人教版九年级语文上册第三次月考试题及答案(完整)

人教版九年级语文上册第三次月考试题及答案（完整）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列各项中，加点字读音有误的一项是（）

A. 贮(Zhel)蓄

■俯瞰(gan)

■

怪诞（ddn）不经

?

B. 热忱（ChQn）

?悄(qiδo)然

?

锲（qiQ）而不舍

?

C. 喧嚣(XiaO) 翩(Pian)然

■怒不可遏（Q）

■

D. 迸(bδng)溅

■簇拥(CIl)

■

孜（ZI）孜不倦

■

2

、

下列词语中书写全部正确的一项是( )

A. 阻遏推崇拮据心会神疑

B. 筹划嗔视思绪寻章摘句

C. 颓唐箫索缄默吹毛求疵

D. 诘问萌发沉腼衰草连天

3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.儿童文学家曹文轩获得本年度“国际安徒生奖”后，多家媒体强聒不舍地争

? ? ? ?

先报道。

B.细读习近平总书记的重要讲话，我们可以发现其中对古典诗句的引用俯拾即

? ? ? 是。

■

C.今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直不言而喻。

? ? ? ?

D.小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众们的阵阵掌声。

? ? ? ?

4、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.《国风美少年》通过年轻人热衷喜爱的方式，呈现和传承国风音乐，推广国

风文化。

B.严谨的傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化

的活动。

C.林清玄之所以能创作出如此丰富优美的文学作品，是他重视阅读、观察和思考的原因。

D.世界知名的摇滚马拉松，已成为全世界参赛人数最多、规模最大的马拉松路跑赛事。

5、下列诗句没有运用修辞手法的一项是（）

A.假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱！

B.小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。

C.我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里。

D.你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。

6、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）

①火箭高17米，直径1.2米，最大承载量为150千克，发射升空的速度每小时超过

2. 7万千米。

②这种火箭制造成本低、发射周期短、发射费用低。

③这枚名为“电子”的小型火箭由电池驱动，发动机的主要部件儿乎都是3D打印制造的。

④这枚二级火箭成功完成了第一级的分离和笫二级的驱动，但没有如愿进入50 万米高空的近地轨道，不过接下来还会有两次试射计划，随后启动商业发射。

⑤世界首枚3D打印火箭近日在新西兰升空。

A.@??@?

B.

C. ?????

D. @<3X§XD?

7、默写古诗文中的名句名篇。

⑴请在下列横线上填写出古诗文名句。（年耀恭申6旬不得君耀）

①有弟皆分散，____________ o （杜甫《月夜忆舍弟》）

②______________ ，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

③欲为圣明除弊事，________________ !（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④晨起动征铎，______________ o（温庭筠《商山早行》）

⑤___________ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑥金樽清酒斗十千，_____________ c［李白《行路难》（其一）］

⑦苏轼《水调歌头》中的“____________ ，____________ ”表达了词人在中秋月圆

之时对远方亲人的美好祝愿。

（2）默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》后四句。

二、文言文阅读。（15分）

（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，佢偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏, 杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（乙）予至扶风①之明年，既而弥②月不雨，民方以为忧。越三月乙卯③乃雨, 中子④乂雨，民以为未足。丁卯⑤大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忡⑥于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属炉客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。” “无麦无禾，岁且荐饥⑧，狱

讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯

民，始旱而煬之以雨。则吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者, 皆雨之赐也。其乂可忘耶？”

（节选自苏轼《喜雨亭记》）［注］①扶风:凤翔府。②弥：整、满。③乙卯：农历四月初二。④甲子：农历四月十一。⑤丁卯：农历四月十四。⑥怦（bidn）：高兴，快乐。⑦属：同“嘱”，意为劝酒。⑧荐饥：连续饥荒。

1.选出断句正确的一项（）

A.农夫相与\怦于野忧者以乐\病者以愈而吾\亭适成

B.农夫相与It于野\忧者以乐\病者以愈\而吾亭适成

C.农夫相与怦\于野忧者以乐病者\以愈\而吾亭适成

D.农夫相与怦于野\忧者以乐病者\以愈而吾\亭适成

2.选出加点字的意义和用法相同的一项（）

A.不知太守之乐其乐也予至扶风之明年

? ?

小鸥抬起头来，发现一个头发灰口、身材魁梧的老头正□光炯炯地盯着他。小鸥告诉老头儿，他住在河对岸的村子里，进山打猪草。老头儿打量小鸥一番，板着脸严肃地说：“我警告你，不要打里面的主意！”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的。

④进山之后小鸥的心悄并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老头真是令人讨厌！不想，接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒IJ的木牌，牌子上写着歪歪扭扭的大字：严禁偷蓝莓。小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显然是给他立的。

⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园，其实那个园子并不大，山脚有一处民房，沟塘两侧种植蓝莓，蓝莓树不高，一陇陇如茶树一般。小鸥蹲下来，他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实，靛蓝的浆果上裹着白色干粉。“站住！”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影。小鸥撒腿就跑，老头在后面追着：“哪里逃！你给我站住！”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气。

⑥起初，小鸥并没想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之余的乐趣，因为无论小鸥从什么地方进果园

? ?

都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园，老头就在不远处现身了，大喊：站住，这回看你还能不能跑掉。小鸥还是跑了，他终于发现：老头儿原本就追不上他。

⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿，有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了。

⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡蓝莓时他想，这老头真不善良，宇肯烂在地上也不给别人吃。小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透的，不吃也烂了。”奶奶相信了，说蓝莓真好吃！

⑨后来老头儿乂发明了大弹弓，那个弹弓有点像古代的弩，追逐过程中，小鸥左躲

右闪蛇形奔跑，老头的弹弓总也射不到他。下大雾了，小鸥要上山打猪草, 奶奶劝说也不行，其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的天气总不会再撞见了吧。这次进园小鸥没捡落地果，他开始摘树上的蓝莓。“好小子，你乂来了，这回看你能跑哪去？”突然，传来老头的声音。大雾三米内见不到人，小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。

⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子。老头跑不动了，远远地落在了后面。小鸥路过农舍，透过窗玻璃发现屋里有两台电脑, 小鸥拉开窗户，看到电脑连接着果园四周的监视器，电脑旁边还有一张手绘地图, 上面标着红色指示箭头和密密麻麻的黑色小字。小鸥狡黠地笑了。

?那天晚上天晴了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进园子扶那些倒掉的蓝莓树，这次老头没有出现。小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。

?小鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，山里树叶泛黃飘零时，父亲把他接到遥远的省城插班就读，一天，工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校，严肃地问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是蓝莓谷的主人，早在七年前就患了癌症。老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥。

1.通读全文，请用简洁的语言概括出故事的主要情节。

2.选文第⑤段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？

3.请品析选文第⑥段中加点“斗法” 一词的妙处。

4.请结合文章内容，具体分析老头是一个怎样的人。

5.小说结尾说“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”。这样结尾有什么好处？

2、阅读下面的文字，分别回答问题。

善用我们的语言宝库

盛玉雳

①春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意：，于“拂堤杨柳”陶醉氤氟春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”"超贊”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影

响着越来越多人的日常交流和情感表达。

②汉语ft?大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈” “嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯” “呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以白花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。

③然而，最近的一项调查显示，76.概的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，? 钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。

④是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言姻变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式, 都蕴含着语言的力量。

⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。

⑥更进一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜” “乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通

就能心心相印。

（选自《人民日报》2019年04月03 0 05版，有删减）

1.通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么？

2.第②段主要使用了什么论证方法？有何作用？

3.笫③段画线句子中加点词语能否删去？为什么？

既钝化了丰富多彩的表达方式，也在：定程虞上阻滞了吐故纳新的文化积累。

4.阅读第④段，下列观点与文段内容不符的一项是（）

A.语言贫乏现象，只是表现为表达上的一种偏爱。

B.网络语言等有了新的迅猛增加，反而使语言显得贫乏了。

C.网络语言在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。

D.网络用语，也是表情达意的方式，也蕴含着语言的力量。

5.结合本文的主要观点，请你“善用语言”，对下面材料中“没文化的”说些什么？

湖边有一群鸟，有文化的人看到会感叹“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”。没文化的却只会说：“哇！好美！哇！还有鸟！”

四、写作题（40分）

请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。作文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。

（1）人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你……生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。

以《做好自己》为题目写一篇作文。

（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“乂见”何尝不是一种更深刻的美呢？

请将题目《又见 _____________ 》补充完整，然后作文。

参考答案:

A

B

B

D

C

B

⑴①无家问死生②三年谪宦此栖迟③肯将衰朽惜残年④客行悲故乡⑤野芳发而幽香⑥玉盘珍羞直万钱⑦但愿人长久，千里共婵娟

(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1. B

2. C

3. C

4.(1)容颜苍老，头发花白，醉醴醴地坐在众人中间，是大守喝醉了。

(2)即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？

5.中文欧阳修把滁州治理得政事清明，白姓和乐，欧阳修乐百姓之所乐；乙文苏轼忧白姓所忧，无雨而忧，有雨而喜。两人都是为官治理有方，有与民同乐的思想。

1.在后山谷发现蓝莓谷；小鸥和老头斗智斗勇；老头死后送将蓝莓谷送给小欧。

2.动作描写。通过小鸥和老头之间的斗智斗勇，表现了老头对小欧的谦让，体现了老头心地善良。

3."斗法” 一词形象地说明了小鸥和老头用绕蓝莓展开的一系列斗智斗勇的行动。

4.严肃：不准小鸥偷蓝莓；孤单：一个人守着一座园子，小鸥每次去都能碰见他；善良：制作不结实的绳索，制作胶皮弹丸，将蓝莓园送给小鸥。

5.①点明中心：进一步歌颂了老人的心地善良以及对小鸥的感谢，也暗含了相信小鸥能照顾好蓝莓园。②结构上：总结全文，点题，首尾呼应，出人意料乂在情理之中，耐人回味。（答出任意2点即可）

1.要善用我们的语言宝库。

2.举例论证，举出“笑”在日常生活中的各种表达，具体生动地论证了“多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活”的观点。

3.不能删去。“在一定程度上”，表限制，阻滞吐故纳新的文化积累的因素还有许多，语言贫乏只是其中一个因素。如果删去，表达就显得绝对化了，这体现了议论文语言严密性的特点。

4. B

5.示例：您好！美在我们的眼睛里，也在我们的语言里。只要多阅读、多积累、多运用我们的语言宝库，您也可以把看到的、想到的用优美的语句表达出来。语言是文化的载体，我们要用丰富的表达去认清自我、认识生活，要在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，从而让语言的河流奔腾不息，让交流与沟通能够心心相印。

四