五年级语文期末工作总结

五年级语文期末工作

总结

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

五年级语文期末工作总结

这一学年我担任五年级四班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教学工作已经接近尾声。回顾这一学期，学生们的点滴进步让我很欣慰。这一学期以来，在学生进步的同时，我也在不断的成长，成长为一名更加成熟与优秀的老师。但是，在自己的教育教学工作中还存在着许多的不足之处，今后还需努力解决。现对自己一学期的工作总结如下：

一、班里管理

（一）做好学生的安全教育工作。

首先，每天做好学生的晨检工作，早上和下午及时督促学生测量体温，做好晨检记录，时刻关注学生的身体状况。其次，平时，多抽出时间对学生进行安全教育，教育学生在校要遵守学校的规章制度，教育学生课间玩耍要注意团结，上下楼梯要靠右走。总之，要竭尽全力把完全隐患消灭在萌芽状态。

（二）做好班级卫生工作。

我将班里的学生分为六个卫生小组，每天轮流值日，每组推荐一个小组长负责本组的卫生工作。每天早、中、晚打扫教室和清洁区卫生。每餐饭后以及大课间不定时维护卫生区的清洁。每天值日小组每节课间检查教室卫生，及时督促其他学生养成良好的卫生习惯。长期下来，我发现同学们的卫生习惯比之前更好了，最主要的是自觉性养成了。

（三）班干部队伍的组建和培养。

一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着榜样和示范作用。我称他们是“得力的小助手”。所以，只有慎重的选拔和培养班干部队伍，教学工作才会更加高效。

从上学期的教学工作中看，我们班的班干部有点流于形式了，空有称号，并为起到真正的作用。所以，下半学期我就大力培养这些班干部的管理能力。首先，大力表扬班干部的优点，帮助他们树立威信。其次，指点他们的工作方法，同时要求他们在学习上，纪律上也要以身作则，起好带头作用。最后，培养班干部的团结协作精神，增加

班级凝聚力，促进形成良好的班风。通过这一学期的学习，我发现班干部比之前更加自信，大胆。就拿我们班的李世亨同学来说，他原来纪律性不强，我便选他来当我们班的纪律小班长，我发现他在同学们的面前还是比较有威信力的。并且自从当上班委之后，他在课堂上思维变得非常活跃，回答问题的积极性也比较高。

二、教学工作。

1.认真备课，不但要备学生而且要备教材，备教法。根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，采用预先设计好的教学方法，并对教学过程作了详细的纪律，认真写好教案。每次讲新课之前，我都会先自己看课文，随手写下自己认为的重难点，之后再认真钻研教学参考书，并且结合教材全解及顶尖教案，寻找最合适的教学方法，争取做好充分的准备，吸引学生的注意力，课后及时反思与预设冲突的地方，写好教学后记。

2.增强教学技能，提高教学质量。因为这是我初为人师，也是我教学生涯的头一年，所以教学经验不足。但是，我经常会去请教同组的老师该怎样处理每课的重难

点。并且利用组内教研的机会，及时向同组的老师提出自己的疑问。平时没课时，我也会去听同组老教师的课，学习他们处理重难点的方法，并且学习她们的课堂调控方法。经过一年的锻炼，我对课堂的掌控能力比之前提高很多。由最初的平淡无奇到现在特别注意调动学生的积极性。久而久之，同学们的思维也越来越活跃，同时，也增加了，我的自信心，激励着我和同学们同努力，同进步。

3.做好学习方法的指导。

俗话说：“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先，我会强调上课时的纪律，防止学生在课堂上开小差，制定一系列奖惩措施。其次，每节课上上课之初，我会让同学们进行默写，加强对生字词的训练与记忆。然后，每学完一个单元，我会领着同学们总结本单元的重要知识点，将每课的重要问题列举在目录上，以便平时及时复习与巩固。再者注意培养同学们做题方法的指导。比如：做选择题时，教会学生用排除法，画题干的关键字眼，读题时将错误选项随手改为正确答案。遇到不认识的词语进行解释时，要逐字翻译，最终将这些解释连成

一句通顺的话。做看拼音写词语时，做题要结合学过的造字方法，根据这个字的声旁和形旁来检测是否书写正确。做课外阅读理解时，先读问题，带着问题去读文，在阅读的过程中随手画出答案，检查是否正确。有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考，学会总结学习方法。并且平常要求学生整理好两个本，积累本和错题本，拓展知识视野。

三、存在的问题及改进措施：

1.在教学过程中，我对教材理解，运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

2.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

3.少数学生还没有掌握写作文的方法，学生整天写作水平不是特别高。

4.课堂掌控能力不够强，教育机智也不够高。

5.培优效果不是特别明显。

措施：

县委组织部挂职锻炼工作总结(20200524080932)

县委组织部挂职锻炼工作总结 从2008年3起我在组织的细心安排下到县委组织部挂职锻炼。时光飞逝，现已快满一年，回顾起来，虽然时间短暂， 但这一年却对我个人产生了深远影响。这种影响，一是来自离 开原工作岗位，接触新的工作环境、新的工作内容和新的同事，另一个则是来自挂职本身引发了我对组织培养和个人发展之 间关系的深入思考。特别是后者，使我进一步调整自己，以更 积极的心态投入到下一步的工作和生活。 在挂职的一年间，我严格按照组织部对挂职锻炼人员提出的各项要求，边学边干，边干边学，前所未有地调动了自己。 也正是在这种状态下，我不仅收获了工作阅历，也收获了思想 和美好的回忆。以下是我对挂职工作的简要总结： 一、挂职期间的主要工作 挂职期间，我主要从事办公室工作，协同田野同志并会同 其他同事工作，具体负责的工作是：文件的收发、传阅，部机 关文件的印发，各种规章制度的建立和落实，组工信息的撰写 和报送，相关文件材料的起草，以及配合其它股市做好各项工作，搞好自身建设。比较圆满地完成了部领导和组织交给的各 项任务。 二、挂职锻炼的主要收获 一是拓展了思维和视野空间。组织部尤其是办公室，工作

范围可以说纵向到底，横向到边，可利用的资源比较丰富。从 县管干部的考核、任免到村支部书记队伍的建设；从优秀拔尖 人才的开发到入党积极分子的吸收；从领导讲话的起草到端茶送水的小事；从各项制度的建立和贯彻到会议的通知提醒，组 织工作的触角无处不及。同时，我还充分利用空余时间努力学 习法律法规、组工业务等理论知识。这些丰富的工作和学习内 容，使我开拓了视野，放宽了思路。特别是见识了组织部“讲党性、重品行、作表率”的组织部门形象，见识了大家那种特别能战斗、特别能吃苦的组工干部作风，见识了那种讲团结、讲协 作，“说干就干”努力办成大事的全局观念，也领略组织部领导干部解放思想，善于整合资源以及锐意进取的创造精神和务实作风。 二是增强了综合素质和能力。到组织部挂职，满足了我对 组织部如何培养干部尤其是年轻干部这个课题的解读欲望。通过观察和思考，我认为在组织部工作，完成具体目标任务其实 并不重要，重要的是组工干部在完成任务的过程中，所施展、 所调动和所形成的各种能力，这也是组织部门培养干部的优势 所在、目标所在。这些能力不仅包括组工干部在大量活动组织 中所体现的独立思考、协调合作、运用政策、调研总结以及表 达写作等能力，更内在的，还有学习能力，自我控制能力、思 维实践能力，以及自我反省能力。而形成这些能力的根本途径 有两个，一是组织培养，二是自我养成。我想，这些组工干部

五年级上册语文学科总结

五年级语文上学期教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、好词佳句的收集 。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生

工作总结 学校工作总结 2020年三年级语文工作总结

xx年三年级语文工作总结 时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结： 一、创设平等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行 鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 二、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整， 并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了

让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。 四、做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联

人教版小学五年级语文下册工作总结

人教版五年级下册语文教学工作总结 经过六年的学习强化与教育指导，五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正

小学五年级语文教师年度工作总结

小学五年级语文教师年度工作总结 在五年级语文阅读教学过程中，教师可以根据语文教学单元设计，抓好课内阅读。教师可以运用现代化教学手段，保证学生课堂活动最大化，今天给大家找来了小学五年级语文教师年度工作总结，希望能够帮助到大家。 作为一名小学五年级的语文教师兼班主任，我深深地明白小学课堂教学的重要性。小学生既有着他们的童真和奇思妙想，也有着对事物的好奇心和求知欲，他们这个年龄阶段的所学、所想、所做、所经历等都会对以后造成很大的影响，他们需要的不仅仅是学习知识，更需要得到老师的关心、帮助、重视以及肯定。所以，在平时的课堂教学中，我时刻谨记着自己的责任和使命，在学习上，不仅要将知识传授给学生，以“学生为主体”，更要时刻关注他们的思想、行为等，及时给予他们正确的引导;在生活上，也时刻关心学生的生活心里情况，尤其是对离异家庭、外来工的子女给予特别的照顾，让他们感受到学校的温暖和老师的关心，让他们能够专心地学习。现我将自己的工作情况总结如下。 一、始终坚持“德高为师，身正为范” 为人师表，就应该有做老师的样子。1.在日常工作中，我时刻以校规校纪严格要求自己，告诫自己要坚持做到“爱岗敬业、廉洁从

教、乐于奉献”，深刻体会教师崇高师德风范的真正内涵。2.在教学的时候坚持做到衣着得体、言语规范、举止文明等，给学生树立一个良好的形象，为学生做好表率。3.在课后的时候也严格要求自己要多与学生沟通、交流，及时了解学生的心理情况、思想情况和生活需要，引导学生向正确的方向发展，学生遇到问题和困难的时候也要第一时间出现在学生面前帮助他们，给予他们鼓励和信心。4.在工作中，做到关心集体、尊重同事、尊重家长、也尊重学生的奇思妙想，培养自己扎实的工作作风;秉承“廉洁奉公”的工作原则，业余时间坚决不做“有偿家教”，不接受家长送的礼物。 二、始终坚持“不断学习，提高能力” 作为一名任课教师兼班主任，在日常的教学中会遇到很多的问题，这些问题都需要靠自己去解决，而解决这些问题就需要教师具备各种能力，如分析判断能力、专业技术能力、领导能力、执行能力、创造能力、经验能力等。所以，在业余的时间我也不断鞭策自己多学习、多向同事请教，培养自己各方面的工作能力。学习的同时也深入思考和钻研，并将所学的知识运用到实际的教学中去，不断探索、不断纠正，努力让自己做得更好。 三、始终坚持“兢兢业业，尽职尽责”

小学三年级语文学期工作总结

小学三年级语文学期工作总结 小学三年级语文学期工作总结(一) 恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下： 一、本期成效 1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说“聪明在于勤奋，天才在于积累”，对于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的习惯。所以本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进行引导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一部分喜欢读书的孩子，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。 2、学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。 3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。课堂上，多给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础知识，还要培养学生学习语文的能力。

4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的能力。教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培养了学生独立阅读的能力。 5、坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学写想象作文。比如“假如我是??.”“如果我会飞”等日记。通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。 6、注重学生良好的书写习惯的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。如果学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，可以做一遍。通过这样的办法，既培养了学生整洁美观的写字意识，也培养了他们认真细心的习惯，作业质量也大大提高。 7、本学期，继续坚持利用课前三分钟进行演讲，学生比起上学期，本学期口语表达能力有明显提高，演讲仪态也比原来好多了。 8、认真进行每个百花园上的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修改，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作能力明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。 二、不足之处 1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进行。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。

小学语文五年级上册教学工作总结

小学语文五年级上册教学工作总结期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、班级、学生说明。 本学期担任的是五年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉（本人为该班语文教师），管理较容易。学生的语文基础较好，中等生居多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。 本班在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。 2、书写马虎，作业格式不规范。 二、具体工作（措施） （一）、制定教学计划。 开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 （二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。 （三）、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 （四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

五年级上册语文教学工作总结(4篇)

五年级上册语文教学工作总结（4篇） 五年级上册语文教学工作总结第一篇： 转眼间,一学期的工作已接近尾声.回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾,这更是一不断学习、实践、探索、提高的过程.回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有: 1、爱而不溺、严而有度,培养学生良好的学习习惯. （1）在课余时间培养学生读书的习惯.结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记.如果学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记（摘抄好的词语、句子）,而且家庭作业相应的布置为读书体会.这样一来很好的激发了学生的读书兴趣,这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少.那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读,班内纪律随之好了,一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记,效果颇好！ （2）培养学生自主学习的习惯.在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是留给学生一些问题进行引领,让学生自己阅读、体验成功.在交流中学生就每人的具体行为展开了论说.在这一过程中学生是主动、积极的,更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法.课下我把自己收藏的一些儿童读本和一些学生自己的阅

读资料分批换发给学生. （3）养成他们自由表达的习惯.小学学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来.我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段:语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花.除此之外我还鼓励学生用小纸条和我交流,努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读. （4）养成他们按时完成作业的习惯.这班有别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼.每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心,也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生.本学期,我充分发挥班干部的作用:小组长必须查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计、上报.这样一来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况一目了然,一些学生也因此而精心起来,按时完成作业.对于剩下的一些学生则通过别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业. 五年级上册语文教学工作总结第二篇： 光阴似箭，日月如梭。转眼，一学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调

小学三年级下册语文教学工作总结

小学三年级语文教学工作总结 一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，我担任的语文学科也取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景；也可用讲述故事的方式导入，激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 三、培养学生良好的行为习惯 有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。 四、扩大语文学习范围 俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教

2018年五年级语文教学工作总结

2018年五年级语文教学工作总结 光阴流逝，转眼间学期结束将至。回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、熟悉课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，注意教学方法与策略的教学，以学生为主体，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平时的教学过程中，坚持自主、合作、探究的教学思想，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主

动探究、合作交流知识的过程中，领悟和掌握知识，注重对学生知识运用能力的培养。 (2)创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到我们的身边就有知识，特别是作文，让学生明白课本就是最好的作文例文，学好课文就是帮助我们作文最好的帮手，激起他们学习语文的欲望。 三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步。 由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用下午放学时间有计划的给这些同学作课外辅导竭力提高学生整体水平。 目前学生成绩还不够理想，计算能力不强，差生较多。部分学生知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，我需勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。

党委组织部的干部工作总结

1、做好2000年度校本部机关干部考核工作 根据学校机关机构改革的整体部署和学校党委的总体安排，2000年9月9日至9月底由组织部牵头对校本部全体机关干部进行了考核。 本次校本部机关干部考核工作在各方面的高度重视下，健康发展，顺利进行，全部考核工作按期顺利完成，为下一步在全校范围开展的副处以上干部的“三讲”活动奠定了非常好的基础。 2、按照上级和学校整体部署开展副处以上干部的“三讲”教育活动。 3、加强后备干部库的建设，进一步完善干部培训工作 针对我校目前中层领导班子建设和后备干部队伍建设的现状，组织部对原有的94年和97年两个后备干部库进行了全面的分析检查，同时对学校现有中层班子进行了结构分析，初步提出了后备干部队伍建设的意见以及调整补充2001年后备干部库的意见，建立了267人的后备干部库，为加强干部队伍建设打下了基础。此外，为了贯彻“党建带团建”的有关会议和文件精神，组织部会同团委正在抓紧制定我校加强共青团干部队伍管理的相关文件。同时为了配合干部制度改革，加强干部队伍的培训，以“三个代表”的要求提高干部队伍的素质，组织部和党校初步

提出了分类、分期、分批的新上岗干部和后备干部的培训计划。 4、做好教育管理和德育系列职称评定的工作。 5、积极做好干部招聘工作，完善干部任免程序。 针对干部任免工作和公开招聘工作的现状，组织部正在抓紧制定《关于完善干部职务任免工作的意见》，贯彻党管干部的原则，从管理权限、任免程序、招聘组织、组织考察等方面进行了规定，进一步规范和完善我校干部任免程序。开始实行任前公示制和党委常委会任命干部票决制。 6、积极开展中层班子建设调研等其他工作。 2000年9月-2001年9月有关干部工作的一些基本数字： 班子建设：73项 调整、充实班子：37个 （略） 组建成立：12个（略） 撤消建制：13个 （略） 基层党委班子换届：5个 （略） 行政班子换届：3个 （略）

三年级上册语文工作总结

三年级上册语文工作总结 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以人为本”的教育 教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将 具体工作总结如下： 一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。 1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会 及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良 好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书， 带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时 也培养了他们的自我管理能力。 二、提高课堂效率。 1、注重新课的导入 在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完善 提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。 3、重视品读感悟 课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。 教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰 富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用 “说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，

感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。 三、加强作文能力的训练 四、加强培优补差工作，全面促进学生发展 为了促进每一位学生能在塬有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心 辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长 的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作 业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。 本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的完 成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠 抓落实，但成效并不显着;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大 差异;知识运用上不够灵活;书写差等等，在今后的教学中须加强这 些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为每个学 生又快又好的发展奠定基础。 我在XX年9月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长， 为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重 难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假 时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本 情况。专心教学研究和班级管理，注重培养孩子的良好习惯。虚心 请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己的理想。 在教育管理上，我主要突出了二项工作： 教学工作： 3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、短信与电话之外，我 利用业余期间，。正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一

五年级语文下学期工作总结

五年级语文下学期工作总结 一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平时积极参加各项教育教学活动。按时出勤，始终坚持“教师无小节，事事是育人”的思想，以身作则，尊敬师长，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。 二、不断研究新大纲，新教材。 俗话说：知己知彼百战不殆。为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 三、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如：在书写方，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 四、做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重

小学五年级上学期语文工作总结

小学五年级上学期语文工作总结 骑马坝小学----马金生 岁月匆忙中，一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。 本学期，我担任五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 一、班级情况分析。 从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但语文成绩还不是很理想，学生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的学生，他们积极上进，刻苦认真，，成绩差的同学没有学习积极性。针对这些情况，为了全面提高学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。 （一）、在教学的过程中对学生进行思想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 （二）、认真备课。 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。 （三）、提高上课技能。 在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

小学三年级语文教学工作总结

小学三年级语文教学工作总结 时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。 本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。 一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。 每天的早读，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。 因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。 “兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

五年级语文下学期教学工作总结

五年级语文下学期教学工作总结时光荏苒，一学期（年）的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 二、灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自

己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进行指导和检查，同时在课后开展“读书吧”阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，如《鲁迅文集》、《昆虫记》等，也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我

企业党委组织部工作总结

企业党委组织部工作总结 企业党委组织部工作总结2007-02-06 09:52:52 二五年，党委组织部在公司党委的正确领导和集团公司党委组织部指导下，以“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神为指导，以“保持共产党员先进性教育”活动为主线，以创建“党支部建设示范点”为载体，紧紧围绕公司经营生产中心工作，创新思路，夯实基础，注重实效，较好地完成了二五年的组织工作任务。回顾一年来的工作，主要有以下几个方面： 一、积极开展先进性教育活动，提高党员队伍综合素质 按照公司党委的统一部署，从今年月日开始，积极投入开展保持共产党员先进性教育活动。为使活动卓有成效地

开展好，在公司党委高度重视下，组织部精心策划，周密安排，全力以赴开展工作。一是加强组织领导工作。从公司本部到基层各单位，都成立了先进性教育活动领导小组及办公室，主要领导但任第一责任人或直接责任人，公司党政一把手对先进性教育活动不仅亲自抓、具体管，而且在各个环节都能够做到率先垂范，把这项工作作为政治生活中的一件大事来抓，并带头参加学习，带头查找问题，带头制定和落实整改措施。二是认真制定公司先进性教育活动的总体实施方案以及整个活动的整体推进计划。各基层单位都结合实际制定了先进性教育活动的总体实施方案及每个阶段的推进计划。公司党委先后次召开先进性教育活动协调会议，先进性教育活动领导小组办公室为公司机关和邯郸地区各单位每个党员统一制发了先进性教育活动笔记本，统一印发参考材料份，下发文件、通知份，编发简报期，举办专题报告会次，座谈会次。并对地区各单

位党员学习笔记进行了检查。为了找准问题，我们通过设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等方式，做到内外、上下“两个结合”，向党内外群众、基层各单位征集到对公司领导班子的条意见建议整理细化，并提出了具体整改措施，强化边学边改。此外，各单位还注意从实际出发，及时调整工学矛盾，做到了“两不误、两促进”，并坚持了“一步一回头、步步搞验收”，缺了课的要补上，达不到要求的不转段。做到了时间不少，人员不缺，内容不减，标准不降。在这次先进性教育活动中，我们在强调完成“规定动作”的同时，积极进行了一些“自选动作”，一些基层单位结合实际开展了“党的基本知识竞赛”、“演讲会”等形式的活动。给基层各单位下发了反映优秀党员典型事迹的电教片和宣传材料，组织全体党员观看学习，使党员在学习教育活动中查摆有标尺、学习有榜样，有效地增强了先进性教育活动的效果。 通过开展保持共产党员先进性教育