牛津译林版八年级上册第四单元知识点

牛津译林版八年级上册第四单元知识点

牛津译林版八年级上册第四单元知识点

一、文章类型本单元主要涉及的的文章类型是说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，通过对事物的性质、特点、状态、功能等方面进行说明和解释，使读者对事物有更深入的了解和认识。

二、关键词

1、说明文的特点和要素

2、说明文的写作技巧和方法

3、说明文的阅读理解和分析方法

三、知识点讲解

1、说明文的特点和要素

1、说明文的语言特点是准确、简明、通俗易懂，避免使用修辞手法，强调客观描述。

2、说明文的要素包括主题、对象、目的、结构、语言等。

2、说明文的写作技巧和方法

1、确定主题和对象，选择合适的角度进行说明。

2、合理安排文章结构，使文章具有逻辑性和条理性。

3、使用恰当的说明方法，如分类别、作比较、举例子等，以便更好地阐述事物的特点。

3、说明文的阅读理解和分析方法

1、注意文章的主题和对象，了解作者的写作意图。

2、分析文章的结构和语言特点，找出说明文的逻辑线索。

3、结合实际案例，深入理解文章所阐述的事物的特点和功能。

四、例题解析

题目：请以“如何保持身体健康”为题，写一篇说明文。

思路解析：

1、确定主题和对象：如何保持身体健康。

2、选择合适的角度：从饮食、运动、作息等方面进行说明。

3、安排文章结构：首先引入主题，然后分别从饮食、运动、作息三个方面进行阐述，最后总结如何保持身体健康的方法。

4、使用恰当的说明方法：如举例子、列数字等，以便更好地阐述保

持身体健康的方法。

五、练习题请以“如何养成良好的阅读习惯”为题，写一篇说明文。思路解析：

1、确定主题和对象：如何养成良好的阅读习惯。

2、选择合适的角度：从阅读材料的选择、阅读时间的安排、阅读方法的掌握等方面进行说明。

3、安排文章结构：首先引入主题，然后分别从阅读材料的选择、阅读时间的安排、阅读方法的掌握等方面进行阐述，最后总结如何养成良好的阅读习惯的方法。

4、使用恰当的说明方法：如分类别、列步骤等，以便更好地阐述养成良好的阅读习惯的方法。

六、小结本单元主要介绍了说明文的特点和要素，以及说明文的写作技巧和方法。还讲解了说明文的阅读理解和分析方法。通过例题解析和练习题的训练，可以更好地掌握说明文的写作技巧和阅读方法，提高语文综合能力。

牛津译林版八年级上册第二单元知识点

牛津译林版八年级上册第二单元知识点解析

一、单元概述

牛津译林版八年级上册第二单元的主题是“成长”，这个单元主要围绕着个人成长过程中的各种经历展开，包括学习、人际交往、自我认知等方面。通过学习本单元，学生们将进一步了解成长的含义，掌握相关的语言表达，提高自己的独立思考和自我反思能力。

二、知识点解析

1、词汇与表达：本单元出现的重点词汇和表达方式，如“grow up”、“be nervous about”、“be proud of”、“be different from”等，需要学生们熟练掌握，并在日常表达中运用。

2、阅读理解：本单元的阅读材料主要是关于个人成长的故事和文章，通过阅读这些材料，学生们可以更好地理解成长的含义，提高自己的阅读理解能力。

3、写作技巧：本单元的写作练习主要是关于个人成长的记叙文，要求学生们能够通过具体的情节和事件，描述自己或他人的成长经历。在写作过程中，需要学生们注意时态、语态的运用，以及人物、情节的描述。

4、语法知识：本单元的语法知识点主要是动词时态和语态，包括现在完成时、过去完成时、过去进行时等。通过学习这些语法知识，学生们能够更好地理解英语句子的结构，提高自己的英语表达能力。

5、文化背景：本单元涉及到的文化背景主要是关于西方国家的青少年成长经历。通过了解这些文化背景，学生们可以更好地理解课文内容，同时也有助于他们在跨文化交流中更好地融入。

三、学习方法建议

1、词汇与表达：学生们可以通过背诵、造句等方式，加强重点词汇和表达方式的掌握和应用。

2、阅读理解：学生们可以多读一些关于个人成长的文章和故事，通过阅读理解题的练习，提高自己的阅读理解能力。

3、写作技巧：学生们可以多写一些关于个人成长的记叙文，通过写作练习，不断提高自己的写作技巧。

4、语法知识：学生们可以通过做语法练习题，加深对动词时态和语态的理解和掌握。

5、文化背景：学生们可以通过互联网、书籍等途径，了解更多关于西方国家青少年成长的文化背景，有助于更好地理解课文内容。四、总结

本单元是围绕着个人成长这一主题展开的，涉及到词汇与表达、阅读理解、写作技巧、语法知识和文化背景等方面的知识点。学生们在学习过程中，需要注重各方面的均衡发展，提高自己的英语综合运用能

力。通过了解西方国家的文化背景，也有助于学生们在跨文化交流中更好地融入。

牛津译林版八年级上册第五单元知识点

牛津译林版八年级上册第五单元知识点

一、单元概述

第五单元是牛津译林版八年级上册的一个重要单元，主题围绕着“旅行”展开，旨在帮助学生了解不同国家的文化和风俗，并提高他们的英语语言能力。本单元包含了听说读写四个方面的学习内容，涉及到的语法知识点包括现在完成时、一般现在时、一般过去时和情态动词的使用等。

二、重要词汇和表达

1、现在完成时：表示过去的动作对现在产生的影响或结果，例如：I have already finished my homework.

2、一般现在时：表示经常性、习惯性的动作，例如：We usually go to school at 7 o'clock.

3、一般过去时：表示过去的动作或状态，例如：They bought a new car last year.

4、情态动词：表示推测、可能性的动词，例如：It might rain later.

5、旅行词汇：如旅游景点、酒店、交通工具等与旅行相关的词汇。

三、语法重点

本单元的语法重点包括现在完成时、一般现在时、一般过去时和情态动词的使用。其中，现在完成时的用法需要注意动词的过去分词形式，以及与一般过去时的区别；一般现在时需要注意主语的形式，以及与一般过去时的区别；一般过去时需要注意动词的过去式形式，以及与一般现在时的区别；情态动词需要注意不同的意思和用法，例如“可能”、“必须”等。

四、写作技巧

在本单元的写作中，需要注意以下几点：

1、把握好文章的结构，做到条理清晰，层次分明；

2、使用简洁、准确的语言表达思想，避免冗长、模糊的表述；

3、注意时态、语态的使用，特别是现在完成时和一般过去时的区别；

4、在写作中融入自己的思考和见解，展示自己的个性和风格。

五、复习方法

1、复习课本中的课文和例句，理解现在完成时、一般现在时、一般过去时和情态动词的用法；

2、完成课本中的练习题，检验自己对语法知识点的掌握情况；

3、阅读相关的旅行杂志和游记，增加对不同国家文化和风俗的了解；

4、尝试写一篇关于自己旅行经历的短文，运用本单元所学的语法知识点；

5、在课堂上积极参与讨论和发言，与老师和同学交流学习心得和体会。

六、考试要点

本单元的考试要点包括：

1、现在完成时的用法和动词过去分词的形式；

2、一般现在时的用法和主语的形式；

3、一般过去时的用法和动词过去式的形式；

4、情态动词的用法和意思；

5、旅行相关的词汇和表达。

七、拓展阅读

为了拓展学生的阅读视野，教师可以推荐一些与旅行主题相关的英文书籍或文章，如《孤独星球》的旅游指南、《国家地理》杂志的旅行

特辑等。此外，可以引导学生通过网络搜索和图书馆借阅等方式获取更多的旅行知识和文化信息。

总之，牛津译林版八年级上册第五单元是一个富有挑战性和趣味性的单元，学生们可以通过学习本单元的内容，提升自己的英语语言能力和跨文化意识。希望学生们能够认真学习，积极探索，为未来的旅行和学习做好充分的准备。

牛津译林版八年级上册第六单元知识点

牛津译林版八年级上册第六单元知识点

一、单元概述

本单元是牛津译林版八年级上册的一个重要单元，主题为“人与社会”。单元涵盖了包括家庭、学校、社区和世界等不同方面的社会生活场景，旨在帮助学生了解和掌握与社交、礼仪和跨文化交流相关的英语表达和技能。

二、核心词汇与短语

1、social skills 社交技能

2、communication skills 交流技能

3、greetings 问候

4、introductions 介绍

5、leave-takings 告别

6、possessive adjectives 所有格形容词

7、conjunctions 连词

8、question tags 反意疑问句

9、reported speech 间接引语

10、Imperatives 祈使句

三、语法重点

1、现在完成时态的用法

2、情态动词的用法

3、疑问句的用法

4、祈使句的用法

5、间接引语的用法

四、课文解读与思考

本单元包含三篇阅读文章，分别围绕家庭、学校和社区三个场景展开，

涵盖了不同的社交情境和交流技能。学生需要通过对文章的理解和分析，掌握在不同的社交场合中如何运用恰当的英语表达和技能进行有效的交流。

五、知识点拨与练习

1、社交技能的练习：学生可以通过模拟不同的社交场景，如家庭、学校、社区等，进行角色扮演和对话练习，提高自己的社交技能和表达能力。

2、交流技能的训练：学生可以与同学或老师进行互动交流，如提问、回答问题、发表观点等，以提高自己的交流技能和听说能力。

3、语法重点的巩固：学生可以通过完成语法练习题、写作和口语练习等方式，巩固本单元的语法重点，提高英语表达的准确性和流畅度。

4、阅读理解的培养：学生可以通过完成阅读理解题目、提取文章中的重要信息等方式，提高自己的阅读理解能力和信息提取能力。

5、口语表达的提升：学生可以参与课堂讨论、演讲和角色扮演等活动，提高自己的口语表达能力和自信心。

六、单元评估与反馈

本单元的评估方式包括课堂表现、作业、小组讨论和单元测试等。评估内容涉及学生的社交技能、交流技能、语法掌握程度和阅读理解能

力等方面。学生应该认真对待各项评估，及时发现自己的不足并采取有效措施进行改进。教师也应该给予学生及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握本单元的知识和技能。

牛津译林版八年级上册第七单元知识点

牛津译林版八年级上册第七单元知识点

一、文章类型

本单元选用了多种类型的文章，包括说明文、议论文、记叙文等。这些文章的主题涵盖了广泛的话题，包括科技、文化、历史、生活等。通过阅读这些文章，学生可以了解不同类型文章的特点和阅读技巧。

二、核心知识点

1、掌握不同类型文章的结构和语言特点，能够准确地概括文章的主要内容和主旨。

2、学会分析文章中的关键信息和推理方法，提高阅读理解能力和逻辑思维能力。

3、了解文章中的语言技巧和修辞手法，如比喻、排比、反问等，提高语言运用能力。

4、熟悉各种类型的文章写作技巧和方法，为写作打下基础。

三、重点难点

1、分析文章中的推理方法和逻辑关系是本单元的难点之一。学生需要通过细读文章，理清作者的观点和论证过程，进而分析其推理方法和逻辑关系。

2、掌握不同类型文章的语言特点是本单元的另一个难点。不同类型文章的语言特点有所不同，学生需要通过对文章的细读和对比，发现并掌握这些特点。

3、运用语言技巧和修辞手法是本单元的另一个重点。学生需要通过对范文的学习和理解，掌握各种语言技巧和修辞手法，并将其运用到自己的写作中。

四、学习建议

1、学生应该通过大量的阅读和实践，熟悉不同类型文章的语言特点和结构，从而提高阅读理解和写作能力。

2、学生可以通过分析范文中的推理方法和逻辑关系，掌握分析文章的技巧和方法。

3、学生应该积极运用语言技巧和修辞手法，提高自己的语言运用能力和写作水平。

总之，本单元是提高学生阅读理解和写作能力的重要单元，学生应该

认真学习并掌握其中的知识点和技巧。

牛津译林版八年级上册第六单元测试

牛津译林版八年级上册第六单元测试：突破自我，迎接挑战

随着年级的增长，我们所面临的挑战也越来越大。在牛津译林版八年级上册第六单元中，学生们将面临一场重要的测试。这场测试不仅是对他们学习成果的检验，也是他们突破自我、提升能力的机会。本文将探讨如何帮助学生准备这场测试，以及如何在测试中取得好成绩。首先，了解测试内容是关键。牛津译林版八年级上册第六单元的测试主要涉及本单元所学的知识点，包括但不限于以下几个方面：1）基本词汇与语法；2）阅读理解；3）写作与表达；4）听力和口语。在准备过程中，学生需要针对不同题型进行专项训练，以熟悉各种题型的解题技巧。

其次，制定详细的学习计划是成功的一半。学生可以根据自己的学习进度，合理安排时间，做到有的放矢。例如，可以制定每周的学习计划，每天集中精力学习一至两个单元，并预留出足够的时间进行复习和练习。同时，要确保学习计划能够执行，避免出现计划与实际学习情况脱节的情况。

在准备测试的过程中，学生需要注重以下几个方面：

1、复习基础知识：巩固本单元所学的词汇、语法等基础知识，确保

在测试中不犯低级错误。

2、练习解题技巧：针对不同题型进行专项训练，熟悉各种题型的解题技巧，提高答题速度和准确率。

3、提高阅读理解能力：通过阅读大量的文章，提高阅读理解能力，掌握提取关键信息、推断作者意图等技巧。

4、增强写作能力：通过写作练习，提高表达能力，学会用英语清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

5、听力与口语训练：通过听力与口语训练，提高听力理解和口语表达能力，为测试中的听力和口语部分做好准备。

在考试当天，学生需要注意以下几点：

1、提前到达考场：提前到达考场，以免因迟到而影响情绪和状态。

2、调整心态：保持冷静、自信的心态，避免因紧张而犯错。

3、阅读题目要求：在开始答题前，认真阅读题目要求，确保完全理解题意，避免因疏忽而失分。

4、注意时间分配：合理分配时间，确保每道题目都有充足的时间去解答。如果遇到难题，不要纠结过多时间，应及时跳过，等完成其他题目后再回来思考。

5、保持卷面整洁：保持卷面整洁、清晰，字迹工整，避免因卷面混乱而影响阅卷老师的评分。

总的来说，准备牛津译林版八年级上册第六单元的测试需要学生制定详细的学习计划，注重复习基础知识，练习解题技巧，提高阅读理解能力和写作表达能力。在考试当天要调整好心态，注意时间分配和卷面整洁。只有这样，才能够在测试中取得好成绩，实现自我突破和提升。

牛津译林版八年级英语上册unit7单元知识点归纳解析

牛津译林版八年级英语上册Unit 7单元知识点归纳解析

一、单元概述

本单元主要围绕着“谈论未来”这一主题展开，涉及到了动词不定式的用法、宾语从句的用法、一般将来时的用法等重要语言知识点。通过本单元的学习，学生们能够熟练掌握描述未来事件和活动的能力，同时能够运用宾语从句表达自己的观点和想法。

二、知识点梳理

1、动词不定式：不定式是一种动词的形式，表示动词的不定状态。在句子中，不定式可以作主语、宾语、表语等成分。在本单元中，重点学习了动词不定式的用法，如to do、to be doing、to have done 等。

2、宾语从句：宾语从句是英语语法中的一个重要知识点，它是指在句子中作宾语的从句。在本单元中，主要学习了引导词that、

if/whether、wh-类等在宾语从句中的用法。

3、一般将来时：一般将来时是一种表示将来时间的时态，它表示将要发生的事件或状况。在本单元中，重点学习了will+动词原形、be going to+动词原形等表示一般将来时的用法。

三、知识点详解

1、动词不定式

不定式可以表示动词的不定状态，在句子中可以作主语、宾语、表语等成分。在本单元中，重点学习了动词不定式的用法，如to do、to be doing、to have done等。其中，to do是最常用的不定式形式，表示动词不定式的动作即将发生或持续一段时间；to be doing表示动词不定式的动作正在进行或正在发生；to have done表示动词不定式的动作已经完成。

2、宾语从句

宾语从句是指在句子中作宾语的从句，主要学习了引导词that、

if/whether、wh-类等在宾语从句中的用法。其中，that在宾语从句中不作成分，仅起引导作用；if/whether表示疑问或条件，询问是否；wh-类引导词包括what、when、where等，它们在宾语从句中作

相应的成分。

3、一般将来时

一般将来时是一种表示将来时间的时态，它表示将要发生的事件或状况。在本单元中，重点学习了will+动词原形、be going to+动词原形等表示一般将来时的用法。其中，will+动词原形表示临时决定或客观趋势；be going to+动词原形表示计划或安排。

四、例句解析

1、动词不定式

例句：They are going to paint the house.（他们打算粉刷房子。）解析：在这个句子中，不定式to paint the house作主语，表示将来的动作。

2、宾语从句

例句：I don't know if it will rain tomorrow.（我不知道明天是否会下雨。）

解析：在这个句子中，if引导了一个宾语从句，表示疑问或条件。

3、一般将来时

例句：We will meet at the school gate tomorrow.（我们明天将

在学校门口见面。）

解析：在这个句子中，will+动词原形表示将来的动作，表示客观趋势。

五、总结与升华

本单元主要学习了动词不定式、宾语从句和一般将来时的用法。通过学习这些知识点，学生们能够更好地理解和运用英语语法知识，提高自己的英语表达能力。在实际应用中，还需要注意语意和语境的结合，以避免语法错误和表达不准确的情况。

牛津译林版八年级英语上册Unit58知识点汇总

牛津译林版八年级英语上册Unit58知识点汇总

一、文章类型本文是牛津译林版八年级英语上册Unit58的课文，主要讲述了不同国家的学校生活，涉及校园文化、课程设置、课外活动等方面。

二、思路梳理

1、引出话题：通过提出学校生活的问题，引出本文的主题。

2、介绍不同国家的学校类型和特点：包括公立学校、私立学校、国际学校等。

3、分析不同国家的课程设置和教学特点：如英国、美国、中国等。

4、探讨课外活动和社团文化：如学生会、社团、比赛等。

5、总结不同国家的学校生活和文化的异同点。

三、关键词汇

1、学校生活：school life

2、校园文化：campus culture

3、课程设置：curriculum

4、课外活动：extracurricular activities

5、学生会：student union

6、社团：club

7、比赛：competition

四、知识点详解

1、学校生活差异：不同国家的学校生活存在较大差异，如英国的学校注重传统文化和礼仪，美国的学校则注重创新和个性发展，而中国的学校则注重学术成绩和纪律。

2、课程设置特点：英国的学校注重语言和文学，美国的学校注重STEM

牛津译林版八年级上册第四单元知识点

牛津译林版八年级上册第四单元知识点 牛津译林版八年级上册第四单元知识点 一、文章类型本单元主要涉及的的文章类型是说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，通过对事物的性质、特点、状态、功能等方面进行说明和解释，使读者对事物有更深入的了解和认识。 二、关键词 1、说明文的特点和要素 2、说明文的写作技巧和方法 3、说明文的阅读理解和分析方法 三、知识点讲解 1、说明文的特点和要素 1、说明文的语言特点是准确、简明、通俗易懂，避免使用修辞手法，强调客观描述。 2、说明文的要素包括主题、对象、目的、结构、语言等。 2、说明文的写作技巧和方法

1、确定主题和对象，选择合适的角度进行说明。 2、合理安排文章结构，使文章具有逻辑性和条理性。 3、使用恰当的说明方法，如分类别、作比较、举例子等，以便更好地阐述事物的特点。 3、说明文的阅读理解和分析方法 1、注意文章的主题和对象，了解作者的写作意图。 2、分析文章的结构和语言特点，找出说明文的逻辑线索。 3、结合实际案例，深入理解文章所阐述的事物的特点和功能。 四、例题解析 题目：请以“如何保持身体健康”为题，写一篇说明文。 思路解析： 1、确定主题和对象：如何保持身体健康。 2、选择合适的角度：从饮食、运动、作息等方面进行说明。 3、安排文章结构：首先引入主题，然后分别从饮食、运动、作息三个方面进行阐述，最后总结如何保持身体健康的方法。 4、使用恰当的说明方法：如举例子、列数字等，以便更好地阐述保

持身体健康的方法。 五、练习题请以“如何养成良好的阅读习惯”为题，写一篇说明文。思路解析： 1、确定主题和对象：如何养成良好的阅读习惯。 2、选择合适的角度：从阅读材料的选择、阅读时间的安排、阅读方法的掌握等方面进行说明。 3、安排文章结构：首先引入主题，然后分别从阅读材料的选择、阅读时间的安排、阅读方法的掌握等方面进行阐述，最后总结如何养成良好的阅读习惯的方法。 4、使用恰当的说明方法：如分类别、列步骤等，以便更好地阐述养成良好的阅读习惯的方法。 六、小结本单元主要介绍了说明文的特点和要素，以及说明文的写作技巧和方法。还讲解了说明文的阅读理解和分析方法。通过例题解析和练习题的训练，可以更好地掌握说明文的写作技巧和阅读方法，提高语文综合能力。 牛津译林版八年级上册第二单元知识点 牛津译林版八年级上册第二单元知识点解析

牛津译林版八年级英语上册Unit4单元知识点总结

牛津译林版八年级英语上册 Unit 4 Do It Yourself Welcome 1.DIY=do-it-yourself 自己动手，自己做 2.Here are clear instructions. 倒装句。这是清晰说明。 e.g. Here is your new bed. 这是你的新床。 Here comes the bus. 公交车来了 There goes the bell. 铃响了 3.read them first 先看看吧 4.What’s next? 接下来呢 5.You’d better get some tools. had better do/(not do) sth. 最好。。。 6.be popular among young people 受。。。欢迎 7.tools for DIY 8.What’s DIY exactly? 到底什么是DIY？ 9.stand for 代表，意味着 10.i nstead of doing 而不是。。。 e.g. You should listen to the teacher instead of playing with your mobile phone in class. You shouldn’t play with your mobile phone in class, instead, you should listen to the teacher. 11.p ay someone to do sth. 付钱请某人。。。 12.m ake some paper roses 做纸玫瑰 13.W hat do you need for that? 14.a pair of scissors 15.e njoy making something new

牛津译林版八年级英语上册unit4单元知识点梳理

牛津译林版八年级英语上册 8A U4 Do it yourself 【知识点梳理】 1.You’d better get some tools. had常与主语缩写成’d, 如he had = he’d had better do sth. 最好做某事 had better not do sth. 最好不要做某事 E.g. You’d better go out for a walk. She’d better not cry. 【注】You had bett er ……句型用于反意疑问句中，附加部分用动词had。You’d better work harder, ______________? 2.When you do DIY,you make,repair or decorate things yourself instead of playing someone to do it. (1)repair vt. 修理，修补I’ll have my watch repaired,it doesn’t work. n. The house is in need of repair. (2)decorate vt.装修，布置 E.g 我们装修房子过圣诞节。 --n. (3)instead of 后面常跟名词、代词或动名词instead of +sth／doing sth 而不是，代替 E.g. I will go instead of my brother. I am going to watch TV instead of going shopping. 【拓展】instead 是副词，“反而，却”常用于句末或句首，单独使用。置于句首时，通常用逗号隔开。 E.g. They won’t go shopping. They will watch TV instead. 我们没有咖啡了，用茶代替好吗？ 3.The house always looks terrible! 副词为可怕的；非常，很 多么骇人听闻的消息！ He was terribly excited at the exciting news. 4. once 曾经，一度。常用于过去时。 他曾经生活在美国，但现在他生活在英国。 He once lived in America ,but now he lives in England. 从前在这个村子里有一条河。 once还可表示“一次”。一天一次：once a day. 对其提问用How often. 5.be crazy about... “对……着迷；非常喜欢……” be crazy for sth. 渴望某物 be crazy for sb. 迷恋某人

牛津译林版八年级上册(1——8单元)期末必考知识点复习

牛津译林版八年级上册(1——8单元)期 末必考知识点复习 牛津译林版八年级上册期末必考知识点复 Unit 1知识点 1.XXX一些喝的/吃的东西 2.some more food再来些食物 补充：XXX数字 如：three XXX apples再来三个苹果 3.an XXX XXX一个诚实的男孩a XXX一个不诚实的男孩 4.keep a secret = keep secrets保守秘密keep a diary = keep diaries记日记 5.share my joy分享我的快乐（joy不可数） 6.做某事有困难：have problems（复数）(in) XXX. have trouble（不可数）(in) XXX. have difficulty（不可数）(in) XXX. 7.XXX what he says = XXX his words信赖他所说的话 8.lie谣言：tell XXX（可数）撒谎tell XXX讲故事tell XXX讲见笑

liev.动词，躺lie ---lay--XXX 9. interestedadj.感到有趣的，一般修饰人interesting adj.令人感到有趣的，一般修饰物 interesting属内向性子的词，用于指人、事、物的外在影响方面，意为“使（外）人感乐趣的”； interested属内向性质的词，用于指人的内心感受方面，意为“（内心）对……感兴趣的”试比较： a）That interesting old man came to our school every day.那个有趣的老人天天到我们学校来。（外在影响） b）An XXX.一位感兴趣的外国人来参观我们学校。（内心感受） a）This book is XXX.这本书在我看来很有趣。（外在影响） b）I’minterested in this book.我对这本书很感兴趣。（内心感受） 课本例句：1)I think good XXX(page7)（外在影响） 2) Max is so interesting. (page8)（外在影响） 10.one of +描述词最初级+名字复数如：one of my best XXX. has动词，“长着，”在句中作谓语动词；with介词，“长着，戴着”，在句中作定语

牛津译林版英语八年级英语上册 Unit4 知识点梳理

8A Unit4知识梳理 一、单元重点短语 1.No problem 没问题 2. Read the instructions 看说明 3.had better 最好 4.stand for 代表，象征 5.look terrible 看起来很糟 6.make a mistake 犯错误 7.take a course 学习一门课程 8.Attend a lesson 上课 9.Instead of 而不是，代替 10.repair the shelf 修理架子 11.Ought to 应该 12.give advice 给出建议 13.for example 例如 14.Some kinds of 一些种类的 15.Make sure 确保，确信 16.Stop doing sth 停止做某事 17.A piece of bread 一块面包 18.Decide to do sth 决定做某事 19.During that time 在那期间 20.Make a birthday card 做生日贺卡 21.Fix one’s broken chair 修理某人的坏椅子 22.Decorate our house 装饰我们的房子

23.Be crazy about 对。。。。。着迷 24.Not only but also 不仅，而且 25.Put a picture on the wall 将画贴在墙上 26.Paint the walls blue 将墙刷成蓝色 27.Fill with 用，。。。填充 28.On the other side of 在........的另一方面 29.Mix sth together 将某物混合在一起 30.Make a fruit salad 做水果沙拉 31.A birthday card with some roses on it 印有玫瑰花的生日贺卡 32.Be not happy with 对........不满意 33.Paint the card pink 将卡片涂成粉红色 34.Have fun doing sth 很高兴做某事 35.Keep it secret 保密 36.Start working sth 开始从事 37.Keep doing sth 不停的做某事 二：重要句型 1.First, we should read the instructions. 首先，我们应该看说明 （1）should意思为应该。可用于各个人称。指现在或者过去表示责任或者义务。 Eg：You shouldn’t be so careless. （2）可能的意思，表示推测 Eg：They should arrive soon 2.It says,” Do it yourself” 它上面写着“自己做”

牛津译林版八年级上Unit 1--- Unit 4知识点总结

Unit1 1.我能喝一些东西吗： 2.buy two more books= buy books 再买两本书 3.和某人分享 4.Problem是否可数？ 在某方面有问题： 做某事有问题 5.不诚实的： an boy a boy 6.讲故事 说谎 讲笑话 7.同意某人： 同意做某事： 8.secret (1) adj. 秘密的，保密的 一个秘密的地方： (2) n,. 秘密 保守秘密： 9.相信他所说的话： 10.Maybe 与may be的区别 11. one of 我最好的朋友之一 12.乐意做某事： 准备做某事： 13.帮助某人做某事： 帮助某人解决某事： 14.have a good voice 嗓音甜美voice sound noise 15.戴眼镜： 16.make的用法： 17. past 和pass 区别 18.knock …onto the ground和knock …off…的区别 19. sth. worry sb. 某事困扰某人 sb. be worried about sth. 某人担心某事 语法复习：

比较级与最高级 比较级标志: 1.一般单音节adj 的比较级多在原形上加-er,最高级加-est. 2.辅音字母加y结尾时去y变i再加er 3.以不发音的e结尾时加r/st. 4.重读闭音节结尾的词,如末尾是一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加-er/est. eg.：big → big ger→ bigg est 大（big)热（hot）天,一个穿红（red）衣浑身湿（wet）透的伤感（sad）胖（fat）子想要变得又瘦（thin）又苗条（slim） 5. 多音节词、部分双音节词(特别是ful结尾及v.+ed/ing构成的形容词)及个别单音节词(fun)在前面加more或most interesting important difficult excitied tired careful popular expensive boring fun 6.不规则adj的比较级与最高级如下: further与farther的区别 一：形容词比较级的用法 注意点：可以修饰比较级的词: much = a lot (…得多) a little = a bit (…一点点) even (甚至) far (远远…) any (丝毫,稍微, 用于否定和疑问句中) 修饰原级： very, quite, so, such, more，too, too 二，比较级特殊用法 ①the +比较级+of the two… ——“两者中较…的” 他是两个男孩中较高的。He’s the taller of the two boys.

牛津译林版八年级上册英语Unit 3-Unit 4单元知识点总结

Unit 3 1. You need to exercise and keep fit.你需要锻炼并保持健康。 (1) need 在句中作实义动词，意为“需要;有必要”，除直接接宾语外，还常后跟不定式的结构，固定结构 need sb. to do sth.意为“需要某人做某事“。如：Now, I need you to listen to me carefully. 注：作实义动词时，疑问式为 do you need…?，否定式为 you don’t need…。如： Do you need any help? No, we don’t. (2) 作情态动词时，后接动词原形，多用在疑问句、否定句中或条件句中。疑问式中为need you…?，否定式中为needn’t…。如： Need he go so soon? 他这么快就要走吗? —He needn’t . 他不必走。/—Yes, he must. 是的，他必须走。 If she wants anything, she need only ask. 她想要什么东西，只要开一下口就行了。 (3) exercise 作名词时，如泛指“练习；锻炼”的抽象概念时不可数，如：morning exercises 早操；如若表示有完整一套动作的“锻炼；练习”则可数，且多用复数形式，如：do exercise 锻炼。 (4)keep fit=keep healthy，意为“保持健康”,此处 keep 为系动词，表示保持或继续某种状态，后跟形容词 fit 构成系表结构。 https://www.sodocs.net/doc/5919330953.html,e on 意为“来吧；快点儿”表示催促，如：Come on! The bus is leaving.此外，come on 还可表示“挑战；命令；恳求；激励别人”等。如：Come on Doreen, let’s dance. 来吧，多琳，我 们跳舞吧。 3. Let’s enjoy ourselves!让我们尽情享受吧！ (1)Let’s…的否定形式为Let’s not…. (2)enjoy oneself 意为“玩得愉快”，相当于 have a good time。

译林版]八年级英语上册Unit4知识点

译林版]八年级英语上册Unit4知识点 1.清楚地说明如何做某事是非常重要的。要给别人提供清晰的指导。 2.最好备齐一些工具，以备不时之需。 3.没问题！这是一个常见的回答。 4.缩写常常代表着某个词或短语。 5.如果你不想亲自动手，可以花钱请别人帮你做。 6.与其呆在家里，不如去尝试新的事物。 7.剪刀是一种常见的工具，用于剪纸、布料等。 8.有时候，自己动手做能够带来更多的满足感。 9.对某事或某人的热爱可以让人感到兴奋和幸福。 10.看电视是现代人最常见的娱乐方式之一。 11.更亮的灯光可以让房间更加明亮和舒适。 12.犯错是人之常情，我们应该从错误中吸取教训。 13.断电是一种常见的电力故障，会影响我们的生活。 14.在墙上贴画可以让房间更加美观和有趣。 15.用水填满房间是不切实际的想法，需要注意安全。 16.客厅是家庭生活中最常用的房间之一。 17.继续刷墙可以让墙面更加光滑和美观。

18.not only。but also。是一个常用的表达方式。 19.建议别人去尝试新的事物可以帮助他们成长和发展。 20.游泳是一项健康的运动，建议大家去尝试。 21.一些好的建议可以帮助我们更好地完成任务。 22.参加DIY培训班可以学到更多有用的技能。 23.上课是我们研究的基础，需要认真对待。 24.出席会议可以让我们更好地了解工作和研究的情况。 25.努力去做某事可以让我们获得更多的成功和成就感。 26.坚持做某事可以让我们更好地掌握技能和知识。 27.不断提高DIY技能可以让我们更加熟练和自信。 28.装饰房子可以让我们的生活更加美好和舒适。 29.有时候，一些装饰看起来并不美观，需要重新考虑。 30.将墙壁刷成蓝色可以让房间更加清新和明亮。 31.完成任务后，我们应该好好休息和放松。 32.剪出形状可以用于制作手工艺品和贺卡等。 33.卡片的另一面也需要注意设计和美观度。 34.放弃某事并不意味着失败，有时候放手也是一种智慧。 35.记得要做某事 - Remember to do something. 36.坚持做某事 - Keep doing something. 37.坚持尝试 - Keep trying.

牛津译林版八年级英语上册8AUnit4词组与句型默写版

牛津译林版八年级英语上册8AUnit4词组与句型默写版 牛津译林版八年级英语上册Unit Four词组及句型Welcome 1.DIY=do it yourself 自己动手，自己做 2.Here are clear instructions for you. 这是给你的具体说明（指示）。 3.Read them first. 先读一读他们。 4.start / finish doing sth. 开始/完成做某事 5.had better (not) do sth. 最好（不要）做某事 6.He’d better begin his work after reading instructions. 他最好读过说明后再开始他的工作。 You had better（not）get some tools for DIY. 你最好(不要)去拿一些工具用于DIY。 He’d better not be late for school. 他最好上学别迟到。 7.It says,” Do it yourself.”上面写着“自己动手做”。 8.write （wrote; written）about their DIY stories 写有关他们的DIY故事 9.be popular among (with) young people 在青年人中受欢迎 10.Tape （[U] 胶带[ C] 磁带）is used to stick things together. 胶带是用来把东西粘在一起的。11.What’s DIY exactly (adv.)? It st ands for……. DIY确切地来说是什么？它代表。。。 12.You repair or decorate things yourself instead of (prep.) paying someone to do it. 你自己修理或是装饰东西而不是雇某人帮做=You don’t pay anyone to do it. You repair or decorate things yourself instead (adv.). 13.make paper roses on my own. 我自己制作纸玫瑰 14.I need some paper ([U]), glue and a pair of scissors. 我需要一些纸张，胶水和一把剪刀。

牛津译林版英语八年级上册Unit 4 重难点知识归纳总结

【重点单词】 1.instruction [ɪn'strʌkʃən] n. 指示 2.tool [tuːl] n. 工具 3.brush [brʌʃ] n. 刷子；画笔 4.glue [ɡluː] n. 胶水 5.rope [rəʊp] n. 绳索 6.scissors ['sɪzəz] n. [复]剪刀 7.tape [teɪp] n. 磁带；胶带 8.exactly [ɪg'zæktli] adv. 确切地；精确地 9.repair [rɪ'peə] vt. 修补 10.decorate ['dekəreɪt] vt. 装饰 11.rose [rəʊz] n. 玫瑰（花） 12.crazy ['kreɪzi] adj. 着迷的；狂热的；发疯的 13.terrible ['terəbl] adj. 可怕的 14.once [wʌns] adv. 曾经，一度 15.mistake [mɪ'steɪk] n. 错误，失误 16.pipe [paɪp] n. 管子，水管 17.fill [fɪl] vt. 使充满 18.ceiling ['siːlɪŋ] n. 天花板

19.advise [ədˈvaɪz] vt.&vi. 建议；忠告，劝告 20.course [kɔːs] n. 课程；过程 21.already [ɔːl'redi] adv. 已经 22.instead [ɪn'sted] adv. 反而，却，代替 23.attend [əˈtend] vt.&vi. 经常去；出席 24.cut [kʌt] vt. 剪下；切下；割下 25.sentence ['sent(ə)ns] n. 句子 26.grape [greɪp] n. 葡萄 27.strawberry ['strɔːbəri] n. 草莓 28.spoon [spuːn] n. 匙，调羹 29.salad [ˈsæləd] n. 沙拉；色拉 30.cream [kriːm] n. 奶油；乳脂；霜 31.mix [mɪks] vt.&vi. 混合 32.add [æd] vt.&vi. 增加，补充 33.tip [tɪp] n. 指示，指点 34.example [ɪg'zɑːmpl] n. 例子；榜样 35.leave [liːv] v.离开vt.使处于某种状态 36.sauce [sɔːs] n. 调味汁，酱 37.ham [hæm] n. 火腿 38.correct [kə'rekt] adj. 正确的 39.certain ['sɜːt(ə)n] adj. 确定的 40.active ['æktɪv] adj. 积极的；活跃的；主动的

八年级英语上册Unit4知识梳理译林牛津版

8A Unit4 知识梳理 一、重点单词 —leaves{树叶} 2. follow—following{以下的} —protect{保护} 4. encourage—encouragement{鼓励} —writer{作者} 6. wolf—wolves{狼} —until{直到…为止} —hunter{猎人} —loss{丧失} —peaceful{和平的} —mice{老鼠} —farmland{农田} —farmer{农民} —action{行动} —sadly{可惜，令人伤心的} —train{训练} 应注意的词：delicious{美味的} thirsty{口渴的} continue{继续} thick{厚的} medicine{药} 二、重点短语 only 100 grams只重100 克 in the wild在野外生存 into a healthy giant panda长成一只健康的熊猫 the future在将来 wild animals for their fur杀野生动物为了它们的皮毛 nowhere to live没地方可住 in danger在危险之中 them away把它们带走 the following actions采取以下行动 more reserves建造更多的自然保护区 down trees and forests砍伐树和森林 … any more不再…… wild animals保护野生动物 the feeding of animals看到动物的喂养 people袭击人 at /in get to reach到达

hunting去打猎 delicious看起来美味 care of照顾 more about sth.更多的了解某物 sb to do sth请某人做某事 Wild Animals Club野生动物俱乐部 a report about sth写一个关于某物的报告 least最不喜欢 like…看起来像…… 10 months old只有十个月大 4 months在四个月的时候 to study开始上学 the beginning在一开始时 to 14 hours a day长达一天14 小时 sth保留某物 oneself独自 a giant panda捕获一头大熊猫 good at/do well in擅长于做某事 medicine制药 loss of…… 的损失 as a family像一家人一样生活 friendly to/towards each other彼此之间很友好 some time doing sth花一些时间做某时 smaller and smaller变得越来越小 farmlands变成可耕地 42.就某事给报刊杂志写信write to newspaper and magazines about sth 三、重点语句 the very beginning, Xiwang drank her mother’s milk for up to 14 hours a day.(page60,lines11——12) 一开始，“希望”每天长达14小时都在喝母亲的奶。

牛津译林版八年级英语上册unit4单元知识点梳理

牛津译林版八年级英语上册unit4单元知 识点梳理 In order to do DIY。you'd better have some tools。"Had" is often shortened to "'d" when used with a subject。such as "he had" ing "he'd"。"Had better" is used to suggest that it is best to do something or not do something。For example。"You'd better go out for a walk" or "She'd better not cry"。The structure "You had better" is used in tag ns。with the verb "had" in the tag。For instance。"You'd better work harder。hadn't you?" DIY means making。repairing。or decorating things yourself instead of paying someone else to do it。"Repair" is a verb that means to fix or mend something。For example。"I'll have my watch repaired。it doesn't work" or "The house is in need of repair"。"Decorate" means to furnish or adorn something。For instance。"We decorated the house for Christmas"。"Instead of" is often followed by a noun。pronoun。or gerund。and means "in place of" or "as an alternative to"。For example。"I will go instead of my brother" or "I am going to watch TV instead of

Unit4知识点讲义牛津译林版英语八年级上册

Unit 4 Words 1.instruction (n) 指示 instruct (v) 指示，命令，吩咐 instruct sb to do sth 指示某人去做某事 2.had better =’d better 最好 had better (not) do sth最好（不）做某事 3.tool (n)工具 a garden tool 园艺工具 4.brush (n) 刷子；（v）刷；擦 bush (n) 灌木丛 brush away:刷掉brush one’s teeth 刷牙 5.glue (n) 胶水（v）用胶水粘合 a tube of glue 一管胶水 6.scissors (n) 复：剪刀 a pair of scissors 一把剪刀 7.tape (n) 磁带；胶带tape recorder 录音机 8.exactly (adv) 确切地，精确地exact (adj) not exactly 不完全 9.stand for 代表；象征 stand up 袖手旁帮stand up for坚持（拥护，支持） 10.repair (v) 修补 repair mend fix 区别 (1)repair的对象范围很广，从房屋、道路、机器到日常生活必需品，是使受到一定损失或失灵的东西恢复其形状或功能。 如:Who has repaired the broken leg of the table? 谁把桌子的断腿修好了？ (2) mend的意思是恢复某物原来的样子(包括用针、线来缝补)，一般指较小之物。 如:This shirt is too old to mend. 这件衣服太旧不能补了。 (3) fix用于需要重新“调”物体的结构，把松散的部件固定结实，将分离的物体各部分装配起来。 (2)用于美国口语中，与repair无多大区别。 Can you fix the broken chair? 你能修理那把坏了的椅子吗? 11.decorate (v) 装饰decoration (n) Decorate ...with 用...装饰 12.rose (n) 玫瑰（花）（adj）粉红色的 13.terrible (adj) 可怕的（adv）terribly 14.once (adv) 曾经，一度 （n）一次，一回 15.put in 安装 put up 张贴；举起；搭建 put out 扑灭；熄灭 put off 推迟 put on 穿上；上演 16.mistake make a mistake/mistakes 犯错 by mistake 错误地 17.fill (v) 使充满反义：empty fill...with 用...填充 be filled with=be full of 充满

牛津译林版八年级上-8A-Unit4-知识点梳理

8A Unit4 知识点解析与练习 1.What should I do I don’t know. = I don’t know what I should do. (从句陈述句语序) = I don’t know what to do. (特殊疑问词+to do) 类似结构：如何做________________ 做什么__________________ 什么时候离开___________________ 去哪儿_________________ 2.Here come a cat and two dogs. (全倒装：Here+谓语+主语) Here he is. (半倒装：Here+主语+谓语) … 倒装句：动词单复看主语没有现在进行时。Look! Here ___________ (come) the bus! 3.instruction 指示;说明可数an instruction some instructions明确的指示_____________区分：tips for (doing) sth (做)某事的提示 4.No problem! 没问题 have problems with sth I have problems __________ English. have problems (in) doing sth. I have problems ________________ (learn) Englsih. 5.It says/reads, “Do it yourself.”写着看书/报read books/newspapers 6. tools 工具: 可数: 刷子brush(es) 绳子rope(s) 不可数: 胶水glue 胶带tape ! 复数名词剪刀scissors Eg. A pair of scissors _______ cheap. When we use scissors, we should be careful with _______. 7. exact adj.确切的Can you tell me the _____________ number of the visitors. exactly adv. 确切地; 精确地Can you tell me ____________ the number of the visitors 8. clear adj. 清楚的；明确的(比较级: clear er) clearly adv. 清楚地; 明确地(比较级: more clearly) Eg. This picture looks much ________ than the last one. Can you see it _________ than before 9. stand for代表/象征/意味stand-stood ！ The Great Wall _____________ China. ________ the Great Wall stand for China (一般疑问句) ________ _________ the Great Wall stand for (特殊疑问句) 10. decorate v.装修Thank you for _____________ my new house. 过去式：decorated 11. 人pay sb to do sth 付钱给某人做某事pay-paid 人pay (钱) for sth 付(多少)钱买某物 12. I’m going to make some paper roses. = some roses made of paper ） 13. It sounds/looks lovely. 系动词+形容词Does it sound/look lovely 14. 行为动词need：(1)need sth (2)need to do sth (3)need sb to do sth (4)need ...for sth 情态动词need：needn’t do sth 不必 Eg. You don’t need to do exercise every day. = You ___________ ___________ every day. 15. be crazy about sb./sth./doing sth. 对…着迷crazy-crazier- the craziest Eg. My mother is _______________ (痴迷的) about making paper roses in my family. 16. finish sth./ doing sth. 结束某事 17. terrible adj. 可怕的That sounds/looks _____________ ? terrible-terribly adv. 可怕地；非常，极度地 Eg. be___________ ill/hurt I’m __________ sorry for being late. 18. try to do sth. 努力/试图/设法做某事 try not to do sth. 尽量不要做某事 19. put in sth. 安装（门，窗，灯, 淋浴器...）put -putting put - put（过去式） put up 张贴,悬挂,举起,搭建put up a notice/a poster/a picture/ your hands/ a tent/ a

牛津译林版八年级英语上册Unit4 重点词组和句子归纳

牛津译林版八年级英语上册Unit4 重点词组和句子归纳 1、这儿有清楚的说明。Here are clear instructions. 2、先读读它们read them first 3、你最好取一些工具。You had better get some tools. 4、最好(不)做某事had better (not) do sth. 5、没问题No problem. 6、你自己做do it yourself 7、确切地说DIY是什么？What is DIY exactly? 8、代表stand for 9、而不是付钱给某人来做它instead of paying someone to do it 10、付钱给某人去做某事pay sb. to do sth. 11、为某物付钱pay for sth. 12、做一些纸玫瑰make some paper roses 13、需要一把剪刀need a pair of scissors 14、喜欢做一些新东西enjoy making something new 15、那是有趣的事That’s fun. 16、痴迷打电脑游戏be crazy about playing computer games 17、痴迷于做某事be crazy about doing sth. 18、喜欢修理东西like repairing things 19、装饰他的房子decorate his house 20、看起来可怕look terrible 21、设法在他的房间里装一盏更明亮的灯try to put in a brighter light in his bedroom 22、犯了一个错误make a mistake 23、他的整座房子his whole house 24、停电have a power cut 25、另一次another time 26、想在他卧室的墙上挂一幅画want to put up a picture on his bedroom wall 27、敲到一根水管hit a pipe 28、用水装满这个瓶fill the bottle with water 29、这个篮子装满了鸡蛋。The basket is full of/ filled with eggs. 30、把墙壁涂成蓝色paint the wall blue 31、不停地涂色keep painting 32、想要在我的床上方有个架子want a shelf above my bed 33、花五分钟在墙上搭建这个架子spend 5 minutes putting up the shelf on the wall 34、架子的一段比另一端要高得多one end of the shelf is much higher than the other 35、为他买一些DIY方面的书籍buy some books about DIY for him 36、建议某人做某事advise sb to do sth. 37、建议某人不要做某事advise sb. not to do sth. 38、参加DIY方面的一门课程take a course in DIY 39、使他生气make him angry 40、了解了关于它的一切know everything about it 41、我自己读了所有的书read all the books myself 42、上课attend lessons 43、出席一个重要的会议attend an important meeting 44、关于DIY了解地多得多know much more about DIY 45、考试不及格fail to pass the exam/ fail (in) the exam 46、几分钟 a few minutes 47、为我修理这个架子fix the shelf for me 48、不要碰未干的油漆don’t touch the wet paint 49、用一把剪刀剪出几片卡片cut out pieces of card with a pair of scissors 50、在每张卡片上写一句句子write a sentence on each card 51、关于这些字画一幅画draw a picture about these words 52、在卡片的另一边on the other side of the card 53、放弃做某事give up doing sth. 54、把它/它们放弃give it/them up 55、不断尝试keep trying 56、更好地记住事情remember things better 57、了解一点儿know a little about