创新创业教育课程的读书笔记
创新创业教育课程的读书笔记
建立国家创新体系，构成民族的创新性格，形成创新文化，要经过长期的奋斗过程。同时，不能只考虑科技创新，各行各业都要创新。下面是小编为大家精心挑选的创新创业教育课程的读书笔记，希望大家喜欢!
创新创业教育课程的读书笔记篇一
广州市教育学会会长，系上海市政协教科文卫体委员会副主任。主持多项国家级教育科研项目。
话题动机
中国目前正大力建设创新型国家，“创新”正成为决定民族未来和国家命运的事情。如何才能更加有效地培育国家的创新能力，如何才能为“创新”活动创造长盛不衰的氛围，使之成为民族文化的厚重底蕴?这是一个值得深入探讨的热点课题
创新并非只是科技界的事
记者(以下简称记)：我国现在强调建设创新型国家，在您看来，提高自主创新能力，应该从哪些方面着手?
张民生(以下简称张)：现在提出自主创新，已经不是什么前瞻性命题，而是当前中国发展的必走之路。改革开放以来的20多年是打经济基础，等总量上去后，就必须谈创新，转变增长方式。现在能源资源紧张，石油、铁矿等都抓在别人手上，资源瓶颈、能源瓶颈、环境瓶颈……不创新，国家发展受到严重制约。
建立国家创新体系，构成民族的创新性格，形成创新文化，要经过长期的奋斗过程。同时，不能只考虑科技创新，各行各业都要创新。建设创新型国家，要立足当前，放眼长远。从眼前说，提高自主创新能力，需要一个民族的生态环境，不仅要建立技术创新体系，还需要从政策、金融、市场等多个方面加以引导，扶持和保障。从长远看，创新要从基础教育抓起，要让孩子们有吸收人文营养的时间，有突发奇想的时间，要培养和鼓励孩子们的创新思维，敢于超常规，要克服浮躁，降低对功利的追求，这就涉及到教育改革和教育创新的问题。
现在有种倾向，一谈创新，就看科研，特别是高端科研，
这是片面的。在我看来，一个国家要形成创新的氛围，在于全体公民树立创新型的思维方式，这就涉及到对当前教育体制的改革，所以，构建创新型的教育体系事关重大。
记：怎么理解创新的基础在教育?
张：当前，我们对“创新”这个概念的理解，大都还停留在科研和技术领域，往往把“创新”当作一项工程来建设，这种思维方式是不全面的，是有局限的，缺乏文化的底蕴。一个国家或者一个地区是否能够不断创新，归根到底与其文化底蕴有关。举个例子，浙江的温州和宁波民营经济很活跃，产品不断推陈出新，这与当地的传统文化不无关系。温州人和宁波人自古就不轻商，从小就帮助家里打理生意，所以他们在市场经济中如鱼得水，总是抢得先机。
所以，我们需要摆脱那种把“创新”当作一项工程来建设的思维方式。工程是短期内的大量投入，有期限，到时要收工的。但创新是长远的文化建设，要形成一种长期的氛围积淀和人文底蕴，这就需要靠从小到大的教育，一代一代积累起来。所以要建设创新型国家，创新教育必不可少。
记：现在我国的教育离创新教育有多远?
张：中国现在的教育体系基本上还是围绕着精英教育。精英教育只面向个别人，而创新教育是面对大众，面对所有人，尽管最后在科研和技术领域，真正作出大的创新性成就的始终都是少数精英，但他们植根于普遍具有创新精神和创新思维的大众土壤之上，其内涵是不一样的。
创新教育强调保持人与生俱来的好奇心和兴趣，逐步培养一种批判性、发散性和质疑性的思维品质。但追求标准答案的选拔机制，会扼杀好奇心，更让人不敢批判，不敢怀疑。
创新教育要以德育为核心
记：是否可以认为，创新教育的核心就是批判、怀疑、创造?
张：不完全是这样。你觉得“9·11”是不是创新?开个飞机去撞人家的大楼，那可是以前人从来没用过的创造性的战争方式。但那不能算做创新，因为它是反人类的创造，是对历史的反动。
创新创业教育课程的读书笔记篇二
在我国高校日益重视创新创业教育的背景下，应用型本科院校应根据地方社会经济发展的需求不断深化各项教学
改革，以培养契合地方社会经济发展所需的应用型创新创业人才。“市场营销学”既是应用型本科商贸类专业一门十分重要的专业基础课程，也是开展创新创业教育中一门十分重要的必修课程，应用型本科“市场营销学”课程的教学改革应当融合创新创业教育理念，突出学生营销实践能力和创新创业能力的培养。
1 “市场营销学”课程改革对加强应用型本科创新创业教育的重要意义
在我国，创新创业教育具体包括创新教育和创业教育两个方面。创新教育是以培养学生的创新精神和创造能力为目标，注重启发和利用学生的好奇心和探索精神，促进学生的个性和潜能发展，培养学生的创造性人格，开发人的创造力;创业教育是培养受教育者的创业意识、创业思想和创业技能等综合素质，并最终使受教育者具有一定创业能力的教育。应用型本科院校应该以服务区域经济发展为主，培养以应用为目的，面向生产服务一线的创新创业型高等技术应用性人才。“市场营销学”课程在应用型本科商贸类专业中是一门十
分重要的专业基础课程，同时它也是创新创业教育中非常重要的必修课程，融合创新创业教育理念的“市场营销学”课程改革对于培养学生的市场意识、营销实践能力和创新创业能力都具有十分重要的作用，同时它对于提高应用型本科院校“市场营销学”课程教学的质量和人才培养的质量也具有十分重要的作用。
2 加强创新创业教育背景下应用型本科“市场营销学”课程设置的要求
在“大众创业、万众创新”的社会大背景下，大力加强创新创业教育已成为我国高校一致的共识。在应用型本科商贸类专业人才培养的过程中，创新创业能力是高素质应用型商贸人才培养的重要内容。应用型本科院校应根据地方社会经济发展的需求不断深化各项教学改革，以培养契合地方社会经济发展所需的应用型创新创业人才。加强创新创业教育背景下应用型本科课程“市场营销学”课程建设与改革的要求是以校企合作为基础，以工学结合为核心，依据各专业所定岗位(群)和对应行业企业对营销能力培养的需要，突出学生营销实践能力和创新创业能力的培养。
3 应用型本科“市场营销学”课程建设存在的主要问题分
析
目前，湖北省应用型本科“市场营销学”课程建设和创新创业教育没有实现有机地融合，在“市场营销学”课程建设的过程中存在的主要问题有：
(1)课程建设没有融合创新创业教育理念。在湖北省应用型本科商贸类专业“市场营销学”课程建设的过程中，为了突出“应用”特色，“市场营销学”课程建设注重培养学生的市场意识，普遍注重通过强化课程实践环节来提高学生的营销实践能力。然而，在培养学生市场意识和提高学生营销实践能力的过程中，没有融入创新创业教育理念，缺乏对学生创新精神、创造能力的系统培养和训练，也缺乏对学生未来创业过程中所需要营销技能的针对性训练。
(2)课程教学内容的设计不能满足应用型创新创业人才培养的要求。在湖北省应用型本科商贸类专业“市场营销学”课程建设的过程中，为了提高学生的营销实践能力，“市场营销学”课程教学内容的设计注重不断优化课程本身的教学内容，注重结合营销具体的教学内容来设计实验项目。虽然通过教学内容的优化和这些实验项目的训练，能增进学生对理论知识进一步的理解，也确实在一定程度上能提升学生的营
销实践能力，但是这些实验项目的训练内容未能与学生的创新创业实践相结合，因而课程教学内容的设计不能满足应用型创新创业人才培养的要求。
创新创业教育课程的读书笔记篇三
为全面贯彻党的十七大精神，落实教育部和江苏省教育厅关于高校职业发展教育、创新创业教育及大学生素质教育的相关规定，进一步深化人才培养模式改革，优化人才培养方案，创新培养过程，融大学生职业发展教育、创业教育、第二课堂活动于人才培养全过程，促进大学生全面发展、终生发展，培养具有创新精神与实践能力的高素质专门人才，特制定本实施意见。
一、目标与原则
以科学发展观为指导，以培养学生科学的职业理想、职业目标、创业意识、创新精神和综合能力为重点，以激发学生自主管理、自觉学习、自我探索的内在动力为着力点，推进职业发展教育、创新创业教育、第二课堂活动一体化建设，努力提高学生综合素质和实践能力，促进学生全面发展。
坚持课程引领与实践锤炼相结合，第一课堂与第二课堂相衔接，团体辅导与个性化指导相结合，切实推进职业发展教育和创新创业教育;坚持普及与提高相结合，基本要求与多样化发展相统一，按照“三商(智商、情商、灵商)并举”、“五
能(外语、计算机、沟通、写作、专业技能)并重”、“四学会(学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人)的要求，按模块设置职业发展类课程和第二课堂活动，融入人才培养方案及培养过程，分类分层次加以推进;坚持约束与激励结合，科学制定考核方法，调动学生的积极性、主动性，努力增强职业发展教育、创新创业教育和第二课堂活动实效。
二、课程设置与学分要求
自二○一○级起，在全日制本科专业教学计划中设置“职
业发展类”模块课程和“第二课堂活动”模块限修学分。
(一)职业发展类课程设置及学分要求
职业发展类课程按“1+X”方式(一门必修课，若干门选修课)设置：
1.开设《职业发展与就业基础》必修课。涵盖四个方面
内容：①自我认知与自我管理;②职业探索与生涯规划;③求职准备与应试技巧;④就业政策与心理调适。共2学分，54学时。其中一般讲授课程36学时，按照序列性、全程化的要求，在第二学期讲授①②部分，第七学期讲授③④部分;网络课程18学时(要求学生在三年级结束前通过校园网在线修学相关视频专家课程，并通过相应的在线测评)。
上述必修课程教学由全校学工系统中具有副高以上职务或硕士以上学历的人员承担。
2.选修课：《职业探索与职业化素质》，1学分，18学时;《创新思维与素养》，1学分，18学时;《KAB创业基础》2学分，36学时;《创新与创业》，2学分，36学时。要求所有本科学生在四年内至少修满其中的2个学分。
上述选修课程教学由工商管理学院相关教师承担。
(二)第二课堂活动模块及学分要求
第二课堂活动包括社会实践、社会工作与社团活动、演讲沟通、综合写作、参加讲座、读书活动、科技文化与技能等7个模块，其中社会实践、读书活动、综合写作、演讲沟
通为必修项目，社会工作与社团活动、参加讲座、科技文化与技能为任选项目。要求所有本科学生四年内至少获得6 个第二课堂活动学分。
1.社会实践：1.5学分(每年暑期参加2周以上的实践活动，经考核合格可获得0.5个学分)。
2.社会工作与社团活动:1学分(担任班级以上学生干部或加入院级以上社团一年以上，经考核合格)。
3.演讲沟通：1学分(参加主题演讲活动合格)。
4.综合写作:1学分(参加写作专项活动合格)。
5.参加讲座:1学分(在校期间参加讲座30次以上，经学院认定合格)。
6.读书活动:1.5学分(大三学年结束前，每学期精读1部学校指定的经典名著，撰写一篇1500字以上的读书笔记和1000字以上读后感，经考核合格可获得0.3个学分)。
7.科技文化与技能:1学分。校级(含校级)以上科研项目
参加者、校级以上团学活动获奖者、院级(含院级)以上团学活动三等奖以上获奖者、各类专业水平、专业技能测试证书获得者，经学院审查认定，均可获得1个相应学分。
三、组织与实施
为了使职业发展教育、创业教育、第二课堂活动健康、有序地开展，必须在课程引领的基础上，按照一般与重点结合，广覆盖与抓特色结合，普及与提高结合的总体要求，加强领导，统筹规划，分工合作，加强平台建设，拓展活动载体。
(一)强化课程引领，培养学生职业规划意识和创新创业意识
1. 加强结合渗透。政治理论课、人文素质类通识选修课及专业基础课、专业课程，要从培养学生的人生目标、职业理想、职业精神、职业道德、创新意识与创新精神出发，将职业发展教育、创新创业教育融入课堂教学，使课堂成为学生持续接受职业发展教育与创新创业教育的主渠道。
2.推进教学内容、教学方法改革。要根据职业发展教育、
创新创业教育序列性、发展性、实践性的特点，加强课程建设，精简教学内容，改革教育方法，尤其要引入互动教学、情景仿真、模拟训练等教育教学方法，注重知识传授、观念与意识引导、技能培养的有机结合，增强课程的教学针对性。同时要完善职业发展教育系列网络视频课程和职业测评系统，充分利用网络资源，帮助学生确立职业理想与目标，了解自身特点、差距与不足，明确努力方向。
(二)坚持普及与提高结合，拓展载体，强化训练，为学生提升能力构建多层次平台
1.结合职业发展教育，组织开展大学生职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛、挑战杯竞赛、学科竞赛、专业技能大赛、职业资格认证等相关活动，为学生增强职业认知，展示职业技能提供平台。
2. 结合创新创业教育，组织开展创业计划大赛、商业模拟游戏、模拟谈判等活动，为学生增强创业意识，展示创业才干提供平台。要依托学校科技园、综合实验室等资源建立大学生创业教育实践基地，为学生搭建创业实践平台。在对学生开展系统的创业教育的基础上，有计划地遴选一批有强烈的自主创业欲望和兴趣，素质好、能力强的学生进入学校
创业教育实践基地，为他们提供创业政策咨询、创业技能培训、创业项目论证等全方位服务，并尽快设立大学生创业基金，为在校学生自主创业提供帮助。要鼓励学生深入社会，广泛开展各种创新创业类实践活动，如：大学生创业调研、创业校友访谈、创业团队孵化等。同时要鼓励学生将创业实习、实践与课程实习、专业实习结合起来，推动大学生创新创业实践。
3. 结合暑期社会实践活动，积极为学生参加各类技能培训、职业资格培训、课题研究、专业实习、海外游学等提供便利，为学生个性化发展搭建平台。
4. 结合主题班会活动，在对学生进行演讲能力测试的基础上，通过组织开展演讲赛、辩论赛、思辨会等活动，为增强学生表达交流能力搭建平台。
5. 结合读书活动和综合写作测试，通过组织开展读书心得交流会、专项征文比赛、案例分析大赛等方式，为提高学生写作能力和分析问题解决问题的能力搭建平台。
6.精心打造南财论坛、南财视野、南财讲堂等学术、文化园地，邀请学界名流、业界翘楚、文体明星来校举办报告、
讲座，为学生开阔视野，增强自主意识、敬业意识、创业意识、进取意识，提升综合素养搭建平台。各学院要结合专业特点和本院学生的实际需要，通过举办各类专题报告、讲座，开展专业知识、技能竞赛等途径，为提升学生专业素养和专业技能搭建平台。
(三)建立统一领导、分级管理、部门协调、全员参与的工作体系
1.加强组织领导。职业发展教育、创新创业教育与第二课堂活动作为学校人才培养和学生事务的重要组成部分，由学生工作系统组织实施。要按照统一领导、分级管理、部门协调、全员参与的要求，由分管学生工作的校领导总负责，学生处总协调，教务处、研究生处、科研处、宣传部、体育部、校团委及各学院协同配合加以实施。各学院要加强领导、统筹规划、明确分工，落实学院领导、系(教研室)主任、团总支书记、学工秘书、研究生秘书、本科生辅导员、本科生导师等各类人员的责任，有序推进职业发展教育、创新创业教育与第二课堂活动在本学院的具体实施。
2.成立大学生职业发展中心(CDC)。中心主任由学校分管学生工作的副校长担任，常务副主任及副主任分别由学生
处处长、学生处分管创业与就业工作的副处长、校团委书记和工商管理学院院长担任。
大学生职业发展中心的主要职责：①统筹规划全校职业发展教育、创新创业教育、第二课堂活动等相关工作;②协调全校职业发展与创业教育相关课程建设、教学组织与管理、科学研究;③指导各学院根据学生需要开展职业发展、创业等团体辅导和个性化辅导;④会同学校人事处组织实施全校学生工作队伍相关培训，并做好职业发展类课程主讲教师的遴选、管理、考核工作;⑤其他与大学生职业发展相关的教育与管理工作。
3.建设一支专兼结合的教育、辅导队伍。①积极引进具有相应教育背景和实践能力的高层次、高水平师资充实职业发展教育、创新创业教育师资队伍;②分类分层次大力开展现有学工人员、本科生导师的专题培训。一是根据职业发展类课程教学需要，在全校学工系统中遴选一部分具有副高以上职务或硕士以上学历的人员，通过到国内外高校或专业培训机构进修、集中培训等方式，提高职业发展教育能力和教学业务水平。二是面向全校学工人员、本科生导师普遍开展相关培训，使他们具备从事职业发展辅导、就业与创业辅导、第二课堂活动指导的基本知识与技能。三是鼓励全校学工人
员根据个人兴趣和工作需要参加职业规划师、创业规划师等职业资格培训与考试，努力打造职业化、专家化的教育与辅导团队;③充分利用社会资源，积极聘请校外有影响的专家、名家及企业界成功人士来校担任各类学生社团顾问，开展职业发展、就业与创业辅导及第二课堂活动指导等工作。
四、考核与激励
职业发展教育、创业教育及第二课堂活动的考核应本着引导奖励为主、限制惩罚为辅，学生自我组织为主、学校组织为辅的原则，按照简化流程、便于操作、灵活多样、注重实效的要求进行。
(一)职业发展教育类课程考核应紧密联系实际，弱化笔试，强化实践和应用。其中，《职业发展与就业基础》必修课程既要考核学生职业发展与就业认知、在线收看职业发展类网络课程学时及在线测评情况，更要考核学生制定的职业生涯规划书、求职企划书及参加模拟面试等活动中的实际表现。职业发展教育类选修课的考核要根据课程特点，重点考核学生实际应用能力。
(二)第二课堂活动考核根据各模块特点采取不同方式进
行：
1.社会实践模块。一般安排在每年暑期进行，寒假为重修时间，每次实践活动不少于2周。学生须在本科生导师的指导下确定实践课题，持《社会实践活动情况考核表》参加社会实践，活动结束后由接收单位签署意见并加盖公章。返校后两周内向本科生导师提交《社会实践活动情况考核表》，同时提交2000字以上的书面调查报告或实践总结报告，经本科生导师批阅合格可获得0.5个第二课堂学分(同一位本
科生导师所带本科生中优秀比例不得超过20%)。学生暑期参加专业技能、职业资格培训或参加学校组织的海外游学活动，可根据相关考试成绩直接申请该模块相应学分。
2. 社会工作与社团活动模块。
①学生担任班级以上学生组织干部、校团委注册备案的社团负责人满1年，经过考核评议合格可获得1个第二课堂活动学分。其中班委、团支委的考核评议由所在班级辅导员通过召集班会的方式进行，院级学生干部的考核评议由所在学院团总支书记召集由本院学生会、团总支成员及班长、团支部书记代表组成的联席会议的方式进行，校级学生干部、各社团负责人的考核由校团委参照上述方法进行。
②学生参加经校团委注册备案的社团活动满一年，经考核合格，可获得1个第二课堂活动学分。考核由校社团联合会协助社团负责人通过召集本社团社员评议大会的方式进行，优秀比例不超过本社团注册社员总数的20%，评议结果需报校团委审核认定。
③艺术特长生、体育特长生、大学生艺术团成员、校报记者团成员、校友通讯社成员、校园广播台成员、校园电视台成员以及在校院相关部门从事助理、助管、助研的学生，服务期满1年，经考核合格每学年可获得1个第二课堂活动学分，表现优秀的经相关部门考核认定可获得1个优秀等级的第二课堂活动学分(优秀比例不得超过本部门当期同类学生总数的20%)。
3.演讲沟通模块。考核通过召集主题班会、开展演讲比赛等方式进行，每年2次，测试评委由各学院团总支遴选(5-7)人，其中本班人员不超过三分之一。演讲采用随机抽题、即兴演讲的形式，演讲结束，由测试评委现场亮分，测试合格者填写《南京财经大学本科学生第二课堂活动学分申请表》，以班级为单位报所在班级辅导员审核认定(优秀比例不得超过当期测试总人数的20%)，记载1个第二课堂活动学分，
不合格者可以下次补测。
4、综合写作。考核由校团委和新闻学院统一组织，各学院团总支具体实施，采取现场答卷的方式进行测试。测试时间为每年5月和10月，测试内容为应用文、申论、新闻写作三种体裁，测试结束交新闻学院组织评阅。测试及格者获得1个第二课堂活动学分，其中优秀比例不得超过当期测试总人数的20%;本科学生在校级以上报刊发表文章或稿件在300字以上者及新闻学院本科生可以免测。
5、讲座。本科生在校期间参加校、院组织的学术报告、专题讲座30次以上可获得1个第二课堂活动学分。学生每次参加报告、讲座须填写《南京财经大学学术报告、专题讲座记录表》，注明参加讲座的时间、地点、讲座名称、主讲人以及不少于200字的讲座记录。参加报告、讲座累计20次以上者可填写《南京财经大学本科学生第二课堂活动学分申请表》，连同《南京财经大学学术报告、专题讲座记录表》(20张以上)交所在班级辅导员汇总，报学院团总支审核认定讲座模块第二课堂学分。
6、读书活动。本科生每学期可在学校指定的经典著作书目中选择自己最喜欢的1部精读，撰写一篇不少于1000
大学生创新创业课程笔记
大学生创新创业课程笔记 引言 在当今社会中，创新和创业精神被广泛认为是驱动经济增长和社会进步的核心 要素。尤其对于大学生而言，创新创业不仅是一项重要的职业选择，也是一种 积极的生活态度。为了培养大学生的创新创业能力，许多大学开设了相关课程。本文将概述大学生创新创业课程的重要性，以及课程中所包括的内容和学习笔记。 创新创业课程的重要性 1.创业意识的培养：大学生创新创业课程通过培养学生创业的意识和精神， 激发大学生发掘机会、追求创新的能力。学生在课程中能够了解到创业的 机会和挑战，掌握创新的方法和技巧，同时也能够培养理财能力和风险意 识。 2.职业规划的指导：创新创业课程有助于给大学生提供职业规划的指导。大 学生在课程中能够了解自身的优势和兴趣，并根据这些信息进行职业选择 和规划。这种规划有助于大学生在未来找到自己感兴趣的领域，从而更好 地实现职业发展。 3.团队合作和领导能力的培养：创新创业课程通常以小组形式进行，这有助 于培养大学生的团队合作和领导能力。在课程中，学生与其他同学一起合
作解决实际问题，并学会协调各方面的资源，从而培养团队合作和领导能力。 创新创业课程的内容 1.市场调研与商业模式创新：通过对市场调研的学习，学生能够了解市场的 需求和竞争情况，并能够根据市场的需求创新商业模式。这有助于学生更好地理解创新创业的核心要素，并能够将创意与市场需求相结合。 2.创业计划书的撰写：在创新创业课程中，学生通常需要撰写创业计划书。 通过撰写创业计划书，学生能够系统地思考和规划自己的创业项目，并了解创业的各个方面。这有助于学生更好地理解创业的全过程，并为自己的创业项目做好充分准备。 3.创新思维和创意生成：创新创业课程通常也涉及到创新思维和创意生成的 培养。通过培养创新思维，学生能够从不同的角度审视问题，并能够提出独特的解决方案。同时，课程也会教授学生一些创意生成的方法和技巧，帮助他们发挥自己的创造力。 4.创业实践和模拟经营：创新创业课程通常也包括创业实践和模拟经营的环 节。通过模拟经营，学生能够在虚拟环境中体验创业的过程，并学会管理和运营自己的企业。这有助于学生更好地了解创业的实际情况，并对创业有更深入的理解。
创新创业读后感1500字
创新创业读后感1500字 通过阅读《创新创业》我懂得了很多。越过了很多心理上的障碍，我给自己做了人生的规划，规划了自己的短期目标，长期目标和最终目标。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人。人生能有几个十年，机会走了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。 现如今，大学生在就业方面面临的挑战越来越大。高等学校毕业学生逐年增加，在找工作如此困难的情况下，创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。政府也鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。作为大学生的我们有热情，有活力，有知识，有胆识，但对于初出茅庐的我们来说面临着经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈的劣势，这就造成了创业中可能有的盲目性和随意性。体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。大学生有益的创业活动将成为真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。
面对目前严峻的就业形势，越来越多的大学生走上了创业的道路，这也是一个趋势。作为当代的大学生的我们，经过了一个学期的学习，对创业教育有了进一步的认知！ 我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。 读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如面壁思故；面壁思故，不如明师指路；明师指路，不如自己领悟。别对自己说不可能，没有做不到的事，只有想不想做的事。 大学生往往对未来充满希望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。 现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗。大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。 大学生创业，一方面要以个体素质、自身能力、良好心态为基础，另一方面则需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。 就大学生来说，“条条大路通罗马”。自我创业的关键还是在于大学生自己。现代大学生要逐步树立就业形式多样化的观念，绝不能在“一棵树上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大学生自我创 业不仅解决了自己的就业问题，而且还给别人提供了就业机会和就业
创新创业书籍读后感(通用6篇)
创新创业书籍读后感篇1 通过阅读这本创业之道小册子,使我更深一步了解陈文卫,还学到不少语录,这些语录能激励我们遇到困难不放弃，不退缩,想成功，先发疯，只要有付出,都会有回报，态度决定一切。 陈文卫通过15年的创业历程，从一间小小的茅草屋，到现在有三个校区，这就是陈文卫成功的见证，学校不得努力教学，而且总会鼓励和激奋学生，让学生对学习充满激情，虽然过程可能是艰辛的，但结果是最重要的,有付出才会有收获。 这本小册子除了了解到陈文卫的创业之道,还有了解几个国家的管理、教育、效率，这些都值得我们借鉴、学习，我们必须要明确自己的目标是什么？是否有合适的战略？能否实施战略？只有明确自己想得到什么才能知道实施什么样的战略，要怎样付出，明白了自己要付出什么更有利于自己的成功，创业的过程里不仅要有短期目标还要考虑长期的战略，成功的创业需要把技术转变成战略，就像学习一样，我们要明确自己的学习目标，战略有很多，例如要做到以下三点：一不怕苦，二不怕累，三多看、多想、多做。要把老师的转换为自己的，并把掌握重点转换为拿分的重点。 从这本小册子中，我最大的收获是增添了很多名言警句，当有空再看一下，警惕一下自己,把自己的学习激情保持在最佳状态。 创新创业书籍读后感篇2 为提升我校学子的创新创业热情，鼓励大学生积极投身于新时代，5月23日下午，校党委办公室、党委宣传部、就业创业指导中心在金明校区图书馆一楼
报告厅点映了两场《当我们海阔天空》，我校近千名学生观看了电影，这也是该影片首次走进河南高校。 作为中国首部反映大学生创新创业的电影，《当我们海阔天空》的创作方式不同于以往青春偶像励志电影。主创团队从"互联网+〃大学生创新创业大赛中提取真实故事与人物原型，以大赛的举办为契机、背景，展开对三位大学生逐梦之旅的深度叙述。 教育之本在立人，立人之本在立心。《当我们海阔天空》以最直接的艺术方式与最朴实的故事情节，给予学生最强烈的内心共鸣。正如教育部高教司司长吴岩在影片开头所说通过讲述青年大学生的创业故事折射改革开放四十周年来,中国人民的伟大奋斗历程；展示新时代大学生家国情怀和敢闯敢创、一往无前的奋斗精神；作为青春励志偶像片，力求实现思想性、艺术性、教育性相统一，以鼓舞和激励大学生积极投身于敢闯会创的新时代，把青春梦、创业梦融入伟大中国梦。 "我现在由衷地敬佩那些创业者和参加创业比赛的人了！""突然很受触动，想和朋 友一起创业了！""一开始对这个比赛的印象就是写个企划书、参加个答辩就完事儿了， 没想到每个项目成熟的过程会这么坎坷，真的是更新了自己的认识。〃 或感慨，或惊叹，或激动，电影结束后，全场观影学子畅谈对影片、大赛与创业的全新认识与理解,表示深受感触,不少学生表示,将来要结合自己所学专业，勇于创新创业。 这次的博雅课堂请来了很多在互联网领域创业成功的人士,他们真诚地分享了自己的经历和紧握时代脉搏的洞察力。每个老师也都带来了自己在奋斗中艰难熬制的"鸡汤〃，这是一次精神的洗礼，灵魂的交流。作为互联网时代长大的新T弋,互联网必然成为我们的财富。
创业学的读书笔记
创业学的读书笔记 创业学的读书笔记篇1 创业学：概念、历史与前沿 =================== 封面设计：简洁、现代且富有动感，充分展示了创业学的活力和创新精神。 摘要： 本书是创业领域的经典之作，系统地介绍了创业的基本概念、历史和前沿动态。主要内容包括创业机会识别与开发、创业团队组建、创业融资、创业成长等。通过对本书的阅读，我对创业有了更全面、深入的理解，也更加明确创业的重要性和挑战性。 第一章：创业的概念与本质 ------------ 创业学：概念、历史与前沿的开篇之作，为我们揭示了创业的本质。作者认为，创业是一种思考方式，一种勇于承担风险、追求机会并创造价值的方式。此外，作者还阐述了创业精神、创业文化以及创业对社会、经济和科技发展的影响。 第二章：创业机会识别与开发 ------------- 在第二章中，作者详细阐述了如何发现和开发创业机会。作者提出了机会识别的过程，包括市场调研、需求分析、竞争分析等步骤。此外，作者还介绍了如何评估机会的潜力，以及如何将机会转化为可行的商业计划。 第三章：创业团队组建
----------- 第三章主要讨论了如何组建一个成功的创业团队。作者强调了团队成员之间的互补性、沟通技巧和领导能力的重要性。此外，作者还介绍了如何招募和培训团队成员，以及如何处理团队成员之间的冲突。 第四章：创业融资 -------- 第四章讨论了如何融资以支持创业。作者介绍了不同类型的融资选择，包括天使投资、风险投资、银行贷款等。此外，作者还讨论了如何管理资金和财务报告的重要性。 第五章：创业成长 -------- 第五章主要讨论了如何使初创企业成功成长。作者介绍了市场扩张、产品开发、提高效率等策略。此外，作者还讨论了如何处理成长的挑战，如管理变革、应对竞争等。 创业学的读书笔记篇2 ____标题：创业学：一部探索创新与决断的历程____ ____一、背景介绍____ 在21世纪这个充满变革和竞争的时代，创业已经成为了一种生活方式。对于许多寻求发展和成就的人来说，创业不再是一个选择，而是一种必然。在这种情况下，《创业学》这本书应运而生，旨在为有志于创业的人提供必要的理论和知识。
创新创业教育课程的读书笔记
创新创业教育课程的读书笔记 建立国家创新体系，构成民族的创新性格，形成创新文化，要经过长期的奋斗过程。同时，不能只考虑科技创新，各行各业都要创新。下面是小编为大家精心挑选的创新创业教育课程的读书笔记，希望大家喜欢! 创新创业教育课程的读书笔记篇一 广州市教育学会会长，系上海市政协教科文卫体委员会副主任。主持多项国家级教育科研项目。 话题动机 中国目前正大力建设创新型国家，“创新”正成为决定民族未来和国家命运的事情。如何才能更加有效地培育国家的创新能力，如何才能为“创新”活动创造长盛不衰的氛围，使之成为民族文化的厚重底蕴?这是一个值得深入探讨的热点课题 创新并非只是科技界的事
记者(以下简称记)：我国现在强调建设创新型国家，在您看来，提高自主创新能力，应该从哪些方面着手? 张民生(以下简称张)：现在提出自主创新，已经不是什么前瞻性命题，而是当前中国发展的必走之路。改革开放以来的20多年是打经济基础，等总量上去后，就必须谈创新，转变增长方式。现在能源资源紧张，石油、铁矿等都抓在别人手上，资源瓶颈、能源瓶颈、环境瓶颈……不创新，国家发展受到严重制约。 建立国家创新体系，构成民族的创新性格，形成创新文化，要经过长期的奋斗过程。同时，不能只考虑科技创新，各行各业都要创新。建设创新型国家，要立足当前，放眼长远。从眼前说，提高自主创新能力，需要一个民族的生态环境，不仅要建立技术创新体系，还需要从政策、金融、市场等多个方面加以引导，扶持和保障。从长远看，创新要从基础教育抓起，要让孩子们有吸收人文营养的时间，有突发奇想的时间，要培养和鼓励孩子们的创新思维，敢于超常规，要克服浮躁，降低对功利的追求，这就涉及到教育改革和教育创新的问题。 现在有种倾向，一谈创新，就看科研，特别是高端科研，
创业心得体会读后感(通用8篇)
创业心得体会读后感(通用8篇) 创业心得体会读后感篇1 创业课心得;在时代高速的今天，大学生已经遍地都是了，已经不再;一、大学生就业现状;下面让我们来看一下教育部近年统计的大学生就业现状;中西部不少省区虽然有较大的用人需求，面临的问题是;由以上数据我们可以清晰的认识到，几年社会对高校毕;二、对未来创业的想法;记得一部电影中的台词这样说到：“21世纪什么最贵;新;1.要有树立的良好创业目标;做事情之前，我们都应该有创业课心得 在时代高速的今天，大学生已经遍地都是了，已经不再像当年一样炙手可热了，如何在这种艰难的困境中生存下去便是我们大学生面对的首要问题。所以，我们要从现在开始着手，为两年后的毕业做一个规划。大学生创业已经不再是什么新鲜的话题了，但如何创好业，怎样才能做到成功确实是我们更应该思考的我问题。 一、大学生就业现状 下面让我们来看一下教育部近年统计的大学生就业现状：2001年共有普通高校毕业生115万，6月的初次就业率为70%。从2002年开始，高校扩招的大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生145万人，较上年增加了27.1万人，增幅达23.1%。6月的初次就业率为64.7%，比上年下降约5个百分点。到2002年底，又有约22万人实现就业，就业人数达到116万人，就业率上升到80%。2002年大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出。从地区看，北京、上海等东部发达地区需求较旺，需求总量大于当地的生源数。 中西部不少省区虽然有较大的用人需求，面临的问题是工作和生活条件艰苦，往往招不到合格的人才，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。一些西部经济不发达地区，当前就业岗位相当有限，难以吸纳本地毕业生。从院
创新创业读后感
创新创业读后感 最近，我读了一本名为《创新创业：从想法到实现》的书籍，它给 我带来了很多新的思考和启示。书中详细介绍了创新创业的过程以及 许多成功创业者的经验故事，让我深刻理解到创业并不只是一种商业 行为，更是一种思维方式和生活态度。 首先，书中提到创新是创业的核心。创新不仅是产品和服务的创新，更涉及到商业模式、市场定位以及管理方式等方方面面。创新需要我 们拥有敏锐的观察力和洞察力，能够准确地抓住市场需求和机遇。例如，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯就凭借自己对消费者需求的洞察，创造了一系列革命性的产品，改变了整个科技行业。他的成功告诉我们，只有不断追求创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。 其次，书中强调了创业的勇气和决心。创业是一项充满风险和挑战 的活动，需要我们敢于面对失败和困难，并能积极应对。在书中，我 读到了许多创业者经历了无数次失败后才获得成功的故事。这些故事 告诉我们，创业需要坚持不懈的努力和坚强的意志。正如书中所说：“失败并不可怕，可怕的是从未尝试”。 此外，书中还介绍了创新创业的资源整合和团队管理。创业并不是 一个人的游戏，而是需要整合各种资源和构建合适的团队。书中的案 例告诉我们，一个成功的创业团队应该具备相互信任和默契的成员， 能够共同追求目标，互相支持和协作。只有通过更好地整合和管理团 队资源，才能实现创新创业的梦想。
最后，书中提到了创新创业对社会和个人的影响。创业不仅仅是追求经济利益，更是为社会创造价值和改善生活。通过创新创业，我们可以为社会带来新的产品、服务和就业机会，推动社会进步。同时，创业也给个人带来了更多的自由和成长的机会。书中的创业者们通过自己的努力和创新，实现了从零到一的跨越，获得了财富和声誉，同时也收获了成长和满足感。 通过阅读《创新创业：从想法到实现》，我深深感受到了创新创业的魅力和挑战。创新创业不仅仅是一种商业行为，更是一种思维方式和生活态度。只有不断追求创新，敢于面对失败和困难，善于整合资源和管理团队，才能实现创业的梦想，并为社会和个人带来积极的影响。 总的来说，读完《创新创业：从想法到实现》，我深深被其中的故事和观点所感染。通过不断创新和追求，我们可以实现自己的创业梦想，并为社会创造更多的价值。正如书中所说：“真正的创业精神就是不断学习、持续进化、积极创新”。我希望自己能够从中汲取灵感，勇敢面对挑战，不断追求创新，为实现自己的创业梦想努力奋斗。
创新创业读书笔记
创新创业读书笔记 【篇一：创新创业读后感】 创新创业读后感 作为一名大学生，我们已经是到了自己迈入社会创造价值的时候了，对于创业也真的不是一件遥远的事，大体看来其实创业也是很简单的。作为创业的第一步自然是要确定创业的方向，这是创业的关键，因此我们也就要发现商机,确定项目。接下来就是制定创新创业计划，而后就是去实践。 那么，什么是“创新”呢？ “创新”这个字眼在今天很流行，也很时髦，许多机构都把它当作口号，甚至写进自己的宣言，但是对它的理解却是千差万别。首先是 把“创新”与聪明的创意或发明混为一谈；其次，是一提到它就意会 到科技方面；最后，很多人认为凡开创一盘新生意或者一项新事业 就是创新。 在《创新与企业家精神》中，德鲁克深刻地指出，“创新”与上述误 解的区别在于是否为客户创造出新的价值。什么是价值？价值并不 是价格。价值是客户得到的，价格是客户付出的。做企业的，推出 一项新产品、新服务或一个新流程，要满足客户未被满足的需求或 潜在的需求，创造出新的客户满意。客户有新的所得，才会从不买 到买、从买得少到买得多，或者愿意付出比过去更高的价格。这反 映在企业的收入和利润上，就是创造了新的财富。同样的，非营利 机构的创新也要让服务对象有新的满意，从而愿意接受你的服务； 政府的政策创新或体制改革也要产生让人民可以感受得到的新便利 或保障。虽然很多“创新”与科技有关，但是科技含量很低甚至“零科技”的社会创 新，不但机会更多，而且效益更大。一家新公司如果只是以同等价 格提供市面上已有的产品或服务并不算创新，因为它只是对别人已 经创造出来的客户群进行瓜分，并没有创造新客户，这样的新公司 注定会在市场萎缩的时候被“边缘化”。 由此可见，创新是可以学习的。 在德鲁克的笔下，无论政治、经济、科技、文化，历史悠久的大企 业还是新开办的小企业，企业界还是非营利界和政府，处处都有创 新的机会，人人都可以成为企业家。他认为创新是组织的一项基本 功能，是管理者的一项重要职责，它是有规律可循的实务工作。创
创业教育读书笔记
创业教育读书笔记 创业教育一直是当前社会热门话题之一。随着创新创业的兴起，越来越多的人开始关注创业教育，并认识到它对个人发展和社会进 步的重要性。本文将以读书笔记的形式，分享几本关于创业教育的 经典书籍，希望能够为读者提供一些有益的启示和思考。 1. 《零到一》作者：彼得·蒂尔 这本书是企业家、风险投资家彼得·蒂尔的代表作之一。他在 书中提出了一个重要观点：创业不是简单的复制和改进，而是从零 开始创造完全独特的价值。他强调了创业的本质，以及创业者在面 对竞争和未知时应该采取的策略。这本书不仅对创业者有着重要的 指导意义，对于任何想要在快速变化的市场中成功的人来说，都是 一本必读之作。 2. 《创业维艰》作者：本·霍洛维茨、迈克尔·莫斯科维茨 本书由两位斯坦福大学商学院的教授共同撰写，旨在向读者展 示创业者面对的各种困难和挑战。作者从多个角度，包括心理学、 人际关系和战略规划等领域，剖析了创业过程中的各种问题，并提
供了相应的解决方法。这本书很好地展现了创业的真实面貌，让读 者能够更加清楚地认识到创业的艰辛和不确定性。 3. 《创新者的窘境》作者：克莱顿·克里斯坦森 克里斯坦森是哈佛商学院的教授，他在这本书中提出了“破坏 性创新”的概念。他指出，大多数企业在创新时往往被过往成功经 验所束缚，难以应对新的市场变化。他通过案例研究分析了为什么 一些企业能够成功地迎接新的挑战，而另一些企业却被淘汰出局。 这本书对于创业者来说是一本极有价值的参考书，帮助他们更好地 理解和应对市场竞争。 4. 《创造性思维》作者：埃德华·德·博诺 创业教育不仅仅关注商业领域，还涉及到创新和创造力的培养。这本书的作者是一位著名的心理学家和教育家，他系统地介绍了创 造性思维的特征和培养方法。书中提供了大量的实例和练习，可以 帮助读者拓展思维、培养创新意识，并应用到不同领域中。 5. 《创业是一种生活态度》作者：蒂姆·胡丁
大学生创新创业课心得(通用5篇)
大学生创新创业课心得(通用5篇) 大学生创新创业课心得篇1 大学生创新创业课心得 我们在大学生创新创业课上学到了很多东西，这些课程不仅提高了我们的知识水平，而且激发了我们的创新精神。 首先，我们了解到创新创业并不是一个简单的过程，它需要我们对商业环境有深入的理解，对行业的了解，以及对创新技术的理解。课程中，我们学习了如何进行市场研究，如何制定商业计划，如何进行财务管理，以及如何营销和推广产品或服务。 其次，我们学习到了如何团队协作。每个人都有自己的专长和角色，而团队合作可以使我们更好地完成任务。我们还学习到了如何做出明智的商业决策，如何处理风险和机会，以及如何管理时间和管理压力。 此外，我们也学习到了如何解决问题和创新。我们学习了如何识别和解决业务问题，如何创造新的想法和解决方案，以及如何实施和评估这些想法。 最后，我深刻理解到创新和创业的重要性。创新可以推动经济发展，创业可以使我们为社会做出更大的贡献。我也明白了创业的风险和挑战，但我相信只要我们坚持不懈，努力学习，我们就可以成功。 总之，大学生创新创业课是我大学学习生活中最有趣和最有意义的课程之一。它不仅提高了我的知识水平，而且激发了我的创新精神，使我更加了解创新创业的过程和挑战。我相信这些知识和经验将对我未来的生活和工作有很大的帮助。
大学生创新创业课心得篇2 大学生创新创业课心得 大学生创新创业课程是我校为提高我们的创新思维和实践能力而设的一门重要课程。在这门课程中，我们学习到了许多关于创新创业的知识和技巧，并且通过实践项目和团队合作，提高了我们的团队协作和沟通能力。在这次课程中，我不仅获得了知识，更重要的是提高了我的创新能力，学会了如何在未来的职业生涯中独立思考，不断创新。 在学习过程中，我深刻认识到了创新的重要性。创新不仅仅是提出前所未有的想法，也包括在不为人知的领域中探索，发现新的解决问题的方式。创新的过程需要我们保持开放的心态，勇于接受挑战，并且能够在失败后迅速恢复并改进。 此外，我也学会了如何有效地与团队沟通。在创新创业的过程中，团队成员之间的有效沟通是至关重要的。我们需要共享信息，协商解决问题，并且能够接受不同的意见和观点。与他人合作，共同推进项目，是创新创业过程中不可或缺的一部分。 在未来的职业生涯中，我将继续发挥我的创新能力和团队协作能力，不断探索新的机会和挑战。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一个更优秀的创新创业者。 总之，创新创业课程不仅让我学到了知识和技能，更重要的是让我认识到了创新和团队合作的重要性。我将把这些学到的东西应用到我的未来学习和职业生涯中，不断追求创新，努力实现自己的职业目标。 大学生创新创业课心得篇3 大学生创新创业课心得
创新创业读书笔记600字
创新创业读书笔记600字 创新创业是当前社会最热门的话题之一，许多人都渴望成为创新创业的成功者，但是成功并非易事。为了更好地理解和掌握创新创业的要点，我阅读了一些相关的书籍，并在此分享一些读书笔记。 首先，创新是创业的核心要素。《创新者的解答》一书中介绍了创新的定义和原理。创新是指在产品、服务、商业模式等方面进行的突破性变革，追求独特性和差异化。创新需要具备一种敏锐的洞察力，能够发现市场上的需求和机会，并能够将创新思想转化为实际行动。此外，创新还需要勇气和决心，因为创新往往会遭遇挑战和困难。 其次，创业是创新的实践过程。《创业维艰》一书中详细介绍了创业的挑战和困境。创业是一场艰苦的战斗，需要克服各种困难和风险。创业者需要具备坚定的信念和毅力，能够面对失败和挫折而不气馁。同时，创业者还需要具备良好的团队合作能力和领导才能，能够组建和激励团队，共同实现创业目标。 另外，在《从0到1》一书中，创业投资家彼得·蒂尔提出了“从0到1”的创新理念。他认为真正的创新是从无到有的创造，而不是改进或复制。创业者应该寻找并创造全新的市场，而不是仅仅在现有市场上竞争。创新的核心是独特性和价值创造，通过提供独一无二的产品或服务来满足市场需求，从而实现获利。
最后，《创业心态》一书中介绍了创业者所需要具备的心态和品质。创业者应该具备积极乐观的心态和坚韧不拔的精神，能够从失败中汲取经验教训，不断调整和改进自己的创业策略。此外，创业者还应该具备创造性思维和解决问题的能力，能够快速应对市场变化和竞争压力。 总而言之，创新创业是一项高风险高回报的挑战，需要具备创新思维、创业精神和坚韧不拔的品质。通过阅读相关的书籍，我对创新创业的要点有了更深入的理解，并希望能够将这些知识应用到实践中，成为一名成功的创新创业者。
创新创业基础第一章读书笔记
创新创业基础第一章读书笔记 通过创业课的培训，我学到了很多。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人－－这就是我的定义。 我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。通过这次创业课程的学习，我们掌握了一定的创业知识和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。 老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题： 1、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。 2、心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。 3、经验限制。由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。
4、知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。 5、资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。 6、技术限制。理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。 创业并不是一朝一夕的事，必须具备丰富的创业经验和知识，以及对市场的洞察力，并且要有足够的资本、技术，同时必须要有良好的心态，因为做任何事情都会遇到挫折和困难，更何况创业也面临着倒闭的危险，所以我们必须做好面对这些的良好心态。总之，我们一定要把握好当前的机会，根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空。因为创业的话题是永恒的，但创业的选择须慎重。
创新创业课的心得体会(精选5篇)
创新创业课的心得体会(精选5篇) 创新创业课的心得体会篇1 我的创新创业课之旅：从理论到实践，从想法到成果 在我的大学生活中，创新创业课程为我打开了一个全新的视野。它不仅让我深入了解创业的基本原理，更重要的是，它启发了我如何从不同的角度看待问题，如何寻找和发掘新的、有价值的机会。 我选择了一个关于智能垃圾分类项目的课题，希望通过技术手段解决当前垃圾分类难题。在课程中，我学习了创新思维的重要性，以及如何将理论应用到实践中。我也深入了解了市场调研、商业计划书撰写等实用技能。 在课程中，我遇到了许多挑战。例如，如何寻找合适的合作伙伴，如何处理项目开发中的技术问题，如何有效地与不同背景的人沟通等。然而，正是这些挑战让我学会了如何更好地应对和解决问题。 在这个过程中，我不仅学到了知识和技能，更重要的是，我学会了如何坚持和勇敢。我明白了，创新和创业并非一帆风顺，但只有通过不断尝试和修正，才能实现真正的突破。 总的来说，创新创业课程为我提供了一个宝贵的学习机会，让我在实践中学习，在挑战中成长。我期待在未来的学习和生活中，继续运用所学的知识和技能，努力实现自己的创新和创业梦想。 创新创业课的心得体会篇2 探索创新之路：我的创新创业课心得体会
创新创业课程是对我个人而言的一项重要学习经历，它让我在理论知识和实践经验方面得到了全面的提升。在这篇*中，我将分享我的心得体会。 首先，这门课程使我深刻理解了创新的重要性。在传统观念中，创新可能被认为是可有可无的，但通过课程的学习，我意识到创新对于一个企业的发展，甚至对于一个社会的进步是至关重要的。创新能够带来新的思路和方法，打破旧有的模式，从而推动企业和社会的持续发展。 其次，我了解到创新并非一蹴而就，而是需要经过长时间的积累和耐心的等待。许多成功的创新案例都是经过多年的研究和实验才得以实现的。这也让我认识到，创新需要我们具备坚定的决心和持久的耐心，同时也需要我们具备勇于尝试和接受失败的勇气。 此外，课程还强调了团队协作的重要性。在创新过程中，团队成员之间的交流和协作是至关重要的。通过团队的努力，我们可以共同探索未知领域，共同解决问题，共同实现创新。 最后，这门课程也让我学会了如何将理论知识应用到实践中。通过参与各种创新创业的项目，我了解到了如何将理论知识和实际操作结合起来，从而更好地解决问题。这也使我更加深入地理解了创新创业的本质，并为我未来的学习和职业发展提供了明确的方向。 总的来说，这门课程让我对创新和创业有了更深入的理解，也让我认识到了创新过程中所面临的挑战。在未来，我将努力将这些学到的知识和经验应用到我的学习和工作中，为实现创新做出更大的贡献。 创新创业课的心得体会篇3 在大学期间，我有幸选修了一门创新创业课程。这门课程旨在培养我们的创新思维和创业能力，为未来的职业生涯做好准备。在这门课程中，我学到了很多
大学生创新创业课心得6篇
大学生创新创业课心得6篇 大学生创新创业课心得篇1 在大二上学期，听说有个创新创业训练营，于是怀着好奇憧憬的心报了名。尽管起初刚接触，并不懂得他存在的意义,但倒也是每节课都会去听。整个创业课分为线上线下两个流程。线上网课刚开始点进去的时候，就看到几句醒目的话：“要么自生自灭，要么轰轰烈烈。追梦， 无所畏惧，让创业变得更加简单。”人生不就是这样么，如果不能轰轰烈烈，那么只能自生自灭。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飞扬散去，后退的浪潮，在岩石隙间迅疾推涌、回旋。但是，它还要再来，它还要倾全力奔赴这千万年才与它结缘的粗砺岩石。是呀，追梦，我们无 所畏惧。我想创业的意义也便是如此了吧。 看完创业的第一章后，可能是激发了我的兴趣，于是忍不住往后看了几章，没花了几天的时间，就看完了全部。整个课程下来，对网红经济的记忆尤为深刻。随着社会的发展，科技成为重中之重，大数据的时代悄然来临。这就要求我们要运用数据，运用科技智能去在社会中生存。从电商到广告，从直播“打赏”到进军影视行业，网红们正凭借自身粉丝形成的巨大流量，实现着多渠道的变现。网红产生的商业链条和盈利模式逐渐壮大。只有你有你的个性和特点，你也可以依靠这些来生存。 线下课程中，去跟老师参观创业园，让我有了对未来的追求。我憧憬自己做自己的老板， 我憧憬我也能够成为马云的那样的人才。我憧憬我能够努力拼搏创造美好未来。看了一场路演，让我更加相信自己，未来是可以实现。如今，寒假里和若干个人一起组队参加服创比赛，中途 由于自己专业上的冲突和对未来的彷徨，我有想过退出，但会告诉自己我要坚持。就当作是人 生磨练，不管是遇到困难还是阻力，多给自己一次机会，不行，就两次。我寻求的也不过就是 人生中的机会。抓住机遇，成就更好的自己。 明天会是什么样，我不是不曾想。只是，会有怎样的光，会有怎样的坎，我不知道，我只是想鼓起勇气努力的前往。创业课给我前行的指引，给予我未来的憧憬与美好。带上我的骄傲，带上我的倔强，带上我的梦想。我行我路，我行我事。 大学生创新创业课心得篇2
大学生创新创业课心得(3篇)
大学生创新创业课心得(3篇)大学生创新创业课心得第一篇： 通过创业课的培训,我学到了很多。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人――这就是我的定义。 我们要养成良好的惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。通过这次创业课程的研究，我们掌握了一定的创业知识和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。 老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题： 1、确立好目标，必须在不耽误研究的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的研究环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工。所以锻炼自己的途径还是很多的。
2、心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。 3、经验限制。因为刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中一定会遇到各种不成预见的问题，以致创业困难。 4、知识限制。创业需求企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残暴的市场竞争中也将处于劣。 5、资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。
学创新创业课心得体会参考8篇
学创新创业课心得体会参考8篇 学创新创业课心得体会篇1 刚上大学的时候，我是服从调剂的专业被调到计算机学院电子商务专业的。这是一个不被人看好的专业，连毕业条件都跟本院学生不一样，毕业条件相当低的。但是我却在这个专业这个班级经历了许多难忘的事情。比如说创新创业这个事情。 我们电子商务专业的老师在上第一节课就给我们介绍了关于电子商务方面的知识，其中一个实践就是创新创业，通过比赛去外面看看，别人在做什么，而我们应该怎么做的道理。因此，在大一的时候，我们都在训练比赛，创新创业的比赛，从团队建设，写方案，比赛，赛后的一个过程，真的让人成长很多，许多的东西就是需要去大胆地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回报。 我觉得在创新创业比赛的问题当中，首先需要有一个好的方案。一个好的方案，这是一个让别人知道你所做的东西是可行的，能够吸引人的，可以给人们带来一些益处的东西。因此一个好的方案能带你的团队走的更远。 再者是团队建设，所有事物都离不开人。在团队中，每个人都要发挥自己的特长，不要懒惰，踏踏实实做事。队长在其中发挥重要角色，要知道方案的思想，了解团队成员的特点去分配任务，团队之间要协调合作，该去实践的就去实践，不怕苦不怕累，每个人都干活，一起努力奋斗是成功的基础。 在比赛的时候，要沉着冷静，不管比赛的结果如何，参加比赛的初衷要记得，培养锻炼自己的能力而来的，是为学习而来的。那些荣誉和金钱是附属品，不要看的太重，因此在分配奖金的时候更加不要出现尴尬的问题，团队分裂。要吸取在比赛中的教训与经验，以备下次子比。 创新创业要肯吃苦，切记不要心高气躁，一步登天。我也在创新创意的比赛和实践中走过的人，我就是因为在学习和锻炼中开一家属于自己的淘宝店。对于这个，也不是什么多大的事情，但是在这个过程当中真的很辛苦，需要学习的东西很多，需要动手的能力真的很强。在这个过程，没有一个人能够帮你，只有你一个人在奋斗的更多，遇到的困难和问题，你可以请教别人，但别人绝对不会帮你做的了你的事情。 就此，我经过创新创业得到的体会是：创新创业不一定会成功，但你不去创新创业，你在创新创业这方面一定不会成功。所以，要大胆尝试，大胆创新，大胆创业。 学创新创业课心得体会篇2 听了彭x教授《互联网+创新创业》讲座后，我觉得自己仿佛进行了一次与前辈的对话，收获颇多。作为当代大专学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。 当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，这个时候我想到刚刚开学的时候，一位已经毕业了的学长给我们开设的讲座，他系统的介绍了一个从事电子信息技术研发的人员所应具备的能力与素质。学长的讲述使我认识到了自己的不足和今后努力的方向。原来正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说我们这些连大学生都不是的学生创业了。 大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一x与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到
上创新创业课心得体会优秀8篇
上创新创业课心得体会优秀8篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!