小熊过桥作文
小熊过桥作文
小熊过桥
作者：面朝大海
一个阳光明媚的早晨，空气清新，百花齐放，小熊兴高采烈地去外婆家玩。它边走边唱着歌，来到一条小河边，发现因为前几天暴雨，小桥被冲坏了，河上临时架起了一座独木桥。桥下河水很急，小熊刚踏上独木桥，小桥便剧烈地摇晃起来。小熊紧张得心“咚咚”直跳。
一只乌鸦飞过来，嘲笑小熊说：“小笨熊，要过桥。扑通一声跳下河！”小熊听了，气得浑身直发抖。它心里更加害怕了，缩回了脚步哭了起来。“胆小的胖瓜，下去吧！”乌鸦继续在一旁叫着。
金龟子飞过来，鼓励小熊说：“小熊、小熊，你不要听乌鸦的话。你要勇敢地面对困难！我陪你一起过桥。”小熊听了金龟子的话，擦干了眼泪，它鼓起>勇气摇摇晃晃地跨出了第一步。虽然它的身子还在发抖，但是它的眼神却很坚定。小熊在心里默默地数着“还有7米……5米……3米……”最后小熊一个漂亮的刘翔式跨栏，一下子就跃到了河对岸。
金龟子拍着手称赞道：“小熊，你真棒！”
小熊擦了擦脸上的汗，感激地对金龟子说：“谢谢你，金龟子！要不是你，我真的过不去了。”
金龟子微笑着说：“不用谢，小熊。其实你很勇敢！要相信自己！”
小熊告别了金龟子，来到了外婆家。它把事情一五一十地告诉了外婆，熊外婆表扬了小熊，还奖给它一桶香甜的蜂蜜呢！
小班小熊过桥教案范文
小班小熊过桥教案范文 这是一首情节性的诗歌，关于一个小动物的故事，诗歌抑扬顿挫、琅琅上口。讲述了一只小熊从最初害怕走竹桥到后来勇敢前进靠自己的力量战胜困难，获得成功体验的过程。困难源于生活，借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体会成功的喜悦，活动贴进生活容易被幼儿接受。大班的幼儿即将升入小学，是良好学习习惯培养的关键时期，在学习上，生活中遇到困难，许多幼儿会选择放弃或寻找他人的帮助，还有许多幼儿需要老师家长不断的鼓励和劝说才能做好。这首诗歌针对这一现象启迪幼儿在遇到困难时要执着于自己的努力，怀着“我能行”的信念克服学习生活中的困难。下面是W为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助， 小班小熊过桥教案范文一 说目标 根据大班幼儿语言发展的特点，有一定的语言表达能力能明确表达自己的意思，不会跑题，有一定的扩散性思维的能力，能运用已有经验猜测，叙述创编的能力。因此，按照新《纲要》的
教育目标，满足幼儿认识，能力，情感发展的需要这次活动目标定为 1.理解诗歌，能借助课件讲述诗歌中的故事，3.即而学会《小熊过桥》这首诗歌。 2、能依据课件，猜测故事情节大胆讲述。 3.激发幼儿依靠自己力量克服困难的勇气。 三、说教法 遵循感知理解，体验迁移，想象创造的阅读活动规律，将叙述法，猜测讨论交流法，角色扮演法作为本次活动的主要教法，叙述法即根据课件内容叙述故事猜测讨论法，就是所观察到的情节猜测发生了什么故事，并积极说出自己的想法，角色扮演即学习诗歌中几句对话，体验角色心理。 四、说学法 幼儿运用倾听法，把握诗歌中情节，运用情感体验法体会角色心理，运用经验迁移法亲身体验故事主角小熊遇到困难时的心理，表述法，把自己的想法大胆表述出来。 五、说教学流程 1.活动准备：诗歌《小熊过桥》课件
教案音乐小熊过桥活动教案
教案音乐小熊过桥活动 教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
音乐《小熊过桥》活动教案 一、活动目标： 1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。 2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 二、活动准备： 多媒体课件、小熊、熊妈妈的图片，头饰。还有小熊过桥背景图，平衡木等。 三、活动过程： （一）利用故事，激发兴趣 师：今天顾老师请来了两位客人，你们看它们是谁（小熊，熊妈妈） 有一天，熊妈妈对小熊说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗”小熊高兴地说：“怎么不能我很愿意帮您做事！”熊妈妈高兴地说：“那好哇！你去帮妈妈买包糖吧！”小熊一蹦一跳地往商店走去。走着走着来到一座竹桥边，小熊刚一走上桥，这竹桥啊就不停地摇啊摇，桥下的河水哗啦地流着，小熊能过去吗请小朋友猜猜看。 继续讲述故事。小熊走到桥上心里很害怕，就哭了起来，喊妈妈妈妈，快来呀，快把小熊抱过桥。妈妈听见后就鼓励小熊不用害怕，眼睛向着前面瞧，小熊听了妈妈的话真得勇敢地过了桥。树上的小鸟看到了这一切把它编成了一首好听的歌曲，小朋友你们想听吗。 （二）完整欣赏，理解歌词 1教师范唱歌曲。 2通过生动形象的多媒体动画“小熊过桥”的完整演唱，帮助幼儿对歌词、歌曲情绪等方面获得一定的理解，对整首歌曲有全面的认识。 （三）节奏游戏（随音乐拍节奏） 把从前枯燥的歌词练习设计成一个孩子们喜欢做的游戏，激发他们的兴趣，既让幼儿熟记歌词，又能让幼儿熟悉音乐的旋律。 （四）动作体验（体验三拍子和二拍子的强弱规律） 引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4和3/4拍的不同节奏感觉。如：用拍一下手，拍两下腿来表现3/4拍的强弱弱拍；用拍一下手。拍一下腿来表现2/4拍的强弱拍。还可以启发幼儿拍身体的其他部位来表现。发挥幼儿的想象力，创编出许多动作，体验三拍子和二拍子的强弱规律。 （五）完整演唱（引导幼儿运用脸部表情和动作来演唱整首歌曲）在引导幼儿观察小熊的表情后，讨论出现这些表情的原因，从而运用脸部表情和动作来完整演唱，并激发幼儿勇敢、乐于助人的情感。 （六）进行歌表演 请幼儿戴上头饰，利用平衡木表演。
小熊过桥作文
小熊过桥作文6篇 篇一：小熊过桥 一天，熊爸爸带着小熊去一个大森林里玩。 熊爸爸拿着五颜六色的皮球，小熊背着一个西瓜。熊爸爸和小熊要过桥的时候，小熊和爸爸走到桥中间时，小熊看到一只美丽的蝴蝶，小熊就把西瓜放在桥上，就去捉蝴蝶了。一不小心掉进小河里了，小熊不停地喊:“救命啊，”熊爸爸听见了，熊爸爸说:“小熊，我把皮球扔下给你，要抓住啊。”熊爸爸就去叫大象爷爷来帮助，大象爷爷用长鼻子把小熊卷上来了。 熊爸爸对小熊说:“以后做事不能三心二意，一定要一心一意。” 篇二：小熊过桥 在一个阳光明媚的早晨，小熊和熊猫去河对岸玩。 他们两个高高兴兴的走上了一座桥，忽然，一只美丽的花蝴蝶飞来了，小熊很想捉住那只蝴蝶，就在桥上跑来跑去，一不小心，扑通，掉进河里了。 小熊非常害怕，大声喊:“救命啊!救命啊!”熊猫说:“你别害怕，我来救你。”于是熊猫找了一根木棍，把小熊拉了上来。小熊惭愧的说:“我以后再也不三心二意了。” 篇三：小熊过桥 从前有只小熊，它要去山的对面找小鹿玩，突然它看见前面有一条小河，河上有座桥，河边写着“危险”。它想“昨天我还过的好好的，难不成今天就会断了”?于是它就大模大样的走上了桥。小猴说:“小熊，危险，快下来!”小熊说:“这不是走的好好的嘛?干嘛让人家又回去?” 小鸟从旁边飞过，连忙大喊:“小熊，危险，快下来!”小熊说:“有什么好害怕的?”小鱼看见了，跃出水面说:“小熊，危险，快下来!”小熊说:“你们这帮胆小鬼，都不敢上桥..."话音刚落，小熊就听见小桥有咯吱咯吱的声音，突然桥断了，小熊从木桥上掉了下来，在水里使劲大喊:“救命啊，救命啊，谁来救救我啊?”最后小猴拿了一条绳子，终于把小熊救了上来。小熊说:“早知道这样，我应该听你们的话啊!” 妈妈的话:这篇口述，因为有图，孩子可以按照图上想象去说，孩子感觉比较轻松。以上全部为孩子口述原文，俺觉得甚为满意!加油，宝贝儿! 篇四：小熊过桥 一天，小熊的妈妈生病了，可爸爸不在家。小熊很着急，他想到河的对岸去请医生。小熊来到河边，河上有一座独木桥，桥面很窄，桥下的河水哗哗地
二年级作文：小熊过桥看图写话
小熊过桥看图写话 【篇一：小熊过桥看图写话】 早上，天空像用清水洗过一般，风哇哇的在树叶间散步，路的两边开满了五颜六色的鲜花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小熊要去小白兔家过生日。 小熊来到小河边，小河的河水哗哗的流着，好像在唱歌，小河上有一座又窄又小的竹桥，小熊刚把脚放在竹桥上，小桥就像摇篮一样左右摇摆，还同时发出“咯吱咯吱”的声音。小熊吓得头上直冒冷汗，手脚直发抖，河里的小鲤鱼看见了，对小熊说：“你不要害怕，大胆走！”小熊壮了壮胆子，小心翼翼地踏上了竹桥，大胆的往前走去了。 小熊走到了桥中间，桥晃了一下，吓得停了下来，低头一看，河水打着旋涡，撞在石头上，溅起一朵朵小花，小熊吓的魂飞魄散，站在那里一动也不动，小鸟飞过来，在小熊的耳朵旁边说：“不要怕，不要怕。”这时，小鲤鱼说：“小熊要小心啊，你别灰心，世上无难事，只怕有心人，现在我把我的方法教给你，你只要注视往前，张开双臂，像杂技演员走钢丝一样保持住平衡，一定能过去。”小熊听了小鸟和小鲤鱼的话，又大胆地往前走了。 小熊终于到了对岸，它大声说：“谢谢你们！小鸟和小鲤鱼大声欢呼着，小熊说：“如果不是你们我今天也就不会到对岸了。”小鸟和小鲤鱼异口同声欢呼着，小熊告别小鸟和小鲤鱼，开开心心地去小白兔家过小白兔的生日了。 【篇二：小熊过桥看图写话】
有一天，天空格外的蓝，白云像棉花糖一样的，风儿在树叶间散步，路的两边开满了五颜六色的鲜花，就像开满鲜花的小路，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小熊去兔子家过生日。 小熊走着走着，突然，发现小兔子家要过一座小桥，它有点儿害怕，小桥又窄又小，小熊还看到水还哗啦啦流，小熊不敢走，小熊心想：走一步吧！小熊走上去，小桥就像摇篮一样左摇右摆，还同时出咯吱咯吱的声音，小熊真的不敢走了，就一动不动在那里站着那里，小鱼看到了小熊站在那里，小鱼说：“大胆走过去。”小熊说：“我不敢过去。”小鱼说：“你可是大男子汉，小熊听了小熊的话，小熊壮了壮胆，小心翼翼地踏上小桥，大胆地往前走。 小熊走到中间，桥又晃了一下，小熊被吓得停下来，低头一看，河水像打着旋涡一样，还像一万一千一百十一只老虎一样在吼叫，河水还把大石头冲进河水里面，石头一下来，溅起一朵朵水花一样，小熊被吓得魂飞魄散还头上直冒汗，小熊站在那里一动不动脸色苍白，小熊还手脚直发抖，小鸟飞过来说：“小熊别害怕，小鱼说：“小熊要小心，世上没有困难，你像走钢丝一样把手伸看，再走过去。” 小熊顺利地走到对岸，它们三个欢呼着，小熊说：“谢谢你们鼓励我，要是没有你们，我过不了桥。”它们两个异口同声说：“不用谢！” 【篇三：小熊过桥看图写话】 一天，天空像无边无际的大海，白云像海上的浪花，路的旁边有大朵的野花，像大地宝宝的使者。小草格外的绿，绿的比染料中的绿色还要绿，风儿在树叶散步，去找小鸟儿玩耍。小熊要去河对岸去采
小熊过桥
小熊过桥 有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。” 妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去!” 小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了!” 妈妈说，“妈，早去早回来，替我问姥姥好!”小熊说：“哎，妈妈再见!”说着就走了。小熊走着走着，来到一条小河边上。河上有一座桥。这桥是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢动了，因为走起来左一摇右一晃的，河水还在下边哗哗地响哩! 小熊正害怕，天上飞过来一只乌鸦。这乌鸦不但不帮助小熊，还吓唬他。乌鸦高声喊道：“呱――呱――呱――坏啦，坏啦!你们瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦!” 小熊本来就害怕，被乌鸦这一吓唬，就更不敢动了。他低头一看河水，河水也在笑话他：“哗哗哗哗，小熊小熊，你怎么这么不勇敢哪，小竹桥都不敢过!这么胆小，太没出息啦，太没出息啦!”
小熊一想，河水笑话我，这，这可怎么办呢?小熊着急得哭着叫：“妈妈，妈妈，快来呀!”可是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。 熊妈妈听不见，可是水里的小鱼儿听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对小熊说：“小熊，小熊，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往水下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦!” 小熊听小鱼儿的话，抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，迈开大步，一二，一二!嘿，真过去了。 过去以后，眼泪还没干，小熊就高兴地笑了。小熊回过头来，冲着小鱼直点头：“小鱼儿，小鱼儿，谢谢你们了，再见吧!” 小鱼儿一看小熊平平安安地过去了，都挺高兴，“鼓儿，鼓儿”，全都钻到水里去了。
篇一：小熊过桥 一天，熊爸爸带着小熊去一个大森林里玩。 熊爸爸拿着五颜六色的皮球，小熊背着一个西瓜。熊爸爸和小熊要过桥的时候，小熊和爸爸走到桥中间时，小熊看到一只美丽的蝴蝶，小熊就把西瓜放在桥上，就去捉蝴蝶了。一不小心掉进小河里了，小熊不停地喊:“救命啊，”熊爸爸听见了，熊爸爸说:“小熊，我把皮球扔下给你，要抓住啊。”熊爸爸就去叫大象爷爷来帮助，大象爷爷用长鼻子把小熊卷上来了。 熊爸爸对小熊说:“以后做事不能三心二意，一定要一心一意。” 篇二：小熊过桥 在一个阳光明媚的早晨，小熊和熊猫去河对岸玩。 他们两个高高兴兴的走上了一座桥，忽然，一只美丽的花蝴蝶飞来了，小熊很想捉住那只蝴蝶，就在桥上跑来跑去，一不小心，扑通，掉进河里了。 小熊非常害怕，大声喊:“救命啊!救命啊!”熊猫 说:“你别害怕，我来救你。”于是熊猫找了一根木棍，把
大班语言活动教案--小熊过桥教案
大班语言活动教案：小熊过桥教案(附教 学反思) 大班语言活动小熊过桥教案(附教学反思)主要包含 了活动设计背景，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，能用普通话有感情的朗诵儿歌，体验对比小熊从不敢走过桥到勇敢过桥的心理活动，感受小熊过桥的心情，懂得碰到困难要勇敢并通过自己的努力克服困难，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小熊过桥教案吧。活动设计背景 本班幼儿在遇到困难时不能很好的面对总是希望得 到教师、父母的保护。因此本次在让幼儿学习儿歌的同时知道应该怎样面对困难，并能够通过自己的努力克服困难。 活动目标 1、理解儿歌内容，能用普通话有感情的朗诵儿歌，体验对比小熊从不敢走过桥到勇敢过桥的心理活动。 2、感受小熊过桥的心情，懂得碰到困难要勇敢并通过自己的努力克服困难。 3、培养幼儿用音乐形式将儿歌表达出来。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
教学重点难点 在活动过程中要让幼儿理解并感受小熊过桥当时的心理变化。并能够用完整的语言表达出来。了解在小熊遇到困难时乌鸦、鲤鱼分别是怎样做的。当小朋友遇到困难时又应该怎样做。 活动准备 1、背景图，小熊、鲤鱼、乌鸦图片。 2、小熊、鲤鱼、乌鸦汉字卡片 活动过程： 一、谈话导入： 教师提问：小朋友，你看过什么样的桥呀？大家去走过桥吗？请幼儿说说自己见过的桥和走过的桥是什么样子的。教师出示背景图。今天有只小熊要过桥，可它要过的是一座小竹桥。教师提问：（1）小竹桥是什么样的桥？（很窄、没有栏杆）（2）如果走在这座小竹桥上感觉怎样？（摇摇晃晃的）（3）小熊过桥时心里会怎样想呢？老师讲一个《小熊过桥》的故事给大家听一听。 二、讲故事，帮助幼儿理解、熟悉故事的内容，并认读汉字： 1、教师出示字卡，告诉幼儿故事里有这些动物，并引导幼儿认读字卡。 2、操作字卡，讲故事再朗读儿歌一遍。
2021幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》
幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》 1.幼儿体会小熊过桥时害怕、紧张的心情，体验小熊过桥以后的胜利心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神。 2.幼儿充分发挥想象力、语言表达能力，并用语言、表情或动作表现故事内容。 3.幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，看图讲述故事。 自制小竹桥、《小熊过桥》课件、图谱、录音机。 理解故事的内容，增进自信、勇敢、不怕困难的精神。幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上看图讲述故事。 幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。 一、幼儿体验过“小竹桥”时害怕、紧张的心情，体会过桥以后胜利的心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神
师：今天老师要带大家去看一场有趣的无声动画片，想看吗?可是我们去看动画片必须要走过一座小竹桥，我们走竹桥时一定注意安全，不推不挤。 幼儿走过“小竹桥”。 师：小朋友过桥后心情如何?启发幼儿运用各种形容词表达当时的心情。 师：小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗?(启发幼儿用表情或动作表现心情) 师：可是当大家刚走上桥时，又是怎样的心情呢? 师：我们再用表情来表现当时害怕、恐惧、提心吊胆的心情吧。 教师小结：从大家的表情可以看出当时真的很害怕，可是生活中还会遇到同样的困难，(教案.出自：.教案网)但是只要我们自信、勇敢，不怕困难，就能体验到成功的快乐。(本环节通过幼儿体验“过桥”的心情，便于幼儿观察图片中小熊的表情，为下面环节看图讲述故事做好铺垫。)
二、利用各种形式引导幼儿看图讲述，理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。 1.出示故事图片，发散幼儿思维，培养幼儿观察力。 师：这些图片讲了一件什么事情? 幼儿讲述。 师：小熊过桥时，乌鸦、河水、小鱼会和小熊说些什么? 幼儿讲述。 师：请大家想想刚才自己过桥前后的心情变化，再来完整地讲述故事吧。 幼儿较完整地讲述故事。 教师小结：大家能够通过观察图片发挥自己的想象力较完整地讲述一个小熊过桥的故事，那到底是这样的吗?请大家欣赏一下小熊过桥的无声动画片吧。
六一儿童节的游戏作文
六一儿童节的游戏作文 今天是儿童节，我非常高兴的来到了学校的操场，因为今年我们学校六一儿童节的游戏场地安排在这里。以下是小编整理的六一儿童节的游戏作文，欢迎阅读， 六一儿童节的游戏作文1 昨天，是我盼望已久的“六一”儿童节。学校为我们准备了丰富多彩的节目。 先说“你抛我接”吧，一个同学站在对面，另一个同学站在原地。站在原地的同学拿着一个东西抛给站在对面的同学，对面的同学一定要接好那个东西才算胜利，胜利的同学就可以获得一份礼物。我与小简是一组，我抛她接，做好准备之后，我把飞碟往上一抛，她双眼瞪得圆圆的，望着飞碟，双手轻轻一接，飞碟被她接住了，我们赢了，每人都获得了一份礼物。我们拿着自己的礼品又去参加其他的游戏了。 “僵尸跳”也很好玩。首先把三本书放在两只手臂的中间，再把一本输放在两条腿的中间夹紧，然后开始跳了，路途中不能掉下书，掉下来的话没有奖品拿。 “头顶运书”更好玩了，把书放在头顶上，再把双手举平。开始走了，走的过程不能掉书，如果掉书的话就输了。 还有“小熊过桥”，“抢凳子”，“喂老虎”都挺很有趣。这一天，我们过得真快乐！ 六一儿童节的游戏作文2 5月31日下午，为庆祝“六一国际儿童节”，我校举行了“迎六一”红色游园活动。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
活动开始后，我首先来到三（3）班教室参加“巧手绘国旗”，每个同学必须在五分钟时间画完。一拿到纸和笔，我就立刻画了起来，可五分钟时间不知不觉地就过去了，评画的同学只在我的游园表上盖了一个章，因为我还没画玩，所以只能获得一个。 接着，我跑到四（2）班教室，参加“穿越封锁线”的游戏，这个游戏是两个同学比赛跨线和钻线，以谁先到达终点为胜利者。我和一个高年级的姐姐比，她比我跑得快，跨线和钻线的动作也比我快，最后我输了。 为了多参加几个项目，我连忙赶到二楼的舞蹈教室参加“匍匐急行军”的比赛。这次我与同班同学比赛，一开始我就拼命地爬，并一直坚持到终点，最后我赢了，这次总算得到两个章。 最后，我来到二（3）班教室参加“抢凳子”的游戏。开始前，我就目不转睛地盯着凳子，听到“开始”就马上冲过去，接着连赢三次，到第四次时输给了一位高年级的姐姐。 今年的“迎六一”红色游园活动真好玩！ 六一儿童节的游戏作文3 时间向沙漏一样，飞快的流逝着。转眼间，六一欢快的锣鼓声响起，六一的帘幕也随之拉起。学校为了庆祝六一，与行了振奋人心的游园活动。“叮……”随着铃声的响起，全班人争先恐后地向外跑去，迫不及待地想参加游戏了。 当然，我也不例外，我盯着手中的游园积分卡，搜索着自己想玩的项目，不一会儿，我的目光停在了四（2）班的《水中乒乓球》的游戏。“恩，就是这个！”我欢呼了一声，便向四（2）班奔去。到了门
小班小熊过桥游戏教案
小班小熊过桥游戏教案 【篇一：小班运动会方案】 小 班 冬 季 趣 味 运 动 会 方 案 活动目标： 1. 积极参加运动会的比赛项目，体验亲子运动游戏的快乐。 2. 学会合作，遵守活动规则，增强竞争意识，提高动作的协调性。活动准备： 发家长邀请书；安排好家长与孩子参加运动会的项目；运动会项目所需物品 活动过程： 1、园长讲话 2、家长代表讲话 3、运动员入场 4、间操展示（队形展示、北斗神拳、器械操） 5、教师健美操 6、项目比赛 项目： 1、小兔种萝卜（间隔物体行走、双脚行进向前跳）男女各两组，每组六人 准备:小兔头饰、塑料圈、萝卜、椅子 玩法:幼儿头戴头饰,手拿萝卜从起点出发,听到哨音后双脚跳进地上的塑料圈里，将萝卜种到圈内,绕“s”线跑到终点,先到者为胜。 2、小熊过桥（平衡、负重） 男女各两组，每组六人
准备:小熊头饰两个小水桶里装有沙小桥 玩法:幼儿头戴头饰站在起点,听到口令跑向小桥,提起水桶走过小桥, 跑到终点,先到者为胜。 3、小刺猬运果子（独木桥、侧滚、赶瓶子） 男女各两组，每组5人 准备: 海绵垫4个平衡木大可乐瓶子刺猬头饰 玩法:幼儿站在起点,当哨声响起,跑向海绵地垫上,身体侧身滚过地垫, 然后赶瓶子，哪组幼儿全部先到达终点，哪组为胜。 4、小乌龟去旅行（爬、钻、接力） 男女各两组、每组8人 准备：乌龟壳、垫子、爬梯 玩法：发令后，幼儿背乌龟壳从起点跑到爬梯处，钻过爬梯，爬过 垫子，宝宝跑到终点，先到者为胜。 5、恐龙打怪兽（高跷、投掷） 男女各两组、每组8人 准备：恐龙头饰、高跷、报纸球、怪兽筐 玩法：幼儿脚踩高跷，从起点出发，到达炸弹处，用炸弹投掷怪兽筐，哪队投掷的沙包最多，哪对为胜。 6、托班：吃蛋糕 托班全部幼儿 准备：彩虹伞、水果图片 玩法：教师手拿彩虹伞，做蛋糕状，幼儿从外面爬到彩虹伞内，边 爬边捡水果图片，哪个幼儿捡到的水果最多，哪个幼儿为胜。 7、托班：疯狂的小企鹅（接力跑）滑溜布 每个滑溜布坐三名幼儿、分托班组和小班组 准备：企鹅头饰、滑溜布 玩法：幼儿呈小飞机状，肚子贴在滑溜布上，家长手持滑溜布一端，将幼儿从起点拉到终点，哪队先到达终点，哪对为胜。 8、小老鼠娶新娘（爸爸妈妈亲子项目） 每班三组家长、分三轮比赛 准备：老鼠头饰 玩法：爸爸妈妈搭轿子，宝宝坐在轿子里面，音乐响爸爸妈妈原地 摇晃轿子，音乐停，家长向前跑，哪组家庭先到达终点，那组算赢。 9、报纸游戏（所有） 全部幼儿和家长
语言活动教案《小熊过桥》
语言活动教案《小熊过桥》 活动领域：语言 活动内容：《小熊过桥》 活动目标：1.理解故事的内容，能看图讲述故事。 2.尝试续编故事。 3.培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 活动重难点： 重点：是让幼儿理解故事内容，学会看图讲故事。 难点：是让幼儿尝试续编故事。 活动准备：背景图画三幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。 活动过程： 一、新课导入。 1.教师出示背景图片（一）、（二），请幼儿认真观察，提问幼儿：小
朋友看看，这张图片上都有些什么？举手告诉老师。 2.教师引导幼儿：你觉得这里会发生什么样的故事？ 二、新课讲授。 1.教师：今天老师给大家带来一个故事，它的名字叫《小熊过桥》。 2.教师边讲述边出示背景图片（一）：有一条小河从东村和西村中间流过。东村住着小白熊，西村住着小黑熊。 3. 教师边讲述边出示背景图片（二）：有一天，小白熊带着礼物要去西村看爷爷，小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。 4. 教师边讲述边出示背景图片（三）它们俩走到小桥上遇到了…… 5.教师提问：故事里有谁？故事里发生了一件什么事情？ 6.教师组织幼儿讨论：请小朋友们猜一猜，两只小熊会怎么做呢？ 7.教师：刚才小朋友们说了小熊的想法，那下面老师要问了：如果你是小熊，你会怎么办？ 8.教师出示小白熊头饰、小黑熊头饰、实物礼物两份、小桥一座，请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊，表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。
三、新课巩固。 1.教师提问观看表演的幼儿：刚才发生率什么事情？两只小熊是怎么做的？最后怎么样了？ 2.教师提问：让一只小熊先走会怎么样？两只小熊都不让会怎么样？ 四、新课结束。 1.教师提问幼儿：今天我们知道了什么？ 2.教师引导幼儿小结：两只小熊互不谦让，就打起来了，最后都掉进河里了。但是两只小熊相互谦让，就都过了河。 活动延伸：联系实际生活，教育幼儿要互相谦让，替别人着想。
有趣的国庆佳节作文400字
有趣的国庆佳节作文400字 【篇一】有趣的国庆佳节作文400字 金秋十月，天空是那么蓝，朵朵白云在天空中飘游，这么美好的日子啊，我们全家人看水族馆的水母表演去喽！ 兴隆大家庭四楼竖立着好多大的圆柱型水族箱，在灯光的映衬下显得好神秘啊，各种各样的水生动物游来游去的，看得我眼花缭乱。水族箱里有一种面包海星，它们像面包一样颜色金黄，胖乎乎的，但不可吃的。水族箱里还有各种水母，有透明水母、倒立水母、幻彩水母、发光水母，还有大白鲨呢！ 水族馆里简直就像个迷宫一样，瞪大好奇的眼睛看啊看，看的是倒立水母，它们倒立的样子很好玩，随着音乐翩翩起舞，而且是大头朝下倒着飘的。水族馆里还有赠送水母的活动，我要了一只小水母，把它放进瓶子里，用灯光照了照，它仿佛像变了颜色一样，一会儿蓝一会红的。 这里还有大鳄鱼呢，它的特长就是装死，玻璃上写着“不要敲！”，我知道它是最凶猛的动物了，装死是在迷惑猎物。 今天是我最快乐的一天，知道了好多海底世界的知识，这是我的海洋之旅，我要好好学习，长大探索它们的秘密。 【篇二】有趣的国庆佳节作文400字 今年的国庆节过得特别快乐，爸爸、妈妈每天都抽出时间要求我完成老师布置的作业，并利用空余时间陪我玩。我们去了动植物园喂小动物、钓鱼、摄影，爸爸陪我钓鱼时教育我干什么事要有耐心，我们用小笼子捉了好多小鱼，平时也能够多看一会动画片了。妈妈每天都抽出时间陪我读拼音练习，讲故事，并让我背诵《小熊过桥》。我还去了奶奶家，走进了田野，看到稻子快熟了，爸爸还剥掉稻粒外面
的皮，问我里面是什么，我当然知道是大米了，哈哈，爸爸还给我讲 了很多田地里的故事。在田野里有很多小蚂蚱，我捉了好几只，回到 家里喂小鱼吃了。 感觉收获的是我学会了骑自行车，爸爸把我的小自行车后面的两 个小轮子卸掉了。我的“四轮车”变成了真正的自行车了，我用了一 天多的时间，10月6日这个天，我终于学会了骑自行车了。不过我骑 得不远，还得持续地练习才行，为我加油吧！ 开学的前一天，妈妈不让我出去玩了，因为第二天就要开学了， 妈妈说得收收心了，把原来学的知识得再复习一下，准备上学，还有 考试，不能再玩了，可我还是想天天玩，爸爸说我都快变成了“快乐 的疯子”了，没办法，因为我已经是小学生了，得好好学习了。 【篇三】有趣的国庆佳节作文400字 盼啊，盼啊，一年一度的国庆节终于被盼来了。“国庆国庆，普 天同庆。”这句话说的真不错。人们的脸上都挂着笑容，就连小鸟的 叫声都格外悦耳，花儿都开的格外灿烂。鸟儿在空中自由自在地飞翔，云朵在空中悠悠地飘动；蝴蝶在花丛中婆娑起舞，蜜蜂在花丛中来回 穿梭。大家都在欢度国庆，大家都在准备着、舞蹈着，为国庆节欢呼：“亲爱的祖国，生日快乐！” 在这个假期里最热闹的就要数太湖“龙之梦”动物园了。那里又 有一群新朋友——各种各样的动物。有穿黑白条纹的斑马，你们知道吗？每个斑马的条纹都不一样，就像人的身份证一样，是不是很神奇啊？ 还有鸵鸟，我们和它打个招呼吧：“鸵鸟，你这位来自非洲的朋友，你好啊！虽然你算不上很名贵，但作为鸟类，你也真算个大家伙了，我的镜头下怎么能少了你的情景呢！来，别害羞，拍一个。” 但是，最引人注目地就是“林中”，他就是东北虎，它披挂着一 身黑黄的皮毛，眼睛炯炯有神。
六一儿童节的作文300字_3
六一儿童节的作文300字 导读:精选六一儿童节的作文300字集锦6篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六一儿童节的作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六一儿童节的作文300字篇1 六一”儿童节那天，五一路小学可真热闹。操场上搭起了漂亮的舞台，舞台下面坐满了老师同学，准备看各年级同学的精彩表演。 演出开始了，台下的同学、老师都高兴地鼓起掌来。这些节目非常丰富。学校舞蹈队表演了优美的舞蹈，乐队演奏了动人的乐曲。最有趣的是今年有了家庭组合节目。特别是有一个小女孩和她的爸爸演唱了红色歌曲《映山红》；还有家长和同学们表演的感恩的心。同学们都为他们欢呼喝彩。 我是校舞蹈的一员，虽然我们是倒数第二个节目，但是我们对表演的热情丝毫不减，终于要到我们了，我们进入了紧张的检查工作中，但是天有不测风云，徐媛的舞蹈鞋不见了，我们都很着急把我们自己的鞋，袋子，都检查了一遍，最后还是急中生智把王婷多带的粉色舞蹈鞋涂成了绿色才侥幸过关的。 这次“六一”儿童节真让人难忘啊！ 六一儿童节的作文300字篇2 今天是我们小朋友盼望已久的“六一”儿童节，可是因为5月12日那场巨大的地震，打破了我们快乐的学习和宁静的生活，爸爸、妈妈还在忙着抗震救灾，根本没有时间照顾我们。 无情的地震让本来快乐、高兴的“六一”儿童节失去了应有的气氛，让我们
没有了歌声，没有了欢喜，也没有了期盼已久的礼物，有的只是恐惧和悲伤。 看着到处是帐篷、到处是抗震救灾的场景，我的脑海里不禁想起去年我们过“六一”时表演节目、做游戏的情形，我想，如果不是发生大地震，今天我们应该高高兴兴过节日的，不知道现在重灾区的小朋友怎样了，他们有的失去了爸爸妈妈，有的还躺在病床上救治，跟他们一比，我觉得我们能够健康地活着是多么幸福呀！ 我特别难忘敬爱的温总理那天看望北川小朋友说的话：“既然你们幸存了下来，就要好好活下去！”，是呀，大地震多么残酷无情，但灾区人民坚强乐观、全国人民奋力抗震救灾深深感动了我，我希望灾区小朋友早日忘记灾难忘记伤痛。 同学们，我们要坚强起来，我相信，我们的家园很快就会再次响起欢快的笑声，我们也会很快回到学校上课和嬉戏，我们的'生活、学习很快就会恢复正常。 20xx年这个和以往不一样的“六一”儿童节将永远记在我的脑海中。(于教育周刊20xx年9月24日第286期发表) 六一儿童节的作文300字篇3 昨天，是我盼望已久的“六一”儿童节。学校为我们准备了丰富多彩的节目。 先说“你抛我接”吧，一个同学站在对面，另一个同学站在原地。站在原地的同学拿着一个东西抛给站在对面的同学，对面的同学一定要接好那个东西才算胜利，胜利的同学就可以获得一份礼物。我与小简是一组，我抛她接，做好准备之后，我把飞碟往上一抛，她双眼瞪得圆圆的，望着飞碟，双手轻轻一接，飞碟被她接住了，我们赢了，每人都获得了一份礼物。我们拿着自己的礼品又去参加其他的游戏了。 “僵尸跳”也很好玩。首先把三本书放在两只手臂的中间，再把一本输放在
父母的爱怎么写_小学生作文指导
父母的爱怎么写_小学生作文指导 01 作文写什么 1。写父母的慈爱鼓励 如：我这次没考好，妈妈说："人的一生很长，有很多时候都会不如意，但是不管什么时候妈妈都会陪着你、支持你。" 2。写父母的无私奉献 如：有一次，我的了重病，爸爸向单位请假直到我出院，时时刻刻地陪在我身边，鼓励我。3。写父母的严格要求 如：那次，我和同学打架，爸爸第一次打了我，我当时伤心极了，后来才知道...... 02 作文怎么写 1。写好开头 开门见山：从小到大，是妈妈的爱陪伴着我，不管我遇到什么事情，妈妈的爱都会在我的身旁。 设置悬念：在我心中有样珍贵的东西，它有时像一缕阳光，在寒冬带给我温暖；有时像一支蜡烛，在黑暗中照亮我的心房；有时又像一盏启明灯，指引我前进的方向。它是什么呢？2。写好结尾 首尾呼应：爸爸的爱是含蓄而伟大的，正是由于爸爸的爱，我才能面对任何问题，克服各种困难，迎接美好的明天，感谢爸爸的爱，感谢天底下最深沉的爱！ 总结概括：我认为，最温暖最柔情的地方，不是在暖被窝里，而是在妈妈的怀抱里，因为无论风雨、坎坷，妈妈的怀抱都是我避风的港湾，心灵的寄托。 3。安排结构 总-分-总式 开头：总说妈妈对"我"无微不至的关爱。 中间：用具体事例来说明，比如"我"考试没考好时妈妈的开导等。 结尾：总结，写妈妈的爱平凡又伟大，感谢妈妈的爱。 分-总式 先写：爸爸在生活中对"我"的关心。 再写：爸爸对"我"学习情况的关心。 最后：总结爸爸对"我"的爱。 03 作文写精彩 1。事件描写 主题：既然是写父母之爱的作文，就应该把父母对自己的爱护与自己要表达的感情描述清楚。经过：对事情经过的描述，可以通过具体事例或语言对话来表达。 结果：事件的结尾要紧扣文章主题，表达出父母对自己的深切爱意，以及自己对父母的感激之情。 2。真情实感 写"父母之爱"这个主题，无非是要表现亲情无私奉献的伟大深厚。而要凸显这个主题，只有通过具体事件才能加以展现，同时还要着重抒情，无须用多少华丽的语句，只要写出真情实
儿童文学小熊过桥教案
儿童文学小熊过桥教案 儿童文学小熊过桥教案【1】活动内容：《小熊过桥》 1.理解故事的内容，能看图讲述故事。 2.尝试续编故事。 3.培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 重点：是让幼儿理解故事内容，学会看图讲故事。 难点：是让幼儿尝试续编故事。 活动准备：背景图画三幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。 一、新课导入。 1.教师出示背景图片、，请幼儿认真观察，提问幼儿：小朋友看看，这张图片上都有些什么？举手告诉老师。 2.教师引导幼儿：你觉得这里会发生什么样的故事？ 二、新课讲授。 1.教师：今天老师给大家带来一个故事，它的名字叫《小熊过桥》。 2.教师边讲述边出示背景图片：有一条小河从东村和西村中间流过。东村住着小白熊，西村住着小黑熊。 3. 教师边讲述边出示背景图片：有一天，小白熊带着礼物要去西村看爷爷，小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。 4. 教师边讲述边出示背景图片它们俩走到小桥上遇到了……
5.教师提问：故事里有谁？故事里发生了一件什么事情？ 6.教师组织幼儿讨论：请小朋友们猜一猜，两只小熊会怎么做呢？ 7.教师：刚才小朋友们说了小熊的想法，那下面老师要问了：如果你是小熊，你会怎么办？ 8.教师出示小白熊头饰、小黑熊头饰、实物礼物两份、小桥一座，请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊，表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。 三、新课巩固。 1.教师提问观看表演的幼儿：刚才发生率什么事情？两只小熊是怎么做的？最后怎么样了？ 2.教师提问：让一只小熊先走会怎么样？两只小熊都不让会怎么样？ 四、新课结束。 1.教师提问幼儿：今天我们知道了什么？ 2.教师引导幼儿小结：两只小熊互不谦让，就打起来了，最后都掉进河里了。但是两只小熊相互谦让，就都过了河。 活动延伸：联系实际生活，教育幼儿要互相谦让，替别人着想。 小熊过桥教案【2】根据中班幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的现有水平和学习需要，我选择了儿歌《小熊过桥》。此儿歌篇幅短小，通过小熊过桥前后的心情变化塑造
语言活动教案：《小熊过桥》
语言活动教案：《小熊过桥》 XX课件语言活动教案《小熊过桥》活动领域：语言活动内容：《小 熊过桥》活动目标：理解故事的内容，能看图讲述故事。 尝试续编故事。 培养幼儿相互关爱相互谦让的良好品德。 活动重难点：重点：是让幼儿理解故事内容，学会看图讲故事。难 点：是让幼儿尝试续编故事。 活动准备：背景图画三幅小白熊头饰一个小黑熊头饰一个实物礼物两份小桥一座。 活动过程：一新课导入。 教师出示背景图片（一）（二），请幼儿认真观察，提问幼儿：小朋友看看，这张图片上都有些什么？举手告诉老师。 教师引导幼儿：你觉得这里会发生什么样的故事？二新课讲授。 教师：今天老师给大家带来一个故事，它的名字叫《小熊过桥》。教师边讲述边出示背景图片（一）：有一条小河从东村和西村中间流过。 东村住着小白熊，西村住着小黑熊。教师边讲述边出示背景图片（二）：有一天，小白熊带着礼物要去西村看爷爷，小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。 教师边讲述边出示背景图片（三）它们俩走到小桥上遇到了?…教师提问：故事里有谁？故事里发生了一件什么事情？教师组织幼儿讨论：请小朋友们猜一猜，两只小熊会怎么做呢？教师：刚才小朋友们说了小熊
的想法，那下面老师要问了：如果你是小熊，你会怎么办？教师出示小白熊头饰小黑熊头饰实物礼物两份小桥一座，请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊，表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。 三新课巩固。 教师提问观看表演的幼儿：刚才发生率什么事情？两只小熊是怎么做的？最后怎么样了？教师提问：让一只小熊先走会怎么样？两只小熊都不让会怎么样？四新课结束。 教师提问幼儿：今天我们知道了什么？教师引导幼儿小结：两只小熊互不谦让，就打起来了，最后都掉进河里了。 但是两只小熊相互谦让，就都过了河。 活动延伸：联系实际生活，教育幼儿要互相谦让，替别人着想。 XX课件
六一儿童节的游戏作文
六一儿童节的游戏作文 六一儿童节的游戏作文 无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的六一儿童节的游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 六一儿童节的游戏作文1 昨天，是我盼望已久的“六一”儿童节。学校为我们准备了丰富多彩的节目。 先说“你抛我接”吧，一个同学站在对面，另一个同学站在原地。站在原地的同学拿着一个东西抛给站在对面的同学，对面的同学一定要接好那个东西才算胜利，胜利的同学就可以获得一份礼物。我与小简是一组，我抛她接，做好准备之后，我把飞碟往上一抛，她双眼瞪得圆圆的，望着飞碟，双手轻轻一接，飞碟被她接住了，我们赢了，每人都获得了一份礼物。我们拿着自己的礼品又去参加其他的游戏了。 “僵尸跳”也很好玩。首先把三本书放在两只手臂的中间，
再把一本输放在两条腿的中间夹紧，然后开始跳了，路途中不能掉下书，掉下来的话没有奖品拿。 “头顶运书”更好玩了，把书放在头顶上，再把双手举平。开始走了，走的过程不能掉书，如果掉书的话就输了。 还有“小熊过桥”，“抢凳子”，“喂老虎”都挺很有趣。这一天，我们过得真快乐！ 六一儿童节的游戏作文2 今天是第x个国际儿童节，是我们小朋友的节日，学校组织同学们玩了一整天。 上午我们玩了“角色大转换”。老师请了两位高年级的哥哥来做我们的班主任，他们管理的很严肃，也管的很好，有一节课老师把我们带到操场上让大家跟我们班的xx学武术，两位哥哥在旁边也跟着我们一起学着做。 下午的游戏分为两个阶段，第一阶段是“风车转转转”，李老师还给我们评奖了，我的风车得了一等奖，我可高兴了！第二阶段老师给我们发了一张票，是用来让我们到别的班级去参加“游艺乐翻天”和“游戏大观园”的活动。我和汪洋、彭珂晨、包意、韩涛在一组，我们去二（二）班参加了游戏，然后又去五（一）班玩了游戏，接着我们又去玩了“游戏大观园”里面的“保龄球”，最后我们五个人又玩了“踩石头过河”。玩过这些游戏后我们一起手拉着手快乐的回到教室。 今天是我20xx年以来最快乐的一天，真希望下一个儿
大班语言活动小熊过桥
大班语言活动小熊过桥 歙县行知小学章慧娟活动目标： 1、幼儿在欣赏和朗诵诗歌的过程中，体验小熊的情感变化过程。 2、幼儿能体验小熊过桥以心情，要勇敢、不怕困难的精神，当身边的人有困 难应该及时给予鼓励帮助。 3、幼儿能理解诗歌的内容并能大胆的进行表演。 活动准备： 背景图一张、小熊、乌鸦、鲤鱼图片若干PPT 活动过程： 1、出示歌曲《小竹桥》 （1）师：现在我们一起来欣赏一首好听的歌曲。歌曲的名字是什么？ （2）出示课件小竹桥，引导小朋友想想走上去会有什么感觉？ 师：小竹桥欢快的旋律可真好听，小竹桥给苗族的小朋友带来了欢乐，我 都想去小竹桥上走一走了，我想走在上面一定很开心。小朋友你们想想走 在小竹桥上是什么感觉？ （3）小结：小竹桥下面有水，小竹桥摇呀摇，我们可能站不稳，会害怕。 2、出示课件，初步了解诗歌内容 （1）今天啊，我们的一个好朋友也来到了小竹桥，我们去看看是谁？ 原来是小熊啊，可是小熊怎么了？你从哪里看出来？ （2）小熊来过桥立不稳，站不牢刚走到桥头心乱跳，害怕极了。 （3）看见小熊走在桥上摇摇晃晃的，谁看见了？头上的乌鸦在干嘛？桥 下流水怎么样？小熊怎么说？ （4）小熊很害怕，头上的乌鸦在哇哇叫，桥下的流水在哗哗笑，小熊急 着叫妈妈来抱过桥。 （5）要是有人来帮帮小熊就好了，大家猜一猜是谁呢？ （6）原来是鲤鱼啊。可是鲤鱼不能来扶小熊，那怎么办？ （7）鲤鱼不能扶小熊，只能鼓励小熊勇敢点，不要怕，眼睛看着前方，你们看，小熊怎么样向前走？ （8）小熊听了鲤鱼的鼓励“不要怕”闭着眼睛一二三，向前跑，过了桥。 （9）小熊过了桥，心理高不高兴？你们怎么看出的？鲤鱼呢？ （10）小熊过了桥回头开心笑，鲤鱼乐的尾巴摇，我们一起用动作表示表 示。 3、进一步体验诗歌的感情 （1）刚才，我们学习了一个好玩的故事，我们给这个故事起个什么名字？ （2）把“小熊过桥的故事变成儿歌，我们一起读读。（播放课件）” （3）提问：小熊过桥遇到了什么困难？当他遇到困难时，乌鸦、河水是
中班儿歌：《小熊过桥》
中班儿歌：《小熊过桥》 中班儿歌《小熊过桥》 活动目标： 1.学会有表情、有节奏地朗读儿歌，理解儿歌的意义。 2.能在体会小熊过桥时的心情的基础上，用语言、表情和动作加以表达。 3.懂得要相信自己，不要事事依赖别人。 活动准备： 带幼儿去走平衡木、荡桥 布置桥的情境 小熊、鲤鱼图片 活动指导： 1．师扮小熊过桥、 鼓励幼儿大胆想象，大胆表述老师
表演的内容。 “小朋友，请你们猜一猜，老师扮演的小熊刚才在做什么事？成功了吗？” 2.学习儿歌： （1）挂图，教师朗诵 A．提问：谁来过桥？过什么桥？ 小熊走到桥上去，桥就怎么样？ 小熊的身体怎么样？它的心里又怎么样？（学习词语：立不稳，站不牢、心乱跳） 为什么心会乱跳？ 谁来了？它是怎么做的？这样做让小熊觉得怎么样？ 小熊心里怎么样？它是怎么做的？ B．请小朋友也来做做小熊过桥的动作，把它紧张、害怕的心情表现出来。 （2）挂图 A．提问：小熊不敢过桥了？请小朋友想个办法帮助小熊过桥？ B．教师朗诵儿歌 c．提问：是谁来帮助小熊？鲤鱼怎么对小熊说？
小熊成功了吗？过了桥，它是怎么做的？ D．请小朋友来做做小熊勇敢过桥的动作。 3.学习整首儿歌 “请小朋友跟老师一起，看着图，将小熊过桥的故事讲下来。”（结合PPT图片） 4.幼儿操作小图片，增强对儿歌的记忆 “老师为小朋友准备了小熊过桥的图片，每个人六张图片，可是这些图片没有标数字，请小朋友自己找，按顺序排出来，再念给你的好朋友听。” 5.谈话提升 “小熊过桥遇到了困难是怎样克服困难的？是谁帮助了它，怎样帮助的？” 小结：小朋友平时遇到困难的时候，也要想办法克服困难，不能老想着要让妈妈替你做。能干的小朋友可以象鲤鱼那样，想出办法帮助别人。 活动反思：
【六一儿童节】快乐的“六一”初二儿童节作文300字
快乐的“六一”初二儿童节作文300字 【篇一】 一年一度的“六一”国际儿童节就要到了，学校组织了庆“六一”的文艺汇演。还给我们搭了舞台，标题中“梦想从这里启航”。 清晨，我们早早的就来到了学校，因为我们要来化妆。在妈妈们的共同努力下，我们这些小“演员”们很快都变了样，个个都变成了帅哥、美女。一切都准备好了就等着上台。虽然我们排练了半个月了，真要上台同学们的心情又兴奋又紧张。终于熟悉的音乐响起了，我们个个都很认真努力的想发挥到。我们的舞蹈叫《快乐童年》，前半部分表现的是对爸爸妈妈的唠叨不理解，甚至很烦，后半部分跳出了我们快乐的童年。最后我们赢得了大家热烈的掌声，就是美中不足中间出现了一些小失误，下次我们一定会做得更好。 这个“六一”儿童节是我过得又有意义又开心的“六一”。 【篇二】 “六一”儿童节，是我们小朋友的节日，也是我们进入小学的第一个儿童节。这一天，我们班的小朋友一个个特别高兴，女孩子们都穿上了最漂亮的裙子，男孩子们也把自己打扮得很帅。 午睡课后，一位阿姨拎着一个大蛋糕进来了，原来是老师给我们订的。当朱老师打开蛋糕的那一瞬间，全班同学都“哇，好漂亮！”叫了起来。我们唱了生日歌，切了大蛋糕，每个同学都美美地品尝着香甜的蛋糕，脸上喜滋滋的。 开心时刻――游园活动到了。老师为我们准备了很多游戏：投纸团、吹蜡烛、投保龄球、夹弹子……我们一项一项地玩，边玩边笑，可开心了。玩完了所有项目，我们还可以到老师那里领奖品呢！
游戏结束后，老师还送我们每个人一份礼品，这些礼品可漂亮啦，都是小朋友最喜欢的。这真是一个快乐而有意义的节日！我真希望每年的儿童节都能过得这么快乐！ 【篇三】 六一儿童节快到了，为了庆祝我们的节日，学校提前举办游园活动。 下午，同学们穿上自己漂亮的衣服，兴高采烈地来到学校。教室里，他们有的在说说笑笑，有的在安静地看书，还有的在吃自己带来的零食……大家都在期待着老师带来的神秘礼物和有趣的活动。 “老师来啦！”有同学嚷着。老师快步走进教室，安排了几个同学把各种各样的零食分发给每个人。同学们看到满桌子的零食，立刻欢呼起来。 更令人兴奋的是接下来的拔河比赛。老师组织我们站好位，做好了准备。裁判老师一吹响哨子，比赛开始了。我们使出吃奶的劲，拼命往后拉，老师也在为我们加油鼓劲，我们多么希望能赢啊！可是对手的力量更大，最后我们还是输了。我们的心情非常失落，体育老师安慰地说：“不要紧，下次还有机会赢的。”拔河比赛结束后，我们还参加了有趣的游园活动。游园活动的游戏项目很多，有：吹球、海狮顶球、抢板凳、套圈……我们玩得十分开心。 就这样，我们度过了一个快乐的六一儿童节！ 【篇四】 昨天，是我盼望已久的“六一”儿童节。学校为我们准备了丰富多彩的节目。