班级学生调查问卷(范文7篇)
班级学生调查问卷（范文7篇）
以下是网友分享的关于班级学生调查问卷的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[班级学生调查问卷篇一]
高一(5)班级学生调查问卷
1、你最喜欢的老师是( )
A 、语文
B 、数学
C 、英语
D 、(自己写)_______
2、喜欢老师的( )(可以多选)
A 、严格要求
B 、幽默风趣
C 、善解人意
D 、耐心教育
E 、________
F 、__________
G 、____________ H、___________
3、你认为来学校读书是( )
A 、父母的要求
B 、自己喜欢
C 、混日子
D 、不知
1
道
4、. 你认为班级同学之间的关系怎样,( )
A. 大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级
B. 班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力
C. 不太好，同学之间经常出现吵嘴的情况，但大部分的同学都有自己的好朋友
D. 以上都不符合(请写出你的看法)
5、你努力学习了吗,( )
A 、很努力了
B 、没有努力
C 、努力了却无效
D 、不知道
6、你喜欢现在的学校吗,( )
A 、喜欢
B 、不喜欢
C 、一般
D 、无所谓
7、你认为现在的班级是( )
A 、好班级
B 、坏班级
C 、一般
D 、不知道
8、你喜欢现在的班级吗,( )
A 、喜欢
B 、不喜欢
C 、一般
D 、无所谓
9、你和你以前的班主任老师单独谈过话吗,
A 、谈过;
B 、没有谈过;
C 、忘记了
10、你希望班主任老师单独找你谈话吗,
A 、很希望
B 、希望
C 、不希望
D 、讨厌
E 、无所
2
谓
11、你是否觉得自己偶尔有心事的时候可以和班主任老师倾诉,
A 、可以，象知心朋友一样;
B 、不可以，有许多担心;
C 、有选择的和她讲
12、如果你犯了错误，你希望班主任老师( )(可以多选)
A 、罚站;
B 、个别耐心教育;
C 、当着全班同学的面严厉批评;
D 、没什么反应
E 、罚抄课文
F 、__________
G 、__________H、_________
13、许多学生都害怕找家长，你希望班主任老师在什么情况下会找你家长( )
A 、屡犯错误不改时;
B 、他生气时;
C 、你错误性质严重时
D 犯了错误就找
14、你欢迎我做你们的班主任吗,( )
A 、非常欢迎
B 、欢迎
C 、非常不欢迎
D 、无所谓
15、大部分时间里，你在班级中所起的作用是:( )
A. 积极作用
B. 消极作用 C (没什么作用，有我没我一样
16、你希望自习课应该怎样上,( )
A. 班级同学自己自由上，但纪律要保证，老师到不到都可以
B. 要绝对安静，也不能讨论
3
C. 允许讨论，但要保证不影响别人
D. 怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以
17、你希望班主任老师经常到班级巡视吗,( )
A 、希望，可以更好监督同学
B 、不希望，有压力
C 、说不清
18、你希望班主任老师对同学们在学校活动中的表现关注程度如何,
A 、十分关注;
B 、一般关注; C、不关注 D 、无所谓
19、对班级纪律卫生等项评比成绩，你希望班主任会,
A 、及时讲评;
B 、偶尔讲评; C、不讲评 D 、无所谓
20、你认为你的班主任老师是否需要对所有学生一视同仁,( )
A 、是;
B 、不是;
C 、学生成绩有高低，有偏袒很正常
D 、无所谓
21、如果你感觉班主任老师对你很重视，你会,( )
A 、压力很大, 有负担;
B 、很兴奋，更加努力;
C 、没感觉，一如既往;
22、你的班主任老师对一个学习不好的学生的态度,( )
A 、冷漠，另眼看待;
B 、耐心帮助;
C 、和对其他人
4
没什么区别;
23、你希望班主任对待有坏习惯、表现欠佳的同学:( )
A 、耐心说服教育、积极引导
B 、过问关心
C 、冷淡
D 、蛮横
24、你希望班主任对班内(或年级、学校)出现的违纪行为及受到处分的同学:( )
A 、及时、有针对性地进行班内教育
B 、简单讲讲
C 、班内不怎么提及此类事情
D 、从不讲此类事情
25、你认为你的班主任老师将班级工作的重点放在( )
A 、学习方面;
B 、常规管理方面;
C 、思想教育方面; D、其他方面
26、你觉得良好的班风建立与班主任工作的相关度有多大,
A 、95%;
B 、80%;
C 、60%;
D 、小于60%
27、你认为现在班级的班干部发挥作用了吗,( )
A 、有;
B 、没有;
C 、根本没有;
D 、相反，还捣乱
28. 你对班级的纪律满意吗? ( )
A. 满意
B. 不满意
C. 有时还行
39. 对于老师布置的学习任务，你是如何完成的( )
A 独立完成
B 与同伴合作完成
C 马虎完成
D 不愿做
30. 作业中遇到不会做的题目，你会( )
5
A 主动找老师
B 与同学合作探究
C 抄同学
D 空着不做
31. 在班集体生活中，你是否与同学合作完成一件事( )
A 经常
B 有时
C 偶尔
D 从不
32. 在与同学的合作过程中，你的情绪感受如何,( )
A 非常开心
B 愉快
C 不愉快
D 没有感受
33. 你觉得同学之间经常合作，会有怎样的结果,( )(可多选)
A 有利于自己的身心健康成长
B 有利于班集体的和谐
C 会影响自己个人学习的时间
D 会影响班级纪律
34老师上课提问, 需要同学的配合时, 你是什么心情?( )
A 跃跃欲试, 有信心, 举手请求回答
B 也举手, 但并不是很有把握
C 虽然举手, 其实不会
D 不举手, 紧张, 害怕被叫到名字
35. 对待老师批改后的作业或试卷，你的做法是 ( )
A 及时订正
B 及时与同学对答案
C 被老师点到名字去办公室订正
D 不理不睬，无所谓
36 你认为哪一种学习效果更好,( )
A 上课认真听讲，主动参与课堂活动，积极发言
B 到老师办公室去订正
C 与同学合作交流
D 自己探究弄懂
6
37当你在校表现不好时, 老师主要采取的方式是( )
A 与你谈心交流，耐心辅导
B 打电话告知家长
C 要求家长来校
D 批评我，冷落我
38. 当班级里有同学表现不好时，你是否赞成老师经常联系家长( )
A 不赞成
B 赞成
C 无所谓
D 要看犯了什么错
39. 在学校发生一些事情, 你会及时告诉家长吗?( )
A 会的, 当天就说
B 有时说, 有时不说
C 只说大事, 不说小事
D 从来不说
40. 你经常会与家长交流吗,( )
A 经常
B 偶尔
C 不愿意
D 当父母问了，才会说
41. 在家里你父母与你交谈过有关学习的情况吗,
A. 经常 B 有时 C. 偶尔 D. 从不关心
42、自信是成功的基石，每个人身上都要自己的优点，你找到了吗,
A 、_______________________
B 、__________________________
C 、_______________________
D 、__________________________
43、金无赤足，人无完人，每个人身上也都有自己的缺点，你愿意告诉老师吗,
A 、_______________________
B 、
7
__________________________
C 、_______________________
D 、__________________________
44、班级是大家的，建好靠大家。你能够为班级奉献一点小小的力量吗,
A 、_______________________
B 、__________________________
C 、__________________________
D 、___________________________
45、我们班读书最勤奋的同学是
最负责的同学是_______
最乐于助人的同学是 _______
最遵守纪律的同学是
劳动最认真的同学是最可爱的同学是 ______________
最关心班级的同学是 ______________
46. 哪一门学科让你花最多时间?
47班级工作需要哪些方面改进,
48. 需要老师提供什么方面的帮助,
8
[班级学生调查问卷篇二]
农村小学生生活学习情况调查问卷
亲爱的同学:
你好～为了真实准确地了解小学生的生活学习情况，我们设计了本问卷。这份问卷只作为研究使用，请根据你个人的真实情况和感受认真填写。本问卷不记姓名，谢谢你的支持与合作。
答题说明:在选定的题号上打“?”(单选)
1. 家里的经济情况怎样,
A. 富裕
B. 一般
C.贫穷
2. 父母关心你的学习生活吗,
A. 很关心
B.一般
C.不关心
3. 你的性格是怎样的,
A. 开朗
B.内向
C.任性
D.暴躁
E.柔弱
F.其他
4. 你有心事对谁说,
A. 父母
B.老师
C.班干部
D.朋友
E. 不愿说
5. 你在班级中学习生活感到愉快吗,
A. 非常愉快
B.比较愉快
C.一般
D.不太愉快
E.很不愉快
6. 你在班级中的座位处于什么样的位置,
A. 前面
B.中间
C.靠后
D.边缘
9
7. 你最知心的朋友的怎样,
A. 班干部
B.成绩好的
C. 成绩较好的
D.成绩差的
8. 你对学习的态度如何,
A. 有兴趣
B.较有兴趣
C.一般
D.无兴趣
E.害怕学习
9. 你在班级中受到的表扬及批评情况怎样,
A. 常受表扬
B.常受批评
C. 没被表扬过
D.没被批评过
10. 你和老师经常交谈吗,
A. 经常
B.较少
C.从不交谈
[班级学生调查问卷篇三]
班级活动调查问卷
来到大学一年中，在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗, 然而，在我们计划的那些事里，你有几件尚未完成,大学一年，除了学
习，你是否积极参加班级活动,每次活动组织失败时，你是否也参与了打退堂鼓,很快，我们就会知道，目前最重要的就是什么,珍惜，珍惜我们之间的每一次～
1. 你认为班上有必要组织集体活动吗,A. 很有必要B. 有必要C. 没必要，我很忙
2. 你对开展班级活动的态度,A. 无所谓B. 很有意义 C.
10
根本没必要 D.其他
3. 假如在清明节或五一期间班级组织活动你会参与吗,A. 会 B.不会 C.随便，看大家的态度
4. 你希望开展班级活动对哪方面收获最大,A. 放松心情 B.开阔视野 C.增强团队精神 D. 加强交流E. 锻炼身体 F.增进班级团结
5. 你希望参加什么类型的班级活动 A.农家乐 B.生态旅游 C.人文旅游
D.聚餐
E.K歌
F.文艺活动(演讲看电影模拟招聘会其它 )
F. 公益活动
G.其它野外拓展训练
6. 你认为开展班级活动最适合在哪里, A. 校内 B.市区公园 C. 旅游区 D.野外 E. 无所谓
7. 你希望班级活动最少多少人参与其中,A. 全班 B.三分之二 C.一半
8. 如果班上有人以各种理由不去，你会,
A. 愤怒，鄙视他
B.不高兴，觉得他无团队意识
C.无所谓
D. 很高兴，他不去我们会玩的更好
9. 你认为开展班级活动每人最合理的费用, A.0-20元B.20-40元 C.40以上
10. 你希望你或者别人带朋友吗, A (不希望 B. 无所谓 C.希望
11. 如果去春游，你希望是在哪个地方,A. 市内白塔山或
11
五泉山公园 B.兴隆山 C.榆中气象站 D. 省博物馆 E.其他( )
12. 你还记得班上以前搞过的集体活动吗,你参加了吗,你现在的评价。
最后，如果你对以上调查有不同的想法，还你对班级活动有何更好的建议,请
提出你宝贵的意见和看法,
[班级学生调查问卷篇四]
小学生感恩调查问卷班级欢迎你参加本次调查，对于你的热情配合，我们首
先表示十二分的感谢。一、以诚相见(请将你知道的如实填写在下面的空白处。)
1、自我介绍:我的名字叫，生日是月日，今年岁了，记忆中，爸爸妈妈为
我庆祝了个生日。我家住在，我家有口人，其中最疼爱我，我最爱。
2、在我家的所有成员中，最辛劳的要数，因为他(她) 。
3、你知道父母最喜欢吃什么吗,爸爸喜欢吃( )妈妈喜欢吃( )。
4、妇女劳动节是月日，母亲节是月的第个星期天，父亲节是月的第个
星期天。
5、你为爸爸妈妈洗过脚吗, 几次( )。
二、适合你的(将序号填在括号里或横线上后填空。)
12
1、你是否知道父母的生日( )他们的生日分别是、
A 都知道
B 只知道其中一位
C 不知道
2、你们家共为你的爸爸妈妈庆祝了次生日。 ( )
A 1-5次
B 5-10次
C 很多次
D 0次
3、每年春节你是否向爸爸妈妈拜年, ( )
A 每年都拜年并他们祝福
B 偶尔拜年
C 不拜年
4、家务劳动的内容多不多,累不累, ( )你家的家务一般由做。
A 多很累
B 多比较累 C不多不累
5、周末休息，完成作业外，你的主要活动是( )
A 看电视、出门找同学玩等 B在家里玩，偶尔做家务 C帮家里干些农活等
6、你的周围最关心你的 ; 最关心你的 ; 最关心你的 ; 最关心你的只有
最关心我的感受。因此我要向他说一句
A爸爸B妈妈C爷爷D奶奶E老师F学习G成绩H健康I安全J (可自填)
三、有啥说啥
1、算算我的流水帐:我家的一年收入大约为元，我每月的零花钱是元，每学期的书本费是我的伙食费是我每件衣服大约元，其他元。估计一年仅我的支出合计为元。
2、彼此交流是沟通你我与他人的重要手段，当你与爸爸妈妈发生矛盾或不解时，你平时的做法是什么,以后再发生类
13
似的现象你打算怎样说，怎样做,
“小学生的感恩意识”调查问卷
同学您好～欢迎参加本次调查～“羔羊跪乳，鸟鸦反哺”、“喝水不忘掘井人”(说的都是感恩之情。今天的小学生是否懂得感恩,我们针对“小学生的感恩意识”为题进行研究。希望您能怀着认真、真实的态度仔细回答当中的问题，您的态度将决定本次调查真实性，也将决定本次调查成功与否。十分感谢您的合作～
以下题目均为选择题，您只需将答案和题号告知我们即可。
1、你的家庭是否单亲家庭,A是 B 不是
2、你的性别是 A男 B女
3、你是否能记住父母的生日,
A.能
B.不能
4、父母生日时你会向他们表示祝福吗,
A会 B不会
5、你是否能够记住别人对你的帮助，并能想着如何报答,
A.点滴小事都记住,并回报他人
B.记不住，好像别人没太对我帮助过
C.太多的帮助，平凡的又太多，没想过
6、平时在家里，你是否会向长辈们为你的辛苦付出表示感谢,
14
A经常会 B有时会 C从来不会
7、重阳节里你会祝福家中的爷爷奶奶或给他们送礼物吗,
A.会，总是那么做
B.和我们没关系,没必要吧
8、如果让你选择，你会选:天才的智商愚人的感恩之心
A. 天才的智商
B. 愚人的感恩之心
9、父母会不会经常教育你要懂得回报、感恩,
A.经常会
B.偶尔会
C.似乎没有过
D.完全没有
10、你有想过向父母回报吗,
A有 B没有
11、、你认为感恩重要吗,
A.十分重要,它是我们成材的基本
B.不是很重要，只是人生更进一步的需要
C.学生的任务是学习，不应该想这么多
[班级学生调查问卷篇五]
班级文化建设调查问卷(学生卷)
亲爱的同学:
你好～班级是我们学习、生活的场所，班级文化是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。作为班级的一员，你是
15
如何看待你所在的班级和班级文化的呢,为了全面了解班级文化建设现状，我们拟定了这份调查问卷，希望你根据实际情况作答，本调查纯属科学研究，我们不会将你的答题情况透露给任何人。请把你的答案写在下面的表格中。谢谢合作～～____________系_________专业 __________班级
1你认为技工院校(职业院校)一个班级最重要的是什么,
A . 凝聚力
B. 学习氛围
C. 团队意识
D. 其他______
2.你所在的班级开班会吗,
A、每周开一次
B、每月开一次
C、班主任根据班级情况随机开
D、从来不开
3.你班开班会有没有计划,
A、有 B 、没有
4(你班每次开班会是不是都有主题,
A、每次都有
B、有时候有
C、从没有
5.你认为班会有哪些作用,(可多选)
A、规范同学行为
B、培养学生素质
C、增强班级凝聚力
D、专业思想教育
6(你们班级有班规吗,
16
A、有
B、没有
7(你们班级的班规是谁制定的,
A、班主任
B、班主任与班干部一起
C班主任带领同学们一起研究制定 D、不知道
8、你们班级的同学是否遵守班规,
A、全员遵守
B、大部分同学能够遵守
C、小部分同学遵守
D、没人遵守
9.你们班有班训吗,
A、有
B、没有
10、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则,
A是 B、不是 ) (
11.你认为班训对你的人生观、世界观有无影响,
A、有
B、有一定影响
C、没有影响
12(你认为班级环境美化有必要吗,
A、有重要作用
B、有，但作用不大
C、没有什么作用
13.你认为美化班级(校园)环境是谁的事,
A、班级集体
B、班主任和班干部
C、和我没关系
14、你喜欢你的班主任老师吗,
A、很喜欢
B、不讨厌
C、不喜欢
D、讨厌
15、你对你的班主任有亲近感吗,相互信任吗,你敬重他吗,整体感觉如何,
A、感觉很好
B、感觉一般
C、感觉很差
17
16、你认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系,
A、管理与被管理
B、相安无事
C、民主与平等
17.你认为班级是否应该有一套完整的制度来约束同学们的行为,
A、应该有
B、有没有一样
C、完全没必要
18.除了室友外，你经常与班里其他同学交流吗, ( )
A(经常B(有时C(很少 D(从未
19.你觉得你和你班的同学感情好吗, ( )
A. 有很深厚的感情
B. 感情一般
20.你认为班级文化建设与学生个人的发展之间有如下哪种关系, ( )
A.学生个人的发展决定班级文化的发展
B.学生个人发展和班级文化建设没有任何关系，两者是相互独立的
C.学生个人的发展和班级文化建设是相互决定，相互影响的
D.班级文化的发展决定个人的发展
21.你认为一个班级的文化建设是如何体现的,(可多选) ( )
A(学习氛围
18
B(班风建设
A. 很好
A. 积极作用
B. 一般 C(班级的规章制度 D(人文关怀
C. 很差 C.有些人起消极作用 C. 只有一点感情或没有感情 22.你认为你所在班级凝聚力如何, ( ) 23.你觉得个人在班级文化建设中所起的作用是: ( )
B.没什么作用，个人力量太小
24. 在班级文化建设中，你班是否积极主动组织同学开展一些班级集体活动如才艺展示、体育比赛、以及与专业相关的各类技能比赛等, ( )
A.经常组织，同学参与热情高涨 C.经常组织，但参与的人很少
B.偶尔组织 D.从不组织，因为学习最重要
25.班级举行的各种集体活动，你是否积极主动参与 ( )
A. 是
B. 否
C. 视活动情况而定
26.参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认为: ( )
A.个人自由，可以理解
B.他们不重视班级活动，没集体观念.
27.你怎样评价班级里各种集体活动的质量与效果, ( )
A.很好，有意义，促进了班级文化建设
B.质量一般，过得去
19
C.质量比较差，滥竽充数，只是走形式
28.你觉得班级文化墙建设有必要吗,如有必要能产生什么作用, ( )
A.有必要，能增强班级凝聚力 C.有必要，可美化教室环境
B.没必要
29、你认为在技工院校(职业院校)学习，在班级开展“五常”文化建设有必要吗, ( )
,、有必要，做得很好 ,、有必要，但做得不够 ,、没必要这样做
30、“五常”文化建设的内容有哪些,( )
A、常整理
B、常整洁
C、常素养
D、常
E、常
31.你认为要建设一个先进优秀的班级文化主要有哪些途径, ( )
A.班干部设立班级文化建设目标，用奖惩手段加以实施
B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设实施
C.全班同学共同制定目标，辅以必要的奖惩手段加以实施
D.其他: 活动质量不高，同学们不愿意参与
[班级学生调查问卷篇六]
“班级文化建设”(学生)调查问卷
亲爱的同学:
20
您好～班级是我们每个人都赖以学习、生活的场所。每个班级都有其不同的风格和特点，当然也有其独一无二的文化存在。生活在一个班级体中，你是怎么看待你所在的班级，怎么来建设这个班级，以使其形成独特的班级文化的呢,请你根据你的实际情况，来回答以下关于班级文化建设的问题，我们将根据你回答的问题来整理、分析现今班级文化建设中存在的问题。你不用填写自己的姓名，本调查纯属于科学研究，我们不会将你的答题情况透露给任何人。请把你的答案写在下面的表格中。谢谢合作～～
所在年级:____________班级:_______________
1.你班有共同的班级目标、班训、班歌、班旗等内容吗, ( ) A(只有其一 B. 有一到三个 A . 归属感 B. 学习氛围 A(经常 B(有时
A. 有很深厚的感情
B. 感情一般
5.你认为班级同学之间的关系怎样, ( )
A.大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级
B.班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力
C.不太好，很多同学都在忙自己的事，对其他人不是太关心
D.各自形成小团体，对班级事务漠不关心
6.你认为班级文化建设与学生个人的发展之间有如下哪种关系, ( ) A.学生个人的发展决定班级文化的发展
21
C. 都有
D.都没有 C. 荣耀感 D. 其他______ C(很少 D(从未
C. 只有一点感情或没有感情
2.你认为一个班级最重要的是什么, ( )
3.除了室友外，你经常与班里其他同学交流吗, ( )
4.你觉得你和你班的同学感情好吗, ( )
B.学生个人发展和班级文化建设没有任何关系，两者是相互独立的
C.学生个
人的发展和班级文化建设是相互决定，相互影响的 D.班级文化的发展决定个人的发展
7.你认为一个班级的文化建设是如何体现的,(可多选) ( ) A(学习氛围 B(班
风建设 A. 很好 A. 积极作用
B.没什么作用，个人力量太小
10. 在班级文化建设中，你班是否积极主动组织同学开展一些班级文体活动(如演讲比赛、拔河比赛、联欢会、篮球比赛等), A.经常组织，同学参与热情高涨B.偶尔组织 A. 是
A.个人自由，可以理解
B.他们不重视班级活动，欠缺责任心
13.你怎样评价班级里各种集体活动的质量与效果, ( ) A.很好，有意义，促
进了班级文化建设 B.质量一般，过得去
C.质量比较差，滥竽充数，只是走形式
22
14.你觉得一个班级除搞好学习外是否应该多办一些文体活动, ( ) A.应该，
这样能增进班级凝聚力 B.要少一点，这会影响同学们学习
15.你认为要建设一个先进优秀的班级文化主要有哪些途径, ( ) A.班干部设
立班级文化建设目标，用奖惩手段加以实施 B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设实施 C.全班同学共同制定目标，辅以必要的奖惩手段加以实施 D.其他:
C.不赞成，这样纯粹是浪费时间
B. 否
C.经常组织，但参与的人很少
D.从不组织，因为学习最重要
C. 视活动情况而定
C.活动质量不高，同学们不愿意参与
B. 一般
C(班级的规章制度 D(人文关怀
C. 很差
C.有些人起消极作用
8.你认为你所在班级凝聚力如何, ( )
9.你觉得个人在班级文化建设中所起的作用是: ( )
11.在班级举行的各种文体活动，你是否积极主动参与 ( )
12.参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认
23
为: ( )
[班级学生调查问卷篇七]
农村初中班级文化建设学生调查问卷
各位同学:
你们好～下面这份不记名的问卷是为了对大家的生活及学习环境方面作一点了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。谢谢合作～
年级性别
1(监护人类别( )
A(祖父母或外祖父母 B(没有 C(父母直接监护 D(其他人
2(监护人文化程度最高是( )
A(没上过学 B(小学文化 C(初中文化 D(高中及以上
3(你认为自己的家庭关系(尤其是父母之间的关系)融洽吗,( )
A(非常融洽 B(比较融洽 C(不太融洽 D(不融洽
4(你的老师与你的家长有联系吗,( )
24
A(经常联系 B(偶尔联系 C(不联系
5(你班有明确的班集体奋斗目标吗,( )
A(有 B(不清楚 C(没有
6(你的班级设有班级一日常规吗,( )
A(有 B( 不清楚 C(没有
8(你所在的班级是否为你提供了积极向上的良好学习氛围,( )
A(有 B(还可以 C(没有
,(你喜欢你们的班级吗,( )
A(是 B( 否 C( 很一般。
10(你喜欢来你班上课的各位老师吗,( )
A( 都很喜欢 B(喜欢，但有个别老师我不喜欢 C(一个都不喜欢
11(在你遇到困难时，是否会得到班级其他成员的帮助,( )
A(不会 B(只有少数同学会帮助 C(多数同学都会伸出援助之手
12(你认为一个班级除了要搞好学习之外，是否应该经常举办一些文体活动以展示一下同学们的爱好与特长，张扬同学们的个性,( )
A(非常应该 B(可以，不过有一两次就行了，别影响学习
C(不需要，搞好学习就行了。
25
13(你是否想在班级活动中展示一下自己的个性、特长,( )
A(很想 B(有点想 C(不想 D(无所谓
14(你觉得平时的班会课怎么样,( )
A(有一点趣味和启发。
B(单调乏味，形式单一，班主任要么口若悬河，大力宣讲一些道理;要么先讲一些常规方面的要求，然后自习，不破坏纪律就可以了。
C(特别没意思，很少有主题班会，几乎全是老师讲作业或者被其他主课所占用了。
D(非常有趣，丰富多彩，收获很多。
15(班主任是否把网络资源引入到班会课堂,( )
A(经常引入 B(几乎没有，班会内容基本是老生常谈 C(偶尔引入一些 D(不清楚
16( 你所在班级的班干部是怎么样产生的( )
A(班主任指定的 B(同学们选举的 C(自己推荐 D(老师先推荐,然后大家认可17(你班级的班干部有明确的管理职责吗,( )
A(很明确 B(不太明确 C(不明确，不知道他们各管什么
18(在班级活动中，班委是否起到组织班级成员的合作作用,( )
A(是 B(没有 C(在班主任的要求下，才会合作 D(没
26
有感觉到
19(你觉得学校的课外活动能满足你的需要吗,( )
A(完全满足 B(基本满足 C(很少满足 D(不能满足
20(你认为你班的教室环境布置得美观大方吗,( )
A(美观大方 B( 还可以再美一点 C(一点都不美 D(无所谓
21(你认为班级墙上的名人名言对你有激励作用吗,( )
A( 很有激励作用 B(看是看见的，但没往心里去 C(从来不去注意，不关心
小学班级管理现状调查问卷-姜慧卿-2
小学班级管理现状调查问卷 李春莲 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。 二、具体维度的提炼和项目的编写
针对家长对孩子的问卷调查表(供班主任使用)
家校沟通调查表（仅供班主任老师使用) 孩子姓名_________所在班级_______家长姓名__________联系电话＿＿＿＿＿ 说明:此表将作为老师了解孩子和家庭教育的重要资源.也是老师为孩子设计个性化教育方案的依据,因此请家长朋友们认真如实的填写. 1、您了解自己的孩子吗? Ａ、很惭愧,完全不了解.Ｂ、不太了解,心里没底.Ｃ、比较了解,心中有数. 2、您觉得您的先生/太太了解自己的孩子吗? Ａ、完全不了解,放手不管.Ｂ、完全不了解,经常瞎指挥,制造矛盾. Ｃ、不太了解,缺乏管理孩子的自信心,管不了孩子. Ｄ、比较了解,能做出正确的教育行为,孩子服气. 3、对孩子的评价上,你和孩子的班主任之间差异大吗? A、没有差异,评价一致. B、有差异,我们认同班主任的评价,但没法沟通. C、有差异,但能够沟通,我也能一定程度的接受. D、差异很大,我不能够接受老师对孩子的看法,希望换班主任. 4、孩子经常有朋友到家里来玩吗? A、他几乎没有朋友,他也从来不邀请到家. B、他有一些朋友,但是不常到我家里. C、他有自己的朋友,但是我不大喜欢让他带同学到我家里. D、他有很好的朋友,经常来我家,我对他的朋友都很熟悉. 5、孩子每天花在什么上面的时间让你最不满意?(可多选) A、总是想着玩电脑,一玩就下不来. B、学习过程很磨蹭,总是浪费很多时间 C、莫名其妙的浪费很多时间,好像什么事也没有做。 D、其它_____________ 6、你对孩子的交往能力是否存在烦恼? A、没有烦恼,孩子很善于交往. B、孩子不善于交往,为此他/她自己也很不开心. C、我们一家都不善长交往,因此孩子在这方面很弱.
班级情况问卷调查表
班级情况调查表 亲爱的童鞋们： 踏入*****的大门后，我们加入了新的班集体-----******班，我们即将在这里度过人生中最美好的一段快乐时光。 在这个路途中，也许不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符。但是，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。 希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。谢谢大家的支持！ ******班班长*** ***年***月*号 被访人： 访问时间：
1、你对我们班的整体情况是否感到满意？ A 非常满意 B满意 C一般 D 不满意 2、你对班级纪律满意吗？ A、非常满意 B、满意 C、不满意 3、你认为你所在班级凝聚力如何？ A、很好 B、一般 C、不好 4、你对班长以及其他班委的工作态度？ A、满意 B、不满意 C、没看法 5、你是否觉得没有机会展现自己的才能？ A、是 B、不是 C、自己没有主动 6、班级组织的活动是否愿意主动的去参加？ A、愿意 B、不愿意 C、没意义 7、你认为班委的工作状况是？ A.组织管理能力强,能团结一致协作 B.组织管理能力较强基本能团结一致协作 C.组织管理能力一般，不能团结一致协作 D.消极管理，应付差事 8、班级活动在你心目中的位置？ A.很重要，可以体现班级的风貌，同时展现自己 的能力 B.根据活动内容而定，如果对活动感兴趣，会觉 得比较重要
C.跟自己的跟自己没有太大的关系 9、你认为班级建设与学生个人发展之间有那种关系？ A.学生个人发展决定班级发展 B.学生个人发展与班级发展没有任何关系，两者是独立的 C.学生个人发展与班级发展是相互决定相互影响的 D.班级发展决定学生个人发展 10、参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认为 A.个人自由可以理解 B.他们不重视班级活动，欠缺责任心 C.活动质量不高，同学们不愿意参加 11、你认为要建设一个优秀班级文化主要有哪些途径？ A.班干部设立班级文化目标，用奖惩手段加以实施 B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设 C.全班同学共同制定目标，辅以必要奖惩手段加以实施 D.其他
班干部工作满意度调查问卷
501班班干部工作满意度调查问卷 亲爱的同学： 您好！ 班级是学校教育教学的基本单位，也是我们学习生活的组织形式，了解你们对班干部工作满意度以便改进班干部工作质量，更好的为老师和同学们服务，这对我们班级的运行及成员的学习生活有重要指导意义。故特做此次调查，真诚的感谢你的参与! 个人信息部分 姓名：是否曾当过班干部：是否想担任班干部： 调查问卷部分 一．单项选择题（请把你认为合适的答案填在每道题的括号内） 1.你对本班的凝聚力满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 2.在班上出现意见分歧时，你对班干的处理方式及效果满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 3.你对班干开展工作给予的态度？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 4.你对班干之间的沟通合作情况感到满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 5.班委在组织活动或者其他决策的准备活动中是否主动咨询过同学们的意见？（） A.有 B.偶尔 C.不清楚 D.没有 6.你对班级的上课纪律满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 7.你对班委对待工作的积极性感到满意吗？（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意 8.在及时需要同学参与的事务上，班委会（） A.及时发布通知并动员同学 B.及时发布通知 C.有时有在期限快到时发布消息 D.经常在期限快到时发布消息 9.你觉得班干部的学习成绩重要吗? A.一定要学习好 B.会管理班级才最重要 C.人际关系好比较重要 D.无所谓 10.你认为班级活动开展情况怎么样？（） A.非常好 B.好 C.不好 D.非常不好 11.你认为班级学习氛围怎么样？（） A.非常好 B.好 C.不好 D.非常不好
关于凝聚力的班级调查问卷
***班调查问卷 本问卷为匿名形式，请真实地写出你的答案，感谢你的认真回答。日期_______ 1.你的性别是： A.男 B.女 2.你在班上是否担任班委： A.是 B.否 3.你觉得高职班级凝聚力重要吗？ A.非常重要 B.重要 C.一般 D.不重要 4.你认为你所在班级的凝聚力如何： A.很强 B.一般 C.很差 D.不清楚 5.你对你所在的班级有归属感吗？ A.像家一样温暖 B.还不错 C.一般 D.没什么感觉 E.大家都 很冷漠 6.你认为在大部分时间中，你在班级建设中所起的作用有多大？ A.很大 B.较大 C.一般 D.无作用 7.你在班级活动中的参与度如何： A.全参与 B.经常参与 C.基本参与 D.基本不参与 E.不参与 8.班上同学对集体活动的参与度如何： A.基本上所有同学都会参加 B.至少半数同学会参加 C.低于半数同学会参加 D.没有同学愿意参加 9.你认为造成班级集体活动参与度低的主要原因是： A.时间不协调 B.社团活动多 C.对班上活动不感兴趣 D.在班上没有志同道合的朋友 E.其他 10.你认为你所在班级现存问题的主要原因是：【多选题】 A.班主任对班级建设关注度不够 B.整个班级在一起相处的时间少 C.班级活动少且不尽如人意 D.班委不够负责 E.同学参与班级活动的积极性不高F同学间个体差异大（如性格、文化等） G.其它 11.请按重要程度由大到小对上题中你所选原因进行排序：【排序题】 ____________________________________________________ 12.你对班级凝聚力建设有什么意见或建议： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
班级形象的调查问卷
国贸121 班班级形象的调查问卷 亲爱的同学：您好，一个班级的班级形象对于一个班集体的发展是十分重要的。为了提升我们班级的班级形象，了解和搜集有关提升班级形象的建议或意见，在这里我们想做一个关于我班班级形象的调查。耽误了您宝贵的时间，谢谢您的合作！(请在你所选的选项上打一、单选题 1、你对国际经济与贸易这个专业了解吗？ A 很了解 B 了解一些 C 不了解 2、你有学国贸这个专业的同学和朋友吗？ A 有很多 B 有几个 C 几乎没有 3、直觉告诉你，国贸专业好吗？ A 很好 B 一般 C 不好 4、你交往的国贸一班的同学友好吗？ A 非常好 B 一般 C 不好 D 没有认识的 5、你对国贸121 班了解吗？ A 很了解 B 不太了解 C 完全不知道 6、你觉得国贸121 班的师生关系如何？ A 十分友好 B 不太友好 C 没感觉 D 不了解 7、请问您了解的从事国际经济与贸易方面工作人员需要怎样的能力与素质？ A 不了解 B 非常了解 C 略了解一点 D 完全不了解 8、在你的了解中，认为我们的国贸121 班在学校的出勤情况如何？ A 、很好 B 、不是很好 C 不好 9、你有没有参加过我们班的集体活动？感觉如何？ A 、感觉挺好 B 、感觉一般 C 、没有参加过 10、请问你愿意和我们国贸一班的同学搞活动吗？ A 十分愿意 B 不太愿意 C 不愿意 11、如果让你给国贸一班的班级形象打分你会打多少？ A 优秀 B 及格 C 不及格 12、你有愿意和国贸一班的同学交朋友的倾向吗？ A 有 B 有一点 C 没有 13、你认为国贸一班的组织纪律怎么样？ A 很好 B 一般 C 很差二、简答题 1、你认为作为班级体的一员，我们应该为班级做些什么？ 2、你觉得个人和班级利益有什么关系？ 再次感谢你的合作!
小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿
小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿
小学班级管理现状调查问卷 姜慧卿 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活 动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生” 、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育” 、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。
用调查问卷的方法掌握班级情况
用调查问卷的方法掌握班级情况 班主任工作有很强的专业性，其中仅班级管理，就有很多职业的方法。班主任是班级的管理者同时也是一名决策者。“决策之前，调查先行”，是一条重要的工作原则。在掌握学生情况的前提下开展的工作才是有效的。掌握学生情况的方法很多，“调查问卷法”就是其中之一。 “调查问卷法”的优点是：操作简单，能在最短的时间里获取最大量的信息，为班主任的决策提供参考。 1、在什么情况下使用调查问卷？ 调查问卷达适用范围很广。班主任想了解学生哪方面情况，或者想就某个问题、某项决策征集学生的意见或建议，收集反馈信息，都可以用这种方法。举几个例子说明调查问卷的作用： （1）决策指南 为了保证规章制度合情合理，有公信力和执行力，班级在制定政策之前需要了解学生的想法和意见。任何武断、一刀切、不考虑学生具体情况的规定都是既不民主，也不科学的，会在执行的过程中遭遇各种阻力。比如，班主任想制定关于学生交作业的规定，包括对不交作业同学的处罚，那么班主任就应该首先了解哪些学生、在哪些学科上、因为什么存在按时交作业的麻烦。为此可以先做调查问卷，初步摸清情况，再考虑做怎样的规定。其他类似的问题也可以这样处理。调查问卷提供的信息可以为班主任决策提供参考。 （2）意见反馈 班级制度执行过程中学生有什么感受、班规中有没有不合理的地方、哪些地方需要改进、具体的修改意见是什么，等等，也可以采用问卷调查的方法收集信息。班级工作不是凭班主任想当然的，班主任不仅要知道自己要做什么、需要什么结果，更需要知道学生是怎么想、怎么看的。比如班主任推出了一项关于禁止学生吃零食的规定，但是，一些学生似乎并不愿意遵守这项规定。那么，学生对此规定到底有什么想法呢？班主任可以为此做问卷调查，询问学生遵守规定的困难在哪里？问卷还包括了解学生吃早餐的情况等。班主任不仅通过这种方式了解了大家的意见和困难，其实学生也通过回答问卷对自己的生活习惯有了再思考。 （3）建议征集 利用调查问卷可以征集班级管理的建议。问卷提出问题，面向全班征集解决方案，展开头脑风暴，群策群力，共商班级管理事宜。从学生的答卷中采纳合理的建议或者整理出来供大家讨论，在此基础上制定班级管理方案。 （4）情况调查
2随班就读现状调查问卷
随班就读现状调查问卷 尊敬的老师： 您好！为进一步了解特殊儿童随班就读的现状，特意进行了此次问卷调查。在此请您能抽出一点宝贵的时间，根据自身的真实想法填写一下问卷。本问卷采取不记名的方式调查，调查结果仅作论文研究之用，并对调查资料进行保密，请您放心。再次感谢您的支持与合作！概念的解读： 特殊儿童：在广义上的解释是指，与普通儿童在各个方面有明显差异的儿童，主要是在智力、言语、肢体、感官、情感、或行为等方面的差异，不但包括发展落后于正常儿童的，还包括发展高于正常儿童以及有违法犯罪倾向的儿童。狭义上专指在身体或心理有缺陷的儿童，其中包括智力残疾、听力残疾、肢体残疾、视力残疾、言语障碍、精神残疾、自闭症等类型。 随班就读：随班就读指的是将特殊儿童安排进入到普通小学与普通学生一同接受教育的形式。与专门的特殊教育学校、普通小学设立的特殊教育班一同成为我国特殊儿童接受教育的三大主要形式。 Q1：您的班级中是否有特殊儿童？ ○有 ○没有 Q2：您是否认为特殊儿童是社会的弃儿或家庭的负担？ ○是 ○不是 ○没想过 Q3：您认为特殊儿童教育主要是特殊教育学校的责任吗？ ○是 ○不是 ○没想过 Q4：您认为特殊儿童有过人之处（特长）可以培养吗？ ○可以 ○不可以 ○没想过 Q5：您对特殊儿童随班就读的态度是？ ○赞同
○没想过 Q6：您认为特殊儿童随班就读相对于在特殊教育学校接受教育对促进特殊儿童的社会适应能力有好处吗？ ○是 ○不是 ○没想过 Q7：班级中有特殊儿童在课堂上是否难以维持纪律？ ○是 ○不是 ○无所谓 Q8：本校领导对特殊儿童随班就读的态度是？ ○很支持 ○比较支持 ○不支持 ○坚决反对 Q9：在课堂教学过程中您会对特殊儿童更加照顾吗？ ○会 ○不会 ○没遇到 Q10：您的特殊教育专业知识能否满足特殊儿童的教育需要？ ○完全没问题 ○没问题 ○基本没问题 ○完全搞不定
班级管理调查问卷
班级管理调查问卷 同学们：受评班级： 你好，本次调查的目的是了解你所在班级的一些情况，便于学校掌握班级运行情况，帮助班主任、任课老师改进工作，共同创建汉中健康和谐的校园环境。请你认真客观地表达自己的想法。 一、班风学风 1、你觉得班上同学团结吗？（） A、很团结 B、一般 C、不团结 2、你觉得班级的学习风气如何？ 缺乏进取心 3、你与同学经常谈论的问题是（） A、学习问题 B 、同学关系 C 、教师言行 D 、生活问题 4、班级中一但有不良风气和浪潮，班级最多的反应是（） A、有人揭发 B、有人制止 C 、班主任解决 D 、自生自灭 5、班级中有没有影响不好的小圈子（） A、有 B、没有 C、不清楚 D、成不了气候 6、大部分时间里，你在班级中所起的作用是： A. 积极作用 B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样 7、你认为班级干部称职吗？ A、有威信 B、能力基本可以 C、大部分不称职 8、你觉得班级上课纪律如何？ A、很好 B、部分课好 C、很差 9、如果有上课纪律很差的课,请选择： A、语文 B、数学 C、英语 D、物理/政治 E、化学/历史 F、生物/地理 G、体育 H、信息 I、艺术 10、你对身边同学出现恋爱问题怎么看？ A、正常，但是我不会去做 B、反对，影响学习和班风 C、其他 11、你希望自习课应该怎样上？ A、班级同学自己自由上，纪律能保证，老师到不到都可以。 B、班级同学自由做题，老师必须到班里维持纪律。 C、老师到班里讲课 D、怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以。 12、你觉得班集体在什么情况下能让你充分发挥积极性（） A、民主管理气氛浓 B 、班级荣誉的需要 C 、班主任的要求 D 、自己内在的需要 13、你对学习有兴趣吗？
班级管理调查问卷
九16②班班级管理现状调查问卷 班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考本班班级的建设和发展吧！本问卷共85题，选择题82题，请选出自己认为最恰当的选项(1-42题写在括号里,43、44、45题认真填写，第4页1-40题打√)。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠，以便于我们共同建设好班级。感谢同学们的合作！ 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你与班主任的关系？（） A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、讨厌 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7.你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你对班级惩罚制度（） A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对 9.在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是（） A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他 10. 班干组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 12.你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习 E、无管理者，室内乱作一团 13．班卫生状况( ) A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好 B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般 C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差 D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。 14、班级常规管理制度落实（） A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大 B、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好； C、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差；
班级文化建设调查问卷(教师卷)
班级文化建设调查问卷（教师卷） 尊敬的老师： 您好！班级文化是校园文化的重要组成部分，班级文化建设是实现文化育人、环境育人的重要途径，是提高学生综合职业素养的有效方法和手段，为培养学生良好的职业能力和职业素养打下坚实的基础。为了解班级文化建设现状，我们设计了这套调查问卷，希望各位同仁依据自己的工作实践和认识如实填写。谢谢合作！ 一、选择题 １、你认为职业院校是否有必要在班级进行文化建设？如若认为有必要，你是否已经这样做了？（） Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要 2、作为班主任老师你认为技工院校（职业院校）一个班级最重要的是什么？（） A . 凝聚力B. 学习氛围C. 团队意识D. 其他 3、在职业院校（技工院校），是否有必要制定详细的班级管理制度，包括班规，班训，值日制度，学习制度，奖惩制度等？若有必要，你是否已经这样做了？（） Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要，学校已有制度 4.你所带的班级多长时间开一次班会？ A、每周一次 B、每月一次 C、班主任根据班级情况随机开 D、从来不开 5.你给学生开班会有没有计划？ A、有 B 、没有
6.你每次开班会是不是都有主题？ A、每次都有 B、有时候有 C、从没有 7.你认为班会有哪些作用？（可多选） A、规范同学行为 B、培养学生素质 C、增强班级凝聚力 D、专业思想教育 8．你做班主任时会给班级确立班规吗？ A、会 B、不会 9．你们班级的班规是谁制定的？ A、班主任 B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定D、不知道 10、你班级的学生是否遵守班规？ A、全员遵守 B、大部分同学能够遵守 C、小部分同学遵守 D、没人遵守 11.你们班有班训吗？ A、有 B、没有 12、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则？ A是B、不是 1３、你在担任班主任过程中，是否会组织学生开展一些班级文化活动，如才艺展示、体育比赛、以及与专业相关的各类技能比赛等？（）Ａ、总是这样做Ｂ、偶尔这样做Ｃ、从不这样做 1４、你是否认为师生间应当建立民主、平等、相互尊重的关系，如认为这样，你现在做到了吗?（）
班级问卷调查
班级问卷调查 亲爱的同学们: 我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光。在这个过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章中加入一些不和谐的音符。我们大家需要共同努力，去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。我希望大家都能诚实地、毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑。我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更加团结、向上吗?我们每一个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们全班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步，尽一份义务。谢谢大家的支持! 1.你在班里每天愉快吗?( ) A. 愉快 B 不愉快也不讨厌 C 不愉快 2.当你遇到困难时,你认为班上会有人帮助你吗?( ) A 有许多 B 有一点 C 完全没有 3.为了自己的班级,能忍耐些讨厌的事吗? ( ) A 从来没有 B 可以C不能忍耐 4.是否曾经认为全班对你的心情、想法不了解？( ) Ａ从来没有Ｂ有时Ｃ经常有 5.你经常希望和任课老师拥有个人商量的时间吗？( ) Ａ希望Ｂ没意见Ｃ不希望 6.回顾班级生活你是否认为受益良多？( ) Ａ受益良多Ｂ不清楚Ｃ几乎没有 7.在班上是否有知心谈得来的朋友？( ) Ａ有许多Ｂ有一点Ｃ几乎没有 8.对班级商讨事情你是否认为与自己无关？( ) Ａ否Ｂ有时Ｃ是 9.在班级是否有不让你自由发表个人意见的事？( ) Ａ从来没有Ｂ偶尔有Ｃ常常 10.班级中是否经常是无论做什么都要按老师意见决定？( ) Ａ是Ｂ有时是Ｃ不是 11.你对班级商量决定的事是否主动、努力去做？( ) Ａ自己主动去做Ｂ别人说了再做Ｃ几乎不做 12.班级商讨时是否有由一部分人来决定的情况？ Ａ没有Ｂ有时Ｃ经常是 13.你认为任课老师对大家都公平吗？( ) Ａ公平Ｂ有时不公平Ｃ不公平
班级旅游调查问卷
班级旅游调查问卷 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
班级旅游调查问卷亲爱的同学们： 你们好，为了更好地分析班级旅游市场，希望您能认真完成以下的问题，谢谢您的合作。 1．您的年级：（） A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 2．您的性别：（） A．男B.女 3．您认为哪种班级活动最有意义：（） A.班级出游 B.班级聚餐 C.班级晚会 4．您有没有过班级出游的经历：（） A．有B.没有 5．在未定地点的情况下，您对班级出游兴致高吗：（） A．高B.一般C.低D.无所谓 6．您理想中的班级出游的去向是：（） A.自然风景区 B.历史文化名城 C.海滨沙滩 D.乡村农家乐 7．您认为班级出游的最佳距离是：（） A.省内 B.省外 C.跨国 8．您认为班级出游的最佳时间是：（） A.在校期间某个周末 B.法定节假日 C.寒暑假 9．您认为班级出游应控制在几天最佳：（）
A.一日游 B.2~3天 C.4~5天 10．对于班级出游，您能接受的价格范围是：（） A.100以下 B.100~200 C.200~300 D.300~400 11．您觉得班级出游的最佳行程安排是：（） A.跟从旅行社路线安排 B.经过同学踩点后决定 C.班级讨论后决定 12．班级出游的总人数以多少人为宜：（） A.全班出行 B.个别小团体出游 13．您认为哪种交通工具最适合班级出游：（） A.飞机 B.火车 C.汽车 D.轮船 14．您认为阻碍班级出游的主要原因是：（） A.资金 B.时间 C.目的地 D.同行的人 15．您愿意同老师一起出游吗：（） A.愿意 B.不愿意 C.无所谓 16．在班级出游过程中，您最重视哪方面：（） A.旅游服务质量 B.价格 C.安全 17．您认为班级出游的意义是：（） A.可以促进同学之间的沟通与交往 B.增强班级凝聚力 C.放松身心，缓解压力 D.增长见识 E.享受生活 18．您对班级出游有什么建议或意见：
学生作业情况问卷调查表
学生作业情况问卷调查表（学生用） 你的班级：你的性别： 亲爱的同学们： 本表是调查现阶段各科教师作业布置批改和同学们完成作业的情况，如实填写，将有利于老师改进作业设计，有利于提高同学们的学习成绩。本问卷不需填写姓名，只须填写好你所在班级及你的性别。问卷答案没有对错之分，请你根据实际情况如实填写。（请在你的选项下面打√） 家长家庭方面： 1、你有一个能使你安静做作业的地方吗 A、有 B、没有 2、家长是否经常检查你的作业 A、每天 B、经常 C、偶尔 D、从不 3、家长是否经常对你的学习进行辅导 A、每天 B、经常 C、偶尔 D、从不 4、家长是通过什么方式了解学生作业情况（可多选） A、作业签字 B、短信回复 C、电话或当面交流 D、发送邮件 E、其他 5、家长如何对待抄作业行为（可多选） A、教育 B、打骂 C、重复抄写 D、不管 E、无抄写行为 6、在家中父母会经常和你讨论学习吗 A、经常，愿意和他们讨论 B、经常，但嫌他们烦 C、偶尔，父母都很忙 D、从不 7、你请家教吗 A、每周一次 B、没有 C、有这个想法 D、其他 8、你父母空闲时间的爱好是（可多选） A、打牌，搓麻将 B、看电视，上网，炒股 C、聊天 D、看书读报 E、其他 9、父母最关心你在学校什么方面的发展（可多选） A、学习成绩 B、道德品质 C、身体健康 D、人际交往 E、其他 10、家长对你上网持怎样的态度 A、不加限制 B、给予正确引导，但随时了解沟通 C、随时严密监控 D、禁止上网 作业内容方式时间： 1、你所做的作业主要来源于：（可多选） A、教师自主命题 B、课本练习题 C、基础训练 D、课外资料 E、网络 F、其他 2、你平时的作业类型是：（可多选） A、背诵 B、实践探究 C、做教辅资料 D、抄写或默写 E、课前资料学习 F、预习 G、其他 3、你每天写作业大概需要多长时间 A、30分钟以下 B、30分钟-1小时 C、1—2小时 D、超过2个小时
小学生辅导班情况调查问卷
关于小学生参加课后辅导班的调查问卷 这次问卷调查，旨在收集小学生参加课后辅导班的信息，你所提供的资料只做调查之用，不作商业用途，绝对保密。同时这份问卷不对你的个人做任何鉴定和评分，也不留给你的老师和学校，仅供教育科学研究所用，所以请大家根据自己的实际情况如实填写，谢谢合作！ 本卷的选择题多为单选题，请把答案写在题前的括号内，多选题在题后会有注明，有其它选项的，请在括号内写明具体的原因或类别。 学生篇： ( )1、你的性别是 A、男 B、女 ( )2、你所在的年级是小学 A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级 E、五年级 F、六年级( )3、你是否参加过校外辅导班？ A、是，参加过 B、否，没参加过 ( )4、你是否愿意参加课外辅导班？ A、愿意 B、不愿意 C、无所谓 ( )5、你参加辅导班的原因是（可多选） A、学习上出现问题，希望通过辅导班补习来解决 B、在学校成绩较好，希望保持住自己的名次 C、希望能再多学点东西，多方面发展，进一步提高 D、别的同学都在补课，所以自己也去参加辅导班 E、假期比较空闲，参加辅导班让生活充实一些 F、父母要求自己参加 G、老师建议自己参加 H、其它——（） ( )6、你参加过什么类型的辅导班？（可多选） A、语文 B、数学 C、科学 D、英语 E、书法绘画 F、舞蹈、 声乐 G、益智类（比如下棋） H、体育类 I、其它——（） J、没有参加过辅导班 ( )7、你现在参加的辅导班是你或者你的家长通过什么途径选择的？（可多选） A、学校老师介绍推荐 B、家长的朋友推荐 C、同学或同学家长推荐 D、社区传单广告 E、电视广告、电台广播 F、网上查询 G、其他——（） ( )8、你在哪几天去参加辅导班？（可多选） A、星期一 B、星期二 C、星期三 D、星期四 E、星期五 F、星期六 G、星期天 ( )9、你现在参加的辅导班人数是 A、10人以下（含10人） B、11-20人
班级满意度调查问卷
六年级学生口语交际能力现状问卷调查表 亲爱的同学们： 本问卷对六年级(1)班同学口语交际能力现状进行调查。问卷采取不记名形式，您的回答只是作为一份调查研究数据，不存在正确与否，仅供研究之用，请根据您的真实情况作答，谢谢您的参与！！！ 1.你觉得自己的口语表达能力怎么样？ A. 很好 ( ) B.一般 ( ) C.不太行( ) 2、在家里，你是用普通话与家人交谈吗？ A．是（） B．有时用普通话，有时用方言（）C．用方言（） 3、你觉得看书和看电视，哪个你更有兴趣? A．看书（） B．看电视（） C．两个都没兴趣（） 4、你喜欢上口语交际课吗？ A．很喜欢（）B．碰到感兴趣的我就喜欢（）C．不喜欢（）5、上课时，你踊跃举手发言吗？ A．是的（）B．有时（） C．不怎么举手回答问题（） 6、你喜欢和别人交谈吗？ A．很喜欢，和陌生人交谈一点也不害怕（） B．如果对方是我熟悉人，我就喜欢和他交谈（） C．不太喜欢说话（）
7|、别人与你交谈时你的目光喜欢在哪里？ A看着对方的眼睛（） B看自己的手（） C看着别的地方（） 8、你能听明白别人讲的是什么吗? A．能（） B．有时能（） C．不能（） 9、在和别人交谈时，能做到态度自然大方并且注意文明礼貌吗？ A与人交流时从来不用礼貌用语。（） B与人交流时会适当地用一些礼貌用语。（） C与人交流时非常注重礼貌、礼节。（） 10、上“口语交际”课时你能联系自己的生活说话吗？ A、能（）B偶尔能（） C、不能（） 11、你希望老师多开展些口语交际活动吗？ A．非常希望（） B．随便（） C．不希望（） 12.你认为课外还需要进行口语交际训练吗？ A．非常需要（） B．有空练一练也可以（） C．课外就算了（） 13.你认为用什么方法可以提高自己的口语表达能力？ A．进行口语交际训练（） B．与人多聊天（） C．不想管它，慢慢会自动提高（）
班级管理调查问卷.doc汇总表
（一）班级管理调查问卷（汇总表）调查学校： 调查总人数： 调查员： 1、当你学习退步的时候，你最希望班主任（） A、不批评，帮助分析原因 B、与我谈心，给我安慰与鼓励 C、给我严厉的批评 D、不要找我，我会努力 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 2、当你学习退步的时候，你最讨厌班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 3、有同学经常不做回家作业，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如补做，加做 D、谈话耐心教育 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 4、假如你抄写作业被班主任发现，你最不愿意班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 5、有同学经常在自修课时间聊天，扰乱班级纪律，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人
6、对于班干部的产生，你认为最好的方式是（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、学生推荐，民主选举 D、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 7、你在校生病的时候，最希望班主任（） A、嘘寒问暖 B、派同学帮助你 C、告诉家长，接走 D、不采取任何措施 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 8、假如你连续三次违反纪律，班主任没有采取任何措施，你会认为（） A、班主任很宽容 B、班主任对我已经没有信心了 C、这个班主任太不负责任 D、班主任不敢管我了 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 9、你希望班主任（） A、从不发怒 B、该发怒时发怒 C、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 10、你对班主任家访抱什么态度 A、十分欢迎 B、较欢迎 C、不希望家访到我家 D、不关心此事，无所谓 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 11、班上纪律很差时，班主任为了进行针对性管理，在暗处进行秘密探视，对此你认为（） A、很好，只有这样才能了解真实情况 B、这种行为很不合适B、这样做很没有必要 D、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人
小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿
小学班级管理现状调查问卷 姜慧卿 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。
班级管理问卷调查表
班级管理问卷调查表 亲爱的同学们： 我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段 欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加 一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱 得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我 们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的 主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为 班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。 ） C 、无所谓 ） C 、疏离 I .你对班级的热爱程度？（ A 、很热爱 B 、热爱 2你与同学的关系？ （ A 、和睦团结 B 、一般 3你对班级管理工作的整体评价（ A 、优秀 B 、良好 4班级对你影响最大的是什么？（ A 、学习方面 B 、友谊方面 5.你觉得班级未来（ ） A 、充满希望 B 、有些希望 C 、没什么希望 6 .你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B 、既竞 又不伤和气 D 、混乱，不团结E 、人人都有表现自己的机会 7. 你对你们班目前的学风评价如 A 、很好 B 、较好 8. 你觉得你们班的特色是（ A 、学习 B 、艺术 E 、科技F 、其他G 、无 9. 班级制度（） A 、已经制订并上墙 C 、班主任或班团干部的口头要求 10.你班中的班干部产生方式（ A 、学生自荐，公开竞选 II.你的班级由谁管理（ A 、 班主任直接管理 B 、 学生自己管理 C 、一般 ） C 、能力方面 （ C 、一般 ） C 、体育 B 、班主任任命 ） C 、 在班主任指导下由班干部来管 D 、 在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 D 、厌恶 E 、很厌恶 D 、不满意 D 、心理方面 E 、其他 D 、无所谓 C 、安静、有秩序 F 、其他类型 D 、 较差 E 、很差 D 、环保 B 、已经制订但没有上墙 D 、没有制订 C 、投票选举 D 、其他
班级问卷调查表
班级问卷调查表 亲爱的同学：你好！为了今后更好地开展素质导师工作，进一步提高教学效率，使同学们获得更好的受教育方式，特拟定问卷调查表一份，请将你的意见或需求通过调查表反馈给我。让我们一起努力，为今后工作的顺利开展作出一份贡献吧！本问卷的回答方式，有用文字填写的，也有采用选择答案的方式填写，在相应的答案框“□”画上√就可以了。此问卷调查的答案将严格保密，请你全面、客观、公正、真实地回答，请不要有任何顾虑、尽可能坦诚地回答以下的问题。 姓名：班级：学号： 1、你认为现在的班上纪律怎样？ □很好□较好□一般□差 2、你认为现在班上学习氛围如何？ □浓厚□一般□差 3、你感觉素质导师对你的情况了解多少 □很清楚□知道一些□知道很少□根本不知道 4、你认为班干部与班上的同学关系如何 □很融洽□还可以□一般□不够融洽 你最敬佩的班干部是：________________ 5、班干部在你遇到困难时帮助过你吗 □对我有很大帮助□有帮助但作用不大□他（她）从未帮过我 你认为最热心的班干部是：__________________ 6、在学校组织的各级各类活动中，班干部们态度积极吗？ □积极□一般□很冷淡 你认为最负责的班干部是：___________________ 你认为最不称职的班干部是：___________________(若没有，可以不填) 7、你认为具备什么条件的同学才能当班干：____________________________ __________________________________________________________ 8、你对班干部总体评价如何？ □很好□较好□一般□较差 9．用一个词或一句话来概括（或评价）自己：_____________________ 10．你最想对自己说的一句话是：__________________________________ 11. 你最想对至爱的父母说的一句话是：_______________________________ 12、你最想对素质导师说的一句话是：_______________________________
班级管理问卷调查
职业院校班级管理调查问卷 希望通过这样的问卷调查的形式，能清楚地了解到你们内心真实的想法，为了今后的班级管理更加行之有效，希望你们能根据自己的真实想法，问卷数据将作为课题研究数据，请如实填写下列问题。 说明：每个问题有A、B、C、或A、B、C、D等选项，请选出你在认为合适的一项）。本次调查旨在让我们每人都能够有效的为班级荐言献策，务必诚心相待！ 1、你喜欢的班主任的形象是（ ） A、 自然朴素 B、满脸热情，常挂笑容 C、善于交际 D、严肃敬畏 2、你希望班主任老师能单独和你谈谈心吗（ ） A很希望 B无所谓 C不希望 3、当你学习退步的时候，你最讨厌班主任（ ） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 4、有同学经常在晚自修课时间大声聊天，扰乱班级纪律，你认为班主任应该（ ） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 5、你认为我班晚自习时间纪律是否良好（ ） A 较好 B 很好 C不太好 6、你认为我班学习气氛是否浓厚：（ ） A较浓厚 B很浓厚 C不太浓厚 7、班级课堂回答问题是否积极、气氛是否活跃：（ ） A较积极、活跃 B很积极、活跃 C较沉闷 8、你认为班级上课时的纪律怎么样？ A 很好 B 一般 C 较差 9、你觉得班级上课到课率怎么样？ A 高 B 较高 C 较低 D低 10、作为班级的一员，你觉得班主任老师在班级管理方面。（ ）A．很有一套，同学很敬佩 B．经常强调纪律，但收数不大 C．随意性大，方法粗暴 D．水平很差，学生很反感 11、对于班干部的产生，你认为最好的方式是（ ） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、学生推荐，民主选举