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机械创新设计说明书(终极版)

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新型公交投币机

摘要

随着时代得发展,交通日益发达,尽管开车得人越来越多,但就是挤公交得人也并未有减少趋势。但就是,由于投币时币种不一,钱得褶皱程度不同,收得钱只能杂乱无章地装在投币箱里。这样,公交公司得耗费大量得人力,财力,物力来整理,分类,清点所收得钱。而公交投币机则从根源上解决了这个问题,在前进入钱币箱时便开始动作,完美地用机械代替人工实现钱币得整理,分类,清点。

第1章研制背景及意义

社会不断进步得今天,城市得交通也越来越拥挤,而公交车则就是大多数人首选得代步工具,很多人选择投币得方式坐车。试想,假设一个公交公司有两百辆公交车,每辆公交车每天得平均收入为三百元,那么一个公交公司每天得清点整理六万元。这只就是一个典型得例子,倘若在北上广深这样得一线城市,一个公交公司一天得交易额能达到十几万甚至几十万。

而这么多得钱币面值基本都就

是一块得,有得就是褶皱得,还

有残币与破损币。若每个工人

一小时能整理,分类,清点

1000块,每个工人每天工作八

小时,还不包括数钱得过程中

可能出现错误导致重数,起码

得请七个工人不停地数钱。这

样得话,首先工作得人数钱数

到手抽筋得确很累。其次,公交

公司每个月得额外支付数钱工

人得工资多达上万,还有额外

占用得空间与物质。

而新型得公交投币机利用机械装置代替人工操作,完成钱币得整理,清点与分类,简化了钱币得整理流程,减轻了工人得工作强度,也为公交公司节约了大量人力,财力与物力。

第2章设计方案

2、1纸币部分设计

纸币收币口采用地铁自动售票机形式,人们在投币前事先将纸币整理平整,然后将纸币投入收币口,收币口内置滚轮检测到纸币得投入后开始工作,将纸币沿传送带运输,最后至钱箱。

利用光电传感器来测量纸币得宽度长度,首先在收币口至内置滚轮间设置一排对射式光电传感器,所谓得对射式传感器就就是指组成传感器得发射器与接受器就是分开放置得,发射器发射红外光后,会经过一定距离得传输后才能到达接受器得位置处,并且与接受器形成一个通路,当我们需要检测得物体通过对射式光电传感器时,光路就会被检测物体所阻挡,这就是接受器就会及时得反应并输出一个开关控制信号,无纸币经过时光电传感器得发射端发射得光线可以被另一侧得接收端接收到,当纸币经过时,纸币挡住了光电传感器发射端发出光线,此时接收端无法收到光线,产生一个信号,通过一排对射式光电传感器可测出纸币得宽度,因考虑到大多数纸币得残缺就是缺角等,影响较大得就是纸币得长度,而且不同面额得纸币宽度不同,可将宽度作为面额得区分标准。之后在滚轮之间设置一个漫反射式光电传感器,这种传感器得检测头内部也就是装有发射器与接受器得,但就是并没有反光板得,一般情况下,接受器就是无法接收到发射器所发出得光得,但就是当需要我们检测得物体通过光电传感器时,物体会将光线反射回去,接受器接收到光信号,输出一个开关控制信号,首先我们将传送带设置为黑色,黑色吸收光使光电传感器无法接收到信号,当纸币通过时,光线可以反射使光电传感器接收到信号,根据接受得信号时间再乘以恒定得传送带速度可以得到通过纸币得长度,通过得到得长度与宽度就可以判断出纸币得面额,完整度,单片机接收到这个信号然后控制电机,将对应面额得钱箱转到出币口,使得纸币掉落在相应面额得钱箱内。

2、2硬币部分设计

硬币部分设计最初方案为利用硬币面额不同尺寸也不同得原理,在一条倾斜得轨道上设置若干不同直径得圆孔,硬币在滑落过程中会掉入对应圆孔中,但后来考虑硬币不就是单个掉落,而且有可能由于硬币下落速度过快而错过对应尺寸得圆孔无法下落,最后无法有效得将硬币按照尺寸分开,因此选用另一种方案。

硬币由硬币投入口投入,经过一条由宽到窄得导槽将硬币引导至硬币分类轨道。硬币分类轨道有一定坡度,设置一条轨道作为主轨道,主轨道设置两个弯道,在每个弯道处延伸出高度稍高于主轨道得副轨道,主轨道与副轨道尽头均有收纳硬币得圆柱容器,硬币在分类轨道上下落,当经过弯道时,由于不同面值得硬币质量不同,惯性也不同,在经过弯道时惯性较大得硬币就会飞出主轨道进入副轨道,经过二次弯道得筛选,可将1元,5角,1角得硬币分开,各自放在不同得储币处。这样得好处就是按重量区分硬币,不仅可以区分出面额,也可以将游戏币等假币也区分开来,效果更好。

2、3钱箱部分设计

钱箱得设计最初有两种方案,一种就是钱箱嵌于底座,利用电机得旋转来带动钱箱旋转,第二种方案为将钱箱做成抽屉式,当纸币下落时,对应面值得钱箱被推出接住纸币,经过对比,第二种方案在已规定尺寸下无法大容量得存币,因此选用方案一。

第3章理论设计计算

3、1总体尺寸设计

此作品用在公交车上,要合理利用空间,因此只有设计好各状态得结构尺寸才能合理、协调得实现其功能。

合理放置四个钱箱可节省位置

3、2 电动机得选型

3、2、1 步进电机与伺服电机比较

步进电机就是将电脉冲信号转变为角位移或线位移得开环控制元步进电机件,在非超载得情况下,电机得转速、停止得位置只取决于脉冲信号得频率与脉冲个数,而不受负载变化得影响,当步进驱动器接收到一个脉冲信号,它就驱动步进电机安设定得方向转动一个固定得角度,称为“步距角”,它得旋转就是以固定得角度一步一步运行得。可以通过控制脉冲个数来控制角位移量,从而达到准确定位得目得,同时可以通过控制脉冲频率来控制电机转动得速度与加速度,从而达到高速得目得。伺服电机又称执行电机,在自动控制系统中,用作执行元件,把收到得电信号转换成电机轴上得角位移或角速度输出。伺服电机内部得转子就是永磁铁,驱动器控制得

U/V/W三相电形成电磁场,转子在此磁场得作用下转动,同时电机自带得编码器反馈信号给驱动器,驱动器根据反馈值与目标值进行比较,调整转子转动得角度。伺服电机得精度决定于编码器得精度(线数)也就就是说伺服电机本身具备发出脉冲得功能,

它每旋转一个角度,都会发出对应数量得脉冲,这样伺服驱动器与伺服电机编码器得脉冲形成了呼应,所以它就是闭环控制,步进电机就是开环控制。g8vH6。

步进电机与伺服电机得区别在于:1、控制精度不同。步进电机得相数与拍数越多,它得精确度就越高,伺服电机取块于自带得编码器,编码器得刻度越多,精度就越高。2、控制方式不同;一个就是开环控制,一个就是闭环控制。3、低频特性不同;步进电机在低速时易出现低频振动现象,当它工作在低速时一般采用阻尼技术或细分技术来克服低频振动现象,伺服电机运转非常平稳,即使在低速时也不会出现振动现象。交流伺服系统具有共振抑制功能,可涵盖机械得刚性不足,并且系统内部具有频率解析机能(FFT),可检测出机械得共振点便于系统调整。4、矩频特性不同;步进电机得输出力矩会随转速升高而下降,交流伺服电机为恒力矩输出,5、过载能力不同;步进电机一般不具有过载能力,而交流电机具有较强得过载能力。6、运行性能不同;步进电机得控制为开环控制,启动频率过高或负载过大易丢步或堵转得现象,停止时转速过高易出现过冲现象,交流伺服驱动系统为闭环控制,驱动器可直接对电机编码器反馈信号进行采样,内部构成位置环与速度环,一般不会出现步进电机得丢步或过冲得现象,控制性能更为可靠。7、速度响应性能不同;步进电机从静止加速到工作转速需要上百毫秒,而交流伺服系统得加速性能较好,一般只需几毫秒,可用于要求快速启停得控制场合。综上所述,交流伺服系统在许多性能方面都优于步进电机,但就是价格比就不一样了。y3J77

3、2、2 电机得选型

根据两种电机得特性,控制小滚轮传动速度精度要求不高,选择步进电机;而控制底座得,为了避免钱箱产生累计误差,则应选择闭环控制,精度较高得交流伺服电动机。VxE86。

控制小滚轮得电机选型:一般公交车投钱速度较快得为3秒每张,每张钱按最10元(所设计得最大尺寸)得尺寸长度165mm计算,则滚轮得线速度

为:165/3=55mm/s=0、055m/s UxxQt。

选用直径d 为2cm 得带轮,则所需发动机输出轴得转速

为:r/min 5.52r/s 88.002

.0X 14.3055.0d V ====π线输V 扭矩公式为:n P 9550T =

(能提供得力矩) 由于不确定小滚轮得摩擦力得大小所以不确定输出轴所受扭矩大小。(实际所需得力矩)

选择 HSTM86电机,具体参数如下

控制底座得电机选型:若一般公交车投钱速度较快得为3秒每张,除去光电传感器响应时间与电机启动时间,则电机至少得保证1s 时间转动270°也就就是四分之三圈得速度,即45r/min 、钱箱得重量加上钱得重量不就是很大,故其等效惯量不大,所需启动力矩没有太大要求。选择MAXON 电机,属于RE 系列,型号:139885。ZCPwq 。 3、2、2 光电传感器得选型

光电传感器一般至少有9种以上传感模式,使用两个光源,有三种封装尺寸,5种以上得检测范围,并可以使用各种安装方式、输出与工作电压得组合购买。这产生了令人困扰得种类繁多得候选传感器可能性,使人难以选择。lTNVb 。

光电传感器主要参数:尺寸、传感模式、传感范围、安装方式、输出、工作模式、工作电压、光源、连接方式、封装材料。782vP 。

特殊功能包括:可处理高速与/或高温、逻辑控制、可计算机编程、网络兼容性。

这种过剩得选择可以采用以下两种方式来缩小范围:首先需要考虑检测对象;其次就是传感器得工作环境。

距离在选择光源,例如LED或激光时起重要作用。LED虽比较便宜,但由于它就是一种散射度较高得光源,因此适合短距离使用。激光可聚焦在一个点上,因此能获得传播距离更远得光束。当需要检测细微特征时,良好得聚焦也很重要。如果需要从几英尺外对准细微特征,则必须使用激光。2iw6E。

激光传感器要比LED要贵很多倍,不过这种差别已经被激光二极管价格得下降缩小了。虽然目前使用得激光仍然较贵,但比起过去得花销已经降低了很多。r3HUd。

环境挑战

选择传感器时得另一项决定因素就是工作环境。一些行业(如食品与汽车行业等)得工作环境可能会很脏或很危险,或二者都有。在处理食品时,湿度可能会较高以及有很多液体。处理引擎或其她零件得汽车制造厂车间,也可能会有沙子、润滑剂与冷却剂等。在这种情况下,必须考虑传感器得环境适应性,如果传感器不能适应污垢环境就不能被使用。这种考虑还会影响所需得检测范围,因为可能需要将传感器放在恶劣环境外一个更远得位置上(而不就是放在所需得位置)。如果指示灯被弄脏或信号减弱,那么能够主动告警与通知就是很有帮助得。A34iS。

类似得环境问题也会影响传感器得尺寸,尺寸得变化可以从比一个手指还小到比张开得手掌还大。小尺寸传感器比大尺寸传感器要贵,因为将所有部件都装入一个小空间内得成本更高。小尺寸传感器收集光线得面积更小,一次检测范围更小,光学性能更低。这些缺点必须克服,以便小尺寸传感器能更好地可用物理空间相匹配。再如,在半导体洁净室设备中所使用得传感器虽然工作环境不恶劣,但必须在狭窄得空间内工作。其检测距离通常为数英寸,因此传感器一般都较小。这些传感器还常常使用光纤来将光线导入(或导出)检测区。pe49W。

安装与价格

另一项考虑得因素就是安装系统。传感器通常需要用盒子或其她方法来进行机械保护。这种机械与光学保护得成本可能要比传感器本身得成本还高,因此就是购买时需考虑得一项重要因素。如果厂商拥有灵活得安装系统,以及针对传感器得保护性安装安排,则产品更容易实现,寿命也更长。4SYLU。

激光与专用光电传感器得价格约为150~500美元。像低级封装、标准光学性能以及有限得(或完全没有)外部调整等,都就是每种传感器低端产品所具有得特征。而高端产品则拥有高级封装(如不锈钢或铝等),高光学性能以及可调增益、定时或其它选项。低端产品适合普通应用,而高端产品则可以在高速、高温或易爆等特殊环境下使用。通过以上要求,以及对设计实物得考虑,我们选用两组光电传感器分别检测纸币得长度与宽度,最后选用光电传感器型号为HL-G105-A-C5小型激光位移传感器

HL-G1,具体参数如下图EW6DT。

第4章工作原理及性能

4、1纸币部分设计

硬币部分主要采用光电传感器与单片机相结合,控制电机再控制钱箱转动来达到分类得目得。

其中光电传感器选用对射型传感器与漫反射传感器相结合,理谓得对射式传感器就就是指组成传感器得发射器与接受器就是分开放置得,发射器发射红外光后,会经过一定距离得传输后才能到达接受器得位置处,并且与接受器形成一个通路,当我们需要检测得物体通过对射式光电传感器时,光路就会被检测物体所阻挡,这就是接受器就会及时得反应并输出一个开关控制信号,

而漫反射光电传感器这种传感器得检测头内部也就是装有发射器与接受器得,但就是并没有反光板得,一般情况下,接受器就是无法接收到发射器所发出得光得,但就是当需要我们检测得物体通过光电传感器时,物体会将光线反射回去,接受器接收到光信号,输出一个开关控制信

号,

4、2硬币部分设计

硬币由硬币投入口投入,经过一条由宽到窄得导槽将硬币引导至硬币分类轨道。硬币分类轨道有一定坡度,设置一条轨道作为主轨道,主轨道设置两个弯道,在每个弯道处延伸出高度稍高于主轨道得副轨道,主轨道与副轨道尽头均有收纳硬币得圆柱容器,硬币在分类轨道上下落,当经过弯道时,由于不同面值得硬币质量不同,惯性也不同,在经过弯道时惯性较大得硬币就会飞出主轨道进入副轨道,经过二次弯道得筛选,可将1元,5角,1角得硬币分开,各自放在不同得储币处。

4、3单片机部分设计

单片机初采用51单片机,具体程序初步采用以下程序,今后在根据实际进展做出调整。

void display(uchar qw,uchar bw,uchar sw,uchar gw)//显示函数

{

P2=0xe0;

P1=tabledu[qw];

delay(6);

P2=0xd0;

P1=tabledu[bw];

delay(6);

P2=0xb0;

P1=tabledu[sw];

delay(6);

P2=0x70;

P1=tabledu[gw];

delay(6);

P2=0x0f;//

}

/******************************************* 任务初始化函数

********************************************/ void init0()任务1初始化函数

{

EA=1;

EX0=1;

EX1=1;

IT1=IT0=1;

P0=0x00;

flag=1;

jishu=0;//

}

void init()//任务2初始化函数

{

EA=1;

TH0=(65536-50000)/256;//初始化加1计数器

TL0=(65536-50000)%256;

ET0=1;

TR0=1;

TH1=(65536-50000)/256;//初始化加1计数器

TL1=(65536-50000)%256;

ET1=1;

TR1=1;

TMOD=0x11;

dsh=(qw*10+bw)*60;//

jishu=1;//

}

void jiesu()

{

if(flag2==0)

{

flag1=1;

flag2=1;

cnt1=0;

}

ET0=0;

P0=0;

display(qw,bw,sw,gw);

}

第5章模拟仿真

将公交投币箱得各个部分:外框,底座,硬币通道,纸币箱,纸硬币分隔板,小滚轮,投币口等用proe画出来,再新建装配图,将画好得零部件导入新建得装配图中进行装配。再用分析,设置底座得转速,进行系列得约束,设置,进行模拟仿真。装配图如下:(为更直观得展示公交投币箱得内部结构,部分构件已隐藏)

第6章创新点及应用

6、1 创新点

该设计将公交车得投币箱,ATM机得部分功能集于一体,实现机器收钱,整理,点钱,分类,代替后续繁重得人工作业。

人工与机械结合,实现整理功能。基本上机械要实现将褶皱程度不同得纸币捋平整很难实现,所以必须要像ATM机一样,从根源解决问题—让人自己将钱弄平整再投币,当钱经过小滚轮得传送,挤压,就会变得更平整,实现了整理功能。

单片机控制底座,通过识别纸币得尺寸识别面额,底座旋转,带动钱箱转到相应位置,实现钱币分类。通过每个钱箱计数值乘以其面额得到总额。达到清点得目得。

d.采用纯机械方式将硬币按面值分开,同时还能将游戏币等假币分开

e.硬币纸币分开投放,总尺寸与原投币机尺寸一致,更加充分得利用空间,

6、2应用

当今社会下,交通越来越发达,开汽车得人越来越严重,随之而来得就是限行越来越频繁,交通拥挤越来越严重。所以,现在都倡导绿色出行,相信公交车会就是我们永远不会过时得选择。

该新型投币箱适用于公交路线比较复杂,乘车得人比较多得公交车,一般像北上广深这样得一线城市,还有一些二线三线城市得,收入拥有公交车比较多得公交车公司均可使用这样得投币箱。这样可以为公司节省大量得人工整理费与其整理钞票所占用得空间,资源。

当然,这个发明暂时只针对公交公司整理钞票人员数钱数到手抽筋得现象。若以后有需要,可以稍加改进,可用于面额较小,但数量巨大得其它场合。

参考文献

[1] 濮良贵,纪名刚、机械设计、北京:高等教育出版社、2006

[2] 张占新.材料力学.西安:西北工业大学出版社.2005

[3] 于永泗,齐民.机械工程材料.大连:大连理工大学出版社.2007

[4] 机械设计手册编委会.机械设计手册.北京:机械工业出版社.2005

[5] 大连理工大学工程图学教研室.机械制图(第六版).北京:高等教育出版社.2007

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速器的定值调速比设定,设计这一装置旨在为个商品生产包装厂家提供一种载运传送商品辅助装置,减轻人工负担,提高生产效率。 一、设计要求 商品载运推送机构能够实现商品载运推送(进给过程),推到指定位置后能准确返回到初始位置(回程复位过程),再将下一件商品载运推送周而复始不间断自动推送。它由原动机部分,传动部分,执行部分和辅助控制部分组成。 具体要求如图1所示,将待包装的工件1先由输送带送到推包机构的推头2的前方,然后由该推头将工件由a处推至b处(包装工作台),再进行包装。为了提高生产率,要求推头2快速返回初始位置(推头2结束返回即b到a前,下一个工件已送到推头2的前方)且能立即开始推送工作。假设每5-6s包装一个工件,且给定:L=100mm,S=25mm,H=30mm.行程速比系数K(反应急回运动的急回程度)在范围内选取。 。 图1

机械创新设计单人多功能健身器

《机械创新设计》课程设计设计题目:单人多功能健身器 专业:机械设计制造及其自动化 班号: 姓名: 学号: 成绩评定: 指导教师:

摘要: 全民健身,利国利民,随着社会的发展人们开始越来越重视自己的身体健康,但在现在的中国由于生活水平层次不齐,所以并不是所以的人都能够消费得起天天到健身房进行健身锻炼的,所以设计一款适合广大人民的需要,同时在普遍情况下能够承受的单人或多人健身的健身机是具有广阔的市场空间的,但现在的市场上的健身器械虽大部分是单人式多功能的组合健身器械,但由于其不和市场的标价从而使得健身器械到现在为止依然不能进入普通人家,为此设计一款价廉,且功能符合需要,实用的健身器械是我设计的主题,其中要注意避免像市场上的单人健身器械的利用率低的问题,同时满足人们的需要,除此之外还要求外型美观,安全耐用,工作平稳,便于维护,制造加工方便,成本较低最为重要。 为此,我专门走访了许多的健身房和一些健身专柜进行实地考察,同时上网收集资料,了解广大健身教练和用户的感受,同时调查他们的需要,总结各方面的要求,设计了该款单人多功能健身机。

1、功能分析与工作原理分析 现在人们锻炼普遍锻炼的肌肉是,胸肌,肱二头肌,肱三头肌,以及腿大肌,我设计的单人多功能健身机可以提供一下三种锻炼:腿部锻炼,做手向前的锻炼,以及人站立手拉拉杆的锻炼。这三种功能集成起来,就会使得器械整体比较协调,而且看起来特别美观(锻炼的机构分别在器械的上面,中间,和下面),这样就可以锻炼的多块肌肉如:胸大肌,退大肌,趾长肌,股直肌,肱二头肌,肱三头肌,斜方肌,三角肌,背阔肌等肌肉。 2、机构方案设计与评价 3所选方案功能及工作原理简述 1)只能提供单人锻炼,但为多功能器械。 2)安全可靠,工作平稳,无噪声。

机械创新设计课程教学大纲

《机械创新设计》课程教学大纲 课程名称:机械创新设计 英文名称:Machinery Innovation Design 课程代码: 一、课程基本情况 1.学分:2 学时:32 (理论学时:28 实验学时:4 ) 2.课程类别:专业限定选修课 3.适用专业:机械设计制造及其自动化 4.适用对象:本科 5.先修课程:机械原理机械设计机械制图 6.教材与参考书目 教材:《机械创新设计》,高志刘莹编著,清华大学出版社,2009 年。 二、课程介绍 机械创新设计的目的和任务是帮助学生建立创新设计的思想,从创新的理论出发, 重点掌握机械创新设计中有效的创新方法,通过对机械设计中常用的表达方法进行详细介绍, 以及创新设计的实例的引入, 使学生对创新的方法有了更全面的了解. 从而获得掌握机械创新设计问题的初步能力. 此外通过创新失误的原因了解, 提高从事创新设计的实践成功率.在教学中彩用多媒体辅助教学方法、实物教学等教学手段。本门课在专业教学计划中起到及其重要的作用,创新是人类文明进化,发展的动力,是科技进步、发展的动力,是人类社会发展的动国力,所以在大学中必须开设创新课程。 三、课程内容、学时分配及教学基本要求 第一章(单元)绪论(共2 学时) (一)教学内容: 第一节创新的含义 知识要点:,创新的实用性和新颖性 第二节创新的意义 知识要点:创新是一个民族发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力 第三节创新与设计 知识要点:创新是设计的本质属性 第四节创新学与创新教育 知识要点:创造学作为一门新兴学科是益受到人们的重视,创新实践不再是少数人的行为。 第五节设计理论与教育 知识要点:设计是一种创造性的实践活动,设计水平的更是成为国家核心竞争的标志,于是,人们发现了多种设计理论和方法,并创立了各类学科体系。

《机械制图》课程标准

《机械制图》课程标准 课程名称:机械制图 适用专业:机电一体化专业 一、前言 1、课程定位 机械制图是机械类专业的一门必修的技术基础课。其主要任务是培养学生具有画图能力和看图能力——以培养看图能力为主,画图能力为辅。 本课程主要是研究怎样将空间物体用平面图形表达出来,怎样根据平面图形将空间物体的形状想像出来。该课程从正投影的基本理论入手,培养学生具有一定的图形表达能力、识图能力、空间想象和思维能力及绘图实际技能,采用“教、学、做”一体化的教学模式,使学生应达到以下基本要求:(1)掌握正投影法的基础理论及其应用。 (2)熟悉正确执行制图国家标准及其有关规定。 (3)能够阅读比较复杂的机械图样,绘制(含零部件测绘)一些常用零件的机械图样,并学会完整地标注尺寸。 (4)使学生养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2、课程设计思路 本课程在设计思路上充分体现一体化,即:理论与实践内容一体化、知识传授与测绘练习一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。 《机械制图》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定,从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定,强调学习领域的教学内容是由多个学习情景的整合,在每个学习情业能力、创新能力培养开拓了新的途径,每一个学习情景对应一个典型工作过程。景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分,为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径,每一个学习情景对应一个典型工作过程。在整个过程实施中要做到以下几点: (1)坚持以高职教育培养目标为依据,遵循“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点,力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。

机械创新设计说明书

精心整理机械创新设计综合实训 设计说明书 设计名称:_________笔记本电脑散热桌________________; 实训班级:_____________机自0911____________________; 组长姓名:_____刘强_________学号_________; 组员姓名:_____刘强_________学号_________; 南京工业职业技术学院 2010年11月19日 目录 第一章背景概述-----------------------------------------------------2 第二章设计方案-----------------------------------------------------3 第三章设计计算-----------------------------------------------------4 第四章设计创新点--------------------------------------------------5 第五章总结-----------------------------------------------------------6 参考文献--------------------------------------------------------------------6 附图: 装配图-----------------------------------------------------------------------7 零件图-----------------------------------------------------------------------7-10 三维图-----------------------------------------------------------------------10-13 第一章背景概述 中国电脑桌产业发展研究报告 中国电脑桌产业发展出现的问题中,许多情况不容乐观,如产业结构不合理、产业集中于劳动力密集型产品;技术密集型产品明显落后于发达工业国家;生产要素决定性作用正在削弱;产业能源消耗大、产出率低、环境污染严重、对自然资源破坏力大;企业总体规模偏小、技术创新能力薄弱、管理水平落后等。 从什么角度分析中国电脑桌产业的发展状况?以什么方式评价中国电脑桌产业的发展程度?中国电脑桌产业的发展定位和前景是什么?中国电脑桌产业发展与当前经济热点问题关联度如何……诸如此类,都是电脑桌产业发展必须面对和解决的问题——中国电脑桌产业发展已到了岔口;中国电脑桌产业生产企业急需选择发展方向。 中国电脑桌产业发展研究报告阐述了世界电脑桌产业的发展历程,分析了中国电脑桌产业发展现状与差距,开创性地提出了“新型电脑桌产业”及替代品产业概念,在此基础上,从四个维度即“以人为本”、“科技创新”、“环境友好”和“面向未来”准确地界定了“新型电脑桌产业”及替代产品的内涵。根据“新型电脑桌产业”及替代品的评价体系和量化指标体系,从全新的角度对中国电脑桌产业发展

机械设计制造及其自动化专业课程教学大纲

目录 一、学科基础课 (1) 1.《高等数学》课程教学大纲 (1) 2.《机械制图》课程教学大纲 (17) 3.《线性代数》课程教学大纲 (27) 4.《概率论与数理统计》课程教学大纲 (34) 5.《大学物理》课程教学大纲 (41) 6.《理论力学》课程教学大纲 (55) 7.《材料力学》课程教学大纲 (64) 8.《C语言程序设计》课程教学大纲 (74) 二、专业主干课 (82) 1.《机械原理》课程教学大纲 (82) 2.《机械设计》课程教学大纲 (95) 3.《电工与电子技术》课程教学大纲 (108) 5.《互换性及技术测量基础》课程教学大纲 (119) 6.《工程材料及成形技术基础》课程教学大纲 (128) 7.《机械制造技术基础》课程教学大纲 (136) 8.《液压与气压传动》课程教学大纲 (145) 9.《专业英语》课程教学大纲 (153) 三、专业方向选修课 (164) 1.《计算机辅助三维设计》课程教学大纲 (164) 2.《数控加工工艺与编程》课程教学大纲 (174) 3.《控制工程》课程教学大纲 (180) 4.《测试技术》课程教学大纲 (191) 5.《单片机原理及应用》课程教学大纲 (210) 6.《可编程控制器原理与应用》课程教学大纲 (216) 7.《机械制造技术装备》课程教学大纲 (223) 四、专业任意选修课 (230) 模块1 (230) 1.《数控技术》课程教学大纲 (230) 2.《电机拖动》课程教学大纲 (236) 3.《数控机床检测及维修》课程教学大纲 (247) 4.《机械制造自动化技术》课程教学大纲 (257) 5.《工业机器人》课程教学大纲 (263) 6.《机械创新设计》课程教学大纲 (272) 模块2 (280) 1.《UG计算机辅助设计》课程教学大纲 (280) 2.《快速成型技术》课程教学大纲 (286) 3.《汽车原理与构造》课程教学大纲 (293) 4.《有限元软件应用》课程教学大纲 (305) 5.《模具设计与制造》课程教学大纲 (312) 6.《自动机与自动线》课程教学大纲 (320)

《机械创新设计》课程标准

《机械创新设计》课程标准 1、课程性质 《机械创新设计》是模具设计与制造专业学生的一门专业限选课。本课程的目的和任务是介绍机械创新设计的基础知识、基本理论和基本方法,培养学生的机械创新能力和工程意识,拓宽学生的知识面,开阔技术视野,积累机械创新经验和实用性新结构的技术资料。并通过机械创新设计实例,培养学生自学创新能力。培养学生对把握机械行业发展方向的洞察能力,为提高学生的职业技能,培养高素质专门人才奠定良好基础。 先导课程:机械图样的识读与绘制、公差选用与零件测量、零件材料选择及成型方法、机械零部件传动与分析、模具制作与装配等;后续课程:岗位技能实训、顶岗实习等。 2、课程设计思路 本课程从创造学和设计方法学的基本理论出发,研究讨论创造性思维、创造原理和创造技法。针对开发型、变异型、反求型等多种类型设计,围绕设计中的机械原理方案设计、机构设计和结构设计等环节,从各个角度探讨创新设计的规律。并通过典型的综合设计案例分析引导学生观察和分析,培养兴趣,开展创新设计实践,从而培养学生的综合创新设计能力。 建议本课程在大二第二学期授课,总学时32,总学分2分。 3、课程目标 3-1知识目标 (1)了解创新设计概述以及创新人才的培养及相关概念; (2)掌握创新思维与创新技法; (3)掌握机械系统方案与创新设计。 3-2能力目标 (1)机构变异与创新设计的掌握; (2)机构组合与创新设计的掌握; (3)机构再生与创新设计的掌握; (4)机械结构设计与创新的掌握; (5)反求设计与创新的掌握; (6)创新实例与分析。 3-3素质目标 (1)培养学生的团队协助精神和沟通能力,培养学生的创新思维与创新方法; (2)培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力;

机械创新设计说明书1

机械创新设计说明书 设计名称:易拉罐压缩机 学院:机电工程学院 班级:11机制本一班 姓名:项欢欢 学号:110611035 指导教师:康志成 井冈山大学 2013年11月30日

摘要 [摘要]所设计的易拉罐压缩机: 是利用曲柄滑块传动压力,将易拉罐进行压缩的机械,种类很多。传动压力的工作介质有机械传动和人工传动两种类型。 一. 机械传动类型包括:皮带式和齿轮的 ① 靠机件间的摩擦力传递动力和运动的有摩擦压力机; ② 靠主动件与从动件啮合或借助中间件啮合传递动力或运动的压力机。 二.人工传动类型包括:手摇式和脚踩式 ① 利用手摇动曲柄通过连杆使滑块运动; ② 利用脚踩动曲柄通过连杆使滑块运动; 易拉罐压缩机主要是用于喝完的饮料易拉罐压成饼块,以便于储运及减少回收再利用过程中运输、冶炼的损耗。 机型分类:该系列设备在机型分类上分为立式机型和卧式机型两种形式。[关键词]:易拉罐压缩机;转动副;移动副,曲柄摇杆机构

Abstract The design can be lengthened stairs, is in the original ordinary household aluminum alloy herringbone stairs modification, the ordinary household herringbone stairs can heighten a times the working height, convenient to use. The main staircase is improved which is used for the connection of the rotating pair revolute, increased strength, so that it can withstand strong enough to effect. Another independent design a mobile side, so that the stairs two working state can be easily converted, mobile side button in the middle hole of the time, the staircase is a herringbone work, an elongated mobile side, but the stairs into a long ladder, thus lengthened double staircase, working height also doubled. The staircase design method suitable for general family herringbone ladder is improved, making it easier to high work. Keyword:Can be lengthened stairs; Revolute joint; Mobile accessory

机械创新设计课程设计 便携桌椅

机械创新设计课程设计 拆装式便携桌椅 院系:机械工程学院 班级: 成员 指导老师: 设计题目:拆装式便携桌椅 2011年3月1日

便携式桌椅设计方案 一、设计任务简介 现今社会,做事讲究效率,那就要求我们身边的一些东西都能简单方便的满足我们的生活需求,简单方便才能提高效率。我们所设计的这款便携式桌椅就是基于这种要求,将桌椅分成各个部件,不用的时候将零件以一种形式组装,使其达到携带方便的要求;使用的时候将各个零件拿出来以另一种形式组装起来当桌椅使用。以此来实现便携方便的特点。 系统设计流程: 总功能 总功能原理解 构思工艺动作过程 工艺过程分解 稳定功能执行功能替换功能 机械整体 确定若干系统可行方案 方案评价、决策

二、 便携式桌椅的市场展望 随着社会的发展,人们生活工作的空间范围越来越大,随时随地都可能成为人们学习工作生活的场所,我们的便携式桌椅可以随时随地为人们的学习工作生活提供一席之地,制作成本也不高,人们会乐于接受这种给他们带来方便的新型桌椅。 二、便携式桌椅的设计方案 1、便携式桌椅的功能与设计要求 (1)功能:把平时我们使用的桌椅拆分成各个部件,不使用的时候组装起来便于存放和携带,使用的时候拿出部件以另一种形式组装起来使用。 基于triz 理论进行设计分析 问题解决过程: 桌椅的折叠问题 系统功能分析 技术矛盾 物场 模型 物理矛盾 HOW TO 模型 创新 原理 分离方法 标准解法 知识库 综合最优方案

备选方案 实现功能 折叠安装便于携带 拆分安装组装成桌椅适用 功能分析 1)制作一个类似包裹的圆形袋子,桌椅在不使用的时候,将其拆分成各个零部件,组装在圆形布袋里面,布袋周围做成拉链,拉上拉链就可以形成一个圆柱型整体,想在外面随处使用的时候只需外出携带这个装有零件的圆形布袋,使用的时候拿出零件简单的组装起来就可以成为一个可以适用的桌椅一套。 2)由于我们设计的桌椅是三个凳子脚支撑,相当于是三点支撑桌子,起到很好的固定作用,三点定面,适用场合广,即使地面不是很平整也能比较稳固。 解决方案1分割。把物体分成容易组装和拆卸的部分 2改变局部。把物体的每个部分处于各自动作的最佳位置 5组合。在空间上将物体或操作加以组合 7嵌套。把一个物体嵌入第二个物体,然后将这两个物体 在嵌入第三个物体…让一个物体穿过另一个物体的空腔 四、方案设计 方案一

22机械产品设计教学大纲-2012

《机械产品设计》课程教学大纲 课程代码: 010141080 课程英文名称:Mechanical Product Design 课程总学时: 32讲课:24 实验:0 上机:8 适用专业:机械设计制造及自动化专业 大纲编写(修订)时间:2010.7 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 《机械产品设计》是机械设计及制造专业的主干专业课,通过本课程的学习,使学生从系统和整机出发了解各类机械产品的设计规律及特点,掌握机械产品设计的基本方法,能够运用所学理论解决实际问题,具有开发设计新产品的初步能力。 通过本课程的学习,学生将达到以下要求: 1.树立正确的设计思想,学会运用机械原理、零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律,具有设计一般机械的初步能力; 2.具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术的能力; 3.了解国内外机械设计的新发展。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识:学会运用机械设计一般知识,了解机械的主要类型、性能、结构特点、应用、材料、标准等。 2.基本技能: 进一步拓宽知识面,了解实际工业设备的设计及使用情况,使学生在遇到相关问题时,能顺利地收集、整理技术资料,提出设计及解决问题的初步方案。 (三)实施说明 1.教学方法:本课程的特点是专业面宽,知识面广,涉及基础科目多,课堂教学中重点讲解已学知识的综合应用;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生发现现有产品的不足进行改进;培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。联系实际注重培养学生的创新能力,鼓励有能力的同学进行创新设计。 2.教学手段:本课程属于专业课,在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。 3.计算机辅助设计:要求学生采用二维CAD或三维CAD设计软件进行结构设计和大作业的设计。 (四)对先修课的要求 本课程是运用多门基础科目的实践性很强的专业课,必须在完成先修课程之后进行。主要的先修课程有工程图学、机械制造基础、金属材料及热处理、互换性及技术测量、金工实习、工程力学、机械设计基础(A1)、液压传动、电子技术基础、控制工程基础、现代设计方法、工程材料等。本课程将为课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础。 (五)对习题课、实践环节的要求 以大作业的形式要求学生查找相关资料,提出现有产品改进、提出新结构、新材料、新原理或新的润滑液压及控制方式。通过大作业提高学生分析问题、解决问题能力,熟悉标准、规范等。学生必须独立、按时完成大作业,大作业的完成情况作为评定课程成绩的一部分。 (六)课程考核方式 1.考核方式:考查

机械设计课程标准

《机械设计基础》课程标准 课程名称:机械设计基础 适用专业:机械制造及自动化专业 教学模式:“教、学、做”一体化教学 计划学时:72 第一部分课程概述 一、课程的性质 《机械设计基础》是电气工程及自动化专业(电机与电器方向)学生必修的一门重要的专业基础课,将机械原理与机械零件的内容有机地结合在一起,它以机械中常用机构和通用零件为基础,为培养学生处理一般工程问题的能力和学习有关后继课、专业课打下基础。 《机械设计基础》课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础课向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点,在教学中具有承上启下的作用,课程知识掌握的程度直接影响到后续课程的学习。通过本课程的学习,可以使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论和基本知识,初步具有分析、设计能力,并获得必要的基本技能训练,同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风,为学习有关专业课程以及参与技术改造奠定必要的基础。 先修课:高等数学、机械制图、工程力学 后续课:电机与电器制造工艺学、模具设计与制造 二、课程的基本理念 1.坚持以教育培养目标为依据,遵循“结合理论联系实际,以应知、应会”的原则,以培养锻炼职业技能为重点。 2.注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。 3.把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法,注重发展学生专业思维和专业应用能力。 4.培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、课程的设计思路 1.以专业教学计划培养目标为依据,以岗位需求为基本出发点,以学生发展为本位,设计课程内容。 2.让学生在了解常用机构及零部件的基本知识及设计方法和设计理论的基础上,能进行简单机械及传动装置的设计,培养学生初步解决工程实际问题的能力。 3.在课程实施过程中,充分利用课程特征,加大学生工程体验和情感体验的教学设计,激发学生的主体意识和学习兴趣。 第二部分课程目标 一、课程总体目标 通过本课程的学习,使学生获得正确分析、使用和维护机械的基本知识、基本理论及基本技能,初步具备运用手册设计简单机械的能力,为学习有关专业机械设备课程以及参与技术改造奠定必要的基础。 二、具体目标 (一)知识目标 1.掌握一般机械中常用机构和通用零件的工作原理、组成、性能特点,初步掌握选用和设计方法。

机械创新设计----智能座椅设计说明书

智能座椅设计说明书 设计者:阮红艳 (东华理工大学长江学院机械与电子工程系,抚州344000) 作品内容简介 文章首先介绍了重力平衡装置的控制原理,通过在座椅上安装重力平衡装置,对其进行恰当调节,使其不仅具有传统座椅的优点,而且能够及时提醒你上课中的睡觉行为。智能座椅大幅度提高课堂纪律,使“学风”、“教风”从本质上提高。文章中着重介绍了智能座椅的设计构造,主要功能和性能说明以及市场分析等。智能座椅从静态物体实现多功能智能化,不仅满足学生的心理需求,而且从本质上提高学生的主观能动性,并应用人类工程学原理,增列了靠背点高和桌下净空等多项功能尺寸。 1 研究背景及意义 椅子是我们生活中最常用的教具之一,几乎每天都要与我们亲密接触。同时,椅子也是最重要的日常教具之一,在教具设计中占有重要的地位,一直备受设计师的重视。芬兰著名的现代设计大师伊马理?塔佩瓦拉曾经说过“椅子设计是任何室内设计的开端”。可见,椅子在室内设计中居首要位置。正因为椅子在室内设计中的重要地位,历史上很多建筑家、设计家为自己设计过椅子,如英国工艺美术运动的先驱莫里斯为自己的新居“红房子”设计了整套家具,其中就包括椅子。不但如此,一些先锋派家具设计师积极从材料和技术方面对现代椅子设计进行探索,寻求新的表现形式、探索新的设计风格和探究新的审美价值。以及更好的符合人们的身体需要,和舒适感的满足。从人们的根本需求出发,做到人机合一。随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响,有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化, 上课不是睡觉就是玩手机。在这种情况下,只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。基于这种现象的严重性,智能座椅从本质上达到改善学风,达到营造良好学习环境的氛围的目的。 2主要功能和性能指标 (1)座椅重力平衡的调节功能:是由重力自平衡装置机构来完成的:重力平衡装置连接一个定滑轮机构来实现自动提醒功能。通过力的改变,使座椅平衡度改变。这种改变仅仅限于个人,而不影响他人,反应灵敏迅速,能多快好省的让你进入学习状态,可以说是你学习的好帮手。 (2)座椅“趣味拳击”功能:这个装置是由一精致小盒连接定滑轮而成,内设一海绵制拳击手套,靠弹簧来控制。当力改变时,小盒被拉开,拳击手套自动弹出,达到提醒你上课的目的。该装置生动有趣,充分提高上课效率,能够以另一种方式达到管理的目的。 (3)座椅矫正功能:座椅的高度调节根据人体工程学来确定,当重力失去平衡时,及时调整坐姿,达到矫正坐姿的目的。 (4)座椅安全性功能:座椅上的重力自平衡装置和定滑轮的连接装置安全固定,另外他们之间的连接线采用硬制铝丝,使其不易被破坏。

《机械设计基础》课程教学大纲.doc

《机械设计基础》教学大纲 课程编号: 课程名称:机械设计基础A 英文名称:The Fundamental of Machine Design 学分:7 学时:112 (其中实验学时20) 适用对象:四年制机械电子专业 一、目的与任务 1、课程性质:必修 2、课程类别:专业基础课 3、目的与任务: 本课程是机械电子工程专业的一门综合性和实践性都很强的专业基础课,是研究机械共性问题的专业主干课程。本课程结合应用力学、机械理论和生产知识,解决常用机构及通用零部件的分析和设计问题,为学生进行机电产品的设计开发、技术创新、维修维护以及后续专业课学习奠定基础。本课程在教学内容方面注重基本知识、基本理论和基本方法;在培养学生能力方面着重设计构思和设计技能的基本训练。使学生经过必要的基本技能的训练,具备分析和解决生产实际中问题的综合能力。本课程突出应用能力和综合素质的培养,侧重理论和技能两者并重、相互结合。所以本课程在专业培养计划中占据重要的地位与作用,是一门专业核心课程。 学习本课程的目的是使学生掌握机械常用机构的结构、特性,初步具备分析、选用常用机械机构的能力;掌握机械中通用零件的工作原理、特点、应用及设计计算的工程方法;初步具有运用标准、规范、手册等技术资料的能力;获得实验技能的初步训练。 本课程的主要任务是使学生掌握常用机械传动和通用机械零部件的工作原理、基本结构及选用的基本方法,初步具有分析和设计常用机械零件和简单传动装置的能力;并进而具备向新技术渗透和联接的接口能力。 二、教学内容及学时分配(理论学时92+实验学时20) 第1讲绪论(3学时+0) 熟悉机器与机构,零件与构件的基本概念,了解本课程内容、性质和任务,介绍本课程的学习方法。了解机械设计的内容、步骤及基本要求,熟悉零件的机械物理特性。

机械制图课程标准新

《机械制图》课程标准 机电设备安装与维修专业 丰宁满族自治县职业技术教育中心

目录 一、课程定位.............................................................................. 错误!未定义书签。 (一)课程的性质和作用 (2) (二)课程的设计思路 (3) 二、教学目标 (4) (一)知识目标 (4) (二)技能目标 (4) (三)素养目标 (4) 三、教学内容及要求 (5) 四、教学建议 (7) 五、教学组织与考核评价 (8)

一、课程定位 (一)课程性质和任务 1. 课程性质: 机械制图是机械制造类等专业专科的一门既有基本的系统理论又有 较强实践性的技术基础课,它的基础性内容又是人材素质教育必不可缺少的内容。其主要目的和任务是培养具有三种基本能力和三种分析能力、两种技能和工程文化素质的高级应用型人才。 2. 课程任务: (1.)三种基本能力:绘图、读图和查阅国家标准的基本能力。 (2.)三种分析能力:空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力。 (3.)两种技能:具有手工绘图和计算机绘图技能。 (4.)工程文化素质:认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。达到使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质,既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论,又有较熟练的绘图和读图能力,还有较敏捷的灵活思维和创新意识,能视野开阔、善于自学,创新思变,跟上时代的步伐,能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。 (二)课程的设计思路 本课程以面向21世纪中等职业教育的人才需求为出发点,以中等职业教育改革需求为着力点,以提高学生的科学文化素质、培养学生的创新精神、实践能力及职业素质为目标,培养实用性人才。 二、课程教学目标:

【免费下载】机械创新设计大赛作品设计说明书格式

第三届全国大学生机械创新设计大赛决赛 参赛作品设计说明书格式要求说明 1.总体要求 全文控制在8~15页以内,并按以下顺序编排:作品名+“设计说明书”、设计者、指导教师、学校名+院系名+学校所在城市+邮编、摘要、关键词、正文[可自行组织,但应包括下列内容:作品背景(国内外相关研究现状)、设计制作中解决的 关键技术问题的描述、作品实物或实物模型的照片、创新特色、预计应用前景等]、参考文献。可不加封面。采用word 2003版本编排。 2.页面要求 A4页面。页边距:上25mm,下25mm,左、右各20mm。标准字间距,单倍行间距。不要设置页眉,页码位于页面底部居中。 3.图表要求 插图按序编号,并加图名(位于图下方),采用嵌入型版式。图中文字用小五号宋体,符号用小五号Times New Roman(矢量、矩阵用黑斜体);坐标图的横纵坐标 应标注对应量的名称和符号/单位。 表格按序编号,并加表题(位于表上方)。采用三线表,必要时可加辅助线。 4.字号、字体要求 油罐车注油自动控制系统设计说明书[r1] 设计者:×××,×××,×××,×××,×××[r2] 指导教师:×××,×××[r3] (XX大学机电学院,西安710056)[r4] (空一行) [url=]作品内容简介[/url][I5] 通过实验设计了一套自动加油系统……(400—600字以内)。联系人、联系电话、

EMAIL (空一行) 1 研制背景及意义 在新疆塔里木石油基地,目前从油井打出的原油储存到储油罐后,从储油罐向油罐车注油时,一个人需站在油罐车上注油口旁观察油罐是否加满,而另一个人关闭阀门。因在原油内含有大量的有毒气体(硫化氢),从安全角度考虑站在油罐车上的人必须戴上防毒面具…… 2设计方案[r6] 2.1 电磁控制 用电磁控制比较容易实现,但是因为防火、防暴的原因,加油区不得用电,无法用电磁控制………… 2.2 气动控制 用气动控制,气源的空气压缩机也要用电,但可以将空气压缩机放置在远离加油区的位置。我们最终选择了这一方案。如图1所示,…… 气动方案设计时考虑的主要问题: …… 正文中表示物理量的符号,表示点、线、面的字母均用Times New Roman斜体; 表示法定计量单位、词头的符号、函数等,化学元素符号均用Times New Roman正体。 3 理论设计计算 …… 4 工作原理及性能分析 …… 完成制作后,作品实物外形照片见图9。 5 创新点及应用

电风扇 机械创新设计课程设计概述

机械创新设计课程设计
2014-2015 第 2 学期

名: 杨富文、何文波、王健、 张晗迪、陈辰

级: 2012 级装备 1 班 曹源文教授
指导教师: 成 绩:
日期:2015 年 6 月
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在目前各种智能电风扇的前提下,我们加入了电风扇制热这项功能。我们主 要采用石英管发热原理来进行导热,达到在冬季使用电风扇来取暖的目的。应用 单片机原理来控制电风扇各项指令,采用拨式摇头装置来进行摇头,而且还能执 行电风扇的无极调速。 关键词:制热、石英管发热原理、单片机、无极调速
In the current under the premise of all kinds of intelligent electric fans, we joined the fan heating this feature. We mainly adopts quartz tube heating principle to heat conduction, achieve the purpose of using the electric fan to keep them warm in winter. Each instruction principle of application of single chip microcomputer to control the electric fan, using dial type shook his head, shaking his head device and also can perform infinitely adjustable-speed electric fans. Keywords: heating, quartz tube heating principle, single-chip microcomputer, the infinite speed
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机械创新设计教学大纲培训课件

《机械创新设计》教学大纲 一、基本信息 1.课程编号:193Z703 2.课程体系/类别:专业类/专业实践课 3.课程性质:必修 4.学时/学分:1W/1学分 5.先修课程:高等数学、大学物理、画法几何、机械原理 6.适用专业:机械电子工程专业 二、课程目标及学生应达到的能力 机械创新设计是机械电子工程专业人才培养中一个重要的实践教学环节。机械创新设计的主要目的是培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力,提高创造力、想象力和解决实际问题的能力;利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型,探索产品各功能的实现方法,真正做到充分理解,活学活用,举一反三;通过该课程实习,使学生培养创新精神、提高实践动手能力、自主学习的能力,真正做到勤于动手、勤于观察,善于阅读、善于思考,独立钻研、精诚协作。 课程目标及能力要求具体如下: 课程目标1. 通过机电一体化产品的系统运动方案的构思,培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力,提高创造力、想象力和解决实际问题的能力; 课程目标2.利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型,探索产品各功能的实现方法,真正做到充分理解,活学活用,举一反三; 课程目标3. 能够针对自己的创新设计目标,清晰的讲述创新设计思路、依据和设计结果等,较好的完成答辩;同时培养自主学习的能力—勤于动手、勤于观察,善于阅读、善于思考,独立钻研、精诚协作。

三、课程教学内容与学时分配 表所示为《机械创新设计》课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的教学设计。 表《机械创新设计》课程的教学设计

四、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 (一)课程的考核环节 1.学生的课程设计成绩由平时成绩(含设计表现、到课率等)和业务考核成绩(实习报告的完成及质量情况,答辩情况)组成,均按百分制记分,其中平时成绩占总成绩的30%,业务考核成绩占70%。 2.指导教师按照课程设计的评分标准,对指导的学生进行业务考核,并填写、上报成绩单。 3.课程设计按优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)和不及格(60分以下)五个等级评定总成绩。 各考核环节所占分值比例也可根据教学安排进行调整,建议值及考核细则如下。 (二)课程目标达成度评价方式 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价,具体计算方法如下: 总分 目标相关考核环节目标总评成绩中支撑该课程得分 目标相关考核环节平均总评成绩中支撑该课程课程分目标达成度= 分) (该课程总评成绩总分均值 该课程学生总评成绩平课程总目标达成度100= 课程目标评价内容及符号意义说明如下表,字母A 、B 、C 分别表示学生考勤、课堂表现、业务考核的实际平均得分,其中,C = C 1+C 2;C 1为设计说明书、图纸等资料的分数,C 2为答辩得分。

创新创业教育课程标准 (2)

《创新创业教育》课程标准 一、课程概述 1.课程定位 在国家“大众创业、万众创新”的新时代背景下,创新、创业已成为时代鲜明的特征和大学生们自我实现价值的首要选择。为贯彻落实新形势下,党中央以及省教育厅关于做好大学创新创业与就业工作的各项文件精神,按照我院的具体部署,针对全院学生开设《创新创业教育》课程,促进我院学生的创业与就业。《创新创业教育》是面向我院全体学生开展的创新创业教育的核心课程,纳入学校教学计划,本课程建议32学时、2学分。(请领导决策) 2.课程基本理念和设计思路 《创新与创业教育》课程基于彼得.德鲁克的《创新与创业精神》介绍,以大前研一《创新者的思考》、檀润华的《发明问题解决理论》为主介绍创新与创业方法论;以对各行各业创业者的成功案例剖析为主,尤其是对全国信息类、互联网类等优秀的创新创业企业案例的剖析。采用以课堂教学为主、以个性化创新创业指导为辅,理论和实践课程交替进行的教学模式。在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识,从创新与创业的概念讲起,进而引出创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会,逐步深入的讲解创业管理、创业计划与资源整合。最后讲述初创期企业经营管理,从而引导学生积极参加城市职业学院“大学生创新创业训练计划”项目,为学生介绍创新与创业的最新知识。 二、课程目标 通过《创新创业教育》课程教学,应该在教授学生创业知识、锻炼创业能力、培育创新意识、培养创业精神等方面达到以下目标: 1.情感能力、专业能力的培养 使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。认识创新、创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 2.方法能力的培养 使学生具备必要的创新意识和创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。

机械创新设计说明书要求

机械创新设计说明书 题目: (题目居中,用一号楷体字,其中的西文及阿拉伯数字用Times New Roman字体) 学院: 机械自动化学院 班级: 学号: 学生姓名: 任课教师: 刘怀广 日期: 二○一四年六月

设计说明书要求 1. 设计目标 选择一个创新机构或机械系统,进行简要介绍,其实现什么功能,达到什么指标。 2. 资料查询与分析 搜集现有同类产品资料(包括文字、图形、视频等素材),进行分析类比,说明本设计的独特与创新之处。 3. 工作原理与功能模块划分 分析说明本方案的工作原理,将系统功能划分为子功能模块。(给出两种以上设计方案以便进行比较) 4. 设计方案的分析、比较与评价 根据拟定的评价指标(4~6项)进行加法评价,选出最优方案。 评价标准包括:技术性指标、经济性指标、社会性指标。 5. 总体结构设计 根据拟定的方案进行总体结构设计,包括动力系统、执行机构、传动系统及控制系统的设计。(要求画出总体结构图,二维或三维) 6. 详细设计 包括:主要零部件的二维或三维图设计;进行运动协调分析。 7. 方案的可行性与市场前景预测 说明本设计方案的可行性、经济性与市场前景预测。 8. 设计总结 说明设计方案的特色与创新,实用性,未来的改进方向等。 9. 参考文献 列出6篇以上。 评分标准 1. 设计的创新性。50% 2. 内容的完整性。30% 3. 方案的可行性。20%

格式: 1. 设计目标 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2. 设计特点和创新点 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3. 工作原理与功能模块划分 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 4. 设计方案的分析、比较与评价 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 5. 总体结构设计 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 6. 结构详细设计 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 7. 可行性与市场分析 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 8. 设计总结 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 参考文献 [1]作者.文章名[J].学术刊物名,年,卷(期):引用起~止页 [2]作者.书名[M].译者.版次(第1版可以不写版次).出版地:出版者,出 版年

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