表扬识字的学生评语
表扬赞赏的学生评语
你是一个懂礼貌识大体的学生，你尊敬师长遵守纪律。看得出，你的独立性较强。平时虽见你的话不多，但我知道你心志高远。同时你的上进心强，善于把握自我发展的机会，而难能可贵的是，你也能清楚的认识到自己的不足之处。希望你能在今后的学习与生活中保持自我，再创佳绩。
作为一名优秀高中生，该生遵守校纪校规及中学生守则，关心国家大事，思想积极上进，诚实守信，艰苦朴素，热爱劳动，乐于助人，积极参加社会公益活动。尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己，上进心强，有理想有抱负，学习上目的明确，态度认真，刻苦努力，认真听从老师教导，有很强的独立钻研精神，成绩优秀，集体观念强，积极参加各种班集体活动和社会实践活动。工作认真负责，是老师的好助手。热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。多次被评为校三好学生，是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。你是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪，能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学，助人为乐，在班级中能团结同学，助人为乐，遇到问题能独立解决，你稳重、爱思考，深受老师的青睐。对于自己的学习总是一丝不苟，力争最好。能和同学互补学习，成绩有所提高。希望今后以你那份坚强与执着，在洒满真诚汗水的土壤上，一定会结出丰硕之果，祝你学业有成！
你是一位品学兼优，乐于助人的好学生。你热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切，从不气馁。在老师眼里，你永远是好学生。你是一个勤勉努力，有较强上进心，有主见，目标明确，学习和工作态度好，自觉完成老师和学校各项作业与工作，能积极乐观地面对学习上的挫折，无早退缺课等不良记录，与同学相处融洽，尊重师长，但是做事有欠沉稳，望今后改善。
该生性格开朗，处世积极，有自己的想法，不人云亦云。有强烈的时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会常常犯错误，但都能虚心听取别人的意见，并努力改正。对未来有明确的规划，并充满了信心，希望老了再回首时，能叹没有虚度此生。
感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，折射出你的自信；课堂上，你精彩的发言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了许多，更有思想深度，对生活，人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。a journey of a thousand miles begins with a single step.真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路，有所作为。
你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼；对待同学你谦虚友善；对待家长你孝顺体贴。本学期你的成绩有了很大的提高，这与你的努力密不可分。记住“天欲与之，必先苦
之”，希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，一步一个脚印，在高考中脱颖而出，期待你成功的喜报。
该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。
你学习用功刻苦，遇事知错能改，最为重要的是你多次参加校内以及市区的各项比赛，取得了非常优异的成绩。此外，你还有良好的心态，乐观向上，对生活对未来充满信心，懂得如何与同学、老师和睦相处。虽然有时缺乏一些毅力，但在老师和同学的帮助下，已有显著的提高，相信你会有更长足的进步。
有一种人，安静中洋溢着热情，沉默中散发着睿智，那就是你。记得好多同学曾经说过你的宽厚，你的善良，你的为人质朴，你的乐于助人，你的勤学上进，你的一切不仅感染着
你身边的同学，也感动着老师。知道你会成为最优秀的学生，因为你的踏实稳重；知道你会成为老师最得力的助手，因为你有冷静的头脑；知道你会成为最优秀的人，因为你有宽广的胸怀。该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部的管理，积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学，时间观念强，不早退，不旷课，综合素质高，是一位优秀的高中毕业生。
该生能以校规班规严格要求自己，有较强集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩优异，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
该生严格遵守学校的规章制度，集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生在校遵守学校的规章制度。热爱集体，尊敬师长.同学之间互相尊敬，团结互助，高三的三年里，你对待学习的态度认真，是一个达标的中学生，希望你能够在今后的道路上取得更大的成就
你是一名有道德、有纪律、有文化、有理想的合格中学生，你有强烈的进取心，努力刻苦，只是因为方法不对而走了许多歪路，学习上，你拥有严谨认真的态度，只因为动作太慢而导致效率不高，老师相信只要你提高效率，成绩一定会上去的。老师希望你继续努力，相信路就在脚下。
该生能严格遵守学校的规章制度，尊敬师长，热爱集体，学习刻苦认真，学习成绩稳定，学风和工作作风都比较踏实，乐于助人，有理想，有抱负，是一位全面发展的学生。
该生是一位较听话的学生，严于律己，做事有分寸。安静之中有不失幽默，总能为同学们带来欢乐，不喜欢出风头，保持自己的一贯作风。虽然成绩有起有伏，但相信她在未来的生活中坚定自己的信念一定会有突破的。
作为一名男生，你懂得承担责任，在同学之间能互相帮助，做到和睦相处，与同学关系融洽。在学习上，你有强烈的上进心，老师也都看在眼里，知道你是一个懂事的孩子，老师也很高兴在三年里看到你的成长，更希望你能在今后的学习道路中，能保持心态，继续努力，更上一层楼。
一方面，该学生始终秉承积极向上的理念，努力学习，遵守纪律，是一个文明有素养的好学生；另一方面，该生性格开朗，乐于助人，与同学相处融洽，每天都过的充实有意义。日后会更加努力做一个品学兼优的人才。
该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。三年来，该生一直怀着一颗积极向上的心对待学习、对待工作、对待生活。学习上目标明确、态度认真、有钻研的毅力。且时间观念强，能按时完成各项学习任务。在担任语文课代表期间，尽心尽职，做事井井有条，令师长满意。平时为人开朗大方，与同学能融洽相处。是个有理想、有抱负、综合素质高的毕业生。
该生对待学习脚踏实地，勤勤恳恳，用平凡的右手书写一张又一张的令人满意的答卷，虽然曾经也陷入困境中过。但从未放弃，而是甘心付出更多的努力，是一个执着的人。与人相处，她能以真心相待，话虽不多，但是很真诚。希望在今后的道路上，她能冲破所有人生的关卡，勇敢追求自己的梦想。
该同学的整体印象是比较听话的一个学生，在学校里都能遵守校纪校规，在班级里也是服从老师的安排，对她三年的高中生活还是比较满意。
在学习上是比较刻苦和勤奋的，能够自主学习，合理安排时间，对于布置的任务都能够
按时地完成。还是比较有自己得计划和安排的。同时对于比较忙碌的高中生活都保持这比较好的心态，与同学的相处过程也是很好的，为人挺积极乐观的90后。不足之处在于和老师的交流不够多，，自己解决问题，这样难免会遭遇到一些不必要的过失。也不注意细节问题，在学习得过程中也就遭受一些不必要的错误。这些都是你值得改进的地方。希望你未来的人生路能够跨过这些绊脚石，走得更加顺畅。
你是一个安静的学生。在学习上有较强的上进心，学习态度端正，虚心好学并因此取得了不小的进步。你有一个乐观的心态，面对沉重的学业负担从不急躁，而是一步一步踏踏实实地去克服它，为自己定下的目标而奋斗着。你平时乐于助人，与同学相处融洽。当然，你还积极参加了多项学校、班级组织的活动，为班级做出了不小的贡献。人生最宝贵的品质是持之以恒，希望你可以铭记于心。
你是一个懂礼貌识大体的男孩,你尊敬师长遵守纪律爱护公物.性格开朗,幽默风趣,平时能主动学习文化知识,上进心强,能够积极参加班级活动,但有时没能调整好学习和休息的关系，相信你能在加把劲，用你的汗水和智慧拼搏再上一层楼
该学生在校期间“德智体美劳”能够全面发展，热情的心态对待同学，有很好的交际能力，且尊敬的态度敬爱老师。那份对生活的热爱，让他多次获校内各种奖项荣誉，也是一个能将学生工作与个人学习调整的有章有序并得到老师认可且放心的活力学生。相信你能在未来的人生路上大放光彩。
你，文静，坚强。经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美是决不沾沾自喜。你的眼睛写满了乖巧和懂事。你的正直、热情也给人印象深刻。希望你在未来能坚持自己的理想，勇敢向前。
积极乐观，为人憨厚，学习认真刻苦，能主动思考，在平时学习与生活中，尊敬师长，勤思好问，乐于助人，与同学建立良好的关系，并且积极参加班级集体活动和校社会实践活动。在三年时光中，该生也发现了自身的不足，通过主动和老师同学的交流，得到很大提升。逢山开路遇水搭桥，豁达，洒脱的性格，自信而果敢。经历过失败的打击后，能反躬自省，端正态度。思想日臻成熟。你朴素，勤奋的品质以及自主学习的习惯给我印象深刻。学习和生活中，你都是一个能说肯干的人，不随声附和，遇事有主见的人。希望你有更美好的未来。你大方稳重，为人坦诚。对于学习和生活有着自己与众不同的看法和独道的坚持。为了心中的梦想，奋斗着，迷惘着，但你不曾屈服。只是缺乏一点自信，内心深处的这种不自信很可能成为你成长道路上的绊脚石。在今后的人生道路上，希望你一如既往的努力，多一丝坚忍和自信，勇往直前，大步迈向属于你的美好未来。
该生积极向上，诚实守信，严于律己，尊敬师长，有很强的集体荣誉感，一副眼镜后面透露着坚毅与自信。高中三年，主动学习，勤于思考，按时完成作业，成绩优良。但是与人相处方面差强人意，还需提高。
鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的学生，为人谦逊，内心上进，如果你能更加勤奋努力，以认真执着的态度对待学习，一定会学有所成，让成绩再上新台阶。同时，老师希望你在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限美丽的风景的
该生，敢于说出自己的想法，并与老师讨论，有较强的学习自主性。面对得与失，从不或喜或悲，而能从容面对，这点是值得肯定的。经过不断的磨练，逐渐变得成熟，懂事，学习成绩也在不断的提高。希望，在今后的道路上，无论遇到什么困难，都能以平和的心态，笑对人生！
该生，为人诚恳，热爱生命，在校尊敬师长，严于律己，乐于助人，平时积极参与青协等社会集体活动。在学业上，一直勤奋刻苦，具有强烈的上进心，是一位德智体全面发展的好学生。同时，该生性格上还有一些缺陷，还望改进。
该生，做事认真严谨，一丝不苟，团结同学，有很强的集体荣誉感，平时幽默风趣，有较强的责任感，积极向上，乐于助人，尊重师长富有礼貌，是一个有较高素质的高中生。
该生做事有条不紊，在担任物理科代表期间，虽承受巨大的压力，但仍尽心尽职，具有较强的责任感和集体荣誉感。在处理事物方面，总保持着理性的思维，坚持善始善终的原则，有领导者的风范。面对未来，该生有着明确的目标，并以她的执着为之奋斗。希望在今后的生活中能为了自己的理想坚持不懈，取得成功。
该生在校遵守纪律，尊重师长。学习上能独立自主地解决问题。有较强的进取心，自信心及自省能力。热心帮助同学。虽偶有不足，但总体上是个品学兼优的学生。
你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！
该生品行端正，有礼貌，在学习上比较勤奋。很有个性，思想活跃，对于班级里的事务与同学之间总是很热心积极，团体荣誉感挺强。他还是一个自强懂事的学生，自信是他最大的特点。对于失败每次都能乐观地化解，变成动力。思想上有着良好的观念与价值取向。
该生在校表现良好，学习自主，能按时完成老师布置的各种任务。遵守学校各种规章制度，尊敬师长。身为班长。能管理好班级各项事务，处理好同学间关系。积极参加学校组织的各种活动。虽成绩起起伏伏，但有理想，有抱负，是一位进取心强的综合素质较高的中学生。该生待人真挚，热情活泼，在学习上能静静地独立思考。思想见解颇为独到，认真完成作业，勤勉努力并且有较强的上进心。但与此同时，还缺乏自信心。希望她在以后日子里，能够坚定自己的步伐，勇往直前。
该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩好，比较稳重，学习积极性比较高。能认真完成教师布置的任务能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大，要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。篇二：巧用评价提高识字效率巧用评价提高识字效率
刘慧英
《课文程标准》指出：评价是课程实施中的一个重要环节，是学生进一步学习的外部诱因，它具有很强的导向、激励和反馈的功能。在以识字为主要任务的低年级语文教学，如何巧用评价的功能，来提高学生的识字效率呢？下面我来谈谈个人在语文教学实践中的一些做法：
一、积极的课堂评价，激励学生的识字兴趣
课堂是学生学习的主渠道，课堂上对学生的评价和学生的表现直接影响学生的成长。特别是低年级儿童机械记忆处于优势，这样的孩子学习知识大多从兴趣出发，所以我应用积极的评价方式激励学生的兴趣。
1、巧创情境乐识字新课标提出:“识字教学要运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”在课堂上，要从开始的导入环节，就要把学生的学习兴致快速地调到起来，俗话说：好的开头是成功的一半。比如：在学习《比尾巴》这课时，就可以采用童话故事般的导入方式。
师：小朋友们，今天动物园可热闹了，小动物们纷纷从家里赶来，它们来干什么呢？哦，原来是动物园举行“比尾巴”大赛呢！（揭示课题，认识“比尾巴”三个字）师：有哪些小动物来参加呢？老师把这些选手都请出来。（出示小动物的图片）
师：瞧，小动物们都把自己的名片带来啦！我们快去认认！（出示词语，认识：猴松鼠公鸭）??????
通过利用认识小动物的名字、尾巴的特点这些情境充分地调到学生识字的兴趣。
2、巧设游戏喜识字游戏是学生们喜闻乐见的活动方式，寓识字于游戏中，会收到意想不到的效果。像“摘果子”、“识字大闯关”、“滚雪球”等游戏，学生们特别喜欢，百做不厌。
3、利用字形巧识字在识字教学中，每一课中的生字，我都会仔细琢磨它们的特点，并根据汉字的特点巧妙引导学生进行识记。除了常用的“加一加”、“减一减”、““换一换”，学生更乐意采用“猜字谜”、“编儿歌”、“讲故事”等来识字。可以老师先出谜面，让学生来猜，也可以和学生一道编字谜。如:多减一半（夕）十粒豆子放口中（喜）等等；再如：记“改”：“己”爱跷二郎腿，文文来帮忙，“己”收起二郎腿，改正了。我想只要是孩子们自己的思维，只要能激发他们的创造力，我都用积极的评价加以肯定。
在教学中，教师不要吝啬自己的激励性评价，一句“你真聪明，在生活中认识了这么多生字，真是识字有心人。”“你的识记方法很有趣，同学们可以学着这样记。”等等，这些评价语言对那些后进生来说，更是如中奖似的。
二、多样的评价方法，增进学生的识字信心
《语文课程标准》评价建议中指出：对学生的表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励的评语，尽量从正面加以引导。因此，除了采用语言激励评价外，还可采用如下方法：
(1)符号标记评价
相对于单纯的语言评价，符号评价更具情趣性，适合低年级学生的年龄特点。对于低年级学生来讲，带有激励作用的符号评价特别受他们的欢迎。根据这一特点，我经常会在孩子们的书上或在“我会认”的“蓝色通道”旁画上个“大拇指”、“笑脸娃娃”、“五角星”、贴朵“小红花”等等。每一个评价符号的更换，在不自觉中即培养了识字兴趣，又增强了他们识字的信心。
（2）成果展示评价
苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的欲望。”低年级的学生特别喜欢表现，希望能给予肯定，我们应提供他们展示学习成果的舞台，最大限度的增进学生学习汉字的信心。
当学生对汉字充满兴趣之后，我就布置他们每人买了一本“采蜜本”，让他们把平时从书上、电视里、食品袋等地方认识的字剪下了，贴在“采蜜本”里，通过定期开展“我是识字小能手”活动，让学生展示自己的风采。对优秀作品利用专栏、展牌、墙报等方式予以展示。
（3）喜报奖章评价
由于低年级语文识字量大，过程持久，学生容易产生厌倦情绪。如何让学生保持识字兴趣？除了鼓励学生在园地中展示课外识字的成果外，每月我们都要评出那些在生活中大量识字的学生和识字量明显增多的进步学生为“月识字能手”，并为他们颁发不同的小喜报奖励他们。当孩子们拿到老师的小喜报后，都会充满自豪感，这样无形中促使其不断进步。
此外，诸如用眼神赞许、颔首、伸大拇指、微抚摸学生的头等动作评价，也能起到四两拨千斤的作用。
三、多元的评价方式，提高学生的识字能力
识字教学过程性评价应重在促进评价对象的转变与发展，要将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价实施日常化、通俗化和生活化。评价过程不能只有教师单向参与，而应注重加强多元评价。
1、学生自我评价
学生自我评价主要是针对课内的生字，通过识字能力的评价，教师可以了解某一阶段内某位学生的识字水平，从而改善自己的教学，调整自己的教学行为，有利于更好地提高教学质量。具体操作如下：
2、生生互相评价
在表中记录学生每课认字情况，由小组长记载，全部读出奖大拇指，有读错的先圈一圈，第二天再考一考。同时比比谁是认字最快的，学生间你追我赶，大大促进了学生的识字。
3、家长参与评价。
家长参与，主要是并配合学校教学，引导孩子在生活中识字。由于低年级学生自主能力较弱，所以让家长在生活中处处留意，随时随地地给孩子们指出学习新字的地方，给孩子们创造学习新字的机会，这样学生的识字量就会大大地提高。同时要及时对孩子的学习给予恰当的评价，让孩子们为自己又认识了一个字而感到自豪。
总之，评价是一门艺术，艺术的评价可以让孩子在评价中和谐发展，快乐成长篇三：一年级学生识字能力的培养及评价
培养一年级学生识字兴趣提高识字能力
诸城市枳沟镇普庆小学臧家张晓明
识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。大多数教师采用的方法是重复书写，这样学生学习的兴趣不高，取得的效果也不是很好，在为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。
一、兴趣是最好的老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。培养学生的识字能力。
1、采用直观的教具、利用多媒体课件，调动学生的识字兴趣，培养学生识字能力。
低年级孩子以形象思维为主，单凭教师的讲述很难对某个字产生深刻的印象。遵循教学的直观性原则，恰当地运用直观教具，尤其是多媒体教学手段，可以使复杂、抽象的教学内容显得比较简单、明确、具体。多媒体技术在教学中的运用主要是指通过计算机技术，把文字、图形、图像、动画和声音等多媒体信息进行综合处理和管理，并运用于教学实践中。多媒体技术在识字教学中具有多方面的功能，它的运用是基于教育学、心理学、语言学的基础上发展起来的。
如在教学时我把字的部首或易出错的地方用红色粉笔标出，再配上多媒体的演示，艳丽的色彩、生动的图象、动听的声音，把孩子牢牢吸引住，大大提高了识字的效率。
多媒体技术在小学语文识字教学中的使用，可以使抽象的内容具体化，静态的内容动态化，复杂的内容简单化，是符合学生的认识心理规律，有利于调动学习语文的积极性，也将有利于克服传统识字教学的不足，对于提高学生识字的效率，促进学生识字量的增多。
2、利用游戏的形式，调动学生学习抽象文字的兴趣。
在识字教学中，能否设计灵活多变的教学方法吸引住学生的注意力，保持
旺盛的求知欲，这是识字教学能否成功的关键。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。教师在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，把游戏引进课堂，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣，会收到意想不到的效果。平时注意收集学生中喜欢的游戏，进行精心设计运用于识字教学，根据课文要求，设计不同的游戏活动。如：猜字谜、找朋友、转风车等。将这些生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。
二、采用直观教学、对比教学和语言环境教学相结合的方法，使学生能较快地认识、掌握所学汉字。
1、直观教学
在教学中采用直观教学，并非要求学生死记硬背，而是通过具体事物、物体强化教学效果，使学生在观察事物的同时，认识并理解汉字。
2、对比教学
由于汉字具有拼形和表意的特征，因此，在教学当中采取对比教学尤为重要。很多汉字字形是可以拆开，加以拼组的。以马为例，在学生掌握了马字后，再教妈、吗、码、骂等字就容易多了。再通过引导学生多组词，以强化记忆。
3、创造语言环境
学生容易写错别字，主要是因为少数汉字音、意相差太远引起的。在教学中，完成了读准音、辨清形之后，字义的教学可以在语言环境中完成。特别是一字多意，同音字等，在语言环境中教学，能取得较好效果。
三、多种识字评价方法，培养学生的识字兴趣和识字能力。
识字的目的是为了正确的听说读写运用。为此，学生要做到“口诵耳闻其音，目察其形，心通其义”，评价识字能力要从多个方面进行评价。
1、用积极评价方式激励识字兴趣
小学低年级儿童机械记忆处于优势，这个年龄段的孩子学习知识大抵从兴趣
出发，所以教师的识字教学应千方百计运用积极的评价方式激励学生的兴趣。如：以字谜、顺口溜等形式出题检测学生识字，能激起学生的好胜心，也有趣味性，能唤起学生兴趣。课上提问、练习、设计的题目要兴味盎然。新颖的练习能引起学生的注意、激起他们的兴趣。
同时教师评价要富有鼓励性。同样一组习题，教师在练习前后的引导和评价方式的不同，对唤起学生的兴趣和激情的效果是迥异的。
2、从形、音、义的结合上评价识字能力
这主要是针对新课程教材中要求达到会写程度汉字的评价方法。《语文课程标准》指出：“评价识字要考察学生认清字形，读准字音，掌握汉字基本意义的情况”。这说明，形音义结合是检测识字能力的最重要内容，学生只有对汉字形音义有了全面了解和掌握，才算真正识字。测评学生识字能力的高低就要以形音义的结合上入手。
3、学生自我评价与教师、家长评价相结合
传统教学评价的主体是教师，学生是评价的客体，在评价中处于被动地位。新课程倡导教学评价的主体的多元化，包括教师评价、学生自评、小组互评、家长评价以及学生和教师的互动评价等等，使评价成为评价者与被评价者之间互动的过程。家长都有望子成龙，望女成凤的心愿，让家长参与评价，一方面使他们能更直观感性地了解自己孩子在学校里的学习情况，为自己孩子哪怕是很小的一点进步感到自豪。另一方面，有利于教师和家长及时发现孩子在学习中的不足，形成学校和家庭的合力，共同提高孩子的学业水平。
评价主体的多元化，更重要的是让学生参与评价，培养学生自我评价的意识与能力，为此可以设计出学习情况评价表（学生），组织学生进行自我评价和互相评价。开始的时候，学生很可能不会评价自己，教师不应该因学生不会就忽视这环节。可以“重过程、轻结果”。在反复的操练中完成学生自我意识的培养、自评能力、自控能力的形成。从而促使学生真正提高达到教学评价的至高目标。作为老师在评价的过程中也不要吝啬我们的表扬，赞美。你的一个肯定的眼神，一个表扬的手势，一句赞美的语言，对于学生来说，都是一个巨大的鼓舞。
通过各种教法，各种途径，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发了学生的学习兴趣，使识字学习由枯燥变为有趣。让他们独立探索、大胆想象，去想各种各样的巧妙办法，教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生想象，实践，学生就能获得成功的喜悦。使小小汉字，发挥无穷奥妙。篇四：课堂上表扬学生的话
课堂上表扬学生的话
1、在这个问题上，你可以当老师了!
2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!
4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!
7、你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇!
9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴!
12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现!
14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行!”
15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解!
16、希望下节课，你是第一个回答问题的人!
17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力!
18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、
19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决?
20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心!
22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔
的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声
音呢!再大声回答一遍问题好吗?
24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。
有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢?
25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不
一样的看法。勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色!
28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日
到来!
32、你的想法真不错，向你学习。
33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗?
35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢?你经常忘记老师布置的作业，
老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗?
老师相信你!
36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好!”老师非常喜欢你，但在课堂上，
老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗?要展示给别人看，相信自己!
27、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
28、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
41、你真行!一次比一次有进步!
42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来!
43、你认识的字真多，真是“识字大王”啊!
44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊!
45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了!
48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的!
49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧!
50、你的进步真快，没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!
51、你敢天发言，是一个真正的男子汉。
52、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
53、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
54、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
57、瞧!问题在你面前害怕了。
58、问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗?
59、错了，没关系，下次努力!
60、你的字如果再大点会更漂亮!
61、你的作业又进步了，再整齐点会更好!
62、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
63、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
64、没关系，说得很好，再来一遍好吗?
65、你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?
66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之
外。
67、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
68、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
69、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
70、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
71、你能勇敢地站起来回答，有进步!
72、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大!老师相信，如果你再努力一点
下次肯定会更好!
73、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍!
74、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
75、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
76、你的声音真好听，能再大点声吗?
77、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
78、你的数字写得比老师写得还漂亮。
79、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
80、你的作业有进步了，加油啊!
81、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
82、你今天的作业方法多样，你真厉害!你真棒。
83、你的想法很好，希望你做得更好。
84、你的作业真整洁。
85、你很有创造力，但还要继续努力。
86、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
鼓励赞赏型学生评语
鼓励赞赏型学生评语 你是个聪明乖巧的女孩子，在园能与小朋友友好相处，是个人见人爱的好孩子。在这 学期你的计算能力突显了出来，每次做计算题，你都能又快又准确的做出来，总是受到老 师的表扬，老师真为你感到高兴。上课时你也是个爱动脑筋的好孩子，每次都能看到你歪 着小脑袋在思考问题。在这里老师有一个问题要帮你指出来，希望你有事情能大胆的告诉 老师，那样老师可是帮助你更多，好吗?新的一年即将到来，你又要长大一岁了，老师相 信你一定行的。加油吧! 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想，身后会不会 袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 你是个平凡而又朴实的女孩,思想纯洁,品行端正,你总是默默接受老师的教育,认真去 完成老师交给的任务,你有强烈的集体荣誉感,在校艺术节中获素描水粉画二项第二,为班 级争得了荣誉,我对你充满了感激之情。愿你拿出勇气,战胜自我,全面提高学习成绩,提高 各项能力! 建议家长多带孩子出去，让孩子能在更多人面前表现自己，展示自己的才能，使孩子 变的更自信、更活泼。 你是个比较文静、内向的男孩，平时的交往圈也很小，喜欢跟几个自己比较亲近的好 朋友一起玩。但随和的性格还是让你拥有了快乐和笑声，所以你的幼儿园生活是美好的! 学习方面，感觉你还是比较认真的，哪怕做的不好也会很谦虚的去学习，这样的学习精神 和态度是值得赞赏和保持的。虽然你不经常与老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋里一定很有很多有趣的事。本学期， 你的各方面能力都强多了，真棒!希望在以后的集体活动中，能看到你大胆地举手发言， 相信你一定能做到。 建议家长在家里多表扬、鼓励孩子，让孩子对自己充满自信，从而在各方面争取更大 的进步。 老师很理解你，你想学，可有时力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。最近，你的学习态度比以前端正多了，物理学习方面也有了 一定的进步，老师感到很高兴。希望继续努力，不放弃自己，老师期待你的进步。 不登高山的人体会不到一览众山小的乐趣，不泛舟大海的人享受不到战胜风浪的自豪。在新学期里，我衷心的祝愿你能登上学习的高山，享受战胜难题的乐趣与自豪。 在老师的眼中你是一个可爱懂事的小女孩。在本学期初，你来幼儿园总是哭闹着，老 师最担心了，但经过老师一次次的细心教导你终于能开心来园了，老师终于松了一口气。 现在你已经是一个大班的孩子了，在老师的眼中你不仅是身体长高了，更重要的是你各方 面的能力都提高了。你会主动的向老师和大妈妈问好了;与小朋友的相处也越来越融洽了，
七年级学生评语精选大全
七年级学生评语精选大全 )查瞧。 七年级学生评语精选大全(一) 1、 您文静老实、踏踏实实得作风令老师畅然。细细品味,清丽之中更蕴藏着您坚强得品格。平时老师很少瞧到您甜甜得笑容,希望您多与同学交流。在学习上您基础比较差,但很自觉。老师希望在新得学期中,克服弱项,勇往直前!相信在您得努力之下,昨天得不足终将与您挥手告别,您灿烂得笑脸会明媚如春! 2、 您活泼、开朗;您又调皮、贪玩。相信这就是您我还有爸爸妈妈都心知肚明得。老师想告诉您得就是成绩优良不就是天资高,而就是学习勤。您得成绩好坏,不就是脑子问题,关键就是您平时努力不够。您爱好数学,希望您也能学好其它功课,做全面发展得学生。老师相信,您只要努力,一定会成功! 3、 您平时能积极参加体育锻炼与有益得文娱活动。但容易受到不良思想得影响,要提高自身得分析辨别能力。纪律观念不够强,要求自己比较随便。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎,老师为您感到可惜。端正学习态度,改进学习方法,提高作业得质量,这必将有助于您得学习成绩得提高。愿您拿出勇气,战胜自我,全面提高学习成绩,提高各项能力! 4、 您就是个性格内向、诚实聪明得好学生,课堂上能积极思考老师提出得问题,每次作业都能完成,成绩优良。热爱集体,同学间能与睦相处。学习上大有潜力可挖得您,如能进一步增强预、复习工作得主动性,定会取得可喜成绩。愿您扬起理想得风帆,驶向如意得港湾! 5、 您尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体,所以大家都喜欢您。能严格遵守学校得各项规章制度。学习不够刻苦,有畏难情绪。学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,思维能力要进一步培养与提高。学习成绩比上学期有一定得进步。平时能积极参加体育锻炼与有益得文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间,各科全面发展,均衡提高,相信一定会成为一名更加出色得学生。 6、 性格内向得您,就是一个上进心强,聪明而且心地善良得女孩。课堂上您总就是全神贯注地听老师讲课,作业书写整洁,成绩良好。课后能认真做好预、复习,成绩稳中有进。热爱集体,乐于助人,课代表工
小学科学学生评语
小学科学学生评语 篇一：小学自然课学生评语 课上能积极探索自然中的奥妙，和同学认真交流自己所得，有自己独特的见解。如果你在自然课上能积极发表自己的观察所得，会取得意想不到的结果。你在自然课程学习中学会了辨识事物的不同特征和属性的本领。希望你在今后的学习中 能运用实验结果去解释发生的现象，成为未来的科学家。牛顿是一个平凡的伟人，他用简单的方法发现了真理。希望你能像他一样，对待学习有 持之以恒，不断探索的精神。一学期来，你在自然课的学习上有很多进步，这让老师感到由衷的欣慰。希望你可以多 一些细心、多一些踏实，朝着成功的方向大步前进吧。细心观察、用心思考是你给老师留下的好印象。老师希
望你在学习活动中能主动举手发 言，开展探究活动，一定会有更大的发现。爱学习贵在坚持不懈，多阅读、勤思考、常动手，如果坚持做好每件事情，与同学交往 更真诚一些，相信你会更优秀！自然科学中富含着无穷无尽地奥秘和乐趣，如果你能细心、努力地去探索就会发现。努 力吧，老师为你加油！篇三：小学科学教师的学生评语科学教师的学生评语 1、一个聪明的男孩，他总能积极地开动脑筋，因而获得老师的很多次表扬；一个善良的 男孩，他总是热心得帮助他人，因而获得大家的赞誉；一个积极的男孩，他总是踊跃参加各 项活动，因而使自己不断提高着??这个男孩就是你，一学期来，你积极地努力着，在各方面 都有着很多的进步，这让老师感到
由衷的欣慰。希望你可以更细心的一点，踏实一些，这样 你会取得更大的成绩，你觉得呢？ 2、忽闪忽闪的大眼睛里充满着智慧，课堂上总可以听到你清晰响亮的回答；文文静静的 举止里蕴含着修养，教师里总可以看到你那斯文嫣然的行动；干净工整的作业反映着优秀的 学习习惯，教室展台上总可以看到你的笔墨痕迹??你用你的智慧、细心和努力给我们班级争 得了市级科技比赛获奖的荣誉，真了不起。希望你在新的一年中更积极一些、主动一点，珍 惜锻炼自己、提高自己的每一次机会，做更优秀的你。 3、你的智慧头脑给老师留下了深刻印象，课堂上那高高举起的手和响亮的回答是最好的 说明；你的诚信的品德让老师感到骄傲，那实验室里的泥鳅和百合花是最
初一学生评语精选
初一个性化学生评语 14、 你头脑灵活，作业认真，书写工整，你的字迹圆润大方，令人赏心悦目。你有较好的学习习惯和方法，各科均衡发展，成绩保持优秀，让老师很放心，要是能在课堂上踊跃发言就更好了。作为小组长你尽心尽责，工作细致，能力较强。老师真诚地希望你今后积极参加班级活动和工作，全面锻炼和提高自己，学校不仅是学知识的场所，更是学会交往、提升能力的地方。另外，你说自己对作文不知所措，希望得到老师的帮助。老师要说，作文需要技巧，更需要感受和积累，后者就要靠你自己的阅读和练习了，“以我笔写我心”，加油吧！ 9、 走进我们班，谁都会被你那一篇《兰亭序》吸引，那隽秀匀称的笔触、行云流水的走势令见者赞叹。都说字如其人，的确，你是一个始终如一、尽善尽美的人，你细致又踏实、善感而沉静，这在男生中真是不多见的可贵品质。你学习认真，乐于钻研，老师知道你一直在默默地努力着。你语文感受和表达能力都很不错，继续保持哦；英语和数学方面有些慢热，没关系，改进方法，熟能生巧。作为一个“事态层出”的宿舍的舍长，老师想对你说“你辛苦了！”。你很有责任心，待人真诚随和，时刻以身作则，团结舍员，管理好宿舍。老师对你的建议是，不管学习上还是活动中，都踊跃地表现自己吧，这样才能更好地锻炼自己的思维和能力。 15、 你单纯善良，热情开朗，勇于畅抒己见，待人真诚细致，所以周围朋友总是很多。这个学期以来，你学习上踏实严谨，计划性较强，各科均衡发展，成绩保持优秀。你阅读面广泛，思想更加趋于成熟，课代表工作认真负责，自主性和条理性强，成为了老师的得力助手，老师想对你说一声“谢谢！”。在今后的学习生活中，老师希望你克服自身的一些小毛病，不断改进学习方法，锻炼思维能力；同时在工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。放开手脚大胆地干吧，希望你在今后的学习阶段中将你的潜能充分发挥出来，在优秀前面冠以“最”字，做到最优秀，最出类拔萃！ 28、 聪颖而内敛，沉稳而灵动，坚强而秀气，在老师心中你就是这样一个非常可爱的传统女孩。你踏实的学习态度、执着向上的意志赢得了所有老师的欣赏；良好的学习习惯更是你优秀成绩的保证。你待人谦和，不骄不躁，不与人争锋，这一点尤为可贵。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位展示自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。老师真诚地希望你努力开拓学习的灵活度和深广度，在以后的学习生活中能有更大的突破。 13、 你认真踏实，好强进取，学而不厌，自主探究，你不懈努力的身影最令老师欣赏。对待学习，你勤奋刻苦，无论是语数外还是史地生，你取得的成绩总是让其他同学羡慕不已。担任学委工作，你仔细负责，起到了很好的带头作用（不过课堂发言不够踊跃哦），但是尚需历练，提高工作的主动性和创新性，老师希望你能更多地参与到班级管理中来。同时，与同学交往过程中不可过于张扬，需要磨练沉静谦和的性情，这样，你一定可以有更大的收获，振翅翱翔云霄。继续加油吧，期待你将自己，将周围的同学，将我们的班级带领上一个更高的台阶。
小学科学评价功能和类型
小学科学评价功能和类型 《科学新课程标准》也明确指出：“科学课程的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。”新的学习评价倡导评价应注重学生的参与，发展和挖掘学生潜能，促进学生科学素养的形成与发展。长期以来，我们的评价意识顽固地滞留在传统的测验与考试上，过分地突出了评价的甄别与选拔功能，忽略了评价的激励功能和教育功能，从而忽视了学生的发展性需要。小学科学教学评价应该主体多元化、内容全面化、方法多样化、时机全程化。 1、评价主体多元化 在以往的学科教学评价中，评价人员的角色关系一直是：教师是评价者，学生是评价对象。评价活动一般都由教师提出，学生的责职主要是听从教师的安排，作好接受评价的准备。在这种评价活动中，由于评价的主动权掌握在教师手中，学生只能处于被动应付的地位，很难发挥参与评价的积极性。因此，评价对他们的激励作用很难体现。 （1）学生参与。在教师的指导下，通过学生自订学习目标，自己检查目标的达成度，自己反思学习中存在的问题，自己采取措施调整与改进，达到自我教育的目的。与此同时，学生也可以对教师的教学提出看法，师生共同改进教学。除了自评以外，学生参与教学评价还应该包括他们之间的相互评价，这种互评可以激发学生之间的互帮互学，在学习中建立一种新的伙伴激励的机制。这对提高学生的学习积极性是十分有意义的。
（2）家长参与。学生家长总是在以各自的方式关心着自己孩子的学习。这种时候，通过让他们参与教学评价，就可以引导他们把关心的着力点放在最适当的地方，与学校教育、教师的要求保持一致，建立一种家长与教师共同关心学生学习的机制，这对提高整体的教育质量是很有必要的。 2、评价内容的全面化 以往的学科教学评价主要集中在学科的基础知识与基本技能方面，以检查学生对学过知识的记忆、理解、与应用水平为主，所以评价内容有较大的局限性，很少涉及学科教学目标所规定的其他方面。 新的学业评价内容不仅仅是要考察学生科学学科的基础知识和基本技能，对学科科学概念和规律的掌握与理解，还要考察包括学生的科学情感态度价值观、科学探究的方法与能力、以及科学的行为与习惯等方面的变化和进步。小学生学习能力的形成是不是一蹴而就的事情，不同年龄阶段，由于生理、心理的成熟程度不一样，所表现的每个侧面程度也不一样。只有评价内容适合小学生的实际水平，才是有效的，要求过高或过低都会影响学生的积极性。考虑到学生的接受程度，各年级评价的内容应各有侧重，有重点地进行评价。 3、评价方法的多样化 科学课程的学科定位是培养与发展小学生的科学素养，而科学素养是一个综合性很大的目标概念，是一个多元的结构体系。不仅包括原有的学科基础知识与基本技能，还包括情感态度价值观、方法能力、以及行为习惯等领域的要求，由于这些要求与学科基础知识、基本技
课堂表扬赞赏学生的评语
课堂表扬赞赏学生的评语 评语，指含有说明、解释或评论的话。课堂表扬赞赏学生的评语，我们来看看下文。 表扬赞赏的学生评语 你是一个懂礼貌识大体的学生，你尊敬师长遵守纪律。看得出，你的独立性较强。平时虽见你的话不多，但我知道你心志高远。同时你的上进心强，善于把握自我发展的机会，而难能可贵的是，你也能清楚的认识到自己的不足之处。希望你能在今后的学习与生活中保持自我，再创佳绩。 作为一名优秀高中生，该生遵守校纪校规及中学生守则，关心国家大事，思想积极上进，诚实守信，艰苦朴素，热爱劳动，乐于助人，积极参加社会公益活动。尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己，上进心强，有理想有抱负，学习上目的明确，态度认真，刻苦努力，认真听从老师教导，有很强的独立钻研精神，成绩优秀，集体观念强，积极参加各种班集体活动和社会实践活动。工作认真负责，是老师的好助手。热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。多次被评为校三好学生，是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。你是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪，能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学，助人为乐，在班级中能团结同学，助人为乐，遇到问题能独立解决，你稳重、爱思考，深受老师的青睐。
对于自己的学习总是一丝不苟，力争最好。能和同学互补学习，成绩有所提高。希望今后以你那份坚强与执着，在洒满真诚汗水的土壤上，一定会结出丰硕之果，祝你学业有成！ 你是一位品学兼优，乐于助人的好学生。你热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切，从不气馁。在老师眼里，你永远是好学生。你是一个勤勉努力，有较强上进心，有主见，目标明确，学习和工作态度好，自觉完成老师和学校各项作业与工作，能积极乐观地面对学习上的挫折，无早退缺课等不良记录，与同学相处融洽，尊重师长，但是做事有欠沉稳，望今后改善。 该生性格开朗，处世积极，有自己的想法，不人云亦云。有强烈的时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会常常犯错误，但都能虚心听取别人的意见，并努力改正。对未来有明确的规划，并充满了信心，希望老了再回首时，能叹没有虚度此生。 感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，折射出你的自信；课堂上，你精彩的发言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了许多，更有思想深度，对生活，人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴
初中七年级学生评语简短
初中七年级学生评语简短 。 初中七年级学生评语简短(一) 1. 你能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。 2. 你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的能力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报! 3.
你的品质、你的心灵是那么朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的无私奉献，你那勤奋刻苦的好学精神，你那正视现实克服困难的勇气，你那精益求精的工作作风，确实让同龄人佩服。好样的，老师真的很欣赏你，愿你在班级工作中更大胆泼辣一些，也愿老师的鼓励，同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。 4. 你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动，在劳动中你总是满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。 5. 你热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生，但是你还没有将父母的期望变成自己的动力，常常不能很好的约束自己。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神，希望你好好的努力，知难而进，将玩耍的时间用在学习上，在新的学期赶超现在的自己。 6. 你担任班长更是能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班
小学科学教师评职工作总结.doc
小学科学教师评职工作总结 世界各国正面临着科学技术不断发展所带来的机遇和新挑战。今天科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养。为此,关注小学科学教育具有重要的现实意义。今天我给大家整理了小学科学教师评职工作总结，希望对大家有所帮助。 小学科学教师评职工作总结范文一 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下： 我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。 在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。 本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。"研在课前，探在课中，思在课后"这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备
好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。 做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。 在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的"建高塔"竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。 正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的好评;9月，接教研员任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展
老师对学生的评语200字
一、后进生评语 1、你是一个可爱又懂事的学生，你热爱集体、关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进的好学生。 2、活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。 3、看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是一分辛劳，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步？我不相信游戏机会比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助的。 4、你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。 5、你这个小家伙可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你这啦啦队长，声音像洪钟，又大又响；我喜欢你关心班集体，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的多动症和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏毛病，你会是一个非常可爱的同学，愿意成为老师心目中的好学生吗？ 6、尊重师长，热爱劳动，热爱集体是你一向的作风。聪明是你的特长，可能正因为如此你忽略了脚踏实地的学习，而这一点正是造成你成绩不能令人满意的致命一环。活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 7、还记得吃得苦中苦，方为人上人这个句子吗？它是否还在你的笔盒里，每次和你促膝长谈时，你总是对我说你一定要好好读书，可没几天你又忘了，虽说江山易改，本性难移。但只是难不是不可我也相信你所取得的进步，与别人相比得付出双倍的汗水，但若你学习上有对电子游戏机那般的疾迷与刻苦，我相信不久的将来，我一定会看到一个出色的你，朋友，我期待着！ 300条初中教师对学生的评语 8、活泼可爱的你每天都能给同学和老师们带来许多快乐。上课时积极举手发言，有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时，为了我们班得了第一，高兴得几天合不上嘴。你热爱体育运动，尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，可惜！用心点吧！老师和同学们都期待着你的进步，我想，你不会让大家失望吧！
赞美优秀小学生评语
赞美优秀小学生评语 期末考试结束了，在成绩报告单上老师的评语是怎样的呢?末评语是对孩子一学期中在德智体美劳等方面的表现做一个简单的概述。下面是的小编为你们整理关于学生的评语，希望你们能够喜欢 赞美优秀小学生评语 1. 还记得吗?米米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊为你加油为你喝彩，而当时的我，好激动好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你!但有时管不好自己的小手，伤害了小朋友，愿你扬长避短，继续努力，成为一个有出息的孩子! 2. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但老师发现贪玩这个坏朋友在影响你的进步，能与它绝交吗?同时老师对你有一份特别的期盼当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。 3. 真人不露相这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩! 4. 你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最
快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更认真听课，更积极举手发言，塑造一个完美的你! 5. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧! 6. 你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师希望争取更好的成绩!老师想，如果你以后写字更认真仔细一点，那么你将更加出色，更加完美! 7. 你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小伙伴相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，环保意识强，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真仔细一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!而且尽快改掉摇头的坏动作，相信你会更加出色。 8. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的
七年级优秀学生评语集锦
七年级优秀学生评语集锦 导读：本文是关于七年级优秀学生评语集锦，希望能帮助到您！ 七年级优秀学生评语【精选篇】 1. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好。你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子，老师心里很喜欢你。有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受。聪明的女孩，老师还是喜欢那个文静的你!下学期你一定不会让老师失望的，对吗? 2. 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人! 3. 你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦永远进取! 4. 你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也
很心疼，只希望下学期你能健健康康，平平安安地度过每一天!希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。老师祝福你! 5. 你多可爱!你上课认真，发言踊跃，书读得好，回答问题也很精彩;你歌唱得好，舞跳得好，你的电子琴了弹得那么棒;你待人友善，热心助人，对班级工作也很积极。记得一次大扫除，你身体不舒服，却依旧带了毛巾和同学们—起擦洗桌子。同学们都喜欢你，老师更高兴有你这位好学生。可是，你是否想过在家里，你应当表现得更好些，自己的事自己做，吃饭不挑食，而旦，你也应多锻炼身体，瞧你一副弱不禁风的样子。 6. 你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。你尊敬老师，平时乐意为老师办事。不过你学习上有畏难情绪，特别在这学期，你学习的主动性不够，自制力不强，有时比较在意自己的外表美，成绩不是很理想，但你的可塑性很强。希望你自尊自爱，慎交朋友，把精力放在学习上，用实际行动回报老师和家长对你的教育。 7. 你眉清目秀，机智敏捷，乐于助人，待人有礼，身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。不过你有时上课不够留心，时常和同桌谈一些与学习无关的事情。在学习上，有些得过且过的想法，上进心不大。希望今后加强控制能力的培养，提高明辨是非抗干扰能力，清醒地迎接未来社会的挑战! 8. 你是个讲文明懂礼貌的好孩子，能接受教师和同学的批评，帮助。你的正直热情也给人留下深刻印象。不过你学习的主动性自觉性还不够，学习的专注严谨离老师的希望仍有差距。希望今后在学习上再加把劲，把各门功课赶上去，争取能有所突破! 9. 你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。你学习踏踏实实，做人认认真真，具有一个农家孩子朴素勤奋的品质。不过在学习上，你遗留
美术老师给学生评语
美术老师给学生评语 一直以来你都是很文静，老师很想说你大胆一点、自信一点，就 更棒了。勤奋才能使人进步，只有不断进取，才能更加出色。从你的美术作品中可以看出你的想法独特，从中老师读到了一个个有趣的故事。再大胆一些，你会表现的更好。祝你假期愉快！ 老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。假期里，要多读多看多写多积累，为新的学期做准备，祝你假期愉快！你是一个在绘画上富有灵气的女孩，老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中，可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！ 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！班级常因有你而增 添了不少欢快的气氛。同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。！愿你踏踏实实地走好每一步！ 该生对美术课兴趣浓厚，思维严密，有强烈的求知欲，热爱生活，积极进取，富有创新精神。为人热情，性格开朗。 你学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真 活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！ 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的
学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。 你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的 问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼。 聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气， 朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着... 美术老师给学生评语[篇2] 愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。 自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定&&这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。 我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼 前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
数学课堂表扬学生的评语
表扬赞赏的学生评语 你是一个懂礼貌识大体的学生，你尊敬师长遵守纪律。看得出，你的独立性较强。平时虽见你的话不多，但我知道你心志高远。同时你的上进心强，善于把握自我发展的机会，而难能可贵的是，你也能清楚的认识到自己的不足之处。希望你能在今后的学习与生活中保持自我，再创佳绩。 作为一名优秀高中生，该生遵守校纪校规及中学生守则，关心国家大事，思想积极上进，诚实守信，艰苦朴素，热爱劳动，乐于助人，积极参加社会公益活动。尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己，上进心强，有理想有抱负，学习上目的明确，态度认真，刻苦努力，认真听从老师教导，有很强的独立钻研精神，成绩优秀，集体观念强，积极参加各种班集体活动和社会实践活动。工作认真负责，是老师的好助手。热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。多次被评为校三好学生，是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。你是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪，能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学，助人为乐，在班级中能团结同学，助人为乐，遇到问题能独立解决，你稳重、爱思考，深受老师的青睐。对于自己的学习总是一丝不苟，力争最好。能和同学互补学习，成绩有所提高。希望今后以你那份坚强与执着，在洒满真诚汗水的土壤上，一定会结出丰硕之果，祝你学业有成！ 你是一位品学兼优，乐于助人的好学生。你热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切，从不气馁。在老师眼里，你永远是好学生。你是一个勤勉努力，有较强上进心，有主见，目标明确，学习和工作态度好，自觉完成老师和学校各项作业与工作，能积极乐观地面对学习上的挫折，无早退缺课等不良记录，与同学相处融洽，尊重师长，但是做事有欠沉稳，望今后改善。 该生性格开朗，处世积极，有自己的想法，不人云亦云。有强烈的时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会常常犯错误，但都能虚心听取别人的意见，并努力改正。对未来有明确的规划，并充满了信心，希望老了再回首时，能叹没有虚度此生。 感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，折射出你的自信；课堂上，你精彩的发言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了许多，更有思想深度，对生活，人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。a journey of a thousand miles begins with a single step.真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路，有所作为。 你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼；对待同学你谦虚友善；对待家长你孝顺体贴。本学期你的成绩有了很大的提高，这与你的努力密不可分。记住“天欲与之，必先苦 之”，希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，一步一个脚印，在高考中脱颖而出，期待你成功的喜报。 该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。 你学习用功刻苦，遇事知错能改，最为重要的是你多次参加校内以及市区的各项比赛，取得了非常优异的成绩。此外，你还有良好的心态，乐观向上，对生活对未来充满信心，懂得如何与同学、老师和睦相处。虽然有时缺乏一些毅力，但在老师和同学的帮助下，已有显著的提高，相信你会有更长足的进步。 有一种人，安静中洋溢着热情，沉默中散发着睿智，那就是你。记得好多同学曾经说过你的宽厚，你的善良，你的为人质朴，你的乐于助人，你的勤学上进，你的一切不仅感染着
七年级学生自我评价范文4篇
七年级学生自我评价范文4篇 本文是七年级学生自我评价范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 作为学生，通过自我评价，可以端正自己的学习态度，找到不足，继续进步。以下是小编为大家整理的七年级学生自我评价范文，欢迎大家阅读！ 初一上半学期就这样匆匆结束了，又迎来一个盼望已久的寒假。时光如水。转眼，成为初一（10）班的成员已经有半年多了。回首这过去学习生活的点点滴滴，风风雨雨，心中的感触油然而生：我已不再是那个成天嘻嘻哈哈的小学生了，而是转变成了一个堂堂正正的初中生。当然，初中的学习负担远远重于小学，但我的思想道德却又上了一个台阶。或许是因为时间的匆匆，那些纯真的童年回忆已在我脑中转瞬即逝，经过风雨的磨练变为成熟。这应该就是成为一个初中生所要付出的代价吧！ 在这半个学期里，我成功适应了初中学习生活，也得到了老师与同学们的无私关爱。在这段学习中，语文，我懂得的不再是那些近、反义词以及如何造句，而是阅读文章的感受和文言文的魅力；数学，我理解的不再是那些简单的加减乘除运算，而是去未知数的世界探索、与较难应用题斗争；英语，我学到的句型、语法各具风韵。更重要的是，我还一一认识了生物、地理、思品、历史的趣味性。 通过半个学期的锻炼，我能够很好地支配时间，不再拖泥带水、慢慢吞吞，这让我渐渐感受到，一天的时间太长、太长了。我还有了主见、有了解决问题的方法，不像小时候，为了买一本书思来想去。一系列的改变，让我对未来充满信心。我计划过，看了许多，也做了许多。买杂志增强自己的知识面，读许多文学集，观看文娱节目，努力让自己变得完美，以便让自己在上半学期的学习生活更加充实。但我至今还觉得心中很空虚。偶尔有一次老师告诉我们：虽然是读书了，可对一些问题不加思索、没有自己的感触，就算读再多书也没有用。而且自由地生活不会使自己有压抑感，不要固定让自己干什么，生活才会充实。这个道理是我半学期中感悟至深的。进入初中校园，我学会了总结生活。 面对下半学期的学习生活，我作出了总结：在憧憬中懂得来之不易的珍惜，在思索中了解深奥无边的真理，在收获中明白汗水换来的喜悦。初中生活虽紧张，但也要笑着展望未来！
科学老师评语-适合中上游学生
中上游学生 你是一个聪明，可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。希望下学期让老师看到更优秀的你。 你是个非常优秀的同学。你聪明好学，课上积极回答；有问题，课下也会找老师询问。继续坚持，你会更加优秀。 看的出来你对科学有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和生活中展开了你的风采。继续努力吧，去攀登科学的高峰！ 上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩。坚持下去你会更优秀。 你是一个非常聪明，可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。坚持下去，明天的你会更优秀。 你是一个很有修养的同学，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对……坚持下去，你会更加优秀。 你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。你在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。愿你百尺竿头更进一步。 你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的孩子。新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。 你是一个文静的同学，在课上老师总能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。 你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。学习上如果能多练多问，我相信你一定会更优秀。 你是个文静懂事的孩子，踏实、稳重、有礼貌；愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，绽放你人生的光彩！ 你是一个认真、聪明的孩子，在课上老师总能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。 看的出来你对科学有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和生活中展开了你的风采。继续努力吧，去攀登科学的高峰！ 上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩。坚持下去你会更优秀。 你是个非常优秀的同学。你聪明好学，课上积极回答；有问题，课下也会找老师询问。继续坚持，你会更加优秀。 你是一个聪明，可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。希望下学期让老师看到更优秀的你。 你是一个认真、聪明的孩子，在课上老师总能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。 科学是开启智慧的钥匙，引领你走向知识的殿堂。认真而又聪明的你一定会拥有这把钥匙的。 科学是一切生活的基础，如同一把钥匙，为我们开辟前进的道路。你拥有这把钥匙了吗？ 科学是开启智慧的钥匙，引领你走向知识的殿堂。认真而又聪明的你一定会拥有这把钥匙的。
老师对学生的评语之欧阳歌谷创作
关于班主任对学生的评语大全 欧阳歌谷（2021.02.01） 1. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。加油!老师支持你! 2. 你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油!老师支持你! 3. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你。 4. 你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果! 5. 你是个热爱学习、积极向上、尊敬师长、团结同学的好学生，但你学习有一点马虎粗心，书写有些了草，这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病，明白吗?加油!老师支持你! 你是一个诚实的学生，从你来到这个班级开始，老师就喜欢你的诚实。每当老师外出，我最不放心的就是你，因为你自习时总不能控制自己，老师希望长了一岁的你能体谅老师的辛苦，自习再也不要坐立不安。 6. 你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢?再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。不是吗? 本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗? 你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。
鼓励赞赏型学生评语
鼓励赞赏型学生评语 xxx 你是个聪明乖巧的女孩子，在园能与小朋友友好相处，是个人见人爱的好孩子。在这学期你的计算能力突显了出来，每次做计算题，你都能又快又准确的做出来，总是受到老师的表扬，老师真为你感到高兴。上时你也是个爱动脑筋的好孩子，每次都能看到你歪着小脑袋在思考问题。在这里老师有一个问题要帮你指出来，希望你有事情能大胆的告诉老师，那样老师可是帮助你更多，好吗新的一年即将到来，你又要长大一岁了，老师相信你一定行的。加油吧！建议家长多带孩子出去，让孩子能在更多人面前表现自己，展示自己的才能，使孩子变的更自信、更活泼。 xxx 你是个比较文静、内向的男孩，平时的交往圈也很小，喜欢跟几个自己比较亲近的好朋友一起玩。但随和的性格还是让你拥有了快乐和笑声，所以你的幼儿园生活是美好的！学习方面，感觉你还是比较认真的，哪怕做的不好也会很谦虚的去学习，这样的学习精神和态度是值得赞赏和保持的。虽然你不经常与老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋里一定很有很多有趣的事。本学期，你的各方面能力都强多了，真棒！希望在以后的集体活动中，能看到你大胆地举手发言，相信你一定能
做到。建议家长在家里多表扬、鼓励孩子，让孩子对自己充满自信，从而在各方面争取更大的进步。 xxx 在老师的眼中你是一个可爱懂事的小女孩。在本学期初，你来幼儿园总是哭闹着，老师最担心了，但经过老师一次次的细心教导你终于能开心来园了，老师终于松了一口气。现在你已经是一个大班的孩子了，在老师的眼中你不仅是身体长高了，更重要的是你各方面的能力都提高了。你会主动的向老师和大妈妈问好了；与小朋友的相处也越来越融洽了，融入了大三班这个大家庭中。你是一个努力的孩子，也有很强的上进心。但是你的胆子还不够大，每次回答问题都不够自信。老师希望你做一个自信的宝宝。新的一年即将到来，你又要长大一岁了，老师相信你一定行的。加油吧！建议家长鼓励孩子经常在同伴或亲戚面前大胆展示他的特长，相信孩子在表演中会体验到成功的快乐，从而使孩子更大胆、更活泼、更自信。 xxx 你是个聪明、可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。在本学期，只是老师发现这学期你上有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，好吗还有老师还发现最近你和小朋友相处 xx 聪明的你总是活动中的亮点，每一个活动你都能充满热情地参与，自信地展示自己的聪明；你思维敏捷，表达清晰，接受能力强，很多新知识、难题，你在认真思考之后，还会将自己的思考过