中小学四抓四促活动实施方案

中小学四抓四促活动实施方案

为进一步推进教育领域综合改革，提高学校办学水平，全面提升教育教学质量，办好人民满意教育，根据中共县委、县人民政府《关于加快教育事业发展的若干意见》文件精神，结合中小学校教育教学工作实际，经研究决定在全县中小学开展以“抓课堂促进教学质量提升、抓特长促进师生持续发展，抓研究促进教科研新突破，抓交流促进多边互动融合”为主要内容的“四抓四促”主题实践活动。为开展好本主题实践活动，特制定本方案。

一、“四抓四促”活动的意义

全面开展“四抓四促”主题实践活动，旨在为教师搭建交流成长的平台，让教师在相互对话、学习和借鉴中不断思考和实践，丰富知识、提高层次，进而有力推动教师专业素养的提升，形成富有我县特色的教改经验，推出一批教科研创新成果，培植一批示范学校，大面积提高教学质量，推进教育领域综合改革，引领和推动全县教育教学工作的持续发展。

二、“四抓四促”活动的目标

通过开展“四抓四促”主题实践活动，建设一支师德高尚、好学善研、业务精湛的教师队伍，努力实

现小学教育教学创特色、出典型，中考质量保持全市先进位置，高考成绩名次前移，教育教学工作综合评价进入全市前列的目标。

三、“四抓四促”活动的内容与形式

(一)抓课堂，促进教学质量提升。

1、开展“生本课堂”教学理论学习和实践活动。

认真学习“生本课堂”教学理念。各中小学要组织教师认真学习“生本课堂”理论，积极实践，不断总结经验，探究符合本校实际的课堂教学模式，每学年开展一次校内“生本课堂”教学比武活动。

建设一批教学教研示范学校。各中小学要充分发挥学校资源优势，积极学习国内外先进的教育教学理论，打造一批优秀高效的课例，培养一批教育教学实践名师，构建有本校特色的“一校一模、一科多模、一模多法”课堂教学模式体系，引领全县课堂教学改革，提高课堂教学效率。

2、开展“微型课”研讨学习和“微课”视频制作活动。

开展“微型课”研讨学习。各中小学要以“微型课”为一种形式开展教研活动，促进年轻教师迅速成长。学校要组织教师认真学习“微型课”的基本理论知识，结合学校实际开展好“微型课”讲课活动。教

龄6周年内的年轻教师每学年都要进行微型课展示2次以上，学校要做到有计划,有点评，有研讨,有讲课案例，有课件存档。

开展“微课”视频评比活动。“微课”全称“微型视频课例”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体，时长一般为5～8分钟，最长不超过10分钟。县教研室每学年将选择部分学科开展“微课”视频大赛，以促进教师教学观念、技能、风格的模仿、迁移，提升教师运用教育信息化技术水平。

3、抓好定时定量的“有效训练”。

坚持建设“一库”。初中学校的中高考学科要以备课组为单位，以县名师、学科带头人、骨干教师或学校学科教研组长为总负责人创建好“周练题组库”或“中考综合试题分类库”，用于每周一练或专题突破提高、强化训练。

坚持学生“两全解”。“两全解”是指全解教材习题、全解《作业本》习题。教材上的作业主要在课内完成，教材配套的《作业本》作为学生的主要课外作业，每堂课务必有15分钟以上的时间给学生用于思考和训练。

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坚持“四必”和“五要”。学校在组织阶段性质量检测和县质量调查卷的使用时要坚持“四必”“五要”。“四必”即每卷必练、每练必改、每改必评、每错必纠，“五要”即组织实施要规范，考风考纪要严肃，阅卷评分要严格，质量分析要深刻，表彰激励要及时。

坚持“四就近”。“四就近”是指教师指导学生在充分利用课堂和教材资源，进行就近笔记、就近训练、就近批改、就近纠错。

4、抓好两个“规范”的落实。

教师教学行为和学生学习行为的规范落实是学校教育教学质量提升的基本保障，县教研室根据《县落实教学常规指导意见》的原则精神，制定下发《县中小学规范教师教学行为“十要”》、《县中小学生规范学习行为“八要”》，从细节和根本上提出操作性强的要求，各中小学在每个学期初要组织教师和学生认真学习，并持之以恒抓好落实，形成习惯。

学校要定期或不定期检查教师教学和学生学习常规的规范落实情况，每学期不少于3次，要以简报的方式指出这些方面存在的突出问题以及整改要求，对教师成功的经验和做法要及时加以表扬。常规检查通报电子稿每学期至少2次报送县教研室备查。

(二)抓特长，促进师生持续发展。

1、开展学习习惯、才艺特长培养展示评比活动。

开展学生“两本一卷一问”展示评比活动。“两本一卷一问”即优秀笔记本、优秀作业本、优秀答卷和主动提问。各中小学校要指导学生养成良好的阅读、思考、提问、听课、笔记、考试、书写、纠错等习惯，以此作为提高教学质量的重要切入点，各学科都要结合各自特点向学生提出明确具体的要求。

开展学生才艺特长展示评比活动。各中小学要严格按照国家实验课程标准，开齐开好课程开足课时，全面促进学生在音体美、信息技术、劳动技能等方面的发展。有条件的中小学校可在每周五下午开展2节课的“快乐星期五”兴趣小组活动。活动由学生自愿参加各类兴趣特长班，学校分年级统筹安排。兴趣特长班可包括音、体、美、书法、国学经典、数学益智游戏、文学鉴赏、演讲、棋艺等多形式活动。通过参加兴趣小组，使学生的实践能力、动手操作能力得到进一步提高，培养学生积极乐观、勤奋好学、拼搏进取的学习态度和团结友爱、互助合作的精神。

开展“阳光体育”活动。各中小学要将“阳光体育活动”课程化、制度化、特色化。“阳光体育”活动每天上午开展20-30分钟，采取室外运动与室内运

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动相结合、集中体操与自主活动相结合的方式，用跑操、跳绳、乒乓球、广播操、眼保健操、韵律操、乒乓球、踢毽子等丰富活动，引导学生走进“阳光体育”，走出“作业围城”。

2、开展学科特长展示评比活动。

开展六年级数学应用知识展示评比活动。小学六年级要加强数学学科尖子学生的课内指导，要成立学生课外兴趣小组并开展常态活动，做到有计划、有专任辅导教师、有资料积累，大面积培养基础扎实、思维活跃的学生。小学六年级数学应用知识展示评比由全县统一组织，在学年下学期的5月举行。

开展八年级学生数理综合能力展示评比活动。初中各年级要加强数理化学科尖子学生的培养，要成立学生课外兴趣小组并开展常态活动，做到有计划、有专任辅导教师、有资料积累。初中七年级数学综合能力展示评比由学校自行组织，每学年举行一次，初中八年级数学、物理综合能力展示评比由全县统一组织，在学年下学期的5月举行。

开展四～九年级学生语文“阅读与写作”展示评比活动。各中小学要全面落实《“提高中小学生阅读和写作能力”活动实施方案》精神，制定出本校的具体实施方案，在学校、教师、学生中深入开展以“五

个一”为主要内容的“提高中小学生阅读和写作能力”活动。四～九年级学生“阅读与写作”展示评比由全县统一组织，在学年上学期末举行。

高中开展学生奥赛培尖活动。高中奥赛学科各年级组每学年至少分层次竞赛2个学科以上，要狠抓同类班级尖子生和临界生的发展竞赛，促使各个层次的学科尖子脱颖而出。为此，各年级要制定详细培尖和临界辅导措施，年级组及学校要对竞赛取得好成绩的学生及辅导教师进行表彰。

3、开展教师业务大练兵活动。

教师“三全解”练兵。提升教师的解题能力是促进教师专业发展的有效途径，教师备课要将主要精力投入在对教材的思考和整合上，做到“三全解”：全解课本习题，全解《作业本》习题，全解试题。只有教师跳进题海，学生才能跳出题海，教师才能实现对学段知识的深入浅出，驾驭自如。

教研组“解题日”练兵。由学校统筹安排，教研组具体组织开展“解题日”活动。“解题日”活动以小学六年级综合题、中考题、高考题为内容，定时同卷，独立笔试，集中阅卷。“解题日”活动50周岁以上男教师、45周岁以上女教师可自主选择参加。教研组“解题日”活动每学年不少于4次。

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全员业务考试练兵。由学校统一组织，每学年上学期最后一月开展一次全体教师“解题日”活动，以促进教师对任教学科学段性目标要求的把握、对学科专业知识的系统掌握，实现全员整体素质、整体水平、整体能力的提升。学校要做到准备充分、组织严密、全员参与、个别反馈。

校内基本素养练兵。学校每学年从硬笔字、简笔画、课件制作、写说课稿、现场评课、现场命题、现场备课、现场作文、试卷讲评、优秀教案等活动中至少选择两项组织开展练兵活动。

县级舞台竞赛练兵。通过开展教师“三课两题”活动，构建校内人人参赛、片区选拔竞赛、县域推荐竞赛、走出县门择优参赛的四级教学竞赛体系，激励年轻教师成长，提高知名度，树立新形象，增强荣誉感。

4、加强年青教师赴市赛课指导，塑造我县教师新形象。

进一步加强我县年青教师赴市赛课指导力度，县教研室相应学科教研员要加强专业跟踪指导，参赛教师所在学校要充分调配资源强力支持，学校学科教研组要集思广益，发挥团队智慧。学校要抓好备课、磨课、议课等环节的统筹工作，及时上报县教研室准备

情况，县教研室相应学科教研员要加强以上环节的督促指导工作，激励参赛教师争取最好成绩，为我县教育在全市赢得新的荣誉。

抓研究，促进教科研新突破。

1、加强课题研究管理指导力度。

加强学校日常管理力度。各中小学要认真落实《关于加强课题研究管理，提高教师教科研能力的活动实施方案》文件精神，要制定教师课题研究激励机制，教务处要全面掌握本校教研课题的立项、结项情况，每学期督促课题负责人及时做出计划，按时写出总结，召开研讨会，做好各类统计数据的分析和档案资料的整理归档工作。

加强学校课题研究考核力度。进一步创新和完善课题研究工作考评办法，强化对学校制定教师课题研究激励机制和实施情况的考评。适当扩大教师课题研究成果的考核运用范围，将教师在一定时效内的课题研究行为与成果纳入教师选调、县“名师工程”、县以上荣誉推荐等方面考核，作为重要的考核指标予以优先考虑或适当加分，激励学校教师真正潜心研究，提升个人的教科研能力。

2、重点做好八大领域的研究。

实施县教研员挂点学校联系制度。今后一段时间

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我县教育科研的八大重点课题是：学段教学衔接、微型课与年轻教师成长、留守孩教育管理、学生自主学习习惯养成教育、提高中小学生阅读与写作能力、青蓝工程与同课异构、高效课堂与有效训练、创建“名师工作室”。在以上八大重点领域设立基地学校，县教研室学科教研员分别对应挂点指导，加强动态跟踪管理力度，县教育局将对以上八大重点课题研究工作成果进行评奖，对获奖课题所属的研究学校和课题负责教师予以表彰。

“四段一体”培养学生后续学习能力。办好人民满意教育，实现教育跨越式发展，很大程度需要高考多出人才，出好人才，这又需要学前、小学、初中、高中这四个学段全体教育工作者的共同行动。低学段学校教师要结合日常教育教学，重点抓好学生学习兴趣的培养，抓好学生学习信心的建立，抓好学生学习方法的指导，抓好学生知识层次的铺垫，只有“幼儿课堂玩起来、小学课堂乐起来、初中课堂活起来、高中课堂钻起来”，才能最终实现多出人才，出好人才的目标。

县教研室将以“加强高初中教育教学衔接”为主题，每学年初在中学开展学科专题研讨活动，片区由片中学牵头举行相关研讨活动，以全面增进不同学段

学校、教师之间的联系交流，促进“四段一体”，形成教育合力，营造“质量共谋、目标共承”的良好氛围。

3、加强学校特色创建和校本课程的开发和实施。

学校特色工作创建是一项必须坚持过程实践、注重长期积累、不断提炼优化的工作，是学校内涵式发展的重要体现。创建学校特色，就要在过程实施中不断反思、改进、总结、提炼、传承，切忌作虚假空洞的纸面文章，杜绝“一年一特色”的形式主义。

加强校本课程的开发和有效实施。建立健全以校本课程有关的管理制度措施和评价机制，加强学校校本课程建设的管理，保持校本课程的延续性，建立校本教材循环使用机制。学校要将校本课程纳入学校课表统一管理，组织好相关的课程培训，增强教师的课程意识和课程能力，让课程开发成为教师发展的有力平台。

县教研室将加大学校特色创建和校本课程开发工作的考核力度，制定相关评价细则，引导中小学通过特色创建和校本课程开发来凸显学校办学特色，形成独具特色、风格彰显的校园文化。

抓交流,促进多边互动融合。

1、做好“中小学教学教研管理群”建设。

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建设好“全县中小学教学教研管理群”，成为全县中小学教学教研信息交流和优质资源共享的平台，各中小学分管教学副校长、教务主任采用“实名制”加入。各学科县以上教师赛课课件、优秀教学案例、经典教研文章、教学教研资讯等将在群里发布，群成员每周要定时上线，及时下载有关资源作为相关学科教学教研活动的素材，并组织本校相关的学科教师进行学习、研讨、交流。

2、建立教学开放日制度。

完善教学开放日制度建设。以教学开放日为平台，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离。教学开放日既可以是各年级各学科课堂教学的推门听课，也可以是各学科课堂教学的展示课；可以是立足于课改和学校教育科研的专题报告，也可以是中小学生综合素质评价成果的展示。学校要结合本校实际情况开展好教学开放日活动，做到目标明确，计划性强，重视过程，及时总结，并形成制度。

提高县城学校窗口示范功能。全面实施《县中小学校教学开放日活动实施方案》，充分发挥县城学校的窗口示范功能，促进城乡教师交流互动和共同提高，

搭建县域教师培训学习平台，共享优质教育资源。

3、继续开展“千名教师访万家”活动。

建立融洽互信的师生、家校关系。教育与社会、学校与家庭密不可分，学校教育与家庭教育携手具有特殊的意义，实现有围墙的学校与开放的社区、生活的家庭之间的联结与衔接，是学校教育科研面临的重要课题。为此，学校要继续深入开展“千名教师访万家”、“一对一结对帮扶”活动，把建立融洽互信的师生关系和家校关系做为提高教学质量的重要突破点。

关注“潜能学生”“临界学生”的提高突破。学校各班级要建立“潜能学生”、“临界学生”名单，全体教师要把“潜能学生”、“临界学生”做为课堂关注与课外指导的主要对象，做到每堂课让他们有表现机会、每次考试为他们面改试卷、每个月定期找他们交流谈心、每学期对他们进行家访，每个阶段的重要时间节点深入到班级、家庭，营造群策群力抓质量的氛围。

4、定期开展家庭教育指导活动。

构建家校交流平台。学校各年级要成立家长委员会,成立家长学校,每学年至少召开一次全体家长会，视实际情况的需要也可分层、分类召开学生家长会，

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或进行家庭教育培训活动，家校形成合力，奠定教育教学质量整体提升的坚实基础。

开展家庭教育指导。当前许多的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力等突出问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，家庭教育已成为了一个重要的课题。中小学校要依托家长学校，加强与各级关工委协作，每学年有计划的对家长进行家教知识宣传，开展家教指导。

四、“四抓四促”活动评比办法

1、学校分类。

片中学组由营前中学牵头，九年一贯制学校组小学部分由中稍学校牵头，初中部分由梅水学校牵头，县城片小学组由一小牵头，片中心小学组由营前中心小学牵头，乡镇小学组由黄埠中心小学牵头。

2、活动评奖办法。

教师展示评比。同类学校小组自行组织的展示评比活动，按1︰2︰2的比例设一、二、三等奖，报县教研室统一颁发证书；县级展示评比活动先进行同类学校小组预赛，预赛一等奖获得者参加县决赛。决赛中各类学校中第一名的为县一等奖，之后再以1︰4的比例取县一、二等奖，参加了预赛未参加决赛的教师列为县三等奖。

学生展示评比。每次展示评比评奖人数不超过同类学校小组内学生参赛人数的20%，按1：2：2的比例设一、二、三等奖。

五、保障措施

强化组织实施。

各中小学统一思想，提高认识，要结合本方案，制定出切合本校实际，操作性强的实施方案，抓好落实。

强化督查通报。

学校要把“四抓四促”活动开展的情况作为日常工作督查的重要方面，全面检查与抽查相结合，有通报。县教研室将根据“四抓四促”活动工作要求，不定期到学校督查“四抓四促”活动开展情况。

强化目标考评。

“四抓四促”活动列入全县中小学教育教学管理工作考评“教学工作考评”项中，具体评估办法另附。

强化经费支持。

各中小学要保障本校开展“四抓四促”活动的经费投入，从学校公用经费中拿出一定的比例，用于活动的组织实施和教师参加活动的差旅、食宿、奖励等方面，全方位的调动教师的积极性。

强化氛围营造。

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各中小学要提高思想认识，认真组织每一位教师学习方案精神，浓厚学校教育教学活动氛围。活动承办学校更要精心组织，统筹安排，要求本校教师积极参与活动，珍惜学习、观摩、交流、探讨的机会，以促进自己专业素养和教科研水平的提升。

红小国防教育日活动实施方案

２０1７年国防教育日实施方案 红庙子中心小学 小学生是国家未来的希望,学校国防教育是培养社会主 义事业的建设者和接班人的重要途径,是抵御国际敌对势力 和平演变阴谋和武装侵略,实现我国社会主义现代化的战略 措施。小学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要时 期，思想活跃、兴趣广泛、好奇心强，是最富有朝气、创造 性、生命力的群体。对小学生进行国防教育,必须把握他们 的身心特点和成长规律,合理设置活动内容，增强教育的针 对性和有效性。 一活动的目的 通过教育活动使学生了解基本的国防知识,学习初 步的军事技能，增强国防观念,为培养有理想、有道德、有 纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。? 二、教育活动原则 1.爱国教育必须在贯彻教育方针的前提下,与校德育及 其他形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育 的特点;?2．利用教育活动和教学工作的主渠道,结合 各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方 3．针对不同年级学生的特点,按照各级各类法进行;? 党校经常性的教育活动内容，由江入深、由易到难,有计划 地安排教育活动。?三、组织单位:德育部、少先大队部 四、活动内容 （一)9月１８日当天举行“勿忘国耻铭记九一八”主 题升旗仪式，以此来对学生进行爱国教育。 (二)小学1－3年级 1、国防知识主题班会 (1.)建立家乡、祖国、首都的概念，树立热爱家乡、热 爱祖国的思想,认识国旗、国徽、党旗、军旗并尊敬国旗、 国徽、党旗、军旗； (２.）了解“七?一”、“八?一”“十?一”等纪念日的

来历,知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者； (3).知道中国人民解放军是祖国的保卫者，了解一些战 斗英雄故事。使孩子们知道要热爱自己的祖国，要为祖国的繁荣而奋发向上。使其热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习,热爱集体,艰苦朴素，关心他人。 2、学唱国歌。 （三)小学4－5年级 军事技能?1、结合体育课教学对学生进行队列训练。(单兵队列训练、站军姿、三大步伐训练等。通过军训,使受训者掌握基本军事知识和军事技能，接受人民解放军的优良传统和作风教育,强化纪律观念,培养用于自我牺牲的革命英雄主义精神。)培养令行禁止、一切行动听指挥的作风； 2、收集革命先烈、少年英雄的英勇斗争的故事,班级进 行“讲英雄故事、体爱国之心”主题教育班会对学生进行爱国主义教育。 3．歌咏活动 要求以班级为单位合唱《国歌》《少先队队歌》、《歌唱祖国》等歌曲一首。（声音洪亮、队形整齐、服装整齐) 四、组织实施要求 1.活动中要做到国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的形式,不断提高教育效果；各中队辅导员应根据我校计划组织安排好本中队国防教育活动。 2、时间要求：各中队辅导员9月22日之前完成计划的所有教育性的活动内容,并上交每项活动的图片和其他材料。（交给大队辅导员） 3、军训活动时,中队辅导员做好安全工作，谁要准备充足，不要出现中暑、晕倒等情况。

坚持四抓 注重四促确保代表小组活动扎实有效开展

坚持“四抓”注重“四促” 确保人大代表小组活动扎实有效开展 沈丘县大邢庄乡人大代表活动小组 沈丘县大邢庄乡位于县城东南部，与安徽省界首市、临泉县接壤，全乡辖21个行政村，44个自然村，7500户，32000人，28000亩耕地。大邢庄乡人大代表活动小组有市级人大代表3人，县级人大代表8人。近几年来，人大代表活动小组在市、县两级人大常委会的正确领导下，紧紧围绕乡党委提出的“农业立乡、工业兴乡、劳务富乡、集镇活乡”的工作格局，以开展灵活多样的代表小组活动为重点，充分发挥人大代表的主体作用，促进了全乡政治稳定、经济发展、形象提升和社会和谐。2009年，大邢庄乡获市级以上荣誉12项，其中人大代表作用发挥功不可没。主要做法是： 一、抓场所，促阵地建设 为扎实有效开展好代表小组活动，乡党委在干部住房紧张的情况下，调配两间办公房作为代表活动场所。同时，高标准配备了必要的办公设施。电脑、电视机、摄像机、照相机、投影仪等一应俱全。代表活动场所的建立，不仅为代表履职尽责创造了必要的条件，更重要的是树立了人大基层政权机关的良好形象，有利于组织代表开展学习提高自身素质；有利于代表互相交流经验、体会，增强责任感和使命感；有利于接待群众的来访，听取群众的意见和要求；有利于代

表开展各项活动，为群众解热化怨，为党和政府排忧解难，使活动场所真正成为人大代表和群众交流思想的“温馨之家”。 二、抓学习，促素质提高 人大代表多数来自于农村，文化知识水平参差不齐，对人大制度建设方面的知识了解较少。根据这一现状，我们采取了半年一次的专题性学习；季度一次的调研、视察活动集中学习；发放人大资料系统学习；座谈、讨论相互交流学习和请进来、走出去学习先进经验等方式，组织代表进行学习《宪法》、《代表法》、《监督法》、《选举法》、《村民委员会组织法》以及人大代表制度、相关法律法规知识和党在农村的现行政策等，通过多种形式的学习，不断提高人大代表的政治素质、思想素质和法制观念，不断提高人大代表的履职能力。使人大代表明白人大代表不是一种荣誉，而是一种肩负重任的职务，以实际行动真正当好人民满意的代表。 三、抓制度，促活动规范 按照县人大常委会提出的“年度有计划、季度有安排、活动有内容、年终有总结”的工作要求，确保代表小组活动经常化、制度化、规范化。首先，我们建立健全了各项工作制度。如代表小组学习制度、考勤制度、联系选民台帐制度、视察制度、调研制度、接访制度、代表活动登记制度、年度述职评议制度、议案和建议制度等。并把这些制度制版上墙，使代表小组活动真正做到有章可循。其次，认真制订好全年

三个建设年暨四帮四促活动情况汇报(1)

三个建设年暨四帮四促活动情况汇报⑴ 文档XX给广大网友提供最实用的文档资料 各位领导、同志们： 自全市“三个建设年”暨“四帮四促”活动启动以来， 我县根据省、市的有关文件和会议精神，紧密结合实际，认真谋划，精心组织，扎实推进活动深入开展，并取得了初步的成效。根据会议安排，现将我县活动开展情况汇报如下： 一、立足“四个早”，推动“三个建设年”暨“四帮四促”活动纵深发展。 一是早谋划。省、市“三个建设年”和“四帮四促”活 动启动后，我县及时着手筹备，成立了以县委书记为组长的 “三个建设年”活动领导小组，认真学习省市指示精神，深 入调查研究，结合县情实际制定了开展“三个建设年”暨“四帮四促”活动方案，促进活动有序开展。 二是早启动。及时召开了全县“三个建设年”暨“四帮 四促”活动动员大会和各工作组专题会议，传达省、市指示精神，安排部署活动各项工作。并抽调20人到各领导小组 办公室具体办公，组织办公人员进行专题培训，投入40万元作为活动启动经费，确保活动正常开展。 三是早宣传。活动启动后，我县及时在电视台、报刊开 辟专栏，建立活动专题网站、编发活动简报、制作广告牌及悬挂

宣传横幅积极宣传活动的重大意义、工作成效和先进经验。弓I 导各乡镇各部门结合工作实际，创造性市开展工作。 截止目前，全县共编发上报各种信息简报500余篇，在重要 地段设立大型宣传广告牌20幅，在集镇街道悬挂宣传横幅50余条，为活动开展营造了良好的氛围。 四是早推进。为使活动取得成效，防止活动开展走过场，综合办统筹各办公室力量组成督查组，对全县各乡镇各部门活动开展情况进行了一次综合性督查，并根据督查情况及时召开了全县第一次工作推进会，总结前阶段工作开展情况，认真部署下阶段各项工作，推进了活动深入开展。 二、注重“四个强化”，着力开展作风建设年活动。围绕“发展要快、风气要正、作风要实、干部要干”的目标，采取“四个强化”措施，改进干部作风，努力开创勤政廉洁、务实高效的工作新局面。 一是强化制度约束。制定了督查制、函询制、通报制、问责制、《县级领导联系重点项目、重点企业、县直部门、乡镇和村工作制度》和《县直部门联系重点项目、重点企业、乡镇和村工作制度》等一系列工作制度，对各单位活动开展情况及各级领导干部帮助基层和群众办实事情况进行函询督办，对活动开展不力、效果不理想的进行问责等。 二是强化教育管理.结合政府机构改革，做好定编、定员、定岗、定责工作，开展岗位职责教育和履职情况检查活

公安机关开展“四比四看”活动实施方案

公安机关开展“四比四看”活动实施方案 为确保优化发展环境“大讨论”活动的扎实开展，动员全县公安机关和广大民警把思想认识凝聚到新一届县委、县政府的决策部署上来，更加主动自觉的服从服务于经济发展大局，县局党委确定，在全县公安机关开展“四比四看”活动，通过此项活动进一步增强广大民警为企业服务、为群众服务、为经济发展服务的自觉性和主动性，努力打造公正文明的执法环境、廉洁高效的政务环境、积极主动的服务环境。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深入学习贯彻全国及省市县经济工作会议精神，以加强纪律作风建设、服务经济发展、优化发展环境为目标，以增强群众观念、执法能力、法治意识、责任意识和敬业精神、消除安全隐患、规范执法行为、预防违法违纪为核心，以健全完善规章制度、提升制度执行力为保障，深入查找、认真整改在宗旨观念、服务大局、执法行为和纪律作风等方面存在的突出问题，坚决纠正宗旨观念不牢固的问题，坚决纠正侵害企业、群众利益的问题，坚决纠正慢作为、乱作为、不作为问题，坚决遏制和预防违法违纪案件发生，为圆满完成各项公安保卫任务、服务全县发展大局奠定坚实的思想政治基础和纪律作风保证。 二、活动内容和目标要求

“四比四看”活动，即：比服务意识看服务态度，比服务境界看工作成效，比服务水平看办事效率，比服务质量看群众评价结果。 通过深入开展“四比四看”活动，力争实现三个目标：一是群众观念进一步牢固，广大民警为企业服务、为群众服务、为经济发展服务的自觉性和主动性进一步增强。杜绝冷硬横推、吃拿卡要等常见多发性问题，警民关系更加和谐，群众满意度进一步提升；二是工作效能进一步提升，广大民警严格履职，切实规范工作行为，提高工作效能，坚决杜绝“等、靠、要”及“懒、慢、散、软”等问题发生；三是工作作风进一步扎实，事业心、责任心和敬业精神得到明显增强，民警法纪观念和服务意识进一步牢固。 三、方法步骤 整个活动分为四个阶段： （一）学习动员阶段（2月7日至2月15日） 1、召开动员会议。县局及各科所队层层召开会议对“四比四看”活动进行全面部署，深入动员，统一思想，充分认识开展此项活动的必要性，切实民警的增强责任感和紧迫感。 2、明确学习内容。（1）领导讲话：深入学习吴鹏飞厅长在全省公安工作会议上的重要讲话；县委王春利书记、政府才玉璞县长在县第十三次党代会和全县经济工作会议上

落实和推进“4+1”活动实施方案

桑阿镇明德小学 落实和推进《“”活动》实施方案 落实与推进“”活动，是夯实常规教学的一种有效教学策略，对提高学生的综合文化素养起到催化剂的作用，为了切实有效地落实并推进，我校特制定出实施细则，具体要求如下： 一、“”——学科活动的落实与推进 （一）语文学科：对语文学科开展的活动，本着“写好字，读好书，作好文”的原则，切实有效地着手于以下工作： 、写一手好字： 小学阶段学生的课业负担比较轻，从生理上讲身体正在发育，这个时候抓写字教学，有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用。尤其对于刚刚步入小学的小学生，更应该把写字基础打好，不良的书写习惯将会影响他的一生。因此写好字是小学生一项必须具备的基本素质，写字教学是实施素质教育的重要途径。要求如下：⑴、练字时间：每天的分钟课堂练字时间，设入语文教学范畴，纳入教学常规检查（周六、周日各班可以自行安排）。 ⑵、练字卡：三种方式相辅相成，一是充分发挥每一课后的描红功效，与课时跟进；二是有效使用《练字天》，让练字有法可依；三是学生练字卡，全校统一规格（如示范样品），并在右侧空白处标清写明练字日期，项目填写齐全。 ⑶、练字内容：可以自行选择内容，或经典诵读，或古诗词，或课后生词、成语等等。但尽量不要一字机械重复练习。 ⑷、书写用具：—年级用铅笔；—年级用钢笔。

、读一本好书： 书，是人类的另一种食粮。博览群书，自然能陶冶情操，开拓视野，增长知识。古人曰:“读书破万卷,下笔如有神”。读好书，亦能助学生写一手好文一臂之力。 基于此，我校以两种形式齐头并进：一是经典诗词古文诵读；二是古今中外优秀文学作品、名人传记、科普读物等等。 ⑴、阅读时间：每周一、周三下午：——：为全校统一阅读课。 ⑵、阅读要求：为提高阅读质量与效率，提示以下： ①、读书笔记：要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。所以——年级学生要求作读书笔记。作读书笔记可以由简单的抄录到心得、体会、感悟、评析。 ②、阅读范围：第一，经典古诗文诵读以学生人手一本的《中华传统文化经典诵读》为主；第二，参考我校公共邮箱的《聊城市第二届中小学“寒（暑）假读一本好书”推荐书目》；第三，充分发挥图书角的作用，各班书橱存书，班级间可以互相调换，发挥每一本图书的最大功效；第四，学校图书室开放日、开放周。 ③、设立个人“活图书馆”。这是发挥学生个人图书作用的一种有效方式，以组为单位，列清书目、作者、内容简介以及书的所有者，但凡感兴趣的，可以直接去书的所有者手中去借、还，省去了借还记录等手续。 ⑶、阅读进度：经典古诗文诵读建议每周—首；现代优秀名著阅读年（班）级根据本班阅读水平制定适合本班的阅读进度，建议每月至少一本。

四小小学课堂教学改革实施方案

四小小学课堂教学改革实施方案

四小课堂教学改革实施方案 课堂是学校教育发生的最主要场所，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校课堂教学改革，使广大教师适应课程改革的要求，我们的教学理念是“把自主还给学生，让课堂充满活力。把创新还给教师，让教育充满智慧”．在这一理念的引领下，引导教师将课改教学理念转化为课堂教学改革行为，打造高效课堂，特制订本方案。 一、基本理念 1、相信每一个学生能教好。经过课堂教学改革，要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，特别要更多地创造机会让低层次的学生参加活动，做到人人过关，不让一生掉队，要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。 2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。 3、构建“先学后教，合作探究，当堂达标”轻负高效型课堂教学基本模式。 4、授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生充分地自读、自

解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。 二、改革目标 课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力，全面提高课堂的效益；调动全体学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学方法，保证课堂教学的高效，全面提学校课堂教学质量。特别是要培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动地、并有个性地学习，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都能得到全面发展。 学校课改领导小组： 组长：苏利平 副组长：王晓瑞乔慧 成员：苏日娜胡宪东及全体教研员 三、具体实施措施 “三模”是指“定向导学、互动展示、当堂反馈”三大导学模块；“五环”是指导学流程中要经历“自研自探——合作探究——展示提升——质疑评价——总结归纳”五大环节；“六度”是

2021年四进四促活动方案

四进四促活动方案 四进四促活动方案 为深入推进全局党的群众路线教育实践活动，根据区委、区政府的统一安排，在教育实践活动期间，开展以“进农村促致富、进企业促发展、进社区促和谐、进基层单位促作风转变”为主要内容的“四进四促”活动，并制定以下活动方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“ ___”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实党的十八大和十八届 ___精神，深刻认识新形势下坚持党的群众路线、群众立场、群众观点的重要性和紧迫性，组织党员领导干部深入群众、了解群众、融入群众，为群众排忧、为群众解难、为群众谋福祉，进一步增强党与群众之间的血肉联系，为推进和谐人社发展提供坚强保证。

二、主要任务 党员领导干部要有计划、有目的地深入到农村、企业、社区和基层单位，向广大群众宣传党的十八大、十八届 ___精神，党的群众路线教育实践活动精神，中央经济工作会议和中央“一号文件”精神等；广泛征求人民群众和基层干部对局领导班子、领导干部在领导和推动发展、联系和服务群众及“四风”方面问题 ___和建议；认真排解农村、企业、社区、和基层单位在生产、生活、医疗、社保保障等方面的问题，特别是一些影响面广、社会关注度高、关系人民群众切身利益的问题。 （一）进农村促致富。党员领导干部进农村，要把宣传和贯彻中央“一号文件”精神作为首要任务，帮助农民群众查找和梳理影响农民增收致富的突出问题，与农民共同理清发展思路，找准发展致富的路子，帮助解决增收致富和生产生活方面的难题。指导村级

党组织发挥比较优势，理清发展和壮大村级集体经济的思路，找准加快发展的着力点和突破口，帮助解决村级集体经济发展中的难题。 （二）进企业促发展。党员领导干部进企业，要深入到企业主、企业投资人中去，了解企业生产、经营等方面的困难和需求，与企业共同查找和梳理影响企业发展的突出问题，与企业共同谋划解决突出问题的方法思路，与企业共同解决在加快发展上面临的困难和问题，增强企业发展信心，提高企业发展能力，促进企业转型升级。 （三）进社区促各谐。( )党员领导干部进社区，要深入到情况最复杂、矛盾最集中、反映问题最突出的地方，了解社情民意，排查矛盾纠纷，帮助解决难题，大力推进平安社区建设。要深入到城市居民中去，认真排查和积极化解因企业改进、征地拆迁、城市建设等引起的不稳定因素。要深入到流动人口中去，了解他们在就业、医疗、社会保障等方面的困难，帮助他们解决最直接最现实的

六比六看活动实施方案

第三党支部“六比六看”活动实施方案 第三党支部根据公司要求开展“六比六看”主题活动，自2017年6月21日开始至12月31日结束，分为深入学习、整改落实、总结验收三个阶段。 第一阶段（6月21日—6月30日）：动员部署，深入学习，领会精神。 学习方法：一是召开动员部署会，制定方案，对活动进行部署，明确活动任务。二是积极营造学习氛围。利用报刊、网络、板报、宣传栏等形式，加大学习“六比六看”内容的宣传力度，使职工全面了解“六比六看”的基本内涵和精神实质，引导职工开展有效的民主监督。三是培训辅导。党员要集中进行一次“六比六看”的理念培训。四是主要领导干部要讲廉政党课。六是领导干部要积极带头撰写学习体会和理论文章。七是座谈讨论。组织广大职工、党员采取集中学习讨论、座谈交流等方式，畅谈学习心得体会，交流学习成果。 第二阶段（7月1日—9月30日）：加强整改，在贯彻落实上下功夫。 主要方法：一是召开“六比六看”文件学习，对照有关规定进行排查，针对存在问题，制定问题清单，逐一整改落实。二是党员领导干部对照《廉政准则》，对个人廉洁自律情况进行对照检查，并写出自查和整改材料。三是要积极推选、深入挖掘勤廉双优典型人物事迹，通过报刊、网络等新闻媒

体，进行大力宣传，教育引导职工牢固树立宗旨意识和群众意识，努力营造文明形象的良好氛围。 第三阶段（10月1日—12月31日）：检查考核，总结验收，深入推进。 把贯彻落实学习“六比六看”活动作为年终述职述廉报告的内容之一，列入党风廉政建设责任制考核内容。对学习情况要进行全面总结、认真考核验收，大力推广活动成果和经验，促进学习成果向党风廉政建设和构建惩防体系实践转化。树立先进典型，给予表彰鼓励。 三、具体要求 （一）统一思想认识，加强组织领导。 把开展“六比六看”活动当做“风清气正”活动的一个主要载体和具体抓手，也是今年我支部管理工作的重点工作之一。加强组织协调，督促认真实施，通过齐抓共管，保证活动时间、内容、人员和效果四落实，真正做到有计划、有部署、有指导、有检查、有总结、有提高。 （二）把握教育重点，强化活动特色 党员领导干部要以身作则，率先垂范，带头参加。从实际出发，有针对性地开展廉洁从业、职业道德、诚实守信、行为规范教育，促进广大职工的思想政治素质有明显提高、工作作风有明显改进、业务能力有明显增强。 （三）创新教育方式，增强教育效果。

中小学四抓四促活动实施方案【最新版】

中小学四抓四促活动实施方案 为进一步推进教育领域综合改革，提高学校办学水平，全面提升教育教学质量，办好人民满意教育，根据中共县委、县人民政府《关于加快教育事业发展的若干意见》文件精神，结合中小学校教育教学工作实际，经研究决定在全县中小学开展以“抓课堂促进教学质量提升、抓特长促进师生持续发展，抓研究促进教科研新突破，抓交流促进多边互动融合”为主要内容的“四抓四促”主题实践活动。为开展好本主题实践活动，特制定本方案。 一、“四抓四促”活动的意义 全面开展“四抓四促”主题实践活动，旨在为教师搭建交流成长的平台，让教师在相互对话、学习和借鉴中不断思考和实践，丰富知识、提高层次，进而有力推动教师专业素养的提升，形成富有我县特色的教改经验，推出一批教科研创新成果，培植一批示范学校，大面积提高教学质量，推进教育领域综合改革，引领和推动全县教育教学工作的持续发展。 二、“四抓四促”活动的目标

通过开展“四抓四促”主题实践活动，建设一支师德高尚、好学善研、业务精湛的教师队伍，努力实现小学教育教学创特色、出典型，中考质量保持全市先进位置，高考成绩名次前移，教育教学工作综合评价进入全市前列的目标。 三、“四抓四促”活动的内容与形式 (一)抓课堂，促进教学质量提升。 1、开展“生本课堂”教学理论学习和实践活动。 (1)认真学习“生本课堂”教学理念。各中小学要组织教师认真学习“生本课堂”理论，积极实践，不断总结经验，探究符合本校实际的课堂教学模式，每学年开展一次校内“生本课堂”教学比武活动。 (2)建设一批教学教研示范学校。各中小学要充分发挥学校资源优势，积极学习国内外先进的教育教学理论，打造一批优秀高效的课例，培养一批教育教学实践名师，构建有本校特色的“一校一模、一科多模、一模多法”课堂教学模式体系，引领全县课堂教学改革，提高课堂教学效率。

四帮四促活动方案

四帮四促活动方案

镇发〔〕号 中共玉溪镇委员会 关于在全镇领导干部中开展“四帮四促”活动 进一步做好新形势下群众工作的实施方案 为全面贯彻落实胡锦涛总书记关于切实做好新形势下群众工作的重要讲话精神，根据省、市、县关于在领导干部中开展“四帮四促”活动的工作意见和实施方案要求，为深入扎实有效开展我镇“四帮四促”活动，结合镇情实际，制定本方案。 一、主要内容和总体要求 （一）主要内容 “四帮四促”活动,即：帮助学习领会精神，促进思想统一；帮助理清发展思路，促进科学发展；帮助解决实际问题，促进增比进位；帮助化解矛盾纠纷，促进和谐稳定。 （二）总体要求 深入贯彻落实党的十七届五中全会，省委十届十次全会、市委三届九次全会、县委六届十四次全会精神，按照“增比、进位、突破”和“思想大解放，观念大转变，作风大整顿，信心大提振，工作大进步，经济大发展”的要求，紧紧围绕“统筹发展，率先突破，加快跨越”主基调，切实把“四帮四促”活动与“六个一活动”有机结合起

来，动员全镇领导干部深入一线、深入群众，帮助基层和群众排忧解难，最大限度地组织群众，发展群众，服务群众，努力形成全镇领导干部职工以闯的魄力，抢的意识，争的劲头，拼的勇气，全力打造“茶花之乡、源流之城”，努力实现我镇的奋斗目标，努力推进我镇经济社会又好又快发展。 二、主要任务和工作措施 开展“四帮四促”活动，以镇党政领导、镇直部门、村（社区）主要负责人为主，带动全镇干部职工，采取面上帮促和挂帮村（社区）、挂帮企业、项目、农户相结合的办法，深入一线走万家、访实情、听民意、解民忧，积极在服务基层，服务群众，服务发展上争先创优。 （一）“四项学习培训”领会精神，促进思想统一 1、开展职责职能教育培训。结合事业单位人事制度改革和村支两委换届选举，组织开展单位职能职责干部岗位职责教育培训和新任村支两委班子成员岗前培训，帮助干部职工领会职责要求，切实增强服务基层、服务群众、服务发展的责任感和紧迫感。 2、开展政策法规理论学习培训。按照建设学习型组织，培养学习型干部的要求，利用镇村中心学习组集中学习时间，开展干部职工政策法规理论学习培训，吃透上级政策文件精神，掌握农村适用法律法规，增强服务本事，为更好地服务基层、服务群众、服务发展凝聚力量，奠定基础。

妇联四帮四促方案

妇联四帮四促方案 1 2020年4月19日

州妇字〔〕12号 黔西南州妇联关于开展“四帮四促”活动 进一步做好新形势下妇女工作的工作方案 根据《中共贵州省委关于在全省领导干部中开展“四帮四促”活动进一步做好新形势下群众工作的意见》及州委《实施方案》精神，为确保我会“四帮四促”活动有序推进并取得成效，特制定本方案。 一、充分认识开展活动的重要意义 加强和改进新形势下群众工作是贯彻落实科学发展观，更好地适应新形势新任务要求，加快推进经济社会发展历史性跨越的迫切需要；是巩固党的执政基础、提高执 1 2020年4月19日

政能力，保持和发展党的先进性的必然要求；是践行党的根本宗旨，加强干部队伍作风建设的重要任务，对深入贯彻落实党的十七届五中全会、省委十届十次全会及州委五届十五次全会精神提出的具体要求，是进一步丰富和发展党的群众路线，不断加强领导干部思想政治建设、作风建设、能力建设的重要载体，是推动领导干部在主动联系人民群众、服务人民群众中践行宗旨、创先争优的具体体现。抓好“四帮四促”活动进一步做好新形势下妇女工作，对于促进全州经济社会又好又快、更好更快发展具有重要的战略意义。 二、开展活动的目标任务 经过在领导干部中开展“四帮四促”活动进一步作好新形势下妇女工作，在领导干部中进一步统一思想、形成共识，自觉践行发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的要求，进一步加强领导，强化措施，健全制度，建立机制，进一步增强党群之间的血肉联系，充分发挥广大妇女的积极性、主动性、创造性，为实现“十二五”奋斗目标做出贡献。 三、开展活动的主要对象 2 2020年4月19日

四亮四比四评活动方案

四亮四比四评活动方案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

永安堡村“四亮、四比、四评”活动 实施方案 为深入开展“三争三做创五星”活动，推进永安堡村“四亮、四比、四评”工作，根据区委开展三争三做创五星活动的安排部署，结合永安堡村实际情况，经村委会研究，制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻区委开展三争三做创五星活动精神。明确“四亮、四比、四评”活动的重大意义，把服务村民作为活动的一大突出重点，全村党员干部要牢固树立民生为重、服务为先的导向，把为民服务开展“三争三做创五星”活动办成群众满意工程。 二、活动步骤 根据区委的有关要求，结合我村实际认真组织开展“四亮四评”主题实践活动，做到活动开展有计划、有步骤，扎实有序推进。 （一）宣传部署阶段

制定《实施方案》，召开永安堡村全面开展“四亮四创四评”活动动员大会，对活动开展作出安排部署，明确活动的总体要求、主要任务、方法步骤和基本要求。 （二）巩固成果阶段 认真解决突出问题，优化工作流程，完善管理制度，提高服务的规范化、精细化、科学化、便捷化水平，建立健全活动开展台账资料。根据平时的简况汇总、督查点评，及时了解活动进展，交流经验，解决困难问题。对创先争优活动成效明显的，要予以通报表扬；对开展创先争优活动思想不重视、工作不得力、效果不明显、评议不客观的，要及时点出问题、提出批评、限期整改，使活动取得实实在在的成效。 （三）总结表彰阶段 注重总结活动中的好经验，大力推介活动中的好做法，使之形成一整套简便易行、务实管用的长效机制；树立先进典型，集中评选表彰一批优秀集体和个人。努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进、赶超先进的良好风气和氛围，推动创先争优活动全面深入开展。 三、工作要求

街道开展“四抓四看”活动阶段总结

街道开展“四抓四看”活动阶段总结 根据师市党办传[XX]18号电报和师市党发[XX]12号文件精神，我街道“深入学习实践科学发展观，认真开展‘四抓四看’活动”于6月1日全面展开。教育活动开展以来，在师市党委“四抓四看”活动领导小组领导下，在活动领导小组办公室的具体指导下，通过街道党工委、办事处“四抓四看”活动领导小组的精心筹划、合理安排，我街道“四抓四看”活动开展得扎实有效，有力地推动了街道社区各项工作的开展。截止目前，第一阶段的教育任务已基本完成。经过街道党工委和各总支、基层党支部全体共产党员的努力，学习动员已取得阶段性成果，全体党员的党性意识得到增强，思想认识明显提高，努力方向初步明确。街道党工委并于6月26日召开党工委会，对第一阶段活动进行了总结，并对第二阶段工作进行了安排。 一、第一阶段活动情况 （一）周密部署，精心组织，促进了“四抓四看”活动的有序开展 第一阶段是整个教育活动的起点，也是重点、难点，是为后三个阶段教育活动打下坚实思想基础，确保教育活动取得实效的重要阶段。我街道周密部署，精心组织，通过搞好“四抓”促进了“四抓四看”活动起好步、开好头。 一抓调研，确保活动有的放矢。街道领导参加完师市“四抓四看”活动动员大会后，及时召开党工委会并组织了调研组就街道社区如何结合实际开展活动进行了专项调研，成立了活动领导小组，设立了领导小组办公室，并通过调研结果制订了街道社区开展活动的具体方案。在制定方案中，做到了坚持一个标准（上下级党组织、领导干部党员和普通党员教育活动一个标准。）、突出二个重点（突出对离退休党员进行党性修养、党性观念教育，让他们在社区党建、城市管理工作、社区服务中发挥先锋模范作用，为构建和谐社区出力献策为重点；突出通过活动开展提升社区基层党支部在组织在职党员参加社区活动、进行志愿服务活动方面的能力）。

四小小学控辍保学实施方案 2

白云区第四小学控辍保学实施方案 基本普及九年义务教育是《义务教育法》赋予基础教育的法定要求，而控辍保学是“普九”工作中的根本工作任务，也是我校教育教学工作的“重中之重”。自国家修改颁布实施新的《义务教育法》以来，我校更加重视“普九”工作，尤其是控辍保学工作。我校为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实控辍保学工作精神，巩固发展“普九”工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，特制定此方案。 一、指导思想 以党的十七大会议精神为指针，全面落实科学发展观，认真执行上级教育主管部门的有关规定，依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合；继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，切实做好我校的控辍保学工作。 二、奋斗目标 力争将校年辍学率控制在0.2%以内，在校生巩固率要达到99.8%以上；各班级争创“无辍学班级”，每名教师争当“控辍保学先进教师”；

确保我校控辍保学工作走在全市前列。 三、领导小组 我校成立控辍保学工作领导小组，由学校书记、校长韩先秀同志任组长，教导主任邵建荣任副组长，杨晓玲、谢福红、杨友会及各班主任为成员。领导小组下设办室于教导处，邵建荣任办公室主任，负责全校控辍保学工作的安排、联系、考核。 四、主要措施 （一）坚持依法控辍 1、进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。 （1）继续坚持按照上级文件的要求，将《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》）教育课纳入思想品德类课程。系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利。 （2）在每学期初的三月和九月“控辍活动月”中，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。 2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。

四帮四促内容

四帮四促的内容 贵州要求全省各级领导干部尤其是主要领导，要切实按照省委的要求，以勇于担当的责任感、时不我待的紧迫感、干事创业的使命感，紧急动员、马上行动，带着感情、带着激情，立即深入企业、深入项目、深入农村、深入社区，着力解决基层发展中面临的实际困难，千方百计办好顺民意、解民忧、惠民生的实事。坚持和做到重心下移做工作，真正做到人对人、面对面、手拉手、心连心；统筹兼顾做工作，真正做到重点企业、重点园区、重点项目、贫困乡村、街道社区重点领域“全覆盖”；带着感情做工作，真正深入基层了解情况。切实加强组织领导，把“四帮四促”活动抓紧抓扎实。 －－要帮助基层学习领会精神，促进思想统一。帮助基层认真学习、深刻领会党的十七届五中全会、省委十届十次全会精神，统一干部群众对过去五年工作、当前和今后一个时期形势、“十二五”时期经济社会发展的主题和主线的认识，准确理解和切实把握“十二五”时期基本要求、主要任务和重大措施。尤其要把思想和认识统一到省委省政府提出的加速发展、加快转型、推动跨越的主基调上来，真正把思想统一到发展上、把心思集中到发展上、把力量凝聚到发展上。 －－要帮助基层理清发展思路，促进科学发展。帮助基层围绕“十二五”时期的目标任务，尤其要围绕实施工业强省战略和城镇化带动战略，认真制定符合实际、突出特色的发展规划或发展目标。引导基层看发展、比进步，把规划设想落实到具体项目上，以项目推动发展。帮助基层把发展思路和措施统一到全省规划“大盘子”中来，形成全省“一盘棋”、共同推进发展的大格局。 －－要帮助基层解决实际问题，促进增比进位。帮助基层解决产业培育、产业结构升级、园区规划和建设、城镇化建设、农业产业结构调整、统筹区域发展等工作中面临的难题。强化给基层和企业发展松绑、让利、开绿灯、出政策的意识，认真抓好精简行政审批事项工作，采取提前介入、主动上门、现场会办、开设快速通道等措施，提高行政审批效率。 －－要帮助基层化解矛盾纠纷，促进和谐稳定。督促和指导基层加强民主建设，切实推进党务、政务、村(居)务、厂务公开。深入排查和化解企业改制重组、征

新年四比四看竞赛活动方案

新年四比四看竞赛活动方案 一、指导思想和总体要求 开展四比四看主题活动，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学进展观为统领，紧紧环绕区委、区政府的年度工作目标任务，按照推动科学进展、推行城乡统筹、推进民生和谐的总体要求，大力弘扬实事求是、求真务实的工作作风，以提升服务质量为标准，别断推进机关转变观念、转变职能、转变作风。为经济又好又快进展提供优质服务和坚实保障。经过四比四看争先活动，最大限度地调动全体干部职工的积极性和制造性，仔细解决全体人员在思想、组织、作风方面存在的突出咨询题，经过比和看，引导广阔干部职工外塑形象，内修素养，做到平时看得出、关键时间站得出，努力成为勤奋学习的模范、跨越进展的骨干、服务群众的公仆、廉洁奉公的表率、务实创新的榜样。 二、要紧内容 (一)强化服务，做到更周到优先。以方便基层办事为原则，制定提早指导制度、义务制图制度、绿色通道制度、跟踪服务制度、回访制度、责任追究制度、证后免费培训制度等，用制度规范行为。经过比赛活动，使大伙儿的服务理念明显增强，对服务有更深一层的认识，可以将为人民健康服务的宗旨从思想上到行动上都有新的突破，仔细自觉降实好各项服务制度，别断提高自身综合水平，真正做到服务无止境。 (二)强化效率，做到更高效快捷。降实限时办结制和服务答应制.经过平时加强对法律法规的学习，每月举办一次业务知识学习，经过集中学习与自学，练内功，强基础，经过案件点评提高质量抓全然，经过集体味审助学习促提高，使大伙儿的依法行政水平得到明显提高。 (三)强化纪律，做到更规范有序。坚持依法行政，全面降实一费制有关规定，规范行政事业性收费。推行行政处罚法定化，规范处罚程序，明确细化处罚尺度，成立行政处罚合议小组，全面执行卫生执法合议制，做到公正、公平、公开，有效操纵行政执法人员的自由裁量权。在比赛活动中，开展批判和自我批判，看谁可以消除工作中存在的作风飘荡、工作消极的现象，在工作中要扎扎实实，做到在其位，尽其责，可以进一步拓宽工作思路、改进工作办法、提高工作效率。 (四)强化形象，做到更勤廉文明。用科学进展观理念，加强干部队伍勤政廉政和职业道德教育，完善考核激励制度，调动干部职工为企业服务的积极性，严格内部治理，别断完善各项勤廉制度，杜绝以权谋私等腐败现象，进一步提高思想认识，做到警钟常鸣。 三、时刻步骤 按照上级的安排部署，此次四比四看活动时刻为2014年2月至2014年12月，具体比赛活动分为四个时期： 第一时期：(2月-4月上旬)宣传发动时期。要紧任务是：成立比赛组织机构;研究制定比赛活动方案;统一思想，开展动员，做好活动的各项预备;组织干部职工开展四比四看主题比赛活动大讨论每名党员干部撰写一份科学进展建议书;加大对外宣传，营造声势，取得社会各界的关注和支持。 第二时期：(4月中旬-10月)活动推进时期。要紧任务是：积极开展行之有效、富有特色、妨碍力强的比赛活动。一是强化服务理念，进一步提升卫生监督形象;二是强化能力作风建设，提升监督人员素养;三是强化组织建设进一步提升卫生监督质量。每两个月总结活动工作发展、特色工作、存在咨询题及下一步工作计划。 第三时期：(11月初-12月中旬)考核评比时期。要紧任务是：按照《方案》的要求，组织回头看，拾遗补缺，迎接上级部门的考核工作。 第四时期：(12月中旬-12月底)总结表彰时期。按照评比标准对比四比四看活动内容及要求，形成书面汇报材料，报区领导小组办公室。

四走遍四推动实施方案

独山镇街道办事处 “四走遍四推动”活动实施方案为深入学习宣传党的十八大精神，认真贯彻落实中央、省委、市委、区委和镇党委关于改进干部工作作风、密切联系群众的规定，依据相关文件精神，结合街道工作实际，研究决定，从2013年1月至3月底在街道党员干部中开展以“贯彻党的十八大、走遍基层农户家”为主题的“四走遍四推动”活动。特制定如下实施方案： 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以“贯彻党的十八大精神、走遍基层群众家”为主题，以改进街道队伍党员干部作风，密切联系群众为落脚点，认真学习贯彻落实党的十八大精神，做到党员干部走村串户实现全覆盖，将十八大精神贯彻宣传到村到户实现全覆盖，着力在解决群众生产生活中的实际困难和问题有所作为，努力推进农村基层组织和美好街道建设上台阶上水平。 二、总体目标 为全面推动党的十八大精神贯彻到村到户，街道党员干部在自己学深学透的基础上，深入村民小组，宣传党的十八大报告中提出的新思想、新观点、新任务，使十八大精神做到家喻户晓，人人明白。以学习宣传十八大精神为主线，村两委理清发展思路，摸清当前农村基层组织建设存在的突出

困难和问题，采取针对性措施切实加以解决，推动农村基层党组织在美好乡村建设中服务群众、凝聚人心、促进和谐作用发挥。通过开展“四走遍”活动，锻炼街道党员干部队伍，凝聚力量，营造和谐，强化对党的方针政策的执行力，提升服务群众水平，促进街道各项事业又好又快发展。 三、方法步骤及内容 “四走遍四推动”活动自2013年1月开始，到3月底结束，分宣传发动、全面推进、总结提高三个阶段进行。 （一）宣传发动阶段（2013年1月上旬） 召开动员大会，传达街道党员干部“四走遍四推动”走访活动实施方案，明确活动主题，进行目标分解任务。将按照镇党委的部署和要求，帮助党员干部提高认识、了解政策、明晰思路。街道拟准备向走访农户发布一封公开信，讲清党员干部“四走遍四推动”活动的目的、意义、要求和民政惠民政策规定，让群众监督干部走访结果，并在公开信上公布监督电话。 （二）全面走访阶段（2013年1月中旬到3月中旬） “四走遍四推动”活动领导组将分期分批组织党员干部深入组、户认真开展走访活动，并结合春节期间慰问工作一并开展。党员干部在“四走遍四推动”活动中，务必严格执行镇党委提出的“四个一”要求，并取得实效。即：

小老师活动实施方案(总结)

王庄初中第三届“小老师”社团工作计划为充分调动学生的学习热情，让学生真正参与到课堂中来，发挥学生主体作用，特制订小老师活动工作计划： 一、活动名称：王庄初中“我是小老师” 二、活动时间：2017年9月——2018年7月 三、组织机构：主持人：李建军 副主持：邱东 组员：全体科任教师 四、活动安排： 第一阶段启动培训阶段（李建军）（2017年9月——10月） 1、全体科任教师充分听取学生意见和建议，每班每科确定5名小老师，9月底前交教导处邱东老师处。 2、教导处及时汇总各班上报的小老师名单，于10月初公布第一阶段小老师名单。 3、完成《我是小老师活动社团工作计划》。 4、对小老师进行一次集中培训，培训方式为八九年级对七年级新生进行模拟演练和培训。 5、对小老师活动在10月底进行一次摸底和排查工作，以鼓励为主的方式对不太合格的小老师进行单独指导和培训。 第二阶段展开阶段（李建军）（2017年11月——2018年1月） 1、各班各科全面实施“我是小老师活动”，利用早巡护、

早读、午自习和晚自习时间要求小老师上讲台讲解或指导学生学习。 2、每班每科至少培养两名优秀的小老师，2018年1月底 参加“我是小老师比赛” 3、各科任教师要及时处理小老师在教学、课堂组织、资 料收集等方面出现的困惑或问题，帮助小老师不断提高课堂驾驭能力。 4、各科任教师应及时反馈小老师社团活动开展后的学生 的反应，对不能解决的问题组织班内的小老师进行探讨，如果是普遍性问题，报教导处。 5、每位教师及时召开至少3次反馈会，总结经验，汲取 教训。教导处至少召开2次全校小老师反馈会。 6、召开我是小老师比赛。 第三阶段中期小结阶段（李建军）（2018年2月——2018年3月） 1、完成中期小结。 2、重新调整小老师结构和布局，力争培养出新的优秀的 小老师。 3、召开经验交流会。 4、表彰奖励优秀的小老师和指导教师。 第四阶段全面铺开阶段（2018年4月——2018年6月）1、局部调整小老师的结构和布局。

2018年扶贫办开展四联四帮活动的实施方案

2018年扶贫办开展四联四帮活动的实施方案 各股室： 为进一步落实县委、县政府关于开展“千名干部进农家，四联四帮促发展”活动的会议精神，深入贯彻落实科学发展观，切实构建统筹城乡的互帮互助机制，促进社会大和谐、大稳定，加快社会主义新农村建设步伐。县扶贫办党支部决定开展以“联支部、帮创建；联农村、帮发展；联党员、帮提高；联农户、帮致富”为主要内容的“四联四帮”活动，制订县扶贫办关于开展“四联四帮”活动的实施方案。现就开展“四联四帮”活动的有关事宜通知如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕全县改革发展稳定大局，紧密联系党员干部的思想实际和工作实际，坚持以人为本、以城带乡、双向互动、双向受益的基本原则，突出以“同人民群众话家常，谈发展，建感情、立信任”这个主题，落实“四联四帮”结对共建工作责任，组织扶贫干部进村入户，吃农家饭，喝农家茶，讲百姓话，解百姓难，面对面的跟农民群众交心谈心，增进感情，化解矛盾，促进发展。 二、目标任务 通过开展“千名干部进农家，四联四帮促发展”活动，进一步健全和完善结对帮扶机制，增强扶贫办党员干部的宗旨意识，责任意识和群众观念，对进一步转变作风，服务群众，努力实现“党员干部受教育，人民群众得实惠，维护稳定见成效，科学发展上水平”的总体目标。 三、责任要求 干部进村入户的主要职责是当好“六大员”：农村政策的宣传员，让党的农村政策深入人心，形成良好的农村工作氛围；党委政府的信息员，认真收集群众的意见建议，及时向党委、政府提供信息；村级班子建设的指导员，指导和帮助联系的村级班子改进领导方式，增强民主法制观念，建立健全各项规章制度，促进村级各项工作的制度化、规范化；农科推广联络员，联系县直科技、农技部门，结合农村劳动力转移培训工作，组织开展农村实用技能培训，提升农民群众科技致富的本领；矛盾纠纷调解员，收集社情民意，监控稳定隐患，调节矛盾纠纷；