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建筑材料课程标准

《建筑材料与检测》课程标准(试行)

专业名称：建筑工程技术专业代码：540301

课程名称：建筑材料与检测课程代码：11B0111

所属学习领域：专业核心能力课程性质（是否核心课程）：否

先修课程：后续课程：基础工程施工、砌体结构工程施工、

混凝土结构工程施工、屋面与防水工程施工、

钢结构工程施工、建筑装饰施工开设学期：1 学分学时数：2学分30学时

修（制）订人：于庆华修（制）订日期：2016年2月16日

审核人：审核日期：年月日

审订人：审订日期：年月日

一、课程定位、课程目标及课程设计理念

（一）课程定位

建筑材料是建筑工程的物质基础，建筑材料的品种选择决定了建筑工程的功能，建筑材料的质量优劣关乎建筑工程的质量与安全。所以建筑材料的认识和验收检验对建筑工程至关重要。

《建筑材料与检测》是建筑工程技术专业核心能力领域的一门课程，是学习其他课程的先行课程。通过本课程的学习，使学生全面掌握工程施工所涉及的建筑材料的品种、性质、验收、保管以及质量标准、检测标准等方面的基本知识，为今后继续学习其它专业课程，如基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、屋面与防水工程施工、建筑工程计量与计价、施工组织与管理、建筑装饰施工、招投标与合同管理、钢结构工程施工等课程打下坚实基础。

本课程的任务是培养学生具备建筑工程施工现场材料员、施工员、试验员、质检员等岗位的职业能力和职业素质。通过课程学习，熟悉建筑材料市场调查分析的内容和方法、了解各种建筑材料的品种、性能；掌握建筑材料验收、存储、供应的基本知识；了解材料科学及新材料的发展方向。能够分析建筑材料市场信息，并进行材料的计划与采购；能针对不同工程合理选用材料；能对进场材料、设备进行验收和抽样复检；能根据检测结果正确判断材料质量状况；能合理的保管和使用材料；能推广和使用新型建筑材料。

（二）课程目标

1、知识目标

以使学生掌握常用工程材料的基本知识为核心目标，培养学生掌握建筑材料（以水泥、混凝土、钢材、防水材料、墙体材料、绝热材料、装饰材料为主）的品种、规格、性能与应用；了解材料组成结构、外界因素对材料性质的影响；熟悉各种材料的相关国家标准或行业标准；掌握常用建筑材料现场验收基本知识；掌握不同材料取样复验规则与取样方法；熟悉材料的检验标准、检验方法，了解检测报告的形式、检测结果的判定；掌握不同材料的存储方法；了解材料科学及新材料的发展方向；熟悉建筑材料市场调查分析的内容和方法。

2、能力目标

（1）能根据不同的工程及不同的工程环境，经济、合理地选择材料。

（2）能够进行常用建筑材料的取样送检，具备常用建筑材料质量检测的能力，并能够准确判断其合格性。

（3）能够正确的对各种材料进行现场验收；

（4）能够对不同的材料进行合理储存、管理和使用建筑材料。

（5）能利用建筑材料的知识解决工程施工中出现的质量问题，促进绿色施工。

（6）能够利用网络或其他渠道查阅资料、文献，获得市场信息、分析市场信息，并进行材料的计划与采购；

（7）能推广和使用新型建筑材料，节能、节材。

3-3素质目标

（1）树立作为工程技术和管理人员应有的职业道德、敬业爱岗精神。选购材料时做到客观公正、诚实守法。

（2）培养学生科学严谨的工作态度，对建筑材料试验结果实事求是，做到公正、诚实可信。

（3）培养与他人的沟通与协作能力、自我管理能力，促进与材料供应商、不同工种之间的交流合作；

（4）树立学生在施工中注重节材、节能、低碳环保、绿色施工的意识，培养开拓创新精神，积极推广新型建筑材料。

（三）课程设计理念

（1）强调“以职业能力培养为重点”

本课程以知识、能力点培养为主，辅以必要的技能训练。在课程设计中，首先基于工作过程和工作岗位群设计学习项目，体现课程内容与工作过程的一致性，以真实的工作任务为载体来设计教学过程，教、学、做相结合，强化学生能力培养。充分体现学中做、做中学的教学思想。其次是引导学生树立协调、合作的观念和竞争意识，使学生走上工作岗位后，能够利用在校学得的知识和经验，为提高材料管理效率、降低材料使用成本，节能、节材，增强企业核心竞争力做出贡献；再次是充分考虑学生的身心发展特点，合理运用学习迁移理论，科学选择教学媒介，灵活运用不同教学方法，充分调动学生参与教学活动，做到爱学、会学、会用，以全面强化职业能力培养实效。

（2）强调“校企深入合作”?

课程组主动自觉地与企业开展深入合作，共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享人才资源、共同开展应用研究与技术开发。校企共同确定课程的典型工作任务和职业能力，共同明确本课程的教学目标，共同确定学习情境，并参与教学内容的选择和排序、教学方法的探讨及考核标准的制定。从而确保了课程整体设计更好地体现职业性、实践性和开放性。学生有充足的时间到施工现场进行认识实习，在企业工作现场进行理实一体化教学，专业教师和企业业务骨干共同完成在实习期间的教学任务。

（3）强调“以就业为导向”

将“为就业服务”的理念融入课程改革和课程建设中，通过与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，突出了课程的职业性要求。以《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》对材料员、施工员、质量员、安全员等的专业知识、专业技能、工作职责等具体要求为依据，安排课程内容、设计教学项目，使学生毕业后所具备的知识、能力满足标准要求，取得相应的资格证书，提高就业竞争力。

二、课程内容与教学设计

（一）典型工作任务

表2-1 典型工作任务分析表

（二）课程总体设计

1.总体设计思路

（1）课程总体设计。

工程中使用的建筑材料种类繁多，本课程不可能全部兼顾，本课程将常用的建筑材料分为胶凝材料（以水泥为主，兼顾石灰、石膏等）、混凝土与砂浆、建筑钢材、墙体材料、功能材料（以防水材料、保温材料为主，兼顾防火材料、防腐材料等）、装饰材料等六部分。《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》对材料员、施工员、质量员、安全员的要求，必须熟悉工程材料的基本知识，课程内容主要介绍六类材料的品种、性能认识以及如何验收、储存管理。采用基于工作过程导向的一体化教学设计理念，以每一类材料的认识、管理与检验为具体的工作任务，来设计教学过程，教、学、做相结合，强化学生自学能力和协作能力培养。充分体现学中做、做中学的教学思想。

（2）本课程典型工作任务对应的行动领域包括建筑材料的品种、性能认识与选用；建筑材料的现场验收；建筑材料的取样复验、试样制作与试验检测；建筑材料的储运管理；新型品种的介绍与推广。

2.项目/任务/学习情境划分

表2-2 项目/任务/学习情境划分一览表

（三）课程单元设计

1.项目描述：

表2-3 项目1描述

表2-4 项目2描述

表2-5 项目3描述

表2-6 项目4描述

表2-7 项目5描述

（四）学习评价

1评价目的

判断教学状况，促使学生改进学习，促进教学质量的提高；检验学习的知识目标、能力目标和素质目标的完成程度，判断教学方案设计的科学性和合理性。

2评价原则

学习效果评价的重点是学生专业能力与综合素质。学习效果的评价采取以过程评价为主，过程评价与结果性评价相结合的方式进行；注重学生学习行为的考核，关注学生在学习过程中表现能力和素质关键点，客观、公正地评价学生的知识、能力和综合素质。

具体的评价原则是：

（1）关注学生个体差异；

（2）加强对各学习环节的考核，注重过程考核和每个课业的考核，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式。

3评价途径

理论知识的考核

在理论教学中采用过程和期末考核相结合的考核模式，其中过程考核包括学生的出勤、课堂表现、学习态度、平时作业；期末考核即理论知识考试。过程考核可以综合代课教师的评价、学生自评及学生互评三方面，从而给出合理的评分；理论知识采取考试方式。

实训的考核

实训的考核包括平时考核和技能操作。其中平时考核从学生实训过程的表现、职业素质（敬业精神、团队精神、安全生产意识、创新意识、吃苦耐劳等）、实训效果、实训报告四方面进行考核，再结合教师评价、学生自评、互评，给出公正的评价；技能操作水平的考核利用实操题库，从中抽取题目，学生独立完成，教师按评分标准打分。

4评价标准

考核的标准参照国家、省行业主管部门的相关规范、标准要求，和实际岗位工作的要求，主要标准有：

《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》

5 课程考核表格的设计

6课程考试成绩的计算

课程考试成绩由过程性考核成绩和综合考核成绩两部分组成。

过程性考核成绩：由任课老师根据作业质量、表现以学生在自我评价情况综合评定（100分制），占总分的60%，综合（期末）考核由学生在规定时间内完成给任务或进行评定（100分制），占总分40%。计算公式为：

其中：

Y——课程成绩，满分100分

X——按工作过程各学习情境考核评定成绩，满分100分

Z——综合（期末）考核成绩，满分100分

7 实验实习实训环节的考核

实验实习实训考核内容包括职业素质、实训过程质量、实训报告及工作任务完成情况。职业素质考核一般占总成绩的20%（结合实训过程评定），重点考核学生的工作态度、吃苦耐劳精神，能否与他人团结协作，关心集体，热爱本职工作等；实训过程质量考核一般占总成绩的60%，考核对生产流程的熟悉使用情况，对工作方法的运用情况，设备操作技能，以及初步解决问题的能力等；实训报告一般占总成绩的20%，要求报告完整规范、层次分明、问题陈述清楚，符合专业工作的一般要求。

表4 试验实习实训考核表（例表）

三、教学实施

（一）学习组织形式、教学方法与手段

（1）在教学过程中，应立足于培养学生的实际操作能力，以工作任务为引领，提高学生学习兴趣，激发学生的成就感。

（2）开展以各种建筑材料为载体的现场教学。在教学过程中，教师示范和学生分组动手操作训练要互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，熟练使用检测仪器。提高学生的岗位适应能力。

（3）在教学过程中，要运用建筑材料实物、多媒体等教学资源辅助教学，帮助学生熟悉各类常用建筑材料。

（4）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素质，提高职业道德。

（5）应以课堂讲授、试验操作、建材市场参观、市场调研，小组讨论等形式组织教学。

（二）教学环境与条件分析

1、分析对教学团队、学生管理、学生基础及教学条件的现状与需求

课程主讲教师建议由中级以上职称、从事建筑材料课程教学、具有丰富教学经验、工程实践经验的教师担任，教学团队建议由从事建筑材料或相关专业的教师组成，在职称结构和学历结构上要形成一定的阶梯结构。

教学条件应具备能满足教学要求的实训场所和实训仪器、设备、工具（即每人必需的工具，实训项目模型，实训室，至少一组学生应有的检测仪器、设备）。试验室必须具备多媒体播放设备。

2、分析对该学习领域学习前期应具有的基础知识与能力

本课程包括理论知识、实践操作两部分内容。理论学习方面，学生应具备一定的数学、物理、力学、化学等方面的基本知识；实践操作方面，学生应具备一定的具体材料和设备的感性认知。教师应具备丰富的工程实践经验和熟练的检测检验能力。

3、分析同类院校专业教改情况，并对教学组织实施与管理提出建议

(1)应设立专用试验实训周（1-2），以便于开展试验实训。

(2) 认识实习阶段增加去建材市场参观内容。

(3) 建议采用专职教师与兼职教师相结合，聘请施工企业有丰富实践经验的施工技术人员担任兼职教师，教师也可由学校出面定期安排到施工生产一线进行锻练，不断更新教师的专业知识和技能，提高教师的实践能力。

（三）教学资源

1、教材编写和选用建议

依据本课程标准选用或编写教材，要充分体现课程设计思想，以任务或项目为载体实施教学，任务或项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成任务或项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性；教材内容要反映新技术、新工艺。

2、网络等教学资源库开发与建设

积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。

3、校内外实习实训基地建设

建立本课程试验室及实训基地，使之具备现场教学、试验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

《建筑材料与检测》课程的校内实训条件有建筑材料试验室，力学试验室、装饰材料展览室等。校外实习基地如下：

建筑材料分类

建筑材料分类 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

建筑材料行业标准化管理办法

建筑材料行业标准化管理办法【法规类别】建材科技行业标准管理【发布部门】国家建筑材料工业局【发布日期】1992.07.01 【实施日期】1992.07.01 【时效性】现行有效【效力级别】部门规章建筑材料行业标准化管理办法（１９９２年７月１日国家建筑材料工业局发布）第一章总则第一条为了加强建筑材料行业（包括建筑材料、非金属矿和无机非金属材料工业，以下简称“建材行业”）标准化工作的管理，适应建材工业生产和发展的需要，根据《中华人民共和国标准化法》及其实施条例的有关规定，制定本办法。第二条本办法适用于各级建材行业主管部门和建材企业、事业单位。第三条国家建筑材料工业局（以下简称“国家建材局”）生产管理司负责组织本办法的实施。第四条建材行业标准化工作的任务是根据国民经济建设发展的需要与行业特点，制定并实施各类标准和对标准的实施进行监督，以促进建材行业及企业、事业单位的技术

进步，保证和促使建材产品质量提高，保护用户或消费者的利益，在经济、科技及管理等社会实践中建立最佳秩序和创造最大经济效益、社会效益。第二章组织机构和职能第五条国家建材局负责领导全国建材行业的标准化管理工作，其具体任务由国家建材局生产管理的企业负责组织实施。第六条国家建材局在标准化管理方面履行下列职责：（一）贯彻国家标准化工作的法律、法规、方针、政策，制定在建材行业实施的具体办法。（二）制定建材行业标准化工作规划、计划；组织和协调全国建材行业的标准化工作。（三）组织实施国家标准制订、修订计划；组织制订、修订行业标准，审批、发布建材行业标准。（四）指导各级建材行业主管部门的标准化工作；受理建材地方标准和国家建材局所属企业的企业产品标准的备案。（五）组织建材行业实施标准，对标准实施情况进行监督检查。（六）编制标准化工作人员培训规划并组织实施。（七）组织管理建材行业国际标准化工作。（八）受国家技术监督局委托管理有关的标准化技术委员会；对专业标准化技术归口单位进行业务领导。（九）负责组织引进设备和技术的标准化审查工作及重要新产品鉴定的标准化审查。第七条省、自治区、直辖市建材工业主管部门管理其行政区域内建材行业的标准化

道路建筑材料_含答案汇总

第一章岩石一、填空题 1、岩石的物理常数有密度、毛体积密度、孔隙率。 2、岩石的吸水率与饱和水率的主要区别是试验条件不同，前者是在常温常压条件下测得的，后者是在煮沸或真空抽气条件下测定的。 3、我国现行标准中采用的岩石抗冻性试验方法是直接冻融法，并以质量损失百分率或耐冻系数两项指标表示。 4、岩石经若干次冻融试验后的试件饱水抗压强度与未经冻融试验的试件饱水抗压强度之比为岩石的软化系数，它是用以评价岩石抗冻性的指标。 5、岩石的等级由单轴抗压强度及磨耗率两项指标来确定。 6、测定岩石的密度，须先将岩粉在温度为105-110℃的烘箱中烘至恒重。 7、我国现行《公路工程岩石试验规程》规定，岩石毛体积密度的测定方法有量积法、水中称量法和蜡封法。 8、我国现行《公路工程岩石试验规程》规定，采用吸水率和饱和吸水率两项指标来表征岩石的吸水性。 9、岩石吸水率采用自由吸水法测定，而饱和吸水率采用煮沸和真空抽气法测定。 10、岩石按照SiO2含量多少划分为酸性、碱性和中性。 11、采用蜡封法测定岩石的毛体积密度时，检查蜡封试件浸水后的质量与浸水前相比，如超过0.05g，说明试件封蜡不好。二、选择题 1、划分岩石等级的单轴抗压强度一般是在（C）状态下测定的。 A、干燥 B、潮湿 C、吸水饱和 D、冻结 2、岩石的吸水率、含水率、饱和吸水率三者在数值上有如下关系( D )。 A、吸水率＞含水率＞饱和吸水率 B、吸水率＞含水率＞饱和吸水率 C、含水率＞吸水率＞饱和吸水率 D、饱和吸水率＞吸水率＞含水率 3、岩石的饱和吸水率较吸水率，而两者的计算方法。（A） A、大，相似 B、小，相似 C、大，不同 D、小，不同 4、岩石密度试验时，密度精确至 g/cm3，两次平行试验误差为 g/cm3。（B） A、0.001 0.02 B、0.01 0.02 C、0.01 0.05 C、0.001 0.01 5、路用石料单轴抗压强度试验标准试件的边长为（D）mm。 A、200 B、150 C、100 D、50 三、判断题 1、（×）桥梁用岩石抗压强度的标准试件是边长为3cm的立方体试件。 2、（√）岩石的抗压强度是以标准试件在吸水饱和状态下单轴受压时的极限抗压强度表示的。 3、（×）岩石的孔隙率愈大，吸水率也愈大，抗冻性亦愈差。 4、（√）岩石的密度是指岩石在规定条件下单位实体体积的质量。 5、（×）岩石吸水率和饱水率之比可表征耐冻性，比值愈接近1，其耐冻性愈好。 6、（×）岩石的吸水率指在规定条件下，岩石试样的最大吸水质量与吸水饱和岩石质量之比。 7、（√）岩石耐候性的两项指标为抗冻性和坚固性。 8、（×）确定岩石等级的两项性质为抗压强度和吸水率。 9、（√）岩石饱水系数愈大，抗冻性愈差。 10、（×）岩石软化系数愈大，耐水性愈差。第二章石灰与水泥一、简答题 1、气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料有何区别？答：气硬性胶凝材料只能在空气中保持强度与继续硬化。水硬性胶能材料不但能在空气中，而且可以在水中硬化，保持强度或继续增长强度。 2、简述石灰的消化与硬化原理。答：消化：氧化钙遇水反应生成氢氧化钙。硬化：（1）结晶作用：石灰浆中水分逐渐蒸发或被周围的砌体所吸收，氢氧化钙从饱和溶液中析出结晶并逐渐紧密起来并具有一定的胶结性

建筑材料分类

道路建筑材料

1水泥混凝土和沥青混合料的粗细集料粒径界限？水泥混泥土中粗集料指粒径大于4.75mm，细集料指小于4.75mm 沥青混合料中，一般以2.36mm为集料分界线。 2各种密度的定义和大小比较？真实＞表观＞表干＞毛＞堆积 3试算法和图解法的区别？ ①试算法是将几种已知集配的集料，配置成满足目标级配要求的矿质混合料， ②图解法是采用修正平衡面积法确定矿物质混合料的合成级配。 4细度模数的概念，粗，中，细砂的细度模数值。细度模数与级配的比较？粗砂Mt=3.7-3.1，中砂Mt=3.0-2.3，细砂Mt=2.2-1.6 细度模数用于评价集料粗细程度的指标。细度模数是单种砂，级配是集体的概念，两种砂细度模数相同时，级配不一定相同。 5粗集料的压碎值试验，装几层？插捣多少次？装三次，每次装三分之一，捣插25次。 6水泥胶砂强度试验的方法？振实法 7水泥混凝土抗折，抗压的试件尺寸？抗折150mm*150mm*550mm，抗压150mm*150mm*150mm 8填料的粒径范围？ 0.075mm，0.15，0.6mm 9确定水泥初凝时间的意义？半凝是指从水泥加水拌和至水泥浆开始失去可塑性需要的时间，保证有足够的时间完成施工。 10水泥熟料中为什么加石膏不多不少？石膏的主要作用是作为缓凝剂，调节凝结时间。 11粗集料的毛体积密度，表观密度试验中需要测的哪些量？烘干试样的质量，晾干试样在空气中的质量，饱和晾干试样在水中的质量。 12水泥中哪些是活性材料？哪些不是活性材料？活性：粒化高炉矿渣，火山灰混合材料，粉煤灰非活性：密细的古英砂，石灰石，黏土，慢冷矿渣，各处废渣

项目部标准化建设汇报材料

以人为本，严格管理，争创标准化项目部某某省某某高速公路养护工程第二合同段某某某项目经理部自成立以来，在某某管理处的大力支持与正确领导下，坚持以人为本，始终严格管理，把打造一支高效、优秀团队作为项目管理的核心任务。项目经理部以服务为主、以真诚为本、以奉献为荣，高标准严要求争创标准化项目部，在组织机构、安全质量、硬件建设、制度考核等多方面均坚持“抓基础、抓过程、抓细节、抓达标”的原则，充分展示了项目部良好的精神风貌和优秀施工形象。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。这句话放置在标准化项目部建设上再合适不过。所谓标准化项目部，指的是项目部实行规范化、制度化、流程化管理，各项工作均有据可依、有据可循、有据可查，在遇到问题时能够第一时间得以解决，能够体现施工单位的良好高效风貌。具体说来，一个标准化项目部应包括制度流程完备、人员配备齐整、施工安全文明、工作高质高效、项目管理科学、办公环境优美等方方面面，能够以规范有效的程序和制度为基础，以快捷务实的项目管理流程为支撑，以科学合理的施工资源配置为保障，实现最佳综合效益。在加强对标准化项目部理解的基础上，某某项目经理部严格按照某某管理处标准化项目部建设要求，把各项新标准、新技术、新工艺和新要求作为施工的出发点和落脚点，贯穿于整个第二养护合同段，取得了一定的成效。一、落实职责，坚持组织机构及人员配置标准化在组织机构及人员配置标准化建设中，某某项目经理部在运行过程中，有序地进行总体施工组织，针对制约工期的关键工程进行有效的控制，坚持基础力量建设，不仅建立了健全的组织机构、加强了人员配备，而且积极落实职责分工，及时开展技术指导及生产工作。为了发挥组织机构及人员效能，项目经理部在内部形成了“分工明确、责任清晰”的标准化组织机构，以项目经理、项目副经理、项目总工程师为核心，内设工程管理部、安全生产部、

道路建筑材料知识点

<<道路建筑材料>>试题一 1.反映钢材可靠性和利用率的是屈强比 2.沥青温度敏感性用软化点指标衡量 3.沥青的塑性用延度指标衡量. 4.普通混凝土的等级强度是以具有95％保证率的28天的立方体抗压强度代表值来确定的. 5.新拌的砂浆的和易性可由流动性和保水性两方面综合评定. 6.马歇尔实验时,将沥青试件置于60度水槽中保温. 7.生产硅酸盐水泥时加适量石膏主要起缓凝作用. 8.评定沥青混合料密实程度的是孔隙率. 9.在硅酸盐水泥熟料中,矿物含量最高的是C3S 10.水泥中的有害成分是:氧化镁、三氧化硫、氧化钾、氧化钠 11.常用的水泥技术要求有：细度、凝结时间、体积安定性、强度及强度等级、碱含量 12.影响混凝土抗压强度的主要因素：水泥强度、水灰比、骨料、养护温度及湿度 13.硅酸盐水泥的特性是：凝结硬化快、早期强度高、水化热大、抗冻性好、耐蚀性差 14.影响新拌混凝土和易性的主要因素是：水泥浆的数量、水灰比、砂率、组成材料性质、温度和时间

15.石油沥青的大气稳定性以沥青试样在加热蒸发前后的那项指标来衡量：蒸发损失百分百、蒸发后针入度 16.沥青三个主要成分是：油分、胶质、沥青质、 17.沥青主要（四）成分是：蜡分、胶质、沥青质、芳香分、饱和分 18.沥青混合料的技术性质包括：高温稳定性、低温抗裂性、耐久性、抗滑性、施工和易性 19.钢材开始丧失对变形的抵抗能力并开始大量塑性变形时所对应的应力称为：屈服强度 20.粘性表示沥青抵抗变形或阻滞塑性流动的能力。 21.冲击韧性是指钢材抵抗冲击荷载作用的能力。 22.聚合物的合成反应主要有两种：加成聚合反应和缩聚反应。 23.目前我国的车辙实验在规定温度条件下，实验轮以42+1次/min 的频率，沿着试件表面同一轨迹上反复行走，测试试件表面在实验轮反复作用下形成的车辙深度 24.石料吸入水分的能力称吸水性。 25.冻融劈裂实验是检验沥青混合料的水稳定性。 26.粗集料应具备哪些力学性质：强度、耐磨性、抗磨耗、抗冲击 27.石灰稳定土强度的影响因素：石灰细度、土与集料、石灰稳定土的最佳含水量、养生条件和龄期 28.硅酸盐水泥的物理力学性质指标有哪些：细度、标准稠度、凝结时间、体积安定性、强度

常见建筑材料及特点介绍

常见建筑材料及特点介绍引言从广义上讲，建筑材料是建筑工程中所有材料的总称。不仅包括构成建筑物的材料，而且还包括在建筑施工中应用和消耗的材料。构成建筑物的材料如地面、墙体和屋面使用的混凝土、砂浆、水泥、钢筋、砖、砌块等。在建筑施工中应用和消耗的材料如脚手架、组合钢模板、安全防护网等。通常所指的建筑材料主要是构成建筑物的材料，即狭义的建筑材料。一、建筑材料是如何分类的 1、建筑材料的分类方法很多，一般按功能分为三大类： 2、结构材料主要指构成建筑物受力构件和结构所用的材料，如梁、板、柱、基础、框架等构件或结构所使用的材料。其主要技术性能要求是具有强度和耐久性。常用的结构材料有混凝土、钢材、石材等。 3、围护材料是用于建筑物围护结构的材料，如墙体、门窗、屋面等部位使用的材料。常用的围护材料有砖、砌块、板材等。围护材料不仅要求具有一定的强度和耐久性，而且更重要的是应具有良好的绝热性，符合节能要求。 4、功能材料主要是指担负某些建筑功能的非承重用材料，如防水材料、装饰材料、绝热材料、吸声材料、密封材料等。 5、建筑工程中，建筑材料费用一般要占建筑总造价的60%左右，有的高达75%。二、建筑材料的发展方向 1）传统建筑材料的性能向轻质、高强、多功能的方向发展。例如，大规模生产新型干法水泥，研制出轻质高强的混凝土，新型墙体材料等。 2）化学建材将大规模应用于建筑工程中。主要包括建筑塑料、建筑涂料、建筑防水材料、密封材料、绝热材料、隔热材料、隔热材料、特种陶瓷、建筑胶粘剂等。化学建材具有很多优点，可以部分代替钢材、木材，且具有较好的装饰性。3）从使用单体材料向使用复合材料发展。如研究和使用纤维混凝土、聚合物混凝土、轻质混凝土、高强度合金材料等一系列新型高性能复合材料。

工程材料的标准化介绍

工程材料的标准化介绍产品标准化是现代一〔业发展的产物，是组织现代化大生产的重要手段。也是科学管理的重要组成部分。目前我国绝大多数的土木工程材料都制汀有产品的技术标准，这些标准一般包括:产品规格、分类、技术要求、检验方法、验收规则、标志、运输和贮存等方而的内容。土木工程材料的技术标准.是产品质量的技术依据。对于生产企业.必须按标准生产合格的产品.同时它可促进企业改善管理.提高生产率，实现生产过程合理化。对于使用部门.则应当按标准选用材料，可使设计和施工标准化，从而加速施工进度，降低工程造价。再者，技术标准又是供需双方进行产品质虽验收的依据.是保证工程质虽的先决条件。我国祖先很早就注意土木下程材料的标准化.如在咸阳和秦始皇兵马俑墓穴陪葬俑坑中，以及明代修建的长城山海关段，所用砖的规格已向条砖转化，长宽厚之比接近1:2:1，与目前普通砖的规格比例相近。河北蓟县独乐寺，是公元984年的建筑，其观音阁的梁仿斗拱种类多达几十种，构件上千件，但规格仅为6种。18世纪欧洲产业革命和商品生产、商品交换的发展，使标准化工作在西方工业发达国家得到长足的进展.成为现代工业发展的重要基石。土木工程材料的技术标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准，各级标准分别由相应的标准化管理部门批准并颁布.我国闰家技术监督局是国家标准化管理的最高机关。国家标准和部门行业标准都是全国通用标准，是国家指令性技术文件，各级生产、设计、施工等部门，均必须严格遵照执行。凡没有制定国家标准、行业标准的产品。均应制定企业标准。各级标准都有各r!的部门代号.例如。GB-国家标准.G川—建筑一1:程国家标准;JGJ-建设部行业标准:JC—国家建材局标准:YB—冶金部标准;JG-建工行业标准:JT—交通行业标准;QB—企业标准;DB—地方标准:ZB—国家级专业标准等等。标准的表示方法，系由标准名称、部门代号、编号和批准年份等组成，例如: (1)冈家标准《通用硅酸盐水泥))GBI75一2007。标准的部门代号为GB，编号为175，批准年份为2007年。 (2)建设部行业标准《普通混凝土配合比设计规程)JC:J55一2000.标准的部门代号为J GJ，编号为55.批准年份为2000年。随着我国对外开放和加人世界贸易组织.常常涉及到一些与土木工程材料关系密切的国际标准或外国标准。其中主要有:国际标准.代号为ISO;美国材料试验学会标准，代号为冉STM;日本工业标准·代号为JIS;德国T业标准，代号为DIN;英国标准·代号为BS;法国标准，代号为NF等。

道路建筑材料部分

道路建筑材料部分一、名词解释： 1、岩石吸水性：是岩石在规定的条件下吸水的能力。我国现行《公路工程岩石试验规程》规定，采用吸水率和饱水率两项指标表征岩石的吸水性。 2、堆积密度：是在规定条件下，单位体积（包括矿质实体、开口孔隙、闭口孔隙和空隙）的质量。 3、表观密度：是在规定条件下，单位表观体积（包括矿质实体和闭口空隙）的质量。 4、毛体积密度：是在规定条件下，单位毛体积（包括矿质实体、开口孔隙和闭口孔隙）的质量。 5、连续级配：是指由大到小、逐级粒径均有，并按比例相互搭配组成的矿质混合料。 6、间断级配：是指在矿质混合料中剔除其一个或几个分级，级配不连续的矿质混合料。 1.沥青混合料：沥青混合料是矿质混合料（简称矿料）与沥青结合料经拌制而成的混合料的总称。 1、针入度：指沥青材料在规定温度条件下，以规定质量的标准针经过规定时间贯入沥青试样的深度，以 1/10mm 为单位计。常用试验条件为P 25℃，100g ，5s 。 2、沥青混合料高温稳定性：是指沥青混合料在夏季高温（通常为60℃）条件下，经车辆荷载长期反复作用后，不产生车辙和波浪等病害的性能。 3、改性沥青：是指掺加橡胶、树脂、高分子聚合物、磨细的橡胶粉或其他填料等外掺剂（改性剂）或采用对沥青轻度氧化加工等措施，使沥青的性能得以改善而制成的沥青结合料。 2.硅酸盐水泥：硅酸盐水泥是指由硅酸盐水泥熟料、0～5%石灰石或粒化高炉矿渣、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料。 3.混凝土拌和物：混凝土拌和物是将水泥、水与粗、细集料搅拌后得到的混合物，是指在施工过程中使用的尚未凝结硬化的水泥混凝土。 5.聚合物：聚合物是由千万个低分子化合物通过聚合反应联结而成，因而又称为高分子化合物或高聚物。 4.建筑钢材：建筑钢材系指在建筑工程结构中的各种钢材，如型材有角钢、槽钢、工字钢等；板材有厚板、中板、薄板等；钢筋有光园钢筋和带肋钢筋等。 1、混凝土立方体抗压强度：按照标准的制作方法制成边长为150mm 的正立方体试件，在标准养护条件（温度20℃±2℃，相对湿度95％以上）下，养护至28天龄期，按照标准的测定方法测定其抗压强度值，称为“混凝土立方体抗压强度”，以cu f 表示。 2、碱－集料反应：水泥混凝土中水泥的碱与某些碱活性集料发生化学反应，可引起混凝土膨胀、开裂，甚至破坏，这种化学反应称为碱—集料反应。 3、砂率：是混凝土中砂的质量占砂石总质量的百分率。水灰比：混凝土中水与水泥质量之比称为水灰比。 1、堆积密度)('0ρ――松散材料在规定的装填条件下，单位松散堆积体积的质量。表示为： '0 '0V m =ρ m —散粒材料的质量 '0V —材料的堆积体积 2、孔隙率（P ）——指材料中孔隙体积（V k ）与材料在自然状态下体积（V 0）（即构成材料的固体物质的体积与全部孔隙体积之和）之比的百分数。用公式表示为：

建筑材料知识大全分类(超全)

一个设计师不了解家装的各种材料，就如同一个老师不了解自己的课程，将无从谈起。一个对家装材料一知半解的设计师，就如同一个对知识一知半解的老师，将会误人子弟！家装材料知识包括：一、吊顶材料知识二、门窗材料知识三、五金材料知识四、墙面材料知识五、地面材料知识六、胶粘材料知识七、油漆材料知识八、水电材料知识九、玻璃材料知识第一节吊顶材料知识吊顶是现代家庭装修常见的装饰手法。吊顶既具有美化空间的作用，也是区分室内空间一种方法。很多情况下，室内空间不能通过墙体、隔断来划分，那样就会让空间显得很拥挤，很局促。设计上可以通过天花与地面来对室内空间进

行区分，而天花所占的比例又很大。吊顶材料可以分为面板和架构龙骨。吊顶面板分为普通石膏板和防水防潮类面板。龙骨分为金属龙骨与木龙骨。吊顶材料包括：面板和龙骨面板分为普通石膏板和防水石膏板；龙骨分为木龙骨和金属龙骨。面板：一、普通石膏板普通石膏板是由双面帖纸内压石膏而形成，目前市场普通石膏板的常用规格有1200*3000和1200*2440两种，厚度一般为9㎜。其特点是价格便宜，但遇水遇潮容易软化或分解。普通石膏板一般用于大面积吊顶和室内客厅、餐厅、过道、卧室等对防水要求不高的地方，可以做隔墙面板，也可做吊顶面板。

二、防水面板 1、硅钙板：硅钙板又称石膏复合板，它是一种多孔材料，具有良好的隔音、隔热性能，在室内空气潮湿的情况下能吸引空气中水分子、空气干燥时，又能释放水分子，可以适当调节室内干、湿度、增加舒适感。石膏制品又是特级防火材料，在火焰中能产生吸热反应，同时，释放出水分子阻止火势蔓延，而且不会分解产生任何有毒的、侵蚀性的、令人窒息的气体，也不会产生任何助燃物或烟气。硅钙板与石膏板比较，在外观上保留了石膏板的美观；重量方面大大低于石膏板，强度方面远高于石膏板；彻底改变了石膏板因受潮而变形的致命弱点，数倍地延长了材料的使用寿命；在消声息音及保温隔热等功能方面，也比石膏板有所提高。硅钙板一般规格为600*600，主要用于办公室、

标准化建设文件

2.1.11施工管理标准化实施细则为进一步规范工程施工管理，提高工程建设质量和安全,提升行业文明施工形象，决定开展工程施工标准化活动，具体实施方案如下。一、指导思想以科学发展观为指导，围绕发展现代交通运输业、加快转变公路建设发展方式的总体要求，坚持科学发展、规范管理，构建以项目管理为基础的施工标准化体系，促进工程施工管理的标准化、规范化、精细化，全面提升公路建设管理水平和行业文明形象。二、活动目标通过开展工程施工标准化活动，使项目建设从业单位和从业人员标准化意识明显提高，标准化要求贯穿工程施工各主要环节，促进规章制度更加完善，管理行为更加科学，人员素质更加过硬，场地建设更加有序，施工工艺更加规范，材料加工更加可靠，试验检测更加真实，职工精神面貌和行业形象显著提升，工程质量安全总体水平进一步提高。三、活动内容施工标准化活动的主要内容包括工地建设管理标准化、施工质量管理标准化和工程综合管理标准化。总体原则在项目上推行定置管理，即定置必有图、有图必有物、有物必有区、有区必挂牌、有牌必分类、图物必一致。（一）工地建设管理标准化工地建设管理标准化主要包括驻地和施工现场的标准化。按照标

准化要求建设施工、监理驻地和试验室及施工便道，改善生产生活环境，提高施工管理效率。按照标准化要求建设各类拌合站、预制加工场地和材料存放场地，实现混合料（混凝土）集中拌制，钢筋、碎石集中加工，构件集中预制，充分发挥集约化施工的优势，规范施工现场管理，保证工程质量。按照标准化要求规范施工现场安全防护设施、安全标识及其他各类临时设施设置，消除隐患，文明施工。 1、驻地建设标准化（1）办公区建设项目部驻地办公与住宿必须分隔设置。办公区各科室门口悬挂明显的标示牌，标示牌尺寸统一；办公场所地面要硬化处理；会议室、接待室、档案室、试验室配套齐全、布局合理、整洁有序；电脑、传真机、复印机、打印机、宽带上网等各类办公设施配置齐全、性能满足工程需要，同时要布局合理、整洁有序；会议室面积施工、监理单位一般不小于50平方米，并配备3P以上空调。各施工单位必须在项目部会议室设立八图和各部门人员岗位职责，分别为施工组织机构框图、质量保证体系框图、安全保证体系框图、廉政保证体系框图、天气记录框图、工程平面框图、进度曲线框图、形象进度框图和各部门人员职责，包括：项目经理、项目总工、质检工程师、试验工程师等，图表尺寸为75×55cm，工程平面图、进度曲线图、形象进度图的宽度根据实际情况确定；彩底、黑字，可结合企业文化统一定制，分类张贴上墙。（2）生活区建设

建设工程安全资料台账及用表

关于实施《十堰市建设工程安全生产技术资料台帐和表格》（试行）的通知城区各工程参建单位、各县市区安全监督机构：为进一步推进施工现场安全生产标准化工作，规范施工现场安全生产管理，落实建设工程参建单位安全生产责任，经研究制订《十堰市建设工程安全生产技术资料台帐和表格》行），现从公布之日予以实施。附：1.十堰市建设工程安全生产技术资料台账 2. 十堰市建设工程安全生产技术资料常用表格二0 一四年一月二十七日

附件一：十堰市建设工程安全生产技术资料台帐（试行）及整理要求第一册施工企业安全生产资质及建设许可资料：施工企业资质证书、安全资质证书（含分包企业）、工程施工合同（含分包合同）、中标通知书、安全监督手续、施工许可证、开工前安全生产条件备案表等（复印件须抄件人签名并加盖公司印章，以下同）。第二册安全生产责任制度与目标管理：建设工程安全生产管理关键岗位人员登记表；建设单位委派的安全生产管理体系（人员分工）；监理单位委派的安全监理人员；以项目经理为首的项目施工安全生产（含施工机械等特种设备管理）、消防安全管理机构和管理体系（企业文件委派），主要管理人员花名册及安全生产考核合格证、岗位证，特种作业人员花名册及上岗证书；企业对项目部、项目部对所属部门以及分包单位（或班组）签订的安全、消防、目标管理责任书和承包协议，以及每月一次对项目部管理人员和各班组的责任目标考核记录。第三册安全生产管理制度：项目部按公司的安全生产标准化管理制度样本，结合工程实际调整后形成的项目安全生产管理制度。第四册安全生产及管理依据：国家、省市颁布实施的建设工程安全生产法律、法规、技术规范标准、地方性相关管理文件；经公司审批的施工组织设计（附安全标志平面图、消防设施和通道平面图）；本项目的危险源及相应安全防控措施统计台账；临时用电施工方案、模板施工方案、脚手架搭拆方案、塔吊、施工升降机、物料提升机、高处作业吊篮安装拆卸施工方案、起重吊装施工安全专项方案、文明施工方案；超过一定规模危险性较大分部分项工程专家论证意见及修订后的安全专项方案；各项应急预案（不少于一次的各种应急演练记录及图片作为附件）；装订成册的各工种安全技术操作规程；塔吊、施工升降机、物料提升机、高处作业吊篮等施工机械的使用说明书等。第五册安全技术交底：交底记录应及时、全面、有针对性，对特种作业人员交底要求所有有证人员签名，不能由班组长一人代签；交底主要内容：（1）对各工种的交底：电工、电焊工、架子工、塔吊司机、指挥、泥工、木工、钢筋工、普工、机械操作工等（在高处作业吊篮等危险性较大环境上作业人员必须制定专项技术交底，严格履行危险源及相应防护知识的告知义务）；（2）随工程进度进行的各分部分项的安全技术交底，其中危险性较大分部分项工程交底内容应尽可能详实，起重设备、施工机械等安装、拆卸应分开交底，脚手架、模板支撑安装拆卸应分开交底；（3）极端气候（暴风雨）、季节性（冬夏）、节假日交底；（4）新材料、新设备、新工艺、新工法、新技术的交底等。第六册安全生产检查：经安全监督机构验收监督通过的施工现场“三阶段”安全生产标准化达标评定表（基础、主体、装饰工程形象进度70%时评定）；上级主管部门的检查记录、整改单、停工单及企业整改回复；施工机械、安全设施隐蔽工程检查验收表（脚手架附墙件锚固点、悬挑物料钢平台型钢锚固点及拉结点锚固件、悬挑脚手架型钢锚固点安装在结构混凝土隐蔽施工前与结构隐蔽工程一并检查验收，每层不少于一次，建筑起重机械附着点、附着式升降脚手架附着点每附着一次检查验收一次）；安全生产检查表（公司每月不少于一次定期安全检查；项目部每周不少于一次检查，对查出问题定人、定时间、定措施落实整改，附上整改单和罚款单）。第七册安全教育：职工花名册，职工安全教育登记卡（每年三级教育时间不少于20 学时，新进工人入场前培训时间不得少于32 学时），变换工种教育登记表，特种作业人员和机械操作人员花名册，职工安全知识考试试卷（企业统一命题组织考试，可另外装订成档）。第八册安全日记：日记主要为安全员记录施工现场当天安全生产工作情况，台帐中发生的检查、验收以及复查情况，职工遵章守纪

建筑材料的分类

建筑材料的分类按其性能建筑材料可分为无机材料、有机材料和复合材料。无机材料分为金属材料和非金属材料。有机材料有天然的，也有人工合成的。根据材料在建筑物中所起作用的不同，建筑材料可分为两大类:第一类是承重结构用途材料，如砖、石、混凝土、砂浆、钢铁和木材等。第二类是特殊用途材料，如吸音板、耐火砖、防锈漆、泡沫玻璃、彩色水泥等。建筑材料是建筑工程的物质基础。它决定着建筑物的坚固、耐久、适用、经济和美观。建筑材料费占整个工程费的60%以上。必须研究各种材料的原料、组成、构造和特性，才能合理选择和正确使用建筑材料。建筑材料的分类建筑材料的同种产品往往分成几个等级和标号。每个等级的材料应保证一定的质量，这就是材料标准。在材料标准中规定了材料的规格、尺寸、细度、化学成分、强度、技术指标等。材料在出厂、验收和使用前应抽样检验，看它是否符合标准。建筑材料标准有国家标准、部颁标准和企业内部控制标准之分。材料标准对生产科研和使用都是必要的。生产工厂在保证产品符合标准的条件下，致力于提高产量、降低成本和产品升级。科研单位根据材料标准研究提高质量、改进性能和研制新品种。使用单位根据标准正确选用建筑材料，以确保建筑成品质量并节约工料。我国建筑材料标准和名称举例如下:GB——国家标准;JC——国家建委建筑材料标准;HG——化学工业部标准;YB——冶金工业部标准;SY——石油工业部标准。建筑材料的国际标准和外国标准代号和名称如下:ISO——国际标准;RILEM国际材料与结构试验研究协会。 1、硅酸盐水泥硅酸盐水泥在欧洲称为波特兰水泥，这是因为它与水化合所得的水泥石的颜色，与英国波特兰出产的石灰石颜色相似。我国称它为硅酸盐水泥，从名称上即可得知，它的主要成分是硅酸钙。硅酸盐水泥的主要原料是石灰石、粘土和铁矿粉。水泥成品的主要矿物成分是硅酸三钙和硅酸二钙，二者合计占70%以上。此外还有少量铝酸三钙和铁铝酸四钙。硅酸盐水泥是浅绿灰色粉末，加入约0.5倍的水进行拌和，可得具有塑性的膏浆。注人模内，数小时后开始凝结而失去流动性。然后强度与日俱增，一般28天可达到最终强度，再形成坚硬的水泥石。根据国家标准GB175-85规定，硅酸盐水泥分为4 25、525、625、725四种标号。就是将水泥与标准砂和水按一定比例混合，制成试件，28天的抗压强度，应达到425~725kg/cm2。水泥在建筑上主要用于拌制砂浆和混凝土。 2、普通硅酸盐水泥简称普通水泥，它是由硅酸盐水泥熟料、少量混合材料和微量石膏(约3%)共同磨细制成的水硬性胶凝材料。根据国家标准规定，所掺非活性混合材料不得超过水泥重量的10%，所掺活性混合材料则不得超过15%。非活性混合材料又称填充性混合材料，例如石英砂、石灰石、粘土、慢冷矿渣等。它们与水泥成分不起化学作用，即无化学活性，掺入它们仅起到增加水泥产量、调整水泥标号和减少水化热等作用。活性混合材料如硅藻土、蛋白石、火山灰、粉煤灰和粒化高炉矿渣等。其主要成分是活性氧化铝。这些混合材

中国建筑标准化图集A级

中国建筑标准化图集 A级 --------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________

第一章施工区一、基础设施 1大门（1）门楼式大门(主大门) 基本要求： a ．材质：门柱为钢结构主体架，外封彩钢板或薄铁板； b 、尺寸：大门电动门，总宽度为8米，电动门移动一侧制作中建标识与“”竖式组合，蓝底、白标、白字； c 、门柱：截面尺寸为1×1米，总高度为6.5米，其中门楣高度为 1.5米，大门净高度为5米； d 、色彩：门柱从地面起2米高为蓝色，2－5米处为白色，门楣为蓝色，标识反白，字为白色； e 、门楣标识与文字组合：标识尺寸为1米×1米，文字内容分为两排，上排为“中国建筑一局集团”，下排为“承建××××××项目”；（注意：此为非标准组合，只限于门楣上使用）

f 、电动大门：包括整体移动式电动大门和伸缩式移动大门，电动大门移动立柱上可制作中建标识与“ ”C 式组合（竖式）；选择伸缩式大门须在门内正前方制作“中建信条”品牌墙； g. 门禁系统及门卫室：设置门禁系统，安装在大门左／右侧，闸机数量根据实际需要确定；

h. 大门外侧品牌墙：左侧为《中建信条》品牌墙，右侧为本工程品牌墙，宽×高为6.75×4.5米；两侧品牌墙的具体安装位置可根据实际情况向大门两侧移动，保持左右对称，品牌墙应牢固、稳定； i. 大门内侧品牌墙：左侧为《中建信条》品牌墙，右侧为《中建一局先锋文化》品牌墙，大小、安装方式同外侧品牌墙。

建筑材料分类

全手册之水泥的分类水泥、沙在装修工程中属于辅料范畴，是不可或缺的工程基础材料。一、水泥水泥依据颜色可分为黑色水泥、白色水泥和彩色水泥。黑色水泥多用于砌墙、墙面批烫、粘贴瓷砖。白色水泥大部分用于填补砖缝等修饰性的用途。彩色水泥多用于水面或墙面具有装饰性的装修项目和一些人造地面，例如水磨石。水泥依据粘力的不同，又分为不同的标号。水泥依照成分的不同，也可分为多种：硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣水泥、火山灰水泥和粉煤灰水泥。我们常用的水泥是普通硅酸盐水泥及硅酸盐水泥，一般使用的是普通硅酸盐水泥，普通袋装的重量为50kg。国家于2001年4月对水泥的标号制定新的标准。通用水泥新标准是：GB175-1999《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》、GB1344-1999《矿渣硅酸盐水泥、火山灰硅酸盐水泥及粉煤灰硅酸盐水泥》、GB12958-1999《复合硅酸盐水泥》。六大水泥标准实行以MPa表示的强度等级,如32.5、32.5R、42.5、42.5R等,使强度等级的数值与水泥28天抗压强度指标的最低值相同。新标准还统一规划了我国水泥的强度等级,硅酸盐水泥分3个强度等级6个类型,即42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R。其他五大水泥也分3个等级6个类型,即32.5、32.5R、42.5、42.5R、52.5、52.5R。国家建材局经测试，得出新水泥标准的强度等级与老水泥标准的水泥标号之间存在如下表中对等关系： GB175-92 GB175-1999 725(R) 62.5(R) 625(R) 52.5(R) 525(R) 42.5(R) 425(R) 32.5(R) 二、沙沙也称砂，是水泥沙浆里面的必须材料。如果水泥沙浆里面没有沙，那么水泥沙浆的凝固强度将几乎是零。从规格上沙可分为细沙、中沙和粗沙。沙子粒径0.25-0.35mm为细沙，粒径0.35-0.5mm为中沙，大于0.5mm的由称为粗沙。一般家装中推荐使用中沙。从来源上沙可分为海沙、河沙和山沙。在建筑装饰中，国家是严禁使用海沙的。海沙虽然洁净，但盐分高，对工程质量造成很大的影响。要分辨是否是海沙，主要是看沙里面是否含有海洋细小贝壳。山沙由于表面粗糙，所以水泥附着效果好，但山沙成分复杂，多数含有泥土和其他有机杂质。所以，一般装饰工程中，都推荐使用河沙。河沙表面粗糙度适中，而且较为干净，含有杂质较少。一般从市面上购买回来的沙都得用网子进行筛选后方可使用。

道路建筑材料课程标准

: 《道路建筑材料》课程标准课程名称：钢结构制作适用专业：道路桥梁工程技术开设学期：第一学年第二学期学时：88 学分：一、课程的性质与作用《道路建筑材料》课程是高职道路桥梁工程技术专业的专业基础课程。 — 本课程教学目标是培养学生道路、桥涵、隧道等工程常用建筑材料的技术性质、质量检测方法和实训操作技能训练，培养学生运用国家或行业现行标准、规范及规程分析解决道路、桥涵、隧道等工程材料实训相关问题的能力。在道路、桥涵、隧道等工程建设领域中，工程质检员及工程实训的中级工、高级工是本专业的职业技能鉴定考试工种，该工种考试所涉及的专业知识、能力和技能都是本课程涉及的知识与技能，因此本课程是本专业的证书课程，通过本课程学习，达到具有解决工程建设材料技术性能和实训的能力。本课程的前续课程有：工程地质与土质土力学、计算机应用基础、应用高等数学本课程的平行课程有：测量技术、土建力学本课程的后续课程有：路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构工程技术、桥梁下部结构工程技术和隧道施工技术等。二、课程设计思路 1．总体思路根据交通土建行业的发展和不同岗位的典型工作任务，结合本地区情况，通过企业专家、专业带头人和骨干教师共同分析道路桥梁工程技术专业质检、实训、检测岗位能力要求与素质、知识结构关系，重新构建了《道路建筑材料》课程体系和教学内容，将原有分散的知识与技能体系情境化，实现了所学知识与技能与职业岗位技能相对接，突出培养学生的职业能力，充分体现基于职业岗位分析和职业岗位技术应用能力培养的课程设计理念。因此本课程的设计思路以“高职道路桥梁工程技术专业工作任务与职业能力分析表”中的材料实训与检测能力和高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务等要求出发，构建学生为“主体”的教学模式，采用“情境教学法”组织课程教学，突出学生对材料实训操作、计算和分析能力的培养。（1）设计五个学习情境即：①钢筋混凝土材料；②砌体工程材料；③路基填筑材料；④路面基层材料；⑤路面面层材料。每个学习情境又分为若干个教学项目，围绕每个教学项目又选取若干个教学任务。打破传统的知识传授方式，以“学习情境”为主线，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。 |

建筑材料课程标准

建筑材料分类

建筑材料行业标准化管理办法

道路建筑材料_含答案汇总

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常见建筑材料及特点介绍

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