英语教师职称考试试题

小学英语教师职称考试试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共30 分)

1.情景教学法的语言理论基础是( )理论。

A.功能/意念语言

B.英国的结构主义语言

C.乔姆斯基的普遍语法

D.美国行为主义

2.在交际教学法中起作用的基本原则是：交际原则、任务原则和( )。

A.意义原则

B.生活原则

C.教育原则

D.实践原则

3.在自然法教学中，教师是( )的主要来源。

A.本族语可理解性输入

B.语言产生

C.目的语可理解性输入

D.语言模仿与加工

4.暗示法旨在快速培养学生的高级(D )能力。

A.写作

B.阅读

C.翻译

D.会话

5.英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的( C )。

A.学习

B.掌握

C.讲授与传授

D.运用

6.在义务教育阶段，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语( C)，提高语言实际运用能力的过程，又是他们开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

A.技能和技巧

B.技能和方法

C.知识和技能

D.语言和文化

7.英语教材是英语课程资源的核心部分，选用的教材应该具有发展性和拓展性、( B)、趣味性、灵活性和开放性等特征。

A.科学性、规定性

B.思想性、科学性

C.教育性、思想性

D.丰富性、准确性

8.小学英语教学评价的形式应具有多样性和可选择性。评价以( A)评价为主。

A.形成性

B.间接性

C.分析性

D.终结性

9.( D)考试主要是选择类题目，如正误判断、单项选择、配伍等题型。

A.表达型

B.再现型

C.输入型

D.理解型

#10.小学英语评价一般采用的评分方式：( D)

A.等级制、百分制和描述性评价

B.达标制、等级制和描述性评价

C.五分制、百分制和印象性评价

D.等级制、五分制和达标制

11.( )在统计学中指某一抽样分数的常规分布。

A.正态分布

B.平均分

C.标准差

D.区分度

12.试题本身正确与否直接影响考查的( A)。

A.有效性、科学性和可靠性

B.丰富性和灵活性

C.难易度和思想性

D.信度和区分度

13.意义学习中的“图式扩张”理论认为，语言不仅是一个有规则的符号系统，而且是一个( D)。

A.静态的信息资源

B.知识表征资源

C.信息认知系统

D.动态的信息资源

14.Skehan 认为任务的复杂度的主要界面有语码复杂度、( C)。

A.冗余信息和交际压力

B.情感压力和认知复杂度

C.认知复杂度和交际压力

D.认知复杂度

15.杜威概括了他对教育的本质认识，提出了教育的三大命题：教育即生长，(B )。

A.教育即教化，教育即生活

B.教育即经验，教育即生活

C.教育即塑造，教育即准备

D.教育即学习，教育即发展

24.小学生记忆发展的其中一个特点是( A)。

A.从具体形象的识记为主导发展到词的抽象识记

B.抽象识记与形象识记同时发展

C.视觉映像识记为主导发展到词的抽象识记

D.从显性识记为主导发展到内隐识记

25.(C )是人脑对事物本质和事物之间规律性的关系反映。

A.归纳

B.想象

C.思维

D.演绎

#26.有意义学习的方式可划分为两类：( B)与接受学习。

A.概念学习

B.发现学习

C.理解性学习

D.记忆性学习

27.根据“互动论”观点，语言习得是人脑( A)语言规律的过程。

A.创造性地掌握

B.创造性地理解

C.模仿性地掌握

D.自动地产生

#28.第二语言学习一般是在课堂里教师的指导下进行的，因此( A)很少。

A.自然语言

B.第一语言

C.交际语言

D.第二语言

29.根据舒曼等人提出的“文化适应模式”，第二语言习得与学习的成败取决于习得者的动机，即他的( A)程度。

A.语言学习需要和文化适应

B.认知能力和文化认同

C.交际需要和文化适应

D.学习策略与文化融入

30.国外一般将第二语言习得与学习的动机分为两类：(B )

A.工具型与过程型

B.融合型与工具型

C.内在与外在动机

D.中期与短期动机

#二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2 分，共10 分)

1.关注学生情感的措施有( ABCE)。

A.尊重每个学生

B.让学生探究自己感兴趣的问题

C.鼓励合作学习

D.关注性格内向或学习困难的学生

E.建立融洽、民主的师生交流渠道

2.测试应注意的问题有(ABE)。

A.测试不能过于频繁

B.依据大纲要求全面考察学生

C.以形成性评估为主

D.测试的评分应以等级制为主

E.测试后进行试卷分析

3.为了培养良好的英语书写习惯，教师应在以下方面严格要求学生：( ABCDE)

A.大小写

B.笔顺

C.格式

D.词距

E.标点符号

4.培养学生观察力的措施有( )。

A.提出明确的观察目的、任务和方法

B.动用尽可能多的感官参与观察过程

C.着手于学生已有的知识经验

D.言语行为见诸于观察活动之中

E.尽可能挖掘教材的直观性

5.当代新型的外语教学对教师提出的新要求是( )。

A.帮助学生认识外语学习的规律

B.促使学生监控自己的学习过程

C.引导学生根据自身特点安排学习

D.指导学生掌握科学的学习策略

E.促进学生认知的发展

三、填空题(每空1 分，共10 分)

1.全身反应法的总体目标是在初始阶段教给学生_____能力。

2.社团学习法的互动有两种基本形式：_____之间的交流、学习者和教师的交流。

3.英语课程的评价体系要体现学生在评价中的主体地位。

4.课堂教学用语涉及上课、__问候___、考勤、宣布、提起注意、课堂活动、请求、鼓励、指令、禁止和警告、评价、布置作业、下课等13 个方面。

5.笔试可以检测学生的语言知识和语言_____，如听力、阅读及写作能力。

6.具体命题时应注意的四个方面是：内容的科学性、题型的多样性、_____必须明确、考试的导向性。

7.用于分析任务复杂度的三个主界面是语码复杂度界面、认知复杂度界面和_____压力界面。

8.在朗读教学中，读准每个单词是必要的，但仅仅这样是不够的，而应当在_____中教学语音、语调、重音、节奏、意群等。

9.培养小学生的能力可从_____、能力与个性其他品质的良好配合、知识与技能训练等三方面入手。

10.语用学研究者认为，掌握语言知识与掌握使用语言的_____应同时进行。

四、简答题(每小题5 分，共15 分)

1.制定英语课程标准的六条基本理念。

答：1.面向全体学生，注重素质教育；2。整体设计目标，体现灵活开放。3．突出学生主体，尊重个体差异。4。采用活动途径，倡导体验参与。5．注重过程评价，促进学生发展。6。开发课程资源，拓展学用渠道。

2.任务链的特点。

3.简述改进学习策略与方法，提高学生英语写的水平。

4.语言技能二级目标中对“读”和“写”的要求主要有哪些？你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些？结合你的教学实际，谈谈怎样加强这些环节的教学？

答1、(1)能认读所学词语；(2)能根据拼读规律读出简单的单词并了解单词有重音；(3)能在图片的帮助下读懂简单的故事或小短文。(4)能模仿范例写句子，能写出简单的问候语；(5)能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

5、基础教育阶段学生应该掌握的英语语言知识包括哪几个方面的内容？

答：基础教育阶段学生应该掌握的英语语言知识有：语音、词汇、语法、功能、

话题几个方面的内容。

6、情感态度指的是什么？

答：情感态度指的是：兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。

7、文化意识指的是什么？

答：文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等，这样可以更好地理解和使用所学语言，加深对本国文化的理解与认识。

8、英语的学习策略指的是什么？

答：英语的学习策略指的是认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

五、论述题(每小题10 分，共20 分)

1.论述现代教学媒体的主要优点。

2.试论培养小学生英语说的技能应采用的策略与方法。

3.谈谈你怎样在小学英语课堂教学中实施新课程标准的？

答：一、营造良好的语言氛围；二、创设真实的交际情景；三、教师的人格魅力

4、英语课程为什么要面向全体学生？

答：义务教育是全民教育的一部分。义务教育不是精英教育，其目的不是为了培养特殊的尖子生或少数高材生。因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应该是绝大多数学生能够达到的，当然，在保证课程面向全体学生的同时，我们也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。

5、小学英语教学中如何落实课标所规定的情感态度目标？

答：《英语课程标准》所规定的小学英语教学的情感态度目标是“有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。”其目的是培养学生对英语和英语学习的积极态度以及逐步增强的兴趣。在这一阶段，关键是让学生体会学习英语的乐趣。因此，教师要把英语教学与情感教育有机地结合起来，着重培养学生敢于开口、积极参与的学习态度；创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助、发展合作精神；鼓励学生在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；尊重每个学生，特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地给他们实践的机会。

五、案例分析（20分）：

案例https://www.sodocs.net/doc/ac9514931.html,ingtoschool

step1singasong“onthebus”

step2playaguessinggame.

（学生通过听交通工具的声音或看不完整的交通工具图猜出交通工具）

step3lookandlearn

（多媒体展示家乡地图，呈现本校位置及教师居住地，介绍教师上班方式。）

step4playaguessinggame

（用问题“howdoyoucometoschool?”引入，在多媒体的屏幕上展示交通工具，每次请一个学生上来，其他同学猜他是怎样上学的。）

step5look,listenandwrite

（让学生听声音，在地图上填写听力材料中的小动物是怎样上动物学校的，并画出路线图。）

step6makeupasong

（编歌曲，学生按照自己上学的方式组成小组，教师用多媒体展现一段歌曲，如：

howdoyoucometoschool?

cometoschool?

cometoschool?

howdoyoucometoschool?

bybus,bus,bus.

然后让学生根据歌词，自己小组编歌，最后让学生表决哪首会成为最流行的歌曲。

step7doaclasssurveyabouthowtocometoschool

nameagebycarbybusbyminibusbyschoolbusonfoot

step8homework

（以下作业任选一项，要求用饼形图或柱状图统计，并制作成海报形式。)

makeasurveyabouthowtogotothesupermarket.

makeasurveyabouthowtogototheplayground.

1、请问，这一案例主要采用的是哪种教学方法？（2分）

2、结合这一教学方法的特点、基本步骤，分析教学步骤1至8的作用及相互的联系。案例分析

1．（2分）任务型语言教学

2．（4分）step1引入本课主题，为step4作了良好的铺垫。

(3分)step2复习学过的交通工具。(4分)step3呈现完成任务所需的语言知识。

(1分)step4引入第一个微型任务。(1分)step5引入第二个微型任务。

(1分)step6引入第三个微型任务。(1分)step7引入第四个微型任务。

(1分)step4、step5、step6、step7形成任务链。

(2分)step8教师根据课堂任务内容，巩固任务。

案例2.请分析下列教学片段，指出其教学方法，体现的新课程理念。（计10分）christmasday（上课前一天，布置学生查寻有关圣诞节的有关知识）

warmingup.（教师通过多媒体展示一副圣诞节的画，画中白雪茫茫，可爱的雪人，一温馨的房子，远处一麋鹿拖着雪橇，载着笑咪咪的圣诞老人，悠悠地来了。）t:whoishe?

s:heisfatherchristmas.

t:isheveryold?

s:yes.

t:whydoyouthinkso?

s:becausehewearswhitebeard.

t:(指着圣诞老人手上的铃铛)what’sinhishand?

s:abell.

t:that’sright.(老师摇响铃铛发出清脆的声音)

t:whenyouhearthebell,canyourememberafamoussongaboutfatherchristmas.

s:(兴奋地)jinglebell.

t：that’sright.let’ssingtogether.（点击课件，播放歌曲,学生齐唱）

（唱完后，把圣诞气氛推向高潮。这时老师提问）

t：now,class,talktoeachotheringroupoffour.whatdoyouknowaboutchristmasday?youhave4minutestotal ktoeachotherandthani’dlikeyoutotelltheclass.

(通过以上铺垫，学生讨论热烈)

t：nowclass,timeisup.whichgroupwouldliketoshareyourideaswithus?（这时进行一小组比赛，

统计回答次数）

group1:christmasdayisondecember25.

group2:fatherchristmasisverykind.hebringspresentstochildrenallovertheworld.

--------------------------------------------------------------(统计比赛结果，及时表扬和鼓励)

1.这个教学片段用了什么教学方法和学习方式？体现在哪些细节上？

2.体现了哪些新课程理念？

案例分析：1.①采用了任务型教学法，如课前布置学生查寻有关圣诞节的有关知识。②采用合作与交流，体验与参与等学习方式，如学生讨论圣诞节的有关信息。2.①活动形式多样，灵活开放。如唱歌,讨论，比赛等活动，激发学生学习兴趣，注重素质教育。②教师和学生共同开发课程资源，利用了多媒体，实物等，视觉，听觉同时使用。提高了学习效率。③进行过程评价。如比赛，及时表扬

六、材料分析与任务设计题(15 分)

下图是译林出版社和牛津大学出版社(中国)联合出版的九年义务教育六年制小学教科书(实验本)《牛津小学英语4A》(小学四年级第一学期用)中Unit 4 的Work in groups 部分。请根据这一部分学习内容设计一项小组活动型学习任务。

设计要求：根据《英语课程标准》(实验稿)中提出的设计“任务型”教学活动的注意事项，并参照所附的教学案例进行设计。(写出要点即可)

II. 单项选择（共15小题，计15分）从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。

C 21. Jack ______ the book Harry Porter. It’s funny.

A. have

B. don’t have

C. has

B 22. You look much ______ than before.

A. fine

B. better

C. best

C 23. The boy is good ______ making kites silk.

A. in, for

B. on, by

C. at, with

A 24. — Sally, where are you? ____ friends are here. —I’m at the study. I’m coming.

A. Your

B. Their

C. Mine

C 25. My grandparents are ______ .

A. Australia

B. Australian

C. Australians

26. Stop ____C____, please. I have some good news for you.

A. talk

B. to talk

C. talking

27. — Which sweater do you want? —I want ____B___.

A. it

B. the green one

C. one

28. — __A____ you answer me these questions in English?

—Sorry. I’m afraid they are too difficult for me.

A. Can

B. May

C. Must

29. The box is too heavy. Please come and help me ___A___ it to the classroom.

A. take

B. bring

C. get

30. — ___A_____do you go to Beijing? — By plane.

A. How

B. What

C. Why

31. Think hard, ____A__ you’ll have a good idea.

A. and

B. but

C. so

32. —It’s too warm in the room. —You’d better____A__ your coat.

A. take off

B. put on

C. pick up

33. There____B__ a football game between Italy and China tomorrow.

A. will have

B. is going to be

C. is having

34. —___C___ , Bill? —It’s June, 22nd.

A. What day is it today

B. What’s the time now

C. What’s the date today

35. — ___C___ they visit the museum last Friday? — No. They had to have classes.

A. Were

B. Had

C. Did

III、阅读理解（共15小题，计30分）阅读短文，选择正确答案回答所提问题或完成所给句子。

A

Welcome to 2006 Summer Camp

2006 Summer Camp opens between 9: 30 a.m. and 11:30 a.m. from July 20th to July 30th. All children aged 7 — 14 are welcome. Each child can take part in only one of the following activities and needs to pay 150 yuan for it.

1. Sports (basketball, football, table tennis, etc.)

2. Internet Groups (painting, singing, dancing, piano, computer, etc.)

3. English World (songs, fishing, games, plays, etc.)

Some American children are coming to the camp. If you really want to spend an interesting summer holiday, please join us for learning with fun. Act now! Book your seat as soon as possible either by phone or by e-mail. Pay before July 18th, then you can have a Mickey T-shirt as a member of the camp.

Changs ha Children’s Palace

No.23, Furong Road, Changsha City

Tel: E-mail: children’s

36. This passage is probably __B______.

A. a letter

B. an ad

C. a story

37. The purpose (目的) of the summer camp is to ___C_____.

A. make friends

B. play games

C. learn with fun

38. How many activities can a child take park part in? (A)

A. One.

B. Two.

C. Three.

39. You can get a T-shirt if you __B______.

A. book the seats as soon as possible

B. pay money before July 18th

C. ask three other friends to join in the activity

40. Which of the following is true? (C )

A. All children under the age of 14 can take part in it.

B. American children will pay 150yuan for the activities.

C. You can book the seats by two ways.

B

Mrs. Brown lived in a small town near a big farm. One Friday afternoon after she finished her housework, she went to her small shop. She opened the window of the shop and looked outside. She liked to see the green farm. There were many cows, horses and small animals on the farm. Suddenly she saw a kangaroo under her window. It was interesting to see that it was wearing an old jacket. It stood there and looked hungry. Mrs. Brown gave some bread and water to it. The kangaroo ate them all. Then it became happy and jumped away. Suddenly something dropped on

the floor from its jacket pocket. It was a wallet! She picked it up, opened and found there were $300 and a photo in it. That was a man’s photo with his name “John” on it. John? She looked more carefully a nd remembered she had a brother many years ago. His name was also John. “Is this man my lost brother?” she thought. She took the wallet with her and began to look for the man. She asked many people in the town, and then she came to the farm and asked the farmer. To her great surprise, it was John, her lost brother. Theywerevery excited and happy to see each other.

41. From the text we know Mrs. Brown liked ____B____.

A. shopping

B. seeing the green farm

C. kangaroos

42. What was interesting about the kangaroo? A

A. It was wearing an old jacket.

B. It looked very hungry.

C. It was very clever.

43. The kangaroo dropped ____C_____ when it jumped away.

A. the old jacket

B. some bread

C. a wallet

44. Mrs. Brown felt a bit surprised when she saw the ____B___

A.money

B. photo

C. kangaroo

45. Mrs. Brown decided to look for the man most probably because she ____C_______.

A. was helpful and kind-hearted

B. wanted to return the lost things to the owner

C. wondered if the man was her brother

C

Imagine this scene (情景). Jennifer is eighteen years old. Tom is her boyfriend, and Jennifer and Tom like each other a lot. But one day Jennifer sees Tom talking to another girl. They are smiling and having a good time. Jennifer can’t believe h er eyes. She begins to get mad. That night, she calls Tom and says, “Who was that girl you were talking with today?”“What girl?” Tom asks.“I saw you talking with a girl on the street.” “Oh, that was Laura. She’s my next-door neighbor.”Jennifer doesn’t believe Tom. She’s very angry. She says, “I never want to see you again,” and hangs up the phone. It’s the green-eyed monster. Jennifer is jealous.

Now picture a second scene. Mark is in his forties. He’s good friends with Joe, and they do a lot of things together. They both work in an office. One day, Mark hears Joe inviting Bill, another workmate, to play cards with him that night. Mark is hurt. “Why didn’t Joe invite me to play cards?” Mark thinks. “Joe and I are best friends.” The green-eyed monster is here again. Mark is jealous.

Is jealous normal (正常)? Probably. Is it good? Not usually. It’s easy to become jealous, but it’s hard to solve (解决) the problems that jealous causes. Jealousy can hurt friendship. Maybe the best thing to do when we’re feelin g jealous is just to tell the green-eyed monster to leave.

46. Jennifer was angry with Tom because he _____C___.

A. doesn’t love her as much as before

B. hangs the phone before she can explain

C. smiles and talks to another girl

47. From the second story, we know that ____C____.

A. Mark and Bill are good friends

B. Joe doesn’t want to play cards with Mark

C. Mark, Joe and Bill are workmates

48. When we feel jealous of other people, we feel _A______ them.

A. angry with

B. sorry for

C. pleased with

49. The green monster is ___B_____.

A. a terrible real monster

B. a bad feeling we have

C. very helpful

50. The author tells us that jealousy ___B_____.

A. is nothing serious

B. can cause problems

IV、阅读填空（共5小题，计5分）阅读下面的短文，完成表格中所缺的内容。

Three students are talking about their part-time jobs:

Brandon Smith:

I’m a junior school student, and I have a part-time job in a restaurant. I wash dishes on Saturdays and Sundays from 8:00am until 4:00pm. I get ＄5.50 an hour. It isn’t much money, but I save almost every penny! I want to go to a good university, and the cost goes up every year. Of course, I spend some money when I go out on Saturday nights.

Lauren Russell:

I’m a senior in high school. I have a job in a grocery store. The job pays well — about ＄6.75 an hour. I work every weeknight after school from 8:00pm until 11:30pm. I don’t have time for homework, and my grades aren’t very good this year. But I have to work, or I can’t buy nice clothes and I can’t go out on Saturday nights. Also, a car costs a lot of mone y.

Erica Davis:

I’m a new student in college. College is very expensive, so I work in a law office for three hours every weekday afternoon. I make photocopies, , and sort (整理) mails for ＄8.25 an hour. The job gives me good experience because I want to be a lawyer some day. But I don’t want to work every term. I need time to study.

Brandon

Lauren

Erica

Part-time Jobs

wash dishes in a restaurant

51. work in a grocery

work in a law office

Work-time

52. __from 8:00am until 4:00pm ____________

8 pm-11:30 pm every weeknight

every weekday afternoon

Payment

＄5.50 an hour

＄6.75 an hour

53. ______$8.25 an hour________

Purpose

to earn money for university

to go out on Saturday nights

54. _____to buy nice clothes_________

to go out on Saturday nights

to pay for a car

55. _____to get law experience_________

V、书面表达（共两节，计20分）

第一节英汉互译( 共10小题，计10分) 根据所提供的英、汉句子进行翻译。

56. 刘强家有5口人，他最小。There are five people in Liu Qiang’s family. He is the youngest.

57. 课堂上不要吃东西。Don’t eat in class.

58. 夏天，我们村里的孩子们经常去河里游泳。In summer, children in our village often go to swim in the river.

59. 张靓打算象徐静蕾一样当个电影明星。Zhang Liang wants to be a movie star like Xu Jinglei.

60. 在我生日那天我叔叔给我买了一本英汉词典。My uncle bought me an English-Chinese Dictionary on my birthday.

61. Who’s on duty today? 今天谁值日？

62. You did a good job. 你做得很好。

63. Hands up if you have any questions to ask me. 如果你有问题问我，请举手问我。

64. Practice in pairs, please. 请两人一组进行练习。

65. Time is up. So much for today. 时间到了，今天就到这儿吧。

第二节作文（计10分）

假设今年夏天你和朋友一块去海南岛度过了一次愉快的假期，请你根据以下图片提示写一篇旅游日记。要求包括图片所有内容，可适当发挥自己的想象。（可以不按图片顺序，字数100左右。）

One possible version:

Sunday, August10 Sunny

This summer I went to Hainan Island with my family for a holiday. Hainan Island is a great place of interest. There are many beautiful beaches. So as soon as we got there, we went to the beach. The sky was blue and the sea water was blue, too. How wonderful! First we played beach volleyball. We felt tired but very interesting. Then we went swimming. The water was so cool that all of us enjoyed ourselves. At noon we sat on the beach and ate some local food. It was very delicious. What a great time we had in Hainan!

最新小学英语教师职称考试模拟试题(六套)

最新小学英语教师职称考试模拟试题（一） 一、填空题（每空1分，共20分） 1、《英语课程标准》采取国际通用的分级方法，将英语课程目标按照________设为九个级别。 2、基本教导阶段英语课程的义务是激起和培养学生，使学生建立自负念，养成优胜的进修习惯和构成有效的，成长自立进修的才能和精力，使学生控制必定的英语基本常识和据说读写技能，构成必定的;培养学生的不雅察、记忆、思惟、和创新精力;帮助学生懂得世界和中西方文化的差别，拓展视野，培养爱国主义精力，构成健康的人生不雅，为他们的和_________打下优胜的基本。 3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要肄业习有关本级话题范围的个单词和个阁下的__________。 4、小学英语说话技能一级的读写目标，除能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事以外，还有一条是。 5、我们平常说的英语“双基”教授教化是指和___________. 6、对话课教授教化模式一般教授教化法度榜样是_______________________________。 判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分） （）1、教授教化评价是英语课程的重要构成部分。 （）2、备课就是写教案。 （）3、小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。 （）4、教师要充分应用现代教导技巧，拓宽学生进修和应用英语的渠道。 （）5、在已普及九年义务教导的地区，小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学，不然没有机会读初中。 （）6、教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况，激起学生的进修积极性，培养学生控制和应用常识的立场和才能，使每个学生都能取得充分的成长。 （）7、小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。 （）8、英语课程倡导讲解型的教授教化模式。 （）9、师长教师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用说话来做工作。 （）10、教授教化设计的好，教授教化就必定能成功。 简答题：（30分） 1、英语课程改革的六大基本理念是什么？（10分） 2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是甚么？（10分） 3、《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？（10分） 阐述题（40分） 1、如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场？（10分） 2、新课标倡导“义务型”的教授教化门路，培养学生综合说话应用才能，请你以“What’s your favorite sport?”话题为例，谈一谈教师在设计“义务型”教授教化活动时应留意的问题。（20分） 3、结合教授教化实际谈一谈教师在教授教化中应如何做到面向全部学生？（10分） 填空题（每空1分，共20分） 1、才能程度 2、进修英语的兴趣，进修策略，合作，综合说话应用才能，想象才能，毕生进修成长。 3、二，600-700，50习惯用语。 4、能精确书写字母和单词。 5、英语基本常识，据说读写（基本）技能。 6、复习、热身，新知浮现，巩固演习，拓展应用，成长进步 判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分） 1-5 TFFTF 6-10 TTFTF

小学英语教师职称考试英语复习指南

教师职称考试英语复习指南 阅读理解的两个基本要求 1 正确率应在90%。 2 五篇文章应控制在35分钟之内。（否则将没有时间完成其它部分的考试） 知己我们的困难： 1.词汇不够①扩大；②上下文推论；③躲避； 2.看不懂文章①提高水平；②抓中心推理；③上下文推论；④避开枝节 3.阅读速度慢①提高速度②只读中心③避开枝节 4.判断模棱两可①围着中心转②注意段落结构—段落中心 (段落第一句)及段落结论（段落最后一句）；③注意连词. ④注意主从句—●宾语从句看从句●状语从句看主句●定语从句看主句—先行词与从句看懂一个就行. 5.出题人故弄玄虚-------没辙. 因此，孙老师建议：尽可能地不要做模拟考卷，因为模拟考试的质量及出题老师的水平参差不齐（很多都是为了赚钱，粗织滥造）这种题往往会对学生产生误导，挫伤学生的信心，浪费学生的时间。应该做历年的高考原卷。 阅读文章视觉上的分类 1.信息类--①内容：广告、计划书、通知、产品说明、查阅地图等

②识别特点：文章不成段落，长短不一，有价钱电话号码，附有表格或地图 ③解题要领------只查不读 注：此类试题比较简单，我将在本课最后讲解。 2.文章类--视觉上成段落。包括小论文，说明文，科技文章，人物介绍及讲故事等等。 注：此类在试题中所占比例较大，比较复杂，需要应试技巧较多，是本课讲解重点。 英文文章结构三项基本原则：牢牢地抓住英文写作的“三步曲” l 中心 l 举例说明 ●作者观点或文章结论 注：以下总结多为条文，在记忆及理解上都有困难，但在实际考试中至关重要，同学们可在后面结合做题逐条理解并牢记心中。各中考试高分在握，切记！切记！！！ 如何抓住文章和句子的重心 1. 围着中心转-----中心 ( 第一句) 结论（最后一句）。 2. 注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论（段落最后一句）。 3. 第二段—第一句有

2020小学英语教师工作心得总结

2020小学英语教师工作心得总结 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 小学英语教师工作心得1 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治

水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念， 也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展

中学教师职称晋升(中学英语)专业考试说明及试卷

中小学教师职称晋升专业考试说明及试卷 中学英语 一、考试要求 武汉市中学英语教师职称晋升专业考试以测试教师的英语教育教学能力及英语学科专业素养为目的。教育部颁布的《英语课程标准》（以下简称《课标》）是中学英语教学的法规文件，是教师职称晋升专业考试的命题依据和必考内容，此外，参试者必须具备基本的的英语语言学知识，了解英语教学法主要流派及各种教学技能和策略在课堂教学中的运用和实施，同时具备胜任中学英语教学必备的专业知识。具体要求如下： 1. 掌握全日制义务教育《英语课程标准》（实验稿）各部分内容的描述,尤其是课程目标的分级描述（3-5级目标），并能结合目前使用的初中英语教材内容回答问题（初中教师考核内容）。 2. 掌握《普通高中英语课程标准（实验）》各部分内容的描述,尤其是课程目标的分级描述（6-9级目标），并能结合目前使用的高中英语教材内容回答问题（高中教师考核内容）。 3. 熟悉初、高中英语教科书的编写特点、其所倡导的教学方法及具体教学内容。 二、试卷结构 试卷由公共部分和学科专业部分组成 1. 公共部分（共30分），详见P169页。 2. 学科专业部分试卷构成如下： 第一部分课标、教材教法（共25分） 本部分测试教师对《课标》的理解及运用能力及对教材进行教学设计的能力。参试者不仅应掌握《英语课程标准》的内容，还应能依据《课标》, 运用教育学、心理学和英语教学法的知识，结合学生实际，制定阶段性和某单元/课的教学目标（包括具体的三维目标）；设计清晰的教学过程；采用有效的教学方法和手段；体现师生互动及课堂评价等。 第二部分专业知识（共45分） 本部分测试中学英语教师专业基础知识，主要考查语言知识、语言技能和语言运用能力。参试者不同的任职要求应具备相应的条件： 1．中学一级教师应具有扎实的英语专业知识和较好的语言运用能力。 2．中学高级教师应具有系统的、坚实的专业知识和熟练的语言运用能力。

小学英语教师评职称述职报告2篇1

小学英语教师评职称述职报告2篇1 自参加工作以来，我深知师德在教育工作中的重要性，在各方面严格要求自己，要做一个合格的人民教师～与时俱进，爱岗敬业:为了工作需要，我的婚假只休息了xx天;xxxxxx我也咬着牙克服了这些困难，不论刮风下雨没有耽误过一节课，尽到了教书育人的教师职责。在平时工作中做到为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校的校本课题的教科研工作，积极的写教研总结，协助教科室开展教学研究工作。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等

小学英语教师个人工作心得体会

小学英语教师个人工作心得体会 #小学英语教师个人工作心得体会范文1# 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作

中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念， 也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特

英语教师职称考试试题

小学英语教师职称考试试题 一、单项选择题(在每小题得四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案得序号填在题干得括号内。每小题１分,共30 分） １、情景教学法得语言理论基础就是（)理论。 A、功能/意念语言 B、英国得结构主义语言 Ｃ、乔姆斯基得普遍语法D、美国行为主义 2、在交际教学法中起作用得基本原则就是：交际原则、任务原则与（). A、意义原则 B、生活原则?Ｃ、教育原则D、实践原则?３、在自然法教学中,教师就是（）得主要来源。?Ａ、本族语可理解性输入B、语言产生 C、目得语可理解性输入Ｄ、语言模仿与加工 4、暗示法旨在快速培养学生得高级（D)能力. A、写作 B、阅读 C、翻译 D、会话 5、英语课程改革得重点就就是要改变英语课程过分重视语法与词汇知识得( C)。?A、学习Ｂ、掌握?C、讲授与传授D、运用 6、在义务教育阶段，英语课程得学习，既就是学生通过英语学习与实践活动,逐步掌握英语（C)，提高语言实际运用能力得过程，又就是她们开发思维能力、发展个性与提高人文素养得过程。?A、技能与技巧B、技能与方法 C、知识与技能 D、语言与文化?7、英语教材就是英语课程资源得核心部分，选用得教材应该具有发展性与拓展性、（B)、趣味性、灵活性与开放性等特征。 Ａ、科学性、规定性B、思想性、科学性 C、教育性、思想性 D、丰富性、准确性 8、小学英语教学评价得形式应具有多样性与可选择性.评价以（A）评价为主。?A、形成性B、间接性?C、分析性Ｄ、终结性?9、（D）考试主要就是选择类题目，如正误判断、单项选择、配伍等题型。?Ａ、表达型B、再现型 10、小学英语评价一般采用得评分方式：( Ｄ） C、输入型 D、理解型?# Ａ、等级制、百分制与描述性评价?B、达标制、等级制与描述性评价 C、五分制、百分制与印象性评价 D、等级制、五分制与达标制?１1、（）在统计学中指某一抽样分数得常规分布。 Ａ、正态分布B、平均分?C、标准差Ｄ、区分度?1２、试题本身正确与否直接影响考查得（A）.?A、有效性、科学性与可靠性B、丰富性与灵活性 Ｃ、难易度与思想性Ｄ、信度与区分度 1３、意义学习中得“图式扩张”理论认为,语言不仅就是一个有规则得符号系统,而且就是一个（D）。 14、Skehan Ａ、静态得信息资源B、知识表征资源?C、信息认知系统D、动态得信息资源? 认为任务得复杂度得主要界面有语码复杂度、( C）。?A、冗余信息与交际压力B、情感压 15、杜威概括了她对教育得力与认知复杂度?Ｃ、认知复杂度与交际压力Ｄ、认知复杂度? 本质认识，提出了教育得三大命题：教育即生长，（B）.?A、教育即教化，教育即生活B、教育即经验,教育即生活 C、教育即塑造，教育即准备Ｄ、教育即学习，教育即发展 2４、小学生记忆发展得其中一个特点就是（A).?A、从具体形象得识记为主导发展到词得抽象识记?B、抽象识记与形象识记同时发展?C、视觉映像识记为主导发展到词得抽象识记D、从显性识记为主导发展到内隐识记?2５、（C ）就是人脑对事物本质与事物之间规律性

小学英语教师职称工作总结(2021新版)

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学英语教师职称工作总结 (2021新版) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency

小学英语教师职称工作总结(2021新版) 小学英语教师职称工作总结范文一 眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英

小学英语教师职称考试试题2-(1)

小学英语教师职称考试试题2-(1)

小学英语教师职称考试试题及答案 公共部分（30分）一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。 （）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。 （）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。 （）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。 （）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。 （）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。 二、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）

( )1、______是教师成长的主要场所。①学校图书室②办公室③课堂④家庭（）2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。①追求课堂教学的最大效益②深厚的业务功底③鲜明 独特的教学个性④精当的课堂教学评价( ) 3、名师成长的方式实质上是________. ①（）个性的形成与发展②共性基础上的独特性③心智的丰富与开放④追求崇高感（） 4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。①对幸福的追求 ②坚定的信念③强烈的自尊心④强烈的学 习愿望( ) 5、“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现 给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有

2020年小学英语教师工作总结三篇

小学英语教师工作总结三篇 作为一名小学教师，要不断地总结，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平，逐步改正和完善教育教学方法。以下是为大家的小学英语教师，欢迎大家阅读！ 时光荏苒，一个学期在不经意间已经匆匆而过。回首这一学期，首先感谢各位领导的栽培，其次感谢同事在工作中对我的指教。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 我爱岗敬业，积极认真参加学校组织的各项活动和学习。分管年级处德育工作的同时，又是一名英语教师，还兼着英语组备课组长的工作。我不断提高自己的师德修养，和专业素质的学习。使学生学到丰富的知识，开阔学生的视野。 我带的两个班级，一个重点班，一个次重点班。作为一名新教师本着学习的态度，不断丰富自己的教学经验，多听课、多讲课、多备课的原则。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结经验，教后反思自己的不足，并及时与组内老师沟通。根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。 上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。同时能按要求

执行教学常规工作，在落实常规中寻求突破。应该讲这一年，自己的教学没有因年级处工作琐碎而受太大影响。同时，备课组因为年轻教师多，相对师资力量薄弱，但是各位同仁的互助之下，整个备课组都得到了很大的进步提高。 分管年级的德育工作，我深知德育是学校工作中的重中之重。班主任队伍的建设是年级处管理的重要部分。在这一年的工作中，带着全体班主任狠抓行为规范，培养良好习惯。为统一思想，年级应定期或不定期组织好班主任工作会议，教师大会，教师、学生、家长座谈会，学生会、学生干部工作会议等各种会议。既要通过会议了解情况，加强沟通，又要通过会议培训班主任、教师、学生和家长，使年级德育工作真正做到齐抓共管。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 一份耕耘，一份收获。在这一年的学习中自己在不断的成长，所执教的学生英语取得了一定的进步。我知道这是过去时，未来还有

小学英语教师评职称的专业技术总结

小学英语教师评职称的专业技术总结 本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级（6）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点： 1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学

生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活

中小学教师中级职称考试试题讲课讲稿

20XX年中小学教师中级专业技术资格 专业理论知识和业务水平考试 单项选择题 1、20XX年9月14日，海南航天发射场破土动工，这是我国（C）航天发射场，我国航天事业发展史上的又一里程碑。（酒泉、太原、西昌）A、第二个B、第三个C、第四个D、第五个 2、第七届亚洲冬季运动会与20XX年2月6日在阿拉木图的巴卢安·绍拉克体育宫闭幕。中国代表团夺得11金10银14铜，位列奖牌榜（D）A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位 3、北京时间20XX年3月11日13时46分，日本发生大地震并引发海啸震级是（C）A、7.0 B、8.0 C、8.9 D、9.0 4、20XX年1月12日，美国传统基金会公布世界“经济自由度指数”报告，被获评为全球最自由经济体系的是（B）A、澳门B、香港C、东京D、纽约 5、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（A）A、20XX年6月29日B、20XX年1月1日C、20XX年9月1日 6、我国保护少年儿童权益的专项法律是（D）A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国刑法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》 7、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”即（D） A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D、全面发展，面向全体 8、我国现行法律中对教师职业的规定认为教师职业是一种（C）、A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附属职业 9、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（C）A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费 10、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任 11、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶的过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（B）A、司机责任B、某寄宿学校责任C、司机和某寄宿学校共同责任D、司机和王某共同责任 12、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A） A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 13、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（C）A、隐私权B、名誉权C、人身自由权D、身心健康权 14、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（A）A、教育机智B、教育创新C、教育威信D、教育管理 15、素质教育的重点是培养学生的（D）A、高尚道德B、健康体魄C、审美情趣D、创新精神 16、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）A、充分的传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生真确的学习态度D、让学生自主地选择课程 17、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（B）A、充分的认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益 18、下列选项中，体现课程改革所倡导的教学观的是（B ）A、任何教学都有教育意义B、教学的本质是交往C、学科教师应关注学科前沿理论的发展D、教师的主要任务就是教学

小学英语教师培训心得体会1

小学英语教师培训心得体会 钱秀翠 这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。 教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！ 在培训过程中我们观看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，但是心里有的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中进步。 我有一些建议和意见。我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌

曲等内容。这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。

中学英语教师职称晋升试卷

中小学教师职称晋升专业考试说明及试卷 （一） 中学英语 一、考试要求 武汉市中学英语教师职称晋升专业考试以测试教师的英语教育教学能力及英语学科专业素养为目的。教育部颁布的《英语课程标准》（以下简称《课标》）是中学英语教学的法规文件，是教师职称晋升专业考试的命题依据和必考内容，此外，参试者必须具备基本的的英语语言学知识，了解英语教学法主要流派及各种教学技能和策略在课堂教学中的运用和实施，同时具备胜任中学英语教学必备的专业知识。具体要求如下： 1. 掌握全日制义务教育《英语课程标准》（实验稿）各部分内容的描述,尤其是课程目标的分级描述（3-5级目标），并能结合目前使用的初中英语教材内容回答问题（初中教师考核内容）。 2. 掌握《普通高中英语课程标准（实验）》各部分内容的描述,尤其是课程目标的分级描述（6-9级目标），并能结合目前使用的高中英语教材内容回答问题（高中教师考核内容）。 3. 熟悉初、高中英语教科书的编写特点、其所倡导的教学方法及具体教学内容。 二、试卷结构 试卷由公共部分和学科专业部分组成 1. 公共部分（共30分），详见P169页。 2. 学科专业部分试卷构成如下： 第一部分课标、教材教法（共25分） 本部分测试教师对《课标》的理解及运用能力及对教材进行教学设计的能力。参试者不仅应掌握《英语课程标准》的内容，还应能依据《课标》, 运用教育学、心理学和英语教学法的知识，结合学生实际，制定阶段性和某单元/课的教学目标（包括具体的三维目标）；设计清晰的教学过程；采用有效的教学方法和手段；体现师生互动及课堂评价等。 第二部分专业知识（共45分） 本部分测试中学英语教师专业基础知识，主要考查语言知识、语言技能和语言运用能力。参试者不同的任职要求应具备相应的条件： 1．中学一级教师应具有扎实的英语专业知识和较好的语言运用能力。

小学英语教师评职称个人工作总结

小学英语教师职称评定个人工作总结 转眼之间，光阴就这样匆匆逝去。回眸往昔，我在魏集镇魏集小学的英语教师工作岗位上，已经工作了整整七年，在这七年里我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好小学英语的岗位工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。并在各级领导的关心和同志的支持帮助下，积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成每一年的教学任务，履行好魏集镇魏集小学英语教师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们一致肯定。现将我从教以来的工作学习情况进行以下几个方面的总结。 一、思想上严于律己，不断提高自身修养 我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在日常教学岗位上的学习、工作实践活动。虽然我只是一名小学英语教师，但我会时刻关注国际时事和中央最新的精神，不断的提高自己对故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。并在教师的工作岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针和政策，尽职尽责。通过思想政治、学术水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己。使自己在教育行业不断成长，为社会培养出更多的优秀人才，打下坚实的基础。 二、加强教育教学能力学习，不断提高工作效率 参加工作以来，我一直担任小学英语学科教学和班主任工作，在

工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。 1、尊重学生是教学中以学生为主体的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探索精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、明确学习目标以提高课堂实效性。 小学英语教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地单词教学，课文阅读分析归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一堂课后也不知道自己这堂课进步了多少。四年级的学生，单词学习还不能完全放手让他们自己解决，但他们可以学习完单词之后，利用光盘、磁带、MP3进行阅读练习，模仿并纠正发音。然后学生依据方法自我解决。最主要的是要学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题。这节课才能高效。 3、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕思考，懒探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，

小学英语教师工作心得精选5篇_小学英语教师工作心得5

小学英语教师工作心得精选5篇_小学英语教师 工作心得5 小学英语教师工作心得精选5篇_小学英语教师工作心得5本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。 下面给大家分享一些关于小学英语教师工作心得，方便大家学习。 小学英语教师工作心得120_已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不后悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结 一、思想方面本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法、教师法、中小学教师日常规范。积极参加学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面本学期我担任四个年级的英语教学工作。面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。 三、学习方面要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更加牢实深博。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，有耕耘总会有收获小学英语教师工作心得2本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵

小学英语教师评职称个人工作总结(精选3篇)

小学英语教师评职称个人工作总结（精选3 篇） 小学英语教师评职称个人工作总结 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。大家知道工作总结的格式吗？以下是为大家收集的小学英语教师评职称个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学英语教师评职称个人工作总结1 时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学

活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

20XX年小学英语教师职称工作总结

20XX年小学英语教师职称工作总结 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。今天 XX给大家为您整理了小学英语教师职称工作总结，希望对大家有所帮助。 小学英语教师职称工作总结范文一 眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参 加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学 步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反

应。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的