学生信息管理系统课程设计报告

武汉工程大学

计算机科学与工程学院

课程设计报告

设计名称：《数据库原理及应用》课程设计

设计题目：学生信息管理系统

学生学号：

专业班级： 2013计算机工程01

学生姓名：何经纬

学生成绩：

指导教师（职称）：刘黎志（副教授）

完成时间： 2016-1-6 武汉工程大学计算机科学与工程学院制

说明：

1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每

个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。

2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。

3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设

计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价。4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。凡不参加答辩者，其成绩一

律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。

5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合

设计的情况另行规定。

6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。

7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适

用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。

答辩记录表

成绩评定表

学生姓名：何经纬学号：班级： 2013计算机工程01

目录

摘要

学生信息管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备、易使用、界面美观等特点。本次开发使用了 Microsoft 公司的 visualstudio2010 开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。

关键词：SQL2012；C#.NET；信息管理系统

Abstract

Student information management system is a typical information management system, Its development mainly includes the backstage database's establishment and maintenance as well as the onstage application procedure development. The former needs to establish a data consistency and integrity, data security database. The latter requires the application program function is complete, easy to use, the interface is beautiful and so on. The system uses the Microsoft company's visualstudio2010 development tools, using the various object-oriented development tools, Data window, in particular, First in a short period of time we build a prototype system application, then, the initial prototype system needs iteration, and constantly revised and improved, until the user satisfaction. Keywords：SQL2012; C#.NET; MIS

第一章绪论

需求分析

随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。

语言

C#是发布的一种面向对象的、运行于之上的高级程序设计语言。并定于在微软职业开发者论坛(PDC)上登台亮相。C#是微软公司研究员Anders Hejlsberg的最新成果。C#看起来与Java有着惊人的相似；它包括了诸如单一继承、接口、与Java几乎同样的语法和编译成中间代码再运行的过程。但是C#与Java有着明显的不同，它借鉴了Delphi 的一个特点，与COM（组件对象模型）是直接集成的，而且它是微软公司 .NET windows 网络框架的主角。

C#是一种安全的、稳定的、简单的、优雅的，由C和衍生出来的的编程语言。它在继承C和C++强大功能的同时去掉了一些它们的复杂特性（例如没有以及不允许多重继承）。C#综合了简单的可视化操作和C++的高运行效率，以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言特性和便捷的面向编程的支持成为开发的首选语言。

C#是的编程语言。它使得程序员可以快速地编写各种基于MICROSOFT .NET平台的应用程序，MICROSOFT .NET提供了一系列的和服务来最大程度地开发利用计算与通讯领域。

数据库

SQL Server 是Microsoft 公司推出的关系型。具有使用方便可伸缩性好与相关集成高等，可跨越从Microsoft Windows 98 的膝上型到运行Microsoft Windows 2012 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。

Microsoft SQL Server 是一个全面的数据库平台，使用的智能 (BI)提供了企业级的数据管理。Microsoft SQL Server?为关系型数据和化数据提供了更安全的功能，使您可以和管理用于的高可用和高性能的数据。

开发工具特点

本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server 数据库，该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大，效率高。

本系统前台采用Microsoft 公司的Visual Studio 2010作为主要开发工具，可与SQL Server 2012数据库无缝链接。

第二章设计简介

系统流程图

该系统的流程图如图所示。

数据库设计

E-R图

通过E-R图分析，此学生成绩信息表中有2个表需要建立。

学生信息表(Student)，包括学号(StudentId)、姓名(StudentName)、性别(Gender)、出生日期(Birthday)、身份证号（StudentIdNo）、年龄(Age)、手机号码（PhoneNumber）、家庭住址（StudentAddress）、卡号（CardNo）、班级号（ClassId）。

图学生信息表

专业班级表（StudentClass），包括班级号（ClassId），班级名称（ClassName）。

图专业班级表

第三章详细设计

创建数据库

建立std数据库SQL代码：

create database std

on (name = std,

FILENAME ='d:\')

LOG ON (name = std_Log ,

FILENAME ='d:\');

GO

create table StudentClass

(

ClassId int primary key,

ClassName varchar(20) not null

)

go

create table Students

(

StudentId int identity(100000,1),

StudentName varchar(20) not null,

Gender char(2) not null,

Birthday datetime not null,

StudentIdNo numeric(18,0) not null,

Age int not null,

PhoneNumber varchar(50),

StudentAddress varchar(500),

CardNo varchar(20) not null,

ClassId int not null

)

连接数据库

连接数据库代码如下：

string connString = "Server=.;DataBase=std;Uid=sa;Pwd=123456";

SqlConnection conn = new SqlConnection(connString);

登录界面设计

登录界面代码如下：

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

if == "123456" && == "123456")

{

("登陆成功，按确认键进入系统。");

= ;

();

}

else

{

("密码错误！");

}

}

功能设计

添加学生信息

添加学生信息部分代码如下：

private void label2_Click(object sender, EventArgs e)

{

string connString =

"Server=.;DataBase=std;Uid=sa;Pwd=123456";

SqlConnection conn = new SqlConnection(connString);

string sql = "insert into

Students(StudentName,Gender,Birthday,StudentIdNo,Age,PhoneN

umber,StudentAddress,CardNo,ClassId)";

sql += "

values('{0}','{1}','{2}',{3},{4},'{5}','{6}','{7}',{8})";

Student objStudent = new Student()

{

};

sql = (sql, , , , , , , , , ;

SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn);

();

int result = ();

();

if (result == 1)

("添加成功！");

else

("添加失败！");

}

查询学生信息

查询学生信息部分代码如下：

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

string connString =

"Server=.;DataBase=std;Uid=sa;Pwd=123456";

SqlConnection conn = new SqlConnection(connString);

string sql = "select

StudentId,StudentName,Age,StudentIdNo,ClassName,Birthd

ay from Students";

sql += " inner join StudentClass on =";

SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn);

();

SqlDataReader objReader = ();

List list = new List();

while ())

{

(new Student()

{

StudentId =

(objReader["StudentId"]),

StudentName =

objReader["StudentName"].ToString(), Age = (objReader["Age"]),

ClassName =

objReader["ClassName"].ToString(), Birthday = (objReader["Birthday"])

});

}

();

();

}

删除学生信息

删除学生信息部分代码如下：

1、按班级删除

private void buttonDelete2_Click(object sender, EventArgs e)

{

string connString = "Server=.;DataBase=std;Uid=sa;Pwd=123456"; SqlConnection conn = new SqlConnection(connString);

SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn);

();

int result = ();

if (result >= 1)

("删除成功！");

else

("无此学生信息！");

();

}

2、按学号删除

private void buttonDelete1_Click(object sender, EventArgs e)

{

string connString = "Server=.;DataBase=std;Uid=sa;Pwd=123456"; SqlConnection conn = new SqlConnection(connString);

SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn);

();

int result = ();

if (result >= 1)

("删除成功！");

else

("无此学生信息！");

();

}

修改学生信息

修改学生信息部分代码如下：

private void Updatebutton_Click(object sender, EventArgs e)

{

string connString = "Server=.;DataBase=std;Uid=sa;Pwd=123456"; SqlConnection conn = new SqlConnection(connString);

string sql = "update Students set

StudentName='{0}',PhoneNumber={1},StudentAddress='{2}',Birthday

='{3}',ClassId={4},StudentIdNo='{5}',Gender='{6}'";

SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn);

();

int result = ();

();

if (result == 1)

("修改成功");

else

("修改失败");

}

第四章设计结果及分析

设计结果

4.1.1登录界面

登录界面运行截图如图所示。

图登录界面运行截图

4.1.2添加学生信息模块

添加学生信息运行截图如图所示。

图添加学生信息模块运行截图

添加后的学生信息可以在数据库找到，如图.所示。

图数据库信息截图

查询学生信息模块

查询学生信息运行截图如图所示。

图查询学生信息模块运行截图

删除学生信息模块

按学号删除学生信息运行截图如图所示。

图按学号删除学生信息模块运行截图

按班级删除学生信息运行截图如图所示。

图按班级删除学生信息模块运行截图

删除学生信息后数据库信息如图所示。

图删除学生信息后的数据库截图

修改学生信息模块

修改学生信息运行截图如图所示

图修改学生信息模块运行截图

设计分析

在设计登录界面时，由于使用了不适合的方法，导致在关闭程序时登录界面无法彻底关闭，造成程序无法再次运行，必须到任务管理器结束原程序进程才能使程序正常运行。原错误程序如下：

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

if == "123456" && == "123456")

{

("登陆成功，按确认键进入系统。");

();

FrmMain form = new FrmMain();

();

}

else

{

("密码错误！");

}

}

后来查询资料并对该部分的代码进行了修改，修改后的代码即为详细设计部分的登录界面代码，经过测试，登录界面可以彻底关闭，问题得以解决。

总结

这次课程设计差不多花了一周的时间，一周的时间有些仓促，自己原先设想好的部分功能没有实现，只是实现了基本的增、删、改、查功能，虽然有些小遗憾，但在做课程设计的时间里，我学会了很多东西，收获了很多。

在做课程设计的几天里，我上网搜集了很多相关资料，因为这次的课程设计是用C#和SQL完成的，我以前并没有学习过C#的相关知识，所以这次的课程设计是在一边学习、一边尝试的状态中进行的，遇到问题就查阅资料，实在自己不能解决的问题我会去向身边的同学求助，感谢同学们在这段时间给予我的帮助，最终通过不断的摸索，我初步完成了设计目标。

通过本次课程设计我明白了知识的获得是无止境的，只要想学，只要行动，没有什么是我们做不到的。

致谢

在这次课程设计过程中，我遇到了很多的问题，有的问题通过自己的努力可以得以解决，但有的问题实在是超出自己的能力范围，幸好有老师的悉心指导和同学们不厌其烦的讲解，这才使得我能顺利完成本次课程设计，在这里我向老师和同学表示衷心的感谢。

参考文献

[1] 黄明.C#+SQL Server中小型信息系统开发实例精选[M].机械工业出版社，2007

[2] 张跃廷，韩阳，张宏宇.C#数据库系统开发实例精选[M].人民邮电出版社，2007

[3] 王小科，吕双，梁冰.C#程序开发范例宝典.第二版[M].人民邮电出版社，2009

[4] 王珊，萨师煊.数据库系统概论 [M].高等教育出版社，2006

[5] 徐孝凯，贺佳英.数据库基础与SQL Server应用开发[M].清华大学出版社，2008

课程设计实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 课程设计实验报告 篇一：课程设计(综合实验)报告格式 课程设计报告 (20XX--20XX年度第一学期) 名称：题目：院系：班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数： 成绩：日期：《软件设计与实践》课程设计计算机系软件设计与实践教学组 20XX年1月14 日 《软件设计与实践》课程设计 任务书 一、目的与要求 1．了解网络爬虫的架构和工作原理，实现网络爬虫的基本框架；2．开发平台采用JDK1.60eclipse集成开发环境。 二、主要内容 1.了解网络爬虫的构架，熟悉网页抓取的整个流程。

2.学习宽度优先和深度优先算法，实现宽度crawler应用程序的编写、调试和运行。 3.学习主题爬行及内容分析技术。 4.实现网络爬虫的基本框架。 三、进度计划 四、设计成果要求 1．要求按时按量完成所规定的实验内容； 2．界面设计要求友好、灵活、易操作、通用性强、具有实用性； 3．基本掌握所采用的开发平台。五、考核方式 平时成绩＋验收＋实验报告。 学生姓名：于兴隆指导教师：王蓝婧20XX年1月2日 一、课程设计的目的与要求1.目的： 1.1掌握crawler的工作原理及实现方法；1.2了解爬虫架构； 1.3熟悉网页抓取的整个流程及操作步骤； 1.4掌握宽度优先，深度优先算法，并实现宽度crawler 应用程序的编写、调试和运行；1.5掌握主题爬行及内容分析技术；1.6实现一个最基础的主题爬虫的过程；1.7理解pageRank算法，并编程验证；二、设计正文 网络爬虫研究与应用 [摘要]:本文通过对网络爬虫研究的逐步展开，讨论了爬虫的相关概念与技术，并通过实验设计了简单的基于宽度

学生信息管理系统需求分析报告模板

学生信息管理系统需求分析报告

目录 1.序言 (3) 2.项目简介 (3) 2.1.系统标识 (3) 2.2.系统功能 (3) 2.3.用户选择 (3) 2.4.系统功能 (3) 2.4.1 (4) 2.4.2 (4) 2.4.3. (4) 2.4.4. (4) 2.4.5 (4) 2.4.6 (4) 2.4.7 (4) 2.4.8 (4) 3.模块划分 (4) 3.1.登入模块 (4) 3.2.学生信息管理 (4) 3.3.课程管理 (4) 3.4.成绩管理 (4) 3.5.管理员管理 (5) 3.6.退出 (5) 4.模块图 (5) 5.流程图 (8) 6.性能要求 (8)

1.序言 随着学校的规模不断过大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。面对庞大的信息量需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范化管理、科学性统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 本系统主要应用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是计算学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到了学生选课、针对这些要求设计了学生信息管理系统。 2.项目简介 2.1.系统标识 系统名称：学生信息管理系统 2.2.系统功能 本系统主要功能是实现学校学生的信息管理、课程管理、成绩管理、学籍管理以及使用该系统的用户管理。 2.3.用户选择 本系统面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。所以对计算机的人性化和易用性比较高，应用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是计算学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到了学生选课，做到看界面简单易懂，容易操作，提高了学校管理效率以及提升了学生信息的安全性和完整性。 2.4.系统功能 本系统主要应用于学生学籍管理、信息查询、教务信息维护和学生选课、学生奖惩安排几部分，又因为用户的不同，例如学生、教师、系统管理员的身份不

课程设计报告模板)

课程设计报告模板(）

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?

课程设计（论文)任务书 软件学院软件+电商专业0９级（2）班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。 三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１） 四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。 ２.课程设计的任务及要求 １）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据； （３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 （4）课设论文装订按学校的统一要求完成 ３)课设考核 从以下几方面来考查:

（1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路； （３）代码实现； （４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 ４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料１图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 ２０1１年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;

网页制作课程设计报告

网页制作课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅卷教师：

目录 1.设计目的 (1) 2.设计思想 (1) 2.1网站整体结构规划思想 (1) 2.2 主页设计思想 (1) 2.3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (2)

1.设计目的 阐述该个人网站的设计意图和创意，简单介绍自己的个人网站。 2.设计思想 阐述网站的整体设计思想，包括： 2.1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想，绘制网站结构草图。 2.2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述和分析。 2.3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述和分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页，对网页的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该网页的步骤，所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。

4结论 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。 一、设计目的 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素

vf课程设计实验报告模板

vf 课程设计实验报告模板 经济管理学院 学生信息管理系统的设计与实现 09年12 月28 日 、课程设计的目的和意义 当今，人类正在步入一个以智力资源的占有和配置，知识生产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代，为了适应知识经济时代发展的需要，大力推动信息产业的发展，我们通过对学生信息管理系统的设计，来提高学生的操作能力，及对理论知识的实践能力，从而提高学生的基本素质，使其能更好的满足社会需求。 学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好帮手。 此软件功能齐全，设计合理，使用方便，适合各种学校对繁杂的学生信息进行统筹管理，具有严格的系统使用权限管理，具有完善的管理功能，强大的查询功能。它可以融入学校的信息管理系统中，不仅方便了学生信息各方面的管理，同时也为教师的管理带来了极大地便利。 我们进行本次课程设计的主要目的是通过上机实践操作，熟练掌握数据库的设 计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语言的使用和了解它的功能：数据定 义、数据操纵、数据控制，以及简单VF程序的编写。基本实现学生信息的管理, 包括系统的登录、学生信息的录入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除，并对Visual FoxPro6.0 的各种功能有进一步的了解，为我们更进一步深入的学习奠定基础，并在实践中提高我们的实际应用能力，为我们以后的学习和工作提供方便，使我们更容易融入当今社会，顺应知识经济发展的趋势。 - 1 -

、系统功能设计 通过该系统可以基本实现学生信息的管理，包括系统的登录、学生信息的录 入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除。系统 功能模块如下图所示。 学生信息管理系统主界面 登录 管理 学学学学学 生生生生生 信信信信信 息息息息息 录查浏修删 入询览改除 三、系统设计内容及步骤 3.1创建项目管理文件 1.启动foxpro 系统，建一个项目管理器，命名为“学生管理”。 哑 目f ■ 也 电 岂同左 矣 氏H. 0 存 JI 蛋誤曾

C语言学生信息管理系统报告

销售信息统计管理系统

一．任务描述 某公司有4个销售员，负责销售5种产品。每个销售员都将当日销售的每种产品各写一张便条提交给公司。每张便条内容有： 1、销售员的编号 2、销售产品的代号产品 3、产品销售量 根据需求，此系统提供以下功能： 1、以菜单界面呈现。 2、信息录入功能。 3、信息查询功能。（包括查询某销售员的各产品销售量，某种产品的销售总量，某销售员的总销售额） 4、销量排序功能。 5、生成统计报表功能。 本系统采用结构体数组以及数据文件的技术，将输入的数据用结构体数组保存，并提供文件的保存与读取。在程序中要进行统计工作，所以提供显示、排序等操作，另外应提供键盘式选择菜单实现功能选择 本程序使用C语言。 此程序在vc++6.0上调试通过。 二．功能实现设计 1.总体设计 根据上面的分析，将这个程序分为四大模块。——1.销售信息录入。2.查询信息3.文件的保存。4.文件的读取 查询系统包括1.各个销售员销售额。2.销售总额以及排序。3各产品销售总额及热度。4.总信息统计生成报表。

2.流程图 3．详细设计 ①【数据结构】typedef struct { int name; int a1; int a2; int a3; int a4;

int a5; } SYS;/*定义数组*/ ②【功能函数声明】 int menu();/*选择菜单函数声明*/ int menu_1();/*子菜单函数声明*/ int enter(SYS t[]);/*进入函数声明*/ void salor(SYS t[],int n);/*声明函数*/ int sum(SYS t[],int n,int m);/*统计函数声明*/ void list1(SYS t[],int n);/*菜单1函数声明*/ void list2(SYS t[],int n);/*菜单2函数声明*/ void list3(SYS t[],int n);/*菜单3函数声明*/ void save(SYS t[],int n);/*保存文件函数声明*/ int load(SYS t[]);/*读取函数声明*/ SYS ste[100]; int len;/*全局变量定义*/ ③【主函数】 void main() { system("cls"); for( ; ; ) { switch(menu())/*根据用户的选择判断该调用哪个功能函数*/ { case 1:len=enter(ste);break; case 2:menu_1();break;

课程设计报告【模板】

模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

WEB个人主页课程设计

Web应用开发技术 实验报告 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名：

一、设计题目 个人网站 二、目的 １、本次设计是学生在学完ASP动态网站开发课程后的一次实践性很强的课程设计，是对ASP进行动态网站开发所学知识的综合运用。 2、掌握使用ASP技术进行网站开发设计。 3、通过本次实习，使学生加深所学知识内容的理解，并能积极地调动学生的学习兴趣，结合实际应用操作环境，真正做到理论与实际相结合。 三、功能需求描述 此网站可以对主人留言，来发表自己的心情，也可以把自己的联系方式写入其中，达到和睦相处、心灵的驿站的目的等。 四、总体设计

五、详细设计 （一）、我的主页 此页面为网站的主页，通过发布新心情，点击通讯录可以查看通讯录好友信息，点击留言板可以查看好友留言。 主要代码：