2019最新四年级上册语文第八单元-32.飞船上的特殊乘客(含答案)

32.飞船上的特殊乘客

一、基础运用

1.看拼音，写词语。

táo tài huā huìshāi xuǎn yán jiǎn

________ ________ ________ ________

táng niào bìng jiā yáo fú shè wēi miào

____ ____ ________ ________ ________

2.给形近字组词

幅________ 杭________ 碱________ 载________ 搭________ 辐________ 抗________ 减________ 栽________ 塔________ 3.给下面的字加部首再组词。

亢________ ________ 牙________ ________

取________ ________ 师________ ________

4.选词填空。

创造制造

①科学家们________了一个又一个奇迹。

②这把雨伞是哪个厂________的？

增强增加

③进入太空的植物种子，抗病性明显________。

④新品种的数量________了不少。

5.查字典填空。

（1）“稻”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音

序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

（2）“遗”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音

序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

6.缩写句子。

①太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。________

②聪明勤劳的科学家们用知识和工作创造了一个个奇迹。 ________

7.写出反义词

特殊________ 增强________ 稳定________

漂亮________ 希望________ 勤劳________

8.给下面的字选择正确的读音。

筛（shāi shī）________ 例（lìliè）________ 椒（jiāo

shū）________

遨（ào áo）________ 肴（yáo yǒu）________ 殊（shū

zhū）________

9.依据课文内容填空。

小小的植物种子在太空获得了魔力，有了这么多美妙的变化和神奇的用途，得感谢________，感谢________，感谢________，感谢________，更得感谢

________。

二、阅读理解欢迎关注：“奥数轻松学”或 余老师薇芯：69039270

10.课内阅读，回答问题。

除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家

发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外人们还希望通过太空育种获得耐旱耐盐碱的新草种新树种用来更好的绿化祖国保持水土

①给短文结尾处加标点。

此外 ________ 人们还希望通过太空育种 ________ 获得耐

旱 ________ 耐盐碱的新草种 ________新树种 ________ 用来更好的绿化祖国 ________ 保持水土 ________

②短文中画“_____”的句子采用了 ________的修辞手法。

拟人

③俗语填空。

英雄无 ________。

良药苦口________，忠言逆耳________ 。

④太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为________，可以用来治疗________ 。

11.课外阅读，回答问题。

种田无土地

由于科技的进步，人们正在向农业工厂化进军。实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地创造作物生长的最佳环境。

无土栽培有许多优点：一是能节约土地，在太空中、沙漠盐碱地

以及人口稠密的城市等少土或无土的地方，均能建设成理想良田；二是管理方便，能人为地满足植物对温、光、水、肥、气的要求；三是不受自然灾害的影响，能确保丰收；四是不受农时季节约束，可以根据市场行情，实行全年播种收获；五是可以避免因土地连作而带来的各种病虫害。

①什么是无土栽培？ ________

②无土栽培有什么优点，请你分别用四到八个字进行概括。 ________

③你见过无土栽培的植物吗？给大家说说吧。 ________

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答案解析部分

一、基础运用

1.【答案】淘汰；花卉；筛选；盐碱；糖尿病；佳肴；辐射；微妙【考点】拼音，词形，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点和易错点，书写时要注意“淘、卉、筛、碱、尿、肴、辐、微”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】条幅；杭州；盐碱；装载；搭车；辐射；抵抗；减法；栽树；高塔

【考点】字形，字义，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

如：条幅、辐射；杭州、抵抗；盐碱、减法；装载、栽树；搭车、高塔。欢迎关注：“奥数轻松学”或 余老师薇芯：69039270

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】航；航行；芽；发芽；趣；有趣；筛；筛选

【考点】字形，词形，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：亢—航—航行、牙—芽—发芽、取—趣—有趣、师—筛—筛选。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。

4.【答案】创造；制造；增强；增加

【考点】词形，词义，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

而创造的核心是设计。如（1）。制造的核心就是加工；如（2）。增强：“增强”则表明“原来已经很强了。如（4）；增加主要在量化方面。如（4）。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

5.【答案】（1）禾；10；D；dào；水稻

（2）辶；9；Y；yí；遗传

【考点】拼音，字形，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎

实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

6.【答案】乘客有用武之地。；科学家创造了奇迹。

【考点】扩写、缩写句子，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：（1）（太空归来的）（这些特殊）乘客有（很多）用武之地。即：乘客有用武之地。（2）（聪明勤劳的）科学家（们用知识和工作）创造了（一个个）奇迹。即：科学家创造了奇迹。

【点评】本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。

7.【答案】一般；减弱；摇摆；丑陋；失望；懒惰

【考点】词义，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：特殊：不同于一般的。所以“特殊”的反义词是“一般”。增强：增加效能、强度。所以“增强”的反义词是“减弱”。稳定：稳固安定。所以“稳定”的反义词是“摇摆”。其余以此类推，漂亮—丑陋、希望—失望、勤劳—懒惰。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

8.【答案】shāi；lì；jiāo；áo；yáo；shū

【考点】拼音，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：筛（shāi）、例（lì）、椒（jiāo）、遨（áo）、肴（yáo）、殊（shū）。

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

9.【答案】宇宙；射线；微重力；高真空；科学家

【考点】课文内容理解，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“宇、射、微”容易写错。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

二、阅读理解

10.【答案】，；，；、；、；，；，；。；拟人；无用武之地；利于病；利于行；里面苦瓜素的含量提高了；糖尿病

【考点】课文内容理解，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。划线句子正是运用了这一修辞手法。（3）考查对俗语的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：武。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。

【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断

汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

11.【答案】所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地创造作物生长的最佳环境。；高产、高质、省肥、省力。；略

【考点】语段阅读，飞船上的特殊乘客

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文第一自然段就能找到答案。即：所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地创造作物生长的最佳环境。（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时带着问题细读课文整体感知文章内容就能找到答案：高产、高质、省肥、省力。（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。

四年级语文(上册)第八单元教材分析

四年级语文上册第八单元教材分析 一、单元教材简析 本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 本组教材是这学期最后阶段的学习容，教师要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题，交流阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。在教学过程中，还应鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以帮助深入理解课文容，激发热爱科学的情感。 二、单元设计理念 本单元教学设计，根据四年级学生的认知结构和心理特点，充分让学生了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度,畅想科学技术的发展给我们的生活带来的变化,让他们在学习过程中学会质疑,在交流过程中发表自己的见解,真正成为课堂中学习的主人。 三、教学目标 1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语. 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。 3、边读边体会语言表达方面的体会。 4、朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点. 5、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

统编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》课文原文

第8课《蝴蝶的家》 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗? 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确定说:“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。树林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗?花朵自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知，但是有一点可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面?这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。 一个女孩对我说: “雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。” 她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。

人教版四年级语文上第八单元知识点及练习含答案

教学辅导教案 学科：授课时间：13年7月日星期 姓名性别年级总课时第次课教学 内容 四年级上册第八单元知识点 重点 难点 四年级上册第八单元知识点 教学 目标 掌握并运用所学 针对性授课 四年级上册第八单元知识点 单元八 个 专 题 课文生字词特色句写作结构注意事项 第八单元科 技 成 就 29 《呼风 唤雨的 世纪》 生字： 会认的字 赖、耕、潜、 舶、哲； 四会字 改、程、赖、 耕、驾、幻、 潜、核、控、 联、哲、归； 词语： 改观、程度、 依赖、寄托、 幻想、洞察、 联系、 因特网、 原子核、 哲学家； 同音字： 联连 驾架 折哲 唤换 程成 形近字 [设问句] 是谁来呼风唤雨呢？当然是人 类；靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。 [排比句] 那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。 [引用] 1、20世纪的成就，真可以用 “忽如一夜春风来，千树万树 梨花开”来形容。 2、1923年，英国数学家、哲 学家伯特兰·罗素说：“归根 到底，是科学使得我们这个时 代不同于以往的任何时代。” [对比句] 1、农耕社会： 那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。人们 只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。 2、20世纪： 20世纪，人类登上月球，潜入 1、层次： 文章采用： “总—分— 总”的结构阐 述人类一百 多年科技的 发展。 2、课文运用 对比的方法， 揭示科学技 术对人类生 活的意义。 安排有不 同呈现形 式的学习 内容，使学 习内容与 形式更加 丰富多彩。

观现赖懒幻幼勿忽核该孩归妇深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 30 《电脑住宅》生字词： 会认的字： 仓、储、烹、 盗、综、判； 多音字： [供] gōng供给 g?ng供养 [乐] yua音乐 la快乐 [曲] qū弯曲 qǔ乐曲 [调] tiáo空调 diào 调动 [教] Jiāo教学 Jiào教育 同音字： 苍仓 综宗 1、文章按照 空间转换的 顺序来介绍 电脑住宅。 2、层次： 先总体说明 住宅的装置 和使用情况； 再分部分说 明电脑住宅 中智能系统 的使用和功 能； 最后总结电 脑住宅中电 脑的特点。 从认识事 物的角度 提出，注重 引导学生 更多地了 解所介绍 事物的相 关信息。 生字词 会认的字： 钝、凌、仅、 绘、吨、敏、 捷； 四会字： 恐、凶、笨、 鸽、仅、顿、 描、绘、吨、 盈、敏、捷、 崭； [比喻句] 辽西的发现向世人展示了恐龙 长羽毛的证据，给这幅古生物 学家们描绘的画卷涂上了“点 睛”之笔。 [排比句] 有些恐龙像它们的祖先一样两 足奔跑，有些恐龙则用四足行 走；有些恐龙身长几十米，重 达数十吨，有些恐龙则身材小 层次： 1.通过比较， 提出假说：在 中生代恐龙 的一支可能 演化为鸟儿， 并介绍这一 过程。 2.以时间为 顺序，介绍中 生代恐龙演 安排有不 同呈现形 式的学习 内容，使学 习内容与 形式更加 丰富多彩。

部编版四年级语文上册第八单元教材分析

部编版四年级语文上第八单元教材分析 一、单元内容总述 本单元以"历史传说故事"为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，既有文言文，也有根据古代经典改编的现代文，讲述了古代一些很经典的故事∶有名士王戎幼年"不取道旁李"的故事;有战国地方官西门豹惩治恶人、造福百姓的故事;有名医扁鹊和蔡桓侯之间的故事;有纪昌在飞卫指导下苦练眼力，终成射箭能手的故事。这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教益。 本单元的语文要素是"了解故事情节，简要复述课文"。本单元围绕这个语文要素进行了精心编排∶《西门豹治邺》引导学生梳理故事的主要内容，练习简要复述。《故事二则》引导学生提取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述。"交流平台"对简要复述的方法作了归纳与小结。"词句段运用"第二题引导学生体会写具体和写简略的不同表达效果，为学生进行简要复述提供帮助。 二、单元教学目标 课文 1.认识33个生字，读准1个多音字，会写20个字，会写12个词语。 2.能正确、流利地朗读文言文《王戎不取道旁李》，用自己的话讲故事，并能背语。 3.能了解故事情节，简要复述课文。 4.能通过描写人物言行的句子，感受人物形象。 口语交际

1.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。 2.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动。 习作 1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。 2.能自己修改习作，并誉写清楚。 语文园地 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法，认识"纲、授"等12个 生字。 3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的 易错字。 4.能体会写具体和写简略的不同表达效果。 5.能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写的速度。 6.能积累描写人物精神风貌的四字词语。 三、单元重难点 （1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是精典故事，体会人物形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。 （2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写人物形象，运用不同的表现手法，写出了独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用对比的手法，写出独特的感受。

部编版四年级语文上册第八单元练习题及答案解析

第八单元提升练习 时间 :90 分钟 满分 :100 分 得分 : 一、读拼音 , 写词语。 ( 8 分) w éiy ī( ) x ífu( ) y ānm ò( ) g ānh àn ( ) d ǎnzi( ) gu àn g ài( ) j ìngz ǒu ( ) t úb ù( ) 二、写出读音相同 的字。 ( 4 分 ) w éi ( )护 ( )独 q ǔ ( )亲 夺( ) j ìng 究( ) ( )走 j ì ( )然 ( )托 三、为加点字选择正确 的释义。 ( 5 分 ) 闹:①喧哗 ,不安静 ;②干 ,弄 ,搞;③发泄 (感情 );④扰乱 ,搅扰 ;⑤发生 (灾害或不好 的事 )。 1. 都是河神娶媳妇给闹． 的。 ( ) 2.. 这个市场很热闹 。() ． 3. 爸爸进门 的时候 ,妹妹正在闹 情绪。 ( ) 4. ． ( ) 《大闹天宫》这部动画片太好看了。 ． 四、把词语补充完整 , 并填在合适 的横线上。 ( 10 分 ) 提( )吊( ) 荒( )人烟 白发 ( )( ) 相貌 ( )() ( )清目秀 慈( )善( ) 人烟 ( )少 面( )土色 ①形容老人 的 :

②形容人的神态的: ③形容地广人稀的: 五、按要求写句子。( 9分) 1. ()发展到肠胃里 ,服几剂汤药 ()还能治好。在句中填上合适的关联词,并用这个关联词写一句话。 2.你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话) 3. 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句 ) 4. 你要想学会射箭 ,首先应该下功夫练眼力。 (用加点词写句子 ) ．． 六、根据课文内容填空。( 6 分 ) 1. 王戎不取道旁李是因为 。 2. 《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一件事是,第二件事是。 3. 《扁鹊治病》中 ,扁鹊一共见了蔡桓侯次。《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从练习开始的。 七、口语交流台。( 7分) 读了本单元的课文,同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不,四(1)班的同学们正在发表自己的阅读感言呢!你也来试试吧 ! 刘强:读了《纪昌学射》这篇课文,我明白了 的道理。 王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是个。

部编人教版四年级上册语文第八单元

部编人教版四年级上册语文第八单元 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．读了《王戎不取道旁李》这篇文章，你的启示是：（） A．无论在什么情况下，都要学会先人后己。B．不是自己的东西，不要随便去拿取。 C．无论做什么事,都要学会观察，善于思考。 2．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 对这句话理解不恰当的一项是（） A．西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。B．西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看。C．西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。 3．下列句子中，没有语病的一项是（） A．老百姓都明白了，巫婆和官绅大部分全都是骗钱害人的。B．您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加大。C．有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。D．记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。4．下列词语书写全部正确的一组是（） A．迎接干旱淹没B．收成竟走管理 C．戒马人烟新娘D．派遣沉浮求绕 5．下列不属于历史故事的是（） A．《拇指姑娘》B．《凿壁借光》C．《三顾茅庐》D．《西门豹治邺》 6．下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（） A．①都是河神娶媳妇给闹．的。②这里闹．得很，没法儿看书。 B．①王戎七岁，尝．与诸小儿游。②我尝．了尝妈妈烧的这道菜。 C．①这个姑娘不漂亮 ．．，河神不会满意的。②今天妈妈打扮得格外漂亮 ．．。 二、填空题 7．看拼音，写词语。 guàn gài wéi yītúdìyān mòbīpò （）（）（）（）（） shànɡfúpài tóu gān hàn cháng shìqiúráo （）（）（）（）（） 8．先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。 1. 尝．与诸．小儿游。 尝：______________ 诸：______________ ______________________________________________________ 2.诸儿竞走 ．．取之，唯．戎不动。 竞走：______________ 唯：______________ _____________________________________________________ 3.取之，信然 ．．。 信然：______________ ________________________________________________ 9．书写练习。字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多。 夏日绝句出塞[宋]______（作者） [唐]_______（作者） 10．将下列词语补充完整，再选词填空。 眉（____）目（____）（____）（____）玉立明（____）皓（____）文质（____）（____） （____）（____）堂堂威风（____）（____）（____）大（____）圆（____）小精（____） （____）光（____）发（____）发童（____）（____）眉（____）目老（____）龙（____） （1）那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位____的少女眺望着远方。 （2）孙爷爷长得_____，很和蔼，又爱给我们讲故事，我们都非常喜欢他。 （3）狮子是草原之王，那_____的模样令人望而却步。 11．看图，写出故事的名称和主人公。 ____________________________________________________ 主人公：_____主人公：_____主人公：_____主人公：_____ 12．回顾课文填空。 （1）《西门豹治邺》一文结构清晰，按________的顺序讲述了 （2）《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是（用原文回答），由此，我们可以看出王戎是一个_____________的孩子。 （3）《扁鹊治病》一文中，扁鹊_____次拜见蔡桓侯，但蔡桓侯都听不进去扁鹊的话，结果他的病由发展到，再到，最后，无法医治了。这个故事告诉我们 三、语言表达 13．按要求完成句子。 1．梅兰芳无论卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（修改病句） 2．妈妈说：“明天我带你去少年宫学唱歌。”（改转述句） 3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句） 4．抗日战争取得胜利的消息终于传来。（缩句） 14．按要求完成句子练习。 （1）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句） （2）纪昌成了射箭能手。（扩句，至少两处） （3）虽然 ．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。（用加点的词造句）

部编四年级语文上册第8单元知识点归纳总结

四年级语文上册第8单元知识汇 目录 第八单元重点知识归纳总结 (2) 一、易读错的字 (2) 二、易写错的字 (2) 三、会写词语 (2) 四、多音字 (2) 五、形近字 (2) 六、近义词 (3) 七、反义词 (3) 八、词语搭配 (3) 九、词语归类 (4) 十、句子积累 (4) 十一、考点提示 (5)

第八单元 重点知识 归纳总结 一、易读错的字 尝(cháng)试 诸(zhū)多 竞(jìng)赛 戎(róng)装 唯(wéi)一 娶(qǔ)媳(xí)妇 求饶(ráo) 徒(tú)弟 成绩(jì) 派(pài)出 扔(rēng)掉 骨髓(suǐ) 药剂(jì) 二、易写错的字 竞：中间是“口”。 唯：左右结构，左边的口字旁书写时稍靠上。 豹：左边是“豸”。 饶：右边是“尧”。 三、会写词语 戎装 何尝 诸子百家 竞赛 唯一 豹子 指派 嫁娶 媳妇 淹没 逼迫 漂浮 旱灾 徒弟 扔掉 饶命 骗钱 灌溉 管理 人烟 新娘 眼睁睁 迎接 面如土色 收成 四、多音字 折?????shé(折本)zhé(折断)zhē(折腾) 提?????tí(提水)dī(提防) 五、形近字

?????戎(戎装)戒(戒严) ?????竞(竞争)竟(竟然) ?????淹(淹没)掩(掩护) ?????旱(干旱)捍(捍卫) ?????娶(嫁娶)取(取缔) ?????扔(扔掉)仍(仍旧) ?????骗(骗人)偏(偏心) ?????浮(漂浮)蜉(蜉蝣) ?????饶(求饶)挠(挠头) ?????拴(拴住)栓(枪栓) 六、近义词 荒芜—荒凉 灌溉—浇灌 漂亮—美丽 迎接—欢迎 满意—如意 拜见—拜访 提心吊胆—心惊胆战 无能为力—束手无策 聚精会神—全神贯注 百发百中—弹无虚发 七、反义词 信—疑 多—少 苦—甜 漂亮—丑陋 年轻—年迈 迎接—送别 满意—不满 提心吊胆—处之泰然 无能为力—大显神通 聚精会神—三心二意 八、词语搭配 1. 动词搭配： (眼睁睁)地看着 (聚精会神)地盯着 2.形容词搭配： (年轻漂亮)的姑娘 (年轻)的女孩子

四年级语文上册第八课

华文学校导学案 年级四一学科语文主备人审核人使用：班姓名张 课题：8金蝉脱壳 （一）自主学习： 1、学习目标 A朗读课文，理解课文内容。s B品读句子，体会金蝉脱壳的神奇。 C了解金蝉脱壳的过程和脱壳后的变化。 2、自学指导 A查找资料填写下列词语的近义词 锐利—（）敏捷—（）依依不舍—（） 反义词： 精巧—（）敏捷—（） 3、分组合作探究： A、第一段中从“目不转睛，盯着”这些词语可以看出什么？ B、找出第二段中一个比喻句，说说这样写的好处。 C、金蝉脱壳一共有几个过程？你能用简单的词语概括一下吗？ D、为什么说金蝉脱壳是一个奇迹？从哪地方可以看出？ E写金蝉脱壳后的翅膀和身上颜色的变化是按照什么顺序来写的？ （二）学生展示： （三）教师精讲点拨： （四）学习检测： 1、基础题 A、多音字注音并组词 壳（）（）发（）（） （）（）（）（） 背（）（）角（）（） （）（）（）（） B 、照样子写词语。 又白又嫩（ABAC式）

（）、（）、（） 依依不舍（AABC式） （）、（）、（） 2、综合题 A选字填空。 采彩 神（）色（）兴高（）烈五（）缤纷 脑恼 ( )怒烦（）（）袋（）筋 B请用“先。。。。接着。。。再。。。造句。 ________________________________________________________ C、词语的解释 目不转睛：__________________________________________________ 锐利：________________________________________________________ 敏捷：__________________________________________________________ 依依不舍：_____________________________________________________ 斑纹：__________________________________________________________ 3、拓展题 将词语和相应的意思用线连起来。 目不转睛反应迅速快捷。 敏捷不转眼珠地看。 协调精致巧妙。 精巧和谐一致；配合得当。 依依不舍形容颜色多而美。 五彩缤纷形容留恋，十分不舍。 （五）小结反思： __) 一、看拼音，写词语。 ruì lìchōu chù shēn suō pèi hétán huáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、找近义词朋友。 锐利一( ) 抖动一( ) 敏捷一( ) 奇特一( ) 三、对号入座。（选择正确解释）

部编人教版四年级上册语文第八单元试卷及答案

共2页，第１页 共2页，第２页 密 校名 班级 姓名 座号 密 封 线 内 不 得 答 题 四年级语文科第八单元检测卷 评分： 一、基础。（41分） 1.读拼音，写词语。（6分） mi áo h u ì qi án shu ǐ g ēng y ún m ǐn j i é zh ǎn x īn b èn zh óng 2.用“ ”画出成语中的错别字，并在括号中改正。（4分） 默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 步步糕升（ ） 万室具备（ ） 3.把词语补充完整，并根据意思选词填空。（12分） （ ）风（ ）雨 （ ）根（ ）底 （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）若狂 百（ ）百（ ） 出（ ）意（ ） （ ）（ ）佳肴 患难（ ）（ ） ①要风有风，要雨有雨，比喻能支配自然。（ ） ②能乘着雨雾在空中自由飞行，是古时人们传说中的一种高超的法术。（ ） ③高兴得好像要发疯了一样，形容高兴到极点。（ ） ④事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测之外。（ ） 4.按“日积月累”“宽带网”“ 课文内容”填空（10分） ①既 ，又 ，这是科学工作者特有的风格，让我们在 去探索 。 ②杂交水稻专家 在世界上率先育成超高产杂交水稻----“ ”。 ③随着越来越多精美化石的 ，他们离这一愿望的 已越来越近了。 ④没有 就做不出 。 5.并选词填空。（3分） 五彩斑斓 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 在这些词中，我们可以用“ ”来写孔雀，用“ ”来描写雄鹰，用“ ”来描写老虎。 6．按要求写句子。（4分） ①这些优点从何而来？从太空中来。 仿写句子： ②20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 改为陈述句： 7.课外积累。（2分） 我课外积累的一句关于科学的名言： 二、阅读。（34分） 1.根据课文内容填空。（11分） ①在中生代时期，恐龙的 经过 ，最终变成了 。（3分） ②《飞船上的乘客》中“特殊乘客”指 。这篇课文告诉我们，太空作物普遍具有 、 、 等优点。（4分） ③《电脑住宅》一文按 顺序来写。（1分） ④《搭石》是一篇 的文章，表面上是写 ，实际歌颂的是乡亲们 的美德。（3分） 2.阅读课文片段，作答。（11分） 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果 成就），真可以用“ ， ”来形容。 ①在括号中选择合适的词语，并打“√”。（1分） ②在横线上填写诗句。（2分） ③“那时”在片段中指 。（1分） ④阅读片段中画线的句子，举例说明如今祖先们的这些“美好愿望”已得以实现：“千里眼” ，“顺风耳” ，“腾云驾雾的神仙” 。（3分） ④片段末的诗句选自《 》，说明了 （4分）

【精选】部编版四年级上册语文第八单元知识点汇总

【精选】部编版四年级上册语文 第八单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 （1）难读的字 戎（róng）竞（jìng）芜（wú）绅（shēn） 磕（kē）淌（tǎng）凿（záo）溉（gài） 桓（huán） （2）难写的字 戎:注意与“戒”区分。 竞:下部是“兄”，注意与“竟”区分。 派:右部的下面不要写上“丶”。 （3）多音字 折漂 模 2.词 （1）必须掌握的词 戎马诸位竞走唯一西门豹魏国派别娶媳妇淹没坚硬 逼迫浮起旱灾徒弟提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少 面如土色一声不响聚精会神 （2）近义词 取——拿唯——只荒芜——荒凉 人烟稀少——荒无人烟漂亮——美丽 打扮——装扮满意——满足麻烦——烦琐 提心吊胆——惶惶不安面如土色——大惊失色灌溉——浇灌请教——求教满意——满足

拜见——拜访理睬——理会高明——高超 竟然——居然一声不响——默默无言 近义词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:（1）找出下列句子中的近义词。（2）写出词语的近义词。 （3）反义词 问——答多——少苦——甜荒芜——茂盛 人烟稀少——车水马龙漂亮——丑陋 高明——拙劣喜欢——讨厌 满意——不满麻烦——方便进步——后退 提心吊胆——心安理得面如土色——面不改色聚精会神——心不在焉 （4）词语归类 ①形容人少的词语:人烟稀少 类似的词语: 三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中 类似的词语: 十全十美七上八下三心二意 一心一意九牛一毛 ③形容神态的词语:面如土色 类似的词语: 大惊失色垂头丧气目瞪口呆 炯炯有神神采奕奕 ④出自历史故事的词语: 完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷 ⑤量词: 一条苇席一条渠道一个目标 一只虱子一根牛尾毛 ⑥动词:

四年级上册语文第八单元

四年级上册语文第八单元 29 寓言二则 教学目标： 1．运用多种识字方法自主学习4个会认字，学写6个会写字，自主积累词语。 2．初步感受文言文的语言特点，能够熟练地朗读课文。 3．了解两则寓言的寓意，并能结合自己的生活实际谈谈感想。 教学重点：有感情地朗读寓言故事，在朗读中了解寓言的寓意。 教学难点：引导学生悟出寓言的寓意。 教学准备：课件 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话解题 1．同学们，这节课我们来学习寓言二则，板书课题，认识“寓”。 2、你听过寓言故事吗？你知道哪些寓言故事？谁来给大家说说。 3、那么什么是“寓言”呢？寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。这篇课文一共有两个小故事，所以就是“二则”。

二、整体感知课文 1、快速阅读课文的两则寓言，你发现了什么让你奇怪的地方？ 指名回答后，师述：用文言写出的文章就叫文言文，它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。 2、在看课文之前，你是否听过、看过这两则文言文？ 3、自由朗读课文，要求：（1）对照译文慢一点读；（2）用自己的话说一说意思。 4、指名学生说读的过程，需要帮助的地方。 5、分别指名学生读一、二则寓言。 正音：揠（yà）曰(yuē)槁(gǎo)鬻(yù)矛(máo)盾(dùn) 6、老师范读，听的时候自己不会的生字注音，不会断气的做好标记。 三、深入理解课文 1．自由地读一读第一则寓言，对照译文把不理解词语标出来，把知道的字、词的意思用笔写上。 2、讨论交流：你读懂了什么？有哪些不明白的问题？ 点拨理解一下词语：悯、揠、者、芒芒、曰、病、槁 3、小组合作读，齐读。读的时候想一想它的意思，看能不能和译文的意思联系起来。 4、挑战自己：不看译文，老师读一句，学生说一句意思。

部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文、知识点及教案

部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文、知识点及教案课文原文 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗? 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。 它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知，但是有一点可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面?这倒有些说得过去但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。 一个女孩对我说:“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。” 她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。 知识点 一、多音字 嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷

四年级语文第八单元知识点

四年级第八单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn) 磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài) xx(huán) (2)难写的字 xx:注意与“戒”区分。 竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。 派:右部的下面不要写上“丶”。 (3)多音字 折zhé（折叠）shé（折本）zhē（折跟头） 漂piāo（漂泊）piǎo（漂白）piào（漂亮） 模mó（模特）mú（模样） 2.词 (1)必须掌握的词 xx诸位竞走唯一xxxx xx淹没坚硬逼迫浮起旱灾 提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少 面如土色一声不响聚精会神

(2)近义词派别 徒弟 取~拿唯~只荒芜~荒凉 人烟稀少~荒无人烟漂亮~xx打扮~装扮 满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安 面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教 满意~满足拜见~拜访理睬~理会 xx~xx竟然~居然一声不响~默默无言 近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。 (3)反义词 问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛 人烟稀少→xx漂亮→丑陋满意→不满 麻烦→方便提心吊胆→心安理得 面如土色→面不改色满意→不满进步→后退 喜欢→讨厌xx→拙劣聚精会神→心不在焉 (4)词语归类 ①形容人少的词语:人烟稀少 类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中

类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛③形容神态的词语:面如土色 类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐 负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷 ⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息 ⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手 二、佳句积累 1.比喻句 练到后来,大得竟然像车轮一样。 这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。 2.神态描写的句子 官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。 这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。 3.一语双关的句子 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。 三、考试热点 1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。

部编版四年级语文上册第八单元知识点总结-最新

第八单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn) 磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài) 桓(huán) (2)难写的字 戎:注意与“戒”区分。 竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。 派:右部的下面不要写上“丶”。 (3)多音字 折{z?é(曲折) z?ē(折腾) s?é(折了) 漂{ piāo(漂着) piǎo(漂白) piào(漂亮) 模{mó(模糊) mú(模样) 2.词 (1)必须掌握的词 戎马诸位竞走唯一西门豹魏国派别娶媳妇淹没坚硬逼迫浮起旱灾徒弟提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少 面如土色一声不响聚精会神 (2)近义词 取~拿唯~只荒芜~荒凉 人烟稀少~荒无人烟漂亮~美丽打扮~装扮

满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安 面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教 满意~满足拜见~拜访理睬~理会 高明~高超竟然~居然一声不响~默默无言 近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。 (3)反义词 问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛 人烟稀少→车水马龙漂亮→丑陋满意→不满 麻烦→方便提心吊胆→心安理得 面如土色→面不改色满意→不满进步→后退 喜欢→讨厌高明→拙劣聚精会神→心不在焉 (4)词语归类 ①形容人少的词语:人烟稀少 类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中 类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛 ③形容神态的词语:面如土色

类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕 ④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷 ⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛 ⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息 ⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手 二、佳句积累 1.比喻句 练到后来,大得竟然像车轮一样。 这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。 2.神态描写的句子 官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。 这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。 3.一语双关的句子 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。 三、考试热点 1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。 2.《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。 3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。 四、“1+X”阅读

部编人教版四年级下册语文第8单元试卷及答案

第二学期四年级语文第八单元测试卷 班级： 姓名： 座号： 评分： 一、看拼音写词语。 二、辨字组词。 漆 （ ） 肠 （ ） 刺 （ ） 帮 （ ） 膝 （ ） 汤 （ ） 剌 （ ） 绑 （ ） 三、在下列括号里填上合适的量词。 一（ ）火柴 一（ ）电脑 一（ ）手机 一（ ）轮船 一（ ）被子 一（ ）手套 一（ ）凉风 一（ ）公路 四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。 1、东张．西望 （ ） A 、开，展开 B 、看，望 C 、陈设、铺排 D 、姓 2、扬．长避短 （ ） ch én ɡ f á b ǎi f ā b ǎi zh òn ɡ ɡān z àn ɡ w ú n én ɡ w éi l ì z ào f ú q ì j í b ài hu ài

A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播 3、香客如流．（） A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 D、等级 五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。 严厉（）凶恶（）稀疏（）悲惨（） 六、照样子，写出适当的答案。 例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1、勤奋对聪明正如懒惰对（）。 2、偏僻对山区正如繁华对（）。 3、表扬对成绩正如批评对（）。 4、医生对医院正如教师对（）。 七、把词语朋友送回家。 尊敬敬爱敬仰敬佩 1、（）师长，是我们学生的美德。 2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（）。 3、我们怀着（）的心情访问了战斗英雄们。 八、按要求改写句子。 例1：鱼儿在湖面上溅起水花。 调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。 1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。 例2：天上的星星一闪一闪的。 天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。 2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。

人教版小学四年级上册语文第八单元知识点整理

人教版小学四年级上册语文第八单元知识点整理 第八单元（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。 教材内容分析： 本组教材以“科技成就”为专题，编排了４篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了２０世纪百年间的科学技术发展历程；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方法。 第二十九课《呼风唤雨的世纪》 一、作者:路甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。 二、课内知识 1、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。 第3、4自然段是文章的重点段。作者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义 2、词句解析。 （1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。 （2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 三、课）洞察（）舒适（） 2、地球能被称为“村“的原因是___________________________________。 3、20世纪有什么巨大的科学成就？请从这段话中找出实例。 _____________________________________________________________________。 4、试着补写20世界的科学成就。 20世纪，人类登上月球，潜（qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；______________ ，__________ _，___________ _…… 5、仿写20世纪，科学给人类造福，给人们带来的舒适和方便。 例：看电视，只需轻轻地按动遥控器，清晰的画面立即展现在眼前。 ____________________________________________________________________。 第三十课《电脑住宅》 一、作者:蒋豫浙；讲了一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。 二、《电脑住宅》全文是按照空间转换的顺序来介绍的。

四年级上册语文教案第八课

四年级上册语文教案第八课 世界地图引出的发现 一、教材解读 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学校生活中,尝试运用 语文知识和能力解决简单问题。 1?课文简说。 本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。 第二单元：“人物画廊”。教学时着重引导学生抓住小说的主要因素——人物，深入 体会小说的思想魅力和艺术魅力;关注小说的结构和篇章布局，体会作者构思的精妙之处; 小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼，学习时要细细揣摩。 变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每 个教点的联系。 故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东 海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不 断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到 了许多事实，提出大陆漂移的假说。 上述内容是按照事情发展的顺序来叙述的，每个部分连接自然，运用“这不会是一种 巧合吧?”“于是……”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”等过渡句，使文章 浑然一体。阅读这篇课文，能让学生懂得段与段之间的有机联系，有助于提高阅读能力。 文中还有很多具有积累价值的词语，如“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不 可思议、浩如烟海、飞渡重洋”，对丰富学生的词汇很有好处。 P35 ②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺 望(远眺) 附近(周围) 周游(遍游) ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在(看 /读)报，妈妈在(织/打)毛衣，奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。每当这时，我会给爸爸(沏)茶，替妈妈(切)西瓜，最后帮奶奶(捶)背。智慧宫下面都是老师的美称， 照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是(园丁)——关怀学生，无微不至。老师 是(红烛)——燃烧自己，照亮别人。老师是(春雨)——关心体贴，润叶细无声。老师是 (春蚕)——吐尽银丝，为他人御寒。老师是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是(梯子)——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。 本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。

小学四年级上册语文第八单元综合测试题(含答案)

小学四年级上册语文第八单元综合测试题 1、看拼音，写词语。 jìng zhēng tú láo wéi yī yān mò jiān yìng fù nǚ gān hàn dǎn xiǎo 2、给下列汉字加偏旁，组成新字，再组词。 勺+（ ）=（ ）（ ） 者+（ ）=（ ）（ ） 息+（ ）=（ ）（ ） 鬼+（ ）=（ ）（ ） 孚+（ ）=（ ）（ ） 申+（ ）=（ ）（ ） 3、选词填空。 1.他这个人（ ）,很大力气。 2.他穿上军装，还真有点儿（ ）的气势。

3.爷爷腿脚不灵，走起路来（）。 4.别看张老师（），在球场上可勇猛了。 4、给句子中的加点词语选择正确的解释。 打扮：A.使容貌和衣着好看；装饰。 B.打扮出来的样子；衣着穿戴。 1.他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。（） 2.看他的打扮，像是一个教员。（） 相当：A.（数量、价值、条件、情形等）差不多；配得上或能够相抵。 B.适宜；合适。 C.表示程度高。 3.两年以后，纪昌的本领练得相当到家了。（） 4.这次参赛的几支球队实力相当。（） 5.他一时想不出相当的字眼儿来。（） 5、按要求完成句子练习。 1.没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为双重否定句） 2.巫婆背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。（缩句） 3.大王的病已经深入骨髓。扁鹊不再请求给大王医治。（用关联词语合并成一句话） 6、文言文练习。 王戎七岁，。看道边李树多子折枝，，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，。”取之，信然。

1.补全文言文。 2.这篇文言文的题目是《王戎》，王戎是“”之一， 自幼聪慧。 3.解释下列字、词。 （1）尝： （2）竞走： （3）唯： （4）信然： 4.用现代汉语翻译文中红色的句子。 5.学习了这篇文言文，你获得了哪些启示？ 7、课外阅读乐园。 豪杰之士，肝胆照人 李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为 劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以，他对处在水深火热中的 劳动人民特别同情，经常慷慨解囊来帮助穷苦人民。 有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费，他走在路上，心里很高兴。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以贴补一下家用。 他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴