语文必修三文言文整理

《指南录后序》

复习建议：

A、仔细阅读课文，逐字翻译，识记课下注释。

B、利用好作业本、整理本及其它参考资料。

一、指出通假字并解释

1、缙绅、大夫、士萃于左丞相府缙，同“搢”，插

2、贾家庄几为巡徼所陵迫死陵：同“凌”，欺侮

3、层见错出见：同“现”，出现

4、主辱，臣死有余僇僇：同“戮”，罪

二、指出下列词类活用的词语并解释

1、北虽貌敬貌：名词作状语，表面上

2、北亦未敢遽轻吾国轻：形容词作动词，轻视

3、变姓名，诡踪迹诡：形容词作动词，隐蔽

4、草行露宿草、露：名词作状语，在荒草间，在露天里

5、日与北骑相出没日：名词作状语，每日

6、道海安、如皋道：名词作动词，取道

7、则直前诟虏帅失信前：名词作动词，上前

8、名曰《指南录》名：名词作动词，命名

三、解释下列加点词语：

1、士萃．于左丞相府聚集

2、予更欲一觇．北窥视

3、北亦未敢遽．轻吾国立刻

4、吕师孟构恶

．．于前挑拨，陷害

5、予羁縻

．．不得还软禁，扣押

6、贾余庆等以．祈请使诣．北凭……身份到……去

7、天高地迥．远．

8、诋．大酋当死辱骂

9、数．吕师孟叔侄为逆列举罪状

10、得间．奔真州机会

11、予在患难中，间．以诗记所遭有时

12、中兴机会，庶几

．．在此差不多

13、殆例

．．送死接近于类于，等于

四、写出古今异义词的古义

1、穷饿无聊

．．，追购又急没有依靠

2、以至于

．．永嘉到达

3、初至北营，抗辞慷慨

．．意气激昂

4、为巡船所物色

．．访求，这里是盘查的意思

5、以父母之遗体

．．行殆赐予我的身体

6、重见日月

．．皇帝、皇后

五、翻译句子

1、会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。

适逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀约我朝主持国事的人前去相见，大家认为我

去一趟是可以缓解祸患的。

2、国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。

国事到了这种地步，我不能顾惜自己了，估计元人也是可以用言语打动的。

3、死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛

何如哉！

死生是早晚间的事情，死就死了，可是像我这样处境艰难险恶，危难层叠交错地出

现，实在不是人世间所能忍受的。痛苦过去以后，再去追思当时的痛苦，那是何等

的悲痛啊！

4、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！

我虽然正大光明问心无愧，但在君王和父母面前无法文饰自己的过错，国君和父母

会怎么讲我呢。

《五人墓碑记》《离骚》

一、写出通假字的本字并解释

1、其为时止有十有一月有：同“又”

2、敛赀财以送其行赀：同“资”，钱财

3、独五人之皦皦皦皦：同“皎皎”，明亮的样子

二、指出古今异义词并解释

1、颜色不少变颜色：脸色

2、慷慨得志之徒慷慨：志得意满

3、令五人者保其首领首领：头颅，借指性命

4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人私人：私党，亲信

5、吾社之行为士先者行为：品行成为

6、吴之民方痛心焉痛心：痛恨

三、指出下列词类活用的词并解释

1、去今之墓而葬焉墓：名词作动词，筑墓

2、其疾病而死疾病：名词作动词，生病

3、缇骑按剑而前前：名词作动词，上前

4、买五人之脰而函之函：名词作动词，用棺材收殓

5、安能屈豪杰之流屈：使动用法，使屈身，倾倒

6、不能容于远近远近：形容词作名词，远近的人

7、人皆得以隶使之隶：名词做状语，像对待奴仆那样

8、亦以明死生之大明：形容词做动词，表明

9、吾社之行为士先者，为之声义先：形容词做名词，榜样

10、众不能堪，抶而仆之仆：使动用法，使……倒地

11、字余曰灵均字：名词作动词，取字

四、指出特殊句式的类型

1、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也判断句、被动句

2、列其姓名于大堤之上状语后置

1

3、不能容于远近被动句

4、激昂（于）大义被动句

5、缙绅而能不易其志者定语后置

6、求人可使报秦者定语后置

五、一词多义解释

当：盖当蓼洲周公之被逮在……时候

请于当道掌管

然五人之当刑也面对

徒：慷慨得志之徒人

哀斯墓之徒有其石也空

行：吾社之行为士先者品行

敛赀财以送其行前行

其辱人贱行行为

之：盖当蓼洲周公之被逮取消句子独立性

卒以吾郡之发愤一击助词，的

郡之贤士大夫请于当道助词，的

四海之大定语后置的标志

佯狂不知所之者动词，到

以：即除魏阉废祠之址以葬之连词，来

是时以大中丞抚吴者介词，凭……身份

于是乘其厉声以呵连词，表修饰

卒以吾郡之发愤一击介词，因为

而：其疾病而死连词，表因果

缇骑按剑而前连词，表修饰

抶而仆之连词，表承接

六、背诵并翻译5、6段。

背诵《离骚》名言三句

《烛之武退秦师》

一、指出通假字并解释

1、无能为也已已：同“矣”，句末语气词

2、共其乏困共：同“供”，供给

3、秦伯说，与郑人盟说：同“悦”，高兴

4、失其所与，不知知：同“智”，明智

5、何厌之有厌：同“餍”，满足

二、写出古今异义词的古义

1、以为东道主以为：把……作为

东道主：东方道路上的主人

2、行李之往来行李：外交使节

3、共其乏困乏困：缺乏的物资

4、微夫人之力不及此夫人：那人，指秦穆公

三、指出词类活用字并解释

1、晋军函陵，秦军氾南军：名词作动词，驻军

2、越国以鄙远鄙：名词作动词，把……当作边邑

3、既东封郑封：名词作动词，让……成为疆界

4、夜，缒而出夜：名词做状语，在夜里

5、朝济而夕设版焉朝、夕：名词做状语，在早上，在晚上

6、烛之武退秦师退：使动用法，使……退却

四、文言句式

（一）省略句(写出省略的成分)

1、（郑伯）许之

2、（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”

3、（晋惠公）许君焦、瑕

4、夜，（烛之武）缒而出

5、敢以（之，指亡郑这件事）烦执事

6、晋军（于）函陵，秦军（于）氾南

（二）倒装句（指出倒装类型）

1、以其无礼于晋状语后置

2、佚之狐言于郑伯状语后置

3、若亡郑而有益于君状语后置

4、何厌之有宾语前置

（三）判断句

以乱易整，不武。

五、解释下列各句中的虚词

而 1、今急而求子，是寡人之过也连词，表承接

2、若亡郑而有益于君连词，表承接

3、夜，缒而出连词，表修饰

焉 1、然郑亡，子亦有不利焉！句末语气词

2、焉用亡郑以陪邻？代词，怎么

3、朝济而夕设版焉句末语气词

4、若不阙秦，将焉取之？代词，哪里

之 1、公从之代词，这件事

2、阙秦以利晋，唯君图之代词，代“阙秦以利晋”这件事

3、子犯请击之代词，代“秦军”

4、臣之壮也，犹不如人取消句子独立性

5、邻之厚，君之薄也取消句子独立性

6、夫晋，何厌之有？宾语前置的标志

以 1、以其无礼于晋介词，因为

2、敢以烦执事介词，拿

3、若舍郑以为东道主介词，把

2

4、以乱易整，不武介词，用

六、解释加点字并翻译句子。

1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰．于楚也。

晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。

2、越国以鄙．远，君知其难也。焉用亡郑以陪．邻？

越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道那是困难的，怎么要用灭掉郑国来给邻国增加土地呢？

3、且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝．济而夕．设版焉，君之所知也。

而且您曾经给予晋君恩惠，晋君许诺给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就筑城防御，这是您知道的。

4、既东封．郑、又欲肆．其西封，不阙．秦，将焉．取之？阙秦以利晋，唯．君图之。

（现在它）已经在东边让郑国成为晋国的边境，又想扩展它西边的疆界。如果不侵损秦国的土地，将从哪里取得土地呢？侵损秦国而让晋国有益，希望您考虑这件事。

5、因人之力而敝．之，不仁；失其所与，不知．；以乱易整，不武。吾其还也。

凭借别人的力量（做了国君），却损害他，是不仁义的；失掉自己的同盟者，是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不勇武的。我们还是回去吧！

《谏太宗十思疏》

一、写出以下古今异义词的古义（古/今）

1、根本（根 / 事物的根源或最重要的部分）

2、纵情（放纵自己的情感 / 尽情，如“纵情歌唱”）

3、虚心（使心虚 / 指一种美德，与“骄傲”相对）

4、行路（路人，陌生人 / 走路）

二、找出词类活用的字并解释

1、必固其根本固：使动用法，使……稳固

2、则思虚心以纳下虚：使动用法，使……虚

3、则思正身以黜恶正：使动用法，使……端正

4、宏兹九德宏：使动用法，使……光大，扩大，弘扬

5、则思知止以安人安：使动用法，使……安宁

6、居域中之大大：形容词作名词，重大的地位

7、择善而从之善：形容词作名词，好的意见

8、想谗邪邪：形容词作名词，奸恶小人

9、江海下百川下：名词作动词，居于……之下

10、乐盘游乐：意动用法，以……为乐

三、指出特殊句式类型

董之以严刑，振之以威怒状语后置

四、解释加点的词语并翻译句子。

1、虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！

我虽然最愚昧无知，（也）知道这是不可能的，何况（您这）明智的人呢！

2、不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲。

不考虑在安逸的环境中想着危难，戒除奢侈而行节俭，道德不能保持敦厚，性情不

能克服欲望。

3、虽董．之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌．恭而不心服。

即使用严酷的刑罚督责人民，用威风怒气来威吓他们，（人们）最终苟且以求免于刑

罚，但是并不会感念（皇上的）仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。

4、总此十思，宏．兹九德，简．能而任之，择善而从之。

全面地做到这十件应该深思的事，弘扬这九种德行，选拔有才能的人而任用他，挑

选好的意见而听从它。

5、何必劳神苦思，代下司．职，役聪明之耳目，亏．无为之大道哉？

为什么一定要自己劳神费思，代臣下管理职事，使自己的耳目劳损，违背无为而治

的方针呢？

五、积累句子

1、居安思危，戒奢以俭。

2、竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

3、怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎。

《廉颇蔺相如列传》

一、指出通假字并解释

1、可与不不：同“否”

2、于是相如前进缻缻：同“缶”，盛酒浆的瓦器

3、拜书送于庭庭：同“廷”，接受朝拜和处理政务的地方

4、如有司案图案：同“按”，察看

5、秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也缪：同“穆”

6、唯大王与群臣孰计议之孰：同“熟”，仔细

7、肉袒伏斧质质：同“锧”，承斧的砧板

8、相如度大王特以诈详为予赵城详：同“佯”，假装

二、找出词类活用的字并解释

1、名词作动词：

①舍相如广成传舍舍：安置住宿②左右欲刃相如刃：用刀杀

③乃使其从者衣褐衣：穿④怀其璧怀：怀揣着

2.名词作状语：

①而相如廷斥之廷：在朝堂上②间至赵矣间：从小路

③奉璧西入秦西：向西④怒发上冲冠上：向上

3.使动用法：

①完璧归赵完：使……完整②秦王恐其破璧破：使……破碎

③宁许以负秦曲负：使……承担④毕礼而归之归：使……回去

⑤大王必欲急臣急：使……发急，逼迫

4.意动用法：

①且庸人尚羞之羞：以……为羞耻

②先国家之急而后私仇也先：以……为先后：以……为后

3

三、找出古今异义的词并解释其古今意义

古义今义

①传以示美人美人：秦王的姬妾美貌的女子

②请指示王指示：指给……看上对下指导、命令

③秦未尝有坚明约束者也约束：名词，约定、契约限制使不越出范围

④不如因而厚遇之因而：趁这个机会就表示结果

⑤明年复攻赵明年：第二年（将来的）明年

⑥于是相如前进缶前进：上前进献向前发展进步

⑦且相如素贱人贱人：地位微贱的人下贱的人，是骂人的话

⑧宣言曰：我见相如宣言：扬言，到处说对重大问题公开表态以宣传

号召的文告

⑨臣所以去亲戚而事君者亲戚：内外亲属和自己家庭有婚姻关系或血

统关系的家庭或它的成员

四、解释下列的多义词

负①秦贪，负其强依仗，凭借②臣诚恐见欺于王而负赵辜负

③决负约不偿城违④均之二策，宁许以负秦曲使……承担

⑤肉袒负荆背着

使①秦使人遗赵王书派②其人勇士，有智谋，宜可使出使

③乃使其从者衣褐让④大王乃遣一介之使使臣

引①引赵使者蔺相如延请②左右或欲引相如去拉

③相如引车避匿牵，拉；这里引申为调转

徒①秦城恐不可得，徒见欺白白地②而蔺相如徒以口舌为劳只，只不过

③徒以吾两人在也只，只不过

幸①大王亦幸赦臣幸好，幸而②而君幸于赵王宠幸

③则幸得脱矣侥幸

以①以勇气闻于诸侯介词，凭借

②愿以十五城请易璧介词，用，拿

③严大国之威以修敬也连词，来

④则请立太子为王，以绝秦望连词，来

⑤徒以吾两人在也介词，因为

⑥传以示美人及左右连词，连接“传”与“示”

⑦赵王以为贤大夫介词，把

顾①相如顾召赵御史书曰回头②顾吾念之只是

因①相如因持璧却立于是，就②因宾客至蔺相如门谢罪通过

③不如因而厚遇之趁此④秦王因曰于是，就

五、掌握下列特殊句式类型

1、判断句：（常见句型：……者……也，……也）

①廉颇者，赵之良将也②和氏璧，天下所共传宝也

2、被动句：

①而君幸于赵王②秦城恐不可得，徒见欺

③臣诚恐见欺于王而负赵④使不辱于诸侯

3、倒装句：

①宾语前置：

何以知之（以何知之）君何以知燕王（君以何知燕王）

②定语后置：

求人可使报秦者，未得（求可使报秦者人）

③介宾结构后置：

拜送书于庭（于庭拜送书）以勇气闻于诸侯（以勇气于诸侯闻）

臣头今与壁俱碎于柱矣（于柱俱碎矣）

4、省略句

①传（之）以（之）示美人及左右②今君乃亡（于）赵走（于）燕

③相如既归，赵王以（之）为贤大夫

六、翻译句子

1、秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以

负秦曲。

秦王用城换璧而赵国不答应，理亏的是赵国；赵国给秦璧而秦不给赵国城，理亏的

是秦国。衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。

2、相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。

相如于是捧着璧倒退几步站定，背靠着柱子，愤怒得头发直竖，顶起了冠。

3、相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以

往十五都予赵。

相如拿着那和氏璧，斜视着柱子，就要撞击在柱子上。秦王怕他撞碎和氏璧，就婉

言道歉，坚决请求（相如不要把璧撞破），并召唤职有专司的官吏查明地图，指点着

说要把从这里到那里的十五座城划归赵国。

4、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏

匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？

我们离开内外亲属（父母兄弟）来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德啊。现

在您与廉颇职位相同，廉将军散布一些恶言恶语，您却怕他，躲着他，怕得太过分

了。平庸的人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢！

5、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱

生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

但是我想到这样一个问题，强大的秦国不敢轻易对赵国用兵的原因，只因为有我们

两个人在啊！现在如果两虎相斗，势必不能都活下来。我这样做的原因，是以国家

之急为先而以私仇为后啊！

七、背诵最后一段

《鸿门宴》

4

一、字词

1、指出通假字并解释

(1)距关，毋内诸侯距：同“拒”，据守内：同“纳”，接纳

(2)要项伯要：同“邀”，邀请

(3)愿伯具言臣之不敢倍德也倍：同“背”，违背

(4)旦日不可不蚤自来谢项王蚤：同“早”，早上

(5)令将军与臣有郤郤：同“隙”，隔阂，嫌隙

(6)因击沛公于坐坐：同“座”，座位

(7)拔剑切而啗之啗：同“啖”，吃

(8)秋豪不敢有所近豪：同“毫”，细而尖的毛。

秋毫：鸟兽在秋天新长出的细毛，比喻极纤小的事物。

(9) 沛公之参乘樊哙者也参：同“骖”

(10) 沛公不胜桮杓桮杓：同“杯勺”

2、找出古今异义的词并解释其古今意义

古义今义

(1)备他盗之出入与非常也非常：意外之事、意外变故十分，很

(2)而听细说，欲诛有功之人细说：小人离间之言详细叙说

(3)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻婚姻：儿女亲家因婚姻而产生的夫妻关系

(4) 沛公居山东时山东：崤山以东地区省名

(5)将军战河北，臣战河南河北：黄河以北地区省名

河南：黄河以南地区省名

3、指出词类活用的词并解释

(1) 名词作状语

吾得兄事之兄：用对待兄长一样

头发上指上：向上

常以身翼蔽沛公翼：像鸟张开翅膀一样

项伯乃夜驰之沛公军夜：在夜里

道芷阳间行间：从小路

(2) 名词作动词

沛公军霸上军：驻扎道芷阳间行道：取道

籍吏民籍：登记范增数目项王目：用眼示意

秦地可尽王也王：称王刑人如恐不胜刑：用刑，惩罚

人有大功而击之，不义也义：合乎道义

(3) 形容词活用

素善留侯张良善：作动词，与……友善

秋豪不敢有所近近：作动词，接近，接触

此其志不在小小：作名词，小的方面

沛公今事有急急：作名词，危急的事

君安与项伯有故故：作名词，旧交情

(4) 使动用法。

臣活之活：使……活

沛公旦日从百余骑来见项王从：使……随从

交戟之卫士欲止不内止：使……止

拔剑撞而破之破：使……破

先破秦入咸阳者王之王：使……为王

4、解释下列句中的多义词

（1）故今事有急，故幸来告良连词，所以

故遣将守关者副词，特意

君安与项伯有故名词，故交，老交情

且以一璧之故逆强秦之欢名词，缘故，原因

（2）如不如因善遇之动词，及，比得上

沛公起如厕动词，往，去

劳苦而功高如此动词，像，如同

（3）意然不自意能先人关破秦动词，料想

其意常在沛公也名词，意图

意北亦尚可以口舌动也估计，猜测

（4）举举所佩玉块以示之者三动词，举起

杀人如不能举形容词，尽

（5）谢旦日不可不蚤自来谢项王动词，道歉

哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢

乃令张良留谢辞谢

（6）亡亡去不义逃走

此亡秦之续耳灭亡

（7）立立而饮之站立着

立诛杀曹无伤立即，马上

（8）去于是项伯复夜去离开

相去四十里距离

（9）为使子婴为相动词，担任，做

我为鱼肉副词，表判断，相当于“是”

吾属今为之虏矣介词，被

谁为大王为此计者第一个为：替，给；第二个为：制订

窃为大王不取也动词，认为

何辞为句末语气词，相当于“呢”

（10）军沛公军霸上驻扎

为击破沛公军军队

（11）足料大王士卒足以当项王乎足够

再拜奉大将军足下与“下”构成复合词，表示对别人的尊敬（12）道道芷阳间行取道

从此道至吾军路

（13）善素善留侯张良与……友好

不如因善遇之好好地

赵王窃闻秦王善为秦声善于，擅长

5

简能而任之，择善而从之好的建议

王曰：“善”应答之词，表示同意

君子性非异也，善假于物也擅长

（14）然然不自意能先入关可是，然而

不然，籍何以至此这样

项王默然不应……的样子

（15）辞卮酒安足辞推辞

大礼不辞小让计较

（16）幸妇女无所幸封建君主对妻妾的宠爱故幸来告张良幸亏，幸而

（17）胜刑人如恐不胜尽，完

沛公不胜桮杓能承担，能承受

二、掌握下列文言虚词的意义和用法

1、以

(1) 介词，把。具告以事

(2) 介词，用。请以剑舞

(3) 介词，凭。不然，籍何以至此

(4) 连词，来。项王未有以应

(5) 连词，相当于“而”，表修饰。樊哙侧其盾以撞

2、而

(1) 连词，表并列。劳苦而功高如此

(2) 连词，表修饰。项王按剑而跽

(3) 连词，表承接。籍吏民，封府库，而待将军

3、因

(1) 动词，趁，趁机。不如因善遇之

因击沛公于坐，杀之

(2) 副词，于是，就。项王即日因留沛公与饮

(3) 因为。恩所加，则思无因喜以谬赏

4、之

(1) 代词。起，立而饮之(指代“酒”)

(2) 动词，到。项伯乃夜驰之沛公军

(3) 助词，的。今日之事何如

(4) 助词，主谓之间取消句子独立性。备他盗之出入与非常也

三、掌握下列特殊句式类型

1、判断句

此天子气也(语气词“也”，表判断)

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（“者……也”，表判断）夺项王天下者，必沛公也(“者……也”表判断)

沛公之参乘樊哙者也(“……者也”，表判断

此亡秦之续耳

规律：文言文中，判断句的重要标志有“者”、“也”、“者……也”、“……者也”。

2、介词结构（介宾短语或状语）后置

因击沛公于坐

曹无伤使人言于项羽曰

得复见将军于此

良曰：“长于臣。”

规律：古汉语的介词宾语常常放在谓语之后，且常伴有介词省略，翻译时应提前。

3、宾语前置

大王来何操(操何)

沛公安在（在安）

不然，籍何以至此（以何）

规律：古汉语中，疑问代词作宾语应前置，另，否定句中代词作宾语也应前置。

4、被动句

吾属今为之虏矣(介词“为”表被动)

不者，若属皆且为所虏（“为所”表被动）

规律：古汉语中，表示被动的常有标志词：“为”、“为……所”、“见”、“见……于”

5、省略句

毋从(之)俱死也

项王则受璧，置之(于)坐上

欲呼张良与(之)俱去

拔剑撞(之)而破之

沛公军（于）霸上

为（我）击破沛公军

具告（之）以事

将军战（于）河南

规律：古汉语中，动词或介词宾语（状语）常省略，补语中的介词也省略，主语也可省略。

四、翻译句子

1、吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗

之出入与非常也。

我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将

军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。

2、范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。

范增屡次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。

3、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊。

4、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

做大事不必顾及细节，行大礼不必计较细小的礼让。现在人家正好比是菜刀和砧板，

我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢？

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最新人教版高中语文必修三文言文翻译

人教版·高中语文必修三 《蜀道难》 1噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。 2问那些入蜀的人什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！……”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？ 3剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。 《杜甫诗三首》 《秋兴八首（其一）》 1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。 2巫峡里面波浪波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。 3花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。 4又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉…… 《咏怀古迹（其三）》 1群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。 2一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。 3凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。 4即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。 《登高》

高中语文必修三文言文复习

高中语文必修三文言文复习 ——《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》 一、了解并掌握常见的古代文化知识 1.《孟子》：为记述孟子言行的著作，完成于战国中后期。此书的来历有各种不同的说法，司马迁等人认为是孟子自著，其弟子万章、公孙丑等人参与。该书翔实地记载了孟子的思想、言论和事迹。《孟子》与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士的初级标准书。 2.寡人 ．．之于国也 寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称。 3.河内凶 ．．，移其粟．于河内 ．．．，则移其民于河东 河内凶：河内遇到饥荒。河内，今河南境内黄河以北的地方。凶，谷物收成不好，荒年。河东：黄河以东的地方，在今山西西南部。黄河流经山西省境，自北向南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。粟：谷子，脱壳后称为小米，也泛指谷类。 4.谨庠序 ．．之教 庠序：古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《史记·儒林列传》：“闻三代之道，乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。”《汉书·董仲舒传》：“立大学以教于国，设庠序以化于邑。” 5.申之以孝悌 ．．之义 孝悌：孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姐妹的友爱，也包括和朋友之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。 6.君子 ．．博学而日参省乎己 君子：特指有学问有修养的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。 7.故不积跬步 ．． 跬：古代跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。 8.外连衡 ．．而斗诸侯 连衡：秦国采用的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。也作“连横”。 9.南取汉中 ．． 汉中：位于陕西省西南部，古称梁州、南郑、天汉，是汉王朝的发祥地，长江第一大支流汉江的源头，秦巴山片区三大中心城市之一，有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。 10.战国“四公子”：战国时代末期秦国越来越强大，各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国免于灭亡，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养

高中语文必修三基础知识复习答案

高中语文必修三基础知识复习答案（余下部分）: 一、根据拼音写汉字 丫鬟．簇．拥姊．(zǐ)妹削．(xuē)肩（剥削，削减，削弱，瘦削）厮．认斟．(zhēn)茶呜 咽．(yè) 怯．(qiè)弱（胆怯，羞怯）疯癫．不经．之谈敛声屏．(bǐng)气攒．(cuán)珠髻绾．(wǎn)着盘螭(chī) 璎．(yīng)珞．(luò) 宫绦．(tāo) 玫瑰．(guī)（瑰丽，瑰怪）风骚．王熙．凤嫡．(dí)亲拭．泪外甥．女便．(biàn)宜．(yí) 翠幄．(wò)（运筹帷幄）驯．(xù n)骡（驯服）厢庑．(wǔ) 小巧别致．轩峻 ．． ．．壮丽姬．妾笨拙．(zhuō) 甬．路宸翰金蜼．(wěi)彝(yí) 玻璃（）(hǎi) 錾．(zàn)银黼．(fǔ)黻．(fú) 洋罽(jì) 匙．(chí)箸．(zhù) 酒觚．(gū) 茗．碗斋．戒顽劣．(liè) 溺．(nì)爱伺．(cì)候漱．(shù)盂咳嗽．(sóu) 脾．(pí)胃（脾气）盥．(guàn)手（盥洗）懵．(měng)懂倭．(wō)锻（倭寇）瞋．(chēn)视敷．(fū)粉（敷衍，敷药）潦．倒偏僻．乖．张诽谤辜．负韶．(sháo)光纨袴．(kù) 膏粱．作．(zuō)揖（开门揖盗）蹙．(cù)眉颦．(pín)眉罥．(juàn)烟两靥．(yè) 和睦．杜撰．(zhuàn)（撰写）忖．(cǔn)度．(duó) 孽．障殉．(xùn)葬（殉职，殉情）妥当．(dàng) 遂．(suì)心（未遂）钗钏．(cuàn) 送灶．（zào）监．生(jiàn) 寒暄．（xuān）臂膊．（bó）银镯．(zhuó)子烟霭．(ǎi)（雾霭云霭）朱拓．(tà)（拓写拓蓝纸）陈抟．(tuán)老祖瘦削．不堪（削减，削弱，剥削）间．(jiàn)或乞丐．诧．(chà)异悚．(sǒng)然惶．急踌躇．(chú) 胆怯．(qiè)（怯弱羞怯）安逸．不更．(gēng)事价廉．物美 谬．(miù)种（谬误荒谬）暂．(zàn)时（暂且短暂）负疚．(jiù) 俨．(yǎn)然忌讳．(huì) 雪褥．(rù)（被褥）瑟瑟 ．．（sè）有声（萧瑟）百无聊赖尘芥．(jiè) 形骸．(hái) 夹．(jiá)袄模．(mú)样（mú模子mó模型，楷模，模范）应酬．箩．筐窥．探沸反盈天宽宏．（洪）大量雇．用贺家墺．(ào) 聘．(pìn)礼威吓．(hè) （恐吓，恫吓）按捺．(nà) 擒．住窟窿 ．．荸(bí)荠(qí) 絮叨走投．无路草窠．(kē) 呜咽．(yè) 驯熟(xùn) （驯服）告诫．祭祀．桌帏．(wéi) 讪讪 ．．(zhè ．．(shàn) 宽恕．(shù) 鄙薄．（bó）怔怔ng) 咀(jǔ)嚼(jué) 赏鉴渣滓．(zǐ) 唾．(tuò)弃一瞥．(piē) 伤疤．(bā) 执拗．(niù) 蹙．(cù)缩收敛．诡秘．索性门槛．赎．(shú)罪炮．(páo)烙．(luò) 窈．(yǎo)陷（窈 窕）惴惴 ．．（zhuì）不安洞穴(xué) （穴位）伶俐歆．(xīn)享牲醴．(lǐ) 醉醺醺 ．．(xūn ) 乱窜．（cuàn）（抱头鼠窜）向上蹿．（cuān）踪迹．（jì）鲭．（qīng）鲨脊．（jǐ）背 两颚．（è）脊鳍．（qí）角锥．（zhuī）形剃．（tì）刀攮．（nǎng）皮开肉绽吞噬．（shì）白浪滔天倒霉海鳐．（yáo）鱼舵．（duò）柄胳．（gā）肢窝仓皇攥．（zuàn）住黏．（nián）液脊．（jǐ）髓．（suǐ）（骨髓文化精髓）蹂躏．（lìn）缘故．戳．（chuō）撬．（qiào）开喉．咙捶．下劈．去坚韧．衔．着报酬．辨．认波涛汹涌磷．（lín）光拽．（zhuài）掉榫．（sǔn）头猖狂桅杆．堤．（dī）坡 噫．（yī）吁．（xū）嚱．（xī）鱼凫．（fú）石栈．（zhàn）猿猱．（náo）攀援萦．岩峦（萦绕，魂牵梦萦）扪．（mén）参．（shēn）历井（扪心自问）以手抚膺．（yīng）(义愤填膺) 巉．

人教版语文必修三文言文知识点整理

必修三文言文 《寡人之于国也》《劝学》 一、通假字 1. 无望民之多于邻国也（“”通“”，） 2. 鸡豚狗彘之畜，无失其时 3. 颁白者不负戴于道路矣 4. 涂有饿莩而不知发（“（“ （“ ”通“ ”通“ ”通“ ”， ”） ”） ） 5. 木直中绳，輮以为轮 6. 虽有槁暴 7. 君子生非异也（“ （“ （“”通“ ”通“ ”） ”通“ ”， ”，） ） 二、古今异义 1. 七十者可．以．食肉矣古义： 今义：表示可能、能够、同意、认可之意。 2. 然．而．不王者古义： 今义：转折连词。用在后半句话的开头。 3. 是使民养．生．丧死无憾也古义： 今义：保养身体 4. 木直中绳，輮以为．．轮古义： 今义：认为 5. 君子博．学．而日参省乎己古义： 今义：学问广博精深 6. 蚓无爪．牙．之利，筋骨之强古义： 今义：多比喻坏人的党羽，多含贬义 7. 非蛇鳝之穴无可寄托．．者古义： 今义：①托付；②把希望、理想、感情等放在（某人身上或 某种事物上） 三、一词多义 数罟不入洿池（《寡人之于国也》）（） 数口之家，可以无饥矣（《寡人之于国也》）（） 1. 数范增数目项王（《鸿门宴》）（） 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（《六国论》）（）愿令得补黑衣之数（《触龙说赵太后》）（） 金就砺则利（《劝学》）（） 假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》）（） 蚓无爪牙之利（《劝学》）（） 2. 利力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，（《史记·项羽本纪》）（） 便利此月内，六合正相应（《孔雀东南飞并序》）（） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》）（）

顺风而呼，声非加疾也（ 《劝学》） 君有疾在腠理（ 《扁鹊见蔡桓公》 ） 寡人有疾，寡人好色（ 《孟子·梁惠王上》 ） （ （ ） ） （ ） 4. 疾 会长老，问之民所疾苦（ 庞涓恐其贤于己，疾之（ 嫉恶如仇 虽乘奔御风，不以疾也（ 《西门豹治邺》 ） 《史记·孙膑列传》 ） （ （ ） 《三峡》） （ （ ） ） ） 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（ 不能称前时之闻（ 《伤仲永》） 《劝学》） （ （ ） ） 人而无信，不知其可也（ 《论语·为政》 ） （ ） 余知而无罪也（ 《左传·昭公二十年》 ） （ ） 君子生非异也，善假于物也（ 《劝学》） （ ） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ 《狼》） 3. 假 以是人多以书假余（ 《送东阳马生序》 ） （ （ ） ） 愿大王少假借之（ 《荆轲刺秦王》 ） 乃以吴叔为假王（ 《史记·陈涉世家》 ） （ （ ） ） 5. 闻 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（ 《邹忌讽齐王纳谏》 ） （ ） 以勇气闻于诸侯（ 《廉颇蔺相如列传》 ） （ ） 扫后更闻香（ 《和张秀才落花有感》 ） （ ） 博闻强识，明于治乱，娴于辞令（ 《屈原列传》） （ ） 青，取之于蓝，而青于蓝（ 《劝学》） （ ） 君子博学而日参省乎己（ 《劝学》） （ ） 6. 而 吾尝终日而思矣（ 《劝学》） 积善成德，而神明自得（ 《劝学》） （ （ ） ） 蟹六跪而二螯（ 《劝学》） （ ） 四、词类活用 （一）名词的活用 1. 名词作动词 2. （二）动词的活用动词作名词 ① 填然鼓．之 ②然而不王．者 ③树．之以桑 ④五十者可以衣．帛也 （ （ （ （ ） ） ） ） ⑤王无罪．岁 （ ） ⑥假舟楫者，非能水 ．也 （ ） 名词作状语 ①君子博学而日．参省乎己 （ ） ②上．食埃土，下．饮黄泉 （ ）

高中语文必修三文言文重点整理

寡人之于国也 通假字 1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是 古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人） 2.【河】内【凶】。【河】：（古义：专指黄河。今义：泛指河流。）【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】：（古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠2.不行的，不吉祥的。） 3.邻国之民不【加】少。【加】：（古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】：（古义：逃跑。今义：行走） 5.【或】百步而后止。【或】：（古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许） 6.是亦【走】也。【走】：(古义：跑，逃跑。今义：行走） 7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.不违农时，谷不可【胜】食也。【胜shēng】：（古义：尽。今义：胜利） 9.斧【斤】以时入山林。【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。） 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。今义：保养身体。） 11.非我也，【兵】也。【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 12.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：（古义：年成。今义：年） 13.【斯】天下之民至焉。【斯】：（古义：那么。今义：这；于是） 14.【填】然鼓之。【填】：（古意：拟声词。今译：填充，...） 一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密 ②数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干 ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》命运 ④扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次 ⑤愿令得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量 ⑥蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算 ·2.直 ①直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》仅、只 ②中通外直，不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对，不弯曲

高中语文必修三文言文知识归纳复习过程

《蜀道难》知识点归纳 一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。 所守或匪亲。“匪”，同“非”，不是。 二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。 地崩山摧壮士死。壮士，古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人。 三、找出下列句中的词的词类活用意义。 猿猱欲度愁攀援。愁，为动用法，“为……发愁”。 使人听此凋朱颜。凋：使动用法，译为“使……凋谢”。 砯崖转石万壑雷。转：使动用法，译为“使……滚动”。 侧身西望长咨嗟。西：名词作状语，译为“向西”。 四、解释下列句中一词多义词的意义。 尚： 黄鹤之飞尚不得过。尚且。 尚贤使能。崇尚，尊重。 赵王使使视廉颇尚能饭否。还。 危： 危乎高哉。高。 危如累卵。危险。 正襟危坐。正，端正。 上屋骑危。屋脊。 去： 去门十里以为界。距离。 阳虎去齐走赵。离开。 除残去秽。除掉。 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦。前往。 五、指出下列句中文言特殊句式。 蜀道之难，难于上青天。介词结构后置句。 嗟尔远道之人胡为乎来哉。宾语前置句。 但见悲鸟号古木。省略句，省略介词“于”。 雄飞雌从绕林间。省略句，省略介词“于”。 六、重要虚词。 难于上青天。于：介词，译为“比”。 开国何茫然。何：多么。 黄鹤之飞尚不得过。尚：尚且。 但见悲鸟号古木。但：只。 嗟尔远道之人胡为乎来哉。胡：为什么。 《杜甫诗三首》知识点归纳 一、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。 画图省识春风面。春风面，古义：形容王昭君的美貌；今义：得意的样子。万里悲秋常作客。万里，古义：远离故乡；今义：遥远。 一去紫台连朔漠。去，古义：离开；今义：到。 百年多病独登台。百年，古义：年暮垂老；今义：很多年，一辈子，终生。

高一语文必修三文言文知识整理

高一必修三文言文知识整理 一、文言文字词。 1、通假字（例） 肇锡余以嘉名（同“赐”） 几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮） 其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”） 敛赀财以送其行（同“资”） 亦曷故哉（同“何”，疑问代词） 共其乏困（同“供”，供给） 夫晋，何厌之有（同“餍”，满足） 秦伯说，与郑人盟（同“悦”，高兴） 失其所与，不知（同“智”，明智） 可予不（同“否”） 拜送书于庭（同“廷”，朝堂） 召有司案图（同“按”） 相如度秦王特以诈详为予赵城（同“佯”，假装）设九宾于廷（同“傧”） 秦自缪公以来二十余君（同“穆”） 唯大王与群臣孰计议之（同“熟”,仔细） 请奏盆缻秦王（同“缶”） 距关，毋内诸侯（同“拒”，据守；同“纳”，纳入） 要项伯（同“邀”，邀请） 愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，违背） 旦日不可不蚤自来谢项王（同“早”，早上） 因击沛公于坐（同“座”，座位） 秋豪不敢有所近（同“毫”，丝毫） 泾流之大（同“径”，直） 不辩牛马（同“辨”，分辨、辨别） 其不仁兹甚（同“滋”，更加） 2、一词多义（例） 间： 得间奔真州（机会） 出没于长淮间（之间） 间以诗记所遭（间或，有时候） 间至赵矣（抄小路） 度： 予自度不得脱（估计） 付之度外（考虑） 发： 有贤士大夫发五十金（拿出） 非常之谋难于猝发（发动）而又有减发杜门，佯狂不知所之者（头发） 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（抒发） 大王欲得璧，使人发书至赵王（发送） 徒： 凡富贵之子，慷慨得志之徒（指同一类人） 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（空，徒然） 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只，仅仅） 拜： 拜为上卿（授予官职） 拜送书于庭（叩拜） 见： 徒见欺（被） 于是王召见（接见） 我见相如（看见，遇见） 不见水端（看见） 吾长见笑于大方之家（被） 计： 计未定（计策） 窃计欲亡走燕（打算） 臣从其计（主意） 廉颇蔺相如计曰（商量，商议） 故： 今事有急，故幸来告良（所以） 故遣将守关者（特意） 君安与项伯有故（故交，老交情） 如： 不如因善遇之（及，比得上） 沛公起如厕（往，去） 举： 举所佩玉玦以示之者三（举起） 杀人如不能举（尽） 谢： 旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，谢罪） 哙拜谢，起，立而饮之（感谢） 乃令张良留谢（兼有道歉和告辞之意） 若： 望洋向若而叹（海神名，北海若） 以为莫己若者（比得上） 幸： 而君幸于赵王（宠幸） 则幸得脱矣（侥幸）

人教版高中语文必修三文言文翻译

创作编号： BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 人教版·高中语文必修三 《蜀道难》 1噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。 2问那些入蜀的人什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！……”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？ 3剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。 《杜甫诗三首》 《秋兴八首（其一）》 1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴

必修三文言知识点归纳

文言文复习小卷子九：《蜀道难》知识点梳理一、实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚，尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还危 危乎高哉高 危如累卵危险 正襟危坐正，端正 去 去门十里以为界距，距离阳虎去齐走赵离开 除残去秽除掉，去掉 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去 绝 假舟楫者非能水也，而绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒非常 独与迈乘小舟至绝壁下陡峭 率妻子邑人来此绝境与世隔绝 二、解释加点的字 1．猿猱欲度愁．攀援为…发愁，为动用法2．使人听此凋．朱颜使…凋谢，使动用法3．砯崖转．石万壑雷使…滚动，使动用法4．侧身西．望长咨嗟向西，名作状 5．蜀道之难，难于上．青天比 6．西当．太白有鸟道面对 7．然后天梯石栈方钩连 ．．沟通相连 8．上有六龙回．日之高标使动用法，使……回转，回旋 9．侧身西望长．咨嗟深深10．青泥何．盘盘多么11．但．见悲鸟号古木只12．雄飞雌从．绕林间跟随13．连峰去．天不盈．尺离满14．枯松倒挂倚．绝壁靠 15．飞湍瀑．流争喧豗急流 文言文复习小卷子十：《琵琶行》知识点梳理 一、实词 言： 感斯人言话，名词 凡六百一十六言字，名词 自言本是京城女说，动词 数： 使快弹数曲几，表不确定的数目，数词一曲红绡不知数数量，名词 语： 琵琶声停欲语迟说话，回答，动词 今夜闻君琵琶语曲，名词为： 因为长句写，创作，动词wéi 初为《霓裳》后《六幺》弹奏，动词wéi 为君翻作《琵琶行》替、给，介词wèi 轻： 轻拢慢捻轻轻，形容词 商人重利轻别离轻视，动词 泣： 满座重闻皆掩泣哭泣，动词 座中泣下谁最多眼泪，名词 二、古今异义词 因为：古：两个词，于是创作。今：表原因的连词。

人教版语文必修三文言文知识点整理

… 必修三文言文 《寡人之于国也》《劝学》 一、通假字 1.无望民之多于邻国也（“”通“”，） 2.鸡豚狗彘之畜，无失其时（“”通“”） 3.颁白者不负戴于道路矣（“”通“”） 4.涂有饿莩而不知发（“”通“”，） 5.木直中绳，輮以为轮（“”通“”，） 、 6.虽有槁暴（“”通“”） 7.君子生非异也（“”通“”，） 二、古今异义 1.七十者可以 ．．食肉矣古义： 今义：表示可能、能够、同意、认可之意。 2.然而 ．．不王者古义： 今义：转折连词。用在后半句话的开头。 3.是使民养生 ．．丧死无憾也古义： & 今义：保养身体 4. 木直中绳，輮以为 ．．轮古义： 今义：认为 5.君子博学 ．．而日参省乎己古义： 今义：学问广博精深 6.蚓无爪牙 ．．之利，筋骨之强古义： 今义：多比喻坏人的党羽，多含贬义 7.非蛇鳝之穴无可寄托 ．．者古义： ~ 今义：①托付；②把希望、理想、感情等放在（某人身上或某种事物上） 三、一词多义 数罟不入洿池（《寡人之于国也》）（） 数口之家，可以无饥矣（《寡人之于国也》）（） 1.数范增数目项王（《鸿门宴》）（） 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（《六国论》）（）愿令得补黑衣之数（《触龙说赵太后》）（） ; 金就砺则利（《劝学》）（） 假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》）（） 蚓无爪牙之利（《劝学》）（）

2.利力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，（《史记·项羽本纪》）（） 便利此月内，六合正相应（《孔雀东南飞并序》）（） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》）（） ! 君子生非异也，善假于物也（《劝学》）（） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）（） 3.假以是人多以书假余（《送东阳马生序》）（） 愿大王少假借之（《荆轲刺秦王》）（） 乃以吴叔为假王（《史记·陈涉世家》）（） 顺风而呼，声非加疾也（《劝学》）（） 君有疾在腠理（《扁鹊见蔡桓公》）（） \ 寡人有疾，寡人好色（《孟子·梁惠王上》）（） 4.疾会长老，问之民所疾苦（《西门豹治邺》）（） 庞涓恐其贤于己，疾之（《史记·孙膑列传》）（） 嫉恶如仇（） 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）（） 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（《劝学》）（） 不能称前时之闻（《伤仲永》）（） （ 5.闻能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）（） 以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（） 扫后更闻香（《和张秀才落花有感》）（） 博闻强识，明于治乱，娴于辞令（《屈原列传》）（） 青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（） 君子博学而日参省乎己（《劝学》）（） 吾尝终日而思矣（《劝学》）（） ' 6.而积善成德，而神明自得（《劝学》）（） 蟹六跪而二螯（《劝学》）（） 人而无信，不知其可也（《论语·为政》）（） 余知而无罪也（《左传·昭公二十年》）（） 四、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作动词 ①填然鼓．之（） ( ②然而不王．者（） ③树．之以桑（）

高中语文必修三文言文重点

寡人之于国也通假字 1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是 古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人） 2.【河】内【凶】。【河】：（古义：专指黄河。今义：泛指河流。）【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】：（古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠 2.不行的，不吉祥的。） 3.邻国之民不【加】少。【加】：（古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】：（古义：逃跑。今义：行走） 5.【或】百步而后止。【或】：（古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许） 6.是亦【走】也。【走】：(古义：跑，逃跑。今义：行走）

7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.不违农时，谷不可【胜】食也。【胜shēng】：（古义：尽。今义：胜利） 9.斧【斤】以时入山林。【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。） 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。今义：保养身体。） 11.非我也，【兵】也。【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 12.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：（古义：年成。今义：年） 13.【斯】天下之民至焉。【斯】：（古义：那么。今义：这；于是） 14.【填】然鼓之。【填】：（古意：拟声词。今译：填充，...）一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》?cù密、细密 ②数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》?几、若干 ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》?命运 ④扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》?shuò屡次

语文必修三文言文练习(含答案)

高三语文必修三文言文复习《寡人之于国也》检测练习 一、选择题 1.下列句中不含通假字的一项是( ) A．鸡豚狗彘之畜，无失其时 B．数罟不入洿池 C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知发 2.下列句子中不含实词活用现象的两项是( ) A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 B．五十者可以衣帛矣 C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D．不违农时，谷不可胜食也 E．是何异于刺人而杀之？ 3.下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是( ) A．王好战，请．以战喻 B．曹刿请．见 C．今吾以十倍之地，请．广于君 D．可以一战，战则请．从 4.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( ) A．养生 ．．衣帛矣．．丧死无憾，王道之始也 B．五亩之宅，树之以桑，五十者可以 C．夫颛臾，者先王以为 ．．一战 ．．东蒙王 D．忠之属也，可以 5.下列各句中的“以”字，用作连词的一项是( )，用作介词而又处于相同句式当中的两项是( ) A．是社稷之臣也，何以．伐为？ B．远人不服，则修文德以．来之。 C．王好战，请以．战喻 D．以．五十步笑百步，则何如？ E．五亩之宅，树之以．桑 F．斧斤以．时入山林，林木不可胜用也。G．谨庠序之教，申之以．孝悌之义。 6．下面加点词语解释不正确的是( ) A．斧斤以时 ．．入山林(按照季节) B．五亩之宅，树．之以桑(种植) C．谨庠序 ．．之教，申之以教悌之义(秩序；敬爱兄长) D．谷．不可胜食(泛指粮食) 7. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( ) ①寡人之于国也②则移其民于河东③则无望民之多于邻国也 ④颁白者不负戴于道路矣⑤是何异于刺人而杀之 A.②④相同 B. ②③⑤相同 C. ①⑤相同 D. ①②③④⑤各不相同 8．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（） ①是亦走也②则无望民之多于邻国也③王道之始也④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦颁白者不负戴于道路矣 A．①②③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤⑦ D．③⑥⑦ 9．加点词活用情况与其他各项不同的一项是（） A．填然鼓．之 B．树．之以桑 C．五十者可以衣．帛矣 D．谨．庠序之教 10、下列加横线的字的解释正确的一项是（） A．河内凶（有战乱） B．邻国之民不加（增加）少 C．填然鼓之（代词，代'鼓'） D．弃甲曳（拖着）兵而走 二、一词多义

语文必修三文言文原文、翻译及知识点总结

归去来兮辞> 归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微. 乃瞻衡宇,载欣载奔.僮仆欢迎,稚子候门.三径就荒,松菊犹存.携幼入室,有酒盈樽.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐观.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓. 归去来兮,请息交以绝游.世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.农人告余以春及,将有事于西畴.或命巾车,或棹孤舟. 既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休. 已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期.怀良辰以孤往,或植杖而耘耔.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑! 《归去来兮辞（并序）》 我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。孩子生了一屋子，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父因为（看到）我贫困艰苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就请命要了下来。（但）没几天，思念田园，就产生了归乡的念头。为什么呢？（因为我的）本性坦率自然，不是勉强做作所能够改变的；饥冻虽然是切肤之痛，但违背自己本心（更会）使我受到双重的痛苦。我曾经做过一些事情，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是烦恼得愤懑不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。（可是）不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。 1回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。 2望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看着庭院里的树枝真使我开颜。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，觉得身居陋室反而容易心安。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。 3回去吧，我要断绝与外人的交游。既然世俗与我乖违相悖，我还驾车出游有什么可求？亲戚间说说知心话儿叫人心情欢悦，抚琴读书可藉以解闷消愁。农人们告诉我春天已经来临，

2019年苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译

庖丁解牛 选自《庄子》 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大却，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” [译文] 厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？” 厨师放下刀回答说：“我所爱好的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是牛的；三年以后，不再能见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。依照（牛的生理上的）天然结构，击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨大呢！技术好的厨师每年更换一把刀，（是用刀硬）割断筋肉；一般的厨师每月（就得）更换一把刀，（是用刀）砍断骨头。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，（牛的骨和肉一下子）解开了，就象泥土散落在地上一样。（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此志得意满，（然后）把刀擦抹干净，收藏起来。” 【庖丁解牛题解】 这个寓言故事选自《庄子·内篇·养生主》。它说明世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。 文章叙议相间，层次分明。写宰牛时动作之优美，技术之高超；成功后的志得意满等，绘声绘色，如闻如见，引人入胜。语言生动形象，“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”成语，即出自本篇。

高中语文必修三文言文句式、断句和翻译练习Microsoft Word 文档

文言文句式、断句和翻译 一、指出下列句子中的句式，并将序号填入下面句式相应位臵。 1、廉颇者，赵之良将也。 2、沛公谓张良曰：“度我至军中,公乃入。” 3、屠惧，投以骨。 4、沛公安在？ 5、而身死国灭，为天下笑。 6、石之铿然有声者，所在皆是也。 7、将军战河北，臣战河南。 8、古之人不余欺也！ 9、秦，虎狼之国。 10、臣诚恐见欺于王而负赵。故内惑于郑袖，外欺于张仪。 11、吾孰与城北徐公美? 判断句（）省略句（）定语后臵句（）状语后臵句（）宾语前臵句（）被动句（）疑问句（） 二、阅读下面文言文，完成6～10题。 秦穆公闲，问由余曰：“古者明王圣帝得国失国，当何以也？”由余曰：“臣闻之，当以俭得之，以奢失之。”穆公曰：“愿闻奢俭之节。”由余曰：“臣闻尧有天下，饭于土簋，啜于土钘，其地南至交趾，北至幽都，东西至日所出入，莫不宾服。尧释天下，舜受之，作为食器，斩木而裁之，销铜铁，修其刃，犹漆黑之以为器。诸侯侈，国之不服者十有三。舜释天下，而禹受之，作为祭器，漆其外而朱画其内。缯帛为茵褥，觞勺有彩，为饰弥侈，而国之不服者三十有二。

夏后氏以没，殷周受之，作为大器，而建九傲，食器雕琢，觞勺刻镂，四壁四帷，茵席雕文，此弥侈矣，而国之不服者五十有二。君好文章，而服者弥侈，故曰俭其道也。”由余出，穆公召内史廖而告之曰：“寡人闻邻国有圣人，敌国之忧也。今由余圣人也，寡人患之。吾将奈何？”内史廖曰：“夫戎辟而辽远，未闻中国之声也，君其遗之女乐以乱其政，而厚为由余请期，以疏其间，彼君臣有间，然后可图。”君曰：“诺。”乃以女乐三九遗戎王，因为由余请期；戎王果具女乐而好之，设酒听乐，终年不迁，马牛羊半死。由余归谏，谏不听，遂去，入秦，穆公迎而拜为上卿。问其兵势与其地利，既已得矣，举兵而伐之，兼国十二，开地千里。穆公奢主，能听贤纳谏，故霸西戎，西戎淫于乐，诱于利，以亡其国，由离质朴也。（取材于《说苑〃卷二十〃反质》） 【注释】①铏：古代盛羹器。②傲：通旒（liú），龙旗九旒，周天子仪仗。 6．下列语句中加点词语的解释，不正确 的一项是（） ．．． A．愿闻奢俭之节．节：关键 B．莫不宾服 宾服：归顺 ．． ，而服者弥侈文章：文字作品 C．君好文章 ．． D．设酒听乐，终年不迁．迁：迁移（放牧的地方） 7．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（） A．故．曰俭其道也广故．数言欲亡 B．东西至日所．出入成反复自念，得无教我猎虫所．耶C．夫．戎僻而辽远，未闻中国之声也微夫．人之力不及此 D．因为．由余请期谁为．大王为此计者 8下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合 原文的一项是 ．．．

语文必修三文言文原文、翻译及知识点汇总

语文必修三文言文原文、翻译及知识点汇总

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归去来兮辞> 归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微. 乃瞻衡宇,载欣载奔.僮仆欢迎,稚子候门.三径就荒,松菊犹存.携幼入室,有酒盈樽.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐观.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓. 归去来兮,请息交以绝游.世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.农人告余以春及,将有事于西畴.或命巾车,或棹孤舟. 既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休. 已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期.怀良辰以孤往,或植杖而耘耔.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑! 《归去来兮辞（并序）》 我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。孩子生了一屋子，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父因为（看到）我贫困艰苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就请命要了下来。（但）没几天，思念田园，就产生了归乡的念头。为什么呢？（因为我的）本性坦率自然，不是勉强做作所能够改变的；饥冻虽然是切肤之痛，但违背自己本心（更会）使我受到双重的痛苦。我曾经做过一些事情，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是烦恼得愤懑不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。（可是）不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。 1回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。 2望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看着庭院里的树枝真使我开颜。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，觉得身居陋室反而容易心安。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。 3回去吧，我要断绝与外人的交游。既然世俗与我乖违相悖，我还驾车出游有什么可求？亲戚间说说知心话儿叫人心情欢悦，抚琴读书可藉以解闷消愁。农人们告诉我春天已经来临，

高二语文必修三文言文及翻译

高二语文必修三文言文及翻译 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻? 邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困， 君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、 逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 《烛之武退秦师》译文 (僖公三十年)晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻 扎在氾水的南面。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了!假如让烛之武去见秦伯，(秦国的)军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说： “我年轻时，尚且不如别人;现在老了，也不能有什么作为了。”郑 文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是 我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。 在夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭

掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把 远方的郑国作为(秦国的)东部边邑，您知道这是困难的，(您)为什 么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的势力雄厚了，您秦国的势 力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接 待过客的主人，出使的人来来往往，(郑国可以随时)供给他们缺少 的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公 曾经答应给您焦、瑕二座城池。(然而)惠公早上渡过黄河回国，晚 上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢?(现在它) 已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使 秦国土地亏损，将从哪里得到(他所奢求的土地)呢?削弱秦国对晋国 有利，希望您考虑这件事!”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。 晋大夫子犯要求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那 个人(秦伯)的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又 反过来损害他，这是不仁义的;失掉自己的同盟者，这是不明智的; 用散乱(的局面)代替整齐(的局面)，这是不符合武德的。我们还是 回去吧!”晋军也就离开了郑国。 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为 赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王?’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿 结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而 君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必 不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，