初中英语语法大全精华版
初中英语语法大全
语法网络图
一．名词
I.
名词的种类：
专有名词普通名词
国名地名人名，团体
机构名称
可数名词不可数名词
个体名词集体名词抽象名词物质名词
II.
1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：
规则例词
1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days
2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes
3以-f或
-fe结尾
的词
变-f和-fe为v再加-es
leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives,
wife-wives, half-halves
加-s chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs
4以辅音字母加y结尾的名词，变y为
i加-es
party-parties, family-families, story-stories,
city-cities
5以元音字母加y结尾的名词，或专有
名词以y结尾的，加-s
toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays,
Henry-Henrys
6以辅音
字母加
-o结尾
的名词
一般加-es
Negro-Negroes, hero-heroes, potato-potatoes,
tomato-tomatoes
不少外来词加-s
piano-pianos, photo-photos, auto-autos,
kilo-kilos, solo-solos
两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos
7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos
8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,
2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
规则例词
1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice
2单复数相同sheep, deer, means, works, fish, yuan, jin, 3只有复数形式trousers, clothes, thanks, goods, glasses, 4一些集体名词总是用作复数people, police
5部分集体名词既可以作单数（整体）
也可以作复数（成员）
class, family, crowd, couple, group, government,
population, team, public, party
6复数形式表示特别含义customs(海关), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜)
7表示
“某国
人”
加-s
Americans, Australians, Germans, Greeks,
Swedes, Europeans
单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese
以-man或-woman结尾的改
为-men,-women
Englishmen, Frenchwomen
8合成名
词
将主体名词变为复数
sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers,
boy friends
无主体名词时将最后一部分
变为复数
grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数women singers, men servants
III. 名词的所有格：
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：
单数名词在末尾加’s the boy’s father, Jack’s book, her son-in-law’s photo,
复数名词
一般在末尾加’the teachers’ room, the twins’ mother,
不规则复数名词后加’s the children’s toys, women’s rights,
以s结尾的人名所有格加’s或者’Dickens’ novels, Charles’s job, the Smiths’ house
表示各自的所有关系时,各名词末尾均须加’s Japan’s and America’s problems, Jane’s and Mary’s bikes
表示共有的所有关系时在最后一词
末加’s
Japan and America’s problems, Jane and Mary’s father 表示＂某人家＂＂店铺＂，所有格
后名词省略
the doctor’s, the barber’s, the tailor’s, my uncle’s
2. ’s所有格的用法：
１表示时间today’s newspaper, five weeks’ holiday
2表示自然现象the earth’s atmosphere, the tree’s branches
3表示国家城市等地方的
名词
the country’s plan, the world’s population, China’s industry
4表示工作群体the ship’s crew, majority’s view, the team’s victory 5表示度量衡及价值 a mile’s journey, five dollars’ w orth of apples
6与人类活动有特殊关系
的名词
the life’s time, the play’s plot
7某些固定词组a bird’s eye view, a stone’s throw, at one’s wit’s end(不知所措)
3. of所有格的用法：
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book
用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed
二．冠词
冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.
1指一类人或事，相当于a kind of A plane is a machine that can fly.
2第一次提及某人某物，非特指 A boy is waiting for you.
3表示“每一”相当于every，one We study eight hours a day.
4表示“相同”相当于the same We are nearly of an age.
5用于人名前，表示不认识此人或与
某名人有类似性质的人或事
A Mr. Smith came to visit you when you were out
That boy is rather a Lei Feng.
6用于固定词组中A couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time
7用于quite, rather, many, half, what,
such之后
This room is rather a big one.
8用于so(as, too, how)+形容词之后She is as clever a girl as you can wish to meet. II. 定冠词的用法：
1表示某一类人或物The horse is a useful animal.
2用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean
3表示说话双方都了解的或上文提到过
的人或事
Would you mind opening the door?
4用于乐器前面play the violin, play the guitar
5用于形容词和分词前表示一类人the reach, the living, the wounded 6表示“一家人”或“夫妇”the Greens, the Wangs
7用于序数词和形容词副词比较级最高
级前
He is the taller of the two children.
8用于国家党派等以及江河湖海，山川群
岛的名词前
the United States, the Communist Party of
China, the French
10在逢十的复数数词之前，指世纪的某个
年代
in the 1990’s
11用于表示单位的名词前I hired the car by the hour.
12用于方位名词，身体部位名词，及表示
时间的词组前
He patted me on the shoulder.
III.
1专有名词，物质名词，抽象名词，人名
地名等名词前
Beijing University, Jack, China, love, air
2名词前有this, my, whose, some, no, each,
every等限制
I want this book, not that one. /
Whose purse is this?
3季节，月份，星期，节假日，一日三餐
前
March, Sunday, National Day, spring
4表示职位，身份，头衔的名词前Lincoln was made President of America.
5学科，语言，球类，棋类名词前He likes playing football/chess.
6与by连用表示交通工具的名词前by train, by air, by land
7以and连接的两个相对的名词并用时husband and wife, knife and fork, day and night
8 表示泛指的复数名词前Horses are useful animals.
三．代词：
I.
代词可以分为以下七大类：
1人称
代词
主格I, you, he, she, it, we, you, they
宾格me, you, him, her, it, us, you, them
2物主
代词
形容词性my, your, his, her, its, our, their
名词性mine, yours, his, hers, its, ours, theirs
3反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 4指示代词this, that, these, those, such, some
5疑问代词who, whom, whose, which, what, whoever, whichever, whatever
6关系代词that, which, who, whom, whose, as
7不定代词one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little,
other/ another, all/ both, neither/ either
II. 不定代词用法注意点：
1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others.
Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.
I have some questions to ask.
Would you like some bananas?
Could you give me some money?
3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.
Please correct the mistakes, if any.
4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school.
Do you feel any better today?
2. each和every:
each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary.
Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points.
3. none和no：
no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。
There is no water in the bottle.
How much water is there in the bottle? None.
None of the students are (is) afraid of difficulties.
4. other和another:
1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way,
the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如：
He held a book in one hand and his notes in the other.
Two students in our class failed, but all the others passed the exam.
2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：
I don’t like this shirt, please show me another (one).
The trousers are too long, please give me another pair / some others.
Some like football, while others like basketball.
5. all和both, neither和either
all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和none. All of the books are not written in English. / Not all of the books are written in English.
Both of us are not teachers. / Not both of us are teachers. / Either of us is a teacher.
四．形容词和副词
I.
形容词：
1. 形容词的位置：1)
1修饰some, any, every, no和body, thing, one等构成
的复合不定代词时
nobody absent, everything possible
2以-able, -ible结尾的形容词可置于有最高级或only
修饰的名词之后
the best book available, the only
solution possible
3alive, alike, awake, aware, asleep等可以后置the only person awake
4和空间、时间、单位连用时 a bridge 50 meters long
5成对的形容词可以后置 a huge room simple and beautiful 6形容词短语一般后置 a man difficult to get on with 2)
代词数词性状形容词
冠词前的形容词
冠词
指示代词
不定代词
代词所有
格
序数
词
基数
词
性质
状态
大小
长短
形状
新旧
温度
颜色
国籍
产地
材料
质地
名
词
all both such
the
a
this
another
your
second
next
one
four
beautiful
good
poor
large
short
square
new
cool
black
yellow
Chinese
London
silk
stone
3) 复合形容词的构成：
1形容词+名词+ed kind-hearted6名词+形容词world-famous
2形容词+形容词dark-blue7名词+现在分词peace-loving
3形容词+现在分词ordinary-looking8名词+过去分词snow-covered
4副词+现在分词hard-working9数词+名词+ed three-egged
5副词+过去分词newly-built10数词+名词twenty-year II. 副词
副词的分类：
1时间副
词
soon, now, early, finally, once,
recently
5频度副词
always, often, frequently, seldom,
never
2地点副
词
here, nearby, outside,
upwards, above
6疑问副词how, where, when, why
3方式副
词
hard, well, fast, slowly,
excitedly, really
7连接副词
how, when, where, why, whether,
however, meanwhile
4程度副
词
almost, nearly, very, fairly,
quite, rather
8关系副词when, where, why
III. 形容词和副词比较等级：
形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er 和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。
1. 同级比较时常常用as…as…以及not so(as)…as…如：I am not so good a player as you are.
2. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。
3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will make.
4. 用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a more worrying day.
5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：
Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.
6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite, excellent, extreme, perfect。
五．介词
I.
介词分类：
1简单介词about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on
2合成介词inside, into, onto, out of, outside, throughout, upon, within, without 3短语介词according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to 4双重介词from among, from behind, from under, till after, in between
5分词转化成的介
词
considering(就而论), including
6形容词转化成的
介词
like, unlike, near, next, opposite
II. 常用介词区别：
1表示时间的in, on, at at表示片刻的时间，in表示一段的时间，on总是与日子有关
2表示时间的since, from since 指从过去到现在的一段时间，和完成时连用，from指从时间的某一点开始
3表示时间的in, after in指在一段时间之后，after表示某一具体时间点之后或用在过去时的一段时间中
4表示地理位置的in, on,
to
in表示在某范围内，on指与什么毗邻，to指在某环境范围之外
5表示“在…上”的on, in on只表示在某物的表面上，in表示占去某物一部分
6表示“穿过”的
through, across
through表示从内部通过，与in有关，across表示在表面上通过，
与on有关
7表示“关于”的about,
on
about指涉及到，on指专门论述
8between与among的区between表示在两者之间，among用于三者或三者以上的中间
别
9besides与except的区别besides指“除了…还有再加上”，except指“除了，减去什么”，不放在句首
10表示“用”的in, with with表示具体的工具，in表示材料，方式，方法，度量，单位，语言，声音
11as与like的区别as意为“作为，以…地位或身份”，like为“象…一样”，指情形相似
12in与into区别in通常表示位置（静态），into表示动向，不表示目的地或位置
六．动词
I.
动词的时态：
1.
现在时过去时将来时过去将来时一般ask / asks asked shall/will ask should/would ask
进行am/is/are asking was/were asking shall/will be asking should/would be asking
完成have/has asked had asked shall/will have asked should/would have asked
完成进行have/has been
asking
had been asking
shall/will have been
asking
should/would have been
asking
2. 现在完成时与一般过去时的区别：
1) 现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。简言之，利用过去，说明现在。如：
I have already read the novel written by the world-famous writer. (已经看过，且了解这本书的内容)
2) 一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。简言之，仅谈过去，不关现在。如：
I read the novel last month. (只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)
I lived in Beijing for ten years.（只说明在北京住过十年，与现在无关）
3. 现在完成时与现在完成进行时的区别：
两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。
I have read that book.我读过那本书了。
I have been reading that book all the morning. 我早上一直在读那本书。
4. 一般将来时的表达方式：
将来时用法例句
1will/shall+动词原
形
表示将来发生的动作或存在的状态My sister will be ten next year.
2
be going to+动词原含有“打算，计划，即将”做某事，It’s going to clear up.
tonight.
3be + doing 进行时
表示将来
go, come, start, move, leave, arrive等
词可用进行时表示按计划即将发生的
动作
He is moving to the south.
Are they leaving for Europe?
4be about to + 动词
原形
表示安排或计划中的马上就要发生的
动作，后面一般不跟时间状语
I was about to leave when the
bell rang.
The meeting is about to close.
5be to + 动词原形表示按计划进行或征求对方意见We’re to meet at the school gate at noon.
6一般现在时表示将
来
时刻表上或日程安排上早就定好的事
情，可用一般现在时表示将来
The meeting starts at five
o’clock.
The plane leaves at ten this
evening.
II.
常用被动语
态构成
常用被动语
态
构成
1一般现在时am/is/are asked6过去进行时was/were being asked
2一般过去时was/were asked7现在完成时have/has been asked
3一般将来时shall/will be asked8过去完成时had been asked
4过去将来时should/would be asked9将来完成时will/would have been asked
5现在进行时am/is/are being asked10含有情态动
词的
can/must/may be asked
注意事项被动语态的否定式是在第一个助动词或情态动词后加not，短语动词的被动态不可漏掉其中介副词。固定结构be
going to, used to, have to, had better变为被动态时，只需将其后的动词变为被动态。如：Trees should not be planted in summer. / The boy was made fun of by his classmates. Newspapers used to be sent here by the little girl.
汉语有一类句子不出现主语，在英语中一般可用被动结构表示。如：
It is believed that…
It is generally considered th at…
It is said that…
It is well known that…
It must be pointed out that…
It is supposed that…
It is reported that…
It must be admitted that…
It is hoped that…
下面主动形式常表示被动意义：如：
The window wants/needs/requires repairing.
The book is worth reading twice.
Th e door won’t shut. / The play won’t act.
The clothes washes well. / The book sells well.
The dish tastes delicious. / Water feels very cold.
下面词或短语没有被动态：
leave, enter, reach, become, benefit, cost, equal, contain, last, lack, fit, fail, have, appear,
happen, occur, belong to, take place, break out, come about, agree with, keep up with, consist
of, have on, lose heart等等
七．情态动词
I.
情态动词用法否定式疑问式与简答
can 能力（体力，智力，技能）
允许或许可（口语中常用）
可能性（表猜测，用于否定句
或疑问句中）
can not / cannot /can’t
do
Can…do…?
Yes,…can.
No,…can’t.
could couldn’t do
may可以（问句中表示请求）
可能，或许（表推测）
祝愿（用于倒装句中）may not do
May…do…? Yes,…may.
No,…mustn’t/can’t.
might might not do Might…do…? Yes,…might No,…might not.
must 必须，应该（表主观要求）
肯定，想必（肯定句中表推测）
must not/mustn’t do
Must…do…? Yes,…must.
N o,…needn’t/don’t have to.
have to 只好，不得不（客观的必须，
有时态人称变化）
don’t have to do
Do…have to do…?
Yes,…do.
No,…don’t.
ought to 应当（表示义务责任，口语中
多用should
ought not to/oughtn’t
to do
Ought…to do…?
Yes,…ought.
No,…oughtn’t.
shall 将要，会
用于一三人称征求对方意见
用于二三人称表示许诺、命
令、警告、威胁等
shall not/shan’t do
Shall…do…?
Yes,…shall.
No,…shan’t.
should 应当，应该（表义务责任）
本该（含有责备意味）
should not/shouldn’t
do
Should…do…?
will意愿，决心
请求，建议，用在问句中would
比较委婉will not/won’t do Will…do…?
Yes,…will.
No,…won’t.
would would not/wouldn’t do
dare 敢（常用于否定句和疑问句
中）
dare not/daren’t do
Dare…do…?
Yes,…dare. No,…daren’t.
need 需要
必须（常用于否定句和疑问句
中）
need not/needn’t do
Need…do…?
Yes,…must. No,…needn’t.
used to过去常常（现在已不再）used
not/usedn’t/usen’t to
do
didn’t use to do
Used…to do…?
Yes,…used.
No,…use(d)n’t.
Did…use to do…?
Yes,…did.
No,…didn’t.
II. 情态动词must, may, might, could, can表示推测：
以must为例。must + do(be)是推测现在存在的一般状态进行；must + be doing 推测可能正在进行的事情；must +have done是推测可能已经发生过的事情。
1. must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。
He must be a man from America. / He must be talking with his friend. / He must have already arrived there.
2. may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用于肯定句和否定句。
He may not be at home. / They might have finished their task.
3. can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。
The weather in that city could be cold now.
We could have walked there; it was so near.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）
Can he be in the office now? No, he can’t be there, for I saw him in the library just now.(语气很强，常用于疑问句和
III. 情态动词注意点：
1. can和be able to: 都可以表示能力。但be able to可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。Be able to有更多的时态。另外，两者不能重叠使用。
used to表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。
3. need作情态动词和实义动词的区别：
两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。其形式为：needn’t/daren’t do；Need/dare…do…?
做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。其形式为：need(needs/needed)/dare(dares/dared) to do,
need/dare to do
I.
非谓语动词的分类、意义及构成：
非谓语形
式
构成
特征和作用时态和语态否定式复合结构
不定式to do
to be doing
to have
done
to be done
to have been
done
在非谓
语前加
not
for sb. to
do sth.
具有名词，副词和形容词的作
用
在句中做主、宾、定、表和状
语
分词现在分
词
doing
having done
being done
having been
具有副词和形容词的作用
在句中做定、表、宾补和状语
done
过去
分词
done
动名词doing
having done
being done
having been
done
sb’s doing
具有名词的作用
在句中做主、宾、定和表语
II.
情况常用动词
只接不定式做宾语的动词hope, want, offer, long, fail, expect, wish, ask, decide, pretend, manage, agree, afford, determine, promise, happen
只接动名词做宾语的动词或短语mind, miss, enjoy, imagine, practise, suggest, finish, escape, excuse, appreciate, admit, prevent, keep, dislike, avoid, risk, resist, consider
can’t help, feel like, succeed in, be fond of, object to, get do wn to, be engaged in, insist on, think of, be proud of, take pride in, set about, be afraid of, be tired of, look forward to, devote oneself to, be worth, be busy, pay attention to, stick to
两者都可以意义基本相
同
begin, start, like, love, hate, prefer, continue（接不定式多指具体的动作，接
动名词多指一般或习惯行为）
need, want, require（接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用
被动形式）
意义相反
stop to do 停止手中事，去做另一件事
stop doing 停止正在做的事
意义不同
remember/forget/regret to do（指动作尚未
发生）
remember/forget/regret doing（指动作已经
发生）
go on to do（接着做另外一件
事）
go on doing（接着做同一件事）try to do（设法，努力去做，尽力）
try doing（试试去做，看有何结果）
mean to do（打算做，企图做）
mean doing （意识是，意味着）can’t help to do（不能帮忙做）can’t help doing（忍不住要做）
III.非谓语动词做宾语补足语的区别：
常见动词与宾语的逻辑关系及时间
概念
例句
不定式ask, beg, expect, get, order,
tell, want, wish, encourage主谓关系。强调动作将发生
或已经完成
I heard him call me several
times.
have, notice, see, watch,
hear, feel, let, make
现在分词
notice, see, watch, hear,
find, keep, have, feel 主谓关系。强调动作正在进
行，尚未完成
I found her listening to the
radio.
多强调状态greatly changed. IV.
区别举例
不定式与被修饰词往往有动宾关系，一般式表示将
来，进行式表示与谓语动作同时发生，完成式
表示在谓语动词之前发生
I have a lot of papers to type.
I have a lot of papers to be typed.
动名词通常指被修饰词的用途，无逻辑上的任何关系Shall we go to the swimming pool?
现在分词与被修饰词之间是主谓关系，表示动作与谓语
动作同时发生
the boiling water / the boiled water
the developing country/the
developed country
the falling leaves / the fallen leaves
过去分词与被修饰词之间是被动关系，表示动作发生在谓语动作之前，现已经完成
V.
区别举例
不定式多表示一个特定的具体的将来的动作，做主语时可以
借助于it把不定式移到句子后面。做表语有时可和主
语交换位置，而且意义不变，并且还能用what来提
问主语或表语。
My dream is to become a
teacher.
To obey the law is important.
(dream, business, wish, idea,
plan, duty, task做主语时常用)
动名词与不定式的功能区别不大，然而它更接近于名词，表
示的动作比较抽象，或者泛指习惯性的动作，有时也
可以用it做形式主语，做表语时可以和主语互换位置。
It is no use saying that again and
again.
Teaching is my job.
分词无名词的性质，不能做主语。但是有形容词的性质，
可以做表语，多表明主语的特征性质或者状态等，可
被very, quite, rather等副词修饰。
现在分词多含有“令人…”之意，说明主语的性质特
征，多表示主动，主语多为物。过去分词一般表示被
动或主语所处的状态，含有“感到…”之意，主语多
是人。
The situation is encouraging.
The book is well written.
(常见分词有astonishing,
moving, tiring, disappointing,
puzzling, shocking, boring,
amusing及其-ed形式)
九．定语从句
I.
定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。
关系词先行词从句成分例句备注
关系代词who人主语
Do you know the man who is talking
with your mother?
whom, which
和that在从句
中做宾语时，
常可以省略，whom人宾语
Mr. Smith is the person with whom I am
working
The boy (whom) she loved died in the war..但介词提前时后面关系代词不能省略，也不可以用that
whose人，物定语I like those books whose topics are about history.
The boy whose father works abroad is my deskmate.
that人，物主语，宾
语
A plane is a machine that can fly.
She is the pop star (that) I want to see
very much.
which物主语，宾
语
The book (which) I gave you was worth
$10.
The picture which was about the accident
was terrible.
as人，物主语，宾
语
He is such a person as is respected by all
of us.
This is the same pen as I lost yesterday.
as做宾语一般
不省略
关系副词when时间时间状语
I will never forget the day when we met
there.
可用on which where地点地点状语This is the house where I was born.可用in which why原因原因状语
I can’t imagine the reason why he turned
down my offer.
可用for which
II. that与which, who, whom的用法区别：
情况用法说明例句
只用that的情
况1．
先行词为all, everything, anything, nothing,
little, much,等不定代词时。
2．
先行词被all, any, every, each, much, little,
no, some, few等修饰时
3．
先行词有形容词最高级和序数词修饰时
4．
先行词既指人又指物时
5．
先行词被the only, the very修饰时
6．
句中已经有who或which时，为了避免重
复时
1.He told me everything that he
knows.
2.All the books that you offered
has been given out.
3.This is the best film that I have
ever read.
4.We talked about the persons and
things that we remembered.
5.He is the only man that I want to
see.
6.Who is the man that is making a
speech?
只用which, who, whom的
情况1．
在非限制性定语从句中，只能用which指
代物，用who/whom指人
He has a son, who has gone
abroad for further study.
I like the person to whom the
2．
在由“介词+关系代词”引导的定语从句中，只能用which指物，whom指人。3．
先行词本身是that时，关系词用which, 先行词为those, one, he时多用who。teacher is talking.
Those who respect others are usually respected by others.
III. as
定语从
句
区别例句
限制性定语从句中名词前有such和the same修饰时，关系
代词用as,不能用which
He is not such a fool as he looks.
Don’t read such books as you can’t
understand.
非限制性定语从句中as和which都可以指代前面整个主句。如
果有“正如，象”的含义，并可以放在主
句前，也可以放在后面，那么用as；而
which引导的从句只能放主句后，并无
“正如”的意思。
They won the game, as we had expected.
They won the game, which we hadn’t
expected.
As is well known, he is a famous film star
in the 1980s.
IV.
类别语法意义及特征例句
限制性定语从句对先行词起修饰限制作用，如果去掉，主句意
思就不完整明确，这种从句与主句的关系十分
密切，写时不用逗号分开。
The accident happened at the
time when I left.
非限制性定语从句对先行词作附加的说明，与主句的关系不十分
密切，较松散。从句和主句之间用逗号分开，
相当于一个插入语，不能用that引导，关系代
词做宾语时也不能省略。
His mother, whom he loved
deeply, died ten years ago.
十．名词性从句
种类作用常用关联词例句
主语从句在复合句中做主语，相当于名
词，一般置谓语之前，也可用
it作形式主语，主语从句放主
句之后
that, whether, if,
as if, as though,
who, whose,
which, how,
when, where,
why, what,
whatever,
whoever,
wherever
Whether he will come or not
doesn’t matter much.
Whoever comes here will be
welcome.
表语从句在复合句中做表语，相当于名
词，位于系动词之后
It looks as if it is going to snow.
宾语从句在复合句中做宾语，相当于名
词
He asked me which team could
win the game.
同位语从句放在名词之后(news, problem,
idea, suggestion, advice,
thought, hope, fact等) 表明其
具体内容
You have no idea how worried we
are.
The fact that he lied again greatly
surprised us.
十一。状语从句
种类连接词注意点
时间状语when, whenever, while, as, before, after,
until, till, by the time, as soon as,
hardly…when, no sooner…than, the
moment, the minute, immediately, directly,
instantly
主句表示将来意义时，从句须用一般现
在时；while引导的从句中动词一般是
延续性的；until用在肯定句中主句动
词是延续性的，而否定句中主句动词为
短暂性的。
地点状
语
where, wherever
原因状语because, as, since, now that
because语气最强，since较弱，表示大
家都明了的原因，as又次之。
条件状语if, unless, once, in case, as long as, on
condition that
从句中动词时态不可用将来时，常用一
般时代替
目的状语so that, in order that, for fear that
so that和in order that后常接may,
should, could, would等情态动词
结果状
语
so…that, such…that
比较状语than, as…as, not so/as…as, the more…the more
方式状语as if, as though, as
as if 和as though引导的从句一般用虚
拟语气。
让步状语though, although, even if, even though, as,
no matter what, whatever, no matter who,
whoever, no matter which, whichever, no
matter how, however, no matter when,
whenever
as在让步状语从句中常用倒装形式；
although和though用正常语序，可和
yet连用，但不可和but连用
十二。倒装句
种类倒装条件例句
完全倒装here, there, up, down, in, out, off, away等副
词开头的句子表示强调
Out rushed the children.
表示地点的介词短语作状语位于句首
Under the tree stood two tables and four
chairs.
强调表语，置于句首，或为保持句子平衡Present at the meeting were 1,000 students.
部分倒装never, hardly, scarcely, seldom, little, not
until, not等表示否定意义的副词放于句首
Hardly did I know what had happened. only和修饰的状语放于句首
Only then did he realized the importance
of English.
not only…but also连接并列的句子，前倒后不倒Not only does he know French, but also he is expert at it.
neither…nor…连接并列的句子，前后都倒装Neither do I know it, nor do I care about it.
so…that, such…that中的so或such及修饰的成分放于句首时前倒后不倒So busy is he that he can not go on a holiday.
as引导的让步状语Child as he is, he has learned a lot.
so, neither或nor表示前句内容也适用于另
外的人或事。
He can play the piano. So can i.
用于表示祝愿的祈使句中May you be in good health!
省略if的虚拟条件Were I you, I would not do it in this way.十三。虚拟语气
类别用法例句
If引导的条件从句与现在事实
相反
从句动词：过去式（be用were）
主句动词：should/would/could/might+动词原
形
If he were here, he
would help us.
与过去事实
相反
从句动词：had+过去分词
主句动词：should/would/could/might+have+
过去分词
If I had been free, I
would have visited
you.
与将来事实
相反
从句动词：过去式/ should+动词原形/
were+不定式
主句动词：should/would/could/might+动词原
形
If it should rain
tomorrow, we would
not go camping.
其它状语从句as if引导的状语从句中动词用过去式或过去完成式
They are talking as if
they had been friends
for years.
in order that / so that引导的状语从句中动词用can / could /
may / might / would等+动词原形
Turn on the light so
that we can see it
clearly.
宾语从句demand, suggest, order, insist后接的从句中动词为should+
动词原形
He suggested that we
not change our mind. wish后的从句中分别用过去式，过去完成式和
should/would+动词原形表示与现在，过去和将来情况相反
I wish I could be a pop
singer.
主语从句在It is necessary / important / strange that…, It is suggested /
dem anded / ordered / requested that… 等从句中，谓语动词
用should+动词原形
It is strange that such a
person should be our
friends.
其它句型中It is time that…句型中动词用过去式或should+动词原形
It’s high time that we
left.
would rather所接的从句中动词用过去式或者过去完成式I would rather you
stayed at home now.
If only句型中动词常用过去式或者过去完成式，表示强烈的愿望If only our dream had come true!
十四。重要句型
1.
It was not until midnight that he finished his task.
2.
Not until he came back from abroad was I able to see him again.
3.
The harder you work, the greater progress you will make.
4.
He walked around the house, gun in hand.
5.
May you be in good health!
6.
Wish you a pleasant journey back home!
7.
The professor was a humorous man with big nose and deep-set eyes.
8.
What surprised me mos t was his imagination and patience.
9.
He lay on the grass, with his eyes looking at the sky and his hands under his head.
10.
Sitting under the tree are Mr. Green and his first teacher.
11.
On the wall hang two pictures of famous scientists.
12.
Looking back upon those past years, he couldn’t help feeling very proud.
13.
No sooner(Hardly) had he arrived at the theatre than(when) the play started.
14.
Young as he is, he has learned advanced mathematics.
15.
How I regret the hours wasted in the woods and fields!
16.
There stands a beautiful vase in the corner of the room.
17.
Ten miles north of the town lies a paper factory.
18.
There goes the bell.
19.
Nowhere has the world ever seen such a bird as here.
It is no use crying for help.
21.
If only I had been your student in the middle school!
22.
It is believed that such a thing will not happen again.
23.
Only when he explained did I realize the reason for this.
24.
“He works particularly hard.”
“So he does, and so do you.”
25.
Not only Alice but also Jane and Mary are tired of having one examination after another.
26.
Such was Albert Einstein, a simple person of great achievements.
十五。动词搭配
1. add to增加，增进
add … to把…加进…
add up相加
add up to总计，所有这一切说明
1) I don't think these facts will ________ anything.
2) Fifty new books have been ________ the library.
3) The music _________ our enjoyment of the film.
4) You must have made a mistake when you _______ the bill ________.
( add up to, added to, add to, added…up )
2. break away from打破，脱离，挣脱，改掉
break down出毛病，身体(精神)衰弱，分解，拆开
break off暂停，中断
break in强行进入，插话
break into闯入
break into pieces成为碎片
break out爆发
break up捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散
break through突破
1) The criminal managed to break _______
______ the police and ran into the woods.
2) When he heard the news, he broke _______ and cried.
3) Don't break ________ while others are speaking.
4) Why don't you break ________ for a few minutes and have some coffee?
5) When does school break ________?
6) After harvest we break _________ the soil with a tool pulled by two oxen.
( away from, down, in, off, up, up )
3. bring up抚养，呕吐，提出
bring about造成
bring out拿出，出版
bring in引入，引进，挣钱
bring back使回想起
bring down使下降，使倒下
1) The shopkeeper brought his price _________ to only five dollars.
2) The school has brought _________ new foreign teachers to teach oral English.
3) The song brought ___________ happy memories of our schooldays.
4) Do you know what brought ___________ this misunderstanding?
完整版初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
初中英语语法大全
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初中英语语法大全(必备)
初中英语语法大全(必备)
英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 （例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
最完整的初中英语语法大全
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)
初中生中考必须掌握的英语语法大汇总
语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句，希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball
B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself
初中英语语法大全
初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词 动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面名词或代词与其他句子成分关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主、谓、宾、定、状、表、宾补。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你
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1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from……和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing Does he come from Bejing
初中英语语法大全精华版
初中英语语法大全 语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： II. 1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, 2.
III. 名词的所有格： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s 2. ’s
3. of所有格的用法： 用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. That boy is rather a Lei Feng. II.
III. 三．代词： I. 代词可以分为以下七大类： II. 不定代词用法注意点： 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.
初中英语语法大全：英语五个基本句型
初中英语语法大全：英语五个基本句型1简单句、并列句、复合句 根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。 1简单句 句型：主语+谓语 只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 2并列句 句型：简单句+并列连词+简单句 （常见的并列连词有and，but，or） 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。 My friend was at home，and we talked for along time. 我的朋友在家，我们谈了好长时间。 Her father is a doctor and her mother is a teacher.
她父亲是个医生，她母亲是个老师。I liked the story very much but Li Ming wasn't interested in it.我非常喜欢这个故事，可是李明却对它不感兴趣。 Hurry up，or you'll be late. 快点，否则你就会迟到的。 3复合句 句型：主句+连词+从句；或连词+从句+主句（包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。） 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） 我们在一中学习。 The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净） 这间教室很干净。 Three were absent.（数词作主语）
初中英语语法大全(总结篇)
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名
初中英语语法大全精华版
初中英语语法大全精华版 1、规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-smap-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-esclass-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f 和-fe为v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, wife-wives, half-halves加-schief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties, family-families, story-stories, city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6以辅音字母加-o 结尾的名词一般加-esNegro-Negroes, hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-sradio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-struth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 2、不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式
(完整版)初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 一、词类( Parts of Speech ) 名词英文名称The Noun(缩写为n.)表示人或事物的名称 冠词英文名称The Artide( 缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人或事 物 代词英文名称The Pronoun (缩写为pron)用来代替名词、形容词、数词形容词英文名称The Adjective (缩写为adj. )用来修饰名 词，表示人或事物的特征 数词英文名称The Numeral (缩写为num.)表示数量或是顺序动词英文名称The Verb (缩写为v. )表示动作或状态副词英文名称The Adverb (缩写为adv.)修饰动词、形容词、其他副词介词英文名称The Preposition (缩写为prep. )表示名词、代词等和句中其他词的关系 连词英文名称The Conjunction (缩写为conj. )用来连接词与词、短语与短语、句与句 感叹词英文名称The Interjection (缩写为interj. )表示说话时的喜悦、惊讶等情感 二、名词( Nouns) 1、名词分为专有名词和普通名词 专有名词：表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称。 专有名词的第一个字母要大写专有名词如果是含有普通名词的短语, 则必须使用定冠词the 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义) 普通名词：表示某些人、某些事物、某种物质或抽象概念的名称 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称：表示单个的人和事物 House 、car 、room、apple 、fun 、picture 2 )集体名称：表示一群人或一些事物的名称 People 、family 、army、government、group 3 )物质名词：表示物质或不具备确定形态和大小的个体的物质 Fire 、steel 、air 、water 、milk 4 )抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念 Labour 、health 、life 、friendship 、patience 2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词( Countable Nouns )是可以用简单的数词进行计数的名词不 可数名词( Uncountable Nouns ) 不可以用简单的数词进行计数的名词抽象名词物质名词和专有名词一般是不可数名词 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词, 但含义不同glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 可数名词有单数(the Singular Nunmber和复数(the Plural Number)两种形式 名词的复数形式(The Plural Form Nou ns)的部分规则如下： 1) 一般情况下, 在词尾加-s. 2) 以s,sh,ch,x 等结尾的词加-es. 3) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es. 4) 名词以-f 或-fe 结尾的，把-f 或-fe 变成-ves. 注：英语中有些名词的复数形式是不规则的, 需要一一记忆常见的有： man-men 、woman-wome、nfoot-feet 、tooth-teeth 、mouse- mice、 ox-oxen 、sheep-sheep、dear-dear 、fish-fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。 scissors 剪刀goods 货物trousers 裤子clothes 衣 服glasses 玻璃杯 3、名词的所有格：表示所属关系, 相当于物主代词, 在句中作定语、宾语或主语 (1) 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加?s (2) 以s 或es 结尾的复数名词，只在词尾加(”) (3) 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词, 也可在词尾加‘ s (4) 无论表示有生命还是无生命的东西的名词, 一般均可用介词of 短语来表示所有关系 ( 5)‘ s 还可以表示某人的家或者某个店铺 ( 6)两人共有某物时, 可以采用 A and B‘ s 的形式 （7）“ of+名词所有格/名词性物主代词”，称为双重所有格 4、名词的功能名词在句中作主语，宾语,介词宾语,宾语补助语，表语以及名词短语作状语 三、代词（Pronoun） 1、代词的分类 英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、 疑问代词、连接代词和不定代词等等
初1英语全册语法知识点汇总.doc
初一英语全册语法知识点汇总 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧! 初一英语语法大全 初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。 下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下， 一、初一英语语法词法 1、名词 A)、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police 警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类, paper 纸papers报纸，卷子，论文, work工作works作品，工厂, glass 玻璃glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水oranges橙子, light光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡 十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或s。如：Is (I s), Ks (K s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B)名词的格