面向实体的三维空间数据模型组织方法及应用

数据库系统工程师-02实体-联系模型

第二章实体-联系模型(概念数据库设计) 2. 1数据库设计过程 2. 2基本概念 2. 2. 1 1976年，P.P.S.Chen 提出E-R模型(Entity-Relationship Model ),用E-R图来描述概念模型。 观点：世界是由一组称作实体的基本对象和这些对象之间的联系构成的。 2. 2. 2基本概念 (1)实体(En tity):客观存在并可相互区分的事物叫实体。如学生张三、工人李四、计算机系、数据库概论。 (2)属性(Attribute):实体所具有的某一特性。一个实体可以由若干个属性来刻画。例如，学生可由学号、姓名、年龄、系、年级等组成。

(4)域(Domain):属性的取值范围。例如，性别的域为(男、女)，月份的

域为1到12的整数。 （5） 实体型（Entity Type ）:实体名与其属性名集合共同构成实体型。例， 学生（学号、姓名、年龄、性别、系、年级）。注意实体型与实体（值）之间的 区别，后者是前者的一个特例。如学生（9808100，王平，21，男，计算机系，2） 是一个实体。 （6） 实体集（Entity Set ）:同型实体的集合称为实体集。如全体学生。 联系（Relatio nship ）:实体之间的相互关联。如学生与老师间的授课关系， 学生与学生间有班长关系。联系也可以有属性，如学生与课程之间有选课联系， 每个选课联系都有一个成绩作为其属性。同类联系的集合称为联系集。 （7）元或度（Degree ）:参与联系的实体集的个数称为联系的元。如学生选 修课程是二元联系，供应商向工程供应零件则是三元联系。 用椭圆表示实体 的属性 （8）码（Key ）: A 、 候选码：关系中的某一属性或属性组的值能唯一地标识一个元组，称该 属性或属性组为候选码。 B 、 主码：一个关系有多个候选码，从中选定一个用来区别同一实体集中的 不同实体，称作主码。一个实体集中任意两个实体在主码上的取值不能相同。 如学号是学生实体的码。通讯录（姓名，邮编，地址，电话， Email ，BP ） C 、 外码： 用矩形表示实体集，在框 写上实体名 VI 课程 姓名 用无向边■把 实体与其属 性 连接起来 学号 系别 课程名 选修 学生 成绩 将参与联系的实体用线 段连接 j ——V 用菱形表示实体「亍 的联系 先修课 主讲老师

地下管线空间数据模型及三维可视化

地下管线空间数据模型及 三维可视化 Prepared on 22 November 2020

地下管线空间数据模型及三维可视化 摘要：伴随新城镇建设，地下管线规模日益庞大，种类日益繁多，对其进行科学高效的信息化管理尤为重要。为更好表现各类管线的地下空间分布关系，在二维地下管线信息化的基础上，探索管线信息的三维建模及可视化管理。通过构建地下管线三维数据模型，利用空间数据库引擎技术，结合ArcGIS Engine组件技术，搭建专业应用系统开发框架，生成地下管线三维模型，并实现三维可视化的信息查询与动态管理功能。 关键词关键词：地下管线；空间数据模型；三维可视化；ArcGIS DOIDOI： 中图分类号：TP319 0引言 地下管线信息是城镇现代化建设过程中不可或缺的基础资料，也是城市决策的重要基础资源之一。地下管线的隐蔽性、多变性和不确定性使地下管线信息成为城镇建设、安全、应急、防灾减灾面临的挑战。因此，地下管线信息的即时获取和科学高效的管理受到社会持续关注。近年来，地下管线信息化建设工作从逐渐进入人们视线过渡到了需求紧迫的阶段。 城镇地下管线包括给水、排水、电力、电信、燃气等多种管线及其附属设施，是城市的血脉和神经。地下管线信息化是

充分利用地理信息技术，采集、管理、更新、维护地下管线数据，开发利用地下管线信息资源，促进地下管线信息交流与资源共享，并推动地下管线信息在城市运维中发挥重要作用的过程，它是推动城市现代化建设与管理的重要技术手段之一＼[12＼]。 随着城市管线建设快速发展，二维地下管线信息已经不能够很好地满足需求。特别是在城市大规模建设并利用城市地下空间的背景下，建设了大量与地下管线相关的地下建筑物，这些地下建筑物中出现了管线共沟、多空管道、一井多盖，以及垂直管道等大量地下管线设备交叠的空间投影信息重叠现象，这些现象二维地下管线信息难以完整表达＼[12＼]。此外，二维地下管线图具有很强的专业技术特征，不能满足城市发展进程中普通人员对地下管线数据直观显示日益强烈的需求。因此，有必要将地下管线数据的表示方法在二维的基础上扩展到三维。三维地下管线信息能够更加直观地展示隐蔽于地面之下的、不可见的管线要素的空间分布、空间结构及空间关系，并与周围地面建筑物匹配显示，使城市管理者及非专业用户都能够更好地浏览、查询并使用地下管线信息，是未来城市地下管线信息化工作的发展方向之一。 目前，针对地下管线三维可视化的研究与应用还比较少，本文构建了地下管线空间数据模型，实现了地下管线三维可视化，并在此基础上搭建管线专用系统开发框架。

三维虚拟建筑空间的仿真设计与实现

三维虚拟建筑空间的仿真设计与实现 摘要：沙盘在展示虚拟建筑时，由于空间的约束性，在虚拟建筑空间的细节处理上效果差，缺乏有效渲染以及动画呈现方式，导致建筑空间仿真效果差。提出三维虚拟建筑空间的仿真设计与实现方法，在对建筑空间进行虚拟现实和仿真设计时，基于构建的建筑空间坐标系和比例尺，采用构件的位置和参数构建建筑空间构件数学模型，对各构件的数学模型实施融合后构建总体建筑空间的数学模型。采用OpenGL虚拟现实技术，基于目标建筑空间数学模型对目标建筑进行扩展加工，给目标建筑赋予材质和纹理特征，获取理想的建筑空间三维虚拟视图，将建筑空间三维虚拟视图进行三维渲染处理，呈现出生动形象的建筑空间三维虚拟效果图，使用动画设计技术对建筑空间三维虚拟效果图进行动画展示。实验结果表明，所提设计方法的点线渲染和整体渲染效果佳，能得到更加逼真的三维虚拟建筑空间仿真设计成果，并且具有较高的交互性和实用性。 关键词：三维虚拟建筑空间；仿真设计；三维渲染；三维建模；动画设计；数学模型 中图分类号：TN812?34；TP391.72 文献标识码：A 文章编号：1004?373X（2018）16?0168?04 Abstract：Virtual building exhibition on the sand table has

poor detail processing effect of virtual building space due to space constraint，and poor simulation effect of building space due to lack of effective rendering and animation presentation mode. Therefore，a simulation design and implementation method of 3D virtual building space is proposed. During the virtual implementation and simulation design of building space，the position and parameter of the component are used to construct the mathematical model of the building space component based on the constructed building space coordinate and proportional scale. The mathematical model of the whole building space is constructed after fusing mathematical models of various components. The OpenGL virtual reality technology is used to perform extend processing of the target building based on the mathematical model of target building space. The material and texture feature of the target building are given to obtain the optimal 3D virtual view of building space. The 3D rendering for the 3D virtual view of building space is performed to present a vivid 3D virtual effect image of building space. The animation design technology is used to conduct animation display of the 3D virtual effect image of building space. The experimental results show that the proposed design method has good effects of dot?line rendering and whole rendering，can

GIS空间数据模型

藿乐威尔田园的真正迷人之处，在我看是：它的遁隐之深，离开村子有两英里， 离开最近的邻居有半英里，并且有一大片地把它和公路隔开了；它傍着河流，据 它的主人说，由于这条河，而升起了雾，春天就不会下霜了。 梭罗在地球表面的任何地方都存在着垂直的和水平的两种关系：垂直关系把同一个地 方的不同要素联结起来，而水平关系则把不同地方的各种因素联结起来。这两种 关系的相对重要性随时代的变化而有所不同…正是这双重的关注，甚而至于这 两种关系的结合，才为地理学提供了独特性和完整性。 R.J.约翰斯顿 第三章空间数据模型 导读：本章描述的是整个GIS理论中最为核心的容。为了能够利用信息系统工具来 描述现实世界，并解决其中的问题，必须对现实世界进行建模。对于地理信息系统 而言，其结果就是空间数据模型。空间数据模型可以分为三种： 场模型：用于描述空间中连续分布的现象； 要素模型：用于描述各种空间地物； 网络模型：可以模拟现实世界中的各种网络； 在各种模型中，又介绍了相关的概念，如空间划分，空间关系，以及拓扑关系的形 式化描述——9交模型等。 最后讲述了普通的二维数据模型在空间上和时间上的扩展，时间数据模型和三维数 据模型。 值得注意的是，本章谈到的场模型和要素模型类同于后面提及的栅格数据和矢量数 据，但是前者是概念模型；后者是指其在信息系统中的实现。 1．空间数据模型的基本问题 人类生活和生产所在的现实世界是由事物或实体组成的，有着错综复杂的组成结构。从系统的角度来看，空间事物或实体的运动状态（在特定时空中的性状和态势）和运动方式（运动状态随时空变化而改变的式样和规律）不断发生变化，系统的诸多组成要素（实体）之间又存在着相互作用、相互制约的依存关系，表现为人口、物质、能量、信息、价值的流动和作用，反映出不同的空间现象和问题。为了控制和调节空间系统的物质流、能量流和人流等，使之转移到期望的状态和方式，实现动态平衡和持续发展，人们开始考虑对其中诸组成要素的空间状态、相互依存关系、变化过程、相互作用规律、反馈原理、调制机理等进行数字模拟和动态分析，这在客观上为地理信息系统提供了良好的应用环境和重要发展动力。 1．1概念 地理数据也可以称为空间数据（Spatial Data）。地理空间是指物质、能量、信息的存在形式在形态、结构过程、功能关系上的分布方式和格局及其在时间上的延续。地理信息系统中的地理空间分为绝对空间和相对空间两种形式。绝对空间是具有属性描述的空间位置的集合，它由一系列不同位置的空间坐标值组成；相对空间是具有空间属性特征的实体的集合，

《三维空间艺术设计》课程标准

《三维空间艺术设计》 课程代码：210704 课程类别：专业技能课 学分：4 总学时：64 适用专业：电脑艺术设计 一、前言 (一) 课程性质 1、课程性质与作用 三维空间艺术是电脑艺术专业的专业核心课程之一。本课程针对游戏、动画、室内外现实虚拟、影视等行业的三维空间艺术表现岗位，以三维空间艺术设计项目工作流程为依据，采用实际项目引导与设计任务驱动的教学模式，培养学生的三维场景设计思维和表现能力，使学生能充分运用摄像机、灯光、材质贴图等相关知识准确把握三维场景设计表现的造型、构图、色彩和材质的处理技巧和方法，具备从事三维空间艺术表现岗位所必需的项目调控、协作、表现、交流等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位群的任职要求，最终以图像、影像作品呈现出来。并为后续课程打下坚实基础。 通过《三维空间艺术设计》课程的学习，使学生熟练的运用构图、色彩、灯光、相机等原理，通过三维软件的相机、灯光、材质贴图、渲染来表现设计的效果，并具有一定的项目调度与控制能力。 2、前导和后续课程 本课程的主要前导课程为《美术欣赏》、《设计构成》、《摄影摄像》、《设计制图》、《场景设计》、《三维建模基础》。其中，《美术欣赏》课程使学生了解各类设计艺术风格，《设计构成》课程解决色彩应用、空间构成的方法与构建问题，《设计制图》课程解决读图、识图和制图规范的相关问题，《摄影摄像》解决相机与摄像机的操作，构图与镜头表现的问题，《Photoshop应用基础》课程主要解决材质处理与绘制问题；《三维建模基础》主要解决三维软件基础应用问题，分别为本课程夯实理论素养和动手实践能力。主要后续课程为《综合实训》《顶岗实习》、《毕业设计》等，都是本课程知识与技能的综合运用与拓展。与前导课程和后续课程衔接得当。通过课程学习，为学生进入岗位后熟练的运用三维空间艺术设计所学知识、技能打下基础，对学生职业能力的培养起主要支撑和促进作用。

数据库系统工程师-02实体-联系模型

第二章实体-联系模型（概念数据库设计） 2．1 数据库设计过程 2．2 基本概念 2．2．1 1976年，P.P.S.Chen提出E-R模型（Entity-Relationship Model），用E-R图来描述概念模型。 观点：世界是由一组称作实体的基本对象和这些对象之间的联系构成的。2．2．2 基本概念 （1）实体(Entity)：客观存在并可相互区分的事物叫实体。如学生X三、工人李四、计算机系、数据库概论。 （2）属性(Attribute)：实体所具有的某一特性。一个实体可以由若干个属性来刻画。例如，学生可由学号、XX、年龄、系、年级等组成。 （4）域(Domain)：属性的取值X围。例如，性别的域为（男、女），月份的

域为1到12的整数。 （5）实体型(Entity Type)：实体名与其属性名集合共同构成实体型。例，学生（学号、XX、年龄、性别、系、年级）。注意实体型与实体（值）之间的区别，后者是前者的一个特例。如学生(9808100，王平，21，男，计算机系，2)是一个实体。 （6）实体集(Entity Set)：同型实体的集合称为实体集。如全体学生。 联系(Relationship)：实体之间的相互关联。如学生与老师间的授课关系，学生与学生间有班长关系。联系也可以有属性，如学生与课程之间有选课联系，每个选课联系都有一个成绩作为其属性。同类联系的集合称为联系集。 （7）元或度（Degree）：参与联系的实体集的个数称为联系的元。如学生选修课程是二元联系，供应商向工程供应零件则是三元联系。 （8）码(Key)： A、候选码：关系中的某一属性或属性组的值能唯一地标识一个元组，称该属性或属性组为候选码。 B、主码：一个关系有多个候选码，从中选定一个用来区别同一实体集中的不同实体，称作主码。一个实体集中任意两个实体在主码上的取值不能相同。如学号是学生实体的码。通讯录（XX，邮编，地址，，Email，BP） C、外码： D、全码：关系模型中所有属性组是这个关系模式的候选码，称为全码。

GIS空间数据模型

藿乐威尔田园得真正迷人之处，在我瞧就是：它得遁隐之深，离开村子有两英里， 离开最近得邻居有半英里，并且有一大片地把它与公路隔开了；它傍着河流，据 它得主人说，由于这条河，而升起了雾，春天就不会下霜了。 梭罗在地球表面得任何地方都存在着垂直得与水平得两种关系：垂直关系把同一个地 方得不同要素联结起来，而水平关系则把不同地方得各种因素联结起来。这两种 关系得相对重要性随时代得变化而有所不同…正就是这双重得关注，甚而至于这 两种关系得结合，才为地理学提供了独特性与完整性。 R、J、约翰斯顿 第三章空间数据模型 导读：本章描述得就是整个GIS理论中最为核心得内容。为了能够利用信息系统工具来描述现实世界，并解决其中得问题，必须对现实世界进行建模。对于地理信息系统而言，其结果就就是空间数据模型。空间数据模型可以分为三种： 场模型：用于描述空间中连续分布得现象； 要素模型：用于描述各种空间地物； 网络模型：可以模拟现实世界中得各种网络； 在各种模型中，又介绍了相关得概念，如空间划分，空间关系，以及拓扑关系得形式化描述——9交模型等。 最后讲述了普通得二维数据模型在空间上与时间上得扩展，时间数据模型与三维数据模型。 值得注意得就是，本章谈到得场模型与要素模型类同于后面提及得栅格数据与矢量数据，但就是前者就是概念模型；后者就是指其在信息系统中得实现。 1．空间数据模型得基本问题 人类生活与生产所在得现实世界就是由事物或实体组成得，有着错综复杂得组成结构。从系统得角度来瞧，空间事物或实体得运动状态（在特定时空中得性状与态势）与运动方式（运动状态随时空变化而改变得式样与规律）不断发生变化，系统得诸多组成要素（实体）之间又存在着相互作用、相互制约得依存关系，表现为人口、物质、能量、信息、价值得流

三维动画场景的空间设计

三维动画场景的空间设计 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《三维动画场景的空间设计》的内容，具体内容：在这个影视动画蓬勃发展的时代，影视动画是时代发展的产物，是集艺术、技术和文化创意于一身的艺术表现形式。那么，，你了解多少呢?以下是有我为大家整理的，希望能帮到你。三维动画场景空... 在这个影视动画蓬勃发展的时代，影视动画是时代发展的产物，是集艺术、技术和文化创意于一身的艺术表现形式。那么，，你了解多少呢?以下是有我为大家整理的，希望能帮到你。 三维动画场景空间设计的分类和构成 三维动画场景空间是立体开放的，是被创造和重新安排的蒙太奇空间。动画场景空间可以分为：真实的空间、想象的空间、实体的空间、虚拟的空间、内景空间和外景空间。在真实的世界中可以置身其中的场景结构被称之为真实空间，如房屋、居室等。想象空间是在场景结构中，虚假的、梦幻的，在现实世界中不存在的空间，如角色梦境中的场景、虚拟世界中的场景等。 三维影视动画场景空间的构成形式丰富，包含单体空间、多层次空间、横向排列空间、垂直组合空间、综合室组合空间。单体空间又称为单一空间，是一种相对简单的结构空间。在制作动画片中应该考虑到场景空间是具有时间的，在简单空间中制作者必须再进行加工设计。多层次空间是有长、宽、高和深度的空间，有利于摄像机的搭建和镜头的推、拉、摇、移，

使影片画面更加丰富。横向排列空间，是由若干个空间并排在一起，在线形上形成排列组合，通过摄影机的搭建，可以进行摇、移镜头的拍摄。利用多个多层空间的上下组合，制造纵向场景，摄像机可以拍摄出从上到下或从下到上的摇移镜头。把以上四类空间有序的放置于同一空间中便组成了综合式组合空间，它具有纵深性、横跨性、丰富性，使场景的调度在最大程度上得以实现。 三维动画场景空间设计的元素应用 动画场景的空间构成可以根据视觉效果来分为"强势场景空间"、"弱势场景空间"。在三维动画场景设计中，构图是其中各个环节制作时都必须要考虑的最为重要的元素，下面就不同的三维动画的构图方法进行简单分析。 分割式构图，在进行场景设计时，要确定一个视觉中心点，使画面达到视觉平衡。分割式构图又分为轴线构图、水平垂直分割构图、三角构图和对角线构图。轴线构图是在画面中心找到其中轴线，利用中轴线等分的构图方式，使画面形成对称美和均衡美。水平垂直分割构图即黄金分割构图，利用黄金分割的构图方法，可以使画面看起来更具艺术性、稳定性，从古至今，中外很多艺术作品都采用了黄金分割的构图方法。三角构图是以三个景物为画面的视觉中心，或者以三点成面的几何形来安排景物，它是一种具有稳定性、均衡性的构图方法。对角线构图，对角线是划分空间的一种常见方法，采用对角线构图可以更好地吸引观者目光，使之由四周到视觉中心聚拢。 创作中在构图的空间处理上，要注意抓住几何中心、巧用视觉趣味中心

平面设计在三维空间中的应用总概

平面设计在三维空间中的应用总概 作者：鲁迅美术学院设计系研究生bing 来源：视觉同盟时间：2011年3月2日 平面设计应是一种行为 平面设计从静态表现转向动态传达；从单一媒体跨越到多媒体；从二维平面延伸到三维立体和空间；从传统的印刷设计产品更多转化到虚拟信息形象的传播。当今的平面设计更多层面上谈的是平面设计应用，是平面设计作为设计类别里单一学科的一种发展和发散。这就要求与平面设计相关的种种活动不仅仅以传统平面设计作为基础和依据，在此前提下，着重点应从原有研究其理论基础，提升到更多的适应周围环境、市场、受众群体的需求上面来。所以，原本的平面设计概念、平面设计手段，以至于平面设计的应用,都应在保持其前提的基础上，将视线转移到所处三维空间的关系上来。只有将空间作为平面设计的载体，环境作为其条件，平面设计才能更好更有意义更准确的进行视觉(味觉、知觉)的传达。 “行为”是生物适应环境变化的一种主要手段和一切活动方式。我们在此书中讨论的更多的是平面设计的行为。如何能让平面设计本身对所处三维空间产生影响甚至变化，如何让原本三维和二维的物体通过行为转化产生相互关系，产生这些关系和变化的前提又会有哪些。今后的平面设计发展方向又将会有怎样有趣的变化方向和可能性呢。昨天、今天、明天，设计必定是有着不同的定义和形态。我们关注现实展望未来，任重而道远。 能有幸参与到这本书的创作无疑是一种荣幸，但这同时也是一种冒险。毕竟，我的专业背景是视觉艺术并非平面设计，在这么一本以平面设计在空间应用为主题的册子里，我能对作为平面设计研究方向的同学及读者说什么呢。但在看过大家这本书的书稿后，很想和大家分享一些感受。虽然在工作领域方面，我与大家和这本书有很明确的分别，但如大家所言说的事实上已经远远跨越了这些界限。这种跨越，不但给了我发言的勇气和可能，也为更多研究平面设计，研究空间设计领域之外的人打开了一扇窗口。从这个意义上来说，<非常平面，非常空间>所面对和期待的读者必是更广大的，因为大家伙所思考的已不局限于平面设计或空间设计甚至设计本身，而是作为设计师的思维方式，对周围环境的敏感度，对市场及商业方向的掌控力，以及作为设计师或设计学科的学生对社会应担负的责任和义务。 正是因为从事设计工作，同时作为设计学科研究方向的研究生，设计学科教师，几重身份让我撞见,思考许多问题，把许许多多的不同意，不喜欢慢慢沉淀。正是在这样的悲观氛围中，我写下了一系列的文章、小段。也正借此机会总结至这本书中，并取了个莫名其妙的名子<非常平面，非常空间>。环顾我们的四周，“象征意义”和“视觉需要”似乎已经成为了设计的

三维空间构建核心竞争力

三维空间构建核心竞争力 Prepared on 22 November 2020

通源，实力之源； 通源，活力之源； 通源，魅力之源…… 甲申金秋，调遣这些褒义词造句的时候，我正在海门一所名为通源的教育局直属小学观赏该校的建校七年成果预展。 七年前，这话我不敢说。因为这里沟沟坎坎，几乎是一块废弃的荒地。虽然有一所新校拔地而起，但建得好不等于办得好，何况海门漂亮的校舍多着呢，说几句好话替代不了社会评价。 七年中，此话我不想说。有道是，烧玉要等三日满，辨材须练七年期，好话说早了要贻笑大方，还是免开尊口。 七年后的通源小学，从一所服务于通源小区的社区学校，变成了辐射全市的骨干学校；从逊于乡镇中心小学的办学水平起步，跃为与百年老校、名校并驾齐驱，即将创建成为江苏省实验小学，荣膺全国读书育人先进学校、教育部环境教育实验基地、江苏省电化教育实验学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省队前教育实验学校、江苏省第三届小学生“探索与应用”能力竞赛团体奖等桂冠与殊荣，而这样的奇迹，发生在七年间，只用七年就到达了很多学校几十年都难以企及的目标，这在江苏省乃至全国都是罕见的，不得不令人刮目相看。 那么，通源小学超常规、跨越式发展的奥秘何在呢 魅力通源——校园大文化奠基百年

在通源，一位核心人物不能不提，他就是校长陈瑜。1997年春天，在市教育局工作的陈瑜受命筹建通源小学。当他忧心忡忡、面露难色时，一位分管教育的专家型副局长对他说：“你只要办到乡镇中心小学的水平就可以了。” 这位长者说这番话是有原因的。因为，通源小学是顺应海门城市发展、为了教育资源的均衡分布而诞生的。海门教育，尤其是城区，老校、名校林立，通源小学地处城郊结合部，生源一半来自农村，一半在新城区。所谓新城区，居住人口绝大多数是进城创业、务工的农民。这些农民子弟绝大多数没有接受过系统的学前教育，让他们与城里的孩子站到同一条起跑线上竞争有失公允。 陈瑜既钦佩领导的客观实在，更感激领导的宽容体谅。但生性好胜的他，却将目光瞄准了当时几乎遥不可及的目标——创建江苏省实验小学。 仅有勇气是不够的，还需要底气，需要谋略，需要大智慧。他想到了文化——打造特色校园文化，为学校的可持续发展积淀富有魅力的核心竞争力。 凡事预则立，不预则废。工于“预谋”的陈瑜早在校园规划、设计阶段，就为校园文化设置了游刃有余的预留空间。 陈瑜是个完美主义者，每一个细节都独具匠心，因为细节决定成败。 陈瑜认为，校园文化是对学校各类人员的行为方式具有约束或影响作用的价值观念的总和。它内涵于学校的教育思想、教育观念、课程结构及校园建设等等之中。校园文化是一种理念，是一种精神，是一种形象。校园文化是大文化的支脉，又因吸附大文化的养分而更加气象万千。文明、健康的校园文化是学校凝聚力形成的源泉，更是学校和谐、可持续发展的动力。它需要蕴育，需要构建，需要开发，需要生成。陈瑜紧紧扣住通源小学的校名，开发和生成了令人耳目一新的学校文化——以人为本，源流畅通。

设计师如何利用三维图表现空间

专注合肥酒店装修设的合肥装修公司https://www.sodocs.net/doc/6b13684758.html,/ 设计师如何利用三维图表现空间 有两种基本的图纸类型能够从三维表现售楼处设计空间和物体。 第一种类型是利用几何绘图技术，创造一个伪3D效果，但因为它们忽略了我们在现实生活中看到的近大远小的透视效果，所以看起来有点扭曲。这些图纸通常是从空间边界之外来看空间，垂直线的绘制代表高度，而宽度和深度以其他角度的线表示。这些图纸统称为轴测图，最通常使用的是斜面图(其中宽度和深度以45度的线表示)，正轴测图(其中宽度和深度以30度的线表示)。也许稍微有些混淆，用售楼处设计术语来说，斜面图往往被称作斜轴测图，而正轴测图保留了原来的名字。 在斜面图或斜轴测图中，各项的平面形状都保持不变，并在图中以正确的高度将其提高。那么以一个圆形桌子为例，要画一个圆形的顶面，这与我们日常生活中熟悉的桌子造型相背，所以在一定程度上绘图看上去并不自然。然而，这种图纸非常有用，因为它使我们对一个售楼处设计空间或物体能够相对快速地产生一种三维的认知。绘图能够让我们产生从高视点观察物体的感觉，所以当绘图要表现一个相对狭小的空间时是非常有用的，特别是浴室或厨房。事实上，平面的视图保持不变会使图纸的初期建立相对较快。 由于正轴测图用和水平线30度的线条描绘宽度和深度，它们不能直接以现有的平面图为基础而建立。一个新的正轴测图必须要从头绘制，尽管在现实工作中这不是个艰巨的任务。相关的角度也使图纸与斜轴测图相比拥有更加自然的外观，但在图面中依然没有透视的作用。 第二类图纸是严谨的透视图。就这种类型而言，遵循一套程序就可能获得在一张图中模拟一个由人站在售楼处设计空间内所看到的场景，它所建立的表现形式完全是真实世界的透视效果(比如近大远小)。透视图分为一点、两点和三点透视等不同类型，顾名思义，它们与使用的灭点的个数有关。 售楼处设计师一般只需要一点和两点透视就能获得所需的效果。三点透视一般用于表现建筑的室外环境，通常是高大的建筑。这些图纸看起来相当精美，但要采用充分的并且很费力的技巧(有很多不同的技法)。 当轮廓图完成后，售楼处设计师通常使用混合技法而图中剩余的细节会逐一落实。一旦这些制作正式图纸的技巧被掌握后，这些规则也适用于草图形式。 索伦装饰是一家专业的从事合肥酒店装修的合肥装修公司。提供合肥酒店装修,合肥酒店装修公司等最新信息，服务于合肥酒店装修设计业主。更多合肥酒店装修案例https://www.sodocs.net/doc/6b13684758.html,/hskjzs/

数据库第9章 实体联系模型

第9章实体-联系模型 实体-联系（E-R）模型是数据库设计者、编程者和用户之间有效、标准的交流方法。它是一种非技术的方法，表达清晰，为形象化数据提供了一种标准和逻辑的途径。E-R模型能准确反映现实世界中的数据以及在用户业务中的使用情况，它提供了一种有用的概念，允许数据库设计者将用户对数据库需求的非正式描述转化成一种能在数据库管理系统中实施的更详细、准确的描述。因此，用E-R模型建模是数据库设计者必须掌握的重要技能。这种技术已广泛应用于数据库设计中。 9.1 E-R模型的基本概念 E-R模型是用于数据库设计的高层概念数据模型。概念数据模型独立于任何数据库管理系统（DBMS)和硬件平台，该模型也被定为企业数据的逻辑表示。它通过定义代表数据库全部逻辑结构的企业模式来辅助数据库设计，是一种自顶向下的数据库设计方法，是数据的一种大致描述，由需求分析中收集的信息来构建。E-R模型是若干语义数据模型中的一种，它有助于将现实世界企业中的信息和相互作用映射为概念模式。许多数据库设计工具都借鉴了E-R模型的概念，E-R模型为数据库设计者提供了下列几个主要的语义概念。 ●实体：指用户业务中可区分的对象。 ●联系：指对象之间的相互关联。 ●属性：用来描述实体和联系。每个属性都与一组数值的集合（也称为值域）相对应，属性的取 值均来自该集合。 ●约束：对实体、联系和属性的约束。 9.1.1 实体 实体是现实世界中独立存在的、可区别于其他对象的“对象”或“事物”。实体是关于将被收集的信息的主要数据对象。一个实体一般是物理存在的对象，如人、汽车、商品、职工等。每个实体都可以有自己的属性。下面是实体的一些例子： 在E-R模型中，实体是存在于用户业务中抽象且有意义的事物。这些事物被模式化成可用属性描述的实体。实体之间存在多种联系。 1．实体（或实体集）与实体实例 实体（entity，也称为实体集）是一组具有相同特征或属性的对象的集合。在E-R模型中，相似的对象被分到同一个实体中。实体可以包含物理（或真实）存在的对象，也可以包含概念（或抽象）存在的对象。每个实体用一个实体名和一组属性来标识。一个数据库通常包含许多不同的实体，实体的一个实例表现为一个具体的对象，比如一个具体的学生。E-R模型中的“实体”对应关系数据库中的一张表，实体的实例对应表中的一行记录。 2．实体的分类 实体可以分为强实体和弱实体。强实体（strong entity，也称为强实体集）指不依赖于其他实体而存在的实体，比如“职工”实体。强实体的特点是：每个实例都能被实体的主键唯一标识。弱实体（weak entity，也称为弱实体集）指依赖于其他实体而存在的实体，比如“职工子女”实体，该实体必须依赖于“职工”实体的存在而存在。强实体有时也称为父实体、主实体或者统治实体，弱实体也称为子实体、依赖实体或从实体。在E-R模型中，一般用单线矩形框表示强实体，用双线矩形

地理空间的三维建模和分析

国家高技术研究发展计划(863计划)地球观测与导航技术领域“地理空间的三维建模和分析软件及其应用示范” 重点项目申请指南 一、指南说明 国家863计划地球观测与导航技术领域重点项目“地理空间的三维建模和分析软件及其应用示范”针对三维空间建模与分析应用的重大需求，突破三维空间实体的高效建模、一体化数据管理、高性能空间分析和可视化等关键技术，研发具有自主知识产权的高性能、高可用性的三维空间信息可视化分析组件，集成开发自主产权的三维GIS软件平台，并结合典型城市进行系统集成、综合测试与应用示范，占领新一代地理信息系统技术的战略制高点，实现我国三维地理信息系统技术的创新和跨越式发展。 为公正、公平、公开地选择项目牵头单位，充分发挥相关企业、科研院所及高等院校的优势，集成全国三维空间建模分析与应用技术的优势力量开展本项目的工作，特此发布本重点项目申请指南。 二、指南内容 1．项目名称 地理空间的三维建模和分析软件及其应用示范 2．项目总体目标

设计可扩展的真三维GIS软件体系结构，研究地上与地下目标统一的三维空间数据模型与数据结构；研究高效的三维空间索引、海量数据并行存储管理、高可用性的人机协同交互等关键技术；研发多源数据建模、模型转换与模型简化工具、高性能的三维地理空间信息分析组件、三维信息无缝集成可视化组件，并建立相关的技术标准和规范草案；集成开发真三维GIS软件平台，显著提高我国地理信息软件的技术水平和国际竞争力；选择在地上和地下三维城市建模方面已有良好基础的典型城市进行应用示范，并对真三维GIS软件进行综合测试，积极探索地上与地下、室内与室外真三维城市空间信息应用的新模式，提高我国三维城市信息管理的技术水平与应用能力。 3．项目主要研究内容 （1）三维GIS软件系统总体框架与数据模型研究：建立可扩展的、高可用性的三维GIS软件体系结构，设计具有灵活扩展接口和二次开发平台的系统软件框架；发展地上下空间实体且顾及空间关系与语义关系的数据模型、符合地质体空间特性的三维地质模型与地下设施的多模式表达模型、综合表达空间与专题语义的多层次三维建筑模型；提出和制定多源、多尺度三维空间信息的集成表示研究及其技术规范与标准。 （2）三维空间数据存储与管理系统研究：研究基于文件系统和典型商业数据库管理系统的高效三维实体数据存储结构；发展大规模地上地下三维空间数据并行存储与管理、动态调度和应用缓存等关键技术；研究高效的三维空间索引和数据一致性维护技术。 （3）三维空间分析组件研发：研发具有高性能通用三维空间分析组件，

数据库系统工程师实体联系模型模板

第二章实体-联系模型( 概念数据库设计) 2．1数据库设计过程 2．2基本概念 2．2．11976年, P.P.S.Chen提出E-R模型( Entity-RelationshipModel) , 用E-R图来描述概念模型。 观点: 世界是由一组称作实体的基本对象和这些对象之间的联系构成的。 2．2．2基本概念 ( 1) 实体(Entity): 客观存在并可相互区分的事物叫实体。如学

生张三、工人李四、计算机系、数据库概论。 ( 2) 属性(Attribute): 实体所具有的某一特性。一个实体能够由若干个属性来刻画。例如, 学生可由学号、姓名、年龄、系、年级等组成。 ( 4) 域(Domain): 属性的取值范围。例如, 性别的域为( 男、女) , 月份的域为1到12的整数。 ( 5) 实体型(EntityType): 实体名与其属性名集合共同构成实体型。例, 学生( 学号、姓名、年龄、性别、系、年级) 。注意实体型与实体( 值) 之间的区别, 后者是前者的一个特例。如学生(9808100, 王平, 21, 男, 计算机系, 2)是一个实体。 ( 6) 实体集(EntitySet): 同型实体的集合称为实体集。如全体学生。 联系(Relationship): 实体之间的相互关联。如学生与老师间的授课关系, 学生与学生间有班长关系。联系也能够有属性, 如学生与课程之间有选课联系, 每个选课联系都有一个成绩作为其属性。同类联系的集合称为联系集。 ( 7) 元或度( Degree) : 参与联系的实体集的个数称为联系的元。如学生选修课程是二元联系, 供应商向工程供应零件则是三元联系。

基于立体像对的三维模型空间精度 (详细)

基于立体像对的三维模型空间精度 一、动态RTK（Real - time kinematic）测量 1.1概述 RTK（Real - time kinematic）实时动态差分法。这是一种新的常用的GPS测量方法，以前的静态、快速静态、动态测量都需要事后进行解算才能获得厘米级的精度，而RTK是能够在野外实时得到厘米级定位精度的测量方法，它采用了载波相位动态实时差分方法，是GPS应用的重大里程碑，它的出现为工程放样、地形测图，各种控制测量带来了新曙光，极大地提高了外业作业效率。 高精度的GPS测量必须采用载波相位观测值，RTK定位技术就是基于载波相位观测值的实时动态定位技术，它能够实时地提供测站点在指定坐标系中的三维定位结果，并达到厘米级精度。 由于RTK测量的实时性和高精度，已经广泛应用于施工放样、实时导航定位、图根控制点布设以及变形监测等。 1.2 RTK实验精度研究 1.2.1控制点的选择和控制网的布设 (1)本次实验共选择了8个控制点，在选点过程中尽量让点位满足以下要求： ①点位设在视野开阔的地点上,对于楼房和树木密集的地方，选择相比较而言最佳的信号接受位置。 ②与无线电发射台距离不得小于200m。 ③与高压的距离不得小于50m,从而避免磁场对卫星信号的干扰。 ④观测站附近不应有大面积的水域等对电磁波反射(或吸收)强烈的物体,以减弱多路径效应的影响。 (2)选择的控制点基本都在水泥道路上，所以用水泥钉子代替控制点。由于是实验，所以并没有埋设点位的标石和标志，但是所选择的控制点位置稳定、坚固，完全不会因为点位的移动而影响本次实验。 (3)点位分布图如下：

图4.1 控制点点位分布图 从上图我们不难看出，G001、G002和G003点周围视野开阔，基本不受其他因素的影响。G005和G007点周围不仅有高楼还有大树, 视野不开阔,测量受较大的影响。G004、G006和G008点只是在某个方向上受高楼影响，所以在测量过程中一定要注意选择好观测时间，根据卫星星历的预报情况，选择卫星状态分布较好的时间进行测量。 1.2.2独立坐标系的建立 图4.2 建立的独立坐标系图 如图4.2所示，以G002点为坐标原点，以G002-G009的方向为坐标北方向，

第4章 数据库建模(实体——联系模型)参考答案

第4章数据库建模（实体—关系模型） 4.2 为本章4.6节中大学选课系统安排期末考试考场，供学生和教师查询考试信息。要求如下： （1）一门课程的所有开课班应安排在相同时间进行考试； （2）一个开课班可能安排多个考场； （3）一个考场有多名监考老师。 请为上述考试安排设计E-R图及转换为关系模式。简便起见，本题只考虑与考试相关的实体和联系。 答：设计的E-R图如下： 根据E-R图可转化为以下关系模式： 1. 由实体集转化而来的关系模式 （1）课程实体集Course： Course(courseNo,courseName,creditHour,courseHour,priorCourseNo,insitituteName) （2）开课班弱实体集CourseClass： CourseClass(courseNo,cClassNo,year,semester,time,location,teacherNo) （3）考试时间实体集TimeSlot： TimeSlot(timeslotNo,day,startTime,endTime) （4）教室实体集Room： Room(roomNo,capacity) （5）考试实体集Exam：

Exam (examNo,courseNo,cClassNo,roomNo) （6）教师实体集Teacher： Teacher(teacherNo,teacherName,title,insitituteName) （7）学生实体集Student： Student(studentNo,studentName,sex,birthday,address,insitituteName) 2. 由联系集转化而来的关系模式 （1）ExamTime联系集： ExamTime(courseNo,timeslotNo) （2）Invigilate联系集： Invigilate(teacherNo,examNo) （3）Enroll联系集： Enroll(studentNo,courseNo,cClassNo,score) 4.3 假定一个销售公司的数据库包括以下信息。 （1）职工信息：职工号、姓名、电话、地址和所在部门； （2）部门信息：部门名、部门所有职工、经理和销售的产品； （3）产品信息：产品名、制造商、价格、型号及产品内部编号；（4）制造商信息：制造商名称、地址、生产的产品号和价格。 试画出该公司的E-R图，并转化为关系模式。 答：设计的E-R图如下： 根据E-R图可转化为以下关系模式： 1. 由实体集转化而来的关系模式 （1）部门实体集Department： Department(departmentNo,departmentName,manager) （2）职工实体集Employee： Employee(employeeNo,employeeName,telephone,address,departmentNo)

空间数据模型与算法

摘要：对GIS中几种常见的空间数据模型进行了简单总结，分别介绍了二维空间数据模型和三维空间数据模型，并对空间数据模型的分类和组成以及各自的优缺点进行了分析和比较；对空间数据模型算法进行了简单介绍。并展望了空间数据模型的发展方向。 关键词：GIS；空间数据模型；空间数据模型算法 1、研究现状 1.1二维空间数据模型 目前，在GIS研究领域中，已提出的空间数据模型有栅格模型、矢量模型、栅格-矢量一体化模型和面向对象的模型等。 (1)栅格数据模型 栅格数据模型是最简单、最直观的一种空间数据模型，它将地面划分为均匀的网格，每个网格单元由行列号确定它的位置，且具有表示实体属性的类型或值的编码值。在地理信息系统中，扫描数字化数据、遥感数据和数字地面高程数据（DTM）等都属于栅格数据。由于栅格结构中的行列阵的形式很容易为计算机存储、操作和显示，给地理空间数据处理带来了极大的方便，受到普遍欢迎。在栅格结构中，每一地块与一个栅格像元对应。不难看出，栅格数据是二维表面上地理数据的离散量化值，而每一个像元大小与它所代表的实地地块大小之比就是栅格数据的比例尺。 (2)矢量数据模型 矢量模型是用构成现实世界空间目标的边界来表达空间实体，其边界可以划分为点、线、面等几种类型，空间位置用采样点的空间坐标表达，空间实体的集合属性，如线的长度、区域间的距离等，均通过点的空间坐标来计算。根据空间坐标数据的组织与存储方式的不同，可以划分为拓扑数据模型和非拓扑数据模型。 (3)矢量-栅格一体化数据模型 从几何意义上说，空间目标通常有三种表达方式：（1）基本参数表达。一个集合目标可由一组固定参数表示，如长方形由长和宽两参数描述；（2）元件空间填充表达。一个几何目标可以认为是由各种不同形状和大小的简单元件组合而成，例如一栋房子可以由一个长方形的方体和四面体的房顶组成。（3）边界表达.一个目标由几种基本的边界元素即点、线、面组成。矢量数据结构和栅格数据结构各有优缺点，矢量-栅格一体化数据模型具有矢量和栅格两种结构的优点。 在基于矢量的GIS系统中，使用的是边界表达方法。这种矢量结构用一组取样点坐标表达一条弧线段或一个多边形，这是人们使用地图引申出来的习惯概念，用这种数据结构，人们可以方便的得到长度、面积等。在基于栅格的GIS 系统中，人们已经用元件空间充填表达面状地物。对于线状地物，以往人们仅使用矢量方法表示。事实上，如果采用元件空间充填表达方法表示线性目标，就可以将矢量和栅格的概念统一起来，进而形成成矢量-栅格一体化的数据结构。 设在对一个线性目标数字化采样时，恰好在所经过的栅格内部获得了取样点，这样的取样数据，具有矢量栅格双重性质。一方面，它保留了矢量数据的全部特性，一个目标跟随了所有的位置信息并能建立拓扑关系；另一方面，它建立了路径栅格与地物的关系，即路径上的任意一点都与目标直接建立了联系。这样，每个线性目标除记录原始取样点外，还记录所通过的栅格，每个面状地物除记录