七年级科学力的存在练习题

第3节力的存在

一、选择题

1．下列关于力的说法中，错误的是( )。

A．力是物体对物体的作用

B．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力

C．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用

D．单独一个物体不会产生力的作用

2．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是( )。

A．用力推车，车由静止变为运动

B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去

C．用力拉弓，弓发生形变

D．成熟的苹果从树上落下来

3．用磁铁吸引大头针时( )。

A．大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的

B．大头针不吸引磁铁

C．当大头针与磁铁接触时，大头针才吸引磁铁

D．磁铁对大头针的吸引力大于大头针对磁铁的吸引力

4．托起下面几个物体时，所用的力哪个最接近l牛( )。

A．一颗黄豆 B．一瓶啤酒 C．一辆自行车 D.一个鹅蛋

5．下列物体运动状态没有发生改变的是( )。

A．汽车启动时，从静止变为运动

B．在竖直方向匀速上升的气球

C．在草地上滚动的足球

D．汽车在盘山公路上匀速行驶

6．下列几种说法中，正确的是( )。

A．弹簧秤是测量物体质量的工具

B．弹簧越长，受到的力肯定越大

C．用弹簧秤不能测量物体水平方向的拉力

D．用弹簧秤可测量物体沿各个方向所作用的拉力

7．两人各用50牛的力沿水平方向对拉同一只测力计两端，测力计的示数是( )。 A．50牛 B．100牛 C．200牛 D．0

8．测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是( )。

A．10牛，0．2牛 B．5牛，0．1牛

C．15牛，0．5牛 D．以上三个都可以

9．某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分别是( ．)。

A．地球和小车 B．同学和小车 C．地面和小车 D．小车和同学．10．下列关于力的说法中，错误的是( )

A．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变

B．力是改变物体运动状态的原因

C．两个物体不直接接触，也可能有相互作用

D．没有物体就不会有力的作用

11．在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是( )

12．下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是( )

A．物体静止不动 B．物体由运动变成静止

C．物体由静止变为运动 D．汽车转弯

13．大头针被吸引到磁铁上，这说明( )

A．磁铁能吸引大头针，而大头针不能吸引磁铁

B．大头针也能吸引磁铁，但引力小

C．两个不直接相接触的物体也能发生力的作用

D．大头针到和磁铁相接触时，才发生力的作用

14．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )

A．力是维持物体静止的原因

B．力是改变物体运动状态的原因

C．力是维持物体匀速直线运动的原因

D．力是维持物体运动的原因

15．在国际单位制中，力的单位是( )

A．千克 B．牛顿 C．焦耳 D．牛顿／千克

16．在物理实验室中，常用的测量力的仪器是( )

A．量筒 B．弹簧 C．天平 D．测力计

17．某同学在使用弹簧秤称量后(每次在测量范围内)，发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值 ( )

A．偏大0．2牛 B．偏小0．2牛

C．既不偏大也不偏小 D．很难确定

18．下列各运动中属于运动状态不变的是 ( )

A．物体作匀速圆周运动 B．被扔出的手榴弹在空中运动

C．小球从空气中自由落下 D．木块从斜面上匀速滑下

19．水平放置的弹簧秤两端各用5牛的力拉，则弹簧秤示数 ( )

A．10牛 B．5牛 C．0牛 D．不能确定

二、填空题

1．在国际单位制中，力的单位是__________，简称__________，单位符号__________。

2．马拉车，车从静止变为运动，这说明力可以改变物体的__________。

把一个重物挂在一根橡皮筋下面，橡皮筋被拉长，这说明力可以改变物

体的__________。

3．网球运动员把迎面飞来的网球挡回去，则网球受到了网球拍施加的

__________的作用，使网球运动的__________发生了改变。

4．如图所示，弹簧测力计的最大量程是__________，分度值是__________；

此时弹簧测力计的示数是__________。

5．弹簧测力计上的刻度是均匀的，即相等力的刻度线间距是相等。某弹簧测力计内的弹簧的自然长度为8cm；当受到4N的拉力时，弹簧长度为10cm，如果受到12N的拉力，则弹簧的长度为__________ cm。(提示：在弹簧测力计的测量范围内，弹簧伸长的长度与所

受到的拉力的大小成正比)

6．物体的运动状态改变包括物体__________或__________的改变。．

7．猎人用力把弓拉弯，这说明力能使物体__________，火车在车头的牵引力

作用下徐徐开出车站，这说明力能改变物体的__________。

8．用力把乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为__________对

__________ 有__________的作用，说明物体间力的作用是 __________．

9．如右图弹簧秤的量程是__________，最小刻度是__________，物体对弹簧

秤的拉力为__________牛。

10．使用弹簧秤时，首先要看清它的__________，加在弹簧秤上的力不许超

过它的__________。操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在

__________方向上，观察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物

体挂在弹簧秤末端的挂钩上。如右图所示的弹簧秤，它的量程是__________，

最小刻度是__________，手对弹簧测力计的拉力为__________牛。弹簧秤的刻

度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉

力成正比。

11．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，

受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长

__________厘米。

12．棒击球，球由静止变为运动，这个现象表明力可以两手弯折塑料直尺，直

尺变弯了，这个现象表明力可以__________

实验与探究活动

1．游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么?为什么运动员在百米赛跑的起跑时，脚要用力向后蹬起跑器?

2．马拉车前进，车在拉马吗?

1)提出问题：____________________；

2)建立假设：____________________；

3)收集资料：____________________；

4)得出结论：____________________。

3.制作水火箭

1．制作原理：因为力的作用是相互的，所以水火箭是利用压缩空气

与水的作用与反作用力，当水被向后喷出时，瓶及瓶内的空气就受

力向前冲。水火箭就是利用这个原理升空的。

2．制作方法：将可乐瓶装1／3左右的水，以装有球针的橡皮塞(或

软木塞)塞住密封后倒立，并以打气筒打气。因固定的体积内，装入

的气体越来越多，瓶内气体压力越来越大，终至突破封口，水受力

向下排出，因为力的作用是相互的，所以可乐瓶向上飞行。

3．实验与讨论：请于施放水火箭时观察下列现象并回答问题：

(1)当打气筒对装水的可乐瓶打气时，可乐瓶中气体的体积并没有明

显的增加，此时打进的空气越来越多，瓶中的气体压力会怎样的变

化( )

A．变大 B．变小 C．不变

(2)影响水火箭飞行时间的因素有哪些( )

A．水火箭体积 B．水火箭装水量 C．水火箭打气量

D．水火箭头部形状 E．水火箭尾翼 F．水火箭发射角度

(3)理论上，没有空气阻力时，物体从地面以45°角斜向抛出时，可获得最大的水平射程。请问：

①你实验的结果，哪一个角度发射可获得最大的水平射程?

⑦比一比，看谁制作的水火箭射程最远?谁制作的水火箭射得最高?

4．举重运动员能举起很重的杠铃。若不借助别的物体，他能否将自己举高并停在空中?为什么?

5．一个弹簧秤，如右图所示。在挂钩上没有加拉力时，指针指在A处。加4牛拉

力时，指针指在B处。若撤去拉力，弹簧会恢复原长。请你在图中画出最小刻度

为0．2N的测力计刻度。

6.生活中有哪些例子可以说明力的作用是相互的?