2019年小升初专题《工程问题》人教新课标(2014秋) (含答案解析) (1)

小升初专题数学第17讲 工程问题

一、知识地图

二、基础知识

在日常生活中，做某件事，制造某种产品，完成某项任务或工程等等，都要涉及到工作总量、工作效率、工作时间这三个量之间的关系。在小学数学中，研究这三个数量之间关系的应用题，我们都叫做“工程问题”。

（一）工程问题的基本数量关系

1） ?=工作效率工作时间工作总量

÷工作总量工作时间=工作效率 ÷=工作总量工作效率工作时间

甲工效+乙工效=甲乙合作工效之和 一件工程-已完成的部分=未完成的部分

上面这些数量关系式在题目中给出（或间接给出）工作总量和工作效率的具体数量情况下，进行解题用的。

工程问题的基本数量关系 工程问题分类及解法分析

简单的工程问题 工程与行程的问题 复杂工程问

题

两人工程问题

交替工作问题

2）“1”的引入

如果题目中没有给出工作总量具体的数量，也没有给出工作效率的具体数量，那么我

们通常把工作总量看做单位“1”，工作效率用单位时间内能完成总工作量的几分之一

或几分之几来表示。

我们把工程问题中的工作总量用“1”表示，工作效率用分率表示，这种方法不妨称

为“工程习惯”。

（二）工程问题分类及解法分析

1、简单的工程问题：利用基本数量关系求解，一定要把分数的意义和工程问题紧密结合起来，这样才能明白在没有准确数据的情况下，工作效率的含义。

2、工程与行程的问题：在解答这类问题时，通常题目中没有直接给出

路程、速度和时间，需要你把它转化成工作总量、工作效率和工作时间来思考。

注意：1）将路程看作“1”

2）1,

v

利用行程问题解答

t

3、复杂工程问题：这类问题中有的问题具有特殊性与周期性问题有关，有的与实际问

题有关，如水管问题。

水管问题的图表法解答（具体见例1）

1）如果题目中涉及多个人，例如，甲、乙、丙三人；

2）题目中可求的工效仅仅只是其中几个人的合工效，如，甲乙合工效，乙丙

合工效，甲丙合工效。

3）这一类题目可以利用图表法

例：

步骤：1）列表（如图）

2）在甲、乙、丙……对应的下行内画上“√”。

例如：第一行表示甲、乙合干需三天。

3）“合计”中，计算甲“√”个数，乙“√”个数……以及工作效率的和。

4）甲、乙、丙“√”个数均为x个，工作效率和为A，则甲、乙、丙……合

作工效为A

。

x

4、两人工程问题

（1）题目中出现的是两人之间的工作问题；

（2）利用经典三步法。

①设两个人工作效率为x与y，列二元一次方程。

②求x=？，y=？；

③代入求解。

5、交替工作问题（详见例题）

（1）分组，求一组内的合效率，设为A

（2）工作总量设为1，1

的结果取整。

A

（3）剩下的工作具体分配。

三、经典透析

【例1】（☆☆☆）一项工程，甲、乙合作9天完成，甲、丙合作12天完成，乙、丙合作18天完成，甲、乙、丙合作需要几天完成？ 审题要点：

① 工程问题第一步确定三个基本量

② 题目中只有合作效率 ，很显然利用列表法。 详解过程：

所以甲、乙、丙的效率和=4

÷2=8，所以三人合作需要工作1÷18=8（天）

专家点评：

这道题目不是很难，关键是对工程问题的图表法的灵活运用，你学会了么？

【例2】（☆☆☆☆）一件工作，甲单独作12小时完成，现在甲、乙、丙合作2小时后甲因事外出，剩的工作乙又用了51

2

小时做完，如果这项工作由乙单独做需要几小时？ 审题要点：

①两个人做工程（知道思路了吧 ？）

详解过程：

设甲乙功效为x ，y 。

?????=++=121

522112y y x x 得1x 12

1y 9?=????=??

所以乙独做需9小时。

专家点评：这是一道典型的“两人”工程问题，很多题目其实并不是因为难而不会，而是因为该

记的公式没有记住。

【例3】（☆☆☆） 一项工程，甲独做需12天完成，乙独做需15天完成。要想在10天之内完成，两人至多合作几天，至少合作几天？ 审题要点：

1°本题涉及到了最多和最少问题，有一点复杂。实际上仔细想想10天内最多合作几天完成，这个最多不就是从一开始就合作的天数才能最多吗？ 2°1÷（

121+151）=63

2

（天）<10天。这一问题能不能理解成“两队合作几天才能完成任务”的另一种表达方式呢？

3°至少合作几天完成：因为每人单独做的天数都超过10天，所以不可能不合作完成。但显然甲

的工效高，这10天甲共能完成121×10=1210=65，还差1-65=6

1

的工作量。这些只能让乙来完成，乙需要61÷151=121（天）。这样可以知道甲单独做10天后，乙再做12

1

天就能完成任务，

即可以认为两人合作121天后，甲在独做（10-12

1

）天就能完成任务，这样最符合题目要求。

详解过程：

1÷（

121+151）=632

（天） （1-121×10）÷151=12

1

（天）

答：要想在10天之内完成，两人至多合作6

32天，至少合作12

1

天。 专家点评：

这道题目相对比较难理解，所以做题时，一定要先把题目分析清楚，题目要求 最少的合作时间，因此工效高的人肯定要做比较多的工作，如果能将这些信息

分析好，题目就变得非常简单了。

【例4】（☆☆☆）加工一批零件，甲、乙合作24天可以完成，现在由甲先做16天，然后乙再做12天，还剩下这批零件的5

2

没有完成。已知甲每天比乙多做3个零件。求这批零件共有多少个？ 审题要点： 1°两人工程问题 2°经典三步法 详解过程：

设甲、乙工作效率分别为x 与y ，

?

???

???１ｘ＋ｙ＝２４

２１６ｘ＋１２ｙ＝（１－）

５ ??

???２４ｘ＋２４ｙ＝１８０

ｘ＋２０ｙ＝１３

８０２４ｘ＋２４ｙ＝ｘ＋２０ｙ３

３ｘ＝ｙ２

代入其中一个方程

31

224

y y +=

160y = 1

40

x =

1120x y -= 13120

÷=360个 答：这批零件有360个。

专家点评：

这道题目很简单，只要把基础知识部分的“两人工程问题”看明白就可以了。

【例5】（☆☆☆☆）蓄水池有一条进水管和一条出水管。要灌满一池水，单开进水管需要5小时，

排光一池水，单开排水管需三小时。现在池内有半池水，如按进水，排水的顺序，轮流各开一小时，问多少时间后水池的水排完？（精确到分） 审题要点：

1） 看题目，排水工效为

13，进水工效为15

。 2） 类似行程中的追击问题。 3） 我们不妨就以行程问题来求解。 详解过程：

因为最后要排完水，所以排列顺序为：进排，进排，进排，进排。 1） 先进1小时，此时，池内的水为

117

2510

+= 2） 此后的顺序为排，进，排，进，排……

7111

()5510354

÷-=取整小时 即排进各5小时，此时池中水为107-5×（31-151）=30

1

下面开始排，所需时间为111

30310÷=小时

总时间为11

521111161010

?++==小时小时分钟

专家点评：

交替进水问题，以及交替工作问题，是工程里面的难点，希望同学们能在牢记公式的前提下，灵活应用公式。

【例6】（☆☆☆） 小王和小李从甲、乙两地同时相向而行，已知走完全程小王和小李分别需要40分钟和60分钟。出发后5分钟小王发现忘带东西回去取，已知取东西要耽误5分钟，求出发到相遇共需多长时间？ 审题要点： 1） 这是一道典型的类工程的行程问题。 2）

可以设出小王与小李的速度为

11

4060

与

详解过程：

小王第二次出发与第一次出发相隔十五分钟，因为是相向而行，利用相遇问题解答。

12()s v v t =+?

111115()604060

t

-?

=+? 18t = 18+15=33（分）

答：从出发到相遇共需要33分钟。 专家点评：

类似于工程问题的行程问题，你会发现除了速度和路程的表示方法改变了，其它的公式和分析方式都没有改变。

【例7】（☆☆）小敏周末去少年宫上课，她7点5分出发，当时针与分针第一次重合时她到达少年宫，求路上用了多长时间？ 审题要点：

1） 时钟问题 2） 时钟速度

1

/,1/12

格分分针速度格分 详解过程：

7点时，分针在时针后面35格，利用类行程问题

设：7点t 分时两针第一次重合，35=（1-

121）×t ，t=11420（分），则小敏路上用了11

420-5=

11

365

（分）。 专家点评：时钟问题里面，一定要记住分针和时针的速度表示方法。这类题目解题时要注意联系

路程问题。

【例8】（☆☆☆）单独完成一项工作，甲按规定时间可提前2天完成，乙则要超过规定时间3天才能完成，如果甲、乙二人合作两天后，剩下的由乙独做，那么刚好在规定的时间完成，问甲、乙合作需要多少天完成？ 审题要点：

1. 这道题目中出现了规定时间，你注意到了吗？

2. 甲、乙的工作问题都与它有关。

3. 怎么办呢？动动脑筋。 详解过程：

1. 设规定时间为t 天，则甲（t-2）天完成，乙（t+3）天完成。

2. 甲、乙合作2天，剩下乙独作，正好t 天完成，在这个过程中，乙做了t 天，甲 干了2天。即乙三天的工作甲2天完成。

所以

23

23

t t =

-+，整理得2t+6=3t-6，得t=12（天） 甲的工效为1

10

乙的工效为1

15

甲、乙合作需要的时间：1÷（110+1

15

）=6（天）

专家点评：

有些同学，可能读了一遍题，就很草率的认定是简单的“两人工程问题”，可是列式子解答

时，发现问题并非想象的那么简单。所以，做题的时候不要盲目，把题目分析透了再动手！ 【例9】（☆☆☆）某人沿公路匀速行走，他发现公路上的汽车每隔20分就有一辆超过他，每隔12分就有一辆和他相遇。已知公共汽车发车时间间隔相同。运行的速度也相同，问公共汽车每

隔多少分发一辆？

审题要点：

发车间隔问题，主要的数量关系等同于相遇关系或者追及关系，关键在于把前后两车间隔的距离在车和人相遇的过程中看作“路程和”，在车超过人的过程中看作“路程差”

所以，把前后两车间隔的距离看作“1”，则有：

1=（V车-V人）×20 即V车-V人=1

20

1=（V车+V人）×12 即V车+V人=1

12

另外，本题应用了和差关系，请注意。

详解过程：

设车的速度和人的速度分别为V车，V人

V车+ V人=1

12

V车- V人=1

20

V车=（1

12+1

20

）=1

15

1÷1

15

=15（分）

答：公共汽车每隔15分发一辆车。

专家点评：简单的“发车”问题，只要公式记牢，做题很简单。

四、拓展练习

1、放满一池的水，若同时开1、

2、3号阀门，则20分钟可注满，若同时开2、

3、4号阀门，

则21分可注满，若同时开1、3、4号阀门，则28分钟可以注满；若同时开1、2、4号阀门，30分钟可以完成。

问：（1）如果同时开1、2、3、4号阀门，那么多少分钟可以完成？

（2 ） 单开3号阀门多少分钟可以完成？

2、一 项工程第一组单独做需12小时，第二组单独做需18小时，若第一组先做1小时，然后第二组接着做1小时，再由第一组做1小时，…，两组如此交替工作，问完成任务时共用几小时？

3、一件工作甲先做6小时，乙接着做12小时可以完成。若甲先做8小时，乙接着做6小时也可以完成，如果甲先做3小时后再由乙接着做，还需要多少小时完成？

4、一项工程，甲乙两队合作6天能完成56，已知单独做甲完成13与乙完成1

2

所需时间相等，问单独做甲乙各需多少天？

5、甲乙两人植树，单独植完这批树，甲比乙所需时间多1

3

，如果两人一起干，完成任务时乙比甲多植36棵，这批树一共多少棵？

6、蓄水池有甲，乙，丙三个进水管，甲，乙，丙三个进水管单独灌满一池水依次需要10，12，15小时，上午8点三个管同时开，中间甲管因故关闭，结果到下午2点水池才被放满，问甲管何时被关闭？

7、2个师傅和4个徒弟一天可做完一批零件的

10

3

，8个师傅和10个徒弟一天就能完成任务，如果这批零件全由徒弟一天完成，需要多少个徒弟？

8、一个装满了水的水池有一个进水阀及三个口径相同的排水阀，如果同时打开进水阀及一个排水阀，则30分钟能把一池水排空，如果同时打开进水阀和两个排水阀，则10分钟能把水池的水排空，问关闭进水阀并且同时打开三个排水阀，需要几分钟能排空水池的水？

9. 甲、乙、丙三人承包一项工程，发给他们的工资共1800元。三人完成这项工程任务的具体情

况是：甲、乙两人合作6天完成了工程的1

3

；因甲有事，由乙、丙合作2天，完成了余下工程的

14

；以后三人合作5天完成了这项工程。按完成工作量的多少来付酬，每人应得多少元？ 10. 在甲、乙两地之间的公路上，自行车运动员往返骑车，竞走运动员练习竞走。他们同时从甲

地出发，竞走运动员走完全程要3小时，自行车运动员骑完全程比竞走运动员少2.5小时。当竞走运动员从甲地走到乙地时，自行车运动员与竞走运动员几次相遇？（包括迎面相遇和

从后面追上两种情况）

11. 甲、乙两辆汽车从东、西两城相对开出，已知甲车行完全程用10小时，乙车行完全程用15

小时，当两车相遇时甲车比乙车多行12千米，问：东西两城相距多少千米？

拓展训练分析与解答

（一）初级点拨：

1、分析题目出现多个阀门，但每次只开其中3个，什么问题？

2、交替工程问题。

3、1）很显然的两人工程问题；

2）“经典三步”法。

4、1）“两人”工程问题；

2）“经典三步”法。

5、1）分数的转变问题

2）时间与功效成反比

6、1）虽然是3个水管，但是并不像你想得那么难

2）中间甲管关闭，但是乙丙照常，发现了么？

7、题目读起来，似乎很难，细心的同学会发现，所有的问题都是围绕师傅和徒弟展开的，发

现了么？

8、进水和排水，肯定存在差值，这道题目毫无疑问是工程问题，怎么能变成我们熟悉的形式

呢？

9、本题的关键是求出甲乙丙各自的工作效率。

10、如果按第一次是在何处追上的，第二次是在何处迎面相遇的……这样考虑实在是太麻烦了。

可以从整体上把握，来解决问题。

11、将普通的行程问题转化为工程问题来解。关键是如何表示两辆车的速度和相遇时间。

（二）深度提示：

1、4个阀门，每次开3个，显然是我们介绍的图表法，你想到了么？

2、交替工作的问题，我们在基础知识部分介绍了解题方法，但是有一点要注意，即关于“取

整”的问题。

3、“经典三步法”是解决“两人”问题的关键，所以这个方法一定要学会哦。

4、同样是“两人”工程问题

5、时间与工效成反比，甲比乙所需时间多

13，即甲的时间是乙的4

3

倍。 6、中间甲管关闭，但是乙、丙照常，因此可以将乙、丙合并。

7、可以将师傅看作“1人”，徒弟看作“1人”，明显的两人问题。 8、进水阀与排水阀各看作“1个人”?：“两人问题”

9、由甲、乙两人合作6天完成了工程的13

，可以求出甲、乙两人的工作效率之和。同理可求出乙、丙工作效率之和以及甲、乙、丙三人的工作效率之和，然后可分别求出甲、乙、丙各自的工作效率，再由他们各自的工作天数求出工作量，最后求得他们应得的工资。 10、根据题意可知自行车运动员的速度是竞走运动员的6倍，也就是说，当竞走运动员从甲地走到乙地时，自行车运动员已骑了6个全程。除第一个全程外，每骑一个全程必定和竞走运动员遇到一次，这样这个问题不就是解决了吗？

11、根据题意可知相遇时间为：11161015??

÷+= ???

（时），那么甲车相遇时行了全程的

136105?=，乙车行了全程的126155?=。甲车多行的12千米正好对应全程的1

5

，这样就能求出全程。

（三）全解过程： 1、列表：

201+211+281+301=6

1 1，2，3，4号阀门的工效和为

61÷3=18

1。 (1) 同时开，需18分钟注满。

(2) 单开“3”，找表中“3”对应的竖列中的空。 “3”号阀门的工效=

45

1

301181=

-， 所以单开3号阀门45分钟注满。

2、

第一组工效为

121，第二组工效为181 5

17536)181121(1==+÷

取整，所以第一组与第二组先各做7小时，共完成36

35

)181121(7=+?，余下的由第一组完成。

3511

(1)36123

-

÷=小时 所以总时间为11

721433?＋＝小时。

3、设甲、乙的工作效率为x 与y

6121

861x y x y +=??+=?

1）

61286x y x y +=+

26x y = 3x y =

2） 代入求解

18121y y +=

1

30y =

110x =

1113211030

??-?÷= ???小时 4、设甲、乙的工作效率为x 与y

56661132x y x y

?

+=??

??=??

1）

2

3

x y =

2） 代入求解

5466y y +=

112y =

118

x =

所以甲、乙独做分别需18天，12天。

5、设甲、乙的工作效率为x 与y

34

x y = 因为同时合作，所以甲、乙植树的总量比也是3：4，即可以将整个数量分成7份，那么甲植了其中3份的树，而乙植了4份的树。 乙比甲多1份，而又知乙比甲多植36棵 所以总共的棵数367252=?=（棵）

6、甲、乙、丙功效为

111,,101215

上午8点到下午2点共6个小时 甲工作的时间：111

161121510

????-+?÷=

???????小时 所以甲管9点被关闭。

7、设师傅与徒弟的工作效率为x 与y ，

324108101

x y x y ?

+=?

?

?+=?

204081033x y x y +=+ 104

33y x =

5

2

x y =

代入求解

5324210130112

y y y x ?

+===

所以如果让徒弟第一天完成，需要的人数为：

1

130()30

÷

=人 8、设进水阀和排水阀的效率分别为x 和y

30y 301

10()101x y y x -=??

+-=?

30302010

y x y x -=- 2010x y = 1

2

x y =

代入求解

30151y y -=

115y =

1

30

x =

111

1()5151515

÷++=分

答：单开3个排水阀5分钟能排完水池的水。

9、甲、乙工效和： ； 乙、丙工效和： 甲、乙、丙三人工效和：[1-31-（1-31）×41]÷5=10

1

甲工效：101-121=601 ； 丙工效：101-181

=45

2

乙工效：181-601

=180

7；

甲完成的工作量：601×（6+5）= 6011

；

乙完成的工作量：1807×（6+5+2）=18091

丙完成的工作量：452×（2+5）= 45

14

甲得到的工资：1800×

1160=330（元）；乙得到的工资：1800×91

180

=910（元） 丙得到的工资：1800-330-910=560（元） 答：甲、乙、丙各得到330元、910元和560元。

10、1÷3=

3

1

1÷（3-2.5）=2

18163

1=÷121241)311(=

÷?-

2÷

3

1=6 6-1=5（次）

答：自行车运动员与竞走运动员5次相遇。

11、方法（1）：1÷（

101+15

1

）=6 （时） 12÷（

11

661015

?-?）=60（千米） 方法（2）甲车1小时比乙车1小时多行全程的101-151=30

1

相遇时间为1÷（

101+15

1

）=6 （时） 所以全程为12÷6÷111015??

-

???

=60（千米） 答：东西两城相距60千米

2014年秋人教版小学三年级数学上册期中试题

1 三年级数学上册期中测试卷（2014年10月） 一、 口算。（5分） 29＋21= 63＋27= 24＋19= 810－170= 760＋220= 55－18= 71－34= 37－18= 231＋426= 256－134= 二、填空。（27分） 1、秒针从2走到5，经过的时间是（ ），分针从2走到5，经 过的时间是（ ） ，时针从2走到5，经过的时间是（ ）。 2、填一填：（1）5吨是（ ）个1000千克，也就是（ ）千克。 （2）鲸鱼的体重约70（ ）。 （3）长江长约6300（ ）。 3、直尺上1厘米的长度里有（ ）小格，一个小格代表（ ）毫米。 4、新华小学有男生697人，女生811人，女生比男生多（ ）人， 男生和女生共有（ ）人。 5、如果学校操场跑道1圈是200米，跑（ ）圈正好是1千米。 6、 甲数是386，比乙数少198，乙数是（ ），列式为（ ） 7、用6、4、8组成的三位．．数．中，最大．．的三位数和最小．．的三位数和是（ ）。 8、单位换算 1分30秒=（ ）秒 2时30分=（ ）分 2吨=（ ）千克 9千米=（ ）米 80厘米（ ）分米 60毫米=（ ）厘米 9、在○里填上“>”“<”或“=”。（6分） 1分30秒 秒 6600 千克吨 10 米＋9厘米 米 6千米米 8分米厘米 5厘米-2毫米 三、选择。（10分） 1．看书时眼睛离书本的距离约（ ）。 A 、30厘米 B 、30毫米 C 、10厘米 2、一个鸡蛋约重（ ）。 A 、50千克 B 、5克 C 、50克 3、估算499+201的结果大约是（ ） A 、500 B 、700 C 、600 4、最小的三位数减去35，差是（ ）。 A 、75 B 、135 C 、65 5、10吨与8千米相比较。（ ） A 、10吨多 B 、8千米长 C 、无法比较 四、判断。（10分） 1、三位数的加法，要从最高位算起。 （ ） 2、小明每步的长度是62分米。 （ ） 3、两个三位数相减，差一定是三位数。 （ ） 4、丽丽7：35到校，乐乐7:40到校，乐乐比丽丽晚5分钟到校。 （ ） 5、8千克的苹果比8000克的纸重。 （ ） 五．列竖式计算，带※的要验算。（16分） 306＋493= 901－437= 964＋436= 865－343= ※667＋148= ※473－194=

部编版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语1知识梳理(word含答案)

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语1知识梳理（word含答案） 考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。 考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。 常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。 第一步：知识梳理 一、词语的理解和感情色彩 1.词语的理解 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。每个词都有一定的意义，也就是词义。有的词只有一个意义，如“马”是一种动物，“北京”是指中国的首都，是一个城市；有的词有两个或两个以上，如“深”：1、从上到下或从外到里的距离大；2、深度；3、深奥；4、深刻；5、厚。有的 词语虽然有几个意义，但其中会有一个基本的、常用的意义，叫基本意义，其他意义是由基本意义发展转化来的，叫转义，对于“深”来说第1种意义是它的基本意义，其他则为转义。 我们在理解词语时一定要根据词语所在的具体语言环境中来进行。例如： 1、这口井很深。 2、那篇文章含义很深。 3、夜深了，马路上的清洁工还在忙碌着。 4、他和姐姐的感情很深厚。 这几个句子中都有“深”，但是它在不同的语言环境中所具有的意义是不同的，它的意义分别为：从表面到底部距离大；深奥；时间长；深厚。 理解词语的方法有很多，其中常用的有：①联系上下文理解词语，做到字不离词，词不离句；②运用换词法对比，用学过的近义词或反义词来进行对比理解；③在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。○4弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。 2.词语的感情色彩 词语的感情色彩是指词语本身所具有的意义以外所附带的人的主观评价和感情态度。包括褒义词、贬义词和中性词。带有赞美、喜爱、肯定等感情色彩的词语叫褒义词。例如：慈祥、慷慨、高尚等。带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩的词语叫贬义词，例如：马虎、鄙视、疯狂、丑陋等。可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词，如：关系、复述、订阅、杳无音信、机不可失、一衣带水等。 注意：贬词褒用和褒词贬用是考查的重点。词语的感情色彩辨析一要正确理解词义，二要结合具体语境。 二、词语的使用 《小学语文教学大纲》中规定：小学阶段，要能正确地读出和写出学过的词语；懂得词语的意思；注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。这就要求我们逐步学会联系上下文理解词语，对于含义比较深刻的词语，要理解它们在课文中的意思和对于表达思想感情的作用。词语的使用比较广泛，常见的有理解词语，词语搭配，词语分类，同义词，反义词，多义词等。这里着重讲一下词语搭配。 词语打牌有比较固定的限制和规律，按规律结合，才能搭配正确。词语的真情搭配，要注意以下几点：首先要根据事实来搭配。其次要分清一些词语后面搭配的对象。第三是“的、地、得”对所组

2019部编人教版小升初语文考试真题及答案

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2019部编人教版小升初语文考试真题及答案 时间：60分钟满分：100分 一、读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分） zhì：（）手可热两军对（）孤注一（）闲情逸（） hé：（）泽而渔（）东狮吼 chóu：壮志难（）一（）莫展 二、按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分） 1、这两个人总是一起做坏事，真是呀！（与“动物”有关的成语） 2、是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是，呀。（写出有关历史人物的成语） 1

3、虽然路上有许多（），但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到一点 （）就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复） 4、（）考试不难，（）方法和规范很重要，（）我们要认真审题，注意分点，让自己和知识变成得分。（填关联词） 三、按要求写句子（共9分） 1、老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。 把转述句改成直接叙述的句子：（2分） 。 2、妈妈很忙，没有功夫去看电影。 改为双重否定句：（2分） 。 3、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 缩写句子：（2分） 。 4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分） 太阳无语，却放射出光辉； 大地无语，却展示出广博。 ____________________________；___________________________。 四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（12分） （1）请用简洁的语文概述《丑小鸭》的故事，并写下你阅读这一童话后的一点感悟。（4分）作品简介： ____________________________________________ _____________ 感悟： _____________________________ ________________________________ 2

2014年人教版小升初数学总复习资料

人教版小升初数学总复习资料 一、基本概念 第一章数和数的运算 一概念 （一）整数 1 整数的意义 自然数和0都是整数。 2 自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 3计数单位 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4 数位 计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5数的整除 整数a除以整数b(b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。 如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数（或a的约数）。倍数和因数是相互依存的。 因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的因数。 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

例如：10的因数有1、2、5、10，其中最小的因数是1，最大的因数是10。一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。 个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。。 个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。。一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。 一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。 能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。 能被2整除的数叫做偶数。 不能被2整除的数叫做奇数。 0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数），100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12都是合数。

2014年秋人教版三年级上册语文第一单元试题

人教版三年级上册语文第一单元复习 一、生字词 píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng piāo yáng （）（）（）（）（） hú di?hào qífang wěi zhú chuān dài dǎ bàn Xk b https://www.sodocs.net/doc/9e8470588.html, （）（）（）（）（）jiǎ zhuāng zha xiēshang kāi róng máo wán shuǎ （）（）（）（）（）Yìběn zhang jīng yǐn r?n zhù mùshǐ jìn ji? bái （）（）（）（）huā bàn diào yúguān chá sì hūzán man （）（）（）（）（）ju? xīn jū rán biàn zi yǒng qì （）（）（）（）h? lǒng yǒu qùshǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú（）（）（）（）（）pá shān yáng qǐbái fà cāng cāng lì liàng （）（）（）（）

zhāo hūjìng lǐyáo huàng tóng zhōng kǒngquawǚ（）（）（）（）（） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习 生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ 第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。 b) 草地为什么会变色？ 蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。通过描写蒲公英的颜色变化，表达作者快乐的童年生活。 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在 与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

人教版小升初语文专项复习――词语

的实质和发展趋势。2．（）指某事常见，不足为奇 3．（）有突出的成绩和效果 4．（）不只一个，竟然还有配对的。 表示两事或两人十分相似。 5．（）因长期工作，劳累过度而生了病。6．（）正是xx焕发、风采动人和才 xx横溢的时候。形容青年 7．（）朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。8．（）出乎人们意料之外。 9．（）形容因吃惊或害怕而发愣的样子。10．（）与社会上的人们隔离断绝来往。 形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 11．（）听到了从来没有听到过的事。 形容事物新奇罕见。 12．（）指人游荡懒散，不愿参加劳动。13．（）形容吃了败仗慌张逃跑。 14．（）象游鱼一样一个跟着一个地接连 着走。形容一个接一个地依次序进入。15．（）比xx还要重。形容意义重大。16．（）比大雁的xx还轻。比喻毫无价

值。 17．（）精减人员，缩减机构。 18．（）指死得有价值，有意义。 19．（）形容又零碎又乱。也指零散而 没有系统的事情或没有大用的xx。 20．（）事物或景象改换了样子，出现 了一番新气象。 21．（）事物或景象改换了样子，出现 了一番新气象。 22．（）形容全屋子的人同时大笑。 23．（）像一窝蜂似地一拥而来。形容 很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。 24．（）一下子到处都是，形容来势很 猛。 25．（）形容产生严肃xx的感情。 26．（）美好的东西很多，一时看不过来。 27.( )把心思全放在上面。形容一心 一意，聚精会神。 28.( )话深刻有力，情意深长。势或处境险恶。 31.( )形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 32.( )座位没有空着的。形容出席的人很多。

小升初语文考试试题人教版(I卷)(含答案)

小升初语文考试试题人教版（I卷） (含答案) 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分得分 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分120分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、辨字组词。 嫌（）驰（）辨（）洋（） 谦（）弛（）辩（）痒（） 2、我会看拼音，写汉字。 3、用“察”字组成恰当的词语，填在下面的括号里。 （1）小明看书入了迷，根本没有（）到妈妈已经走到他的身边。 （2）我们不留心（）身边的事物，就写不出好文章。 （3）最近，国家领导人来我市进行了（）。 4、看拼音，写词语。

5、按要求完成诗句。 1、朋友分别之时间想到你诗句：____________________________________________ 2、当你悲伤的时候想到的诗句：____________________________________________ 3、表达对父母恩情的诗句： ___________________________________________ 4、表达人物志向或精神的诗句：____________________________________________ 6、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（） 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、根据你的积累和理解填空。 （1）“______________，______________。”告诉我们世界上没有十全十美的东西。 （2）“______________，______________，_______________。”这句话用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。 （3）《七步诗》一诗中，曹植用“______________，______________。”来表达自己悲愤的心情。 （4）从王安石写的“____________，____________ 。”我们可了解到春节贴对联的习俗。 2、默写。

(小升初)小升初语文专题复习：选词填空新人教版

词义辨析复习题 一、选词填空： 1、安静宁静平静寂静 老师来了，教室里立刻（）下来。 海上有一轮明月，照着（）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。 2、维持保持保护 渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。 他始终（）着艰苦朴素的优良作风。 3、埋怨抱怨 事后，他（）自己考虑不周到。 他老是（）别人对他不尊重。 4、观察视察考察觉察 叙利奥夜里帮父亲抄写很多签条，父亲一点儿没有（） 最近，国家领导人来我市进行了（）。 5、顾客游客乘客观众读者 如今，社会风气已经有了明显的好转，商店里的（），列车上的（），影院里的（），风景区里的（），人人都讲文明、讲礼貌。 6、涌现出现呈现体现 开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。 开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。 7、矗立耸立屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。 8．脆弱软弱瘦弱薄弱微弱强弱 他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体（）、意志（）、性格（）、感情（）的状况。 9、眺望凝视情不自禁不管……总是……广阔无边兴致勃勃 尽管……还是……阔别已久幽静老泪纵横热泪盈眶劈波斩浪 （）的大海上，一艘客轮正（）驶向天津。（）风急浪高，一位气度不凡的中年学者（）一动不动地站在甲板上，深情地（）着前方。“啊！我就要回到（）的故乡了！”他（），（）地吟诵道：“月是故乡明，人是故乡亲。” 10．欢呼欢聚欢笑欢乐欢唱欢悦 儿时，在故乡那条小河里的小伙伴们戏水时的（）声和抓鱼时的（）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（）在那条小河边。 11．明智周密灵秀深刻善辩庄重 读史使人（），读诗使人（），数学使人（），科学使人（），伦理学使人（），逻辑修辞之学使人（）12．妥协协同宽容

人教版小升初语文试卷及答案

人教版小升初语文试卷及答案 一、选择正确的答案。（20分） 1、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（）A．ai ui unün ing B．zhi chi yi wu ye yuan C．sh ch ie en ong 2、下面三组注音中完全正确的一组是（） A．烽火（fēng huǒ）誓言（shì yán）侮辱（wú rǔ） B．柔嫩（ró lèn）推辞（tuī chí）热情（rè qíng） C．幽静（yōu jìng）辉煌（huī huáng）女孩（nǚ hái） 3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是（） A．宵芳菜案爸B．闺匪衷疲庭C．闺圆匪闷固D．衬顾秧骑铜 4、每组加线字读音完全相同的一组是（） A．血泊梁山泊湖泊泊舟B．着火打着了着凉上不着天，下不着地 C．勉强强词夺理强大倔强D．尽头尽管尽职无穷无尽尽底层 5、下面每组词中有三对同义词，每对词中感情色彩都不同的一组是（）A．宠爱——溺爱腐蚀——侵蚀理想——幻想B．熟悉——熟练严厉——严峻成绩——成就 C．顽强——顽固机智——狡猾教诲——教唆D．仇视——轻视卑鄙——卑劣爱护——爱戴 6、下列四对词中不是反义词的一对是（） A．开心——关心B．忙碌——空闲C．失败——成功D．暂时——永远 7、下列词语搭配不正确的一组是（） A．坚强的目光B．明亮的教室C．敏捷的思维D．朴素的衣着 8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（） A．篱落/疏疏/一径/深B．树头/花落/未成/阴C．儿童/急走/追/黄蝶D．飞入/菜花/无/处寻 9、下面的话最得体的一句是（） A．谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。 B．今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。 C．小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。D．小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你。 10、下列歇后语错误的是（）

2014年最新版人教版一年级语文上册知识点

人教版一年级语文上册知识点归纳 汉语拼音部分要求做到： （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 具体复习内容： 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个） 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个） 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意： yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。

部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题五含答案

部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题五含答案 1.用句中加点字，仿照例句写句子。 例:人们爱．秋天，爱．秋的天高云淡，爱．秋的香飘四野。 2．根据“滔滔不绝”的字义造句。 （1）（形容大水滚滚不断） （2）（比喻话多，连续不断） 3.发挥想象，仿写句子。 例:时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。书籍好比，； 书籍如同，。 4.照例子，仿写句子，使表达更加生动。 例:河岸边，垂柳轻摆，梳理着柔美的秀发。 树林中，小鸟鸣叫，。 5.续写。 如果人生是一本大书，童年就是浸满清香的扉页； 如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏； 如果人生是一个故事，童年就是。 如果人生是一年四季，童年就是。 6.按要求写句子。 （1）例:茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，仿佛美妙的银铃声。（比喻） 我来到了家乡的小河边，。 （2）例:浪花嬉笑着、追逐着奔向岸边。（拟人） 。 7.照样子，仿写句子。 （1）例:桌子说，做人要脚踏实地；粉笔说，做人要有自我牺牲的精神。 （2）例:天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（照样子，仿写一个拟人句）

8.从下列词语中任意选出3个词语，写一段通顺连贯的话。 倾注如饥似渴闪烁酷爱凝聚憧憬多么……多么… 不是……而是……如果……那么… 9.在横线上填写两个句子，使它们与前面画线部分的句子构成排比句。 （1）马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，，。大家只有一个信念:锻炼身体，重在参！ （2）爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝，。 10.鱼儿说:“我的梦在大海，无垠的大海可以任我邀游。 （1）骏马说:“我的梦在草原，。” （2）我说:“。” 11.美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。 例:①老师说:“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” ②旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然美。” 12.仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。 例:在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时新在眼前。 13.照例子，仿写句子，使表达更加生动。 例:春风是爱美的小姑娘，她轻轻柔柔地走来用红花绿叶把自己打扮得漂漂亮亮。 风是 14.请你从26个英文字母中任选一个英文字母，充分发挥想象，仿写一个句子。 例:“B”是两颗联结在一起的心，是友谊。

2014年人教版小学一年级数学暑假作业练习

2014年人教版小学一年级数学暑假作业练习一、数和概念 （一）填空 1、看图写数。 （）（）（）（）2、 写作（）写作（）写作（） 读作（）读作（）读作（） 3、在括号里填上合适的数。 （）个十和（）个一（）里面有（）个十 合起来是（）。和（）个一。 4、 （）个十和（）（）个十是（）。 67添上3是（）个十，个一合起来是（）。就是（）。 百十个百十个 百十个百十个 百十个 百十个 百十个

5、在方框里填上合适的数。 90 86 85 82 45 50 60 6、4个一和2个十合起来是（）。 100里面有（）个十。 7、36里面有（）个十和（）个一。 8、个位上是8，十位上是5，这个数是（） 9、与40相邻的两个数是（）和（）。在22和30这两个数中，（）接近27. 10、比100小1的数是（），40比（）大1，比（）小1。 11、68是由( )个十和( )个一组成的 12、一个两位数，十位上是9，个位上是3，这个数是( ) 13、50以内个位上是8的两位数有： 14、写出62前面的4个数：、、、 15、最大的两位数比最小的两位数多( )。 16、60连续减8，60 、、、 17、从大到小排列下面各数： 42 24 78 59 90 62 18、78里面有（）个十和（）个一。 19、92十位上数是（），表示（）个十，个位上数是（），表示（）个（）。 20、比69多21的数是（），比69少21的数是（）。 21、最大的两位数是（），最大的一位数是（），最大的两位 数比最大的一位数多（）。 22、和79相邻的两个数是（）和（）。 23、（1）写出一个个位上是6的两位数。（） （2）写出一个个位上是0的两位数。（）

2014年秋人教版三年级上册语文全套作业试题

三年级语文上册效能作业 1、我们的民族小学 课前预习： 一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 三、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。 1、描写窗外安静的句子： 2、你喜欢的一句话： 说说你为什么喜欢？ 四、选一个词语填在（）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体。 【美丽团结】我们的民族小学是一所（）的学校。 五、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同？ 你还知道哪个少数民族？它有什么特点？ 课堂练习： 我会拼 píng bà hú di? chuün dài zhüo hu t?ng zhōng kǒng qua wǔ ( ) ( ) ( ) （ ) ( ) ( ) 我会读 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。 我能填 píng dài hú （）坝（）表（）蝶 （）果（）领二（） （）等爱（）（）水 课后作业： 我会选把括号中不恰当的词语划掉。 放学了，操场上十分（安静宁静平静）。 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。 画龙点睛 （）的国旗（）的服装（）的老师 （）的小鸟（）的铜钟（）的枝干 想想说说 这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（）。

我喜欢这所民族小学，因为（）。 我喜欢这所民族小学，因为（）。 恭喜你读懂了课文，奖励你一颗 读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由 这时候，窗外十分安静。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。积累窗 把文中的好词佳句，抄写下来。 2、金色的草地 课前预习： 一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 三、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。 1、描写蒲公英有趣的句子： 2、你喜欢的一句话： 这句话给你什么感受？ 四、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。 课堂练习： 小小书法家 wán shuǎ jiǎ zhuüng shǐ jìn r?ng máo （）（）（）（） 比比谁写得最工整 一字多音 jiǎ（） cháo（） 假朝 jià（） zhüo（） 课后作业： 选得正确，奖励你一个 火眼金睛 瓣（）钓（）劲（）装（）

2020部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题三含答案

部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题三含答案 1.下列与“从哪里去搜集这些资料呢？”意思相同的一句是（） A.从那里去搜集这些资料。 B.哪里都能搜集这些资料。 D.哪里都搜集不到这些资料 C.不知道从哪里搜集这些资料。 2.在下列句子中找出没有歧义的一句( ) A.小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他。 B.事物总是处在不断变化中 C.张让走了两个多时辰了。 D.这是一个工人工资表。 3.读下面的句子，在与例句意思相同的句子的括号里打“√”，不同的打“×＂。例:只要能坚持到底，一定会取得成功。 （1）只要能坚持到底，就不会不取得成功。（） （2）只要能坚持到底，怎么会不取得成功呢？（） （3）一定会取得成功的，只要能坚持到底。（） （4）只要能坚持到底，会不取得成功吗？（） （5）只要能坚持到底，就会取得成功吗？（） （6）只要能坚持到底，怎么不会取得成功呢？（） 4.在下列句子中找出没有歧义的一句（） A.热爱人民军队是符合我们时代需要的。 B.难道我老得连你都认不出了吗？ C.校长对任课老师说，他应该做的事太多了。 D.老张告诉何伯，他的孩子考上大学了。 5.下列句子形式改变后，意思不同的一组是( ) A.没有谁不被英雄的事迹所感动。有谁被英雄的事迹所感动？ B.这个道理容易明白。这个道理不难明白。 C. 学好一门手艺要花力气。学好一门手艺不能不花力气。 D.这事你得告诉他。这事你非告诉他不可。 6.下列句子词序变化后意思差别最大的一句是（） A.他家来客了。-----他家客来了。

B.谁都问过他。----他谁都问过。 C.也只有他这样怕冷。----这样怕冷也只有他。 D.有你们看的书。---书有你们看的。 7.“我们要学习文件”是个有歧义的句子，下列接在此句后面能消除歧义的一项是( ) A.请做好准备。 B.请把电视机关上。 C.小说不要带来 D.请你告诉小王 8.读句子时重音的不同所表达的意思也会不同，请将不同重音的句子与其表示的意思用线连起来。 A.明天我不去电影院 ．．． a.别人可能去 B.明天我不去 ．．电影院 b.明天不去，可能其他时间去 C.明天我．不去电影院 c.明天绝对不去 D.明天 ．．我不去电影院 d.可能去其他地方 9.将下面的一句话换五种说法，使句子的意思基本不变 张强主持了这次中队会。 （1） （2） （3） （4） （5） 10.下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。 铁锤锤碗锤不碎。 （1）觉得荒谬的理由: （2）觉得有道理的理由: 11.分别写出一个含有表扬和批评意思的句子，都要用“你好厉害呀！开头。 （1）表示“表扬”的意思。 你好厉害呀！ （2）表示“批评”的意思。 你好厉害呀！ 12仔细读下面的句子，回答问题。（填序号） ①他笑了。②他没有笑。 ③他差点笑了。④谁说他笑了。

最新人教版小升初语文试卷及答案

张坪中学招生考试试卷 姓名：得分： 一、（每空1分，共4分） hú lún tǎn tè wù cǎi （）吞枣（）不安恍然大 ( ) 兴高 ( ) 烈 二、按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分） 1、这两个人总是一起做坏事，真是呀！（与“动物”有关的成语） 2、是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是， 呀。（写出有关历史人物的成语） 3、虽然路上有许多（），但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到一点（） 就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复） 4、（）考试不难，（）方法和规范很重要，（）我们要认真审题，注意分点，让自 己和知识变成得分。（填关联词） 三、按要求写句子（共9分） 1、老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。 把转述句改成直接叙述的句子：（2分） 。 2、妈妈很忙，没有功夫去看电影。 改为双重否定句：（2分） 。 3、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 缩写句子：（2分） 。 4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分） 太阳无语，却放射出光辉； 大地无语，却展示出广博。 ____________________________； ___________________________。 四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（12分） （1）请用简洁的语文概述《丑小鸭》的故事，并写下你阅读这一童话后的一点感悟。（4分）

作品简介： _________________________________________________________ 感悟： _____________________________________________________________ （2）读名著填空：下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。（6分） ①你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。” ②在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。 那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。 ③左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 ①（）②（）③（） 神奇的魔术师 冬苗 ①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。 ②妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。 ③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。 ④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔（chēn）怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。 ⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊!”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他

最新2014年人教版新课标三年级数学教案及反思(上册)

2014-2015学年最新人教版三年级数学上册教案设计 第一单元《时、分、秒》 第1课时《时、分、秒》 教学目标： 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学分析： 时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。 教学重点： 1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学难点： 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1．出示主题图： 同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！ 2．揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3．板书课题：秒的认识。 二、操作体验，探究新知 1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？ 2．结合学生回答引导探究。 （1）认识秒针。 ①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。）

②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。 ③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快） ④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。 （2）认识1秒和几秒。 ①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。 ②秒针走2小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走1圈的时间呢？为什么？（3）理解1分=60秒。 ①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。 ②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？ ③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（1分=60秒） ④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=60秒） （3）认识秒表和秒的计时方法。 ①课件出示。 这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 ②介绍秒表的计时方法。 ③课件出示。 有的电子表可以显示到秒。你知道这个电子表显示的时刻吗？（6时55分57秒） ④读出电子表上的时刻。 ⑤你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间？ （4）体验1分钟、1秒和几秒 ①1分钟有多长？ 课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间？ 课件验证。 ②学生闭眼感受1分钟。 ③1分钟能做哪些事？

2014年秋人教版三年级上册语文期末基础试题

一、排序 （）爸爸一按录音机上的按钮，里面传出了小鸟欢快的叫声。 （）爸爸没有拿来喷雾器打药，而是提来了一台录音机。 （）方亮大声喊：“爸爸，果树生虫了，快来打杀虫药吧！” （）不一会儿，就引来了许多小鸟在果树的枝叶间跳上跳下，捉起虫子来。（）方亮正在树下看书，一条虫子掉在他的书上。 （）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 （）啄木鸟不好意思地飞走了。 （）大树叫起来：“别动我！别动我！痛死我了！” （）啄木鸟在一棵树上啄虫。 （）从此以后，再也没有一只啄木鸟愿意在这棵树上啄虫。几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 （）“树先生，你身上有病，我为你啄虫呢！”啄木鸟说。 （）“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里有虫？……我知道了，这不过是你想打击我，伤害我的借口罢了，我警告你别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。 二、查字典填空。 “藏”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“藏”字在字典中的解释有：①躲藏，隐藏；②收存，储藏；③储存大量东西的地方；④指西藏。在“他收藏．了不少古玩”这句话中，“藏”的读音是（），“藏”的意思是（）（选序号），我还能用“藏”的另一个读音组一个词（）。

三、选一选，填一填。 希望愿望 （1）我们这些孩子心中充满了憧憬和（）。 （2）运用自己的智慧为国争光是她美好的（）。 适应适宜 （3）长期以来，昙花（）了晚上九点左右的温度和湿度。 （4）任何花开花，都要有（）的温度、湿度和光照条件。 欣然依然突然居然忽然果然 （5）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（）爬上来了！（6）列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀在枝头歌唱。 （7）（），小男孩往地上一坐，哭了起来。 （8）小庆龄刚走到门口，（）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。（9）我们（）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（10）下午三点，万寿菊（）怒放。 央求请求要求乞求 （11）老师（）我们上课要注意听讲。 （12）卖火柴的小女孩（）行人买她的火柴。 （13）我（）妈妈带我去动物园。 （14）我（）大家再给我一次当班长的机会。 不是……而是……如果……就……除了……还有…… （11）他发现，（）我们平时看到的世界，（）一个平时看不到的世界。（12）蜜蜂回家靠的（）超常的记忆力，（）一种无法解释的本能。（13）（）蜜源离蜂箱不到一百米，它们（）在蜂巢上方跳“圆舞”。（14）特持：（）别（）久坚（）奇（）（15）坪评苹：（）价草（）（）果 （16）燥躁操：急（）做（）干（） 带代戴 （）领（）价爱（）皮（）（）眼镜温（）辩辪瓣 争（）花（）（）子豆（）（）论蒜（）

人教版小升初语文试题及答案

人教版小升初语文毕业试题附参考答案 时间：100分钟分数： 100分 一、积累与运用（共32分） 1．根据拼音写汉字（9分） dǎo m?i chěng fákuíwúwūrǔmai lìgài kuò （）（）（）（）（）（）zhuóyǒu chéng xiào shěběn zhúmòyīn róng xiào mào （）（）（） 2．下列短语中有4个错别字，把它们找出来订正。（4分） 刻苦钻研束手无策 锐不可挡走头无路Array 寻物启示责无旁代 莫名其妙买椟还珠 3.改写句子。(8分) （1 改为肯定句：______________________________________________ ⑵抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。 改为被动句：______________________________________________ ⑶我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 缩句：______________________________________________ （4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提 出任何要求。” 把第一人称改为第三人称：______________________________________________ (5)小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。” 改为第三人称转述句： (6)病句诊所。(在原句上用修改符号改)(3分) ⑴我们对于生存环境太重要了，必须保护它。 ⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。

⑶公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。 4. 下列对联题咏的是谁?（3分） （1）草堂留后世,诗圣著千秋. （） （2）写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分. （） （3）四面湖山归眼底,万家忧乐到心头. （） 5．相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:"读书好,好读书,读好书."想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思.（3分） （1）"读书好"的意思是：______________________________ （2）"好读书"的意思是：_____________________________________ （3）"读好书"的意思是：_____________________________________ 6．根据提供的语境,用学过的诗句填空。（4分） 古代诗歌中有太多的表现友情的诗句,例如李白的《赠汪伦》中的“ ___ __ ,不及汪伦送我情.”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问， _______________.”王维的《送元二使安西》中的“"劝君更进一杯 酒,________________________.”还有高适的《别董大》一诗中的“_____________,天下谁人不识君”等. 7.快乐小字典。(按查字典的要求填空)(共4分) ⑴“鼎”字共( )画，用音序查字法应先查( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在; ②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大; ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第( )种解释。 ⑵“凸”字共( )画，可用( )查字法来查，它的笔顺是。 二、现代文阅读（共28分） （一）课内阅读（11分） 早上我起来的时候，小屋里射进两三方（）的太阳。太阳他有脚啊，（）地挪移了；我也（）跟着旋转。于是──洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；（）时，便从凝然的双眼前过去。 7.这段话出自_________的《匆匆》，你还读过他的《____________》。（2分）8．请按课文内容填空。（2分）