翻译方法总结
一．直译法（Literal translation）
直译法不是一字对一字的翻译，而是按照字面翻译，不做太多的引申和注释。直译法一般可以保留原文的文化特色。
（1）General Motors and Chrysler were working feverishly to bring out their subcompacts. But the head of the Ford Motor Company had stuck his head in the sand.
通用汽车公司和莱克斯勒公司正全力以赴推出他们的超小汽车，而福特公司的老板却把头埋在沙里。
（2）—A traitor to our glorious cause
—The pot’s calling the kettle black
好啊，你出卖了我们的光荣事业
得了，你这话岂不是盆叫嚷罐黑
二．意译法（Free translation）
牺牲原文的某些文化特色，结合上下文进行意译，以保持原文内容的完整性（1）She was driving into such a corner that she was obliged to give up all projects with Cupid had any share
她被逼的走投无路了，不得不放弃一切和恋爱婚姻有关的打算
（2）but it is as dark as Egypt outdoors .We might go tomorrow if there is a moon
只是外面漆黑黑的。明个要是有月亮，明个去也成
三．借用法（Borrowing method）
用异语文化代替源语文化。这种方法针对文化共性，在源出语和目的语存在内容和形式相似时，或者形式不尽相同但表达意义非常接近时使用
（1）Why, I have got gooseflesh this minute, just thinking about it.
这会儿，我一想到这点二就浑身起鸡皮疙瘩
（2）The American ambassador may have a card up his sleeve
美国大使也许胸有成竹
四．分译法（Spitting method）
—根据行文要求，讲一句译为几句。
The year 1983 began – and ended –with an unusual oil crisis: fears that the price of crude oil would not go up but down.
1983 年新年伊始，就存在着一种异乎寻常的石油危机：人们担心原油价格下降，而不是上扬。这一年结束的时候，情况依然如故。
—将一词分译成不同的表达方式
I respect them; they are good citizens, good husbands and good fathers. 我尊重他们：他们是守法的公民，尽职的丈夫，慈祥的父亲。
五．合译法（Combined translation）
主要是根据文章紧凑，简练的原则，将两句或数句合并成一句
This novel is of no great literary merit. It is merely a pot-boiler 这部小说存属胡编乱造，没有多大文学价值
They talked, they laughed, and they sat up the whole night
他们又说又笑，通宵达旦。
六顺译法（Natural-flow translation）
顺译法就是在正确理解原句的基础上，把句子按意群拆分成一个个部分，然后把各个部分按顺序译出
（1）Our country along with other developing countries is (2) experiencing acute shortage of (3) skilled workers, engineers, technicians, and administrative and managerial personal, (4) so we should like to ask you (5) to provide for the training of as many operating personal as possible.
(1)我国像其他发展中国家一样，（2）严重缺乏（3）技术熟练的工人，工程技术和行政人员，（4）因此，我们请贵方（5）提供方便，培训尽可能多的经营人员。
七倒译法（Inverted translation）
就是按照意群把句子拆散后，逆着原文的句法排列，从后往前逐片翻译，组合成句
（1）It was a keen disappointment（2） when I had to postpone the visit
（3）which I had intended to pay to China in January
(3)我原打算一月份访问中国，(2)后来不得不推迟，(1)这使我深感失望。八拆译法（Separated translation）
就是把原句中的某个词或片语抽出来单独翻译。
This body of knowledge is customarily divided for convenience of study into the classification: mechanics, heat,electricity and sound.
为便于学习起见，通常将这门学科分为：力学，热学，光学，电学和声学。九转换法（Conversion）
—词类转化
常把名词，介词转换成动词
1.名词转换为汉语的动词
Joseph beheld my style of cookery with growing indignation
我这种烧饭的方式叫约瑟夫越看越冒火了
2.介词和副词转换成汉语动词
It would not be easy to talk in general terms about Western Europe as a unite, with its differences of climate and culture, its mountains, plains and coasts.
西欧诸国的气候不同，文化各异，山峦，平原，海岸各具特色，要想把西欧作为整体加以总述，可不是件容易的事情
—语态转换（Passive voice —— Positive voice）
1. 被动句转换成汉语主动句
It was soon recognized that this approach offer the best framework for a solution
人们不久就认识到，这种办法提供了解决问题的最佳框架
2.被动句译成汉语把字句
The stall building has been practically leveled to the ground by the big fire
大火几乎把这座高大建筑物夷为平地
3.在为数不多的英语主动句中，却往往译成汉语的被动句
They all succumbed to temptation
他们都被诱惑征服了
The jeweler’s was robbed last night, and the Reagans are under suspicion
昨夜，珠宝行遭抢劫，里根夫妇成了被怀疑的对象
—正反转换
1.正说反译
（1）In the absence of a vaccine, how can HIV be stopped?
如果没有疫苗，能够阻止艾滋病毒的传播吗
（2）Politeness is not always the sign of wisdom, but the want of it always leaves room for the suspicion of folly.
虽然有礼貌并不一定标志着有智慧，但是无礼貌却会使人怀疑其愚蠢
2.反说正译
（1）I won’t keep you waiting long
我一会儿就回来
(2)The mother gently disengaged her hand form that of her sleeping baby
母亲小心翼地从熟睡的孩子的手里抽出自己的手来
十．变通法（Adaptation method）
—增减词语
增词是指在译文中增加某些原文中虽无其字但有其意的词以便忠实通顺的表达原文的意思
（一）语义性增词
They wanted a generation of Americans conditioned to loyalty and duty 他们都希望把下一代美国人训练的忠于祖国，恪尽职责
（二）结构性增词
汉译时往往需要按照句法上的需要补译英文中省略的各个成分，才能使译文句子意思完整，表达通顺
(1)This is as true of nations as it is of individuals
个人是这样，国家也是这样
（2）A fool and his words are soon parted; a man of genius and his money
愚人很快忘记说过的话，智者会很快放弃手里的钱
（三）修辞性增词
往往出现在译者推敲，校正和润饰译文的过程中，而且所增加的词都不是改变原文词句意思的语气词，强调性副词或其他修辞上所需要词汇。
（1）Do not take it seriously. It is a joke.
不要认真嘛，这不过是一个玩笑而已。
（2）Truth is never pure, and rarely simple
真理从来就不是纯洁无暇的，也很少时简单明了的
（3）He deserve not the sweet that will not taste the sour
不吃苦中苦，难得甜上甜
—省略
(一)句法性省略
1 省略代词
（1）省略人称代词
Give him an inch and he will take an ell
得寸进尺
（2）省略物主代词
In my childhood, I learned a great deal about Russia 童年时，我就听到了许多关于俄国的故事
（3）省略非人称代词
It was a bitterly cold night and at ten o’ clock it began to blow a gale
那是一个寒冷刺骨的夜晚，10点钟时，刮起了大风
2.省略连词
（1）并列连词 and 和 or 有时可以不直接译出
All I am, or can be, I owe to my angel mother
我之所有，我之所能，都归功于我慈爱的母亲
（2）省略从属连词
Because everyone uses language to talk, everyone thinks he can talk about language
人人都用语言交流，人人也就自认为能够谈论语言
（3）省略冠词略
（4）省略介词
In the morning
早晨
（二）修辞性省略
是从译文的修辞角度考虑，省略英文中某些不言而喻的词，或在译文中虽无其字但已有其义的词，以及省略了英文中为了语气而多加的副词。
1.省略不言而喻的词
（1）The numbers of known hydrocarbons run into tens of thousands 已知的碳氢化合物有几万种
（2）Stainless steels posses good hardness and high strength
不锈钢硬度大，强度高
2．省略重复的名词
The mechanical energy can be changed back into electrical energy by means of generator or dynamo
用发电机能把机械能转变成电能
3.省略为了语气关系而多加的副词或连词
She came to the dinning room and then cautiously looked in
她来到餐厅窗前，小心翼翼的向里看
—改变句式
1.独立成句法（Independent syntax）
有时关系从句的作用相当于一个并列分句，我们可以把它译成与逐句并列的成分
In any movement or exercise of the body , the veins get a continual
rubbing and pressure from the muscles around them ,which help carry the blood back to the heart
在身体的每一或锻炼的过程中，静脉周围的肌肉都对静脉进行连续不断的摩擦和挤压，这些摩擦和挤压帮助经脉把血液送回心脏
2.融合法（Blending method）
当关系从句与主句或先行词比较密切时，可以把从句压缩为短语，与主句或先行词融合在一起译
We look forward to the day when the scientists can discover more secret of the future
我们期待着有一天科学家们能解开更多关于宇宙的奥秘
3 状语化法（Adverbial method）
当关系从句含有状语意义时，可以译成表示时间，地点，原因，结果，目的，让步，条件，假设等逻辑关系的状语或状语成分
(1)………………..， which extends support to Kuwait in safeguarding its sovereignty
………………..，旨在支持科威特捍卫自己的主权（表目的）（2）…………… which caused heavy losses of property ………………. ，造成严重的财产损失（表结果）
（3）A man who wishes to make fewer mistakes must be ……….
要想少犯错误，就必须………………..（表假设）
（4）These methods are quick fixes that do not get to the root of the problem
这些方法虽然有速效作用，但不能从根本上解决问题（表转折0
十一保留法（Retention method）
保留源出语的文化特征或民族特色。
I would not work for that. It is chicken feed
给这点钱我不干。我才不去刨那点儿鸡食儿呢
Take care of the pennies, and the pounds will take care of themselves. 管好便士不乱花，英镑自会守在家
十二诠释法（Interpretation method）
是指在源出语的文化特性，民族特色难以完全或直接保存时，或者无法直译时，所采取的对策
（一）为避免意义错误和语义空白而诠释
She is a lady of blue blood
她出身高贵
（二）为避免意义晦涩和引起歧义而诠释
Let’s sleep on it
这事明天再说吧
You look darker after the holiday
你度假回来，看上去更健美了
（三）诠释要考虑文体等（略）
十三 .注释法（Annotation）
略
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古文翻译的方法
古文翻译的方法 一、基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二、具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。” “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”。 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
笔译实践心得体会
笔译实践心得体会-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
笔译实践 院系名称：外语学院专业年级：英语F1101 姓名：王欢 学号：0209 心得体会
在做这次笔译实践题目之前，关于笔译我是完全不了解的。在我的感觉中笔译相对于口译而言应该算是比较简单的，但是在做完全部题目之后我就彻底改变了原有的这种认知，原来看起来简单的事情并不定就像表象上呈现出的那样容易做到。表面看来笔译能够看着文本逐字逐句翻译，貌似很简单，只要把文本内容真实的翻译出来就可以达到要求了。实际上则不然。这学期我们有一门专业课就是关于英汉翻译的。课堂上老师曾经讲述过关于翻译的历史、理论、要求等一系列相关知识，所以在简单翻阅这次翻译之后，我觉得看似简单的题目确实需要投入大量的精力才能较好地完成任务。在翻译过程中我发觉自己存在以下几点问题： 1、对某些专业术语了解甚少。例如第一篇The High-Tech Student中出现的 Gopher program，generic2 database，Moby Dick，等等，类似这样的词汇我就需要上网查阅相关资料才能进而推测了解作者想要借此来表达怎样的意思。再如A Roller-Coaster Ride In The Stock Market中，关于股市的一些专用名词，Dow and Nasdaq，CNBC等也是这样。 2、对统计数字的描述能力较差。如何用不同的描述性词汇来体现数字的增 长和下降及其各自升降的幅度，如何准确把握那些不同用词之间细微的差别，较好地描述数字变化，这对我来说是比较困难的。此次翻译题目中出现的仅仅只是一些已经被数字化的统计数据，但是要用合适的词汇来体现尚且不简单，倘若是给出Bar Chart, Pie Chart, Line Chart等这一类图标来自行描述其内容，就会更加困难了。题目中出现数字最多的莫过于描述汶川大地震的这一部分了。各种数字，表示年月的，表示伤亡人数、经济损失的，以及各个地区经济损失所占的不同比例，这对我来说无疑是亟待加强训练的部分。 3、关于某些长句翻译起来较困难。长句出现最多的就是最后一篇题目描述 “我”的文本。这片文章涉及不同领域大家的杰出作品及其艺术特色，各式各类的建筑，建筑中体现出的精湛的技巧，还有各种被写入经典的景物，所有的描写都交织在一起，翻译起来很容易找不到方便。摸不清头绪，到底哪里才是开始，应该如何结束。在翻译课上老师曾经说过长句的翻译技巧，要先根据谓语动词进行切分，之后再根据逻辑顺序进行重新组合，之后才能慢慢进行翻译，听起来就很繁琐的程序。我一直在试着这样做，却发现这要求太难达到了，而且每次被提问翻译总是被说翻译的一塌糊涂。关于长句，我可能还要经历一段很艰难的路程。 虽然完成所有题目有点困难，但是我觉得收获还是很不小的。这是第一次这么耐心的昨晚这么多翻译题目，最大的感触就是那些翻译工作者们真的是好辛苦，之前还以为翻译是我们英语专业发展的目标。事实上也是，但是这项工作并不是所有人都能胜任的，这也是我的真实感触之一。总结一下，收获可以归纳为以下几点： 1、一定程度上开阔了知识面，提高了自己的专业能力。虽然这次实践题目只有几个，但是各个题目都具有的一定的代表性。这些题目涉及科技、经济、文学、报道等各种题材的不同内容，对于我们这样的初学者算是一个挑战但是同时也是一个很好的锻炼自己的机遇。初次涉猎翻译领域就得到这样的锻炼，既让我们看到了自己的不足之处，又给自己之前的知识积淀找到了一个合适的展现平台，对于一个语言学习者无疑是一次很好的机会。 2、增加了对专业的认知。在刚入学的时候每每都被别人问到你们英语专业出来的是不是只能做翻译，这句话给我的最初印象就是英语翻译既然这么容易做，
最新2020高考文言文翻译常用技巧总结
最新2020高考文言文翻译常用技巧总结 【增补法】 文言文言简意赅，故省略成分现象较突出。文言文翻译的增补法，就是要把语句中省略的重要成分补全，使句子意思完整。文言文中大量省略主语、谓语、宾语、兼语和介词、中心词等。 如"永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章"(《捕蛇者说》)中就省略了主语"异蛇"，翻译时如果不增补齐全，意义就不太明确。 特别是一些句子成分省略较多的文言文句子，如"召入，使拜夫人"(《左忠毅公逸事》)一句就省略了主语和兼语，不增补全句子成分就译成"叫进来，让拜见夫人"，直接译出来，让人觉得莫名其妙，可是增补后的句子应该是"(左光斗)召(史可法)入(家)，使(史可法)拜夫人"，翻译成"左光斗叫史可法来自己家里，让他拜见自己的夫人"，大家一看就明白。 【调换法】 文言文中许多句子结构和现代汉语语序不同，经常出现宾语前置、
定语后置、状语后置、介词结构后置等句式(在文言文中统称倒装句)，如果原封不动地按照原句顺序翻译出来，意思就含糊不清。 如"尝学琵琶于穆、曹二善才"(《琵琶行并序》)译成了"曾经学习弹琵琶向穆、曹两位乐师"，让人不知所云，调换成正确的语序"尝于穆、曹二善才学琵琶"后就译为"曾经向穆、曹两位乐师学习弹琵琶"。 【留借法】 "留"即保留原文不用翻译。翻译文言文时，人名、地名、官名、物名、朝代国号、帝号年号、典章制度和度、量、衡等专有名称直接留用，不用翻译。 如"庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。"(《岳阳楼记》)一句中，"庆历"是年号，"滕子京"是人名，"巴陵郡"是地名，毋须翻译照用即可。 "借"即借用相关的词语代替现有的词语，这主要是针对文言文中的"通假"而言。文言文在发展的过程中，遇到新的物象，而没有现成的字词，只得借用相关的字词来寄托所要表达的意义(即许慎在《说文》中称之为"本无其字，依声托事")。在文言文翻译中，如果不懂通假借用，有的句子是无法翻译的。如"操吴戈兮被犀甲"(《国殇》)
翻译技巧总结
1. 句子内部指代的翻译 当代词与其所指代的对象在同一划线句中时，一般来可以将代词译为相对应的代词。但是如果前面出现多个名词，而且从数量、性质等方面很难判断代词的指代，则最好将代词翻译成相对应的名词。 98 71) But even more important, it was the farthest that scientists had been able to look into the past, for what they were seeing were the patterns and structures that existed 15 billion years ago. 结构分析：这是一个复合句. But even more important是整个句子的状语，it was the farthest是主句，that scientists had been able to look into the past是修饰the farthest的定语从句，for引导原因状语从句（参见1995年71题），在这个状语从句中，what they were seeing是主语从句，were the patterns and structures是状语从句中的系表结构，that existed…是修饰名词patterns and structures的定语从句。 译文：但更为重要的是，这是科学家们所能观察到的最遥远的过去的景象，因为他们看到的是150亿年前宇宙云的形状和结构。 01 71) There will be television chat shows hosted by robots, and cars with pollution monitors that will disable them when they offend. 结构分析：这是一个复合句。There will be television chat shows hosted by robots, and cars with pollution monitors是主句，其中hosted by robots是过去分词短语做television chat shows 的后置定语，with pollution monitors是介词短语修饰cars；that will disable them是定语从句，修饰pollution monitors ；when they offend是时间状语从句，修饰动词disable。 译文：届时，将出现由机器人主持的电视谈话节目以及装有污染监控器的汽车，一旦这些汽车排 污超标(违规)，监控器就会使其停驶。 01 74) But that, Pearson points out, is only the start of man-machine integration:"It will be the beginning of the long process of integration that will ultimately lead to a fully electronic human before the end of the next century. 结构分析：这是一个复合句。But that is only the start of man-machine integration是主句，其中有一个插入语Pearson points out。It will be the beginning of the long process of integration 是直接引语中的主句，that引导定语从句修饰名词integration，before the end of the next century是介词短语作状语。. 译文：但皮尔森指出，这个突破仅仅是人机一体化的开始："它是人机一体化漫长之路的第一步，最终会使人们在下世纪末之前就研制出完全电子化的仿真人。" 2. 句外指代的翻译 A．对于指代具体某个或几个名词的词，一定要搞清楚他指代的内容，译文中用代词表示不清的就用名词来表达，哪怕是罗嗦一点也一定要多用名词，只有在明显清楚或者找不到合适的名词才用代词。P8-74 01 74) But that, Pearson points out, is only the start of man-machine integration: "It will be the beginning of the long process of integration that will ultimately lead to a fully electronic human before the end of the next century. 结构分析：这是一个复合句。But that is only the start of man-machine integration是主句，其中有一个插入语Pearson points out。It will be the beginning of the long process of integration 是直接引语中的主句，that引导定语从句修饰名词integration，before the end of the next century是介词短语作状语。. 译文：但皮尔森指出，这个突破仅仅是人机一体化的开始："它是人机一体化漫长之
英文颜色词的翻译方法
浅析文化差异与黑、白两种颜色词翻译 岳阳职业技术学院李蜜 在汉英语言中, 表示各种不同颜色或色彩的词 都很丰富。由于我国与绝大部分英语国家相隔万里, 自然现象、历史背景、审美心理等千差万别, 人们对于颜色的感受和表达不尽相同。这样, 颜色的象征意义在中西文化之间自然又会产生很大的差异。所以, 了解英汉文化的背景知识, 掌握表示颜色的词语在两种语言中的深层含义, 才能进行更好地翻译。一、颜色词的象征意义及社会人文因素 “色彩的象征性是色彩的联想被固定为一种社 会观念时形成的, 这种象征意义是色彩内涵性质的外延, 与该社会的历史、文化等人文因素紧密相连。”影响颜色词象征意义的中西社会人文因素主要在以下几个方面: 1、民俗民情 在中国文化传统中, 颜色的生成具有神秘主义 意味和丰富的文化内涵。与中国的宇宙观和五行学说密切相关。如对红色的崇拜来源于对日神的崇拜, 对白色的禁忌源于对月神崇拜。 西方人则不同, 他们个性意识发达, 具有悲剧性 的崇高审美观, 因而没有那些五花八门的迷信。对
于他们来说只有black( 黑) 和white( 白) 两色才真正具有某些代表意义, 前者代表庄严肃穆, 后者代表清白素雅, 真正具有民俗文化色彩和内涵。 2、宗教信仰 颜色词的文化象征意义带有明显的宗教色彩。 在中国、印度等佛教国家, 佛教的色彩美学有着丰富的象征寓意,如把恶行引起的果称为“黑”,而把善行所引起的果称为“白”,白色在佛教中是圣洁的象征。因此,体现佛教内容的纹样往往用“白色”来象征菩 提之心。 在中世纪的英国, 颜色在基督教徒们的宗教思 想中扮演了重要的角色, 一些教义甚至明文规定了 不准对颜色词的滥用。如基督的衣服在他初始阶段 也要画成蓝色的, 在复活时却要画成白色的或红色的。这些约定无疑是英语国家人们的宗教想象所决 定的, 因为在基督教中黑色代表着耶稣与黑暗使者 的遭遇, 而红色和白色都代表着神和上帝的本性: 智慧与爱。 3、政治变迁 在不同的政治历史阶段, 不同的社会生活中, 人 们对颜色的熟知、理解和运用不尽相同。在我国几 千年的封建文化里, 位于高贵的颜色如黄、红等在传
文言文翻译方法
文言文翻译方法 教学目标：1、懂得翻译的基本原则 2、掌握常见的翻译方法 3、练习全面、准确、流畅的翻译能力 教学重、难点：学生对翻译方法的掌握能力与应用能力的提高。教学方法：讲授法 教学手段：ppt 教学设想：一课时 教学过程： 一、①热身练习，翻译几个学过的文段。 ②兴趣练习——读下面的文言语段，给老师的翻译找错误。 ③学生回答后，教师指出错误解析，并给出恰当的翻译。 二、教师小结： 1、译文做到“信、达、雅” 信：即译文准确表达原文的意思。 达：即译文明白通畅,符合现代汉语表述习惯,没有语病。 雅：即译文用词造句比较考究,文笔优美。 2、翻译时做到“直译为主,意译为辅” 直译：即严格按照原文字句一一译出,竭力保留原文用词造句特点，力求表达方法一致。 意译：即按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句。 3、文言翻译的两个标准： 直译为主字字落实，忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。 意译为辅文从句顺:明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 三、举例讲解：ppt 四、课堂练习 读下列文章,翻译加横线的句子。
1. 时大雪，积地丈余。洛阳令自出案行，见人家皆除雪出，有乞食者，至袁安门,无有行路,谓安已死,令人除雪，入户见安僵卧。问：“何以不出"安曰：“大雪,人皆饿,不宜干人。”①令以为贤，举为孝廉。”②——《后汉书·袁安传》 译文①: 译文②: 2. 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰：“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。(《韩非子·外储说左上》) (1)女还,顾反为女杀彘.。 (2)妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” (3)母欺子而不信其母,非以成教也。 3.把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语. 管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之，天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 ①吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。 ②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 4. 把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺.我将得邑金,将贷子三百金,可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来,有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼,来!子何为者邪？’对曰：‘我,东海之波臣也.君岂有斗升之水而活我哉。’周曰：‘诺。我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’”(《庄子·杂篇》) ① ② ③ 5、翻译下面古文中划横线的句子： 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘水船绝湘水，中济，船破，一氓尽力而不能寻常，其侣曰：“汝善游最也，今后何为？①”曰：“吾腰千钱重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首，有顷，益怠；已济者，立岸上呼且号曰：“汝遇之
笔译翻译技巧
笔译翻译技巧 此篇文章总结了一些在笔译翻译过程中可以使用的技巧，旨在帮助广大考生提高译文质量，提高分数。这些小技巧考生在平时练习翻译的时候就应该运用起来，只有这样才能够做到熟能生巧。 1.理清逻辑 考生无论是在平时练习翻译还是在考场上答题的过程中，看完原文，不要着急翻译文章，首先需要做的应是理清句子和句子之间的逻辑关系，根据逻辑关系组句。无论是在翻译英译汉，还是汉译英时，都可以根据目的语的行文习惯，将源语言重新组句或切分，从而使译文通顺移动，符合逻辑。但是，考生一定要注意在翻译的过程中句子的主谓宾一定要找对，找准确。 2.确定时态 在翻译的过程中，考生一定要注意时态问题，如果时态翻译错误，这将是一个扣分的大项。比如，译文中出现了“促进了”，那么这个“了”字它所表达的就为现在完成时态（have done）；译文中出现了“正在实施”，那么这个“正在”所传达的时态信息就为现在进行时（be doing）。 3.理解准确 在汉译英的过程中，许多考生都会自认为对母语汉语的理解一定不存在任何问题，所以在翻译的过程中并不会仔细推敲原文。考生的这种盲目自信，其实是会导致一些翻译错误的。因此，我们在汉译英的翻译过程中，应先理解中文所表达的含义，弄清楚深层内涵，在进行翻译，才能确保译文的准确性和精确性。例如：“恐怖主义，网络安全等威胁相互交织，为世界蒙上一层阴影”。在这一句话中，许多考生将“网络安全”译为“Cyber security”,其实这种译法是不正确的，这里的网络安全指的是网络中存在隐患，存在威胁。因此，在翻译的过程中要将“网络安全”翻译为“Cyber insecurity”。由此可见，我们在拿到文章的时候，除了通读全文以外，还需要理解文章的深层内涵，只有理解透彻之后，译文才能翻译准确。
文言文翻译方法及解题技巧
文言文翻译方法及解题技巧 文言文翻译方法 一、基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二、具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。” “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”。 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， "吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔。 三、考试文言文翻译方法十字诀例析 （一）增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
翻译技巧总结
翻译技巧总结 个人认为，翻译题很重要！考研是个充实自己的过程，只要你还需要英语，就离不开翻译，所以大家应该引起足够重视。 首先个人推荐一本书，XDF唐静老师的《拆分与组合翻译法》，我听过他的课，他的方法很实用，感觉很象下面介绍的第四种方法。 翻译题里考察三方面内容： 1、专有名词(如operational research expert)、习惯用法(如depend on)及多义词的翻译(如school、set的多义) 2、一般性翻译技巧:包括词义选择，词序调整，词性转换和增词法等等 3、具体句型(定从、状从、主从、宾从、表从、同位从、强调结构、并列、比较、倒装、插入、被动、否定等) 其中2、3是大考点，具体内容可在论坛下XDF的翻译笔记来看，在此不赘述。 可看出，应对翻译题的主要武器是翻译技巧，下面正式进入正题(常用方法、被动语态译法、形容词译法、举例详解) 一、常用方法 英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中，而且应该用得更加熟练。 1增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或“There be…”结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在翻译时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如： (1) What about calling him right away? 马上给他打个电话，你觉得如何？(增译主语和谓语) (2) If only I could see the realization of the four modernizations. 要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！(增译主句) 中国政府历来重视环境保护工作。 The Chinese government has always attached great importance to environmental protection. (省译名词) 3转换法：指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词；把动词转换成名词、形容词、副词、介词；把形容词转换成副词和短语。在句子成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语；把谓语变成主语、定语、表语；把定语变成状语、主语；把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。如：
颜色词的翻译
颜色词的翻译 [摘要] 词汇在语言中最活跃, 词汇中的颜色词意义丰富。自然界是色彩斑斓的, 各民族在长期的历史沉淀中都形成了各自独特的颜色观，折射出绚丽多姿的民族文化。文化制约了颜色词的意义演变，颜色词的文化意义又折射出了丰富的文化内涵。由于文化内容、文化传统和文化心理有异，很多英汉颜色词的文化内涵差异较大，这些特定的文化内涵意义是不同民族在不同的环境下铸就而成的。英汉颜色词在两种语言中的意义既有相同和相似之处，也存在着很多差异。了解一些基本的方法，对顺利进行跨文化交际和英汉双语翻译有一定的指导意义．本文对照分析了相当数量的颜色词的翻译实例，总结了译法。同时在学习英语的过程中适当了解不同颜色词在英汉两种语言中的文化背景、风俗习惯和历史地理背景，旨在促进跨文化交际的顺利进行。 [关键词]颜色词；翻译；方法；文化内涵 颜色与人类的生活息息相关，我们无时无刻不在与颜色打交道。大千世界的颜色种类无穷无尽，有各自的独特物理属性，在语言中也有鲜明生动的体现。对颜色的认知，是人类最基本的认知范畴之一。人类对颜色的认知，是有很明显的共同处的。反映在语言上，虽然各种语言表达颜色的词汇数量差别较大，但是表达颜色的基本词汇，如黑、白、红、黄、绿、蓝等，在很多语言中都是相通的，是非常一致的。不过，由于各民族文化风俗，地理位置，历史传统，宗教信仰，民族心理，思维习惯等方面差异，颜色词语有时有表现出各民族独特的“个性”，带有显著的文化烙印。这就使得颜色词语的翻译，可以采用不同的方法。 一、英汉两种语言中一些常见颜色词汇的异同 英语中有11种基本颜色词，即：white（白色）、black（黑色）、grey（灰色）、brown （棕色）、red（红色）、green（绿色）、yellow (黄色）、blue（蓝色）、purple (紫色）、pink (粉色）、orange（橙色）。汉语中的基本颜色词与英语基本对应，惟独“青”较为特殊。下面将对主要基本颜色词的文化内涵作一些比较和相关词组列举一下。 A. red（红色） 无论是在英语国家还是在中国，红色往往与庆祝活动或喜庆日子有关。因为日历中，这些日子常用红色字体。因此，red letter day：指的是“纪念日”或“喜庆的日子”。 红色还指“负债”或“亏损”，因为人们总是用红笔登记负数。于是就有了这些词组：red ink：赤字 in the red：亏损 red-ink entry：赤字分录 red balance：赤字差额 除此之外，还有如： ：一分钱；red gold：纯金；red tip on stock market：指股票市场的最新情报汉语中常用的带“红”字的词语，翻译成英语，可不一定用“red”。例如： 红糖：brown sugar 红茶：black tea 红榜：honor roll 红豆：love pea 红运：good luck 红利：dividend
各种文言文最常用的翻译方法整理
最常用的翻译方法——古文今译六字法：对译法、增删法、移位法、保留法、替换法、意译法，简括为“对、增、移、留、换、意”六字。 对译法：就是用现代汉语中对等的词去对换被译的文言词。如“野芳发而幽香”，可译为“野花开散发出清幽的香味”。 增删法：就是将文言文中的单音节变成双音节词。如“齐师伐我”，可译为“齐国的军队攻打我们”，对少数没有相当的词表示的文言虚词可以不译或删去。“夫环而攻之”中的“夫”在译文时可以删去。 移位法：对一些与现代汉语句式结构不相同的文言句子，在译文时应换成现代汉语的语序加以调整。如“何陋之有”，是“有何陋”；又如“战于长勺”，应按照“于长勺战”的语序来翻译。 保留法：凡是古今意思相同的词（国号、帝号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等）可照录，不必另作翻译。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”中的“庆历四年春”“滕子京”“巴陵”可照录不译。 替换法：对少数文言词语所表示的意义，在译文时可用现代汉语中意义相当的词去替换。如“吾欲之南海”中的“吾”替换为“我”，“之”替换为“去”，全句应译为“我想要去南海”。 意译法：对少数文词不能紧扣原文逐字逐句翻译的，要能在理解句子大概意义的前提下，找出相近的含义加以表示。如“鸢飞戾天者，望峰叹心”，直译为“鸢飞到天上，看到山峰，就会平息那心”，意译为“那些追逐名利想要飞黄腾达的人，远远望见这些雄奇的山峰，就平息那些热衷于功名利禄的心。”两相比较联系上下文意义，显然意译要比直译更准确。又如“不以物喜，不以己悲”，倘直译则为“不因为外物的变化而高兴，不因为自己的得失而悲伤”显然不符合语境，此处作者采用的是互文，因此要译为“不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲”。 二、正确解释文言实词的技巧 1、由字形、字音推求字义 由象形、会意、指示三种造字法造出的汉字，其字义均和字形有关，这些字占了汉字的绝大部分，分析其字形结构，能帮助我们准确的理解词义。 如“日”构成的汉字多于光和时间有关，据此可以推知《岳阳楼记》中“春和景明”、“日星隐曜”中的“景”和“曜”分别为“日光”和“光芒”。 由于古汉语中存有大量的同音假借现象，我们在解释词义时就不能字字拘泥于本字本义的分析。当“疑于义者，以声求之”，这就是说一个字在具体的语言环境中，用本义和引申义都解释不通，不妨从字音方面去考虑。 如《三峡》“两岸连山，略无阙处”，其中的“阙”若用本义解释为“宫阙”在此显然不通，从字音考虑与“缺”通假，意思就准确了。 2、利用句子结构推断词义 句式的整齐、语意的对应是汉语一大特点，文言文中表现尤为突出，根据这一特点可以推知词义，进而准确地理解原文。 如《捕蛇者说》“殚其地之出，竭其庐之入”中“竭”的含义是“使……竭”，即“尽”的意思，那么与其对应的“殚”的含义也可为“使……殚”，即“尽”的意思。 3、利用词的构成推断词义 在文言文里，结构相同的词语或者作同一句子成分的词，往往在意义上具有相同、相近或相反的特点，利用这一特点，可以正确解释词语。 如：“优柔寡断”，“优”对“寡”，“柔”对“断”，后面的“寡断”是“少果断”，那么前面的“优柔”就应该是“多柔和”。
翻译技巧汇总Word版
第一节省略法 所谓“省略”并不是把原文的意义删去，而是省略一些可有可无的，或者有了反而显得累赘甚至违背译文语言习惯的词。 一、结构考虑的省略 1．代词的省略 A．省略作主语的代词 在英文句子中，作主语的代词较多。为了使译文前后句子的意思紧凑，避免重复用词，或者为了使译文前后句子的主语能清楚地表示出来，有时可以将作主语的代词省去。但省去的人称代词在意思上仍明显地包含在译文里。例如： 1). That is the way I am, and try as I might, I haven’t been able to change it. 但我就是这个脾气，虽然几经努力，却未能改变过来。 2）Like his friends he had many wonderful ideas, but he only put a few into practice. 像他的朋友一样，他头脑里虽然有许多美妙的想法，却只有少数付诸实施。 B. 在英语句子中，泛指的人称代词常常不译出来。例如： 1）One is never too old to learn. 活到老，学到老。 2）They say it’s so. 据说是这样。 C. 作宾语的代词往往也可省略。 在英语句子中，有时作宾语的代词，无论在前面是否提到过，翻译成汉语的时候往往可以不译出来。例如： 1）The following letter will explain itself and needs no apology. 下面的话一看就明白，用不着道歉。 2）If you have read these stories, tell them in your own words. 如果你读过这些故事，就用自己的话讲出来。 3）The more he tried to hide his warts, the more he revealed them. 他越是要掩盖他的烂疮疤，就越是会暴露。 D. 省略物主代词 在英语句子里的物主代词，出现的频率很高。一个句子中往往会出现好几个物主代词，如果将每个物主代词都翻译出来那么汉语译文就显得非常罗嗦。所以在没有其他人称的物主代词出现的情况下，在翻译的时候物主代词大多省略。例如： 1）For two weeks, he had been studying the house, looking at its room,its electric wiring, its path and its garden. 两个星期以来，他一直注意房子的情况，查看各个房间、留心电路的走向以及通道和花园的布局。 2) In order to survive, to feed, clothe and shelter himself and his children, man is engaged in a constant struggle with nature. 为了生存，为了自己和子孙后代的衣食住行，人类和大自然不断地进行着斗争。 1)She felt the flowers were in her finger, on her lips, growing in her breast. 她觉得手里和唇上都是花儿，胸中也生长着花儿。 2．省略非人称或无意义的代词it “it”也起着代词的作用，在译文中，当它被用作非人称或没有意义的时候，往往可以省略。 A．非人称的 it
翻译英汉颜色词的浅析
翻译英汉颜色词的浅析 摘要：众所周知，色彩与人类生活紧密相连，是人类认识世界的一个主要途径。色彩不仅属性广泛，还蕴含其丰富的文化内涵和延伸意义。然而，受到地理环境，历史文化，思维方式，宗教信仰，社会制度及生活习惯方面的影响，不同民族表 达颜色的含义又有所不同，而颜色词也展现出不同民族独特的文化。本文旨在以 颜色词为载体，对影响中英颜色词异同的原因举例进行比较，总结并分析了英语 颜色词翻译的方法。力求能够通过这些合适的翻译方法，将中英颜色词所承载的 信息和社会文化意义真实地呈现以达到交流的目的。 关键词：颜色词；翻译方法；异同点 A Brief Analysis of Translating English and Chinese Color Words Abstract: It is well known that color is closely connected with human life and an main path of human understanding of the world. It not only has a wide range of properties but also contains abundant cultural connotations and extended meaning. However, because of the various geographical environments, historical cultures, ways of thinking, religions, social systems and lifestyles of the nations all over the world, the implications of color words are affected by the diversities as well as show some unique culture. This paper aims to use color words as the carrier to study the factors resulting in similarities and differences between Chinese and English color words, summarizes and analyzes the translation methods of color word. Through these appropriate translation methods, the information and social cultural significance of Chinese and English color words can be truly presented so as to achieve the purpose of communication. Key Words：color words；translation methods；similarities and differences 词汇是语言中最活跃的因素，人类生活在五彩缤纷的世界中，离不开各种语言里的丰富 词汇。在日常生活中，颜色词是人类为了满足表达的需要从生活中提取出来的，并非由语言 学家随意发明。人类所表达的需求越多，则颜色词的意义就越大。颜色词在英汉语中使用频繁，较之其它类型的翻译，其隐含意义也相对复杂一些，因此，处理好颜色词的翻译是英汉 翻译的一个重点。在世界某些地区，相同颜色词可表示相同含义，但也可能代表不同语言或 文化中的差异。为了促进跨文化交流，笔者通过选取了一些基本颜色词进行分析，并试图通 过找出合适的翻译方法来解决这些文化差异。 一、颜色词概要 颜色词作为人类词汇的一部分，扮演着重要角色。根据成分和亮度的不同，颜色可分为 原色，混色，亮色，深色。然而，现代语言具有稳定的基本颜色词，可作为形成其核心的根源，产生大量的颜色词，形成众多丰富的颜色词群。根据以上构成，又可把颜色词分为以下 几类： 1.基本颜色词。 通常简短，易于记忆，方便使用，并以简洁的形式直接表达颜色。例如：“red” （红），“orange”（橙）, “yellow”（黄），“green”（绿）, “blue”（蓝），“purple”（紫），“grey”（灰）, “brown”（棕），“white” (白)，“black”（黑）等等。这些词可独立使用，若添加属性，则变成其他词语。为了生动而准确地表达色彩效果，人们总是以多种形式来展现。这种颜色 词通常是为了表达具体的颜色程度。比如“bright red”(鲜红色)，“grey blue” (灰蓝色)，“dark brown”(深褐色) 等。无论这些颜色词怎样丰富，它们都以基本颜色词作为延伸。 2.客观颜色词。 就是所谓的实物颜色词。这些词语在自然界中已存在，其本义主要是表示事物的名称， 这就很容易使人联想到物体的颜色。渐渐地，描述物体的词语变成了颜色词。例如，“silver”(银色), “cherry”(樱桃红), “bronze”(古铜色), “ruby”(宝石红), “jade”(翡翠色), “chocolate”(巧克力色), “coffee”(咖啡色)等。 3.情感色彩词。 自古以来，颜色词与情感息息相关。它们可代表不同的情绪。人们可通过颜色词巧妙地
CATTI三级笔译题型科普及备考方法
三级笔译题型科普及备考安排 1.三笔综合能力部分 首先澄清一下，综合能力的题型全是单选，并不是像三笔综合能力的教材和辅导练习中的题型那样给首字母填空或是联系上下文填单词。题型有： 1）10个单词单项选择（联系上下文选择合适单词） 2）10个近义词单项选择 3）10个改错的单项选择每个题1分 4）3个阅读理解，每个题10个小题，每题2分 5）1个完形填空（20个小题）每个0.5分。共100分。 什么难度呢？专四通过的话，综合能力是没问题的。因为这一块我可以说基本没有准备，只把三笔综合能力的历年真题和我能在图书馆找到的模拟题都做了一遍，自己评分都是过了的，因此就没怎么将心思用在这。我认为这是考基础的部分，即使是准备，三两个月，也不会有明显的效果，所以我认为更多的精力应该是放在实务这里，实务才是看翻译功夫的地方。 2.三笔实务部分 1）对于复习资料，我自己将其分为精读和泛读两部分。 精读的是CATTI三笔的教材和教材辅导书。泛读的书基本都是从图书馆借来的笔译理论的书。后者是建立主干、框架，目的是让自己在迷乱复杂各式各样的翻译方式中知道自己在用什么方法，处于什么位置，在用什么方法翻译，这些都要清楚。如果一开始就是在“跟着感觉译”，对翻译方式方法心中没数，糊里糊涂的话，就会越来越没有头绪。前者是为后者添枝加叶，有着主干的大方向的指导，即使再接触不同的材料和句子也不会迷糊，再接触不同句子材料中讲解的相同句子的不同翻译方式的时候，也会相应对号入座，在心里有所分类。即使翻译错了也不会彷徨，因为有着大框架的指导，也知道错在哪，为什么错，怎么改。 2）先读懂，才能谈得上翻译。 读懂，不是指将生词查出就懂了这么简单的，如果翻译的难度是建立在生词之上，那CATTI的笔译考试都是让带词典的，为什么还不好通过呢？很显然，不是单词的事。英语多长句，一句话好几十个词是经常的事。怎样将这绕来绕去的，或者说像葡萄串一样的句子断成竹节一样的句子（地道的汉语多短小句，像竹节一样），这就是读懂与没读懂的分水岭。准确地切分句子，考验是英语语法的功底。很多人说，即使英语语法一知半解也不耽误英语说的好。但是，如果想翻译得对，没有坚实的语法功底一定是不行的，如果正确地翻译都达不到，何谈翻译得好呢。因此，英语语法，有必要好好夯实。 3）要10篇文章翻译10遍，也不要100篇文章翻译1遍。 如果你练习多了就会发现：其实英语句子的形式的种类是有数的。如果一篇文章涵盖不了，那10篇总差不多了。关键是把每一篇都反复琢磨至少十遍以上，你看100篇其实也就是不同的话题而已，表达方式都差不多的。毕竟三级笔译的文章话题只是日常性的，像报纸新闻、历史描述等等，并不是像二级笔译那样专业性那么强。考察的更倾向于翻译的基本功和翻译方法。这一阶段并不用广泛的涉猎专业领域，平时适当地看一些新闻报纸就行，而且是当做休息的时候。 4）总结，再总结 就像中学时代的错题本一样。哪句翻错了，怎么错的，错哪了，正确的是什么样，这句子有什么特点，下次遇到这样的句子应该怎么注意。时常看看，过了几天就会发现，以前的症结再过几天就不算什么了。 5）关于翻译课程