通识课网络教学平台报名方法及操作说明

通识课网络教学平台报名方法及操作说明

一、选课报名

选课通过学校教务系统进行选课，登录https://www.sodocs.net/doc/602830221.html,，点击网上选课—点击本专业及跨专业选课—特殊课程，并自由选择相应网络课程（超星网课和卓越网课可并选）共两门，完成选课报名环节。（注意：网络课程无试听重选环节，选课后课程不可重选更换。）

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二、课程学习操作说明

在选课结束后，于下学期开学时即可通过所选不同网课平台登录学习，登录用户名和密码均为学号，首次登录后请立即修改密码，以免学习成绩无效。

1、超星网课使用说明

本章功能表

1.1·如何登录系统

1.2·如何查看公告信息

1.3·如何查看正在进行课程的进度情况

1.4·如何继续学习正在进行的课程

1.5·如何查看已结束的课程

1.6·如何查看正在进行课程的作业

1.7·如何查看已结束课程的作业

1.8·如何查看正在进行课程的考试

1.9·如何查看已结束课程的考试

1.10·如何观看和下载课程的相关资料

1.11·如何与老师或同学进行交流讨论

1.12·如何查看课程的考核标准

1.13·如何修改登录密码

1.14·如何退出系统

1.1如何登录系统

利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。（注：学生首次登录学习平台后，系统会跳转至密码修改的界面，用户根据自己的实际情况，进行密码修改即可）

?如何登录系统

1、打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址，如https://www.sodocs.net/doc/602830221.html,，界面如下图所示：

学生身份

验证区域

?如何登录系统

2、用户在上图所示界面中的“学生身份验证区域”输入“学号”、“密码”后，点击按钮，若身份验证通过，即可登录至系统中进行通识课的学习。

（1）用户名：通常是指学生的学号。

（2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。

（3）记住我的登录状态：若此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下次登录系统时需要重新输入用户名。

注：若所输入的用户名或密码不正确，点击按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：

?如何登录系统

3、登录系统后的主界面默认为“我的任务”操作界面，如下图所示：

?如何登录系统

4、用户在上图所示的界面中，可进行如下操作：

（1）系统导航栏：可通过点击“作业”、“考试”、“资料”、“互动”、“考核标准”等选项按钮，进入相应的操作界面。

（2）个人信息：可通过点击该链接，进入个人信息和系统登录密码的修改界面。 （3）新消息：可查看学校或者老师发布的通知公告信息。

（4）课程信息：可查看所选课程的基本信息以及考核标准等内容。

（5）结课日期提醒：可查看该门课程的结课倒计时间,当课程的结课时间剩余30天时，系统自动以“红色”字体显示。

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（6）视频观看进度：可查看某门课程的视频观看进度，也可点击“继续学习”进入视频继续观看的界面。

（7）查看作业、考试等数据：可通过点击相应的链接，进入作业、考试、互动等相应的界面。

●：系统会自动显示当前学生所选课程的待完成作业信息，通过点击该链接，进入

作业信息的查看界面。

●：点击此链接可进入已答考试的查看界面，可查看题目的对错、得分等详细信息。（注：

若老师未设置考试时，系统则显示“”；若老师已设置考试，则学生可通过点击“开始考试”链接进入答题界面）

●：点击此功能链接，可跳转至“互动”界面，学生可向老师和同学进行提问。

1.2如何查看公告信息

可查看最新公告信息和历史公告信息。

?如何查看公告信息

1、用户首先在下图所示的界面中，点击[新消息]的链接。

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2、系统界面跳转至如下图所示：

1.3如何查看正在进行课程的进度情况

可查看学生正在学习课程的进度情况数据信息。 ?如何查看正在进行课程的进度情况

1、用户首先单击“系统导航栏”中的“我的任务”选项按钮，进入我的任务操作界面，如下图所示：

?如何查看正在进行课程的进度情况

2、用户在上图所示界面中的“课程进度信息查看区”，可查看课程的简介、考核标准、视频总集数、学分、已看视频的进度百分比例、待做作业的份数、未完成考试的份数、结课日期以及距结课的天数等数据信息，通过点击对应的操作按钮进入详细信息查看界面。

3、查看作业、考试等数据：可通过点击相应的链接，进入作业、考试、互动等相应的界面。

●

：系统会自动显示当前学生所选课程的待完成作业信息，通过点击该链接，进入

作业信息的查看界面。 ●

：点击此链接可进入已答考试的查看界面，可查看题目的对错、得分等详细信息。（注：

若老师未设置考试时，系统则显示“”；若老师已设置考试，则学生可通过点击“开

始考试”链接进入答题界面） ●

：点击此功能链接，可跳转至“互动”界面，学生可向老师和同学进行提问。

结课日期的显示：可查看该门课程的结课倒计时间,当课程的结课时间剩余30天时，系统自动以“红色”字体显示。

课程进度 信息查看区

正在进行的课程

1.4如何继续学习正在进行的课程（P15）

可对正在学习的课程进行视频的继续学习操作。

?如何继续学习正在进行的课程

1、首先单击系统导航栏上的“我的任务”选项按钮，进入我的任务操作界面，如下图所示：

继续学习

?如何继续学习正在进行的课程

2、用户在上图所示界面中，首先点击“正在进行的课程”选项，然后再点击需要进行继续学习的某门课程后面对应的“继续学习”按钮，系统跳转至如下图所示：

（注：学生在观看视频时，必须按照顺序进行视频播放，并且在初次观看视频时，无法进行拖拽播放操作；已观看过的视频可进行重新观看，也可进行拖拽播放操作）。

?如何继续学习正在进行的课程

?如何继续学习正在进行的课程

3、在上图界面中，学生除继续观看视频外，还可进行如下几项操作：

设置视频（截屏、关灯、色调、小窗口）

（1）用户在上图所示的界面中，将鼠标放在视频的右侧区域，系统自动弹出如下图所示的设置界面：

（2）用户在上图的视频设置项中，设置所需的视频参数即可。

观看视频

相关下载区

视频目录区

互动交流区

课程信息区

相关讲座区

相关资料区

视频设置区

?如何继续学习正在进行的课程

◆下载视频相关数据

用户在上图所标注的“相关下载区”，可通过点击相应的按钮下载视频的相关数据，如：下载视频、下载字幕、下载音频等操作。

◆查看视频相关信息

用户在上图所标注的“视频目录区”，可查看视频的总集数、当前正在播放第几集、看到了第几集等相关信息。

◆与老师或同学进行互动交流

用户在上图所标注的“互动交流区”，可通过发新帖与老师或同学进行学习过程中的互动交流。

◆查看课程信息

用户在上图所标注的“课程信息区”，可查看当前视频的详细数据信息，如：课程的简介，讲师的简介等数据。

◆查看相关讲座信息

用户在上图所标注的“相关讲座区”，可查看该门课程的其它相关讲座信息，可通过点击“讲座的名称”，进入该讲座的查看界面。

◆查看相关资料信息

用户在上图所标注的“相关资料区”，可查看该门课程的其它相关参考资料信息，可通过点击“资料的名称”，进入该资料的阅读界面。

1.5如何查看已结束的课程

查看当前登录用户已完成课程的视频、作业、考试、问答、讨论的成绩，以及总成绩等详细信息。

?如何查看已结束的课程

1、首先单击系统导航栏上的“我的任务”选项按钮，进入我的任务操作界面，如下图所示：

1

2、用户在上图所示界面中，首先点击“已结束的课程”选项按钮，系统跳转至如下图所示：

?如何查看已结束的课程

3、用户在上图所示的界面中，可查看当前登录用户已结束课程的视频、作业、考试、问答、讨论的成绩，以及总成绩等详细信息。

1.6如何查看正在进行课程的作业（P24）

可对正在进行课程的作业，根据不同的状态进行相应的操作，作业的状态可分为继续答题、已批阅、未

批阅、未回答等四个状态。

?如何查看正在进行课程的作业

1、首先单击系统导航栏上的“作业”中的“正在进行课程的作业”选项，进入正在进行课程的作业界面，如下图所示：

1

?如何查看正在进行课程的作业

2、用户在上图所示的界面中，可在矩形框中的“按作业状态搜索”后面对应的下拉框中选择作业的状态，系统可自动将符合条件的作业数据显示在下方列表中。学生可根据不同的作业状态进行不同的操作，可进行的相关操作：

继续完成：可对已经答题并进行过数据保存，但未进行最终提交的作业进行继续答题操作。

查看作业：可对已经答完并进行了最终提交，但老师还未进行批阅的作业进行查看操作。

立即完成：可对未进行答题的作业进行答题操作。

查看成绩：可对已经答完并进行了最终提交，并且老师已进行批阅的作业进行成绩查看操作。1.7如何查看已结束课程的作业

可查看历史已结束课程的作业成绩、老师评语等相关信息。

?如何查看已结束课程的作业

1、首先单击系统导航栏上的“作业”中的“已结束课程的作业”选项，进入已结束课程的作业界面，如下图所示：

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2、用户在上图所示的界面中，点击某条历史作业后面所对应的链接按钮，界面跳转至如下图所示：?如何查看已结束课程的作业

3、用户在上图界面中，可查看该项作业的详细信息，题目的对错、老师的评分等详细信息。

1.8如何查看正在进行课程的考试

可对正在进行课程的考试，根据“考试类型”的不同，分为不同的状态，因此所能进行的操作也不同。 ?如何查看正在进行课程的考试

1、首先单击系统导航栏上的“考试”中的“正在进行课程的考试”选项，进入正在进行课程的考试界面，如下图所示：

2、用户在上图所示的界面中，根据“考试类型”的不同，所对应的状态也不同，因此能够进行的相关操作也不同。

考试类型分为：线上考试和线下考试。

线上考试分为：未回答、继续答题、已批阅、待批阅四种状态，所对应的操作分别是：立即完

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成、继续完成、查看成绩。

线下考试分为：未回答、已批阅两种状态，所对应的操作分别是：立即完成、查看考试。

相关的操作说明如下：

?如何查看正在进行课程的考试

（1）立即完成：可对未进行答题的考试进行答卷操作。

（2）继续完成：可对已经答题并进行过数据保存，但未进行最终提交的考试进行继续答题操作。

（3）查看成绩：可对已经答完并进行了最终提交，并且老师已进行批阅的考试进行成绩查看操作。

（4）查看考试：可对线下考试的成绩信息进行查询。

1.9如何查看已结束课程的考试

可查看已结束课程的考试数据信息。

?如何查看已结束课程的考试

1、首先单击系统导航栏上的“考试”中的“已结束课程的考试”选项，进入已结束课程的考试界面，如下图所示：

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2、用户在上图所示的界面中，点击某条历史考试后面所对应的链接按钮，界面跳转至如下图所示：?如何查看已结束课程的考试

3、用户在上图界面中，可查看该项考试的题型、对错、得分等详细信息。

1.10如何观看和下载课程的相关资料（P36）

可观看和下载某门课程所绑定的相关资料。

?如何观看和下载课程的相关资料

1、首先单击系统导航栏上的“资料”，进入资料界面，如下图所示：

1

?如何观看和下载课程的相关资料

2、用户在上图所示的界面中，在矩形框中“资料列表”后面所对应的下拉框中选择课程名，系统可自动将该门课程下的参考资料显示在下方列表中。

3、用户在上图所示的界面中，可通过点击矩形框中的或链接按钮，进入该资料的视频观看或图书阅读界面。

1.11如何与老师或同学进行交流讨论

在学习课程的过程中，可与学生或老师进行互动交流。

?如何与老师或同学进行交流讨论

1、首先单击系统导航栏上的“互动”选项按钮，进入互动界面，如下图所示：

?如何与老师或同学进行交流讨论 2、与老师进行互动。

（1）用户在上图所示界面中，点击“求助/解答”选项，进入向老师提问的界面，学生在“讨论内容填写区”，填写“题目”、“正文”、

“选择课程”等数据后，点击按钮，即可将所添加的问题数据

保存至“讨论内容显示区”。

（2）用户在上图所示界面中的“讨论内容显示区”，可通过点击某条问题所对应的“题目”链接，查看该问题的所有讨论内容信息。 3、与同学进行互动。

（1）用户在上图所示界面中，点击“讨论”选项，进入与同学进行互动的界面，如下图所示： ?如何与老师或同学进行交流讨论

讨论内容 填写区

讨论内容 显示区

1

?如何与老师或同学进行交流讨论

(2)可通过点击某门课程后面所对应的“贴子数量”，界面跳转至如下图所示：

（3）用户可在“发新话题区”填写“标题”、“内容”等数据后，点击按钮，即可完成发表新

话题的操作。

发新话题区

话题查看区

?如何与老师或同学进行交流讨论

（4）用户在上图界面中的“话题查看区”，通过点击某条话题所对应的“标题”链接，进入历史话题的详细信息查看界面，还可对话题进行回复操作。

1.12如何查看课程的考核标准

查看所选课程的考核标准。

?如何查看课程的考核标准

1、首先单击系统导航栏上的“考核标准”选项按钮，进入考核标准的查看界面，如下图所示：

2、学生在上图的界面中，可查看所选课程的学习进度情况。

1.13如何修改登录密码（P47）

可对当前用户登录系统的密码进行修改操作。

?如何修改登录密码

1、用户在下图所示的界面中，点击“姓名”链接。 1

?如何修改登录密码

2、界面跳转至如下图所示：

3、用户在上图所示的界面中，可对“个人信息”进行相应的修改。

4、用户点击“修改密码”选项，进入如下图所示：

?如何修改登录密码

超星 教师篇超星泛雅平台使用指南

泛雅平台课程资源建设使用指南 目录 一、教学空间 (3) 1.1登录系统 (3) 1.2建设课程 (5) 二、课程门户设置 (7) 2.1课程门户 (7) 2.2编辑本页 (7) 2.2.1选择模板风格 (7) 2.2.2填写课程封面信息 (8) 2.2.3上传课程封面及片花 (8) 2.2.4填写课程的相关信息 (9) 2.2.5其他 (9) 三、资料上传 (10) 3.1课程资料 (10) 3.2题库 (11) 3.3作业库 (12) 3.4试卷库 (13) 四、课程章节建设 (14) 4.1视频 (14) 4.1.1插入图片 (18) 4.1.2插入PPT (19) 4.1.3插入测验 (20) 4.1.4导入字幕 (21) 4.2章节测验 (22) 4.3图片 (23) 4.4文档 (25) 4.5图书及图书内页 (26) 4.6链接 (26) 4.7知识扩展图 (27) 五、课程管理 (29) 5.1课程发放设置 (29) 5.2班级管理 (30) 5.2.1班级设置 (30) 5.2.2学生信息管理 (31) 5.2.3已归档班级的管理 (33) 5.3教师团队与助教设置 (33) 5.4课程管理 (35) 六、考试 (36) 6.1考试的编辑 (36) 6.2考试的管理 (38) 七、统计 (41)

7.1课程情况 (42) 7.1.1任务点 (42) 7.1.2章节测验 (43) 7.2学习情况 (44) 7.2.1学生情况 (44) 7.2.2讨论 (45) 7.2.3访问 (46) 7.2.4其它统计 (46) 7.3课堂互动情况 (48) 7.3.1课堂活动发放统计 (48) 7.3.2课堂积分统计 (49) 7.4作业、考试统计情况 (49) 7.4.1作业统计 (49) 7.4.2考试统计 (50) 7.5成绩情况 (52) 7.5.1考试 (52) 7.5.2成绩管理 (52)

网络教学平台建设方案

网络教学平台总体建设规划 1课程建设与维护 1.1实现方式 教师登录系统，通过课程网站创建模块创建课程网站。 1.2创建/维护步骤 1.录入课程网站基本信息：包括课程网站名称、课程网站描述、适用课程等。 2.选择课程网站模板：在模板库中选择合适的课程网站模板。 3.设置课程网站栏目：在课程网站创建时，通过默认模板自动创建若干栏目，用户可根据实际 需要，对栏目进行修改、增加、删除。 4.维护课程网站栏目：对设置好的每个栏目进行栏目模式设定、对栏目进行详细设计。（栏目 模式包括：常规设计模式、外部链接模式、论坛式的交互模式） 5.课程网站的其他设置：包括在外网展示网站、删除网站、将网站设为外部链接模式等。 2课程展示 2.1访问人群 1.公众用户：直接通过外网链接访问网站（外网有多种形式的列表，如：可按教师查询、按院 系查询、按访问量查询、按精品课程类别查询等，可帮助用户快速定位到相应的课程网站）2.学生：登录系统后，可将自己关注的课程网站收藏至学生空间，便于快速定位至相应课程网 站。 3.教师：登录系统后，自己创建的网站直接显示在教师空间上，可快速进行网站浏览与网站维 护。 4.精品课程评审专家：通过评审课程列表，访问课程网站。

2.2实现方式 在访问教师创建的课程网站，其中论坛式的交互模式栏目需要权限才能访问。 3课程学习 3.1实现方式 学生登录系统后，访问课程网站，可进行课程学习 3.2内容 1.网上答疑、课程论坛：通过论坛式的交互栏目，学生与老师之间可进行互动，在学生、老师 的空间中对互动过程有详细记录，可通过相关链接快速进入相关互动内容。 2.网上作业（需网考系统支持，待定） 3.课程评价（本部分未实现） 4.参与调查（本部分未实现） 4课程考试（网考） 4.1本部分结合网考系统内容（待定） 5课程评审 5.1实现方式 1.教师在创建课程网站后，可选择将课程网站推荐进行评审。 2.管理员接收到评审请求后，选择评审专家、设定评审时间。 3.评审专家在课程网站评审列表中定位课程网站，进行评审。 4.评审完成后，由管理员设定评审结果。 5.2评审步骤 1.管理员设定精品课程申报表内容、以及评分标准、总分的计算公式。 2.教师在课程网站创建完成后，填写精品课程申报表。 3.完成申报表后，选择申报年度、申报等级、填写申报说明后，进行网站申报。 4.管理员接收到申报请求，分配评审专家、设定专家的评审时间。

网络优秀教学平台操作手册

网络教学平台教师操作手册 1引言 1.1 背景 针对教师用户在使用网络教学平台时，遇到部分功能不会使用地问题，编写本文档来说明和展示使用操作步骤. 1.2 编写目地 方便教师用户使用网络教学平台. 2系统功能 2.1 首页 图2.1 教师用户登录后，可以看到主要有6个主菜单，课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间，本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP

2.2 我地空间 图 2.2 如图 2.2所示，我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注（后期功能）、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价.p1EanqFDPw 2.2.1互动提醒 互动提醒中系统会提醒您一些信息，比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等. 2.2.2我地课程/辅助课程 在我地课程显示了您所建立和教授地课程，而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮，如果您有了个新地课程，它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示，先选择课程（此课程为有课程但没有建立过网站地课程）和课程类 型（普通课程或者精品课程）后，再设置网站栏目地浏览权限，最后保存并装扮网站.（如何装扮网站见下文地课程装扮）DXDiTa9E3d

图 2.3 图 2.4 2.2.3我地资源 我地资源是指您在资源中心中上传地资源，这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹， 点击我地资源是进入根目录下查看您地资源，其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是，如果您建立了比较多地文件夹，这里只会显示4个，其他地您可先进入根目录再进入.（资源中心地具体操作，参考相应地文档.）RTCrpUDGiT 2.2.4资源评价 当您把资源中心地资源共享后，其他用户评论了您地资源，在这里就可以显示出来，方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA

尔雅网络通识课使用说明

中南财经政法大学尔雅网络通识课学生使用手册 第一步：点击登录网址：https://www.sodocs.net/doc/602830221.html,进入中南财经政法大学网络通识课平台，在指定位置输入自己的学号，密码。初始密码为123456，进入之后请务必完善个人信息，查看考核标准。 第二步：在个人学习中心可以看到关于课程的所有动向。根据要求进行学习、互动答疑、考试等。 第三步：按照本课程要求完成系列学习及考试，获取学分。 特别提醒：在观看视频课程时，请注意不能快进，第一次观看前面一集看完后面才能解锁，不能跳集观看，最小化窗口之后视频课程的学习将无法计时，长时间不在电脑前也将不计时。 学习方式和考核方式

1、学校不统一安排上课时间、地点，学生根据自身时间在2015年9月20日（第3周）至2016年1月1日（第16周）完成网络课程的学习任务。 2、学生登录中南财经政法大学通识课学习平台，通过观看视频，完成相应作业，提问，讨论、考试等进行学习。学生需完整观看视频（学习进度达到100%）方能参加期末考试，否则取消考试资格。 3、课程成绩构成：综评成绩=视频观看（40%）+网上平时作业（20%）+网上期末考核（30%）+讨论（5%）+答疑（5%），成绩记载为百分制，60分及格，则可获得本课程学分，并计入通识选修课学分。 观看视频：学生在系统中在线观看课程视频，系统自动根据观看的集数，记录学生的观看进度比例，并自动计算观看视频的得分。 做作业：作业是由每门课程的老师根据视频进行设置的，如：老师在某门课程的第2集视频设置了一次作业，当学生看完第2集视频后，即可进行在线答题。 考试：学生完整观看完视频、完成作业后，该课程的考试信息自动呈现给学生，学生即可进行在线考试。 6.其它注意事项 学校不统一安排上课时间、地点。学生根据自身时间在课程开放时间内完成学习任务。成绩合格者给予登记成绩并获得相应学分。学生须按照要求完整观看完视频、完成布置的作业等学习任务，否则将不能参加该门课程的考试，该课程考核成绩以缺考记入成绩册，归入本人档案，并取消其再次选修网络课程的选课资格。

超星泛雅教学平台的在线开放课程研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/602830221.html, 超星泛雅教学平台的在线开放课程研究 作者：沈啸 来源：《无线互联科技》2019年第16期 摘 ; 要：如今各大高校对于在线开放课程的建设给予了极大重视，利用互联网教学平台展开课程建设，可以有效实现高校社会教育功能，提高教學质量。基于此，文章先简单介绍了超星泛雅教学平台，阐述了教学平台在教学上的优势，最后提出了在线开放“网络攻防与实践”课程的设计。 关键词：超星泛雅教学平台;在线开放课程;网络攻防与实践 2015年起，教育部门开始强调高校对开放课程的建设，建设在线开放课程也成为高校的 重要任务，加强开放课程建设需要借助于超星泛雅平台的应用，利用教学平台建设课程，满足教师教学需要，同时，发挥出高校的社会教育功能。因此，以“网络攻防与实践”课程为例，建设在线开放课程有着重要意义，有助于推动高校教育的发展，提高社会公共教育水平。 1 ; ;超星泛雅教学平台 超星泛雅教学平台是一种智能教学平台，突破了传统教学过程中教学资源的储存方式，让视频资源、慕课资源、PPT资源以及文档资源等教学资料得到妥善储存，同时，教师利用云端发送信息，经过中枢纽带实现资源传输，学生可以实现实时接收。云端通过广泛覆盖终端设备、简化硬件设备，让智能化得以实现。在教室内，安装超星泛雅教学系统，使用先进的技术让教室内硬件设备得到完全连接，教师可以实现点名、抢答、分组、讨论等多个教学活动，超星泛雅平台可以支持教师特色教学方法的应用，实现了课程教学资源的随时应用，构建智慧课程[1]。在学生的学习端，学生利用手机设备可以下载APP进行学习，从而实现课前预习、课中学习以及课后复习，学生可以自行安排时间进行学习。超星泛雅平台还利用大数据分析技术科学分析教学内容，统计教学活动。帮助管理人员对学校情况进行实时了解，对现有数据展开可视化分析，从而方便教学管理的落实。 2 ; ;超星泛雅教学平台在“网络攻防与实践”教学上的优势 首先，超星泛雅教学平台给教师提供多个课程模板，可以满足教研组多个教师制作一门课程的课件，给教师提供慕课编辑器，方便教师的应用。教学平台操作简单，教师使用期间可以直接使用资源库中的资料进行课件制作，在课件中直接链接知识点、期刊论文以及相关视频，让课件内容更加丰富。 其次，超星泛雅平台每节课程都设计了讨论区域，教师和学生可以在讨论区实现完整互动，讨论内容和课程存在一定关联，可以达到良好的互动效果，教师也能够对讨论区域展开管

教育云平台学生网络学习空间用户使用手册

学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息： 建立日期：创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期：编辑软件：Microsoft Office 2013 中文版文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改

文档修订记录 *变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除文档审批信息 目录 1. 引言错误!未定义书签。 .编写目的错误!未定义书签。 .读者对象错误!未定义书签。 2. 软件综述错误!未定义书签。 .系统简介错误!未定义书签。 3. 操作说明错误!未定义书签。 .添加应用错误!未定义书签。 .调整布局错误!未定义书签。 .设置风格错误!未定义书签。 .公有空间预览错误!未定义书签。 .空间管理错误!未定义书签。 基本信息错误!未定义书签。 我的导航错误!未定义书签。 好友管理错误!未定义书签。 好友申请错误!未定义书签。 相册管理错误!未定义书签。 创建相册错误!未定义书签。 上传照片错误!未定义书签。 相册管理错误!未定义书签。 照片管理错误!未定义书签。 视频管理错误!未定义书签。

创建文件夹错误!未定义书签。 上传视频错误!未定义书签。 文件夹管理错误!未定义书签。 视频管理错误!未定义书签。 .进入云学习中心错误!未定义书签。 .查看所属学校、班级空间错误!未定义书签。.空间通用功能操作说明错误!未定义书签。 拖动模块错误!未定义书签。 改变模块大小错误!未定义书签。 设置错误!未定义书签。 缩放大小错误!未定义书签。 删除模块错误!未定义书签。 .学习工具错误!未定义书签。 我的作业错误!未定义书签。 我的微课错误!未定义书签。 我的云盘错误!未定义书签。 我的专题错误!未定义书签。 我的游戏错误!未定义书签。 .互动工具错误!未定义书签。 我的博文错误!未定义书签。 精彩博文错误!未定义书签。 我的好友错误!未定义书签。 我的帖子错误!未定义书签。 留言板错误!未定义书签。 .常用工具错误!未定义书签。 个人信息错误!未定义书签。 快捷链接错误!未定义书签。 视频与Flash 错误!未定义书签。 音乐播放器错误!未定义书签。 视频与Flash 错误!未定义书签。 天气预报错误!未定义书签。 相册错误!未定义书签。 课程表错误!未定义书签。 日程错误!未定义书签。 网络搜索错误!未定义书签。 字典错误!未定义书签。

通识课在线学习平台 - 浙江传媒学院教务处

通识课在线学习平台 使用手册------学生

本章功能表 第03页·如何登录系统 第08页·如何查看公告信息 第11页·如何查看正在进行课程的进度情况第14页·如何继续学习正在进行的课程 第19页·如何查看已结束的课程 第23页·如何查看正在进行课程的作业 第26页·如何查看已结束课程的作业 第28页·如何查看正在进行课程的考试 第32页·如何查看已结束课程的考试 第35页·如何观看和下载课程的相关资料第38页·如何与老师或同学进行交流讨论第44页·如何查看课程的考核标准 第46页·如何修改登录密码 第50页·如何退出系统

如何登录系统（P4） 利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。（注：学生首次登录学习平台后，系统会跳转至密码修改的界面，用户根据自己的实际情况，进行密码修改即可）

1、打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址，如https://www.sodocs.net/doc/602830221.html,，界面如下图所示： 学生身份 验证区域

2、用户在上图所示界面中的“学生身份验证区域”输入“学号”、“密码”后，点击按钮，若身份验证通过，即可登录至系统中进行通识课的学习。 （1）用户名：通常是指学生的学号。 （2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。 （3）记住我的登录状态：若此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下次登录系统时需要重新输入用户名。 注：若所输入的用户名或密码不正确，点击按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：

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在高职院校中引入超星泛雅网络教学平台进行通识教育的设想

在高职院校中引入超星泛雅网络教学平台进行通识教育的设想 1高职院校也需要开设通识课程的时代背景 21 世纪要求高等职业技术教育培养具有创新和实践能力的高素质人才，而我们现行高等职业技术教育的主要弊端是专业分割过细，学生知识结构单一。当代高等职业技术教育发展的潮流是除了让学生掌握一技之长以外，还要培养他们具备可持续学习和创造知识的能力。在这样的时代背景下，无视通识教育重要性的职业技术教育必将走向窄门。 2上海城市管理职业技术学院通识课程开设情况的现状该院以城市建设和管理类专业为特色，目前共设置21 个高职高专专业，相比学院专业课程体系建设的快速发展，不无遗憾地说，该院的通识教育还处在一个缺位的状态。目前该院只开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《军事理论》《形势与政策》《大学生职业发展与就业指导》《英语》《体育》《计算机应用基础》《高等数学》《应用文写作》等10 门左右的公共课，通识课程匮乏，在这样的现状下想要达成通识教育的目标可谓道阻且长。 3超星尔雅通识课程简介 3.1超星尔雅通识课程的理念超星泛雅网络教学平台是北京超 星集团推出的基于慕课理念的新一代网络教学平台，它集平

台、资源和服务三者为一体。“尔雅通识课”是超星泛雅网络教学平台之下的通识课程教育品牌。截止到2014年4月， “尔雅通识课”分五期推出了132 门通识课程，涵盖六个领 域：中华文华与历史传承，自然、科学与科技，社会热点与世界视野，自我认识与人生发展，经济管理与法律基础，艺术鉴赏与审美体验。 尔雅通识课程以全人教育为理想，汇集国内通识教育著名学者组建尔雅通识课程委员会，对于通识教育的发展以及实践进行深入探究，借鉴世界一流大学的经验，以港台通识教育体系为蓝本，设计出了具有尔雅特色的通识教育课程。 尔雅通识课程汇聚了国内外各学科领域的名家名师授业解惑，着重广度及学科间的关联，注重智性启发而非技术训练，介绍了相关学科的基本学术理念及研究方法，探讨了人类处境及相关的社会议题。通过尔雅通识教育六个领域的学习和反思，希望帮助更多的学生在面对人生、面对社会、面对世界时能具备基本见识。 3.2超星尔雅通识课程的教学方式超星尔雅通识课程的资源包 括尔雅教师的授课视频、讲义 PPT随堂测试题、课后作业、与授课主题相关的图书、期刊等。 学生选课后，主要的学习过程均在网络教学平台上完成，学生在网络教学平台上观看教学视频、提交随堂测试，并可以在BBS中与同学和教师对相关的问题进行交流讨论。这样学生的学习过程就可以不受物理地点和固定时间的限制，对于一下子没有理解的教学内

郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册

郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册

郑州大学现代远程教育学院 网上考试系统 用户使用手册 郑州大学现代远程教育学院福建榕基软件股份有限公司

目录 1 登录/退出系统 ................................................. 错误!未定义书签。 1.1 登陆 ..................................................................... 错误!未定义书签。 1.2 退出 ..................................................................... 错误!未定义书签。2各功能详细使用说明..................................... 错误!未定义书签。 2.1 在线练习 ............................................................. 错误!未定义书签。 2.1.1练习题库........................................................ 错误!未定义书签。 2.1.2错题库............................................................ 错误!未定义书签。 2.1.3收藏题库........................................................ 错误!未定义书签。 2.1.4模拟考试........................................................ 错误!未定义书签。 2.3 在线考试 ............................................................. 错误!未定义书签。 2.3.1客户端下载/安装........................................... 错误!未定义书签。 2.3.2网上考试........................................................ 错误!未定义书签。 3 硬件配置要求................................................... 错误!未定义书签。 3.1 客户端PC机配置................................................ 错误!未定义书签。 3.2 客户端PC机系统软件环境要求 ........................ 错误!未定义书签。

“中央民族大学通识课网络学习平台”使用说明

“中央民族大学网络课程”学习说明“中央民族大学网络课程”通过“中央民族大学通识课网络学习平台”进行在线学习和考核，具体操作说明如下： 一、操作指南 第一步：登录系统 “中央民族大学通识课网络学习平台”网址为：https://www.sodocs.net/doc/602830221.html,，进入页面后，首先登录学习平台。我校学生用本人学号登录，初始密码默认为123456。登录系统后将显示学习平台的主界面。 重要提示：学生登录后务必自行修改为个人密码，以保证个人资料和学习过程的安全，防止被他人恶意修改。修改方法为：在学习平台主界面点击“个人管理”，在页面左侧点击“修改密码”。 第二步：查看个人信息及课程学习信息 在学习平台主界面点击“个人管理”，可以进行“修改密码”、“选择头像”等个人信息管理；可以查看课程公告、最新消息以及正在学习课程的学习进度。 第三步：进行课程学习 在学习平台主界面点击“课程”，即可查看正在学习的课程。可对未学习的课程进行“立即学习”操作，也可对正在学习的课程进行“继续学习”操作。 点击“立即学习”或“继续学习”即进入课程学习界面，按照“课程目录”的指示播放教学视频进行学习。

重要提示：学生在观看视频时，必须按照顺序进行视频播放，并且在初次观看视频时，无法进行拖拽播放操作；已观看过的视频可进行重新观看，也可进行拖拽播放操作。 在课程学习页面，学生还可以在“互动交流区”、“相关下载区”、“相关作业区”、“学习资料区”、“相关课程区”，对正在观看的视频进行讨论、下载、做作业、查看相关资料及课程等操作。 第四步：进行教学互动 在学习平台主界面点击“互动”，可将在学习过程中遇到的问题，通过求助、讨论的方式由老师或同学进行互动解答。 第五步：阅读课程相关资料 在学习平台主界面点击“资料”，可阅读某门课程所对应的学习资料图书。 第六步：提交作业 在学习平台主界面点击“作业”，可针对正在学习课程做作业、提交作业、查看成绩等；也可针对已结束课程的作业查看成绩等。 第七步：进行考试 在学习平台主界面点击“考试”，可以进行正在学习课程的考试，可以查看已结束课程的考试成绩。 第八步：退出系统 完成学习后，点击页面右上角的“退出”即可退出学习平台。 重要提示：请各位同学完成学习后及时退出系统，以免学习进程被他人恶意修改。

基于超星泛雅平台的《现代汉语》翻转课堂教学研究

基于超星泛雅平台的《现代汉语》翻转课堂教学研究 引言 《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础必修课，目的是为了让学生系统掌握现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等基本理论和基本知识, 以培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为将来从事语言文字工作、语言教学工作和现代汉语的研究工作打下基础，该课程又是高等院校语言类研究生考试的一门必考课程。因此，一直是汉语言文学专业的一门非常重要的课程。但是与《中国古代文学》《中国现代文学》等文学类课程相比，《现代汉语》这门课程相对枯燥、没有故事情节、难懂、知识点琐碎、记忆量大、非常难学，学生体会不到学习的意义，提不起学习的兴趣，课堂效果一直不好。《现代汉语》这门课程安排在大一第一学期，大一新生还处在对大学的一个适应期，军训又占用两周课时，课程内容多，课时短，因此，必须改变传统的授课方式，翻转课堂, 增强学生的兴趣，提高课堂效率。本文基于超星泛雅平台，结合教学实践，对《现代汉语》的课堂如何进行翻转教学提出一些策略。 一、翻转课堂 《现代汉语》不如文学课具有生动的故事情节，语言理论相对枯燥，手机的普遍使用，使课堂“抬头率”普遍较低，当代大学生的求新求奇的心理，使传统的教师满堂灌的教法远不能适应当代大学生。《现代汉语》的内容多、课时少、课程重要、对学生要求高，也决定了我们必须改变传统的教法，翻转课堂。 翻转课堂是当前全球教育界普遍关注的一种教学模式，教学效果受到了广泛的认可。乔纳森?伯格曼等对翻转课堂的定义为：教师预先为学生录制在线课堂视频，在上课前，学生可以通过网络观看教学视频，可以多次暂停，倒带，做笔记或阅读；在课堂上进行深入的科学实验和讨论；教师在教室巡回，回答问题、监控实验、探讨更深的内容，并为需要帮助的学生提供个性化指导。1从此定义中，可以看出翻转课堂的实质就是课前学生要完成知识的预习，课堂上讨论以达到知识的内化。但是，对于大一的新生刚从繁重的高考的压力下解脱出来，很难做到课前预习。因此，吸引学生主动参与课前的自主学习，将线上与线下的教学活动

网络教学平台使用说明手册-教师-

得实网络教学平台教师简明使用手册（862版） 得实信息科技（深圳）有限公司编制 2013年12月

目录 用户登录......................................................错误!未定义书签。插件安装......................................................错误!未定义书签。网络课程的建设................................................错误!未定义书签。 第一步：编辑课程信息..................................错误!未定义书签。 第二步：上传课程资源..................................错误!未定义书签。 第三步：编辑课程结构和内容............................错误!未定义书签。 第四步：设置导航栏目..................................错误!未定义书签。 第五步：设置作业与考试................................错误!未定义书签。 第六步：交流互动设计..................................错误!未定义书签。网络课程的应用................................................错误!未定义书签。 开展网络教学..............................................错误!未定义书签。 第一步：发布管理......................................错误!未定义书签。 第二步：页面设置（美化）..............................错误!未定义书签。 第三步：教学管理......................................错误!未定义书签。 第四步：教学统计......................................错误!未定义书签。

网上学习操作流程说明

网上学习操作流程 说明

级秋季班新生网上学习操作流程最新说明 ?网络教学支持服务系统简介 东北农业大学网络教育学院网络教学支持服务系统是东北农业大学网络教育学院为现代远程教育学员提供学习支持的综合服务系统，该系统的核心部分远程教学一体化支持服务平台是由东北农业大学网络教育学院和清华大学教育技术研究所共同研发出来的一个功能强大的综合系统，该平台融合网上报名、在线学习、交流研讨、作业提交；专家在线教学、辅导和远程答疑；培训管理部门在线监督、管理、评价等系统功能，实现培训中“教”与“学”的互动，满足个性化的学习需求；强大的课程点播系统，满足万人同时在线点播学习。 图网络教学综合平台 ?进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法 ?经过东北农业大学网站进入 打开浏览器，在地址栏内输入东北农业大学网址，在主页上方标题的索引处

教育支持服务系统的每一个子系统，如果您想进入平台内部进行课程学习，请在右侧用户登录处利用您的用户名和密码（均为学生的学号）进入。 ?经过网络教育学院主页进入 登录东北农业大学继续教育中心网站首页：，在右侧用户登录处输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮，进入网络教学平台，用户名和密码与登录教务系统的信息完全一致。 图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致）?直接在IE 浏览器地址栏输入网址 ，输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮。（特别提示：新生老生均可经过此登陆口登录平台内）

图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致） 网络教学综合平台的简明操作方法 ●网络教学综合平台的内部结构 按照进入平台方法，继续点击“进入”按钮，则进入教学平台内部空间，如下图所示页面。 图进入系统之后的学生首页 登录系统后，在页面上方列出了八个导航栏，分别是：“个人首页”、“教务信息”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、“教学播客”、“课程联盟”和“资源

成人学历教育网络教学平台学生使用手册

成人学历教育网络教学平台学生使用手册 一、系统登录 1、学生通过以下方式进入华南农业大学继续教育学院网页。 ⑴进入华南农业大学主页（https://www.sodocs.net/doc/602830221.html,）。如图1红圈所示，点击网页上方 中部的“人才培养”标签，在下方出现的菜单中点击“继续教育”。或者点击网页下方中部的“学院设置”框，在弹出的菜单中选择“继续教育学院”。这样就可以进入继续教育学院的网页（https://www.sodocs.net/doc/602830221.html,/cms/），如图2所示。 图1 华南农业大学主页 ⑵直接在地址栏输入（https://www.sodocs.net/doc/602830221.html,/cms/）进入学院新网页。如图2所示。

图2 继续教育学院新网页 2、点击上方右侧“成人学历教育”进入用户登录窗口，如图3所示。 图3 学历平台登录界面 3、输入用户名、密码和验证码登录。学生登录用户名为学生学号，初始登录密码为“111111”。 4、点击页面中“找回密码”进入找回密码页面，通过输入用户名（即学号）重置密码，重置后的新密码会发送到用户的电子邮箱。所以，学生在登录系统后需要修改个人信息，输入电子邮箱信息。

二、学生工作室 进入学生工作室，首页如图4所示。 图4 学生工作室首页 1、点击左侧“个人信息”栏，可以查看个人信息、修改个人信息和修改密码。学生也可以 在首页点击相关按钮（见图4“①”），在弹出窗口中修改个人信息和密码。 2、点击左侧“通知公告”栏，可以查看通知公告。学生也可以在首页右侧预览最新的通知 公告，点击可进入查看（见图4“②”）。 3、点击左侧“在学课程”栏，可以查看在学课程列表。该列表在首页上也可预览（见图4 “③”）。其中，添加了“授课教师”信息的课程是可以通过点击“开始学习”按钮进入，进行网上学习的。 4、点击左侧“已修课程”栏，可以查看已修过的课程,及免修免考课程。点击左侧“待修课 程”栏，可以查看教学计划中未选课程（不含免修免考）。 5、点击左侧“教学计划”栏，可以查看教学计划相关信息。点击左侧“考试安排”栏，可 以查看所有课程的考试时间（通常在考试前公布）。点击左侧“成绩查询”栏，可以查看所有课程的成绩。 6、点击右侧“日历管理”按钮（见图4“④”），可以对具体日期添加备忘内容。完成添加 后，当鼠标移动至相应日期时，备忘内容会弹出显示。如图5所示。

教学资源库及网络教学平台-建设方案

江门市第一职业技术学校教学资源库及网络教学平台 建设方案 需求规格说明书

修订记录

目录 一、项目背景.............................................................................................................................................. - 4 - 1.1.国家政策.............................................................................................................................................. - 4 - 1.2.职业院校教学信息化建设现状及对策 ......................................................................................... - 5 - 二、数字化资源平台建设目标 ............................................................................................................... - 6 - 1. ........................................................................................................................................................................... - 6 - 2. ........................................................................................................................................................................... - 6 -2.1.平台具备以下特点 ............................................................................................................................ - 6 -2.2.平台具备以下功能 ............................................................................................................................ - 7 -2. 3.支持建设的专业资源素材种类 ...................................................................................................... - 9 - 2.4.示范校数字化教学资源建设目标.................................................................................................. - 9 - 三、平台功能模块 ..................................................................................................................................... - 9 - 3.1教学资源库管理 ........................................................................................................................................ - 9 -3.1.1资源处理与上传 .................................................................................................................................... - 9 -3.1.2 资源管理与共享................................................................................................................................. - 10 -3.1.3资源浏览与检索 ................................................................................................................................. - 11 - 3.1.4专业展示与维护 ................................................................................................................................. - 12 - 四、产品技术特性 .................................................................................................................................. - 14 - 4.1开放性和可扩展性 ......................................................................................................................... - 14 -4.2大规模应用 ...................................................................................................................................... - 14 -4.3可移植性........................................................................................................................................... - 14 -4.4遗留系统兼容性.............................................................................................................................. - 15 -

教育云平台学生网络学习空间用户使用手册

东北师大理想软件股份有限公司 学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息： V1.0 建立日期： 2015.03.12 创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期： 2015.03.12 编辑软件： MicrosoftOffice 2013中文版 文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改

文档修订记录 简要说明 版本编号 变化（变更内容 或者更改日期变更人批准日期批准人状态和变更范 记录编号 围） V1.0C创建2015.03.12王雪 V1.0A增加2015.04.10王雪 V1.0A增加2015.07.11费利明 V1.0M修改2015.7.17王雪 *变化状态： C——创建 ,A ——增加， M——修改， D——删除 文档审批信息 序号审批人角色审批日期签字备注

目录 1.引言 (5) 1.1.编写目的 (5) 1.2.读者对象 (5) 2.软件综述 (5) 2.1.系统简介 (5) 3.操作说明 (5) 3.1.添加应用 (5) 3.2.调整布局 (6) 3.3.设置风格 (7) 3.4.公有空间预览 (8) 3.5.空间管理 (9) 3.5.1.基本信息 (9) 3.5.2.我的导航 (10) 3.5.3.好友管理 (10) 3.5.4.好友申请 (11) 3.5.5.相册管理 (12) 3.5.5.1 创建相册 (12) 3.5.5.2 上传照片 (12) 3.5.5.3 相册管理 (13) 3.5.5.4 照片管理 (13) 3.5.6.视频管理 (14) 3.5.5.1 创建文件夹 (14) 3.5.5.2 上传视频 (14) 3.5.5.3 文件夹管理 (15) 3.5.5.4 视频管理 (15) 3.6.进入云学习中心 (16) 3.7.查看所属学校、班级空间 (16) 3.8.空间通用功能操作说明 (17) 3.8.1.拖动模块 (17) 3.8.2.改变模块大小 (17) 3.8.3.设置 (19) 3.8.4.缩放大小 (20) 3.8.5.删除模块 (21) 3.9.学习工具 (21) 3.9.1.我的作业 (21) 3.9.2.我的微课 (22) 3.9.3.我的云盘 (22) 3.9.4.我的专题 (23) 3.9.5.我的游戏 (23) 3.10.互动工具 (24) 3.10.1.我的博文 (24) 3.10.2.精彩博文 (24) 3.10.3.我的好友 (24) 3.10.4.我的帖子 (25)

高校邦网络通识选修课、必修课学习说明【模板】

“高校邦”网络通识选修课、必修课学习说明 一、选课及教学安排 1.课程学习时间定为2017年10月20日-2018年1月6日，逾期学习平台将自动关闭。 2.每门课程的学分值为默认学分。课程学习的成绩、学分由教务处导入学校教务管理信息系统，记入学生成绩单，并归入学生本人学籍档案。 3.选课后不学习、逾期学习、考核成绩低于及格线等均不能获得相应学分。未获学分者暂不设补考、重修等。 4、可选课程： 二、通识选修课程介绍 我校通识选修课除各学院开设的传统课堂外，还陆续引进了部分校外共享课程提供给全校学生选修，具体如下： 引进网络通识选修课程---高校邦通识选修课 学生登录“高校邦”在线学习平台通过观看名师授课视频、在线完成测验、参与课程讨论完成课程修读。与传统的授课方式相比，网络课程突破了时空的限制，具有学习时间、学习地点灵活的特点；学生可以自主安排学习计划，学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥；利用学习平台，还可以对学

生进行个性化的学习指导,使教师与学生、学生与学生之间双向互动、实时全交互成为现实！ 本学期共引进9门高校邦网络通识选修课程：面向全校各年级学生开放。高校邦通识课选课方式与普通通识选修课一样，选课后学生课程学习采取网上修读的方式。 选课后网上修读的具体问题如下： ①学生在线登录方式 在线学习平台网址：******/，登录后进入高校邦为我校专门定制的MOOCs 学习平台。请认真阅读页面中的《学生平台操作手册》、《认证流程优化说明》，了解课程学习的具体操作步骤。 第一次学习高校邦课程，需要进行账号注册认证，具体操作方法见页面中的《学生平台操作手册》，认证通过后可直接使用学号密码登录学习即可。如有疑问可以联系在线客服咨询。 ②学生在线学习内容及所占成绩比例 学习内容包括：观看课程视频、随堂测验、讨论，三部分各自所占权重可在“课程-评分标准”栏目查阅，最终成绩=线上成绩*100%+线下成绩*0%。 ③学生学习考核方式 课程均采取“线上学习”的方式，提供完整的线上教学内容和环节，包括教学视频、随堂测验、在线讨论等，学生需自主安排学习进度，完成规定的视频观看任务、测验和讨论等。 课程将在规定时间内完成。课程学习时间定为2017年10月20日-2018年1月6日，请同学在此期间进行课程学习，逾期后的学习将不计入成绩。课程结束后，由系统负责组织课程的考试并依据学生的课程学习情况进行综合评定，考核合格者给予登记成绩并获得相应学分，所得学分归入全院通识选修课学分。 在进行网络在线学习的过程中，还可以通过扫描高校邦学习平台首页下方二维码下载高校邦APP随时随地进行视频学习。为了方便学生，高校邦APP支持通过视频缓存方式进行离线学习。 三、高校邦登陆步骤介绍 1.注册高校邦账号 访问学校高校邦在线学习网站域名******/，点击右上角“登录/注册”，点