北大心理学史历年试题选择填空(02-10年)
单选题
1.古希腊哲学家、辩证法的奠基人之一赫拉克利特认为变化是世界万物的本
质，并认为，代表万物根源的是(C)P19
A、数及其关系
B、原子
C、火
D、水
2.伊壁鸠鲁认为，万物的基础是( C ) P36
A、上帝
B、灵魂
C、原子
D、永恒的自然界
3.18世纪法国著名的教育万能论者是( A )P106
A、爱尔维修
B、拉美特利
C、狄德罗
D、卢梭
4.孟德斯鸠最著名的著作是( A )P104
A、《论法的精神》
B、《人是机器》
C、《论精神》
D、《人类悟性论》
5.瑞士生物学家和心理学家波纳(博内)提出了神经特殊纤维说，这个学说又叫
( B ) P113
A、神经阶层说
B、感官分工说
C、内部感觉说
D、共同感官说
6.第一个用心理学这个名词写书的人是（ D ）P119
A. 笛卡尔 B．洛克 C. 亚里士多德 D．伏尔夫
7.骨相学是由德国医生（ B ）创立的。 P131
A．斯铺宰姆 B. 哥尔 C．比兰 D．苏格拉底
8.美国最早的心理学实验室是郝尔在（ A ）年建立的。P213
A.1883 约翰霍普金斯大学
B.1911
C.1900
D.1887
9.提出学习顿悟说的心理学家是（ C ）P259
A. 精神分析学派的 B．行为主义学派的 C．完形学派的 D．机能主义学派的
10.把个体的人格体系分为内倾和外倾两个朝向的心理学家是（ C ）P277
A. 詹姆士 B．拉德 C. 荣格 D. 侯尔脱
11.（ B ）主张逆来顺受、听天由命，后来终于成为没落统治阶级和基督教的
思想理论基础。P39
A．怀疑学派 B．斯多葛学派 C．伊壁鸠鲁学派 D．米多都学派12.（S．A）这一公式是（ A ）对行为的观点，其中B 代表行为变量，S代表
情景变量，A代表前因变量。P242
A．托尔曼 B．吴伟士 C．勒温 D．斯金纳13.（ D ）认为，人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相对持久的
行为模式。P279
A．卡丁纳 B．霍妮 C．罗洛．梅 D．沙利文
14.在文艺复兴时期，西班牙进步思想家斐微斯对心理学也有很大的贡献，他强
调（ C ）的作用，认为它可以加强记忆，也可以阻碍记忆。P58 A．教育 B．宗教 C．情感 D．认知15.1784年，法国思想家孟德斯鸠出版了（ A ）一书，他认为社会生活服从自
然规律，而不是服从天命。P104
A．论法的精神 B．人是机器 C．论精神 D．爱弥儿
16.由英国学者于十七世纪中叶所创立，历史上最为悠久的心理学派别是
（ B ）P145
A、感觉主义
B、联想主义
C、机能主义
D、构造主义
17.笛卡儿认为心身相互用用的部位在（ D ）P64
A、肝脏
B、心脏
C、眼睛
D、松果体
18.最先在美国使用心理测验来研究个体差异的心理学家是（ A ）P215
A、卡特尔
B、郝尔
C、庄纳
D、比纳
19.由卡巴尼斯提出来的学说是（ A ）P112
A、神经阶层说
B、神经特殊纤维说
C、感官分工说
D、神经特殊能力说
20.洛采的部位标记说是心理学史上有影响的知觉学说，它是关于（ B ）P152
A、时间的
B、空间的
C、温度的
D、颜色的
21.泰勒士认为万物的根源是（ A ）P17
A、水
B、土
C、火
D、空气
22.毕达哥拉斯认为，自然现象的基础是（ D ）P18
A、物质
B、灵魂
C、理性
D、数及其关系
23.提出单子论，发明微积分，著有《人类悟性新论》的学者是（ C ）P83
A、洛克
B、笛卡儿
C、莱布尼茨
D、司徒亚特
24.《爱弥儿》一书的作者系18世纪法国杰出的教育家和启蒙运动思想家
（ D ）P109
A、爱你维修
B、阵德斯鸠
C、狄德罗
D、卢梭
25.10、实验心理学是由感官生理学与联想主义心理学的结合而产生，它的诞生
是在（ C ）P179
A、英国
B、法国
C、德国
D、美国
26.倡导教育万能论的是( B )P106
A、狄德罗 P105
B、爱尔维修P106
C、卢梭 P108
D、拉美特利P104
27.赫拉克利特认为代表万物根源的是( A )P19
A、火
B、数及其关系
C、无限者/分出热与冷阿那克西曼德
D、水
28.近代西方主观唯心主义的鼻祖是 ( D )P89
A、洛克
B、休谟
C、孔狄亚克
D、贝克莱
29.《人类悟性新论》的作者是( C )P83
A、笛卡尔
B、里德
C、莱布尼茨
D、司徒亚特
30.弗兰西斯。培根出版他著名的著作《新工具》的年代是( C )P74
A、1561年
B、1626年
C、1620年
D、1720年
31.古希腊原子论者中提出“四根说”的是( A )P20
A．恩培多克勒 B．赫拉克利特火 C泰勒斯 D．德谟克利特32.提出“人是机器”这一观点的哲学家是( A )P104
A．拉美特利 B．洛克 C霍布斯 D．培根
33.心理学家勒温提出的行为公式是( D )P262
A．B＝f(E) B．E：f(P) C．P＝f(E) D．B＝f(P E)
34.下列关于斯金纳的说法正确的是( C )P244
A．支持心理学理论的建立 B．提倡演绎法
C．主张个体研究 D．用神经生理学研究取代行为分析
35.狭义的认知心理学是指( C )P292
A．结构主义认知心理学 D．心理主义认知心理学
C．信息加工认知心理学 D．完形心理学
36.最早把实验法应用于高级心理过程研究的德国学者是( C )P187
A．韦伯 B．康德 C．爱宾浩斯 D．费希纳
37.对身心关系的看法持预定和谐说的是( A )P85
A.莱布尼茨 B．奥古斯丁 C.斯宾诺莎 D．笛卡尔
38.在《人类悟性论》中最先使用“联想”这一词语，从此“联想”成了流行名
词的是( B )P80
A．培根 B．洛克 C．弗洛伊德 D.桑代克
39.集体动力学的创始者是( B )P261
A．麦独孤 B．勒温 C．哥尔 D．斯铺宰姆
40.新精神分析学派中认为人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相
对持久的行为模式的是( D )P279
A．霍妮 B．卡丁纳社会文化 C．阿德勒个体心理学 D.沙利文41.赫拉克利特认为变化是世界万物的本质，并认为代表万物根源的是
( C )P19
A．数P18 B．原子P23 C．火P19 D．水 P17
42.逢会论的代表人物是( C ) 提出者：格林克斯 P67
A．冯德（特） B．奥古斯丁 C．马勒伯朗士 D．笛卡尔
43.“知识就是力量”这句名言现已为人们所熟知，它出自英国《新工具》一
书的作者( A )P74
A ．弗朗西斯培根 B．霍布斯 C．洛克 D．托马斯.霍布斯
44.《人是机器》的作者是( D )P104
A．笛卡尔 B．霍布斯 C．狄德罗 D．拉美特利
45.冯德（特）在生命的最后20年完成了他的10卷巨著《民族心理学》，这是他
用历史法写出的( D )P180
A．实验心理学专著 B．生理心理学专著 C．教育心理学专著 D．社会心理学专著
46.明确提出心理三分法．使西方心理学以后就用三分法代替了二分法的德国学
者是( A )P125
A提斯斯 B康德 C冯特 D本尼克
47.笛卡儿对情绪作了分类，他认为原始情绪有（ B ）P67
A7种 B 6种 C 5种 D 4种
48.“心理化学”这一概念明确的提出者是英国的（ B ）P171
A詹姆斯.穆勒 B约翰·穆勒 C布朗 D洛克49.提出(S．A)公式的是（ D ）P242
A勒温 B吴伟士 C华生 D托尔曼
50.第一个把心理学定义为行为科学的人是（ A ）P280
A麦独孤 B华生 C汉密尔顿 D勒温
51.古希腊提出“人是万物的尺度”的智者是（ B ）P27
A希波克拉底 B普罗泰哥拉 C德谟克利特 D巴门尼德
52.莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室是在（ A ）P180
A1879年 B1809年 C1900年 D1908年
53.《遗传的天才》的作者是（ B ）P177
A斯宾塞 B高尔顿 C达尔文 D麦独孤54.被认为是芝加哥机能主义学派正式开始的作品是（ A ）P228
A《在心理学中的反射弧概念》 B《机能主义心理学的领域》 C《动力心理学》 D《动物和人类的目的行为》
55.促进了美国机器教学运动的发展，发表《教学机器》的是（ C ）P243
A魏斯 B托尔曼 C斯金纳 D华生
56.主张进行自然教育，让孩子走向自然的是（ D ）P109
A. 爱尔维修 B．孔狄亚克 C. 马勒伯朗士 D．卢梭
57.在心理学史上被称为反射动作学说的创始人的是（ A ）P65
A. 笛卡儿
B. 华生 C．斯金纳 D. 巴甫洛夫
58.对身心关系的看法是身心交感论与平行论混合的是（ B ）P43
A. 莱布尼茨 B．奥古斯丁 C．斯宾诺莎 D．铁钦纳
59.在心理学史上，第一个将实验法与数学测定法结合起来研究感觉的人是
（ C ）P158
A. 冯德 B．费希纳 C．韦伯 D. 比纳
60.脑作为心理的器官的看法逐渐被巩固下来的初始者是（ A ）P42
A. 格林 B．亚里士多德 C．希波克拉底 D．柏拉图
61.《畀思黑》一书，有人译为《灵魂论》，它的作者是（ C ）P30
A. 苏格拉底 B．柏拉图 C. 亚里士多德 D．毕达哥拉斯
62.爱宾浩斯从记忆实验研究得到“遗忘曲线”，所用记忆材料是（ C ）P188 A．几何图形 B．数字符号 C. 无意义音节 D．文字材料
63.布伦塔诺对后来心理学的影响相当大，他的心理学称为（ D ）P195
A. 内容心理学 B．二部心理学 C. 二重心理学 D．作为心理学
64.闵斯特伯格于1897年起定居美国，他倡导一种广义的应用心理学和在实验
方面的创见给美国心理学留下较深的影响，他原籍是（ A ）P219
A. 德国 B．英国 C．法国 D．荷兰
65.1904年在美国出版的(青春期)一书的作者是（ B ）P213
A. 卡特尔 B．霍尔 C. 魏斯 D．拉德
多选题
1.逢会论的代表人物是( ) P67
A．冯特 B.格林克斯 C斯宾诺莎 D．马勒伯朗士
2.提顿斯把心理过程分为( ) P122
A．理解 B．感情 C意识 D．意志
3.黑灵认为，人的视网膜上存在的标记分别针对着( )P165
A．上下 B．左右 C．远近 D．前后
4.在心理学的发展中，对行为主义的产生有影响的心理学研究领域有( )
P236
A．社会心理学 B．动物心理学 C．儿童心理学 D．变态心理学5.新精神分析学派的代表人物有( ) P278
A．霍妮 B．阿德勒 C沙利文 D．卡丁纳
6.以下所列出的人当中，具有进化论思想的有（）P173
A．达尔文 B．斯宾塞 C．阿纳克西曼德 D. 恩培多克勒 P21 7.洛克认为，人类知识的来源有（）P79
A．固有观念 B. 感觉 c．联想 D．反省
8.莱布尼茨提出了（） P82
A. 预定和谐说 B．单子论 C真理 D. 心的主动论
9.完形学派反对( )P250
A．捆束假设 B. 整体假设 C 恒定假设 D. 顿悟假设
10.芝加哥机能学派的代表人物包括( ) P227
A. 桑代克 B．杜威 C．安吉尔 D．卡尔
11.休谟认为，联想的条件包括( )
A．相似 B．因果关系 C．同时经验到 D．时地接近12.德谟克利特认为，灵魂原子遍布全身，但特别集中于（）等地方。
A．感官 B．心脏 C．脑 D．肝脏
13.在十九世纪初期，由于社会背景的变化和苏格兰学派以及德国思想的影响，
在法国出现了一个反机械主义的“反潮流”，其代表人物有( ) P134 A．比兰 B．孔狄亚克 C．蒲朗 D．德特雷西
14.本尼克认为，人生来不存在如知觉、记忆这类材能，它包括（）P150
A．感觉材能 B．运动材能 C．认知材能 D．理智材能15.铁钦纳认为，心理学的问题同其他自然科学一样，是( ) P223
A．什么 B．如何 C．怎样 D．为什么
16.被雅典人称为“智者”的有（）P26
A、普罗泰哥拉
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、亚里士多德
17.常识学派的代表人物有（）P100
A、巴克莱
B、司徒亚特
C、黎德
D、休谟
18.赫尔姆霍兹认为基本色有（）P163
A、红
B、绿
C、兰
D、黄
19.冯德（特）认为复杂的心理过程可分解为简单的心理元素，这些心理元素有
（）P183
A、感觉
B、感情
C、意志
D、思维
20.新精神分析学派的代表人物有（）P278
A、阿德勒
B、卡丁纳
C、荣格
D、霍妮
21.奥古斯丁认为灵魂的功能有 ( )P43
A．认识 B.自觉的记忆 C.理智 D．意志
22.赫尔巴特认为，观念与观念的结合方式有 ( )
A．理解 B．感情 C意识 D．意志（题目疑有误，应当是溶合与纠葛）P147
23.具有进化论思想的学者包括 ( )P173
A．斯宾塞 B．阿那克西曼德 C．达尔文 D．戈尔登
24.卡巴尼斯提出的理论或是概念包括 ( )P112
A．神经阶层说 B．感官分工说 C．内部感觉 D．神经特殊能力说
25.洛克把外物的性质分为( )P80
A．个别性 B．特殊性 C原始性 D．次起性
26.主要秉持经验主义心理学思想的有( )
A．培根P75 B．康德P126 C．洛克P78 D．哈特莱P95
27.洛克认为经验材料的来源有( )P79
A．感觉 B．反省 C．记忆 D．学习
28.韦伯对心理学有影响的研究主题包括( )P158
A．两点阈限 B．神经特殊能量说缪勒 B差别阈限 D．视觉与听觉研究
29.詹姆士认为意识的基本特性包括( ) P209
A．意识是个人私有的 B．意识是连续不断的 B意识是有选择性的D．意识须有对象
30.皮亚杰认为认识的结构涉及的基本概念有( ) P286
A．图式 B．同化 C . 顺应 D．平衡
31.美国心理学家詹姆士把身体反应强烈的情绪定义为粗糙的情绪，如
( )P210
A．愤怒 B．惧怕 C．憎恶 D．道德感
32.斯多噶学派把心理活动划分为( ) P39
A．认识 B．情感 C．意志 D．理性
33.常识学派的代表人物有( ) 苏格兰学派P100
A．巴克莱 B．斯徒亚特 C．休谟 D．里德
34.伏尔夫把人的材能分为认识材能和动求材能，动求材能包括( ）P120 A．感觉 B．记忆 C．情感 D．意志
35.十九世纪初，由于社会背景的变化及苏格兰与德国思想的影响，在法国出现
了反机械主义的“反潮流”，其代表人物有( ) P134
A．拉娄米杰 B．孔狄亚克 C．蒲朗 D．德特雷西36.伏尔夫把人的材能分为认识材能和动求材能，其中认识材能包括（）P121 A感觉 B情绪 C意志 D记忆 E注意
37.奥古斯丁认为，灵魂的活动与心理的活动是统一的．灵魂的功能有（）P43 A感觉 B理智 C意志 D自觉的记忆 E知觉
38.对身心关系持身心平行论看法的有（）
A铁钦纳 P224 B冯特P181 C斯宾诺莎P71 D伏尔夫P119 E笛卡尔P64
39.美国心理学家詹姆士把身体反应不强烈的情绪定义为细致的情绪，如（）
P210
A道德感 B理智感 C美感 D憎恶 E惧怕
40.完形主义心理学的代表人物有（）P248
A韦特海默 B布伦塔诺 C科夫卡 D克勒 E罗杰
斯
41.十四世纪末至十七世纪初是西方封建主义向资本主义过渡的时期，这个时期
被称为（）P48
A. 再生时期 B．反启蒙时期 C．文艺复兴时期 D．启蒙时
期 E．黑暗时期
42.对骨相学的创立与发展起重要作用的人物有（）P131
A．比兰 B．斯铺宰姆 C．哥尔 D．布朗 E．贝克莱
43.认为一切知识来源于感官经验，人出生时心是空白的人是（）P79
A. 阿奎那P44 B．洛克P79 C. 霍布斯P76 D．司各脱P45 E．笛卡尔P61
44.洛克认为经验材料的来源有（）P79
A．运动 B．反省 C．感觉 D. 学习 E．天赋
45.德谟克利特认为灵魂原子遍布全身，但特别集中于（）P24
A. 感官 B．脑 C．肝脏 D．松果腺 E．心脏
填空题
1.柏拉图在他的（理想国）这篇对话中，把灵魂分为（理性、意气和欲望）。 P29
2.笛卡尔认为，世界上有（上帝、灵魂和物质），这三者都是不依他物而独立
存在的实体。P62
3.斯宾诺莎认为世界上只有一个实体，他称为上帝实体。他所谓的上帝实体实
际上指的（无限永恒的自然界）。P69
4.孔狄亚克承认（感觉）是一切知识的来源，他认为心理过程只是感觉的（变
相）。P110
5.美国心理学的机能主义倾向的理论基础是（实用主义和生物进化论）。 P207
6.在托尔曼对行为所提出的公式(S，A)中，B代表行为的变量，S代表情境变
量，A代表其他前因变量。 P241
7.完形心理学的创始人是魏特默、柯勒和考夫卡。 P248
8.亚里士多德认为（植物有滋长的灵魂，动物有感性的灵魂，人有理性的灵魂）。
P31
9.冯德的心理学是（实验心理学），而布伦塔诺的心理学是（经验心理学）。P196
10.休谟认为联想的条件包括（相似、时地接近和因果关系）。 P95
11.爱宾浩斯因为看了费希纳的《心理物理学纲要》一书，而想到用实验法研究
高级的心理过程。 P187
12.笛卡尔的认识论是（唯理论），而洛克的认识论是（经验主义）。P62、P80
13.完形心理学有两个特点：一是（强调整体），二是（描述现象）。P248
14.“日心说”也称地动说，最早是由（哥白尼）提出的。 P51
15.奥古斯丁认为，灵魂的活动和心理的活动是统一的，灵魂有三种功能：自觉
的记忆，（理智）和（意志）。P43
16.赫尔姆霍茨认为，人的视网膜上有三种物质，分别为（红绿质）、（黄蓝质）
和（白黑质）。P163
17.美国心理学创始人之一的郝尔（斯坦利霍尔）在学术上的贡献主要在（儿童）
心理学和（教育）心理学领域。P213
18.阿那克西曼德认为万物的本源是“无限者”，由它分离出两种相互对立的物
质（热）与（冷）。P17
19.冯特认为，心理学与物理学尽管研究的都是经验，但心理学研究的是（直接
经验）,而物理心理学研究是（间接经验）。P181
20.洛克认为，经验材料的来源有二个，一是（感觉）。如白、甜等；另一是（反
省），如思维和意志等。P79
21.迪卡尔（笛卡儿）认为世界上有（上帝），有（灵魂）。也有物质。P63
22.十四世纪未至十七世纪初是西方封建主义向资本主义过渡的时期，一般称这
个时期为（再生）时期，也称（文艺复兴）时期。P48
23.斯宾诺莎认为情绪存在着由联想而产生的移情现象，如（推爱）和（迁
怒）。 P72
24.莱布尼茨最不明白的观念称为（微觉），将最明白的观念称为（统觉）。
P85
25.苏格兰学派反对（联想注意）心理学，强调心的（主动性）。P100
26.完形主义的主要特点是（强调整体）与（描述现象）248
27.弗洛伊德把人的心理结构为分三层：（自我）、（本我）与（超我）。P272
28.铁钦纳认为，科学有两种：（纯）科学与（应用）科学。P223
29.1904年，郝尔的重要著作《青春期》出版了，这是系统地研究（青少年）
心理学的第一部专著。P213
30.亚里士多德把心理功能分为（认识）和（动求）两大类。P31
31.布伦塔诺主张心理学不是研究心理（内容）的，而是研究心理的（活动）。
P194
32.铁钦纳将（内省）和（实验）结合起来，创建了独特的（实验内省法）。P225
33.华生曾说，人和动物的全部行为都可以分析为（刺激）和（反应）。P239
34.托尔曼指出有两种中介变量对解释动物行为有用，它们是（需求）变量和（认
知）变量。P242
35.莱布尼茨将最不明白的观念叫（微觉），最明白的观念叫（统觉）。P85
36.普罗泰哥拉引发人们去关心人怎样思想，最早从研究（自然）转向注意（人
事）。P27
37.桑代克用联结联想主义，是因为其学习理论中不仅有（观念与观念）之间
的联结，还有（动作与动作）之间的联结。P231
38.荣格将个体的人格分为两种基本类型，即（内倾）和（外倾）。P277
39.1896年，杜威发表《在心理学中的反射弧概念》一文，标志着（芝加哥）
机能主义学派的正式开始。P228
40.布伦塔诺将心理活动基本上分三类，即（表象）的活动、（判断）的活
动和爱憎活动。P196
41.皮亚杰安心理发展水平把儿童心理划分为具有质的差异的四个阶段，即感觉
运动阶段、前运算阶段、（具体运算）阶段和（形式运算）阶段。P288 42.联想主义心理学是（英）国学者于（ 17 ）世纪中叶所创立，它是历史上
最为悠久的心理学派别。P145
43.伊壁鸠鲁认为一切感觉都伴随着（痛苦）或（快乐）的感情。
44.（ 1913 ）年，（华生）的文章《从行为主义者的眼光看心理学》发表了，
至此，行为主义被公认产生。P237
45.提顿斯把心理过程分为理解、感情与意志三部分，其中理解与意志是（主动）
的，感情是（被动）的。P125
46.布朗用（引示）代替“联想”，以表明他不是（英格兰）学派。 P136 而
是苏格兰派
47.笛卡儿认为世界上有三种独立存在的实体，即上帝、（灵魂）和（物质）。
P63
48.斯宾塞强调环境对有机体（进化）和心理发展的作用，认为心理是有意识的
机体对环境的不断（适应）。P174
49.十四世纪末至十七世纪初是西方从（封建）主义向（资本）主义过渡的
时期，一般称这个时期为文艺复兴时期。P48
50.斯宾诺莎认为世界唯一的实体是无限的自然界，（心）是这一实体的思维
属性，是这一实体的扩延属性。P69
51.黑灵认为视网膜上有三种物质：（红绿质）、（黄蓝质）和白黑质。P166
52.斯宾塞认为，心理学既是（自然科学）的一部分，又是（社会科学）的
基础。P175
53.卡巴尼斯提出来的内感觉相当于后来所说的（机体）感觉和（本受）感
觉。P115
54.弗兰西斯·培根主张科学方法应该是运用由（具体）到（一般）的归
纳法。P75
55.机能主义心理学是在反对（构造主义）心理学基础上发展起来的，在1912
年之后，就被心理学所取代。P230
56.亚里士多德把心理功能区分为（认识）和（动求）两大类。P31
57.提斯顿把心理过程分为（理解）、（感情）和（意志）三部分。P125
58.孔狄亚克认为（感觉）是一切知识的来源，各种心理过程都只是它的（变
相）。P110
59.阿那克西曼德认为万物的本源是“无限者”，由它分离出两种相对立的物质：
（热）与（冷）。P17
60.达尔文的进化论使（比较）心理学得以产生，并促进了（儿童）心理学
的发展。P176
61.冯特于（ 1879 ）年在（莱比锡）大学创建了世界上第一个心理学实验室。
P180
62.美国心理学家詹姆士把情绪分为两类：（粗糙）情绪和（细致）的情绪。
P210
心理学史复习题及答案
《心理学史》复习题及答案 《心理学史》复习题一、单项选择题1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨2、文艺复兴的实质是： A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运动 D. 宗教化运动3、关于17 到19 世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团这一概念反应了经验主义的心理学思想4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟5、提出倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经
症病人 D. 超人8、勒温认为, 心理生活空间是指： A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征资料Word C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于： A. 外显的习得行为 B. 隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 隐的非习得行为15、以下不属于机能主义心理学代表人物的是：
西方心理学史考试重点(精)(新)
第一章绪论 1、把握西方心理学史的学科性质和研究对象。 学科性质:①就其内容而言,西方心理学史属心理学学科范畴。 ②该学科的性质是历史科学,而不是理论科学。 研究对象:研究西方心理学的起源、产生和发展的规律。 2、理解西方心理学史发展的内部动力和外部条件。 内部动力:①新的心理学实验事实与原有理论之间的矛盾。 ②心理学知识资料的积累与已有的心理学理论突破之间的矛盾。 ③心理学发展中分化与综合之间的矛盾。 外部条件:①生产实践需要和科学发展水平。 ②哲学思想观点。 第二章古希腊罗马时期的心理学思想 1、试析古希腊罗马时期的心理学思想的基本问题及其发展的逻辑线索。 基本问题:灵魂的本质,即心身关系、心物关系 逻辑线索:以原始宗教神话中万物有灵论观念为心理学思想的萌芽; 以德谟克利特的原子论和柏拉图的理念论两种心理学思想为主干; 以亚里士多德的生机论心理学思想为总汇; 以亚历山大城学派的生理心理学思想为补充;以官能心理学的形成成为归宿。 2、了解德谟克利特原子论、柏拉图理念论的思想及其对后来心理学有何影响。
德谟克利特原子论:原子和虚空是万物的本质, 无数的原子永远在无限的虚空中向各个方向运动,相互冲击,形成漩涡,产生无限的世界。原子不可分割,没有质的区别,只有形状大小的差异。 (影响 : 柏拉图理念论:①承认思维的能动性、思维与存在的同一性, 以回忆的方式最原始的表现了天赋观念和内省法; ②触及到主体和客体、先天和后天、感性和理性之间的互动关系; ③指出心理活动包括理性和非理性部分,两者既统一又矛盾着;④相传是欧洲最早提出知、情、意三分法的雏形;⑤第一次描述了接近和相似两条联想律;⑥觉察和感觉的相对性和对比、情感两极性以及梦和欲望的关系等。(影响 : 3、理解亚里士多德生机论思想的成就及其对后来的心理学影响。 成就:①首次提出心理是有生命体活动的形式和功能; ②坚持身心不可分割的统一性和心理活动的整体性; ③提出发生学的观点、进化的思想和比较心理学的研究形式; ④提出心理结构的知、意二分法;⑤发现联想的三定律;⑥发现亚里士多德错觉;⑦触及到视觉后象、感觉阈限、感觉相互作用和适应、对比等; ⑧对记忆、梦和欲动等心理现象提出一些有价值的见解。 (影响 :①建立了一个知识体系, 关于灵魂的研究可在经验论和唯理论两方面都同关于活动的机体的研究发生关系。②界说了灵魂的性质及其活动。③具体描述了人类的经验和行为。 (P47 第三章中世纪和文艺复兴时期的心理学思想 1、了解中世际哲学心理学思想的观点与代表哲学家 ·阿奎那经院哲学观点:重视理智和抽象功能,把心理视为一个系统,承认知、情、意、行的相互依存性等方面有正面意义。但存在理智主义、温和唯实论和神学目的论的倾向。 ·伊本·阿尔·海塔姆:视觉心理学思想,以光学决定论为基础,提供了科学解释视觉形成的某些根据,创造了机械决定论产生的前提条件。
华中师大《心理学史》复习题及答案
《心理学史》复习题及答案 一、单项选择题 1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是： A.神经生理心理学的研究进展 B.脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D.行为规律的探讨 2、文艺复兴的实质是： A.人性化运动 B.人文主义运动 C. 文化运动 D.宗教化运动 3、关于17到19世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团”这一概念反应了经验主义的心理学思想 4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆 6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我 7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为,心理生活空间是指： A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于： A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为
北京大学物理学专业情况
学科概况 物理学院教学科研涉及物理学、大气科学、天文学和核科学与技术4个一级学科。一级学科博士点（4个）：物理学、大气科学、天文学、核科学与技术 国家一级重点学科（2个）：物理学、大气科学 国家二级重点学科（2个）：天体物理、核技术及应用 博士后流动站（4个）：物理学、大气科学、天文学、核科学与技术 国家理科基础研究和教学人才培养基地（3个）：物理学、核科学与技术、大气科学 本科专业/学科（4个）：物理学、大气科学、核科学与技术（以上三个为一级学科招生）、天文学 物理学学科 物理学专业既是活跃的物质世界基础研究前沿，又是现代高新技术的基础和源泉。受到良好物理学教育的学生，既适合在微观、介观和宇观物质科学前沿从事研究，同时在信息科学、生物工程、通讯、航天、新材料开发、新能源等方面也有独特的优势。在科学技术飞速发展的时代，物理学专业的毕业生由于基础宽、能力强而具有很好的就业前景和广阔的就业领域，比如国内外物理学研究、高等教育、材料科学技术、信息产业、生物技术、能源技术、高科技产品开发、企业管理、金融研究和管理等等。
物理学院实体单位及学科专业图1 北京大学物理学科是1991年评定的全国第一批“国家理科基础研究和教学人才培养基地”。经过8年的建设，于1999年11月通过了教育部组织的专家组验收评估，正式挂牌(目前全国物理学科仅此一个)；在此后的历次评估和验收中，都被评为优秀基地。其开设的课程中，7门课程是国家级精品课程(力学、电磁学、光学、数学物理方法、量子力学、普通物理实验、近代物理实验)，全国所有高校的一个学科中最多。 北京大学物理学科设有理论物理、凝聚态物理与材料物理、光学、粒子物理与核物理、等离子体物理等五个二级学科，研究工作涉及物理学的众多研究方向，具有物理学一级学科博士学位授予权，其理论物理、凝聚态物理与材料物理、光学和粒子物理与核物理为国家重点学科，并设有一个博士后流动站。物理学科拥有“人工微结构和介观物理”国家重点实验室，“量子色动力学与强子物理”、“飞秒光物理与介观光学”、“生物网络研究”等三个国家自然科学基金委员会创新研究群体(拥有如此众多创新研究群体，北京大学也是全国唯一一个)。依托物理学科，设有“高能物理研究中心”和“国际量子材料研究中心”等研究单位，吸引国际顶尖物理学家加盟北京大学物理学科。 核科学与技术学科 核科学是人类物质科学研究的前沿学科，既追求对亚原子层次物质的结构、性质和运动规律的深入理解，又以研究解决核能和核技术应用相关的物理问题和其他科学技术问题为目标。经过近百年的发展与融合，核科学与技术已经成为一门由物理科学、技术科学和工程科学相结合的综合性尖端学科，对于人类的生存与发展、国家的地位与安全产生了重大影响，是衡量一个国家科学技术现代化和综合国力的主要标志之一。 本学科从物理学院大类招生中分流培养国家急需的在核科学技术、核能及相关专业领域从事基础研究、应用研究和管理工作等方面的专门人才。在强调基础理论体系的同时，加强严格的实验课程教学和高水平的科研实践训练，掌握物理学和核科学技术的基本科学知识和体系，尤其培养通过创造性思维进行科学技术研究开发的能力。 本学科学术环境优良，同时与国际高水平的大学和研究机构建立了密切的学术合作与交流关系。经过长期教学实践和丰富科研成果的积累，建立了完整的理论和实验课程教学体系。核科学技术学科的教师共编(译)著出版了60余部高水平的教材和科技专著，其中12部获得国家级、省部级优秀教材奖或科技进步奖，曾对全国核科技专业的教学和科研产生了深远的影响。本学科拥有包括2×6MV串列静电加速器、4.5MV单级静电加速器、2×1.7MV串列静电加速器和14C专用加
心理学史复习题
心理学史复习题 一、概念题（每小题2分） 1、心理学史的研究对象 答：心理学史是研究心理学的产生、发展和演变的一门历史学科。 2、桑代克的联结学习规律 答：准备律、练习律和效果律。 3、新行为主义 答：以赫尔、托尔曼和斯金纳等人为代表的，以逻辑实证主义和操作主义为哲学基础的，以动物为研究对象的，注重学习研究的一种心理学研究派别。 4、班杜拉的三元交互决定论 答：在人性及其行为的因果决定模式上，强调个体、环境和行为三个因素的相互作用的理论。 5、图式 答：皮亚杰理论体系中的核心概念，指动作的结构或组织，是心理活动的框架或组织结构，或者个体对世界的知觉、理解和思考方式。 6、顺应 答：皮亚杰理论体系中的核心概念，指同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。 7、意动心理学 答：心理学史上的一个流派，指布伦塔诺开创的心理学人文主义研究路线，也叫奥国学派。（1分）主要代表人物有布伦塔诺、斯顿夫、屈尔佩等。（1分） 8、荣格的集体潜意识 答：指在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件做出特定反应的先天遗传倾向，（1分）以原型的形式存在，包括人格面具、阿尼玛、阿尼姆斯和阴影。（1分） 9、勒温的心理场 心理场也叫心理生活空间或生活空间，是勒温拓扑心理学中的一个重要概念，（1分）指的是特定时间内影响个体生活的所有心理事实。1分 10、情结 二、填空题（每小题1分） 1、对（柏拉图）来说，知识来源于对灵魂附人身体之前的经验的回忆。 2、（柏拉图）的（论灵魂）一书是西方心理学史上第一部关于心理学的专门著作。 3、（洛克）在西方心理学史上第一个提出了（association）的概念。 4、（贝克莱）（G Berkeley）认为现实世界是我们感觉的总和，提出了（“存在就是被感知”）的著名唯心主义命题。 5、（培因）（A Bain）创办的（心灵）杂志是世界上最早的心理学杂志。 6、（斯宾诺莎）（B Spinoza）把上帝等同于（自然）。 7、（赫尔巴特）第一次明确宣称（心理学）是一门科学。 8、（加伦）（Galen）把四种体液与四种气质相联系，扩展了希波克拉底的体液说。 9、（费希纳）（Fechner）第一次把物理学的数量化测量方法带到心理学中来。 10、缪勒（Muller）是最早以实验心理学为专业的人。
心理学史读书笔记
心理学史 院系：信息管理系 专业：电子商务 学号：2010210627 姓名：杨雪萍 辅修班级：2010级一班 阅读书籍：《进城农民市 民化心理转型》 作业形式：读书笔记+个人 感悟
《进城农民市民化心理转型》 作业说明：此次作业我将采用读书笔记+个人感想的形式来进行。全书分为三篇，我会在每一篇或每一篇中的一章读书笔记后写下我的一些感想与收获。要直接查看个人感想部分点击这里 关于本书：本来是想找一本著名心理学家的典型书籍来读并写些读后感的，也去读了《文明：乌托邦与悲剧》、《生命的舞蹈》，但可能是专业知识的匮乏，或个人感悟不深刻，很难下笔去写他们。所以我转而找了一本社会 性的心理学研究书籍。 来自农村的我，对农民的一些发展等，不自觉的会去关注，因此当在图书馆看到《进城农民市民化心理转型》这本书时，我就很想读它，并想通过这本书来跟深入的了解大范围群体的农民转市民心理上的变化。 这本书是以宁波大学心理学研究中心主任陈传峰教授为牵头人，由宁波大学研究团队、江北区政府及江东区委宣传部相关领导和工作人员共同参与的全国教育科学“十五”规划重点课题——“城市化进程中村转居民的心理引导与教育对策研究”，此书及时将此次研究的成果加以整理、补充和改写而成书出版的。 背景导读：随着征地速度的逐年增加，被征地浓密的数量也在增加，目前，全国完全失去土地或部分失去土地的农民估计可能高达4000—5000万人。按照《全国土地利用总体规划纲要》，2000年至2030年30年间占用 土地耕地超过5450万亩，每年要新增被征土地农民200多万人，预计到2030年将超过一亿人。这些人 将成为城市新居民。如此规模巨大的农村人口转移到城市，在世界城市化进程中是史无前例的，也是任 何一个国家所无法比拟的，它将对我国城市化和城市建设提出严峻的挑战。其中，农民向城镇居民转型 的市民化心理问题是摆在我们面前的关键问题之一。 国外研究发现，随着从农业社会向工业社会的转变以及越来越多的人口居住在城市、郊区和城市周围， 不断引发人的心理和行为问题，包括：1、疏远；2、道德败坏；3、无助；4、敌意；5、物质滥用；6、 不信任；7、孤独；8、冷漠；9、极端化；10、无能感。我国也有研究发现：农民进程市民化的心理压 力加大主要体现在两个方面：一为外界城市市民的观念压力，二为被征地农民对自身生活预期的压力。 研究这进一步认为，农民社区居民融入城市生活面临以下难题：一是心理意识的影响。一部分被征地农 民从农村走进城市社区以后还会对角色转换产生心里抵触情绪，融入社区难；同时他们乡土观念较强， 怀旧心理严重，不能向前看。二是生活方式的转换滞后。农村的社会交往方式是基于血缘与地缘为主、 业缘为辅，而城市社区的交往方式更多的是以业缘为主；有的农民进城后，还保留着农村的家庭生活方 式，如养猪、养鸡等，用房子堆放垃圾，收购废品，洗的衣服随便晾晒等，这些与城市生活方式不相符 的做法都是农民融入城市进程中在生活方式转换上的困难方面。如果不能够进行这些方面的转化，被征地 农民进程只是形式上而已。因此，城市化进程中农民进城后的市民化心理转型问题，是建设和谐社会要解 决的重要问题。这也正是本书所关心和试图探索的主要问题。例如，该书的有关调查表明：新居民的休闲 方式以个体性的、家庭性的自由娱乐活动为主，他们参加公众性的、社区性的公共休闲娱乐活动的人数比 例明显低于市民，以及新居民还无法将休闲娱乐活动作为其生活方式的重要内容之一，更不用说要将其作 为一种人际交往的手段了。研究这进一步指出，新居民的休闲活动主要存在于以下问题：第一、新居民的 休闲观念缺失与局限；第二、新居民的休闲素质有待提高；第三、中年新居民的休闲空间有待拓展；第四、社区文体团队活动的组织协调工作有待加强。在此基础上，研究者认为，第一、要加强休闲教育、转变新 居民的休闲观念；第二、创建学习型社区、提高新居民的休闲素质；第三、加大职业培训力度，丰富中年 居民休闲空间；第四、加强同高校合作、丰富社区休闲文化；第五、加强与城市社区合作、引进市民化休 闲文化等。
完整word版心理学史复习题及答案
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A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为, 心理生活空间是指： 14 / 1 A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于：
心理学史复习重点
心理学重点 诸论 1、心理发展动力 主要是指隐藏在心理学背后的、推动心理学不断向前发展与进步的各种因素或力量，在心理学史上主要存在“伟人说”与“时代精神说”两种基本观点。 2、时代精神说 强调其他科学（如哲学、生理学、物理学）的发展及社会、政治、经济、技术的进步等所蕴涵着的时代精神，认为这些因素决定着心理学家的某些观念是否会被接受以及在多大程度上被接受。 3、伟人说 一切进步和变化都是直接由指引和改变了历史进程的独特的“伟人”的意志与力量决定的。 4、结合“时代精神说”与“伟人说”两种基本观点，谈谈你对心理学发展动力的看法。 ⑴概念：“伟人说”：一切进步和变化都是直接由指引和改变了历史进程的独特的“伟人”的意志与力量决定的。 “时代精神说”：强调其他科学（如哲学、生理学、物理学）的发展及社会、政治、经济、技术的进步等所蕴涵着的时代精神，认为这些因素决定着心理学家的某些观念是否会被接受以及在多大程度上被接受。 “心理发展动力”：主要是指隐藏在心理学背后的、推动心理学不断向前发展与进步的各种因素或力量，在心理学史上主要存在“伟人说”与“时代精神说”两种基本观点。 ⑵影响：“时代精神说”：时代精神会决定哪些思想成为潮流，而另一些思想将最终消亡。一种理论、一个学派的流行，不一定使它比其他理论更正确。而往往是因为它比其他理论更合潮流、更为时尚。 “伟人说”：没有伟人，就不是一部完整的心理学史，在伟大人物从事的领域，只要他们还活着，这个学派就得以他们为正统。伟人不只是推动历史向前发展，在某些极端情况下，他们也能暂时阻止历史的车轮滚滚向前。 ⑶不同点：推动心理学发展与进步的主体不同，伟人说是有过重大影响的人伟人，时代精神说是整个社会时代背景。
心理学史复习概要
冯特 心理学体系：个体心理学（实验心理学）和民族心理学（社会心理学） 实验内省法：借助于实验进行内省的心理学方法（p49） 铁钦纳（构造心理学） 系统内省法：对内省者进行严格的训练（p66最后一段，铁钦纳的系统内省法对与冯特的实验内省法的比较） 情绪的观点：情绪体验引起身体反应，情绪和情感分为情感，情绪和思想感情（p67）铁钦纳的构造心理学与冯特心理学思想的关系（p68） 詹姆斯 情绪理论：情绪体验来自于对身体变化的意识（p74） **达尔文对机能主义心理学的影响（p78） 心理适应机能 行为选择 个别差异 卡特尔的主要研究和思想（p81) 从冯特那获得实验心理学博士的第一个美国人 反应时的研究 重视个体差异，信奉高尔顿 推动心理学的应用 霍尔的主要研究和思想（p82) 发展心理学和教育心里学 提出复演说 杜威的主要研究和思想（p84) 将完整动作的机能确定为心理学的研究对象 教育原则：从做中学 **尔的主要研究和思想（p86) 芝加哥机能主义的主要建立者 阐释机能心理学和构造心理学的区别 卡尔的主要思想和研究（p87) 适应性行为 个体差异 提倡多样的研究方法 **桑代克的主要研究和思想（p90) 尝试错误的学习理论 练习律 效果律 准备律 伍德沃斯的主要研究和思想（p93) 将行为反应模式由SR改为SOR 动力心理学 无意向思维
华生的行为主义 1913年其撰写的《行为主义者眼中的心理学》一文在《心理学评论》杂事上发表，标志着行为主义心理学的诞生和行为主义革命的开始 研究方法：条件反射法（p105） 言语报告法（颇受争议） 情绪理论：情绪只不过是对特定刺激所作出的身体反应（p107) 托尔曼的目的行为主义 潜伏学习：强化虽然有助于学习，但并不是学习的必要条件（p128) **斯金纳的操作行为主义 应答性行为（刺激反应）与操作性行为（反应刺激）（p141) 操作性条件作用的规律（p142) 班杜拉的社会认知行为主义 观察学习理论（p148) **新行为主义与行为主义的对比（资料来自豆丁网相关文献，也可借鉴教材p121关于早期行为主义的内部危机进行解答） 心理过程：早期行为主义强调刺激和反应，否认心理的作用 新行为主义提出了中介因素，以机械论的观点解释中介因素但非承认心理作用 科学哲学影响：早期行为主义主要受实证主义的影响 新行为主义主要受逻辑实证主义的影响 主要的实验研究：早期行为主义主要研究的是经典条件反射 新行为主义主要研究的是操作性条件反射 格式塔心理学 韦特海默的主要研究和思想（p159） 似动现象的研究，并在其基础上创立格式塔心理学 创造性思维的研究 苛勒的主要研究和思想（p159） 黑猩猩的顿悟研究 小鸡的视觉辨别研究 考夫卡的主要思想和研究（p159） 提出行为环境 勒温的主要研究和思想（p172） 提出心理环境 心理动力场 团体心理学研究，开创社会心理学 格式塔的主要研究方法（p161） 整体的观察法 实验现象学的方法 格式塔的学习理论（p167） 顿悟学习（了解概念和它的特点） 精神分析
(全新整理)7月自考心理学史试题及答案解析
浙江省2018年7月高等教育自学考试 心理学史试题 课程代码：06056 一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.心理学史的研究对象是心理学的______、______和发展的历史。 2.十七至十九世纪英国和法国心理学的理论基础主要来源于哲学家______和______的哲学思想。 3.达尔文的进化论促进了心理学对______和______的研究。 4.行为主义的创始人华生在心理学的研究方法上反对______法，而极力主张用______的方法来研究心理学。 5.皮亚杰把儿童的心理发展分为感觉运动阶段、______、______和形式运算阶段四个具有质的差异的发展阶段。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.洛克对“第二性的质的观念”的解释夸大了认识的______，违背了唯物主义的反映论。 ( ) A.客观性 B.相对性 C.物质性 D.生物性 2.心理学上第一个定量法则是( ) A.费希纳定律 B.邓肯－耶尔定律 C.幂定律 D.韦伯定律 3.艾宾浩斯于1885年发表了______一书，这是他用实验法研究高级心理过程的结果。 ( ) A.《论灵魂》 B.《论记忆》 C.《民族心理学》 D.《社会心理学》 4.在十九世纪最初几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是( ) A.神经特殊能学说 B.心理物理学 1
C.血液循环学说 D.神经力 5.______在达尔文发表《物种起源》之前，就把进化观应用于心理学,探讨有机体的心理对环境的适应问题。( ) A.洛克 B.冯特 C.荣格 D.斯宾塞 6.______是比较心理学的创始人之一。( ) A.冯特 B.赫尔姆霍兹 C.达尔文 D.高尔顿 7.______是构造主义的主要代表人物之一。( ) A.安吉尔 B.托尔曼 C.马斯洛 D.铁钦纳 8.格式塔心理学在哲学上主要受______等的影响。( ) A.康德的先验论 B.笛卡尔的机械论 C.詹姆士的实用主义 D.洛克的经验论 9.精神分析的代表人物之一阿德勒认为______是人的行为的决定因素。( ) A.压抑 B.生的本能 C.学习 D.自卑感 10.新精神分析学家否定______的重要性而代之以社会环境和文化的因素。( ) A.超我 B.里比多 C.教育 D.童年的经历 三、连线题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 找出下列心理学流派的主要代表人物，并连线。 1.感觉主义心理学a沙利文 2.策动心理学b安吉尔 3.机能主义c哈特莱 4.新精神分析d孔狄亚克 5.联想主义心理学e苛勒 6.格式塔心理学f麦独孤 四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 1.心身交感论 2
闻新宇个人简历讲师物理学院大气科学系北京大学联系地址北京大学
闻新宇个人简历 讲师 物理学院大气科学系 北京大学 联系地址：北京大学物理学院大气科学系北572房间（100871） E-mail ：xinyu_wen@https://www.sodocs.net/doc/8212630978.html, 办公电话：86-10-62755121 Fax : 86-10-62765802 主要研究方向 1.大气化学：气溶胶激活与云微物理过程；气溶胶的辐射效应、成云效应、及其对气候的影响 (在 北卡州立大学期间) 2.大气模式与模拟：大气环流模式的发展和应用 (在大气所LASG期间) 3.现代气候变化：东亚大气环流百年尺度的变化 (在北大期间) 4.古气候：全新世季风和ENSO的变化 (在北大期间) 教育背景与工作经历 1.北京大学（2009年10月至今） 物理学院大气科学系 讲师 2.北卡州立大学（2007年8月-2009年8月） 海洋、地球和大气科学系 研究助理（博士后） 合作教授：Yang Zhang 兼任教学助理，负责课程《大气化学概论》和《大气化学模式与模拟》 3.北京大学（2002年9月-2007年7月） 物理学院大气科学系，博士（硕博连读） 导师：王绍武、谭本馗 4.北京大学（2003年9月-2007年7月） 物理学院本科生2003级1班班主任 本2003级年级主任：张国辉 5.北京大学（1998年9月-2002年7月） 物理学院大气科学系，学士（本科）
班主任：朱锦红 奖励和荣誉 1.第88届美国气象学会年会（新奥尔良，2008年） 第10届大气化学分会场 最佳学生演讲奖 2.北京大学优秀毕业生奖（2007年） 3.北京大学“五四”奖学金（2006年） 4.中国气象学会2006年会（成都，2006年） 首届研究生分会场 最佳演讲奖 5.北京大学物理学院“钟盛标”研究生论坛二等奖（2005年） 6.北京大学三好学生（2003年） 7.北京大学“光华”奖学金（2003年） 8.北京大学首届计算机程序设计竞赛二等奖（2002年） 9.北京大学社会工作奖（2000年） 10.北京大学三好学生（1999年） 研究论文 1.Zhang, Y., X.-Y. Wen, Y. Pan, and C. Jang, 2009, Simulating chemistry-aerosol-cloud- radiation-climate feedbacks over the continental U.S. using the online-coupled weather research forecasting model with chemistry (WRF/Chem), J. Geophys. Res., (in review) 2.Zhang, Y., K. Vijayaraghavan, X.-Y. Wen, H. E. Snell, and M.Z. Jacobson, 2009, Probing into regional ozone and particulate matter pollution in the United States: 1. A 1-year CMAQ simulation and evaluation using surface and satellite data, J. Geophys. Res., 114, D22304, doi:10.1029/2009JD011898 3.Zhang, Y., X.-Y. Wen, K. Wang, and K. Vijayaraghavan, and M.Z. Jacobson, 2009, Probing into regional ozone and particulate matter pollution in the United States: 2. An examination of formation mechanisms through a process analysis technique and sensitivity study, J. Geophys. Res., 114, D22305, doi:10.1029/2009JD011900 4.Zhou, T.-J., B. Wu, X.-Y. Wen, L.-J. Li, B. Wang, 2008, A Fast Version of LASG/IAP Climate System Model and Its 1000-year Control Integration, Advances in Atmospheric Sciences, 25(4), 655-672. DOI: 10.1007/s00376-008-0655-7. 5.Zhou, T.-J., B. Wu, A. A. Scaife, S. Bronnimann, A. Cherchi, D. Fereday, A. M. Fischer, C. K. Folland, K.E. Jin, J. Kinter, J. R. Knight, F. Kucharski, S. Kusunoki, N.-C. Lau, Lijuan Li, M.J. Nath, T. Nakaegawa, A. Navarra, P. Pegion, E. Rozanov, S. Schubert, P. Sporyshev, A. Voldoire, X.-Y. Wen, J. H. Yoon ,N. Zeng., 2008, The CLIVAR C20C Project: Which components of the Asian-Australian Monsoon circulation variations are forced and reproducible?, Climate Dynamics, DOI 10.1007/s00382-008-0501-8. 6.Wen, X.-Y., T.-J. Zhou, S.-W. Wang, B. Wang, H. Wan, and J. Li, 2007, Performance of a reconfigured atmospheric general circulation model at a low resolution, Advances in Atmospheric Sciences, 24, 4, 712-728, DOI: 10.1007/ s00376-007-0712-7.
心理学史复习题及答案
最新资料推荐 1 / 14 《心理学史》复习题及答案 《心理学史》 复习题 一、单项选择题1、为心理学的诞生奠 定科学基础的领域中， 不包括的是: 兴的实质是: 联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学 和统觉心理学为形式 D. 统觉团 这一概念反应了经验主义的心理 学思想4、科学心理学的创立者是: A. 冯特 B. 华生C. 弗洛伊德 D.奈瑟5、 提出内倾、 外倾两种心理类型的心理学家是: I I A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D.弗洛姆6 、阿德勒认为， 人的行为的原始决定力量是 A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D.自我7、马斯洛认为， 考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经 超人8、勒温认为，心理生活空间是指： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨2、文艺复 A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运 学思想, A. D. 宗教化运动 关于17到19 世纪的心理 以下说法错误的是: 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以 D. 症病人
C.人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中， 不 包含： 行为称为: 字和打棒球属于: A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C.外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为15、以 下不属于机能主义心理学代表人物的是： A. 真诚致 B. 同理心 C. 无条件 积极关注 D. 指导建议10、 阿德勒认为， 衡量一个人是 否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D.利比多 11 、 罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是: A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 A. 共情 B. 接纳 C. 无条 件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称 为: A. 操作行为主义 B. 目的行为主义C.新行 为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的 A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C.新行为 主义 D. 应答性行为14、在华生看来, 说话、与
心理学史复习重点(自整)
1学习心理学史感受学习到什么？学习前后对比，有什么不一样？ 心理学史学习的益处： （一）学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来 （二）心理学史为心理学提供了一种整合力量：１、有助于了解当代心理学的全貌；２、将各种似乎毫无关联的心理学领域联系在一起，为心理学的学生提供了综合性的经验，也为分裂的心理学提供了整合的动力。（三）学习心理学史有助于提高理论素养：1.循着历史上著名心理学家对心理学一些基本问题的探讨轨迹，可以锻炼我们的理论思维能力；2.学习分辨心理学史上形形色色、纷繁复杂的理论，有助于提高我们判断问题的能力；3.在梳理心理学发展的来龙去脉时，我们分析问题、解决问题的能力获得提高 （四）学习心理学史有助于培养健康怀疑与批判的精神，避免重复历史的错误。 （五）弄清心理学“流行”或“时尚”的原因 为什么学习心理学史：1、欣赏历史画卷，接触历史人物、思想；2、探知得失兴替，了解历史逻辑，为现实的研究提供帮助并且前瞻；3、形成历史观点，形成良好的历史思维正确判断是非和评价历史人物。 1.西方哲学：柏拉图、亚里士多德为重点； 2.经验主义和理性主义分别对心理学的影响 理性主义： 理性主义是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法，重视思维分析、概念推理，认为理性通过论点与具有说服力的论据发现真理，通过符合逻辑的推理而非依靠表象而获得结论，意见和行动的理由。而理性知识是天赋的，是先天固有的。 这种观点影响了在实验心理学之外的从意动心理学开始的源远流长的心理学思想，包括后期的人本主义等学派都深受影响。 提供了学科探究的方法——理性演绎法——首先确立若干不证自明的公理，然后从这些公理出发，推演出其它命题和定理，以构成一个知识系统。并开始使用内省法。 经验主义： 经验论主张感性经验是知识的唯一源泉，一切知识均来源于经验。经验主义的原则是:强调感觉过程的根本作用；把意识经验分析成元素；通过联想过程把元素综合成复杂的心理经验； 关注的焦点在意识过程上。 它提供了诸多实证的心理学思想，对科学心理学的建立起到了关键作用。其所关注的经验对象成为了心理学主要的研究对象，并对后世行为主义等几大流派起到了源流性的影响。 3.自然科学对心理学发展的影响 自然科学，特别是19世纪以来的生理学的发展，为心理学的独立提供了坚实的基础。 1、古代医学和生理学思想：希波克拉底的体液学说、盖伦的医学理论 2、近代生物学中加尔的颅相学；弗卢龙的大脑机能统一说；布罗卡言语机能的发现；感觉和运动中枢的发现；神经冲动的电性质、传导速度、贝尔—马戎第定律的发现；神经特殊能学说。 关于脑机能和神经生理学的研究给心理学提供了许多研究方法，促进了感觉的生理心理学发展，为实验心理学打下了基础。 3、近代物理学中贝塞尔的人差方程式刺激了反应时研究；由伽利略开创、牛顿奠基的近代实验物理体系提供了客观完备的实验方法论和思想体系；伽利略将心理学完全排除在科学之外的绝对态度成为了后世批评的标靶，从反面促进了心理学发展；韦伯-费希纳定律对感觉的研究提供了实验心理学的基础。19世纪的物理学通过大量实验方法的中介研究为心理学提供了研究基础，并直接结合成心理物理学。 4、自然科学三大发现——能量转化与守恒定律、进化论和细胞学说，直接推动了心理学发展序幕的揭开。能量转化与守恒的定律破除了长期在哲学中盛行的生机论观点，打破了有机界和无机界的鸿沟，进化论揭示了宇宙事物由无生物到有生物、从低级生命到高级生命呈现出了阶梯式的发展规律，其中许多观念如遗传、环境、
(完整版)心理学史历年真题复习
2006年4月高等教育自学考试北京市命题考试 心理学史试卷 一单项选择 1. 倡导教育万能论的是( ) A.狄德罗 B.爱尔维修 C.卢梭 D.拉美特利 2. 赫拉克利特认为代表万物根源的是( ) A.火 B.数及其关系 C.无限者 D.水 3. 近代西方主观唯心主义的鼻祖是( ) A.洛克 B.休谟 C.孔狄亚克 D.巴克莱 4.《人类悟性新论》的作者是( ) A.笛卡尔 B.黎德 C.莱布尼茨 D.司徒亚特 5. 弗兰西斯?培根出版他著名的著作《新工具》的年代是( ) A.1561年 B.1626年 C.1620年 D.1720年 二多项选择题 6. 奥古斯丁认为灵魂的功能有( ) A.认识 B.自觉的记忆 C.理智 D.意志 7. 赫尔巴特认为，观念与观念的结合方式有( ) A.理解 B.感情 C.意识 D.意志 8. 具有进化论思想的学者包括( ) A.斯宾塞 B.阿那克西曼德 C.达尔文 D.戈尔登 9. 卡巴尼斯提出的理论或是概念包括( ) A.神经阶层说 B.感官分工说 C.内部感觉 D.神经特殊能力说 10. 洛克把外物的性质分为( ) A.个别性 B.特殊性 C.原始性 D.次起性 三填空题 11．1904年，霍尔的重要著作《青春期》出版了，这是系统地研究
心理学的第一部专著。 12．亚里士多德把心理功能分为和两大类。 13．布伦塔诺主张心理学不是研究心理的，而是研究心理的。 14．铁钦纳将和结合起来，创建了独特的。 15．华生曾说，人和动物的全部行为都可以分析为和。 16．托尔曼指出有两种中介变量对解释动物行为有用，它们是变量和变量。 17．莱布尼茨将最不明白的观念叫，最明白的观念叫。 四名词解释 18．生活风格 19．顿悟说 20．符茨堡学派 21．统觉作用规律 22．复合感觉 五简答题 23．荣格的无意识理论 24．亚里士多德认为灵魂有哪几个等级 25．感觉主义认识论和感觉主义心理学有什么区别。 26．什么是似动现象，格式塔心理学用它说明什么。 六论述题 27．美国心理学机能主义的理论基础. 28．弗洛伊德精神分析理论的主要观点. 【参考答案】 1—5；B A D C C ; 6—10；BCD AC AC AC CD; 11；青少年；12；认识，动求；13；感觉、判断等内容，感觉判断等活动； 14；内省，实验，实验内省法；15；刺激，反应；16；需求，认知；17；微觉，统觉。 2007年4月高等教育自学考试北京市命题考试 心理学史试卷 一单项选择题 1．古希腊原子论者中提出“四根说”的是( ) A．恩培多克勒B．赫拉克利特
北京大学2011年拟初取推荐免试研究生公示名单
北京大学2011年拟初取推荐免试研究生公示名单 院系所中心专业名称申请学位姓名毕业学校毕业专业说明 数学科学学院基础数学硕士柏升北京师范大学数学与应用数学专业基础数学硕士郭维广哈尔滨工业大学数学与应用数学 基础数学硕士李凡北京大学基础数学 基础数学硕士刘雨晨北京大学数学系 基础数学硕士刘兆楠北京大学数学与应用数学 基础数学硕士乔柯浙江大学数学与应用数学（英才班） 基础数学硕士邱野北京大学基础数学 基础数学硕士谢磊北京大学基础数学 基础数学硕士谢远成华中科技大学数学与应用数学 基础数学硕士张辰东北大学信息与计算科学 计算数学硕士陈杉北京师范大学数学与应用数学 计算数学硕士樊家琛北京大学计算数学 计算数学硕士樊玉伟北京大学计算数学及其应用软件 计算数学硕士李亮北京大学科学与工程计算 计算数学硕士刘姝南开大学信息与计算 计算数学硕士骆熠北京大学计算数学系 计算数学硕士马睿北京大学科学与工程计算 计算数学硕士王闻蔚北京大学科学与工程计算 计算数学硕士杨孟洲北京大学计算数学及其应用软件 计算数学硕士杨雪芹湘潭大学信息与计算科学 计算数学硕士张向东南京大学信息与计算科学 概率论与数理统计硕士冯书豪北京大学概率统计 概率论与数理统计硕士刘祎山东大学统计学 概率论与数理统计硕士吕渊北京大学概率统计 概率论与数理统计硕士秦莉中国海洋大学数学与应用数学 概率论与数理统计硕士吴边北京大学概率统计 概率论与数理统计硕士吴贵超湖南大学数学与应用数学 概率论与数理统计硕士邢庆峰北京师范大学统计专业 概率论与数理统计硕士闫博巍北京大学概率与统计 概率论与数理统计硕士张琳北京大学应用数学（金融数学） 概率论与数理统计硕士张炜北京大学基础数学 应用数学硕士陈若微北京大学金融数学系 应用数学硕士董妍华东师范大学统计学 应用数学硕士范俊秋北京大学金融数学系 应用数学硕士何曼怡北京大学金融数学 应用数学硕士何银深北京大学风险管理与保险学系 应用数学硕士黄辰北京大学数学与应用数学专业金融数学方向 应用数学硕士姜彦敏四川大学数学与应用数学 应用数学硕士李玮玮华东师范大学保险（精算） 应用数学硕士李晓月北京大学金融数学