标点符号专题练习

标点符号专题练习

1. （2018天津）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”

C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

2.（2018巴中）下列句子标点符号使用错误的一项是（）

A．“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”

B．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

D．屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、国房，皆可置之。

3.（2018淄博）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）

A．仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之”。

B．中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。

C．现在的孩子在听什么音乐？是《小苹果》《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？

D．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

4.（2018泰安）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。

B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。

D．然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

5.（2018济宁）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。

B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。

C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。

D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

6.（2018娄底）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A. 人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”

B. 这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。

C. 是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？

D. 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

7.（2018武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A. 不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。

B. 真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。

C. 故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。

D. 读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。

8.（2018黔西南）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A. 石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B. 老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。

C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

D. 一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。

9.（2018齐齐哈尔）下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）

A.这不是一次普通的飞行____

B. 云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气____

C. 什么？就这么个侏儒____

D. “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”

10.（2018黄冈）下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A. 为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。

B. 桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

C. 近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。

D. 人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。

11．（2018北京）学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成下面小题。

在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_____）。

A.【甲】分号【乙】冒号 B．【甲】分号【乙】破折号

C.【甲】逗号【乙】冒号 D．【甲】逗号【乙】破折号

（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

修改_____________________

12.（2018杭州）阅读下面的文字，完成后面小题。

当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？②关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。

（1）文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）

A．仿佛 B．扑朔迷离 C．赋予 D．神秘莫测

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）

A．① B．② C．③ D．④

13.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )

A“你是想逛逛书店买几本喜欢的书呢?还是想约几个同学出去看看原来的老师?”妈妈问自己有点无聊的孩子。

B《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活

的赞美。

C“我的朋友们啊。”他说。“我……我……”

D这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

14.下死各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )

A.“最美司机”昊斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。

B.在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己”突然地长大了，坚强了。”

C.“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。

D.我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?

15.下列语句中标点符号使用正确的一项是( )

A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的?

D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

16.下面这段话，填入括号中的标点符号正确的一项是( )

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头( )或者种些花草( )这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果( )池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看( )鱼戏莲叶间( )又是入画的一景。

A、，：。“”，

B、，；。《》

C、。：，，。

D、。：。《》

17.下列各句，标点符号使用正确是一项是（）

A．“MH370”真的终结于南印度洋了吗？飞机上到底发生了什么？真相的寻找也许是一个漫长的过程，但一切终将水落石出。

B．对待一切善良的人，都应该做到真和忍；真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。

C．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语。”D．回望120年前的黄海硝烟，我们清醒地认识到，必须以壮士断腕，股骨疗毒的勇气和胆魄，坚决根治各个领域的官僚主义、形式主义和奢靡之风。

18.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）

A近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。

B对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？

C抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。

D有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”

标点符号专题训练教案

小标点大学问 ——“标点符号”专题讲解 教学目标： 1、教会学生认清标点，掌握如何正确书写标点。 2、通过练习，让学生能够熟练使用常见的标点符号。 一、同学们：大家好！在我们正式上课之前，请大家提笔独立完成学案中的第一项——“课前热身”中的四道中考题。时间为4分钟。 过渡：时间到。请大家拿出红笔，订正自己的答案。第1题选C，第2题也选C，第3题选A，第4题也是A。全部做对的请举手。请放下去。做对3个的请举手。请放下。这些是中考题哟，大家现在就能做对3个或全对，非常不错啦。标点符号是中考的考查要点，也是我们在这学期必须掌握的一个知识点，故我们在学习时不能轻视它。我国现代诗人、文学家、历史学家郭沫若就谈到过标点使用的重要性，他说：“标点一定要恰当，标点好像一个人的五官，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。”读到他的这句话，我想起了一个有趣的故事。 二、趣味故事 古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时啊，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：“漆黑头发全无麻子脚不大周正。”还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念的是：“漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。”可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：“漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。” 过渡：听了这个故事，大家是否觉得“标点虽小，学问却很大”呀。所以这节课我们将完成两个任务，一是了解正确书写标点符号的注意事项，二是学会正确使用标点。 三、教学过程 （一）小标点，写在哪 过渡：第一个任务，了解正确书写标点符号应注意的几个事项。 请看这两种情况，句号和省略号放在哪里的？标点符号只能放在这一行的末尾，绝对不能出现在下一行之首。

六年级下册语文试题-标点符号专项训练教科版含答案

标点符号专练 一、给下列句子加上合适的标点。 1、（）我加练一会儿（）一位灵巧秀气的姑娘抬起头来（）抢先回答（）她叫陈招娣（）家住西子湖畔（）是一位典型的杭州姑娘（） 2、啊（）体育（）你就是荣誉（）荣誉的赢得要公正无私（）反之便毫无意义（） 3、面对盼望已久的人群（）他竭尽全力高呼（）（）欢乐吧（）我们胜利了（）（） 4、我坐在地上（）咀嚼着老人的话（）出神地想（）这地平线（）真是个谜了（） 5、看了金字塔（）再环视一下周围的不毛之地（）人们不禁产生这样的疑问（）远在上古时代（）这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的（） 6、在维也纳（）歌剧院（）音乐厅星罗棋布（）其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名（）被称为（）世界歌剧中心（）（） 7、父亲的话使我终身受用不尽（）如今（）我每天晚上就寝之前（）都仿佛听到父亲在说（）（）菲利斯（）你今天学到了什么（）（） 8、（）等你满15岁的时候（）我就准许你浮到海面上去（）（）奶奶许诺说（） 9、俗话说（）不怕不识货（）就怕货比货（）张石匠自愧不如（）跪下就要磕头拜师（） 10、桃树（）杏树（）梨树（）你不让我（）我不让你（）都开满了花赶趟（）红的像火（）粉的像霞（）白得像雪（） 二、给句子中的破折号选择正确的意思。 ①表示声音的延续。②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。 1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。（） 2、“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。（） 3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。（） 4、但令我感到非常有趣的，是发现那些教授教导我的——不断学习，坚持学习。（） 5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。（） 6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（） 7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 8、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（） 三、给句子中的省略号选择正确的意思。 ①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 ②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 ③表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 1、“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。（） 2、可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它来练拳……（） 3、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就

人教版中考语文标点符号及使用训练试题整理

人教版中考语文标点符号及使用训练试题整理 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．按要求完成文后1-3题。 ①对联是汉语特有的文学形式。②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。 （1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。 （2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？ （3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。 【答案】（1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。 （2）上下联中间的“，”改为“；“。 （3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。 【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用“分号“。3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。本句是前后对应出现了错误。把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。 2．阅读下面的文字，完成小题。 你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那“秋风秋雨愁煞人”④的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。

（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（） A.温婉 B.风云驰骋 C.荡气回肠 D.传颂 （2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（） A.① B.② C.③ D.④ 【答案】（1）D （2）A 【解析】【分析】（1）A项，“温婉”指温和柔顺，婉约有度。使用正确。B项，“风云驰骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。C项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。使用正确。D项，“传颂”指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词语使用对象误用。这里可使用“传诵”，指辗转传布诵读。故选D。 （2）①处“又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜”为反问语气，句号应改为问号，其他三项无误。故选A。 故答案为：⑴D；⑵A 【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。 ⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。 3．端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。请根据要求，完成下面小题。 下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。阅读这段文字，完成各题。 “一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。 屈原是一个伟大的诗人。为实现楚国的统一大业，屈原豪情满怀（甲）竭忠尽智。他提倡“美政”，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏，甚至被流放，却痴心不改，体现了他对祖国的无限忠诚。 在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体（乙）“楚辞”，为中国古代的诗歌创作开（）了一片新天地。 在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭奠你，岁岁凭吊你。每到中华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮！“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。”屈原,你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度，你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!

标点符号专题练习(2)(自己整理的)

标点符号专题练习（2） 1.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)（）（2012年江苏泰州市） A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食? C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。 2.下列句子的标点使用正确的一项是（2分）（）（2012年福建龙岩市） A.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！” B.同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！ 3.下列句中标点符号的使用完全正的确一项是（2分）（）（2012年贵州毕节市） A.到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门 的高度重视。 B.“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进 大海去自杀了．那么它们不是早该断子绝孙了吗?” C.稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够 忘记她。 D.亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。 4.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（）（2012年湖北随州市） A.野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B.对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕 刻、图画…… 5.下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（2分）（）（2012年贵州铜仁市） 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。 A．，：。“　”，B．，；。《》 C．。：，，。 D．。：。《》 6.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（2分）（）（2012年贵州遵义市） A.凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你 的智慧。 B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。” C.一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也 会沾到两、三滴。 D.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。 7.下面句子中标点符号使用有误的一项是（2分）（）（2012年湖北恩施市） A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不—

标点符号专项训练答案

标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不 可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达?芬奇画鸡蛋》的 故事吗 没听过 那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道 标点符号专项训练答案

部编人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习(含答案)

部编人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习（含答案） 1. 读课文《我的伯父鲁迅先生》，说说下句中引号的作用。 “怎么了？”爸爸问他。 2. 给句子加上标点符号。 ①总有一天______我要驾驶着中国的宇宙飞船______到你那儿去作客呢______ ②在你的上游有拦河大坝吗______ 3. 写出下列句子的标点符号。 ①天哪______这么高的山______ ②我没有一双像你一样有力的翅膀______也没有四条善跑的长腿______怎么上得去呢______ 4. 读课文《穷人》，说说下列句子中省略号的作用。 我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 5. 我喜欢蓝天，不喜欢大海________（选择标点符号）（） A .。 B .？ C .！ 6. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。 （1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了） （2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出） 7. 加标点。 ①中秋的月真圆啊______ ②清明时节______人们纷纷去扫墓踏青______ 8. 阅读下文，回答问题 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起

路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉， 嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 （1）给第二自然段加上标点符号。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛______ 它的嘴边有八根胡子______ 又细又长又硬______ （2）小花猫的尾巴是______，眼睛是______，胡子______。 （3）写小花猫颜色的词语有：______。 9. 给下面的句子加标点。 一群灰鸽飞来______在我们身边大摇大摆地散步______有的好奇地歪着头看着我们______可能正猜想我们在做什么______它们猜得到吗______大家正在等着控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子______听说美法两国多次交涉______她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约______她______就是诞生于达·芬奇笔下______面带永远微笑的______蒙娜丽莎______ 10. 读课文《卢沟桥》给下面文段填上适当的标点符号。 这些石狮姿态各异______有的母子相抱______有的相互戏耍______有的像在倾听流水声______有的像在检阅桥上的车马______真是千姿百态______栩栩如生______桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑______上面刻着清朝乾隆皇帝题的______卢沟晓月______四个大字______为燕京八景之一______ 11. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上 省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。②表示省略 递增的次数。③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。 （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……______ （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”______ （3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”______ （4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”______ 12. 阅读下文，回答问题 《变色龙》 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 （1）“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。

标点符号专题训练(附答案)

标点符号专题之模拟训练 1、下列句中标点符号的使用，正确的一项是 A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。 B、鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。 C、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 D、第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。 2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A、它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 B、科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C、要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。 D、此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。 3、下列句子中标点符号使用正确的一项是 A、据人民银行调查，截至3月末，钢铁，水泥，房地产三大行业投资项目中，48％的资金来自银行贷款。 B、我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。 C、取消自行车牌照招致了人们的反对，其理由是：一些交管部门认为：根据道路交通管理条例，任何上路的车辆都必须证照齐全；公安部门则认为：自行车挂牌照，便于追赃；一些市民也认为：自行车牌照仍有存在必要，否则赃车就会光明正大地招摇过市。 D、自从施瓦辛格以51％得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。 4、下列各句中，标点符号使用恰当的一项是 A、潘长江的小品《魔幻奥运》在鸡年春节晚会节目审查中一路“绿灯”，在进入联排阶段却反复被“修理”，剧本改了又改。 B、畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花等，已被抢购一空。 C、对扩大向中国输出石油的建议，普京总统很感兴趣，声称“这是一个很好的建议，应该迅速实施。” D、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。 5、下列各句中，标点使用正确的一项是： A、“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。 B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女

(完整word版)标点符号专项训练答案

1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗 没听过 那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道

小学标点符号练习题及答案

小学标点符号的用法归纳复习 一、基本用法: 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍: （一逗号［用,表示］用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。 例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。 （二句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格, 点在格的左下方。 例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。（祈使句 （三顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。 （四问号［用?表示］表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。 例:①你叫什么名字?（疑问② 这不是伟大的奇观吗?（反问 ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。（设问 （五感叹号［用!表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子, 诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该 用感叹号表示停顿。例:①您就让我再试一试吧!（请求②我的“小咪咪”多可

爱啊!（喜

爱③什么，迷糊”也考了一百分！(惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天 的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴!(气愤⑤他白了我一眼，说：别动！”命令(六冒号［用:表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的 左下方。由于冒号主要有以下用途： (1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” (2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。 例:商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君: (4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。 如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。 (5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。 如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。 如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。 (七引号:引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号［用“表”示］和单引号［‘两'种］。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。

中考语文 标点符号专题练习

中考语文标点符号专题练习 一、标点符号口诀记忆 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1、问号 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）

例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例： 多美呀，祖国的春天！ 3、顿号 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

中考标点符号专项练习及答案.

中考标点符号专项练习及答案 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。 B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是 A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。

高中语文标点符号练习

高中语文标点符号练习 基础试题 2012-06-19 0517 5d56b7b40102dy08 高中语文标点符号练习 1．下列句子中，标点符合使用正确的一项是（） A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 B．叶老说“教是为了达到不教”。 C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 D．像叶老师说的“教是为了达到不教”。 2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（） A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D．你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？ 3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（） A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。 B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。 C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 D．桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚美。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将等等。 B．院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。 C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话“官升了一级”，给老张家放马了。 D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 5．下列各句中标点符号使用全部正确的一项是（） A．那美丽的故事还说每年“七夕”，（农历七月初七）成群喜鹊飞上银河搭桥，牛郎、织才能在鹊桥相会。 B．我国现在使用公国，为了适应农村习惯的需要，在某种场合也同时使用“农历”。（也称夏历） C．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体。 D．中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内容，“有序”就是要有条理。 B．上级领导对我们提出了三项要求一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。 C．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员；我们都有光明的前途。 D．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。 7．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（） A．我国古人早已认识到“人性善恶可变”，关键在教育。

三年级标点符号及阅读短文练习

复习资料（二）——加标点练习（一） 姓名____________ 一、给下面的对话加标点： 1、这时（）一只大象来到岸边（）问道（）蚂蚁（）你哭什么（） （）大海的尽头看不见（）蚂蚁呜呜地哽咽道（）大象（）你个子大（）或许能看得见吧（） 2、（）这是海洋世界（）老师向大家提出了问题（）（）海洋世界有什么（） （）有珊瑚（）有水草（）有小鱼（）还有海岛呢（）同学们一个接一个回答（） 那我们的这幅画里为什么只有大鱼（） 二、阅读短文回答问题 购买上帝的男孩 “请一个小男孩捏着1元硬币，沿着商店一家一家地询问： 问您这儿有上帝卖吗？”店主都说没有。 天快黑时，第29家商店的店主接待了他。老板是个满头银发、慈眉善目的老人。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪说，他叫邦迪，父母很早就去世了，是由叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，不慎从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，一定要把上帝买回来，让它救救叔叔。 老人的眼圈湿润了，问：“你有多少钱？” “_______________”孩子回答。 “孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“

。” 邦迪喜出望外（）将饮料抱在怀里（）兴冲冲地回到了医院（）他开心地叫嚷道（）叔叔（）我把上帝买回来了（）你很快就会好起来（） 不久，一个世界顶尖级的医疗小组来到医院。他们采用世界上最先进的医疗技术，治好了帕特鲁普的伤。 出院时，帕特鲁普看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可是院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老人是个百万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家商店打发时光。帕特鲁普听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老人已经卖掉商店，出国去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那位老人写来的。信中说：年轻人，你有邦迪这个侄儿，实在是太A（）了。为了救你，他到处购买上帝……感谢“上帝”，是他B( )了你的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝是人们的 C( )！ 1、在文中找出与下列意思相对应的词语。 （1）形容仁慈善良的样子。（）（2）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（） 2、请在短文第六自然段加上标点符号。 3、在A、B、C处填上相应的词语。 4、请在四、五自然段补写上小男孩、老头的话。 5、“帕特鲁普出院是，看到医疗费账单上的那个天文数字， 差点吓昏过去”中的“天文数字”说明（）。 6、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话意思是说 （）。 7、小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。 在本文中，你认为真正的上帝是。

语文标点符号专项训练50题(含答案)

语文标点符号专项训练50题（含答案） 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

标点符号练习题及答案

标点符号练习题及答案 标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。 点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 (7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号) 括号()表示文章中的注释部分 破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” 3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。

高考语文 标点符号专题训练

标点符号专题训练 例1：（2004年江苏卷第3题）下列句子标点符号使用正确的是( ) Ａ．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，（：）好一派万紫千红的灿烂春光。 Ｂ．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、（，）能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 Ｃ．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？（。） Ｄ．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 例2：（2004年重庆卷第6题）下列选项中标点符号使用有误的一项是( ) Ａ．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。 C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜﹙如丝瓜、番茄﹚的叶子﹙如丝瓜、番茄﹚是平伸的，有些作物﹙如水稻、小麦﹚的叶子﹙如水稻、小麦﹚是直立的。 标点符号专题 1．下列句中标点符号使用正确的一项是（） A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？ C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。 D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 2．下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．“怎么了，你?”她非常着急地问道，“是不是出了什么事?”我呢，听了以后直想发笑。 B．陈望道认为：积极的修辞“是具体、体验的，价值的高下全凭意境的高下而定”，它的目的是要“使人‘感受’。” C．如果诗歌是窗，那么散文则就是门。窗，当然是不能随便出入的，但是，门--大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗? D．这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到别有用心的人的腐蚀进攻，就会误人歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。