2019年高级统计师考试教材大纲(全国版)

全国统计专业技术高级资格考试大纲（2018年）

《高级统计实务与案例分析》科目

一、考试目的

遵循突出能力考核的原则，以统计工作流程为主线，全面考察统计专业技术人员应用统计理论和经济理论知识，运用统计调查方法和数据信息，分析、判断、处理统计业务和解决统计工作实际问题的综合能力。

二、考试基本要求

（一）统计调查设计

1.掌握政府、企事业单位和社会公众等统计用户需求，熟悉统计调查制度（方案），围绕特定统计调查目的，规范设计统计指标和调查表式或问卷，准确界定统计调查单位的内涵和外延，明确划分统计调查范围，科学设计调查表式和指标。

2.熟悉普查、抽样调查、重点调查和利用行政记录等数据收集方法的利弊及相互联系，根据实际情况确定符合要求的调查单位，选择有效的统计调查方法和数据采集方法。

3.掌握各种抽样技术，能够根据特定的调查总体、调查目的和调查条件，拟定抽样方案，确定具体精度要求和样本量，选择合适的抽样方式和现场采样方法。

4.熟悉统计调查项目的管理规定，对统计调查项目的必要性和可行性提出合理化建议，针对具体统计调查方案的效率、成本和可行性进行恰当的评估。

（二）统计调查的组织实施

1.掌握专业统计调查制度；熟悉周期性普查和常规统计调查制度的基本内容。

2.掌握国家统计调查制度规定的调查范围、调查单位、调查指标和调查方法等原则要求，结合实际拟定贯彻落实国家统计调查制度的工作方案。

3.熟悉本专业的统计调查工作，能够组织实施较大规模的统计调查项目，能够解决本

专业领域重要技术问题，或者独立解决本专业领域复杂疑难问题。

4.能够综合运用统计数据质量控制方法，对采集、整理、汇总过程中的数据进行质量评估和校验。

（三）国民经济核算

1.掌握国民经济核算的内容和功能，熟悉国民经济核算的主要原则。

2.掌握国内生产总值表、投入产出表、资金流量表、资产负债表、国际收支平衡表等基本核算表的主要内容及其相互关系。

3.理解国内生产总值、增加值等国民经济核算主要指标的含义、计算方法及其相互关系。

（四）统计法规

1.全面掌握《统计法》及相关统计法规的主要内容，熟知统计部门统计调查、统计报告和统计监督的职权。

2.清楚了解公民、法人和其它组织在统计活动中的合法权益。

3.能够识别统计调查工作中出现的各种违法行为，依法选择对应处理措施。

（五）数据汇总整理与统计分析

1.掌握数据汇总与整理工作的全过程，按照调查目的和统计调查制度的要求，制定切实可行的数据汇总与整理方案。

2.熟悉逻辑审核、相关分析等主要数据质量审核评估方法，能够及时发现并处理基础数据存在的问题。

3.熟练应用统计学、经济学、社会学等相关理论，正确运用统计指标，分析经济社会发展状况及其变化，评估政策效果。

4.熟悉常用统计分析方法的功能及适用条件，能够熟练运用统计分析方法，建立统计模型，进行定量分析，撰写具有较高水平和实用价值的统计分析报告或论文。

5.熟悉遥感技术、大数据、互联网、云计算等现代信息技术在统计工作中的应用。

高级统计师考试答案

高级统计师考试答案-2007年 2008-06-06 09:06 第一题：从概念、编制方法和应用的角度，对居民消费价格指数（CPI）和购买力平价（PPP）进行比较 居民消费价格指数在我们编的<<高级统计师考试复习资料>>的82页，购买力平价的概念在补充课堂第二部分第五节。答案要点： 居民消费价格指数是反映一定时期内城乡居民所购买的生活消费品价格和服务项目价格变动趋势和程度的相对数，是对城市居民消费价格指数和农村居民消费价格指数进行综合汇总计算的结果。 我国编制价格指数的商品和服务项目，根据全国城乡近11万户居民家庭消费支出构成资料和有关规定确定，目前共包括食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健及个人用品、交通和通讯、娱乐教育文化用品及服务、居住八大类，251个基本分类，约700个代表品种。居民消费价格指数就是在对全国550个样本市县近3万个采价点进行价格调查的基础上，根据国际规范的流程和公式算出来的。 利用居民消费价格指数，可以观察和分析消费品的零售价格和服务价格变动对城乡居民实际生活费支出的影响程度，是进行价格总水平监测和调控及国民经济核算的重要指标。 购买力平价是指不同国家商品(货物和劳务)的价格比率，也就是基准国单位通货所能购买的商品数量,在对比国购买时需要该国通货的数额。 购买力平价是通过价格调查收集对比国家150多类、2000多种代表规格品(商品和劳务)的价格资料，并利用支出法计算的各国国内生产总值作基础，用国内生产总值按150多类划分的支出构成作为权数进行加权平均，计算出的国内生产总值的购买力平价。 购买力平价是决定汇率主要因素之一，也是进行国际经济比较的重要指标之一。 居民消费价格指数和购买力平价指数的编制思路是相同的，简单地说都用的是加权的方法计算。但它们的用途和概念是不一样。

2019高考考试大纲

2019年高考考试大纲 （思想政治） 教育部考试中心 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。（微信搜索：爱尚政治课（aszzk888）,了解更多）因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试形式与试卷结构 1.考试形式：笔试、闭卷。 2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。 3.试卷结构与题型： 试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。 第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。 第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。试题只涉及单学科的容，不涉及跨学科综合。 必考题为政治、历史、地理各学科的必修容。政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关容。 选考容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。 4.分值比例：政治、历史、地理科目各100分。 5.组卷：试题按题型、容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅲ．考试容及题型示例 思想政治 一、考核目标与要求

思想政治学科考试容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2.调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3.描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 ?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 二、考试围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币

2019年全国三卷历史

24．“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是 A．宗法制 B．禅让制 C．郡县制 D．察举制 25．在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是A．经济发展水平 B．绘画技术进步 C．政治权力干预 D．儒家思想影响 26．北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度 A．加重了政府财政负担 B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制 D．加剧了社会贫富分化 27．乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南 A．土地所有权变更极为频繁 B．农业生产利润微不足道 C．个体农耕为主要生产形式 D．农业中商品化生产普遍 28．19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法 A．导致民间设厂高潮局面的出现 B．有利于中国新的社会阶层发展 C．加剧了外国资本对中国的输入 D．扭转了中国对外贸易入超局面 民间设厂高潮和资本大量输入都是甲午战后。 29．1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在 A．主张国家至上 B．批判封建伦理 C．反对西方民主 D．传播马克思主义 材料强调个人的人格和人权，所以A不对。全盘肯定西方，故而C不对；十月革命以后才宣传马克思主义，所以D不对。 30．20世纪30年代中期，《新中华》载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时 A．知识界对中国社会性质的认识相同 B．官僚资本主义在中国迅速膨胀 C．经济理论问题引起民众的普遍关注 D．马克思主义思想方法得到传播 AC定量都不对。答案D，半殖民地半封建是马克思提出来的说法。

高级统计师备考技巧

高级统计师备考技巧 统计师考试栏目精心整理提供“2020年高级统计师备考技巧”希望对广大考生有所帮助，如果您还想了解更多相关详情，请继续关注我们的更新! 2020年高级统计师备考技巧 一、考试命题的分析 1、全面考核，突出重点 考试大纲是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿。因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。 2、注重考核能力 高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处

理能力、应用能力和判断能力等。同时也关注应考人员的知识面宽度和理论广度。 3、综合度较高 案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道考试大纲要点所在的位置，而且对其内容的实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。 4、题量大 开卷考试的一大特点是题量大，因此要求应考人员合理把握考试时间，统筹安排，注意答题结构，避免头重脚轻。 5、一定比例的选答题 考题分为必答题和选答题。必答题是应考人员必须回答的考题。选答题要求应考人员从给出的几个题中选择某一题目进行回答。因此，要求应考人员答题时一定要注意审题。

二、考试的目标和要求 考试目标：评价应考人员的学识水平、业务能力，检测他们对统计理论理解的深度、了解的广度，以及他们在工作中应用这些理论的能力，处理和解决统计工作实际问题的能力。 考试要求：只有资格审查合格的应考人员，才能参加考试。应考人员参加考试须携带黑色签字笔，按要求答题，遵守考场纪律。 三、解读《高级统计实务考试大纲》 《高级统计实务考试大纲》包括了高级统计师应具有的六个方面的业务工作能力：统计调查设计、管理;统计调查的组织和实施;统计整理;统计分析;国民经济核算和统计分类标准;统计法规和管理体制。要求应考人员掌握与上述六个方面业务工作能力相关的理论和方法知识，强调在实践中的运用和分析、解决实际问题。 在统计调查设计、管理方面，要求应考人员具有丰富的实践经验，能够运用各种统计调查方法设计调查方案，包括调查方法、指标体系和调查表的设计。熟悉国家有关统计调查的规章制度，规范统计调查行为。

2016-2018年高级统计师高级统计实务与案例分析试卷考试真题

2016年高级统计师高级统计实务与案例分析试卷考试真题 1．本试卷有两部分，共8道题，满分150分。其中第一部分为必答题，共6道题，满分130分；第二部分为选答题，要求选答1道题，若多答，评卷时只对前1道答题打分，满分20分。 2．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题务必在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 3．用铅笔填涂答题卡首页的准考证号；答题以及需要填写姓名、准考证号码的地方用黑色签字笔书写。 4．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 第一部分必答题 第一题（25分） 简述当前开展“三新”（新产业、新业态、新商业模式）统计的意义。 第二题（20分） 简述国民经济核算中的基本总量指标及其平衡关系。 第三题（25分） 某地有三家工业企业A、B、C，共属于同一家集团公司，A企业为该集团公司的核心企业。2016年2月，政府统计机构没有在规定时间收到三家企业的统计报表，向三家企业分别发出要求其补报有关统计资料的催报单。A企业汇总三家企业的生产经营情况后，在催报期限内，以A企业的名义将三家企业的生产经营情况一并予以上报；B企业在催报期限内补报了本企业的统计报表，但经核查，统计报表中有多项统计指标没有填写；C企业认为A企业已经将本企业情况一并打捆上报，因此没有补报本企业的统计报表。请回答：（1）该案例中三家企业是否都存在违法行为？分别是哪些统计违法行为？ （2）应当如何处罚？ 第四题（20分） 阐述抽样调查中可能产生的误差，并结合实际提出控制误差的建议。 第五题（20分） 解释人口老龄化的概念，并结合表中数据分析该地区人口老龄化的状况及可能产生的影响。 第六题（20分） 根据下图简要分析我国近年经济发展的基本特征。

2019年高考数学考试大纲

2018年高考数学考试大纲：出现新考点题型有变化考纲摘录 知识要求 对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次，分别用A，B，C 表示。（1）了解（A）：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能解决相关的简单问题；（2）理解（B）：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，并加以解决；（3）掌握（C）：要求系统地掌握知识的内在联系，能够利用所学知识对具有一定综合性的问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。 试题类型 全卷分选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。文、理科全卷题型、题量和赋分分别如下： 试卷结构 文科卷： 1.全卷22道试题均为必做题； 2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题7道，每道5分，共35分；解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共65分。 理科卷： 1.全卷22道试题，分为必做题和选做题。其中，20道试题为必做题，在填空题中设置2道选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），即考生共需作答21道试题； 2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，每道5分，考生需作答5道，共25分；解答题6道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共75分；试题按难度（难度=实测平均分/满分）分为容易题、中等题和难题. 难度在 0.70以上的题为容易题，难度在0.40-0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。控制三种难度的试题的合适分值比例，试卷总体难度适中。 题型变化对文科生影响更明显

2019年高考全国卷Ⅰ理综试题解析

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 物理部分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1.氢原子能级示意图如图所示。光子能量在1.63 eV~3.10 eV 的光为可见光。要使处于基态（n =1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为 A. 12.09 eV B. 10.20 eV C. 1.89 eV D. 1.5l eV 【答案】A 【解析】 【详解】由题意可知，基态（n=1）氢原子被激发后，至少被激发到n=3能级后，跃迁才可能产生能量在 1.63eV~3.10eV 的可见光。故 1.51(13.60)eV 1 2.09eV E ?=---=。故本题选A 。 2.如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球P 和Q 用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则

A. P和Q都带正电荷 B. P和Q都带负电荷 C. P带正电荷，Q带负电荷 D. P带负电荷，Q带正电荷 【答案】D 【解析】 【详解】AB、受力分析可知，P和Q两小球，不能带同种电荷，AB错误； CD、若P球带负电，Q球带正电，如下图所示，恰能满足题意，则C错误D正确，故本题选D。 3.最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为 4.8×106 N，则它在 1 s时间内喷射的气体质量约为 A. 1.6×102 kg B. 1.6×103 kg C. 1.6×105 kg D. 1.6×106 kg 【答案】B 【解析】 【详解】设该发动机在t s时间内，喷射出的气体质量为m，根据动量定理，Ft mv =，可知，在1s内喷射 出的气体质量 6 3 4.810 1.610 3000 m F m kg kg t v ? ====?，故本题选B。 4.如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M、N与直流电源两端相接，已如导体棒MN受到的安培力大小为F，则线框LMN受到的安培力的大小为

2018年高级统计师考试真题

二○一八年度高级统计师资格考评结合考试 高级统计实务与案例分析试卷 注意事项 1.本试卷有两部分，共8道题，满分150分。其中第一部分为必答题，共6道题，满分125分;第二部分为选答题，若多答，评卷时只对前1道答题打分，满分25分。 2.在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题务必在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 3.用铅笔填涂答题卡首页的准考证号;答题以及需要填写姓名、准考证号码的地方用黑色签字笔书写。 4.答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 第一部分必答题 第一题(25分) 党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这种转变对统计工作提出了新的要求。请简述:(1)对高质量发展进行统计监测的意义;(2)构建衡量和推动高质量发展统计指标体系的基本思路。 第二题(20分) 国家统计局自2018年4月份起定期发布城镇调查失业率。该指标与城镇登记失业率并用，反映我国失业就业状况。请简述:(1)城镇调查失业率与城镇登记失业率的区别;(2)发布城镇调查失业率的意义。 第三题(20分)

全国经济普查是我国重大的国情国力调查，每五年开展一次。请简述:(1)经济普查的目的、对象及主要内容;(2)确保经济普查数据质量应从哪些方面入手。 第四题(20分) 《中国国民经济核算体系(2016)》规定:把一部分能够带来预期收益的研发支出不再作为中间消耗，而是作为固定资本形成计入GDP。请简述这项变化对GDP核算的影响。 第五题(15分) 当前，商业发展呈现出“线上线下融合发展”的新态势。为快速了解和掌握新兴商业经济的发展情况，某地区商业主管部门委托你组织一次问卷调查。请问:(1)如何选择调查对象和调查的主要内容;(2)应采用何种调查方式，并简述理由。 第六题(25分) 请根据下表数据，从创新投入、协调发展、生态环境三个角度分析我国2012~2016年的发展情况。

2012-2015年高级统计师资格考评结合考试《高级统计实务与案例分析》试卷

2012年-2015年高级统计师资格考评结合考试 高级统计实务与案例分析试卷 1．本试卷有两部分，共10道题，满分150分。 2．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题务必在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 3．用2B铅笔填涂答题卡首页的准考证号；答题以及需要填写姓名、准考证号码的地方用黑色签字笔书写。 4．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 2012年真题 第一部分必答题 第一题（15分） 利用行政记录收集数据是一种重要的统计调查方法，请简述该方法的主要特点以及在应用中应注意的问题。 第二题（10分） 某地企业主管部门负责人在2011年年报期间，通过电子邮件、短信等方式，向一些企业发送数据资料，要求企业按照他发送的数据上网报送。经过核实，这些企业网上报送的数据要比实际数据高出3-5倍。请问该案例中存在哪些统计违法行为？如果你是其中某个企业的统计人员，你该怎么办？

第三题（15分） 某乡共有10个行政村，现用与规模大小成比例的概率抽样（PPS方法）抽中3个村（即1号村、5号村、7号村）进行小麦产量调查，数据如下表所示。请根据表中数据估计该乡当年小麦总产量。 第四题（15分） 实施“四大工程”是统计改革的重大举措，请简要说明“四大工程”的基本内容、具体措施和主要作用。 第五题（20分） 简述GDP缩减指数与CPI的作用及二者之间的区别。 第二部分选答题 本部分有5道题，要求回答3道题。若多答，评卷时只对前三道答题打分。 第六题（25分）

简述GDP 核算中的进出口与海关统计中的进出口总额之间的关系。 第七题（25分） 下图是发展中国家和发达国家的2005年人口金字塔，请据此对发展中国家和发达国家的人口状况进行比较分析。 2005年发展中国家和发达国家人口金字塔（单位：百万人） 表1和表2给出的是中国及相关国家1990-2007年居民消费支出相关数据。请根据这些资料分析说明这一时期我国居民消费的趋势和特点。 表1 居民消费支出占GDP 比重 单位：% 1990 1995 2000 2005 2006 2007 国际平均 60.0 60.8 61.3 61.1 60.7 低收入国家 77.8 75.3 75.2 74.8 73.4 74.1 中等收入国家 60.3 59.7 59.8 56.1 54.7 54.6 高收入国家 59.8 60.8 61.5 61.9 61.7 中国 48.8 44.9 46.4 37.7 36.3 35.6 美国 66.7 67.8 69.0 70.4 70.2 70.3 表2 1990-2007年居民消费支出与GDP 增长率 单位：% 居民消费支出年均增长率 GDP 年均增长率 国际平均 2.9 2.9 低收入国家 3.7 4.1 中等收入国家 4.6 4.6 2 300 100 100 300 300 200 100 0 100 200 300 发展中国家 发达国家 男性 女性 男性 女性 80+ 75 - 79 70 - 74 65 - 69 60 - 64 55 - 59 50 - 54 45 - 49 40 - 44 35 - 39 30 - 34 25 - 29 20 - 24 15 - 19 10 - 14 5 - 9 0 - 4 年龄

2019年高考全国1卷及答案

专业文档 2019 年高考全国 1 卷 本试卷共10 页，22 小题，满分150分。考试用时150分钟 注意事项 1．答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号和座位号填写 在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。 将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题 目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答 题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案， 然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答 题卡一并 交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成1～3 题。 对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题—为谁创作、 为谁立言，强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚 格式可编辑WORD． 专业文档 为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头 活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。” 目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动， 深刻回应时代重大命题才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家

想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样个日新月异的 时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在 理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么这“更深层的东西”是什么呢？ 去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄 纪念碑印 象深刻，许多人都背得出上面的碑文—“三年以来，在人 民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十 年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对 内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! ”在新中国成立70 周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代 浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。 格式可编辑WORD． 专业文档

2019年高级统计师考试题

二○一九年高级统计师资格考评结合考试 高级统计实务与案例分析试卷 注意事项 1.本试卷有两部分，共8 道题，满分150 分。其中第一部分为必答题，共6 道题， 满分125 分；第二部分为选答题，若多答，评卷时只对前1 道答题打分，满分25 分。 2.在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题务必在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 3.用铅笔填涂答题卡首页的准考证号；答题以及需要填写姓名、准考证号码的地 方用黑色签字笔书写。 4.答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 第一部分必答题 第一题（20 分） 2019 年1 月10 日，中央电视台播放了全国统计工作会议的有关消息，“我国将全力实 施好三大核算改革”，即建立国家统一的经济核算制度、编制全国和地方资产负债表、探索编 制自然资源资产负债表。请分别阐述三大核算改革的重大意义。 第二题（20 分） 案情摘要：根据群众举报，国务院第四次全国经济普查领导小组办公室和国家统计局 对某省A 县第四次全国经济普查违法举报线索进行了立案调查。立案调查发现，A 县规模 以上工业、固定资产投资普查数据严重失实。工业商务和信息化局有关负责人强令、胁迫部 分工业企业按照给定的增速或数据确定工业总产值等指标数据，并据此填报相关统计报表，教育体育局有关人员无授权且无依据代填代报部分企业固定资产投资统计报表，发改局有关 工作人员伪造投资项目入库材料和合同、打捆并代填代报企业统计数据。 请结合上述案情，（1）列出本案中统计违法主体及其统计违法行为，以及依法依规 可给予的处理方式；（2）谈谈对统计造假弄虚作假行为危害性的认识，并结合实际提出 防范和惩治统计造假弄虚作假的具体建议。 第三题（20 分） 2019 年6 月，5G 商用牌照正式发放，标志着我国进入5G 商用元年。请阐述，随 着5G 时代的到来，统计工作将面临的机遇与挑战。 高级统计实务与案例分析试卷第1 页（共4 页）

(完整word版)2019年全国新课标高考化学考试大纲

2019年全国新课标高考化学考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》,确定高考理工类化学科考核目标与要求。 2019年高考化学大纲考核目标与要求 化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 （一）对化学学习能力的要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。 2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。 3.化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。 （二）对知识内容的要求层次 为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为: 了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅“知其然”,还能“知其所以然” 综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所

2019年全国卷Ⅰ文数(含答案)

2019年普通高等学校招生全国统一考试 文科数学 一、选择题：本题共 12小题，每小题5分，共60分。 1 ?设Z=色工，则Z = 1 +2i A ? 2 B ? ,3 C .、. 2 D . 1 2?已知集合 U = ",2,3,4,5,6,7 A = S,3,4,5?, B=f2,3,6,7?,则. A .「1& B . ；、1丁! C ?〈6,7? D . ：1,6,7? 3?已知 a Jog 2 0?2,b =2cλ2,c =0?2cλ3 ,则 A ? a ：：： b ：：： C B ? a : C

12. 已知椭圆C 的焦点为F 1 (_1,0), F 2(I,O),过F 2的直线与C 交于A,B 两点.若∣AF 2∣=2∣F 2B ∣, | ABl=IBF I I , 则C 的方程为 2 A . — y 2 =1 2 B .丄 2 y =1 2 C . X- 2 2 X D .— 2 y =1 某学校为了解 1 000名新生的身体素质， 将这些学生编号为 1, 2,…， 方法等距抽取 100名学生进行体质测验 .右46号学生被抽到， 则下面 4 A . 8号学生 B . 200号学 生 C . 616号学生 ta n255 = A . -2- √β B . -2+√3 C . 2- √β 已知非零向量 a , b 满足a =2 b ,且 (a-b )丄b ,则a 与b 的夹角为 π π 2π A .- B .- C .—— 6 3 3 如图是求 的程序框图，图中空白框中应填入 6. D . 815号学生 7. D . 8 D . 9 1 000 ,从这些新生中用系统抽样 名学生中被抽到的是 A . A=- 2 +A A= 2 X 10 .双曲线C ： —2 a 2 y b 2 A . 2sin40 1 A=— 1 2A =d (a 0,b 0)的一条渐近线的倾斜角为 130 B . 2cos40 1 C . sin50 ".△ ABC 的内角A , B , C 的对边分别为 1 D . A= 1 - 2A 则C 的离心率为 1 D . cos50 1 πt a , b , c ,已知 asinA-bsinB=4csinC , cosA=-,则 4

高统计师职称评审办法

高级统计师考试辅导- 高级统计师考试题简析 一、考试的目标和要求 考试目标：评价应考人员的学识水平、业务能力，检测他们对统计理论理解的深度、了解的广度，以及他们在工作中应用这些理论的能力，处理和解决统计工作实际问题的能力。 考试要求：只有资格审查合格的应考人员，才能参加考试。应考人员参加考试须携带黑色签字笔，按要求答题，遵守考场纪律。 二、解读《高级统计实务考试中国纲》 《高级统计实务考试中国纲》包括了高级统计师应具有的六个方面的业务工作能力：统计调查设计、管理；统计调查的组织和实施；统计整理；统计分析；国民经济核算和统计分类标准；统计法规和管理体制。要求应考人员掌握与上述六个方面业务工作能力相关的理论和方法知识，强调在实践中的运用和分析、解决实际问题。 在统计调查设计、管理方面，要求应考人员具有丰富的实践经验，能够运用各种统计调查方法设计调查方案，包括调查方法、指标体系和调查表的设计。熟悉国家有关统计调查的规章制度，规范统计调查行为。 在统计调查的组织和实施方面，要求应考人员掌握各种现场调查方法及其适用条件，能够根据具体情况，采用最适当的方法组织现场调查，解决调查中可能遇到的各种问题。熟悉专业统计调查报表制度，解释其主要指标的口径、含义及相互关系，能够运用主要指标分析社会经济问题。 在统计整理方面，要求应考人员掌握统计整理工作的主要环节及其主要方法，能够设计统计整理方案，组织实施统计整理工作，解决统计整理工作发现的问题。能够熟练使用一种统计分析软件，如EXCEL、SPSS 、SAS或STATA等进行计算调查结果，进行方差分析和统计分析。 在统计分析方面，要求应考人员掌握进行统计分析的基本理论和方法――统计和经济学理论方法，进行宏观和微观经济分析，能够撰写较高水平的统计调查报告或较高应用价值和学术水平的论文。 在国民经济核算和统计分类标准方面，要求应考人员掌握国民经济核算的功能、基本框架，准确理解国民经济核算各主要指标的含义、资料来源及与专业统计指标的联系与区别，正确解读国民经济核算账户及平衡表的关系，能够运用国民经济核算的理论和方法，解释和分析宏观经济运行情况。熟悉各种统计分类标准并能够合理使用。 在统计法规和管理体制方面，要求应考人员熟练掌握统计法的具体内容和我国的统计管理体制，能够运用统计法的有关知识正确判断和处理各种统计违法现象。 三、考试命题的特点分析 （一）全面考核，突出重点 考试中国纲是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿。因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。 （二）注重考核能力 高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处理能力、应用能力和判断能力等。同时也关注应考人员的知识面宽度和理论广度。 （三）综合度较高 案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道考试中国纲要点所在的位置，而且对其内容的实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。

2009年高级统计师高级统计实务与案例分析考试真题及答案

2009年高级统计师高级统计实务与案例分析考试真题及答案 P210第一题（10分） 请简述相关分析与回归分析的区别和联系。 答：区别： 两者研究的目的不同；一个是关系密切的程度和方向 ；另一个是相关的具体形式，也就是数量变动关系； 研究的方法不同：前者用散点图定性表示，或者用相关系数定量表示，后者是用回归方程表示的； 结果不同：前者两个变量只能计算一个相关系数 ；后者则一个是自变量，一个是因变量.当然也可能只有一个 方程； 知识点:（1）可能由于空户率或无回答率，改变了内部差异的性质；（2）无回答误差：由于无回答现象的发生而导致 调查获得的统计数据与社会经济现象的直实数据之间的差距就是无回答误差 .（3）无回答是指由于种种原因不能从单 位中获得研究所需要的有用的数据或记录 . P102 第三题（15分） 某建筑装饰工程公司 2005年年报上报从业人员劳动报酬 153.7万元。某市统计局在例行执法检查时，经查阅 有关单据、凭证、统计台帐，询问有关人员，认真进行核实，发现该企业全年共计支付：（ 1 ）职工工资88.7万 元；（2）职工年终奖、安全奖等各类奖金 12.6万元；（3）职工交通费补助11.2万元；（4）职工洗理费、书报 费等3.4万元；（5）职工独生子女费 0.6万元；（6）职工岗位津贴53.8万元；（7）职工食堂伙食补贴 20万 元；（8）职工其它工资性补贴和津贴 2.1万元。请回答：（1）根据国家劳动统计报表制度的规定，该企业从业人 员劳动报酬数据应包括上述哪些内容？具体应上报多少？ （ 2）该企业的行为构成了哪种统计违法行为？为什么？ 答：1、（ 1）职工工资88.7万元；（2）职工年终奖、安全奖等各类奖金 12.6万（3）职工交通费补助11.2 万元；（4）职工洗理费、书报费等 3.4万元；（6）职工岗位津贴 53.8万元；（8）职工其它工资性补贴和津贴 2.1万元。应上报合计 191.8 万元。 2、瞒报统计资料的行为，作为统计调查对象的国家机关、企业事业单位或者其他组织有下列行为之一的，由 县级以上人民政府统计 机构责令改正，给予警告，可以予以通报；其直接负责的主管人员和其他直接责任人员属于 国家工作人员的，由任免机关或者监察机关依法给予处分 ，第七条统计调查对象中的单位有下列行为之一，情节较 重的，对有关责任人员，给予警告、记过或者记大过处分；情节严重的，给予降级或者撤职处分；情节特别严重 的，给予开除处分： （一）虚报、瞒报统计资料的；企业事业单位或者其他组织有前款所列行为之一的，可以并处五万元以下的罚 款；情节严重的，并 处五万元以上二十万元以下的罚款。 P170第四题（15分） 请简要回答什么是消费需求？列出 2至3个常用的反映消费需求的统计指标，并比较它们之间的不同点。 答：1、消费需求是指消费者对以商品和劳务形式存在的消费品的需求和欲望。 1、 变量的地位不同：前者认为两个都是随机的，后者认为自变量是确定的，因变量是随机的. 联系：有共同的研究对象，是相同的变量或事物；两者互补的 P127第二题（10分） 在某地实施一项抽样调查，根据以往经验，预计空户率为 证最终有效样本量能够达到 200户，最少应抽取多少样本户？ 答“设要抽取 X 户，有5%的空户率，则能抽上的只有（ 15%，X （ 1-5%）（ 1-15%）=200 X=247.2 按照向上取整原则 ,前者是后者的基础，后者是前者的进一步拓展。 5%，因拒访等原因造成的无回答率为 15%。若要保 1-5%）,无回答率为15%,说明能回答的只有 1- =248 户.

2019年高考文科数学考试大纲

文科数学 Ⅰ．考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容,确定文史类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等. 3.掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等. 二、能力要求 能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. 1.空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志. 2.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例，经过分析提炼，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断.

2019年全国卷Ⅰ英语高考试题

2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I） 英语 注意事项: 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2?回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3 ?考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每 段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例: How much is the shirt? 绝密★启用前 A. 19.15. B. g.18. 答案是C o 1. Where does this con versati on take place? A. In a classroom. B. In a hospital. 2. What does Jack want to do? A. Take fitn ess classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3. What are the speakers talk ing about? A. What to drink. B. Where to meet. 4. What is the relatio nship betwee n the speakers? A. Colleges. B. Classmates. 5. Why is Emily men ti oned in the con versati C. @15. C.ln a museum. C. When to leave. C. Stran gers.