苏教版小学一至六年级下册音乐期末试卷全套

一年级音乐试卷

姓名班级学号得分

第一部分听力（50分）

一、听辨乐器。

1、请选出这是哪种乐器的声音（）。

A、沙球

B、三角铁

C、串铃

D、铃鼓

2、请选出这是哪种乐器的声音（）。

A、双响筒

B、三角铁

C、沙球

D、铃鼓

3、请选出这是哪种乐器的声音（）。

A、碰铃

B、响板

C、木琴

D、三角铁

4、请选出这是哪种乐器的声音（）。

A、竹笛

B、钢琴

C、二胡

D、大鼓

5、请选出这是哪种乐器的声音（）。

A、扬琴

B、琵琶

C、铃鼓

D、竹笛

二、聆听乐曲，感受情绪。

6、你认为这首乐曲的情绪是（）。

A、优美、舒展

B、欢快、活泼

C、悲伤、难过

7、你认为这首乐曲的情绪是（）。

A、优美、舒展

B、欢快、活泼

C、悲伤、难过

三、听歌曲，说歌名。

8、这首歌曲的名称是（）。

A、小鼓响咚咚

B、老虎磨牙

C、大鼓和小鼓

9、这首歌曲的名称是（）。

A、小松树

B、小小雨点

C、再见吧，冬天

10、这首歌曲的名称是（）。

A、劳动最光荣

B、勤快人和懒惰人

C、快乐的小木匠

第二部分笔试（50分）

四、考考你（20分）

11、3/4拍的强弱规律是（）。

A、强弱

B、强强弱弱

C、强弱弱

12、国歌的另一个名称是（）。

A、义勇军进行曲

B、黄河大合唱

C、少年先锋队队歌

13、娃哈哈是（）民族的歌曲。

A、汉族

B、维吾尔族

C、朝鲜族

14、三角铁发出的声音是（）。

A、浑厚的

B、低沉的

C、清脆的

五、请在圆圈里写出每个乐器的名称。(20分）

六、画一画（10分）

请你按照下列五线谱，画出高音谱号以及找出“”。

二年级音乐测试题

姓名班级学号得分

一、选择题（20分）

1、我们少先队的队歌歌名是（）

A、《共产儿童团歌》

B、《义勇军进行曲》

C、《中国少年先锋队队歌》

2、《乃呦乃》是土家族儿歌，意思是（）

A、你好

B、快来

C、真高兴

3、《钟》的伴奏乐器有（）

A、碰铃和三角铁

B、大鼓和小鼔

C、箫和笛子

4、《我是小鼓手》里“我”是怎样的一个小鼓手？（）

A、神气自豪的小鼓手

B、懒洋洋的小鼓手

C、伤心难过的小鼓手

5、在简谱中，“0”的意思是（）

A、数字0

B、休止符

C、没有任何意义

二、判断题（对的打√，错的打×）（20分）

1、锣是吹奏乐器。（）

2、演唱歌曲的时候应该面带微笑，不做小动作。（）

3、《两只懒乌鸦》讲的是两只乌鸦兄弟热爱劳动的故事。（）

4、‖：：‖这是休止符。（）

5、“法国号”又叫圆号。（）

三、《两只懒乌鸦》这首歌曲讲的是什么故事？告诉了我们什么道理？（10分）

四、找朋友，看谁做的最棒？（40分）

1、

5 3 2 4 1

2、

大鼓

木鱼

串铃

沙锤

双响筒

五、写出这学期你最喜欢的两首歌曲的名称。(10分)

三年级下册音乐期末测试题

姓名班级学号得分

一．听音乐，在曲目前的横线上用数字写出所听歌曲的顺序。

（）《小伞花》（）《共同拥有一个家》（）《月亮钩钩》（）《对鲜花》（）《八只小鹅》（）《编花篮》二．填空

1、2/4拍读作，强弱规律是。

2、乐曲《苗岭的早晨》是独奏曲。

3、歌曲《中国少年先锋队队歌》演唱形式是( )，请写出你喜欢的一句歌词（），（）。

4、歌曲《小放牛》是民歌。

5、5叫做分音符； 5叫做分音符；

5—叫做分音符；0叫做分休止符。

6、写出一个二分音符（）。

7、0在音乐中称为（）符

8、《春天来了》是 ( )国歌曲。

9、写出下列常用音符及休止符

二分音符( )唱( )拍八分音符( )唱( )拍

四分音符( )唱( )拍四分休止符( )休止( )拍

10、四四拍是指（）

11、《对鲜花》的演唱形式是

12、：：是（）记号

二、选择

1、歌曲《八只小鹅》的歌唱情绪是（）

A活泼地 B、忧愁地

2、《渴望春天》国歌曲也是合奏曲。（）

A. 奥地利管弦乐

B. 美国西洋乐

3、×—叫做音符。（）

A.二分

B.全音

C.四分

三、写出他们的唱名

1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）

四、连线

1 ∨▼ <

顿音记号重音记号换气记号

4 1 7 6 2 3 5

五、写出演唱顺序

一二三：四五：

写为：

四年级音乐测试题

姓名班级学号得分

一、选择题 ( 20分)

1、 3/4拍的强弱规律是（）

A . 强强弱 B. 强弱强 C. 强弱弱

2、‖：：‖这个音乐记号是（）

A、延长音记号

B、反复记号

C、保持音记号

3、《太阳出来喜洋洋》这是一首（）

A、四川民歌

B、陕北民歌

C、江苏民歌

4、 1 1 1丨3. 2 1丨3 3 3丨5.4 3丨5 4 3丨2- -丨旋律出自歌曲（）

A、《西风的话》

B、《绿叶》

C、《飞吧，飞吧》

5、力度记号由弱到强排列正确的是（）

A、 < p < < f

B、p < < < f

C、f < < < p

二、判断题 ( 20分)

1、合唱是指大家在一起唱歌。（）

2、“▽”表示重音记号。（）

3、《忆江南》是根据白居易写的诗改编的歌曲。（）

4、歌曲《让我们荡起双桨》应该用豪迈地心情去演唱。（）

5、《我爱米兰》表述了我对老师的敬爱之情。（）

三、写出正确的演唱顺序 (10分)

人音版小学六年级(下册)音乐教案

人音版小学六年级下册音乐教案 第一课青春放歌共四课时 一、教学容： 1、聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。 2、表演《拉起手》 3、编创与活动。 二、教学目标： 1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。 4、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 三、教材分析： 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。 《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚意。 第一周 第一课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流. 二、学唱歌曲《拉起手》。 1、以聆听前奏导入。 2、播放歌曲录音唱。

3、问：歌曲表现了什么容？ 4、师弹琴。 5、师生小结。 1、聆听歌曲前奏。 2、聆听歌曲录音唱。 3、讨论并回答问题。 4、1）听琴试唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）装词。 4）完整演唱。 5）用竖笛吹奏。 5、师生小结。 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 三、下课。 师弹琴向生再见生听琴向师再见。 第二课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流 二、聆听歌曲《行星组曲》 1、师介绍歌曲背景。 2、播放歌曲唱。 3、问：音乐之间的情绪对比。

六年级下册音乐期末试卷

六年级下册音乐期末试卷 六年级下册音乐期末试卷篇一：小学六年级下学期音乐期末试卷髙堡小学六年级下学期音乐科期末测试卷 学号：姓名：得分： 一、填空。（32分） 1、乌兹别克族主要分布在新疆维吾尔自治区，他们演唱时常用 2、曲艺音乐包括其主要特点是、 3、曲艺是、三位一体的民间艺术形式。 4、和等艺术形式要素而以歌唱为的一种戏剧形式。 二、判断题。（对的在题后括号里画“√”，错误的在题后括号里画“×”）（8分） 1、四川清音主要的伴奏乐器只有琵琶、三弦。（） 2、古琴是我国特有的一种古老乐器。（） 3、京韵大鼓是一种打击乐器。（） 4、苏州弹词流行于江苏等地区而得名。（） 三、简答题。（40分） 1、我们学过哪些表情术语，请你把它们列举出来。（10分）答： 2、请你向大家介绍一位中国的音乐家。（10分） 答： 3、外国音乐家你知道哪些，选一位向大家作一下介绍。（10分）

答： 4、我们这个学期学了哪些音乐作品，请你选一篇向大家作介绍。（10分）答： 四、我们在本学期学唱了哪些歌曲？你学会了哪些？最喜欢哪首歌？请你写出歌曲名称。（20分） 答： 六年级下册音乐期末试卷篇二：苏教版一至六年级下册音乐期末试卷 一年级音乐试卷 姓名班级学号得分第一部分听力（50分）一、听辨乐器。 1、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、沙球 B、三角铁 C、串铃D2、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、双响筒 B、三角铁 C、沙球D3、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、碰铃 B、响板 C、木琴D4、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、竹笛 B、钢琴 C、二胡D5、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、扬琴 B、琵琶 C、铃鼓D二、聆听乐曲，感受情绪。 6、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼C7、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼C三、听歌曲，说歌名。8、这首歌曲的名称是（）。 A、小鼓响咚咚 B、老虎磨牙 C、铃鼓、铃鼓、三角铁、大鼓、

小学六年级下册音乐

小学六年级下册音乐《第四单元五十六朵花》 第四单元五十六朵花 第一课时 【教学内容】 学唱歌曲《举杯祝福》 【教学目标】 用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》 学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。 初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。 【教学过程】 一、歌曲导入。 二、学唱歌曲。 导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走，看一看，学习一下新疆的民歌，领略一下新疆的舞蹈。今天我们要学习的就是那位美丽的乌孜别克族少女为我们带来的乌孜别克族民歌--《举杯祝福》 1、带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度以及典型节奏分别是什么？（情绪欢快、速度稍快、典型节奏xxx xx） 2、集体拍奏典型节奏 3、用"来"随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出歌曲中有没有旋律相同的句子 4、把旋律相同的句子用"来"唱一下 5、小声跟录音唱歌词，然后找出歌曲中你认为难唱的句子，并随琴模唱 6、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。 三、认识都它尔和手鼓 四、表演歌曲 【课后反思】 第四课时 【教学内容】 音乐活动"爱我中华" 【教学目标】 1、在教师的指导下，分小组准备"爱我中华"的歌曲、音乐、舞蹈、图片介绍、服饰等资料。 2、每个学生积极参与"爱我中华"的活动。 【教学过程】 1、抢答比赛 师: 五十六个民族五十六朵花。现在进行抢答比赛，比一比哪个小组知道的民族最多，发言的孩子一次只能说出一个民族的名称，不能重复说。每说对一个可以为自己小组加一朵小红

花。 开展抢答比赛。 师：好，紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经做了充分的准备，回答出了这么多民族的名称，真了不起呀！下面我们在来进行一个更加有趣的活动：听音乐选画面 2、听音乐选画面 师：老师这里有几幅各民族歌舞的图片，还有几段各民族的音乐，请你们边听音乐边记录这是哪个民族的音乐，看看哪副图片应该配合哪段音乐，全部听完了以后，请同学们来回答。 （1）教师播放课件，学生聆听并作好记录。 （2）当全部音乐片段结束后学生再回答，教师用课件展示正确答案，对学生的回答做出评价。 3、拓展 (1)师：老师知道很多孩子在课前已经查找了关于各个民族的资料，让我们一起来看看吧。 (2)学生展示课前准备的资料，如各民族名称、图片、风俗习惯等 4、小结 师:孩子们,你们查找的资料真丰富呀，让我们大开眼界。五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，大家的心情都很高兴和激动。 【课后反思】 第三课时 【教学内容】 学唱歌曲《爱我中华》 【教学目标】 1、用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》。 2、为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演。 【教学过程】 一、导入

新人教版六年级下册音乐教案 人教版

2018—2019学年度下学期六年级 音乐教案 姓名： 单位：

六年级下册音乐教案 第一单元爱满人间 教学内容： 1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 教学目标： 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。教学重难点： 1、二声部合唱 2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备： 电子琴、录音机 教学安排：2课时 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲《感恩的心》 2、欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标： 1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》 3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 教学重点： 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程： 一、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？

二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2、节奏练习 3、唱旋律 4、有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1、演示动作由老师演示动作 2、分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作 3、分组进行练习。 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 四、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 五、欣赏歌曲。 （1）介绍“乐圣”贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 （2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 （3）欣赏合唱《欢乐颂》。 第二课时 教学目标： 1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。

苏教版小学音乐一至六年级下册期末试卷【全套】

苏教版一～六年级期末试卷 一年级音乐试卷 姓名班级学号得分 第一部分听力（50分） 一、听辨乐器。 1、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、沙球 B、三角铁 C、串铃 D、铃鼓 2、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、双响筒 B、三角铁 C、沙球 D、铃鼓 3、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、碰铃 B、响板 C、木琴 D、三角铁 4、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、竹笛 B、钢琴 C、二胡 D、大鼓 5、请选出这是哪种乐器的声音（）。 A、扬琴 B、琵琶 C、铃鼓 D、竹笛 二、聆听乐曲，感受情绪。 6、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼 C、悲伤、难过 7、你认为这首乐曲的情绪是（）。 A、优美、舒展 B、欢快、活泼 C、悲伤、难过 三、听歌曲，说歌名。 8、这首歌曲的名称是（）。

A、小鼓响咚咚 B、老虎磨牙 C、大鼓和小鼓 9、这首歌曲的名称是（）。 A、小松树 B、小小雨点 C、再见吧，冬天 10、这首歌曲的名称是（）。 A、劳动最光荣 B、勤快人和懒惰人 C、快乐的小木匠 第二部分笔试（50分） 四、考考你（20分） 11、3/4拍的强弱规律是（）。 A、强弱 B、强强弱弱 C、强弱弱 12、国歌的另一个名称是（）。 A、义勇军进行曲 B、黄河大合唱 C、少年先锋队队歌 13、娃哈哈是（）民族的歌曲。 A、汉族 B、维吾尔族 C、朝鲜族 14、三角铁发出的声音是（）。 A、浑厚的 B、低沉的 C、清脆的 五、请在圆圈里写出每个乐器的名称。(20分） 六、画一画（10分）

请你按照下列五线谱，画出高音谱号以及找出“do”。 二年级音乐测试题 姓名班级学号得分 一、选择题（20分） 1、我们少先队的队歌歌名是（） A、《共产儿童团歌》 B、《义勇军进行曲》 C、《中国少年先锋队队歌》 2、《乃呦乃》是土家族儿歌，意思是（） A、你好 B、快来 C、真高兴 3、《钟》的伴奏乐器有（） A、碰铃和三角铁 B、大鼓和小鼔 C、箫和笛子 4、《我是小鼓手》里“我”是怎样的一个小鼓手？（） A、神气自豪的小鼓手 B、懒洋洋的小鼓手

2019-2020年小学六年级下册音乐试卷

2019-2020年小学六年级下册音乐试卷 姓名：等级： 一、从本册我们所欣赏过的歌曲中选写出四首.（16分） 《我的祖国》《大中国》《天堂》《美丽草原我的家》 二、从本册我们所唱过的歌曲选写出四首.（16分） 《小黄鹂鸟》《红河谷》《茉莉花》《军民大生产》《同一首歌》《银杯》 三、填空（32分） 1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，是（）作的曲，（）填的词。 2、《同一首歌》可以分成（）个乐段，在演唱时，一乐段要唱的 （），另一乐段则用（）的情绪演唱。 3、歌曲的演唱形式可以分为（）、（）、（）等形式。 4、（）是我国的一种民间歌舞，一般用（）步子表演。 5、蒙古歌曲《小黄鹂鸟》是首（）体裁的民歌，其特点是（），（），表现感情（），音乐（）。 6、中国的民歌按体裁可分为（）、（）、（）。 8、《红河谷》是一首流行于北美洲红河一带的（）民歌。 9、（）是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国南北的小调民歌，其中以江苏的民歌（）最为著名。 10、《军民大生产》是一首（）体裁的民歌，主要形式是（）领唱、（）的特点。

XX—XX学年度第二学期五年级音乐试题 班级姓名 一、听辨题（听辨题共播放6段音乐，每段音乐播放1遍，间隔30秒。音乐播放过程中，同学们要边听音乐，边在括号里选择正确的答案，使自己的答题速度与音乐音响的播放进度保持一致。） 1.你所听到的歌曲是( ) A《牡丹之歌》 B《我的祖国》 C《人说山西好风光》 D《难忘今宵》 2.你所听到的主题音乐出自管弦乐( ) A《暴风雨》 B《四季歌》 C《晨景》 D《快乐的农夫》 3.你所听到的音乐是哪个民族的音乐?( ) A傣族 B汉族 C佤族 D藏族 4.你所听到的歌曲情绪是( ) A亲切地 B欢快地 C激昂地 D诙谐地 5.你所听到的乐段的演奏乐器是( ) A钢琴 B小提琴 C圆号 D 双簧管 6.你所听到的歌曲演唱形式属于( ) A独唱 B合唱 C齐唱 D轮唱 二、填空题 1.写出相应的音乐符号 重音记号（）反复记号（） 降记号（）波音记号（） 2.《童心是小鸟》是（）拍子的歌曲。 3.器乐曲《秋收》是根据（）改编而成。 4.《天地在我心》在我国动画片《》的插曲。 5.京剧的行当有（）、（）、（）、（）。 6.《水星——飞行使者》的作者是（）的（） 7.《蛐蛐和蝈蝈》是一首具有（）味儿的歌曲。 8.《致春天》是挪威作曲家（）创作的，由（）演奏。 三、判断题 1.《春水》是一首多声部合唱曲。……………………………………（）

2017-2018学年人教版小学六年级下册音乐全套教案(26课时完整版)

2017-2018学年人教版小学六年级 下册音乐全套教案 第一单元爱满人间 教学内容： 1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 教学目标： 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗 争的精神。 教学重难点： 1、二声部合唱 2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备： 电子琴、录音机、多媒体教育 教学安排：4课时 第二单元八音盒 教学目标 1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。 2、通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。 3、能正确识读8/6拍号，知道其含义并感受其强弱规律。让学生进一步体验其 轻盈、富有摇荡感的特点。 教学重难点 感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。 课时安排：4课时 第三单元环球风采 教学目标： 1、演唱歌曲； 2、初步了解外国音乐风格； 3、认识反复记号 D.C. Fine 教学重点： 理解歌曲，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲，认识 D.C.反复记号，

并掌握它的用法。 教学难点：唱准后半拍起的节奏 教具准备：多媒体课件、电子琴 课时安排：4课时 第四单元五十六朵花 教学内容： 1、学唱歌曲《举杯祝福》 2、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》。 3、音乐活动“爱我中华” 教学目标： 1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》 2、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐悲壮的情绪。 3、用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》 4、每个学生积极参与“爱我中华”的活动。 教学重难点：听音乐选画面 教具准备：电子琴、录音机 教学安排：5课时 第五单元母亲河 教学内容： 学唱歌曲《长江我的家》、《保卫黄河》。 教学目标： 1、初步学会歌曲《长江我的家》。 2、在欣赏能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。 3、在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关母亲河的相 关文化知识。 教学重难点： 在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江黄河的相关文化知识。 课时安排：5课时 第六单元告别时刻 教学目标 1、让学生听歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。 2、让学生讲述自己的感受，把握主旨内容。 3、培养学生的爱国主义精神；珍惜友谊，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔 前程。 教学重难点

六年级音乐试卷及答案

六年级音乐试卷及答案 一、填空题 1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。（喜怒哀乐） 2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。（独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱，表演唱、小组唱答对其中四个即得分） 3、被誉为“乐器之王”的是______琴。（钢琴） 4．有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____，他7岁便写了《___ __ 》。（肖邦，《波兰舞曲》） 5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。（《手拉手》） 6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。（《我和你》） 7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。（奥地利三拍子） 8、《行星组曲》由_____首乐曲组成，分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。（7首，火星，天王星，木星）9、舞剧是一种以_____为主要表现手段，并综合_____、_____、___ __等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。（舞蹈，戏剧、 音乐、美术） 10、在中国民族乐器中，古时称为“横吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，称为“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是___ ____，一般有十六或二十一根弦的是筝，音域宽广，由波斯传入我国的四弦乐器是___________，由若干小锣组成，按一定音阶定音的是_ _________。（笛子、唢呐、二胡、扬琴、琵琶、云锣） 二、选择题 1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲（ c ） A 《手拉手》 B《巴塞罗那》 C《奥林匹克号角》D《我和你》 2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家？(a) A约翰.施特劳斯 B 德彪西 C 贝多芬 D 莫扎特 3、以下哪部作品不属于莫扎特的作品？(d) A《费加罗婚礼序曲》B《土尔其进行曲》 C《小步舞曲》 D 《蓝色多瑙河舞曲》 4、《命运交响曲》是_________的作品。（c）A 海顿 B 莫扎特 C 贝多芬 D 瓦格纳

人教版小学六年级下册音乐教案

人教版小学六年级下册音乐教案 第一单元xx 人间 第一课时 教学内容 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 教学目标 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学过程 1、导入 1987 年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是"爱满人间" ，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。 这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。2、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）

第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。 （3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5 的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 （6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 3、欣赏歌曲 （1）初听《爱星满天》的录音。 （2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空"" 我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星"。 （3）复听。 （4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结 这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。 按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。 第二课时 教学内容

苏教版六年级音乐知识点

苏教版六年级上册音乐知识点 一、音乐知识 1、《丝绸之路》是一部（电子合成音乐），是由日本作曲家喜多郎作曲。 2、《唱着跳着走近你》是用（欢快、活泼）的情绪演唱歌曲。广州有（“羊城”）和（“花城”）的美誉，一年一度的（“广交会”）迎来了五洲嘉宾。 3、《中国花鼓》是（小提琴独奏）曲。 4、《迎宾曲》是一首（女声独唱）歌曲，是电影《客从何来》的主题歌，《迎宾曲》运用了广东音乐（《步步高》）的音调。 5、北京国际音乐节，创办于（1998）年，它已成为中国的一张文化名片，积极地促进着中外音乐文化的交流。 6、（江南丝竹）流行于苏南、浙西、上海一带，乐队的主要乐器有（笛、箫、笙、二胡、琵琶、小三弦、扬琴）等。 7、《姑苏风光》是（江苏民歌）。 8、《水乡外婆桥》这首歌是由（4/4、3/4、2/4）的节奏组合构成，歌曲采用（清新、活泼）的情绪演唱。 9、昆剧亦称（“昆曲”），始于元末昆山腔，至今已有（600）多年历史，有（“中国戏曲之母”）的雅称。 10、昆曲融入（诗、乐、歌、舞、戏）于一体。被联合国教科文组织列入首批非物质文化遗产名录。 11、《无锡景》是（江苏）民歌，《凤阳花鼓》是（安徽）民歌，《跳柴歌》是（海南）民歌，《斑鸠调》是（江西）民歌。 12、《山村来了售货员》是（唢呐）独奏。在民间，唢呐被称为（喇叭），又叫（大吹）。 13、《唱得幸福落满坡》是（陕西商县）民歌。 14、《跑旱船》是一首（女声）独唱歌曲，是（陕西）民歌。在陕北地区，“旱船”也称（“水船”）是汉族民间歌舞的一种。 15、《陶洋芋》是一首（山西）民歌。《幽静的山谷》是（德国）民歌。 16、《孤独的牧羊人》是电影（《音乐之声》）中的插曲。 17、《爱尔兰风笛》是（爱尔兰）民间音乐。电影《泰坦尼克号》中的音乐《我

人音版小学音乐六年级下册《Do Re Mi》教学设计

《Do Re Mi》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：能唱好歌曲《Do Re Mi》，知道各个音级的音名和唱名，通过音乐活动提高对音乐的表现、创造及感受能力。 2、过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，养成良好的学习习惯。 3、情感、态度、价值观：体验音乐do re mi等音符带来的乐趣，提高学生学习音乐的兴趣在音乐活动中陶冶情操。 教学重点：四分音符加八分音符的演唱， 体验并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。 教学难点：唱准简谱中有升号和降号的音。 教学准备：多媒体、课件、电子琴 教学过程： 导入： 1、播放《孤独的牧羊人》片段。 师：同学们，你们喜欢看木偶表演吗？老师给大家准备了一段精彩的木偶表演视频，一起来欣赏一下。（播放《孤独的牧羊人》片段） 师：视频欣赏完了，这是一部外国电影的片段，你感觉它和我们平时看到的电影有什么不同啊？ 生：边唱歌边表演 师：很好，影片里加入了歌唱表演，这是美国电影史上非常著名的一部音乐故事电影，名叫《音乐之声》。(示剧照)

2、简介《音乐之声》，引出课题。 师：它曾经获得过世界第38届奥斯卡金像奖的7项大奖，这部电影讲述的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌。她被聘到一位退役的海军上校家里当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，每次家庭教师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌。玛丽亚教会了孩子们许多歌曲，其中教唱的第一首歌曲是一首非常经典的歌曲，名叫《do re mi》,我们这节课要学唱的就是这首歌曲。（出示课题） 二、学唱歌曲 1、欣赏电影片段中的《do re mi》,初步感受歌曲的音乐情绪。 师：首先我们来欣赏一下影片的中这首歌曲，请同学们在欣赏的过程中，注意体会歌曲的情绪是怎样呢？（播放影片片段） 师：歌曲欣赏完了，你感觉这首歌曲音乐情绪是怎样的？ 生：歌曲的情绪是欢快的、活泼的 师：这首歌曲听起来有一种跳跃的感觉，那歌曲的音乐情绪应该是欢快活泼的。影片中的玛利亚老师，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会了演唱这七个音符。 2、教唱歌谱 师：下面我们开始学唱这首歌曲。首先大家看着歌谱，我们先来学唱谱子，注意听里面的附点节奏和变化音的音准，大家跟我唱。（示歌谱，

人教版小学六年级下册音乐全册教案

人教版小学六年级下册音乐全册教案 目录 《第一单元爱满人间》 (1) 第一课时 (1) 第二课时 (3) 第三课时 (6) 《第二单元学曲艺》 (8) 第一课时 (8) 第二课时 (9) 第三课时 (11) 《第三单元古曲新韵》 (12) 第一课时 (12) 第二课时 (14) 第三课时 (16) 《第四单元五十六朵花》 (20) 第一课时 (20) 第二课时 (21) 第三课时 (22) 第四课时 (23) 《第五单元歌剧之窗》 (25) 第一课时： (25) 第二课时 (26) 第三课时： (27) 《第六单元告别时刻》 (28) 第一课时 (28) 第二课时 (30) 第三课时 (32) 第四课时 (35) 第五课时 (36)

《第一单元爱满人间》 第一课时 【教学内容】 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 【教学目标】 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 【教学过程】 导入 1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，

哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。 这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。 2、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。 （3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 （6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 3、欣赏歌曲

最新苏教版六年级下册音乐教案

苏教版六年级下册音乐教案 教学目标： 1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的过程中,感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野,对文化的多样性有初步的感受和了解。 2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓拉》。在学习歌曲时能够关注反复记号,准确掌握歌曲的演唱顺序。 3、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中,通过感受与体验,对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。 教学的重点、难点： 感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同,掌握歌曲中鼓的节奏。 教时安排： 3教时 第一课时 教学内容： 唱：敲起我的小木鼓 动：露一手：节奏听辩与表现 教学重点与难点： 能听辩出前十六和后十六节奏的不同,掌握歌曲中鼓的节奏。 教学过程： 1、师生问好： 2、明确本学期教学任务,提出新的希望。 3、复习必唱歌曲：〈〈国歌〉〉——雄壮地、坚定地、进行曲风格。

4、中国少年先锋队队歌——精神饱满地、有朝气地。 5、学唱歌曲：敲起我的小木鼓 6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。 7、再听：歌曲为单二段曲式,四二拍。节奏多变,附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现,增添了歌曲的民族特色。 1、用”lu”哼唱歌曲旋律,难点重点范唱。 2、有感情地朗读歌词。 3、轻声跟唱第一段歌词,可分组练唱。 4、一起学唱第二段歌词。

听：〈〈将军令〉〉、〈〈滚核桃〉〉。 唱：继续唱歌曲<<伊唷勒啦>>. 动:以击鼓的方式表现特定的情景. 教学的重点、难点: 按节奏跺脚、击掌、身体的律动和歌唱结合起来。 教学过程： 1 、师生问好： 2、复习巩固歌曲：a.用“lu”哼唱歌曲旋律。b.唱歌谱两边。C.唱歌曲并在有关地方加上节奏用手敲击d.请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱,感受“do,re,mi”三个音在歌曲中起的重要作用。e、结合录音范唱进行歌表演。 3、欣赏.苏南吹打乐〈〈将军令〉〉——这是一首粗 吹锣鼓曲,用大唢呐和全套大击乐器演奏,是苏南吹打乐队组合的一种。 要求：a,听完说说你对乐曲情绪的感受。b,随着老师弹奏的主旋律,念一念下面的锣鼓节奏。（见书） 4、学唱刚果民歌〈〈伊唷勒啦〉〉 5、听范唱,让学生感受非洲音乐的风格。 6、再听,学生轻声跟唱,反复模唱歌曲。 7、再按教材中的节奏谱练习“跺脚、“击掌”然后反复跟录音模唱歌曲,边唱边按节奏跺脚、击掌。 8、分组进行歌表演。

新人音版小学六年级音乐毕业考试笔试试卷

二年级音乐考试题 一、听力题（ 30 分）（听辨欣赏歌曲、音名唱名、演奏乐器、音乐情绪、听辨旋律、听音画画。） 1、聆听音乐，用直线连接音乐序号与歌曲。（4分） 1 狮王进行曲 2 青蛙音乐会 2、聆听音乐，用直线连接演奏乐器与歌曲。（4分） 钢琴天鹅 小提琴蝴蝶 3、聆听音乐，用直线正确连接音乐片段与音乐情绪。（5分） 1 欢快 2 优美 4、聆听音乐，用直线正确连接音乐的唱名。（5分） 1 2/4 m d | s m | d -|| 2 2/4 r m | r f | m -|| 5、聆听老师弹奏钢琴，用直线正确连接音乐旋律。（6分） 1 1=F 2/4 1 23 1 | 2 4 3 | 1 2 | 1 - - || 2 1=F 2/4 1 2 3 2 | 3 5 3 | 1 3 | 1 - - || 6、听音乐，画你喜欢的图形或线条。（6分） 二、填空题（共 20 分）（歌曲的作者及民歌出处、如何选择打击乐器节奏型） 1、歌曲《郊游》是一首（）童谣（注：什么地方）。（2分） 2、《卖报歌》，曲作者是 _________ 。（2分） 3、为下列节奏型安排合适的打击乐器：三角铁鼓双响筒（6分） 2/4 X X | X X | （） 2/4 X - | X - | （） 2/4 XXXX | XXXX | （） 4、任意填写两首你最喜欢的管弦乐《__ _______》、《____ _____》。（10分） 三、旋律创编：请用“1、2、3、5、6”创编空出的 2 小节旋律。（共 10 分，每小节 5 分。要求： 1 、时值正确。 2 、在八分音符、四分音符中做选择。 3 、节奏合理。） 1=F 2/4 1 23 2 | | 2 3 | 1 - || 1=C 3/4 1 3 5 5 | | 6 5 3 | 1 - || 五、自选本册所学歌曲一首，结合舞蹈动作进行歌唱表演（本题20分，音色音准10分，咬词吐字5分，歌曲整体表现5分）

(完整版)人教版六年级下册音乐教案

第一单元爱满人间 教学内容: 1、唱歌《爱的奉献》 2、欣赏歌曲《爱星满天》、《欢乐颂》 3、唱歌《歌声与微笑》 教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 教学重点、难点： 二声部合唱 “乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备： 电子琴、录音机 教学安排： 三课时 第一课时 教学内容: 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学重点、难点： 二声部合唱 教具准备：

电子琴、录音机 教学过程: 1、导入。（5分钟） 1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。 这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。 2、学唱歌曲。（15分钟） （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。 （3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 （6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 3、欣赏歌曲。（15分钟） （1）初听《爱星满天》的录音。 （2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星" 。 （3）复听。 （4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结。（5分钟） 这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。

苏教版六(下)音乐知识点

六（下）音乐知识点 一、欣赏曲目 1．中国鼓乐，历史悠久、形式多样。（如土鼓、开封盘鼓、洛川蹩鼓、兰州太平鼓、安徽凤阳花鼓、佤族木鼓、绛州鼓乐等。） 非洲鼓乐，奇特神秘、奔放热烈。（常见的非洲鼓是两头大中间小的“沙漏鼓”。） 2．《滚核桃》: 绛州鼓乐乐曲集中体现了绛州鼓乐中“花敲鼓”的精华，表演时运用了搓、擦、磕、挑、撩、敲、碰等“花敲鼓”的击奏法，变化多端，繁简有序，质朴而不失优美，好似核桃干熟之后，风吹自落，沿坡滚下，坠地有声，乒乓作响，听来情趣盎然，饶有风味，将核桃丰收时节农民们的喜悦心情表现得活灵活现。 3．《非洲鼓魂》：是一首来自于非洲的民间音乐。自由、热情、轻松的韵律、空灵的吟唱中感受心灵的悸动。 鼓在非洲人的生活中起着非常重要的作用，它以语言般的节奏，传递着不同的信息。它通过变化丰富的节奏，表现出人们的悲欢哀乐。非洲音乐：鼓离不开舞，舞也离不开鼓。 4．蒙古族音乐，旋律优美、气息宽阔、感情深沉、草原气息浓厚。 蒙古民歌分长调、短调两种。长调，曲调悠长、连绵起伏、节奏自由、尾音拖长、气息宽广；短调，曲调短小、节奏规整、结构匀称。 长调特色：兼有华彩性和抒情性； 短调特色：叙事性和抒情性结合。 5．《牧歌》蒙古族民歌，（长调代表作）。（辽阔开朗地）是瞿希贤改编的一首无伴奏合唱曲。经过改编后的合唱曲抓住了原民歌中的抒情因素，以丰富的联想补充发展它，使主题更加深化，更富于诗情画意。《牧歌》优美的旋律引起我们联想到了无比辽阔的草原景象和草原牧民新生活的和谐、幸福与安谧，令人回味无穷。 6．《在那东山顶上》藏族歌曲女声独唱，仓央嘉措词，张千一曲是著名作曲家张千一继《青藏高原》之后的又一力作，歌曲在旋律处理上充分体现了藏族民谣深长悠远的特点。许多人初听此歌，即被歌声里那种雪域景象的诗情画意牢牢抓住，宽广和柔美皆备，高亢和细腻并显，明净中伴有一丝微凉，清澈得无以言表。你还学过哪些藏族歌曲：《北京的金山上》、《放牦牛的小卓玛》、《卓玛》等。 7．《谐谑曲》德国巴赫作品，选自巴赫《管弦乐组曲》第二首第七曲。乐曲采用二部曲式，b小调、快板、四二拍。长笛明快、轻巧的演奏表现出生动与活泼的情绪，弦乐在低音区与之呼应，使乐曲显得诙谐而轻快。 8．《e小调小提琴协奏曲》由德国作曲家、指挥家门德尔松作曲。作品被人誉为“四大小提琴协奏曲”中最短小又最具抒情的一首。主题一：热情奔放，充满青春活力。主题二：恬静，沉稳，充满对生活的眷恋、

六年级下册-音乐试卷

小学六年级音乐期末测试题 一、填空： 1、“5”的唱名是。 2、拍号“4∕4”表示以音符为一拍，每小节为拍。 3、音乐符号“▼”是表示符号。 4、贝多芬国家的音乐家。 5、曲艺音乐包括和两个部分。 6、歌曲《爱的奉献》由个不同情绪的段落组成。 7、《欢乐颂》是国作家创作的《第九交响曲（合唱）》中的第四乐章主题。 8、《重整河山待后生》是一首曲艺音乐。这种曲艺音乐主要流行于北方地区，用北京语音演唱，演唱者演唱时，兼打和，因而得名。 9、在古曲新韵这一章节中，我们欣赏了由筝独奏的音乐《》，它的标题取自于唐代诗人王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。 10、歌剧是综合、、、和等艺术要素而以歌唱为主的一种戏剧形式。歌剧声乐部分包括、与。 二、选择题 1、“6 - - -”是（）音符。 A、十六分音符 B、八分音符 C、全音符 2、下列是附点四分音符的是（）。 A、“5.” B、“5 - -” C、“5.” 3、柴可夫斯基是（）作曲家。 Ａ. 俄罗斯Ｂ.南斯拉夫Ｃ.奥地利Ｄ.德国 4、曲艺又称为说唱，是说（念白）、唱（唱腔）和（）三位一体的民间艺术形式，我国曲艺艺术十分丰富多彩，全国大约有三百多个曲中，是传统音乐中的宝贵财富。 Ａ.表（动作）Ｂ.舞(舞蹈) C.行（行为） D.作（作风） 5、《梅花三弄》是（）独奏。

Ａ.唢喇Ｂ.古筝Ｃ.二胡Ｄ. 竹笛 6、《街头少年》选自歌剧（）。 Ａ.《刘三姐》Ｂ.《卡门》Ｃ.《猫》Ｄ.《赤道雨》 7、歌曲《爱我中华》是由（）作曲，表达了我国各民族兄弟互相团结、热爱祖国的精神。 Ａ.阎肃Ｂ. 孟卫东Ｃ. 徐沛东Ｄ.乔羽 三、请填写下列表格 四、请用“1、2、3、4、5、6”六个音按照下列节奏写出一个优美的曲子。 （1）2/4 ︳X X | XX X | XX XX | X - ‖ 五、简答： 1、请说出五个以上的音乐常用表情术语。 六年级音乐试卷（2010年6月） 一、填空：

人教版小学六年级下册音乐第一单元教案

人教版小学六年级下册音乐教案 第一单元爱满人间 第一课时 教学内容: 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学过程 1、导入 1987 年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。 2、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。 第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5 的音准。 （4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 （5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 （6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 3、欣赏歌曲 （1）初听《爱星满天》的录音。 （2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星" 。 （3）复听。 （4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间"。按照教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。