包装的一些基本常识以及原理
包装的一些基本常识以及原理
包装的一些基本常识以及原理
产品的包装是产品的重要组成部分，它不仅在运输过程中起保护的作用，而且直接关系到产品的综合品质。以下为我们常用的包装材料及包装：
二、常用包装
（一）内包装[url]https://www.sodocs.net/doc/a96564077.html,/buy/c-3088.html[/url]
⑴塑料袋：美国线一般要求热封口，材质为高压的PE料；除非客户有指定要求，否则不允许用PP料。
⑵OPP袋：透明度好，但属脆性，易破裂，多用于蜡烛小玩具等产品的包装，欧洲线客人常要求的。
⑶彩盒：分为有瓦楞彩盒和无瓦楞彩盒，
⑷普通棕色瓦楞盒：常用的为3层瓦楞盒和5层瓦楞盒，产品包装好后，一般要用胶带封口。
⑸白盒：可分为有瓦楞（3层或5层）白盒和无瓦楞白盒，产品包装后一般要用胶带封口。
⑹展示盒:其种类较多，主要有彩色展示盒，带PVC盖的展示盒等，通过该包装可直观的看到包装盒内的产品。
⑺塑料袋+吊卡：一般称PBH。
⑻吸塑卡: Blister Card , 简称BC。
⑼PVC盒或PVC桶。
⑽收缩膜；也叫热缩膜，小玩具、蜡烛等产品用此类包装较多。
⑾挂卡。
⑿隔盒。
⒀背卡。
⒁礼品盒；多用于首饰、文具等产品的包装，种类较多。
⒂其它。
（二）中包装
主要有塑料袋及瓦楞盒包装，瓦楞盒种类主要有FOL 、TUCK TOP BOX等,
（三）外包装
一般用外贸出口纸箱，5层瓦楞盒，瓦楞主要用B/C瓦。外箱价格计算公式为：
（长+宽+8）/100 x (宽+高+6)/100 X每平方单价。
其中长、宽、高单位均为CM,例如一个外箱的尺寸为60 X 30 X 40 CM,则价格为
（60+30+8）/100 X (30+40+6)/100 X 6(市场价) = 4.47元。
三、常用包装及包装材料的成本估算方法
①纸类：按单位面积包装的产品个数来计算。例如拷贝纸的规格一般为105CM X 75CM
价格为0.12元/张，如果一张纸能包装5个产品，则每PC产品所需纸的包装成本为0.024元.
②气泡纸：一般按重量计算，即包装1PC产品所需的气泡纸的重量X市场价。
③保力绒
A、手工做成所需形状或尺寸的计算方法：长(M) X 宽（M）X高（M）X
350 ~450元,不同地区有不同的系数，如泉州一般按350元计算，黄岩一般按450元计算。
B、开模具的保力绒计算方法：模具费+ 保力绒克重X 0.017元/克，0.017元/克为价格系数，随市场价格的变动会有一定的涨跌。
④海绵：一般1CM厚度的海绵价格为3.5/M2, 根据包装产品所需海绵的厚度及平方数来算材料成本，其它厚度的海绵价格按比例计算，如2CM厚的海绵价格大概为 3.5 X 2=7.0/M2. 。
⑤塑料袋、OPP袋：价格=塑料袋的长（M）X宽(M) X 2S X市场价，其中S为塑料袋的厚度，例如1个4丝厚塑料袋的尺寸为30 X 25 CM, 当时市场材料价为10800元/吨，则塑料袋价格为0.3 X 0.25 X 2 X 0.00004 X 10800 = 0.065元.
⑥纸盒类：普通棕色内盒价格= （长+ 宽+ 7 ）/100 X ( 宽+ 高+ 4 )/100
X 单位价格，其中长、宽、高单位为CM 。
白盒计算方法与此相类似.
彩盒简易计算方法：彩盒的展开面积( M2 ) X 系数（ 3.8 ~ 4 ），如果复膜，则系数为4.8
包装设计的基本概念
《包装设计》教案 吴宏敏
第一章包装设计的基本概念 教学要点：传统的包装概念，包装概念的扩展，包装的功能，现代包装的设计概念，包装工程。 教学重点：包装工程。 教学难点：包装设计功能。 教学要求：1、初步了解传统包装的概念； 2、初步了解包装的功能； 3、掌握包装设计的基本方法和基本程序。 学时安排：（6学时） 第一节传统的包装概念 包装与产品是一对孪生子，有了产品就要有包装加以保护，中国古文字中的“包”字就是一个育子于子宫中的象形字。他反映了古人对包装的认识与理解。 根据中国《辞海》中的解释，以及传统上被人们所接受的辞义，“包”的意思有：包藏、包裹、收纳等意思，而“装”则有装束、装扮、装载、装饰与样式，形貌等意思。 如果我们将传统的包装设计概念概括一下，它包含着以下一些意义： 保护，即通过一定方法将物品包容，保护起来，使之在质量上免受损害。 整合，即将一些无序杂乱的物品按照一定的容量或数量单位，组合统一在一起。 运输，即通过包装，使物品便于运输、搬运。 美化，即通过包装使物品显得更加漂亮，吸引人。 和对其他客观事物的认识一样，人们对包装的认识，也是随着人们的社会生产实践的不断加深而不断更新的。与传统的包装概念比，在今天大生产与大市场的背景下，现代包装的概念及其内涵与过去有了极大的改变。 第二节包装概念的扩展 日本关西的著名包装设计家金子修也在他的《包装设计》一书中提出了新的包装概念，他从功能出发，将包装的概念大大地加以扩展，分为以下几个方面： 自然的包装——物质化的包装——空间包装 身体包装包装分类 物品包装 人为的包装——非物质的包装——信息包装
的确，我们在大自然中可以找到很多包装样 式，任何一种物体多有被“包”或“包”住它者的可 能，并且“包”的形式，结构和功能方面是如此的美 妙，使人们不得惊叹大自然的伟大创造力。 天空将大地“包”着，大气形成了一道功能奇特 的防护层，可以防止各种有害光线及其他物质入 侵地球，各种有害光线及其他物质入侵地球，可 以让氧气，水分留在地球表层，构起来一层奇妙 的生物圈，人类在其间自由自在的生活，地球成 为天然安全的太空仓。植物果壳为人类提供了各种各样的包装范例；橙子的表皮柔软具有弹性，并有很好的透气性，构成了一层外保护壳，而内部的分瓤将果汁紧紧的包裹，“整合”为一体——整个包装结构紧凑、轻盈。樱桃果子以它们装瑛美丽的外观，甜蜜的果汁吸引着鸟类，将其枪带往四方，传种接代。豌豆豆荚的结构和人们装鸡蛋的包装有着异曲同工的直接联系。 人们发现：在我们的 生活中无所不在的包装可 以说是“包容”万象一一包 装的形式越来越多样，包 装的功能不断拓展，包装 正以飞快的发展速度展现 着自己的新面貌。比如： 有的包装只是一种促销标 识牌，并不“包裹”着产品， 因而也不具备保护产品的功能；有的包装是无形的包装，如一些应用软件，其保护产品的“包装”可能是一些眼睛看不见的密码，有的包装重在表达感情，没有或者很少其他功能；有的包装与各种各样的促销广告结构（POP广告）相结合，具有了新功能与结构。 同时，包装的样式有了更多的细分，各种运输包装，销售包装有了新的划分与组合，各种复合型包装的材料，复合型的包装结构层出不穷。 今天，包装的概念无论是在内涵上，还是在外延上，都有了新的内容与界定，人们必须以全新方式来更新，充实与扩展包装设计的概念。 第三节包装功能的重新认识 一、保护商品的功能
《包装设计》 课程标准(64学时)
成都农业科技职业学院 《包装设计》课程标准 一、制定依据 本标准依据数字媒体应用技术专业人才培养方案中的人才培养目标与培养规格要求而制订，用于指导《包装设计》课程理论与实践教学。 二、适用对象 本标准适用于数字媒体应用技术专业。 三、课程性质 本课程为数字媒体应用技术专业的专业核心必修课程。 四、课程定位 本课程是数字媒体应用技术专业核心必修课程，要求学生学习和具备包装结构图、包装展开图、包装效果图等设计制作能力。以培养学生基本的包装设计与创意能力为主，要求学生必须熟练掌握包装结构图、包装造型、包装色彩设计、包装文字设计、包装版面设计、包装效果图制作等方法，并要求学生能独立进行包装效果图的设计与制作，了解包装生产的基本流程及工艺。使学生不仅具有图像处理的基本能力，还具备包装高级设计与管理能力，具有良好的语言文字表达能力、沟通能力、协作能力，养成诚信、刻苦、团队合作的职业素质，成为符合包装设计师岗位需求的高级职业技术人才。以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。 五、课程教学目标 （一）知识目标 1.了解包装设计策划方案的流程和格式 2.了解包装设计的分类、范围、作用 3.了解包装与市场、包装与消费、包装与生活、包装与文化等的关系 4.了解为什么学习包装设计 5.掌握包装设计策划方案的制作 6.掌握包装结构图的设计与制作 7.掌握包装的展开图设计与制作 8.掌握包装的版面编排设计与制作 9.掌握包装设计效果图的设计与制作
10.掌握包装色彩的设计技巧、材料的选择、容器造型设计技巧 11.掌握包装在市场经济中的主要作用 （二）能力目标 1.会熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具及技巧 2.会对图形图像进行构图、造型、色彩设计 3.能熟悉并制作包装设计策划方案 4.能正确选择最佳的包装生产工艺 5.具备包装结构设计与制作、展开图设计与制作、效果图设计与制作、材料选择、容器造型设计、 纸盒包装手工制作等能力 6.具备包装设计与推广的能力 7.具备较强的审美能力、表现能力 （三）素质目标 1.具有较强的集体荣誉及团队合作意识 2.具有正确、规范的绘画表现习惯 3.具有良好的沟通能力 4.具有良好的自主学习和总结归纳能力 5.具有较强的职业素质能力 六、课程设计 （一）设计思路 根据广告行业职业岗位的要求，设计制作人员应具备熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具进行各种包装结构图、包装平面图、包装效果图、容器造型、色彩及文字制作、版面编排、制版、熟悉工艺流程等能力。本课程的教学以案例或仿真项目为载体。课程教学主要采用“理实一体化”教学模式，结合翻转课堂的形式，以学生实践练习为主，以导师解决疑难问题为辅，利用“做中学、学中做”的教学方式进行教学，使理论教学内容与实践教学内容融为一体，形成模块化的课程结构。《包装设计》课程的内容结构参见以下课程项目结构与学时分配表。 （二）课程总体设计 课程总体设计表1:课程项目/情景表 项目/情景编 项目/情景名称项目/情景描述学时安排教学载体号 项目/情景1包装盒结构设计与 1.掌握常见纸盒包装结构设计类型及20 仿真项目
包装设计项目课程方案
包装设计项目课程设计方案 (总课时144学时 项目一食品包装设计(24学时 一. 教学目标 最终目标:能对商品的类别分析和准确定位,并能确定设计目标; 了解商品包装知识和市场背景; 会对包装结构设计定位; 能根据客户需求进行包装艺术设计. 促成目标: 1、具有分析与判断产品分类的能力 2、熟悉前期市场调研与策略 3、熟悉包装设计的特征、材质、结构 4、具有包装设计创意、设计、制作和工艺能力 5、能根据客户需求进行包装艺术设计 二、工作任务 1、能对商品进行分析判断分类和比较 2、商品信息类别进行比较 3、选择商品进行市场调查分析并撰写报告 4、根据客户需求对食品进行包装艺术设计 三、活动设计 对食品进行包装设计
四、相关实践知识 1、掌握商品分类的方法 2、收集商品信息能力及图文归纳综合能力 3、商品包装材料的分类及选用 4、根据客户需求对包装设计的表现 五、拓展性知识 1、对商品分类收集整理 2、商品类别特征的分析判断 3、掌握包装设计基础知识与方法 4、应用文写作能力 5、对商品的表现能力 六、思考与练习(主要是围绕工作任务的练习 练习:制作食品包装设计平面展开图和效果图 模块1 认识食品包装的类别与定位(8学时 一、教学目标 最终目标:了解食品的各种类别和主要特性;熟悉包装设计基础和相关知识; 能根据商品包装的类别确定商品属性 促成目标: 1、熟悉食品包装的分类
2、熟悉食品包装的各类特性 3、能速写食品包装的图形资料 4、能编写制定检索商品类别的计划 5、熟悉包装设计要素与商品关系 6、熟悉食品包装设计的档次 7、熟悉商品与包装设计的工作程序 8、能选用有效的商品包装资料 9、能做好商品包装设计准备工作 二、工作任务 1、检索食品种类信息资料 2、编写食品商品包装设计的程序计划 3、整理食品包装设计类别资料 4、能对食品包装设计作出正确判断 5、寻找同品种同价值的商品包装定位 6、提出食品包装设计基本素材的申请计划 三、活动设计 1、参观学院包装工作室和相关商品网站 2、列出一份检索食品种类资料的清单和分析方法 3、到图书馆和相关商品网络了解商品信息
[包装设计理论]包装设计理论知识
[包装设计理论]包装设计理论知识 一、包装设计理论知识——包装的主要目的及基本功能 包装的目的 介绍商品：藉由包装上的要素，使消费者认识商品的内容、品牌及品名。 具标示性：商品的保存期限、营养表、条形码、承重限制、环保标章……等讯息，都必须依照法规一一标示清楚。 沟通：有些企业为了提升企业形象，会在包装上附加一些关怀文宣、协寻儿童或正面的倡导讯息，藉此与消费者产生良性互动。 占有货架位置：商品最终的战场在卖场，不论是商店内货架或自动贩卖机，如何与竞争品牌一较长短、如何创造更佳的视觉空间，都是包装设计的考虑因素。 活络、激起购买欲望：包装设计与广告的搭配，能使消费者对商品产生记忆，进而从货架上五花八门的商品中脱颖而出。 自我销售：商业包装是消费者接触最多的包装，现在卖场中已不再有店员从旁促销或推荐的销售行为，而是藉由包装与消费者做面对面的直接沟通，所以一个好的包装设计必须确实地提供商品讯息给消费者，并且让消费者在距离60公分处(一般手长度)、3秒钟的快速浏览中，一眼就看出「我才是你需要的!」因此成功的包装设计可以让商品轻易地达到自我销售的目的。
促销：为了清楚告知商品促销的讯息，包装有时必须配合促销内容而重新设计，如增量、打折、降价、买一送一、送赠品等促销内容。 包装的基本功能 集中、储存、携带：透过「包」与「装」，能将产品集中、置入同一空间内，以方便储存、计量、计价及携带。 便于传递及运送：产品从产地到消费者手中，须经过包装处理才能组装及运输至卖场上架贩卖。 讯息告知：藉由包装的材质及形式，让消费者知道内容物的属性，传达消费信息。 保存产品、延长寿命：视商品属性及需求，有时为了延长商品寿命，包装的功能性往往胜过视觉表现，甚至必须付出更多的包材成本。像罐头、新鲜屋等包材的开发，让消费者使用商品的时机不受时间、空间的影响。 承受压力：因堆栈或运输的关系，包材的选用亦是关键;如香肠、乖乖等商品即采用充氮包装，让包装内的空气有足够的缓冲空间，使产品不致压碎或变形。 抵抗光线、氧化、紫外线：在许多国家已有法规明订，有些商品须采用隔绝光、紫外线、抗氧化的包材，以防商品变质。 二、包装设计理论知识——包装设计赋予商品附加价值 包装除具备前述的基本功能，在现有竞争激烈的消费市场里，包装设计肩负的责任更广泛，从下列各点可看出包装设计所赋予的附加价值。 传达商品文化：此项与广告有关。消费者从广告形象中，大
包装基本常识和计价方式
◆包装基本常识和计价方式◆ 一，常用包装材料 A.白纸类---普通白纸，拷贝纸，皱纹纸等 B.气泡纸/保利绒/海绵/珍珠棉 C.纸盒类---白盒，棕色盒，彩盒等 D.塑料袋---PP,PE,OPP,PVC,PVA，收缩膜（PE,PP)等 E.其它类包装 产品的包装是产品的重要组成部分，它不仅在运输过程中起保护的作用，而且直接关系到产品的综合品质。以下为我们常用的包装材料及包装： 二、常用包装 （一）内包装 ⑴塑料袋：美国线一般要求热封口，材质为高压的PE料；除非客户有指定要求，否则不允许用PP料。 ⑵OPP袋：透明度好，但属脆性，易破裂，多用于蜡烛小玩具等产品的包装，欧洲线客人常要求的。 ⑶彩盒：分为有瓦楞彩盒和无瓦楞彩盒， ⑷普通棕色瓦楞盒：常用的为3层瓦楞盒和5层瓦楞盒，产品包装好后，一般要用胶带封口。 ⑸白盒：可分为有瓦楞（3层或5层）白盒和无瓦楞白盒，产品包装后一般要用胶带封口。 ⑹展示盒:其种类较多，主要有彩色展示盒，带PVC盖的展示盒等，通过该包装可直观的看到包装盒内的产品。 ⑺塑料袋+吊卡：一般称PBH。 ⑻吸塑卡: Blister Card , 简称BC。 ⑼PVC盒或PVC桶。
⑽收缩膜；也叫热缩膜，小玩具、蜡烛等产品用此类包装较多。 ⑾挂卡。 ⑿蛋隔盒。 ⒀背卡。 ⒁礼品盒；多用于首饰、文具等产品的包装，种类较多。 ⒂其它。 （二）中包装 主要有塑料袋及瓦楞盒包装，瓦楞盒种类主要有FOL 、TUCK TOP BOX 等, （三）外包装 一般用外贸出口纸箱，5层瓦楞盒，瓦楞主要用B/C瓦。外箱价格计算公式为： （长+宽+8）/100 x (宽+高+6)/100 X每平方单价。 其中长、宽、高单位均为CM,例如一个外箱的尺寸为60 X 30 X 40 CM,则价格为 （60+30+8）/100 X (30+40+6)/100 X 6(市场价) = 4.47元。 三、常用包装及包装材料的成本估算方法 ①纸类：按单位面积包装的产品个数来计算。例如拷贝纸的规格一般为105CM X 75CM 价格为0.12元/X，如果一X纸能包装5个产品，则每PC产品所需纸的包装成本为0.024元. ②气泡纸：一般按重量计算，即包装1PC产品所需的气泡纸的重量X 市场价。 ③保力绒 A、手工做成所需形状或尺寸的计算方法：长(M) X 宽（M）X 高（M）X 350 ~450元,不同地区有不同的系数，如XX一般按350元计算，黄岩一般按450元计算。 B、开模具的保力绒计算方法：模具费+ 保力绒克重X 0.017元/克，0.017元/克为价
包装基础标准
包装基础标准 1. 包装术语标准 包装方面的术语标准可称为包装术语标准。我国目前主要的包装术语标准有： GB 4122--83 包装通用术语 GB 5035--85 包装机械术语 GB 7285--87 木包装容器术语 现正在制定《包装印刷术语》、《纸容器包装术语》、《金属容器包装术语》及《防护包装术语》等包装术语标准。 2. 包装标志标准 我国目前在包装方面的标志标准主要有四项： GB 190-85 危险货物包装标志 GB 191-85 包装储运图象标志 GB 6388-86 运输包装收发货标志 GB 5892-86 对辐射能敏感的感光材料运输包装图示标志等 3. 包装技术方法标准 我国包装技术方面标准也不少，如有： GB 4768-84 防霉包装技术要求 GB 4879-85 防锈包装 GB 5048-85 防潮包装 GB 7350-87 防水包装技术条件 GB 9174-88 一般货物运输包装通用技术条件 GB 8166-87 缓冲包装设计方法 现正制定,《保鲜包装》、《防蛀虫包装》、《防辐射包装》等包装技术方法标准。 4. 包装尺寸系列标准 国际上有ISO 3394-1984《硬质直方体运输包装尺寸》，我国也于1988年参照采用指定为GB 4892-85《硬质直方体运输包装尺寸系列》，它适用于纸、木、钙塑、塑料、金属等各种材质的硬质直方体运输包装件的集装单元运输。非集装单元运输的包装件尺寸也可参照采用。 此外，还有相关的三个尺寸系列标准，即： GB 1413-78 货物集装箱外部尺寸和重量系列 GB 1834-80 通用集装箱最小内部尺寸 GB 2934-82 联送平托盘外部尺寸系列 此外，还正在制定《圆柱体运输包装尺寸系列》和《袋类运输包装尺寸系列》等标准。 5. 包装试验方法标准 我国以有19项包装试验方法标准，即： GB 4857 运输包装件基本试验系列标准（15项） GB 5398 大型运输包装件试验方法 GB 6981 硬包装容器透湿度试验方法 GB 6982 软包装容器透湿度试验方法 GB 4769 防霉包装试验方法等。
真空包装粽子的基本常识
真空包装粽子的基本常识 真空包装粽子的检验标准： 经过高温、高压、杀菌过的真空粽子的正常状态是其真空袋保存完好，被抽过的真空包装紧吸附在粽子上，并且很有光泽、清晰、通透。 真空包装的成品粽子，易出质量问题有两种： 即漏气和胀袋两种。因此所有真空食品袋后面必须注明漏气和胀袋请勿食用的明显标识字样。 具体分析： 一、漏气： 主要有以下两种情况产生： 1、在抽真空时，封口部分没有压实或封口部分有严重打折而造成称之为内因。 解决办法： 像此问题产生后，就目前生产企业基本上都能避免。一般生产厂家将制做好的粽子要存放5—7天，然后再进行筛选、装箱；因为经过这个周期此粽子如果有漏气，它就不会处于真空状态，就可以参照真空粽子的检查标准将此类粽子筛选报废。 2、运输储存过程中的挤压、碰撞所导致称之为外因造成。 真空状态的粽子经过一定的周期后尤其甜味粽子，因为糯米的基本性质，会变的越来越僵硬，因此在这样状态下的运输碰撞和挤压就会出现破袋漏气现象，像这样的产品出现，如果不及时清除会直接导致霉变。当然像这样的比例很小，一般为了避免这样产品流入市场，一般商家直接用真空袋作为成品包装，便于对问题产品的辨别和清除，还有商家为了提高产品的档次会在真空袋外加自己企业形象类的包装，但要切记留观察口，以便问题的排查，防止问题产品流入市场。
二、胀袋： 像此问题产生的原因主要有两点： 1、抽气时时间不够，真空袋里面的空气没有抽净。 2、杀菌时不够彻底，经过一定时间细菌繁殖所致。 解决方法： 胀袋现象是真空食品最常见的问题，目前生产企业大多都能控制。第一道工序就是对真空杀菌出来的产品会直接筛选，筛选标准为凡是该产品没有达到真空状态的标准和袋中有明显的水滴悬挂都视为空气没有抽净，日后都有胀袋的可能，必须都挑选出来。第二道工序将选好的产品装箱存放至干燥通风处，进入观察期，观察期为5—7天，经过这个周期，如果该批次粽子里有没杀菌好的，它就会发酵、产气出现胀袋现象。观察期过后再对该批次粽子进行筛选，对于不在真空状态的产品直接挑出报废，其余为合格品就可以出货上市了。 (备注: 建议直营店里一定要有温馨提示的醒目字样.即: 若发现漏气或胀袋的现象请勿食用,并保存好包装在保质期内到附近的直营店内更换.) 资料提供者邓全军 质管中心2012年6月7日发布
【标准】化工产品包装准及相关知识
【关键字】标准 化工产品包装标准及相关知识 袋包装(BAGS) 袋包装是盛装化肥、农药、水泥、粮食等粉状、粒状产品的理想包装容器，其盛装范围一般在，具有便于装卸、堆码、搬运和储存的特点。按装载质量范围均分为A型和B型，A 型为＜，B型为30－。 常见的袋包装种类： 塑编袋(PLASTIC WOVEN BAG) 具有高强度、耐老化、防潮、无毒、无味等特性，而且成本较低，在化工产品的包装中普遍应用 纸袋(CRAFT PAPER BAG) 具有防漏、防潮、避光、透气性、抗静电、防滑等优点。 纸塑复合袋(PLASTIC AND PAPER COMPOUND BAG) 纸布复合袋 内塑外编编织袋(P.P. Bag with P.E. Lining) P.P. Polypropylene 聚丙烯：一种热塑性树脂，它是丙烯的聚合物。它们都很坚硬，而且被用来制造铸造件和纤维 P.E. Polyethylene 聚乙烯：一种聚合的乙烯树脂，尤用于容器、厨房器具和各类管中，或以卷和片的形式供包装使用 吨袋(JUMBO BAG) 吨袋是一种中型散装容器，是集合包装的一种，具有容积大、重量轻、便于装卸等特点，是一种常见的运输包装形式。它主要用于盛装粉状、粒状及块状的大宗货物，如化工产品、矿产品、农副产品及水泥、农药等货物，载重量一般为至。它是由编织塑料加工缝制而成的圆形(C型)或方形(S型)袋，结构上具有足够的强度，适合于起吊运输工具的操作，有便于装卸的装置，能进行快速装卸。它通常有进出料口。 各种包装袋价格 项目价格 塑编袋RMB1.2/条 五层牛皮纸袋RMB2.0/条 三合一纸塑复合袋RMB1.75/条
外贸包装知识
（一）有关外贸包装的知识 国际贸易运输包装的分类和要求 运输包装的分类： 运输包装的方式和造型多种多样，用料和质地各不相同，包装程度也有差异，这就导致运输包装具有下列多样性： （1）按包装方式，可分为单件运输包装和集合运输包装。前者，是指货物在运输过程中作为一个计件单位的包装；后者，是指将若干单件运输包装组合成一件大包装，以利更有效地保护商品，提高装卸效率和节省运输费有，在国际贸易中，常见的集合运输包装有集装包和集装袋。 （2）按包装型不同，可分为箱袋、桶和捆不同形状的包装。 （3）按包装材料不同，可分为纸制包装、金属包装、木制包装、塑料包装、麻制品包装、竹、柳、草制品包装、玻璃制品包装和陶瓷包装等。 （4）按包装质地来分有软性包坟、半硬性包装和硬性包装，究竟采用其中哪一种，须视商品的特性而定。 （5）按包装程度不同，可分为全部包装和局部包装。 在国际贸易中，买卖双方究竟采用何种运输包装，应在合同中具体订明。 对运输包装的要求： 国际贸易商品的运输包装比国内贸易商品的运输包装要求更高，应当体现下列要求：（1）必须适应商品的特性。 （2）必须适应各种不同的运输方式的要求。 （3）必须考虑有关国家的法律规定和客户的要求。 （4）要便于各环节有关人员进行操作。 （5）在保证包装牢固的前提下节省费用。 二、常用包装 （一）内包装
⑴塑料袋：美国线一般要求热封口，材质为高压的PE料；除非客户有指定要求，否则不允许用PP料。 ⑵OPP袋：透明度好，但属脆性，易破裂，多用于蜡烛小玩具等产品的包装，欧洲线客人常要求的。 ⑶彩盒：分为有瓦楞彩盒和无瓦楞彩盒， ⑷普通棕色瓦楞盒：常用的为3层瓦楞盒和5层瓦楞盒，产品包装好后，一般要用胶带封口。 ⑸白盒：可分为有瓦楞（3层或5层）白盒和无瓦楞白盒，产品包装后一般要用胶带封口。 ⑹展示盒:其种类较多，主要有彩色展示盒，带PVC盖的展示盒等，通过该包装可直观的看到包装盒内的产品。 ⑺塑料袋+吊卡：一般称PBH。 ⑻吸塑卡:Blister Card,简称BC。 ⑼PVC盒或PVC桶。 ⑽收缩膜；也叫热缩膜，小玩具、蜡烛等产品用此类包装较多。 ⑾挂卡。 ⑿蛋隔盒。 ⒀背卡。 ⒁礼品盒；多用于首饰、文具等产品的包装，种类较多。 ⒂其它。 （二）中包装 主要有塑料袋及瓦楞盒包装，瓦楞盒种类主要有FOL、TUCK TOP BOX等, （三）外包装 一般用外贸出口纸箱，5层瓦楞盒，瓦楞主要用B/C瓦。外箱价格计算公式为： （长+宽+8）/100x(宽+高+6)/100X每平方单价。 其中长、宽、高单位均为CM,例如一个外箱的尺寸为60X30X40CM,则价格为 （60+30+8）/100X(30+40+6)/100X6(市场价)=4.47元。
包装设计课程标准课件
《包装设计》课程标准 一、标题 《包装设计》课程标准 二、适用对象 高等职业教育层次的学生。 三、课程性质 《包装设计》是艺术设计专业的专业核心课程。通过学习使学生能更好地掌握包装设计的基本知识和基本技能，从而适应社会发展的需求。本课程学习的目的，是从包装设计理论和设计实际入手，深入浅出地向学生介绍包装设计的实用知识。并使学生清楚，作为一名包装设计师，要涉及广泛的层面，要掌握多种学科的知识，并且还要熟悉与商品包装设计有关的法律法规，如商标法、专利法等等。 四、参考课时 80学时。 五、总学分 5-5.5学分。 六、课程目标 本课程培养学生了解包装设计的基本功能和分类，懂得玻璃容器、陶瓷容器的制作工艺、设计特点；掌握包装结构设计的基本原则和各种结构形式；了解包装印刷的各主要设备及印刷设计中常用的工艺方式、油墨纸张的基本知识；掌握包装设计形式与实用的关系、审美与功能的关系，提升包装艺术设计能力和创造新颖优美的商品包装形象能力。达到“会、熟、快、美”岗位要求，培养学生创新思维能力和健康的审美意识，按时交付作品的时间观念和团队合作精神，为其成长为一名合格的艺术设计人员人员奠定良好的基础。 （1）职业道德目标 培养学生创新思维能力和健康的审美意识，提高作品的艺术鉴赏水平。 培养学生诚实、守信、按时交付作品的时间观念。 培养良好人际沟通能力和团队合作精神。 （2）职业知识与职业技能目标 通过本课程教学，使学生成为能够熟练进行包装结构设计，了解包装印刷的各主要设备及印刷设计中常用的工艺方式、油墨纸张的基本知识，能够按照要求进行各类包装艺术设计的职业的高素质艺术设计工作者，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。 七、设计思路
包装结构设计基础知识
包装结构设计基础知识 1、基本概念 纸盒（纸箱）制图：将立体的纸盒展开成平面的盒片，用规定的线条绘制出其二维的盒片图，作为生产用的工作图。 习惯上，纸盒制图主要使用图线 粗实线通常用来绘制盒片的模切线 虚线通常用来绘制盒片的压痕线（内折） 细实线对纸盒结构展开图进行尺寸标注 2、模切压痕原理 模切：机制纸盒除了需要在其表面印刷精美的装潢图案外，还得将最终纸盒展开的形状切出来，并且在需要折叠的位置事先压出折痕线（压痕线） 两个重要工艺参数之一： 压痕线宽度：由于压痕刀的作用使得纸板发生弯曲，从而使纸板在垂直于压痕刀方向的尺寸发生收缩。因此在设计时必须在该方向上预留一定尺寸，以保证成品尺寸正确。 一般补偿原则：对于厚度较小的纸板（小于1mm）每条压痕线的补偿量为一个压痕刀片的厚度（0.74mm,习惯取0.7mm） 对于厚度较大的纸板（大于1mm）如瓦楞纸板，则每条压痕线的补偿量为 1.5倍的纸板厚度。 *补刀位 考虑到纸板有一定厚度，在一些相互交叠的部位预留一个或多个纸板厚度的尺寸，以保证成品角度的正确以及功能的实现。 3、刀板 刀板是用来对印制好的纸板进行压痕、模切以形成纸盒盒柸的刀具。常用刀片宽度为0.7mm。 4、平纸板纸盒生产工艺流程 开切备料 印刷表面加工冲切、落料制盒入库印刷制板 ①开切备料：将原材料按盒柸的大小和尺寸裁切成一定大小的纸柸（也称制作单元）。 ②印刷制板：利用相关软件对纸盒结构图进行拼版设计，最终出分色片，而后拿去制版，为印刷纸盒做准备。 ③表面加工：目的是为了提高其表面的耐摩擦性、耐油性、耐水性和装饰性。常用方法：覆膜、上光、烫金、压花。 ④冲切（模切）：主要完成切断和压痕。 ⑤落料清废：去掉盒柸轮廓线之外的所有废纸边。 开切注意要点：a版面大小b版面版向c纸板的正反面d放头 本讲重点：模切压痕原理（重点掌握）。
包装设计师理论试卷A答案
包装设计师（四级）理论知识试卷A答案 注意事项 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、单项选择题（每空1分，共5分） 1.包装设计属于什么类型的设计（ D ） A.工业设计 B.环境设计 C.动画设计 D.视觉传达设计 2. 通常在人们的视觉经验中，由绿色会联想到（ D ） A.雪 B.郁金香 C.月亮 D.草坪 3. 包装装潢设计的最终价值是（ B ） A.个性突出 B.适销对路 C.秩序井然 D.意义明确 4.包装的最主要功能是（ C ） A. 促销 B. 美化 C. 保护 D. 运销 5.包装设计构图方法共有几种（ D ） 1.垂直式 2.水平式 3.倾斜式 4.分割式 5.中心式 6.散点式 7.边角式 8.重叠式 9.综合式 A. 6种 B. 7种 C. 8种 D. 9种二、多项选择题（每题3分，共15分） 1.包装是门综合性学科它包含有哪些学科知识（ABCD ） A. 社会学 B. 心理学 C.经济学 D.管理学 2.包装的功能有哪些（ABCD ） A. 保护功能 B. 运输功能 C.促销功能 D.美化功能 3.包装设计定位有哪些（ABCD ） A. 产品性能定位 B.品牌定位 C.文案定位 D.造型定位 4 文字在包装设计中的应用是（ABC） A. 字体设计与商品特点统一 B. 文字设计应强调易读性艺术性和独特性 C.文字的设计应体现一定的风格和时代特色. D.为了美观 5.礼品包装的类型有哪些（ABC ） A.商场销售性礼品包装 B.馈赠纪念性礼品包装 C.通用装饰性礼品包装 D.展览性礼品包装 三、填空题：（每空格2分，共40分） 1、包装按形态可分为：箱、桶、瓶、罐、袋等；从材料上分：金属、玻璃、陶瓷、塑料等；从商品种类上可分为：食品、饮料、轻工、日用品等；从技术上分为：真空、充气、冷冻，收缩等。 2、包装具有容纳、保护、传达、便利、促销和社会适应六大功能。 3、包装设计的范围包括三个方面：容器造型设计、结构设计、装潢设计。这三个方面相互联系，互相交叉，不能截然分开。 4、商品包装的设计表现，可以涉及到材料、技术、造型、结构、形式及画面构成等各个方面。设计表现关键在于表达商品的特有个性。 5、图形在视觉传达过程中具有迅速、直观、易懂、表现力丰富、感染力强等优点，所以在包装装潢设计中被广泛采用。 四、名词解释题：(每题5分，共15分)
包装设计课程标准
包装设计课程标准 课程编码：165209 课程类别：专业核心课 适用专业：广告设计与制作授课单位：艺术设计系 学时：72 编写执笔人及编写日期：陈新 2012|12|24 学分：4 审定负责人及审定日期：孙永明 开设时间：第4学期系主任及审定日期：年月 一、课程定位 1.课程性质与作用 课程的性质：课程是广告设计与制作专业的专业核心课程，是学科整合课程。本课程为产品造型设计专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程之一，通过对产品包装设计与制作的训练，掌握产品包装的调研、创意、设计、制作的相关知识，培养学生使用不同创意与表现方法完成包装设计的能力，通过具体制作实施完成包装设计的制作。 课程的作用：通过包装设计实训的教学，使学生了解包装设计在整个设计领域的地位与作用，能用科学的方法把复杂的包装设计现象还原为基本要素。利用包装在空间上的量与质的可变性，按一定的包装设计和构成各要素之间的互相关系，结合现代包装设计所追求的节约和绿色的环保理念，创造出新的艺术造型空间--理想的包装设计效果。从而使学生即能扎实的掌握包装设计理论知识，又能让学生通过本课程的实践教学环节的学习掌握商品包装的基本方法、设计创意和制作技术，从而适应岗位需求。实训教学以具体任务为驱动，工作项目为引领展开课程设计，结合企业生产流程设计教学情景，使课程达到以下作用。 （1）理论和实践结合紧密。课程教学一方面通过"讲授和练习"解决学生应知部分，另一方面通过"实习和实训"解决学生应会部分。 （2）紧跟包装技术的发展。特别是近几年国家在包装材料上更多的提倡节能环保的材料和不过度包装的整体趋势下，除教材建设应跟随技术的发展外，教师要随时掌握包装设计与制作技术的发展动态，及时更新教学内容，将最新生产技术和最先进的生产设备教给学生。 （3）完成学业和职业技能鉴定相结合。要求学生参与与之相关专业的考试，如：平面设计师、装饰美工技能鉴定等专业考试，装潢专业和广告专业学生100% 参加职业技能鉴定。 本课程前导课程是包装形式和设计制作流程的学习、后续课程是把平面设计原理运用到设计中。
包装设计课程标准
包装设计课程标准 课程编码：165208 课程类别：理实一体 适用专业：艺术设计授课单位：艺术系 学时：63 编写执笔人及编写日期： 学分：审定负责人及审定日期： 一、课程定位 1.课程性质与作用 课程的性质课程是艺术设计专业的专业核心课程，是学科整合课程。本课程为产品造型设计专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程之一，通过对产品包装设计与制作的训练，掌握产品包装的调研、创意、设计、制作的相关知识，培养学生使用不同创意与表现方法完成包装设计的能力，通过具体制作实施完成包装设计的制作。 课程的作用通过包装设计实训的教学，使学生了解包装设计在整个设计领域的地位与作用，能用科学的方法把复杂的包装设计现象还原为基本要素。利用包装在空间上的量与质的可变性，按一定的包装设计和构成各要素之间的互相关系，结合现代包装设计所追求的节约和绿色的环保理念，创造出新的艺术造型空间--理想的包装设计效果。从而使学生即能扎实的掌握包装设计理论知识，又能让学生通过本课程的实践教学环节的学习掌握商品包装的基本方法、设计创意和制作技术，从而适应岗位需求。实训教学以具体任务为驱动，工作项目为引领展开课程设计，结合企业生产流程设计教学情景，使课程达到以下作用。 （1）理论和实践结合紧密。课程教学一方面通过"讲授和练习"解决学生应知部分，另一方面通过"实习和实训"解决学生应会部分。 （2）紧跟包装技术的发展。特别是近几年国家在包装材料上更多的提倡节能环保的材料和不过度包装的整体趋势下，除教材建设应跟随技术的发展外，教师要随时掌握包装设计与制作技术的发展动态，及时更新教学内容，将最新生产技术和最先进的生产设备教给学生。 （3）完成学业和职业技能鉴定相结合。要求学生参与与之相关专业的考试，如：平面设计师、装饰美工技能鉴定等专业考试，装潢专业和广告专业学生100% 参加职业技能鉴定。 本课程前导课程是包装形式和设计制作流程的学习、后续课程是把平面设计原理运用到
出口产品包装规范
出口产品包装规范 1、范围 本规范规定了我公司出口电线电缆商品包装（以下简称“包装“）的基本要求、技术要求、标签、标志和标识。 本规范适用于出口电线电缆的的包装。 2、规范性引用文件 下列文件的条款通过被标准的引用而成为本规范的条款，其最新的版本适用于本规范。 GB/T 19142出口商品包装通则 GB/T 191包装储运图示标志 GB/T 1413系列1集装箱分类、尺寸和额定质量 GB/T 4122.1包装术语 GB/T 4857包装、运输包装件 GB/T 6388运输包装收发货标志 3、基本要求 3.1包装应根据国际贸易规则和进口国法规的有关规定，符合关系生命安全、环境保护、维护消费者利益和降低资源消耗的要求。 3.1.1包装及其辅助物不应采用未经任何加工处理的天然动植物材料。 3.1.2木质包装应按照GB/T 19786附录B的规定进行处理 3.1.3包装或包装材料中的重金属或危险化学品含量应符合GB/T 16716.1的规定。
3.1.4预包装电缆的计量应符合进口国的规定，预包装电缆容器应符合下列要求：----------可重复开启，在首次开启后留下明显的迹象(防盗包装) ----------用常规的方法即可方便的装卸电缆 ----------能够证明预留的空隙是必要且适当的 ----------废弃后可有回收利用或者安全处理 3.1.5预包装电缆应附有合格证或标签，合格证标签应使用进口国官方语言、通用语言或合同规定的语言，合格证或标签应包含以下内容： ----------制造厂名称、地址、联系方式 ----------电缆型号规格、长度、制造标准号或认证标志 ----------制造日期 ----------电缆的正确的旋转方向 如果电缆装箱，箱体外壳上应标明： ----------制造厂名称、地址、联系方式 ----------电缆型号规格、长度、重量、制造标准号或认证标志 ----------箱体外形尺寸及质量 ----------防潮、防掷、防压等标志 3.2包装装饰应充分考虑进口国及消费者的宗教信仰和民族文化，出口电缆包装装饰使用的图案和颜色也应尊重进口国及消费者的宗教信仰和民族文化。 4技术要求 4.1包装应根据电缆的外形、重量等选择适用的材料和容器，根据预期的储存、运输和环境条件次啊用适当的防护措施，当合同未做特殊规定时，防霉包装、防锈包装、防潮包装、防水包装等分别参照相应的标准或规范。
包装设计基础
包装设计基础 设计的构思 构思是设计的灵魂。在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序之类的公式。创作多是由 不成熟到成熟的，在这一过程中肯定一些或否定一些，修改一些或补充一些，是正常的现象。构 思的核心在于考虑表现什么和如何表现两个问题。回答这两个问题即要解决以下四点：表现重点、 表现角度、表现手法和表现形式。如同作战一样，重点是攻击目标，角度是突破口，手法是战术，形式则是武器，其中任何一个环节处理不好都会全功尽弃。 一、表现重点 重点是指表现内容的集中点。包装设计有限画面内进行，这是空间上的局限性。同时，包装 在销售中又是在短蜇的时间内为购买者认识，这是时间上的局限性。这种时空限制要求包装设计 不能盲目求全，面面俱到，什么都放上去等于什么都没有。 重点的确定要对商品、消费、销售三方面的有关资料进行比较和选择，选择的基本点是有利 于提高销售。下面将确定重点的有关项目列出，以供参考。 该商品的商标形象，牌号含义； 该商品的功能效用，质地属性； 该商品的产地背景，地方因素； 该商品的集卖地背景，消费对象； 该商品与现类产品的区别； 该商品同类包装设计的状况； 该商品的共它有关特征等等。 这些都是设计构思的媒介性资料。设计时要尽可能多地了解有关的资料，加以比较和选择， 进而确定表现重点。因此要求设计者要有丰富的有关商品、市场的住处及生活的知识、文化知识 的积累。积累越多，构思的天地越广，路子也越多，重点的选择亦越有基础。 重点的选择主要包括商标牌号、商品本身和消费对象三个方面。一些具有著名商标或牌号的 产品馐可以用商标牌号为表现重点：一些具有较突岀的某种特色的产品或新产品的包装则可以用 产品本身作为重点；一些对使用者我针对性强的商品包装可以以消费者为表现重点。其中以商品 为重点的表现具有最大的表现一地，这一点后面另作探讨。总之不论如何表现，都要以传达明确 的内容和信息为重点。 二、表现角度 这是确定表现形式后的深化，即找到主攻目标后还要有具体确定的突破口。如以商标、牌号 为表现重点，是表现形象，或是表现牌号所具有的某种含义？如果以商品本身为表现重点，是表 现商品外在形象，还是表现商品的某种内在属性？是表现共组成成分还是表现其功能效用？事物都有不同的认识角度，在表现上比较集中于一个角度，这将有益于表现的鲜明性。 三、表现手法 就像表现重点与表现角度好比目标与突破口一样, 表现手法可以讲是一个战术问题。表现的
包装基本常识
主題:包裝基本常識Page: 1 of 3 包裝的目的： 安全（貨到消費者途中不會損壞）。包裝材積也會直接影響產品的單價（材積越大所需費用越高）。 一.材積計算法：CUFT=L”*W”*H”/1728 或L(CM)*W(CM)*H(CM)/28317 CBM=CUFT/35.315 P.S.:快遞公司的材積的計算方法是:L(CM)*W(CM)*H(CM)/6000 二.常用貨櫃的分類：(CUFT=CUBEFEET) 1*20，CY 950~1000’ 至少780’以上; 櫃子內徑尺寸：5.89 x 2.35 x 2.38米 1*40 , GP 1950~2000’ 至少1750’以上; 櫃子內徑尺寸：12.02 x 2.35 x 2.38米 1*40HQ 2300~2350’,櫃子內徑尺寸：12.02 x 2.35 x 2.69米 1*45’ 2600~2650’ 說明: 以上才積數據僅供參考,實際樞子所裝的材積和紙箱的大小有關, 因貨樞裏一定會有空隙,. 散貨：貨到碼頭再組合裝櫃 三.常用包裝及包裝材料 說明:保利龍的價錢是按體積及重量來核算, 我們陶瓷廠一般用10~12KGS的保利龍,, 不過保利龍工廠送的實際大貨通常會短斤缺兩. 產品的包裝是產品的重要組成部分，它不僅在運輸過程中起保護的作用，而且直接關係到產品的綜合品質。以下為我們常用的包裝材料及包裝： （一）內包裝 ⑴塑膠袋：美國線一般要求熱封口，材質為高壓的PE料；除非客戶有指定要求，否則不允許用PP料。 ⑵ OPP袋：透明度好，但屬脆性，易破裂，多用於蠟燭小玩具等產品的包裝，歐洲線客人常要求的。 ⑶彩盒：分為有瓦楞彩盒和無瓦楞彩盒. ⑷普通棕色瓦楞盒（內盒）：常用的為3層瓦楞盒和5層瓦楞盒，產品包裝好後，一般要用膠帶封口。郵購盒：工字形封箱,一般情形下用保利龍較多,通常用A=B紙質. ⑸白盒：可分為有瓦楞（3層或5層）白盒和無瓦楞白盒，產品包裝後一般要用膠帶封口。 ⑹展示盒:其種類較多，主要有彩色展示盒，帶PVC蓋的展示盒，開窗盒等，通過該包裝可直觀的看到包裝盒內的產品。 ⑺塑膠袋+吊卡：一般稱PBH。 ⑻吸塑卡: Blister Card , 簡稱BC。 ⑼ PVC盒或PVC桶。 ⑽收縮膜；也叫熱縮膜，小玩具、蠟燭等產品用此類包裝較多。 ⑾掛卡。 ⑿蛋隔盒。 ⒀背卡。 ⒁禮品盒；多用於首飾、文具等產品的包裝，種類較多。 ⒂其他。
栏目包装设计课程标准
栏目包装设计课程标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《栏目包装设计》课程标准 课程编码：0301792课程类别：专业核心课 适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院 学分：5学时：80 编写执笔人及编写日期：朱晓春2014年3月 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件，实现任务式教学。 1.1.1课程性质 《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程，它主要通过综合性的实践模拟训练，让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性，提高学生的实践设计操作能力，使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求，满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。 1.1.2课程作用 本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术，使学生通过本课程的学习，不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法，还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。此外，还能使学生通过本课程的学习，培养学生正确的设计理念与设计方法，培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力，引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。 本课程相关的先修课及后续课： 《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切，如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成，并制作出具有创意的片花、导视等。 先修课程：《影视图像处理》、《影视特效合成》 平行课程：《数字视频编辑》、《三维动画制作》 后续课程：《电视节目创作与制作》 1.2课程设计理念 《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造，基于工作过程化的课程开发设计，实施“教、学、做”一体化的教学。以职业能力培养为重点，以岗位工作任务为依据，采用企业真实项目与校园电视台虚拟项目，整合序化教学内容。以校个合作
纸箱包装基本知识
纸箱包装基本知识 一、纸主要是用木材、草桨、竹浆等含有不同纤维料制成的。 二、造纸厂生产出来的纸根据厚度或者以造出来划分为纸与纸板， 但其界线并不严格，一般来说。定量在200克/为米以下或厚度在0.1毫米以下 的统称为纸，定量在200克/米以上或厚度在0.1毫米以上，称之为纸板。 三、计算： 纸张的定量，纸与纸板的定量是以克重来表示，即纸与纸板在每一平方米面积所含的重量称之为重量，(G/㎡)允许互差±5%。 平张纸元的计量单位都是以“令”为单位，每令纸的为500张。 二、瓦楞纸板 瓦楞纸板的结构设计造纸是科学的，其瓦楞的波宛如一个个连接的注拱形门，相互并列， 相互支撑，形成三角结构体强而有力，从平面上也能承受一定的压力，富有弹性、缓冲力强， 能起到防震和保护商品的作用。 1、种类： 目前世界各国的瓦楞种类，主要有A、C、B、E四种，其标准如下：瓦楞种类瓦楞高度瓦楞数/米瓦楞
A 4.5—4.8㎜120 ±10 C 3.5—3.7㎜140 ±10 B 2.5—3㎜170 ±11 E 1.1—1.2㎜320 ±13 取近国外又发展有持R楞，称为K型瓦楞 2、性能： A、C、B三种常用来做纸箱的楞型。其平面，垂直平行压力来看是不同的，如米以“1”为抗压最大， 见下表： 瓦楞种类平面压力垂直压力平行压力 A 3 1 3 C 1 3 1 B 2 2 2 四、瓦楞纸箱 1、种类：运输包装中最为基本的一种箱型是折叠式上下合拢对口箱，即国际上称之为0201结构箱. 2.纸箱的结构 在设计纸箱的长、宽、高时，要了解箱型和用料的关系，因为纸箱有
内外四扇摇盖，这是表面之外增加用料的因素， 四扇内外摇盖的大小中，是取决于纸箱宽度而来的宽度愈大，其见外摇盖也愈大，也就是用料愈费，在体积和表面积相同的 条件下，由于长、宽、高的变动，用料也会起变化。一般来说宽小于高或长省料，宽大于高或长宽相等成正方型的费料，宽度 相同，高大于长的省料，理想节料的箱型是，宽等于长的二分之一，如下表： 比例箱型规格长×宽×高体积用料百分比 2：2：1 正方形低箱40×40×20㎝0.032㎡1.02平米100% 2.5：1.6：1 长方形低箱50×32×20㎝0.032㎡0.9048平米88.7% 2：1：2 长方形高箱40×20×40㎝0.03㎡0.78平米76.5% 2、纸箱内经规格的确定 内径规格的确定考虑以下各种因素 ①商品的最大外径 ②按商品性质确定公差关系。(例如针棉品、盒装品。硬质的罐装瓶装等，公差数是不样的) ③商品的套装与组装 ④商品的缓冲装置(即衬垫) 一般纸箱内径的确定 内径规格长、宽＝商品最大外径＋3—7㎜(误差系数)