小学英语教学大纲

小学英语教学大纲

小学从一年级开始开设英语课，共计六年。

小学一、二年级

5小课时,周×70周=175课时

小学三、四年级

4课时,周×70周=280课时

小学五、六年级

4课时,周×70周=280课时

小学教学分为三个阶段:

(1)语音、语调输入阶段(一、二年级):听说为主。 (2)语音、语调输入和拼写阶段(三、四年级):继续听说，认读、拼写跟上。

(3)语音、语调输入和读写并行阶段(五、六年级):听、说、读、写全面训练。

小学英语通过六年的教学应达到以下要求:

一、二年级

(1)在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。 (2)能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的

语音语调说出所学单词400个左右。

(3)能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。 (4)能够掌握最基本的日常交际用语(如Hello(,Hi(Good morning(,How are you,等)。能够进行简单的对话(发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等)。

三、四年级

(1)基本能够听懂课堂用语。

(2)能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。

(3)能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。

(4)能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。 (5)能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。 (6)能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。

五、六年级

(1)能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。 (2)在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和

课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。

(3)能够在所学语言知识范围内进行日常会话。 (4)能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。

(5)能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信息交流为主的英语。

(6)理解以下时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。掌握所学规则动词的词形变换。能识别所学实义单词的词性。