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高中记叙文作文评语大全

1. 这篇文章中心突出,层次清晰,结构严谨,语言流畅.文章以"幸福之花,开在感恩枝头"为题,以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容,运用正反对比的手法,跨越时空,

让孔子、李密和马加爵形成鲜明的对比,无可争辩地说明。

2. 因为懂得感恩,世界才会如此美丽"的道理.全文十分注意过渡和照应的安排,标题

和内容照应,开头和结尾照应,议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密.文章还用"幸

福之花,开在感恩枝头,灼灼其华"这样的句子来组织全文,显得完整、缜密而从容.感情真挚,健康而饱满,也是全文获得成功的重要因素之一。

3. 在我的一生中想感谢很多人。在公交车上给我让座的叔叔，阿姨;教我知识的老师;陪我成长的爷爷，奶奶……但是，我最想感谢的人就是我的爸爸，妈妈。

4. 爸爸，你每天起早贪黑的挣钱供我上学，回家了我作业中遇到不会做的题，你总

是耐心地教我。从我出生到现在你把头发都累白了，还要哄我开心，陪我一起玩，小的时候，我一心想看动画片，就总和你抢电视;每当妈妈说我的时候你总是护着我，和妈妈吵架，有时候我放学后你还来接我回家。

妈妈，你每天都那么累还要送我上学，接我回家;冷了你给我加衣服，热了你给我

拿果汁降暑;在我小的时候是你教会我走路，说话，梳头，洗脸，系鞋带，穿衣服，写字，认字。是你教会了我做人的道理。我真的很感动你为了我能付出一切代价。记得有一次我

因为一场大病住院了，而你却连这几夜没合过眼，又花了家里很多的钱，你为了治好我的

病回到家后已经瘦了十多斤。妈妈你每天给我们做好吃的而自己却不吃，你说你不饿，可

我知道你是想给我们家里省一点钱。

6. 父母的爱是伟大的，爸爸妈妈，我长大以后一定会报答你们的。我爱你们爸爸妈

妈!

7. 是谁在你小时候给你一丝关爱，给你一丝温暖，给你一丝呵护，是父母是一个你

至亲的人，至爱的人，他们给你生命，供你吃穿，当你吃好的东西或者是你在穿着好看的

衣服时候你可想到他们。没有，你没有想到他们。当然你可以说是忘了。可是这不算理由。

8. 当你在病了的时候。你的父母在干什么?他们是陪你在打针或者是在陪你去医院的

路上。这就是你们的父母。

9. 父母是孩子的保护伞。我们从小生活在父母的怀抱里像一朵花。从小就不受一点

委屈。长大了我们要自己做自己应该做的事。

10. 学会自立，自强。不用父母担心。我们要孝敬父母。还要感恩。更要不让父母生气。否则你就对不起父母的养育之恩。感恩不是说是感恩就是感恩。正所谓要拿出行动来才会让父母感到温馨。觉得孩子懂事了。才会感到无比的温馨和幸福。

11. 只有对父母好。才是一个有爱心有孝心的人，感恩父母还要从日常生活中去关心和关爱我们的父母比如：在父母工作回来的时候。给他们沏一杯热茶。在他们出行时要叮嘱他们要多穿衣服。还有要在他们疲劳时给他们揉揉肩。也是孝敬的表现。

12. 记住要多多关心父母。在处事方面，要站在父母的角度去想一想父母的难处。多多体谅父母的难处。那便是感恩了。

13. 梅花感恩雨露,是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空,因为天空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多人.

14. 我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家.坚实而温馨的避风港,将永远成为我栖息的地方.

15. 我感恩我的爷爷奶奶,是他们为我创造了无忧无虑的氛围,使美妙的童年永存于我的记忆之中.

16. 我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章.

17. 我感恩我的朋友、同学,是他们让我感到集体生活的快乐,朋友是世界上最大的财富,让学生时代成为相册中最真最纯的一页.

18. 我感恩那些曾施予我恩泽的人,是他们让我感到人间处处有真情.

19. 我感恩那些鼓励过我的人,是他们让我看到希望的晨曦,一改颓然,乘着行动之舟,朝梦想的彼岸驶去.

20. 我感恩对我不满的人,是他们的不满,我才认识到自己的不足,从而朝着正确的方向前进.

1. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

2. 结构严谨重点突出

3. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

4. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

5. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

6. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

7. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

8. 文章简洁明了语言平淡朴实

9. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

10. 借景抒情托物咏志很特色

11. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

12. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理

13. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

14. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

15. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

16. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

17. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

18. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

19. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

小学生叙事作文评语

小学生叙事作文评语简单交待时间,地点和结果… 语言简练,规范,开篇吸引人. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; …对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现… 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. …和…形成鲜明对比,突出… 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 以饱满的激-情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切. 这篇文章充满了激-情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

高中生作文评语集锦大全

高中生作文评语集锦大全作文开头： 1、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。 5、文章语言生动丰富可读性强。 6、开头出手不凡吸引读者 7、开头打动人心具有真情实感。 8、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖激起读者读下去的愿望作文进程： 1、以饱满的激情刻画了…… 2、重点突出详略得当内容具体。 3、比喻贴切用词生动。 4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。 5、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。 6、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。 7、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细叙沭时井然有序 12、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣

14、文章想象合情合理 15、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。 16、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。 17、细节刻画颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。 19、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。 20、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体 21、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快富有情趣。 25、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。 2、以感想开关以感想结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。 4、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。 6、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。 7、文章以……为结尾言简意赅其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与激情言已尽意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读、爱读不忍释收辏 11、虽为一件小事但作者却描沭得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。实用高中作文评语

初中批改作文评语

初中批改作文评语导读：本文是关于初中批改作文评语，希望能帮助到您！文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀! 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!” 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线! 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

高中记叙文作文评语

高中记叙文作文评语 1. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。 2. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 3. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育 4. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息 5. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞 6. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程 7. 结构严谨重点突出 8. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确 9. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力 10. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永 11. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力 12. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前 13. 文章简洁明了语言平淡朴实 14. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣 15. 借景抒情托物咏志很特色 16. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味 17. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理 18. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰 19. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

20. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然 1. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 2. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 3. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 4. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 5. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 6. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 7. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 8. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 9. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 10. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 1. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永 2. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力 3. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前 4. 文章简洁明了语言平淡朴实 5. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣 6. 借景抒情托物咏志很特色 7. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味 8. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理 9. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

中学语文作文评语

中学语文作文评语大全 1. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。 2. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。 3. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。 4. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。 5. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。 6. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。 7. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了―――― 8. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住， 9. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好! 10. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。 11. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。 12. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。 13. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。 14. 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。 15. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美! 16. 对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

作文评语集锦

作文评语集锦 1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。 2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。 3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。 4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。 5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？…… 6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。 7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……” 精彩的作文评语 1.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！ 2.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

记叙文作文评语大全

记叙文作文评语大全作文评语既有评价功能，又有导向作用。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。以下是由为大家收集整理出来的记叙文作文评语大全，希望能够帮到大家。记叙文作文评语大全一文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。 1.伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。 2.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。 3.你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。 4.你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻.拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀! 5.你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶! 6.你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形.色.味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。 7.你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。 8.你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。 9.你善于思索.视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。 10.老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速.丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜! 11.你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹, 让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。

记叙文作文评语

记叙文作文评语各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！记叙文作文评语记叙文作文评语内容：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，

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9篇高一记叙文及评语

1 化蝶的瞬间改变了我烈日，蝉鸣。夏季的骄阳将整个世界晒得脱水，偌大的城市中，只有热辣辣的浮躁空气在东游西荡。“我跑不动了，你们接着跑吧！”口里喘着粗气，望着朋友奔跑的背影，我停了下来。这就是我，一个性格倔强但毅志软弱的女孩。坐在树阴下，阳光穿透叶的缝隙直射下来，赋予我悠闲的懒意。突然，不远处的一个白色物体吸引了我的注意力。走近一看——竟然是茧！洁白的茧乖巧地躺在大地的怀抱里，仿佛镀上了一层金。大约过了5分钟，我看见蝴蝶的一只触角如嫩芽般探出来，渐渐的，第二只也像雨后春笋似的破茧而出！我的内心洋溢着激动——这还是自己第一次看见化蝶呢！更加强烈的好奇心使我决定继续观察。不一会儿，蝴蝶的身子也伸了出来。但不幸的是，它的翅膀和下半身被卡住了。蝶儿艰难地扭动着身躯，但“罪恶”的茧丝仿佛有意识般，越缠越紧，牢牢地锁住一个向往蓝天的梦。但小家伙没有被困难吓倒，而是如英勇的骑士般，企图用自己弱小的肩，扛起整个生命的价值，冲破一道道束缚。真有一番“乘长风破万里浪”的意味。它翻扭着，敲击着，冲撞着，撕咬着，希望在奋斗的过程中，将对梦想的渴望转化成战胜困难的勇气。几分钟后，茧丝终于桶出了裂缝。“好样的！”可惜——……还是不行啊！它的翅膀仿佛生了根般，稳稳地附着在茧里。时间一分一秒地过去，我的额上渐渐布上了汗珠。“要不要帮它呢？”我看着蝶儿奋力地搏击，内心承受着巨大的矛盾与煎熬。但最终我还是选择了放弃。3分钟过去了……5分钟过去了……10分钟过去了……茧内的小生命渐渐安静了下来。哎！连我这个旁观者都失去信心了，这么一个小家伙，定是不可能摆脱了吧。就在转身离去的瞬间，那一幕深深地震撼了我的心！蝴蝶拼命地撕咬着翅膀，用嘴狠狠地捅茧死，强有力地敲击美丽的羽翼。好个不屈的灵魂！——它，竟然啄破了自己的翅膀，如箭一般冲出了包围，仅仅只是为了一个遥不可即的梦，一个从诞生就悄然萌芽、向往蓝天的梦。它，展开了残缺的翅膀，飞走了。地上，只留下了美丽的鳞片。生命和美丽，它选择了生命。也正因为它选择了信念和生命，它才如此美丽。刚才的画面席卷而来，成为了记忆的烙印，我，将永生难忘。而自己呢？美丽的背后,竟是如此的辛酸!这么小的生命里，居然孕育着如此顽强的灵魂。作为有能力，有智慧，有思想的人类，又有什么资格在遇到困难时轻言放弃？又有什么资格在伟大的灵魂前，因为自己的一点小成绩就妄自尊大？化蝶的瞬间改变了我。从此，我从那个毅志软弱的女孩，蜕变成了一个有恒心，有毅力，有理想，有深度的人。跑步时，我总是坚持到最后的一个；老师讲课时，我总是最专心的一员；失败后，我总是最先振作的一人；遇到困难，我时时告诉自己——勇者无惧。每当看到彩蝶纷飞，我都会想到破茧成蝶。我为它那美丽的背后所经历的磨难感叹，更对它有不灭的信念产生无限的敬意。总有一天，我会冲破生活的“茧”，展开勇敢的翅，翱翔在梦想的蓝天！高分法宝:本文叙事描写和议论抒情相互结合,描写生动形象,敏锐的小作者从自然现象中感悟到了人生哲理, 从而联系社会人生展开议论,以小见大,立意深刻. 2 心灵的风景我曾经在某个愤青的日记本扉页上看到：“不要轻易的在别人的心里留下痕迹，这样既踩疼了别人，又走乱了自己。”与他的看法相反，我觉得生活就是一个美丽的庄园，我愿意打开门让别人进入我的田地，了解我的世界，分享我的风景。他们留下的痕迹也会构筑另一道美丽的风景。有位女生，和我一般大，天天在电梯上碰到的，却从来没打过招呼。有天终于忍不住了，进电梯看见她，我微笑着点头，对她说声“早啊”。可她却抱着一袋子书退了一步，有些冷漠地看着我，点点头算是对我的回应。我对这没来由的戒备感到有些尴尬。抬手按了要去的楼层，接下来电梯里就陷入了一片寂静。“叮”的一声，那女生要到的楼层到了。她急匆匆往电梯外走，可能是有些太急了，不小心绊了一下，袋子里的书全撒了出来。她慌忙地捡书。但是有一本笔记一样的本子落在了电梯，我捡起来想要给她。但是电梯门却“啪”一下就关上了。在下一层的时候，我急忙走楼梯下去找她，人却不见了。有密码，我打不开那个本子。所以我连她的名字都不清楚。只好每天都估摸着她出现的时间，带上那本本子上下电梯，希望能碰上她。以前是每天都能碰见，现在刻意的去找却寻不到了。终于，在我快要忘掉这件事的时候。在电梯里，又一次的偶遇了她。她手里还是捧着一袋子书，低着头，看上去有些失落。“同学，你好啊。”我对她打着招呼。“嗯”她依旧埋着头。“你是丢了一本书吗？”我想起笔记本的事，对她说她惊喜地抬起头：“嗯，是的！是你捡到了吗？”我从我的书包里掏出那本本子，递给她。她欣喜的接过本子，摩挲着本子的封皮，然后认真的向我鞠了一躬，说“谢谢你”。我被这一举动弄得不知所措。她踏出电梯的时候，对我浅浅地一笑。有了这个经历，谈的话也慢慢多起来。她是这栋楼一个住户的好朋友，家离这不远。又是假期，所以总是来这里玩。至于那本本子，是她随身携带的日记。她说，里面有她的思想。她看过很多书，最喜欢的是简奥斯丁的。她家里还有个弟弟。“父母重男轻女，”她说，：“我要成为一名像简奥斯丁那么伟大的女作家。”“这个小世界，并不是只有男生才是最好。”她抱着书，眼睛有些发亮。然后对我羞涩的一笑。这些都是在电梯上她跟我说的一些话。到了后来，每天乘着电梯上上下下跟她聊天就成了习惯。她借给我奥斯丁的书，我有时会写下自己的感悟给她。她也会

通用的作文评语集锦

通用的作文评语集锦作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。本文为大家带来作文评语大全，仅供大家参考。 1. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 2. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 3. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。 4. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 5. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 6. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

7. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 8. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。 9. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 10. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望! 11. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料? 12. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 13. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 14. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

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记叙文作文评语集锦作文是我们教学中一个不可以少的一个课程，我们学生写作文，我们教师写作文评语是一贯的教学模式，以下是我搜集整理的记叙文作文评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 记叙文作文评语一内容： 1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓"相由人生"。 11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 .神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 ①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切 ②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 ③详略安排不当，主次不够分明。 ④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 ⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。主题： 1.重点突出，中心明确，立意鲜明。 2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。 ⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。 ⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

记叙文作文评语

记叙文作文评语记叙文是语文写作中常见的一种体裁,而一般教师对于五年级的学生写的作文又会给予哪些评语呢?下面是整理的一些关于五年级记叙文作文评语的相关资料,供你参考。五年级记叙文作文评语精选 1. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 2. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 3. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。 4. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 5. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 6. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 7. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 8. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。 9. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。 10. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

11. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 12. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 13. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 14. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 15. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。 16. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 17. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。 18. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。 19. 以下是无忧考网为大家整理的关于中学生语文作文评语大全的文章，希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享! 20. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。五年级记叙文作文评语推荐 1. 动作写得很少，像

初中语文作文评语汇总

初中语文作文评语汇总导语：学生课外知识丰富多彩，要求我们重在积累和运用，才能使得我们的语文能力与素养得到提高，这样语文写作水平才可有所提高，下面由小编为您整理出的初中语文作文评语汇总内容，一起来看看吧。 1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。 2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。 3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。

4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。 5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩为什么；文中有哪些深刻的体悟；你使用了哪些写作技巧；你最不满意之处是什么…… 6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。 7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉怎么样”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢……” 一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

记事类作文评语

记事类作文评语我们生活的每一天都在发生着不同的事情，这些事情都可以灵活运用到记事类作文的写作中区。下面是为您分享的关于记事类作文评语，希望对您有帮助! 1. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进. 2. 简单交待时间,地点和结果… 3. 语言简练,规范,开篇吸引人. 4. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 5. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 6. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 7. 开头直奔主题,也是一种写法. 8. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 9. 反问句开头,吸引读者. 10. 开头直奔主题,让人一目了然. 11. 开头点题,用词很吸引人. 12. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

13. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 14. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作. 15. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡 16. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分 17. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强. 18. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣. 19. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 20. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 21. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

初中记叙文作文加评语

初中记叙文作文加评语记叙文是最早出现的文体,其它文体离不开记叙这种表达方式,要想其它文体写得好,记叙文写作必须有一个好的基础。下面是第一的关于初中记叙文加的内容，希望对您有所帮助! 周末偶得闲暇，翻开一本小时喜欢的童话书看了起来，书页翻动，飘落一片树叶，拾起一看才发现是一次出游时制作的叶脉书签。思绪被树叶载着飞回小学的时候……“快看，这片叶子很硬，很适合呢。”“噢，真的耶，我也要摘。”山坡上飘来一片欢声笑语。同学们正忙碌着挑选制作叶脉书签的叶子呢。老师则微笑着教导要找像桂花叶之类的硬叶子才会做得好。兴高采烈地奔进实验室，每个人手上都拿了好多片叶子，打趣说都要摘光了就会变成光秃秃的山。在玻璃缸里放上水和溶解叶肉的药，把叶子一股脑儿都扔了进去煮，大家一边谈笑一边不时用眼睛瞄一眼看水是否沸腾。当水变成深褐色时，就有人自告奋勇用夹子小心夹出树叶，摆在硬板上，大家便各自用牙刷刷了起来。

我小心地刷着，却总是把叶脉刷断掉，不一会儿面前只有支离破碎的叶子了，我的心仿佛变成了叶子，有想这次肯定做不成了，怎么办呢?旁边的同学却已经做好了叶脉，出去加印成了书签。正着急时旁边的同学出声推给了我几片叶子说：“用我的吧，我做好了，我来教你做好了。”抬头正对上同学的笑脸。我又重新开始制作，小组里做完的也过来帮没做完的制作。他们不时提供刷叶子的经验：要小心刷，顺着叶脉刷就不会断了。不小心失败时，鼓励说：不要紧，就快成功了。终于制作成功时，我感激的看着他们，都是一张张的笑脸。午后的阳光给他们镀上一层金黄。书签至今还夹在那本书里，是谁帮助过我已经记不清了，但那个午后留给我的美的感受，却如车辙的印迹一般印在了记忆中，像美丽的轨迹一般让我面对困难时一次次勇敢地重新站起来，向更美的明天迈进。评语：这篇叙事文，叙述的是小作者与同学一起走过的那段日子，情感真挚，叙事条理，故事情节娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。这篇叙事文语调清新、平淡、质朴、简约。

高中示范记叙文、含点评

不断攀登，追求更高的自己许梦姣人生漫漫，每分每秒，我们都在台阶上攀登。每登上一层，我们就站得更高；每登上一层，我们就看得更远——台阶总是在我们的脚下延伸。鼓励，助你跨上台阶第一步。公园里，一个大概三四岁的小孩子步履蹒跚地走着，他的妈妈在一旁微笑地看着。在三级台阶前，孩子停下了脚步，睁大眼睛看着母亲，眼神流露出茫然和惶恐，他双手伸向母亲，做出要抱的姿势。母亲却走到台阶上，伸出双手，向孩子呼唤：“宝宝，来，来，自己到妈妈这边来。”宝宝撅起嘴巴，眼睛红红的，委屈地快要哭起来了。年轻的妈妈见状，转身假装要离开。无奈的宝宝只好手脚并用，进攻那“庞大”的三级台阶——那动作笨拙极了。最终小宝宝爬上了“高高”的台阶，咧着嘴朝年轻的妈妈笑了。这或许是他一生中第一次爬台阶：人生的第一层台阶，最艰难，但却是最重要，从这级台阶开始，你的攀登开始了。台阶开始延伸，在每一个努力攀登的人脚下。 “加油！加油！运动员加油！坚持就是胜利。”运动会场上传来热烈的加油声。此时正在举行3000米长跑，运动员们正奋力以赴，想要完成使命。那漫长的3000米，是一层又高又大的台阶，运动员所跑的3000米中的每一步都如此艰难。在同伴的加油声中，运动员毫不懈怠，尽管双腿已经几乎失去了知觉，但仍在向终点进军。凭着坚忍顽强的毅力，运动员们终于沿着这层高大的台阶，登上了领奖台。台阶继续延伸着，只要攀登不止，阶梯将永远延伸。一位失业的年轻人，到过大大小小许多公司应聘，仍一无所获。最后，他捡起了破烂，但他没有放弃。他在捡垃圾的过程中，不断思考如何达到对垃圾最大的优化配置，并不断设计理想的方案，在实践中不断地改进。最终，他开创了一个回收垃圾的公司，开创了一片自己的天地。在人生的低谷，他没有停止攀登，而是让自己人生台阶得以延伸，站到了更高的“海拔”上。台阶愈走愈陡，愈陡愈艰难，但人类始终在攀登一层一层台阶，追求更高的自己。点评：本文用三幅画面结构全文，这样的结构很多同学喜欢用，但往往效果不好，原因是几幅画面是没内在联系的。但本文却很好，三幅画面代表人生的三个阶段，是逐层推进的，从儿时到成年，从个人到人类，只要沿着台阶不断登攀，路会越走越宽。

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