美丽的秋天主题活动反思

美丽的秋天主题活动反思

美丽的秋天主题活动反思

刚刚拿到这个主题活动的时候，我就在想，这个季节开展这个主题活动，时间安排上是否妥当。因为时令已经进入了立冬，田野里

的稻谷也都收割了，孩子们对秋天的了解也多半都来自于与自身经

验有关系的点点滴滴，对于秋天的印象总没有我们小时候亲身经历

过的那么多。对于秋天树叶、小草的变化、对于秋天开放的花朵的

认识、对于我们周围的农村的了解……总是缺少一种实践的体验。

所以我们开展“美丽的秋天”，就是想通过多种不同形式的游戏、

教学活动来丰富幼儿对秋天的体验，能创造出一些幼儿可以亲身去

体验和创作的机会，让他们也能从生活中更多的感受到秋天的美。

《指南》中“科学探究”一栏有提到：“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”，也就要求我们教师和家长要尽可能为幼儿

提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带

动幼儿，要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，

一起寻找问题的答案。还要多为幼儿选择一些能操作、多变化、多

功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆拆

装装或动手自制玩具。在这个主题活动中，我们老师应该和家长一

起引导幼儿接触大自然，给他们更多的机会去探索和发现，从而真

正地喜爱上秋天。

仔细分析了四周的教学内容，第一周围绕“秋天的蔬菜”，第二周围绕“秋天的农村”、第三周围绕“秋天的树叶”，第四周围绕“多彩的秋天”，每一周都有侧重点，有利于我们开展和组织教学

活动。每一周的`教学内容都有八节课，在安排上我们还是少活动的，需要我们在其他的教材上寻找，或者从教学活动中生成的。陈老师

前几天下发的通知，要我们注意领域的平衡，所以我也想我们在那

节“教学游戏”的安排上要注意一下领域的选定，户外游戏则依旧

以符合中班年龄特点的体育游戏来开展。

以上就是我对本主题开展的一点点想法，希望得到大家的共鸣。

《金色的秋天》主题活动反思

《金色的秋天》主题活动反思 九龙幼儿园丁磊秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节围绕“金色的秋天”这一主题我们开展了丰富多彩的活动。在一个天气晴朗的日子里我们大班的小朋友们集体去郊外秋游一路上孩子们十分兴奋个个都睁大了好奇的眼睛东边瞧瞧西边看看这个说小草黄了那个说树叶落了?6?7?6?7走到田野边时幼儿更是叽叽喳喳说个不停互相交流着田野里的变化并且一路上收集了许多落叶有黄的红的绿的。回班后我们将幼儿收集到的落叶拿出来一一展示开了个“小落叶”展示会孩子们通过自己的观察得出了结论原来叶子也有许多不同的形状和颜色。对落叶都有了更进一步的了解。在《美丽的秋天》活动中我带幼儿来到了户外观察秋天的花草树木的变化在探索过程中幼儿发现了一个小秘密有些树的树叶一年四季都是绿的可是有些树的树叶到了秋天就会变黄往下落明年春天的时候再发芽。孩子们还找到了许多秋天的花有一串红、菊花、鸡冠花等并且通过绘画《菊花》让幼儿对秋天的花草树木加深了了解和认识在“种子”活动中幼儿认识许多植物的种子知道种子的各种用途如花生可以煮着吃可以炸着吃还可以榨油?6?7?6?7《种子藏在哪里》活动中幼儿通过观察和讲述发现每种植物都有种子它们的生长部位不一样有的长在果实里有的长在花心里有的长在壳子里这些种子的颜色不一样形状不一样大小不一样幼儿对种子十分

感兴趣“种子”活动开展得很顺利家长们也很配合主动为孩子们提供了许多各种各样的种子孩子们也利用剩余的种子制出一幅幅美丽的“种子镶嵌画”。这样一个丰富多彩的主题活动的开展让孩子和老师都觉得时间过得很快现在这一主题已经结束了小朋友们的热情丝毫未减还总是从家中带来一些植物的种子和花孩子们从玩中学到了许多的本领这是老师最欣慰的事情。《秋游》活动反思九龙幼儿园唐莹10月30日我们大班五个班组织孩子进行了一次野外活动——秋游我园是一所农村幼儿园因此我们充分利用周围的社区资源带孩子们到大自然中去丰富对秋景的认识让孩子们真切地感受到了秋天的美景。在秋游时幼儿还学习收集了各种落叶捕捉了秋虫等并愿意把自己的收获向同伴介绍体验了集体活动的快乐。但在活动中也存在着一些不协调的情景我们沿着乡村的小路一路走着沿途看到不少的农作物和蔬菜如丝瓜、芋头、辣椒、青菜、菠菜等。班上幼儿虽说大部分来自农村但却有很多幼儿不认识这些东西当我们问到芋头叶子是什么时幼儿一起说荷叶菠菜、油菜统一说成青菜韭菜小麦也分不清。我们在一笑的同时也想到也许是因为幼儿来自农村我们理所当然地认为幼儿都知道、都认识而让这部分的知识成为了盲点其实只要家长或老师平时做一个有心人利用一切机会向幼儿介绍这方面的知识相信孩子们能很快地掌握真正地利用起农村的学习资源让孩子们在不经意

幼儿园主题活动反思 水的世界

主题反思水的世界 随着夏季高温的到来,幼儿接触水的机会很多,近段时间我们发现幼儿经常以喝水或洗手为由,长时间的在玩水逗留,有的在用香皂搓泡泡,有的用小杯子反复倒水,有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的游戏,孩子们用自己的方式表达着对水的热爱,借此,我们抓住了孩子的兴趣,开展了关于“水”的主题活动。 主题目标:引导幼儿了解水的性质、作用,激发幼儿保护水源、保护环境的意识,同时教育幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐,发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。 活动初,我们请家长帮我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘,通过多种形式使幼儿对水有了初步的感性认识,于是对水的性质展开了探索,通过实验,运用 幼儿的感官,孩子们发现水是无色、无味、无形能流动的液体。我们在科学发现区放置了水、醋、奶等不同液体,幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中,明白了水的性质。 大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。 水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起，是人类必不可少的宝贵财富。然而，人类要发展、要生存就必须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态环境的问题缺乏认识和要求。我们的生活更无时无刻不与水密切相关。 通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他

中班关于秋天的语言活动反思【三篇】

中班关于秋天的语言活动反思【三篇】 《秋风》是一首很美的诗歌。它让幼儿知道秋天和夏天的差异，知道秋天的动植物会发生什么变化，这些，都需要幼儿在诗歌中寻找。通过朗读诗歌寻找答案，还能够让幼儿区分疑问和恍然大悟的不同语气，学习有感情地朗读。 活动目标 1、感受诗歌所描述的秋天景色，加深对秋天特征的理解。 2、用适当的语气学念诗歌。 3、理解词语：飞回、脱下、飞落。 重点难点 感受诗歌所描述的秋天景色，加深对秋天特征的理解，并有感情 的朗读诗歌。 活动准备 1、主题活动录音带中班①（秋季）1盒，录音机一台。 2、燕子、大树、花朵和黄色色块的图片个一张。 活动过程 1、谈话：我看到的秋天。 （1）组织幼儿到户外观察，互相交流在哪里看到了秋天。 （2）秋天和夏天有什么不一样？ （3）秋天的动植物为什么会发生变化？ 2、欣赏诗歌：秋风。 （1）播放儿歌录音，让幼儿说说自己在诗歌里看到了什么。

（2）诗歌提了什么问题？你找到答案了吗？ （3）诗歌里动物和植物做了什么动作？鼓励幼儿模仿这些动作，想一想秋天的时候还有谁也会做这些动作？协助幼儿理解词语：飞回、脱下、飞落。 3、学念诗歌：秋风。 （1）教师示范朗诵诗歌，同时按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的图片，协助幼儿记忆诗歌内容。 （2）幼儿看图片跟教师学念诗歌，提示幼儿用惊奇的语气念带 有问号的诗句，最后一句表现出找到答案的喜悦心情。 4、活动延伸： 自由创画《美丽的秋天》（看课堂时间，不一定放在课堂中，但 要让幼儿拿到教室展示） 附： 秋风（诗歌） 是谁，让燕子飞回南方？ 是谁，让大树脱下绿衣裳？ 是谁，让花瓣片片飞落？ 是谁，让大地变得金黄？ 啊！原来是秋风。 教学反思 本次活动设计，我为幼儿创造一个轻松地氛围。先让他们实地在 户外寻找秋天，调动幼儿的兴趣，引导幼儿发现秋天与夏天的不同， 再实行诗歌学习。秋天是个丰收的季节，通过学习诗歌，使幼儿感受

幼儿园主题名称美丽的秋天(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园主题名称美丽的秋天(三篇)目录： 幼儿园主题名称美丽的秋天一 幼儿园主题名称袜子娃娃二 幼儿园主题名称身体的奇妙三

幼儿园主题名称美丽的秋天一 活动由来： 在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子,他们很想了解秋天的动物、 植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。活动目标问题 板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用 1、能够感 知秋天天气的变化与动植物和人的关系。 2、用语言表述出对秋天 自然的感受。 3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科 学探索的兴趣。 4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现 出来。 1、月亮为什么会变？ 2、树叶上面为什么会有花纹？ 3、 为什么有的树落叶有的树不落叶？ 4、衣服是怎么制成的？为什么 颜色都不一样？ 5、秋天天空为什么不是蓝的？ 1、我感到秋天是 什么样的？ 2、秋天的墙饰。 3、衣服的墙饰。 1、制作衣服 2、 树叶分类 3、收集树叶 4、蝴蝶 5、会变的颜色 6、中秋节 7、国 庆节 8、教师节 9、美工活动：我喜爱的秋天 1、请家长带幼儿郊 游感受秋天。 2、填写主题网调查表。 3、观察天文馆，丰富相关 经验。家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。 活动目标：1、通过探索发现，认识松树和枫树。2、知道松树 和枫叶的秘密。3、增强幼儿爱护自然的感情。活动形式：集体活动 准备：有意识的到植物园去参观。 设计意图师幼互动教育反思 1、本周带孩子们去秋游，在幼 儿自由活动过程中发现孩子们玩儿起了树叶的游戏。 2、有的孩子 问我：“老师我的树叶一拔就断这是为什么？”于是我针对提问进 行了讨论，在讨论过程中孩子们对收集树叶也表现的很积极，就这 样我们设计了这次活动。 1、寻找松树和枫树，看谁找得又对又快。 2、请幼儿说一说松树和枫树的不同。 3、引导幼儿发现有的树落叶，

水的主题活动反思教学设计

水的主题活动反思教学设计 Reflection on teaching design of water theme activities

水的主题活动反思教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 “水”的主题活动反思 小四班郭友青 主题的产生随着夏季高温的到来，幼儿接触水的机会很多，近段时间我们发现幼儿经常以喝水或洗手为由，长时间的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子反复倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的游戏，孩子们用自己的方式表达着对水的热爱，借此，我们抓住了孩子的兴趣，开展了关于“水”的主题活动。 主题目标：引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，同时教育幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。 活动初，我们请家长帮我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘，通过多种形式使幼儿对水有了初步的感性认识，于是对水

的性质展开了探索，通过实验，运用幼儿的感官，孩子们发现水是无色、无味、无形能流动的液体。（我们在科学发现区放置了水、醋、奶等不同液体，幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中，明白了水的性质。）有一次洛洛提出了“透明水是干净的”观点，引起了争议。卓雅说：“我妈妈说，透明水不一定是干净的，里面有许多细菌。”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的讨论。通过看有关光碟，幼儿知道了显微镜下一杯水中有许多细菌，孩子们终于信服了卓雅的观点。 由于自来水厂不适合孩子们实地参观，我们就请了在自来水上班的黄一辰的妈妈做起了“妈妈老师”，由于我班孩子年龄小知识有限，所以仅靠语言描述他们很难听懂，于是我和一辰的妈妈商量最好用浅显易懂语言，而且具有演示性这样有利于提高幼儿的兴趣。一辰的妈妈准备很充分。在讲解的过程中，幼儿最为感兴趣的是过滤环节，为了进一步让幼儿认识水的过滤过程，我们准备了不同材料的过滤网， 幼儿在操作、观察的过程中发现污水要经过好几次过滤才变成清水，使用不同材料过滤效果是不一样的。为了进一步引导幼儿探索水和感受水的乐趣，我们请家长帮我们准备了玩水玩具，去了游泳池，孩子们玩得非常开心，回来后我们请孩子们记录了“快乐戏水”这一活动。“老师，我画的是我和刘小龙一起在玩游泳圈，刘小龙把游泳圈借给我一起玩，瞧！我们玩得多高兴啊！”

幼儿园活动教案美丽的秋天

幼儿园活动教案美丽的秋天 幼儿园大班语言教案：美丽的秋天 目标： 1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。 2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。 活动一：美丽的秋天 准备： 安排一处秋季特征明显的郊外。 过程： (通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。) 师：秋天有哪些美丽的颜色？ 幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。 幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。 师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味? 幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。 幼：桂花、菊花的香味。 幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。 师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢? 幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。 幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。 幼：喜鹊忙着搭房子。 幼：有些树叶变红了，有些变黄了。 幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。 活动二：凉爽的秋雨 准备：

在园内户外场地进行。 过程： (教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。) 师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。 师：秋雨落在身上有什么感觉? 幼：很凉快，很舒服。 师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化? 幼：天气越来越凉。 幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。 活动三：欣赏《秋天的雨) 师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。 师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。 师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门? 幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。 师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。 幼：田野变成金黄色，柿子也红了。 幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。 师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼：秋天有各种水果的香。 幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。

幼儿园小班秋天主题苹果橘子教案反思

小班秋天主题苹果橘子教案反思 小班秋天主题苹果橘子教案反思主要包含了主题背景，活动内容，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据歌词内容做相应的动作，尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看苹果橘子教案吧。 一、主题背景： 秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。 二、活动内容 （一）内容安排： 活动一：苹果 活动二：香香的水果 活动三：小乌龟去看爷爷 活动四：橘子船 活动五：猜一猜 活动六：奇怪的汽车 活动七：丰收的水果 活动八：好吃的橘子

活动九：好吃的苹果 活动十：水果全家福 活动十一：一个苹果许多梨 （二）活动方案： 活动一：苹果 活动目标： 1、根据歌词内容做相应的动作。 2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。 活动准备： 1、立体苹果树（制作成粘贴式，可随时取放苹果）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、学唱歌曲 出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词树上许多红苹果，一个一个摘下来。 3. 教师边朗诵我们喜欢吃苹果，身体健康多快活，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 4. 请个别幼儿摘苹果。期于幼儿拍手念歌词。 5. 教师范唱，幼儿跟唱。 6. 请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 二. 仿编歌曲。

幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》

教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

主题目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。 全程计划： 主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画 美术：一串红 诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气 歌曲：小树叶 体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服 体育：秋风 欣赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物 认识菊花 美术：设计衣服

环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。 3）柜面装饰： A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。 B.用照片的形式记录秋天的变化。 C.展示秋天的花和树。 D.人们在秋天里的活动。 区域安排： 益智区： 目标： 1、观察秋天的植物和动物的变化。 2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。 内容： 1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹 2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区： 目标： 1、掌握用棉签画画的技能。 2、会胶泥做出水果的形态。 3、学习粘贴的技能。 4、鼓励幼儿大胆表现作品。

幼儿园教案活动-水的主题活动反思

【精品】 【幼儿园活动教案】

水的主题活动反思 小四班郭友青 主题的产生随着夏季高温的到来，幼儿接触水的机会很多，近段时间我们发现幼儿经常以喝水或洗手为由，长时间的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子反复倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的游戏，孩子们用自己的方式表达着对水的热爱，借此，我们抓住了孩子的兴趣，开展了关于“水”的主题活动。 主题目标：引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，同时教育幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。 活动初，我们请家长帮我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘，通过多种形式使幼儿对水有了初步的感性认识，于是对水的性质展开了探索，通过实验，运用幼儿的感官，孩子们发现水是无色、无味、无形能流动的液体。（我们在科学发现区放置了水、醋、奶等不同液体，幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中，明白了水的性质。）有一次洛洛提出了“透明水是干净的”观点，引起了争议。卓雅说：“我妈妈说，透明水不一定是干净的，里面有许多细菌。”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的讨论。通过看有关光碟，幼儿知道了显微镜下一杯水中有许多细菌，孩子们终于信服了卓雅的观点。 由于自来水厂不适合孩子们实地参观，我们就请了在自来水上班的黄一辰的妈妈做起了“妈妈老师”，由于我班孩子年龄小知识有限，所以仅靠语言描述他们很难听懂，于是我和一辰的妈妈商量最好用浅显易懂语言，而且具有演示性这样有利于提高幼儿的兴趣。一辰的妈妈准备很充分。在讲解的过程中，幼儿最为感兴趣的是过滤环节，为了进一步让幼儿认识水的过滤过程，我们准备了不同材料的过滤网，

幼儿在操作、观察的过程中发现污水要经过好几次过滤才变成清水，使用不同材料过滤效果是不一样的。为了进一步引导幼儿探索水和感受水的乐趣，我们请家长帮我们准备了玩水玩具，去了游泳池，孩子们玩得非常开心，回来后我们请孩子们记录了“快乐戏水”这一活动。“老师，我画的是我和刘小龙一起在玩游泳圈，刘小龙把游

秋天的主题活动反思

＂秋天＂的主题活动反思 利津县第二实验幼儿园郭友青 主题来源 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。 主题目标 在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。 主题的开展 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、”却深深道出了心中对老师的爱。 曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？ “我没听说过要放礼花” 曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。 “我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子 @_@我是分割线@_@ 们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。 八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好”，接着活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》，首先发放调查表，通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长，又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动

“美丽的秋天”小结(中班)

“美丽的秋天”小结（中班） “美丽的秋天”小结前段时间我们班开展了主题活动：“美丽的秋天”，为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。在这个过程中，孩子们认识了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果，并认识秋天丰富的色彩。“秋天的树叶”，我们带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的落叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的认识却非常有限。于是我们从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成散文“秋叶”，并请小朋友和家长进行了“秋叶”的创编。孩子们的想象力非常丰富，把秋叶比做“小船”、“被子”、“扇子”、“饼干”等等…“秋天的水果”，比较熟悉，有一定的生活经验，而且味道好，能品尝，孩子非常感兴趣。我们开展了“水果品尝会”，小朋友先介绍自己带来的水果（形状、颜色、味道等），总结出：水果里面有许多水分、有维生素，每组一起分享，我们还邀请了小班的小朋友共同分享。我们还利用这些水果进行数学活动，如点数、排序、分类，平时枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的加入，变的生动有趣。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发现了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探索、乐于发现。我们给孩子提供各种活动机会，重视发展的社会认知和交往能力。如：参观菜地，我们拍摄了许多照片，张贴在橱窗里；参观柿子，拍摄了孩子们在柿子里摘柿子的录象；参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的知识，又发展了他们的交往能力。我们的主题活动即将结束，在以后的活动中，我们将会以的兴趣为出发点，让他们在兴趣中探索、前进，让他们对自然科学有新的认识。

综合实践活动课水的调查教学设计和反思

综合实践活动课《水的调查》教学设计 一、主题的提出： 水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。 地球上的水似乎取之不尽，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水，这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0.3%，相当于全球总水量的十万分之一。 无数的河流湖泊为人们提供水能、航运、灌溉、矿产、水产、蓄水泄洪和各类用水的便利，也为人们提供游泳、划船、垂钓、观光的良好去处。河流湖泊施与人类无限的恩惠，为人类作出无私的奉献。 但人类对保护淡水资源的认识不够，保护措施不力，人类在利用水资源的同时，把一些有毒有害的物质排入河流湖泊，使水体受到污染，造成水质恶化，影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响，另外，大家的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。 二、活动目标的定位 1、在能力目标上。能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生

的调查能力、处理信息和计算能力。 2、在情感态度上。让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每 一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。 3、在知识目标上。让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了 水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长。 三、活动的实施步骤 本主题实践活动的实施对象是五年级学生，共分为：1、活动准 备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。 第一阶段：活动准备 为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少？”课上展开讨论。有的说：“地球 上的水很多，你看地球仪上，蓝色的占大部分，说明水很多。”马上 有同学提出不同的看法：“被蓝色覆盖的是海洋，是不能为人类所利用，因为我们需要的是淡水资源。”通过讨论，让学生明确地球是有 很多水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少，然后教师用一个苹果来作演示，假如把一个苹果看做全球的总水量，地球上的淡水资源有多少呢？通过对苹果的切割，当同学们们看到人类可利用的淡水资源越来越少。老师告诉同学地球上可利用的淡水资源只有十万分之一，

幼儿园大班综合活动：美丽的秋天

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订：XX文讯教育机构

大班综合活动：美丽的秋天 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图：秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。 教学目标： 1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性； 2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然； 3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。教学准备： 1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽； 2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片；

3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物； 4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境； 5、投影仪一台，农贸市场的录像。 教学过程： 一、导入活动： 秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。 二、话说秋天： 1、秋天的颜色： （1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小朋友，你观察到的秋天是什么颜色呢？如果请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？ （2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。 （3）学习词语：绚丽多彩。 2、秋天的味道： （1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？

幼儿园中班主题活动：美丽的秋天

幼儿园中班主题活动:美丽的秋天‘； 教师： 主题目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。 全程计划： 主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画 美术：一串红 诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气 歌曲：小树叶 体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服 体育：秋风

欣赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物认识菊花 美术：设计衣服 环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。 3）柜面装饰： A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。 B.用照片的形式记录秋天的变化。 C.展示秋天的花和树。 D.人们在秋天里的活动。 区域安排：益智区： 目标： 1、观察秋天的植物和动物的变化。 2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。 内容： 1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹 2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标： 1、掌握用棉签画画的技能。 2、会胶泥做出水果的形态。

幼儿园中班主题大家都离不开的朋友——水教案反思

中班主题大家都离不开的朋友——水教案反思中班主题大家都离不开的朋友——水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道水与人类的生活密切相关，知道水是没有味道的，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看大家都离不开的朋友——水教案吧。 活动名称：水是我们的好朋友 活动目标： 1、知道水与人类的生活密切相关。 2、知道水是没有味道的。 3、教育幼儿多喝白开水。 活动准备： 1、自来水净化过程图一幅。 2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。 活动过程： 1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。 ①小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？ （引导幼儿说出自己的感受） ②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 提问：水是什么味道的？ 2、知道自来水的来源。 ①我们喝的水、用的水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 3、讨论自来水与人们的密切关系。

①你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？ （让幼儿自由讨论） ②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。 4、让幼儿讲讲应如何节约用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。 5、教育幼儿多喝开水。 多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。 总结分享： 请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 活动延伸： 1、幼儿懂得了水与人的密切关系。 2、幼儿知道水是没有味道的。 3、幼儿知道应节约用水。 活动反思： 活动是幼儿感兴趣的话题，贴近生活，孩子学习热情被点燃，就连平时胆小的孩子，都能主动回答问题，孩子们各抒己见，没想到孩子会知道这么多，真是另人欣喜，孩子经历了知识的形成过程，认识到了节约用水的重要性，孩子们彻底改变了，以前浪费水的现象再没发生，孩子还会监督身边的亲人节约用水，看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。

幼儿园中班主题教案＂秋天＂的主题活动反思

教学资料参考范本 幼儿园中班主题教案《"秋天"的主题活动反思》

幼儿园＂秋天＂的主题活动反思 节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、”却深深道出了心中对老师的爱。 主题来源 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意： “老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张 张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心，于是开展了“秋天”的主题。 主题目标 在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。 主题的开展 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和

鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、”却深深道出了心中对老师的爱。 曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？ “我没听说过要放礼花” 曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。 “我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！” 看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。 八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好”，接着活动就按

解读主题活动《美丽的秋天》

我对综合活动教材中班上学期《秋天的画报》主题的 个性解读 为深入贯彻《纲要》精神，最大限度的促进每个幼儿身心和谐发展、富有个性地发展，江苏省中小学教学研究室组织编写了《幼儿园综合活动课程》，它很好的指引我们在综合教学的道路上扬帆起航。这套课程以主题活动为轴线，既充分考虑幼儿学习的启蒙性和趣味性，又为教师因地制宜地组织教育活动提供参与与支持，集中地表达出对幼儿教育基本理念的认识、理解与主张。 以幼儿发展为本是课程的根本主旨；活动性、综合性是课程的主要特色；家庭和社区是课程实施的重要资源，这一切在中班上学期主题活动《秋天的画报》中充分的体现出来，然而由于园所、地区、幼儿、家长各不相同，在组织实施时引发了我们不一样的思考，下面就对这一主题进行个性的解读。 一、从主题活动的目标设定解读主题活动的主要内容。 秋天主题始于11月初，正是秋天开始的时候，整个主题活动为期四周，时间较长，内容也相对较多。这时孩子们已渐渐感觉到秋天的到来，四季更替周而复始，一切变化在无声之息中悄然而至。但对于中班孩子来说，秋天还是一个很抽象的概念，那么主题《秋天的画报》的开展正好让孩子抽象的思维具化。 本次主题的目标主要是让幼儿有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色；会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动；对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法，能正确使用劳动工具，和同伴分享经验；学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏鞋套的做动作，初步会看指挥齐奏和轮流演奏；认识数字6、7，理解他们表示的含义，会按照比较复杂的规律进行排序；注意保持手、脸和服装的整洁，并能够根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣物；喜欢做操，努力做到动作到位、有力，能协调地跳、钻爬等，目标涉及到秋天里幼儿身心发展的各个方面，根据目标要求，教材中搜集了与之相关的活动，可见本主题的内容相当的丰富。 二、从主题的活动安排解读主题活动的课程编排。 首先罗列一下本主题的主要活动内容，它们包括综合活动《好吃的芹菜》《蔬菜印章》《水果品尝会》《捡落叶》《云彩和风儿》；社会领域《去菜场》《美丽的

幼儿园托班主题活动：《运水》教案与反思

幼儿园托班主题活动：《运水》教案与反思 活动背景 结合孩子的兴趣点及季节特征，我们开展了“有趣的水”主题活动，从最初的自由玩水到有选择地使用工具玩水，在循序渐进的过程中，孩子们已积累了一些玩水的经验。考虑到应让2-3岁的幼儿在开 放的空间里，在丰富、适宜的环境中获得自然的发展，我预设了“运水”活动，让幼儿用大小不同的容器运水，积累更多玩水的经验。 活动目标 尝试用多种材料和方法将大盆中的水运到小盆中，体验玩水的乐趣。 活动准备 经验准备：有过玩水的经验。 材料准备：①瓶子、小碗、小勺、水壶、漏斗、水桶等大小不 一、种类不同，能让幼儿运水的器具；②小桥三座(难易不同)；③提 供一些辅助材料：小拖车、小推车；④布置小熊的家；⑤4—5个可装水的大盆(2个稍大的作池塘，其他的作小熊家的水缸)。 活动过程 1．创设问题情境 师(出示小熊)：刚才，我接到小熊的电话，它说：哎呀，不好 了，今天我家停水了，天气这么热，可怎么办呢? 教师支持方式：顺应幼儿、灵活应对(如：小熊家不远处有一个小池塘，可它一个人拎也拎不动，你们愿意帮助他一起到池塘里运水吗?)演示各种运水工具(大小不一的瓶子、小水桶、小碗等)，提问：想一想，用哪些东西运水可以运得又快又多? 2．幼儿尝试用各种材料、方法运水

到场地后，教师把任务交待一遍，并让孩子数数有几个池塘，河上有几座小桥?提醒幼儿需注意的规则：运水需走过小桥；过桥时，小心别把水泼了。 观察要点： 观察幼儿是如何与材料积极互动的，重点观察幼儿选择什么工具，用什么方法盛水、运水。 装了满满一大瓶的水拎不动怎么办?(引导幼儿用小拖车、小推车等) 观察幼儿是如何把水运过桥的。提醒宝宝整理运水工具。 3．交流分享 说说是怎样把水运到小熊家的。小熊：谢谢你们，你们可帮了我的大忙(奖励宝宝粘纸)。 活动反思 作为教研员，我一直在思考这样一个问题：怎样解决教师在实践中碰到的棘手问题?在“运水”活动中；我在以下方面作了一些有益的尝试，得到了一线教师的认可。 1．托班的活动要尽量低结构。在托班的集体活动中，常常会看到比较高结构的活动，教师控制着活动的进程，活动效果不尽如人意，尤其是小年龄的孩子往往并不怎么感兴趣。而在“运水”活动中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，没有一个孩子游离在活动之外，这显然和选材有关(贴近孩子的生活经验)，但我觉得另一个原因还在于活动的组织形式比较低结构，孩子有机会自由选择、能自主地参与活动，因为针对小年龄孩子的特点，我提供了很多大小不一、种类不同的运水器具、难易不同的小桥以及一些辅助材料(小拖车、小推车)，让孩子在宽松的环境中，在与丰富材料的积极互动中建构新的经验。活动中，也让我对托班孩子的能力有了更深的体悟。 2．注重活动的整合。在“运水”活动中，我尽量考虑到了生活化、游戏化和情境化，创设了“帮助小熊运水”这样一个情境，孩子

幼儿园--美丽的秋天教学设计

《美丽的秋天》教学设计 东北师范大学附属小学丁秀娟 一、活动目标： 1、让儿童欣赏秋天的美，体验秋天收获季节带来的愉快； 2、认识秋天，初步了解人和自然的关系； 3、利用秋天的特点，美化丰富自己的生活，发展表现美的能力和技能； 二、活动设计思路分析 1、整体设计思路： 我爱秋天：到大自然的，生活中去感受秋天的变化，从而产生对秋天的喜爱之情。 秋天的乐趣：利用秋天各种收获的东西和采集到的事物，进行有创意的游戏活动，发挥儿童的想象力、创造力，引导他们动脑筋，有创意的生活，感受秋天带给人们的无限乐趣。

秋天的节日：通过对秋天里节日的了解，培养儿童科学探究的兴趣。研究发表会：交流总结活动，回顾反思这一单元的学习内容。 2、教学内容的分析： 《美丽的秋天》是小学思品与生活第三册的一个单元内容。这一单元主要由四个主题活动构成：我爱秋天——秋天的乐趣——秋天的节日——关于秋天学习的研究发表会。新课程强调学生的直接体验，倡导开放式的学习空间和开发利用校本课程资源。这一单元的内容源于学生对生活的直接体验，季节的变化是孩子们都能够明显感觉到的，北方的秋天，秋意盎然，有着丰富的学习资源，因此学生们学习起来会比较感兴趣。在运用多种方式对秋天进行感受后，他们才会产生各种愉快的体验，奇妙的想法和念头，从中体验到季节的变化给人们的生活带来的变化和乐趣。 本单元内容以丰富多彩的充满童趣的活动，引导儿童学会观察，学会审美，培养儿童热爱家乡传统文化以及对事物发表自己见解的能力。在活动中，使学生产生一种积极愉快的生活态度。 三、学生状况分析 从小使生活在城市的孩子，对秋天并没有太多的丰富多彩的体验，