2019-2020年九年级化学上册 1.1 化学给我们带来什么导学案(新版)沪教版

2019-2020年九年级化学上册 1.1 化学给我们带来什么导学案（新

版）沪教版

一、教学目标

1．了解学习化学和研究化学的重要意义。

2．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。

二、教学重难点

1．学习化学和研究化学的重要意义。

2．学习酒精灯、蒸发皿的使用。

3．实验现象的观察和描述。

三、学习与交流

1．写出图1-1中出现的化学仪器的名称。

2．酒精灯的正确使用

（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①；

②用从侧面点燃酒精灯，不可；

③熄灭酒精灯应用，不可吹熄。

（2）酒精灯的火焰分为三层，、、。用酒精灯的加热物体。

（3）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用或扑灭火焰，不能用水冲。

3．热的蒸发皿要用夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上。4．阅读课本“观察与思考”，思考袋中化肥变少的原因可能是什么？

5．观察实验，记录实验现象

加热碳酸氢铵的现象：固体物质，产生气体。6．实验证明，在较高温度下碳酸氢铵会，除生成有刺激性气味的外，还生成了和。

7．由上可知，应该如何保存和使用碳酸氢铵？

8．空气中的氮气很稳定，在常温下与其他物质发生反应。因此，在包装袋中充入氮气，可以。

9．氮气可用于生产氮肥，从而为解决作出重大贡献。

10.铁的锈蚀实验

⑴实验现象：

⑵产生此实验现象的原因：

⑶如何防止铁生锈：

⑷浓食盐水的作用：

四、典型题例

1.加热碳酸氢铵的实验

⑴实验现象：

⑵实验结论：

⑶碳酸氢铵保存注意点：

⑷碳酸氢铵受热分解的文字表达式：

五、达标检测

1、厨房中的烧菜锅最好用（）

A 铝锅

B 不锈钢锅

C 铁锅

D 铜锅

2、对于酒精灯的使用，下列做法不正确的是（）

A 向酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3

B 用酒精灯给物质加热时，应用酒精灯的外焰

C 可小心的用一只酒精灯引燃另一只酒精灯

D 酒精灯不用时应盖上灯帽

3、解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（）

A．使用新型可降解塑料 B．用布袋代替塑料袋

C．焚烧废弃塑料 D．回收废弃塑料

5、下列不属于氮气的用途的是

（）

A.制氮肥

B.做粮食瓜果保护气

C.填充探空气球

D.灯泡填充气

6、从课本图1-6实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是（）

A．空气和水B．太阳光C．盐酸 D．红墨水

7、碳酸氢铵的加热：

取少量的白色碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，再将蒸发皿放在酒精灯上加热，可观察到、（这是因为碳酸氢铵被加热发生了化学变化生成了二氧化碳、氨气、水的原因），由此我认为保存碳酸氢铵应。

8、取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，向锥形瓶中加入3mL～4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入到红色的水中，2 min～3min后，观察到的实验现象：铁丝，红墨水，该实验说明的问题是。

由此，你认为在日常生活中使用铁制品要注意什么问题？

轻松记忆化学符号

①金属铁 Fe ②金属钙 Ca ③金属铜 Cu ④金属铝 Al

六、教学反馈（反思）七、