版式设计的基本元素

版式设计 - 版式设计的基本元素

点、线、面是构成视觉的空间的基本元素，也是排版设计上的主要语言。排版设计实际 上就是如何经营好点、线、面。不管版面的内容与形式如何复杂，但最终可以简化到点、线、 面上来。在平面设计家眼里，世上万物都可归纳为点、线、面、一个字母、一个页码数、可 以理解为一个点；一行文字、一行空白，均可理解为一条线；数行文字与一片空白，则可理 解为面。它们相互依存，相互作用，组合出各种各样的形态，构建成一个个千变万化的全新 版面。

1.点在版面上的构成

点的感觉是相对的，它是由形状，方向、大小、位置等形式构成的。这种聚散的排列与组合， 带给人们不同的心理感应。点可以成为画龙点睛之“点”，和其他视觉设计要素相比，形成画 面的中心，也可以和其他形态组合，起着平衡画面轻重，填补一定的空间，点缀和活跃画面 气氛的作用；还可以组合起来，成为一种肌理或其他要素，衬托画面主体。

2.线在版面上的构成

线游离于点与形之间，具有位置、长度、宽度、方向、形状和性格。直线和曲线是决定版面 形象的基本要素。每一种线都有它自己独特的个性与情感存在着。 将各种不同的线运用到版

面设计中去，就会获得各种不同的效果。所以说，设计者能善于运用它，就等于拥有一 个最得力的工具。

线从理论上讲，是点的发展和延伸。线的性质在编排设计中是多样性的。在许多应用性 的设计中，文字构成的线，往往占据着画面的主要位置，成为设计者处理的主要对象。线也 可以构成各种装饰要素， 以及各种形态的外轮廓， 它们起着界定、 分隔画面各种形象的作用。 作为设计要素，线在设计中的影响力大于点。线要求在视觉上占有更大的空间，它们的延伸 带来了一种动势。线可以串联各种视觉要素，可以分割画面和图像文字，可以使画面充满动 感，也可以在最大程度上稳定画面。

3.面在版面上的构成

面在空间上占有的面积最多，因而在视觉上要比点、线来得强烈、实在，具有鲜明的个 性特征。面可分成几何形和自由形两大类。因此，在排版设计时要把握相互间整体的和谐， 才能产生具有美感的视觉形式。在现实的排版设计中，面的表现也包容了各种色彩、肌理等 方面的变化， 同时面的形状和边缘对面的性质也有着很大的影响， 在不同的情况下会使面的 形象产生极多的变化。在整个基本视觉要素中，面的视觉影响力最大，它们在画面上往往是 举足轻重的。

版式设计 - 文字与版式设计

下图中的两大排白色文字很容易就吸引你的目光，因为作者充分利用了图中人物的姿 态，好象一手托着字而另一只手往下按着字，自然而然地吸引你的视线，达成设计目的。

第二张图片虽然图片上的字很多，却还是给人一种很清爽的感觉， 设计者利用衣服的色 彩以及走势打入文字来吸引目光，不失为聪明之举。 前期拍摄从人物的整体造型到灯光色彩 都非常精彩，这绝非后期修改所能做到的。

第三张很有戏剧性，作者利用了被摄者拉购物车的这一生动姿态来编排文字。

大家在做设计的时候应该努力发现自己图片中的特点和细节，利用图片中的某个姿态、 色彩、形状、走势等来合理编排自己的文字。

下面几张作品并没有什么特殊的技巧和很绚丽的色彩，画面感觉很自然很普通，但正是 因为很自然和普通反而更能吸引别人的目光。画面中的人物并没有故意去摆弄某一种姿势， 而是很随意的做着一些普通的动作如：行走、微笑、转身等。

但普通自然并不代表随便乱拍， 这里的普通自然指的是表现人真实的一面， 模特发自内 心的的微笑很有感染力。这样整个图片已经不再需要过多的文字来说明什么了，只在图片的 空白处编排了一些文字，效果就很好了。所以说在设计前期要留意这些东西，再到后期制作 的时候将会比较省力。

版式设计 - 图形与版式设计

图形可以理解为除摄影以外的一切图和形。图形以其独特的想象力、创造力及超现实的 自由构造，在排版设计中展示着独特的视觉魅力。在国外，图形设计师已成为一种专门的职 业。 图形设计师的社会地位已伴随图形表达形式所起的社会作用， 日益被人们所认同。 今天， 图形设计师已不再满足或停留在手绘的技巧上， 电脑新科技为图形设计师们提供了广阔的表 演舞台，促使图形的视觉语言变得更加丰富多彩。

图形主要具有以下特征：图形的简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性。

1．图形的简洁性

图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了，主题突出。

2．图形的夸张性

夸张是设计师最常借用的一种表现手法， 它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显 的夸大，并凭借于想象，充分扩大事物的特征，造成新奇变幻的版面情趣，以此来加强版面 的艺术感染力，从而加速信息传达的时效。

3、图形的具象性

具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植 3、图形的 具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植物、矿物 或自然环境为元素的造型中，以写实性与装饰性相结合，令人产生具体清晰、亲切生动和信

任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者，使版面构成一目了，深得读者 尤其是儿童的广泛喜爱。

4、图形的抽象性

抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、 方、三角等形来构成，是规律的概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”，就是利用有限的形式 语言所营造的空间意境，让读者的想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美的图形为 现代人们所喜闻乐见，其表现的前景是广阔的、深远的、无限的，而构成的版面更具有时代 特色。

5、图形的符号性

在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过 视觉感知其代表一定的事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。 如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。图形符号在排版设计中最具有简洁,醒目,变化多 端的视觉体验。它包含有三方面的内涵:

运用感性、含蓄、隐喻的符号，暗示和启发人们产生联想，揭示着情感内容和思想观念。

符号的形象性

以具体清晰的符号去表现版面内容，图形符号与内容的传达往往是相一致的，也就是说 它与事物的本质联为一体。

顾名思义，这是一种命令、传达、指示性的符号。在版面构成中，经常采用此种形式， 以此引领、诱导读者的视线，沿着设计师的视线流程进行阅读。

6、图形的文字性

文字的图形化特征，历来是设计师们乐此不疲的创作素材。中国历来讲究书画同源。其 文字本身就具有图形之美而达到艺术境界。以图造字早在上古时期的甲骨文就开始了。至今 其文字结构依然符合图形审美的构成原则。世界上的文字也不外乎象形和符号等形式。所以 说，要从文字中发现可组成图形的因素实在是一件轻而易举之事。 它包含有图形文字和文字 图形的双层意义。

1．图形文字

图形文字是指将文字用图形的形式来处理构成版面。 这种版式在版面构成中占有重要的 地位。运用重叠、放射、变形等形式在视觉上产生特殊效果，给图形文字开辟了一个新的设 计领域。

2．文字图形

文字图形，就是将文字作为最基本单位的点、线、面出现在设计中，使其成为排版设计 的一部分，甚至整体达到图文并茂、别具一格的版面构成形式。这是一种极具趣味的构成方 式，往往能起到活跃人们视线、产生生动妙趣的效果。

最新版式设计理论试题(答案卷)

《版式设计》理论试题 姓名___________________ 班级516UI 分数___________________ 一、填空题：（2分/空） 1、点、线、面是构成视觉的空间的基本元素，也是排版设计上的主 要语言。 2、所谓编排，是寻求艺术手段来正确地表现版面信息，是一种直觉性、创 造性的活动。 3、电脑排版离不开艺术表现,美的形式原理是规范形式美感的基本法则。 4、节奏是按照一定的条理、秩序、重复连续地排列，形成一种律动形式。 5、两个同一形的并列与均齐，实际上就是最简单的对称形式。 6、秩序美是排版设计的灵魂：它是一种组织美的编排，能体现版面的科学性 和条理性。 7、对比的最基本要素是显示主从关系和统一变化的效果。 8、调和是指适合、舒适、安定、统一，是近似性的强调。 9、比例是形的整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。 10、变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变。 11、变化与统一是形式美的总法则，统一的手法可借助均衡、调和、秩序等 形式法则。 12、排版设计实际上就是如何经营好点、线、面。

二、选择题：（5分/题） 1、版面构成要素包含（） A.文字字体 B.线条线框和颜色色块 C.图片图形 D.ABC全包含。 2、重复不会使设计产生的效果是（） A.安定与整齐 B.趣味性 C.呆板与平淡 D.规律的统一 3、版式设计中韵律的作用不包含下列哪一项？（） A. 有节奏更有情调 B.增强版面的感染力 C.增加明朗的特性 D.开阔艺术的表现力 4、对称是同等同量的平衡。以下对称形式描述不正确的是（） A.以中轴线为轴心的左右对称 B.以水平线为基准的左右对称 C.以对称点为源的放射对称 D.以对称面出发的反转形式 5、 6、关于成功的排版设计，下列说法不正确的是（） A.成功的排版设计，首先取决于良好的比例：等差数列、等比数列、黄金比等。

版式设计课程标准

《版式设计》课程标准课程编号：052045 使用专业：电脑艺术设计专业 课程类别：职业拓展领域 修课方式：必修 教学时数：44学时 教研室：电脑艺术设计工作室 编写日期：2012年5月 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程的性质： 本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。 课程的作用： 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与前续课程的联系（1）《手绘》

培养学生具备一定的手绘能力、观察能力和审美能力。（2）《PhotoShop应用》培养学生具备一定的位图图形制作与处理的能力。（3）《Coreldraw应用》培养学生具备一定的矢量图形制作与处理的能力。（4）《标志与广告设计》培养学生具备一定的标志与广告设计的理念。为后续《书籍装帧设计》课程打下良好基础。 (二)课程基本理念 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合，成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成，使其在传达信息的同时，也传达着设计者的艺术追求与文化理念；从而通过版式设计，给阅读者提供一个优美的阅读“空间”。何谓版式设计？版式设计又称编排设计，是平面设计中的一个组成部分，为视觉传达设计的重要环节。版式设计当然要调动各类视觉元素进行形式上的组合排列，但更重要的是：版式上新颖的创意和个性化的表现。同时能够强化形式和内容的互动关系，以期全新的视觉效果。版式设计的创意不完全等同于平面设计中作品主题思想的创意，既相对独立，又必须服务于其主题思想创意。 （三）课程设计思路 本课程的教学内容是以版式设计训练为向导，以典型版面构成方法为基点，综合理论知识，操作技能和职业素养为一体的思路设计。通过完成各种学习情境的学习，学生不但能够掌握版面构成的方法以及与色彩、文字、图形重组的专业知识和审美能力，还能够全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质，使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各项

版面设计构成要素

2.1 点线面 版面设计中的具象要素是文字图形图片等，抽象要素则为点线面，无论版面上的内容与形式多么复杂，最终都可以归纳到点线面上来，更注重精神与情感。在版面中，一个字母一块极小的图形可以理解为点，一行字和一条带状的图形可以理解为线。一组子一块空白或者一幅图可以理解为面。点线面在不同运动轨迹的引导下会产生不同的节奏和韵律，动与静刚与柔虚与实的感觉通常来自点线面的方向位置空间的相互作

用以及排列组织。通过点先面得分散和集中，拉开了版面的空间层次，形成了叙事强弱之韵律。高明的设计师善于在版面中造就一条潜在的运动轨迹，讲零散的点先面编制与充满韵律的运动之中，以美得旋律一道读者的视线，使所要表达的思想信息能够及其巧妙轻松自如地传达给读者。 版面设计中，无论是抽象形还是具象形，不论以何种形式出现，并等间隔排列时会使人感到一种严谨规律秩序之美，而点在自由排列时给人的感觉是轻松活泼，且具有抒情性。点的不同形态往往能引起观看的不同联想。单个点，多个点以及电的群花能给人带来视觉引导效果。点的形状及组合形式多种多样，但无论何种形态和形式的点，其运用首先从版面全局入手，在同一的前提下寻找变化的形式，并利用聚散大小层次转换变位明暗等形式丰富其视觉效果。 在版面设计中，线与点面相比，线是更活跃更富有个性和已与变化的元素。线有极大地灵活性，它可以任意变换方向形态，既可以严谨形态出现，也可以赋予形态的抒情性和强烈的动感。由于线的长度方向取之起伏疏密赋予了线不同性格，从而呈现出不同的视觉效果和速度舒展飘逸等。加之线的不同组织会产生不同的节奏韵律以及空间层次，先表现力极为丰富，能够诱导出无限潜藏的版面形态。 面在版面设计中常常占有着重要的位置，应用十分广泛，视觉效果最为显著。任何点线的排列及扩展最终必然一

版式设计11

版式设计，也称为（）。版式编排 版面设计理论的形成，源自 （20）世纪的xx。 19世纪中叶，英国设计师、色彩专家欧文琼斯写成《》艺术，该书通过大量有关美的设计原理、方法和实打印输出的色彩模式为C\M\Y\K,字母"C"代表的是什么?（） D、青色打印输出的色彩模式为C\M\Y\K,字母"K"代表的是什么?（） D、黑色打印输出的色彩模式为C\M\Y\K,字母"Y"代表的是什么?（） B、柠黄例，成为19实际设计师的一本“圣经”。、装饰法则 工业美术运动的时间大约( )年。、1880~1910 工艺美术运动的领袖人物是英国艺术家、诗人（）。威廉.莫里斯 在xx“风格派”的代表人物是（）。 D、杜斯博格)黄色在（）纸上的易见度最低。 D、黑色 （）是降相同或相异的视觉元素作强弱对照编排所运用的形式手法。 B、对比属于名片造型构成要素的是（）。 D、标志 名片标准尺寸： ( )mm。 C、90mm*54mm 平面设计基础元素中不包括以下哪种（）

B、版式。 平面设计这一专业术语是（）年代出现的。 B、20世纪20年代 （）年，xx创立了xx设计学院。 D、19年)1900年在敦煌千佛洞中发现了一卷刻本《金刚波罗蜜经》，是有什么印刷技术？（） A、雕版印刷) 书籍里说的脸是指？（）.Ａ．封面 以文字为主进行图形创造时，要注意那个方面？（） Ｄ．以上答案都正确 那种色彩搭配，能形成你中有我，我中有你的视觉效果？（）Ａ．对比色 封面中的三大构成要素，一是图形，二是色彩，三是？（）Ｃ．文字 我国现在发现最早的文字叫什么?（） C、甲骨文 活字印刷术的发明人是?（） B、毕昇 一般印刷的尺寸要超出页面的实际尺寸,在裁切时要切掉一部分,我们称之为（） C、出血印刷中一般出血为多少毫米?（）、 C、3页面空间的主体内容称之什么?（） D、版心显示器输出的色彩模式为?（）

版式设计的四个基本原则

版式设计的四个基本原则 版式设计起源于古代城市规划，发展至今，形式与内容都发生了很大变化。 现代版式设计的目的是什么？简单来说，就是传达信息。使混乱的内容呈现一定秩序，从而流畅的传达给目标受众。 从版式设计要素上讲，版式设计存在四个基本原则，分别是：简单易读的文字;直观醒目的图片;工整美观的排版;清晰明了的配色。以下分别来说。 简单易读的文字：在文字慢慢成熟的过程中，首先追求的是书写的方便。反复使用的东西，被反复的简化和整理，并最终形成固定的形式，就是对再现的追求。下一步就开始对易读性的追求。经过这两个阶段，就形成了现代文字的形式。但是，文字在其自身所处时代中也会发生形式上的变化，因为文字始终是鲜活的。在书写机会逐渐减少的现代社会，对文字的基本要求是易读，所谓易读，就是指文字的可读性很强，这不仅与文字的形体有关，而且也与文字的大小、字距、行距等要素密切相关。 版式设计诸要素中，文字的主要作用是用来传达具体的信息，其基本要求是：简单、易读。 具体处理原则有以下几点： 1：字体、字号、字距和行距 汉字字体繁多，不同的字体具有不同的性格，适用于不同的场所。一般来说，笔画粗细一致的黑体，辨识度会更高一些。此外，过度装饰的文字，不利于快速准确的阅读。字号大小没有统一规定，视使用环境而定，很显然，户外广告的字号应该比宣传彩页的更大一些。另外，如果文字过小，影响到读者的阅读，就肯定不行了。至于字距和行距，也是视具体情况而定，但两者之间，存在一定的比例关系，通常来讲，行距需要大于3倍字距，否则，阅读过程中，读者的视线有可能会转移到旁边的内容上，造成干扰。 2：控制每行或者每列的字数。 依据相关机构所做人机工程学研究成果，在文字横排的情况下，每行不宜超过26个字，如果超过，读者就可能忘记开头的字，换行就是基于这种考虑而采取的方法。相同道理，竖排情况下，每列不应超过41个字。 3：合适的突跳率。 突跳率是指标题与正文字号的比例关系。常规情况下，标题字号大于正文字号，这样做的好处是，标题显得比较醒目，提高突跳率能够增加画面的吸引力并使画面显得更生动。

版式设计总结

版式设计总结 所谓的版式设计就是在有限的空间里，编排，安排，组织管理图片、图形、文字色彩及工艺，材料等设计要求，同样的要素通过不同的编排会产生不同的效果。编排组织，管理设计师版式设计的重点。 在上这门课前我从来没想到版式也可以这么多样化，也可以这么的自由化，第一次感觉这个专业的广泛性。在现代社会，编排设计早成为了世界不可缺乏的视觉性公共语言在学习过程中，我了解到原来编排也要有这么多的学问，要先放主体，再编排，格式要注意大字配小字、分栏、字距等，要根据“米”字格式来排放等规则，是以字体、图形、色彩搭配形成的编排版式。通过几周的学习，让我基本了解了版式设计的构成要素、形式的法则等。 版面的基本理论中构成要素包括文字，图形，图片等，图片又包括方形图片、去底图片、多边形图片，异形，曲线形等要素。图形的形式又分三种：出血图形、退底图形、形状图形。文字最注重字体、字号、字距、行距。版面的设计形式法则有位置、方向、紧空紧、比例与分割、对称与均衡、节奏与韵律的等。 版式设计的基本编排有很多种：骨格型，满版型，1/2版，2/3版，叠加与聚散型等多种编排。老实说，我不知道我达到的是什么境界，但我明白在制作自己想象中的版式无疑是一种享受，不管是什么形式的编排都有它独特的艺术感受，前提是要有它的节奏韵律。 版式设计主要强调创意的表现，分为两种创意，一是针对主题思想的创意，一种是版面编排的设计创意。另外还要有优越的审美观念，追求个性品味。审美观念是可以慢慢培养的，一个优秀的版式设计不只是字体，图形、色彩等视觉元素组合的载体，它是创意者的构思舞台。版式设计主要是以视觉来判断整体的构思效果，所以要利用表面的形式来感受其主题思想。 开学以来所有的课程里，我觉得版式设计我学习得最充实，了解到的最多，刚做完稿的时候老师都会针对我们每个人的错误进行提改，让我们了解自己的不足，也吸收别人的长处，让我们有很大的进步空间。当老师把学姐（长）他们的作品拿给我们看的时候，我感觉好震撼，就想那要多大的耐心才能完成这样的作品，消耗的时间也很快，弄得我们常常忘记放学，每次几乎每次都是老师提醒。也对，老师说过这作业其实不难就是麻烦。俗话说“世上无难事，只怕有心人”嘛！ 经过这几周的实践练习，我发现好像越做越简单，越做越顺似的，刚开始做的时候总是犹豫不绝，不知图片、字体该放哪里，慢慢的掌握了其基本理念，也就不那么难拿捏了，在这门课上真的学习到了不少东西。 眼看这个课程就要结束了，虽然为了这个版式严重睡眠不足，但一看到自己装订出来的版式，心里就都是满满的满足感。

版式设计的构成要素

版式设计的构成要素 点、线、面是构成视觉空间的基本元素，也是版面构成的主要语言。版面构成实际上就是如何经营好点、线、面。不管版式如何复杂，最终都可以简化到点、线、面。在设计师的眼里，世上万物都可以归纳为点、线、面：一个字母、几个数字，可以理解为一个点或多个点。 一行文字、一行空白，均可理解为一条线。 多行文字、一张图片或一片空白，都可以理解为不同形状的面。 版式设计就是在有限的版面空间内处理和协调好点线面之间相互依存、相互作用的关系，组合出各种各样的形态，构成有新意的符合审美意识的版式。 一、点 点在造型要素中是最基本的形态,也是最细小的单位。 一个较小的形态称为点，一条线的起始或终结也是点，两条或几条线的交叉处仍然可以称为点。点在形象设计中不是孤立存在的，它必然会依附于某个形体上，它的形状不固定，可以是任意的形象。比如：在一套形象设计中，服装上的蝴蝶结是点，一粒特殊的装饰扣是点，头发可以是点，帽子也可以是点。 点的性质是由空间环境所决定。点在空间环境中只占有极小的面积。点具有张力作用和紧张性，在空间的衬拖托下，点很容易将视线吸引和聚集。 在版面中一组文字、一个标志或几个符号的位置不同、数量不同、大小不同、聚散排列不同给人的感觉也不同。主要表现在以下几个方面： （一）平等配置 以大、小均等的点在整体上等距的排列，效果平稳、均衡，但是，容易显得缺少变化、呆板，无新意。 （二）不均等配置 以大、小不同，距离不等的分配方式排列，设计效果有强弱对比之感，配置效果活泼，富于变化。 （三）强调配置 一个点在整体形象中常常起到强调的作用。同样的点，由于设计的位置不一样，强调的位置也不一样。 比如：头饰作为点，配置在人体的上部，其装饰的不仅仅是头部或脸部，而

版式设计总复习题

版式设计总复习题 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

版式设计复习题一．选择题 1．版面设计中最容易识别和记忆的信息载体是【 C 】 A. 文字 B. 图片 C. 图形 D. 符号 2．版面设计中点属于【 A 】 A. 抽象形 B. 具象形 C. 寓意形 D. 简洁形 3．倾斜方向的线令人产生【 D 】 A. 柔软感 B. 崇高感 C. 安定感 D. 运动感 4．三角形在版面构成中具有【 A 】 A. 稳定感 B. 圆满感 C. 稳重感 D. 方向感 5．以下不属于对称规则的是【 C 】 A. 上下对称 B. 左右对称 C. 前后对称 D. 对角对称 6．暗色是版面中的【 C 】 A. 近景 B. 远景 C. 中景 D. 前景 7．能够加强间隔醒目的视觉效果的是【 D 】 A. 图形 B. 文字 C. 色彩 D. 空白 8．在版面中，对重心、稳定、均衡、轻重，在心理上有很大的牵引力的是 【 B 】 A. 方向 B. 位置 C. 空白 D. 节奏 9．在版面设计形式的探讨中，首先要考虑的问题是【 A 】 A. 比例 B. 分割 C. 对称 D. 均衡 10．能够打破版面设计中单调乏味气氛的是【 C 】

A. 渐变 B. 重复 C. 特异 D. 对称 11．各种事物活动的“环境”是【 B 】 A. 意境 B. 空间 C. 位置 D. 方向 12．让每一行的第一个字或字母均统一在左侧的轴线上，右边可长可短，给人以优美自然、愉悦节奏感的是【 B 】 A. 左右均齐 B. 齐左 C. 齐中 D. 齐右 13．能够打破所有的条条框框，使版面更加活泼、新颖的是【 C 】 A. 图文穿插 B. 首字强调 C. 自由编排 D. 标题编排 14．最常见最基本的图片形式是【 A 】 A. 块面式 B. 退底式 C. 跨越式 D. 重叠式 15．下列不属于图形创意描述的是【 D 】 A. 寓意性 B. 抽象性 C. 具象性 D. 主题性 16．计算机字体的大小采用号数制、点数制。点也称磅，每一点相当于 【 B 】 A． B. C. D. 17．不符合规则重复描述的是【 B 】 A. 严谨 B. 趣味 C. 平稳 D. 静态 18．不属于版面设计应用范畴的是【 C 】 A. 书籍设计 B. 产品包装设计 C. 建筑设计 D. 招贴设计 19．一般情况下，行距要大于字距，行距大都为正文字号的【 A 】A. 二分之一 B. 三分之一 C. 四分之一 D. 三分之二 20．不属于版面视觉流程的是【 D 】

版式设计的基本元素

版式设计 - 版式设计的基本元素 点、线、面是构成视觉的空间的基本元素，也是排版设计上的主要语言。排版设计实际 上就是如何经营好点、线、面。不管版面的内容与形式如何复杂，但最终可以简化到点、线、 面上来。在平面设计家眼里，世上万物都可归纳为点、线、面、一个字母、一个页码数、可 以理解为一个点；一行文字、一行空白，均可理解为一条线；数行文字与一片空白，则可理 解为面。它们相互依存，相互作用，组合出各种各样的形态，构建成一个个千变万化的全新 版面。 1.点在版面上的构成 点的感觉是相对的，它是由形状，方向、大小、位置等形式构成的。这种聚散的排列与组合， 带给人们不同的心理感应。点可以成为画龙点睛之“点”，和其他视觉设计要素相比，形成画 面的中心，也可以和其他形态组合，起着平衡画面轻重，填补一定的空间，点缀和活跃画面 气氛的作用；还可以组合起来，成为一种肌理或其他要素，衬托画面主体。 2.线在版面上的构成 线游离于点与形之间，具有位置、长度、宽度、方向、形状和性格。直线和曲线是决定版面 形象的基本要素。每一种线都有它自己独特的个性与情感存在着。 将各种不同的线运用到版

面设计中去，就会获得各种不同的效果。所以说，设计者能善于运用它，就等于拥有一 个最得力的工具。 线从理论上讲，是点的发展和延伸。线的性质在编排设计中是多样性的。在许多应用性 的设计中，文字构成的线，往往占据着画面的主要位置，成为设计者处理的主要对象。线也 可以构成各种装饰要素， 以及各种形态的外轮廓， 它们起着界定、 分隔画面各种形象的作用。 作为设计要素，线在设计中的影响力大于点。线要求在视觉上占有更大的空间，它们的延伸 带来了一种动势。线可以串联各种视觉要素，可以分割画面和图像文字，可以使画面充满动 感，也可以在最大程度上稳定画面。 3.面在版面上的构成 面在空间上占有的面积最多，因而在视觉上要比点、线来得强烈、实在，具有鲜明的个 性特征。面可分成几何形和自由形两大类。因此，在排版设计时要把握相互间整体的和谐， 才能产生具有美感的视觉形式。在现实的排版设计中，面的表现也包容了各种色彩、肌理等 方面的变化， 同时面的形状和边缘对面的性质也有着很大的影响， 在不同的情况下会使面的 形象产生极多的变化。在整个基本视觉要素中，面的视觉影响力最大，它们在画面上往往是 举足轻重的。 版式设计 - 文字与版式设计 下图中的两大排白色文字很容易就吸引你的目光，因为作者充分利用了图中人物的姿 态，好象一手托着字而另一只手往下按着字，自然而然地吸引你的视线，达成设计目的。

版式设计心得

版式设计心得体会 版式设计是片面设计中的一种。我们一共用了四周学习了这门课程。四周的学习使我基本掌握了版式设计的构成要素，版式设计的形式法则，版面设计的构成原理等。 通过这四周的学习，使我对版式设计有了更进一步的了解。我们的版式设计老师把我们的课安排好了，前两周将一些版式的基本知识版面设计的构成要素，版面的设计中的具象要素是文字，图形，图片等，抽象要素则为点、线、面。无论是版面上内容多么复杂最终都可以归结到点线面上。版面设计的黑白灰是指在版面中不同明度的色彩与版面之间色基本协调关系。版面设计的形式法则有位置、方向、空白、比例与分割、对称与均衡、渐变、重复变异、节奏与韵律等。版面设计构思与创意其内容与形式，局部与整体，以及其信息性，审美性，趣味性等基本的知识，我们老师又让我们动手剪纸粘贴成自己觉得比较好的版面，在剪切的过程使我们对版式设计有更深的理解，也让我们更进一步的明白版式中的点线面和黑白灰还有版式法则。从版式设计的教学设计来说，每个上课时间都会有专门的理论课讲解时间、快速的评论优秀作品时间、以及自己动手练习的时间，时间的安排的很紧凑，但又很恰当、合理。这样的教学设计使我们的学习，有条不紊，效率比较高。 有人形容版式设计的“高境界”时说，设计者设计版式的时候其实是在用这种“版面语言”跟读者进行沟通、进行无声的对话。老实说，我暂时无法领会到这种境界，但一幅制作精良、设计优美的报纸

版面无疑能给人一种玄妙的艺术享受。现代社会，铺天盖地的报纸、杂志、网站、海量的信息已经使我们快喘不过气来了，而如果能够读到一份版式精致典雅、清新优美、疏朗通透的报纸，赏心又悦目，实在是一种难能可贵的阅读享受。 从版式设计的教学内容来看，教学的各个章节都是由浅入深、循序渐进的，各小节都很有秩序、有条理，分别都有理论知识的讲解、优秀案例的分析、课后作业、以及作业点评、重点提示、阶段总结等等。教学的内容极其丰富，教学内容的安排很有自己的特色，这种讲学的步骤对于我们来说也是一种好的学习方法的引导，这样做设计或是学习的思路，我们在以后的学习过程中加以学习。在教学内容里，各个环节都是必不可少的，基础理论知识的讲解，简练概括，意蕴深厚；优秀案例分析，有代表性、内容丰富；课后作业，巩固所学知识；作业点评，分析问题到位；重点提示，内容精悍、用途很大；阶段总结，概括性强，但又不忽略重难点。 版式设计的进度我觉得挺适合我的，一开始的时候我的软件基础很差，学着有点吃力，慢慢的做的作业多了也就熟练了，就可以很好做好自己的作业，现在学起来感觉好多了，在这门课程上我学到很多东西，每次下课回去的时候都特别有成就感，感觉自己没有荒废光阴，学到了很多的东西。学时的安排上比较好，有计划性，我也提不出什么有建设性的意见，只是谈谈自己的感受和看法，我们做完的作业老师会找一些代表性的作品让我们看一些，也会针对我们每个人不一样的问题进行讲评，让我们了解自己的不足，也学习吸收别人的长处，

第四章 版式设计的构成要素

第四章版式设计的构成要素 教学要求： 视觉要素和构成要素是版式设计的基本造型词汇，是组成任何平面设计的基础。视觉要素包括形及其各种变化和组合，色彩与色调，肌理等构成要素则包含空间、动势与织体等组合画面的表现语汇。 讲授内容： 1、点构成 2、线构成 3、面构成 点、线、面是构成页面视觉空间的基本要素，一个字母、一个页码数、可以理解为一个点；一行文字、一行空白，均可理解为一条线；数行文字与一片空白，则可理解为面。点、线、面构建成一个个千变万化的全新版面。 第一节点构成 在版面中，任何一个单独而细小的形象可以称之为点，点的面积是相对比较而言的，比如在版面中一个文字、一个商标、一个按钮、一个LOGO等都可称为点。另外点的形状并不一定指圆，也可以是其它的几何形体，点是相对线和面存在的视觉元素。点排列的形状、方向、大小、位置、聚集、发散，能够给人带来不同的心理感受和视觉冲击。 第二节线构成 线是决定版面现象的基本要素。线的总体形状有垂直、水平、倾斜、几何曲线、自由线几种。线的性格特征：斜线具有动荡和速度的感觉；平行线表现出规律、平稳；垂直线具有庄严、挺拔、力量、向上的感觉；曲线给人流畅、柔美的性格特征。线可以串联各种视觉要素，可以分割画面和图像文字，可以使画面充满动感，也可以在最大程度上稳定画面。线与线之间的排列可以使画面具有节奏感，线的放射、粗细、渐变的排列可以体现三维空间的感觉。 第三节面构成 版式设计中的面比点、线的视觉冲击力更大。它大体分为：几何型的面（方、圆、三角、多边形）、有机切面（弧形的相交或相切得出）、不规则的面。面的排列要考虑形状与面积的对比，间隔和面积的对比，面积与面积的对比等因素，这样版式设计才能产生动感。垂直、水平的面等距离的排列产生稳重，简单的感

版面设计中主要有哪些要素

对现在的人们来说，人们见到最多的版面设计就是报刊杂志之类的书籍。人们对这些读物已经有很长时间的一个认知度，比较熟悉，所以大家并不有多少在乎这些刊物的编排。但如今的一般的报刊还是缺少了设计的感觉，更多是进行简单的排版。而在版面设计中有以下七大要素是很重要的，上海印刷厂为我们简单介绍图、文、色、版式、网格系统、视觉流程和形式感法则。 手绘在一般的设计中可能运用的比较少，多作为插图出现。但他又有着一般摄象机所到不到的效果，我们可以强化照片无法体现的细节、个性、场景等特征、深具说服力和表现力。同样一些卡通的表现也能使版面显的更加深动，比如现在，有很多公共场所我们能够看到手绘的涂鸦的出现，给人的感觉就是比较的活跃，不死板。可能大家去人民广场去来富士的走道时就会看到一些。而一些抽象图形就类似于做电脑效果一样，我觉得是在玩设计的感觉。 文字可能就像人生活的衣服一样是不可缺少的，在排版中文字的排版关系就相对比较多一点，它更可能的就是和网格系统同时进行。不版面更富有设计的感觉。 曾经有过这样的同款式的字体包括自己设计的，在整个版面中还是不可代替的。主标题的突出，加上利用网格系统对文本的编排，使得想法，觉得用网格系统是不是太过于整体，能不能打破他的那个和谐，而制造出我所想要的凌乱美，但在上海印刷厂在多次实验之后发现，一旦缺少了网格系统如果想要把大部分文字排版到你的画面中的话是件很困难的事情，当然也不排除一些设计感觉特别好的人，通过

我亲自做了实验以后我觉得作为一般的设计者来说网格系统也是绝对少不了的。可能有些人又问了，“如果我的画面中就只要一小句话，那么网格系统还要他干什么？”可能这是像我们这些初学者最容易犯的毛病。一幅画它肯定有它适合放文字的一个地方，而这个合适的地方可能就是画中的某个物体的边的延长线，所以我们上海印刷厂选择用参考线。如果不用，那么我们的眼睛不可能有那么精确的判断力。 图形是传播过程中很重要的一个部分，雷同于色。他又类似与文字，能够进行信息的传播，这也是人类最早的信息传播的方法。 现在的设计中更多运用的可能就是我们的摄影照片了，加上现在技术的发达，我们可以利用软件将照片处理的非常完美。 1.退底 2.合成 3.打散重构 4.影调 5.虚实 6.局部与特写 7.质感、特效，我觉得后四这就有点玩设计感觉的方法 另外可以借助PS让我们把图片进行更艺术的处理而达到可能事先未先想到的效果。 色彩也是我觉得比较重要的一个环节。 以前做的东西不是很和谐，比较的突兀，一开始总是不明白是为什么，但后来接触更过的学习后发现，对色彩的把握能力直接关系到

版式设计

一、基本概念 1.什么是排版 排版设计亦称版面编排。所谓编排，即在有限的版面空间里，将版面构成要素--文字字体、图片图形、线条线框和颜色色块诸因素，根据特定内容的需要进行组合排列，并运用造型要素及形式原理，把构思与计划以视觉形式表达出来。也就是寻求艺术手段来正确地表现版面信息，是一种直觉性、创造性的活动。编排，是制造和建立有序版面的理想方式。排版设计是平面设计中最具代表性的一大分枝，它不仅在二维的一面上发挥其功用，而且在三维的立体和四维的空间中也能感觉到它的效果，如包装设计中的各个特定的平面，展示空间的各种识别标识之组合，以及都市商业区中悬挂的标语、霓虹灯等等。 排版设计是平面设计中重要的组成部分，也是一切视觉传达艺术施展的大舞台。排版设计是伴随着现代科学技术和经济的飞速发展而兴起的，并体现着文化传统、审美观念和时代精神风貌等方面，被广泛地应用于报纸广告、招贴、书刊、包装装潢、直邮广告(DM)、企业形象(CI)和网页等所有平面、影像的领域。为人们营造新的思想和文化观念提供了广阔天地，排版设计艺术已成为人们理解时代和认同社会的重要界面。 2.排版设计的历史发展 平面广告的发展离不开设计艺术的发展，而设计水平的提高，总是伴随着社会的进步和人类理性的成长的。19世纪下半叶，英国兴起了“工艺美术运动”（The Arts & Crafts Movement）,标志着现代设计时代的到来。 工艺美术运动的领袖人物是英国艺术家、诗人威廉·莫里斯（William Morris ,1834-1896）,他提倡合理地服从于材料性质和生产工艺、生产技术和设计艺术的区分，认为“美就是价值，就是功能”。莫里斯有句名言：“不要在你家里放一件虽然你认为有用，但你认为并不美的东西。”其含义自然是指功能与美的统一。 莫里斯设计的代表作品 这个运动产生伊始，出现了一个重要的促进因素，即1888年在伦敦成立的工艺美术展览协会（The Arts & Crafts Exhibition Society）.这个协会成立以来，连续不断地举行了一系列设计展览，在英国提供了一个了解优良设计和高雅设计品的机会，从而促

版式设计试题

一、单项选择 1、版面编排设计是( B ) A、一维设计 B、二维设计 C、三维设计 D、四维设计 2、点、线、面是版式设计中的( C ) A、基本样式 B、非基本样式 C、基本元素 D、非基本元素 3、可以产生平静、安详感的线是( B ) A、直线 B、水平线 C、斜线 D、折线 4、线框在版面设计中常起的作用是( A ) A、强调作用 B、夸张作用 C、装饰作用 D、时尚作用 5、曲线视觉流程的形式微妙而复杂，通常可概括为( A ) A、二种 B、三种 C、四种 D、五种 6、近年来国内流行的排版趋势是( C ) A、曲线视觉流程 B、反复视觉流程 C、散构视觉流程 D、重心视觉流程 7、对比是强调版面元素间的( B ) A、单纯性 B、差异性 C、秩序性 D、统一性 8、在版面中，为求视觉心理上的静止稳定感，通常会用( B ) A、节奏与韵律 B、对称与均衡 C、虚实与留白 D、对比与和谐 9、世界流行的计算字体的标准制度是( A ) A、号数制 B、磅数制 C、级数制 D、点数制 10、在版式设计中，行距在常规下的比例为( C ) A、6:8 B、8:10 C、10:12 D、12:14 11、文字围绕图形的编排设计是指( B ) A图标设计B、文字的互动性C、文字的整体编排D、文字的图形编排 12、文字信息的跳跃率与阅读率( D ) A、没有关系B、没有比例C、成反比D、成正比 13、平面设计是以印刷的形式出现，我们通常的颜色模式为( B ) A、RGB B、CMYK C、Lad D、HSB 14、就图版率而言，商业性的读物适合( A ) A、高图版率 B、中图版率 C、低图版率 D、10%的图版率 15、在用于传达抒情或运动的图版时，应用较多的是( C ) A、角版 B、挖版 C、出血版 D、都可以 16、从图形与文字的传播速度上讲，它们的传播速度为( D ) A、一样快 B、一样慢 C、文字快 D、图形快 17、在研究版面的同时，不可忽略对图像视觉“角度”的研究，可以给版面带来崭新的视觉形象和张力的是( D ) A、平视 B、仰视 C、俯视 D、逆向的视觉角度 18、网页设计和平面设计有相似也有不同处，不同处是指( B ) A、组织结构 B、互动性 C、版式布局 D、空间表现 19、骨骼设计是( A ) A、理性的 B、感性的 C、自由的 D、无序的 20、单项视觉流程的方向关系表现为( C ) A、一种B、二种C、三种D、四种 二、多项选择 21、面在版面设计中概念可以理解为( BDE ) A、版面 B、线的重复 C、表面 D、点的密集 E、点的放大 22、版面设计的基本元素是指( ABC )

版式设计的基础知识

项目二版式设计的基础知识 2.1版式设计的基本构成元素 2.1.1 点的构成 2.1.2 线的构成 2.1.3 面的构成 2.2版式设计的编排形式法则 1 单纯与秩序 2 对比与调和 3 对称与均衡 4 节奏与韵律 5 虚实与强弱 2.3版式设计的视觉流程 2.3.1视觉次序 2.3.2视觉重点 课程内容: 1.版式设计的基本构成元素 2.点线面的编排构成 3.版式设计的编排形式法则 4.版式设计的视觉流程 能力目标：学习版式设计构成规律和方法，培养学生对版式设计的艺术感知能力和造型表现能力。 知识目标：学习版式设计的构成要素和视觉要素是版式设计的基本，掌握编排形式法则和视觉流程设计是版式设计的基础。 2.1 版式设计的基本构成元素

点、线、面也是版式设计中的基本构成元素, 由于点、线、面的多种不同的形态结合和作用，就产生了多种不同的表现手法和形象。 在二维空间当中，点的数量、大小以及空间秩序排列的形式,线的粗细曲直,面的大小与虚实的对比关系,在经过设计编排之后，点、线、面就会成为极具表现力的设计元素，图1。 图1 点的空间秩序的产生,使得版面中能够有各种不同的视觉效果。例如在版式设计中，一个色块、一个标点符号都可以看做是一个点；线的粗细曲直、方向都体现着它的性格特征，例如版面中的一行文字、一行空白，也都可以理解为一条线；面的大小、空间、虚实、位置等不同的构成形态也会让人产生不同的视觉感受,甚至点的密集或者扩大，线的聚集和闭合都会产生面。 所以点、线、面是构成平面视觉空间的基本要素，这些元素的构成与融合都可以成为由它们所产生的各种类型的艺术作品的表现形式，图2。

导视设计构成要素(版式编排)

导视设计构成要素（版式编排） 版式的层次关系 版式编排设计是导视设计中的关键环节，你的排版决定了怎么样使受众更好地进行有效内容的阅读。所以导视中的文字图形等信息内容需要严谨性、有序性地排版才能提高使用者阅读效率的流畅性，使其更系统、清晰地了解路线。 在导视中不同的内容都有个主次关系，通过对内容属性和重要性的差异，可以对导视的信息内容进行分级： 一级信息： 重要的目的地；二级信息： 下个目的地；三级信息： 服务设施信息。这种分级方式是根据导视系统的构建模式建立的。 不同的空间导视信息都是独立的，其信息要基于空间信息内容的重要程度和路线顺序进行版式设计。苏州蜜蜂标牌通过区分信息属性和类别去控制信息量繁杂的问题。设计可以从色彩、文字、高度等方面着手，强调信息变化暗示的差异性，通过视觉表现的强弱对比来设计界面。色调值可用于区分导视设计中的要素，比如说，主要的内容应该比一般内容要重一些，颜色上更醒目，反之亦然。 色调、颜色和字体的共同作用可以更好地强调层次，使整个导视牌的版式更流畅、更易读。通过版式设计去整理信息的次序逻辑关系，使一个导视系统发挥有效的作用。 人的视觉习惯和版式的关系 综合人的视觉中心、视觉心理和阅读习惯要素，人的视觉在视野范围内的注意力是不均衡的。就一种具体形状的事物来说，视觉重心在导视牌上半部分会比下半部分停留较久，左边的内容会比右边的内容更引人注意。显然空间和事物的左上部分和中间偏上部分最易引起视觉的优选。这一现象也同样适用于

对汉字的视认性上，如果汉字左上部分模糊，汉字不易被辨认；而挡住右下部分，汉字往往还是可以辨识的。根据汉字的结构特点，笔画粗的字体即黑体字一般放置版面的主题文字。笔画细或字号小的汉字可以作为副标题，作为说明文字。字体的色调是由其自身的比例和粗细度决定的。行越被压缩、越稠密，字体看上去越黑。文本的色调质量受平行空间影响，分行和齐行、还有纵向空间由总的行间距和高度决定。粗体字给人的感觉是向前倾斜，细体字向后倾。 版式的网格关系 网格的使用赋予导视阅读习惯的连贯性和整体的统一性，强调的是一种界面的比例感、次序感。网格的模板是在了解导视牌的尺寸、大小、形状等数据之后进行的。设计师使用风格进行设计是在视觉上帮助受众关注导视的内容，网格提供了一种能使导视系统中文字、图形和其他要素之间产生视觉关系的机制。在任何情况下版式设计都离不开网格。 版式的点、线、面关系 导视系统是由面到线，在由线连接到点的设计系统，点、线、面的各个环节都有其自身的重要性。一般来说，使用者在总平面索引中找到目的地，通过导视的指引最终到达。这期间，界面的点、线、面关系要保持相应的联系去创造一条最流畅的路线完成导向工作。

版式设计总复习题

版式设计复习题 一．选择题 1．版面设计中最容易识别和记忆的信息载体是【 C 】 A. 文字 B. 图片 C. 图形 D. 符号 2．版面设计中点属于【 A 】 A. 抽象形 B. 具象形 C. 寓意形 D. 简洁形 3．倾斜方向的线令人产生【 D 】 A. 柔软感 B. 崇高感 C. 安定感 D. 运动感 4．三角形在版面构成中具有【 A 】 A. 稳定感 B. 圆满感 C. 稳重感 D. 方向感 5．以下不属于对称规则的是【 C 】 A. 上下对称 B. 左右对称 C. 前后对称 D. 对角对称 6．暗色是版面中的【 C 】 A. 近景 B. 远景 C. 中景 D. 前景 7．能够加强间隔醒目的视觉效果的是【 D 】 A. 图形 B. 文字 C. 色彩 D. 空白 8．在版面中，对重心、稳定、均衡、轻重，在心理上有很大的牵引力的是【 B 】 A. 方向 B. 位置 C. 空白 D. 节奏 9．在版面设计形式的探讨中，首先要考虑的问题是【 A 】 A. 比例 B. 分割 C. 对称 D. 均衡 10．能够打破版面设计中单调乏味气氛的是【 C 】 A. 渐变 B. 重复 C. 特异 D. 对称 11．各种事物活动的“环境”是【 B 】 A. 意境 B. 空间 C. 位置 D. 方向 12．让每一行的第一个字或字母均统一在左侧的轴线上，右边可长可短，给人以优美自然、愉悦节奏感的是【 B 】 A. 左右均齐 B. 齐左 C. 齐中 D. 齐右 13．能够打破所有的条条框框，使版面更加活泼、新颖的是【 C 】 A. 图文穿插 B. 首字强调 C. 自由编排 D. 标题编排

编排设计的构成要素

第四章编排设计的构成要素 教学要求： 视觉要素和构成要素是编排设计的基本造型词汇，是组成任何平面设计的基础。视觉要素包括形及其各种变化和组合，色彩与色调，肌理等构成要素则包含空间、动势与织体等组合画面的表现语汇。 讲授内容： 1. 点构成 2. 线构成 3. 面构成 点、线、面是构成页面视觉空间的基本要素，一个字母、一个页码数、可以理解为一个点；一行文字、一行空白，均可理解为一条线；数行文字与一片空白，则可理解为面。点、线、面构建成一个个千变万化的全新版面。 第一节点构成 在版面中，任何一个单独而细小的形象可以称之为点，点的面积是相对比较而言的，比如在版面中一个文字、一个商标、一个按钮、一个LOGO等都可称为点。另外点的形状并不一定指圆，也可以是其它的几何形体，点是相对线和面存在的视觉元素。点排列的形状、方向、大小、位置、聚集、发散，能够给人带来不同的心理感受和视觉冲击。 第二节线构成 线是决定版面现象的基本要素。线的总体形状有垂直、水平、倾斜、几何曲线、自由线几种。线的性格特征：斜线具有动荡和速度的感觉；平行线表现出规律、平稳；垂直线具有庄严、挺拔、力量、向上的感觉；曲线给人流畅、柔美的性格特征。线可以串联各种视觉要素，可以分割画面和图像文字，可以使画面充满动感，也可以在最大程度上稳定画面。线与线之间的排列可以使画面具有节奏感，线的放射、粗细、渐变的排列可以体现三维空间的感觉。

第三节面构成 版式设计中的面比点、线的视觉冲击力更大。它大体分为：几何型的面（方、圆、三角、多边形）、有机切面（弧形的相交或相切得出）、不规则的面。面的排列要考虑形状与面积的对比，间隔和面积的对比，面积与面积的对比等因素，这样版式设计才能产生动感。垂直、水平的面等距离的排列产生稳重，简单的感觉。不同面积、不同位置排列产生活泼，跳跃的感觉。处理好不同形状的面之间的相互关系和整体的和谐程度，才能设计出充满美感、艺术、实用的版式作品。 当我们在设计版面时，点线面是首要的考虑因素，我们要善于排列组合它们之间的关系，善于使用点线面表现不同的形式和情感。这样才能设计出具有最佳视觉效果的版面。 作业练习： 1、运用点、线、面分析优秀编排设计作品。 2、运用点、线、面等形态要素进行各种组合编排练习。

[版式,报刊,要素]报刊版式设计中的视觉要素分析

报刊版式设计中的视觉要素分析 在报刊中，使用的媒介是平而传播媒介，在进行版式设计的时候需要用到文字、图形、色彩等各种视觉方而的要素。根据新闻的风格以及需要进行编排组合，将报刊本身的思想性、创造胜、装饰性、风格以及艺术性很好地展现出来，这对报刊的发展是非常有利的。 1文字选用 在报刊版而设计的时候，文字是其主体，若是文字的足够精准并且诉求明确，往往会比图片的说服力更强。文字在进行字号、字体、字距以及行距设置的时候，可以将其进行一些创意化的处理。 (1)字号的处理。想要报刊更加的醒目，标题字号都要大，并且读者能够通过字号的不同来进行主次关系的判断，而版而正文的字号，一般都是六号字，还有一些使用小五号。若是字体过度的大会直接给报刊的信息量造成影响，若是字号过小，那么在辨识的时候便比较的困难，很容易造成读者的阅读疲劳。 (2)字体。现在报刊印刷的时候采用的字体一般有宋体、仿宋、楷体、超粗黑和标黑等等。宋体本身的排版密度比较的适中，整体比较的典雅整齐，阅读起来非常的方便。而仿宋在报刊版而标题以及正文中运用比较多，字而的密度比较的大，粗壮并且非常有气势。楷体笔画流转方而非常的圆润，并且刚柔并济，在主观色彩比较浓重的内容中运用比较多。 (3)图形化文字的运用。随着时代的发展，字体设计也发生了一定的变化，很多图形化文字开始出现，这些图形化的文字满足了人们求新以及求异的要求，能够通过文字更好地进行想象。 2图形在报刊版式设计中的运用 根据调查得出结论，现在百分之八十的读者在进行报纸阅读的时候，首先关注的是大的插图，然后才会注意到标题、图标以及正文，所以在进行报刊版式设计的时候必须保证图形运用的正确，让更多的读者在阅读的时候比较的愉快，这样报刊才可能获得成功。 (1)图形的种类和其主要的功能。在新闻类的报刊中，图片选取的题材还是比较广泛的，可以使用摄影作品，可以使用漫画以及各种图案等等。摄影作品和漫画会比较容易给人造成强烈的视觉冲击，不但能够吸引更多的人来观看，还能够将人的求知欲激发出来;而那些文艺版而或者评论的版而，运用漫画比较多，讽刺意味比较的充足。 (2)图片的选择。在新闻类的文章中，图片选择必须做到少而精，首先必须保证其真实性，其次则必须考虑其内容和新闻内容是否相符，尽量地宣传正能量，最后图片本身的视觉焦点应该比较的集中，若是过于杂乱，很容易分散读者的注意力。并且在进行图片编排的时候必须注意层次，对比也应该比较的鲜明。 3色彩在报刊版式设计中的运用

版面设计的七大要素

版面设计的七大要素 版面设计是一项综合的设计，是对版面内的文字字体、图像图形、线条、表格、色块等要素，按照一定的要求进行编排，并以视觉方式艺术地表达出来，并通过对这些要素的编排，使观看者直觉的感受到某些要传递的意思。要完成一张理想的版面设计，需要运用和掌握七大要素，归纳起来就是框架布局，文字设计，色彩搭配，图片选择，标题设计，页码，和创意。 （一）框架布局 任何版式的设计都需要框架的支持，好比肌肉需要骨骼来支撑的道理。常见的框架有1，对称，指左右、上下对称形式，强调秩序，能达到安定诚实、信赖的效果。 2、不对称设计，需要平衡和韵律，当然都是不均整的，这种布局能达到强调性，吸引读者兴趣的效果。 3、对比--所谓对比，可以是大小对比，均衡对比，中心对比等等。 4、空白---空白有两种作用，一方面表示突出卓越，另一方面体现了品位的优越感，这种表现方法对体显版面的格调十分有效。 （二）文字设计 不同的字体传达出不同的性格特征。有多少视觉风格的表现可能就需要有多少与之相匹配的字体。在选择字体的时候必须充分考虑到字体的个性特点，字体风格必须与版式的整体风格及主题内容相一致。例如涉及传统商品时，适合使用仿宋、楷体等传统字体；涉及现代消费品时，适合使用等线、黑体等简洁字体；涉及化妆品，适合用比较倩细的字体。 （三）色彩搭配 由于色相、明度、纯度等不同差别，所产生的效果也会不同。这种多差别对比的

效果，显然要比单项对比丰富、复杂得多。色彩对比时要强调、突出色调的倾向，或以色相为主，或以明度为主，或以纯度为主，使某一面处于主要地位，强调对比的某一侧面。从色相角度可分为深，浅等色调倾向。从明度角度可分浅、中、灰等色调倾向。从感情角度可分冷、暖、华丽、古朴、高雅、轻快等色调倾向。左边的版面运用灰色和白色的大面积的对比。体现一种整体感，而在灰色大面积色块中的字体的颜色采用黑色和白色，表现一种高雅感，在白色的色块中，字体采用浅灰色，和深灰色做对比。 （四）图片的选择 在一个版面中，若只有文字是不能强烈地吸引读者注意力的。文字可以在版面上产生直观的视觉效果，它是静止的，但是图片可以能动地直接传达情感。适当地配上照片、插图，可使呆板的版面增加活力和得到美化。更重要的是，能够形象地说明一些具体问题，很好地对文字内容加以补充。读者能通过这些不同的引导，能提高阅读兴趣。图片的效果处理也要和整个的版面相配合，如果版面整体风格是比较轻盈的，能么图片就要采用比较淡雅的，透明度比较高的图片。例如右边的设计，版面中流白比较多，图片占了一半的面积，如果图片不做透明度和去色的调整，直接插入的话，会显得厚重感，体现不出精致的品位。 （五）标题设计 标题是正文的向导，正文的灵魂，标题的编排与设计是总体设计的重要组成部分，标题同正文、图、表及其他版面要素共处一个版面，所以，它不是独立存在的，标题的处理必须与其他内容结合在一起。第一，醒目。标题是文章的主题，必须配合插图的造型和正文内容的需要选择它的字体、字号，并将它配置于能够最快被注目的位置，考虑版面的视觉引导。第二，要考虑主标题与副标题等字体号的区别与联系。要有大