经典折纸教程——教你折孔雀

经典折纸教程——教你折孔雀

这些天不少同学肯定都做了各种各样的折纸玫瑰，手已经有些累了，所以这个简单的手工折纸孔雀就成为折纸大全图解中放松身心的好途径和好方法。比较有趣的是，这个折纸孔雀的制作虽然非常的简单，但是将孔雀所有的特征都展现了出来，尤其是最令孔雀骄傲的屏，开展的非常舒适和自然。如果多制作一些这个手工折纸的孔雀，还可以将他们串起来，会有手工风灵的感觉。现在就开始用这个简单的折纸教程为一天紧张的工作和生活解解乏吧。

1.准备放心更多双面彩纸，将对角线折叠出两条谷痕。

2.然后在水平和垂直中线上折叠出峰痕。

3.按照两步的折痕将折纸模型压折成基本的方形，详细可以参考：最重要、最常用的方形基础折纸。

4.将上表面左右两个角向内折叠。

5.然后将上表面底角部分向上拉折起，与千纸鹤的制作是类似的。

6.接着翻转并且旋转折纸模型。将上表面四方形的右侧角向左边折叠。

7.将折纸模型按照上一步的折痕，从顶部打开。

8.压展平整之后，再将上表面的左角向右边翻折。右边也按照相同的方式操作。

9.打开之后按照前一步制作好的折痕，压成如图所示的折纸样式。

10.另外一个角也按照相同的方式进行折叠。

11.将折纸模型对折之后，侧面得到如图所示的样式。

12.按照折纸图示中所绘的折痕与指示，将折纸模型下部向上翻折起。

13.完成后应该得到如图所示的一个结构。

14.再将右边的角向内压折，这里很像是在做千纸鹤的头部。许多鸟类折纸的头部都是如此完成。

15.接着将翻起来的角向前压折。

16.将折纸孔雀背后的翅膀展开，这样一个简单的折纸孔雀就完成了，没有难度，轻松的享受晚间折纸的快乐。如果再和千纸鹤组合一下，还别有一番情趣的哦。

【来自纸艺网】

折纸论文

智慧从指尖开始 张丹萍 【摘要】游戏化的折纸活动解放老师也解放了幼儿，使教师能以一颗放松的心来对待孩子们，不给他们施加各种压力，不一定让孩子去折老师所想的东西，而是边看边教边融入边体会边引导。也使孩子们学会了用眼睛来随意观察他们感兴趣的事物，充分展开自己的想象，与伙伴们进行无拘无束的交流，并用自己的小手进行创造。 有人说：“人的智慧在手指尖上。”个人非常赞同这种观点。特别是折纸，一张小小的正方形或长方形的纸，在手中经过不断的折叠，形成了许多不同的造型。幼儿感到非常的新奇和有趣，必然激起幼儿学习的兴趣。学前儿童，他们对世界的认识很多时候通过手的亲身感受获得感知觉的认识，并通过自己的手间活动，进行表征和再现，比如对物体质地的感知、对音乐感受的律动表演等等。折纸活动是在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进幼儿大脑相应部位的发育，通过折纸必须遵守从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。 作为教师不能再用传统的手工活动的教学模式：教师出示自己制作的手工成品，讲解制作方法步骤，幼儿模仿教师。而应以激发幼儿折纸的积极性，培养幼儿动手能力，不断提高幼儿的手指灵活性为教学宗旨，结合幼儿的年龄特点，采有多种活动形式进行折纸教学。 一、采用多种多样的形式激发幼儿学习折纸的兴趣 1、用“猜谜语”、“念儿歌”、“讲故事”、“听音乐”，或出示实物、图片等的活动方法，以吸引幼儿，提高活动的实效性。 “兴趣是在最好的老师”，所以抓住幼儿学习的兴趣，就可以很好的吸引幼儿。如折“小猫”的时候，可以让幼儿欣赏一段“小猫”的叫声，启发幼儿用耳朵分辨是什么动物在叫，从而引出课题；折“小兔”时，教师说谜语：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳”，在组织幼儿猜出谜底的同时，又进一步加深了幼儿对“兔子”形体特征的理解，对下一步进行的折纸活动大有裨益。 2、通过欣赏活动，激发幼儿对折纸的兴趣 欣赏活动是一种审美活动，是在教师的引导下，运用感官对欣赏内容进行感知、体验、分析、判断，从而获得美的享受。让幼儿欣赏一些折纸大师的经典作品，感受折纸造型的生动、色彩的美感、领略折纸艺术的风采，进一步培养幼儿对折纸的兴趣，激发动手创作的欲望。 3、选择幼儿感兴趣的折纸内容。 从幼儿的生活经验和兴趣出发，力求选择能够激发幼儿兴趣，促使幼儿展开联想的题材，让幼儿在积极的情绪中参加活动。常见的动物类题材有：“小兔子”、“小熊”、“鲤鱼”、“乌龟”、“孔雀”、“蝴蝶”、“小猴子”等，植物类题材有：“玉米” 、“落叶”、“郁金香”、“牵牛花”等，工艺类题材有：“海盗面具”、“花瓶”、“花钟”等，人

小孩儿

小孩儿、小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十二；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿 一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。 《笔》哥哥拿来一支笔，什么笔？-毛笔。什么毛？--羊毛。什么羊？--山羊。什么山？--高山。高高山上山羊跑，剪落羊毛做毛笔。毛笔细，毛笔好，拿起毛笔画只小花猫。 《折纸歌》手儿巧，心儿美，折出动物一大堆。折画眉，歌声脆，折只狐狸尖尖嘴。折蜻蜓，点点水，折只燕子摆摆尾。折老虎，花花背，折只孔雀开屏美。你想要，我不给，教你一折保证会。 《盖花楼》盖！盖！盖花楼。花楼低，碰着鸡。鸡下蛋，碰着雁。雁叨米，碰着小孩就是你。 《洒水车》呜呜呜，呜呜呜，哪里来的大喷壶？走一路，喷一路，地上洒满小水珠。洗街道，冲马路，清凉世界好舒服。 《长城像扁担》长城长，长城弯，长城像条长扁担。一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。万里长城真有劲，一挑挑了几千年。 《小枕头》小枕头，软乎乎，装什么，装呼噜。呼噜噜，呼噜噜，宝宝枕着枕头睡，枕头像个小胖猪。《小剪刀》小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃宝宝的长指甲。《小剪刀》小剪刀，嚓嚓，要给猫咪剪指甲，猫咪说：“谢谢你，我要留着它，好把老鼠抓。” 小剪刀，嚓嚓嚓，要给小鸡剪指甲，小鸡说：“谢谢你，我要留着它，捉虫把土扒。” 小剪刀，嚓嚓嚓，要给娃娃剪指甲，娃娃笑哈哈，伸出小小手，嚓嚓嚓，指甲剪得圆滑滑。《小猴吃桃子》树上有只小猴子，树下有只小猴子，风吹桃树哗哗响，树上掉下小桃子，桃子打着小猴子，猴子吃掉小桃子。 1、扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。 3、天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。 5、南边来个老爷子，手里拿碟子，碟子里装茄子，一下碰上了橛[jué] 子。打了碟子，洒了茄子，摔坏了老爷子。 6、哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。 7、嘴说腿,腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 8、有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔,飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。 9、树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。 10、一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐；五个半罐是两罐半，六个半罐是三满罐；七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。

一年级拼音练习

1808班拼音学习资料 学号： 姓名：

学号 姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。 要求：认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、 、 、 、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

学号 姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 天 人 地 上 四 手 耳 坐 日 火 石 禾 对 虫 雨 风 我 他 你 下 五 口 足 站 月 水 山 田 云 山 花 鸟 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

学号姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔ pó bǐ má mù bí pō fū fà bō pù mǐ fá bù mǎ pà pī pí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó 二、熟读下列音节词。 pí fū bó bo pí pɑ bó fù皮肤伯伯琵琶伯父fá mù pá pō mù mǎ fǔ mō伐木爬坡木马抚摸mā mɑ mù fá mó fǎ mù bù妈妈木筏魔法幕布fù mǔ pù bù bù fá 父母瀑布步伐 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（），最快用时（）分（）秒 家长签名（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

动画片Maisy英文和部份中文优选稿

动画片M a i s y英文和部 份中文 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

Song: Maisy, Maisy, What gonna to do today Maisy, Maisy, Do you want to play? Find a friend. Play the toys. Bounce a ball. Makes a noise . Roll and tumble. Fly a place. Splash , Splash , Splash . In the play , from the road . Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, Maisy,Maisy, Maisy mouse. Sail the boat . Be the queen . You can do almost anything . Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, Maisy, mouse . 今天做什么？ 最喜欢去玩耍。 找小朋友 玩玩具 拍皮球 吹吹打打

翻个跟斗 开飞机 啪哒、啪哒、啪哒 踩水坑，喷水花，Maisy， Maisy，Maisy， Maisy，Maisy，Maisy， Maisy，Maisy， Maisy老鼠开帆船 当皇后 不管任何事你都可以做Maisy， Maisy，Maisy， Maisy，Maisy，Maisy， Maisy，Maisy， Maisy老鼠 Farm Hello, Maisy! 你好，Maisy! Maisy’s at the farm today. Maisy今天在农场玩。 Where are you going now Maisy 你现在要去那里呀Maisy？ One egg ,Two eggs ,Three eggs. 一个鸡蛋、二个鸡蛋、三个鸡蛋Are there any more? 还有什么？ Oh, What’s that , Maisy 那是什么Maisy？ Ah, it’s a kitten. 啊，是小猫。 Who’s that? 是谁呀？ Whoa! Careful , Maisy ! 喔，Maisy小心噢！ There’s always lots of work to do on a farm, 农场里总是有很多事要做。And lots of funny smells too. 而且还有好多种奇怪的味道。One apple ,Two apples , Three apples 一个苹果、二个苹果、三个苹果Oh , hello again! 哦，又见到你了。 Oh, it’s feeding time. 哦，喂东西的时间到了。

我学剪纸的作文400字(6篇)_作文

我学剪纸的作文400字（6篇） 1、学剪纸 剪纸——我国的民间传统手工艺术，剪纸艺人们在那红色的镂空里倾注了的自己的爱，我被那红色深深地吸引 我学习剪纸是个偶然的机会，记得有一次，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵活现的唐僧师徒就出现在眼前。我睁大眼睛傻傻的问：“奶奶，那就是剪纸吗？”“是呀!那就是剪纸。”天呀!原来剪纸这么神奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇!我尽然不愿离开这个红色的世界了。 奶奶看我这么喜欢，就决定让我和那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一听高兴得够呛，抱住奶奶使劲的亲了又亲。 原以为剪纸很简单，其实并不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是教一些基本的东西。比如：选纸、折纸、用剪刀等等。并一再告诉我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有基本功扎实了，才能剪出好看的作品来。因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水了。不长时间我就能剪出一些简单的花草和小动物了，看着从自己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。我深深地爱上剪纸。而且从中我体会到了剪纸的奥妙，只有用心去做，才能使作品美不胜收。 听吧，剪刀发出的轻微的声音像是美妙的音乐；看吧，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了，优美

的故事“发生了”。 2、学剪纸 星期五，老师布置了一份特殊的作业，学习剪纸。我一听头就大了。小时候虽然已经跟爷爷学过了，可想起来唯一能想到的就是一张剪纸在天边飘过的影子，更别说剪出来了，可偏偏老师还要求把自己的一幅作品带到学校去，怎么办呢？ 星期五回到家作业就被扔到了一边，看了会电视，很早就睡觉了。 星期六一天写完除剪纸之外的所有作业，剩下时间用来看书。 直到星期日的晚上，我还是没到剪纸。“车到山前必有路。”挺害人的。我一边望着面前桌上的纸和剪刀一筹莫展一边这样想。现在“车到山前”的我想要找一条路，找起来真麻烦。老妈似乎看出我很为难，就走过来拿起一张草稿纸刷刷几下一只憨态可掬的小狗便横空出世了，我的嘴巴一下变成了一个鸭蛋：“天哪，老妈，你怎么剪的？就这么简单？”“恩。”你可别拿我的去摸冲你的哦。“好的。” 有了老妈的模本，我信心十足地拿起了剪刀，，轮廓到是好剪，可里边细小的花纹就难了，一不小心，哎，小狗一条前腿掉了，这还能行吗？没本法，半天功夫报废了。只好重新剪了。重新剪的还没有剪完轮廓，老妈又凑来看了。“啊？你才剪了这么点？”我只好把报废的那张给她看，没想到她噗嗤一声笑了出来，我这下蒙了。她还真是幸灾乐祸，可没有想到她笑完了对我说：“你干嘛非得把小狗身上的花纹剪下来呢？简单一点也可以嘛。”我这才恍然大悟，很快剪完了。

废物利用手工教学设计

废物利用手工教学设计 二年级手工课教学设计学科教案2013-2014学年度二年级手工课教学设计手工钢琴...2折纸展示...2折孔雀 (3) 植物标本制作...4废物利用之花篮制作...5废物利用之贺卡制作...6剪纸...8剪纸...9巧手大比拼...9小学校本开发组研制第一,二,三课时手工钢琴1．学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音活动准备：1．每人一张正方形手工纸2．步骤图一张活动过程：一．引起兴趣1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？2．你们知道它是用什么做成的吗？3．你们知道它是怎么折成的吗？二．学折钢琴1．教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导2．学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导3．教师重点指导长方形折纸展示教学目标1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣2.学生教学生锻炼其能力3.掌握一些简单折纸教学重点、难点掌握一些简单折纸课前学生准备卡纸，剪刀等教学流程1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化形状吗？那你会折纸吗？2.晒一晒请小朋友上台展示自己已掌握的折纸 3.教一教通过投影仪小老师教大家折纸4.学一学小朋友们自己动手跟着小老师折纸5赛一赛比比谁学得最快，谁折得最好6.晾一晾回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！第四,五课时折孔雀教学目标1、通

过折纸让学生了解向日葵的基本特征2、掌握折纸基本技能3、能合理添画孔雀教学重点、难点掌握基本技能课前学生准备卡纸，剪刀，水彩笔教学流程一．引出活动内容，了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特点？你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画1、教师：请小朋友看一看折”孔雀”一共需要几步？在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下2、谁来说说看你有什么困难？3、介绍材料及交代折纸要求我们的学生真聪明，真能干现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导巡回指导时注意添画的合理性同时将完成的作品展示给大家看第六,七课时植物标本制作教学目标1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力教学重点、难点培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本教学流程一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本二、1．指导学生认

各种折纸方法图解大全-幼儿园大班教学用

各种折纸方法图解大全（绝对经典）竖起耳朵的小白兔

鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。在世界上共有8种，大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种，分别为：斑嘴鹈鹕和白鹈鹕。斑嘴鹈鹕，鸟

如其名，在它的嘴上布满了蓝色的斑点，头上被覆粉红色的羽冠，上身为灰褐色，下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带，它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺，能够分泌大量的油脂，闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”，使羽毛变得光滑柔软，游泳时滴水不沾。

鼹鼠 鼹鼠的拉丁文学名就是“掘土”的意思。它的身体完全适应地下的生活方式，前脚大而向外翻，并配备有力的爪子，像两只铲子；他的头紧接肩膀，看起来像没有脖子，整个骨架矮而扁，跟掘土机很相似。它的尾小而有力，耳朵没有外廓，身上生有密短柔滑的黑褐色绒毛，

毛尖不固定朝某个方向。这些特点都非常适合它在狭长的隧道自由地奔来奔去。隧道四通八达，里面潮湿，很容易孳生蚯蚓、蜗牛等虫类，便于它经常在地下“餐厅”进餐。鼹鼠成年后，眼睛深陷在皮肤下面，视力完全退化，再加上经常不见天日，很不习惯阳光照射，一旦长时间接触阳光，中枢神经就会混乱，各器官失调，以致于死亡。 “鼹鼠”一词在捷克文里拼作"krtek"，在英文中是"mole"。由于鼹鼠善于打洞，现在这个词在媒体报道中已经成了“间谍”的代名词，所以如果你听到说某某国家情报局安全部抓到一只"鼹鼠"可不要真以为他们是抓到了一只打洞的小老鼠。

二年级上学期字识字汇总表

课文1 塘（水塘）（池塘）脑（脑袋）（电脑）袋（口袋）（袋子）灰（灰色）（灰蒙蒙）哇（好哇）（哇哇叫）教（教书）（教师）捕（捕捉）（捕鱼）迎（迎接）（欢迎）阿（阿姨）（阿爸）姨（阿姨）（姨娘）宽（宽广）（宽大）龟（乌龟）（龟壳）顶（山顶）（屋顶）披（披上）（披风）鼓（敲鼓）（打鼓） 2 晒（晒干）（晾晒） 极（极其）（极端） 傍（依山傍水）（傍晚） 越（越来越好）（越长越高） 滴（水滴）（滴下） 溪（小溪）（溪水） 奔（奔跑）（飞奔） 洋（海洋）（洋流） 坏（坏人）（坏蛋） 淹（淹死）（淹没） 没（没收）（淹没） 冲（冲毁）（冲水） 毁（毁灭）（毁坏） 屋（房屋）（屋顶） 猜（猜谜）（猜想） 3 植（植树）（种植） 如（如果）（假如） 为（成为）（因为） 旅（旅游）（旅行） 备（准备）（防备） 纷（纷纷）（五彩缤纷） 刺（刺刀）（刺客） 底（海底）（底下） 炸（炸弹）（爆炸） 离（分离）（离开） 察（考察）（观察） 识（认识）（知识） 粗（粗细）（粗心） 得（得到）（取得） 园地一 套（手套）（全套） 帽（帽子）（衣帽） 登（登顶）（登山） 鞋（鞋子）（鞋袜） 裤（裤子）（短裤） 图（图画）（图案） 壶（水壶）（茶壶） 帐（蚊帐）（帐篷） 篷（车篷）（船篷） 指（指针）（指向） 针（针对）（针线） 1

识字1 滩（沙滩）（海滩） 艘（一艘船）（几艘船）军（军舰）（军队） 舰（舰队）（军舰） 帆（扬帆起航）（帆船）稻（稻谷）（水稻） 园（公园）（园林） 孔（孔雀）（孔桥） 翠（翠竹）（翠绿） 队（队伍）（军队） 铜（黄铜）（铜器） 号（学号）（句号） 识字2 梧（梧桐）（梧桐雨）桐（梧桐）（桐木） 掌（手掌）（掌心） 枫（枫树）（枫叶） 松（松鼠）（松树） 柏（松柏）（柏树） 装（装修）（装饰） 桦（桦树）（白桦） 耐（耐心）（忍耐） 守（守护）（守卫） 疆（疆土）（新疆） 银（金银）（银色） 杉（水杉）（杉树） 化（变化）（化学） 桂（桂树）（桂花） 3 世（出世）（世界） 界（边界）（分界） 雀（麻雀）（孔雀） 锦（锦鸡）（云锦） 雄（雄伟）（雄鹰） 鹰（老鹰）（雄鹰） 翔（飞翔）（滑翔） 雁（大雁）（飞雁） 丛（草丛）（花丛） 深（水深火热）（深林） 猛（猛兽）（凶猛） 灵（百灵）（机灵） 休（休养）（休息） 4 季（四季）（春季） 蝴（蝴蝶） 蝶（飞蝶）（蝴蝶） 麦（麦苗）（小麦） 苗（禾苗）（树苗） 桑（桑树）（桑叶） 肥（肥胖）（肥大） 农（农业）（农民） 归（归来）（回归） 戴（穿戴）（爱戴） 场（场院）（广场） 谷（稻谷）（谷物） 粒（米粒）（颗粒） 虽（虽然）（虽说） 2

学前教育专业手工制作试题

平凉市中职学生技能大赛 学前教育专业手工制作竞赛试题 试题一折纸 1、考核要求 美工·折纸技能考核：在15个题库中抽取3个考题当场进行考核，要求能用纸熟练折出指定造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。 2、考核方法： 折纸项目由学生抽签决定考核命题，在集体中独立完成指定造型。该项目主要是考察学生熟练运用折叠工艺技法，用纸造型的能力。要求学生能用纸熟练折出动物、花卉、等指定的基本平面造型。 40分钟内现场制作完成命题折纸作品3件。 3、考核内容试题题库： 青蛙、苹果、玫瑰花、百合花、小孩帽、小龙虾、狐狸、蝴蝶、孔雀、企鹅、战斗机、五角星、火鸡、小兔子、太阳花。 4、评分标准 （1）、能够折叠出基本造型，作品形象美观大方。（60分） （2）、作品折叠线条流畅，边缘线整齐。（20分） （3）、折叠工艺精致，作品形象生动。（10分） （4）、折叠有创意，造型能力强，作品立意新颖。（10分）

试题二彩色卡纸平面纸造型 1、考核内容 彩色卡纸造型技能考核：要求能用纸熟练剪贴出小熊造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。 2、考核方法： 该项目主要是考察学生熟练运用剪贴工艺技法，对卡纸造型的能力。用彩色卡纸通过剪、刻、贴、卷等方法制作出一个可爱的平面单片小熊造型。 3考核要求： 要求做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。 40分钟内现场独立制作完成命题纸作品1件。 小熊单片卡纸作品尺寸为15*10cm左右。 4、、评分标准 （1）、能够剪贴出基本造型，作品形象美观大方。（60分） （2）、作品线条流畅，边缘线整齐。（20分） （3）、剪贴工艺精致，作品形象生动。（10分） （4）、剪贴有创意，造型能力强，作品立意新颖。（10分）

废物利用手工教学设计

篇一：二年级的手工教学设计 二年级手工课教学设计学科教案 2013-2014学年度二年级 手工课教学设计 手工钢琴 (2) 折纸展示 (2) 折孔雀 (3) 植物标本制作 (4) 废物利用之花篮制作 (5) 废物利用之贺卡制作 (6) 剪纸（一） (8) 剪纸（二） (9) 巧手大比拼 (9) 小学校本开发组研制 第一,二,三课时 手工钢琴 1．学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。 2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。活动准备： 1．每人一张正方形手工纸。 2．步骤图一张。 活动过程： 一．引起兴趣。 1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴） 2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸） 3．你们知道它是怎么折成的吗？ 二．学折钢琴。 1．教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。 2．学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。 3．教师重点指导长方形 折纸展示 教学目标 1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸 教学重点、难点掌握一些简单折纸 课前学生准备 卡纸，剪刀等 教学流程 1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化形 状吗？那你会折纸吗？ 2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸 （适当夸奖，增强其信心） 3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸 （预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等） 4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。比比谁学得最快，谁折得最好。 6.晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！ 第四,五课时

折孔雀 教学目标 1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。 2、掌握折纸基本技能 3、能合理添画孔雀。 教学重点、难点 掌握基本技能 课前学生准备 卡纸，剪刀，水彩笔 教学流程 一．引出活动内容，了解孔雀基本特征 你们见过孔雀吗？在哪见过？ “孔雀”有什么特点？ 你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？ 二、看步骤图折“孔雀”并添画 1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。 2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决） 3、介绍材料及交代折纸要求。 我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！ 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看 第六,七课时 植物标本制作 教学目标 1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。 2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。 3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。 教学重点、难点 培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。 教学流程 一、导入新课 我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。（板书课题）二、1．指导学生认识植物标本。 5.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你 老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？ 3．出示植物标本 讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。 篇二：二年级手工课教学设计 2009-2010学年度二年级校本课程 手工课教学设计 手工钢琴 (2)

赣美版一年级美术下册教案

第2课《鲜艳的花朵》 教学目的： 通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。 教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。 教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。 教学过程： 一、组织教学： 按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。 二、复习、导入： 生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？ 出示课题。 三、新课： （突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。）1、欣赏奇形怪状的花。 提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排： 定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。 勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。 装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。 描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。 教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。 四、学生作业，教师辅导。 辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰 五、小结：

折纸教程 图解各种花折法

折纸教程:图解各种花折法 （一）简单玫瑰折纸 折纸玫瑰是一种非常流行的折纸制作，不少人都希望能够快速的掌握既美观又漂亮的折纸玫瑰制作方法，但是现在比较常见的折纸玫瑰，譬如川崎玫瑰等都是比较复杂的制作，而儿童折纸玫瑰的制作又显得太过简易，因此在美观与制作简单的协调上面就出现了一些小问题，不过经过今天这个教程的学习，你会有机会掌握另一种折纸玫瑰的制作，而她会让你体验到美丽与简单的结合。

1.首先准备一个8厘米宽，16厘米长的纸条，然后在水平方向上进行对折。 2.接着将右上角向底部45°折叠。 3.然后再按照图中所示，将折叠后形成的三角的1/2右边部分折向左边。 4.接着将新形成的一个三角的1/2右边部分折向左边。 5.依照图中所示峰痕，将折痕左边部分沿着箭头所指方向向后折叠。

6.这个时候图示中出现2条谷痕，即将最右边的梯形向左边折叠两次，也就是翻滚着折叠两次。 7.按照图示7中所指示的折痕所在位置将折痕左边部分向后折叠。 8.接着再依照折痕所在位置将右边部分向左边翻滚折叠两次，然后做与第七部相同的操作。 9.将右边部分向左边翻滚两次。 10.然后将左边多余的部分向后折叠也依靠在玫瑰上面。 11.这样折纸玫瑰就制作完成了。 （二）百合折纸 折纸大全（图解）教你折出美丽的百合花折纸，准备好一张正方形的折纸，可大可小，按照下面的步骤，一步一步认真去折，一朵折纸花就在你的手中诞生，还在等什么呢，现在开始折纸吧。

1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折 2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐

4、抓起一边，对着中间线折起来

折纸孔雀教案

折纸孔雀教案精品文档 折纸孔雀教案 一、教学目标。 1、促进学生空间思维的发展。 2、培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性。 3、培养学生自主动手的能力。 二、教学重点、难点。 1、能独立完成孔雀的折法 三、教学过程。 1、谈话导入。 2、分次新授。 1)先对折一次，再分次折7下 2)对折完以后如图所示 3)另外一边和第一步一样 4)将图3对折 5)如图所示将前端往上折，再将前端往下折四分之一，如图箭头所示 6)将其往两侧拉开，如图 7 7)如图所示，完成 三年级地校教案 李晔

第一课时动物娃娃的折法 1 / 10 精品文档 教学目的: 1 、掌握折纸的基本方法。 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 教学重点: 1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学用具: 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、、双面胶，若干树叶和花布头等。教学过程: 一、导入: 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。引出一个小故事. 、老师提问:“动物王国中发生了什么事,” 3、老师提问:“图中是什么动物,有什么不同的特点,身体各个部分互相有什么比例特点,” 二、新授: 1 、展示:出示不同颜色、形状和种类的纸折小动物。、这些小动物有什么样的特点，身体比例关系怎么样, 、开始引导比赛:。、按学生意愿，将学生分为三个小组。 、老师讲解折剪小动物的三大要领:要按照折纸的规律来折。可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完 2 / 10 精品文档

善作品。用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习: 1 、老师坐在地上和学生一起动手折纸. 四、评议: 1 、老师请作者上来讲评自己的作品 、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、小结 第二课时小鱼的折法 教学目标: 1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。 2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作精神;培养学生保护动物的意识和热情。重难点: 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学准备: 1.彩色正方形纸.彩笔 教学过程: 一、出示范例，创设情境 1. 出示范例 师:“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客 3 / 10 精品文档 人，小朋友想不想知道它是谁,” 2. 贴图画图 师:“小朋友，看，她是谁,”

美术课辅教案

经开小学课程辅助活动教案组别美术组活动主题《飞向太空》 指教教师苏美之活动时间9月8号 活动过程目标：? 〃对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空 背景。? 〃在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。?准备：? 1、知识经验准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空， 了解人在太空的服装特点、动作特点等。? 2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神 秘的太空》PPT? 过程：? 一、太空里可能有什么？? 〃我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些 什么呢？? 〃出示PPT，幼儿看看讲讲? 〃小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还 可能有输送广播电视信号的卫星。? 二、飞向太空? 〃上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们 来把太空中的神秘景物画出来。? 〃提问：? 1、这幅画上什么最重要？（宇航员） 2、2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航 员背后的景物怎么画？? 〃小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要 注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。? 三、幼儿作画，教师巡回指导? 〃鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间 的遮挡关系。? 〃提醒幼儿耐心完成涂色。? 四、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情 活动反思

经开小学课程辅助活动教案 组别美术组活动主题《神奇的海底世界》指教教师苏美之活动时间9月15日 活动过程一、?情景导入?激发兴趣? 1、播放视频《海底世界》，走进奇妙的海底世界。（情景 导入，吸引注意力）? 提问：同学们你们喜欢海底世界吗？说出你喜欢的理由。?（让学生自己总结，海底世界有可爱的小螃蟹，有各式各 样漂亮的鱼、水母、海草等）? 2、教师小结：海底是一个五彩斑斓，充满生命而又奇妙的 世界，今天老师就想把这美丽的海底世界的什么？带到我 们的教室里，同学用我们一双灵巧的小手来装扮我们的海 底世界好吗？? 3、师：板书课题：《奇妙的海底世界》?二、示范折鱼?分组创造? 1、师、拿出一张正方形彩纸，沿四个角对折，变成三角形 一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做 鱼尾巴，最好在给鱼点上眼睛！（在白板上出示放大的步 骤图，并巡视个别指导）? 2、师：可爱的小鱼折好了，我们把他们送到海底世界去好吗？下面请各小组成员由组长安排分工。在发的白纸上进 行构图、上色、折纸、粘贴等。每个小组完成一幅作品！ 也可以把我以前教大家折的，同样属于海底的小可爱们也 请过来哟！如：螃蟹、小船、海马。? （注意：第一，折鱼形要选择色泽鲜艳及光亮的彩纸，要 避免与海水相近似的色彩和明度。第二，贴鱼群，可先把 折好的大鱼放在海水画面上作适当的安排，大小不同，然 后再用胶水固定。也可让学生参与拼图游戏，尝试组织画面。）? 3、学生创作，教师巡视指导。?三、评画赏画?分享快乐? 活动反思

二年级美术下册《美丽孔雀》教案分析

（封面） 二年级美术下册《美丽孔雀》教案分析 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

第7课美丽孔雀 教学目标： 1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。 2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。 3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。 教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。 教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作 教具准备： 六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工） 学具准备： 学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水。 教学过程： 一、导入新知： 1．配乐欣赏孔雀的录象、图片 2．说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。 二、传授新知 1、揭示课题《美丽孔雀》 2、师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩

鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答 3、探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。 问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？ 问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。 问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案） 4、总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。 欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。 三、作业： 用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。 四、动动手 学生制作，教师个别辅导。 五、总结评价 1）评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。 2）说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么教学反思： 学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。 三、观察、探索

幼儿园小班观察笔记5篇范本

幼儿园小班观察笔记5篇范本 幼儿园小班观察笔记怎么写?幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能。这里给大家分享一些幼儿园小班观察笔记，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班观察笔记1 一、观察对象： 幼儿姓名：天天 性别：男 年龄：3岁 幼儿表现：天天是小班的孩子，看起来聪明可爱，感觉是一个比较调皮的孩子。可是他妈妈却告诉我，天天是一个异常内向的孩子，平时在家话不算多，出去玩都只跟家里人玩，只要有别的小朋友靠近了，他就会退让，宁可不玩。他是一个行为表现比较特殊的孩子，表现如下： 1.性格内向，不喜欢和别人接触，更不愿主动交流。 2.话语少，和教师交流少，不和小朋友交流。即使偶尔和教师讲话，也总喜欢把手指含在嘴里，显得异常紧张。在区域活动时，所有的小朋友都进了自我喜欢的区域，天天却不会参与任何活动，一个任坐在自我的位置上拿着区域卡，看着其他小朋友玩。 二、情景分析 天天刚上幼儿园，难免会有入园焦虑，不喜欢和别人交流很正常。但时间久了，所有的小朋友都慢慢熟悉起来，都能开开心心来上幼儿园，天天还是这样，早上紧紧抱着妈妈的脖子不放开。据了解，天天多数时间都是在家里玩玩具度过，遇到幼儿园陌生的环境和陌生的人，他更加沉默，缺乏自信。 三、观察记录 有一天孩子们午睡时，我特意坐到天天的床边，等他脱下鞋子后，大声的表扬她：“哇，天天太厉害了，会自我脱鞋了，来，让教师抱一抱。”我温柔的抱起她，第一个给他盖被子，微笑的看着他入睡，这时，他说话了，虽然很轻，可我欣喜的听见了：“我在家妈妈教过我的。”我又俯下身来，用手摸了摸她的头：

“你真是个能干的孩子，教师真喜欢你，教师陪你睡觉好吗?”他含羞的点点头听话的闭上了小眼睛。 四、指导策略 (一)家长工作方面 利用家长接送幼儿时间与家长交流教育观点及方法，反馈孩子在园表现，提议家长多腾出时间亲近孩子，固定时间与孩子进行交谈，引导孩子说出自我身上发生了什么趣味的事，有没有认识新朋友等等。日常生活中多创造他与其他小朋友交流的机会，晚饭后或者节假日带孩子出去玩耍，供给交往锻炼的机会，鼓励孩子与小朋友分享玩具等等。 (二)语言教学活动 为了让孩子尽快熟悉新的生活环境，异常组织了语言教学活动，让孩子对团体进行了解和接纳，鼓励天天接触新朋友，把自我介绍给大家认识，主动与小伙伴儿打招呼，并且鼓励他，表扬他，帮他逐步建立自信心。 五、效果： 经过一段时间的关注，天天有了很大的转变，由原先不喜欢说话的小朋友变得愿意参与同伴游戏，体验到了同伴、教师、父母的关爱，体验到了与同伴交往的乐趣。天天变得开朗多了，偶尔也会过来抱抱教师，看着他一点一点提高，心中的幸福感油然而生。 幼儿园小班观察笔记2 观察时间：20_年_月 班级：小二班 观察对象：_ 观察者：_ 观察记录一： 一天早上，葭葭拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地来到班级门口，一进门就冲我说：“教师，你看我漂亮吗?”说完，黑溜溜的大眼睛笑眯眯地看着我。我一看，哦，葭葭今日穿了条蓝白相间的新裙子。我笑着说：“恩，真好看。”葭葭满意地笑了，跑到建构区，对先来的雅雅展示自我的新裙子，还转了几个圈圈。 观察记录二：

手工 兴趣小组活动记录

时间第2、3周二、四大 课间地点多媒体教室 学生人数辅导教师活动主题小熊 活动过程及内容1.选择自己喜欢颜色的纸张，可以使用棕色的单面彩纸来作为基本的材料，毕竟小熊的颜色一般都是棕色的。将纸张没有颜色的一面朝上，然后将四个顶角分别进行两两对折，然后展开之后可以得到两个对角线上的折痕。 2.再将左右两个侧角向中间圆点进行折叠。 3.随后再将前一步制作形成的左右两个侧边向中间点进行折叠。 4.将前两步的操作完全还原。留下折痕。 5.然后再将纸张左侧角向右边第二个折痕进行折叠。 6.随后再将前一步操作的角进行一次回折，回折所依据的折痕落在了整个折纸模型折痕的正中央。 7.接着将折纸模型右边的顶角按照第五步到第六步相同的方式进行操作。 8.再将此时情人节爱心熊折纸模型左右两个侧角向向中间较小幅度的折叠。 9.随后将折纸模型的底角部分向上翻折起，并且根据白色粗箭头所示，从折纸模型的中间将折纸模型打开。 10.再将前一步操作的底角向下翻折。 11.接着继续将折纸模型左右两个侧角向内翻折。 12.将整个情人节爱心折纸熊模型的的顶角部分向下翻折。 13.随后再将折纸模型的底部向后翻折，同时也将上一步操作的角向内翻折。 14.然后再将折纸模型的左右两个顶角进行一次连续的折叠。形成手工折纸心小熊的耳朵。 15.再将整个折纸折纸模型左右两个部分向后对折。 16.将接下来要制作好的折纸心放到手工折纸小熊的身体中间。 17.一个可爱的折纸心小熊就制作完成咯!

时间第4、5周二、四大 课间地点多媒体教室 学生人数辅导教师活动主题纸船 活动过程及内容1：裁出一张正方形的纸，然后把两个对角对折。然后用同样的方法把另外两个角也对折，和两对边都对折然后打开，这样就得到了一张有4条穿过中心点折线的正方形折痕。接下来把4个角都向中心点折。 2：4个角都折完后再打开，我们就又得到了4条线，把我们的正方形纸内部又框出了一个小的正方形。然后我们如图所示，把4个角向我们新得到的小正方形的4条边折。3：折好后，我们再把折好的边沿小正方形的边再向里折。四个角都用同样的方式向里折。 4：然后我们把这个新得到的正方形对折，把这个图形开口向下，把两条下边向上折。5：我们会发现在这个图形上有4个小的直角三角形，我们接下来就要把这4个小三角行沿着它们的斜边折叠。 6：把图中的阴影部分向上折，两面皆如此。 7：继续把所示的阴影部分向上折，两面皆如此。 8：现在我们把折纸拿起来，把上面的部分打开，沿箭头方向把两个边向外翻。 9：然后稍微整理一下，用你的小手指把那两块三角形的纸撑起来，就做成乌篷船的棚子了。

大班美术折纸孔雀教案

大班美术折纸孔雀教案

大班美术折纸孔雀教案 【篇一：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开?? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。

6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折； ⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意：