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四川省土壤分类代码与中国土壤分类代码对照表2009分析

四川省土壤分类代码与中国土壤分类代码对照表

七年级地理知识点复习：中国土地资源分类

七年级地理知识点复习：中国土地资源分类七年级地理知识点复习：中国土地资源分类土地资源的分类有多种方法，在中国较普遍的是采用地形分类和土地利用类型分类： (1)按地形，土地资源可分为高原、山地、丘陵、平原、盆地。这种分类展示了土地利用的自然基础。一般而言，山地宜发展林牧业，平原、盆地宜发展耕作业。 (2)按土地类型利用，土地资源可分为已利用土地耕地、林地、草地、工矿交通居民点用地等;宜开发利用土地枣宜垦荒地、宜林荒地。宜牧荒地、沼泽滩涂水域等;暂时难利用土地枣戈壁、沙漠、高寒山地等。这种分类着眼于土地的开发、利用，着重研究土地利用所带来的社会效益、经济效益和生态环境效益。评价已利用土地资源的方式、生产潜力，调查分析宜利用土地资源的数量、质量、分布以及进一步开发利用的方向途径，查明目前暂不能利用土地资源的数量、分布，探讨今后改造利用的可能性，对深入挖掘土地资源的生产潜力，合理安排生产布局，提供基本的科学依据。 (3)土地资源利用类型，由于中国自然条件复杂，土地资源类型多样，经过几千年的开发利用，逐步形成了现今的各种多样的土地利用类型。土地资源利用类型一般分为耕地、林地、牧地、水域、城镇居民用地、交通用地、其他用地(渠道、工矿、盐场等)以及冰川和永久积雪、石山、高寒荒漠、

戈壁沙漠等。按《世界资源，1983》一的可比资料，中国与世界其他国土规模较大的国家相比，农业用地比重偏小。 (4)从土地利用类型的组合看，中国东南部与西北部差异显著，其界线大致北起大兴安岭，向西经河套平原、鄂尔多斯高原中部、宁夏盐池同心地区，再延伸到景泰、永登、湟水谷地，转向青藏高原东南缘。东南部是全国耕地、林地、淡水湖泊、外流水系等的集中分布区，耕地约占全国的90%，土地垦殖指数较高，西北部以牧业用地为主，80%的草地分布在西北半干旱、干旱地区，垦殖指数低。水土资源组合的不平衡也很明显，长江、珠江、西南诸河流域以及浙、闽、台地区的水量占全国总水量的81%，而这些地区的耕地仅占全国耕地的35.9%。黄河、淮河及其它北方诸河流域水量占全国水量的14.4%，而这些半湿润、半干旱区需用灌溉的耕地却占全国耕地的58.3%。总结：土地资源既具有自然属性，也具有社会属性，是“财富之母”。

我国土地资源的特点

我国土地资源的特点一、我国土地资源状况及存在问题 (一)我国土地资源的基本情况我国国土面积为960万km2，占世界陆地面积的6.4%，仅次于前苏联和加拿大，居世界第三位。最新统计结果表明，我国1995年有耕地面积94970.9千hm2，占国土面积不足10%，概括起来，我国土地资源有以下特点： 1.类型多样我国北起寒温带，南至热带，南北长约5 500kin,跨越49个纬度。其中，中温带至热带的面积约占总土地面积的72%，寒温带和高原气候占28%，热量条件良好。东起太平洋沿岸，西达欧亚大陆中部，东西长达5200km，跨越62个经度。其中，湿润、半湿润区土地面积占5 2.6%，干旱、半干旱区占47.4%。由于水热条件和复杂的地形、地质条件组合的差异，形成了多种多样的土地类型，生物资源很丰富。 2.山地面积大国是个多山国家，丘陵山地面积占国土面积的66%，平地仅占34%，按海拔高程统计，低于500m的土地面积约占国土面积的27%，500～1000m的约占16%，1000～1 500m 的约占18%，1 500～3000m，约占14%，超过3000m的约占25%，广大丘陵、山区自然条件复杂，自然资源丰富，据粗略统计，全国耕地面积的40%，有林地的90%，天然草场的一半分布在丘陵山区。 3.农用土地资源比重小按现在技术经济条件，可以被农林牧渔各业和城乡建设利用的土地资源仅627万km2，占土地总面积的65%。其他的1/3的土地是难以被农业利用的沙漠、戈壁、冰川、石山、高寒荒原等，在可被农业利用的土地中，耕地和林地所占比重相对较小，其中耕地约1.35 亿hm2，林地约1.67亿hm2，天然草地约2.8亿hm2，淡水水面约0.18亿hm2，建设用地约0.27亿hm2。 4.后备耕地资源不足据统计，我国尚有疏林地、灌木林地与宜林宜牧的荒山荒地约1.23亿hm2，其中，适宜开垦种植农作物、人工牧草和经济林果者约3 530万hm2，仅占国土面积的3.7%，而质量较好的一等地仅有310万hm2，质量中等的二等地有800万hm2，质量差的三等地有 2430万hm2，可见，数量少、质量差是我国后备土地资源主要特点。同时，这些后备土地资源又大多数分布在边远地区，开垦难度大。二、我国土地资源开发利用中存在的主要问题 1.对土地缺乏严格管理，土地浪费严重尽管有了土地管理法，但由于执法力量不足，特别是一些地方从局部眼前利益出发开发利用土地，致使滥占滥用土地现象严重。许多基建项目用地不报请批准或先用后报，宽打宽用，少征多用，早征晚用，多征少用，甚至征而不用，可以用劣地、空地、荒地的占用良田现象普遍。1998年仅中央电视台曝光的就有三起严重违法滥占土地事件，并揭露了一些地区为了赶在国务院冻结建设用地无序扩张的规定之前抢征、虚征甚至弄虚作假，许多良田被占用。 2.水土流失严重人类括动破坏植被，就会引起水力对土壤的侵蚀，随即引起水土流失，这是当前土地资源遭到破坏的主要问题。我国解放初期水土流失面积为116万km2，20世纪90年代初已增至150万km2，约占全国总面积的1/6，土壤流失量每年达50亿t，居世界第一位，水土流失的黄土高原最为突出，年侵蚀模数5000～15000t/km2,长江流域由于上游森林砍伐，水土流失也很严重，目前其泥沙量已接近黄河，1998年长江流量特大洪水同时也是一次特大范围、集中性的水土流失，对土地造成的破坏难以估量。我国水上流失造成土壤肥力的损失量每年相当于4000万t化肥，价值340亿元。水土流失区使江河湖库淤积，内河通航里程缩短，洪水和泥石流等灾害增加。

中国土壤系统分类检索表

中国土壤系统分类检索表 https://www.sodocs.net/doc/9f18096411.html,/course2/trfl/show.asp?id=341&TypeId=69 一、绪论土壤分类是土壤科学发展水平的标志，是土壤调查制图的基础，是因地制宜推广农业技术的依据之一，也是国内外土壤科学信息交流的媒介。随着有关学科和土壤科学的进步，土壤分类也在迅速发展。（一）土壤分类的发展 19世纪俄国土壤发生学派的建立，开始了划时代的近代土壤分类的阶段。经过各国的实践和探索多20世纪50年代，出现了苏联地理发生学派、西欧形态发生学派和美国马伯特分类学派三派鼎立的局面.在此基础上，美国农业部组织了1500多位土壤学家，经过长年努力，进行反复的修改验证，于60年代初提出了以诊断层、诊断特性为基础的土壤系统分类。假如说，在此以前，土壤分类多少是定性的话，那么土壤系统分类，无疑在分类定量化方面向前进了一大步。它在世界上引起强烈反响；至今已有80多个国家以此作为自己的第一或第二分类。我国土壤分类有着悠久的历史和丰富的经验。近代土壤分类是30年代开始的。当时，吸取美国Marbut 土壤分类的经验，结合我国情况，引进了大土类的概念，并建立了2000多个土系。新中国成立后，在学习苏联地理发生分类基础上进行变革。其间还可细分若干时期：第一个时期是结合土地资源综合考察、流域规划和荒地调查等，开始运用发生学观点进行分类，1954年拟订的中国土壤分类，是我国第一个按苏联土壤发生学理论所作的分类，对我国以后土壤分类有重要影响；第二个时期是通过第一次土壤普查和土壤改良实践，对耕地土壤给予前所未有的注意，在总结群众经验的基础上，进行科学的论证二提出了潮土、绵土、绿洲土土类，对耕作上壤的研究产生深远的影响，同时开展了西藏高原和西沙群岛的考察，提出了一系列的高山土壤和磷质石灰土等土类；第三个时期是70年代中期以后，由于第二次土壤普查、国土整治和农业现代化的推进，土壤分类资料更为丰富，内容更为广泛，基本上涉及了我国实际存在的土壤类型，对耕种土壤的研究更为详尽，同时，我国也开始吸取美国土壤系统分类的某些原则和方法，我国土壤分类向着定量化方向前进。 30年代以来，特别是近40年来，通过实践，我国土壤分类的基础不断扩大，理论水平不断提高，出现了兴旺的局面。但土壤分类是不断发展的。没有各有关学科的进步，就没有土壤分类的发展；没有前一阶段的基础，就没有后一阶段的前进。我国今天土壤分类的成就是一代又一代土壤学家集体智慧的结晶，但是70年代前后，是国际上土壤分类大发展的时代，而我们却停滞了10年。虽然，纵向来看，我们的土壤分类有了巨大的进步，但横向来看，却跟不上土壤分类的前进步伐，主要是在土壤分类定量化方面。这不仅影响了国际交流，也限制了土壤分类在生产上的应用。在此形势下，我们和全国17个大学、研究所一起，研究了国际土壤分类的趋势，博采众长，从我国实际出发，走土壤分类定量化的道路，经历2年的预研究和3年主要土纲的研究，一次又一次地进行修改（中国土壤系统分类初拟、二稿和三稿草案），这里提出了《中国土壤系统分类（首次方案）》，这在土壤分类研究长河中仅仅是一个微小的进展，但毕竟标志着一个阶段的开始。（二）土壤分类的特点作为一个系统都有本身认识论的基础。建国40年来，我们基本上沿用与诊断分类不同的地理发生分类的原则和方法。因此，在介绍土壤系统分类以前有必要就本系统所依据的若干基本认识问题加以阐述。Ｉ．以诊断层和诊断特性为基础

中国的土地资源和中国的水资源

第二节、土地资源（一课时）教学目标 1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。 2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。 3．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。教学重点耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。教学难点土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。教学方法直观法、讨论法与谈话法。教学媒体中国地形挂图，投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源利用示意图”、“草原自东向西的变化”、“水土流失与小草的哀求”漫画、及“三北防护林的分布”图。三大林区的录像。课时安排一课时。教学过程【引入新课】教师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？学生回答问题略。【板书】第二节土地资源一、人多地少类型齐全我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一【教师讲解】我们在以前的学习中已经知道“土地是人类生存的空间和活动的场所”、是“重要的自然资源”。那么我国的土地资源状况又如何哪？大家打开地图册看中国地形图并对照课本中的“我国土地资源利用示意”图和“我国土地利用类型的百分比”图。（同时出示投影片）并提供以下资料：（1）我国山地占国土总面积的2/3以上，与俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚等面积大的国家相比，我国山地比重最大。我国耕地只占土地总面积的1/10，比美国、印度都低。森林约占国土总面积的14％，远低世界平均水平。（2）中国土地资源的绝对数量和人均数量（1992年）请同学们分成六个大组，给同学们十分钟时间来讨论下列问题，每个小组选三个问题讨论？然后每个小组出一名同学代表全组发言，全班评议。平原以哪种土地利用类型为主？为什么？高原以哪种土地利用类型为主？为什么？山地以哪种土地利用类型为主？为什么？除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？我国大约有几种土地利用类型？哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？哪些属于适宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？难于利用的土地主要有哪些？概括一下我国土地资源的现状。

中国土壤系统类型(土纲)

土壤类型特征 20世纪50年代初到80年代末，苏联的土壤发生学分类对我国土壤学发展影响很深，不足之处是缺乏定量标准。从2世纪60年代兴起、70年代广为应用的土壤系统分类成为当今世界土壤分类的主流。中国土壤系统分类以诊断层和诊断特性为基础，是一个定量化、标准化和国际化的分类，该系统分类把中国土壤划分出14个土纲:有机土、人为土、灰土、火山灰土、铁铝变性土、干旱土、盐成土、潜育土、均腐土、富铁土、淋溶土、雏形土和新成土。一、有机土 1.土纲定义与成土环境有机土是在地面积水或长期土壤水分饱和，生长水生植物的条件下，以泥炭化成土过程为主，富含有机质的土壤，相当于土壤发生分类中的有机水成土，全球地势低洼地区都有分布。有机土虽属非地带性土壤，但也有其特殊的成土环境。首先是只要有潮湿潴水低地，无论寒带或温带都可发育有机土。我，国有机土集中分布于东北的大小兴安岭、长白山地，青藏高原的江河源区，川西北的若尔盖盆地及祁连山地和巴颜喀拉山地。通常所在地形为相对低洼、地表潴水，或具有不透水的冻土层的高寒滩地坡麓，河流宽谷低阶地，山麓潜水渗溢地段，湖滨平地，古冰碛洼地。地下水位高，地表积水，多数地区为高寒沼泽化草甸，生长耐寒湿，中生、多年生，或混生湿生多年生草本植物，生长茂密，覆盖度80％～95％以上。有机土发育地区年平均气温-2～-5℃，土壤冻结时间较长，年降水量400～600mm，蒸发量小，湿度大。 2.成土过程包括泥炭积累过程和潜育化过程。（1）泥炭积累过程。有机土发育于潮湿环境中，植物生长繁茂，覆盖度大，根系发达，入土深，每年有大量有机残体补给土壤，在长期低温和季节性冻结过湿条件下，增强了厌氧还原过程的作用土壤中几乎缺少纤维分解细菌，使不同时期产生的有机残体以未分解、半分解和部分腐殖化形式积累于土体表层，形成暗色调的泥炭层。有机质含量200～500g/kg，泥炭层厚50～200cm。（2）潜育化过程。有机土As层之下，长期渍水处于厌氧环境，土壤中高价铁、锰的氧化物还原为低价形态，溶解度较大，可随水在土壤中移动并参与某些次生矿物的形成，生成蓝铁矿［Fe3（PO4）4·2H2O］，硫铁矿（FeS2）、菱铁矿（FeCO3）、菱锰矿（MnCO3）等，土壤由黄棕转变为青灰，蓝灰、灰黑色，称潜育层。当季节性水分落干，低价铁、锰又被氧化成高价铁、锰，呈斑纹状淀积于结构体表面成为锈色斑纹层。 3.主要诊断层和诊断特性包括:①具有潮湿土壤水分状况（aquic moisture regime），大多数年份土温＞5℃时的某一时期，全部或某些土层被地下水或毛管锋水饱和并呈还原状态；②草根层（As）是泥炭土的

中国主要土壤类型

中国主要土壤类型砖红壤海南岛、雷州半岛、西双版纳和台湾岛南部，大致位于北纬22°以南地区。热带季风气候。年平均气温为23～26℃，年平均降水量为1600～2000毫米。植被为热带季雨林。风化淋溶作用强烈，易溶性无机养分大量流失，铁、铝残留在土中，颜色发红。土层深厚，质地粘重，肥力差，呈酸性至强酸性。赤红壤滇南的大部，广西、广东的南部，福建的东南部，以及台湾省的中南部，大致在北纬22°至25°之间。为砖红壤与红壤之间的过渡类型。南亚热带季风气候区。气温较砖红壤地区略低，年平均气温为21～22℃，年降水量在1200～2000毫米之间，植被为常绿阔叶林。风化淋溶作用略弱于砖红壤，颜色红。土层较厚，质地较粘重，肥力较差，呈酸性。红壤和黄壤长江以南的大部分地区以及四川盆地周围的山地。中亚热带季风气候区。气候温暖，雨量充沛，年平均气温16～26℃，年降水量1500毫米左右。植被为亚热带常绿阔叶林。黄壤形成的热量条件比红壤略差，而水湿条件较好。有机质来源丰富，但分解快，流失多，故土壤中腐殖质少，土性较粘，因淋溶作用较强，故钾、钠、钙、镁积存少，而含铁铝多，土呈均匀的红色。因黄壤中的氧化铁水化，土层呈黄色。黄棕壤北起秦岭、淮河，南到大巴山和长江，西自青藏高原东南边缘，东至长江下游地带。是黄红壤与棕壤之间过渡型土类。亚热带季风区北缘。夏季高温，冬季较冷，年平均气温为15～18℃，年

降水量为750～1000毫米。植被是落叶阔叶林，但杂生有常绿阔叶树种。既具有黄壤与红壤富铝化作用的特点，又具有棕壤粘化作用的特点。呈弱酸性反应，自然肥力比较高，棕壤山东半岛和辽东半岛。暖温带半湿润气候。夏季暖热多雨，冬季寒冷干旱，年平均气温为5～14℃，年降水量约为500～1000厘米。植被为暖温带落叶阔叶林和针阔叶混交林。土壤中的粘化作用强烈，还产生较明显的淋溶作用，使钾、钠、钙、镁都被淋失，粘粒向下淀积。土层较厚，质地比较粘重，表层有机质含量较高，呈微酸性反应。暗棕壤东北地区大兴安岭东坡、小兴安岭、张广才岭和长白山等地。中温带湿润气候。年平均气温-1～5℃，冬季寒冷而漫长，年降水量600～1100毫米。是温带针阔叶混交林下形成的土壤。土壤呈酸性反应，它与棕壤比较，表层有较丰富的有机质，腐殖质的积累量多，是比较肥沃的森林土壤，寒棕壤（漂灰土）大兴安岭北段山地上部，北面宽南面窄。寒温带湿润气候。年平均气温为-5℃，年降水量450～550毫米。植被为亚寒带针叶林。土壤经漂灰作用（氧化铁被还原随水流失的漂洗作用和铁、铝氧化物与腐殖酸形成螯合物向下淋溶并淀积的灰化作用）。土壤酸性大，土层薄，有机质分解慢，有效养分少。褐土山西、河北、辽宁三省连接的丘陵低山地区，陕西关中平原。暖温带半湿润、半干旱季风气候。年平均气温11～14℃，年降水量500～700毫米，一半以上都集中在夏季，冬季干旱。植被以中生和

初一地理中国土地资源分类知识点总结

初一地理中国土地资源分类知识点总结初一地理中国土地资源分类知识点总结土地资源的分类有多种方法，在中国较普遍的是采用地形分类和土地利用类型分类：（1）按地形，土地资源可分为高原、山地、丘陵、平原、盆地。这种分类展示了土地利用的自然基础。一般而言，山地宜发展林牧业，平原、盆地宜发展耕作业。（2）按土地类型利用，土地资源可分为已利用土地耕地、林地、草地、工矿交通居民点用地等；宜开发利用土地枣宜垦荒地、宜林荒地。宜牧荒地、沼泽滩涂水域等；暂时难利用土地枣戈壁、沙漠、高寒山地等。这种分类着眼于土地的开发、利用，着重研究土地利用所带来的社会效益、经济效益和生态环境效益。评价已利用土地资源的方式、生产潜力，调查分析宜利用土地资源的数量、质量、分布以及进一步开发利用的方向途径，查明目前暂不能利用土地资源的数量、分布，探讨今后改造利用的可能性，对深入挖掘土地资源的生产潜力，合理安排生产布局，提供基本的科学依据。（4）从土地利用类型的组合看，中国东南部与西北部差异显著，其界线大致北起大兴安岭，向西经河套平原、鄂尔多斯高原中部、宁夏盐池同心地区，再延伸到景泰、永登、湟水谷地，转向青藏高原东南缘。东南部是全国耕地、林地、淡水湖泊、外流水系等的`集中分布区，耕地约占全国的90%，土地垦殖指数较高，西北部以牧业用地为主，80%的草地分布在西北半干旱、干旱地区，垦殖指数低。水土资源组合的不平衡也很明显，长江、珠江、西南诸河流域以及浙、闽、台地区的水量占全国总水量的81%，而这些地区的耕地仅占全国耕地的35.9%。黄河、淮河及其它北方诸河流域水量占全国水量的14.4%，而这些半湿润、半干旱区需用灌溉的耕地却占全国耕地的58.3%。

八年级地理上册中国的土地资源教案1湘教版

八年级地理上册中国的土地资源教案1湘教版 ●教学设计思路 1．本节教材适宜安排2个课时，把“人多地少”和“类型齐全”两部分作为1课时，把剩下的两部分内容作为第2课时；一课时一个重点，较为符合学生的接受能力 2．“人多地少”既是我国土地资源的主要特征之一，又是我国的重要国情，这部分教学时多结合教材安排的3个活动，使学生较容易接受和理解 3．我国土地资源的类型作为第2课时的基础，也要给予足够的重视 4．在第2课时教学中，讲述我国各类土地资源的分布，要注意引导学生进行横向比较 5．各地土地资源的质量差别部分在教学中，要注意课外知识、参考资料的引入，不宜太多，太难以理解，要贴近教学，有助于教学知识点的适当展开 ●教学目标（一）知识目标 1．了解我国土地资源的主要特点 2．知道我国土地资源的主要种类及分布状况（二）能力目标 1．指导学生学会读不同类型的图式，培养进行数据分析的能力 2．使学生学会仿制数据比较表（三）情感态度与价值观 1．在了解了我国“人多地少”和“土地资源区域差异明显，耕地资源分布不均”的实际国情以后，是学生加深对“珍惜每一寸土地”深层含义的理解. ●教学重难点（一）教学重点 1．人多地少 2．土地资源区域差异明显（二）教学难点土地资源空间分布不平衡，土地生产力的区域差异 ●教学方法提问、讨论、活动等教学方法 ●教学媒体（一）教具准备多媒体课件

（二）素材准备中国、美国地形图 ●课时安排 2课时. ●教学结构与过程第1课时（课堂导入）同学们，有谁知道“空中楼阁”这个成语吗？谁来给大家解释一下这个成语的意思？（然后导入土地和人类的生产、生活的密切关系，并引入新课）（讲授新课）提问我国国土面积居世界第几位（学生齐答：第三位）那么，我国的耕地面积居世界第几位呢？教师将我国耕地总面积居世界的位次展示给学生（居世界第4位，我国耕地面积约占世界耕地总面积的7%），帮助学生初步形成我国“国土面积广大，可利用土地资源的绝对面积也居世界前列”的认识. 活动（出示中、美两国的地形图）读教材P.59图3-8，指导学生直观感受中美在地形上的差异（比较两国山地、高原和平原所占比重)，海陆位置差异(美国东西两面临海，受海洋气流影响较深，因此干旱区、半干旱区面积较中国少得多)，思考教材中提出的问题1，中国陆地面积略大于美国，为什么耕地总面积反而少于美国，人均耕地面积更少于美国？列举人均耕地居世界的位次，指出“人口多耕地少”是我国的实际国情，并指导学生从地形和降水的角度分析我国国土面积广而耕地面积少的原因；在指导学生回忆中、美两国人口数量的基础上，指导学生自己完成人均耕地数的比较，进而完成此活动. 过渡我国作为一个人口众多的农业大国，用占世界7%的耕地养活了占世界近1/4的人口，这曾经被一些西方国家成为神话，我们在为此感到骄傲的同时，是不是也应该意识到面临的挑战有多么严峻.我们再来看看，我国其他类型的土地资源的情况有如何. 活动读教材P.59图3-9，仔细分析思考问题2：计算出中国人均草地面积、林地面积相对世界人均数的百分数，并回答这些数据说明了什么问题？ 1．让学生计算出中国人均草地、林地面积占世界的百分比(草地30．26％，林地13．33％) 2．引导学生通过对比，明白我国在林地、草地方面形势也不容乐观，同样是“人多地少”. 穿插我国天然草地面积居世界第二位，有林地面积居世界第五位；可见我国耕地、林地、草地等土地资源的绝对面积均居世界前列，可是我国的人均各类土地资源占有量却远小于相应的世界人均占有量，为什么会出现这种情况呢，别的国家是不是也如此呢？活动3 指导学生阅读教材P.60“中国与部分国家人均土地资源情况”表，完成活动3. 1．让学生根据“中国与部分国家人均土地资源情况”表计算出人均耕地占世界的百分比(耕地27％) 2．让学生分析这些数字的含义并讨论下列观点：A．很了不起，中国用这样少的地养活如此众多的人口；B．人口成为我国资源的沉重负担，已严重影响了我国的发展速度.（讨论后教师做小结：既看到成绩，有重视严峻的挑战；借此培养学生的辩证思维）

全国土壤侵蚀类型区划分

土壤侵蚀类型区的划分 2012-07-04 16:02 根据我国的地形特点和自然界某一外营力在一较大的区域里起主导作用的原则，水利水电部颁发了《关于土壤侵蚀类型区划分和强度分级标准的规定》，把全国区分为三大土壤侵蚀类型区。 (一) 水力侵蚀为主的类型区这一类型区大体分布在我国大兴安岭—阴山—贺兰山—青藏高原东缘一线以东，包括西北黄土高原、东北的低山丘陵和漫岗丘陵、北方山地丘陵、南方山地丘陵、盆地及周围山地丘陵、云贵高原六个二级类型区。 1.西北黄土高原这一高原区主要是指日月山以东，太行山以西，陕北长城以南，陕、甘岭以北的广区。绝大部分属黄河中游，是我国土壤侵蚀最严重的地区。土壤条件：黄土在本区分布很广、厚度很大的第四纪粉沙物质。分为新黄土和老黄土两种。前者覆盖在后者之上，总厚度由几十米至100多米，最厚处达200多米。黄土质地匀细，组织疏松，具有大孔隙构造，垂直节理发育，湿陷性和渗透性都较大。颗粒粒径0.05-0.002mm的占50%，渗透速度一般在0.8-1.3mm/min。黄土具有迅速分散的特性，在清水中1—4 min即可全部分散。地貌条件：按形态、结构分，除大部分为丘陵沟壑、高原沟壑，还有风沙丘陵、涧地、河谷川地和土石山地。总的来看，沟壑纵横，

地形破碎，沟深陡坡是黄土地貌的主要特征。气候条件：属大陆型季风气候，冬寒夏热，气温变化剧烈，年平均降雨量在300—600mm,分布集中，7、8、9三个月，降雨量占全年的70%；多以暴雨形式出现，暴雨强度每分钟可达1mm，甚至2mm 以上，瞬时暴雨强度更大。一次大暴雨产沙量可占全年总产沙量的40%-86%。植被条件：黄土高原自东南向西北大致可分为：山地森林、森林草原、草原和干旱草原四个带。山地植被带的植被以针、阔叶混交林和灌丛为主，开垦指数低，一般在10%以下，土壤侵蚀轻微；森林草原带植被类型以夏绿阔叶林及禾本科、菊科植物群落为主，开垦指数一般在40%-50%，部分人多地少地区高达60—70%，土壤侵蚀严重；干旱草原带的植被以藜科及旱生多刺的植物群落为主，开垦指数为10%—20%，土壤侵蚀严重，同时有较强烈的风蚀发生。水土流失状况：除了溅蚀和层状面蚀普遍发生外，2度以上的坡耕地有细沟侵蚀发生；5度以上，则细沟侵蚀较强，并开始发生浅沟侵蚀。25度以上有切沟出现；35以上土壤泻溜；45度-75度陡坡地可发生滑坡；75度以上陡崖和岸壁可发生崩塌。年平均侵蚀模数一般为5000—10000t/km2，高的可达20000t/km2以上，黄河下游泥沙绝大部分来自于本区。 2.东北的低山丘陵和漫岗丘陵区本类型区南界为省南部，西、北、东三面为大、小兴安岭和长白山所围绕。在该区域，除了大、小兴安岭林区以及三江平原外，其

中国土地资源的现状及其防护

中国土地资源的现状及其防护摘要：土壤不仅是生态环境的重要组成要素，也在人类社会的建立、繁衍和发展中起着举足轻重的作用，是经济发展的物质力量，是社会进步的关键砝码。土地作为一种有限的不可再生资源,不但是动植物生命的支持系统,还是固液态废物的堆放地和人居住及活动的基础,对动植物繁衍和人类生存发挥着重要的作用。但近几年土地污染引起了社会各界的广泛关注。这篇文章中结合我国现有耕地现状，对我国耕地利用过程中存在的问题与弊端进行讨论和分析，得出一些相关耕地保护措施。关键词土地污染防治法律制度立法一、现状中国在不到全球7%的耕地上解决了占世界22%人口的吃饭问题，这是一件了不起的工程，同时它也说明了中国人口对土地和粮食的压力【1】。中国陆地总面积为960万平方公里，是世界最大的国家之一。在现有的经济技术条件下，可被农林牧副渔业和城乡建设利用的土地占总面积的三分之二，其他三分之一则是沙漠、戈壁、冰川、石山或荒漠，利用难度很高，成本极大【2】。1052年，中国耕地面积为16.2亿亩，人均耕地面积为2.8亩。当时世界人均耕地面积是5.5亩。虽然与世界平均水平相差一倍，却是中国50多年的最高水平。1097年，中国的耕地面积约为14．3亿亩，人均只有1.15亩，比1052年下降了一倍多。1052－1097年间，耕地面积减少了近2亿亩，人口却增长了6亿5千万，人多地少的矛盾大大加剧。随着人口数量的增加和耕地面积的减少，中国的人均耕地面积还将进一步下降。预计15年后，人均耕地面积将下降到1亩以下【3】。中国土地资源的现状具体表现为以下几点： 1、土地污染严重土地污染是指土地因受到采矿或工业废弃物或农用化学物质的侵入，恶化了土壤原有的理化性状，使土地生产潜力减退、产品质量恶化并对人类和环境造成危害的现象和过程【4】。据统计，农村工业废弃物和建筑废弃物年总量达6.5亿吨【5】，工业“三废”和城乡垃圾对村庄的污染正由局部向整体蔓延，农村的污染排放已经占到全国的“半壁江山”，农村地区环境污染和生态恶化继续加重，水、空气、土壤污染十分突出，环境不安全隐患增多【6】。近年来随着我国工业化、城市化进程的不断加快，农村土地的利用与规划已经被党中央提升到了关系国计民生的战略高度。大量的乡镇企业与产业园区在农村落户，农药、化肥在农业生产中也得到了普遍使用与推广，这些做法都是为了使农村的发展与国家各项经济建设相统一、相协调。但是，我们应该清楚的看到，在地方各级政府正如火如荼的开展经济建设的时候，农村土地污染问题日益突出，给经济的持续发展和生态环境的保护带来了

中国土地资源现状

第十章中国土地资源状况 10.1中国土地资源特征主要类型的土地利用现状（1996）类型面积(万公顷) % 耕地13004 13.54 园地1010 1.05 林地22778 23.73 牧草地26610 27.72 城乡居民点2095 2.18 工矿用地277 0.29 交通用地547 0.57 其他29679 30.92 合计96000 100 10.1中国土地资源特征合理利用土地资源前提合理利用土地资源 10.1.1中国后备土地资源的基本特征数量特征质量特征区域分布特征后备土地资源特征 1、数量特征各种土地资源的总量大；人均土地资源占有量少，人地矛盾突出；土地资源相对紧缺; 2、质量特征我国地形错综复杂，地貌类型多样；其中山地，高原占26%，盆地占19%，

丘陵占10%，平原占12%。耕地生产力普遍较低；占总面积53.8%西部地区其年生产量只占全国总生物量的9.5%.各光热水土资源分布不平衡。 3、区域分布特征土地资源区域分布极其不平衡；土地开发利用程度的区域差异较大；土地利用的经济效益区域差异巨大 4、后备土地资源特征 ?水土流失严重； ?土地贫瘠、干旱少雨。 ?无水源保证； 10.1.2中国土地资源开发利用中的主要问题（1）土地资源退化严重表现在：①水土流失面积增加 ②土地荒漠化、沙化， ③土地次生盐渍化、潜育化加重 ④湖区生态环境不断恶化（2）非农用地扩大，耕地数量继续减少（3）土地污染严重 10.1.3中国土地资源的可持续利用与管理对策（1）完善土地管理制度，如土地规划、土地用途管制、加强土地立法和执法、强化土地管理业务建设。（2）进一步推行土地使用制度改革（3）实现耕地总量动态平衡，保护基本农田（4）增加投入，改造中低产田土

中国土壤系统分类表

中国土壤系统分类表（修订方案，1995）土纲亚纲土类有机土永冻有机土落叶永冻有机土，纤永冻有机土，并腐永冻有机土正常有机土落叶下常有机土，纤维正常有机土，半腐正常有机土，高腐正常有机土人为土水耕人为土潜育水耕人为土，铁渗水耕人为土，铁聚水耕人为土，简育水耕人为土旱耕人为土肥熟旱耕人为土，灌淤旱耕人为土，泥垫旱耕人为土，土垫旱耕人为土灰土腐殖灰土简育腐殖灰土正常灰土简育正常灰土火山灰土寒冻火山灰土简育寒冻火山灰土玻璃火山灰土干润玻璃火山灰土，湿润玻璃火山灰土湿润火山灰土腐殖湿润火山灰土，湿润火山灰土铁铝土湿润铁铝土暗红湿润铁铝土，简育湿润铁铝土变性土潮湿变性土盐积潮湿变性土，钙积干润变性土，简育干润变性土干湿变性土腐殖干润性土，钙积干润变性土，简育干润变性土湿润变性土腐殖湿润变性土，钙积湿润变性土，简育湿润变性土干旱土寒性干旱土钙积寒性干旱土，石膏寒性干旱土，粘化寒性干旱土，简育寒性干旱土正常干旱土钙积正常干旱土，石膏正常干旱土，盐积正常干旱土，粘化正常干旱土，简化下常干旱土盐成土碱积盐成土龟裂碱积盐成土，潮湿碱积盐成土，简育碱积盐成土正常盐成土干旱正常盐成土，潮湿正常盐成土潜育土寒冻潜育土有机寒冻潜育土，简育寒冻潜育土滞水潜育土有机滞水潜育土，简育滞水潜育土正常潜育土含硫正常潜育土，有机正常潜育土，表锈正常潜育土，暗沃正常潜育土，简育正常潜育土均腐土岩性均腐土富磷岩性均腐土，黑色岩性均腐土干润均腐土寒性干润均腐土，粘化干润均腐土，钙积干润均腐土，简育干润均腐土

我国主要自然土壤类型

第十章我国主要自然土壤类型主要教学目标：主要掌握红壤和棕壤的分布区域、成土条件、成土过程、土壤剖面构造和土壤形态特征以及土壤理化性状。在学习过程中必须结合前面土壤学的基本知识的学习。主要内容：第一节我国南方的土壤第二节我国北方的土壤讲解具体内容如下：第一节我国南方的土壤我国热带和亚热带地区，广泛分布着各种红色或黄色的酸性土壤，总面积大约有117万平方公里，占全国总面积的12%，这一地区由于气温高，雨量充沛，自然条件优越，是我国热带、亚热带林木、果树和粮食作物的生产基地。一．红壤 1、分布红壤是我国分布面积最大的土壤，它分布在长江以南的广阔低山丘陵地区，包括江西，湖南的大部分地区，除此之外，在云南，广西，广东，福建，台湾的北部以及浙江，四川，安徽，贵州的南部都有红壤的分布。 2、成土条件红壤形成于中亚热带气候条件下，年均温16—21度，年降水量800—1500mm，无霜期240—280天，自然植被为常绿阔叶林。现多为人工林，树种主要为马尾松、杉木、罗汉松、樟木、楠木以及竹类等，除石灰岩外，其他岩石上几乎都可以发育。 3、形成过程（1）、脱硅富Fe、Al化作用在高温高湿条件下，矿物发生强烈的风化产生大量可溶性的盐基、硅酸Fe(OH)3、Al(OH)3。在淋溶条件下，盐基和硅酸被不断淋洗进入地下水后流走。由于Fe(OH)3、Al(OH)3的活动性小，发生相对积累，这些积聚的Fe(OH)3、Al(OH)3在干燥条件下发生脱水形成无水的Fe2O3和Al2O3，红色的赤铁矿是土壤呈现红色，形成富含Fe、 Al的层次。（2）旺盛的生物小循环在亚热带常绿阔叶林下，水热条件优越，植被生长旺盛，生物的小循环作用也十分旺盛。红壤的形成以富铁、铝化过程为基础，生物小循环是肥力发展的前提，这两个过程构成了红壤特殊的形状和剖面特征。 4、剖面特征 O层：在森林植被下，当年凋落物， A层：暗棕红色，团粒结构，无人为破坏下可达30cm左右，疏松。 B层：棕红色、红色，核状或核块状结构，可达0.5—1m，比较紧实，质地较粘，常有Fe结核存在。在B层以下常有一个由红、黄、白三色交错而成的网状纹，网状纹较坚硬，对植物生长不利。其形成机制尚无定论。 C层：母质层淋溶：以溶液的形式从一处迁移到另一处的活动。淋洗：物质被下行水迁移带出整个土体。 5、理化性状（1）全剖面呈酸性，pH为5.0—5.5 （2）粘土矿物主要为高岭石、赤铁矿，粘粒硅铝率为2.0—2.2 （3）交换量低，常为5—10cmol/kg土，细土的CEC/粘粒<0.24

中国土壤分类

中国土壤分类中国土壤分类系统中的土纲与美国有些微差异，自1980年代到1990年代的分类系统修改中，有鉴于早期土壤分类的方法与系统参杂美国、俄国等不同国家的土壤分类系统，加上部分中国农业界自己的分类习惯，因此在分类上颇需要重新建立一套合理而统一的土壤分类系统。自1958年到1960年，中国曾进行第一次土壤普查，之后1978年中国土壤学会提出《全国土壤分类暂行草案》，在此基础上进行全国第二次土壤普查，1987年《中国土壤》第二版、《中国农业土壤概论》等书籍大致沿用这一分类系统。尔后又进行了数次科研观点上的调整，并与美国、欧洲等土壤学者做过合作性的调查与研究。由于国际土壤学会(ISSS)下设的国际参比基础（IRB）组织，在联合国的支持下，正在通过修订1974年的FAO/UNESCO1:500万世界土壤图图例系统，并设法建立统一的图例系统。而目前美国土壤分类系统由于其内容详尽加上分类描述与界定范围清楚等，在国际上的土壤分类体系已具备相当大的影响力。中国在此一学术界发展的新局下，也期许能建立一套既能适用于中国农业生态、具备中国特色，又能与其它国家土壤分类系统衔接的土壤分类系统。经过一系列的改制，于2001年修订的中国土壤系统分类(第三版)中主要参照美国土壤系统分类的思想原则、方法和部分概念，并结合过去西欧、原苏联土壤分类架构中的经验，针对中国土壤而设计的，以土壤本身性质为分类标准的定量化分类系统，属于诊断分类体系。编辑本段中国土纲的界定标准现行中国土壤系统中，共计有十四个土纲，以下为其界定标准： 1. 有机土(Histosols)：含有下列性质有机土壤物质者(土壤有机碳含量≧180 g/ kg 或≧[ 120g/ kg + (粘粒含量g/ kg ×0. 1) ] 。 2. 人为土(Anthrosols)：土壤剖面中具有水耕表层和水耕氧化还原层；或肥熟表层与磷质耕作淀积层；或灌淤表层；或堆垫表层。 3.灰土(Spodosols)：土壤在土表下100cm范围内有灰化淀积层。 4.火山灰土(Andosls)：土壤在土表至60cm或至更浅的石质接触面范围内60 %或更厚的土层中具有火山灰特性。 5.铁铝土( Ferralosols)：土壤中有上界在土表至150cm范围内的铁铝层。 6. 变性土(Vertosols)：土壤中土表至50cm范围内粘粒≧30 %，且无石质或准石质接触面，土壤干燥时有宽度> 0. 5cm之裂缝，和土表至100cm 范围内有滑擦面或自吞特征。

中国土壤的分类及分布

中国土壤的分类及分布土壤问题都是大问题，是我们避不开也坚决不能避开的问题。长期的过度使用土地使得这片养育了我们的土壤日渐衰老，千疮百孔。也许某一天，我们再也找不到一丁点儿适合耕种的土壤；也许有一天真的到了山穷水尽，弹尽粮绝的时候人类才会幡然悔悟，为自己的愚蠢和贪婪付出惨重的代价。不过很荣幸我生而为人，更荣幸人类及早的反应了过来，开始医治被我们伤害的土壤。一、中国土壤面临的现状长三角地区：至少10%的土壤基本丧失生产力。据调查南京郊区有30%的土地遭受到污染，浙江省17.97%的土壤受到不同程度的污染普遍存在镉、汞、铅、砷等重金属污染。华南地区：部分城市有50%的耕地遭受镉、砷、汞等有毒重金属和石油类有机物污染有近40%的农田菜地土壤重金属污染超标其中10%属严重超标，华南地区主要存在铜、砷、锌、镍、铅、镉、汞等重金属污染。东北地区：存在着严重的Pb,Hg,Cd,As,Cr污染，主要分布在黑龙江、吉林、辽宁的污水灌区、旧工业区及城市郊区西部地区：主要污染物是重金属汞、镉、砷、铜、铅、铬、锌、镍等，其中云南，四川，甘肃白银市市、内蒙古河套地区污染较严重云南地区：单个元素超标率在30%以上的达到37个县二、中国土壤的分类及分布

东边-青色。东临大海，又是很多江河的入海口，因此土壤长期处于淹水状态之下，其中的氧化铁（Fe2O3）被还原成氧化亚铁（FeO）而呈灰绿色，是为青土。南边-红色。南方闷热潮湿而多雨，大量易溶于水的土壤矿物质，受雨水冲刷而流失，最终剩下氧化铁和氧化铝（Al2O3），因而呈现红色。西边-白色。西部气候干旱，土壤以盐土和碱土为主，这类土壤中富含碳酸钙、石膏等白色物质，加上可溶性盐在土壤表层聚集，所以变成了白色。北边-黑色。东北地区气候湿润而寒冷，黑色腐殖质在土壤表层大量积累而降解缓慢，长年累月黑色不断加深，因此称作黑土。中间-黄色。黄土则主要分布于我国的黄土高原，黄土的有机质含量不高但其颗粒细腻适宜耕作，其所在的黄河流域是中华文明的发祥地当然这五种颜色只是我们国家土壤颜色的一个缩影。

八年级地理《土地资源》教案

第二节土地资源教学目标 1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。 2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。 3．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。教学重点耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。教学难点土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点教学方法直观法、讨论法与谈话法教学用具多媒体、板书课时安排一课时教学过程【引入新课】教师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？学生回答问题略。【板书】第二节土地资源一、人多地少类型齐全我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一【教师讲解】我们在以前的学习中已经知道“土地是人类生存的空间和活动的场所”、是“重要的自然资源”。那么我国的土地资源状况又如何哪？大家打开地图册看中国地形图并对照课本中的“我国土地资源利用示意”图和“我国土地利用类型的百分比”图。（同时出示投影片）并提供以下资料：（1）我国山地占国土总面积的2/3以上，与俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚等面积大的国家相比，我国山地比重最大。我国耕地只占土地总面积的1/10，比美国、印度都低。森林约占国土总面积的14％，远低世界平均水平。（2）中国土地资源的绝对数量和人均数量（1992年）请同学们分成六个大组，给同学们十分钟时间来讨论下列问题，每个小组选三个问题讨论？然后每个小组出一名同学代表全组发言，全班评议。平原以哪种土地利用类型为主？为什么？高原以哪种土地利用类型为主？为什么？山地以哪种土地利用类型为主？为什么？除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？我国大约有几种土地利用类型？哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？哪些属于适宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？难于利用的土地主要有哪些？概括一下我国土地资源的现状。