完整第六课 我是跟旅游团一起来的

第六课我是跟旅游团一起来的

授课班级:本科13-2班

授课教材:杨寄洲主编《汉语教程第二册》(上) 北京语言大学出版社授课老师：沈婷婷

第六课我是跟旅游团一起来的

一教学对象：本科13-2班

二教学目标

1、知识目标

语音方面：①重点辨析“lǚ”旅和“lù”路、区别“ü”和“u”

与“j、q、x”的使用情况

②“zi”“ji”的发音。

词语方面：30个生词中，10个重难点生词（打工、利用、组织、收集、安排、铁路、商量、自由、活动、老外），3

个专有名词（孔子、叶娃、深圳），要求学生会读专

有名词，会写会认重难点词。

语法方面：学习语言点

①“是……的”

强调已经发生或完成动作的时间、地点、方式、目

的、施事和受事等。在肯定句中，“是”可以省略。

否定句中“是”不能省略。

②“一……就”的日常表达

A.表示后一动作紧跟着前一动作发生

B.表示前一动作是条件和原因，后一动作是结果。

③掌握“形容词的重叠”的词语运用。

汉语有些形容词可以重叠使用，表示程度深。

汉字方面：通过听写生词，纠正学生的易错字。

课文方面：①通过对话的学习，使学生了解中国的旅游城市，如

香港、深圳城市及思想家孔子，

②能够用所学的词语介绍自己国家的著名城市。

2、能力目标

听力方面：通过课文的学习，使学生学会使用旅游常用词：询问导游时间，目的地，描述乘坐的旅行交通工具及原因，

描述时间段，（今天，昨天、前天）。

口语方面：通过对话练习，使学生掌握在旅游口语交际中的常用表达。（时间表达、目的地表达，描述旅游计划）阅读方面：在日常生活中，掌握旅游的信息词汇。（旅游方向表达，旅游目的的不同计划方案，）

写汉字或者汉语写作方面：在正确书写汉字的基础上，学会用本

课知识点表达自己喜爱的城市及原

因。

3、情感目标：通过对课文内容的讲解及关于“中国旅游城市宣传片”

的视频播放，使学生感受到中国旅游文化的魅力，

加深中国学生对中国旅游城市的向往和热爱。

4、学习策略：课堂上采用学生口语表达和师生对话、小组间对话练

习等方式，积极引导学生活学活用本课知识点，提

高学生自主学习能力。

三、教学重点和教学难点

教学重点

（1）课文方面：孔子思想，包括孔子的家乡、姓字、年龄，作品《论语》

（2）汉字方面：汉字书写，注意纠正学生的易错字和难写字，如：商量、假期、需要、旅行社、鼻子等

（3）词语方面：“老外”的称呼及“老+”的构词特点

（4）语法方面：“是……的”“一……就”句型

教学难点

语法：

（1）是…的

汉语用“是…的”强调已经发生或完成动作的时间、地点、

方式、目的、施事和受事等

（2）一…就

连接一个复句，表示后一动作紧跟着前一动作发生，或表示

前一动作是条件和原因，后一动作是结果。

四教学方法

以学生为中心，以教学实践为基础，以交际联系为基本操作方法。在教学中着重以基础语言知识为中心进行综合训练，

精讲多练，采用启发式的方法，先举例后引导学生造句。充分调动学生的积极性和参与热情，在讲练的过程中，采用生词填空练习、总结语法点在课文中的运用例句等方法反复训练本课

的语法点和生词语。

五教具准备

PPT 多媒体

六教学时间

2学时

七教学步骤

第一、二课时

1.组织教学

（1）教师检查学生的出勤情况

（2）检查学生的课前准备

2.复习

第五课的课文背诵情况反馈及语法知识

动词+过区别“次”和“遍”

提问：（1）同学们，你们早上吃过（重读）饭了吗？

（2）课文背过（重读）了吗？课文看了几遍？

给老师背了几次？

这是我们上节课学习的语法（板书），这节课我们来学

习新的内容。

3.导入（5分钟）

同学们，你们来到中国后，去过别的城市旅游过吗？根据学

生回答，采用询问式，问“去过哪里？怎么去的？和谁去的？

感觉怎么样？”那你们想知道老师假期去哪里旅游了吗？现

在你们根据问题问老师。引出“我是我是跟旅游团一起来的”

课题并板书。

4.教学新课

（1）教师领读课文，并根据学生发音情况重点纠正部分词语发音。（5分钟）

（2）教读课文相关的生词部分和语法点并讲解。（30分钟）

（3）讲练课后关于生词部分和语法的练习题。（10分钟）

（4）分角色朗读，师生间互动复述课文，熟悉课文内容。

（40分钟）

（1）领读课文，纠正发音

（2）讲解生词（黑体字为重点讲解词语，）

1. 前天、后天

前天昨天今天明天后天

eg:

2. 导游（名词）

指导、带领大家旅游的人

Eg：我毕业后想成为导游。

3. 研究生（名词）

小学生—中学生—大学生—研究生—博士生

eg: 我的姐姐是研究生。

4. 打工

给别人工作挣钱

打工和工作的区别：

工作：劳动，中性词，给自己或别人劳动

打工：拿工资替（给）别人干活，劳动

eg:

5. 利用（动词）

利用+人/物品

使用+物品

eg: 利用空闲时间，我去校外工作。

6. 假期 (名词）

寒假暑假、十一长假

eg: 1、假期我去北京看朋友了。

2、假期我想去。。。。。。

7. 旅行社（名词） 7 8

组织参加人们旅游的公司

eg: 假期我跟着旅行社去海南玩了一趟。

组织：范围广，内容复杂

安排：范围小。活动单一

eg: 1、班长组织我们去红山游玩。

2、卡佳是我们班的组织委员。

9. 老板（名词）

eg: 我的老板人很好。

10. 需要（动词、名词）

eg: 1、如果你有什么需要，请给我打电话。

2、我需要你的帮助。

11. 收集（动词）

把不整齐、混乱（零散）的东西放在一起

~邮票、~汽车、~钱币

收集：放在眼前的，不需要花费多大力气就能找到

搜集：含有一个比较辛苦的寻找过程。（搜集=搜索+收集） eg: 我的爷爷喜欢收集邮票。、

12. 一…… 就…… （结合课后练习，完成句子）

A.表示后一动作紧跟着前一动作发生

B．表示前一动作是条件和原因，后一动作是结果。

eg: 1 、我一下课就去吃饭了。

2、天气一冷我就感冒。

(1)我每天一起床就＿＿＿＿＿。

(2)她一到冬天就＿＿＿＿＿。

(3)我一下课就＿＿＿＿＿。

(4)她一接到电话就＿＿＿＿＿。

(5)我一喝咖啡就＿＿＿＿＿。

(6)他一听就＿＿＿＿＿。

(7)妈妈一。。。。就。。。。

13. 安排（动词）

组织安排，计划

eg:

14. 帮帮助 (动词、名词）

eg: 1、同学之间要互相帮助。

2、谢谢你的帮助。

15. 铁路（名词）

线路，公路，马路，道路，水路

eg: 1、我喜欢看铁路两边的风景。

2、这条铁路很长

16. 风光（名词）

风景、景色

eg: 这里的风光很美。

17. 商量（动词）

商量：对可能的结果进行确定

讨论：分析可能的结果

eg: 我们班在商量选班长的事。

18. 故乡（名词）

家乡异乡

eg: 我的家乡很漂亮。

19. 自由（形容词）

自由束缚（shu fu) , 自由自在

eg: 我希望想小鸟一样在天空中自由的飞翔。

20. 活动 (名词，动词）

安排活动，组织活动

eg: 名词：星期五我们班有一个活动。

动词：下课后我经常站起来活动活动身体。

21. 互相（副词）

彼此，你我他

eg: 同学之间应该互相帮助。

22. 老外（名词）老+

~师、~虎、~ 板、~鼠、老+姓氏

eg: 中国人把外国人都叫做老外。

23. 呀（助）

24. 鼻子，头发，眼睛

25. 声调（名词）

（3）认读易错字、重难点生词

任务：学生朗读，纠正发音，学生上黑板听写部分生词

导游打工旅行社铁路商量互相老外鼻子头发眼睛收集安排风光自由

（4）生词练习（结合课后练习，巩固学生对生词和语法的理解和掌握情况，提问课堂上较沉默的学生回答）

①P99 （3）选词填空、

②P101（7）完成句子（一……就的练习，放在讲解生词部分）

组织希望收集互相研究利用需要

（1）叶娃＿＿＿的是中国的孔子。

（2）她常＿＿＿暑假去一家公司打工。

（3）我这次来是为写论文＿＿＿资料的。

（4）学好一门外语＿＿＿时间，着急是不行的。

（5）我＿＿＿毕业以后能当翻译。

（6）我们班的同学都能＿＿＿帮助，＿＿＿学习。

（7）学校＿＿＿我们去南方旅行了一趟。

（5）讲解课文

分角色朗读后，师生互动复述课文内容（括号中为老师提问点）（下面，由我来当王老师，你们来当叶娃，一见面，叶娃

说。。。。。。

叶娃：王老师，你好，好久不见了。

王老师：你好！叶娃，你是＿＿＿来的？

叶娃：＿＿＿刚到的。

王老师：是来学习的吗？

叶娃：不是，是来＿＿＿的。

王老师：一个人来的吗？

叶娃:不是，我是跟＿＿＿一起来的。我当翻译，也是＿＿＿。

王老师：你已经＿＿＿了？

叶娃：没有，我还在读＿＿＿。

王老师：是在＿＿＿吗？

叶娃：是的，（在哪里打工？）＿＿＿假期到一家旅行社打工。（为什么我能来中国？）他们＿＿＿了一个旅游团，＿＿＿就让我陪他们来了。（老板为什么让我陪旅游团来中国？）他知道我需要来中国＿＿＿资料，所以，＿＿＿有来中国的旅游团，他＿＿＿安排我陪团来。

王老师：这个＿＿＿还真不错。

叶娃：是。他给了我很多＿＿＿。

王老师：去别的地方了吗？

叶娃：去了。（去了哪里？）我们先在＿＿＿玩儿了三天，又去了＿＿＿，是从深圳过来的。

王老师：（叶娃是怎么来的？）坐＿＿＿来的吗？

叶娃：不是，坐火车来的。(为什么？)旅游团的人都想坐坐中国的＿＿＿，看看铁路两边的＿＿＿。

王老师：什么时候回去？

叶娃：旅游团＿＿＿就回去了。我跟老板＿＿＿好了，晚回去几天，（你要去干什么？）我要到孔子的＿＿＿去一趟。今天下午是＿＿＿时间，所以来看看老师。

王老师：在这儿吃了＿＿＿再走吧。

根据课文回答下面问题

（1）叶娃是怎么来中国的？

（2）叶娃和谁一起来中国的？

（3）叶娃今天要去干什么？

（4）是谁让叶娃来中国的？

（5）叶娃是利用什么时间来中国的？

（6）叶娃来中国以后先后去了哪里？

（7）王老师以为耶娃已经怎么了？

课文中的语法点“是。。。。。。的”

① 让学生先在课文中找到相关的语法点语句，（10句）理解使

用的语境。

② 通过练习讲解和师生互动训练，帮助学生学会运用语法结

构。强调已经发生或完成动作的时间、地点、方式、目的、

施事和受事等。

③ 用ppt讲解肯定与否定的结构搭配与用法。在肯定句中，

“是”可以省略。否定句中“是”不能省略。

④ 设计师生间日常对话练习（老师做范例提问，引导学生互相

提问，使学生学会日常交际使用该语法点）

肯定回答:(1)你是怎么去边疆宾馆的？

(2)你是从哪个城市来的？

(3)你是什么时候来中国的？

否定回答：（4）你是来办签证的吗？

（5）你是来学习的吗？

（6）你是来打篮球的吗？

“形容词的重叠”

程度的表达，鼓励同学们举例，学会“形容词重叠”的使用

A AA+儿：

好好好儿慢慢慢儿

早早早儿远远远儿

eg: 别着急，你慢慢儿说。

AABB: +地

高高兴兴马马虎虎快快乐乐

（5）将课文中的重点词语抠掉，帮助学生回忆、巩固生词和课文内容

① 采用男女生、师生间、学生间问答式（依据汉语水平均

衡搭配练习），共进行三组课文的回顾和词语熟悉练习

②借助PPT，在课文串联中检验和发现学生的重难点词汇的掌

握和熟练情况，为后面复习重点做准备。

5、板书设计

本课题目在黑板1/2处，左边2/3处为课堂讲解时使用，1/3

处留白，供学生听写和练习使用

6、作业布置

1、背诵课文和单词，下节课听写。

2、课下思考：说一说你第一天来中国时的感受

要求：使用“一……就”、“是……的”和“AABB

或A+儿”等知识点

六年级英语下册 Unit4 第五课教案 人教PEP

Unit4 my holiday 第五课时教学设计 一、教学设计思路 本课时的主要教学内容是听、说、读、写句型：How did you go there? I went by…。本课时中，教师可以首先以听和说引入，主要目的在于：一、回顾第四课时的主要内容，复习过去时； 二、营造较轻松的语言环境，缓解部分学生对于读写的畏惧心理。接下来，从看图说话引入Let’s try，给学生铺垫知识的过程。然后，在学生通过Let’s try初步了解本课时句型的基础上，教师仍然以上课时已经提到的哈尔滨作为话题引入本课时的对话教学。最后，在story部分教师也是以看图和问题引入故事，在学生基本了解故事的基础上再进行阅读。 二、教学目标 （一）知识 听、说、读、写句型：How did you go there? I went by…。 了解story中的故事。 （二）能力 能够在实际情景中正确运用并能书写所学对话。 （三）情感 培养学生通过有趣故事了解中国古老传说的情感。 三、教学重难点 重点：听、说、读、写句型：How did you go there? I went by…。 难点：在实际情景中正确运用并能书写所学对话。 四、教学媒体 1．录音机及磁带。 2．有关哈尔滨的图片及第四课时中的短语图片。 3．教学课件。 4．有关嫦娥奔月的图片及资料；宇航员登月的资料。 五、教学过程 1．导入 1）Daily greeting 2）教师播放第二课时中的chant，学生根录音齐唱。 3）教师出示哈尔滨图片， T: Where did I go last winter? Do you remember? … T: Yes. I went to Harbin. How did I go there? Guess?

争做六有大学生团日活动感想

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大学生学习心得体会

大学生学习心得体会 篇一:大学生党校学习心得体会 我参加了由学院举办的第xx期发展对象培训班。通过培训学习,使我提高了对理论学习的认识。特别是当前党和国家正在加强共产党员的先进性教育与加强和改进大学生思想政治教育工作的有利环境下,能够及时地聆听各位老师的教诲,对我最近的思想困惑有了科学的解析。同时对党的基本知识有了更深刻的掌握,对党的理解有了更加深刻的领会。在对党的全心全意为人民服务的观念有了科学的认识。我要以实际行动向党组织靠拢,要牢记全心全意为人民服务的宗旨。要端正入党动机。对于我们大学生而言,我认为全心全意为人民服务更加应该体现在平常为学生的做实事,从身边的小事坐起,深入到同学中去。并且在平常的学习、工作中要起到模范带头作用。要争取一切机会服务于同学,对工作要有责任心、要有团队精神。只有这样,我们在日常学习工作中才有动力和方向,不会向困难低头,对同学负责,也对自己负责,人生的道路是漫长的。无论在工作中,还是在学习、生活中,都要树立全心全意为人民服务的思想。我要以实际行动向党组织靠拢,注意勤奋学习。学习党的理论知识,学习十七大精神,努力学习专业知识。通过深入学习,使我对党的性质、宗旨、指导思想有了更加深刻的认识,《党章》中已经做了全面的阐述:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。只有坚持这一真理,才能更好地为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。通过这次党校培训,我作为党组织的发展对象,一名新时期的大学生,必须和党中央保持高度一致,理论联系实际。加强自身的思想修养,以促进我们的全面发展为目标。才能把自己培养成、中国特色的社会主义的建设者和接班人。只有从思想上入党才是真正意义的入党,坚定信念,树立全心全意为人民服务的思想。在工作、学习、生活中处处发挥模范带头作用。我知道自己离党的要求还有一定距离,要成为一名合格共产党员我还要继续努力,以实际行动,从思想上积极向组织靠拢。今后一定要严格律己,努力学习文化知识,积极参加社会实践,加强自己的综合素质,在学校团结同学,学习党的知识,争取早日成为一名合格的共产党员。 篇二:大学生学习心得体会 转眼间我已经进入了大三,在二年多的学习生活中,有酸甜苦辣,有欢笑和泪水,有成功和挫折！有人总结,在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌,我们不能满足于平庸,应该以更好的方式开始新一天, 而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学,是我们由幼稚走向成熟的地方,在此,我们应认真学习专业知识,拓展自己的知识面,培养自己的能力,那么,我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。 大学的课程比起高中来说相较于轻松,大学里的学习主要是靠自觉,除了掌握老师课堂上讲的内容,还要利用课余时间阅读其他相关的书,查找资料,在提高自己专业知识水平的基础上,有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着,那么大学就是大人式的学习,我们接过学习的接力棒成为了领跑者,在这一场比赛中,可以跨栏可以抢道

(完整word版)六年级冀教版英语下册第7课导学案)

Lesson7 Always Have Breakfast! 导学案 教材分析：本课是第二单元的第一课，本单元的标题是：Good health to you!本单元的每一课都是围绕这一标题展开的，教给学生怎样养成好习惯。第7课从每个人都想健康又强壮导入，使学生认识到健康身体对我们有好处，来设计句型How often do you … ? ... times a 重点培养学生养成良好的饮食习惯和应用能力。 学习目标：1、能听说读写单词：healthy, strong, weak, sick, weak, health.并且能区分healthy ，strong，weak ，sick 四个单词的意思知道哪两个作反义词比较合适。 2、会正确使用句型：How often did(do does)somebody do something? times a 能听懂good for you和bad for you 3、知道last和next的意思，明白它们用于什么时态。 4、能正确理解课文内容，培养学生养成良好的饮食习惯。 5、能流利地读课文。 教学方法: 结合投影讲单词，分析课文 自主学习、查找问题 【学法指导】：1.自读课文2—5遍，勾画出重点词句。自学练习册习题。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。 一、选择适当的字母组合完成单词。 （）1 h_ _lthy（健康的）Ａ．ｅｅＢ．ｅａＣ．ａｕＤ．ｏｕ （）2 str＿＿g（强壮的）Ａ．ａｎＢ．ｕｎＣ．ｏｎＤ．ｏｏ（）3 w＿＿k（虚弱的）Ａ．ｅａＢ．ｅｅＣ．ｉｅＤ．ａｅ（）4 ＿＿ｃｅ（一次）Ａ．ｅｎＢ．ｏｎＣ．ａｕＤ．ｕｎ（）5ｓ＿＿ｋ（生病的）Ａ．ｉｃＢ．ｉａＣ．ａｕＤ．ｏｕ（）６＿＿ｉｃｅ（两次）Ａ．ｗｈＢ．ｈｗＣ．ｗｔＤ．ｔｗ 二、写出下列词的正确形式。 1. strong（反义词）________ 2.healthy（反义词）___________ 3.eat（过去式）_______ 4.do（过去式）________________ 5. eat（单三） ___________ 6. want（单三）______________三、选词填空。 ( )1.Kim___ breakfast six times last week. Ａ．eat Ｂ．ate Ｃ．eated ( )2. -----How often did you watch TV last week? - ----- ________ a week. Ａ．Two time Ｂ．Two times Ｃ．Twice ( )3.She usually eats supper _____ 6:30 Ａ．on Ｂ．In Ｃ．at ( )4. He wants to ______ a good boy. Ａ．is Ｂ．are Ｃ．be ( )5 -----______ do you do your homework? Ａ．How often Ｂ．How many Ｃ．How much ( ) 6、I eat breakfast__________ 7:30__________the morning. A. in, at B. at, in C. at, on D. on, at ( ) 7、____________breakfast is good for you. A. Eat B. Eats C. Eating D. Eatting ( )8、--_______________do you eat porridge ----Every day. A. How much B. How many C. How about D. How often ( )9、What do you eat_____________supper? A. to B. on C. in D. for ( )10、I don’t know__________________________________ . A. how to learn English B. how do learn English C. how learn English D. how English learn

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大学生学习心得体会

大学生学习心得体会 大学生学习心得体会（一） 转眼间我已经进入了大二，在一年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折！有人总结，在任何一个学校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天，而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。 大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。 至于学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学

习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明，但我知道笨鸟先飞，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。 考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的态度来面对。但是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式，一定要找到自己的兴趣所在，利用好时间，找准目标，努力坚持。无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是临时抱佛脚，我所说的是最后的整理复习，当然这一定要建立在平时的基础上，平时能够把老师所讲的东西尽力吸收，抽空多读一些课外书，在临考前，把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读书考试很关键的一个环节，相信所有人都能做的很好。期末考试也是奖学金评选的重要指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，这也在一定程度上代表了你的学

译林版六年级英语下册Unit7第七单元教案

6B英语科第七单元教学计划 教 材 简 析 教学要求1.能听懂、会说、会读以Holiday plans和Talking about the future为话题的对话。 2.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语:Will you …? Yes, I will./ No, I won’t.Where/When/How long/What will you…? 及其答句I /We will… 3.学会并掌握三会词汇：summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveller, travel around the world, different。学会并掌握四会词汇：go back to, how long, photo, travel 4.能听懂、会说字母组合oy在单词中的读音，并发音准确。 教学进度 教学内容课时数起止日期备注课题练习 Unit 7 6

课题Unit7 Summer holiday plans 上课时间：总6课时第 1 课时 教学目标1.能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei. 2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语；Where/How long /How /What will you …?及其答句. 教学重难点1.正确掌握，灵活运用will来表达一般将来时句型。 2.能理解、朗读、复述Story time。 3.通过课文的学习，学生们能互相分享暑假出游的快乐。 教具 学具 图片、课件、电脑等 教学过程诊断调整Step 1 Before-reading 1. Enjoy the pictures. T: Last Summer holiday, I went to ... with my family. I took many pictures. Do you want to enjoy them? 2. Free talk Step 2 While-reading 1.T: Someone is talking about Summer holiday plans,too. Please watch the cartoon then answer the questions. Q:Who are talking about their summer holiday plans? 2.T: “Where will they go for the Summer holiday?”Listen to the tape, match the pictures then talk about their plans. Mike will go to… 3.Open your books and turn to Page 68 and 69. Read the dialogue quickly and judge the sentences. You can underline the answer with your pencil. a.Yang Ling will visit her aunt and uncle in Beijing.（） b.SU Hai will go to Disneyland and Ocean Park. （） c.Liu Tao will go to Taipei with his friends. （） d.Liu Tao will show some clothes to Su Hai. （） Learn new words “Disneyland and Ocean Park” 4.Read the dialogue again,then find the answer. Q1: Will Yang Ling go to Beijing by plane? Q2: Where is Mike from? How do you know? Q3: How long will Mike stay in London? 5.Reading time. (1)Read the dialogue after the tape. Try to imitate the pronunciation and intonation of the recording. (2)Read together. (3)Read in groups. (4)Show time. Step 3 After the reading. 1.Repeat the text.

争做六有大学生优秀演讲稿大全

争做六有大学生优秀演讲稿大全 争做六有大学生优秀演讲稿怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 争做六有大学生优秀演讲稿大全 各位老师，各位同学，大家好!今天非常高兴也非常荣幸地站在这里，和大家做一个分享，说一说自己的大学生活。我今天分享的题目是：当我22岁时，我在想什么?在分享之前，我想先做一个简单的自我介绍。我叫张超，XX级资源环境与城乡规划管理专业。在XX年的时候，自己通过努力，非常不容易地经历了碾压式的面试后，终于拿到了我一直想去的XX-XX世界排名67位的MONASH大学环境管理学硕士offer。但是，今天面对同系的师弟师妹，和师兄师姐，我其实更想说一说自己在大学四年悟出的一些人生道理，或者说假如再给我一次上大学的机会，我该怎样做才不留下任何，一丝的遗憾。也寄希望于今天在这里的一席话，能够使在座各位学弟学妹们，或者即将面临走出校园的我们，在以后漫漫人生征程中，因为今天分享的三个故事，让我们都多一份勇敢，多一份无畏! 时间线先切回XX年，还依稀记得大一的我，方向不明确，没有动力。走在校园里总能看见长得比我高，比我帅，学习还比我好的同学。这种对比让我很没有自信。于是乎，在一个夜黑风高室友都睡着的夜晚，我悄悄地打开手机，默

默地在百度浏览器上打下了：如何让一个男生变得更加自信这样的字眼。我惊奇地发现原来我并不孤独，有成千上万的大学生都和我一样，迷茫，不知所措。在翻了好几页页面的同时，我发现了一个叫做英语角的地方，好像成功地让好多男生重新找回了做男生的自信。于是乎，第二天，拉着我的一个朋友，就去了这个英语角。在去英语角的路上，我发现自从高考完，英语都忘得都差不多了。不管了，硬着头皮先去找自信。过了一小时，我们来到了这个叫做spill的英语角。很多外国人，那种气场让我不敢接近他们。我只能站在最外面，因为我知道我说的英文他们肯定听不懂。就这样，在连续去了好几次之后，一个美国女生注意到我这样一个每次来都不说话的怪物。这个美国女生就来问我;what is your name?我当时很紧张，但是非常兴奋地是我居然听懂她在说什么?我操着不流利的英文介绍了自己。在此之后，这个美国女生就时不时地让我造一些句子。因为每次都有被这个美国女生所照顾，我也不好意思。于是乎就不知道哪来的勇气邀请这位美国女生来我们学校，请了她吃了顿饭，我记得是在二食堂楼上。还记得我一遇到听不懂的内容，或者表达不清楚的内容。我总喜欢说you know;you know;最后逼得这位女生直说I donot know。但是好在，大一的我终于找到了一些事情能够充实我自己，无论每天早起去背单词，还是晚上对着宿舍镜子练英语。我当时只有一个目标，就是下次和这

大学生入学心得体会多篇.doc

大学生入学心得体会多篇 前言：大学生入学心得体会多篇为的***投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 开学了，就代表一个新的学期又到来了。学习，是一个不断充实自己的过程，是一个不断超越自己的过程。接下来是我为大家整理的大学生入学心得体会范文5篇，但愿对你有借鉴作用! 大学生入学心得体会范文1 ——前言弗吉尼亚·伍尔芙说过：“让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。它不仅仅是几年的时光而已，它关乎面对，关乎勇气，关乎未来，关乎选择，关乎人生。” 跋涉出高中的三年苦旅，翻越高考那座艰难的山，我很高兴地进入__大学这座神圣的象牙塔，生活在延大这片热情的土地，继续自己寻梦的征程。高中的生活是单调的使我更加有信心，有能力，有决心更好地完成自己的大学学业。，同时也是充实的。富有挑战性的那种生活所教会我的拼搏与自信是一笔宝贵的财富，它 大学生活是多姿多彩的，开放的，这里又各种各样的事物，有各种的机遇，同时也充满了竞争与挑战，充满了形形色色的诱惑。但是，作为一名为自己心中美好的梦想而奋斗的大学生，我会早早地把握自己前进的方向，建起一座不倒的灯塔。在__，本着“___”的校训，我将始终坚持以学业为核心，努力搞好学习，同时坚持以塑造自身综合素质为目标，追求

自身的完美。 首先，注重知识积累，不断充实自己，高质量完成学习任务。古代有个笑话，说的是从前有一个人一连吃了六个烧饼，仍不饱，于是又吃了第七个烧饼，这时他才觉得饱了。这使他感觉十分后悔，心想：早知道这样，不如光吃第七个了呢!何必去浪费那前六个烧饼呢?它的可笑之处在于那个人不知道前六个烧饼是用来打底子的，只吃第七个烧饼不可能会饱。那前六个烧饼是他十分可贵的底子，然而，他却没有意识到，在现实生活中这种不重视积累、急于求成的人并不少见， 这些人眼高手低，不重视积累，到头来什么都做不好。这是因为他们并不懂得：“九层之台，起于累土。千里之行，始于足下”。知识犹如人的血液，人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。虽然对外汉语这个专业不是我心目中最理想的专业，也并不了解，但是我会步步为营，认真学习，不让自己失望，不让父母担忧。 另外，在大学里，我要清楚的认识自我，要给自己以信心。人总是在不断地发展变化的，因此，我需要不断更新、不断完善对自己的认识，这样才能使自己变得更好和更完美，而要正确认识自己，就必须要用全面的、发展的眼光看待自己，正所谓金无足赤人无完人，要给自己一个准确的定位，知道自己有什么，缺什么，这是自信的前提和基础。而自信不是盲目的自夸，自信也不是过分的自负，是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。 然后，要学会善于与人沟通。人在社会中都会融入一定的团体中，人与

(精品)译林版小学英语六年级下册第五单元知识点

译林版小学英语六年级下册第五单元知识点 【Story time部分】课文详细解读 1.Children’ｓ Day儿童节 在小学阶段的节日，有Day的节日前用介词on，无Day的节日前用介词at例如：at Christmas在圣诞节 at Spring Festival在春节 at Dragon Boat Festival在端午节 Day在儿童节 on Children’ｓ on National Day在国庆节 2.this Sunday这个周日 3.have a party举行派对 have此处意为“举行”，类似的短语还有“举行会议”：have a meeting4.at Mike’ｓ house在麦克家里 at+局域性小地点 at the park在公园 at the airport在机场 at the party在派对上 at+活动场合 at the meeting在会上 at the dance在舞会上 5.buy some snacksand drinks买些零食和饮料 6.bring some toys from home从家里带一些玩具 from“来自”“从”+范围 bring“带来” bring sb.sth.=bring sth.to sb.带给某人某物 bring me a book带给我一本书=bring a book to me house把他们的东西带到麦克家里 bring their things to Mike’ｓ bring…to…把…带给…） 7.play with和…一起玩 with此处表伴随“和…一起” work with和…一起工作 live with和…一起住 8.just then就在那时=just at that moment

大学生志愿者活动心得体会

大学生志愿者活动心得体会 今天我参加了学校举行的一个志愿者服务活动。那就是去做募捐。为一个小朋友筹集治病的救命钱。我们抱着红红的纸箱走出校门。 这一天是周六，在我们学校附近的一个街道，我们一共有三十六个人，分成六队，每六人为一队朝着不同的街道去募捐。在开始的时候，我们每个人都进行了捐款，虽然捐的不多，但是我们队六个人是最先的捐款者，之后我们就开始找路人寻求他们的帮助。我们队一个同学走到一个陌生的路人前，跟路人说了很多话，并且把我们募捐的志愿者牌子让路人看，同时也把那位因病住院需要治疗的小朋友的相关信息给了他，希望得到他的信任。在经过了一番证实他终于同意，这也是我们真正意义上的第一个募捐者。 之后我们按照这个方式陆陆续续的向多个路人做简单的介绍，有的人拒绝，甚至直接就说我们是骗子，有的人慷慨解囊，有的人看到我们就远远的绕开了。随着时间流逝我们队回到了学校，六个小队每个人都有收获，我们的收获属于中等，之后我们把已经募捐到的钱全部上交给了我们的老师让老师把这一笔善款送给那位小朋友。 虽然这次服务活动非常劳累，但也让我感受到了人们的善意，很

多人对于需要帮助的人都不会吝啬，因为他们心中存在这一份同情，哪怕是陌生人，也愿意帮助。有些人不愿意帮助，也是因为不了解，担心上当，这也是情有可原，在其他人遇到困难的时候，想要帮助他人，我们就必须要做到，能够伸手帮助一把绝不退缩，因为很有可能这一次的帮助至关重要。 社会需要这样的志愿者，去做一些对社会对大家有意义的事情，这次的活动我感受最深的是责任，是一份爱心，或许我们能够拿出来的很少，但是我们却能够帮助他人，一份心意不在多，只在于愿不愿意去帮助，做志愿者不但要有高尚的道德，更要坚守自己的底线，我们都没有任何人私藏，都把所有的捐款都上交，这就是一份责任心。 虽然累，但是却值得，应为我们帮助了需要帮助的人，可能我们的帮助，他们不知道，但是我们却已经伸出了援助之手，我们不在意名与利，只在于能不能够真正的帮助他人，这就是我们志愿者的义务。我以后还会参见类似的志愿活动，因为社会上有很大一群这样的人需要靠我们去帮助，去关心。我们只是花了很少的一部分时间去能够给他们带来莫大的帮助，这就是我们参加的意义，也是我喜欢去做志愿者的原因。以后我还会继续参加。

大学生实习收获与心得5篇

大学生实习收获与心得5篇 实习的时候要更深入的了解企业的实际情况和问题，结合理论和实际，要给企业解决实际问题，有一个具体的成果，让企业真正感觉到你的项目做好了。以下是小编整理的大学生实习收获与心得5篇，欢迎阅读参考! 大学生实习收获与心得(1) 通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。 我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学. 谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。 为期2个月的实习结束了，我在2个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅.现在我对这2个月的实习做一个工作小结。

小学六年级英语下册第五单元习题

小学六年级英语试卷：下册第五单元测试卷 一、按字母表顺序写出所缺的相邻字母。(10分) 1.j_____p 2.Q_____W 二、正确抄写下列句子，并在括号里写出中文意思。(注意大、小写，标点符号)(6分) 1.I’ll do some shopping for her ( ) _____________________________________________________ 2.the yellow coat is nicer than the blue one ( ) _____________________________________________________ 三、根据中文意思写出英文单词。(16分) 红色的_______________ 大的_______________ 连衣裙_______________ 手提包_______________ 妻子_______________ 绿色的_______________ 小的_______________ 手表_______________ 四、找出下列每组中不同类别的单词，并将该单词写在横线上。(4分)

______________ 1. big bag small ______________ 2. hat cat dog ______________ 3. blue green have ______________ 4. my her we 五、根据图意，选择适当的动词填空(16分) _____________dinner _____________her some flowers _____________a cold _____________the room 六、选择填空。(16分) ( ) 1.So many nice ! A. kite B. kites ( ) 2. Mom yellow color. A. like B. likes ( ) 3. I to buy a pen. A. want B. will ( ) 4. The sun is than the moon.

六年级英语下册Unit4Thenandnow(第5课时)教案人教PEP版

Unit4 Then and now 第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第四单元第五课时。围绕“吴一凡的梦”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream 及如何用一般过去时态写自己的梦。锻炼学生的思维能力，语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了一定的基础，本课时是第二单元知识的拓展和延伸。本课时的重点是单词race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream的听、说、认读以及能够根据阅读所获取的信息完成一系列活动和书写活动。 本课时Read and write板块，分为读和写两个部分。第一部分包括读前部分和文本，读前部分呈现了几个问题，通过问题的解决，回忆相关的背景知识。文本呈现的是吴一凡的梦境，通过阅读能够为图排序及填充对话的任务。第二部分是语境下的书写活动：记述自己的梦。文本内容非常有趣，贴近学生的生活，能够引起学生的学习兴趣，有效的激起学生阅读的欲望。 本课时词汇量大，篇幅较长，对于学生的理解和运用有一定的难度。教师要借助于多媒体、图片，语境帮助学生理解重点词汇和课文。采用任务型教学法、合作探究法、交际法等多种教学方法的综合运用，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯和技巧。 课时目标 （1）能够听、说、认读单词：race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream。（2）能够理解文本，并能根据文本信息给图排序。 （3）能根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。 （4）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。 （5）锻炼学生的思维能力、语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。 课时重难点 1.重点 （1）能够听、说、认读单词：race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream。（2）能够理解文本，并能根据文本信息给图排序。 （3）能根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。 （4）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。 2.难点 （1）词汇的认读和理解。 （2）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇 教学准备 多媒体课件、卡片、录音机、磁带、图片、歌曲 教学过程 Step 1 Warm up 1. Greeting T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher.

大学生野外实践心得体会(6篇)

大学生野外实践心得体会第一篇： 终于有机会去野外实践了。野外实践是地理数学的有机组成部分，学校安排实践，也是为了以后的地质工作打下基础。 这次我们去的地方是神农架，神农架位于湖北西部，长江与汉水之间，又是中国东部大陆的第一高峰。森林的覆盖率达百分之八十八以上，在森林里面有着很多的动植物，其中珍贵的有；金丝猴、白熊、白鹿等珍稀动物，生长着珙桐、七叶一枝花、头顶一颗珠、文王一支笔、江边一碗水等珍稀植物。而我们就在指导老师的带领下上山实践。在实践过程中，学生能验证和巩固地理科学知识，学习地理科学方法，端正地理科学态度，更好地领会地理科学精神。在专业训练方面，学生能掌握野外实践的工作程序、实践路线和实践点的选择、实践的基本要求、基本方法、野外判别方向；在综合素质训练中，能很好地锻炼创新能力、促进学习方式的转变、学会与人共处、磨炼意志、培养遵守纪律、雷厉风行的习惯。 在神农架里云涛雾海变幻无穷，石柱石峰奇诡多姿，山光水色气势磅礴。里面不止有珍贵的动植物，还有神农架野人传说，更为其增添了无穷的魅力。在神农架地区海拔2500 米以上的山峰就有20 多座，最高峰的神农顶海拔3105.4 米，神农架是长江和汉水的分水岭，境内有香溪河、沿渡河、南河和堵河4 水系。“山脚盛夏山顶春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不够，春夏秋冬最难分” 是神农架气候的真实写照。神农架里面拥有各类植物3700 多种，其中还有40 多种是受国家保护的，而各类动物也有1050 多种，其中有70 种是受国家重点保护的。在地球生态环境日益遭到破坏、环境污染日趋严重的今天，神农架正以其原始完美的生态环境而引起世人瞩目。 有时候我就在想，人类是怎么来的。在森林里是乎和外界已经隔绝，而自己似乎也回到了远古时代。现在科技时代的不断发达，海水的不断上升，世界上的珍惜动植物的不断减少，这难道不是在给我们敲响警钟吗？也许在未来的某一天神农架也会消失。通过这次实践，让我对大自然有了更深层次的了解，对自己的知识不足而感到羞愧，在以后的学习中我会加倍努力，面对美好的未来。 大学生野外实践心得体会第二篇： xx 年x 月xx~xx 日，继续xx 学院xx 中药学专业学生90 余人在老师的带领下，到天津市蓟县下营镇青山岭村进行药用植物学野外采认药实践。 青山岭村位于蓟县北部长城脚下，这里是革命老区，依山傍水，风景秀丽，植被丰富，松柏成林。独特的气候和水土造就了这里丰富的物种，特别是中草药分布广、种类多，每年都吸引许多大学的师生前来社会实践。 继续教育学院学生吃住在村里的农家院。根据野外实践安排：上午分成小组，在药用植物学张坚老师及当地老药农的带领下，走进大山，边听老师讲解药用植物，边动手采集中药标本。每当新认识一种药用植物，同学们都兴奋不已。两天共采集到黄柏、丹参、黄精、土大黄等中草药百余种。下午采药归来，学生在老师的指导下用草纸和标本夹制做中药标本，撰写实践报告，互相交谈心得体会。几天来，师生和当地的村民吃住在一起，彼此结下了深厚的友谊，师生们还走访农家，做了“三农”的社会调查。 继续教育学院老师还组织学生到“青山岭惨案”抗日战争纪念碑进行参观，聆听英雄事迹，缅怀抗日先烈，使师生们增强了爱国的精神。 大学生野外实践心得体会第三篇：