《香甜的水果》教学设计

《香甜的水果》教学设计

教学目标：

1.引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。

2.鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协作精神。

课前准备：

教学用课件，彩泥，各种水果等用具。

教学过程：

一、导入阶段。

1.师：同学们好，老师看看谁最聪明，能猜出我的谜语：吃进去的是红色的，吐出来的是黑色的，扔掉的是绿色的，大家猜猜这是什么？

（同学们齐声说出——西瓜）

2.师:你们喜欢吃吗？（喜欢）

那我们今天就学习“香甜的水果”

出示课题

二、发展阶段

1.师：有谁能告诉我你都见过哪些水果呢？

（学生自由发言，教师给予鼓励）

2.师：今天我是也带了很多水果，你们想看吗？（学生鼓掌说想）

（教师播放动画片《神奇的水果王国》，展示拟人的各种水果供学生欣赏，给学生带来很强的视觉冲击力。）

3.师：你喜欢里面的水果吗？喜欢他们哪呢？

（学生各抒己见，我喜欢香蕉，因为它软软的，播开的香蕉皮就像漂亮的花瓣……）

4.师；同学们说的真好，现在我们一起做个游戏，愿意参加吗？老师请4位同学为一组，背对大屏幕，请一位同学当考官，当大屏幕出现一种水果的时候，这位考官要在不说出水果名字的前提下，对水果做一描述，看谁能第一个猜出水果的名字，好吗？

（同学们争先抢后举手参加，活跃课堂气氛，教师适当的引导学生注意水果的形状、颜色、味道等重要信息，这一环节可以让学生对水果的特点有所了解，增强印象）

5.师：同学们，你们太棒了！每组同学你们谁能把猜到的水果画到黑板上啊？看谁画的准，画的像。

（注重培养学生对水果外形的概括能力，如何运用基本形来表现。）

6.师：看来，大家都有一双灵巧的小手，我们都猜得出来画的是什么水果，恭喜你们。你们想不想看看老师是怎么表现水果的啊？让我们先来看看漂亮的图片吧！

（出示课件，学生欣赏）

7.师：看看用不同材料制作的水果，是不是很有意思啊，那老师也学学它们，用一用特殊材料吧，看看我这个是用什么材料制作的呢？

（学生大声说出——橡皮泥）

8.师：同学们可不要光顾着看啊，我要有问题问问大家了，既然都猜出来是橡皮泥做的，那你们讨论一下，我是怎么做的呢？先做什么后作什呢？一会小组汇报。

（学生小组讨论，让学生自己发现问题、总结问题，教师起到了引领的作用，体现了学生主体地位）

9.师：大家有结果了吗？

（学生自由发言，）

10.师：你们说的都有道理，现在我就把我做的水果给解剖开来，你们可要看清楚啊，每一个部位都是有什么形状组成的？每个形状都是用什么方法制作的？

（教师演示制作方法，学生总结可以用捏、搓、柔、切等方法，培养学生的观察力，想象力）

11.师：今天我们看的动画片，又做了游戏，又画了外形，又给水果解剖了，你们是不是大开眼界啊，看了这么多了，想不想用你们可爱，灵巧的双手，制作出你们最喜爱的水果啊？

（激发学生创造欲望，出示学习要求，播放音乐，学生分组合作练习制作，教师做以指导）

三、展示，评价阶段

同学们把制作好的水果捧在手里，高高举起，做以展示，每组同学都可以观看其他组的作品，举手投票选出今天的最佳设计师。

首先，组内的同学要对自己的作品做以说明介绍，说出它的优点和不足，然后，请另外一组来对他的作品做以鉴定，谈谈各自的想法，教师适当补充点评。

（学生自由交换。学生互评、自评、教师引导评价。）

四、总结

同学们，我们今天共同参加了一个水果大聚会，在这次聚会里让我看到了你们聪明，团结，合作的精神，这让老师很高兴，有一个问题想问问大家：你们还可以想到用哪些材料来制作水果吗？希望下次我们邀请自己的亲朋好友再来参加一个特殊水果的大聚会，好吗？