四年级下册科学复习题

鄂教版小学四年级科学下册复习题

第一单元到生物园里学科学

1、土壤是动植物赖以生存的重要条件，也人类赖以生存的重要资源。死亡的生物腐烂后会

变成腐殖质。

2、土壤中有些什么，包括生活在土壤中的小动物、树上落下的枯叶、混杂的塑料袋等。

3、土壤主要是由空气、水、粘土、砂、腐殖质等成分构成。

4、采集土壤用的工具有：铁铲、小铲、小桶或纸袋。

6、要想清楚地了解土壤在成分，最好的办法是什么呢？采集土壤需要些什么工具？

答：要想清楚地了解土壤在成分，最好的办法是：①捏土壤②把土壤放入水中③搅拌水中的土壤④烧土壤。采集土壤用的工具有：铁铲、小铲、小桶或纸袋。

7、土壤是植物的“家”，我们应该怎样保护土壤呢？

答：保护土壤的方法是：①多施用生物有机肥。施用生物有机肥能减少化肥的使用，优化土壤生态环境，改良土壤结构，防止土壤板结。②减少白色污染。废弃塑料是一种很处理的生活垃圾。它混入土壤，会影响作物生长，导致农作物减产，集中起来填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我们要尽量少使用塑料袋。

8、植物大多数是由种子发育来的。关于种子，我们能提出哪些问题？

答：关于种子，我们能提出问题有：①种子有什么样的构造？②种子是怎么来的？③种子为什么会发芽？④种子发芽需要哪些条件？⑤为什么有的种子不发芽？

9、植物的种子是多种多样的。种子是有生命的。种子都有胚根、胚芽。胚根会长出植物的

根，胚芽会长出植物的茎和叶。

将一粒蚕豆种子浸泡两三天，用镊子小心剥去外皮，用放大镜仔细观察里面有胚根和胚芽。浸泡后的蚕豆种子的体积变大。

10、种子发芽需要的条件是：种子发芽需要适宜的温度、水和空气。

种子发芽不一定需要土，如发豆芽就不要土。

11、温度对种子发芽有没有影响？想办法研究。

答：温度对种子发芽有影响。实验方法为：将两粒种子，分别放入常温状态下和冰箱中。

12、怎样做实验证明种子发芽后，植物的根会向地性？（P9）

答：方法1：把四粒玉米种子放在一个装有培养土的花盆里，分别按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四种方位摆放后种下去，种子发芽后观察种子根的生长方向。

方法2：①把纸巾连续对折三次，打湿纸巾，在折好的纸巾上均匀摆放4粒种子，把玉米种子小头分别朝上、下、左、右不同的方向摆放在上面。②从纸巾的一端开始卷，把种子卷在里面。③保持纸筒的朝向，放在一个塑料袋中，封上袋口悬挂起来。

（纸巾太湿容易破，太干又不能为种子发芽提供足够的水分。袋口不要封的太紧，否则空气进不去，种子可能不会发芽。）

13、植物的根具有：①向地性②向水性③向肥性。植物的茎具有向光性。

植物的根受地球引力的吸引，向地里生长的特性，叫植物的向地性。植物的根向土壤肥

沃的地方生长的的特性，叫植物的向肥性。植物的根向水湿的方向生长的特性，叫植物的向水性。植物的茎向有光的方向生长的特性，叫植物的向光性。

14、怎样做对比实验证明种子发芽后，植物的根有向水性？（P10）

答：在两个浅盒里分别铺上一层锯末，洒上水，使锯末湿润。把刚发芽的几粒菜豆分别放在盒中相同的位置，用少量锯末盖住。在其中一个盒的一侧放一个盛水的容器，把三四股棉线的一端浸在水里，另一端埋在锯末里，将水引向锯末里。过四五天后，扒开覆盖在菜豆上的锯末，观察两个菜豆根的生长情况。

15、植物的根是向下生长的，在植物生长的过程中，根会一直向下长吗？

答：植物的根不会一直向下长。因为植物的根会向四面八方生长，寻找有水、有肥料的地方。

16、怎样做对比实验证明种子发芽后，植物的根有向肥性？（P10）

答：在两个浅盒里分别铺上一层锯末，洒上水，使锯末湿润。把刚发芽的几粒菜豆分别放在盒中相同的位置，用少量锯末盖住。在其中一个盒子里放入适合植物生长的肥料，另一个盒子里不放。过四天后，扒开覆盖在菜豆上的锯末，观察两个菜豆根的生长情况。

17、植物的茎的向光性是植物器官受单方向光照射所引起的弯曲生长现象。

18、在校园或大自然里，观察树木的枝条向阳处和背阴处的生长有什么不同？

答：光线好（向阳处）的地方树枝生长的好些，光照不强（背阴处）的枝叶生长得不好。

19、怎样做对比实验证明种子发芽后，植物的茎有向光性？（P13）

答：在生物园里选择生长得比较快的植物的两株幼苗，如豆苗，分别用不透光的盒子把它们罩起来，在每个盒子一边的侧上方开一个直径约2厘米的孔，罩盒子时，注意让一个盒子的孔朝左，另一个盒子的孔朝右，并注意浇水，保持土壤湿润。每次观察和浇水后，注意马上用盒子按原样罩住幼苗。

20、观察树枝生长情况时，观察要求和注意事项：①观察时一定要认真细致。②要尽量与组

员合作。③注意安全。④不伤害树木。

21、植物的根分包括：直根和须根。白色的绒毛叫根毛。植物的根是不一样的，有的主根粗，

侧根细叫直根。有的植物根粗细差不多，叫须根。

植物根的共同特点是：根都很长、很多，根的尖端长有许多白色绒毛（即根毛），根毛的壁很薄。

切法是：横切

和纵切。

23、植物是怎样“喝水”的？

答：植物靠根“喝水”，然后利用茎运输水分。

24、植物的根生长在土壤里，它能不能吸收水分？怎样设计实验才能证明植物的根能“喝水”

呢？实验过一段时间后，观察有什么现象？这种现象说明了什么？( P15)

答：植物的根生长在土壤里，它能吸收水分。设计实验：将植物的根浸入盛有红色水的瓶子里，往瓶子里倒一层食用油后，在瓶壁上做水位标记，然后将瓶子放到阳光下。实验过一段时间后，观察到的现象是：水位下降了，植物的茎、叶脉里都有红水。这种现象说明了：根能吸收水分，水分被输送到植物全身。

25、水面为什么要倒一层食用油呢？为什么使用红色水呢？

答：水面倒一层食用油是防止水分在阳光下蒸发。使用红色水的好处是便于观察。

26、植物是怎样“喝水”的实验材料有：小量筒、红水、食用盐、胶头滴管、小刀。

27、植物一般生长在土壤中，植物的生长需要阳光（温度）、水和空气。植物离开土壤还能

不能生长？这是什么技术？

答：植物离开土壤还能生长。这是植物的无土栽培技术。

28、在日常生活中无土栽培的实例有：农村家庭用温水或营养液长黄豆芽、绿豆芽。

在远离大陆的海岛，在沙漠、在高原，守卫祖国边疆的解放军战士，利用无土栽培技术种植蔬菜，解决吃的问题。

29、关于无土栽培，我们可以提出哪些问题？

答：关于无土栽培，我们可以提出的问题有：①什么是无土栽培？②哪些植物可以进行无土栽培？③怎样进行无土栽培？④能否用海绵代替土壤栽培植物？

第二单元学习用品

1、什么是学习用品？

答：凡是在学习中用到的物品就是学习用品。

学习用品与我们有什么关系？

答：学习用品与我们的学习密不可分，是我们的亲密伙伴。我们爱惜学习用品。

各种学习用品有：各种铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、卷笔刀、剪刀、文具盒、橡皮、蜡笔、水彩笔、直尺、三角板、量角器、透明胶带、各种纸等。

2、学习用品分类的标准很多，可以按用途、大小、名称、形状、长短等标准分类。

学习用品按用途分类，①有书写类：铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、蜡笔、水彩笔等。②装用品类：文具盒、笔袋等。③绘图类：直尺、三角板、量角器、圆规等。④清洁纸张类：橡皮、改正纸、改正液等。

学习用品按名称可分为：①笔类②纸类③刀类④尺类⑤盒类等。

学习用品按形状可分为：①长方体（文具盒、直尺等）②圆柱体（铅笔、钢笔、圆珠笔等）③半圆形（量角器等）④三角形（三角板等）

3、观察各种学习用品，可以提出哪些想研究的问题？

答：对于各种学习用品，提出研究的问题有：①按压圆珠笔，圆珠笔芯为什么会自动伸缩？

②中性笔芯中为什么有一节像油一样的东西？③为什么用钢笔在一张绒纸上写字，洇

得厉害？④为什么有些钢笔杆上有一节橡胶套？⑤开合有磁性的文具盒的盒盖。

4、是什么能使圆珠笔里的笔芯能使很方便地伸缩呢？怎样验证是小弹簧在起作用？

答：圆珠笔里面有个小弹簧。验证方法：把圆珠笔里的小弹簧取出来，装好后再试验，看圆珠笔里的笔芯是否还能很方便的伸缩。结果不能伸缩，说明是弹簧在起作用。5、反复拉弹簧、压弹簧、按弹簧、捏弹簧、向地面扔弹簧，有什么现象发生？仔细观察体

验，有什么感觉？

答：实验发现：拉弹簧，弹簧会变长，松手后回到原来的长度。压弹簧，弹簧会变短，松开后也会回到原来的长度。在拉、压的过程中，用手向外拉弹簧时，弹簧有一种力在向里拉，用手向下压弹簧时，弹簧有一种力在向上顶。

6、弹簧的特点：用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度。用力压，弹簧会变

短，松开后，弹簧又回到原来的长度。在拉、压的过程中，会感觉到当用手向外拉弹簧时，弹簧有一种力在向里拉，用手向下压弹簧时，感到弹簧有一种力在向上顶。

7、在生活中哪些物体也有类似弹簧的这些特点？

答：生活中类似弹簧特点的物体有：橡皮筋、气球、钢尺、皮球、拉力器、篮球等。

8、我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力就是弹力。

像弹簧、橡皮筋等物体这样，受到力的作用时，形状发生变化，取消受力后，又恢复原状，这种特性叫弹性。

9、生产生活中有哪些地方利用了物体的弹性？

答：生产生活中利用了物体的弹性地方有：①射箭利用弓的弹性把箭弹射出去。②自行

车座是利用下面弹簧的弹性减小震动。③打网球是利用网球拍的弹性把网球弹出去。

④跳高运动员借助跳杆的弹性跳得更高等。

10、怎样用对比实验，研究笔杆上的橡皮套的作用？(P25)

答：对比实验1：用两支笔杆上有橡胶套的同样的笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后用两支笔分别试一试，一只手捏住笔杆一端，另一只手从笔杆的一端滑向另一端。

感觉到：当滑到有橡胶套的地方时，手有“涩涩的”、“滑不动”、“有阻力”的感觉，在另一支笔杆上滑动时，感觉到光光的，很光滑，滑得很快。

对比实验2：用两支笔杆上有橡胶套的同样的笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后分别将两支笔用两只手按在桌上，同时向前推动。感觉到：有橡胶套的笔推得很费劲，有一种“力”在阻挡前进。

11、笔杆上的橡胶套有什么作用？

答：笔杆上的橡胶套有增大摩擦力的作用。

12、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体接触面上会产生一种阻碍滑动的力，

这是一种摩擦力。

13、橡胶套为什么会增大摩擦力呢？这样设计有什么好处？

答：因为橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力。好处是：使我们写字时手能握紧，不易用滑落。

14、设计实验：是什么原因增大了摩擦力，想一种办法做实验证明。看谁想出的办法好？

实验方法：用木板、玻璃板、砂纸、毛巾等放在同一块木板上用弹簧称拉，记录每次的拉力各是多少。

影响物体摩擦力大小的因素：物体表面越粗糙，摩擦力就越大。物体表面越光滑，摩擦力就越小。

15、在生产生活中，人们根据需要，增大或减小摩擦力的例子有：乒乓球拍一面做成光滑的，

可以减小摩擦力，另一面做成粗糙的，可以增大摩擦力。

板纸⑦喝水用的纸杯⑧绘画用的宣纸⑨

17、观察纸的实验方案：

纸的颜色：直接用眼看，不需要借助其它工具。纸的软硬：直接用手试，不需要借助其它工具。纸的光滑与粗糙：直接用手摸，不需要借助其它工具。

纸的厚度：①用手摸②目测③用直尺测量一定页数同样纸的厚度，然后用厚度除以页数，得出一张纸的厚度。

纸的吸水性：①用滴管往各种纸上滴管同样大小的一滴红水，看哪种纸吸水快，吸水多。

②将各种纸剪成长10厘米、宽2厘米的纸条，把纸条的一端固定在木条上，另一端放

入装有红水的水槽里，观察水沿着纸条爬升的高度。水沿爬升的越高，说明纸的吸水性强，水沿爬升的越低，说明纸的吸水性弱，

纸的抗拉力：①将各种纸剪成长20厘米、宽0.5厘米的纸条，对折成双层，然后将纸条的一端固定，另一端挂上一个盒子，向盒子里放入大小相同的玻璃珠（或棋子），看每种纸能承受多少个玻璃珠（或棋子）。承受玻璃珠少的为轻，承受玻璃珠多的为重。

②将各种纸裁成同样大小的条形，把其中两张粘牢，干燥后，拿住两端，往两边拉先断

的纸的抗拉力弱一些。

一是用手把各种纸撕开，借助放大镜仔细观察撕开的纸边，发现都有毛边，也就是纤维。

二是把各种纸放在火上烧，都能燃烧。三是把各种纸放入水中浸泡，都吸水，能泡软。

四是用橡皮擦各种纸，都能擦出小毛毛。五是用笔在纸上写，都可以写出字。、

19、各种纸的特点，在学习和生产生活中广泛应用的例子有：①包水泥用到了纸的抗拉力强

的特点。②风筝用到了薄纸软便的特点。③包装酒盒用到了板纸抗拉力的特点。④包装衬衣用到了纸承受弯曲性能好，容易使衣服定型的特点。⑤餐巾纸用到了纸的吸水性强的特点。⑥贺卡用到了厚纸承受弯曲性能好的特点。⑦

20、我们能利用纸的某个特点，设计制作一件纸制品吗？

答：我能利用纸的特点，设计制作一件纸制品为：纸车。制作方法：先做底盘，再按底盘大小做车厢，最后做车轮。做车轮和车厢的必须承重性能好，可用箱板纸制作，车轮要用硬度大的纸来做。

21、木材和芦苇等植物是主要的造纸原料，竹子和农作物秸秆也可以造纸。撕开纸后我们看

到的“毛边”，就是纤维。纤维是构成纸的主要成分。

22、造纸的流程是：原料——蒸煮——制浆——造纸——成品。

23、再生纸的制作方法：①把废纸撕成小碎片，泡入清水中。②把泡软的纸片放入搅拌器

中，加入适量的水搅拌均匀的浓稠物。③把浓稠物倒入一个底部放着过滤网的容器中，使纸浆淹没过滤网。④晃动过滤网，当纸浆均匀地覆盖在网上时抬起过滤网。⑤用旧报纸吸干水分，晾干后，即可得到一张“再生纸”。

24、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸？

答：常用节约用纸的办法有：①回收废纸。②废纸的利用。如在废纸上写毛笔字，一张纸可多次重复写字。③节约用纸。如纸上写字要按顺序，不乱写乱画，浪费纸。25、造纸的主要原料是木材，消耗纸张，实际上是在消耗森林资源。森林在调节气候、净化

空气、维护生态平衡等方面起着重要作用。节约用纸就是保护森林、保护环境。（P36）26、有时圆珠笔、中性笔，笔芯写不出字的原因有哪些？

答：原因有：①笔芯是否还有墨水。②看笔头上的圆珠是否完好。③长时间不用，笔芯中的墨汁干了，下水不流利。④笔头上的圆珠被墨汁塞住了。

第三单元课外活动

1、像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫杠杆。

2、研究杠杆平衡条件的三种方法是（P41）：①两边挂有相同数目的钩码，分别挂在两边相

同的位置上（即对称平衡）。②两边挂有相同数目的钩码，但分别挂在两边不同的位置上。③两边挂有不同数目的钩码，分别挂在两边不同的位置上。

3、杠杆尺平衡条件有两种描述方法：①两边钩码个数相同，距离相等。两边钩码个数不同，

多的一边距中心的距离短，少的一边距中心的距离长。②两边钩码的个数与挂的格数乘积相等时，杠杆尺就平衡了。

4、在生产和生活中，类似杠杆原理的例子有：①杆称称重物。杆称称物体时，物体离中心

近，秤砣像钩码一样找到离中心点距离适当的位置使杆称平衡，从而通过视读刻度的方法称出物体的重量。②托盘天平。托盘天平的两个托盘离中心点一样近，因此天平平衡时两边的重量相等地。③扁担挑水。挑水时，重的水桶一边离中心点（人的身体）近，轻的水桶一边离中心点（人的身体）远，能保持平衡。④吊车起重。吊车吊重物

时，吊车离中心点近质量大，重物离中心点远质量小，就像杠杆尺平衡时一样。

5、（P42）实验研究“改变一边的物体离杠杆支点的距离”的实验材料有：词典、直尺、

固体胶。实验方法：一次重物离支撑物远，另一次重物离支撑物近。

别的方法：直接在室外用撬棍撬重物。

6、杠杆的作用：①能传递力。②能改变用力方向。③当中心点离物体近而离用力处远时省

力，当中心点离物体远而离用力处近时费力，

7、生活中应用杠杆的例子有：①用撬棍拆轮胎。②剪刀。③手钳。④指甲剪。⑤铁锹。⑥

钉锤。⑦火钳。剪刀、手钳是支点在中间，离用力处远，离作用物体近，可以省力。

火钳是费力杠杆。

8、空气是我们维持生命的比要条件。空气既看不见又摸不着。我们可以用嘴把气球吹起来，

也可以用打气筒把气球“吹”起来。

9、吹大的气球中有没有东西呢？如果有，气球中装的是什么呢？又怎样证明呢？

答：吹大的气球中有东西。气球中装的是空空气。证明方法：松开吹大的气球，空气冒出气球“飞”跑了。

10、怎样才能“逮住”周围的空气？（P44）

答：“逮住”空气的方法有：①用一个好塑料袋，把口扎好，发现塑料袋鼓起来，证明就“逮住”空气。②将一块干燥的砄放入水中，发现气泡从水冒出，证明砖的缝隙是存在空气。

11、空瓶子里也有空气吗？用合适的材料想办法研究。（P45）

答：空瓶子里也有空气。实验方法：将装有空气的塑料瓶放入水中，会看见有气泡冒出，从而证明空瓶子里也有空气。

12、将一只气球放入塑料瓶中，将气球口反套在瓶口，扎紧，用力吹气球。有什么发现？证

明了什么？想办法把气球吹大

答：将一只气球放入塑料瓶中，将气球口反套在瓶口，扎紧，用力吹气球。发现气球吹不起来。从而证明空气占据空间。如果想把气球吹大就必须要将瓶中的空气排出，将瓶子扎破就可以了。

13、瓶子扎破以后，瓶中的空气是怎样跑掉的？这证明了什么？

答：用针或锥在瓶上扎孔后，一边吹气球一边将手放在孔的上方感受气流，体会空气的可以像水一样流动。证明空气会流动。

14、空气的性质：空气无色无味、透明、会流动、没有固定的形状、能占据空间等。

15、分别拍打瘪的、充气不足的、充气足的篮球，有什么不同的现象和感觉？

答:：分别拍打瘪的、充气不足的、充气足的篮球，发现：充气足的篮球弹得很高，而充气不足的却弹得不高，瘪的篮球不仅弹不起来而且手还感觉很痛。

16、分别拍打瘪的、充气不足的、充气足的篮球，为什么会出现不同的现象呢？先提出自己

的推测，再进行实验研究。（P47）

答：分别拍打瘪的、充气不足的、充气足的篮球，出现不同现象的原因是：空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性。实验研究方法是：①将空气抽入没有针头的注射器里。

②将注射器的输液孔堵死，空气被封在注射器套筒里。用力推压注射器活塞，看到里面

空气占据的位置变小了。证明空气可以被压缩。③松开手，活塞被弹回。证明压缩的空气具有弹性。

17、给篮球打气，当篮球刚变圆时和继续打气后的不同感觉是什么？（P47）

答：篮球刚变圆时空气还没有受到挤压，篮球弹得不高，继续打气后的篮球内的空气受到挤压，空气被压缩，篮球弹得很高。

18、性质：密封在容器里的空气，当受到压力时，会被紧紧地压缩在一起，使占据的空间变

小。空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性和弹力。

19、生产生活中，篮球、排球、自行车轮胎用到压缩空气具有弹力的性质。

20、降落伞主要包括哪几部分？

答：降落伞主要包括：伞面、伞绳、悬挂重物三部分。

21、做一个玩具降落伞主要用到哪些材料？

答：做一个玩具降落伞主要用到的材料有：伞面（手绢、塑料薄膜、报纸）、线绳、重物（螺母）

22、影响降落伞下降快慢的因素有：①悬挂的质量不同。②伞面的材料不同。③伞面的大小

不同。④伞绳的长短不同。都会影响降落伞下降的速度。

23、制作简易潜水艇所需的实验材料有：橡皮管、线绳、塑料瓶（矿泉水瓶）、锥子、盛有

水的水槽、轮胎上的“气桩”。

24、制作简易潜水艇的方法：①将一个塑料瓶横放在桌面上，用锥子在下面均匀地打出四个

大小相同的孔。②在上面打一个孔，将气桩从瓶里穿出来，从上面用螺母锁住，要注意在粘的过程中不能有漏气的地方，为了防止漏气，可在气桩底部垫一块橡胶皮。③插入橡胶管，并用蜡将四周密封。④在瓶子的两侧用绳子固定一个重物。（只要是不怕水，又较重的物体均可）

25、（P54图）潜水艇在上升和下降时，里面有什么变化？

答：潜水艇放入水中，水从下面四个孔进入瓶中，潜水艇下沉。向潜水艇里吹气，水从下面的孔排出，潜水艇上浮。

26、是什么决定了潜水艇的沉浮？

答：决定了潜水艇的沉浮的原因是：潜水艇上浮的时候，里面的水少，潜水艇下沉的时候，里面的水多。或者说：改变潜水艇内水的多少实际上是改变了潜水艇的重量。

27、物体的沉浮与物体的大小、轻重有没有关系呢？用实验证明。

答:：物体的沉浮与物体的大小、轻重有关系。实验1：用木块和螺母进行实验，发现重量大小不同的木块都会上浮，而重量大小不同的螺母都会下沉。

对比实验2：将沙、盐、锯末分别装在三个体积相同的塑料瓶中，再将一个体积相同的塑料瓶中装入水，同时做上标记，并用天平对四个瓶子分别进行称量，然后将四个瓶子放入水中，观察它们的沉浮。实验结果发现：装砂的会沉，装盐、锯末的会浮，装水的可以停留在水中的任一层面。

28、影响物体沉浮的因素有：①物体的沉浮和物体的大小有关。②物体的沉浮和物体的轻

重有关。③物体的沉浮和物体是否空心有关。

29、为什么物体在水中有的浮，有的沉？

答：大小一定的物体，比水轻的会浮，比水重的会沉。

30、新鲜的马铃薯在清水中是下沉的，用哪些办法能使马铃薯浮起来呢？

答：新鲜的马铃薯在清水中是下沉的，能使马铃薯浮起来的办法有：①用纸船、泡沫等在水中上浮的物体使马铃薯浮在水面上。②把马铃薯掏空，使它浮在水面上。③在清水中加盐、糖等容质的办法，改变水的密度，使马铃薯从水中浮起来。

第四单元文艺汇演

1、关于声音，我们提出的研究问题有哪些？

答：关于声音，我们提出的研究问题有：①声音是怎样产生的？②舞台上的乐器的声

音是怎样产生的？③为什么鼓、锣、琴的声音不一样？

2、小提琴发出声音是由于小提琴的琴弦振动发出的响声。

3、唱歌时，用手摸自己的喉咙，停止唱歌时，再摸一摸，有什么发现？

答：用手摸自己的喉咙，感觉唱歌说话时，我们声带振动，停止唱歌时，振动的消失。

4、锣被敲响时，锣面有什么现象出现？按住正在发声的锣，又有什么发现？

答：锣被敲响时，锣面产生振动。按住正在发声的锣面，发现发声时锣面产生振动。停止发声的时候，振动消失。

5、在鼓面上放几粒小豆子，然后敲鼓，鼓面上有什么现象发生？停止敲鼓，又有什么现象

发生？

答：将几粒小豆子放在鼓面上，敲击鼓面，小豆子跳动起来，停止敲鼓，小豆子也停止不动。

6、声音的产生是由于物体的振动产生的。

7、空中滚滚的雷声，远处火车的鸣笛声，山谷里哗哗的松涛声，以及课堂上老师的讲课声，

都是通过空气传到我们的耳朵里来的。

8、选用恰当的材料进行实验研究“声音是通过空气传播的”。（P63）

答：将一个能连续发声的装置，如电铃、小收音机等，放入玻璃钟罩内。当铃发出声时，能听到声音。再用真空泵或两用打气筒将钟罩内的空气抽出，当铃发出声时，罩内的铃便无法传出，不能听到声音。这个实验充分证明了空气可以在空气中传播。

9、怎样验证声音还可以在固体和液体中传播？（P64）

答：实验1：一名学生用石头敲击墙面，另一名学生将耳朵贴在墙的另一面可以听声音。

这说明声音可以在墙面（固体）中传播。

实验2：一名学生正在跑步，另一名学生在十几米远的地方，用耳朵贴着地面可听到跑步的声音。这说明声音可以在地面（固体）中传播。

实验3：一名学生敲击金属栏杆的一端，另一名学生在金属栏杆的另一端贴着耳朵可以听到响声。这说明声音可以在金属管（固体）中传播。

实验4：一名学生在水里敲击两块石头，另两名学生将耳朵贴在水槽外壁上可以听到响声。这说明声音可以在水（液体）中传播。

实验5：用大瓶口的小瓶子装上其它液体，然后用两个带铁柄的小球在里面敲击，能听到响声。这说明声音可以在液体中传播。

10、选择一些合适的材料，制作一个土电话。

答：土电话制作材料有：饮料杯（一次性塑料杯或其他小盒）、剪刀、线绳、锥子、小棍。

土电话制作过程：①用锥子或小针在纸杯底的中心处扎一个小孔。②将线绳穿入小孔内，在纸杯内用线的一头拴一小棍，将线绳固定。③用同样的方法做好另一个纸杯。使两个纸杯分别连在一根线的两端。玩的时候线要拉直，中间不能有障碍物，否则影响效果。

11、.影响土电话传声效果的原因有：①材料的选择问题。②材料的用量问题。③制作中的

问题。

12、声音都是由物体振动产生的。声音可以在固体、液体、气体中传播。

13、声音都是由物体振动产生的，为什么有各种各样的声音呢？

答：声音的不同是因为物体发出的声音高低、强弱、音色的不同，以及物体不身的材料不同。

14、（P66）书中设计了几种不同声音的方法：①敲击不同的钉子。②吹不同的瓶子。③弹

拨钢尺。④弹拨绷紧和松弛的皮筋。⑤敲击装有不等量的水的碗。这些物体发出的不同声音，说明不同的物体能发出不同的声音，声音有高低、强弱、音色的不同。

15、在日常生活中，哪些声音会让我们感觉到不舒服？

答：在日常生活中，让我们感觉到不舒服的声音有：①切割机发出的声音。②打桩机发出的响声。③飞机起降发出的声音。

16、从环境保护的角度来看，凡是不利于人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。

如阅览室里大声说话，深夜大声唱歌。

悦耳的声音使人心情愉快，刺耳的声音让烦躁不安，不利于体健康。

17、人们减弱噪声有三种途径：①在声源处直接减弱噪声。②在传播过程中减弱噪声。③

在人耳处减弱噪声。减弱噪声有三种途径也可用实验加以验证：用玩具电动机做振动源，把旋转的电动机放在桌子上会产生较大的声音。将电动机用软泡沫塑料垫起，减少桌面的振动，噪声明显减弱（在声源处直接减弱噪声）。将电动机置于空罐头盒上，，盒用软泡沫塑料垫上，使空盒成为声源，用软泡沫塑料挡在电动机与学生之间，噪声明显减弱（在传播过程中减弱噪声）。

人们减弱噪音的方法有：①禁止汽车鸣笛。②禁止放鞭炮。③在一些公共场所不要大声喧哗。④一些特殊的房间可以使用消声墙。

18、音调和响度不是一回事，音调高的声音不一定响度大，响度大的声音也不一定音调高。

物体振动就会发出声音。但人耳并不能听到所有的声音。物体振动得越快，发出的声音就越高。物体振动得越慢，发出的声音就越低。太高和太低的声音，人耳都听不到。人耳只能听见每秒振动20—20000次之间的声波。每秒振动高于20000次的声波叫做超声波，每秒振动低于20次的声波叫次声波。人听不见超声波和次声波，但不少动物能听见。

19、光是沿直线传播的。如：①太阳的光是直射出去的。②门缝里透进去的光也是直射的等。

20、想办法使教室变暗，观察手电筒的光是怎样传播出去的？你有什么好的办法来证明吗？

答：将教室里的灯光关掉，拉上窗帘。手电筒的光是直线传播的。验证方法1：一名学生沿着黑板面照射出去，另名学生用粉笔在黑板上画出光射出去的路线。在画的时候，是沿着手电筒发出的光的边缘画，画出来的光都是直线。最好的验证方法2：将两块纸板和蜡烛排成一条直线，通过两块纸板上的小孔可以看见蜡烛的火焰。然后用第三只纸板在这两个纸板之间调整位置，只有将三块纸板上的小孔和蜡烛的火焰移动到恰好在一条线上时，眼睛才能看到光源发出的光，否则什么也看不到时。这个实验充分证明了

光是沿直线传播的。（P70）Array 21、在生产生活中，有哪些地方应

用了彩色的光？在这些地方，彩

色光有什么作用？

答：在生产生活中，应用彩色光的地方有：①十字路口的红绿灯，帮助我们维持交通。

②警车上的警灯，红色非常醒目。③美丽的霓虹灯，装饰我们的环境。④楼房周围、

街道树上缠绕的彩灯。⑤灯火通明有商场、工厂。

22、①用不同颜色的彩纸罩在手电筒上面，打开手电筒，看看照在纸屏上的颜色的变化如

右图。

②将两个手电筒上分别罩上不同颜色的彩纸，将它们发出的光照在同一个纸屏上看看叠

加后的光线的颜色如下图。

23、在太阳光下晃动一下镜子，有什么发现？

答：在太阳光下晃动一下镜子，我们发现：镜子能反光。

24、如何想办法让阳光照射在室内的墙上？

答：办法1：用两面镜子完成。办法2：如果有合适的角度，一面镜子也可完成。25、通过玩镜子，我们发现：平面镜可以反射光，随着平面镜的移动，反射的光线也可以改

变。

26、制作潜望镜的器材是：镜子、长方体纸盒（牙膏盒）、两块镜片、剪刀、胶水等。

制作潜望镜的方法：①用一个牙膏盒或其他合适的长方体纸盒，在两端相对的一侧各开一个“窗口”。②分别在开口部位的一侧剪开一个与底面成45度角的斜缝。③选取两块合适的镜片从斜缝中插入。

27、潜望镜是根据光的反射原理制造的。

28、彩虹的形成与哪些因素有关？

答：影响彩虹形成的两个因素：阳光和水。

29、制造一道彩虹的方法是：将水壶充满水，在一个阳光明媚的日子站在室外，背向太阳，

将水壶举在面前，向空中持续地喷出水雾。光线穿过水雾发生折射，白色光被分解为各

种单色光。当这些单色光到达水雾的边缘时，一些光线被反射了，但在它们最终穿过水

雾时，我们就观察到了彩虹。

制造彩虹时有三个必要条件：①背对太阳。②顺着太阳光的方向看。③空中必须有水雾。

30、彩虹的形成与什么有关？彩虹是怎样形成的？

答：彩虹现象的形成与太阳光和空气中的小水珠有关。彩虹的形成原因是：在雨后，空中漂浮着许多小水珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜，阳光通过它们时，先被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光带，然后再反射回来。我们就看到了彩虹。

31、太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光组成的。

32、电灯光、手电筒光、蜡烛光是不是也由不同颜色有光组成的呢？做实验研究证明。

答：电灯光、手电筒光、蜡烛光是由不同颜色有光组成的。实验具体方法：把超级VCD 光碟夹在日记本中，露出小半部分光盘，把不同的光线反射到白墙或白纸屏上，注意：日光灯、白炽灯、手电筒等光源亮度较弱，光源离光盘的距离小于30厘米，白纸屏或白墙距离光盘20厘米左右。这时，在白纸屏上可以看到不同光线经过光盘散射形成的彩色

光谱。

小学四年级科学试题及答案

小学四年级科学试题 一、填一填 1、我知道的天气现象有（）、（）、（）、（）。 2、记录每天各种天气现象的表格，我们通常叫做（）。 3、（）是测量风向的仪器，箭头指向风（）的方向。如北风是由（）向（）吹来的风。 4、把海水引进盐田，利用（）使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。 5、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是（）的，是（）地是（）地向水中扩散，最后形成稳定的（）、（）分散在水中。而醋和酒精倒入水中直接（）地向水中扩散。 二、判断 1、24小时雨量小于70毫米的属于小雨。（） 2、风向通常采用八个方法来记录。取（） 3、降雨概率40%——60%为下雨的可能性很大。（） 4、在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（） 5、经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。（） 6、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。（）

7、黑压压的乌云实际上就是卷云。（） 8、水中不能溶解空气。（） 9、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（） 10、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。（） 三、判断题 1、下列方法哪种使砂糖能很快溶解（）。 A、搅拌 B、加热 C、既加热又搅拌 2、下列现象中，是气体溶解在液体里的是（）。 A、食盐溶解在水里 B、酒精溶解在水里 C、汽水 3、27 ℃读作（）。 A、摄氏二十七度 B、二十七度 C、二十七摄氏度 4、熄灭酒精灯的正确方法（） A、吹灭 B、直接盖上灯帽 C、先盖灭然后取下灯帽再盖上 5、一天中什么时候温度最高（） A 早晨 B 中午 C 上午 D晚上 四、实验分析题 1、小丽想做一大块冰糖的溶解试验，请你回答： （1）冰糖可以溶解于水吗？ （2）有哪些办法可以加速溶解？

(完整版)教科版四年级下册科学练习题及答案

一单元 一．我会填。1.电路是指由（电源）、（用电器）、（导线）等电器元件连接而形成的电流通路。 2.像铜丝那样容易让电通过的物体，我们称它为（导体），像塑料那样不容易让电通过的物体，我们称它为（绝缘体）。 3.电路连接一般有（并联）和（串联）两种方法，我们家里的照明电路是用（并联）方法连接的。 4.观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由（开关）控制的。 5.物质同时具有两种电荷，一种是（正电荷），一种是（负电荷），相同电荷接触时相互（排斥），不同电荷接触时相互（吸引）。 6.闪电是一种（）现象，避雷针是根据（尖端放电）的原理制成的。 7.用梳过干燥头发的塑料梳子去慢慢接近碎纸屑，会有（纸屑会被吸起）发生。 8.会产生触电事故，至人死亡的电是（22V）。 9.（两根导线、一节电池）不能组成一个简单电路。10.使用电路检测器检测物体的导电性一般要（检测两次）。 11.一节电池的电压是1.5V,三节电池并联起来的电压是（1.5V,）。12.（用湿布清洁电器和开关）属于不安全用电。13.（铅笔芯）可用来接通电路。14.（湿抹布）是导体。15.当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（短路）。 二、我会判断。1.冬天脱下毛衣经常会听到啪啪的响声，这是一种静电现象。（√） 2.电器都是用电的器具，不需要用绝缘体材料。（×） 3.用1.5V的干电池做电的实验很安全。（√） 4.家用电灯都是串联起来，连接比较方便。（×） 5.不能用湿抹布去擦带电的用电器。（√） 6.当电池的两端被导线直接连起来时，会发生短路。（√） 7.用电路检测器检测物体是否通电前，两个检测头要先相互接触一下，检测小灯泡是否发光。（√）8.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘体。（√）9.对人体来说，低于36V的电压是安全的。（√）10.不管是低压电还是高压电，不直接碰到是绝对不会触电的。（×） 11.电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（×）12.在户外遇到雷雨时，不要躲在要树下避雨。（√）13.人体和大地都是导体。（√）14.在家里和学校里的电线、插座的电一般都是220V的交流电。（√）15.在一个完整的电路中，只有电池没有电了，灯泡才不会亮。（×） 三、我会思考 1.小明房间里的电灯不亮了，可能是什么原因造成的？答：原因可能有电灯坏了；灯座松了；开关坏了；电线断了；断电了等等。

教科版四年级下册科学试题及答案

教科版四年级下册科学 试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

科学四年级下册期末测试卷 学校_________班级_________姓名_________得分_________ 一、填空题26分（每空1分） 1、形成电流需要具备的的两个条件:一是要有_________；二是要有_________； 2、减慢食物变质速度的常用方法有_________、_________、__________等。 3、根据岩石的成因，把岩石可分为_________岩、________岩和________岩三类。 4、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为_________，像_________那样不能通过电流的物质称为绝缘体。 5、我知道植物传播种子的方式有________、_________、________、水流传播等。 6、一节电池的电压是，两节电池________起来的电压是3V，两节电池________起来的电压还是1．5V。 7、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为________、_________、_________、 ________和__________以及水。 8、植物的雄蕊产生的_________传到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠发育成长形成_________ 。 9、像青蛙、鸡这样繁殖的动物叫_________动物，像猫、兔这样繁殖的动物叫 _________ 动物。 10、矿物中硬度最大的是_________，硬度最小的是__________。 二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共20分） 1、鸡蛋就是母鸡产的卵，它能发育成新的生命。（） 2、电路开关的制作材料一般都是导体材料。（） 3、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（） 4、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。（） 5、用电路检测器检测铁丝是否通电时，只要检测一次就足够了。（） 6、野葡萄一般是通过动物传播种子的。（） 7、食品的保质期越长，就说明这种食品越好。（） 8、油菜花、桃花、南瓜花都是完全花。（） 9、人体和大地都是为导电的。（） 10、鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营养。（） 三、选择题（每题2分，共20分） 1、下列现象中不属于摩擦起电的是（）。 A、用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎屑吸引起来 B、磁铁能把钢针吸引起来

四年级科学题

冀教版四年级科学下册练习题 第1课变化的世界 1、我们生活的世界是一个（）的世界。 2、自然界中（）永远不变化的事物。 3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。 4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）等。 5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。第2课多样的天气 1、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（）、干、（）、阴、（）、雨、（）和（）等。 2、我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（）等。 3、随着科学技术的发展，观测、（）、（）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（）也越来越丰富。 4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（）等内容。 5、（）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 6、（ )是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 7、舒适度指数是指人对（）、（）和（）的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热7个等级。第3课观测天气 1、气象员们从事观测天气和（）的工作。 2、气象站的百叶箱内装的是（）。 3、（）可以用来测量风向。 4、制作风向标的技术关键是（）。 5、风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示。 6、风向仪所指的方向是指（）的方向。例如，北风是指风从（）方吹向（）方，风向仪指向（）方。 7、（）可以用来测量雨量。 8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的。 9、在校园的不同地方测量的天气数据（）。（选填：一样\不一样）第4课发布天气消息 1、气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片，并把它传回地面。 2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测。 3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布。 4、由于（）的应用，人们获得的天气数据更（）了，预报也越来越准确了。 5、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段（）；第二阶段（）；第三阶段（）。第5课天气与生活 1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会（）天气的变化。 2、（）天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。 3、在生产和生活中，由于人们大量使用（）、（）、（）等燃料，使得空气中的（）、二氧化硫等大量增加，因而造成了（）和（）。 4、（）可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。 5、（）会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。

四年级科学上册试题及答案

苏教版小学科学四年级上册期末复习题《一》 1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播，声音的传播离不开（介质）。 2、物体因振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）。声音的高低称为（音调）。声音的强弱称为（音量）。音量的单位是（分贝dB），分贝数值越大，噪音越（大）。 3、分类：蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，鸭子，蚂蚁 答：昆虫：蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁鸟类：鹦鹉，鸽子，鸭子哺乳类：牛，羊，兔子 4、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）。通过实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的。 5、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例：1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。3、给添置隔音设施。4。给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。 6、0度时，声音在空气中的传播速度是（332）米/秒，在水中的传播速度是（1450）米/秒，在钢铁中的传播速度是（5000）米/秒。 7、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。（错） 8、有物体能产生声音，没有物体就不能产生声音。（错） 9、在真空中声音能传播吗？（不能）太空是一个静悄悄的世界。（是） 10、要想使橡皮筋发出的声音高，就必须（把橡皮筋拉的紧一点）。 11、声音是向（四面八方）传播的。 12、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。（对） 13、因为我们感觉不到空气，所以空气没有重量。（错） 14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（错） 15、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。（错） 16、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。（错）

四年级下册科学试卷大全

四年级下学期期末测试 科学试卷 （考试时间60分钟，全卷满分100分） 一、请将正确答案填入横线上。（每空2分，共20分。） 1.植物开花是的开始，是为做准备。 2.食物腐败变质是大量繁殖引起的。 3.由于正、负电荷，相互抵消，所以物体不显示带电。 4.花岗岩由几种不同的组成的。 5.使用两个小灯泡时，小灯泡有两种不同的连接方式，这两不同的连接方式分别称为和。 6.胎生的动物一般都用的方法喂养小动物。 7.光线能否穿过矿物的程度，称为。 二、判断题：（对的打“√”、错的打“×”每题2分，共20分。） 1.解剖是科学研究常用的一种方法，能更好地了解花的结构。（） 2.稀盐酸不小心弄到皮肤上不会有什么伤害的。（） 3.摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。（） 4.在运动量加大的时候，应该多增加一些含维生素的食物。（） 5.散播出去的种子，在条件适合的时候就会萌发，长成一棵新的植物。（） 6.发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是的直流电。 （） 7.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。（） 8.用电路检测器检测导体时，小灯泡会亮。（）

9.矿物中硬度最大的是石墨。 （ ） 10.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。 （ ） 三、单项选择题：（请将正确答案的序号选到横线上，每题2分，共20分。） 1.矿物晶体的 往往是鉴别矿物的重要特征。 A 、颜色 B 、大小 C 、形状 2.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置叫 。 A 、电线 B 、电器 C 、电池 3．青蛙卵能在 天左右的时间里孵化出小蝌蚪。 A 、5 B 、10 C 、30 4.四个部分都齐全的花叫 。 A 、完全花 B 、不完全花 C 、雄花或雌花 5.光泽最弱的是 。 A 、金属 B 、玻璃 C 、泥土 6.开关闭合时，电路形成 ，所以灯亮了。 A 、通路 B 、断路 C 、短路 7.变质的食品往往带有大量的 。 A 、营养 B 、水分 C 、细菌 8.有气孔构造的可能是 。 A 、浮石 B 、花岗岩 C 、页岩 9. 的植物，常靠风传播种子。 A 、果实色艳、味道鲜美，小巧 B 、种子表面为蜡质不沾水，果皮含有气室、密度较小 C 、种子长出形状如翅膀的附属物 10.电路检测器连接到有故障的地方，小灯泡就 。 A 、亮 B 、一会亮一会不亮 C 、不亮 四、看图填空：（每空2分，共8分。） 五、请你把下列食物进行分类。（6分） 青菜 牛肉 萝卜 鱼肉 鸡蛋 竹笋 （ ） （ ） （ ）

教科版四年级下册科学期末试卷-含答案

四年级科学下册期末考试试卷附参考答案 姓名成绩___________ 一、填空：（每空2分，共40分） ①、种子萌发需要足够的（水分）和（空气），适当的（温度）。 ②、在干燥的寒冷的天气里，用手触摸金属把手，经常会有被电击的感觉，这是（静电）现象。 ③、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（导体）。 ④、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来，电压是（ 3）V。 ⑤、物质同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。 ⑥、一朵完全花是由（花瓣）、（萼片）、（雄蕊）、（雌蕊）组成的。 ⑦、只有雄蕊没有雌蕊的花叫做（雄花）。只有雌蕊没有雄蕊的花叫做（雌花）。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做（两性花）。 ⑧、食物的腐败变质是（微生物）引起的。 ⑨、食物所含的营养成分十分丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、（维生素）和（矿物质）及水。 ⑩、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做（卵生），像、猫、狗、兔子这样的繁殖方式叫做（胎生）。 二、判断：（每空1分，共10分） ①植物的花都能结果，产生种子。（×）②在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨，容易被电击（√） ③维生素和矿物质有调节身体机能的作用。（√） ④不要用湿手、湿布触摸电器和开关。（√） ⑤蝙蝠是鸟类，他们是卵生动物。（×） ⑥为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（√） ⑦脂肪和糖类是人体能量的主要来源。（√） ⑧胀袋的面包依然可以食用。（×） ⑨在家里和学校里的电线、插座的电一般都是220V的交流电。（√） ⑩我们使用铅笔芯是用石墨制作的。（√）三、选择：（（每空2分，共20分）） ①当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（ B ）。 A 断路 B短路 C通路 ②下列植物的花属于不完全花的（ A ）。 A 南瓜花 B油菜花 C桃花 ③蚕豆种子长成茎和叶的是（ A ）。 A胚芽 B胚根 C子叶 ④人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分是（ A ）。 A蛋白质 B糖类 C脂肪 ⑤下列物体中，硬度最硬的是（ A ）。 A金刚石 B石墨 B长石 ⑥下列物体属于绝缘体的是（ B ）。

小学四年级科学试题与答案

小学四年级科学试题 亲爱的同学们: 本学起即将结束,在科学课陪伴下,您像科学家一样亲身经历了科学探究的过程,相信您在科学能力、知识、情感态度与价值观方面一定获得了不少收获,那就对自己进行一次综合评价吧。祝您取得好成绩！ 一、您能完成下面的填空不？把答案工工整整的写在横线上吧！(每空1分,共20分) 1、风向就是指风的方向,通常用个方向来表示。 2、天气现象都就是由、与这三个要素的变化形成的。 3、自然界中的物体可以分为两大类:一类就是,另一类就是。 4、做化冰实验时要将温度计的液泡,不要与容器的与接触;读数时,温度计拿出水面。 5、物质通常有三种状态、、。在一定的条件下这三种状态可以。 6、人的生长需要营养,茄子的生长也需要营养。我们给茄子施加与就就是给它们加营养。 7、一些水果与蔬菜切开后会变色,这与它们的有关。 8、液体受冷或受热时体积会发生变化,这就是液体的性质。 9、现代农业就是以使用为主要特点。

二、仔细读下题,将正确答案的字母填在括号里。(每空2分,共20分) 1、水蒸气变成水的过程中需要(),冰变成水的过程中需要()。 A吸收热量B放出热量C不放出也不吸收 2、下列说法正确的一项就是( ) A气体比液体体积大B气体能被压缩,液体却很难被压缩 C气体都无色无味D气体都没有重量 3、把铁放在()最容易生锈。 A、空气中 B、水中 C、纯净水中 D、醋中 4、夏秋季的早晨,在草、树叶等物体上常常会瞧到许多露珠,它们就是() A、从天空中掉下来的 B、从树叶中渗出来 C、空气中的水蒸气凝结 D、无法判断 5、下列哪个就是有生命的物体。() A、小草 B、白云 C、机器人 D、气球 6、下列变化中,就是可逆变化的有() A、玉米粒变成爆米花 B、铁棍融化成了铁水 C、生鸡蛋变成了熟鸡蛋 D、小树变成了大树 7、下列变化中,就是不可逆变化的有() A、河里的水结冰了 B、湿衣服变干了 C、小朋友长高了 D、奶油融化了 8、把冷、热两块玻璃片,分别盖在盛有温水的烧杯口上,玻璃片上有水滴生成的就是() A、热玻璃片 B、冷玻璃片 C、都会有水珠生成 9、要使植物生长的更好,应该()

教科版四年级下册科学测试题与答案解析

四年级下册科学测试题 一填空 1、一棵油菜由_____、_____、_____花、_____、_____六部分组成。 2、只有_____没有______的花叫做雄花，只有______没有______的花叫做雌花。 3、植物的花担负着______________、_________________的任务。 4、种子的传播方式多种多样：靠_____传播；如蒲公英，靠_____传播，如番茄；靠_____传播，如椰子等。 5、种子里最重要的部分是______，它是有生命的，可以发育成___________________。 一、判断题 1、油菜花的花瓣呈伞状。（） 2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。（） 3、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。（） 4、种子不需要水也可以萌发。（） 5、有些动物是靠卵繁殖的，有些不是。（） 6、植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。（） 7、解剖花的顺序应该是从内到外的。（） 8、植物的花都能结成果实。（） 二、选择题 1、下列关于油菜花的描述错误的是（） A、油菜上要先长出花蕾，才开出油菜花 B、油菜花是油菜的繁殖器官 C、每棵油菜上开的花都一样多 2、下列植物的花属于不完全花的是（） A、黄瓜花 B、油菜花 C、桃花 3、油菜花的传粉方法是（） A、利用蜜蜂 B、利用风 C、利用鸟 4、下面的植物是利用水流来传播种子的是（） A、荷花 B、苍耳 C、野葡萄

5、做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪（） A、放回水族箱中接着养，直到它死去 B、丢弃在校园里 C、送回大自然 6、下面的动物中卵生的是（） A、蜻蜓 B、老鼠 C、熊猫 7、蚕豆种子长成茎和叶的是（） A、胚根 B、胚芽 C、子叶 8、关于油菜发育过程的说法正确的是( ) A、开花—结果—受精—产生种子 B、开花—传粉—受精—产生种子 C、开花—传粉—结果—受精 三、连线题 研究鸡蛋，把相关联的部分用线连起来 蛋壳发育成小鸡 蛋黄保护胚胎，做缓冲剂 蛋白保护作用 胚提供氧气 气室直接提供胚胎养料四、简答题 种子萌发需要哪些条件

人教版四年级下册科学试卷

人教版四年级下册科学试卷 班别学号姓名成绩 一、填空(每空2分共30分) 1、家里和学校里的电线,插座的电都是很危险的（）电。 2、（）是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。 3、由电池,电线,灯泡等组成的电流环路叫（）。 4、像铜丝那样可以通过电流的物质,称为（）。 5、观察手电筒,我们看到手电筒的亮灭是由（）控制的。 6、既有雄蕊,又有雌蕊的花是（）花.。 7、一朵油菜花包括（）、（）、（）、（）四个部分。 8、我知道所有的岩石都是有一种或几种（）组成的。 9、在一个完整的电路中,小灯泡不亮,说明灯泡中没有（）通过.。 10、岩石按组成可以分为（）、（）和（）。 二、判断(每题2分共16分) 1、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的.。（） 2、植物的花承担着生产种子,繁殖新生命的任务。（） 3、鱼肉含有我们人体所需的全部营养。（） 4、食品的保质期越长越是好食品。（） 5、动物产的卵都能发育成新一代的生命。（） 6、有人说脂肪多吃会发胖易得病,所以我们不能吃含有脂肪的食物,如肥肉。（） 7、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（） 8、岩石很坚硬,永远不会改变模样。（） 三、选择(每题2分18分) 1、下列事物必须烧熟了吃的是( ) A黄瓜B萝卜C羊肉D梨棒 2、下列物体是导体的是( ) A橡皮B湿抹布C纸片D木 3、下列说法正确的是( )

A岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的B岩石和矿物在自然界中是不变的 C岩石在大气,水,生物等长期联合作用下也不会发生变化 D岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了,因此要保护和合理利用 5、下列食物中,含维生素丰富的是( ) A羊肉B牛奶C胡萝卜D香肠 6、电视机使用的电是（），手电筒使用的电是（） A,交流电B,直流电 7、下列做法属于不安全用电的是( ) A移动电器时切断电源B不用湿手触摸电器和开关C用湿布清洁电器和开关8、下列植物中是利用动物传播种子的是( ) A椰子B蒲公英C凤仙花D苍耳 9、将某一食物在白纸上擦一擦,压一压,白纸上留有油迹,说明该食物含有较多的( ) A蛋白质B糖类C脂肪D维生素 四、写出解剖油菜花的顺序。（6分） 萼片→（）→（）→（） 五、实验题. （24分） 1、设计一份营养碗餐，要求：荤素搭配、营养丰富、美味可口（7分） 2、从食品的包装袋上你能发现哪些信息？（7分） 3、写出检验导体和绝缘体的方法，并画简单电路（10分） 简单电路： 七、作图题（6分） 两个灯泡、一个电池和一个开关组成一个电路，使两个灯泡同时发光。

四年级科学试题

人教版四年级科学上册期末试卷 一、填空题。（30分每空1分） 1、、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒，（）的分布在水中，不能用（）或沉降的方法分离。 2、音叉是一种（）仪器，用来调试乐器和测试（）。 3、风向是指风（）的方向。风向可以用（）来测量。风向标的箭头指向风（）的方向。 4、（）、（）、（）、医院等公共环境中，要控制自己说话的声音。 5、人体的呼吸器官有（）、（）、（）、（）和肺。 6、声音的强弱可以用（）来描述，它的单位是（）。声音的高低可以用（）来描述，它的单位是（）。 7、降水的形式很多，常见的有（）、（）、（）等。 测量降水量多少的装置是（）。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。10～25毫米是（），（）毫米是暴雨。 8、看上去像棉花堆一样的云叫（）。纤细的雨状云是（）。 9、（）是传播声音的重要物质，声音不能在（）中传播。 10、汽水中的气体是通过（）或（）溶解的。 二、判断题：（正确的打“∨”，错误的打“×”。每小题2分，共20分） 1、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无 关。（） 2、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加 热。（） 3、所有液体都可以溶解在水 中。（）

4、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越 高。（） 5、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体液体也是能传播声音的。 6、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水 量。 ( ) 7、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场 所。（）、8、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（） 9、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小 的。（） 10、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听 乐。（） 三、选择题：（20分每题2分） 1．当“纸飞尘起”的情况下，应该是（）级风。 A．2 B．7 C．4 2、“可乐”里面含有大量的（）。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 3．一天中的降水量是指（）小时内的降水总量。 A．6 B．12 C．24 4．酒精在水中溶解后，会分布在水的（） A．各个地方 B．上部 C．下部 5．人的心脏一分钟大约跳动（）次。 A．30——50 B．60——100 C．120——150 6、下面能溶解在水中的物体是（）。 A．食用油 B.面粉 C.胶水 7、人说话的声音是由（）振动产生的。 A．声带 B．口腔 C．嘴唇

四年级下册科学测试题及答案

四年级下册科学第一单元测试题 一、填空 1、带同种电荷的物体（），带异种电荷的物体（）。 2、当电池的两端被（）直接连接起来的时候，就会发生（）。 3、简单电路的组成有（）、（）、（）。 4、不能用电路检测器检测（）电路。 5、我们利用（）阻止电流到人们不需要的地方。 6、大多数电器都有（），有些是（）的，有些是（）。 7、在使用电器的时候，应先（），然后（），用完后应先（），后拔（）。 二、判断 1、塑料梳子与头发摩擦，梳子会带负电荷。（） 2、220V的电是安全的。（） 3、可以根据实物图画电路图。（） 4、电路检测器实际上就是一根导线。（） 5、绝缘体可以保护人们的安全，防止触电。（） 6、电灯的开关一般都是在明处。（） 7、只要有电池，小灯泡就能发光。（） 8、遇到雷电的时候可以到大树下避雨。（） 三、选择 1、冬天干燥而寒冷，用手碰金属时常会有触电的感觉，这属于（） A、静电现象 B、生物现象 C、热现象 2、下列属于节约用电的行为是（）

C、把家里的白炽灯换成节能灯 3、在检测电路故障的做法中正确的是（） A、在检测之前不必切断电源 B、检测的时候可以随便找一根导线即可检测 C、检测时应该有一定的顺序，按顺序检测 4、下列材料属于绝缘体的是（） A、回形针 B、钥匙 C、篮球 5、组装电路时把小电珠串联起来发出的光（） A、较亮 B、较暗 C、没有变化 6、下列做法，属于不安全用电的是（） A、保护绝缘体 B、不用湿手触摸电器和开关 C、用湿布清洗开关 7、两节1.5v的电池，两个小灯泡，要使两个小灯泡同时发光且最亮，（）连接最好。 A、两节电池串联，两个小灯泡也串联 B、两节电池并联，两个小灯泡也并联 C、两节电池串联，两个小灯泡并联 四、简答 1、安装电池的时候应注意哪些问题？ 2、举例说明什么是导体？什么是绝缘体？

四年级下册科学测试题及答案

四年级下册科学测试题及答案 一、填空 1、一棵油菜由_____、_____、_____花、_____、_____六部 分组成。 2、只有_____没有______的花叫做雄花，只有______没有 ______的花叫做雌花。 3、植物的花担负着_______产生种子繁殖新生命___、 ________的任务。 4、种子的传播方式多种多样：靠_____传播，如蒲公英；靠_____传播，如番茄；靠_____传播，如椰子等。 5、种子里最重要的部分是______，它是有生命的，可以发育成___________________。 二、判断题 1、油菜花的花瓣呈伞状。（） 2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。（） 3、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。（） 4、种子不需要水也可以萌发。（） 5、有些动物是靠卵繁殖的，有些不是。（） 6、植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。（） 7、解剖花的顺序应该是从内到外的。（） 8、植物的花都能结成果实。（） 三、选择题 A、下列关于油菜花的描述错误的是（） A、油菜上要先长出花蕾，才开出油菜花 B、油菜花是油菜的繁殖器官 C、每棵油菜上开的花都一样多

2、下列植物的花属于不完全花的是（） A、黄瓜花 B、油菜花 C、桃花 3、油菜花的传粉方法是（） A、利用蜜蜂 B、利用风 C、利用鸟 4、下面的植物是利用水流来传播种子的是（） A、荷花 B、苍耳 C、野葡萄 5、做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪（） A、放回水族箱中接着养，直到它死去 B、丢弃在校园里 C、送回大自然 6、下面的动物中卵生的是（） A、蜻蜓 B、老鼠 C、熊猫 7、蚕豆种子长成茎和叶的是（） A、胚根 B、胚芽 C、子叶 8、关于油菜发育过程的说法正确的是( ) A、开花—结果—受精—产生种子 开花—传粉—受精—产生种子 B、开花—传粉—结果—受精 1、根茎叶果实种子 2、雄蕊雌蕊雌蕊 雄蕊 3、 4、风动物水 5、胚一株植物 一、判断题 1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、× 二、选择题 1、C 2、A 3、B 4、A 5、C 6、A 7、B 8、B 四、连线题 研究鸡蛋，把相关联的部分用线连起来 蛋壳发育成小鸡 蛋黄保护胚胎，做缓冲剂

人教版四年级科学试卷

xx——xx学年第二学期期末测试题（卷） 四年级科学 一、填空题（每题2分，共20分）。 1.形成电流需要具备的的两个条件:一是要有___________________；二是要有___________________； 2.人们储存食物常用的方法有_________、________、__________等。 3.根据岩石的成因，把岩石可分为_______________岩、___________岩和________岩三类。 4.像铜丝那样可以通过电流的物质，称为____________，像_________那样不能通过电流的物质称为绝缘体。 5.我知道植物传播种子的方式有________________、_______________、______________和水流传播等。 6.一节电池的电压是1.5V，两节电池___________起来的电压是3V，两节电池___________起来的电压又是1．5V。 7.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为____________、__________、___________、__________和____________以及水。 8.植物的雄蕊产生的____________传到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠发育成长形成___ 。 9.像青蛙.鸡这样繁殖的动物叫____________动物，像猫.兔这样繁殖的动物叫___ 动物。 10.矿物中硬度最大的是____________，硬度最小的是_____________。 二、判断题。对的打“√”，错的打“×”（每 题2分，共20分）。 1. 鸡蛋就是母鸡产的卵，它能发育成新的生 命。（） 2.电路开关的制作材料一般都是导体材 料。（） 3.蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养 料。（） 4.花岗岩主要由石英.长石.云母三种不同的矿物组 成。（） 5.用电路检测器检测铁丝是否通电时，只要检测一次就足够 了。（） 6.野葡萄一般是通过动物传播种子 的。（） 7.食品的保质期越长，就说明这种食品越 好。（） 8.油菜花.桃花.南瓜花都是完全 花。（） 9.人体和大地都是为导电 的。 （） 10.鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营 养。（） 三、擦亮眼睛，我来挑吧！（每题2分，共20分） 1.下列不属于果实的是（）。 A. 无籽西瓜 B.香蕉 C.向日葵 籽 2.在白纸上擦一擦.压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的（）。 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 3.随风飘动进行传播种子的是（）。 A.栗子 B.蒲公英 C .苍耳

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

知识梳理 第一单元天气 一、多项选择题 1.通常通过（）等天气特征来描述天气。 A.云量 B.降雨量 C.气温 D.风向 E.风速 2.根据云量的多少，天气可分为（）。 A.晴天 B.多云天 C.雨天 D.阴天 3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。 A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾 4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类（）。 A.积云 B.层云 C.卷云 D.白云 二、填空题 1.（）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 2.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。 3.降雨量的多少可以用（）来测量。 4.“（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。 6.（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的（）。就可以知道当地的气温。 7.（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。 8.风向可以用（）来测量。（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。 9.（）是测量风速的仪器。它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 10.（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 11.（）是测量降雨量多少的装置。（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。 12.靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。（）通常是灰色的。（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（） 13.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。（）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（），并形成雷阵雨的天气。 14.纤细的云状云是（）。（）只有在温度非常低的高空才能形成，因为（）是由微小的冰晶组成的。 三、填表题 气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级： 等级小雨大雨大暴雨 24小时的 0.1-9.910.0-24.925.0-49.9 50.0-99.9 100.0-249.9 ≥250.0 降水量 (毫米)

小学四年级科学试题与答案

小学四年级科学试题 亲爱得同学们： 本学起即将结束，在科学课陪伴下，您像科学家一样亲身经历了科学探究得过程，相信您在科学能力、知识、情感态度与价值观方面一定获得了不少收获，那就对自己进行一次综合评价吧。祝您取得好成绩！ 一、您能完成下面得填空吗？把答案工工整整得写在横线上吧！（每空1分，共20分） 1、风向就是指风得方向，通常用个方向来表示。 2、天气现象都就是由、与这三个要素得变化形成得。 3、自然界中得物体可以分为两大类：一类就是，另一类就是。 4、做化冰实验时要将温度计得液泡，不要与容器得与接触；读数时，温度计拿出水面。 5、物质通常有三种状态、、。在一定得条件下这三种状态可以。 6、人得生长需要营养，茄子得生长也需要营养。我们给茄子施加与就就是给它们加营养。 7、一些水果与蔬菜切开后会变色，这与它们得有关。 8、液体受冷或受热时体积会发生变化，这就是液体得性质。 9、现代农业就是以使用为主要特点。

二、仔细读下题，将正确答案得字母填在括号里。（每空2分，共20分） 1、水蒸气变成水得过程中需要（），冰变成水得过程中需要（）。 A吸收热量B放出热量C不放出也不吸收 2、下列说法正确得一项就是（） A气体比液体体积大B气体能被压缩，液体却很难被压缩 C气体都无色无味D气体都没有重量 3、把铁放在（）最容易生锈。 A、空气中 B、水中 C、纯净水中 D、醋中 4、夏秋季得早晨，在草、树叶等物体上常常会瞧到许多露珠，它们就是() A、从天空中掉下来得 B、从树叶中渗出来 C、空气中得水蒸气凝结 D、无法判断 5、下列哪个就是有生命得物体。（） A、小草 B、白云 C、机器人 D、气球 6、下列变化中，就是可逆变化得有（） A、玉米粒变成爆米花 B、铁棍融化成了铁水 C、生鸡蛋变成了熟鸡蛋 D、小树变成了大树 7、下列变化中，就是不可逆变化得有（） A、河里得水结冰了 B、湿衣服变干了 C、小朋友长高了 D、奶油融化了 8、把冷、热两块玻璃片，分别盖在盛有温水得烧杯口上，玻璃片上有水滴生成得就是（） A、热玻璃片 B、冷玻璃片 C、都会有水珠生成 9、要使植物生长得更好，应该（）

四年级上册科学试卷答案(打印版)

四年级科学(上册)第一单元 一、填空（27分） 1、我们的食物主要是由动物食品和植物食品构成。 2、在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留下油渍，淀粉遇到碘会变蓝色，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。 3、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。’ 4、按味道分类，我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种。 5、维持人类生命健康的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素 维生素、矿物质和水。 6、要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要卫生，营养搭配要均衡，饮食时间要有规律，饮食多少要适量。 7、每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。 二、判断(用“√”或“×”表示)（14分） 1、少年儿童要多吃以肉类为主的食品配餐，这样才能长得高，智力好。(×) 2、小明学习很刻苦，回到家中也不放弃学习，边吃饭边学习。(×) 3、一日三餐要合理安排，经常不吃早餐不利于人的生命健康。(√) 4、牛奶是一种营养丰富的食品，每天饮用会有益于人的生命健康。(√) 5、即使是赤日炎炎的夏天，冷食也不宜吃的过多。(√) 6、说到底，是大自然为我们提供了各种各样的食物。因此，我们应该热爱大自然，应该保护我们的自然环境。（√） 7、面包和馒头都是含淀粉比较多的食品。（√） 三、选择（12分） 1、①是构成人体的主要材料；③是人体的能源； ②具有促进生长发育，增强身体抵抗力等作用。 ①蛋白质水盐类②维生素③淀粉脂肪 2．小学生正处在长身体的主要时期，为了保证身体健康，应该讲究营养卫生，第一，食物要②，不然就会因缺少某种营养而得病；第二，进食要适量，③会营养不良，①会得肥胖等疾病。 ①吃的过多②多样化③吃的过少 3．下列能为我们提供较多纤维素的是②。 ①南瓜和莴苣②韭菜和芹菜 4．各种食物中均含有的营养素是②。 ①纤维素②矿物质 5．选择食品的首要标准是②。 ①营养②卫生、无毒、无污染 6．合理的饮食应该①。 ①荤素搭配②依口味选择 四、连线（15分） 五、观察实验（16分） 1、请你为自己配置一顿早餐，说一说这样配置的原因。 答：牛奶加麦片，吃一个苹果。 这些食物中含有人体需要的主要营养素。 2、蛋白质、脂肪、淀粉。 六、问答题（16分） 1、配餐主要有哪几种？请你每种配置一份。 答：以肉类食品为主的配餐，如香肠。以腌制食品为主的配餐，如咸鸡蛋。以油炸食品为主的配餐，如油条。以甜食为主的配餐，如饼干。 2、怎样做才有益于我们的健康？结合自己的饮食习惯说一说今后该怎样做。 答：要选择无毒、无污染的食物。吃东西要定时定量。注意营养的搭配。不要边看书边吃饭。要讲究卫

四年级科学下册测试题1

1.物体的冷热程度叫（温度）。 2.水受热以后,( 体积)会增大,而( 质量)不变。 3.大多的( 物体)都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。 4.一般情况下，液体具有（热胀冷缩）的性质。 5.温度计是根据（液体热胀冷缩的性质）的原理制成的。 6.正常情况下，水在结冰后，体积会（变大）。 7.日常生活中，我们使用温度计，读数时眼睛要（和液柱上端平行）。 8.绝大多数物体受热时，体积会（膨胀）；冷却时，体积会（缩小），这种性质叫做（热胀冷缩）。9.把温度计放在热水中，液柱会（上升），放在冷水中，液柱会（下降）。10.温度计主要是由（玻璃管）、玻璃泡）、（液注）三部分构成。11.通常所用的温度计是（摄氏温度计），单位是（摄氏度），用（℃）来表示。12.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就可以鼓起来，这是因为乒乓球内的（空气）受热（受热膨胀）的缘故。13.气体受热后，最明显的变化是（体积）发生了变化。14.在相同情况下，（气体）受热膨胀的体积最大，（固体）受热膨胀的体积最小。 二、。1.所有物体都具有热胀冷缩的性质×2.夏天，自行车胎的气不要打的太足，以免热胀爆胎。√3.夏天架电线不要绷的太紧，以免冬天冷缩绷断(√)4.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。× .气温只有降到0℃以下，水才会结成冰，否则水不会结成冰√ 6.把温度计放到热水里，温度计内的液柱会上升√7.水有热胀冷缩的性质,空气有热胀冷缩的性质,铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质.×8.酱油具有热胀冷缩的性质√ 9.所有的液体都具有热胀冷缩的性质。×10.水结冰，体积会增大√ 11.不同的材料的物体，热胀冷缩的程度不同√12.气体受热后，体积变大，固体受热后，体积变小× 三、珠海拾贝 1.大多的( D )都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质.A,液体B,固体C,气体D,物体2.有经验的电工拉电线时，应该是( B )A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些C.夏天和冬天拉得一样紧3.相同体积的80℃的热水和20℃的冷水相比较，( C )A.两者一样重B.热水重 C.冷水重 4. 把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（ B ）A.液体的热胀冷缩 B.气体的热胀冷缩 C.固体的热胀冷缩5.在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（B ）A.瓶内空气受热膨胀 B.瓶内液体受热膨胀 C.瓶子受热膨胀6.宁得太紧的塑料瓶打不开时，可以把瓶盖部分放入（ A ），使瓶盖膨胀，就容易拧开。A.开水中 B.冷水中 四、简答题。1. 为什铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？答：因为钢轨有热胀冷缩的性质。如不留有空隙，夏天铁轨受热体积膨胀，铁轨就会变形的。2.在寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？答因为水在4度以下，随温度降低其体积不断增大，当体积增大到一定限度自来水管会撑裂! 3.夏天电工架电线时，为什么不能绷得太紧？答：因为电线有热胀冷缩的性质。4.烧开水时，水壶里的水不能装的太满，为什么答：水有热胀冷缩的性质，水烧开时，会膨胀溢出水壶。5.冬天经常会出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的呢？说说其中的道理。答放到热水中烫一会就能拧开了。这是因为物体受热体积膨胀的原因。6．夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？答：为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破7实验证明气体的热胀冷缩的性质 答：拿两个体积，所含气体相同的气球，经检验不漏气后，一个放入冰水里，一个放入沸水中，现象非常明显，放入冰水里的气球瘪得像番薯干；放入沸水中的气球膨胀得很明显。8、实验证明固体的热胀冷缩的性质答：1、取一个铜球和刚好能通过的铜环。2、用酒精灯加热铜球，铜球不能通过铜环，说明固体受热膨胀。3、将加热后的铜环放入水中冷却，冷却后又能通过铜环，说明固体遇冷体积缩小。 9、实验证明液体的热胀冷缩的性质答：1、将插有细管的烧瓶装满温红水。2、将装满温红水的烧瓶加热，一会儿看到红水往上升，说明液体受热体积膨胀。3、将刚才加热后的烧瓶慢慢冷却，一会儿看到红水往下降，说明液体遇冷体积收缩。