实训项目一.
实训项目一民事案件庭审速录
一、实训目的
1.熟练掌握民事案件庭审速录录入的基本技巧，提高录入的速度和准确率；
2.掌握民事案件庭审笔录的一般格式和要求；
3.熟悉民事案件庭审工作流程；
4.锻炼学生的心理素质。
二、实训条件
实训地点：海南政法职业学院速录实训室、模拟法庭或法院
设备条件：笔记本电脑、亚伟中文速录机、打印机
三、实训内容及要求
（一）实训内容如下：
1. 对案例当中所涉及的人名和地名等专业词汇进行造词和自定义。提前做好庭审笔录格式；
2.对庭审内容进行记录；
3.整理记录文稿，对所编辑的文稿进行排版校对，并保存在指定位置。
（二）实训要求如下：
1.完整记录下庭审内容，并按照要求进行排版；
2.熟悉整个庭审的程序；
3.提高在记录过程中抗干扰能力。
（三）需提交的材料
实训结束时，学生需要提供以下资料：
原庭审记录文稿、修改过的庭审记录文稿
四、实训学时分配
学时分配表
五、实训过程
1. 根据案例进行造词和自定义
根据案例当中所涉及到的人名和地名提前进行自定义和造词，提前做好庭审笔录格式。
2. 对庭审现场内容进行记录
根据庭审现场情况进行记录。在录入过程中强化总结能力和把口语转换为书面语的能力。
3. 整理记录文稿，对所编辑的文稿进行排版校对
用亚伟校对技巧对文本进行校对和排版，找出错误的词语和病句，更正错误。
六、考核方式
实训教学的考核采用实训指导教师依据学生实训表现情况综合评定的方式，按理论知识点的掌握程度、操作步骤的完整性、正确性等方面来评价，具体为：
民事案件庭审笔录实例1：
XX省XX市XX区人民法院
开庭笔录
案由：欠款纠纷
开庭时间：2008年10月29日上午9 时
开庭地点：XX法庭第一次开庭
独任审判员：XX
书记员：XX
书：下面宣读法庭纪律：
（1）旁听人员不准进入审判区；
（2）未经法庭许可，不准记录、录音、录像和摄影；
（3）未经审判长许可，不得发言提问；
（4）不准鼓掌、喧哗、吵闹，不得进行其他妨碍审判活动的行为；
（5）到庭的所有人员需关闭手机、BB机等通讯工具；
（6）诉讼参加人不得随便走动，不准抽烟、吐痰。
对违反法庭纪律，又不听从审判员劝告制止的，根据不同情况分别予以训诫、责令退出法庭、没收记录本、胶卷与录音带、录像带，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
书：法庭纪律宣读完毕。全体起立，审判员入庭。报告审判员，庭前准备工作就绪，请主持开庭。
审：开庭前，先核对双方当事人及其委托代理人的身份。
原：XX（又名XX），女，19XX年X月10日出生，汉族，农民，XX省XX县XX人，现租住在XX。
委托代理人徐XX，男，XX县XX退休干部，现住XX 县XX宿舍，代理权限一般代理。
被：XX（又名XX），男，19XX年7月4日出生，汉族，XX市XX区XX村人，现住该村。
委托代理人XX，女，60岁，XX区XX局退休XX，代理权限为一般代理。
审：原告，你方对被告方出庭人员有无异议？
原：无异议。
审：被告，你方对原告方出庭人员有无异议？
被：无异议。
审：经法庭当庭核对确认，出庭的诉讼参加人符合法律规定，且双方对此也没有异议，准予参加本案的庭审活动。
审：XX省XX市XX区人民法院XX法庭现在开庭！本庭现审理的是原告XX诉被告XX欠款纠纷一案。
审：本案由审判员XX独任审理，法庭记录由书记员XX 担任记录。
审：原、被告本院向你送达的《诉讼权利义务告知书》、《诉讼风险提示书》、《举证通知书》等诉讼材料，是否收到？对其内容是否清楚？
原：收到，清楚。
被：收到，清楚。
审：是否申请审判员和书记员回避？
原：不申请。
被：不申请。
审：双方当事人均未提出回避申请,本庭决定对本案进行审理。今天的庭审活动分为：法庭调查、法庭辩论、当事人
最后陈述、法庭调解，调解不成的，法庭将休庭后进行宣判。各方当事人应当正确行使诉讼权利，切实履行诉讼义务，遵守法庭纪律，服从法庭指挥，确保庭审活动的顺利进行。下面进行法庭调查，先由原告陈述诉讼请求与事实和理由。
原：诉讼请求：请求人民法院XX人民法庭依法判令被告人XX归还欠款人民币贰万柒仟元，和银行利息及本案诉讼费归还原告人XX。
事实和理由，2004年前的时候，我和被告认识，后我们买彩票中奖了，我们就建房，因为它的钱不够，我爸借给他52000元和我借给他45000元给，房子建好后，被告就开始变心，开始打我，并且开始怀疑我。2004年因为我们感情不和，经法庭调解我们离婚，离婚后被告写下了欠我45000元的欠条。2007年被告从房租中还我18000元，现在还欠我27000元。
本原告人与被告人XX在2004年前认识，有恋爱关系，同居不久就结婚。在结婚之前，双方在XX省XX市XX路XX结构楼房，当时我父亲借给被告人XX人民币伍万贰仟元，我本人(原告)当时也投资人民币肆万伍仟元，楼房建好后，租给XX市天和汽车配件部，租期为肆年(从2006年1月1日至2010年10月1日止)每年租金l8000元。
婚后，在2004年因双方性格各异互合不来，经XX市XX区人民法院办理调解离婚手续，在办理手续中，本人提出被告尚借我父亲人民币伍万贰仟元，及我本人投资款人民币肆万伍仟元，要依法归还欠款和投资款，被告承认同意归还二笔欠款。在2007年1月3日被告归还欠本人父亲借款人民币伍万贰仟元，尚欠本人的投资款等到本年(2007)7月18日归还，当时被告没有款额支付给我本人。并亲笔在本人面前写下欠条：借本人人民币肆万伍仟元，限期7月l8日归还(详见借条)；尔后，本人想到被告在2006尚出租在XX楼
房给XX汽车配件部每年租金壹万捌仟元，租期为四年，为了维护债权人的权利，本人己从租赁单位XX汽车配件部收2007年的租金人民币壹万捌仟元，尚存下欠本人借款贰万柒仟元，直到今年(2008)尚不见被告归还本人的借款，本人母亲亲自到XX找不到被告XX。
综上所述：原告人与被告人的债务纠纷，事实清楚，债务明确，有被告人XX亲手写下的欠条为据。但在2007年本人已扣被告租金人民币壹万捌仟元，实欠借款人民币贰万柒仟元。为了维护公民的合法权利，债权人的合法权益，请求人民法院XX人民法庭依法判令被告人XX归还欠本人借款人民币贰万柒仟元并银行利息及本案的诉讼费。
审：下面由被告进行答辩。
被：因原告XX诉答辩人XX(被告)借款纠纷一案，被告现依据事实与证据答辩如下：XX诉称：“XX尚欠XX错款人民币贰万柒仟元”，纯属讲假语诉假状，冤枉XX，现XX把造成XX有机会诉假状的情况，一一讲给法官听清楚。
XX自小系苦命人，6岁时父死母改嫁，抛下孤儿XX，随两位伯父母生活，读完初中后便随亲人到XX打工，为了解决人生居住难，XX吃尽人间苦，在亲戚朋友的帮助下，在XX打工时在XX建起二眼房屋。当时在XX亦认识了XX，于2001年12月14日双方到XX镇人民政府登记草率结为夫妻。登记后夫妻空手起家，为了做生意，于2001年7月8日与曾丽借款人民币45000元，并立欠据。7月1 8日XX 已全部清还借款45000元给XX，还款时XX说“欠条”忘记带出来，日后自己才烧毁。因XX与XXX夫妻性格不合，2004年2月XX向XX市XX区人民法院诉与XXX离婚，庭审时双方都讲清借款还款数(见XX区人民法院庭审笔录复印件)，双方自愿离婚。自2004年离婚后XXX再也没有与XX见面来往，想不到与XX离婚4年后，XX又起贪心，把这张己
还款的“欠条”收起来，想通过人民法院来诈XXX的钱，还款有苍天作证。XX没有想到证据已存入XX诉XXX离婚的历史档案。按离婚庭审双方认定的帐，借款的确已全部清还，不容得XX颠倒是非乱诉。
综上所述，现XX诉XXX清还欠款人民币贰万柒仟元，的确系冤案。XXX已还款，XX与XXX离后四年后才起诉，且亦已超过诉讼时效，请人民法院应依法驳回XX的起诉。诉讼费由XX承担。
审：原告是否有补充？
原：被告的答辩不是事实，被告没有还过钱给我。
审：被告有补充的吗？
被：没有。
审：根据原告的起诉和被告的答辩，法庭归纳本案的焦点为：本案的诉讼请求为原告要求被告偿还欠款27000元,双方是否同意法庭的归纳
原：同意。
被：同意。
审：下面进行举证，先由原告举证。
原：证据一、欠条一张，欠条上注明被告XX欠原告XX45000元。其中2007年被告以房租的方式已还18000元，现还欠27000元。
审：下面有被告进行质证。
被：第一、欠条没有说明是哪一年写的。第二、其实欠条是2001年7月8日写的，2001年7月18日我已经还清这笔钱，当时原告说没有带借条来，被告对原告的信任才同意她回去再将借条撕掉。
审：被告，2007年的时候，你是否从房租中还了18000元给原告了。
被：我借的是她母亲的钱，从房租中还的18000元是还给她母亲的。我没有欠原告的钱，不可能从房屋租金中还钱给她。
审：你什么时间借原告45000元，什么时候还的？
被：2001年7月8日借的，2001年7月18日我已经还清。
审：是否有证据证明？
被：没有证据，2004年离婚案件的庭审笔录可以证明我已经还了原告45000元，我只欠她母亲52000元，没有其他债务了。
审：被告是否有证据证明已经还钱了？
被：这笔钱2001年7月18日我已经全部还钱了，当时她说没带借条，回去再把借条撕掉。另外，这45000元是热恋是借的。即使不还，在离婚的时候应该是夫妻债务，原告为什么在离婚的时候没有提出要这笔钱呢？而且借条没有注明是哪一年写的借条。该笔钱事实是2001年7月18日就还清了，所以2004离婚的时候原告才不提出要求偿还的。当时的庭审笔录也说明了双方已经没有共同财产、共同债务了。
审：原告有什么意见？
原：这笔钱是离婚前借的，但是2005年离婚后被告才写的欠条。
被：离婚后我没有见过原告，不可能写借条。
审：原告，你认为借条是04年离婚后被告所写的，是否有证据证明？
原：当时是被告求我和她复婚，给我写的欠条，我也没有注意借条上没有写明年份。
被：2001年的时候，我们还还在恋爱，我相信她，所以也没有要求她当时交出借条，相信她回去再撕掉欠条。
审：被告，这张欠条是在什么地点写的？
被：借条的背面有注明，是在XX的网吧所写。当时原、被告才认识不久还没有结婚，如果是04年写的，那是我们都不在XX了。
审：原告，你对被告所述有什么意见？
原：欠条背面写的XX是我写的记账草稿，并不是被告所说写借条的地点。该欠条是在XX写的。
被：可以鉴定写借条的时间。
审：被告并没有在举证时间内申请法庭进行鉴定，视为你放弃该项权利。
被：原告提交证据的时候是将欠条粘贴在白纸上，当时我们并不知道欠条背面的内容，现在才发现欠条背后的内容。这张借条实际上就是2001年在网吧所写所欠，而且已经还清该笔款。
审：原告是否还有证据？
原：没有了。
审:下面由被告进行举证。
被：证据一、从XX法院复印的（2004）XX民初字第6号庭审笔录，证明被告已经将45000元还清了，被告没有欠原告的钱，双方没有其他的债权债务，如果欠钱的话原告在离婚的时候就应该提出来了，但原告并没有提出，只提到欠她母亲的钱。。证据二《借据》一张，证据三《条据》一张，证明我欠她母亲的钱已经还清了，而且是以房租的形式还清的。
审：下面由原告针对被告的上诉证据进行质证。
原：被告所述不是事实，我不承认。
审：法庭调查结束，下面进行法庭辩论，先由原告发表辩论意见。
原（代）：原告的代理人发表如下意见，被告刚才的陈
述没有任何的事实依据，被告给原告出具了欠条这是事实。第一、被告在写借条时为什么不写年份，说明被告有不承认欠款的想法。当时在吴庭长主持庭前调解时被告并不承认欠条是他所写，现在开庭的时候被告又承认了是在2001年所写的，这是为什么？第二、被告认为是在2001年已经还款了，为什么不要回借条或者要求原告写收据？说明被告在刚才庭审中所说不是事实。第三、原告在离婚时为什么不提出这45000元的债务，因为当时被告还没有给原告出具欠条，原告在离婚庭审时只能说没有其他债权债务了。被告认为应经还款了，应该提出证据证明。第四、不管欠条是在三亚还是府城所写，这都不重要，欠条是被告所写这是事实，这就是本案的关键。
审：下面由被告发表辩论意见。
被：钱我已经还清了。
被（代）：原告是具体行为能力人，借条是45000元，当时没有写年份，原告当时为什么不提出了？借条的时间不能由原告自己解释具体的时间，写借条的实际时间是2001年，而且当时已经还清了。被告当时还钱给原告，是充分相信原告才同意她回去撕掉借条的。即是按照原告所说是04年所写，那为什么08年才提起诉讼，这应经超过诉讼时效。借条应该有具体的年月日才有效，原告对欠条没有写年份且不提出异议。事实上被告借的是原告母亲的钱，而原告在诉状却说是借她父亲的钱，原告在诉状中颠三倒四，存在虚假的陈述。综上，被告所欠原告的钱已经还清，法庭应驳回原告的诉讼请求，诉讼费由原告承担。
原：被告认为超过诉讼时效要有证据证明，借条上并没有写清时间，说明原告的诉讼时效并没有超过。被告认为2001年还钱了，应提供证据证明。
被：我2001年已经还款了，被告所述不是事实。
被（代）：从民间的习惯讲，写这样简单的欠条，应该就是一年内结算的，这也说明被告已经还清欠款了。
审：原告是否还有补充。
原：没有了。
审：被告是否有补充？
被：没有了。
审：法庭辩论结束，下面进行当事人最后陈述，先由原告陈述。
原：希望法庭支持原告的诉讼请求。
被：我已经还清钱了，本案已经超过诉讼时效。
审：双方是否同意本庭主持调解？
被：我已经还钱了。
审：由于双方不能达成和解协议，本庭不再主持调解。
审：今天的庭审到此结束，休庭。
审判长：
审判员：
审判员：
书记员：
民事案件庭审笔录实例2：
XX省XX市XX区人民法院
开庭笔录
案由：征地补偿款纠纷
开庭时间：2008年11月21日上午9 时
开庭地点：XX法庭第一次开庭
独任审判员：XXX
书记员：XXX
书：下面宣读法庭纪律（略）
审：开庭前，先核对双方当事人及其委托代理人的身份。
原1：XX，女，汉族，19XX年2月3日出生，现住XX 市XX区XX村，因身体不舒服未到庭。
原2：XXX，女汉族，19XX年6月5日出生，现住XX 市XX区XX村，因有事情未出庭。
两原告共同委托代理人XXXX，XX律师事务所律师，代理权限为起诉、答辩、应诉、调解。
被：XX市XX区XX村。
法定代表人XXX，该社主任。
委托代理人XXX，XXX律师事务所律师，代理权限一般代理。
审：原告，你方对被告方出庭人员有无异议？
原（代)：没有异议。
审：被告，你方对原告方出庭人员有无异议？
被：没有异议。
审：经法庭当庭核对确认，出庭的诉讼参加人符合法律规定，且双方对此也没有异议，准予参加本案的庭审活动。
审：XX市XX区人民法院XX法庭现在开庭！本庭现审理的是原告XX、XXX诉被告XX市XX区XX征地补偿款纠纷一案。
审：本案由审判员XX独任审理，法庭记录由书记员XX 担任记录。
审：开庭前，本院向原、被告双方送达了《诉讼权利义务告知书》、《诉讼风险提示书》、《举证通知书》等诉讼材料，是否收到？对其内容是否清楚？
原（代）：收到，清楚。
被：收到，清楚。
审：是否申请审判员和书记员回避？
原（代)：不申请。
被：不申请。
审：双方当事人均未提出回避申请,本庭决定对本案进行审理。今天的庭审活动分为：法庭调查、法庭辩论、当事人最后陈述、法庭调解，调解不成的，法庭将休庭后进行宣判。各方当事人应当正确行使诉讼权利，切实履行诉讼义务，遵守法庭纪律，服从法庭指挥，确保庭审活动的顺利进行。下面进行法庭调查，先由原告陈述诉讼请求与事实和理由。
原：诉讼请求：1、请求判决被告分配征地补偿人民币14000元给二原告；2、请求判决被告承担本案诉讼费用。
事实和理由，二原告出生于XX村（即XX经济合作社），是被告的村民，户口至今仍在XX经济合作社。在2008年，征地单位征用了被告集体的地名为“儒X”的土地，征地面积有90多亩，被告已与征地单位签订征地协议，征地单位已依约拨了300万元征地补偿款被被告。
被告取得征地补偿款后，多次讨论如何分配征地补偿款，被告作出的分配方案是：被告村庄每一村民，分的征地款一份，即7000元，从被告村庄外出的非农业户口，每人的一份的80%，村中的出嫁女人分文不得，原告XX自出生之后，户口一直在被告的村庄，出嫁之后三年，即已经离婚，离婚后，已经回娘家生活多年，参加村里的集体活动，完全是村中的一员，原告XX至今未嫁。被告均未分配征地补偿款给二原告。
二原告户口均在被告村庄，是被告的村民，被告分配征地补偿款却不分配给原告，是一种侵犯原告权益的行为，二原告一向有关部门反映，一直得不到解决，因此，为维护原告合法权益，现提起诉讼，请求法院判决支持原告诉讼请求。
审：下面由被告进行答辩。
被：因原告XX、XXX诉答辩人分配征地款一案，提出答辩如下：一、原告的诉讼主体不适格，应予以驳回。第一、原告XX、XXX不是答辩人的成员，不应享有答辩人的福利待遇。1、原告已结婚嫁到外地，已不属答辩人的村民。2、原告称其户口在答辩人处，但户口是公安机关办理的，公安机关也是根据原告的陈述而填写的，并没有经答辩人的同意，况且户口地址仅是一个人的而居住状况，并不能证明此人就是答辩人的成员，有很多外来人员来本村区域时，其办理户口时也向公安机关报称其居住在我村，但这不能成为其是我社员的依据。3、原告已嫁到外地居住工作生活，其不在我村居住，也不再我村劳动，更不属于我村管理对象，如为我村公益事业出力、出钱等。村经济合作社及村民小组是中国最小的基础单位，是一个农村集体单位，其成员均应服从单位的领导和管理，并应在本单位劳动。不具备以上条件人员不应是为农村经济成员。
二、农村经济社是独立自主经营的单位，其有权决定本单位的分配制度和方式，原告不属于被告的村民，无权提出分配的要求。。
综上，答辩人认为，原告不属于答辩人的成员，不享有分配征地款的权利，恳请法院依法驳回原告的诉讼请求。
审：被告，你们经济社发放的土地款是不是分个人都分配了7000元？
被：是的。
审：该土地是不是国家征用的？
被：93年的时候是国家征用的，但一直都没有开发，现在是东山嘉润公司在使用，但还没有办理手续。
审：还是属于国家征用吗？
被：是的。
审：你们得到了300万的征地款？
被：是的。
审：村里的每一位村民都分配了7000元是吗？
被：是的。
审：有没有分配方案、
被：有，在村里的每人分得7000元，外出人员按80%分配，外嫁女不分配。
审：经济社有没有给村民发包土地，有没有土地发包证书？
被：有发包，土地证正在办理中。
审：被征用地叫什么名字？
被：叫儒X。
审：该地现在是不是对外承包？
被：是的。
审：原告，XX嫁到那个地方？
原（代）：XXXX，户口没有迁移过去。
审：XX嫁过去后，有没有享受那边的权利？
原（代）：没有。
审：现在XX在哪里生活？
原：离婚后就回来村里了。
审：她在村里生活，有没有履行村里的相关义务？
原：如果村里要求履行就履行，但是村里一直都没有要求。
审：XXX的情况是怎么样的？
原：XXX一直还没有出嫁。
原：XX的离婚证书以前没有找到，今天才找的。
被（代）：XX已经嫁到外地，属于城市居民，不属于被告的成员，不应享有分配权利。第二、二原告没有在村里生活，不属于村里的管理。另外，二原告作为村里的成员，应主动履行义务，不是村里要求她去履行。
审：原告，村里有没有发包土地给二原告？
原：原告是和父母一起承包的，是家庭承包。
审：根据原告的陈述和被告的答辩，本庭归纳本案的焦点为：二原告是否具备被告村民成员的资格。原、被告是否同意法庭归纳的焦点？
原（代)：同意。
被：同意。
审：下面进行举证，先由原告举证。
原：证据一、XX、XXX的身份证、证明原告就是在被告的成员。原告弟弟的身份证，也是在被告的村里，这两份证据是相联的，证明原告的户口就是在村里。证据二、XX、XXX的证明材料，证明就如被告刚才所讲的分配方案，村民每人分配7000元，外出村民分配80%，外嫁女是没有分配到征地款。证据三、原告的证明常住人口登记卡，户口本的户主就是原告的父亲，证明二原告就是被告的村民。证据四、XX的离婚调解书，证明XX已经离婚，并回到娘家生活的事实。
审：分配方案被告也承认了，双方没有争议，不需要举证证明。
审：被告对原告所举出的证据进行质证。
被：对XX的身份证，只能是说明记载住址的事项，不能证明她就是社员的资格，对其它的身份证，与本案无关。对XXX的户口本，其记载的出生日期与诉状上是不一致的，另外，二原告的出生的年月日是同时的，可能是假的的。对
调解书的真实性没有意见。
审：法庭对原告提供的XX的户口本、身份证、XX的户口本、XX的离婚调解书的真实性、关联性予以确认。
审：原告继续举证。
原：没有了。
审：下面由被告进行举证。
被：证据一、2006年记录的款项表，是村民应缴款项、应分款项，二上面都没二原告的名字，证明二原告不属于被告的村民，不尽村里的义务，不属于村里管理。证据二、《证明》一份，两原告不属于原告的管理。两份证据证明了二原告不是本村的村民。
审：下面由原告对被告所举出的证据进行质证。
原：证据一记录的款项表是真实的，但是不能证明与原告有关联，证据是无效的，被告作为村集体，自己出的的证据应无效。证据二、只能证明被告没有把应发的征地款发给被告。第三、被告认为原告没有尽义务，应通知原告尽义务，而被并没有相关的通知。
审：村里要收钱或进行活到的时候有没有通知二原告？
被：要交钱的时候都是贴通知公告的，不会一个一个人去通知，都被告出嫁后一直没有履行过义务。
审：征地款是怎么样分配的。
被：按照户口来分配的。
审：XXX的户口本上有没有XXX？
被：XXX的户口只有九人，不包含XXX。
审：被告进行举证。
被：没有证据了。
被（代）：原告，XXX现住住在哪里？
审：住在XX村，XXX家里。
被：XXX有没有取得承包地？
原（代）：家庭承包的。
被：有没有协议？
原（代）：家庭承包的，现在还没有承包证，村里正在办理。
被：二原告有没有为村里出过钱或出过力？
原（代）：作为代理人我不清楚。
被：也就是说原告没有证据证明你们尽了义务。
原：被告，村里的大人、小孩都发放征地款的吗？
被：按照实际承包土地来发的，只要是有承包了土地都发放。
审：法庭调查结束，下面进行法庭辩论，现先由原告发表意见。
原：二原告一直都是被告的村民，该资格到目前还是存在的。是否是属于村民，在我国实行的是户口制度，公民的户口在哪里，他就应该属于哪里的村民。第一、二原告出生在被告的村里，其一出生就应属于被告的村民。第二二原告出生后户口也是落户在被告的村里，户主是XXX，是XXX 的父亲。根据户口条例的规定，公民的户口在哪里，他就在哪里尽义务。第三、二原告的身份证是在村民，证明原告就是被告的村民。第四、一直以来没有任何机关剥夺过原告的身份资格。综上，二原告就是属于被告的村民。至于XXX 出嫁后有回到村里生活，法律并没有剥夺她的村民资格。被告没有给二原告发放征地款是侵害了其合法权利的。请求法庭支持原告的请求。
审：被告发表辩论意见。
被：第一、原告的诉讼主体不适格，二原告不具有被告村民的资格。原告的身份证、户口不能证明她们就是被告村民，只是说明记载地址的事项。二原告以身份证、户口来证明是被告村民是不合道理的。第二，XXX已经出嫁了又回来
村里居住不符合事实，她也不能举证证明她就是回到村里居住。第三、二原告没有受村里的管理，也没有履行村里的义务。第四、作为户主XXX在村民履行义务的时候，也没有申报二原告。
被：作为集体组织的经济社，有义务保护村民的权益，有权利把征地款分配给承包户。
审：恢复法庭调查。被告，你认为XXX出嫁了？
被：是的，XXX已经出嫁了，已经和别人结婚生孩子了。
原（代）：XXX一直还没有出嫁。另外，二原告的户口就是在村里的，她就是村里的成员。第三、XX离婚后没有地方居住，回娘家居住是符合常情的。第三，就算二原告没有没有尽义务，也可以剥夺其资格。
被：二原告的户口是不真实的，户口本上登记的长女和次女是一天出生，不符合事实。
被（代）：第一、不能以户口来证明村民成员的资格。第二、关于没有发包承包地的问题，二原告一直也没有要求发包，说明她已经放弃该权利。第三、经济社有权利根据方案分配征地款。
原：经济社有权决定分配方案，但是要是侵害村民的权利的，就是不合法的。
审：双方是否还有补充？
原：没有了。
被：没有了。
审：法庭辩论结束，下面进行当事人最后陈述，先由原告陈述。
原：请求法庭支持原告的诉讼请求。
被（代）：原告的诉讼主体不适格，请求依法驳回二原告的诉讼请求。
(项目管理)项目六实训
（项目管理）项目六实训
项目六 案例导入： 正反理由比较法 小王是一家游览公司的销售代表，专门提供游览巴士和个人接送的服务。现正在与一位准新娘的母亲在洽谈生意，她考虑请游览公司派车送参加婚礼的外地宾客去参加婚宴，最后再送回宾馆。尽管小王的前期工作做得很好，可她还是拿不定注意，总能想出这样那样的反对意见来。 夫人：“不知道什么原因，我就是下不了决心。” 小王：“这的确很难做决定。如果运用一种分析方法进行具体分析，也许能够帮助您下定决心。让我帮您试试如何？”小王从公事包内拿出一张纸来，一面写上“正面”的考虑，另一面则写上“反面”的考虑。 小王：“我们把赞成的理由写在“正面”，把反对的理由写在“反面”，然后进行比较分析，应该有助于做决定吧” 夫人（点头）；“嗯，很好。” 小王：“好，就这样。合同规定，我们为你接送参加婚礼的客人。在这种欢乐的场合，多喝几杯很正常，不过你不希望有人醉酒驾车吧？” 夫人：“是的。” 小王：“很好。由于我们的接送，不仅提高了婚礼的档次，让客人感到特别有面子，而且这些客人也不至于在婚礼结束之后，还有人要赶着离开。最后，你也不希望所有的亲友都乘出租车前往，增加喜宴的麻烦。对不对？” 夫人：“没错。” 小王：“好极了，你看，上面我们谈到有关正面的考虑（这时将纸递过去给她看）包括安全性、体面性、便利性、以及对婚礼掌控性强等。现在你可以告诉我，反对的理由是什么？” 夫人：﹍﹍ 二、推销洽谈的方法 在推销洽谈过程中，推销人员可以运用的方法很多，概括起来，主要可以分为提示洽谈法和演示洽谈法两大类。 （一）提示洽谈法 所谓提示洽谈法，就是指推销人员在推销洽谈中利用语言的形式启发，诱导顾客购买推销品的方法。根据提示的方式不同可分为： 1.直接提示法 所谓直接提示法，就是指推销人员直接向顾客分析推销品的利益，劝说顾客购买推销品的一种洽谈方法。这种方法的特征是，推销人员接近顾客后立即向顾
现场流行病学培训项目简介
现场流行病学培训项目简介 一、项目背景 现场流行病学培训项目(Field Epidemiology Training Program ,FETP)，是世界卫生组织（WHO）倡导的一种先进的培训方式，它起源于1951年美国疾病控制中心（CDC）开始的流行病学情报服务（Epidemical Intellegence Service, EIS）。该培训模式旨在培养高级现场流行病学的核心骨干，同时可以通过培训的过程促进和加强监测—应急反应系统的能力，从而更好地应对疾病爆发流行和其它紧急公共卫生事件的挑战。多年来，WHO等有关国际组织一贯致力于在全球推广和建立FETP，先后有30多个国家积极响应，相继建立了类似于现场流行病学或实用流行病学的培训项目。目前，FETP及其类似的培训项目已先后在五大洲的35个国家开展，其中既包括美国、欧盟、日本、澳大利亚等发达国家，也包括韩国、菲律宾、泰国、印度、印度尼西亚等发展中国家。到目前为止已培养出2300多名学员，培养了大批杰出人才，其多数已成为各国公共卫生领域的技术中坚。而且在长期的办学实践中已形成了成熟的办学模式，并积累了丰富的经验。 为适应公共卫生发展日益全球化的形势需要，我国卫生部及中国疾病预防控制中心十分重视在中国建立FETP的发展前景，早在上世纪80年代中期即开始着手筹划准备，除选派优秀学者出国学习和借鉴外，还与有关国际组织建立了长期交流与协作关系。2001年10月，在世界卫生组织（WHO）、联合国儿童基金会（UNICEF）的大力支持下,正式启动了中国现场流行病学培训项目(CFETP), 从此，中国按照国际统一、规范的现场流行病学培训模式，建立符合中国国情的现场流行病学培训和服务体系，这是中国公共卫生发展史上具有长远影响的重要举措。CFETP的培训目的不仅是培养数量不多的高级流行病学人才，更为重要的是以此发挥辐射作用，促进我国疾病预防控制事业的发展。所参加培训的学员不仅是学生，更重
技能培训项目介绍
技能提升项目介绍 金桥职业技能培训学校 2013年4月2日一、项目背景军人一旦放下手中保家卫国的枪，脱下为之骄傲的橄榄绿，回 归到社会生活中，马上发现社会中很多现实的状况让他们很不适应，从简单的上下属关系中走来的他们不适应社会中错综复杂的人际关系，在爱国爱民的思想光环照耀下出来的他们不适应社会中百家争鸣的思想环境，那磨枪操练的双手无法融入社会生产的大熔炉。文凭不高，技能不强，社会关系不通透是他们退伍再就业的三座困难大山。因此很多的退伍军人在再就业的时候，就显得选择不多，工作起点低
等问题，甚至会有被社会抛弃的思想。可是他们有认真负责的态度，有吃苦耐劳的精神，有规律良好的习惯，只要一旦投入到建设生产中必将产生积极进步的作用。每年退伍军人安置都是政府一项重要的工作，国家和地方省市对退伍士兵职业技能培训给予了大力支持，为了使退伍军人能更快的适应社会，增加就业技能，由民政部门牵头，对退伍军人进行相关技能培训。二、项目课程目标本课程设计目标是为使受训人达到基本具备初级管理人员技能来设置课程。本课程分为两大模块。第一模块作为调整和适应，同时学习些基本管理技能，以能更好的适应社会。第二模块是相对专业技能培训并参与国家承认证书考核，增加就业能力。三、培训方案目录 1 第一部分：基础课程（24天）模块一、角色、心态与情商（2天）模块二、创新性思维（2天）模块三、现代商务礼仪（2天）模块四、时间管理（3天）模块五、人际风格与有效沟通技巧（3天）模块六、团队建设 （3天）模块七、基础办公软件实训（3天）模块八、市场与销售
基础（3天）模块九、财务基础知识（3天）第 二部分专业方向提升课程 i. 销售方向（15天） ii. 行政 方向（15天） iii. 电子商务方向（15天） 第一部分:基础提升课程 2 模块一：角色、心态与情商（2天） 第一单元、人生成功的秘诀——情商管理的意义一、情商管理 的意义-[人生成功的秘诀] 二、情商管理的核心内容-[情商的五环] 三、情绪的智慧-[冰山原理] 四、四种情绪及有效处理负向情绪 的临床技术第二单元、提升自我觉察能力—思维与情绪的力量 一、思想与信念的力量 1、［ABC法则］ 2、扩展积极的信念第 三单元、增强自我控制能力—情商管理的策略与技术一、坚定的 自我价值－［重塑自我心像］二、提升情绪智能—［内观法］ 三、处理负面情绪—［换框法］四、处理激动情绪—［打破状态法］第四单元、敏锐的人际觉察力—感知他人情绪的方法一、 解读他人线索、识别他人的情绪二、处理他人的情绪、提升他人 理性力量模块二：创新性思维（ 2 天）第一单元：专业人员的分析性问题解决一、培养问题解决 能力的四块基石二、解决问题、提升效率的常用工具第二单 元：问题解决与决策一、系统性思维模式 3 二、分析问题的因果三、经理所需具备的决策能力四、风险应 变与管理的三阶段第三单元：资深经理的策略性问题解决与决 策一、改变思维方式二、培养具说服力的思维模式三、发展变动 环境中的创意思考力四、不确定环境下的决策模式五、预见问题 制订方案六、问题解决与决策的过程现代商务礼仪（2天）
实训项目二 电工常用工具的使用
实训项目二电工常用工具的使用 一、实训目的 l.握电工常用工具的组成 2.掌握电工常用工具的使用 3.握电工常用工具的注意事项及安全 二、设备与器材 l.压验电器二只 2.螺钉旋具二把 3.丝钳一把 4.尖嘴钳一把 5.断线钳一把 6.剥线钳一把 7.电工刀一把 8.活络扳手一把 三、实训步骤和方法 正确使用和维护电工工具，既能提高工作效率和施工质量，又能减轻劳动强度、保证操作安全和延长电工工具的使用寿命。常用的电工工具包括通用工具、线路安装工具、登高工具和设备装修工具等，这里只介绍通用工具。通用工具是指一般专业电工都要应用的常用工具装备。电工所需的通用工具除以下分别介绍的外，尚有手锯、手锤和锉刀等钳工操作的基本工具。 电工常用工具是指一般专业电工都要使用的工具。 1.验电器 验电器是用来测定物体是否带电的一种电工常用工具。 (1) 验电器分类验电器分低压和高压两种。 ①低压验电器低压验电器又称电笔，测电范围在60 - 500V之间。低压验电器有钢笔式和螺丝刀式，如图2-1所示。
b) 图2-1 低压验电器 a) 钢笔式低压验电器 b) 螺丝刀式低压验电器 钢笔式低压验电器由氖管、电阻、弹簧、笔身和笔尖组成，如图_2—la所示。虽然螺丝刀式（又称旋凿式或起子式）验电器的外形与钢笔式不同，但它也是由氖管、龟阻、弹簧等组成，如图2-lb所示。 用电笔验电时、，带电体通过电笔、人体与大地之间形成一个电位差，产生电场，电笔中的氖管在电场作用下就会发光。 使用低压验电器时，必须正确握持低压验电器，照图2-2所示方法使氖管小窗朝向自己，手指或手掌顶住笔尾金属体。 图2-2 低压验电器的握法 a）钢笔式握法 b）螺丝刀式握法 ②高压验电器高压验电器又称高压测电器。主要用来测量电力输送网络中的高压电。10kV高压测电器由金属钩、氖管、氖管窗、固紧螺钉、护环和把柄等组成，如图2-3所示。 图2-3 10KV高压验电器
实训第一部分综合布线实训项目指导书
网络综合布线实训指导书 沈阳工程学院 信息工程系 网络工程教研室
目录 实训项目一网络综合布线系统工程常用器材和工具认识 (1) 实训项目二 RJ-45水晶头端接和跳线制作及测试实训 (5) 实训项目三网络模块原理端接实训 (6) 实训项目四 RJ-45网络配线架端接实训 (7) 实训项目五 110型通信跳线架端接实训 (8) 实训项目六基本永久链路实训 (9) 实训项目七复杂永久链路实训 (10) 实训项目八网络插座的安装实训 (11) 实训项目九水平布线系统－PVC线管的布线工程技术实训 (13) 实训项目十水平布线系统－PVC线槽的布线工程技术实训 (15)
实训项目一网络综合布线系统工程常用器材和工具认识 (讲解1学时，认识1学时) 在网络综合布线系统工程施工中，会用到不同的网络传输介质、网络布线配件和布线工具等。在实训项目一中将详细介绍网络综合布线系统工程常用器材和工具。 1．线槽规格、品种和器材 在综合布线系统中使用的线槽主要包括金属线槽和塑料线槽。 a.金属槽 金属槽由槽底和槽盖组成，每根糟一般长度为2米，槽与槽连接时使用相应尺寸的铁板和螺丝固定。槽的外型如图1.1所示。 图3-9 线槽外形 b.塑料槽塑料槽的外状与图 1.1类似，但它的品种规格更多。与PVC槽配套的附件有：阳角、阴角、直转角、平三通、左三通、右三通、连接头、终端头、接线盒(暗盒、明盒)等。 c.金属管 金属管是用于分支结构或暗埋的线路，它的规格也有多种，以外径mm为单位。管的外形如图1.1所示。 d.塑料管 塑料管产品分为2大类：即PE阻燃导管和PVC阻燃导管。 与PVC管安装配套的附件有：接头、螺圈、弯头、弯管弹簧；一通接线合、二通接线合、三通接线合、四通接线合、开口管卡、专用截管器、PVC粗合剂等。 图1.1 线槽外形和线管外形 2. 桥架 桥架分为普通型桥架、重型桥架、槽式桥架。在普通桥架中还可分为普通型桥架，直边普通型桥架。桥架的外形如图1.2所示。 在普通桥架中，有以下主要配件供组合： 梯架、弯通、三通、四通、多节二通、凸弯通、凹弯通、调高板、端向联结板、调宽板、垂直转角联接件、联结板、小平转角联结板、隔离板等。 在直通普通型桥架中有以下主要配件供组合：梯架、弯通、三通、四通、多节二通、凸弯通、凹弯通、盖板、弯通盖板、三通盖板、四通盖、凸弯通盖板、凹弯通盖板、花孔托盘、花孔弯通、花孔四通托盘、联结板垂直转角联接扳、小平转角联结板、端向联接板护扳、隔离板、调宽板、端头挡板等。
九九拓展培训项目介绍
挑战自我，熔炼团队 高空项目： 1、空中断桥： 项目介绍： 每一位学员依次爬上架在8米高空的木板上（木板宽 25公分），然后跨到距离2米左右的木板上，还要返回。 目标： 超越自我，挑战极限，挖掘自身潜能。 克服心理压力建立自信，增强自我控制自我决断能 力 感受勇于进取、不安于现状的心理状态 感悟个人的进步和团队进步的关系。 2、空中单杠 项目介绍： 每一位学员依次爬上一根高8米的柱子，然后站在一个半径约为30公分的圆盘上飞身向前越出，伸手抓横在面前的一根单杠。 目标： 不断突破心理保护层，是成功的关键； 建立自信心，克服心理障碍，增强自我控制能力 机遇与成功的关系； 通过相互鼓励，相互保护，体验队员之间相互信任 3、天梯： 项目介绍： 直径大于20公分的六根木桩成梯状悬于12米高空，最低一根距地约1.2米，且木桩间距自下而上逐渐增大，小组成员被随机分为3人一组，相互配合，共同登顶。 目标： 永不言败，永不放弃 合作中应当持有的积极、开放态度，相互鼓励 经验分享，教别人是最好的学习方法 不同职能部门的相互配合，共享成功
悬崖速降： 穿上安全设备，利用摩擦器械减轻重力，从60米悬崖速降下来，设 别是外国进口，安全可靠。培训师有专业证书。 地面项目： 1、培训热身破冰： 项目介绍： 集体宣誓团队建设课程、团队精神培训、分组（选队长、设计队旗、队训、队徽、队歌）团队展示 目标： 14-18人组成一队，个性化的自我介绍 队长、队名、队训、队歌、队徽、集体造型 各队展示 培训安全说明 2、七巧板：
项目介绍： 一个团队分成七个工作组，模拟企业中不同部门或 者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务， 体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新观念， 高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队。 目标： 培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法。 强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整体价值 体会团队之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环。 体会团队之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环。 体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。 3、地雷阵： 项目介绍： 全体队员利用40分钟时间，依次通过由120个方格组成的模拟的一个雷区 目标： 打破思维定式，是创新思维的关键。 积极主动，勇担责任。 体会个人利益于团队利益的关系。 如何避免犯同样的错误。 4、孤岛： 项目介绍： 将每队队员分成三个小组，分别安置在三个岛上（盲人岛、哑人岛、健全人岛）在规定时间内，完成各自任务。 目标：
项目四 课后实训 答案
项目四课后实训题答案 一、单项选择题 1. 反映项目投资总体规模的是（ B ） A. 原始投资 B. 项目总投资 C. 固定资产原值 D. 建设投资 2. 下列各项中，不属于投资项目现金流出量内容的是（ B ） A. 固定资产投资 B. 折旧与摊销 C. 无形资产投资 D. 付现成本 3. 建设期间项目的现金流出量包括（ A ） A. 建设投资 B. 经营成本 C. 各项税费 D. 营业收入 4. 计算经营期净现金流量时，每年NCF可按下列公式计算（ A ） A. NCF=净利润+折旧 B. NCF=净利润+折旧-所得税 C. NCF=净利润+折旧+所得税 D.NCF=营业收入-付现成本 5. 下列指标中属于非贴现指标的是（ B ） A. 净现值 B. 投资报酬率 C. 现值指数 D. 内含报酬率 6. 如果企业每年提取折旧2 000元，所得税率为25%，付现成本为3 000元，则由于计提折旧而减少的所得税额为（ B ） A. 750 B. 500 C. 2 000 D. 3 000 7. 净现值与现值指数之间存在一定的对应关系，当NPV>0时，PI（ D ） A. <0 B. >0且<1 C. =1 D. >1 8. 购一无需安装设备需投资24万元，可用4年，每年销售收入为16万元，付现成本每年为6万元，该设备按直线法计提折旧，4年后报废残值为4万元，若所得税税率为25%，则该方案第一年的净现金流量为（ C ）元。 A. 37 500 B. 75 000 C. 87 500 D. 90 000 9. 接上题，终结点净现金流量为（ D ）元。 A. 77 500 B. 90 000 C. 117 500 D. 127 500 10. 下列能够动态反映项目真实收益水平的指标是（ D ） A. 净现值 B. 投资报酬率 C. 现值指数 D. 内含报酬率 11. 某项目原始投资为100万元，投资后年均净利润为10万元，则该项目的投资利润率为（ B ）。 A. 9.52% B. 10% C. 15% D. 5% 12. 已知甲项目的原始投资额为800万元，建设期为0，投产后第1至5年的每年净现金流量为100万元，第6至10年每年净现金流量为80万元，则该项目的静态投资回收期为（ C ）年。 A. 7.5 B. 9.75 C. 8.75 D. 7.65
项目实训五
项目实训五 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
项目实训五： 第一题 实训目标：通过实训，掌握利用SPSS统计软件进行区间估计的基本步骤。 背景资料：有几位大学生组成的调查组，为了解他们所在地区居民的收入情况，作为匡算某种商品需求量的依据之一，从该地区230万居民中随机抽取了500人进行调查，取得有关收入数据如表所示。 样本数据单位：万元
实训内容：（1）利用SPSS统计软件，在95%概率保证下，估计该地区全部居民人均收入的置信区间。（2）如果估计的误差不超过万元，在同样的置信度下应该抽取多少人进行调查。 描述 统计量标准误 居民人均收入均值.04428均值的 95% 置 信区间 下限 上限 5% 修整均值 中值 方差.980 标准差.99011 极小值.60 极大值 范围 四分位距 偏度.374.109峰度.651.218 （1）在95%概率保证下，该地区全部居民人均收入的置信区间 ~（2）26153人 第二题 实训目标：
背景资料：近期有多家超市接到顾客投诉，反映国内某品牌直饮净 水器的使用寿命太短。国家规定该规格直饮净水器的平均使用寿命不低 于1200升。为了检验该产品的质量，超市随机抽取100件该品牌直饮净水器进行使用寿命的测试，测得结果如表所示。 样本数据单位：升 1112113111321220108611411266125912201220 1187127512501210124912441244123612101209 1210124012451230126512171269121012801204 803127013001319125612151156120112501237 1196122012401183120211821170128412491206 1197122912491297126011701182118911801216 1131109411391078115611991160110911371219 1191119511981195119911401147121012201209 1170117212531181119212311190119812041201 990110611161230122511601193120012091194 实训内容：(1)利用SPSS统计软件，对该直饮净水器的平均使用寿 命（出水量）进行区间估计，要求推断的把握程度为95%。(2)结合直方 图或正态分布图及箱线图对顾客提出的意见加以分析说明。 描述 统计量标准误使用寿命均值 均值的 95% 置信区间下限 上限 5% 修整均值 中值 方差 标准差
实训项目单10-操作系统诊断使用程序和工具
实训项目单10-操作系统诊断使用程序和工具
编制部门：编制人：项目 编号Item No. 25 项目 名 称 Item 操作系统诊断实 用程序和工具 训练 对 象 Clas s 学 时 Ti m e 2 课程名称Cour se CompTIA Strata PC OSE操作系统 工程师 教 材 Text bo ok 计算机硬件组装维护 与操作系统 目的Objec tive 识别常见的诊断实用程序和工具 CompTIA Strata PC OSE操作系统工程师实训（验）项目单 Training Item
内容（方法、步骤、要求或考核标准及所需工具、材料、设备等） 一、实验内容 1、支持CDROM启动盘 2、使用启动模式定位故障 二、预备知识 1、Windows的启动模式 2、软驱启动和光盘启动Windows的经验 三、实训环境与器材 1、一台带软驱和CD刻录的光驱 2、Windows2000/xp操作系统
3、Nero的刻录软件 4、一台安装了windows xp系统的台式电脑 四、实训步骤、方法与要求 一、CDROM启动盘的制作 1、利用nero工具制作光盘启动盘
2、启动“nero-burning rom”后，打开“new compilation”对话框 3、在“new compilation”对话框的左侧目录树中选中“CD-ROM(Boot)”选项
4、在“New Compilation”对话框右侧的参数设置栏中单击“Boot”选项卡，在“Source of boot image data”选项中选择用来启动系统程序的来源，系统提供包括从软盘启动盘中取得启动程序和从映像文件中取得启动程序2种方式。 5、点击“File options”选项卡，在这里可以设置刻录文件的参数 6、上述选项设置完毕后，单击“New”按钮关闭“New Compilation”对话框，返回Nero主界面。 7、选择“File * Writer CD…”，打开“write CD”对话框，即可刻录光盘启动盘
技能培训项目介绍
==============================专业收集精品文档============================= ============================================ =============================== 技能提升项目介绍 金桥职业技能培训学校 2013年4月2日 一、项目背景 军人一旦放下手中保家卫国的枪，脱下为之骄傲的橄榄绿，回归到社会生活中，马上发现社会中很多现实的状况让他们很不适应，从简单的上下属关系中走来的他们不适应社会中错综复杂的人际关系，在爱国爱民的思想光环照耀下出来的他们不适应社会中百家争鸣的思想环境，那磨枪操练的双手无法融入社会生产的大熔炉。文凭不高，技能不强，社会关系不通透是他们退伍再就业的三座困难大山。因此很多的退伍军人在再就业的时候，就显得选择不多，工作起点低等问题，甚至会有被社会抛弃的思想。可是他们有认真负责的态度，有吃苦耐劳的精神，有规律良好的习惯，只要一旦投入到建设生产中必将产生积极进步的作用。 每年退伍军人安置都是政府一项重要的工作，国家和地方省市对退伍士兵职业技能培训给予了大力支持，为了使退伍军人能更快的适应社会，增加就业技能，由 ==============================专业收集精品文档
==============================专业收集精品文档============================= ============================================ =============================== 民政部门牵头，对退伍军人进行相关技能培训。 二、项目课程目标 本课程设计目标是为使受训人达到基本具备初级管理人员技能来设置课程。 本课程分为两大模块。第一模块作为调整和适应，同时学习些基本管理技能，以能更好的适应社会。第二模块是相对专业技能培训并参与国家承认证书考核，增加就业能力。 三、培训方案 目录 第一部分：基础课程（24天） 模块一、角色、心态与情商（2天） 模块二、创新性思维（2天） 模块三、现代商务礼仪（2天） 模块四、时间管理（3天） 模块五、人际风格与有效沟通技巧（3天） 模块六、团队建设（3天） 模块七、基础办公软件实训（3天） 模块八、市场与销售基础（3天） ==============================专业收集精品文档
实训项目一参考译文
实训项目一 全国商务英语翻译考试（初级笔译）模拟测试一 参考译文 一、英译汉和汉译英句子 1、商标是商品不可分割的一部分，它也是企业的无形资产。The trade mark is an indivisible/inseparable part of commodity and it is also an intangible/invisible/immaterial assets of enterprises. 2.外商在华直接投资主要有合资、合作和独资三种形式。 There are three main forms for direct investments in China by foreign companies including joint venture, cooperation and sole proprietorship. 3.他正在办理离职手续，因此无权代表公司签订合同。 He is going through the procedures of resignation and therefore has no right to sign any contract on behalf of the company. 4.我公司是东南亚地区最大的高尔夫设置销售代理商之一。我方对贵公司新开发的技术很感兴趣。有关我方信誉的任何资料，请向香港的第一商业银行询问。 We are one of the biggest sales agents of Golf appliances in Southeast Region and are interested in your newly-developed techniques. Referring to any information about our reputation, please inquire the First Commercial Bank, Hong Kong. 5.我们付高薪，提供往返机票及住处，仅象征性地收取住宿费 We will offer excellent salary，and provide the round trip air ticket free of charge and adequate accommodation at a nominal rent. 6.If the colors we have ordered are not in stock, we will accept an alternative provided the designs are those stipulated on the order. 如果我们订购的颜色没有库存，我们会接受替代品，条件是其设计与
培训培训者项目介绍(完整版)
培训培训者课程 一、课程目的：通过此项培训，使公司内部培训讲师得到： 1、了解培训是一个有系统的、科学的过程。 2、学习针对进行成人职业培训的知识和方法。 3、设计研发与企业文化和职业生涯对接的标准课程。 4、掌握技能培训的策划、准备、实施及评估各阶段的技巧。 5、运用专业设备和控场技巧引导受训者聚焦。 6、克服培训师当众表达的障碍，有效传达个人的想法和培训者实施的培 训目的，使培训者与听众达成共鸣。 二、适合对象：部门经理、主管、所有中层管理人员、公司专业培训者 三、培训时间：6天（42小时） 四、课程纲要： 第一章：建立丛林法则：（3小时） ●企业业务培训现状评价； ●企业培训管理体系总体概述； ●培训者的素质与能力要求； ●了解成人学习的特点及适用环境： 第二章：教授实用的技能：（3小时） ●通过猫尾巴了解猫的人——塑造技能 ●技能培训四步曲； ●新习惯的养成和消灭坏习惯 ●学员的自我总结形成经验 第三章：点燃火种与控场技巧（4小时） ●营造适宜的主题学习环境 ●培训开始前的准备； ●如何破除学习坚冰； ●应对难缠学员的控制场面技巧 第四章：课程设计：（3小时） ●研发项目流程 ●课程研发手册结构 ●设定培训目标； ●培训资料的组织与准备 ●评价课程设计的成果； ●研发课程的使用与更新
第五章：教练的领航指南（5小时） ●七个教练关键原则 ●四种引导技巧 ●有效的提问和回答问题技巧； ●培训游戏案例的引导技巧： ●安排视觉教具： 第六章：周密的培训后的评价（2小时） ●四种评估训练效果的手段； ●培训评估的时机和程度 ●培训者的激励 ●受训者的精神感召 ●训后目标的推动与业绩结合点 第七章：成为摘星能手（7小时） ●天堂历险记； ●如何组织室外的学习项目； ●加速学习的力量 ●培训者的进阶训练 第八章：培训者演讲与呈现技巧（14小时） ●如何面对听众的挑战录像： ●成功演讲的关键录像分析： ●练习演讲的前提 ●成功演讲流程 ●人际交流方式的组成 ●语言交流的成功基础案例设计： ●非语言——肢体语言的推动讲解与录像分析●副语言的障碍讲解与录像分析●如何控制紧张情绪讲解与录像分析●如何调动激情与感染力影片观摩： ●培训命题演讲分析个人推进：
实训项目步骤及操作要点大赛
制动防报死系统（ABS）认识与检测 2.1 实训内容 1.制动防抱死系统的结构认识 2.制动防抱死系统部件的拆卸、检查和更换 3.制动防抱死系统自诊断 2.2 实训目的及要求 1.了解制动防抱死系统的结构 2.学会制动防抱死系统部件的拆卸、检查和更换 3.学会制动防抱死系统自诊断 2.3 实训设备、器材及工量具 1.ABS示教板1台 2.汽车（带ABS）1台 3.ABS各类型零部件1套 4.常用拆装工具1套，专用工具1套 5.汽车电脑检测仪 6.零件存放台、盆1个 7.多媒体教室1间，相应的教学软件1套 2.4实训时间及组织安排 1.实训时间： 2.组织安排：每组5~6人，由老师指导，学生动手拆装 2.5 实训项目、步骤及操作要点 本实训内容以本田雅阁轿车制动防报死系统为例，介绍制动防报死系统结构与检测。2.5.1 本田雅阁轿车制动防抱死系统的结构 本田雅阁轿车的制动防抱死系统由前后车轮速度传感器、ABS ECU、ABS压力调节装置、控制继电器、ABS指示灯和检查连接器等组成。它们在车上的位置如图2-1所示。制动压力调节装置如图2-2所示 2.5.2 本田雅阁轿车制动防抱死系统部件的拆卸、检查和更换 1．ABS压力调节装置的拆卸和安装 1)拆卸
（1）断开ABS 压力调节装置插头和泵电动机插头。 （2）断开制动管路，然后拆下ABS 压力调节装置，如图2-3所示。 2)安装 图2-1 本田雅阁轿车ABS 的的组成 图15-2 制动压力调节装置
（1）装上ABS 压力调节装置，然后连接制动管路，并将螺母紧固至15N ·m 。 （2）连接ABS 压力调节装置插头和泵电动机插头。 （3）对制动系统进行排气，仅在前轮转动的情况下起动车辆。 （4）起动发动机，并且查看ABS 指示灯已熄灭。 （5）使车辆进行路试，并且查看ABS 指示灯，应不亮。 2．ABS 压力调节装置检查 1)ABS 压力调节装置功能检查 (1)拆下ABS 压力调节装置上放油嘴盖。 (2)将梅花扳手置于放油嘴上，如图2-4所示。 （3）连接一适当直径之橡皮胶管于放油嘴上，并将另一端置于适当的容器中。 （4）用手拿着橡皮胶管，慢慢松开放油嘴1／ 8～l ／4转，让制动液流人容6s 内。但应注意不要松开放油嘴过多，以免高压制动液喷出。 （5）制动液停止流出后，再松开放油嘴以完全释放压力。 （6）按规定力矩拧紧放油嘴。 （7）升起车辆并用支架支牢。 （8）由一助手踩住制动踏板，检查车轮是否不能转动， （9）拆下贮液筒筒盖，用新鲜制动液加注入贮液筒内，直至液面达最高液面标志线，如图2-5所示。 图2-3 ABS 压力调节装置的分解 图2-4 检查ABS 压力调节装置功能
实训实习项目
实习实训项目一株洲市中等职业学校雷晓云实训项目认找旅游团和首站沿途导游实训目标培养学生掌握接站服务 的实操能力通过实际操作强化记忆理论知识的效果实训方法情景练习法实训项目1 认找旅游团一实训要求1、掌握认找旅游团的基本方法2、熟练操作认找团队的程序二实训训内容及步骤1、接站牌的制作1要写清团名团号领队或全陪姓名2接小型旅游团或无领队、全陪的旅游团时要写上客人的姓名2、持接站牌等候持接站牌站立在机场出站口醒目的位置热情迎候旅游团便于领队、全陪或客人前来联系3、主动认找学生通过旅游者的民族特征、衣着、组团社徽记等分析、判断并上前委婉询问主动认找问清团队的团号、组团社名称、领队及全陪或客人的姓名。实训项目2 首站沿途导游一实训要求1、掌握首站沿途导游的程序和内容2、能够积极调动游客的情绪二实训内容及步骤1、致欢迎辞1代表所在接待社、本人及司机欢迎客人2介绍自己的姓名、所属单位3介绍司机4表示提供服务的诚挚愿望5预祝旅游愉快顺利2、沿途风光导游1讲解内容要简明扼要语言节奏明快、清晰2景物取舍得当随机应变见人说人见物说物与旅游者的欣赏同步3、风情介绍介绍湖南、株洲的概况、气候条件、人口、行政区划分、社会生活、文化传统、土特产品、历史沿革等市容市貌介绍发展概况及沿途重要建筑物和街道介绍。4、介绍株洲华天大酒店地陪应向旅游者
介绍该团所住饭店的基本情况包括酒店的名称、位置、距机场车站、码头的距离、星级、规模、主要设施和设备及其使用方法等。考核要求根据情景的模拟情况进行小组内互评、小组间互评和教师评价确定个人能力水平和努力方向。考核成绩计入学生的平时成绩。内容评价小组内互评小组间互评教师评价知识应知应会专业能力善于独立解决问题通用能力组织能力沟通能力解决问题能力自我管理能力创新能力态度真心诚意热情主动有问必答有求必应建议评价汇总A、优秀B、良好C、基本掌握努力方向实习实训项目二株洲市中等职业学校雷晓 云实训项目入住服务实训目标培养学生掌握入住服务的实操能力通过实际操作强化记忆理论知识的效果实训方法情景练习法二、实施形式由1名学生担任模拟地陪导游员1名学生担任模拟全陪导游员1名学生担任模拟行李员1名学生担任模拟海外领队1名学生担任模拟酒店前台接待员其他学生担任模拟团队游客10 分钟后轮换三、实训内容及步骤1、进入饭店地陪、全陪和领队带领旅游团进入酒店前台区。穿越旋转门后地陪安排游客在沙发休息引导全陪和领队来到接待台。2、办理入住手续1地陪与模拟酒店前台接待员以下简称“接待员”核对团队订房单介绍全陪和领队。2地陪协助全陪和领队填写登记表并复印三份接待员交付房卡。3全陪和领队分发房卡询问是否寄存贵重物品。4地陪介绍
实训项目 杀毒软件的使用
实训项目杀毒软件的使用 一、实训目的和要求 学会安装杀毒软件和使用杀毒软件 理解计算机病毒的触发机制 通过对各种常用杀毒软件的分析比较，掌握各自的特点，能根据实际情况选择使用的杀毒软件进行病毒的防范。 二、实训环境 Windows系列操作系统。 三、原理 计算机病毒触发机制 （1）时间触发包括特定的时间触发、染毒后累计工作时间触发、文 件写入时间触发等。 （2）键盘触发包括击键次数触发、组合键触发、热启动触发等。 （3）感染触发包括运行感染文件个数触发、感染序数触发等。 （4）启动触发将机器的启动次数作为触发条件。 （5）访问磁盘次数触发将对磁盘访问的次数作为触发条件。 （6）调用中断功能触发将中断调用次数作为触发条件。 CPU型号/主板型号触发以预定CPU型号/主板型号作为触发条件。 计算机病毒的组成结构 虽然计算机病毒的种类很多，但通过分析现有的计算机病毒，发现几乎 所有的计算机病毒都是由3个部分组成，即引导模块、传染模块和表现 模块。 （1）引导模块 负责将病毒引导到内存，并向系统申请一定的存储空间，对相应的存 储空间实施保护，以防止其他程序覆盖，并且修改系统的一些功能入 口，在这些入口处引入病毒传染模块和病毒表现模块。 （2）传染模块 他是整个病毒程序的核心。传染模块又分两部分：传染条件判断部分 和传染部分。传染条件判断部分的作用是判断是否对某个程序进行传 染，即病毒的传染条件是否得到满足。不同病毒的传染的条件和传染 的对象都是不同的。但所有的病毒都有一定的传染条件，只有在条件 满足时，才能进行传染。传染部分负责实施病毒的传染过程。即当传 染条件满足时，传染部分就把病毒程序复制到传染目标中去。 （3）表现模块 此模块包括两部分：病毒触发条件判断和病毒表现。 为了达到病毒的隐蔽性，病毒只有在其条件满足时才运行其表现部分。 在系统调用入口的病毒触发条件判断部分，根据病毒设计者的意图判 断是否满足各种条件：例如特定的日期、特定的用户击键组合等，在 满足条件后，调用其具体表现部分。
软件工程项目实训
软件工程项目实训报告 实习题目互联网在线视频平台 专业班级软件工程0705 学号3901070520 姓名王身辉 指导老师费洪晓 完成时间2010-12-18 中南大学软件学院 二 0 一 0
目录 第一章引言 ................................................................................................... 错误！未指定书签。 1.1 文档目的 ............................................................................................... 错误！未指定书签。 1.2 读者对象 ............................................................................................... 错误！未指定书签。 1.3 参考文档 ............................................................................................... 错误！未指定书签。 1.4 术语与缩写解释 ................................................................................... 错误！未指定书签。第二章产品介绍 ........................................................................................... 错误！未指定书签。 2.1 视频网络平台用户财富评审项............................................................ 错误！未指定书签。 2.1.1财富所涉及值 ............................................................................... 错误！未指定书签。 2.1.2用户级别....................................................................................... 错误！未指定书签。 2.1.3用户财富兑换及计算规则 ........................................................... 错误！未指定书签。 2.2 系统参与者 ........................................................................................... 错误！未指定书签。第三章产品应当遵循的标准或规范 ........................................................... 错误！未指定书签。第四章产品的功能性需求 ........................................................................... 错误！未指定书签。 4.1 功能框图 ............................................................................................... 错误！未指定书签。 4.2 系统功能分析 ....................................................................................... 错误！未指定书签。 4.2.1普通个人资源维护 ....................................................................... 错误！未指定书签。 4.2.2网站视频作品大赛 ....................................................................... 错误！未指定书签。 4.2.3网站辅佐功能 ............................................................................... 错误！未指定书签。 4.2.4系统基础数据管理 ....................................................................... 错误！未指定书签。 4.2.5网络视频大赛管理 ....................................................................... 错误！未指定书签。 4.2.6网站辅佐功能 ............................................................................... 错误！未指定书签。第五章产品的非功能性需求 ....................................................................... 错误！未指定书签。 5.1用户界面需求 ....................................................................................... 错误！未指定书签。 5.2 软硬件环境需求 ................................................................................... 错误！未指定书签。 5.3 产品质量需求 ....................................................................................... 错误！未指定书签。 5.4 5其它需求............................................................................................ 错误！未指定书签。第六章用户需求调查报告 ........................................................................... 错误！未指定书签。 6.1 需求标题1 ............................................................................................ 错误！未指定书签。 6.2 需求标题N ........................................................................................... 错误！未指定书签。