应用心理专业学位授权点专项评估自我评估总结报告-研究生处-潍坊

应用心理专业学位授权点专项评估自我评估总结报告

学位授予单位

授权级别

2018年5月30日

应用心理专业学位授权点专项评估

自我评估总结报告

一、学位授权点基本情况

潍坊医学院应用心理学专业始建于2003年，是我国首批医学院校开设的应用心理学专业之一，招收4年全日制本科生，授予理学学士学位。同年，应用心理学专业经国务院学位委员会批准为硕士学位授权点，2012年，“公共卫生危机管理人才培养项目”经国务院学位委员会批准为国家特殊需求博士人才项目，2013年开始招收“心理危机干预”方向博士生。2014年我校获得应用心理硕士专业学位授予权。

2010年应用心理学专业被评为山东省高等学校品牌特色专业，2013年获批山东省应用型特色名校重点建设专业，2014年应用心理学专业在山东省心理学类专业排名第二，2016年获批山东省高水平应用型立项建设专业。深厚的学科积淀为学位授权点的发展奠定了良好的基础，学位授权点呈现出良好的发展势头。

学位授权点拥有一支教学科研能力突出、实践指导力强的“双师型”师资队伍。本授权点共有专任教师25人，兼职教师10人。8名硕士生导师中，1人享受国务院特殊津贴、1人为山东省专业技术拔尖人才、1人获全国五一劳动奖章、1人入选我校“1258人才工程”优秀青年教师。4人拥有医学相关从业资格，2人拥有二级心理咨询师资格。硕士生导师均开展心理咨询服务，其中4人拥有医学相关从业资格、2人拥有二级心理咨询师资格。长期的心理健康教育及心理咨询工作为学生专业实践能力的培养提供了强大的师资保障。

近5年，学位点教师承担省部级及以上科研项目13项，厅局级科研项目16项，科研经费100余万元；获省部级科研奖励9项，厅局级科研奖励17项，教学成果奖3项。其中“医学院校临床心理学人才培养模式研究”获山东省省级教学成果一等奖，“医学院校应用心理学硕士生的培

养模式研究”获山东省研究生教育教学成果二等奖。发表学术论文123篇，其中，在Journal of Affective Disorders 、Schizophrenia Research 、Frontiers in Aging Neuroscience 、Psychiatry Research等 SCI、EI、ISIP收录期刊发表论文17篇；出版专著5部，自编及联合编写教材11部。应用心理学教学团队获山东省省级教学团队荣誉称号。

学位授权点拥有“教、学、研、训、服务”五位一体的高水平实验实训中心，科研及实践条件完善，保障力强。学位点拥有700㎡心理学专业实验室1个，包括学生小实验室16个、心理咨询室4个、心理治疗室3个；团体治疗室1个，心理测评室1个。配有ERP记录设备2套、生物反馈仪、睡眠监测仪等专业仪器200余台/套，能够满足学生专业训练以及各种基础及临床实验的需要；同时，本授权点还拥有一个2000㎡的心理健康服务中心，内设心理诊室、行为观察室、心理评估室，配备生理多导仪、音乐放松催眠椅、睡眠障碍治疗床等先进仪器，专业的心理学设备及良好的测试环境为学生临床群体实验活动的开展提供了坚实的条件基础。另外，学位点建设完善了5家教学实践基地，满足了学生专业实习的需要。

学位授权点人才培养特色鲜明，各项措施得力。结合当前社会发展需要，特别是医疗卫生、学校、人力资源管理等领域对心理学高层次专业人

才社会需求的不断提高，本授权点特别强调心理学硕士专业学位人才培养

的创新性、技能性和服务性。依托学校雄厚的医学背景优势和多年积淀的

高素质应用型人才培养优势，确定了临床心理学和健康心理学两个稳定的

研究方向。经过建设，本授权点逐渐形成了以培养“应用型高级心理学专

门人才”为目标，以“双素养提升与双能力培养”为标准，以“宽视野、

强能力、重实践”为教学、科研及实践能力培养设计主线的“一二三”应

用心理硕士人才培养模式。目前，学位点已招收应用心理专业学位研究生

8人。学生综合素质高、创新意识强，8名在校研究生已发表科研论文8篇，1名学生获得国家奖学金。学生实践能力突出，全部学生均参加校级

朋辈心理辅导大赛并获得二等奖和三等奖。2018年即将毕业的研究生已

经完成专业学位理论学习及实践，就业面向医院临床心理科以及学校的心

理咨询、心理健康教育等工作岗位，职业发展潜力大。

二、办学条件

（一）办学理念

1．培养目标。以满足国家和社会发展对应用型心理学人才的实际需

求为导向，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理

学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问

题的能力，适应社会发展需要的高层次应用型心理学专门人才。

应用心理硕士毕业生应掌握解决问题所需要的心理学基础知识与技能，熟练运用心理学的原理与技术，能通过评估、诊断、咨询、训练与矫正等形式有效开发人的各种心理潜能、矫正与改善各种心理障碍、提高人们的心理健康水平。

2．专业特色。结合我校医学专业优势以及心理学系人才培养积淀的的雄厚基础，应用心理专业硕士学位研究领域确定为临床心理学和健康心理学两个研究方向。

临床心理学方向旨在培养学生对异常心理问题的评估、干预以及研究能力。团队依托医学院校的学科优势和学科自身的临床及科研优势，紧紧围绕常见心理障碍，如抑郁、焦虑、创伤后应激障碍等的发病机制、评估及干预，心身疾病的发病机制及干预以及青少年心理问题的预防及干预等进行教学及研究。

健康心理学方向团队关注心理因素在健康及疾病发生及发展中的作用。特别关注心理因素对支气管哮喘、冠心病等疾病发生及预后的影响，各类特殊群体，如服刑人员及其未成年子女、流动儿童、以及不同年龄阶段群体，如青少年、老年人等心理及行为现象的描述、心理健康教育等的教学及研究。

学位点结合我校雄厚的医学背景优势，以及多年积淀的高素质应用型人才培养优势，以“双师型”导师队伍为基础，以专业实践训练为核心，致力于培养高层次的应用型心理学专门人才。在研究方案的制定上，强调合理设置课程、强调实践训练、强化学位论文撰写的过程监控、学生培养突出三级管理制度。逐渐形成了以培养“高层次应用型心理学专门人才”为目标，以“双素养提升与双能力培养”为标准，以“宽视野、强能力、重实践”为教学、科研及实践能力培养设计主线的“一二三”应用心理硕士人才培养模式（见图1）。

图1 “一二三”应用心理硕士人才培养模式示意图

3．指导思想。学位点遵循“培养高层次应用型心理学专门人才，打造教学科研能力突出、社会服务力强的教师团队，建设国内知名的应用心理学特色专业”为基本办学理念，以人才培养为核心，以社会需求为导向，坚持知识与技能、理论与实践、应用与创新相结合，强化人才培养的创新性、技能性和服务性，致力于培养满足国家和社会发展需求的高层次应用型心理学人才。

（二）教育条件

1．教学设施。学位点建设完成了富有专业特点的、符合专业教学要求的心理咨询室、沙盘游戏治疗室、生物反馈治疗室、行为观察室，基础心理实验室、ERP检测室等，专业实验室面积700平方米，购置了先进实用的心理学软件和直观教学用具等专业设备和系统。此外，本学位点与学

校附属医院核磁中心也建立了长期的合作关系，该中心拥有GE3.0核磁设备，并备有成套心理反馈系统。学位点还建立了用于学生临床实践的综合性心理健康服务中心，中心面积2000平方米，配有心理接诊室、心理治疗示教室、行为观察室、心理评估室、沙盘治疗室、放松训练室、团体治疗室等，内置生理多导仪、音乐放松催眠椅、睡眠障碍检测及治疗床等先进仪器。学位点建立了实践教学基地5家，有力支撑了应用心理专业学位研究生的教学与实践。

2．信息资源。在实体图书资料方面，针对开设专业的需求性与专业特性，对现有图书资源建设进行规划，对需求数据量大的资料进行添加，并且对图书资料根据需求及时更新。目前，图书馆拥有专业图书3868种，27249册，期刊杂志50余种。

在虚拟信息资源方面，主要是利用先进的网络技术与电子数字化程序，对于专业相关的信息数据进行优化，大量购进符合专业需求的信息数据资料。目前，可获取与应用心理专业相关的电子资源网址包括Web of Science、中国CNKI学术文献总库、超星系列数据库、万方医学网、中国生物医学文献数据库、维普系列数据库、泉方MEDLINE文献服务、PubMed 数据库、SpringerLink全文数据库、中科院JCR期刊分区数据等，还建立了教学案例库、教学视频库，极大的丰富了信息资源，满足了学生的需求。同时在数据资源查询上，选用了国内最先进的数据检索程序，借助全覆盖的校园无线网络，学生可以随时方便快捷地检索到需要的信息资源。

3．培养经费。导师科研经费充足，能够保证专业学位研究生培养质量。近5年，应用心理学导师获教育部人文社科项目、山东省自然科学基金等省部级及以上科研项目13项，科研奖励9项，获得山东省省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，科研项目经费67万元；获厅局级科研项目16项，科研奖励17项，科研项目经费23万元，科研项目经费总计近100万元。此外学校设立专业学位研究生培养经费，培养

经费由学校财务处按国家和学校有关规定统一划拨使用。2015-2017年，应用心理硕士专业学位研究生教育专项经费投入年人均1.89万元，为促进专业学位研究生顺利开展实践训练和研究提供了充足的经费支持。

图2 省部级以上课题立项情况

三、师资队伍

（一）专任教师

学位点注重教师队伍的梯队建设，实施了学科带头人-导师团队-后备

力量-研究生的团队合作机制。注重老-中-青结合，校内-校外相结合，提

升整个师资队伍的教学能力及科研创新力。近五年，共立项省级、厅级教

学改革项目15项。获山东省省级教学成果一等奖1项，山东省研究生教

育教学成果二等奖1项、三等奖1项。获厅级教学成果奖8项。发表教学

论文18篇。

1．教师人数。目前，应用心理专业学位授权点共有25名专任教师

承担专业学位研究生培养工作，其中临床心理学方向18人、健康心理学

方向7人；有8名学生，其中临床心理学方向6人、健康心理学方向2人；两个方向的生师比分别为1：3和1:3.5。

2．量比状况。2014年学位授权点获批时，共有10名教师承担临床

心理学、心理学研究方法、社会心理学、心理咨询与治疗、健康心理学、

社会医学6门专业必修课。截至2017年底，承担此6门专业必修课的教

师人数上升为11人，增加10%。

3．师资结构。2014年学位授权点获批时，共有9名副教授以上职称

教师（其中4名教授，5名副教授），3名博士教师承担6门专业必修课。截至2017年底，共有10名副教授以上职称教师（其中6名教授，4名副

教授）、4名博士教师承担专业必修课的教学，副教授以上职称教师增加

比例为11.1%，博士教师增加比例为33.3%。

4．教师资历。应用心理专业学位授权点共拥有教授7人，副教授11人，博士学位教师7人，讲授6门专业必修课课程五年以上教师9人，占

本学位授权点专任教师的比例达到80%以上。25名教师中，1名为我校二

级教授，1名为省级拔尖人才，2名博士生导师，1名教师获得山东省微

课教学比赛一等奖，2名教师获得潍坊市社科优秀人才称号。所有课程主

讲教师近五年教学效果均评价为优秀。

在教学理念上强调研究生学习的自主性、参与性、探索性与创新性。

在课程内容设计上注重“专业提升、心理成长”的有机结合。在教学方法

上不断尝试PBL教学、翻转课堂等新的教学理念和教学方法；在教学手段上，综合采用案例分析、小组讨论、辩论赛、技能大赛等各种形式，同时

开设各种形式的实验实践课程，提升学生专业技能。

在教学过程管理上，注重完善教学大纲，全面落实集体备课、听课以

及学校-院系-教研室三级督导制度，对授课教师教学过程进行实时监控。

建立了完善的评教、评学制度，通过教师、学生座谈会、问卷调查、访谈、网上评教等方式，实时反馈教学效果，共同促进课堂教学质量的提升。

5．实践经验。应用心理专业学位授权点教师既有医学背景，又有心

理学教育背景；既有较强的教学科研能力，又有突出的专业技能和社会服

务能力。23名应用心理学专业教师中，15名拥有二级心理咨询师或医师

资格，占总数的65%。8名硕士生导师中，4人拥有医学相关从业资格，2

人拥有二级心理咨询师资格。硕士生导师均开展心理咨询服务。长期的心

理健康教育及心理咨询工作为学生专业实践能力的培养提供了强大的师资

保障。同时，该团队教育理念先进、教学科研能力突出、凝聚力强、发展

潜力较大，有力地保障了人才培养模式的实施。

（二）兼职教师

学位点加强兼职教师队伍建设，共有兼职教师10人。另外，学位点

还聘请了一大批国内知名学者担任客座教授，如中国科学院心理研究所陈

楚侨研究员、北京师范大学林崇德教授、王登峰教授、华南师范大学翁旭

初研究员、山东师范大学张文新教授、高峰强教授等，进一步加强了高水

平师资队伍建设。

1．教师人数。学位点与济南军区总医院、青岛第二疗养院等单位联

合培养研究生，此外还在潍坊市人民医院、潍坊医学院心理健康服务中心、潍坊市精神卫生中心等实践教学基地开展研究生的见习和实习工作。目前，应用心理专业学位授权点共有兼职教师10人，其中临床心理学方向6人，健康心理学方向4人。

2．实践经历。本专业学位授权点兼职教师中，副高级及以上职称者

9人，中级职称1人，全部拥有医师资格，均具有五年以上工作经验。兼

职教师业务熟练，有着长期的精神医学或心理学教育背景，实践经验丰富。

3．教学工作。应用心理专业学位授权点获批以来，兼职教师每学期

参与报告、讲座、授课等教学实践活动的时间总计约为225小时，平均每

学期22.5小时/人。

4．实践指导。应用心理专业学位授权点获批以来，兼职教师指导实习、实践环节的学生人次总计17人次，平均每学期2.13人次。

（三）教学支持

1．激励支持。为加强研究生导师队伍建设，激发教师教学热情，提

高人才培养质量，促进学校学位与研究生教育事业发展，学校制定实施

《硕士研究生指导教师管理办法》等文件，对研究生导师的遴选、职责与

管理进行了明确规定。导师通过遴选产生，新增导师每三年遴选一次，实

行聘任制，聘期为三年。导师上岗前必须参加学校统一组织的岗前培训。

学校每年对导师进行审核，确定招生资格，审核过程坚持“严格要求，保

证质量，公开公正”的原则，坚持政治和业务全面考察、教学与科研并重、个人特长与导师组集体优势协调一致的原则。

2．师资培训。学位点鼓励教师参加与专业学位教育教学相关的进修、培训或实践活动。近年来，参加相关活动累计20人次，占教师总数的80%。有2名教师在职攻读中科院心理所博士学位，3名教师赴美国德保

罗大学、新墨西哥州立大学、加拿大汉密尔顿大学进行国外访学，10名

教师先后赴北京大学第六医院、山东大学、中央财经大学、中科院心理所、山东师范大学进行国内访学。教师访学进一步建立了国内外高校及科研院

所与我校应用心理学专业的教学、科研、实践的交流合作。近三年来，共

引进横向合作课题7项，课题经费36.21万元。

图3 教师访学情况

四、人才培养

（一）招生选拔

学校制定实施《研究生招生管理办法》，进一步规范了研究生的招生

工作管理。为提高生源质量，学位点做了以下工作：一是坚持“公平、公正、公开，德智体美全面衡量，择优录取、保证质量、宁缺毋滥和按计划

招生”的工作原则，严格执行学校的研究生招生工作管理规定，确保研究

生招收质量；二是提升学科竞争力，形成品牌效应以扩大优质生源招收面；三是开展师资队伍培训，加强对外交流与合作，广泛宣讲本学位点的学科

优势，让潜在的学生群体清晰地认识到学位点的培养目标及良好的发展前景。目前，应用心理硕士专业学位研究生生源充足，生源质量不断提升，

圆满完成招生计划。目前在校生共8人，招收学生中具有实际工作经验考

生比例较高，占50%。

（二）课程建设

课程教学是研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培养质量的必

备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。学位点培养

方案中规定的学分标准为总学分不少于20学分，其中必修课15学分，选

修课不少于5学分。10门必修课程共15学分，9门选修课程共10学分。

必修课包括学位公共课、学位基础课、学位专业课和前沿讲座；选修课分

为公共选修课、专业选修课。课程设置强调心理研究方法及专业技能的学习，同时强调前沿知识的获取。专业核心课程开设了3门，分别为心理咨

询与治疗、临床心理学、健康心理学，主讲教师均为高级职称教师，有多

年的心理治疗及教学经验，授课时做到理论与临床紧密结合。专业选修课

程开设了4门，分别为变态心理学、精神病学、教育心理学、行为医学，

其中变态心理学与精神病学设置了实践教学环节，学生依托潍坊市精神卫

生中心与我校的心理健康中心进行实践教学，并且完成了具体的实践考核

内容。

学位点与美国德保罗大学心理学系合作对研究生开展国际课程。该课程是由双方教师通过线上课程与线下交流的教学方式进行，学生以小组合作的学习形式进行PBL式英语教学。目的是培养学生的国际视野，提高学生的专业知识和能力。

学位点重视课程教学质量保障和持续改进措施，完善教学督导规章制度，注重考核形式的多样化、有效性和可操作性。每学期召开师生评教评学座谈会，及时了解老师、学生的需求，以研究生为中心，注重自学能力及创新能力的培养，教学效果好。

（三）实践训练

实践训练环节对于应用心理硕士专业学位研究生掌握综合性的专业实践技能至关重要。学位点充分利用医学院校特有的资源优势，建立了潍坊医学院附属医院、潍坊市精神卫生中心、潍坊市人民医院、潍坊市新华医院、胜利石油管理局胜利医院等五所稳定的教学实践基地，对学生进行一对一的实践指导，为学生专业技能的提升提供了良好的保障。其中潍坊医学院心理健康服务中心、潍坊市精神卫生中心已开始接受研究生的专业实践培训，实践时间均达到培养方案规定的18个月。

学位点充分利用多种形式的产学研平台，积极探索应用心理硕士专业研究生的培养模式。引进美国德堡罗大学、中国科学院心理研究所、首都医科大学横向合作项目7项，形成了多主体、多模式、多层次、多取向合作的格局。同时，注重教学科研成果的推广和应用。3项教学改革项目研究成果在我校及十余所高校得到广泛推广，出版的教材得到广泛应用。在科研成果方面，构建的自杀风险因素模型已在山东省疾病预防控制中心应用。自杀风险的行为学及脑成像评估方法、微咨询对话治疗及团体心理干预方案等也在山东省精神卫生中心、潍坊市精神卫生中心、济宁市精神病防治院以及潍坊医学院得以应用。哮喘病的干预方法在5家医院得到广泛应用。获得发明专利2项。

图4 横向合作及联合培养研究生情况一览表

（四）学位授予

在科研训练和论文撰写方面，按照学校《研究生学位论文开题报告管

理办法》《研究生中期考核管理办法》《硕士学位授予工作实施细则》

《学位论文专家审核办法》等规定，对研究生整个学习期间的各个方面进

行综合考核与评定，对研究生开题、中期考核、学位论文基本要求、学位

论文答辩申请、学位论文评阅与答辩、硕士学位的审定与授予进行了严格

的规定。为加强和规范学位论文管理，学校出台《研究生学位论文撰写规范》，对学位论文的内容、格式、排版、印刷、装订等提出了明确的要求。目前，学生论文格式规范，选题具有实践性，中国科学院心理研究所、潍

坊市精神卫生中心等单位的兼职教师全程参与了学生的论文选题、实施等

环节。

（五）奖助体系

学校出台《研究生奖助学金实施办法》，建立多种奖学机制，有效激发了研究生学习热情，提高了人才培养质量。研究生奖学金包括国家奖学金、校长奖学金、学业奖学金、社会工作奖等，用于奖励在学习、科研、社会服务等方面表现突出的研究生。国家奖学金、校长奖学金、社会工作奖针对在校二年级及以上的全日制研究生。国家奖学金奖励标准为每生2万元，校长奖学金为每生1万元，社会工作奖为每生600元。学业奖学金

面向全体在校全日制研究生，其中新生学业奖学金奖励比例为100%，一志愿录取为每生6000元，调剂录取为每生4000元，优秀学业奖学金为二年级及以上的全日制研究生设立，奖励比例为70%，一等8000元，二等6000元，三等4000元。研究生助学金包括国家助学金（6000元/年/招生计划内全日制研究生）、“三助”岗位津贴、贫困生助学金、国家助学贷款等。

（六）培养成果

为强化学生的理论学习和实践学习效果，提升学生的职业素养和技术水平，较好地胜任本职工作，学位点定期邀请心理学领域知名专家、就业指导专家及相关专业教师通过讲座、座谈会等形式对同学们进行技能培训和就业指导。目前，学生知识扎实、技能全面、服务力强，体现出了较强的实用性。8名在校研究生已发表科研论文8篇，1名学生获得国家奖学金，所有学生均获学业奖学金，全部学生均参加校级朋辈心理辅导大赛并获得二等奖和三等奖。目前，2018年毕业的研究生已经完成专业学位理论学习及实践，准备毕业论文答辩，预期均能按期毕业。研究生都在进行就业单位的招聘考试，学生的就业意向主要面向医院和学校的心理咨询工作岗位。

五、质量保证

（一）制度建设

1．管理体制完善。为加强研究生管理，提升研究生教育质量，学校

制定了《研究生招生管理办法（试行）》《硕士研究生指导教师管理办法》《研究生管理规定》《研究生奖助学金实施办法》《研究生学位论文专家

审核办法》《研究生学位论文撰写规范》等一系列规章制度，在《研究生

教育创新计划评选奖励办法》中明确提出了针对专业学位研究生优秀实践

成果的奖励办法，为专业学位研究生提供了良好的学习与实践环境。《应

用心理硕士专业学位研究生培养方案》规定，应用心理硕士专业学位研究

生学习年限一般为3年，采取分阶段连续培养的方式进行培养，第一阶段

为学位课程学习阶段，半年内完成。第二阶段为实践训练阶段，时间为 2 年。第三阶段，整理完成硕士学位论文，准备和完成答辩，完成硕士期间

全部工作。专业学位研究生具体培养方式为：一是实行导师组集体负责制，采取校内导师和校外导师联合的“双导师”培养方式。校内导师重点加强

科研训练以及专业实践的校内训练，校外导师重点在于专业技能的实际应用。二是实行定期报告制度，加强全过程的监督指导。校内外导师进行定

期的交流与组会汇报制度。研究生应定期（每周）向导师汇报学习及课题

研究进展、存在问题以及工作计划，导师进行具体的指导。三是强化以

专业能力培养为核心的实践训练。学生通过实际接触案例，将心理诊断、

心理评估及心理干预技能应用到对个案的帮助中去，从而实现学以致用。

2．管理机构。学校研究生教育实行校院两级管理，出台实施了《研究生教育校院（系）二级管理实施细则》（潍医研字〔2017〕21号），明确了校院两级职能：（1）研究生处是学校主管研究生工作的职能部门，下设招生办公室、培养科、学位科、在职教育中心、研究生工作办公室，在学校领导下负责研究生教育的总体规划、宏观指导、统筹协调、质量监控等工作；（2）心理学系设研究生管理办公室，设主任1人，学位点负责人1人，教学秘书2人，科研秘书2人，日常考勤管理工作2人，做好研究生日常管理工作。

（二）过程管理

1．教学管理。专业学位研究生教学规定明确，管理科学，材料完备。学校研究生处设有学位与研究生教育管理信息系统，由学位点秘书进行专

人管理与更新，内设版块齐全，包括人员管理（教师与学生）、学籍管理、教学管理、培养管理、毕业管理、学位管理等一系列的管理模块。其中，

学籍管理包括学期注册与学籍异动，随时可在系统内更新相关信息；教学

管理包括教学任务维护、教学评价、自动选课、选课调整、不及格课程与

学生列表、选课结果查询、成绩管理等多个模块，师生可随时查看课程与

成绩并及时获取教学评价与课程评估的相关信息，提升了学籍、课程、成绩、课程评估等方面管理的系统化与便捷性。

2．论文管理。专业学位研究生的论文管理环节规定明确，材料齐全

完整。为提高学位授予工作的质量，学校制定实施《硕士学位授予工作实

施细则》，对学位课程考试和申请硕士学位的条件、硕士学位论文的基本

要求、硕士学位论文答辩的申请流程、硕士学位论文的评阅、硕士学位论

文的答辩要求与流程、硕士学位的审定和授予进行了明确而详细的规定。

为加强学位论文规范化管理，学校制定实施《研究生学位论文开题报告管

理办法》，对开题报告的撰写格式、具体要求以及组织实施进行了明确的

规定。为提高学位论文的质量，学校制定实施《研究生学位论文专家审核

办法》，成立研究生学位论文审核专家组，对学位论文开题、评审、答辩

等环节进行审核把关，研究生提交拟参加答辩的学位论文进行学术不端检

测前，专家组需要对学位论文的数据真实性、方法正确性、写作规范性等

方面进行审核评阅。开题报告的申请与成绩评定、中期考核的材料及结果、答辩过程与结果等信息均需按要求存档并录入潍坊医学院学位与研究生教

育管理系统，相关材料齐备完整。

3．实习管理。专业学位研究生实习安排与实习实施的管理规定明确，实习材料完整。专业学位研究生的培养模式中，除了进行相应的学位课程

考试外，更注重实习的实践评价。专业学位研究生必须完成规定的实习时

间与实习任务，实践时间总数必须满18个月，定期撰写实习报告，实践

结束后采取综合性考试，检验研究生对本专业的基本知识和基本技能的掌

握情况、对本专业实际工作能力的具备情况，由实习单位开具实习证明。

（三）学风建设

1．学术规范。学校制定了《学位论文作假行为处理办法实施细则》，

学位点按照学校要求开展以下工作：一是组织研究生参加学校主办的学术

道德专题教育活动。学位授权点定期对在校研究生开展科学道德和学术规

范相关主题教育，以保障培养的研究生在学术上有良好的学术行为；二是

通过研究生新生入学教育、报告会、座谈会等形式对研究生进行学术道德

教育；三是每年定期由学校研究生处主办《学术不端行为检测与处理》等

培训、由院系主办《临床精神病人数据收集保密原则及知情同意》《学术

规范及其注意事项》等培训；此外，任课教师在教学过程中不间断地穿插

进行科学道德与学术规范教育，效果显著。

2．学术不端。为了切实提高研究生学位论文质量，防范学术不端行

为的发生，学校出台了《研究生学位论文学术不端行为检测工作实施细则》等，对学术不端行为的认定与处理进行了明确的规定。学位点广泛开展各

种宣讲教育活动，引导研究生自觉抵制学术不端行为。目前，本学位点的

研究生未出现学术道德不规范和学术不端行为。

六、本学科特色及优势

（一）构建了符合社会发展及应用心理专业人才培养需要的“一二三”模式

以“双素养提升与双能力培养”为标准，以“宽视野、强能力、重实践”为教学、科研及实践能力培养设计主线的“一二三”应用心理硕士人

才培养模式特色鲜明，围绕该模式设计的课程体系模块及培养标准，对专

业学位研究生教育起到了重要的促进作用，有利地保障了人才培养目标的

实现。“应用型高级心理学专门人才”的培养定位，既适应了社会发展需要、符合职业要求，又兼顾学校及学生自我发展的人才培养目标。培养的

学生综合素质高、专业能力强，职业发展潜力大，人才培养模式实施效果好。2014年，本授权点教师主持的“医学院校应用心理学硕士生培养模

式研究”，获得山东省研究生教育成果二等奖，并已在多所院校进行推广。

（二）建设了教学科研能力突出、实践指导力强的“双师型”师资队伍

应用心理学专业教师既有医学背景，又有心理学教育背景；既有较强

的教学科研能力，又有突出的专业技能和社会服务能力。该团队教育理念

先进、职称结构合理、教学科研能力突出、实践指导力强，发展潜力较大，有力地保障了人才培养模式的实施。

（三）打造了满足社会需要的心理专业服务品牌

学位点立足专业优势，依托潍坊医学院心理健康服务中心的多维开放

性服务体系平台，以满足不断增强的社会对心理健康服务的需求，开展各

种神经症、青少年心理、健康问题的心理咨询及治疗服务和团体心理辅导

工作。在研究生专业实践技能培养中，与中小学广泛开展心理健康测评、

宣教及个体干预工作；与养老机构共建“幸福时光”志愿者陪伴项目；与

前展学校合作开展自闭症的评估与训练；针对智障儿童进行“沙盘治疗”；与潍坊市总工会联合开展心理咨询师培训及EAP援助，服务遍及民生实际，取得了良好的社会效益，媒体进行了广泛报道。

七、自我评估工作开展情况

（一）成立自评工作机构

学校高度重视硕士专业学位专项评估工作，成立了由校长任组长的专

业学位授权点专项评估领导小组，制定了《专业学位授权点专项评估工作

方案》，设立评估工作办公室，心理学系成立了评估工作小组。

（二）组织了自我评估

2018年4月25日至5月10日，学位点对照专项评估自我评价表指

标体系，逐项梳理，进行了自查自评；

2018年5月11日，学校组织校内同行专家对应用心理硕士专业学位

授权点进行了自评。5月21日，学校聘请外单位同行评估专家5人，对

该学位点进行了评估。专家组由下列人员组成：

白学军天津师范大学心理与行为研究院和教育科学学院院长，二级

教授，博士生导师，长江学者，中国心理学会理事长，国务院第七届学科

评议组成员；

王敬欣天津师范大学心理与行为研究院教授，博士生导师；

孙弘进加拿大麦克马斯特大学（McMaster University）心理、神经

和行为学系教授；

方平首都师范大学教育学院党委书记、副院长，教授，博士生导师，教育部高等学校教学指导委员会委员；

杨智辉北京林业大学人文社会科学学院心理学系主任，教授，博士

生导师。

（三）外单位专家意见

2018年5月21日，专家组对我校应用心理硕士专业学位授权点进行

了实地评估。专家组听取了学位点工作汇报，查阅了学位点建设评估材料

和支撑材料，对有关问题进行了现场质询，召开了教师和管理人员座谈会、学生座谈会，并对培养条件进行了考察，形成评估意见如下：该学位点目标定位明确，培养方案制定合理，体现了应用心理专业学

位注重实践能力培养的特点。学位点人才培养体系和质量保障体系完善。

专业教师队伍结构合理，兼职教师队伍数量充足，有良好的科研、教学能

力和职业道德，导师遴选和培训体系完善。教学科研平台条件良好，实习

基地建设完善，可以满足学生的实践需求。学位点教学管理机构健全，招

生管理措施到位，奖助体系完善。专业学位授予标准明确，监管到位。

对照应用心理硕士专业学位点授权点专项指标体系质量标准，专家组

认为，潍坊医学院应用心理专业学位授权点已达到了相关要求，同意通过

专项评估。为进一步促进该学位点的发展，专家组建议：

1．加强师资队伍建设，不断提高专业学位研究生导师职业技能水平。

2．扩大招生规模，不断提高办学效益。

八、持续改进计划

（一）不断提高兼职教师的教学能力和学历层次

实践基地承担着实践教学活动的重大任务，针对兼职教师的教学能力

和学历层次不足的问题，采取多种策略加强兼职教师的教学能力及学历层次。一是加大实践基地兼职教师培训力度，通过观摩学习、业务训练等途

径切实提高自身带教和科研水平；二是在实践基地定期举办临床教师授课

比赛和研讨活动；三是联合实践教学单位，制定切实有效的奖惩措施，提

升兼职教师责任意识和带教积极性。

（二）不断提升专业学位研究生的科研创新能力

在加强专业学位研究生实践能力培养的同时，加强科研创新能力培养。针对专业学位研究生参与国内、国际学术交流的机会较少，视野还不够开

阔的现状，进一步拓宽学术平台，加强学术交流，积极邀请国内外高水平

专家举办学术论坛；通过联合培养、国内外访学等机制及措施拓宽学生视野；定期举办导师培训会，加强人才培养和引进，进一步强化双导师制；

积极引进国外成熟的课程体系资源以及训练方案，实现研究生教育与国际

化教育的接轨。

（三）加强招生宣传，吸引优秀生源，适度扩大招生规模

通过召开招生宣传会、举办考研经验交流会、邀请研究生教育专家讲

解考研政策、新媒体发布招生信息等措施，扩大专业学位研究生招生宣传，

学位授权点自我总结报告

学位授权点自我评估总结报告 学位授予单位 授权学科 （类别）Array 授权级别 年月日

编写说明 一、本报告是在学位授权点完成自我评估后，根据自我评估结果和专家评议意见，对学位授权点的全面总结，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。 二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。 三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部2011年印发的《专业学位授予和人才培养目录》填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“博士”；只获得硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“硕士”。 四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。 五、本报告的各项内容须是本学位点近5年来的情况，统计时间从2013年1月1日开始。 六、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写）。 七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。 八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。 九、本报告文字使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。

工作总结和自我评价报告

一路走来，步履匆匆，不觉间年已悄然向我们挥手作别。 回首一年来的工作和生活，感悟良多。 平时忙忙碌碌，没有太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作，年底了，静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足，为来年的工作做好安排和计划，是很有必要的本人就这一年的工作小结如下一、思想方面工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。 思想上，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，l自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度，学习上认真学习管理规范、积极开展创新。 二、工作方面能吃苦耐劳、认真、负责、在同事的热心指导下提高对加油站工作的重要性的理解。 加油站运行的正常和加油站各位同志工作是紧密联系在一起的。 不管遇到什么问题，不管出现了什么问题，我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省，绝对不允许出现自欺欺人，让别人以为你是一个很聪明的人，加油站是不需要这样的聪明，在这个工种对自己不认真就是对生命不负责、对国家财产不负责。 工作在不同的时间段要有不同的侧重点，这是必然的也是必需的。 我不但要了解而且要积极的配合。 我要抛弃个人的利益，把我的聪明运用到学习技术上，把我的能力以团队的形式发挥出来，不搞个人的表现主义，这样既损害公司，

也伤害了自己。 为了工作的顺利进行，我们的分工也明确了，不是意味着埋头苦干，恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。 公司需要有干劲的人，但一个人的力量永远是不够的。 只要有能力，大家是有目共睹的，不但要发挥自己的特长，还要知道别人的特长。 用行动证明自己，用成绩征服大家。 俗话说:“活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质为能保质保量地完成工作任务。 总之，一年来取得了一定的成绩，但与上级的要求相比，仍存在一定的差距，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。 个人总结与自我评价2017-05-17 13:36 | #2楼总结自己多年来的学习工作、生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。 比如我刚刚踏出校园，步入社会。 社会工作经验上还存在着一定的欠缺。 这有待于在今后的工作中加以磨砺。 在新的工作岗位上，我一定要继续加强学习，严格要求自己，在实践中不断提高自己的工作能力、应变能力、人际交往沟通能力等。 学习了截止目前已有1人学习了在过去的五个月中，在工程服务

个人总结自我评价

个人总结自我评价 xx年度个人总结和自我评价 一晃十个月过去了，时间总是在无声无息中流逝。真的很感谢公司给我提供了一个与公司共同成长的机会以及对我的信任跟栽培。 在这段时间里，我最感激的人是我的科长。因为他的耐心指导跟关心体谅，使我没有耐心、心浮气躁、粗心大意等性格得到改善，心态上趋于成熟。工作中，他对下属都很严格，对每个采购流程都严格把关，科长负责的采购任务就已经很繁重了，对下属负责的任务也不会有半点怠慢，就连我想也没想过、没想到的小细节都会被他细致、锐利的视角察觉到。生活中，他又像个大哥哥，发现我们心情低落、或者身体不舒服的时候他都会非常细心地关怀。他在我心中早已成为优秀采购工程师的典范。 采购是公司业务的核心之一，是关系到各个事业部门正常生产的重要环节，所以我很感谢领导对我的信任，将我调到如此重要的岗位上，给我为公司全心全意服务的机会，让我从原来对采购的一无所知到认识了更多的人和事，接触到更多新鲜的事物，学到了很多新的知识，增长了更多见识。 在科长细心教导和公司各位领导的关心支持下，通过十个月的采购工作，使我懂得了许多道理，也积累了一些过去

从来没有过的经验，同时也明白了采购和优秀采购之间的差别。了解到一个采购所具备的最基本素质就是要在具备良好的职业道德基础上，从提供最佳价值的供应商，坚持以诚信作为工作和行为的基础；规避一切可能危害商业交易的供应商，以及其他与自己有生意来往的对象；努力提高自己在采购工作的作业流程上得知识；在交易中采用和坚持良好的商业准则等，这些我已经基本掌握，但仍需继续完善。 每份采购申请单，我都会先问清楚申请者所需的详细规格型号以及申请的理由、申请的数量为什么是这些；然后大致统计出各个事业部门的消耗品更换的周期，如有特殊的情况，需在每月物料请购计划之上还有申请一部分，就会要求申请者写份书面的请购理由，并要求所属部门领导签字，交到采购部。 采购的过程，我会考虑到价格因素，尽自己最大的力量最大限度的节约成本，做到货比五家。在不断的碰壁、反思、总结、努力的过程中琢磨出了适合自己的，与供应商沟通、询价、砍价等各个环节的操作，明确采购在各个环节中的不同特点、作用及意义。 最后，我希望在即将迎来的xx年里，在邢科长的领导下更加完善自己、不断突破自己，为实现公司利益最大化献出自己的一份力量。 总结人：

XX年个人工作总结及自我评价

XX年个人工作总结及自我评价 公务员XX年试用期个人总结回首过去的一年，内心不禁感慨万千……时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。我终于通过了公务员的考试，在一年的时间里做到了很好的工作，我相信我会做好我自己的。 一年来，我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十七大报告精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下： 一、努力工作，按时完成工作任务 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手： 1、在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。

在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。 2、认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。 3、领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质按量完成任务。 二、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高 一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的

学校自我评估工作总结报告

学校自我评估工作总结报告 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 学校自我评估工作总结报告；在教育局学区总校的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，各项工作圆满完成，取得了优异成绩。这些成绩的取得得益于学校全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后的精神。下面就学校评估做总结如下：一、真抓实干，规范管理1、办学思想：我校坚持博爱育人、博学成才，追求和谐、快乐成长的办学思想，树立以人为本，科学发展，和谐进取的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。2、管理目标：我校创设了以爱心伴我成长为主题，构建养成规范的校园文化氛围。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。3、教务管理：学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等。学校以《保定市中小学课堂教学常规》和涞水县教育局的若干规定为依据，严格规范教

师的教育教学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。领导不定时听推门课；不定期抽查教案和作业；和学生、家长进行座谈，通过调查问卷等形式来了解教师的课堂教学情况和作业批改、试卷反馈情况。通过这些方式，学校领导及时了解教师落实课堂教学常规的情况，发现问题及时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。4、管理机制：⑴加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力量。特别是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做。⑵提高管理的水平。明确各部门职责，分层管理，发挥校长的指导、决断作用，理出高效的运行机制。⑶加强制度文化建设。依据民主、平等、公正的原则进行学校制度重建，充分发挥师生及家长和社会力量在学校管理中的作用，按章操作，学校运行机制井然有序。5、文化建设：充分挖掘校园内外的各种教育资源，以德为本，构建养成规范文化，营造了良好的育人氛围。校园环境文化建设使教室墙壁、花坛、宣传橱窗、墙报都是校园文化建设的重要阵地，成为学生施展才华的舞台，让师生真切体会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。通过校园文化建设，形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围，使校园文化达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和社会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。 6、学生管理：（1）德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强化养成教育。工作从小事做起。我们遵循的规律是防微杜渐、慎易

自我评估总结报告

自我评估总结报告 学校自我评估工作总结报告【1】 在教育局学区总校的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，各项工作圆满完成，取得了优异成绩。 这些成绩的取得得益于学校全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献;全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后的精神。 下面就学校评估做总结如下： 一、真抓实干，规范管理 1、办学思想： 我校坚持“博爱育人、博学成才，追求和谐、快乐成长”的办学思想，树立“以人为本，科学发展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。 学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。 教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。 2、管理目标： 我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成规范的校园文化氛围。 坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。 扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。

建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。 3、教务管理： 学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面 前人人平等。 学校以《保定市中小学课堂教学常规》和涞水县教育局的若干 规定为依据，严格规范教师的教育教学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。 领导不定时听推门课;不定期抽查教案和作业;和学生、家长进 行座谈，通过调查问卷等形式来了解教师的课堂教学情况和作业批改、试卷反馈情况。 通过这些方式，学校领导及时了解教师落实课堂教学常规的情况，发现问题及时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。 4、管理机制： ⑴加强团队精神建设。 以此凝聚人心，凝聚力量。 特别是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利 于团结的话不讲，不利于团结的事不做。 ⑵提高管理的水平。 明确各部门职责，分层管理，发挥校长的指导、决断作用，理 出高效的运行机制。 ⑶加强制度文化建设。

个人工作总结与自我评价

工作总结/计划 个人工作总结与自我评价 本人从入学第一天起，一直坚持遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和思想文化素质，各个方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。我的自我评价可能还不完善，希望老师加以点评。 拥有丰富的的相关工作经验，很强的自学和适应能力，很强的可塑性，有非常强的责任心和协作精神。本人工作积极、认真、负责，有较强的进取精神，善于与人沟通!！若能得到贵公司录用，将会尽心尽职，努力做好上司所分配之工作。谢谢！ 我非常喜欢我所所学的专业，并且感谢父母和社会对我的培养和支持，我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作，为社会和家庭的发展做出一份贡献。 本人诚肯好学、对工作充满热情、有亲和力、有团队精神等。并且灵活掌握所学专业知识，对工作十分认真负责，有一定的组织协调能力。 具有较强学习能力，工作认真负责、敬业，善与他人合作，做事善始善终。

个人工作总结与自我评价精选

个人工作总结 来到桦盛集团，在领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，我在思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这三年来的情况作简要总结。 一、工作学习方面： 1 学习方面： 进入单位从事线路设计工作，对我来说是陌生的行业，但是单位良好的学习学习氛围，让我迅速融入了这个团队。从最简单的定义、概念开始学习，师傅们、同事们总是耐心地为我讲解，使我逐步对这个行业有了认识。开始跟随师傅们进行测量，使我了解了我们工作的内容，工作的步骤。在以后的工作中，逐渐开始将设计工作交于我，使我边学习边工作，从中学习到了不少专业知识，也认识到了设计责任的重大。2013 年设计调考单位让我有了去** 及** 培训中心学习的机会，使我全面学习了线路的设计要领，并与其他同行相互交流，使我对线路设计有了新的认识。2013 年年底参加杆塔设计培训，全面系统的培训使我对杆塔设计步骤流程、理论知识、设计要领、软件操作有了系统的认识。 2 工作方面： a 结构设计：结构设计从套用图纸到独立设计，使我有了一定的提高。逐渐认识到了结构设计在整个线路设计过程中的重要性，一旦出

现失误，可能引起倒塔事故。使我在工作中更加谨慎。完成了部分工程的结构设计工作如：**220kV 线路隧道设计、**110kV 线路、** 110kV 线路、**110kV 线路、**35kV 线路、** 改造线路等结构设计工作。但在设计工作中也出现了一部分问题，如：使用典设钢管杆，在初步设 阶段使用典设，并统计杆重上报。在施工设计阶段，验算典设钢管 杆，发现典设钢管杆杆重不准确；我自行编制的大板基础excel 计算 表格，使用多次都没有发现错误，在一次校核图纸时，** 傅发现了横向纵向布筋数量相反。在结构设计中，我需要更加仔细认真，不能出现一点差错； b 电气设计：刚入行时简单认为，线路设计就是一根杆架着三根线， 有何难度。在逐步的设计学习过程中，才认识到电气设计的重要性，可能引起相间放电、断线、对地安全距离不足等问题。电气设计考虑不足可能导致停电及伤人等事故。在逐步认识到电气设计的重要性后，感觉到自己责任的重大，开始逐步加大了学习的力度，努力使自己交出合格优质的工程。电气设计中，不仅电气技术的学习，更重要的是路径选择的合理性，在设计中路径选择考虑不周，将导致工程返工，耽误工程进

工作总结及自我评价【五篇】

工作总结及自我评价【五篇】 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《工作总结及自我评价【五篇】》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到XX。 影响员工绩效表现的关键绩效指标。员工个人kpi的来源是部门年度工作目标。对部门年度目标进行分解时，可采用计分卡作为分解工具。从财务，顾客，内部流程层面，学习与成长四个层面对部门年度目标进行分解。根据各个指标和部门职责的相关性进行提取，形成部门的绩效指标库。员工个人kpi根据部门kpi拆解得来，尽量可能量化，不便量化之项目可采定性描述。 以电极设计为例，年终kpi量化指标如下：

年度自我评价总结 自评(以电极设计为例) 这一年，在各级主管及同仁的指导与帮助下，我感觉自己成长很快。自身技能不断提高的同时，也自知电极设计需要学习的还很多。 现将年终总结归纳如下： 1.积极主动完成主管排配的工作任务，并且每天的有效工时达%以上。 2.本年度工作细致，365天无异常。 3.参与组内品检工作，帮助本组同仁解决设计中的问题，品检ng电极比例仅为%。 4.培训并指导新人工作，个人简历帮助新人了解电极设计规范，掌握电极设

计流程，使新人更快投入工作状态。 5.多次排除重大安全隐患，有效避免异常发生。 6.积极与现场沟通，优化设计及加工方案，减少不必要的工时，有效地提高了设计及加工效率。 7.年度考勤零异常，零迟到，零早退，零请假。 8.更新/制作电极设计文案教材，便于信息及时共享 9.制作视频课件便于信息直观传播。 10.撰写技术通报，服务团队，共同提高。 篇二

在过去的五个月中，在工程服务部领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自己的积极努力，做了以下工作。 一.工作态度，思想工作。 我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度,谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的。 二.指导安装工作。 在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。安装过程的每个环节都做

个人总结 自我评价

个人总结自我评价 目录 第一篇：个人总结-自我评价 第二篇：年度个人总结和自我评价(采购篇) 第三篇：个人总结与自我评价 第四篇：个人工作总结及自我评价 第五篇：个人工作总结及自我评价更多相关范文正文 第一篇：个人总结-自我评价个人总结-自我评价又过了一年，真的是过得有点快，单位发了张表要写个人年度总结，一年中似乎什么都没有做，或者说那都不是为了理想，仅仅是为了单纯的延续生命。别无想法。 （一）失去夜空中最爱的那个声音 当她说这是今晚最后一期晚间节目时，我便知道长沙的夜空失了一个我最爱的那个声音。九八年我来了长沙，夜一直是孤独相伴，直到这个声音的出现便觉得充实，听着它入睡。很长一段时间都没有办法适应没有这个声音的夜晚。 4月10日，她的听友见面会，我去了见到了曾经在梦里 出现的样子，恬静甜美。我静静地坐在最后，睁着大眼，努力地看清她的样子。很喜欢的几个电台主持人，都离去了，在这个孤独的城市，夜便失去了它的魅力。由于我的固执，收音机再也没有开启了。 （二）让童话变成现实 认识他的时候我还在学校上学，因为喜欢广播，喜欢罗刚，

便关于了同一个论坛，聊的话题总是没有离开罗刚。他思想深遂，透路着一股傲气，这是我所欣赏的男人气质。他来我的城市学习，顺道来看看我，很久以前我们有过约定，这一刻才让他成为事实。他总叫我小女 孩，说来看我的时候一定要摸摸我的头，可是那天他没有，也许是觉得陌生吧。我们早就成了朋友，在精神上我很依赖他，现实生活中我相信自己的坚强。他有他的生活我有我要过的日子，我们彼此关心，是很纯很简单的朋友。 （三）理想与生活 理想真的很远，生活却很近，我常在想我的理想是什么，似乎没有答案，因为没人可以回答你。用三年的时间来读书，有时想想真的很辛苦，但能够坚持。工作是好的，一年复一年地重复着，失却了热情，其实这对一个年轻人来说是很可怕的事情，我太年轻，如果我继续浪费时间，我会没有尽头。尽管我在努力追求着，可迷茫的时候总是比清楚的时间要多。。。。。 这就是生活，在迷茫与清醒之间徊徨。。。。。 （四）情与义 电视剧的情总是很动人，不仅仅是爱情，还有的是亲情，那种不离不弃演译得淋漓尽致。我常常感受动于他们的情结和情怀。过年来了之后，就没有回家，借口是太忙，其实是觉得难以面对父母。没有办法弃放这种感恩的情怀。哥哥来长沙治病，我想因为父母没有多少钱而放弃，我想我会尽我的努力。虽然现在已无大碍，但我还是很担心。希望能够尽快好起来。父母的身体健康，我就心满意足了。 （五）旅行 其实这样的事情，对我来说是很奢侈的，我常常说自己是

本月工作总结及自我评价

本月工作总结及自我评价 工作总结及自我评价 10月份市场部工作分成以下几类： 一、店头活动的策划及执行；两场点头活动：10月12号的“蛋蛋有现金、锤锤中大奖”，10月19日的“永天杯成麻争霸赛”，两场活动总结及改进办法已交至领导。 二、各种物料的设计、制作；本月各部门物料制作需求多，厂方MOT物料、店头活动物料、售后物料的制作基本满足各部门所需，只有售后的物料因排版、制作（与店头活动物料制作时间冲突）及广告公司选择上出现了拖延。改进办法：各部门交物料制作申请单，必须与市场部确认制作完成时间，避免因市场部手头工作繁多导致物料制作拖延。 三、网络后台、微博发帖及信息推送；本月两场活动，市场部暂时管理了网络后台，在发帖及推送上大幅度提升，以永天成麻争霸赛为例，太平洋、易车网、大渝网均在活动前3天内饱和推送（如太平洋20次推送），最大保证了活动的曝光率。 四、市场部工作的点检及总结；9月份制定了市场部工作职责，10月份正好进行了第一步的试岗工作，如活动流程、月度核销、库房盘点、物料制作等均按照工作职责及时间规定按期完成。所有工作职责将在以后的时间里得以强化执行。 本月工作，我继续努力达成工作流程的通畅，保持与销售部、售后部的沟通协调，共同营造良好的工作氛围。并在带领员工陈晨工

作上，取得较大的进步，陈晨在工作中能够自发自动，按期完成既有工作，并在物料设计、活动流程设置中提出自己的想法。达成了本人希望的工作第一，兼顾和谐，我也希望与大家共同创造良好的工作氛围。 自我评价： 一、工作认真，所有工作能够上传下达，并能很好的把控工作完成时间及进度。 二、工作以结果导向，以促成销售为市场活动目的。对于现有的店头活动，因为销售后的收尾活动，在时间安排上，本人持保留意见。 三、沟通不足。进入市场部1个多月来，与各位同事处于磨合期，沟通不到位。尤其是与本部门领导及王总沟通不多，还不能更好的适应。改进方法：以完成工作为第一目标，加强工作中的沟通，多了解各位领导的工作方式，并尽力协调市场部与各部门及领导的工作对接。 四、思路僵化。在以前的4S店工作中，店头活动以节省成本为主，只有国际车展和大型外展才有发挥的机会，导致店头活动成效不大，且重复繁多。改进方法：多接收新的想法、思路，多与大家沟通，参考《市场营销》等营销类杂志。 以上为本人进入永天以来的个人总结，在工作中还有许多问题未能严查到位，请领导多指正。 员工月度总结及自我评价表

学校自我评估工作总结报告

学校自我评估工作总结报告 Summary report of school self assessment 汇报人：JinTai College

学校自我评估工作总结报告 前言：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 在教育局学区总校的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，各项工作圆满完成，取得了优异成绩。这些成绩的取得得益于学校全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后的精神。下面就学校评估做总结如下： 一、真抓实干，规范管理 1、办学思想： 我校坚持“博爱育人、博学成才，追求和谐、快乐成长”的办学思想，树立“以人为本，科学发展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。 2、管理目标：

我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成规范的校园文化氛围。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。 3、教务管理： 学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等。学校以《保定市中小学课堂教学常规》和涞水县教育局的若干规定为依据，严格规范教师的教育教学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。领导不定时听推门课；不定期抽查教案和作业；和学生、家长进行座谈，通过调查问卷等形式来了解教师的课堂教学情况和作业批改、试卷反馈情况。通过这些方式，学校领导及时了解教师落实课堂教学常规的情况，发现问题及时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。 4、管理机制： ⑴加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力量。特别是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做。

自我评价和自我总结

自我评价和自我总结 1：本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。 2：活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 3 忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。 4 本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力: 对待工作认真负责，善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。 自我总结 2在学习上，我有很强的进取心。首先，我的学习能力比较强，能较快地接受新知识，这种能力在大学四年得到了很好的锻炼。大学的授课一节课往往会涉及很多知识，只靠课堂上的听讲是远远不够的，这就要求我们在课下要学会自己钻研，练习巩固课堂上所学的知识。久而久之，我的自学能力得到了很大的提高。在平时，我也不仅仅注重专业能力的培养和提高，在其他方面知识的更新与储备上也不敢放松，不断更新自己的知识结构，扩大自己的知识面，这对我这次能考上公务员帮助很大。其次，求学态度严谨，能吃苦耐劳，注重培养自己的独立思考能力，学术上有钻研精神。这在我的学习成绩上已得到了充分的反映：学习成绩基本上保持优秀，曾多次获得院校“三好学生”、奖学金等荣誉；在律师实务与公证课程中，经过反复研究案情，发现了案件的突破口，打赢了一个实际中败诉的经济案件；学年论文优秀，与同学合作的校学生科研项目成果也已顺利完成，发表在《科技经济市场》XX年第四期上。再次，我不固步自封，因循守旧，不为今日所取得的一点点成绩而沾沾自喜，而是不断地进行总结，从而使自己能不断地向前发展进步，因此，四年来的学习成绩保持稳中有升的态势。 在政治上，我积极向党组织靠拢。刚进大学之初，我就真诚地向党组织递交了入党申请书。在之后的课余时间，我一方面加强自身的政治理论学习，另一方面积极参加学校组织的党校培训。通过学习，加深了对党的认识和了解，也更加坚定了我加入中国共产党的决心。与此同时，能多向周围的同学、老师学习，从他们身上找差距，找自身的不足，不断端正入党动机，以实际行动争取早日加入中国共产党，并已光荣成为入党积极分子。 在生活中，我时时刻刻以品德至上来要求自己。无论何时何地，我都奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它：待人热情诚恳，讲求诚信；平时友爱同学，尊师重道，乐于助人；与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。，

员工自我评价和工作总结范文

工作汇报/工作计划/自我总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-003711 员工自我评价和工作总结范文Employee self evaluation and work summary

员工自我评价和工作总结范文 员工自我评价和工作总结范文一 20xx年是公司销量最高的一年，各项工作均得到了前所未有的长进，综合实力大大增强，这是全体员工和各级领导团结拼搏，全身心的投入，付出的心血和汗水的结果，更重要的是集团公司有一支求真务实，锐意进取，着力开拓的销售团队，对公司高速发展作出了不可磨灭的贡献。通过半年的试用考察期，能正式成为销售公司大家庭的一员，喜悦之情难以表达。 回顾自己一年来的工作，工作积极性是高的，也能全身心的投入，工作也是尽心尽责的，和各级领导相处也是融洽的，临近内年终，自己有必要对工作做一下回顾，目的在于吸取教训，提高自己，以使把工作做得更好，自己也有信心和决心，在新的一年内把工作做得更出色。 一、销售情况总概： 截止20xx年12月31日我负责的客户共有28家。下半年任务为20xx吨，实际完成销量：____吨，完成目标____%。全年销售金额：____元(其中含运费：____元)，回收资金：____元，资金回收率达到____%;降老款任务建德耀华李副总同意收回70%，了结老帐，具体工作正在跟进中。 二、具体履行职责：

1、实习考察期：20xx年1-6月 1)管理公司客户13家，每月发货量在150T-250T不等，在发货和客户沟通上，经过半年的培训和林经理的指导，自己完全能对应。上半年处理了公司客户投诉4件，基本学会了退货、换货的程序，今后能独立操作和应对。 2)每月按时完成新客户开发统计报表和工作小结，六月份执行每日汇报制。 3)开展CRM系统进行初始化工作。 4)送样客户60家，并做到及时跟踪和反馈试用情况，但这些客户都较小，大部分是电话询问要样，有的联系半年才有少量订单(如双良、科亮)，可见开发比维系难度更大。成功开发新客户40家，但点多量小，客户群采购也不稳定性。 5)合研发部新产品开发寻找市场：GMT纱、中碱SMC纱;对变压器及卫生洁具市场展开调查。 2、任务承包期：20xx年7-12月 下半年加入华东片区，正式开展业务工作，对宁波山泉、三方电力、浙江德鑫等大客户占销售总量的70%，为保证做好服务跟踪，在质量纠纷、抱怨、投诉、退货等问题上及时处理，保证客户满意度 在寻找可能的新客户时，形成了自己的套路，主要利用网络工商企业目录、专业杂志广告、贸易展览等途径;在联系之前，应掌握该司的生产经营状况、现进货渠道、用量、结算方式、关键人物等，同时掌握各种能够保证有效推荐的信息;尽可能的接近买主，当面沟通;推荐产品的重要因素可信性，诚信促进成交。下半年开发华东片新客户累计10余家，其中在短切毡方面成效显著：上海良机冷却设备(7吨)、上海金日冷却设备(累计发货近50吨)开发成功，明年将能保持稳持续定供货。同时关注市场行情，对新产品绝缘子用环氧玻纤，摩擦材料用玻

个人工作总结与自我评价

精品文档 . 个人工作总结与自我评价 本人从入学第一天起，一直坚持遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和思想文化素质，各个方面表现优秀。有强烈 的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。我的自我评价可能还不完善，希望老师加以点评。 拥有丰富的的相关工作经验，很强的自学和适应能力，很强的可塑性，有非常强的责任心和协作精神。本人工作积极、认真、负责，有较强的进取精神，善于与人沟通!！若能得到贵公司录用，将会尽心尽职，努力做好上司所分配之工作。谢谢！ 我非常喜欢我所所学的专业，并且感谢父母和社会对我的培养和支持，我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作，为社会和家庭的发展做出一份贡献。 本人诚肯好学、对工作充满热情、有亲和力、有团队精神等。并且灵活掌握所学专业知识，对工作十分认真负责，有一定的组织协调能力。 具有较强学习能力，工作认真负责、敬业，善与他人合作，做事善始善终。

自我鉴定 工作自我评估总结

工作自我评估总结 实习生自我评价及总结报告 员工签名：______________________________日期：______________________________篇二:《工作总结与自我评价》 篇一：个人工作总结及自我鉴定 个人工作总结及自我鉴定 我于xx年7月加入宝钢集团八钢股份有限公司，在近一年半的工作中我热衷本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度,在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下,始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的肯定。通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。通过这一年的工作与学习，使我认识到一名合格技术员的成长是一个前景光明、充满希望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。以下是我在这一年的工作总结及自我鉴定： 一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高 思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就必须先树立自己的工作思维。作为一名非党员，我积极要求加入党组织，于xx年8月上交了入党申请书，现已是一名入党积极分子。日常工作中我严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观

点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。同时积极主动的了解国家大事，认真学习党的各项新方针、新政策，不断的提升自己的党性修养，与党保持一致；作为公司的一员，我认真的学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司保持一致。 二、求知若渴，虚心向学 作为xx届的一名新员工，只有不断提升自己的知识水平和技术水平，才 能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，虚心向师傅和其他同事请教。日常工作中上午在作业区进行软件工作，下午扎入现场对设备多看多问，不断增加自己的现场经验。同时认真的学习公司的各类文件，对管理体制和规范有了一定的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。 三、努力工作，认真完成各项工作任务 我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。设备故障抢修时，无论何时都能够做到第一时间赶到现场跟班作业，并提出自己的方案参与抢修，保证设备尽快正常运行。在xx年2月我被作业区内聘为现场专业工程师，我紧跟公司的步伐，加强理论知识方面的学习，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获，

个人工作总结与自我评价

个人工作总结与自我评价 篇一：个人工作总结及自我鉴定 个人工作总结及自我鉴定 我于XX年7月加入宝钢集团八钢股份有限公司，在近一年半的工作中我热衷本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度,在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下, 始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的肯定。通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。通过这一年的工作与学习，使我认识到一名合格技术员的成长是一个前景光明、充满希望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。以下是我在这一年的工作总结及自我鉴定： 一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高 思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就必须先树立自己的工作思维。作为一名非党员，我积极要求加入党组织，于XX年8月上交了入党申请书，现已是一名入党积极分子。日常工作中我严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己

的不足。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。同时积极主动的了解国家大事，认真学习党的各项新方针、新政策，不断的提升自己的党性修养，与党保持一致；作为公司的一员，我认真的学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司保持一致。 二、求知若渴，虚心向学 作为XX届的一名新员工，只有不断提升自己的知识水平和技术水平，才 能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，虚心向师傅和其他同事请教。日常工作中上午在作业区进行软件工作，下午扎入现场对设备多看多问，不断增加自己的现场经验。同时认真的学习公司的各类文件，对管理体制和规范有了一定的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。 三、努力工作，认真完成各项工作任务 我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。设备故障抢修时，

员工个人工作总结自我评价范文3篇

员工个人工作总结自我评价范文3篇 本人一年来每一天工作朝八晚八，积累了很多工作经验和技巧，工作用心性高，为人热情，乐于助人，有很高的团对合作精神。下面是为大家整理的员工个人工作总结自我评价范文3篇，以供大家参考借鉴! 员工个人工作总结自我评价范文一 通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。通过这一年的工作与学习，使我认识到一名合格技术员的成长是一个前景光明、充满希望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。以下是我在这一年的工作总结及自我鉴定： 一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高 思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就必须先树立自己的工作思维。作为一名非党员，我积极要求加入党组织，于__年8月上交了入党申请书，现已是一名入党积极分子。日常工作中我严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。同时积

极主动的了解国家大事，认真学习党的各项新方针、新政策，不断的提升自己的党性修养，与党保持一致;作为公司的一员，我认真的学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司保持一致。 二、求知若渴，虚心向学 作为__届的一名新员工，只有不断提升自己的知识水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，虚心向师傅和其他同事请教。日常工作中上午在作业区进行软件工作，下午扎入现场对设备多看多问，不断增加自己的现场经验。同时认真的学习公司的各类文件，对管理体制和规范有了一定的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。 三、努力工作，认真完成各项工作任务 我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。设备故障抢修时，无论何时都能够做到第一时间赶到现场跟班作业，并提出自己的方案参与抢修，保证设备尽快正常运行。在__年2月我被作业区内聘为现场专业工程师，我紧跟公司的步伐，加强理论知识方面的学习，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获，达到理论能指导实践、促