高级口译经典背诵-文化交流

文化交流

PASSAGE ONE

汉译英：

1．现代化的交通与传播手段使世界变得越来越小，整个国际社会好似一个巨大的世界村。有着不同文化背景的世界村的村民们在文化交流和文化冲撞中和睦相处。

Thanks to the means of modern transportation andcommunication, the world is getting s maller and smaller. And thewhole world community appears to be no more than a large g lobal village, where the residentscome together with different cultural backgrounds and v alues. While experiencing the inevitablecultural exchanges as well as cultural clashes, the “villagers” seek to live in harmony.

2．当代社会的任何一个民族，其先进文化不是孤立的现象，而是与其他民族的文化进行广泛交流的产物。

In this modern world, the advanced culture of any nation has never been an isolatedphe nomenon, but the product of extensive exchanges with other cultures.

3．当然，任何一个民族的文化，其根基与主流必须具有这个民族的鲜明特征。

Of course, the root and the main current of any culture must bear its own distinctive nati onalfeatures.

4．文化交流不是让外国文化吞没自己的文化，而是为了丰富和充实本民族的文化。Culture exchange is by no means a process of losing one’s own culture to a foreign cultur e, but toenrich a nation’s own culture.

5．通过文化交流，不同的文化可以相互学习，相互影响。

Through culture exchange, different cultures can absorb and influence each other.

6．在文化领域里，相互影响是一种非常复杂的现象。

In cultural field, Mutual influence is a very complicated phenomenon.

7．打个比喻，吸取外国文化是一个入口、咀嚼和消化的过程。

Therefore, absorbing foreign culture is metaphorically a process of taking a bite, chewing andingesting.

8．我们应该采取去伪存真、去粗取精、多出优进、抵御腐蚀的原则。

We should adopt the principle of eliminating the false and retaining the true, discarding t he drossand selecting the essential, exporting more and importing the best, and resisting corruptiveinfluences.

9．我不认为各种文化的不同特点和风格会因此而消失，相反，不同的文化可以取长补短，互为补充。

I don’t believe that such a practice will result in the disappearance of the particular featur es andstyles pertaining to particular cultures. On the contrary, different cultures can learn from eachother’s strengths and offset their own weakness and complement one another. 10．事实上，随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，中国人民的视野开阔了，艺术鉴赏力也起了变化。

As a matter of fact, with the development of China’s economy and the improvement of p eople’sliving standards, Chinese people’s horizons have been broadened and their tastes f or art also havechanged.

11．他们的兴趣变得广泛了。

And they have developed more interests.

12．他们不仅关心中国传统文化艺术和现代文化艺术，而且有了解世界文化发展趋势的愿

望，又了解不同艺术风格和流派的愿望。

They are not only concerned about Chinese traditional and modern cultural art, but also eager toknow about the trends of cultural development across the planet, to learn about different stylesand schools of art.

13．我们在吸取外国文化优秀成果的同时，不能满足于一味模仿的做法。

We should not be content with imitation without creation while absorbing excellent achie vementsfrom foreign cultures.

14．沉溺于简单的模仿会使自己失去创作力，无法达到新的艺术高度，无法向世界推出自己的优秀作品。

An obsession with simple imitation will sterilize creation, and as such it will be impossible for us toscale new heights in art and impossible to present to the world excellent works o f our own creation.

15．新意是现代风格与传统风格的结合，是外国特色与本民族特色的结合，是艺术性于教育性的结合。

Novelty and originality result from the integration of modern and traditional styles, of the distinctivefeatures of foreign countries and those of our own nation, and of artistry and e ducation.

PASSAGE TWO

英译汉：

1．The Business English Certificate (BEC) test is gaining ever-increasing popularity in Chi na, evensurpassing the TOEFL test in some respects.

商务英语证书考试在中国越来越受到人们的欢迎，在有些方面其影响已经超过了托福考试。2．The BEC, an English proficiency test administered throughout the world under the su pervisionof the Examination Committee of Cambridge University, offers successful parties a language abilitycertificate accepted in many countries.

商务英语证书，是在英国剑桥大学考试委员会监管下，在全球范围内实施的一种英语水平测试，凡通过考试者都可以得到议长为许多国家认可的英语语言能力证书。

3．Three year ago, Cambridge University contacted China’s State Education Commissionc oncerning a cooperative effort to establish the BEC in China.

三年前，剑桥大学与中国国家教委一起共同合作在中国建立 BEC 测试的适宜。4．Initially, the commission was hesitant about allocating the investment necessary to int roducethe unknown entity.

起初，这个委员会对拨款引进这个鲜为人知的测试项目一事上，迟而不绝。5．However, their fears were quickly dispelled when over 5,000 people in 29 cities, includ ing 3,000people in the Beijing area alone, applied to take the first exam.

但是他们的担忧很快就烟消云散了。29 个城市的5000 多个人申请参加首次测试，仅北京地区的考生究达到3000 人。

6．The BEC exam tests one’s specialized vocabulary needed to draft official business lett ers, as wellas spoken language for telephone communications.

BEC 测试考查人们起草官方商务信件所必需的专业词汇以及电话交谈的口语能力。

7．It focuses on listening, speaking, reading and writing, especially on spoken English an d practicalbusiness vocabulary.

它注重于听、说、读、写特别是英语口语以及使用的商务词汇。

8．In the wake of introductory exam, a BEC training network has been established in so

me 10universities and institutions such as Beijing University, Beijing Normal University an d Beijing ForeignStudies University.

第一次考试实施以后，BEC 培训网在北京大学、北京师范大学、北京外国语大学等10 来所高等院校建立起来。

9．High demand has resulted in the rapid enlargement of the network.

对接受 BEC 培训的高需求导致了网络的迅速扩大。

10．At present, some two-thirds of those people involved in training for the exam are eit heremployees of joint ventures, high-tech companies or hotels, and the rest are students. 参加应试培训的学生中约有三分之二属于合资企业、高科技公司或宾馆的职员，其余都是学生。

11．Shanghai International Studies University, for example, has become a major and suc cessfultraining center for the BEC test in Shanghai.

全国各地越来越多的院校也开办了深受欢迎的 BEC 培训班，例如上海外国语大学已经成为上海地区成功主办 BEC 测试的一个主要培训中心。

12．China has opened its doors ever wider in recent years.

中国近几年来越来越开放。

13．Business activities and economic exchanges and cooperation in this country are gaini ng infrequency.

商务活动和经济交流以及合作变得非常频繁。

14．There is a substantial rise in the number of entrepreneurs and financiers flocking to China toestablish factories and companies.

蜂拥而入中国开场办公司的企业家和金融家，其人数急剧增长。

15．These companies seek for prospective Chinese employees with adequate certificatio n of theirEnglish proficiency.

这些公司需要招募有合格英语能力的中国雇员。

16．As a matter of fact, many institutions and companies such as the Beijing Diplomatic PersonnelService Bureau, Motorola (China) Corp., and NEC of Japan have already accepte d the BEC as thecriterion for the English level of their applicants, and are currently offerin g their employees trainingin BEC programs.

事实上，许多机构和公司比如北京外交人员服务局、摩托罗拉中国公司和日本电气株式会社，都早已把是否拥有 BEC 作为检验救治着英语水平的标准。目前这些机构和公司正在为其雇员们提供补习 BEC 的培训机会。

英语写作中常见的十大经典句型

英语写作中常见的十大经典句型 1、Nothing is + ~~~ er than to + V / Nothing is + more + 形容词+ than sth 例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 2、cannot emphasize the importance of too much.（再怎么强调...的重要性也不为过。） 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 3、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...） 例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 4、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...） 例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 5、There is no doubt that + 句子（毫无疑问的...） 例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.

口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析

Module 2 Logical analysis I Theory and skills 口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析，纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找出逻辑的层次；横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系，如因果关系、对比对照、举例说明等。逻辑分析的目的是为了透彻地理解原语讲话的内容，对信息的点(具体的信息内容) 、线(各点之间的联系)和面(即整体概念)进行全面的把握，以便于记忆和表达。信息经过分析加工，便能在记忆中留下更深的印象。 逻辑分析练习可分为纵向分析和横向分析练习。纵向分析的训练方法和第一课介绍的概述练习有些类似，但侧重点不一样。纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听完一篇讲话后首先用一句话概括出讲话的中心内容，这是逻辑的最上层；围绕这一中心问题讲话人谈了哪几个方面的内容，这是第二层关系；而每个方面又具体谈了些什么，这是逻辑的下一个层次。例如第一课的练习 1.1 介绍了三种错误的饭后习惯，这三种习惯分别是：饭后立即吃水果、喝茶和散步；针对每一种错误习惯，分析了其原因，提出了正确的做法；在原因里又提到几种原因，分别是……。就这样将信息一层一层地剖析下去，形成一个清晰的逻辑线路图，然后按照逻辑线路对原语讲话进行复述，复述时不必拘泥于原语的顺序和结构。 横向分析的练习则要求我们找出信息之间的逻辑关系。一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模式，女口：概括(generalization )、分类(classification )、因果 (cause-effect )、对比对照 (compare & contrast )、按照时间、空间、步骤、重要性的顺序排列 (sequencing )、列举( simple listing )、提出问题 - 解决问题( problem-solution )等。找逻辑关系可以根据线索词汇，如英文里表示概括关系的线索词汇有：to sumup, in summary, in conclusion, in brief, in short, on the whole 等；表示顺序的词汇有：first, second, furthermore, before, preceding, during, when, finally, meanwhile 等；表示对比的词汇有：likewise, as well as, in common with, both, similarly ， compared to 等；表示对照的有： on the other hand, on the contrary, otherwise, instead, still, yet, whereas, differently 等；表示因果的则有： so, since, because, as a result, consequently, lead to 等等。逻辑分析要求在听取信息时不是被动地接收，而是在全神贯注地收听的同时，结合自己对口译情境和讲话人背景的了解，进行合理的分析和预测，这样才能更好地跟上讲话人的思路，缓解“听”的压力，使口译理解更轻松更准确。 II Skills practice Teaching suggestions: Tell the students to form a mind picture or logic tree while listening, trying to associate main points with the corresponding sub-points, and then do the retelling to check the effectiveness of their logic analysis. Instruction: retell the passage, paying attention to the logic 2.1 有偿搭车 “上班族”借助网络发帖联络搭乘“顺风车”，这种出行方式最近在北京、上海、深圳等一些大中

口译十大经典句型

1．选择类经典句：leave sb. the choice of … or … 要么……，要么…… Our cruel and unrelenting enemy leaves us the choice of brave resistance or the most abject submission. 敌人冷酷无情/铁石心肠，我们要么顽强抵抗，要么屈膝投降。 The age of 30s leaves you the choice of marriage or remaining a bachelor. 年过三十，要么成婚，要么单身。 2．使动类经典句：be the instrument of sth. 引来某事物的人或事 The eyes of all our countrymen are now upon us, and we shall have the blessings and praises, if happily we are the instruments of saving them from the tyranny meditated against them. 全国同胞都在关注我们，如果我们有幸能够拯救他们脱离强加于身的暴政/把他们从强加于身的暴政中解救出来，那将得到他们的祝福和赞颂。 The organization he had built up eventually became the instrument of his downfall 他所建立的组织最终使他垮了台 If I can be the instrument of your happiness, I will sacrifice all my belongings. 能够让你幸福，我愿意付出我的一切。 3．回忆类经典句：it was the memories of 追溯到…… Perhaps it was the memories of the 1964 Tokyo Olympics and the 1988 Seoul Olympics, which were considered turning points in their nations' development. 追溯到1964年东京及1988年汉城举办的奥运会，可能分别被视为日韩两国发展的转折点。 4．假设类经典句：on the premise / ground / prerequisite / proposition / hypothesis

高级口译翻译十大经典句

1. leave sb the choice of … or …要么…,要么… ★（选择类经典句）Our cruel and unrelenting enemy leaves us the choice of brave resistance or the most abject submission.敌人冷酷无情/铁石心肠，我们要么顽强抵抗，要么屈膝投降。2 The age of 30s leaves you the choice of marriage or remaining a bachelor.年过三十，要么成婚，要么单身。 2. be the instrument of sth 引来某事物的人或事 ★（使动类经典句）The eyes of all our countrymen are now upon us, and we shall have the blessings and praises, if happily we are the instruments of saving them from the tyranny meditated against them.全国同胞都在关注我们，如果我们有幸能够拯救他们脱离强加于身的暴政/把他们从强加于身的暴政中解救出来，那将得到他们的祝福和赞颂。2 他所建立的组织最终使他垮了台。The organization he had built up eventually became the instrument of his downfall. 2 能够让你幸福，我愿意付出我的一切。If I can be the instrument of your happiness, I will sacrifice all my belongings. 3. it was the memories of 追溯到… ★（回忆类经典句）Perhaps it was the memories of the 1964 Tokyo Olympics and the 1988 Seoul Olympics, which were considered turning points in their nations? development.追溯到1964年东京及1988年汉城举办的奥运会，可能分别被视为日韩两国发展的转折点。 4. on the premise/ground/prerequisite/proposition/hypothesis/presupposition that 基于一个前提… ★（假设类经典句）中国政府在宣布实行和平统一的方针时，是基于一个前提，即当时的台湾当局坚持世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。The Chinese proclaimed/declared to adopt/implement the policy of peaceful reunification on the premise that the then Taiwan authorities maintained that there is only one China in the world and Taiwan is only one part of China. 2 Advice to investors was based on the premise that interest rates would continue to fall.对投资者的建议是以利率会继续下跌为根据的。 5.be bound to 必定…；一定… ★（意愿类经典句）西部大开发一定能成为沟通世界各国和中国的一座桥梁，促进中国和世界经济共同发展，共同繁荣。The Great Western Development is bound to be a bridge between China and the rest

跨文化交际中的肢体语言差异

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1委婉语的跨文化交流及其语用功能 2法律英语词汇的特点及其翻译 3论奥斯丁女性主义观点在《爱玛》中的体现 4建构主义学习理论在中学英语教学中的应用 5《宠儿》中塞丝的性格特征分析 6《榆树下的欲望》之农场意象－－基于生态女性主义的分析 7从语境视角浅析《生活大爆炸》中反语的幽默属性 8文档所公布各专业原创毕业论文。原创Q 95 80 35 640 9浅谈英语复杂句的翻译 10劳伦斯小说中的女性形象 11孤独的精神探索者——《月亮和六便士》和《刀锋》中主人公形象分析 12基于语料库对红楼梦两个英文版本中红色的翻译研究 13Error Analysis on English Writing by Senior High School Students 14跨文化交际中的语用失误与避免方法 15中美企业并购中的文化整合分析 16盖茨比的人物形象分析 17政论文英译的翻译策略研究 18An Analysis of Two Main Characters in Moby Dick 19浅谈儿童文学在儿童成长中的作用-弗朗西斯霍奇森伯内特《小公主》和《秘密花园》之比较 20浅析英文电影在高中英语教学应用 21从认知语言学角度浅析网络语言中的隐喻现象 22大学英语课堂教学师生互动建构浅析 23从功能翻译理论看中国饮食文化负载词的翻译策略 24 25从《远离尘嚣》看托马斯哈代的生态自然观 26从《京华烟云》探析林语堂的女性观 27论《威尼斯商人》中的宗教思想影响 28爱默生的超验主义和老子的道家思想对比 29论《吉姆老爷》中的英雄主义 30 A Comparison of the English Color Terms 31论中西文化中家庭观念的差异 32论中美日常交际的文化差异 33影响大学生英语自主学习的因素研究 34On the Translation of English Impersonal Sentences 35试析海明威《丧钟为谁而鸣》中的人物形象 36论流行网络词汇的汉英翻译 37 A Comparative Study of English and Chinese Taboos in the Context of Intercultural Communication 38 A Comparison of the English Color Terms 39从《远离尘嚣》和《无名的裘德》看托马斯?哈代的婚恋观 40中美两国家庭教育理念的比较

口译速记方法

首页 | 博客群 | 公社 | 专栏 | 论坛 | 图片 | 资讯 | 注册 | 帮助 | 博客联播 | 随机访问 PKM of Beautiful_Thing 已锁定- -| 回首页| 2008年索引| - -标语英文 英文速记简介 ////////////////////////////// ////////////////////////////// 英文速记简介zz 1588年，英国人T.布赖特采用几何图形的直线、圆圈和半圆弧线，设计了一种英文速记法。这个速 记系统的创制，使中世纪宗教迫害狂中被摧残的欧洲速记得以复活。布赖特把他的速记系统献给伊丽 莎白王后，得到了出版这种速记法15年的专利权。此后英国又陆续出现了几种经过改进的速记系统。 1834年，德国的F.X.戈贝尔斯伯格设计了一种草书式速记，对当时德国的和斯堪的纳维亚地区许多国家的速记法的发展产生了极大的影响。 1837年，英国人I.皮特曼改进了前人的速记系统，出版了一本《语音速记法》。它以几何式的正圆弧线和直线为基础，采用了加粗笔画来区别两个发音近似的辅音，把符号写在不同的位置以省去 元音等方法，因而获了成功。皮特曼速记直到今天在英语国家中仍比较流行。 1888年，爱尔兰人J.R.格雷格(1867～1948)采用几何式椭圆弧线和斜直线，设计了一种完全用轻线的速记法，不用位置变换表示元音，而是用普通写法的拼写原则，一般人学习起来比较容易。这 种速记后来在美国和拉丁美洲的一些国家得到广泛传播。 20世纪以来，欧美又出现了一种以拉丁字母的简化[speed writing]写法和简单笔画混合使用的速记体系。这种速记法是为了适应非专职速记人员的需要而设计的，不需要花较长时间的训练就能掌握。 对不要求具有高速度书写能力的一般文字工作者说来，有相当的实用价值。 Taking quick notes <口译笔记> 常用速记符号： 大于＞ 小于＜ 小于或等于≤ 大于或等于≥ 等于、意味着= 不等于≠ 约等于≈ L遗憾、悲哀：（ 高兴、荣兴：）

口译考试的十个句型

口译考试的十个句型 1. leave sb the choice of or 要么，要么 (选择类经典句) Our cruel and unrelenting enemy leaves us the choice of brave resistance or the most abject submission. 敌人冷酷无情/铁石心肠，我们要么英勇奋战，要么屈膝投降。 The age of 30s leaves you the choice of marriage or remaining a bachelor. 年过三十，要么结婚，要么单身。 2. be the instrument of sth 引来某事物的人或事(使动类经典句) The eyes of all our countrymen are now upon us, and we shall have the blessings and praises, if happily we are the instruments of saving them from the tyranny meditated against them. 全国同胞都在注视着我们。如果我们有幸使他们摆脱强加于 身的暴政，我们将得到他们的祝福和赞颂。 他所建立的组织最终使他垮了台。 The organization he had built up eventually became the instrument of his downfall. 能够让你幸福，我愿意付出我的一切。

If I can be the instrument of your happiness, I will sacrifice all I have. 3. it was the memory / memories of 追溯到，回顾历史(回忆类经典句) Perhaps it was the memories of the 1964 Tokyo Olympics and the 1988 Seoul Olympics, which were considered turning points in their nations development. (回顾历史，)人们可能会把 1964 年东京奥运会和 1988 年汉城奥运会分别视为日韩两国发展的转折点。 It was the memory of 1945 Hiroshima and Nagasaki suffered from the attacks of atomic bomb, from which originated the term of Zero Ground. 零地带这个术语可以追溯到 1945 年广岛和长崎遭受原子弹袭击的历史时刻。 4. on the premise / ground / prerequisite / proposition / hypothesis / presuposition that 基于一个前提 (假设类经典句) 中国政府在宣布实行和平统一的方针时，是基于一个前提，即当时的台湾当局坚持世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。 The Chinese government declared the implementation of the policy of peaceful reunification on the premise that

口译中的文化差异

口译中的文化差异 摘要：随着当今全球经济的快速发展以及人类社会全球化和信息化进程的不断加快，不同国家和民族之间的相互交流日益密切，而口译是不同民族和国家之间交流时必须和必然的手段。口译作为跨文化交际的桥梁不仅需要精湛的双语技能，而且也需要丰厚的文化背景知识。本文将从民族习俗、思维模式及文化沉淀等方面浅析口译中的文化差异。 引言：口译是一种跨语言、跨文化的交际活动。在口译的过程中，口译员不仅要精通不同的语言，还得在不同的文化方面架起沟通的桥梁。不同的国家有不同的语言和文化，在跨文化交际活动中，要想顺利的与外国人交流，口译员必须消除语言与文化双方面的障碍。正如王佐良教授所说：“口译员要处理的是个别的词，他面对的则是两大片文化。”因此口译员必须要了解不同文化间的差异，加强跨文化意识的培养。 一．口译的定义和类型 语言是人们表达思想，交流感情的工具，口译就是一项以语言为基础的活。许多学者从不同的角度阐述了口译的定义。上海外国语大学梅德明认为：口译是一种通过口头表达形式，将所听到(问或读到)的信息准确而又快速地由一种语言转换成另一种语言，进而达到传递与交流信息之目的的交际行为，是人类在跨文化、跨民族交往活动中所依赖的一种基本的语言交际工具。[1]中国语言文化大学刘和平教授认为：口译同笔译一样，是跨语言、跨文化的交际活动，而且是不同语言社团重要的交流形式，是两种思维的转换过程。[2]北京第二外国语大学张文教授对口译的概念进行了较全面的界定。她认为：口译是在人们跨文化、跨语言的交往活动中，为消除语言障碍，由能运用交流各方所使用的语言的人，采取口语表达方式，将一种语言所表述的思想内容以别种语言做出转述的即时翻译过程。 根据时间工作模式，口译被分为交替传译（也称连续口译/传译、即席口译/传译，简称“交传”或“连传”；英文简称CI 。讲话人说一段，译员翻译一段，然后循环往复、交替进行。交替传译常用于新闻发布会、外事会见、商务谈判、户外活动等。）和同声传译（又称同步口译、即时传译（港台用语），简称“同传”；英文简称SI。讲话人的“说”与译员的“译”几乎同时进行。同声传译可分为常规会议同传和耳语同传两种）。根据空间工作模式，口译分为现场口译（当事双方和译员同时在场）和远程口译（当事双方和译员不在一地：电话口译、远程视频口译等。）根据活动主题和场合，口译分为会议口译、陪同口译、外交口译、商务口译、媒体口译、社区口译、导游口译、医学口译、法庭/法律口译和法庭译员等。

口译中的逻辑分析

口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析，纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找出逻辑的层次；横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系，如因果关系、对比对照、举例说明等。逻辑分析的目的是为了透彻地理解原语讲话的内容，对信息的点（具体的信息内容）、线（各点之间的联系）和面（即整体概念）进行全面的把握，以便于记忆和表达。信息经过分析加工，便能在记忆中留下更深的印象。 逻辑分析练习可分为纵向分析和横向分析练习。纵向分析的训练方法和概述练习有些类似，但侧重点不一样。纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听完一篇讲话后首先用一句话概括出讲话的中心内容，这是逻辑的最上层；围绕这一中心问题讲话人谈了哪几个方面的内容，这是第二层关系；而每个方面又具体谈了些什么，这是逻辑的下一个层次。将信息一层一层地剖析下去，形成一个清晰的逻辑线路图，然后按照逻辑线路对原语讲话进行复述，复述时不必拘泥于原语的顺序和结构。 横向分析的练习则要求我们找出信息之间的逻辑关系。一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模式，如：概括（generalization）、分类（classification）、因果（cause-effect）、对比对照（compare & contrast）、按照时间、空间、步骤、重要性的顺序排列（sequencing）、列举（simple listing）、提出问题-解决问题（problem-solution）等。找逻辑关系可以根据线索词汇，如英文里表示概括关系的线索词汇有：to sum up, in summary, in conclusion, in brief, in short, on the whole等；表示顺序的词汇有：first, second, furthermore, before, preceding, during, when, finally, meanwhile 等；表示对比的词汇有：likewise, as well as, in common with, both, similarly，compared to等；表示对照的有：on the other hand, on the contrary, otherwise, instead, still, yet, whereas, differently等；表示因果的则有：so, since, because, as a result, consequently, lead to等等。 逻辑分析要求在听取信息时不是被动地接收，而是在全神贯注地收听的同时，结合自己对口译情境和讲话人背景的了解，进行合理的分析和预测，这样才能更好地跟上讲话人的思路，缓解“听”的压力，使口译理解更轻松更准确。

口译记忆训练方法

口译记忆训练方法 口译记忆有三种类型：即瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。一般来讲，记忆的效果与记忆材料的类型有一定的关系。比如逻辑关系清晰、结构紧凑的语料记忆起来就比较容易、记忆保持的效果也比较理想。另外，记忆的效果还与待识记语料是否具有形象性有关。人们对贴近生活实景生动、形象的描述记忆起来会比较容易，印象也比较深刻。考虑到记忆的不同类型和影响记忆的种种因素，大家不妨采取以下几种方法进行相关的记忆训练。 一、信息视觉化和现实化训练 这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。比如听到以下一段内容： I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrrupting our conversaiton. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and – poof! – I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact. 听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。突然，谈话被朋友的手机打断。然后放眼四周，发现到处是只顾自己拿着手机讲话而无暇互相交流的人们。译员就这样通过现实化、形象化的方法将一篇复杂的描写转化成生活中一个再熟悉不过的镜头摄入了头脑。然后，译员再用译语将眼前的这幅图景按照自己的方式描述出来即可。这样不仅记忆深刻、全面，而且译员也不会陷入机械的“找词翻译”的误区。 二、逻辑分层记忆训练 通常，人们能较好地识记逻辑层次清晰、结构紧凑的篇章，我们不妨从一些条理清晰的篇章入手，锻炼自己的逻辑思维和整理识记的能力。在逻辑分析和记忆能力都有所提高之后再逐渐降低待识记信息的条理性和逻辑性，以提高自己对逻辑层次一般甚至较差的普通讲话的适应能力，并最终能将逻辑思维能力作为一种“半自动化”的技能加以掌握，即在听到一段讲话后能够“本能”地对其进行逻辑层次的分析并加以记忆。 以上两种具体的记忆训练（信息视觉化和逻辑分层记忆训练），均建议采用“复述法”的步骤进行。

(完整word版)新东方翻译组长谈口译十大经典句型

新东方翻译组长谈口译十大经典句型 发布: 2008-1-18 17:33 作者: 网络转载来源: 沪江英语查看: 821次 TAG:口译句型口译考试中高级口译 ——谈中高级口译考试十大经典PK句型 张驰新 上海新东方学校资深翻译教学专家，口译教研组翻译组组长。澳大利亚IDP成员，首创中高级口译翻译 的“字母理论”。 “超级女声”早已尘埃落定，可PK之风可谓如火如荼，意义可谓十分深远。其实人生何尝不是一次面对自我的PK？坚定信心，树立自我，像刘翔们把“旧我”抛在身后，此乃PK之真谛，无愧“PK”当选为2005年最in之词。2005年最热的考试首推中高级口译考试了，一时间全民“译”统天下。本文结合今年最热门的两大事物，分析口译考试必备的十大经典句型，旨在为参加各种口译考试的人士梳理“句”脉。本文PK可谓Particular Knacks——特别辅导，并不含许多杀气。 λ表示中高级口译考试真题例句 ?表示作者模拟例句 1.leave sb the choice of … or …要么…,要么…★（选择类经典句） λOur cruel and unrelenting enemy leaves us the choice of brave resistance or the most abject submission. 敌人冷酷无情/铁石心肠，我们要么顽强抵抗，要么屈膝投降。 ?The age of 30s leaves you the choice of marriage or remaining a bachelor. 年过三十，要么成婚，要么单身。 2.be the instrument of sth 引来某事物的人或事★（使动类经典句） λThe eyes of all our countrymen are now upon us, and we shall have the blessings and praises, if happily we are the instruments of saving them from the tyranny meditated against them. 全国同胞都在关注我们，如果我们有幸能够拯救他们脱离强加于身的暴政，那将得到他们的祝福和赞颂。 ?他所建立的组织最终使他垮了台。 The organization he had built up eventually became the instrument of his downfall.

100句经典句型攻克英语语法

100句经典句型攻克语法 https://www.sodocs.net/doc/8417795574.html,cation is the door to freedom. 教育是通向自由之门（一个简单的主系表结构） 2.Challenges make life interesting. 挑战使生活变得有趣（make +…adj. 形容词作宾补） 3.Difficulties make life worth living. 困难让生活更有价值（make+…介词短语作宾补） 4.Nothing in the world can take the place of persistence. 世界上没有任何东西可以代替坚持（否定词作主语，take the place of 代替） 5.It’s impossible to defeat a person who never gives up. 打败一个永不放弃的人是不可能的。（动词不定式作主语 6.The most important thing in life is to have a great aim and the determination to attend it.生活中最重要的事情就是有一个远大的目标，并有决心实现它（不定式作表语和定语） 7.If you can dream it, you can do it. 只要你想得到，你就做得到( if 引导的条件状语从句) 8.Actions speak louder than words.行为比言语更有说服力（副词比较级） 9.Deeds are more powerful than words.行为比言语更强大（形容词比较级） 10.Mistakes show us what we still need to learn.从错误中我们知道该学什么（what引导的宾语从句作宾语，从句中不定式作宾语） 11.Difficult times show us who our true friends are. 艰难岁月上我们知道谁是真正的朋友/ 患难见真情（宾语从句） 12.It doesn’t cost anything to be nice. 做好人事不费吹灰之力的（不定式作主语，it 形式主语 13.Believe in what you can become. 相信自己的潜力（what 引导的名词从句作宾语） 14.Think and your mind will stay fresh. 思考能使大脑保持清醒（祈使句+and +主句） 15.You win because you think you can. 你成功是一因为你认为你能成功（原因状语从句） 16.By helping others, you will feel good about yourself. 帮助他人，其乐无穷。（by 表手段，途经） 17.Lost time is never found again. 时间一去不复返。（过去分词作定语，一般现在时的被动语态） 18.Rome wasn’t built in a day. 罗马不是一天建成的。（一般过去时的被动语态） 19.Never put off until tomorrow what you can do today. 永远不要把今天能做得事情拖到明天。（否定祈使句） 20.Remember to smile when you wake up. 记得在醒来的时候微笑。（不定式作宾语） 21.Oversleeping will never make your dreams come true. 睡懒觉永远不能让你梦想成真。（动名词作主语） 22.Praise twice as much as you criticize. 多表扬，少批评。（比较级：倍数表示法） 23.The way to be happy is to make others happy.

口译中的逻辑分析

口译中的逻辑分析 口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析，纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找出逻辑的层次；横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系，如因果关系、对比对照、举例说明等。逻辑分析的目的是为了透彻地理解原语讲话的内容，对信息的点（具体的信息内容）、线（各点之间的联系）和面（即整体概念）进行全面的把握，以便于记忆和表达。信息经过分析加工，便能在记忆中留下更深的印象。 逻辑分析练习可分为纵向分析和横向分析练习。纵向分析的训练方法和概述练习有些类似，但侧重点不一样。纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听完一篇讲话后首先用一句话概括出讲话的中心内容，这是逻辑的最上层；围绕这一中心问题讲话人谈了哪几个方面的内容，这是第二层关系；而每个方面又具体谈了些什么，这是逻辑的下一个层次。将信息一层一层地剖析下去，形成一个清晰的逻辑线路图，然后按照逻辑线路对原语讲话进行复述，复述时不必拘泥于原语的顺序和结构。 横向分析的练习则要求我们找出信息之间的逻辑关系。一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模式，如：概括（generalization）、分类（classification）、因果（cause-effect）、对比对照（compare & contrast）、按照时间、空间、步骤、重要性的顺序排列（sequencing）、列举（simple listing）、提出问题-解决问题（problem-solution）等。找逻辑关系可以根据线索词汇，如英文里表示概括关系的线索词汇有：to sum up, in summary, in conclusion, in brief, in short, on the whole 等；表示顺序的词汇有：first, second, furthermore, before, preceding, during, when, finally, meanwhile等；表示对比的词汇有：likewise, as well as, in common with, both, similarly，compared to等；表示对照的有：on the other hand, on the contrary, otherwise, instead, still, yet, whereas, differently等；表示因果的则有：so, since, because, as a result, consequently, lead to等等。 逻辑分析要求在听取信息时不是被动地接收，而是在全神贯注地收听的同时，结合自己对口译情境和讲话人背景的了解，进行合理的分析和预测，这样才能更好地跟上讲话人的思路，缓解“听”的压力，使口译理解更轻松更准确。

浅谈翻译资格口译中如何弥补中英文化差异

浅谈翻译资格口译中如何弥补中英文化差异翻译资格口译中如何弥补中英文化差异有哪些呢?你都有了解吗?今天小编 给大家带来了翻译资格口译中如何弥补中英文化差异，希望可以帮助到同学们。下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 经验分享：浅谈翻译资格口译中如何弥补中英文化差异 文化是一种上层建筑，它是建立在一定的经济基础之上的，而且与一个国家、民族的传密不可分。而“跨文化交际”，英语名称是"intercultural communication"或“cross-cultural communication”，它指本族语者与非本族语者之间的交际, 也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同, 因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等等诸语境因素。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。因此, 在交流中, 人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语,这就可能对对方的话语做出不准确的推论, 从而产生冲 突和故障①。英国有他自己的社会风俗与礼仪： 一般风俗 跟中国相比，车辆在马路的左边行驶。驾车者会给行人让路，但并不总是这样。大部分人都自觉遵守公共秩序。在火车站或地铁站、公共汽车站、银行、邮局等地方等待服务时要排队。在自动提款机旁，人们会有意识地与正在使用机器的人保持合理的距离。在自动扶梯上，靠右站好让别人通过。提出请求时要说"please"，接受了帮助或服务后要说"thank you"，无论事情多么微不足道。拜访朋友前要提前通知对方。不速之客会让人讨厌。避免在晚上10点后打电话到别人家。晚上11点后打电话很可能被英国人当作有紧急事件。使用主人家的电话前要征得许可，并且要商量怎样付电话费。在室内吸烟可能不被主人接受。如果你确实想吸烟，先询问主人会被视为礼貌的行为。在中国的宴会上，客人在最后一道菜吃完后会迅速离开。而在英国文化中，留下来进行社交谈话被视为礼貌的行为。聚会因此可能多延续几个小时。特别要注意的是，如果被邀请去主人家吃饭，一吃完就离开是非常不礼貌的。

英语十大经典句型

英语十大经典句型 1.leave sb the choice of ... or ... 要么…，要么…（选择类经典句） Our cruel and unrelenting enemy leaves us the choice of brave resistance or the most abject submission. 敌人冷酷无情/铁石心肠，我们要么顽强抵抗，要么屈膝投降。 The age of 30s leaves you the choice of marriage or remaining a bachelor. 年过三十，要么成婚，要么单身。 2. be the instrument of sth 引来某事物的人或事（使动类经典句） If I can be the instrument of your happiness, I will sacrifice all my belongings. 能够让你幸福，我愿意付出我的一切。 3. it was the memory / memories of追溯到…（回忆类经典句） Perhaps it was the memories of the 1964 Tokyo Olympics and the 1988 Seoul Olympics, which were considered turning points in their nations' development. 追溯到1964年东京及1988年汉城举办的奥运会，可能分别被视为日韩两国发展的转折点。 It was the memory of 1945 Hiroshima and Nagasaki suffered from the attacks of atomic bomb, from which originated the term of "Zero Ground". 追溯到1945年广岛和长崎遭受原子弹攻击，从而形成了“零地带”这个术语。 4. on the premise / ground / prerequisite / proposition / hypothesis / presuposition that 基于一个前提…（假设类经典句） The Chinese declared to implement the policy of peaceful reunification on the premise that the then Taiwan authorities maintained that there is only one China in the world and Taiwan is only one part of China. 中国政府在宣布实行和平统一的方针时，是基于一个前提，即当时的台湾当局坚持世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。 Advice to investors was based on the premise that interest rates would continue

口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析

口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析

Module 2 Logical analysis I Theory and skills 口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析，纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找出逻辑的层次；横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系，如因果关系、对比对照、举例说明等。逻辑分析的目的是为了透彻地理解原语讲话的内容，对信息的点（具体的信息内容）、线（各点之间的联系）和面（即整体概念）进行全面的把握，以便于记忆和表达。信息经过分析加工，便能在记忆中留下更深的印象。 逻辑分析练习可分为纵向分析和横向分析练习。纵向分析的训练方法和第一课介绍的概述练习有些类似，但侧重点不一样。纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听完一篇讲话后首先用一句话概括出讲话的中心内容，这是逻辑的最上层；围绕这一中心问题讲话人谈了哪几个方面的内容，这是第二层关系；而每个方面又具体谈了些什么，这是逻辑的下一个层次。例如第一课的

练习1.1介绍了三种错误的饭后习惯，这三种习惯分别是：饭后立即吃水果、喝茶和散步；针对每一种错误习惯，分析了其原因，提出了正确的做法；在原因里又提到几种原因，分别是……。就这样将信息一层一层地剖析下去，形成一个清晰的逻辑线路图，然后按照逻辑线路对原语讲话进行复述，复述时不必拘泥于原语的顺序和结构。 横向分析的练习则要求我们找出信息之间的逻辑关系。一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模式，如：概括（generalization）、分类（classification）、因果（cause-effect）、对比对照（compare & contrast）、按照时间、空间、步骤、重要性的顺序排列（sequencing）、列举（simple listing）、提出问题-解决问题（problem-solution）等。找逻辑关系可以根据线索词汇，如英文里表示概括关系的线索词汇有：to sum up, in summary, in conclusion, in brief, in short, on the whole等；表示顺序的词汇有：first, second, furthermore, before, preceding, during, when, finally, meanwhile 等；表示对比的词汇有：likewise, as well as, in