论学科分馆与高校院系资料室发展
浅谈高校图书馆阅览室人性化的服务与管理_0
浅谈高校图书馆阅览室人性化的服务与管理 本文依据个人的工作经验，提出了在高校图书馆阅览室推进人性化服务与管理的相关建议。要在学生公寓一楼设置还书点，方便学生还书；建立图书馆微信群，搭建图书馆和读者之间的互动平台；要出台奖惩措施，充分调动工作人员的积极性；加强硬件设施的投入力度，营造舒适的阅读学习环境；改革传统阅览室的管理模式。 标签：高校图书馆；阅览室；人性化服务；人性化管理；建议 高校图书馆阅览室里的工作是图书馆流通部门中最基层的工作。我们阅览室工作人员应该对读者有强烈的服务意识和对读者进行教育管理引导的责任。服务和管理是阅览室工作的两个方面，其目的都是使读者能够尽快准确方便地获取所需求的图书资料信息，对读者适当的管理是为了更好的为读者服务，这二者不但不相互矛盾而且密不可分，只有管理到位，才能服务周到。 图书馆是一个能够提高和丰富读者精神境界，获取知识和信息的重要公共场所，它的服务主体是读者，所以在高校图书馆应充分认识到“以人为本”在服务和管理为中心的主导地位，“人”是服务和管理的核心，对读者充分的尊重和关怀可以激发读者的阅读热情，满足他们对知识的渴求，从而促进图书馆实现自我的服务价值。许多高校图书馆一楼大厅一进门就会看见：“读者第一，服务至上”之类的醒目文字，这些都说明“以读者为中心，以人为本”的理念已经深入人心。 本人在参加2014年南京举办的江苏省高校图书情报工作委员会第三届图书馆馆员培训期间参观了南京师范大学的图书馆，感觉他们那里对读者推崇人性化服务做的非常到位，从读者刚一走进图书馆一楼大厅就能感受到，以前闭架管理的图书进行磁条改造后实现了借、阅、藏一体化的开放管理，读者采用自助式操作来完成了借书还书，这大大提升了讀者的主人翁意识。每个楼层墙面上还张贴了当天各大阅览室值班人员的照片，联系方式以及主管部门领导的联系方式，如果读者对值班人员服务不满意可以随时投诉。二楼还设有咖啡间，给读者提供冷热饮、甜点等食品。当我们进入每个阅览室后发现每个书架都不高，这样可以方便读者翻书时不用找太高或者太低的架子上的书籍。在阅览室一半面积以上的空间里整齐的摆放着柔软的沙发，读者看书累了是允许靠着甚至躺着沙发上小憩的，还有的楼层用玻璃隔断分出许多独立的阅读室雅间，每个小阅读室都摆放着一张大的阅览桌，这里是让大学生三五成群在这里讨论或者阅读的，还有稍微大点的房间可以提供给老师和学生在这里开展研讨会。 本人作为一名图书馆阅览室的工作人员，在日常工作中总结了一些经验，还有一些建议和大家一起探讨。 首先，建议在学生公寓一楼设置还书点，每周定期由图书馆工作人员收回，这样学生还书方便了，读书的热情就会高涨，也能大大提高我们图书馆图书的借阅量。在图书馆一楼大厅设置便捷还书箱，当图书馆因节假日闭馆的时候还书不
对高校图书馆电子阅览室的调查与设想
对高校图书馆电子阅览室的调查与设想 随着计算机网络的发展，传统的纸质书籍开始被网络电子书籍所代替，各个学校也开始建立了电子阅览室，图书馆成立的目的是帮助学生更好的进行学习，能够通过图书馆查找学习材料、论文资料以及研究资料，这与电子阅览室的成立目的具有一致性。电子阅览室的开展还存在很多问题，这就需要对学生进行调查，明确问题，及时的进行解决，调查可以分为使用频率、查找目的、是否满足需求、读者信息来源和对服务的满意程度几方面。 在高校图书馆电子阅览室的发展过程中，我们要根据学生的调查反馈进行管理方式的改变，满足学生的查阅要求，首先要更新管理理念，加强对电子阅览室的服务和管理，实现多元化管理模式的应用，做好硬件的维护工作，促进软件的发展。加强对现有电子信息的宣传力度，让学生能够及时掌握更新动态，定期对网上信息进行整理，建立完整的服务体系，开设网络化的专项服务，实现电子阅览室的辅导。 1 高校图书馆电子阅览室的调查 1.1 根据相关文献显示，当前我国高校图书馆电子阅览室的使用频率还是很高的，主要的电子阅览室使用目的是进行论文资料、研究资料和学习资料的查找，还要一大部分学生群体是为了浏览娱乐休闲相关文献的，也就是说电子阅览室当前的使用目的主要是资料查找、网络浏览和休闲娱乐，大部分的学生能够在电子阅览室找到自己想要的资料和文献，但并不完全。大多数学生使用电子阅览室进行资料查找都是用网络，很少是使用图书馆内资料得到满足的，电子阅览室的网络资料分为国内和国际两种，大部分学生都是通过国内网络进行查找的，这就说明，学生对国际网络信息的使用还不够熟悉，还有一部分学生是因为语言差距而止步。 1.2 根据相关文献的显示，学生对电子阅览室的服务满意度不高，这需要相关工作人员进行注意，关于上网的范围和速度调查显示，很多学生认为电子阅览室的上网速度不能满足想要的查阅速度，进入电子阅览室查找资料的同学，需要花费大量的时间和经历，上网速度直接影响到了查阅的效率。还有一部门学生反馈，经常会出现登录问题，因此，要加强对电子阅览室登录网站的控制和管理，并且还会收取查询费用，费用方面大多数学生还是表示能够接受，大多数收费都是针对国际网站，因此对整体的查询使用没有太大影响。 1.3 根据相关调查资料显示，很多学生认为电子阅览室所提供的资料与自行在网上查找的资料没有较大区别，在进行查询者要求的调查中，提出的建议是多种多样的，有要求延长开放时间的，还有要求增加数据量和延长数据记录年限的，还有要求进行查询指导的。 2 高校图书馆电子阅览室的发展
高校专业资料室在院系发展中的地位和发展方向
Vol.28No.5 M ay 2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第5期（下） 2012年5月院系专业资料室是高校生存的基本，是高校教学和科研的根基，更是广大教师和学生学习的重要场所．作为师生学习的知识宝库，它对教师教学、科研起着辅助和引导作用，对学生的素质教育起着积极的作用，同时，还在培养人才和传播知识中扮演着极为重要的角色．高校院系专业资料室因为专业建设、课程建设、学科建设以及科研开发等需要而设立的，最新的专业信息比图书馆更全面更深入从而也弥补了图书馆在这方面的不足，同时也改善了师生对专业图书、文献情报的需求．1 在教学和科研中的重要地位 高校图书馆主要面向全校师生服务，肩负着教育全校师生、普及科学文化知识、提高全校师生各方面素质的使命［１］，有较大的藏书量，注重广泛性、多样化和实用性的收藏，所藏书籍涉及到学校的各个专业领域，但对一些专业性强、利用率不高的文献资料，考虑到经费和实用上，一般在采购和收集时要求的数量都不会太多，在这种情况下就会出现专业资料短缺，不能很好地满足所有专业的需要．因此，院系专业资料室的建设在高校中教学和科研中显得尤为重要． 院系专业资料室是随着院系的建设而设置的，它是专为教学和科研服务的部门，通过多年的建设和文献资料积累，成为高校各院系的专业文献资料信息中心［２］．院系专业资料室主要服务对象是针对本院系各专业的教学、科研人员和在校本院系学生，是他们求知的第一资源场所，作为院系的最基本机构和图书馆的补充和延伸，它能更贴切、跟方便、更灵活地服务于院系师生．同时，院系专业资料室的地理优势，文献资料的专业性、时效性和学术性也是校图书馆所不及的．专业资料室收集的各种会议材料、教师外出学习材料、采购的各种专业前沿书籍，会让其他教师开阔视野，为其打开更多的教学和科研思路．由此看来，院系专业资料室建设的好与坏直接影响着院系发展，也制约着教师在教学、科研水平的提高，制约着学生在专业知识和其它知识领域的拓宽． 院系专业资料室是教师了解本专业发展的有利窗口，它不仅承载着院系的人文积淀和学科专业的发展历史，而且紧跟院系各专业相关领域的最新发展趋势，直接服务于院系各专业的教学和科研活动，为学科和专业建设给予支持［３］．教师在授课和科研过程中，在院系专业资料室里能不断汲取情报信息，为培养出数量更多的人才而服务．可见，院系专业资料室是向院系师生提供信息、 文献资料的重要基地，同时也充分体现了其在教学和科研中占据的不可取代的重要地位．2 对学科和重点学科建设的作用 学科建设是指学科主体根据社会发展的需要和学科发展的规律，结合自身实际，采取一切必要的、可行的措施和手段，促进学科发展和学科水平提高的一种社会实践活动［４］．高校工作的主题永远离不开学科建设工作，它是高校培养各类科研、 教学型人才的基地．培养出某一学科领域占领科技前沿的高层次人才是学科建设工作的最终目的．高校图书工作发展延伸的产物是院系专业资料室，它以自己的专业独特魅力而受到大家的认可和喜欢，在高校院系的整体发展和各学科建设里占到了一席重要地位，也起到了不可忽略的作用．院系专业资料室是学科建设、重点学科建设的现实基础，也是各项工作的可靠保障，其发展的快和慢将会直接影响和制约着学科的建设发展．专业资料室收藏文献资料的特点就是具有很强的专业性，以满足更高学位的老师和学生为主，同时还满足高层次科学研究工作在专业文献信息上的需要，院系专业资料室所有文献资源是以本学科和专业的需求为重点的，依据学科发展趋势、专业性质和本专业师生的需求而确定的收藏文献资料重点和范围．院系专业资料室建设成为学科建设的条件建设之一，是学科建设必备的物质条件，推动着高校学科建设和发展． 重点学科建设是高校教学工作的重点，是院系整体教学工作的核心．重点学科的多与少直接衡量出一所高校的办学水平和办学质量，同时也影响到其他专业学科能否拥有 论高校专业资料室在院系发展中的地位和发展方向 赵 颖 （周口师范学院 物理与电子工程系，河南 周口 466000） 摘要：院系专业资料室建设是一项费时、费力和较为复杂而精细的工作，是高校图书馆的延伸和补充.院系专业资料室通过不断建设和发展，以它独特的专业魅力，在高校院系教学、科研、学科建设和专业建设中占据了一席地位，在培养学生专业素养中也起到了至关重要的作用. 关键词：院系专业资料室；学科建设；文献资料；素养；服务中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）05-0119-02 １１９－－
关于高校图书馆与二级学院资料室和谐共建的思考
关于高校图书馆与二级学院资料室和谐共建的思考 发表时间：2012-06-21T10:01:25.043Z 来源：《新校园》理论版2012年第5期供稿作者：张晓红[导读] 高校图书馆是图书资料信息中心，是为教学和科研服务的学术机构，作为高校三大办学支柱之一张晓红(辽东学院图书馆，辽宁丹东118001) 摘要：本文着重阐述高校图书馆与二级学院资料室和谐共建的意义，及高校图书馆与二级学院资料室和谐共建的方法，其中特别强调要加强高校二级学院资料室建设，提高多样化、个性化的深度服务。 关键词：高校图书馆；二级学院；资料室；共建 1高校图书馆与二级学院资料室和谐共建的意义 高校图书馆是图书资料信息中心，是为教学和科研服务的学术机构，作为高校三大办学支柱之一，它在高校教学与科研工作中起着重要作用。由于在资金分配、文献采集、人员配备以及在自动化设备的添置上享有充分保障，图书馆馆藏文献信息资源在图书情报服务体系中占有绝对优势，在高校教学与科研服务中起着主导作用。 系资料室是全校图书情报系统的组成部分，其主要任务是收集、整理和研究与本校有关的专业文献情报。在当前网络环境下，应充分发掘高校图书馆与二级学院资料室的优势，寻找互补的契机。可以利用校园网，建立一个以图书馆为主，二级学院资料室为辅的信息网络中心，更好地为读者服务。 2高校图书馆与二级学院资料室和谐共建的方法 2.1 建立一个专门的职能机构。这一机构不应仅仅是咨询和协调部门，而且应该是决策管理机构，由它来领导高校内部文献信息体系的整体建设。图书馆应把各院系资料室的工作置于与图书馆工作同等重要的位置,在整个体系的业务建设上通盘考虑、统一部署，制定出全校文献信息资源的发展规划,确定中长期目标及具体实施计划等，并且充分发挥图书馆在业务和技术上的优势，有计划、有步骤地把各院系资料室的业务建设统一到与图书馆一致的规范上来。 2.2 协调图书馆和院系资料室之间的文献采集工作。这是节约经费、合理使用经费、保障文献品种的唯一方法。根据学校的规模、教学与科研水平及专业设置等不同情况,应明确规定校图书馆与院系资料室各自的收藏范围和重点,形成一个既联合、又分工的协作模式,这样既能合理地利用好经费,又能满足不同类型、不同级次读者的需要。 2.3 着重提升二级学院资料室对读者多样化、个性化的深度服务。这是由二级学院资料室的特点决定的。 2.3.1 便利、及时。二级学院资料室图书管理人员对于专业资料熟悉，又便于和各学科老师沟通、交流，能够及时、快速地订购最新的专业书籍和资料。可以提供各种相关信息咨询和资料检索服务，不仅细致，而且服务更全面。 2.3.2 专业性强。二级学院资料室的图书内容集中于本学院相关学科、专业，凸显学科特色，并且根据教师和学生的实际需求可以随时采购相关书籍，做到及时为师生提供专业服务。因此，针对性强、服务方式灵活，是校图书馆不能比拟的。 2.3.3 可以共享全校图书及数据信息。二级学院资料室建有信息阅览室，与学校图书馆及其他二级学院图书馆可以实现信息共享，通过建立系统的检索平台相互沟通信息，提高图书的周转和利用效率，实现数据和信息共享。 2.3.4多元化功能。二级学院资料室既有藏书借阅功能，还包括数据信息共享等多方面功能。这些功能可以包括阅览、数据检索、查询、借阅、复印、图书采编等，所以二级学院图书资料室应该说服务相对集中，而且服务内容也呈多元化的特点。 3深化二级学院资料室对读者多样化、个性化的深度服务 3.1 提高服务意识，转变服务理念。高校专业、学科建设的跨越式发展对资料室馆员提出了新的要求。这种要求首先表现为服务理念的转变与更新，具体表现为服务态度上由被动接纳式服务转向积极主动式服务；在服务方式上由传统的、封闭型人工操作转向现代的、开放型的信息咨询，在资源使用上由自建自给的纸质文献转向数字化的资源共享。由于服务对象更加广泛，服务领域进一步拓展，所以只有及时转变服务理念，才能真正发挥高校资料室提供有针对性服务的功能。 3.2 开展职业培训，提高资料室工作人员的综合素质。根据资料室工作需要，对工作人员进行离职培训或在职培训，让其了解图书情报专业未来发展方向、学界最新信息和发展动态，掌握现代网络信息技术，提高他们的情报智能和管理水平。及时调配懂专业、科研能力强而又愿意从事这方面工作的人员，加强资料工作人员队伍建设。从图书馆专业、计算机专业的毕业生中挑选一批优秀者充实资料室工作队伍，增添新生力量。 3.3 创新服务工作机制，改善与服务对象的关系。在知识化、信息化、数字化、网络化时代，为多样化的服务对象提供全方位的信息服务是资料室工作的重要职责。 根据师生提出的信息服务要求，收集各种相关信息，开展定题与跟踪服务，并对所收集的各种信息进行重新加工、整合，创造出新的知识信息。这种服务机制要求图书资料人员必须具备较高的专业素养，能够从庞杂无序的大量信息中获取所需的知识信息，筛选出读者需要的新的信息，为教师及其他研究人员的知识创新提供信息服务。资料室工作人员在信息服务中要适应时代的发展，利用现代化、信息化、网络化的手段，加强图书馆网络数据库之间的链接能力，力争在最短的时间之内把最新的信息提供给广大师生。 此外，还要提高信息服务的全面性。一切从读者的需要出发，读者需要什么信息与知识，就要提供什么信息与知识。优化信息服务环境，营造良好的学习氛围，提高高校资料室的服务水平和质量，改革服务手段。 参考文献： [1]薛正义.高校图书馆对院系资料室的规范化管理体系初探[J].现代情报，2003，(03):88-89.
高校实验室解决方案简介
高等学校实验室解决方案 随着高等学校实验教学改革的不断深入，实验教学已经由原来的传统封闭型逐步向开放型过渡，与此同时，实验管理人员的工作负担却越来越重，包括排课、场地管理、人员安排、实验评分等各种问题让实验管理人员忙得焦头烂额。为了减轻实验管理人员的工作负担，同时针对目前学校实验越来越庞杂的管理局面，特设计以下几种解决方案，希望能为高等学校的实验教学增加亮点，系统科学的为实验教学服务。 方案一：齐泰公司出品的新概念实验教学管理系统（包含开放式实验预约系统）+齐泰公司开发的桌上电源控制器+门禁系统（或直接IC卡管理） 运用以上方案，老师（所有业务流程）和学生（预约实验及查询成绩等）可以完全通过实验教学管理系统进行教学及在线交流，通过结合门禁系统（或IC 卡），可以对实验开启或关闭，并且对学生进行考勤。结合桌上电源控制器，通过对学生实验前的实验桌分配，不管是排课实验还是预约实验，学生进行刷卡动作，考勤同时自动开启门禁和分配给该生的实验桌电源，实验完成后再次刷卡，考勤同时自动关闭门禁和分配给该生的实验桌电源。对实验室安全和减轻老师的管理劳动强度有非常大的作用。没有授权或其他授权时段的卡不能进行教师门与电源控制的，可以实现无人值守的实验教学。另外一方面，关于师生间的交互，我们一方面通过交流工具实现师生间的文字即时交流；一方面也可以相互发送文档、多媒体数据等多种数据；再一方面，关于实验过程的控制和数据采集，我们可以在初始化数据的时候定义好相关实验的主要数据清单或完善的实验报告和预习报告，通过学生的填写或操作后提交给系统，再由老师评分或系统自动处理。如有要求，甚至可以在学生预约实验前或进行实验前提交预习报告。 方案二：方案一+视频监控 该方案结合目前最新的网络视频监控，网络摄像机的应用，使得图像监控技术有了一个质的飞跃。首先，网络的综合布线代替了传统的视频模拟布线，实现了真正的三网(视频、音频、数据)合一，网络摄像机即插即用，工程实施简便，系统扩充方便；其次，跨区域远程监控成为可能，特别是利用互联网，图像监控
试论高校院系资料室在大学生专业素质试论高校院系资料室在大学生专业素质
试论高校院系资料室在大学生专业素质试论高校院系资料室在大学 生专业素质 【摘要】文章强调了院系资料室大学生专业素质培养中的重要性和作用，探讨了院系资料室在培养大学生专业素质培养途径和方法，指出创建优雅环境、加强馆藏建设、更新服务观念是发挥高校院系资料室在大学生专业素质培养中作用的有力保障。 【关键词】高校；院系资料室；大学生；专业素质；培养 １高校院系资料室在大学生专业素质培养中的重要性和作用 高校院系资料室以其收藏资源的相对丰富和专业性强而成为专业发展、学科建设的支撑要素，是大学生学习专业知识、查阅资料和撰写论文的重要场所。在大学培养开放型、研究性人才的过程中，图书馆和专业资料室的教育职能更大程度上得以体现，因而加强高校院系资料室的建设、提高文献资源的利用率，使之与大学生专业素质培养相得益彰是高校院系资料室的工作目标之一。院系资料室在大学生专业素质培养中的作用体现在： 1．１院系资料室文献资源是大学生专业入门的一个窗口 大学生专业素质培养中要从大一新生抓起，大一新生对于自己的专业尚未形成清晰的概念和认识，应加强专业引导，使得其对专业有个前瞻性的了解。入学调整适应期越短，专业入门越早，越能培养学生在专业上的探求兴趣，使得他们在大学中习得的专业知识和技能更深入和宽广。要引导学生熟悉资料室藏书结构，从而使他们了解自己的专业应掌握哪些专业知识和技能，储备哪些相关知识，构建怎样的知识框架体系。引导新生通过对专业基础书籍的借阅，提高专业认知程度，实现专业入门。 １．２院系资料室文献资源是大学生专业素养养成的保障 大学专业人材培养质量是衡量一个大学的专业水平标志之一，大学专业人材培养质量不仅依托合理的人才培养计划、优秀的师资，也要有丰厚的文献资源作为坚强后盾。专业文献资料对学生的专业文化素养具有引导作用，是学生习得专业知识、撰写专业论文、进行知识创新的资源保障。 ２院系资料室培养大学生专业素质途径方法 ２．１加强与专业任课教师、辅导员老师及学生会组织联系交流、互通信息，为大学生专业素质提高构建专业咨询队伍 专业任课教师在教学过程中会根据学生专业知识水平和能力，结合任课课程
高校图书馆电子阅览室功能与建设
2012年3月内蒙古科技与经济M arch2012 第6期总第256期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.6T o tal N o.256 高校图书馆电子阅览室功能与建设 王小波 (河南职业技术学院,河南郑州 450046) 摘 要:从电子阅览室的功能入手,分析了当前面临的主要困难,提出了今后电子阅览室建设的发展对策。 关键词:高校图书馆;电子阅览室;服务功能;建设 中图分类号:G252.2 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)06—0148—02 1 电子阅览室的功能 电子阅览室是以电子计算机技术、多媒体技术、远程通讯和网络技术为依托,集电子文献、印刷型文献、检索、阅览于一体的多功能、现代化的阅览室。它借助于各种新技术,开拓了更为广阔的服务领域,革新了传统图书馆的服务手段、服务特点,是传统图书馆过渡到数字图书馆的中间产物。电子阅览室目前主要有以下几种功能。 1.1 检索和阅览电子文献 这是图书馆阅览室的传统功能,它是图书馆情报职能重要体现[1]。电子阅览室可以根据自己的读者群需求购置相关的光盘数据库、电子图书、电子期刊等信息资源,这些资源具有信息量大、覆盖面广、检索途径多、检索速度快、检索命中率高等优点,电子阅览室的这项功能在教师教学、科研及学生撰写毕业论文等方面发挥着重要作用。 1.2 网上参考咨询功能 互联网连接了世界各国的图书馆和学术机构,蕴藏了世界上最丰富的信息资源,但这些资源在网上分布也是杂乱无章的,如何使读者准确及时地获取所取信息,主要就是依靠电子阅览室的网上参考咨询功能。开展网上参考咨询服务,主要是通过E-mail进行信息服务员与信息用户之间的双向交流,其主要内容是传递咨询和咨询结果、提供定题服务、提供专题信息等。开展网上信息咨询服务,缩短了读者与图书馆之间的距离,使读者在图书馆外就可以直接享受到信息服务。 1.3 Internet网络冲浪 电子阅览室是由连接到互联网上的计算机所组成,因此随着互联网服务项目的增多,电子阅览室的网络服务功能也不断增强[2]。读者可以通过上网来浏览网页、文件下载、收发电子邮件、网上与人交流、多媒体资源阅读和欣赏,既开阔视野,扩大了知识面,又丰富了业余生活,缓解紧张的学习情绪。 1.4 教学辅助功能 在计算机高度发展的今天,几乎每个专业都有适合自己专业特点的软件,仅仅上课听讲是无法真正掌握这些软件的应用知识,而电子阅览室拥有的大量教学软件和随书光盘就解决了这一难题。通过在电子阅览室安装教学软件和各门专业软件,可以使学生积累充足的实践经验,同时学生还可以根据自己的兴趣,在这里选学相关的专业知识,深化知识层次。 2 电子阅览室目前的困境 从以上所述电子阅览室的功能来看,电子阅览室在图书馆今后的发展中占着重要地位,它将在传统图书馆向数字图书馆的过渡中发挥重要作用。虽然电子阅览室有很好的发展前景,但具体建设起来还有很多困难,阻碍着电子阅览室的发展。 2.1 经费紧张 虽然图书馆的建设已成为衡量高校办学能力、办学水平的重要标志,学校也投入了大量的资金用于图书馆的各方面建设,但是目前图书馆还是以传统的服务为主,这些资金的主要还是用于购买图书上,而电子阅览室的建立和日后维护都需要大量资金的投入,前期需要购买大量的电子设备和电子信息资源等,后期的网络建设和设备更新维护也需要大量资金的支撑,经费得不到保证,就必然使得电子阅览室发展缓慢。 2.2 管理人员素质不高 电子阅览室对管理人员的要求要比其他部门高些,要求管理人员不仅要具备扎实的图书馆专业理论知识,还要有一定的计算机知识、英语知识以及最新的信息技术。因为电子阅览室本身就代表着最新科技技术的应用,因此就要求管理人员需要具备掌握最新技术及接受新技术的能力。而就目前情况来看,电子阅览室的管理人员远远达不到要求,学习图书馆专业的馆员在计算机方面的知识就稍微欠缺,学计算机专业的又因为待遇等原因不愿到图书馆工作。管理人员不到位,是电子阅览室今后发展的又一大难题。 2.3 管理力度不强 电子阅览室有着丰富的电子信息资源,其服务带着很强的学术性、学习性和教育性等特征。但现实中电子阅览室发挥的作用与其应用的作用有着很大差距,主要表现就是电子阅览室“网吧化”。 造成电子阅览室“网吧化”的原因主要有2点: 经费问题,电子阅览室的发展需要大量资金的投入,而学校又没有那么多的资金,这样电子阅览室在管理上就放松力度,任由学生上网打游戏、聊天、看电影,电子阅览室的主要服务内容也逐渐转向纯粹的提供互联网网上服务,这跟社会网吧的服务相差无几; 在学生心目中的定位模糊,电子阅览室在学生看来就是学校办的网吧,他们来电子阅览室的目的跟到网吧的目的一样,他们不知道电子阅览室有众多的学习资料,而学校其他部门设立的机房也在一定程度上混淆了学生对电子阅览室的认识,这就使学生把图书馆的电子阅览室和其他部门的机房画上等号。 3 电子阅览室的发展对策 ? 148 ? 收稿日期:2011-12-19
高校实验室安全管理办法(最新版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高校实验室安全管理办法(最新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
高校实验室安全管理办法(最新版) 第一章总则 第一条为进一步加强实验室安全管理，保障师生员工人身安全，维护教学、科研等工作的正常秩序，创建“平安校园”，根据《高等学校实验室工作规程》（原国家教委令第20号）、《高等学校消防安全管理规定》（公安部令第28号）、《危险化学品安全管理条例》（国务院令第344号）等有关法规和规章，以及《安徽省高等学校实验室安全管理办法》（皖教秘科〔2014〕32号）等文件精神，制定本办法。 第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研活动的所有实验场所。实验室安全工作是学校安全稳定与综合治理工作的重要组成部分，包括实验室准入制度与项目安全审核制度建设、危险化学品的安全管理、生物安全管理、辐射安全管理、实验废弃物安全管理、仪器设备安全管理、水电安全管理、安全设施管理、实
验室内务管理以及环境保护等多方面的工作。创建安全、卫生的实验室工作环境是各学院、科研平台、各级领导以及广大师生员工的共同责任和义务。 第三条校长是学校实验室安全责任人，全面负责学校实验室安全工作。学校贯彻“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实行分管校长领导下的分工负责制；根据“谁使用、谁负责；谁主管，谁负责”的原则，落实分级负责制（以学校与各单位签订的《安全稳定工作目标责任书》为准）。 第四条各单位要定期组织开展实验室安全教育和宣传工作，丰富师生的安全知识，营造浓厚的实验室安全校园文化氛围，提高教职工、学生安全意识。 第五条实验室安全工作是各单位和教职工年度绩效考核、评奖评优的重要指标之一，并且实行“一票否决制”。 第二章实验室安全管理体系及职责 第六条学校成立实验室安全工作领导小组，负责全校实验室安全管理工作，由分管校领导担任组长，成员由教务处、科研处、保
浅议高校院系资料室在高等教育中的作用
浅议高校院系资料室在高等教育中的作用 本文阐述了院系资料室在高等教育中的作用,分析了目前院系资料室在文献采集、经费使用、人员配置等方面的问题,并有针对性地提出了解决问题的措施。 标签：高校院系;资料室;高等教育;作用 院系资料室是高校教学科研基地,是院系情报服务中心,具有专业性强、针对性高的特点,其特点的独特性使院系资料室在高等教育中发挥着重要作用。 一、院系资料室在高等教育中的作用 1.文献资源的专业性是教学和科研的重要物质保障 资料室是院系文献信息中心,为院系的教学、科研起着重要作用。首先,资料室重点收藏本院系各专业及相近专业的国内外文献、核心期刊、学术论文、实验报告等。这些文献能够紧密结合本院校教学科研,使教学科研人员能够及时获得本学科最新信息,掌握学科发展的最新动向。此外,在文献的收集过程中,资料员有便利的条件及时征求骨干教师和科研人员的意见及建议,不仅收集正式出版的专业书籍、参考工具书和主要报刊,还注意收集内部资料,如会议文献、交换资料、专题总结等。这部分资料的特点是篇幅小、内容丰富、观点新颖、时效性强,对本系的教学科研有一定的参考价值。 2.针对特定服务对象为本科教学提供特色服务 院系资料室主要为本系教学科研人员及高年级学生服务,具有针对性强的特点。首先,为重点学科服务。根据教学人员需求,将收集的与本专业相关的文献资料、情报信息,进行分门别类的归类、提炼,使文献内容有序化、系统化形成二、三次文献,并将这些资料放在系网页上,传递给教学人员,帮助教学人员了解最新的信息和学术动态。其次,为教师科研服务。为教师科研立项课题的论证提供代查、代译文献信息资源,通过因特网提供联机检索服务;为教师已立项的课题进行跟踪服务,从课题立项起到课题结项,自始至终进行跟踪,为教师搜集、整理本课题需要的文献信息,为教研人员节约了大量的时间,保证课题安时结项。再次,对高年级学生实行分阶段服务。在基础理论课学习阶段向学生提供教学参考书,在社会实践阶段指导学生写实践报告,在撰写毕业论文阶段为学生提供更广泛的专业书籍。 3.地理优势有利用提高文献利用率 院系资料室一般都设在本系教学楼内,教师可利用空闲时间随时查阅资料。随系而设的资料室,使教师和科研人员不仅感到利用方便,而且得到信息的速度快、内容新、利用价值高,故教研人员大都喜欢利用课余时间到资料室备课、翻阅及查找文献资料,或边阅览边交流经验,资料室内洋溢着一股学术气氛。此外,
高校文科院系资料室为重点学科建设定题服务的研究鞠岩
2012年6月佳木斯大学社会科学学报 Jun.,2012 第30卷第3期JOURNAL OF SOCI AL SCIENCE OF JIA MUSI UNIVERSI TY Vol.30 No.3 高校文科院系资料室为重点学科建设定题服务的研究 鞠 岩a ,吴 锋b ,鞠延玲 c (佳木斯大学a 人文学院;b 图书馆;c 高教研究室,黑龙江佳木斯154007) [摘 要]本文基于我国高校院系专业资料室在重点学科建设中的重要地位,结合自己多年实际工作的经验,从高校院系专业图书资料室角度出发,探讨如何为重点学科建设进行定题服务。从重点学科需求、建设发展环境,以及文科院系专业资料室今后发展方向等,多方面阐释高校文科院系资料室为重点学科建设开展定题服务的必要性,树立定题服务应是今后高校文科院系专业图书资料室工作重心的理念,探索开展定题服务的路径。 [关键词]文科院系;资料室;定题服务;重点学科建设 [中图分类号]G258.6 [文献标识码]A [文章编号]1007-9882(2012)03-0176-02 随着人才需求的变化,各高校都进行了大规模的专业改造和学科结构调整。学科建设正受到各高校的广泛重视,学科建设水平高低,成为高校教育水平和科研水平的重要标志。学科专业性越强对图书资料的需求也越来越专业化,所以各高校在图书馆综合图书资料的基础上,在各学院建立了许多专业性资料室(特别是文科院系),为学科研究提供有用的图书情报信息服务。一所高校重点学科的多少,是衡量一所高校办学水平和办学质量的重要标准,高校院系图书资料室是为教学和科研服务的文献信息中心,如何在新形势下,根据重点学科建设发展的需要,构建重点学科信息资源体系,强化和发挥本身的特色服务功能,成为值得探讨的话题,目前,从定题服务的角度研究高校信息服务与学科建设问题的研究成果甚少,而各高校在重点学科建设上,又确实需要定题服务这种形势的服务手段。因此,本文就定题服务对高校学科建设的作用,及其开展定题服务的方法进行了一定的探讨。 一、院系专业资料室在学科建设中开展定题服务的必要性 由于人文社会科学的进步与繁荣,人文社会科学研究对文献的依赖性日趋增强。文科院系专业图书资料室开展定题服务,既是对人文社科信息工作的客观要求,也是对高校院系专业图书资料室人文社科信息工作取得广泛承认、改变被动局面的有效途径。 所谓定题服务,就是图书情报部门根据经济建设和科学研究的实际需要,选定有关重点研究课题或急需解决的关键问题为目标,深入其中,一跟到底,经常提供对口文献资料,为用户服务,直到研究课题完成或关键问题解决。这种服务方法又称为 跟踪服务 或 对口服 务 。[1]在1958年计算机化定题情报服务出现,这种服 务简称 SD 服务,它具有针对性、专深性、连续性等特 点。 定题服务是一种为专题服务的有效方法,利用先进的技术把课题从立项到成果鉴定,以及成果转化全过程的提高附加值的信息服务。在苏联著名情报学家米哈依洛夫撰写的重要专著 科学交流与情报学 中,米哈依洛夫指出在情报服务方式的各种研究中,尤其需要重点阐述的就是定题服务。定题服务既是保证高校承担研究工作的专家学者科研需要的有效途径,同时也是保障科研工作得到强有力情报保障的手段。因而,高校开展定题服务是院系专业图书资料室为重点学科建设服务行之有效的方法。 高校生存与发展的根本归根结底是重点学科建设。重点学科的建设是否深入,是否有效不仅体现了一所高校的办学水平,同时也应该成为一所高校长期坚持,视之为根本的科研发展方向。重点学科建设为高校带来的不仅是各学科的竞争力和生命力,还是在原有教学科研知识和方法的平台上,加强攀登未知科学问题高峰的勇气。所以在对信息和文献资料的收集、整理、加工和利用的环节都需要我们格外重视。 高校的教师和科研人员,他们都有一定的学术水平,对本学科专业发展动向也有关注,为此,院系专业图书资料室可以根据重点学科的需求,利用其专业性、前沿性、权威性、单一性与灵活性的特点为重点学科建设服务。这样就大大的减轻了科研人员查找资料的时间,从而,把更多的时间和精力投入到教学和科研中。因此,有必要借助专业资料人员的定题服务为科研人员提供连续不断地、系统的情报,这样才有利于加速科研进程,提高科研效益。定题服务尤其适合高校院系专业图书资料室为重点学科建设、重点科研项目、学科带头人、 176 [收稿日期]2012-05-02 [基金项目]佳木斯大学人文社会科学项目(w2011-073);佳木斯市2011年度重点科研课题(11123) [作者简介]鞠岩(1963-),女,黑龙江佳木斯人,佳木斯大学人文学院资料室副研究馆员。
高校实验室安全管理办法标准版本
文件编号：RHD-QB-K8759 （管理制度范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 高校实验室安全管理办 法标准版本
高校实验室安全管理办法标准版本操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 第一章总则 第一条为进一步加强实验室安全管理，保障师生员工人身安全，维护教学、科研等工作的正常秩序，创建“平安校园”，根据《高等学校实验室工作规程》（原国家教委令第20号）、《高等学校消防安全管理规定》（公安部令第28号）、《危险化学品安全管理条例》（国务院令第344号）等有关法规和规章，以及《安徽省高等学校实验室安全管理办法》（皖教秘科〔2014〕32号）等文件精神，制定本办法。 第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教
学、科研活动的所有实验场所。实验室安全工作是学校安全稳定与综合治理工作的重要组成部分，包括实验室准入制度与项目安全审核制度建设、危险化学品的安全管理、生物安全管理、辐射安全管理、实验废弃物安全管理、仪器设备安全管理、水电安全管理、安全设施管理、实验室内务管理以及环境保护等多方面的工作。创建安全、卫生的实验室工作环境是各学院、科研平台、各级领导以及广大师生员工的共同责任和义务。 第三条校长是学校实验室安全责任人，全面负责学校实验室安全工作。学校贯彻“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实行分管校长领导下的分工负责制；根据“谁使用、谁负责；谁主管，谁负责”的原则，落实分级负责制（以学校与各单位签订的《安全稳定工作目标责任书》为准）。
高校图书馆电子阅览室的建设与管理
高校图书馆电子阅览室的建设与管理 发布者：朱秀珍;陈新添发布时间：2006-5-21 10:23:00 内容摘要 随着全球信息化的推进和因持网的快速发展，以信息网络为主体的虚拟现实技术正将整个图书馆带向多媒体电子技术的崭新境界。为了适应电子文献信息服务及高校学科建设的需要，建立一个集网络、多媒体光盘为一体的电子阅览室已成为必然。文章从高校图书馆电子阅览室的特点、现状和问题等进行讨论，并就其管理与建设,从加强主页、完善功能、健全制度等方面观点阐述。 正文 文字大小：大中小 高校图书馆电子阅览室的建设与管理 朱秀珍陈新添 ( 江西农业大学外国语系, 江西南昌330045 ) 摘要:随着全球信息化的推进和因持网的快速发展，以信息网络为主体的虚拟现实技术正将整个图书馆带向多媒体电子技术的崭新境界。为了适应电子文献信息服务及高校学科建设的需要，建立一个集网络、多媒体光盘为一体的电子阅览室已成为必然。文章从高校图书馆电子阅览室的特点、现状和问题等进行讨论，并就其管理与建设,从加强主页、完善功能、健全制度等方面观点阐述。 关键词: 高校图书馆; 电子阅览室;大学生; 管理; 建设 中图分类号：G251；G252.2 文献类型码：A On Construction and Management of Electronic Publications Reading Rooms in Universities’ Libraries ZHU Xiu-zhen CHEN Xin-tian （Foreign Languages Department of JAU，Nanchang 330045 ,China） Abstract：this Paper analyzes the features and current situation of electronic Publications reading rooms in universities’ libraries and illustrates the solution to their Construction and mana gement from the perspective of completing the home page, improving the function and amplifying the regulations. Key words：university library; Electronics reading room; Students; Management; Building 随着以计算机、通讯和网络为基础的信息技术的飞速发展，建立一个运用多媒体电脑，为学生提供各种电子信息的电子阅览室已成必然。电子阅览室的出现不仅仅代表了图书馆向现代化装备上的迈进，更主要的是它为读者提供了新型的教育方式。因此，如何加强电子阅览室的建设和管理，发挥电子阅览室在素质教育中的作用，是做好电子阅览室工作中重要的一个方面。 1.高校图书馆电子阅览室的特点 高校图书馆电子阅览室，是利用计算机技术、通讯技术和网络设备为读者提供利用各种电子文献的场所。这种电子文献包括光盘文献数据库、磁盘文献数据库、网络数据库和网上电子信息等。所以，多媒体电子阅览室是集电子型文献、印刷型文献、检索、阅览服务为一体，以光盘服务器、网络服务器和工作站为支持的，以远程网络检索系统为扩展的网络环境下的多功能、现代化阅览室，是数字化图书馆的雏形。 电子阅览室与传统阅览室相比，从内容到形式都发生了巨大的变化。它改变了过去那种独立的藏书机构和单一的印刷型藏书模式，利用计算机及网络为读者提供快速、准确、大范围的服务。主要体现在：馆藏资源丰富了，它使图书馆提供给读者的资源范围从传统的书、报、刊扩展到电子出版物和网络信息，使馆藏内容由单元向多元转变，馆藏范围也从现实馆藏扩充到虚拟馆藏；检索效率提高了，计算机检索具有传统手工操作所无以比拟的优越性，使检索更快、准、新、全；读者服务的范围扩大了，服务对象由来馆的现实读者扩充到包括所有询访图书馆网站的网上读者。 2.高校图书馆电子阅览室目前的现状与问题 2..1网络信息良莠不齐，部分学生上网目的令人担忧 1.网络游戏成瘾网络游戏容易让人上瘾，游戏本身的吸引力占一定的因素。但关键还在于它激发了玩游戏者的好胜心，游戏CS(counterstroke)就是很好的例子，要的就是对抗，要么击败别人，要么被别人击败，
高校实验室安全管理办法
高校实验室安全管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强实验室安全管理，保障师生员工人身安全，维护教学、科研等工作的正常秩序，创建“平安校园”，根据《高等学校实验室工作规程》（原国家教委令第20号）、《高等学校消防安全管理规定》（公安部令第28号）、《危险化学品安全管理条例》（国务院令第344号）等有关法规和规章，以及《安徽省高等学校实验室安全管理办法》（皖教秘科〔2014〕32号）等文件精神，制定本办法。 第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研活动的所有实验场所。实验室安全工作是学校安全稳定与综合治理工作的重要组成部分，包括实验室准入制度与项目安全审核制度建设、危险化学品的安全管理、生物安全管理、辐射安全管理、实验废弃物安全管理、仪器设备安全管理、水电安全管理、安全设施管理、实验室内务管理以及环境保护等多方面的工作。创建安全、卫生的实验室工作环境是各学院、科研平台、各级领导以及广大师生员工的共同责任和义务。 第三条校长是学校实验室安全责任人，全面负责学校实验室安全工作。学校贯彻“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实行分管校长领导下的分工负责制；根据“谁使用、谁负责；谁主管，谁负责”的原则，落实分
级负责制（以学校与各单位签订的《安全稳定工作目标责任书》为准）。 第四条各单位要定期组织开展实验室安全教育和宣传工作，丰富师生的安全知识，营造浓厚的实验室安全校园文化氛围，提高教职工、学生安全意识。 第五条实验室安全工作是各单位和教职工年度绩效考核、评奖评优的重要指标之一，并且实行“一票否决制”。 第二章实验室安全管理体系及职责 第六条学校成立实验室安全工作领导小组，负责全校实验室安全管理工作，由分管校领导担任组长，成员由教务处、科研处、保卫处、后勤服务集团、基建处等部门人员组成。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责学校实验室安全日常管理工作。 领导小组主要职责是：全面贯彻落实国家关于高校实验室安全工作的法律法规，制定学校实验室安全工作责任体系；实验室安全管理工作中的重要事项的决策和督查，筹措相关建设经费。 第七条实验室安全工作领导小组办公室按照上级主管部门相关要求，在学校实验室安全工作领导小组的指导下，组织开展全校实验室安全检查工作。其主要职责为：负责制订、完善全校性实验室安全规章制度，及时发布或传达上级部门的有关文件；指导、督查相关单位做好实验室安全教育培训和安全管理工作，做好危险化学品、辐射源、病源微生物等实验室的重点监管工作。每季度组织实验室安全检查，
高校实验室建设方案SICOLAB
高校实验室建设方案SICOLAB SICOLAB高校的实验室建设的指导思想是：立足人才培养目标，面向社会尤其是企业需求，建设教学科研功能齐全，专业特色明显的实验室，基本形成以培养学生技能和能力的实验教学并兼顾科研与对外技术服务的新体系。 实验室建设方案由以下几个部分构成： 1·专业教学实验室。专业教学实验室是为配合理论教学而设置的教学实验室，它是为学生验证理论教学中的基本理论和基本常识，在校内进行实践活动的场所。这类实验室的建设相对比较成熟。可在原有专业特色的基础上，紧紧围绕课程建设和教学大纲的需要，加以改造和完善。适当地根据教材的更新、学生的情况、加强设备的投入，从而形成专业特色鲜明的专业教学实验室，为专业理论教学提供一个良好的实践环境。使学生通过学生实验的操作，在印证理论的同时，养成从事科学研究的良好素养。 2·师生科研实验室。师生科研室是为教师指导学生从事教学和科研实践而设置的实验室。它是教师通过社会调研，为培养符合现代应用型人才的教学计划和培养方案的实践场所。这类实验室的建设，在高校中还没有具体的划分。只有在较高学历人才的培养当中，如研究生、博士生的培养，从事具体的毕业论文的设计和研究。这类实验室的建设，应在课程建设和教学大纲的基础上，结合现代社会对人才的需求，配置精度较高的设备，激发师生的科研积极性，开发出符合现代应用型人才的教学计划和培养方案的教学科研成果，从而为学校专业化建设提供决策依据。 3·企业模拟实验室。企业模拟实验室是为模拟某个具体从事商品生产的流程而设置的实验室。据笔者考察，现在高校还没有这样的实验室。为了使学生能够及早地适应企业用人的需要，在高校设置这类实验室非常必要。一方面，学生通过在这类实验室的实践，不仅了解了相关企业商品生产的工艺流程和操作技术环节，同时为即将从事的工作打下了良好的实践基础。另一方面，也可提高专业教师参加实验室工作的积极性，以此为窗口，了解相关企业的现状从而为企业出谋划策，同时使得开放式实验教学成为可能。这类实验室的建设需学校和企业根据企业的具体情况共同出资建设，这样不仅可以加快学校产学研一体化的进程，又能增强实验室自我造血功能，促进实验室的可持续发展。(四)后勤保障室。后勤保障室是为实验室正常有序、有效地运转而设置的工作室。按其具体的功能暂分以下几个部分： (1)实验准备室。是为实验室提供日常工作需要的仪器、试剂而配备的工作室。 (2)设备库存室。是为实验室存放公用设备以及更新设备的工作室。 (3)设备维修室。是为实验室提供损坏设备维修服务的工作室。 (4)对外服务室。是为实验室对外提供服务的工作室。后勤保障室的工作是直接服务于实验室，是为实验室建设提供必要的物质保障的部门，与实验室的建设密不可分。