2020年高三语文一模试卷(含答案)

2019 学年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷考生注意 :

1 本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂 (选择题 )

或写 (非选择题 ) 在答题纸上 ,做在试卷上一律不得分。

2.答卷前 ,务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写校名姓名,准考证号。

3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意 ,不能错位。

4.考试时间 150 分钟 ,试卷满分 150 分。

一积累应用10 分

1.按要求填空。 (5 分 )

(1)故木受绳则直， _。 ( 荀子《劝学》 )

(2)伤心秦汉经行处， _。 ( 张养浩《 _潼关怀·古》 )

(3)杜甫《月夜》中，“，___。”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。

2.按要求选择。 (5 分 )

(1)小王遭到误解猜忌后 , 借诗句表明心迹 , 以下内容合适的一项是

（）(2分)

A. 洛阳亲友如相问 , 一片冰心在玉壶。

B. 我本将心向明月, 奈何明月照沟渠。

C. 身后是非谁管得? 满村听说蔡中郎。

D. 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。

(2) 将下列编号的语句依次填入语段空白处, 语意连贯的一项是()(3分)

一个社会的心灵

， _,当然只能反映在人的身上。

，

，

研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。

①然正如滴水可见太阳

②任何个人的观感都有其个别性

③个人的观感也可以反映所谓时代精神

A.③①②

B.②①③

C.

D.①②③

②③①

二阅读70 分

(一 )阅读下文 ,完成第 3-7 题。 (16 分)

人皆有错 (节选 )

[美 ]刘易斯·托马斯

①错误就深藏在人类思维的基础之中 ,像根瘤那样滋养着整个结构。要不是我们

具有犯错误的能耐 ,我们决做不成任何有用的事情。我们是生来就要犯错误的 ,编好了

码犯错误的。

②常言道 ,我们在“尝试和出错”之中学习。我们为什么总是这么说呢 ?为什么

不说“尝试和搞对”或“尝试和获胜”呢?老话这么说 ,是国为在现实生活中事情就

是这样的。一个好的实验室 ,正像一个好的银行、好的公司、好的政府一样 ,动作应像

一台计算机。几乎一切事情都做得按部就班 , 无懈可击，各种数字相加正好就是预期的

答数。日子就这么过去。碰巧哪天幸运 ,于是哪个幸运的实验室里会有个人见下一个错

误 :用错了减震器 ,填错了一个空格，读数时小数点错了位 ,暖房温度低了一度半，一只

老鼠溜出了箱子 ,或者无非看错了当天的日志。不管是什么，当然结果出来的时候，明

显出了纰漏 ,于是行动就此开始。

③ 错读本身并不是重大错误，但它开了条路。下一步才是关健性的。假使研

究人员能够说：“可是即使如此 ,你看那结果 ! ”假使这样，那么新的发观( 不论它是什么),就可以捕捉了。要取得进展 ,就须在错误的基础上迈步。

④这可能是人类独有的天赋，甚或是我们的遗传密码中注定的。其它生物看

来都没有注定要在日常生活中犯错误的 DNA 链, 更肯定没有要它以必然犯错误作为

行为准则的 DNA 链。

⑤作为人类,我们最高明,最能眉飞色舞开动脑筋的时刻,是当我们面前摆着两个

以上选择的那会儿。有时候，同时有十条甚至二十条路可走,而除了一条之外,其余肯

定是错的 ,这种富于选择的场合能把我们提升到一个全新的境地。这过程就称为

探索 ,而它是以人类难免出错为基点的。假使我们的头脑里只有一个中心,仅能在该

作出正确决定时有所反应,而不是有着一丛丛各不相同、轻信而且容易受骗的神经

元,足以把我们引进死胡同 ,抛到树梢头 , 带进末路 ,送上蓝天 ,转弯抹角 ,拐错弯儿 , 要不是这样 ,我们只能原地踏步 , 裹足不前。

⑥比我们低等的动物就没有这种了不起的自由。它们大多数都困于绝对不犯过失的境地。猫当然有它好的一面 ,然而它就绝对不犯错误。我还从没有见过一只举止笨拙、屡屡出错的猫。狗有时不太稳当 ,偶尔会犯些可爱的小错 ,但那是模仿它们的主人才学来的。鱼无论做什么都无懈可击。

⑦当我们越来越依靠更为复杂的计算机来处理事务的时候,我们应该记住这

些。我是说 ,应让计算机具有它们的头脑 ;让它们自行其是。假使我们能够做到这点 , 能在事情的进展过程中皱皱眉头把头侧向一边 ,不去管它 ,那么人类和计算机类就前

程无量了。你们通常用的好些的计算机一瞬间所能完成的计算量 ,就要我们任何人用算尺拉上一辈子。因此 ,现今轻易能够获得的、机器所造成的精确误算 ,几乎是无穷无尽的。这样你就可以想象 ,从中我们能够得到多大的机会。因此我们将能着手解决一些最棘手的问题。例如 ,现今生活的实际已经显然表明 ,全世界已是个单一的共同体 ,那么我们应该如何组织我们全球规模的社会生活呢 ?作为工作设想 ,我们可以假定 ,所有正确的安排方式都行不通。于是 ,为了向前推进 ,我们所需要的是一整套错误的选择 ,而且必须比我们任何人现在所能想出的少数错误做法 ,更为多样和有趣得多。事实上我们需要一张无穷尽的选择单子 ,为了把这张单子打印出来 ,我们必须让计算机自己运转 ,随机选择下一个步骤。假使作出的是一个够大的错误 ,我们就能发现我们登上了一个新的水平 , 在清新的境界中感到震惊 ,准备从头迈步。

3.第① 段加点词语“根瘤那样滋养着整个结构”是个比喻,在文中的意思是

。(2 分)

4.以下对第②段分析正确的一项是()。 (3 分 )

A.用常言“尝试和出错”中学习 ,更能说明学习的目的。

B.将实验室与银行等对比 ,说明科学实验应该有条不紊。

C.画线句意在说明在实验操作中,犯错误的多种可能性。

D.第② 段以学习与实验为例 ,说明犯错误属于意外事件。

5.下列对“犯错误”的理解不符合原文意思的一项是()。 (3 分 )

A.只有以犯错误为基础才能办成事。

B.犯错误可能是人独有的一种天赋。

C.面对多样选择场景人难免犯错误。

D.犯错误帮助人认识自我纠正错误。

6.分析第⑤、⑥两段文字在论证方法上的不同特点。(4 分)

7.第⑦ 段作者设想让计算机提供多样有趣的错误做法 ,帮助人类组织全球性的

社会生活 ,请

结合文中内容加以评析。(4 分)

(二 )阅读下文 ,完成第 8-11 题。 (15 分)

母亲刘醒龙

①过年回家 ,有一种东西总在堵着我的喉咙。

②我们是在黄昏时刻到家的。从车窗里望见系着旧抹腰的母亲 ,孤单地等候在院门外的那一刻 ,我第一次发觉 ,一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓 ,竟然无法叫出声来。取后还是女儿趴在怀里 ,冲着奶奶 ,响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲。母亲灿烂的笑容 ,分明是冬日苍茫中最美丽的景致。我的心却紧得很 ,阵阵酸楚直往眼底涌 :国庆节放长假我们曾经回来过 ,才 3 个月时间 ,母亲又老了 ,并且老得格外厉害 ,许多次 ,我在电话中一边同母亲说话 ,一边想象母亲苍老的模样 , 眼见为实的母亲让我惊

讶不已。在一段时间里 ,我一直不去看女儿绕在奶奶膝前撒

娇并撒欢的模样 ,只用耳朵去听她们一声声“好奶奶——好孙女”地相互叫着 ,并

相互说着 :我好想你呀 ! 在听来的这些动静中 ,让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿

的亲昵下，其至还透露出一丝逝去多年的娇媚。

③这么多年 ,记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰。母亲四十几岁时就病

退在家 ,此后的三十年中 ,一件又一件的抹腰 ,也就是别处称之为的围裙,就成了她日常生中最主要的时装。回家之前,妻子拉着我特意去商场为母亲买了一件枣红色绣花

中长棉外套 ,我们非常满意 ,拿给母亲试穿 ,母亲也非常满意。初一早上,母亲在穿上新衣服的同时 ,亦随手系上那件沾着油腻、补有补丁的抹腰。

④母亲过分的苍老 ,主要原因在于父亲。八十一岁的父亲在所有事情上越来越任性而为 ,完全是母亲宠坏的。父亲将自己可以有些作为的岁月 ,全部献给了他曾百般信任的乡村政治。如今回过头去看 ,父亲这辈子从未弄懂得过什么是政治。于是 , 已到了“现在的事记不得、过去的事记得清”阶段的父亲 ,就用那貌似清醒明白的糊涂 , 开始了对母亲仿佛不近情理的导演。譬如他不让母亲洗被子 ,母亲没有听信 ,父亲便夺过被子 ,放到砧板上 ,用菜刀剁得稀烂。

⑤母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子 ,心里有委屈 ,就会在儿女的

面前一一数落。吃着母亲亲手做的饺子 ,心中塞满了母亲这辈子太多的辛苦、辛劳和辛酸。不由得 ,我们也会跟着母亲抱怨父亲几句。然而 ,母亲往往不给我们哪怕一丁点的

过渡 ,只要父亲那里有任何动静 ,她便即刻赶过去，那种敏捷与由衷 ,让满屋子的晚辈每

每自叹弗如。

⑥ 我想起前年母亲在武汉过年。因为母亲当时那一身折磨她多年的疾病实在

不能再拖下去 ,答应我们年后上同济医院彻底治一治。为了陪伴母亲 ,我们要了一间温

馨病房。母亲住院的那半个月 ,是迄今为止 ,我对地最为孝顺的日子。印象最深的一件

事是坐长途客车来看望的大姐 , 捧着母亲的手说 ,真像是姑娘的手。那一刻 ,母亲笑得

十分满足。

⑦到家的第二天 ,我抢先起床 ,打算做一顿早饭给母亲吃。正在忙碌,母亲出现了。母亲一边和我说着话,一边随手将我正在做的各种事顺手接了过去。而我也像

以往每次回家那样 ,不自主地就顺从了母亲。直到这顿早饭做好后端上桌子,我才重

复着从前 ,在心里责备自己 ,怎么连这么小的一点事情也替不了母亲哩!无论我如何告

诚自己 ,到头来一切如故，母亲轻轻地走近来,不用费力争夺 ,只需稍一抬手 , 我就放

弃了为母亲分担点什么的诺言。

⑧在家的那几天 ,母亲曾问地的孙女 : “我到你家去住好吗 ?”女儿想了想才回答: “我家住 7 楼,奶奶你上得去吗 ? ”儿没有笑女 ,我也没有笑 ,惟有母亲在那里开心地笑着 ,一切答案仿佛都与己无关 ,就像母亲这辈子所走过的 ,70 岁、 80 岁和 100 岁都不是目的 ,真正属于她的只有这些日复一日 ,让我这做儿子的想得心疼的实在小事。那一天 ,我将女儿叫到身边 ,故作神秘地问 ,将你的奶奶借给我当母亲好不好。女儿很快就明白我在逗乐 ,一边说奶奶本来就是你的母亲 ,一边像小猫小狗一样快乐地跑开了。所有的青春都是在快乐中渐行渐远 ,直到无影无踪 ,留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母 ,那才是每一个人的至亲。

8.阅读文章第①段,联系全文 ,分析“堵着我的喉咙”所包含的情感。 (3 分 )

9.第② 段的两个画线句都是描写母亲的笑,请赏析其表达效果。 (4 分)

10.第③④⑥段都运用插叙,举例分析它们在构思中的作用。（ 4 分 )

11.评析本文所表达的思想意义。(4 分)

(三 )阅读下面的诗歌 ,完成第 12-14 题。 (8 分)

岁暮[南朝宋 ] 谢灵运

殷忧不能寐 ,苦此夜难颓①。

明月照积雪 ,朔风劲且哀。

运往无淹物② ,年逝觉已催。

【注】①颓 :尽②运往 :四季更替。淹物:久留之物。

12.下列诗歌与本诗的体裁相同的一项是() 。(1分)

A.王维《终南山》

B.孟郊《游子吟》

C.马致远《天净沙·秋思》

D.辛弃疾《西江月》

13.下列理解不正确的一项是()。 (2 分)

A.题目是说诗人当时年事已高。

B. 殷“忧”奠定全诗情感基调。

C.三四句视听结合 ,动静交织。

D.最后两句照应开头的“殷忧”。

14.从画线句与前后关联的角度,赏析这首诗的构思特点。(5 分)

(四 )阅读下文 ,完成第 15-20 题。 (19 分)

白云先生传[明 ]钟惺

①林古度曰 :白云先生陈昂者 ,字云仲 ,福建莆田黄石街人也。所居所至 ,人皆不

知其何许人。自隐于诗 ,性命以之。

②其后 ,莆田中倭① ,城且破 ,先生领妻子 ,奔豫章 ,织草履为日。不给 ,继之以卜。泛彭蠡，憩匡庐山 ,观陶令之迹 ,皆有诗 ,已入楚 ,由江陵入蜀 ,附僧舟佣爨以往。至市辙佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜 ,登峨嵋焉。所佣僧辄死。反自蜀 ,寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。至金陵 ,姚太守稍客之 ,给居食。久之 ,姚太守亦死 ,无所依 , 仍卖卜秦淮。或自榜片纸于扉 ,为人佣作诗文。其巷中人有小小庆吊持百钱斗米与之辄随所求以应。无则又卖卜 ,或杂以织屦。而林古度与其兄楙者 ,闽人 ,林孝廉初文子 ,寓居金陵者也。一日，兄弟过其门 ,见所榜片纸于扉者色有异 , 突入其室 ,问知为莆田人 ,颇述其平生。一扉之内席床岳灶② , 败纸退笔 ,错处其中。检其诗诵之。是时古度虽年少 ,颇晓其大意 , 称之。每称其一诗 ,辄反面向壁流涕悲咽 ,至于失声。其后每过门 ,则袖饼饵食之 ,辄喜。复出其诗 ,泣如前。居数年 ,竟穷以死。其子仓皇出觅棺衣 ,舁之中野。古度兄弟疾走索其集 ,无所得 ,得先生手书五言今体一帙 ,其自序略云 : “昂壮夫时 ,尤嗜五言 ,第家贫无多古书 ,得王右丞即诵读右丞 ,得杜工部即诵读工

部。闲取其所中规中矩者 ,时或一周旋之 ,又时或一折旋之③ , 含笔腐毫 ,研精殚

思。”

③论曰 :明自有诗 ,而二三君子者自有其明诗 ,何隘也 ?画地为限 ,不得入。自缙绅士夫 ,非其所交游品目④ , 不使得见于世者多矣 ,况老贱晦辱之尤如陈昂者乎 ?近有徐渭、宋登春 ,皆以穷而显 ,然未有如昂之穷者也。吾友张慎言曰 : “自今入市门 ,见卖莱佣 ,皆宜物色之 ,恐有如白云先生其人者。”甚矣 ,有激乎其言之也。

[注 ] ①中倭 :遭到倭寇攻击。②席床缶灶 :以草席作床 ,以瓦罐作灶。③“时或”两句 :指经常揣摩王维 ,杜甫的诗歌 ,进行创作。④品目 :评品称道

15.写出下列加点词在句中的意思。(2 分 )

(1)遂遍历三峡、剑门之胜 ()

(2)舁之中野 ()

16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2 分)

(1)或自榜片纸于扉 ()

A.公文

B.张贴

C.捆绑

D.标榜

(2)皆宜物色之( )

A.访求

B.看到

C.神色

D.景色

17.把第②段画浪线句译成现代汉语。(6 分)

其后每过门 ,则袖饼饵食之 ,辄喜。复出其诗 ,泣如前。居数年 ,竟穷以死。

18.第② 段画线部分断句正确的一项是( )。(2 分)

A.其巷中人有小小庆吊持百钱,斗米与之辄随 ,所求以应。

B.其巷中人有小小庆吊 ,持百钱斗米与之 ,辄随所求以应。

C.其巷中人有小小庆吊 ,持百钱斗米与之辄随 ,所求以应。

D.其巷中人有小小庆吊持百钱,斗米与之 ,辄随所求以应。

19.林古度为什么向作者介绍陈昂其人其诗?请分析其原因 (3 分)

20.全文取材有多种来源 ,请分条概述。 (4 分)

(五 )阅读下文 ,完成第 21-24 题。 (12 分)

送陈升之序[宋 ]王安石

①今世所谓良大夫者 ,有之矣 ,皆曰 :是宜任大臣之事者。作而任大臣之事 ,□上下一失望 ,何哉 ?人之材有大小 ,而志有远近也。彼其任者小而责之近 ,则煦煦然①仁而余于仁矣 ,孑孑然②义而有余于义矣。人见其仁义有余也 ,则曰 :是其任者小而责之近 ,大任将有大此者。然上下竢③之云尔 , 然后作而任大臣之事。作而任大臣之事 ,宜有大此者焉，然则煦煦然而已矣 , 孑子然而已矣。故上下一失望。

②岂惟失望哉 ? 后日诚有堪大臣之事 ,其名实烝④然于上 ,上必惩前日之所竢而逆疑焉；暴于下 ,下心惩前日之所竢而逆疑為。上下交疑 ,诚有堪大臣之事者而莫之或任。幸欲任 ,则左右小人得引前日之所竢惩之矣。

③噫 !圣人谓知人难 ,君子恶名之溢于实为此。难则奈何 ?亦精之而已矣。恶之

则奈何 ?亦充之而已矣。知难而不能精之 , 恶之而不能充之 ,其亦殆哉 !

④予在扬州 ,朝之人过焉者 ,多堪大臣之事可信而望者 ,陈升之而已矣。今去官于宿州予不知复几何时乃一见之也。予知升之作而任大臣之事 ,固有时矣。煦煦然仁而已矣孑孑然义而已矣 ,非予所以望于升之也。

【注】①煦煦然 :和颜悦色貌。②孑孑然 :谨小慎微貌。③竢: 同“俟”,等待

④烝:众多。⑤充之 :指用真才实绩充实自己的名声.

21.可填入第①段方框处的虚词是 () 。(1 分)

A.因

B.故

C.则

D.且

22.对第①段理解不正确的一项是 ().(3 分)

A.先写对良大夫寄予厚望,后写任职后失望 ,前后对比。

B.作者认为应该根据官员能力大小与志向远近任用人才。

C.第① 段先叙述现象 ,然后分析其原因 ,说理条理清晰。

D. “煦煦然”、“孑孑然”是对一味恭维上司行为的批判。

23.分析第②段画线句“岂惟失望哉”在文中的作用。 (3 分)

24.王安石提出“有补于世”的写作主张 ,结合本文评析这一主张。(5 分 )

三写作 70 分

25.作文。

人们对待生活总有不同的观点和立场 ,有人相信理越辩越明 ,可以通过辩论统一认识；

也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场,不如选择沉默。

面对不同观点立场 ,我们应该展开辩论还是保持沅默?请写一篇文章 ,谈谈你的思考.

要求 :(1) 自拟题目 ;(2) 不少于 800 字。

高三语文参考答案

一、积累应用（ 10 分）

1.（1）金就砺则利（2）宫阙万间都做了土山坡羊（3）何时倚虚幌双照泪痕干（ 5 分）

2.（1）A （2 分）（ 2） B（3 分）

二、阅读（ 70 分）

（一）（ 16 分）

3.错误能够促进思维发展。（ 2 分）

4.C（3 分）

5.D（3 分）

6.第⑤ 段采用正反对比论证，先正面论述人类富于选择的场合导致人们犯错误，然后以假设从反面论证只能作出正确决定的后果，通过正反论证说明人类能够

犯错误的内在原因。第⑥ 段采用例证法，以猫狗鱼不同动物为例，充分说明动物

没有犯错误的机能（天赋、能力、自由）。（ 4 分）

7.示例 1：这个设想大胆新奇，很有实际意义。随着智能化时代的到来，智能

技术越来越多地融入我们的生活，这是一种必然趋势。未来的全球共同体生活是一

个十分庞大复杂的难题，既然计算机具有人类望尘莫及的超算能力，何不物尽其

用，让智能计算机参与其中，提供更多错误做法，帮助人类一起创造未来生活。

示例 2：这个设想非常危险。计算机具有强大的运算功能，能够提供更丰富的

信息，可以在人类的控制之下利用计算机帮助人类改善生活，但是，如果让计算机

具有它们的头脑，让它们自行其是，那么其结果不只是给人类提供多样有趣的错误

做法，也会毁灭人类的生活。所以，全球性的社会生活只能由人类自己来设计，人

类的命运只能掌握在自己手里。（ 4 分）

（二）（ 15 分）

8.示例：（ 1）看到母亲苍老模样心痛得说不出来；（2）为母亲这辈子太多的辛苦、辛劳而感到痛苦不已；（3）为不能给母亲分担点什么（为自己不能尽孝）

而感到愧疚；（ 4）对母亲充满深沉的爱而难以言表。（ 3 分）

9.示例：第一句运用比喻，将母亲的笑容比作冬日苍茫中最美丽的景致，形象

地表现出母亲洋溢的幸福感，又以冬日苍茫反衬母亲笑容具有暖人心怀的美丽。第

二句从听觉的角度描写母亲的笑，又以小女孩的亲昵烘托母亲笑声的舒心甜蜜，两

句描写既写出了母亲见到ㄦ孙辈时的喜悦之情，也流露出作者对母亲的挚爱。（4分）

10.示例：（ 1）将眼前所见与以往的记忆相联系，丰富了人物形象，如叙述抹

腰“惟一没变”、“一件又一件”、“沾着油腻、补有补丁”，更形象地表现母亲一贯勤劳节俭的品质。（ 2）必要的交代与补充，使叙述更完整。如叙述父亲的坏脾气，

写出了母亲苍老的家庭原因。（3）插叙打破时空限制，使叙述活泼富于变化，避

免了平铺直叙。（ 4 分）

11.示例：本文赞颂母亲勤劳俭朴、无私奉献的品质，既体现了中国妇女的传

统美德，也让人感受到母爱的伟大；作者抒发了对母亲的愧疚、热爱之情，这样的

情感能启示人们要珍惜母爱，要尽可能地回报母爱。（ 4 分）

（三）（ 8 分）

12.B（ 1 分）

13.A（ 2 分）

14.示例：因为长夜难眠，因而出门看明月积雪、听北风呼啸；高旷凛冽的雪

月与凄厉哀号的北风更衬托诗人忧虑深广；明月积雪与朔风的强大永恒，反衬人生

的脆弱短暂，而凄厉无情的自然在特定的岁暮之夜感受被催逼的感触。三四句写景

与全诗紧密关联，前后呼应，使全诗成为一个完整的整体。（ 5 分）（四）（ 19 分）

15.（1）美景（2）抬（2分）

16.（1）B（2）A（2分）

17.从那以后（林古度兄弟）每次登门拜访他，就袖中藏着饼饵给他吃，白云先

生就很高兴。他又拿出诗作给林氏兄弟读，像过去一样流泪哭泣。过了几年，最终穷

困而死。（ 6 分。得分点：过；省略“林古度兄弟”；袖；食；省略“白云先

生”；“如前”后置；竟；以）

18.B（ 2 分）

19.示例：林古度与陈昂都是福建人，又都寓居金陵；林古度同情陈昂的不幸

命运；林古度欣赏陈昂的诗作；希望作者能够传扬其人，传播他的诗作。（ 3 分）

20.由林古度转述传主生平；传主自序中叙述自己的诗歌创作状况；作者耳闻

目睹诗坛现状；友人张慎言的感叹。（ 4 分）

参考译文：

林古度说：人们称为白云先生的陈昂，字云仲，福建莆田黄石街人。居住过的和到过的地方，人们都不知道他是哪里人。他自己隐居在诗中，把诗歌当做自己的性命，只和马公子交好。

后来莆田遭倭寇入侵，城池将要攻破时，先生带着妻子儿女，逃到了豫章郡，以编制草鞋为生。但不能养活家人，他又用给人占卜来接济。无论是泛舟彭蠡，在庐山休憩赏景，还是瞻仰陶渊明遗迹，都留下了诗作。进入楚国，由江陵进入蜀地，他是搭乘和尚的船，并受雇一路为和尚烧饭前往的。到了蜀地后也就受雇于和尚，于是有机会游历三峡、剑门这些胜地，登峨眉欣赏美景。雇主和尚死后，他就从蜀地返回，寓居在湖北的江陵、松滋、公安和湖南的巴陵等地。到了金陵，姚太守渐渐地把他当做宾客，供他住处和食物。一段时间后，姚太守也去世了，他也就没了依靠，仍然在秦淮河畔以占卜为生。有时在门上贴着字纸，受雇替人家作诗文。居住的小巷里如果有些小喜事和丧事，人家就带些钱和米送给他，他也就随着人们的要求来做。没有事的时候，又从事占卜，有时再做些织草鞋的事。林古度与他的兄长林茂，是福建举人林初文的儿子，也寓居金陵。有一天，兄弟两人经过白云先生的门口，看到贴在门上的字纸，贸然进到他的家，谈话中知道他也是福建莆田人。白云先生详细地叙述了自己的情况。屋内仅以草席为床，以瓦罐作灶，用过的纸笔，杂乱地放在屋里。翻到他的诗作就诵读起来。这时，古度虽年少，还是能通晓诗的大意，赞叹不已。每当赞叹一首诗时，白云先生就转过脸面向墙壁流泪悲伤，以至失声。从那以后林古度兄弟每次经过他家门前时，就带些食物给他吃，白云先生很高兴；又拿出诗作给林氏兄弟读，悲伤如前。过了几年，最终因陷入困境而死。他的儿子急急忙忙出去置办衣物棺木，将其掩埋在田野中。林古度兄弟俩急忙赶去索取他的诗集，一无所获，后来得到先生手书五言今体诗一帙。他的诗我也说不出什么（随意评价），他在自序中说：“陈昂年轻时，特别爱好五言诗。只是家贫没有很多的古书，得到王维的书就读王维的，得到杜甫的书就读杜甫的。闲来读取其中中规中矩的诗作，有时根据作品的格式揣摩创作，有时引申其中的一点加以发挥，常以口润笔，苦苦构思，专心研究，尽力思考。”

有评论说：人们自有其诗歌作品来显扬名声，但也只有二三个君子因为诗歌而

显名，诗歌这条路是多么的狭窄啊！（斟酌再三，还是采用大多数人的译法，本人

不敢苟同）从那些达官贵人看，诗歌并不是他们交游品鉴所需要的，不能被世人欣赏，这种情况很多。谁的情形能有比陈昂年老低贱晦气屈辱更坏的吗！近有徐渭、

宋登春，都是因为穷困而显扬，在诗歌方面却得不到显扬，他们的诗歌都比陈昂逊色，可是没有陈昂穷困。我曾经在思考白云先生织草鞋、占卜、受雇于人烧火做

饭、为人写作的时候，心中都有什么想法？他看到纷纷攘攘从他面前经过的人，眼

中却把他们当做什么呢。探求他的内心所思却不能知晓。我的朋友张慎言说：“从今天去集市，看见卖菜的、受雇于别人的人，都应该搜寻一番，唯恐有像白云先生

这样的人。”还有比这更让人激励的话了吗？

（五）（ 12 分）

21.C（ 1 分）

22.D（ 3 分）

23.示例：承接上文“上下一失望”，引出下文进一步的议论，上下交疑导致胜任大臣之任者不能得到真正任用，更突出了问题的严重性。（ 3 分）

24.示例：本文探讨朝廷如何选拔人才的重要问题，批评了当时社会识别人才

方面的浅薄之见，揭露了朝政人事任用的弊端，提出了应该精细鉴别人才的观点，

勉励有作为者应该以真才实绩充实自己，很有现实意义。“有补于世”的写作主张体现“文以载道”思想，能够积极干预现实，发挥文学改造社会的价值。（ 5 分）2020 年一模作文宝山区：

人们对待生活总有不同的观点和立场，有人相信理越辩越明，可以通过辩论统

一认识；也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场，不如选择沉默。

面对不同观点立场，我们应该展开辩论还是保持沉默？请写一篇文章，谈谈你

的思考。

要求：（ 1）自拟题目；（ 2）不少于 800 字。

【分析】

这个材料的提示语，也就是出题人需要考生思考的话题是：面对不同观点立

场，我们应该展开辩论还是保持沉默？答案需要从前面的材料中去寻找。

“人们对待生活总有不同的观点和立场”是整个材料的前提。后面是两个相对立的观点，我们需要通过比较辨析这两个观点，来得出一些有用的信息。

A：“理越辩越明，可以通过辩论统一认识。”“统一认识”是辩论的目的；理越

辩越明，辩论可以统一认识，所以我们应该展开辩论。

B：“即使你再有说服力也难以改变对方立场，不如选择沉默。”“改变对方

立场”是辩论的目的；因为对方立场是难以改变的，所以我们应该保持沉默。

第一个问题：辩论的目的是“统一认识”还是“改变对方立场”？

从字面意思来理解，“统一认识”就是辩论双方达成一个共识，双方都认为

是正确的，或是都要遵循的；“改变对方立场”，就是辩论一方改变另一方的立

场，言外之意就是，辩论的一方是正确的，另一方是错误的，正确的要改变错误的。

这显然是有问题的。

① 辩论的任一方都自认为自己是正确的，都想改变对方的立场，结果自然是

谁也改变不了谁，辩论没有结果。② 如果一个人自认为只有自己是正确的，而其

他人都是错误的，且其他人的“错误”都需要被改变，这个想法是很可怕的。

所以，第二种人的关于辩论的目的是错误的，自然不能支持其“保持沉默”的观点。

第二个问题：辩论是否一定能够统一认识？俗话所说的“理越辨越明”是否真的正确？

① 对于那种把“改变对方立场”作为自己辩论目的的人，辩论是不可能达成共识的。

② 所以，在辩论之前，需要对“辩论”这件事有一个共识，即什么才是真正

的辩论？辩论的真正目的是什么？辩论需要遵循什么原则？等等。

③ 不要忘了，辩论的“现场”不只有双方辩手，还有观看辩论的观众。所

以，不能只看辩论对对方的作用，对自己的作用，还要看辩论对观众的作用。

小结一下，关于这个材料，我们需要思考的问题以及可能的答案：

① 我们为什么要辩论？因为人们对待生活总有不同的观点和立场，如果这些观

点和立场差异越来越大，甚至对立起来，整个社会就会出现巨大的裂痕甚至鸿沟，没

有共识，没有共同的价值取向，社会必将走向混乱。而辩论可以统一认识。

② 辩论一定能够统一认识吗？不一定，或者说不能立即见效。辩论是一个让

公众参与到公共话题中来的机会，辩论是一个让公众参与公共思考和表达的机会，

辩论是一个统一认识的过程。通过辩论统一的认识，才是真实的社会共识，才是能

够真正凝聚人心的知识。

以下关于“说理”的论断或许有助于我们对这个作文的话题“辩论”的理

解。（摘自徐贲《明亮的对话——公共说理十八讲》）

在公共生活中的“说理”是一种理性交流、表达看法、解释主张，并对别

人可能有说服力的话语形式。

说服是欢迎他人加入对话，不是企图限制他们有自己的看法，更不是威胁他们

不准有自己的看法。

说理是与人类的和平需要结合在一起的，说理是通过说明和协商，而不是暴力

或战争来解决人间可能出现的矛盾和冲突，并形成一种可以称之为“讲理”的文明

秩序。

说理是向所有公众，而不只是少数专门人士开放的，说理说的是社会群体中

许多人，而不只是专业小圈子里的专家们，所能听得懂的道理。说理提出的“看法” 无论具有如何充分的理由，都只是一种具有“或然性”而不是绝对确定性的结论。因此，说理总是可以再说理的，说理是一个过程，不是最终结果。

说理不是非得辩出个我对你错的结果。

链接：2017 年二模作文嘉定区：

有人说，中国人之间几乎没有辩论，只有争吵。这是因为“中国式辩论”忽略了辩论的两个最基本要素：事实和逻辑，而专注于姿态与声势。“中国式辩论”中的常

见问题如：偏离论点、情绪激动、攻击对方人品、滥用比喻、使用嘲笑和反问句等

等。

对此，你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇不少于800 字的文章。

北京市西城区2016年高三一模语文试卷及答案

北京市西城区2016年高三一模试卷 语文2016．4本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面材料，完成1－8题。 材料一 建筑是城市建设的重要组成部分，建筑的存在不仅要能够满足生产和生活的基本需求，还（也）要能够美化生活环境，为生活在其中的人们增添（增加）美的感受。可以说，城市建筑的理念直接影响城市建设的方向和品位（品相）。无论（不论）是单体建筑还是群组建筑，都不能只顾建筑本身而忽视建筑所在环境的建设。 一座围墙可以对其所依附的建筑发挥重要影响，但是对主体建筑而言，围墙仍然处于相对附属的地位。围墙本身的功能，在于能够发挥分隔、保护和美化的作用。因此，在建设之初，就应该根据建筑功能的差异，因用．制宜地考虑是否需要设置围墙，而不能草率到为每幢建筑配设一座围墙。 围墙的建设也是一种创作，同样需要精心设计，不断提高水平。在造型方面，围墙设计应有高有低，比例适当；有虚有实，色彩和谐；形式多样而又能与主体建筑相生相宜。在结构方面，围墙作品应该是精心计算的制作，能够满足防风抗震的要求。在构造方面，围墙建设应该考虑易于施工、便于维修，有利于减少资源浪费。 围墙的结构，要根据建设围墙的功能要求来确定。造型样式的区别、建材产地的差异以及地势条件的不同，都是要考虑的方面。围墙结构类型，一般有砖砌围墙、石砌围墙、钢筋混凝土预制装配式围墙、钢丝网装配式围墙、铁刺网围墙、砖砌花格围墙、混凝土预制花格围墙、竹围墙、木围墙、土筑围墙、菱苦土板围墙等等。 围墙的构造，要求其墙基应夯．筑在当地冻结深度以下，如基础过深时可以采取拱型基础或基础梁。围墙的高度一般以2到2.4米为宜；作为分区的围墙，其高度可考虑在

高考语文模拟试题及答案

高考语文模拟试题及答案 一．现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1- 3题。 5月23日，当今世界围棋第一人柯洁与计算机围棋程序“阿尔法狗”（Alpha Go）的第一场比赛结束，“阿尔法狗”以四分之一子优势赢得首场胜利．除了围观和好奇，人类骨子里的不服输以及想要看看人工智能到底有多厉害的求胜欲促成了这一挑战。面对人类棋手注定完败于人工智能的结局，人类要做好的准备是全面迎接而非拒绝人工智能，努力去掌控而非臣服于人工智能。。 接纳人工智能是今天社会发展、经济增长、人类演化的必然，更是人们生活的需求。其实，很多人每天离不开的智能手机就是低端人工智能的应用。更应当看到的现实是，人工智能的发展极具竞争性，未来谁在人工智能的研发和应用中落后，谁就会被淘汰。 2016年3月15日，“阿尔法狗”最终以4比1战胜韩国名将李世石。两个月之后，美国白宫就推动成立了机器学习与人工智能分委会，由其主持和协调撰写了三个关于人工智能发展的报告：《为人工智能的未来做好准备》《国家人工智能研究和发展战略计划》和《人工智能、自动化与经济报告》。欧盟、英国和日本等也相继发布了研发和应用人工智能的报告。显然，中国应当参与到这种战略布局当中，这种布局不仅是国家和民族的需要，而且也是赢得未来的利器。 尽管美国对人工智能的布局着眼于产业自动化和提升经济，但人工智能的发展和应用早就向各行各业全面渗透，春江水暖的领域主要体现在医疗、制造业、交通、金融、生态环境监测、刑事司法调查等。人工智能并不是只会下棋，还会在不同的领域帮助人，甚至超过人。 然而，无论人工智能有多少个理由可能战胜人，它们首先是在人类为其布置和引导的范围内进行学习，并且它们始终无法获得人的理性分析能力、运用逻辑思考的能力，以及具有情感交流和互动的能力。缺少了这些方面的能力，所谓“人工智能战胜人”就是无源之水，无根之木。 此外，预见性或先见之明也是人类胜过地球上所有生物以及人工智能的地方。凭借未雨绸缪的超前性，人工智能受控于人的装置早就在研发之中。美国麻省理工学院的詹森·多夫曼研究团队已经研发了一个反馈系统，能够让人类操作者仅通过大脑信号就能实时纠正机器人的错误，并做出正确的选择。这其实也是人工智能的内容和应用，即实现控制人工智能的智能。 另一方面，由人掌控人工智能也意味着必须以人类社会的法律与伦理来制约人工智能。人工智能的发展和应用是如此广泛和深远，不可避免地会触及人类社会各个方面的法律规范、制度和伦理。这意味着，如果不改进和创造新的法律和规范，就无法让人工智能融入人类生活和生产，从而无法让人工智能发挥应有的巨大作用。我们必须针对人工智能制定新的法律、形成新的伦理规范，以避免人工智能陷人类于危险境地。 例如，人工智能驾驶的汽车上路，必须改变1968年联合国制定的汽车控制者必须是人而非电脑的道路交通公约。为此，美国于2016年2月改变了这一法律，允许无人驾驶汽车上路。这也表明，此后一系列和各个方面人工智能的应用都可能会改变现行的法律，或者需要制定新的法律。 与此相关的是，人工智能的应用涉及人和机器、人和动物、人和人之间的伦理时，如何规范人工智能也提上议事日程。尽管阿西莫夫在1941年就提出了机器人三定律，后来发展为四定律，但对于今天飞速发展的人工智能而言，这样的法则还是太简单。于是，美国麻省理工学院的学生埃德蒙德·阿瓦达和索罕·迪索扎2016年共同创建了一家名为“道德机器”的网站，试图解决人工智能应用的某些伦理问题，体现为三种情况：一是车辆直行，导致4只狗1只猫死亡，还是撞向右侧路障，导致5位乘客死亡？二是汽车直行，导致3位违章行人死亡，还是撞向右侧路障，导致5位遵守交规行人死亡？三是汽车直行，导致5位违章行人死亡，还是撞向右侧路障，导致4位乘客死亡？

2020年高考一模考试语文试卷 及答案

2020年高考语文一模考试卷 注意事项: 1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时选出每小题答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一 )论述类文本阅读(本题共3小题，9分) . 阅读下面的文字，完成1~3题。 随着信息技术深入发展和深度应用。数据已经成为生产经营活动必不可少的新生产要素。如何促进数据要素有效参与价值创造和分配是信息时代面临的一项重要课题。 数据之所以能创造价值，一方面是因为它能提高经济运行体系中原有要素的价值转化效率，促进生产效率提升；另一方面是因为数据本身就能产生新的价值。比如，数字经济的发展及业态创新本质上就是基于数据信息的价值创造。但数据创造价值的功能并不能直接实现。数据要素也不能直接参与价值分配，而是要经过数据创造、加工并传输给数据要素使用者后，才能创造价值、参与价值分配。由此可见，在信息时代，能否掌握数据资源并将其有效转化为生产要素，已经成为衡量一个企业甚至一个国家竟争力水平高低的重要因素。 我国是世界上人口最多、产业体系最完备、制造业规模最大、信息化基础设施领先的国家，每年创造出巨量的数据资源，是名副其实的数据资源大国。一些国际数据公司和数据存储公司发布的研究报告表明.到2025年.全球将有近30%的新增数据资源来自中国。我国也是数据利用强国。2018年底，我国有10家企业名列全球互联网上市公司30强榜单，在信息产业部分领城实现着从“跟跑”“并跑”向“领跑”的转变。也应认识到，虽然我国数据资源丰富、信息产业发展迅速，但数据要素在创造价值并参与价值分配方面还面临一些体制机制障碍和技术短板。比如，数据资源开放程度有限，大量数据资源处于“休眠”状态；信息产业和数据应用部分环节、领城还存在被“卡脖子”风险;数据应用不，广泛、应用程度不深，数据价值衡量缺乏统一标准;等等。这些体制机制障碍和技术短板，严重影响了数据要素参与价值创造的效率和价值分配的公平性。 尽快消除这些体制机制障碍、补齐技术短板。要做好以下几个方面。一是解放思想，既不能因担恍信息泄露而拒绝数据资源开放和交易。也不能把信息社会暴露出来的各种问题都简单地归答于数据资源的使用。而是要建立健全数据开放协调机制，加快实现数据共享，打破数据孤岛，推动公共数据资源稳步向社会开放。二是进一步完善和升级信息化基础设施，加快推进城市千兆网络和IPV6规模部暑，推动5G示范工程和规模化应用，加快行业专用网络建设，推进工业互联网设施建设及相关标准的统一、推广，不断扩大数据创造和采集规模。三是加快数据资源确权立法，加强数据产权保护，打击数据盗用等违法行为，建设线上线下数据市场，促进数据产权交易；研究和执行合理的数据使用规则，夯实数据作为生产要素参与价值创造和价值分配的制度基础。四是注重信息安全和个人隐私保护，在鼓励数据信息公开、共享和交易的同时，严厉打击数据信息的非法收集、

2016年北京市东城区高三一模语文试题

【2016年北京市各城区一模语文试题】|东城区 一、本大题共7小题，共24分。阅读下面材料，完成1-7题。 材料一 现在人们提及的碑碣，一般指各种各样的刻石，是一切刻有文字的石刻的总称。但在古代，碑、碣则是石刻家族众多成员中相互独立的两类。 碑是指长方形的刻石。汉以前的碑是无字的，其用途主要有三种：一是立于祠庙门前，用来拴祭祀用的牲口；二是立在皇宫中，作为观测日影和计算时间的工具；三是竖在墓旁，在中间的上部穿一个圆洞，用来把棺材放到墓穴中去。碑上刻字，大概应追溯到西汉晚期，当时有人在墓前石碑上刻写亡人功绩，便于他人看到。随着此风的盛行，碑的意义也发生了变化，人们开始把刻有文字的石板称为碑，而不刻文字的石板反倒不能称为碑了。 碣是指圆顶的或形状在四方和圆形之间、上小下大的刻石。在唐代，碑和碣还是有区别的。唐代丧葬制度规定：五品以上官员准许立碑，五品以下官员只能立碣。古代刻石中，极少有名符其实的碣。有的是名为碑而实为碣，有的则是名为碣而实为碑，天长日久，碑碣就成为一个概念了，并以此来统称刻有文字的石刻。值得一提的是，碑的出现晚于碣，现存最早的文字石刻就是碣，其形状上小下大，顶部圆形，底下则是平的，四面近似于四方形，刻辞就刻在这四个面上。 这些刻辞，最初仅是记录墓中人的姓名官位、卒葬年月。后来又加入了有关死者的家世、生平和事业，以及颂扬和悼念的诗铭，文辞逐渐增多，碑文便成为一篇完整的传记，路人可凭此详细地了解墓主的情况。这种立于墓前的碑，叫做墓碑。 早期的碑还包括由庙门前拴祭祀牲口的石板发展而来的祠庙碑。祠庙碑上所刻文字主要是记述受祭祀者的德行和功绩。早期碑的作用仅此两种，是因为人们都认为碑是用来纪念过去的和神话传说中的人物。南北朝时，碑成为一个文体名词，一些刻在碑石上的文章，内容不再局限于纪念人物，开始有了记事、颂扬功绩的成份。从南唐后主开始，还出现了专门用来保存书法艺术的碑。至于碑的种类，到了后

广州高考语文试卷分析

广州高考语文试卷分析 一.命题指导思想 1、命题依据 广东省语文科试题考点安排科学得体,内容难易得当,秉承了科学高考稳中有变,及继承传统和改革变更相结合的原则:一方面,试卷内容设置,分值分布,均严格遵守《广 东高考语文考试说明》,做到与新课标《考试大纲》的内容和要求基本保持一致,体现继承长处的特点;而另一方面其变化主要体现在考点轮考,和题目设置思路的更新(具体体现为题目的具体化、人性化、梯度化和公道化——突现了高考的检测和筛选功能。 2、趋势变化: 高考试卷较来说没有什么太大的变化,只是在具体的题型设置上有细微的改动,其余的仍旧依据高考大纲的精神进行设题。 3、试卷结构 (一基础部分(选择题1—4题和22、23两小题 1、语音部分。试题内容全部出自考纲要求所掌握的2500个常用字和1000个次常用字里。形式为沿袭08、09年的比对考查形式(音近字、形近字、多音字,如“皎洁/打搅”“业绩/污渍”“埋伏/埋怨”;还是要注重积累啊! 字形题已多年未考,此考点往往被集中隐性体现在作文错别字的扣分里边;但效果不好——评卷场中,(组长们反复强调但仍有不少老师忽略找错别字。估计广东要率先回回。 2、词语部分。沿袭广东传统,继续采用情景语段判别词语的方式;对象也还是成 语。实词和虚词?鋈匆押镁貌患儆傲耍蝗咦酆系比皇亲詈玫男问剑逑秩嫘宰酆闲裕还讯瓤赡芙档汀? 3.病句部分。这是非常好的一道题目;语文教学的目的除了学习语言之外,还有就是训练人的思维逻辑(句子的连贯衔接、阅读、写作更是如此;它可以说是必考的!这次的题目设置是常见病句类型里边的“句式杂糅”“概念混淆”“搭配不当”;总体难度不大。温习时我们只要抓住病句的类型一一排查即可。题目中的“没有语病的一项”设置也是很科学的,使考查具有了全面性和灵活性! 4.连贯衔接题。这种题型考查能力是很强的,要完成它需要有较强的语文素养和较为严密的逻辑思维。但选择题的形式降低了题目的难度——一般找出暗示性的关键词语即可,合适尽大部分的考生解答,也属于基础题。但此类题型已“老化”,缺乏创新,另外该次此题,与后面题目考查内容上有重复;可能置换,如语言表达委婉类。文学文化常识题回回?估计还要过一段子! 5.语言运用与表达题。22题约考生0分,均匀分3.31分略高于去年的1.73分;而23 题近人0分,均匀2.56分。 难易设置公道,今年的语文平均成绩达91.6分;纵观整张试卷,相对于中等水平的学生,题目都是不大的;但这样往往就不容易拉开考生的间隔!于是出题者在语用题中加大了难度——高分不容易了,“蒙”就更不可能了!是比较好的题目估计继续维持现状(只是考点有重叠,都包含了连贯得体的因素——还有选择题4,作为语文压轴题

高三语文模拟试卷

高三语文模拟试卷 本试卷共8页，22题。全卷满分150分，考试时间150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答索标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 ①表情包正在毁掉我们的表达能力，甚至毁掉我们的语言吗？这个设问已不新鲜，最近又频现于网络。“斗图”和连串的表情让许多人感到压力，许多网友“哭诉”，在虚拟环境中，表情包泛滥和误用给自己造成很大的不便和尴尬，一家英国公司甚至已经开始招募表情包翻译员。这不禁让许多人思考，表情包的使用是否损害了我们的语言能力乃至我们的语言。 ②但另一方面的事实也不能忽视。2016年，有媒体组织的“24小时无表情包生活挑战赛”有5307人参加，超过30%的人失败——无法忍受一天不用表情符号，另有三分之一的挑战者虽然成功，但表示倍感煎熬，“尴尬”是他们提及最多的感受。 ③表情包对我们究竟意味着什么？让三分之二的语言社团成员感到难以离弃的东西是否接近，甚至已经成为语言的一部分呢？答案很可能是肯定的。2014年，美国国会图书馆正式收藏完全用表情包转写的《白鲸记》。同年，时任美国总统奥巴马在国会辩论间隙表示，“如果全世界还有一样东西我们还能统一意见，那就是表情包了”。 ④表情包是虚拟语言生活自组织的产物。作为语言的一种可视化形式，其本质和文字相差不多。作为自然语言的拐棍，表情包在以文本交流为主的虚拟空间中提高了用户沟通的效率和质量。试想，我们多少次用表情符号表达文字无法传递的实时心情？又有多少句末的“呢”“耶”被相应的表情符号取代？一个缺少铺陈的祈使句丢过来，究竟是命令还是建议，恐怕得看后面是不是跟着个笑脸。 ⑤表情包引起的焦虑本质上是表达方式对应语言生活圈层错位导致的。表情包出现在严

2016高三语文海淀区一模

2016高三语文海淀区一模 海淀区高三年级2015～2016学年度第二学期期中练习 语文试卷 2016.4 一、本大题共7小题，共27分。 阅读下面的文字，完成l一7题。 材料一 老舍先生在《谈幽默》中说，?凡是只为逗人哈哈一笑，没有更深的意义的，都可以算作‘滑稽’，而‘幽默’须有思想性与艺术性?。 幽默?首要的是一种心态?。老舍?是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来?，?细心‘看’事物，总可以发现些缺欠可笑之处，及至钉着坑儿去咂摸，便要悲观了?。其实，只要稍微细心，就不难发现，老舍的幽默招牌之作《老张的哲学》和《赵子日》，不全是可笑的，里边也有叫人落泪的悲。滑稽的闹戏，在老舍是根本看不上眼的。因而，?所谓幽默的心态就是一视同仁的好笑的心态?。 老舍的《我怎样写（老张的哲学）》道出了他一出手就避不开幽默的原由：?我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯求人的，同时对别人又是很义气的女人。穷，使我好骂世；刚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。有了这点分析，就很容易明白为什么我要笑骂，而又不赶尽杀绝。我失了讽刺，而得到幽默，幽默中是有同情的。我恨坏人，可是坏人也有好处；我爱好人，而好人也有缺点。‘穷人的狡猾也是正义’，还是我近来的发现；在十年前我只知道一半恨一半笑的去看世界。? 老舍所处的那个可笑的时代，也造就了他的幽默之笔。清末民初，社会腐败与?猫城?无甚差异，可笑！大学生不读书以胡闹为荣，可笑！响马摇身一变走马上任管地方治安，可笑！凡社会上人们的自私偏狭，嫉贤妒能，恃强凌弱，骄奢淫逸，虚伪矫饰，愚昧顽劣，欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。换言之，老舍是想以幽默之笔来写时代的悲剧，即要写出深刻的幽默。老舍醉心幽默艺术的深刻用意，?为的是能够较为委婉较为温和地写出他所咂摸到的世事的滋味，表达自己的爱憎判断——‘看透宇宙间的各种可笑’以后的悲观与恐怖?。 当老舍以成熟的悲剧家的姿态把幽默挥洒在小说里，艺术上的拿捏也是那么准确到位时，他创作上具有里程碑意义的作品——《骆驼祥子》出现了。?它的幽默是出自事实本身的可笑，而不是由文字里硬挤出来的。?老舍在语言的运用上，到《骆驼祥子》达到了炉火纯青的地步。 老舍幽默的佐料多来自生活。他打趣、讽刺的那些人和事，都是生活本真和病态社会诸相的折射。他把它们拆散了，和上幽默的调料，放到语言的油锅里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的菜肴，技巧全在火候上。 （取材于傅光明《老舍的幽默》）1．下列语句中“笑”的含意，不符合老舍幽默主张的一项是（3分） A．只为逗人哈哈一笑 B．-视同仁的好笑的心态 C．明白为什么我要笑骂 D．欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑 2．根据材料一，简要说明造就老舍幽默之笔的原因有哪些。（4分）

高三语文试题试卷分析

高三语文试题试卷分析 第四题 13题，文言文翻译 （1）彦超翌日奉表待罪，帝遣中使慰谕，令赴朝谒。（3分） 译文：王彦超第二天献表请罪，皇帝派中使前去劝慰他，让他到朝廷进见。（3分。“奉表待罪”“慰谕”“谒”各1分） 学生答卷存在的问题： 句中重要的实词不能根据语境准确地翻译出来，而是很随意地译出大意，如把“慰谕”译成“告诉”“下旨给他”等。 该题多数学生得1～2分。 （2）彦超尽斥去仆妾之冗食者，居处服用，咸遵俭约。（4分） 译文：王彦超全部辞退了吃闲饭的男女仆人，日常生活穿戴费用，都遵循节俭的原则。（4分。“斥去”“服用”“俭约”各1分，“仆妾之冗食者”句式1分） 学生答卷存在的问题： ①翻译时句式落实不到位，题中的“仆妾之冗食者”是典型的定语后置句，很多同学不能在译文中体现。 ②译文不通畅，“咸遵俭约”应译为“都遵循节俭的原则”，不少同学不能补充出句子的中心词。 该题多数学生得2～3分。 （3）今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。（3分） 译文：现在我已经老迈无能，希望能够告老退休返回家园，这是我的愿望。（3分。“衰朽”“乞骸骨”各1分，“臣之愿也”句式1分） 学生答卷存在的问题： 重要文言知识积累不够，如：“乞骸骨”，在《张衡传》中学习过，很多同学不能准确翻译。题中的“臣之原也”是判断句，有不少同学没在译文中体现出来。 该题多数学生得2～3分 建议： 学生翻译存在的问题，反映出学生对重点课文、基础知识的积累不够，掌握不扎实，灵活运用能力差。 14题，诗歌鉴赏 （1）颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（4分）

参考答案：描绘了一幅高远明净的秋景图。上句写群山树叶飘落，天空显得辽阔远大；下句写清澈的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。（4分，“高远明净”2分，结合诗句分析2分。意思对即可） 学生答卷存在的问题： ①审题不清，很多同学没审清本题的落脚点是对景物特点的概括，竟答成了情感基调。 ②答题不规范，大部分学生答题没有小标号，没有步骤，只是笼统地写感受。 ③鉴赏性的词语匮乏，答题时表述不够准确。如对于画面特点的概括，不少学生用了“美丽”“诗意”等笼统的词语。 该题多数学生得1～2分。 （2）联系全诗,说说这首诗表现了作者怎样的思想感情。（4分） 参考答案：前两句从“了却公家事”到“倚晚晴”透露了诗人对官场生活的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望；五六句巧用伯牙、阮籍的典故写出了诗人的无可奈何、孤独无聊；后两句“归船弄长笛”与“与白鸥盟”表明自己意欲归隐。（4分。每个要点2分，答出两点、意思对即可） 学生答卷存在的问题： ①审题意识不强，题中明确要求“联系全诗”，但是很多同学没有联系诗中的具体诗句去分析情感。 ②答题时缺乏步骤，没有序号标注，得分点很容易隐于纷杂的卷面中。 ③对诗歌整体把握能力不够。从试卷上呈现的答案看，不少学生没有准确地把握住这首诗歌，竟出现了“壮志难酬”“思乡”“对朋友的思念”等不准确的情感判断。 该题多数学生得2～3分。 建议： 加强训练，增强学生审题意识、规范答题意识，形成答题模式；准确理解诗意，掌握答题术语。 15题，名句名篇默写 学生答卷存在问题： 书写不规范、潦草，字迹不清，识记不牢，错别字多，几乎每一句都会有错别字。（（1）也—者；鹃—娟；（2）齐—其；（3）夙—素，砧—毡、拈；（4）义—亦） 该题多数学生得3～4分。 建议： 名句名篇要强化背诵，更应重视书写，写规范，写正确，重在抓落实，坚持不懈。 第五题 16题，参考答案：③⑥①④②⑤（4分。答对3项得1分，4项得2分，全对得4分）

高考语文模拟试题及答案.doc

高考语文模拟试题 宝鸡石油中学李凌燕2020、9 注意事项： 1．本试题满分150分，答题时间为150 分钟 2．本试题分为主观题和客观题两个部分，客观题在答题卡上作答，主观题的答案写在答题纸上。 3．答题前，考生请务必正确填涂自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型等信息。 第Ⅰ卷 一．论述类文本阅读：阅读下面文字，完成1-4 题。（12分，每小题 3分）世界环境与发展委员会提出一个观念：主流的社会文化范式认为人类的文化造成这样的文化变迁——环境危机、生态冲突等问题，这跟西方式的社会文化理念有着密切关联；这种西方所主导的观念，不仅在西方社会发展，而且慢慢传染到全世界。这种观点至少有三个特点：强调竞争与征服；漠视和谐，不仅漠视与自然的和谐，还漠视与其他社会、其他文化的和谐；无限制地利用物质，认为资源永远我限，这是最大的错误。工业革命只是这些观念比较特别的发展，而这些观念是来自最早期的西方文化理念——两河流域下游的苏末文化。 著名考古学家张光直教授说：“中国与西方两大文明从肇基已基本为不同的原 则所支配。”所谓不同的原则，就是不同的基本文化理念，即连续性的宇宙观和断裂 性的宇宙观。他还说：“中国文明社会是产生，不是生产技术革命的结果，也不是商 业贸易的起飞，而是逐渐通过政治程序所造成的财富极度集中的结果。”他认 为，中国文化从新石器时代进入金属时代的过程中，就表现了一种特别的文化理念，叫做“延续”或“连续”；以苏末文化为代表的西方文化的老祖，从新石器时入金属石器时代开始，其基本的文化理念则是一种“断裂”的理念。 最明显的“连续”表现在生产工具上，从夏朝转入商朝开始利用青铜器的时候。

2017高考语文模拟试卷

2017年高考新考纲全国卷模拟试题 第I卷阅读题（70分） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 文字是记录和传达语言的书写符号。语言是有声的思维，文字是有形的思维。二者都是思维的外化。像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。 古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。这种文字的主要特点是象形。不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。 抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。从甲古文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。 早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。这种概括能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。 在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着。形象思维从自身中演化出了抽象思维。抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。古人类从事物中抽象出事物的性质，从而创造了形容词后，又创造着代表新的形象的词。例如，从羊的肥大的形象创造了“美”字，进一步又创造了“美服”“美女”等新的名词。形容词产生后，也使原有的一些代表具体形象的词成为更形象生动的新词。例如月字、镜字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明月”，使形象更逼真。古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为指导去认识新的个别事物，创造新的字。 从古文字的演变进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在互相补充、互相促进中辩证地发展，使人类的思维能力不断由低级向高级发展，从而使人类能够更探更广地认识世界。（摘编自朱长超《从古文字看原始思维及其发展》，有删改） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） A．“语言”与“文字”都是思维的外化，如同可以通过古代语言来考察原始思维一样，我们也可以从古文字来考察原始思维。 B．创造文字的时代里，人们常需要依赖形象的类比、比较、联想来进行抽象思维。那时候，

北京海淀区2016届高三一模语文试题及答案

海淀区高三年级2015～2016学年度第二学期期中练习 语文试卷 2016.4 一、本大题共7小题，共27分。 阅读下面的文字，完成l一7题。 材料一 老舍先生在《谈幽默》中说，“凡是只为逗人哈哈一笑，没有更深的意义的，都可以算作‘滑稽’，而‘幽默’须有思想性与艺术性”。 幽默“首要的是一种心态”。老舍“是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来”，“细心‘看’事物，总可以发现些缺欠可笑之处，及至钉着坑儿去咂摸，便要悲观了”。其实，只要稍微细心，就不难发现，老舍的幽默招牌之作《老张的哲学》和《赵子日》，不全是可笑的，里边也有叫人落泪的悲。滑稽的闹戏，在老舍是根本看不上眼的。因而，“所谓幽默的心态就是一视同仁的好笑的心态”。 老舍的《我怎样写（老张的哲学）》道出了他一出手就避不开幽默的原由：“我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯求人的，同时对别人又是很义气的女人。穷，使我好骂世；刚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。有了这点分析，就很容易明白为什么我要笑骂，而又不赶尽杀绝。我失了讽刺，而得到幽默，幽默中是有同情的。我恨坏人，可是坏人也有好处；我爱好人，而好人也有缺点。‘穷人的狡猾也是正义’，还是我近来的发现；在十年前我只知道一半恨一半笑的去看世界。” 老舍所处的那个可笑的时代，也造就了他的幽默之笔。清末民初，社会腐败与“猫城”无甚差异，可笑！大学生不读书以胡闹为荣，可笑！响马摇身一变走马上任管地方治安，可笑！凡社会上人们的自私偏狭，嫉贤妒能，恃强凌弱，骄奢淫逸，虚伪矫饰，愚昧顽劣，欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。换言之，老舍是想以幽默之笔来写时代的悲剧，即要写出深刻的幽默。老舍醉心幽默艺术的深刻用意，“为的是能够较为委婉较为温和地写出他所咂摸到的世事的滋味，表达自己的爱憎判断——‘看透宇宙间的各种可笑’以后的悲观与恐怖”。 当老舍以成熟的悲剧家的姿态把幽默挥洒在小说里，艺术上的拿捏也是那么准确到位时，他创作上具有里程碑意义的作品——《骆驼祥子》出现了。“它的幽默是出自事实本身的可笑，而不是由文字里硬挤出来的。”老舍在语言的运用上，到《骆驼祥子》达到了炉火纯青的地步。 老舍幽默的佐料多来自生活。他打趣、讽刺的那些人和事，都是生活本真和病态社会诸相的折射。他把它们拆散了，和上幽默的调料，放到语言的油锅里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的菜肴，技巧全在火候上。 （取材于傅光明《老舍的幽默》）1．下列语句中“笑”的含意，不符合老舍幽默主张的一项是（3分） A．只为逗人哈哈一笑 B．-视同仁的好笑的心态 C．明白为什么我要笑骂 D．欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑 2．根据材料一，简要说明造就老舍幽默之笔的原因有哪些。（4分）

高三语文试卷分析报告(梁经旭)

高三语文试卷分析报告 一、试题简评 本次语文试卷题型包括基础知识题、古诗文阅读题、阅读题、语言表达题、作文题等六大题，总分150分。考试题型与高考稍有不同，总体难度不高。 二、成绩统计 人数 班别7 0分 以下70- 79分 80- 89分 90- 99分 1 00分 以上 参 考人 数 及 格 人 数 最 高分 最 低分 平 均分 8 1 1 13 8 6 1 3 9 7 1 11 6 1 7 7 1 1 1 9 16 14 4 1 5 4 5 1 05 2 4 7 3 三、学生答题情况分析 第一大题是基础知识题，重点考了字音的考查，成语的运用，病句的辨别，句子衔接。涉及到的考试能力要求包括：识记、理解和表达、应用。这一大题难度不大，学生一般能答对2题以上，最好的是全部答对。 第二大题是第二大题是古诗文阅读，包括文言文阅读、诗歌鉴赏、名句默写三部分。文言文阅读节选自《隋书》，考查对文言知识的识记、理解能力，对文章信息的筛选、分析等综合能力。从答题情况看来，这一题也答得

较理想，4道选择题中学生普遍能答对2—3题，还有同学拿到满分。8分的翻译与断句题最高拿了6分。诗歌鉴赏比较简单，考的是李益的《夜上受降城闻笛》，学生能体会人物的情感，对画面的描述也比较到位，6分的题目较多同学能得5分。默写题都是出自课内要求背诵的诗文，学生基本能背出来，但错别字依然比较严重。 第三大题、第四大题是现代文阅读。第一篇阅读学生在选择题方面做得较好，但问答题基本没得分。本人认为这是这张试卷中最难的一道题，且出得不够理想，不是考查学生阅读文本的能力，而是考查学生鉴赏诗歌的能力。第二篇阅读考的是新闻，这道题非常契合必修五的内容，但学生对专业术语把握不够，且不能很好理解题目要求，体现出理解能力偏低。 第五大题是语言表达题。这是一道非常好的题目，体现了语文生活化的趋向，贴近学生的生活。但是从答题情况来看并不理想。从中体现出学生的视野比较狭窄，表达能力较差。 第六大题是作文题，要求学生以“寻找”为题写一篇文章。本以为这是学生比较容易写的一个话题，但实际情况却不断提醒我们，提高学生写作水平任重道远。在写作中，离题、错别字、语言不通顺、立意不深等问题普遍存在。 四、今后教学建议 1、针对学生答卷上出现的问题，要重视、要分析，和学生一起分析问题的原因，并和学生一起制定改进提高的目标，要让学生相信通过自己的努力肯定会提高得分。

高考语文模拟测试题及答案(全国卷)

祝广大考生在 2012 年 高考 中取得好的成绩， 全面的了解 2012 年高考的相关重点， 请广大考生随时关注考吧 网，我们将会在后期 2012 年的高考考试中为大家搜集更多与考试相关的资料以及大量的免费试题信息，希 望对大家都所帮助。 、单选题（单选（ 15 分）） 1、 下列词语中加点字的读音不正确的一组是【 D 】 A ． 青荇（ xìng ） 佝偻（ g ōu ） 罗绮（ q?） 义愤填膺（ y īng ） B ． 会稽（ ku àij ī） 携手（ xi é） 遏制（ è） 豁然开朗（ hu ò） C ． 发酵（ jiào ） 阙秦（ ju é） 倾圮（ p? ） 朝服衣冠（ zh āo ） D ． 踟蹰（ ch í） 繁芜（ wú） 诅咒（ zǔ） 约车百乘（ ch éng ） 答案解析】 ：（ ch éng － sh èng ） 2、 下列词语中有错别字的一组是 【 C 】 A ． 诽谤 肤浅 骇人听闻 永葆生机 B ． 祈祷 签署 无济于事 卓有成效 C ． 漫溯 簇新 砥砺品格 委屈求全 D ． 昳丽 疾疹 没死以闻 膏腴之地 答案解析】 ：（委屈求全－委曲求全） 3、 下列句中横线处应填的词语，最恰当的一项是【 C 】 ①我国气象专家在说到暖冬定义时提到，目前我国尚未 ____________ 明显偏高 ”只是一个 __________ 的标准，而究竟高出多少，还没有作出具体的规定。 ②尽管各地的 “豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任人的腐败使然， ____________ 人们又叫 “豆腐渣 工程为“腐败”工程，根治 “豆腐渣”工程， ___________ 要严格质量管理， A ．①制定 定量 ②因此 既 /又 B ．①制订 定性 ②所以 C ．①制定 定性 ②因此 不仅 /还 D ．①制订 定量 ②所以 既/又 【答案解析】（① “制订 ”是创制拟定的意思， 而“制定”则是定出法规、 计划等，依据文意应选 “制定 ”。“定性” 是指对犯有错误或罪行的人确定其问题的性质或测定物质包含哪些成分及性质； “定量 ”则是测定物质所含 成分的数量，据文意应选 “定量 ”。② “因此”是因为这个，表解说原因， “所以”是直接表结果，且最好与 “因 为”呼应。故选 “因此 ”。“不仅 ?? 还”表递进，“既?? 又”表并列，本句表意重心在后半句， 故用“不仅 /还”。） 4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是【 B 】 A ．基于以往对才子类人物的认识，我想，他应该是一个放诞不羁的人吧？可是在看来 他的文章之后，我改变了对他的认识。 B ．企业的 “老总 ”常常会面临这样一种尴尬：两种策划的捉刀人针锋相对，用了其中 的一个策划，就可能伤及另一个策划提出者的自尊或积极性。 C ．物流业的前景还没有一个清晰的轮廓，无论目前多成功的企业，其实都还是在摸着 石头过河，大家心里都没底。 D ．这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。 【答案解析】：（“捉刀人”意为代别人作文章，这里用来指代 “策划者 ”不当） 5、 下列各句中，没有语病的一句是【 D 】 A ．伦敦作为第 30 届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引 了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。 B ．从三月十四日到三月十九日，不法分子蛊惑煽动一些不明真相的人在甘南州进行打砸抢烧破坏活动， 致使当地造成直接经济损失达 2.3 亿元人民币。 C ．中国外交部发言人刘建超 14 日在例行记者会上表示，将达尔富尔问题与奥运会挂钩，无助于达尔富尔 问题，也有违体育非政治化的奥林匹克精神。 D ．全国人大代表、省教育厅副厅长张志勇建议，高校招生应引入多元标准，不但要看高中生的高考成绩， 还暖冬的明确标准。定义中 “比多年平均值 要在反腐败上下功 夫。 /

2018年最新高三一模语文试卷及答案

2018高三第一次联考（一模）语文试题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文章，完成后面各题。 网络文学在中国的兴起、发展、繁盛,不过短短的二十年时间,但网络文学已然成为当下最具时代特色、最富有活力的大众文学样式。作为通俗文学的网络文学对应的是“纯文学”,作为大众文学的网络文学对应的是“精英文学”,作为借助互联网媒介传播的网络文学对应的是“纸媒文学”。网络文学受中国传统文化的滋养,应时代而生。网络文学发展过程中出现的各种问题与不足,需要以传统文学为参照系,有效对接文学传统,与传统文学融合是中国网络文学提升内在品质、扩大世界影响力的出路。 与中国现代文学相比,网络文学是“轻”的文学,在一个虚构的世界里,讲述奇人奇事,叙述人物的困境和愿望的实现,故事跟着人物走,人物跟着理想走。与纸媒小说相比,网络连载几乎受篇幅限制,拓展了网络小说的内容空间。它们将故事的戏剧性和曲折性扩大了,主角处在各种矛盾与困境中,一步步地成长,不用隐喻,不跳跃,不用读者猜谜,将所有的场景、对话,所有的故事过程,如实道来,一点点地展示给读者,把读者带到快乐阅读的体验之中。与那些在文学期刊上发表的小说相比,网络小说故事性强,结构显得简单，人物形象类型化,人生含量与艺术含量相对要稀薄,更注重娱乐性,风格上轻松、明朗,充满谐趣。 网络小说对接了中国古代“小说是劝人的”传统,承载基本的道德价值观,是非判断分明,包含仁义礼智信、善恶有报、有情人终成眷属等正能量价值观。但网络小说并没有停留在古典的道德价值观上,而是和现代小说相通,融入现代的价值理念,表现个人勤奋努力的意义。网络小说常见的主角“升级”“逆袭”的人生道路,既是对读者愿望的满足,也是一种时代内在精神肌理的体现。网络小说讲述的多是奋斗者的故事,也都是有尊严者的故事,设定世界以人物为中心存在。网络小说要吸引读者,常采用一些基本的故事套路。这些套路是通俗小说模式的有效运用,是符合读者阅读心理的。这是网络小说面临的困境之处。受商业化的驱动,网络小说需要快速更新,借用套路,是难度最小的写法,导致许多部小说好像是一部小说,跟风、同质化倾向严重。网络小说是有高下之分的。好的网络小说作品是那些适当借用小说套路,但不依赖套路,而是发展、超越套路的作品。即便是借用同样套路的作品也有高下之分,决定作品质量的不仅是故事模式,还有语言表达能力,对故事结构的把控力,对生活的洞察力,故事中人情事理的合理性,类型领域的开拓性,细节深处的表现力等。在这些方面,网络文学需要向传统文学学习,网络作家需要拓展读阅视野、深入生活、把握时代、适当沉潜、提高修养、勤奋创作,超越商业化的局限,从而提升作品的艺术境界。 (摘编自周志雄《网络文学何以有效对接文学传统》2017年12月《光明日报》, 有删改) 1.下列关于原文的表述,不正确的一项是 A.网络文学是一种借助互联网媒介传播的与纸媒文学相对的文学样式,它也属 于通俗文学和大众文学。 B.网络小说承载了中国传统基本的道德价值观,但又没有停留于此,而是和现代小说相通,融入现代价值理念。

2016年北京丰台高三一模语文试题及答案(word版)

丰台区2016年高三年级第二学期综合练习（一） 语文2016. 03 一、本大题共8小题，共28分。 阅读下面材料，完成1—8题。 材料一 欧亚大陆和濒临地中海的北部非洲，自古以来构成了一个?世界岛?。轴心时代的巴比伦文明、埃及文明、印度文明、希腊文明和中华文明，都孕育于兹，繁荣于兹。而这个世界岛是被?丝绸之路?连接着的。 西欧亚大陆乃至南亚地区，自古以来就交往密切。地中海区域至少在罗马时代就是海陆通道都畅达的。只有更加遥远的极东地区——中国，因为高山和大漠的阻隔，处在一个相对独立的地理区域，发展出独特的华夏文明。把中国文明与西欧亚及地中海区域连接起来的通道，就是陆上和海上的?丝绸之路?。 公元2世纪中叶，张骞受汉武帝派遣出使西域，开通丝绸之路，成就了一世英名。其实，早在张骞之前，众多无名英雄就走通了东西方通道。商周玉器，并不产自内地，而是通过?玉石之路?从新疆和田运来。但是，为什么到了张骞之后，?丝绸之路?才真正建立并逐渐发展起来呢？这与丝路此端的汉唐帝国国力的强盛密切相关。 先秦时期，?玉石之路?上的商品往来，具有私人贩运性质。秦朝及汉朝初年，匈奴几 乎垄断了通往西域的道路，也自然垄断了丝路贸易。到汉武帝之后，凭借父祖几代的休养生 ．．．息．政策积累起来的国力，果断采取反击匈奴的政策，才有了张骞的第一次出使。 等到张骞第二次出使西部，携带了更多的物品，分别送给出使诸国，虽然这不算官方贸 易，但却促进了西域诸部族和邦国纷纷来华。这些外邦来使，与其说是向风慕义 ．．．．，不如说为了经贸利益。 继汉武帝建立河西四郡之后，昭宣时代和东汉王朝致力于建立西域都护，保障了这条贸 易通道的畅通。唐朝设立安西四镇以及伊西北庭都护府，对葱岭东西地区的羁縻 ．．府州，实行了有效控制，使唐朝的?丝绸之路?比之汉代有了长足的发展。可以说，汉唐国力的强盛是?丝绸之路?得以建立、巩固与发展的先决条件。 中唐?安史之乱?后放弃了经营西域，并转向海路，陆路从主路逐步逆转为海路的补充。 北宋时?河西走廊?为西夏占据，南宋对整个西北更是鞭长莫及 ．．．．，陆上丝路再无重生之力。元朝时丝路成为帝国内部交通路线，通行比历朝历代都更方便，但由于路上走的主要是以宗教信仰和文化交流为使命的人，不再以商人为主，无力再次繁荣。古老的丝路逐渐萧条，退出了历史舞台。 海上的?丝绸之路?主要繁荣于中唐到宋元时期。该路指从中国东南出海至太平洋，或经南海至印度洋到南亚、西亚及非洲的航路。其兴起可能比陆路还早，但唐以前海路一直是陆路的补充，中唐以后陆路阻绝，加之经济重心南移、指南针发明及航海技术进步，海上丝路才开始繁荣，超过并逐步取代了陆路。宋元采取更加开放的政策，非常重视商业和海外贸易，保证了海上丝路的持续兴旺。明朝开始海禁，虽然郑和曾在近30年内七下西洋，是世界航海史上的壮举，但由于仅为官方外交，劳民伤财，缺乏民间参与，给政府带来沉重的经济负担，明成祖去世后很快就停止了。清朝更加封闭，康熙在开海禁后仍不许与西方贸易，

近三年高考语文试卷分析

近三年高考语文试卷分析 08年诗歌鉴赏：重点考查对炼字的体味 本题仍然以主观题的形式出现，材料是宋代潘大临作的一首宋诗《江间作》，该诗作者并非名家。读这首诗，首先要借助于注解，了解作者曾随苏轼同游赤壁的经历。作品从怀古开始，写出了龙盘虎踞的险要地形，然后缅怀古时的英雄而结以归隐之志，具有较深的情感内涵。第三联，诗句凝练，炼字尤见功力，“明”字非常传神，“退”字使人叫绝，巧妙地写出了在江面上仰望寥廓长天时所得的印象，使人读之历历如在目前。就诗歌思想内容而言，教材中类似的作品很多，考生不难把握。炼字，历来是古典诗词鉴赏的重点，命题者在众多艺术手法中看中考查这一点，可谓抓住了诗词鉴赏的关键。 09年诗歌鉴赏【考点】第一问：考查诗歌的形象的分析，分析意境型。第二问：考查对诗歌思想内容的分析及个性解读 【解析】第一问：分析诗歌“意境”，第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情。意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。 第二问：分析“思想感情”和作者“观点态度”，第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。 2010年诗歌鉴赏考察的是：分析诗歌的表达技巧 古代诗歌鉴赏很重要的一个方面是诗歌表达技巧的鉴赏，这也是高考诗歌鉴赏题考查的一个重要知识点。表达技巧本身是一个很宽泛的概念，在诗歌鉴赏中，我们主要要掌握：表达方式（写法）、表现手法、修辞手法和篇章结构四大类。【重点注意四五六】 【表达技巧之一——表达方式（写法）】 1、记叙：分析鉴赏主要集中在诗歌中运用的“倒叙”和“铺叙”（铺陈叙事）。 2、议论：分析鉴赏主要集中在诗歌中运用的“卒章显志” 。 3、描写：分析鉴赏主要集中在诗歌中运用的动静结合、正侧结合、远近结合、高低结合、视听（声色）结合、虚实结合（描写的角度）；“工笔与白描”（描写的详略）、“渲染与烘托”（描写的用意）。 4、抒情：分析鉴赏主要集中在诗歌中运用的“直抒胸臆”（直接抒情）、“借景（物）抒情”、“借古抒怀”“寓情于景（物）”、“托物言志”四