真情培育,规范管理
真情培育，规范管理
---班主任工作经验总结
班主任工作是琐碎繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体，需要每一个班主任的真情培育，规范管理。
一、用“爱心”去感动学生的心灵
班主任是班级学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。我平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，都竭尽全力帮助他们解决问题。
二、为人师表、树立榜样
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。我处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，我自己不迟到；要求学生不乱丢果皮纸屑，只要看到果皮纸屑，我就随手捡起；教育学生讲文明礼貌，我会主动向学生问好，孩子也会自然地用礼貌用语来回应我。由于工作能深入细微处，我所带班级的学生养成了良好的行为习惯，所带的班级曾多次被评为蜀山区“优秀班集体”、“优秀中队”。两名学生在2014年蜀山区中小学“星级美德少年”评比活动中，荣获“友爱同学”美德少年和“热爱劳动”美德少年的称号。
三、开展活动，创建特色班级
在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。在蜀山区第二十届“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书活动中，我荣获“优秀指导老师”，指导的学生在合肥市中小学第七届暑假读一本好书”征文活动中，荣获小学组三等奖，多名学生在蜀山区小学生“我手写我心”习作比赛中获奖，并入选《蜀山区小学生习作教程》。我还荣获第七届全国规范汉字书写大赛组织贡献奖，在全国小学生“中国梦我的梦“和”正能量“作文大赛中，所辅导学生成绩优异，荣获国家级指导特等奖。
四、让后进生在激励中得到教育
每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况，我总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生。
五、加强家校联系，以真诚换真心
多年来，我坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，我不是一味地报忧，而是把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，我从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任，对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。
六、加强学习，开展心理健康教育
在平时工作中，我注重提升自身素质，积极参加了在浙江大学举
办的蜀山区小学优秀班主任高级研修班的学习，并参加了“合肥市中小学幼儿园教师心理健康教育远程培训”的研修，利用多种途径开展心理健康教育。在2015年度蜀山区师德建设活动中，被评为蜀山区“师德标兵”，在2015年合肥论坛“最美老师”评选活动中，获得了“最美教师“的称号。
凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我相信，在自己的不断努力与探索下，班主任工作也会越做越出色！
初三感悟真情的满分作文5篇
初三感悟真情的满分作文5篇 真情在人的手中，只要你伸出手，它就会出现，真情在生活中的每一个角落，只要你善于发现，它就会出现。今天小编在这给大家整理了一些关于以真情为话题的作文，我们一起来看看吧! 以真情为话题的作文1 2006年5月12日14时28分，在四川省汶川县发生了里氏8级的特大地震。地震中，其中有一所学校也受到了这次地震的突然袭击。那天，学生们正在上课，突然，教室里的桌椅开始摇晃。于是，有人大声喊："地震了，大家赶快跑啊!";安静的教室刹那间乱了，同学们纷纷往教室外面跑。有一些同学还没有跑出去，就被一块块大石板无情地压在了地下。一个小女孩吓得大哭起来。 这时，传来了一个小男孩的声音："别哭了，我们一起唱歌吧!";废墟中，传出了《大中国》优美的歌声。这个小男孩就是二年级的班长，九岁的同学小林浩。 林浩在废墟中，带领同学们唱歌，帮助大家战胜恐惧，向外求救。有的同学仍旧很害怕，大声地呼喊："救命啊，救命啊";小林浩对那些同学安慰了一番后，用双手慢慢地挪动着自己的身体向外爬就这样，他不但让自己脱离了危险，还一次次的救出了九名同学，那时他才9岁半，写到此时，小林浩勇敢的意志，沉着冷静舍己救人的精神令我佩服万分， 我觉得小林浩非常坚强。如果是怕死的人，他才不会那样做呢!说不定觉得自己逃出来就是万幸了，去救别的同学吗?如果那样，小林浩觉得自己虽然在这个世界上，但他活着还有什么意义呢?所以小林浩毅然决定地返回去救其他同学，这真是"人间处处有真情，真情时时暖人心。";小林浩，我非常佩服你。 我想：虽然地震是无情的，但是爱心可以说是无限的，虽然那次自然灾难造成了非常严重的损失，但只要人类有一颗不怕困难的心，有一颗能战胜各种困难的心，就一定能战胜任何困难，这也是战胜困难的法宝。 以真情为话题的作文2 这一切，都要从那个星期六的夜晚说起。那天，我和我的小伙伴们一起去楼下玩。 那天天灰蒙蒙的，好像有一层大雾笼罩着天空。不过，这样的天气丝毫没有影响我们的心情。大家开始玩"一二三木头人";。笑声开始在周围扩散起来。其中，一个叫"王依琳";的女孩儿玩的最高兴。不一会儿，她就"汗流满面";了。于是，她就把身上的外套脱了，随手搭在一辆越野车的备胎上。想过一会冷的时候再穿。于是，就继续玩了起来。一会儿时间，车的主人出来了，他一点儿也不知道车的后边有一件衣服。于是，就把车开走了。由于我们当时玩得太欢，谁也没注意到车子开走了。过了一会儿，天冷了起来。王依琳想把衣服穿上，这才发现衣服还在车上，而车开走了。大家都震惊了。王依琳"呜";的一声哭了出来。过了一会儿，陈思源说："别哭了，让你妈妈再买一件吧，那件衣服多少元?";谁知，王依琳哭的更厉害了，她抽泣着说："那是我的生日礼物。衣服二百多元，而衣服里还有一个一个五百多元的手机，呜";天哪!加起来一共七百多元。这时，我说："对了!说不定衣服掉了
真情培育,规范管理——班主任工作心得交流
真情培育,规范管理——班主任工作心得交流 真情培育规范管理——班主任工作心得交流 人们常说：“选择一所好学校，不如遇到一位好老师。”工作八年来，一直想成为家长心中这样的好老师。现在也正为此继续学习，努力着，闲暇时间阅读的相关书籍，告诉我：要想让班级稳定规范，最重要的就是三个字：勤、细、慧。 一、勤，就是跟班勤 作为班主任，做好工作勤是基础，时间的付出是保证，早自习要早到，晚自习要跟紧，勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康，尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱，很容易让学生感动。另外，每节课要在下课铃声响后及时进入教室，询问课堂纪律，做好跟踪。同时，也能对班级调皮学生进行制约，及时了解班级情况，掌握学生思想状态，才能有效解决问题，虽说每天忙忙碌碌，却避免了常发、突发、偶发事件，管理班级与医生给病人治病道理是一样的，预防要比治疗更省力。 虽然我们平时跟得紧，但总有跟不到的地方。那么在我看不到的地方，我就会安排班级信得过，比较稳当的同学帮我进行监督提醒，如果有特殊情况一定及时与我汇报。期间一定要把权力给到这些学生，让调皮的学生知道，见到他们就和见到老师是一样的。 二、细，就是关注细节 班级管理中要关注诸多细节问题。如：班级各方面管理都要细化。最终做到“人人有事做，事事有人做、事事有人管”。分工精细化，工作实行包干制。把班级管理工作分成若干块，包括卫生、门窗关锁、擦黑板、卫生保洁、仪容仪表、课前准备、图书管理等等一系列包干制度，做到了人人都是班级的主人，人人都是班级服务者，人人又都是管理者，加强了学生的主人翁意识。例如： 1.卫生方面 第一片区就是怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，所以需要时刻去提醒。 第二片区就是为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜等五块，每组值日生自行分配任务，完成工作后必须请小组长检查合格后方可结束工作。 第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生说，教室就是我们的家，我们人人都应该爱护。 2.纪律方面 总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课铃响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日小组长必须共同进行检查和监督。
浅谈如何培养学生的阅读能力
浅谈如何培养学生的阅读能力 语文是学习、工作和生活的基本工具，人们在社会活动中，如果能够准确、熟练地运用语文这个基础工具，必须具有较强的语文能力。小学语文教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。 然而令人心痛的是现在的许多孩子不仅不知道该读些什么，甚至走入了阅读误区。为什么上了六、七年的学，孩子们却还是不会阅读呢？原因很多，但我认为最重要的原因是教学与培养学生阅读能力的脱节。传统的课堂上，学生是被动的接受者，教师把课文分析得支离破碎，按照自己的理解、教参的分析，从专家角度，在高倍望远镜下剖析。这种方法，永远像一个精彩的演员在表演自己的拿手好戏，学生永远是观众，只会鼓掌。难怪学生不会表演？古人云：授人以鱼，不如授人以渔。意思是说，与其给人一些鱼，不如教人以捕鱼的方法，这是一种解决问题的根本途径。在传授知识的过程中，要重视对学生方法的指导，利用各种训练手段，让学生学会学习，切实提高学生的能力。要教会学生怎样去运用所学的知识，如何独立分析和解答类似的问题，以体现具体应用能力，这是教学工作的最终任务。它的实质
是变重教为重学，变获得为获取，变被动为主动。学生掌握了正确的阅读方法，获得了独立解决问题的能力，我们的阅读教学才算是真正达到了目的。学生没有形成独立阅读的能力，这是阅读教学的症结之一。以往针对这种情况，人们往往只归因于学生阅读能力太差，阅读量少，所以尽量增加阅读的数量，加大阅读训练的力度。殊不知，如果没有形成良好的阅读习惯，无论经过多少练习，阅读能力也是难以提高的。我认为培养学生的阅读能力应从以下几方面入手： 一、如何激发学生阅读兴趣 兴趣是最好的老师，是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是学生学习的内驱力。课外阅读要靠自学、自觉，全靠内驱力，因此我认为：要培养良好的课外阅读习惯，必须从培养学生的阅读兴趣开始。阅读兴趣, 是指进行阅读时的主动性心理倾向和对阅读材料内容及意义进行积极探究的心理倾向。它是阅读活动中最直接最活跃的意向心理因素, 它对维系注意力, 增加理解与记忆, 激发联想和创造思维, 唤起情感体验, 都具有积极作用。作为一名语文教师, 应加大力度, 想方设法激发学生的阅读兴趣, 培养学生阅读能力。 1.合理使用多媒体, 激发学生的阅读兴趣。 多媒体辅助教学是一种崭新的现代化教学手段, 它实现了由静态变动态、声变有声、抽象变具体的可能, 为学生架起通向理性认识的桥梁。合理使用多媒体, 可渲染与课文相应的气氛, 直接作用于学生的心理认知活动和情感活动, 让学生身临其境, 加深内心的体验, 进入具体的情境, 处于一种最佳的情绪状态。同时还能让学生充分享
标准化体系建设与升级实施方案
1 ---标准化体系建设与升级实施方案--- 标准化体系建设与升级 实施方案 2016年3月
一、目的 日松贡布酒店管理公司成立于2012年，现下辖日松贡布酒店和亚丁驿站酒店，经过3年多的筹备及运营管理经验，各种体系文件及质量管理标准都进行了不断的调整和改善，为进一步提升日松贡布酒店管理公司服务、管理质量，避免和减少安全事故，沉淀一套更适合于日松贡布酒店和亚丁驿站酒店运营的质量保障体系，特制定本方案。 二、2016年标准化体系建设与升级实施方案 （一）指导思想 标准化体系建设指导原则—物品都必须有存在的标准（都具有统一、规范、可识别的标识），运营程序与服务标准必须图文并茂，并进行规范的存档和展示，标准的制定尽量图片化、流程化、数字化、文字化。 （二）工作目标 在2016年5月底酒店标准化体系建设与升级工作达到全面质量标准化的预期要求。 （三）组织领导 设标准化体系建设与升级组委会，全面负责推进和落实日常工作。 组委会组长：赵宗山（总经理） 组委会副组长：邓嘉陵（副总经理） 组委会秘书：曾文玉（行政经理） 组委会成员：黄军（人力资源部总监）、郭智蓉（房务部总监）、黄韦（安全娱乐部总监）、王超（财务部总监）、古丹（餐饮部经理）、任平（行政总 2 ---标准化体系建设与升级实施方案---
厨）、张仲强（工程部经理）、唐小红（市场营销部总监） 组委会负责召开关于标准化体系建设与升级的各种工作会，制定奖惩措施，组织标准化体系建设与升级的验收检查、考核评级，并建立考核评级台帐。 （四）职责划分 组委会组长：全面负责标准化体系建设与升级工作的指导、结果评级工作。 组委会副组长：协助组长全面落实标准化体系建设与升级工作，协调标准化体系建设与升级所需的财力、物力和人力。 组委会秘书：督导标准化体系建设与升级工作相关会议的执行。 组委会成员：积极配合搞好各系统标准化体系建设与升级工作。执行和制定其负责标准化体系建设与升级工作的相关标准，参与标准化体系建设与升级工作的考核、评级。 3 ---标准化体系建设与升级实施方案---
感悟父子真情,学会品析人物
感悟父子真情，学会品析人物 ──《地震中的父与子》教学设计 山东德州跃华学校小学部刘飞 第一课时 教学目标 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2．有感情地朗读课文。 3．从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重点 引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学过程： 导入： 同学们，今天我们来看一下《地震中的父与子》中的父亲是以一种什么样的方式去表达他的爱的，儿子又从这伟大的父爱中得到
了怎样的力量。 大声快读、整体感知 要求：以最快的速度通读全文，了解课文故事的梗概。读的过程中画下不认识的字词，自己查字典解决。 接读课文、复述故事 操作：选定几名同学接读课文，其他同学认真听，边听边记录出问题的地方，然后集体纠正；指定一二名同学复述故事的梗概。 小声细品、提出问题 要求：轻声读课文，可以通篇读，亦可选择重点段落细品，把自己不懂得地方用曲线画出来打上问号，把自读懂的地方，用铅笔在空白处写出感悟。 归纳问题、小组探讨 操作：老师归纳学生的问题，写在黑板上；学生选择一个或几个问题，以小组的形式集体探讨，边探讨、边读文、边记录。老师巡视深入小组与其共同讨论，要求给学生足够的时间。 默读课文、深入思考 要求：针对刚才小组内的讨论，自己找出有关段落反复默读品味，重新写下感受。 整理思路、班机汇报 各组指派代表，汇报讨论结果 整理笔记、反思收获 整理自己在这节课中所提过的问题，参加讨论过的问题，得
用爱心教诲,用真情培育——师德论文
用爱心教诲，用真情培育 廊坊市安次区北史务乡 中所中心小学杨钰
用爱心教诲，用真情培育 廊坊市安次区北史家务乡中所中心小学杨钰 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。转瞬即逝的十几年时光，在忙忙碌碌中度过：我用爱心播撒着种子，用汗水浇灌着希望，用生命铸造着明天的辉煌。 这些年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，并积累下一笔宝贵的财富，为今后工作的开展奠定了基础。 一、思想是灵魂，态度是关键，努力使自己成为优秀教师 孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性。因此，我对自己提出了“三重境界”，要求自己要做学生心中的“饱学之士、爱心之使、敬重之师”。十几年来，我一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表，热爱和关心学生，做到既教书又育人。 近两年，我的孩子总因高烧住院，当他体温稍微稳定一点儿，我就急忙赶回学校上课，上完课又要赶回医院照顾孩子，学校医院两头跑。结果，孩子还没有完全康复，我自己又得了重感冒，必须输液治疗。为了不耽误学生的学习，尽一切可能节约时间，只能与孩子一起输液，孩子在病床上躺着，我在凳子上座着，在医院形成了一道独特的“风景”。 二、刻苦钻研，努力探索，争做学者型、研究型教师 “我是一名教师，教学、科研就是我的本职工作。”这是我的座右铭。我深知现代社会、现代学生需要具有知识渊博、锐意创新的教师。于是，自毕业以后，我不断充电，不断寻找提升自己的各种途径，坚持进行业务和理论学习，为进行现代化教学做好准备。每学期教学实践中我都认真做到“六勤”和“五个一”的学习，“六勤”即勤学课、勤听课、勤研课、
小学生阅读能力的培养(正文)
小学生阅读能力的培养 “摘要”阅读是语文教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力是小学语文教育的一项重要的任务。一般认为，阅读能力包括认读能力、理解能力、想象力、鉴赏力，记忆力、阅读速度等，因此，语文教师必须在思想上对阅读教学予以足够的重视，应根据学生的特点，结合具体情况，探求适合的方法，着力培养学生的读能力。 “关键词”小学语文；阅读能力；培养 阅读教学是小学语文教学的基础环节，语文课程标准指出，“九年义务阶段的语文课程，必须面向全休学生，使学生获得基本的语文素养”。阅读是识字的主要途径，有利于提高识字质量；阅读能够进行听说写的综合训练，提高听话，说话和作文的能力。同时阅读也是孩子相伴终身的精神家园。朱永新老师说过，“一个人的精神发育史，就是他的阅读史”。因此提高小学生的阅读能力是极其重要的，阅读能力的提高不但能够加强小学生在阅读中的语感，还能让小学生去理解鉴赏文学作品。那么将如何提高小学生的阅读能力呢？下面将从几方面进行论述。 一、激发情感，培养学生广泛的阅读兴趣。 “情”是一切“行”的源动力，要激发学生的阅读兴趣，应诱发其内因，从调动学生的情感入手： 1、利用读物本身调动学生的情感 故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。特别是一些经典童话、寓言等更是百听不厌。因此，可利用读物本身优势，坚持从讲故事入手，让学生在潜移默化中体验到阅读的快乐，产生阅读的兴趣。在此基础上，可逐步放手，向学生推荐一些书籍，如《格林童话》、《安徒生童话选》、《成语故事》、《百科全书》《木偶奇遇记》、等，或让学生自由选择书目，读他们感兴趣的书，了解最想知道的事。从内容上吸引学生，鼓励学生进行阅读。其次，教师还要善于抓住时机，组织学生拓展乐读，进行“相似激活”调动起学生的阅读积极性。如学习赞美祖国美丽山河的课文时，可向学生推荐一些相关的文章《长城》、《秦始皇兵马俑》等；在播放《西游记》、《水浒传》等电视剧的同时，可推荐原著进行阅读；在教学课文的相关生字时，可推荐学生去查阅《字谜》一书；在组织学生旅游之前，鼓励他们查找有关名胜古迹的资料……充分利用生活的大背景，创设良好的阅读习惯，调动起学生的多种感官，激发他们的阅读欲望。
办公室制度化建设和规范化管理的做法及成效
办公室制度化建设和规范化管理的做法及成效 刘劲赵哲群张玉云 近年来，综合办公室在处党委、通信处的领导下，在处领导 的关心、指导和帮助下，围绕通信处中心工作，服务大局，着眼 “创先争优”，着力制度建设，大力推进办公室工作制度化建设和规范化管理，各项工作不断提升，取得了新的成绩。 、主要做法及成效 制度化建设、规范化管理是对办公室的基本要求，是做好新 阶段办公室工作的有效手段，更是确保实现提高办公室科学化水平这一目的的关键所在。只有继续推动办公室工作的规范化和精细化建设，办公室的服务工作才能达到较高的满意度和公认度。 在工作中，办公室结合开展的管理提升活动，深入推进制度 化建设，以健全的工作规章制度，有效避免工作在忙乱中出差错、出现相互推诿、扯皮等现象。先后建立、修订、梳理了包含会议 管理、接待等一整套行之有效的制度和规章，积极适应新的形势 和新的工作要求，及时清理和废止了不合时宜、不符合科学发展 观要求的制度规范，办公室工作制度体系进重点健全办公室内部管理的规章制度，建立健全工作绩效考核评价机制，切实做到奖优、治庸、罚劣，切实把制度建设融入每一个岗位、
每一项工作、每一个环节，形成了“靠制度管人、靠制度管事、靠制度规范运转”的良好工作格局。办公室各岗位人员围绕促进工作运转规范化，根据服务对象、服务内容、服务重点的变化, 对现有工作流程、工作环节进行了再梳理、再设计，增强科学性, 提高有效性。围绕目标内容、步骤环节、完成时限，明确“做什么、谁来做、怎么做”，设计工作流程，制定工作规范，建立工作标准，切实做到了任务到岗、责任到人。树立“有序运转、无 缝对接”的理念，搞好办公室内政务、事务和后勤保障服务科室 之间的工作协调、整体联动，确保了各项工作相互配合、协调推 进。尤其在以下几个方面, 始终坚持以制度化建设、规范化管理 为引领和重点，确保了处党委、通信处决策的贯彻落实，确保了 各种重要活动、重要接待和重要会议的圆满成功，确保了全处整体工作的高效运转。 （一）抓好统筹协调，促进了工作高效运转。办公室把综合 「办调作为搞好服务的首要职能, 作为提高综合执行力、保证全处 工作正常运转的重要手段, 始终突出中心工作，统筹抓好日常服 务和应急服务，紧紧围绕服务保障、维护稳定、加快发展等重大工作，进一步增强综合协调意识，认真履行办公室的“揽总”功能，充分发挥“枢纽”作用，力求抓住重点、统筹兼顾，理顺关系、凝聚合力，融洽氛围、激发活力，做到了上下统一、分工明
标准规范体系建设方案设计
标准规范体系建设方案设计 1.1需求分析 1.1.1采购范围与基本要求 收集智慧园区建设涉及的国家标准、行业标准、管理规范、技术标准和信息标准，编写XX高新区开发区智慧园区的接口规范、信息交换标准、元数据标准等。1.1.2建设内容要求 (1)编写 《XX高新区开发区智慧园区元数据信息标准》 《XX高新区开发区智慧园区数据代码规范目录》 《XX高新区开发区智慧园区数据交换方式》 《XX高新区开发区智慧园区数据交换内容标准》 《XX高新区开发区智慧园区数据接口标准》 《XX高新区开发区智慧园区数据采集规范》 《XX高新区开发区智慧园区数据处理规范》 《XX高新区开发区智慧园区数据质量规范》 《XX高新区开发区智慧园区数据管理制度》 《XX高新区开发区智慧园区系统运维管理规范》 《XX高新区开发区智慧园区文档管理制度》 《XX高新区开发区智慧园区运营管理标准》 (2)收集 （住建部智慧城市文件(2013年4月) 《智慧城市公共信息平台建设指南(试行)》 《智慧城市评价模型及基础评价指标体系》（全国通信标准化技术委员会） 《基于云计算的电子政务公共平台顶层设计指南》（工信部，2013年4月） 《政务信息资源目录体系》（GB/T21063-2007） 《政务信息资源交换体系》（GB/T21062-2007） 《信息技术大数据术语》（20141191-T-469） 《信息技术大数据参考架构》（20141191-T-469）
《关系数据管理系统技术要求》（GB/T28821-1012） 《城市基础地理信息系统技术规范》 《关于促进智慧城市健康发展的指导意见》 《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》 《促进大数据发展行动纲要》 《国家信息化发展战略纲要》 《国家电子政务工程建设项目管理暂行办法》 《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》 《国家电子政务总体框架》 《城市地下管线工程档案管理办法》（住建部2005年） 《城市地下空间开法利用管理规定》（建设部59号、第108号） 《电信建设管理办法》（国发委第20号） 《2006—2020年国家信息化发展战略》 1.2设计方案 XX高新区智慧园区是一个大规模的建设工程。该工程以业务系统的相关数据为业务处理核心，以其它相关部门为信息交换对象，实现跨机构的大型综合与分布式的信息化系统。 面对这样一个大型的信息系统，XX高新区智慧园区建设首先必须建立完善的标准体系和相关制度。保障XX高新区智慧园区生态XX高新区智慧园区建设标准的可持续发展能力，实现真正意义上的互联互通。 1.2.1标准在系统建设中的作用 XX高新区智慧园区建设与标准规范建设是相辅相成的。一方面，生态XX高新区智慧园区各项内容的建设必须遵循标准和规范，其设计、开发和实施等需要标准和规范进行指导；另一方面，标准和规范的制订和维护离不开生态XX高新区智慧园区的建设实践，标准和规范必需符合实际需求，随着生态XX高新区智慧园区建设的不断建设和推广，标准和规范也要根据生态XX高新区智慧园区建设的进展不断完善。 没有规矩不成方圆，生态XX高新区智慧园区及其配套体系的建设需要相应的标准和规范进行指导。标准和规范具有以下指导作用：
感悟真情作文3篇
感悟真情作文3篇 本文是关于感悟的话题作文，仅供大家参考！ 人间处处有真情，只要你付出一点点爱，世界就要会变成美好的人间。小编收集了感悟真情作文，欢迎阅读。 第一篇：感悟真情 从小到大，朋友与我之间的真情是数不清的，妈妈与我之间的真情更是数不尽的。 还记得那一天清晨，天蒙蒙亮，大地披着一层白纱，放眼望去，白茫茫一片。我，要去姐姐家。 刚踏出家门，就传来妈妈急切的声音:“先别走，我送你去。”妈妈倔强得像上了年纪的黄牛，任凭我多加保证也无济于事。无奈，只得答应了她。但我却感到困惑：姐姐家的路又不远，为什么要送呢? 来到大马路，路上还是弥漫着久久不曾褪去的白雾，妈妈拉着我的手让我紧靠着右边走。我拉着妈妈粗糙的双手，心中久久不能平静。想当初妈妈也曾有一双纤纤玉手，却被这十几年艰辛的生活磨出了老茧，那厚重的老茧也早已像肉瘤般难以抚平。 走过马路，妈妈轻声对我说：“儿子，你知道我为什么今天要来送你吗?其实，妈妈也想让你独立，独自去姐姐家。可是，今天有大雾，我还是有点不放心。”说完，妈妈轻轻地握了一下我的手，沉下了头。 听到妈妈的这一番话，心中不禁泛起了酸意，泪水一直在眼眶里
打转。我也沉下了头…… 抬起头时，东方已升起的旭日照得大地发亮，雾耐不住害羞，也渐渐散去。我看到了妈妈额头上的皱纹，往日浓密的黑发中也依稀望见几缕银丝。 转眼间，姐姐家到了。妈妈才松开了紧握我的手，看着我安然无恙地走进姐姐家，又转回身子，静静归去…… 望着妈妈孤独的背影，我再一次陷入了沉思，心里也再一次浮起酸意，泪水开始在眼睛里打转，这一次，我哭了…… 第二篇：感悟真情 人间处处有真情，只要你付出一点点爱，世界就要会变成美好的人间。 在2008年5月12日，我们的汶川同胞们遭到了地震的突袭。一幢幢高楼一哄而倒;一幢幢教学楼也一哄而倒。一些幸运存活下来的人们一刻不停地寻找自己的亲人。昔日处处的欢声笑语，今日变成了刺人心骨的哭声;昔日的一幢幢高楼、教学楼都变成了一堆堆废墟。看到人们日夜不停的挖掘这废墟寻找亲人的画面，真让人感动!又让人感到同情，在汶川人民感到无助的时候，来自全国各地的人们都站了出来，帮助他们寻找亲人。在无数名热心人的帮助下，汶川恢复了以往的笑声，一幢幢高楼再次建起，一声声读书声再次从教学楼里传出，每个人都与亲人们再次团聚。当人们拥抱在一起的时候是多么的感人啊!这些志愿者让无助的汶川同胞们再次感受到亲情，感到温暖。在这些“亲人”的帮助下汶川恢复了原来的面貌。
朗读能力培养心得体会 心得体会模板
朗读能力培养心得体会 朗读是一种有声有色的语言艺术。该怎么正确进行朗读能力培养呢？接下来就跟本人一起去了解一下关于朗读能力培养心得体会吧! 朗读能力培养心得体会篇1 朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智活动。新课标指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。可见朗读是阅读教学中最常用、最重要的教学手段，朗读训练是否有效，是阅读教学是否成功的主要标志。目前，朗读教学已受到广大语文教师的关注，但实际教学效果却并不如人意。多数学生能把文章读正确、读流利，但能读出意，读出味，读出情的学生却是极少数。那么，如何强化朗读训练，有效培养学生的朗读能力呢? 一、充分发挥教师的朗读示范作用。 哲学家黑格尔说：教师是孩子们心目中最完美的偶像。小学生有很强的向师性，模仿能力极强。特别是中低年级的学生，对朗读的技巧掌握还不够，教师在课堂上声情并茂的范读，不仅可以激发学生的朗读兴趣，而且使学生很快就能在模仿中感悟如何断句，如何停顿，以及语气的变化。高年级的学生尽管掌握了一些朗读技巧，但教师的范读仍很必要。好的范读可以创设良好的教学情境，让学生直接领略文本所要表达的感情进而体会文本的思想内容和感情基调。教师该范读时要范读，且不可简单使用录音代替，失去范读的直观作用。实践证明：教师的朗读示范作用发挥得越好，学生的朗读水平就提高得越快。 二、充分保证课堂上读书的时间。 语文教学的主要任务是培养提高学生理解、积累、运用语言的能力。而这只有让学生有较以课文为依托。些能力的培养提高无不要求教师以教材为根本，多的时间与文本打交道，从中获取信息，才能提高学生对语言文字的感受、理解、积累运用能力。语文课上，教师应留给学生一定的读书时间，让学生多读，充分地读。然而，很多教师的语文课变成了一问一答的问答课。有的语文课上，教师一会儿让学生听录音，一会儿又让学生看影视，一会儿让学生去表演，学生朗读的时间少得可怜。还有的教师生怕学生对文本不理解，文章讲不透，不厌其烦地讲解，把学生朗读的时间变成了教师的演讲。古人云：书读百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，则自晓其义也。有效的朗读胜过教师透彻的讲解，所以语
如何加强办公室规范化管理工作
如何加强办公室规范化管理工作 近期，就加强办公室规范化管理问题，我们到部分省辖市党委办公室进行了学习考察。在与被考察单位深入交流沟通的基础上，结合洛阳市委办公室工作实际，提出了以下几点思考。 一、制度建设是基础 制度建设是机关建设中一项全局性、根本性和基础性的重要工作，对加强机关工作管理、规范工作人员行为具有重要作用，因此各地党委办公(厅)室都非常重视机关制度建设。近年来，洛阳市委办公室在实践中不断总结和规范，形成了一系列行之有效的规章制度，并得到了很好的贯彻执行，有效保障了办公室各项工作的正常运转。特别是党务政务事务等具体业务工作规范、工作流程，作为推进办公室机关建设和加强源头防范的治本之策，对于提升办公室服务水平发挥了有力地推动作用。制度建设不可能一劳永逸，需要根据形势变化和领导要求不断完善和提升。要全面审视和系统梳理办公室工作制度，该坚持的要继续坚持，该完善的要修改完善，该新建的要研究制定，理清办公室各项业务和各个环节的纵向、横向关系，建立设计科学、全面覆盖、标准统一、上下贯通的办公室制度体系。具体要从三个层面来审视和把握：在办公室层面，对办公室主要职责、重要工作、重大事项进行系统梳理，研究确定需要规范完善的规章制度;在科室层面，对照科室主要职责和承担的重要工作，提出需要完善的工作制度和工作规范;在科室内部，主要针对科室各项具体业务工作，修改完善工作程序和工作流程。 二、抓好落实是关键
空有制度而缺乏执行，再好的制度规范和工作机制都只能是流于形式的摆设。而办公室工作出现失误和差错的原因，大多是不按制度规范操作执行。因此，要在建立规范、完善制度的同时，进一步强化执行力，抓好制度落实。抓好制度落实要从领导带头做起。办公室领导要带头严格程序、讲究规矩、落实制度，通过言传身教、示范带动，使每个工作人员都能感受到领导的重视和制度的权威，增强遵守制度规范的意识。抓好制度落实要从学习培训入手。注重加强教育培训，采取内容讲解、现场示范、实战演示等形式，依靠机制、注重操作、强化激励，帮助大家养成坚定的执行意识、领悟科学的执行方法、掌握实用的执行技巧。抓好制度落实要靠追责问责强化。加强对制度执行情况的检查，对违反制度规定造成严重后果的要追究有关人员的责任，进一步强化按制度办事、按程序办事的意识，养成办公室全体人员的“执行习惯”，进而增强办公室工作的内生动力，形成科学严谨、规范有序、执行高效的工作格局。 三、科学管理是根本 近年来，随着形势的发展和任务的变化，如何通过科学规范化管理提高机关工作效能，使办公室工作尽快适应政治、经济和社会发展等方面的新常态，是各级党委办公(厅)室需要认真思考和加以解决的根本问题。从各地党委办公(厅)室的实践看，要实现办公室的科学有效运转，主要从加强层级管理、用制度管人管事、实行科学考评制度等三个方面着手。一是加强层级管理。某地市委办公厅的网格化管理模式，实质上也是基于加强层级管理的机制创新，这种管理机制能够明晰各级领导职责，充分发挥各级领导的作用，是一种科学有效的管理机制。二是用制度管人管事。实现用制度管人管事，必须具备完善的制度体系、自觉的执行主体和明确的监管主体。完备的制度体系是基础，需要不断的完善和创新;自觉的执行主体靠培养和约束，需要不断的教育和强化;明确的监管主体既包含各级领导干部，又包含承担监管职能的部门和工作人员。三是实行科学考评制度。科学的考评制度是检验和推动党委
企业标准化体系建设
企业标准化体系管理建设浅析标准的工作会议2月23日在京开幕，标准化工作是企业在今后工作中的重中之重，标准化工作是各项工作的重要基础和根本徽章。提振信心标准大有可为，强化标准，我们应有作为。 也是我企业抓质量要上新水平保安全要加新力度，促发展要有新作为，强质企业要树新形象。这“这四个新”。标准化工作无所不谈，无所不及，充分体现标准的基础保障作用。提振信心标准大有可为。标准是提振信心的可靠的基础。标准能够提振企业信心，企业要健全标准化体系，加大标准化投入等措施，提高生产效率，降低成才成本，提升产品的质量水平。 企业要从标准化本质属性基本内涵和特征出发，把握好标准化工作的科学性，民主性，系统性，权威性，服务性。一是强化标准的科学性，工作中讲科学，用科学，兼顾标准化的先进性，有效性和适用性，既与国际先进的标准化接轨，又要与我国生产力水平相适应。要运用科学的方法和科学成果，强化对制修订过程的科学管理，加强标准与科技紧密结合。二是强化标准的民主性，搭建民主参与平台，建立沟通协调机制，深化跨区域合作。三是强化标准的系统性，运用系统管理理念和方法，推进标准化的综合化，体系化和配套
化。四是强化标准的权威性，要增强标准化管理的权威性，增强标准执行的权威性，增强标准化顶层设计的权威性。五是强化标准的服务性，要加快完善质量标准体系，发挥好标准化的质量基础作用，要加快完善现代安全战略管理体系。使标准更好地满足经济社会发展的需要。 今后一个时期标准化发展将是持久提升标准化发展整体质量效益为核心目标。坚持“系统管理，重点突破整体提升”的基本要求。 有企业就会有竞争。其方式从装备设备、生产工艺、产能产量，到市场份额。现在企业竞争什么？有人说是人才的竞争，有人说是文化的竞争。更有学者说，企业之间竞争的最高形式是标准的竞争，他的依据是：在此之前的竞争是所有企业共抢一个蛋糕，而标准竞争是掌握者自己做一个蛋糕。 一位盲人向一位高尔夫高手挑战，高手浅浅一笑：时间、地点你挑。答：晚上十二点，就在这片场地，愕然。规则使然。标准化的定义：为在一定范围内获得最佳秩序，对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用规则的活动。“标准”简单的理解就是“规则”，制定规则者一般都是行业的领头羊。如果你不了解规则，不适应规则，很可能就会退出竞争舞台。推行企业标准化，在企业内部进行协调，确立共同遵循的准则，建立稳定的秩序，为科学管理奠定基础。
真情培育规范管理——班主任工作心得交流
真情培育规范管理——班主任工作心得交流 人们常说：“选择一所好学校，不如遇到一位好老师。”工作八年来，一直 想成为家长心中这样的好老师。现在也正为此继续学习，努力着，闲暇时间阅读 的相关书籍，告诉我：要想让班级稳定规范，最重要的就是三个字：勤、细、慧。 一、勤，就是跟班勤 作为班主任，做好工作勤是基础，时间的付出是保证，早自习要早到，晚自 习要跟紧，勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况，真心关心他们的身 体健康，尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱，很容易让学生感动。另外，每节课要在下课铃声响后及时进入教室，询问课堂纪律，做好跟踪。同时，也能对班级调皮学生进行制约，及时了解班级情况，掌握学生思想状态，才能有 效解决问题，虽说每天忙忙碌碌，却避免了常发、突发、偶发事件，管理班级与 医生给病人治病道理是一样的，预防要比治疗更省力。 虽然我们平时跟得紧，但总有跟不到的地方。那么在我看不到的地方，我就 会安排班级信得过，比较稳当的同学帮我进行监督提醒，如果有特殊情况一定及 时与我汇报。期间一定要把权力给到这些学生，让调皮的学生知道，见到他们就 和见到老师是一样的。 二、细，就是关注细节 班级管理中要关注诸多细节问题。如：班级各方面管理都要细化。最终做到“人人有事做，事事有人做、事事有人管”。分工精细化，工作实行包干制。把 班级管理工作分成若干块，包括卫生、门窗关锁、擦黑板、卫生保洁、仪容仪表、
课前准备、图书管理等等一系列包干制度，做到了人人都是班级的主人，人人都是班级服务者，人人又都是管理者，加强了学生的主人翁意识。例如： 1.卫生方面 第一片区就是怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，所以需要时刻去提醒。 第二片区就是为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜等五块，每组值日生自行分配任务，完成工作后必须请小组长检查合格后方可结束工作。 第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生说，教室就是我们的家，我们人人都应该爱护。 2.纪律方面 总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课铃响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日小组长必须共同进行检查和监督。
规范化建设汇报材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除 规范化建设汇报材料 篇一：标准化建设汇报材料(初稿) 和静县第八小学标准化建设汇报材料 我谨代表和静县第八小学全体师生欢迎各位专家及领 导莅临我校检查指导工作。为全面贯彻落实《自治区中长期教育改革和发展规划纲要》和《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准通知》精神，大力实施自治区义务教育学校标准化建设，推进义务教育学校均衡发展，根据县委县人民政府相关规定，为确保我校标准化建设各项工作落到实处，顺利通过自治州人民政府的评估验收，现就我校标准化建设情况汇报如下： 一、基本情况 我校是一所民汉合校的寄宿制小学，现有教学班级12个，在校学生294人，全校在岗教师35人（其中汉9人， 回7人，维19人），专任教师学历达标率为100%。学校占地面积45423平方米，生均建筑面积已达标，绿化面积为2894平方米，生均面积为10.26平方米。学校在规划布局和设置
方面符合办学选址符合要求，不存在地质地形隐患，校容校貌整体状况良好。 二、加大投资力度，改善办学条件 1、20XX年6月30日地震后，学校积极争取灾后重建项目，抓住有利时机进行全面改扩建工作。20XX年新建2544.77平方米综合楼一栋，综合楼内按办学标准设有音乐器材室、音乐室、美术器材室、美术室、计算机准备室、计算机室、心理咨询室、科学准备室、科学室、图书室、阅览室等功能室，设施设备齐全均已达标。另有班班通教室12间及300 平米的室内体育活动室一间，教师办公室18间，教学辅助用房现正在使用的有26间，还有52间在今年九月投入使用；2544.47平方米的学生公寓楼一栋。男女浴室，开水房配备齐全，可容纳400余学生住宿，彻底改善了住宿生住宿环境，解决了家长的后顾之忧。另外，学校购置了30套办公桌椅，48台学生用机，200套单人学生桌椅和31套笔记本电脑等等。 2、修建128平米水冲式厕所一座，围铁栅栏450米，新建校警务室和自动伸缩大门，锅炉房，硬化面积7500平米等设施，极大地改善了办学条件。学校运动场地面积7120多平米，200米环形跑道一个，足球场一个，篮球场两个，乒乓球案子8个，体育器材配备齐全，布局合理。配图书9000余册，人均用书31.25本。通过校舍建设和仪器配备建设，
企业标准化体系建设
企业标准化管理体系 简介 这个体系涉及到了企业管理制度的方方面面，其中包括职业素质标准、岗位职责标准、岗位考评标准、企业全面形象管理、组织管理、行政后勤______________ 保障管理、人力资源管理、生产管理、技术研发管理、设备管理、质量管________ 理、财务管理、物控管理、营销管理、经济合同管理、管理判例等方面，是企业管理运行较为完备的制度体系，为企业步入良性的发展轨道奠定了坚实的基础。 企业标准化体系的建立 1企业标准化工作基本任务 企业在实行标准化管理的过程中，要在贯彻落实国家关于标准化工作的法律、法规、政策、方针的基础上，建立健全以技术标准为主体核心，以管理标准为支持，以工作标准为保障的企业标准化体系。设立企业标准化管理部门统一负责管理本企业的标准化工作，编制适应本企业的标准化管理体系，组织标准的实施和对标准的实施进行监督检查和考核。 2企业标准化管理体系的构成 2.1技术标准 技术标准是标准化管理体系的核心，是实现产品质量的重要前提，其它标准都要围绕技术标准进行，并为技术标准服务。具体来说，技术标准是对生产相关的各种技术条件，包括生产对象、生产条件、生产方式等所作的规定。如产品标准、半成品标准、原材料标准、设备标准、工艺标准、计量检验标准、包装标准、安全技术标准、环保卫生标准、设备维修标准、设计标准、能源标准等。 企业技术标准的形式可以是标准、规范、规程、守则、操作卡、作业指导书等。 任何企业都应首先以其高质量的产品（包括有形产品和无形产品）标准为中心，以高质量的产品（或工程服务）标准为中心，建立完善的企业技术标准体系 2.2管理标准 管理标准是生产经营活动和实现技术标准的重要措施，它把企业管理的各个方面以及各个单位、部门岗位有机地结合起来，统一到产品质量的管理上，以获得最大的经济效益。 管理标准是对有关生产、技术、经营管理各个环节运用标准化原理所作的规定，它涉及各个管理方面，包括________ 术管理、质量管理、计划管理、人事管理、财务管理、设备管理、物资供运销管理、经济实体管理、以及标准化管理等。
在生活中感悟真情
在生活中感悟真情 ----------《敬爱的老师》教学实录及反思 惠民县石庙镇梁家小学赵红霞 一、材料说明 《敬爱的老师》是山东人民版《品德与生活》三年级上册第二单元《在学校工作的人们》第一主题活动。 二、教学目标 1、能列举老师培养自己成长的事例，懂得自己的成长离不开老师的劳动。 2、懂得老师工作的辛苦。 3、感受老师对自己的爱，形成尊师情感。 4、对老师有礼貌，会用自己的方式表达对老师的爱。 三、教学准备 学生准备： 1、观察、调查、采访老师一天的工作。（四人一组） 2、做一张心语卡。 教师准备： 1、学校老师的照片。 2、了解教过学生的老师有哪些感人事迹，获得过哪些荣誉证书。 3、班主任的寄语录像。 4、《长大后我就成了你》、《每当我走过老师窗前》歌曲。 四、教学活动过程 （一）回忆生活体验导课 师：同学们，你们知道9月10日是什么节日吗？ 生：教师节。 师：你们是如何向老师祝贺节日的？ 生1：我给老师做了一张贺卡。 生2：我给老师画了一幅画。 …… （二）回顾老师给予我们的知识
1、出示老师照片。这位老师教我们什么？在xxx课上你都学到了什么？（你能背一首诗歌吗？你能唱一首歌吗？你能模仿体育老师喊一次队吗？）。 2、小结：学校每天有这么多老师给我们上课，教会了我们语文、数学、体育等许多方面的知识，老师为了我们的成长，每天都在辛勤地工作着。（三）说说老师一天的工作 1、师：课前大家对老师的工作已经做了调查采访，为了更好地 向大家汇报交流，大家先在小组里说一说，然后每组推荐一名同学向全班汇报。 2、小组交流 生1：我们小组采访了李主任，他真称得上是精明能干、勤奋好学的主任，我们去采访时，他正在那埋头翻阅杂志，他总是早来晚走，害得他儿子总不能和他一起回家。 师：我们正是因为有李主任这样的好领导，学校才会越办越好，让我们大家一起感谢他们吧！（鼓掌） 生2：我们小组采访了我们的班主任斯老师，她每天7：30就来到学校，先到班里看看同学们，再到办公室备课，给我们批改作业，下午等同学们排好队离校后她才回家。 师：老师每天的工作都是这样，真是一位负责任的老师。 生3：我们小组采访了我校的骨干教师，张老师，他真不愧为市级骨干教师，当我们问他班内有几位差生时，没想到他竟说：“我班没有差生。”怎么会没有差生呢？ 生4：我也了解张老师。听其他老师说，他们班没有差生的原因是他每天都为差生进行耐心细致的辅导。 师：是啊，老师的付出总有汇报，同学们的学习在老师的帮助下有了很大进步。 3、师：通过与大家的交流，我们知道老师的工作是多么忙碌辛苦呀！（四）夸夸老师的成绩 1、师：在老师辛勤的工作中，我们一天天长大了大家变成了一个个非常懂事的小学生了。这其中包含着老师多少心血呀！这当然也包括我了，今天的我能站在讲台上，也离不开我的老师们的辛勤培育。