八年级上册地理图解题及答案

地理八上读图

1.读“中国空白政区图”，回答下列问题。

(1)北回归线自西向东依次穿过云南、广西、

广东、台湾四个省级行政区。

(2)①是新疆维吾尔自治区（填省区全称），与

其接壤的最大内陆国是俄罗斯。

(3)图中长江与黄河的发源省区是青海。

(4)②是四川省；③是南海；④是台湾

海峡。该海峡西侧的省区是福建。

(5)我国陆上相邻的国家有14个，其中⑤是

俄罗斯（国家）；⑥是印度（国家）。

(6)我国海岸线长达18 000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，其中⑦是韩国（国家）；⑧是印度尼西亚（国家）。

（7）山东省的邻省有4 个。分别是河北、河南、安徽、江苏。

2.读四省区轮廓图，完成下列要求：

省区名称简称行政中心流经河流

①云南云或滇昆明长江澜沧江

②广东粤广州珠江

③湖北鄂武汉长江

④黑龙江黑哈尔滨黑龙江

（3）①所在的地形区是云贵高原；④西部的山脉是大兴安岭。

(4)我国纬度最高的省是黑龙江,我国的最东端和最北端都在黑龙江省

3.读中国地形分布图，填出图中字母所代表的地形名称

（1）山脉

A: 天山B: 喜马拉雅山D:（南北向）巫山F: 台湾山脉G:太行山脉H: 大兴安岭(2)高原

M: 青藏高原N: 内蒙古高原

C: 黄土高原P: 云贵高原

(3)盆地

Q: 塔里木盆地K: 柴达木盆地

L: 四川盆地O: 准噶尔盆地

四大盆地中，面积最大的是塔里木盆地，海

拔最高的是柴达木盆地，被称为“聚宝盆”

的是柴达木盆地。

（4）三大平原中，三面环山，一面临海的是东

北平原，其周围的三座山脉是大兴安岭、小

兴安岭、长白山。

4.读右图，回答下列问题：

(1)如果四地是武汉、广州、北京、哈尔滨，在图中分

别写出这四个城市。

(2)四城市中，气温年较差最大的是哈尔滨，雨季最

长的是广州。

(3)根据图分析，我国气温分布特点是：

冬季南北温差大，夏季除青藏高原外普遍高温。

(4)四城市降水量季节分配的共性是降水集中在夏季。

(5)我国各地降水年际变化大，主要是有些年份夏季风

进退反常所造成的。

5.我国主要的地理事物分界线。

(1)A线是_季风区和非季风的分界线，此线以西

为_非季风区_，降水_少 .

A线大致与 4000 毫米的降水量线一致，此线以

西的的农业部门主要是畜牧业

此线以东的农业部门是种植业、林业和渔业。

(2)B线是_第一、第二阶梯分界线，此线以东地

形以_平原、丘陵_为主。

(3)C线为__秦岭---淮河一线_，它是一月__0℃等

温线，大体与_800毫米等降水量线一致。

6.读长江水系图，然后完成下列要求：

(1)源头 沱沱河 ，注入的海洋 东海

(2) 长江是我国第 一 大河，世界第 三 长河。 (3)长江的支流① 岷江 ② 嘉陵江 ③ 乌江 ④ 湘江 ⑤ 汉江 湖泊⑥ 鄱阳湖

(4)城市A 重庆 B 武汉 E 上海 F 宜宾 （5）水电站C 三峡 D 葛洲坝 7．读黄河图，完成下列要求：

（1）黄河发源于 青海 ，注入 渤海 。 （2）支流 A 渭河 B 汾河 E 湟水

C 是 宁夏 平原，

D 是 河套 平原； （3）①是黄河上中游的分界点 河口 ，②是黄河中下游的分界点 桃花峪 。

（4）黄河中游流经土质疏松的 黄土高原

（填地形区）。这里的植被长期遭到破坏，大量泥沙沿着大大小小的支流汇入黄河，

使黄河成为世界上含沙量 最大 的河流。 治黄的根本是 治沙 。 8.读图，完成下列问题。

(1)读图判断字母所代表的工业基地的名称： A__辽中南工业基地_， B__京津唐工业基地_， C 长江三角洲工业基地， D__珠江三角洲工业基地。 (2)A 、C 两工业区都分布有钢铁工业，但建立的基础不同。 A 工业区建立钢铁工业的基础是：__煤铁资源丰富； C 工业区发展钢铁工业则是因为：_市场广阔、交通便利。 9.读下面“我国部分地区铁路分布图”，完成下列各题。

E

F

E

E

(1)写出图中字母代表的铁路枢纽名称：

A_北京C__郑州_；D____徐州__；

E_兰州_；

(2)写出图中数码代表的铁路线名称：

①___京包___线，②_成昆_线，

③__浙赣__线，④__京九_线，

将新疆的长绒棉从乌鲁木齐运到上海，经过

最近的铁路线依次是：兰新线___、_陇海线_、

_ 京沪线_。

(3)“五一”长假，小强到昆明旅游：从济南

乘火车，沿京沪线到苏州，然后从上海沿

沪杭线到杭州，沿浙赣线到株洲。再沿

湘黔线到贵阳，最后沿贵昆线到昆明。

10.读“我国油料、糖料作物分布图”，回答下列问题。

(1)图例中A、B、C、D分别代表的经济作

物是：A__甘蔗_、B__甜菜、C_油菜___、

D__花生_____。

(2)B类作物主要分布在__东北__平原；C

类作物主要分布在_长江中下游__平原和

__四川_盆地。

(3)我国农作物的分布以_400___mm等降

水量线为界分为东部和西部，东部又以_

秦岭—淮河一线为界分为南方和北方。南

方的耕地类型以_水田__为主，北方以__

旱地__为主；南方的粮食作物以___水稻__为主，北方以_小麦__为主。

(4)造成我国南北方农业分布差异的主要因素是_气候_条件的差异。

八年级下册地理填充图

一、四大地理区域 1.读“我国四大地理区域图”，完成下列各题。 （1）图中A是北方地区，B是_______地区，A、B两区以秦岭、_______河为界。A、B 两区的分界线划分的主导因素是_______。A和D两区的分界线划分的主导因素是_______。C和其他三个地区分界线划分的主导因素是_______。（2）图中C是______地区，在C、D 两区的交界线处有_______山、_______山和_______山。 二、读四大地理区域图 1、四大地理区域的划分是根据地理位置、自然、人文 地理特点不同划分 2、写出图中数字代表的区域名称： Ⅰ北方地区Ⅱ南方地区Ⅲ西北地区Ⅳ青藏地区 3、Ⅰ和Ⅱ之间的界线大致沿着秦岭—淮河。 4、四大地理区域中，位于季风区内的是南方地区和北方地区。位于非季风区内的是西北地区和青藏地区。 5、Ⅰ和Ⅲ之间的界线大致与季风区和非季风区界线吻合， Ⅰ和Ⅱ之间的界线是我国0°等温线和800mm等降水量线。Ⅱ和Ⅳ之间的界线是横断山，Ⅲ和Ⅳ之间的界线是昆仑山和祁连山。 6、北京市所在的区域是北方地区，广州是所在的区域是南方地区，乌鲁木齐所在的区域是西北地区拉萨所在的区域是青藏地区。 7、ABC三线确定的主要影响因素是：A确定的主要因素季风；B确定的主要因素地势和地形；C确定的主要因素是气温和降水。 8、Ⅲ区域自然环境的突出特征是干旱；Ⅳ区域自然环境的突出特征是高寒。 三. 读“北方地区图”，完成下列各题 。

①______(临国) ②______(临国) ③______河流④______河流 ⑤______河流⑥______河 （2）在图中A～D四个地点中，甜菜适合种在______，谷子适合种在______，冬小麦适合种在______，苹果适合种在______。 四.读“我国南方地区图”，完成下列各题。 （1）填出图中字母所代表的地形区名称。A.____________（鱼米之乡） B.____________（天府之国） C.____________（三大丘陵之一） D.____________（四大高原之一） （2）按要求填写下列地理事物。 ①省级行政区名称______ ②省区简称______ ③省级行政中心______ 图上⑤、⑥分别是我国著名的两大工业基地，⑤______，⑥______，其中______为我国最大的综合性工业基地。⑦是本区的北界，为________（山脉）。④所在的少数民族以_______族为主。五.读西北地区图，完成问题。 （1）填出字母代表的地理事物名称 山脉：①______ ②______ ④______ ⑧______河流：③______ 盆地：⑤______ ⑥______高原：⑦______ (2)西北地区的种植业以______为主，耕作业主要分布在______、______、______和______，人们利用______和______，发展了灌溉农业。 （3）本区最突出的自然特征是_______。本区丰富的能源资源有_______。 （4）将本区的能源资源通过管道输往上海等地的是_______工程。 （5）本区的农业以_______业为主，而当地居民利用河水和高山冰雪融水发展的种植业，称为_______农业。

人教版八年级上册物理知识点汇总

人教版八年级上册物理知识点汇总 第一章机械运动 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减 小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动 还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时 间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。

计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位 为s。 3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t

八年级上册地理识图提要

一、政区图 识记要求(34个省、行政中心、临海4个：渤海、黄海、东海、南海) ①省级行政区 东北3：黑龙江（哈尔滨）、吉林（长春）、辽宁（沈阳） 北部边疆1：内蒙古（呼和浩特） 黄河中下游发6：河北（石家庄） 河南（郑州）、山西（太原） 山东（济南） 北京、天津 长江中下游7： 湖北（武汉）湖南（长沙） 江西（南昌）安徽（合肥） 浙江（杭州）江苏（南京） 上海 南部沿海7：广东（广州） 广西（南宁）、福建（福州） 海南（海口）台湾（台北）、香港、澳门 西南5：四川（成都）、贵州（贵阳）、云南（昆明） 西藏（拉萨）、重庆 西北5：陕西（西安）、甘肃（兰州）、青海（西宁） 宁夏（银川）、新疆（乌鲁木齐） ②邻国（看书P7图，注意：俄罗斯、蒙古、韩国、日本、哈萨克斯坦 印度、越南、印度尼西亚、马来西亚） 二、几个重要的省的轮廓，常考（一定要记下、省名、简称、行政中心） 三、主要的地形 识记要求（高原、平原、盆地、山脉） 1、四大高原 青藏、内蒙古、黄土、云贵高原 2、四大盆地 塔里木、准噶尔、柴达木、四川盆地 3、平原 东北、华北、长江中下游平原 4、山脉 东西走向 ①天山－②阴山、③昆仑山－④秦岭、⑤南岭 东北－西南走向 ⑥大兴安岭－⑦太行山－⑧巫山－⑨雪峰山 ⑩长白山－○ 11武夷山、○12台湾山脉 南北走向：○13横断山 四、黄河图 ①源头：（青海）巴颜喀拉山 _______班 姓名： ____________ 阿尔泰山 祁连山

流入：（山东）渤海 ②上中下游分界： （内蒙古）河口 （河南）孟津 ③支流：渭河、汾河 ④流经地形区：青藏、内蒙古、 黄土、华北平原 ⑤水电站：龙羊峡、李家峡、刘家峡 青铜峡、三门峡、小浪底 五、长江图 ①源头：（青海）唐古拉山 流入：（上海）东海 ②上中下游分界： （湖北）宜昌 （江西）湖口 ③主要支流：岷江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江 ④流经地形区：青藏、云贵高 原、四川盆地、长江中下游 平原 ⑤湖泊：洞庭湖、鄱阳湖水库：丹江口 ⑥水电站：二滩、三峡、葛洲坝、五强溪 ⑦城市：重庆、武汉、南京、上海 六、中国铁路 （一）三横：①京包－包兰线 E ②陇海－兰新线 F ③沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线G 五纵：①京沪线A②京九线 B ③京哈－京广线C④焦柳线 D ⑤宝成－成昆线H （二）海拔最高的铁路：青藏铁路M （三）主要铁路枢纽：北京（京哈、京包、京广、京九、京沪）郑州（京广、陇海）株洲（京广、浙赣、湘黔） 兰州（包兰、兰新、陇海） 成都（宝成、成昆）、徐州（京沪、陇海） 七、我国温度带的划分图（见P33图2.15） 八、我国的干温地区图（见P36图2.17） 九、我国的季风区与非季风区图（见P39图2.21） 十、气温和降水柱状图（见P40图2.23） 十一、土地利用类型的构成图－常考（见P67图3.8） 十二、我国四大工业基地（见P110图4.25） 十三、辽中南地区（见P111图4.26） 十四、沪宁杭地区（见P112图4.27）

八年级物理上册知识点归纳总结

八年级物理上学期期末考试知识点 (第一、六章参考之前教案) 第二章声现象考点及知识点 考点一、声音的产生 （1）一切发声的物体都在振动。固体、液体、气体振动都可以发声。 （2）振动可以发声，但发出的声音人不一定能听到；如果物体不振动，是决不会发出声音的。 （3）振动停止，发声也停止 考点二、声音的传播 （1）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。 （2）真空不能传声 考点三、声速 （1）影响因素：声音的速度与传播声音的介质和温度有关。 （2）规律：声音在不同介质中传播的速度不同，原因是：介质不同，其传播声音的性质、方式也不同。声音在固体中传播速度最快，其次是液体，气体的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度也有差异。 （3）15℃时，空气中声音传播速度为340m/s。 考点四、声音的三要素 声音的三要素是指声音的音调、响度和音色。 误区警示：人们常根据声音来判定发声体有没有问题，如挑碗时用小石块敲一下来听声音，人们依据的是声音的音调和音色，但主要依据是音调。

考点五、噪声的来源、危害和控制 （1）噪声与乐音的区别和联系： （2）等级和危害：划分声音强弱等级的单位是分贝，用符号“dB”表示，人刚能听到的最弱的声是0 dB，较为理想的安静环境是30~40 dB，超过50 dB就会影响睡眠和休息。为了保证工作和学习不能超过70 dB，为了保护听力，声音不能超过90 dB，突然暴露在150 dB的环境中，鼓膜会破裂出血，双耳会完全失去听力。 （3）噪声的防治：一般情况下，防止噪声主要有以下三种途径： 考点六、听不到的声音 由于人耳听到的声音的频率范围是20Hz~20000Hz，在这个范围内的声音称为可听声音。人们把频率低于20Hz的声音叫做次声波，频率高于20000Hz的叫做超声波。如地震时产生的声波对人体会造成伤害，使人恶心，有的次声波会致人死亡。 考点七、声音的利用 声音在社会、科技和日常生活中有着广泛的应用，一般可以概括为两类 第一节：温度计 一、温度：物体的冷热程度叫温度。 二、温度计： 1.温度计的工作原理温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 2.摄氏温度的规定： 0℃：一标准大气压下冰水混合物的的温度为0摄氏度 100℃：一标准大气压下的沸水的温度为100摄氏度 3.温度计的种类：（如图甲、乙、丙。） 4.温度计的使用：①量程②分度值 三、温度计的正确使用：

人教版八年级上册地理知识点总结图文

如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 八年级上册第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 （一）地理位置： （1）从半球位置看，中国位于东半球、北半球。 （2）从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。 （3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。 （二）位置的优越性： （1）纬度位置的优越性: ①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。 ②纬度南北跨度大，使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。 （2）海陆位置的优越性: ①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。 ②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。 ③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季风气候,有利于海洋湿润气流深入我国内陆，在我国东部广大地区形成丰富的降水。 二、疆域辽阔： （1）陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大， 居世界第三位。管辖的海域面积约300万平方千米。陆上边界 线长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米。 （2）我国领土的四个端点： ①最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江的主航道的中心线上 （53°N） ②最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N） （南北跨纬度约为50度，南北最大距离约为5500千米，因 而冬季北方千里冰封，万里雪飘，南方绿意盎然。） ③最东端：黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 ④最西端：新疆的帕米尔高原上（73°E）。 （东西跨经度约62°，东西相差约4个小时，东西最大距离约 5000千米，因而东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高 原还是满天星斗。） （3）我国的临海与岛屿：自北向南依次为：A渤海、B黄海、 C东海、D南海；内海：渤海、E琼州海峡；我国最大的岛屿： 台湾岛。 （4）中国的陆上邻国：（14个）：F朝鲜，G蒙古，H俄罗斯，I哈萨克斯坦、J吉尔吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，N印度、O尼泊尔、P不丹、Q缅甸、R老挝、S越南。 （5）隔海相望的国家：（6个）：T韩国、M日本、L菲律宾、W马来西亚、Y文莱、Z印度尼西亚。 三、行政区划： (1)三级行政区划：省、县、乡。 (2)我国有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。 (3)特殊省：（部分省区简称，行政中心表） 全称简称行政中心全称简称行政中心 两简A云南省云或滇昆明五 个 I内蒙古自治区内蒙古呼和浩特B贵州省贵或黔贵阳J新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐

(完整)中图版八年级地理下册复习提纲

八年级地理下册复习提纲第一节亚洲的自然环境 位置：亚欧大陆东部 面积：4400平方千米。 地形：地形复杂多样，以高原、山地为主（四分之三） 地势：地势起伏很大，中间高、四周低 岛屿：日本群岛、马来群岛、菲律宾群岛 半岛：阿拉伯半岛（世界上最大半岛）、印度半岛、中南半岛 朝鲜半岛等 山脉：喜马拉雅山脉、天山山脉、大高加索山脉、 平原：西西伯利亚平原、图兰平原、恒河平原、印度河平原 河流流向：呈放射状流入各大洋 流入太平洋：长江、黄河、湄公河 流入印度洋：恒河、印度河 流入北冰洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 亚洲被称为“巨河之洲” 湖泊：贝加尔湖（世界上最深蓄水最大的淡水湖） 里海：世界上最大的湖泊（世界上最大的咸水湖） 死海：世界上盐度最大的湖世界陆地最低点 气候特征：气候类型复杂多样、 季风气候显著、 温带大陆性气候分布广 第二节亚洲人文环境 众多的人口：世界上人口最多的大洲 超过1亿的国家：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本 人口分布：南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本半岛 人种：主要是黄种人：分布在东亚、东南亚、北亚白种人：分布在南亚、西亚。

古老的文明：A：三大文明古国发祥地黄河——长江中下游平原（中国）印度河谷子（古印度）美索不达米亚平原（古巴比伦）B：三大宗教发祥地：基督教发祥地（西亚）、伊斯兰教（阿拉伯半岛、麦加）、佛教（古印度） 经济发展不平衡：A：最为发达的国家：日本B：新兴国家：韩国、新加坡C：石油国家：海湾诸国（沙特阿拉伯、伊拉克、科威特）D：贫穷国家；尼泊尔、阿富汗 第一节东南亚 位置：亚洲东南部“十字路口” 地处亚洲与大洋洲及太平洋与印度洋之间的交通要道 马六甲海峡为世界海上运输的咽喉 范围：中南半岛、马来群岛（马来群岛是世界上是庞大的群岛） 地形：中南半岛：山河相间，纵列分布 马来群岛：山地多，平原少 河流：中南半岛：湄公河（东南亚最长河流）（亚洲流经国家最多） （流入太平洋）萨尔温江、伊洛瓦底江（流入印度洋） 湖泊：洞里萨湖（中南半岛柬埔寨境内） 气候：中南半岛大部分属热带季风气候 马来群岛大部分属热带雨林气候 人口：稠密主要分布在湄公河三角洲、红河三角洲、人种：以黄 色人种为主（华人、华侨在世界上最集中）（福建、广东） 发展不平衡的经济： 农业：稻谷（湄公河三角洲、伊洛瓦底江下游） 热带经济作物：椰子（印尼)、橡胶（泰国）、 油棕（马来西亚）、马尼拉麻（菲律宾） 工业：锡（马来西亚）、石油（印尼、马来西亚） 发展快的国家：新加坡、马来西亚、文莱 发展慢的国家：缅甸、柬埔寨、老挝

八年级地理上册全册结构图

第一章从世界看中国导读

民族风情：主要少数民族独特的风俗习惯、风土民情和服饰 民族政策：各民族不论大小，一律平等 多民族的大家庭 世界上人口最多的国家 众多的人口

第二章 中国的自然环境 导读 划分依据：活动积温的多少 气 候 多 样 季 风 显 著 南北气温的差异 空间分布：年降水量从东南沿海向西北内陆递减 气候特征 冬季：南北温差很大（约50℃），越向北气温越低 温度带 干湿地区 划分依据：气候的干湿程度（降水量与蒸发 量的对比关系） 四类干湿地区(湿润地区、半湿润地区、半干旱 地区和干旱地区) 东西干湿的差异 季风气候显著 气候复杂多样：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气 候、温带大陆性气候、高原山地气候 地势和地形 地形 特点：地形复杂多样，山区面积广大 主要地形区 高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原 地势 三级阶梯 特点:西高东低，呈三级阶梯状分布 第一级阶梯：高原为主 分界线：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 第二级阶梯：高原、盆地为主 第三级阶梯：平原、丘陵为主 分界线：昆仑山、祁连山、横断山 山脉：多为东西走向和东北——西南走向 盆地：柴达木盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地 平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原 丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 夏季：除了青藏高原等地区外，大多数地方普遍高温 1月份0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布 五个温度带（寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带）及高原气候区 影响我国的季风 季风区和非季风区的分界：大兴安岭—阴山—贺兰山 冬季风 夏季风 雨热同期

河流和湖泊 众 多 的 河 湖 人工河：京杭运河是世界上最长、开凿最早的人工河 内流河：水量小，长度短，多季节性河流。如：塔里木河等 外流河：水量大，长度长 外流区：流入海洋的河流为外流河，所在区域为外流区。 南方：汛期长，无结冰期。如：长江等 北方：汛期短，有结冰期。如：黄河等 发源地：巴颜喀拉山 注入海洋：渤海 上、中、下游分界：河口、孟津 上游：湟水、洮河 中游：汾河、渭河 主要支流 概况 黄 河 的 治 理 长 江 的 开 发 奉献 集中在上中游 著名水电站：龙羊峡、刘家峡、三门峡、小浪底引黄灌溉：宁夏平原、河套平原（塞上江南） 提供水能 忧患 与 治理 水土流失 概况 第一大河：长度最长、水量最大、流域面积最广 发源地：唐古拉山 注入海洋：东海 上、中、下游分界：宜昌、湖口 主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江 湖泊：洞庭湖、鄱阳湖等 开发 集中在上游河段，可利用的水能资源约占全国的一半 主要水利枢纽：葛洲坝、三峡 问题 与 治理 水能宝库 塑造平原：华北平原 旅游开发：壶口瀑布等 决口改道 凌汛、水污染等 水土保持、综合治理 加固大堤 黄金水道：宜宾以下四季通航，东西运输的大动脉 治理川江、荆江，疏浚长江航道 航运价值的发挥 洪涝灾害的治理 加强沿江港口建设，提高运输能力 植树造林、修建水库 退田还湖、加固堤防 流域 河流 湖泊 外流湖：位于外流区的湖泊称为外流湖。如：鄱阳湖等 内流区：最终没有流入海洋的河流为内流河，所在区域为内流区。 内流湖：位于内流区的湖泊称为内流湖。如：青海湖等

八年级物理上册知识点归纳总结

第一章 声现象 一、声音的产生和传播 1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。人说话是靠声带振动发声的，鸟发声是靠气管和支气管交界处的鸣膜振动发声的，蟋蟀是靠左右翅摩擦振动发声的。 2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传播声音。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速。不同介质中的声音传播的速度是不同的。 4、声速的计算公式：t s v = ，15℃声音在空气中的速度为340m/s 。一般状态下声音在固体、液体、气体中传播的速度大小关系是气液固v v v >>。 5、回声：声音遇到障碍物会反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫做回声。 6、听到回声的条件：回声到达人耳时间比原声晚0.1s 以上，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物17m 。 7、回声的利用：利用回声可以测量发声体与障碍物之间的距离；利用声音的反射来增强原声。 8、声音是以波的形式传播的。 二、我们怎样听到声音 1、人耳听到声音的基本过程：空气作用于人耳引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织转给大脑听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就能听到声音了。 2、声音在传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。 3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，我们把这种传导方式叫做骨传导。骨传导一般不借助于鼓膜的振动，骨传导的性能比空气传声的性能好。失聪后的作曲家贝多芬就是通过咬住木棍的一端，将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，他充分利用了骨传导的方式听到琴声。 4、双耳效应：由于声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱、步调也不同，这些差异就是人们判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。当用一只耳朵是时就无法准确判断声源的方位，双声道立体声就是依据这个原理制成的。 5、两耳相距越大，耳朵感受的时间差越大，越容易辨别声源的方位。 三、声音的特性 1、声音的三个特性：音调、响度、音色。 （1）音调：声音的高低叫做音调。 频率：物体每秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz ，频率表示物体振动的快慢。 频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 （2）响度：声音的强弱叫做响度，用分贝（dB ）表示声音的强度。 振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 影响响度的因素：其一是振幅的大小、其二是与听者距离发声体的距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。 （3）音色：声音是由发声体本身的材料、结构等因素决定的，一般每人都有自己的音色，但人的音色随着年龄、训练等因素的变化而变化。 不同物体的发声尽管音调和响度相同，但是音色却不同。 不同声源发出同一音调的声音时，其基音相同，但是泛音不同，人们听到的音色也就不同。 辨别声音主要靠区分音调和音色。 2、音调和响度的区别： （1）音调指声音的高低，是由频率决定的；响度指声音的大小，是由振动的幅度和距离发声体远近来决定的。 （2）音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高。 3、人的听觉频率为20Hz —20000Hz

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【中国地图版】 八年级（下）地理知识点及问答题 1. 【亚洲的世界之最】：面积最大的洲（ 4400 万平方千米，占全球陆地总面积 1/3）；最高的高 原：青藏高原；最大的半岛：阿拉伯半岛；最高的山峰：珠穆朗玛峰（萨加玛塔峰）；最 深的湖泊：贝加尔湖；面积最大的湖泊：里海；盐度最大的咸水湖：死海（－ 415 米）；极 端年降水最多：印度的乞拉朋齐；人口最多的洲（近 38 亿，占世界总人口的 3/5）；海岸线最长 的洲；大河最多的洲；跨纬度最大的洲（ 92o）； 2.亚洲的地理位置：位于亚欧大陆东部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与 欧洲相接。 3.根据地理位置、自然环境、政治、经济特点，亚洲通常分为哪六个地区？ 答：东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚。 4.亚洲地势、地形各有什么特点？ 答：亚洲地势特点：中部高，四周低。地形特点：以山地和高原为主（占全洲总面积3/4 ）。 平均海拔：950 米。根据亚洲地形“屋脊”：青藏高原、帕米尔高原。 5.亚洲河流：大河最多，长度在 1000 千米以上的有 50 多条，亚洲被叫做“ 巨河之洲”。亚洲 的河流多发源于中部高原、山地，呈放射状向四周分别流入太平洋、印度洋、北冰 洋。亚洲第一长河：长江；亚洲流经国家最多的河流：湄公河；亚洲有名的内流河：锡 尔河、阿姆河（均注入咸海）、塔里木河；亚洲内流区占亚洲总面积的40%。 6.亚洲气候的显著特点是什么？ 答：气候类型复杂多样，季风气候显著，温带大陆性气候分布广。 【亚洲气候类型有11 种，分布最广的是温带大陆性气候。】 7. 亚洲人口稠密地区：南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本群岛。亚洲人烟稀少地区：自 然环境较恶劣的原始林区、内陆高原高山地区、沙漠地区。 亚洲是黄色人种的故乡（南亚、西亚主要为白种人）。世界三大宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）、印度教、犹太教、道教均发源于亚洲）。 亚洲的三大文明古国：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）即米索不达米亚平原孕育 了古巴比伦文明；印度河谷地孕育了古印度文明；黄河—长江中下游孕育了古中国文明 （华夏文明）。 8.亚洲发达国家：日本。亚洲“四小龙” ：韩国、新加坡、香港、台湾。亚洲“三小虎” ： 泰国、马来西亚、印度尼西亚。亚洲新兴工业化国家：韩国、新加坡；亚洲高收入国家： 在波斯湾沿岸拥有被誉为“黑色金子”石油的海湾国家（如沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋 长国、伊拉客、科威特、卡塔尔等）；亚洲最在发达国家：尼泊尔、阿富汗等。 9.东南亚由中南半岛和马来群岛（又称“南洋群岛” ，有 2 万多个岛屿）两大部分组成。东 南亚北接中亚，南邻大洋洲，位于太平洋和印度之间的交通要道。 10.马六甲海峡地理位置有什么重要性？ 答：马六甲海峡位于苏门答腊岛和马来半岛之间，是欧洲、非洲、西亚和南亚通达东亚和东

八年级上册地理地图专题练习

地理八年级上册期末填图训练（一） 班级：___________ 姓名：___________ 【在右图中填注中国 的34个省级行政区的 全称、简称、省会】 格式如下： 四川（川、蜀）成都

地理八年级上册期末填图训练（二）班级：___________ 姓名：___________ 【在右图相对应的位置 填注中国的主要山脉、 地形区、海洋；并在空 白处默写出我国地势对 我国气候、交通、河流 的影响】

地理八年级上册期末填图训练（三） 班级：___________ 姓名：___________ 【在下面两幅图的方框中填注出中国的温度带的名称以及气候名称】 八年级上册填图训练

地理八年级上册期末填图训练（四） 班级：___________ 姓名：___________ 【在右图的方框或圆圈中 填注出中国主要河流、湖 泊的名称；方框填河流、 圆圈填湖泊】 地理八年级上册填图训练 班级：___________ 姓名：___________ 【在下面两幅图中填注出长江与黄河的源头山 脉、注入地、主要支流、湖泊、上中下的分界点、

主要的水利工程；并在空白处默写出长江与黄河自西向东流经的省区和地形区】 地理八年级上册期末填图训练（六）

A：____________ B：____________ C：____________ D：____________ E：____________ F：____________ G：____________ H：____________ I：____________ J：____________ K：____________ L：____________ M：____________ N：____________ O：____________ P：____________ 【2】铁路枢纽：

八年级上册物理知识点总结(全)

八年级上册物理复习提纲 第一章 机械运动 一、长度和时间的测量 1、国际单位制（简称SI ）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分 米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。1km=1 000m ；1dm=0.1m ； 1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s 。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面 上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快； 物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动 物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=s t 其中：s ——路程——米(m)；t ——时间——秒(s)；v ——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s 或m·s -1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h 或km·h -1，1m/s =3.6km/h 。v =s t ，变形可得：s =vt ，t =s v 。

八年级下册地理学习单

第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异 读图5.1归纳我国自然地理差异： （1）气温差异：自南向北，纬度逐渐，气温逐渐。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越远，降水越。 （3）地势差异：自西向东，地势呈状分布，逐级下降。 2、人文地理差异 （1）农业生产方式的差异：牧耕、南北。 （2）人口、城市、交通线的差异：东西。 （3）经济发展水平的差异：东部，西部。 （4）饮食习俗的地理差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜。山西人口味偏，以能吃醋闻名。人们饮食口味的形成，与当地气候、水质等自然条件有一定的关系。 3、秦岭淮河一线的地理意义 （1）1月等温线；（2）毫米等降水量线；（3）暖温带与的分界线；（4）湿润区与半湿润的分界线；（5）南方地区与北方地区的分界线；（6）南方和北方旱地的分界线；（7）长江流域与黄河流域的分界线；（8）阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线；（9）亚热带季风气候与温带季风气候的分界线。 探究1：秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异（读图5.4） 秦岭-淮河一线是我国一条重要的地理分界线，南北两侧在自然特征和人文特征方面都有较 秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区 自然地理差异1月平均气温年降水量 植被类型 河流结冰期

主要地形 人文地理差异耕地类型 作物熟制 主要粮食作物油料作物 经济林木 民居主食 民居建筑 传统交通运输传统体育项目 探究2：四大地理区域的划分标准 1、划分依据 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为地区、南方地区、地区和青藏地区。 2、分界线 （1）北方地区与南方地区：。即1月等温线、毫米年等降水量线，确定该界线的主导因素是。 （2）北方地区与西北地区：大兴安岭- 山-贺兰山- 山-冈底斯山一线，即400毫米年等降水量线，也与季风区与非季风区的分界线基本吻合，确定该界线的主导因素是。 （3）青藏地区和其他三大地区：昆仑山- 山-横断山脉，即地势第一、二级阶梯分界线。确定该界线的主导因素是。

八年级上册地理识图题

（3）请结合你学过的知识因 2、读“南水北调部分路线示意图”，回答下列问题。（5分） （1）我国水资源空间分布的特点是 。 （2）南水北调工程就是把 水系丰富的水资源，调到我国缺水严重的唐诗有云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 上述诗句中描述的景象出现在（ A ）。 A 、长江中下游地区 B 、华北平原 C 、云贵高原 D 、东北平原 4、读我国某城市气候资料统计图，回答17—18题： 关于该城市气候特点的叙述，正确的是（ B ）。 A 、冬长夏短，气候严寒 B 、降水丰富，主要集中于夏半年 C 、终年炎热干燥 D 、冬季多雨，夏季少雨 东部1月等温线图

该城市的气候类型是（ C ）。 A 、热带雨林气候 B 、温带大陆性气候 C 、亚热带季风气候 D 、高原山地气候 自然资源是人类生存和发展的基础。下列说法，不正确的是（ B ）。 A 、我国自然资源总量丰富，人均不足 B 、自然资源都是取之不竭、用之不尽 C 、土地、阳光属于可再生资源 D 、应注意节约和保护自然资源 5、读“四川某乡村土地利用景观图”，回答20—21题： 该地的土地利用类型是（ A ）。 A 、水田 B 、旱地 C 、林地 D 、草地 根据图中信息，推断正确的是（ C ）。 A 、属于平原地区 B 、年降水量稀少 C 、以水稻种植为主 D 、农业机械化水平高 6、读“中国及周边地区略图”，分析回答问题。 （1）在图中适当位置填写出：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、四川省。 （2）图中，字母A 是___朝鲜（国家），B 是_俄罗斯__（国家），C 是___印度__（国家）。 （3）图中，数字①是___东海_（海洋）， ②是___南海__（海洋）。 （4）图中，甲是__大兴安岭_（山脉）， 乙是 天山 （山脉）。 （4）长江、黄河的发源地所在的省区③是___青海省__，其行政中心是__西宁__。 （5）图中，北回归线共穿过了___4个___个省区，其中位置最东的是_台湾_______。 7、读我国“冬、夏季节风向示意图”，分析回答问题。（共12分） （1）受海陆位置和纬度位置的影响，我国大多数地区冬、夏季节盛行风向________（填： 相同或相反），把这种风向随季节而显著改变的现象称为________气候。 （2）据图可知，我国的降水集中在________（季节），其水汽来源于________洋和________ 洋。如果夏季风活动不稳定，容易导致的气象灾害是________、________。 （3）冬季，我国盛行________风和________风；如果冬季风活动强烈，容易形成________ （灾害性天气）；四川盆地受冬季风影响________（填：大或小），主要原因是_______。 （1）相反、季风 （2）夏季（夏秋）；太平洋、印度洋（顺序可交换）； 水灾、旱灾（或旱涝灾害） （3）西北风、东北风（顺序可交换）； 寒潮、 小、盆地地形阻挡了外部冷空气的入侵 某乡村土地利用景观图

人教版八年级物理上册最全知识点总结

第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 一、长度单位 1.国际单位制中长度主单位：米（m） 2常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。 3.单位换算：1km＝103 m，1m＝106 um＝109 nm ①进率： km 103m 103 mm 103 um 103 nm m 10 dm 10 cm 10 mm 即 ②数不变、记进率、化单位 a.大单位→小单位，乘以进率； b.小单位→大单位，乘以进率的倒数； c.规范使用科学计数法； d.单位使用字母符号书写。 【典例1】25km＝nm 25um＝m 由km→nm，下了四级台阶，进率为1012 所以25km＝25×1012 nm＝2.5×1013 nm 由u m→m，上了两级台阶，进率为10-6 所以25um＝25×10-6 m＝2.5×10-5 m

二、长度测量 1. 基本工具：刻度尺 2.常用工具：直尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺） 3.刻度尺的使用： ①使用前→三看：看零刻度线、看量程、看分度值。 ②使用时→三会： 会放：尺要放正，有刻度的一侧要紧贴被测物体。 会读：视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值下一位。 会记：记录的测量结果由数字和单位组成。 4.长度测量的特殊方法： ①累积法（以多测少）：多用于测量细微物体的直径或厚度。 公式为N L L 总 (N 为数量) 例如：测一张纸的厚度或细金属丝的直径等。 ②化曲为直法：用于测量曲线的长度。用无弹性棉线与待测曲线重合，用刻度尺测出棉线长度即可。 例如：测蚊香的长度，树干的周长。 ③滚轮法：先测出某圆的周长，让圆在待测曲线上滚动，记下圈数，用周长乘以圈数即可，多用于测较长曲线的长度。 例如：测操场的周长。 【注意】 ① 测量时不可利用已磨损的零刻度线，但因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，千万不要忘记最后读数时减去这一整数刻度值。

人教版物理八年级上册知识点总结

人教版物理八年级上册知识点总结 初二上物理知识点总结 第一部分声现象 1. 声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。 2. 声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（V固＞V液＞V气）真空不能传声。 3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 （1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。 （2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。 （3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远（声纳系统） 4. 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 5. 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关 6. 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色 7. 噪声及来源 从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 8. 声音等级的划分 用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 9. 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱 10．声的利用：（1）利用声音传递信息（如B超、声纳、雷达等）（2）利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等） 第二部分光现象及透镜应用 （一）光的反射 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折 3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C

2018年人教版八年级下册地理知识点整理

第五章 中国的地理差异 本章重点图幅:图 5.5 1、 地理差异表现 （1）自然环境差异 地势：我国地势西高东低，呈阶梯状分布； 降水：由东南沿海向西北内陆递减，主要原因是海陆位置的影响； 气温：由南向北逐渐降低，主要原因是纬度位置的影响。 （2）人类活动差异 农业：东耕西牧，南稻北麦，主要原因是气候。 人口、城市、交通线：东部密集，西部稀疏； 经济发展水平：东部高，西部低。 2、 秦岭——淮河一线的地理意义 秦岭——淮河一线以北 秦岭——淮河一线以南 自然差异 一月平均气温 低于0℃ 高于0℃ 年降水量 小于800毫米 大于800毫米 温度带 暖温带 亚热带 干湿地区 半湿润地区 湿润地区 植被类型 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 主要地形 平原、高原 平原、丘陵、盆地、高原交错分布 河流冬季结冰 有 无 河流流量 小 大 河流汛期 短 长 人文差异 农田类型 旱地 水田 主要粮食作物 小麦 水稻 传统交通方式 以陆路运输为主 常用水运 民居特点 屋顶坡度较小，墙厚 屋顶坡度大，墙体高 总结 导致秦岭——淮河一线南北自然、人文差异的主导因素是气候 、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点把我国划分为四大地理区域： 北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 4、秦岭——淮河一线代表的地理意义： ⑴1月0℃等温线的分界线 ⑵亚热带与暖温带的分界线 ⑶800毫米年等降水量线的分界线 ⑷湿润区与半湿润区的分界线 ⑸旱地与水田的分界线 ⑹南方地区和北方地区的分界线 名称： D 北方地区、B 南方地区、. C 西北地区、A 青藏地区 。 界线①与 400毫米年等降水量线和季风区非季风 区界线接近，主导因素是夏季风或降水。 界线② 昆仑山脉--祁连山脉--横断山脉 （即第 一、二级阶梯界线），主导因素是地形或地势。 界线③ 秦岭---淮河 一线。大致与我国一月0o C 等温线和 800 毫米年等降水量线的分布最接近， 主导因素是气候（气温和降水）。

八年级物理知识点总结

八上物理知识点总结 第一章声现象 声现象 1、声音的发生 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声间的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气 声音在空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音 物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 乐音的三要素：音调、响度、音色 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源 从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声间等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径 可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱

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人民教育出版社《地理》八年级上册《人口》教学设计 湖北十堰东风第五中学 陈春

第一章从世界看中国 第二节人口 湖北十堰东风五中陈春 442001 一、教学目标： 1、运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 2、运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 二、教学重难点 1、教学重点：说明我国的人口增长趋势；描述我国的人口分布特点。 2、教学难点：理解我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 三、学情分析 1、教材分析： 人口是生活在特定社会、特定区域，具有一定数量和质量，并在自然环境和社会环境中，同各种自然要素和社会要素组成的复杂关系的人的总量。它构成了人类活动的主体。 我国是世界上人口最多的国家，人口是构成国家的综合国力的基本因素之一。人口的总量、发展趋势，以及人口的地区分布影响国家的综合国力。本教材从人口总量和人口地区分布的角度，帮助我们理解中国人口的特点。 2、学情分析： 从年龄特点来看，八年级学习的主动性有很大的提高，理解能力和记忆能力也不断提高。在本节课的教学中，充分发挥小组合作学习，引导学生主动思考，理解我国人口的增长、人口国策、人口分布的原因。使得学生学会理解事物背后的原因。 四、教学准备： （1）教师准备：多媒体课件、课本、练习册。 （2）学生准备：课本、练习册。 五、教学方法： 1.探究法：即充分探究，理解事物背后的原因。 2.分组讨论法：小组合作讨论相关问题，通过讨论，碰撞出思维的火花。 3.多媒体辅助教学法 六、课型： 新授课 七、课时安排： 1课时 八、教学过程： 第3页共5页