价格变动的影响说课稿
《价格变动的影响》说课稿
各位评委老师，你们好：
今天我说课的容是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面，我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来具体阐述。
一、说学情分析
学情：高中学生形象思维较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。
应对方案：教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。
二、说教材分析
1、说本节课在教材中的地位和作用
《价格变动的影响》是高中思想政治（必修一）《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》第二框题。学生经过第一框题的学习对影响价格的因素及价值规律的容有了初步掌握，本框题从价格作为主动者的视角进一步探讨价值规律的作用，使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，是上承第二课第一框下启第三课的关键环节。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考容。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
2、说教学目标
根据本教材的结构和容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
知识目标：了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活的各种具体影响；理解价格变动对生产经营的影响。
能力目标：能够运用“价格变动的影响”相关理论，分析相关经济现象，提
高解决实际问题的能力，提高抽象概括能力和辨证思维能力。
情感、态度与价值观目标：以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识，从而培养他们热爱生活的人生态度。
3、说教学的重、难点
本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：价格变动对生活、生产的影响
依据：从学生实际出发，只有掌握了商品价格变动影响消费者需求的有关理论以及商品价格变动对生产经营的影响，才能培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力及提高他们理解和参与经济生活的能力。
教学难点：1、相关商品价格变动对商品需求量的影响。
2、价格变动对生产的影响。
依据：让学生正确理解及区分替代商品和互补商品，进一步推导出替代商品与互补商品价格变动对商品的需求量（并非商品的价格）带来的影响较抽象；学生与生产还有一段距离，没有这方面的基础知识。
三、说教法、学法：
1、说教学方法
我以建构主义理论为教学指导思想，以多媒体为辅助教学手段，采用“情境探究法”。具体说，首先，创设情境，提出问题。利用贴近生活的具体生动的感性材料为学生创设情景，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。这样可以使学生感受到理论知识就在日常生活中，从而增强学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。其次，小组讨论，自主探究。在教学中充分利用教材和自己准备的探究活动，引导学生关注身边的经济现象，组织学生讨论、感悟、合作探究，参与到课堂教学活动中来。既培养学生的探究精神、合作精神，又更好地帮助学生理解知识，启迪学生的思维能力，并提高透过现象认识事物本质的能力。再次，师生互动，构建知识。通过学生小结和教师的讲授整合知识，构建知识体系。
2、说学法指导
政治是一门培养人、发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使
学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。本着以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，因而我采用了新课程提倡的社会调查法、角色扮演法、合作探究法和分析归纳法来指导学生学习。让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
四、说教学过程
教学过程的处理直接影响课堂效果，本课我将从课程导入、新课讲授、巩固提高、小结作业4个环节组织教学。下面我将重点讲述一下我对教学过程的设计。
1、课程导入
首先是课程导入环节，在这个环节当中，我将通过多媒体展示生活中发生在我们身边打折、降价、促销活动的图片，引导学生思考为什么人们要选择一些节日去购买自己需要的商品，让同学们置身于购买商品的情境之中，体会价格变动对人们的影响。这样由生活实例引入课程，贴近学生生活实际情境，引起学生的生活经验与课程知识产生共鸣，从而引发学生对即将要学习的知识的兴趣与思考，顺利带入新课教学。
2、新课讲授
行知先生曾提倡生活教育，要从生活中学习，因此在推进新课这一环节中，我会注意引导学生关心生活。针对价格变动对生活的影响这个主题，我设计了三个问题探究来引导学生思考和讨论。
问题探究1：如果你是消费者，如何根据价格变化进行消费更实惠?由于经过前面导入时的思考讨论，学生对于探究1的分析不难说出结果，“一般来说，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买;当这种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。这是价格影响生活需求的一般性规律。”这样通过这些与学生生活紧密联系的话题，加深学生对于知识点的理解。
问题探究2：在此基础上我会顺势提出第二个问题：那么是不是所有的商品对价格的变动反应都是一样的呢?同时结合ppt上出示生活中常见的一些商品，例如大米、食盐、牙膏、洗衣机、冰箱等，提问学生价格变动对这些商品的需求量影响程度是否相同?学生自由表达观点。学生回答后我加以引导并作出总结。得出不同的商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的，生活需需品对价格变
动的反应程度小，而高档耐用品反应程度大。
然而在现实生活中，对某商品的需求变化，不仅受该商品价格变动的影响，而且还受到其他相关商品价格变动的影响。由此进入问题3
问题探究3:在此出示汽油价格变动图与汽车、电动车销量变化表。由这一情景引导学生学习互补品和替代品的含义，以及其相关商品的价格变动对人们生活的影响。由于这部分知识较难理解，所以让学生自己列举一些替代品和互补品的实例，再由学生进行自主讨论，来加深学生对知识的理解。然后再选取学生所举的例子中最具有代表性的案例通过提问讲授，引导学生思考价格变动对相关商品需求量的影响情况。通过这样层层分析，最终得出：价格变动使互补商品的需求量呈现正相关关系;使互为替代品的需求量呈现负相关关系这样的结论。
这三个问题探究，从生活实例入手，通过提问引导，学生自由讨论，挖掘生活现象背后的经济学原理，这样可以启发他们深入思考，提升对经济生活的的感受。增强参与经济生活的自主性。
学生掌握了价格变动对生活的影响，还要掌握价格变动对生产的影响，所以我的第二大主题就是围绕价格变动影响生产来展开的。
为了让学生更深刻的理解，我将通过分析本班成立了乳业这个案例，在结合材料的基础上，思考两个问题，1、牛奶的价格变化是如何影响企业生产的?2、怎么才能减少牛奶价格暴跌所带来的损失?小组讨论，代表发言：价格高涨，获利增加，增加产量，反之，价格下跌，获利减少，减少产量。减少损失其实就是想办法降低成本，结合之前学习的互替品的知识，企业可以使用价格低的原料代替价格高的原料，降低成本，减少损失。这样小组讨论，合作探究，师生共同总结得出结论，价格变动影响企业调节产量，调节生产要素。通过这样安排，既有利于降低学生对企业生产的理解难度，又能让他们在合作探究中，提升解决实际问题的实践能力。
3、巩固提高
在巩固提高环节，为了使学生达到对知识的深化理解，从而达到巩固提高的效果，我将结合鸡蛋、猪肉等这些生活中常见的商品价格的变化对我们日常生活的影响设置三道相应的习题作为当堂训练，有针对性地对所学知识点进行强化练习，加强学生对重难点知识的把握理解，学以致用。
4、小结作业
最后采用归纳总结式的小结，使学生对本节课所学知识进行一个梳理，加强对知识整体的把握。
获得新知，不是教学过程的最终目的，学以致用，才是教学过程的落脚点和归宿。因此，我设计了“家庭成员消费计划”这一项家庭作业，根据家里最近的消费需求，本周给父母提供一个具体的购物计划，并说明理由，体会生活中价格变化，感悟父母养家的不易。
五、说板书设计
我觉得直观、明了的板书设计，可以帮助学生梳理本节课的知识结构，有利于学生能够系统的掌握所学知识。因此我的板书设计如下：
影响价格的因素说课稿
《影响价格的因素》说课稿 顺德一中实验学校董欣 一、说教材 （一）本框题在教材知识体系中的地位和作用 1、教材与单元分析：人教版必修1《经济生活》的逻辑线索是：“生产什么”→“怎样生产”→“为谁生产”→“在什么舞台上生产”，而本单元正是以学生最熟悉的消费为切入点，不仅解决了“生产什么”这个问题，而且为学生学习全书奠定了理论基础，并且落实了教材的“三贴近”原则。 2、框题分析：学生在上课中已经学习了消费的两个基本条件之一------货币，对消费有了一定的认识，而本框题则从另一个条件------价格入手，与上一课遥相呼应，构成一个完整的体系，同时又为下一框题“价格变动的影响”奠定了理论基础，起到了承上启下的作用。 （二）教材处理与资源分析 1、教材处理：由于本框题知识点非常庞杂，为了让学生更加系统地理解本节课内容，加强学生逻辑思维能力的训练，我会将教材原有标题改为设问式：“影响商品价格的具体因素有哪些？”→“各种具体因素是如何影响价格的？”→“价格会无限波动吗？谁是最终决定因素？”→“如何衡量商品价值的大小？”→“劳动生产率的改变会引起商品价值量的变化吗？”→“综上所述，你认为价值规律的内容和表现形式分别是什么？”。 2、资源分析：为了吸引学生的学习兴趣，落实教材“三贴近”原则，提高学生社会实践能力，我打算让学生课前通过社会调查，自己搜集一些相关材料，辅助本课的教与学。 （三）教学目标 根据高中新课标要求，结合高一学生的认知水平，我制定了以下教学目标： 1、知识目标 （1）识记：买方市场和卖方市场的含义；社会必要劳动时间和劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。 （2）理解：影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。
《价格变动的影响》说课稿
《价格变动得影响》说课稿 西电附中政史地教研组高丽 各位评委老师,您们好: 今天我说课得内容就是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动得影响》。下面,我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计与教学评价六个方面来具体阐述。 一、说学情分析 学情:高中学生形象思维较活跃,对商品价格变动得影响有不同程度得了解与体验,本框题内容贴近学生生活实际,有利于教学活动得开展。但学生逻辑思维能力与综合分析能力有待提高,缺少对经济现象背后得本质得深刻得认识与分析、 应对方案:教学过程中必须充分利用学生已获得得生活体验,通过相关经济现象得再现,激发学生主动参与,积极思考,分析经济现象背后得理论依据,帮助学生提高参与经济生活得能力,从而增强教学效果、 二、说教材分析 1、说本节课在教材中得地位与作用 《价格变动得影响》就是高中思想政治(必修一)《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变得价格》第二框题、学生经过第一框题得学习对影响价格得因素及价值规律得内容有了初步掌握,本框题从价格作为主动者得视角进一步探讨价值规律得作用,使学生形成完整得知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩得消费》做好了铺垫,就是上承第二课第一框下启第三课得关键环节。本框题包含得一些经济理论,就是以后政治学习中不可缺少得部分,也就是今后高考得必考内容。因此,本框题在经济常识中具有不容忽视得重要得地位。２、说教学目标 根据本教材得结构与内容分析,结合学生得认知结构及其心理特征,我制定了以下得教学目标: 知识目标:了解替代品与互补品得含义;理解商品价格变动对生活得各种具体影响;理解价格变动对生产经营得影响、 能力目标: 能够运用“价格变动得影响”相关理论,分析相关经济现象,提高解决实际问题得能力,提高抽象概括能力与辨证思维能力。 情感、态度与价值观目标:以科学得态度认识价格得变动,增强参与经济生活得自主性、通过学习,增强学生“家事国事天下事,事事关心"得意识与培养学生“经济人"得意识,从而培养她们热爱生活得人生态度。 3、说教学得重、难点 本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下得教学重点与难点: 教学重点:价格变动对生活、生产得影响 依据:从学生实际出发,只有掌握了商品价格变动影响消费者需求得有关理论以及商品价格变动对生产经营得影响,才能培养学生在日常生活中正确进行消费选择得能力及提高她们理解与参与经济生活得能力。 教学难点: 1、相关商品价格变动对商品需求量得影响。 2、价格变动对生产得影响、 依据:让学生正确理解及区分替代商品与互补商品,进一步推导出替代商品与互补商品价格变动对商品得需求量(并非商品得价格)带来得影响较抽象;学生与生产还有一段距离,没有这方面得基础知识。 三、说教法、学法:
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高一政治必修一说课稿模板 【导语】有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心 中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有 抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!老师高一频道为你整理了《高一政 治必修一说课稿模板》希望对你有帮助! 【一】 一、教材分析 (一)教材地位 这节课是高一《经济与生活》第一单元第三课《消费及其类型》中的第一框。在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》和《多变的价格》，也就是怎样去交换，现在进入本单元的最后一环，即怎样去消费，这即为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫，又为第二单元学习生产作准备。 同时，本节内容是从学生身边的消费生活入手，是对前两节课商品货币价格的基本结构知识的提升，又是为后面消费心理面面观、做一名理性的消费者消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。 (二)教学目标
根据课程标准，结合自己对教材的理解和处理，我确定以下教学目标： 1、知识目标 ①识记影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义; ②理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平 的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩 格尔系数变化的含义; ③收集资料，了解改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 2、能力目标 ①引导学生发掘以交易方式划分的几种消费类型的异同点，培养学生深入分析经济问题的能力和参与经济生活的能力;把 模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题。重点引导学生们去发掘各种消费类型之间的细微差别。培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题及参与经济生活能力。 ②了解我国消费结构的变化趋势，增强关注现实生活的能力及动手能力。 (3)情感、态度与价值 通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。 3、教学重点
《影响价格的因素》说课稿
《影响价格的因素》说课稿 各位评委,各位老师,下午好！今天我说课的框题是《影响价格的因素》。我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材,说学情，说教法与学法，说教学过程和板书设计。 第一部分:说教材 我将从本框题的地位、教学目标及教学重难点等方面进行阐述。 首先,本框题在教材知识体系中的地位： 《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修第一单元第二课的第一框题。本框主要给学生介绍引起商品价格变化的因素,使学生通过学习能够明确日常经济生活中价格变动的原因。本框既是对前一课内容的承接又是下框内容得以展开的基础，也就是说，本框在本单元学习中起着承上启下的作用。 其次，教学目标。根据课程标准的要求和学生的实际情况，我将确定以下的教学目标: （1）知识目标 归纳影响价格的因素，理解价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量以及劳动生产率与商品价值量的关系，明确价值规律的基本内容和表现形式。 (2)能力目标 培养学生透过现象分析事物本质的能力；增强学生的竞争意识,提高参与经济生活的能力。 （3)情感、态度与价值观目标 以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性；形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。 下面，我将谈谈教学重点、难点及其确立的依据。 教学重点：供求影响价格、价值决定价格。 --
依据:因为这是课程标准要求掌握的重点内容。同时,只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象,这也是理解社会经济现象的基础理论。 教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。 依据：这一理论比较抽象,在平时生活中,学生较少涉及这个理论，所以，学生理解起来会有一定的难度。因此,我将这个知识点确定为本框的难点。 第二部分：说学情 高一学生由于刚刚学习经济生活,对于经济学的专业概念认识模糊,所以在教学过程中我更加注重采用感性材料帮助学生分析,使学生理解本框内容。 第三部分：说教法与学法 (一）教学方法 引导启发法:在整个教学过程中,注重引导学生思考，加深学生对课程内容的印象和认识。 情景教学法:为学生创设一定的情境,引起学生的情感体验,使抽象问题具体化。 问题探索法：引导学生主动地去思考、讨论，培养学生的辨证思维能力。 演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳,形成一定的理性认识。 (二）学法指导 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法: 1、快乐学习法：让学生在轻松愉快的氛围中学习,在学习中体会快乐。 --
政治价格变动影响说课稿
政治价格变动影响说课稿 政治价格变动影响说课稿 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编整理的政治价格变动影响说课稿，欢迎大家分享。 一、教材分析 (说教材的地位和作用) 《价格变动的影响》是高一年级思想政治(必修一)经济生活第二课第二节的内容。本节课是人教版高级中学课本思想政治高一上册第二课第二框题《价格变动的影响》，学生经过第一框题的学习对价格作为被动者影响它的因素及价值规律的内容有了初步掌握，本框题以价格作为主动者的视角进一步探讨价值规律的作用，使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，是上承第一课第一框下启第三课的关键环节。为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。 （二）教学目标(说目标) 本课教学通过创设情景，让学生身临其境自己动脑动手，目的在于使学生在整个教学过程中自主学习，合作学习，发现、体验、总结生活，并在这个过程中认同书本知识，体会本学科的有用性、生活性。（按照浙江省普通高中新课程实验学
科教学指导意见） [知识目标] 识记替代品、互补品等概念。 了解价格变动对生活、对生产的影响。 运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 [能力目标] 培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力,提高他们理解和参与经济生活的能力。 [情感、态度与价值观目标] 了解和利用价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。 （三）说教学重点和难点 我认为“价格对人们生活的影响”应是本课的重点，因为从学生的实际出发，在经济生活中，学生作为消费者，在什么时候、什么地方、什么情况下购买才是比较经济合算的角度考虑，体会本学科的有用性、生活性。所以“价格对人们生活的影响”应是本课的重点.为什么价格影响生活从而影响生产，其中相关商品价格变动对消费需求的影响是难点，同时学生作为准生产者，与“生产”还有一段距离，所以学生对“价格对生产的影响”的理解就自然而然成为本课难点。
高中政治经济生活《价格变动的影响》说课稿模板
高中政治经济生活《价格变动的影响》说课稿模板 一、教材地位作用与结构内容简析 本节内容在本单元的地位：本课是《经济生活》第一单元第二课第二框。本节内容是上承《影响价格的因素》下接《多彩的消费》的部分，因此，在本单元内容中，起着桥梁与纽带的作用。 本节结构内容简析：本节课在结构上有两个目题：价格变动对人们生活的影响和价格变动对生产经营的影响，在第一个目题对人们生活的影响中要让学生清楚：一般性的价格变动对商品需求量的影响;价格的变动对生活必须品与高档耐用品的需求量影响是怎样的;在互为互补品与替代品的两种商品中，一种商品的价格变动对另外一种商品的影响是怎么样的。在对第二目对生产经营的影响的学习中，要让学生理解：价格变动对商品生产者经营者具体会产生什么样的影响，在教学中力图向学生阐明理解透价格变动的影响不仅对一个企业的经营者有着非常大的作用，而且对于个人的生活、民族国家的发展也有着非常大的意义。二、教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： 1基础知识目标：替代品和互补品的含义;价格变动对生活必需品和高档耐用品需求量的影响;价格变动对生产的影响。 2能力目标：(1)运用价格与供求的曲线图培养学生阅读和获取信息，并对信息进行有效整合的能力;(2)运用嘉祥县2021年---2021年蒜薹价格的变动培养学生理论联系实际的能力，要求学生调动和运用有关价格的知识，与案例的有关信息建立正确的联系，理解和分析问题。(3)结合三鹿集团破产倒闭的案例培养学生发现问题、解决问题的能力。(4)结合学生日常生活实例，提高学生对经济生活的认识，提高他们理解和参与日常经济生活的能力。 3情感态度价值观目标：通过学习本课尤其是价格变动对生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的.基本特征，只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。学习了这些理论，可以激发学生努力学习，以适应激烈的社会竞争。
教研竞赛《价格问题》说课稿(2020)
教研竞赛《价格问题》说课稿（2020） 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第四单元例5《价格问题》。 下面我将从教材分析、教学目标的设定、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这六个方面进行说课。 一、说教材 对于教材我是这样理解的：人教版小学数学四年级上册，第四单元的学习内容是义务教育阶段整数
乘法的最后一个知识块，他是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行的教学。 第5课时《价格问题》。旨在让学生知道“单价、数量、总价”这三个常见的量，掌握三者之间的数量关系，经历从实际问题中抽象出它们之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 二、说学情 1、从学生的身心特点来看：四年级的学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，学生的理解能力、思维能力快速发展，是培养孩子主动探究数学问题的关键时期。
2、从学生的基础能力来看：四年级学生对单价、数量、总价并不陌生， 但并不会用数学语言去概括，需要教师引导来理解概念。单价、数量、总价之间的数量关系，是学生在日常生活中经常接触到的数量关系。但学生并未在头脑中建立模型思想。 三、说教学目标 1、知识与技能 使学生通过具体的生活事例理解“单价、数量、总价”的实际含义。初步理解“单价、数量、总价”之间的数量关系。
2、数学思考 通过小组合作、交流、讨论，探索知识间的内在联系，激发学生自己探究知识的欲望，培养学生自主探究的精神，促进学生抽象思维模型的建立。 3、问题解决 初步培养学生运用数学语言表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实际问题的能力 4、情感态度 在引导学生探索知识的过程中，使学生明白
高中政治《价格变动的影响》说课稿
高中政治《价格变动的影响》说课稿 说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必 须阐述清楚。以下是一篇关于高中政治《价格变动的影响》说课稿的范文，供大家参考， 希望对大家有帮助! 观图设疑，提出问题幻灯片显示出九大行星，请学生说出有哪九大行星?并提出：已 知水星、冥王星、月球的直径分别是地球直径的，问如何比较它们直径的大小并指出哪 个行星是最大的，让学生带着这个问题学习新课，这时学生的兴趣已被调动。他们就能积 极自主参与知识的发生、发展、形成的过程，带着问题学习新课。出示课题，自主探究 例1把下列分数化成有限小数，如果不能化成有限小数，将其结果保留三位小数。、、、、、学生完成后，在视频台上展示部分学生写的作业，然后教师请学生 看自己的作业的对错，并纠正。 这篇课文我准备分两个课时进行教学，第一课时的教学目标大致是对课文新的生字词 的掌握;反复朗读课文，整体感知课文大意;体会为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，重点学习课文1.2自然段。《语文课程标准》指出：“阅读教学要珍视学生的独特感受、 体验和理解，发挥学生在阅读中的积极性、自主性。”依据新课标和文本的特点，我来着 重讲讲第二课时的教学设计，我将教学目标定为以下几点： 各位评委，各位老师 你们好 今天我说课的内容是经济生活第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面， 我将从对学生的分析、对教材的理解、教法和学法、课前准备、教学过程几个方面来具体 阐述。 一、首先我来说说对学生的分析 高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，上网收集资料的习惯正慢慢养成，动手能力也在不断提高，有利于教学活动的开展，但学 生缺少对现象本质的深刻的分析，而且建构学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有 机结合的能力仍有待提高。 二、接下来我来谈谈对教材的理解 1、说本框的地位和作用 本框包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同 时这一框的知识为后面学习树立正确消费观这部分内容打下基础，起到了过渡的作用，此外，这部分知识对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。
高中政治价格变动的影响说课稿
高中政治《价格变动的影响》说课稿 各位评委、老师，大家好！ 今天我要进行说课的框题是《价格变动的影响》。下面，我将从对教材的理解、对学生的分析、教法和学法、教学过程和板书设计几个方面来具体阐述。 一、首先，我们来认识教材、把握教材 、说本框的地位和作用 《价格变动的影响》是人教版教材高一政治必修1第一单元第2课第2个框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。学生在前面已经学习的货币的有关知识和价格变动的原因，为本框题的学习作了铺垫，本框题正是承接这两部分（货币的有关知识和价格变动的原因）内容，同时为第3课《多彩的消费》的学习打下基础，因此具有承上启下的作用，在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。 2、说教学目标
关于本课，课程标准是这样要求的：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。 在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标： （1）知识方面：通过本框学习，使学生懂得价格变动与商品需求量之间的一般规律；面对价格的变动，知道不同商品的需求弹性不同，以及价格变动对相关商品需求量的影响。 （2）能力方面：通过本框学习，使学生能够运用价格变动对生活的影响分析相关的生活现象及解决实际生活的实践能力，培养学生透过现象看本质的能力，从而提高学生参与经济生活的水平。 （3）情感态度价值观：通过学习，使学生关心生活中的小事，认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性，树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。 3、说教学重难点 重点：价格变动对人们生活和生产的影响 难点：价格变动对替代品与互补品的影响
最新《影响价格的因素》说课稿
《影响价格的因素》说课稿 各位评委，各位老师，下午好！今天我说课的内容是《影响价格的因素》。我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材，谈学情，讲方法，话 准备，叙流程。 一、说教材【此部分为三个方面】 （一）教材地位： 《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修一，第一单元第二课的第一框题。第一单元在全书中属于理论基础，而本框学习“影响商品价格的因素”，既是对前一课“神奇的货币”内容的承接，又是下框内容“价格变动的影响”得以展开的基础，简言之，本框在本单元学习中起着承上启下的作用。（二）教学目标。 根据课程标准的要求和学生的实际情况，我将确定以下的教学目标： 1、知识目标： （1）识记：社会必要劳动时间劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。 （2）理解：影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。 2、能力目标： 培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。 （三）重难点 教学重点：供求、价值与价格三者的关系。 依据：因这是课程标准要求掌握的重点内容。同时，只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的基础理论。 教学难点：劳动时间、劳动生产率与商品价值量三者之间的关系 依据：这一理论比较抽象，学生缺乏这方面的基础知识，学生较少有直接生活体验，所以，学生理解起来会有一定的难度。因此，我将这个知识点确定为本框的难点。 二、说学情 知识层面：虽然对生活中的价格变化有很多感受，但认识比较片面和肤浅，不够系统和深刻。能力层面：知识越来越多，接触信息越来越杂，但理论加工和抽象思维还比较欠缺。 心理层面：越来越有主见，不愿被动接受他人观点。 三、说方法（即教法与学法） 根据基本教学理念和学情特点，为了落实学生的主体地位和教师的主导地位，我的教法与学法融合为： 1、活动教学（培养社会实践能力） 课后，把班级分为几个小组，集中调查璧山区房价的前世今生，并就其原因形成研究报告。 2、合作探究（提高分析与解决问题能力） 隐形体现在课前课后，显性集中表现在课堂探究活动中。 3、自我教育（锻炼自主学习能力） 课前留时间给学生自学完成学案，课后指导学生学以致用体会生活，回归经济生活的本义。 我的理念是教法要为学法服务：既然学法是要我学向我要学转变；那么教法就应该是引导学生自主学习 四、课前准备： 1、导学案，提前设计、印制、发放、批阅 2、课程资源收集整理，制作课件，教学设计 3 、多媒体教学工具 五、叙过程： 分为五步走：导入新课、自主学习、合作探究、自主检测、板书设计 （一）创设情境，导入新课（2分钟） 结合最近报道的“疯狂的鸡蛋”这则新闻来引导学生思考“鸡蛋价格为何如此疯狂” 设计意图：学生通过看新闻，紧贴生活实际，既有利于学生关注生活，有有利于激发学生的求知欲。 （二）自主学习筑牢基础＜5分钟＞ 需要说明的是：此环节的开展，是在有课前导学案的准备前提下进行！ 自学重点： 1、供求、价值与价格三者的关系。 2、商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系 设计意图：指导和培养学生的自学能力和探索精神，凸显三维目标的知识目标和能力目标。 （三）合作探究提升能力＜26分钟＞ 【合作探究一】：自端午节过后，鸡蛋价格一路“高歌猛进”，6月底以来，全国鸡蛋价格从4.2元开始持续上涨。9月7日全国普通鲜鸡蛋价 格6.4元，不少地区鸡蛋价格涨幅均超过20.0%。 请大家结合现实，分析鸡蛋价格上涨的原因。 设计意图：培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。
影响价格的因素试讲稿
第二课多变的价格 2.1影响价格的因素 导入新课 在我们的日常生活中，我们在进行消费时，除了商品的质量和性能之外，往往还要考虑另外一个因素，那就是商品的价格。那么，如果你要关注市场上商品的价格的话，我们发现不同的商品有不同的价格，即使时同一种商品在不同的时期价格都有所不同，也就是说，价格不是一成不变的，它会产生多种多样的变化，有时高，有时低，为什么？到底是什么在影响着价格的变化？这就是这节课我们要一起探讨的内容。 请同学们把书本翻到第17页，我们一起来探讨一下那些因素会引起价格的变化？我们一起来看一下书上的4个镜头。 镜头1、下雨露天菜场蔬菜降价，苹果遭雹灾减少，价格高于往年。（气候） 镜头2、冬季皮衣卖出好价钱，夏季打折出售；同一种西瓜刚上市每斤卖到几元，大量上市后只卖一元。（季节） 镜头3、羽绒服在东北卖出高价，在海南降价也少有人买；沿海地区海鲜价格便宜，内陆省份得付出高价。（地域） 镜头4、石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性油价上涨，我国的一些地区遭受自然灾害，相关生活用品价格上涨，在政府强有力的调控下，价格很快稳定下来。（政策） 气候，季节，地域，政策这些因素都会引起商品价格的变动，但这些影响价格的因素都有一个共通点，也就是它们都改变了商品的供求关系。什么是供求关系？也就是产品的供给和需求之间的关系，比如说气候，气候变热了，人们需求短袖了，所以说短袖就会买的好一些，气候变冷了，我们不需要短袖了，所以说短袖就会买的慢一些。季节变化也是比如说夏季雪糕买的较快，冬季卖的较慢，有时需求增加，有时需求减少，所以说这些因素都是间接影响价格，而直接影响价格的因素就是供求关系。 接下来我们一起来讨论两种不同的状况，一种是商品供过于求的时候，商家进的货远远超出市场的需求量，那么这个时候购买者会是一种什么样的反应呢？市场上有非常多的商品，我们拿着钱会急着去买吗？不会，这时候消费者持币待购，而销售者不得不因为竞争激烈，而降价出售，也就导致了一种社会现象，货多不值钱。而与之相对的当供不应求的时候，消费者会争相购买，因为如果不先买的话，就不能满足自身的需求，所以销售者会趁机提价，从而产生一种什么样的社会现象呢？叫物以稀为贵。这个时候价格上涨。 好，请看老师这个标题是供求影响价格，那什么决定价格呢？同学们把书翻
高中政治《影响价格的因素》教案7 新人教必修1
《影响价格的因素》说课稿 一、教材分析： 一、教材分析： 1、本框题的地位和作用 本课旨在探讨商品价格变化背后的原因，学好本框题，有助于学生理解经济生活中的价格变化现象，也能够为后面的学习打下牢固的理论基础， 2、教学目标：依据新课程标准，以及高一学生的认知水平，确立了以下教学目标： （1）知识目标 ①了解影响商品价格的各种常见的具体因素，懂得各种常见的具体因素通过改变商品的供求关系影响商品价格 ②理解供求影响价格、价值决定价格 ③理解价格与价值的关系。 ④理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的 ⑤理解社会劳动生产率与商品价值量成反比 ⑥知道价值规律的基本内容，了解价值规律的表现形式。 （2）能力目标 ①培养学生透过现象分析事物本质的能力 ②培养学生的竞争意识，提高参与经济生活的能力 （3）情感、态度与价值观目标 ①以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。 ②形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念 3、教学重、难点 重点：供求影响价格、价值决定价格 依据：这是课程标准要求掌握的重点内容。同时，只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的
基础理论。 难点：劳动生产率与商品价值量的关系。 依据：这一理论比较抽象，学生理解起来有难度。 为了突出重点、突破难点，实现教学目标，根据学科性质和学生实际，我想采取以下教法和学法。 二、教法与学法： 1、教法①情景教学法②合作探究法③讨论式教学法④列表分析的方法 3、学法①自主学习②探究学习 三、教学过程 （一）导入新课 新闻：10元一斤遭抢购，五角西瓜难卖出——“冰激凌西瓜热销省城” 导入设计的依据：通过新闻热点展现经济现象，引起学生的注意，激发学习兴趣，形成探究氛围。 （二）开始新课 一、供求影响价格 根据上述新闻，要求学生自主学习教材后回答： （1）你认为冰激凌西瓜价格较高的原因有哪些什么？影响西瓜价格的直接原因是什么？ 设计意图： 1、锻炼学生自主探究问题的能力 2、引导学生认识影响商品价格的多种因素，并理解各种具体因素通过改变商品的供求关系影响商品的价格。 进一步探究：就瓜农而言，你认为在市场中谁更占优势，为什么？ 设计意图：引导学生分清卖方市场和买方市场两种市场类型，并能够阐述两种市场类型中的供求与商品价格的关系 注意问题：本探究活动较为简单，不宜花费太多时间。
影响价格的因素说课稿
《影响价格的因素》说课稿 各位评委老师：大家好！ 我叫 -- 。今天我说课的课题是《影响价格的因素》。下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，从对教材的理解、对学生的把握、教法和学法、课前准备、教学过程几个方面逐一加以分析和说明 一、说教材 （一）说教材的地位和作用 《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。 （二）说教学目标 关于本课，课程标准是这样要求的： 归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。 在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标： 1、知识目标 （1）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。 （2）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 2、能力目标 培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。 3、情感、态度与价值观目标 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 （三）说教学的重、难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：1.供求影响价格 2.价值决定价格 (重点的依据只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。) 教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。(难点的依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。） 二、说学情 高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，上网收集资料的习惯正慢慢养成，动手能力也在不断提高，有利于教学活动的开展，但学生缺少对现象本质的深刻的分析，而且建构学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力仍有待提高。 、说教法 我以建构主义理论为教学指导思想，以多媒体为辅助教学手段，采用“情境——发展”的教学模式。具体说，第一步，创设情境，提出问题；第二步，小组讨论，自主探究；第三步，师生互动，建构知识。
价格变动的影响说课稿修订稿
价格变动的影响说课稿内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《价格变动的影响》说课稿 西电附中政史地教研组高丽 各位评委老师，你们好： 今天我说课的内容是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面，我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学评价六个方面来具体阐述。 一、说学情分析 学情：高中学生形象思维较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。应对方案：教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。 二、说教材分析 1、说本节课在教材中的地位和作用 《价格变动的影响》是高中思想政治（必修一）《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》第二框题。学生经过第一框题的学习对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步掌握，本框题从价格作为主动者的视角进一步探讨价值规律的作用，使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，是上承第二课第一框下启第三课的关键环节。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 知识目标：了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活的各种具体影响；理解价格变动对生产经营的影响。 能力目标： 能够运用“价格变动的影响”相关理论，分析相关经济现象，提高解决实际问题的能力，提高抽象概括能力和辨证思维能力。 情感、态度与价值观目标：以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识，从而培养他们热爱生活的人生态度。 3、说教学的重、难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：价格变动对生活、生产的影响 依据：从学生实际出发，只有掌握了商品价格变动影响消费者需求的有关理论以及商品价格变动对生产经营的影响，才能培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力及提高他们理解和参与经济生活的能力。 教学难点： 1、相关商品价格变动对商品需求量的影响。 2、价格变动对生产的影响。 依据：让学生正确理解及区分替代商品和互补商品，进一步推导出替代商品与互补商品价格变动对商品的需求量（并非商品的价格）带来的影响较抽象；学生与生产还有一段距离，没有这方面的基础知识。 三、说教法、学法：
高一政治说课稿《影响价格因素》
高一政治说课稿《影响价格因素》 高一政治说课稿《影响价格因素》由作者精心推荐，作者希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 高一政治说课稿《影响价格因素》 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是作者整理的高一政治说课稿《影响价格因素》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一.说教材 (一)教材的地位和作用 《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本题既是第一课第一框题“价格是价值的货币表现”的延伸，也是后一框题“价格变动的影响”的铺垫，而这一课的理论属于经济学的基本理论，是进一步学习其他经济学理论的基础。因此本框题不仅为整课的学习打下了牢固的理论基础，也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。所以，本框题在教材中具有不容忽视的重要地位。 (二)教学目标 根据高一新课程标准要求，以及教材的内容和结构，并结合我校高一年级学生有较强的感性认知能力，但理性认知的能力较差的特点，我制定了以下的教学目标： 1.知识目标 了解影响商品价格的各种常见的具体因素，并懂得这些因素影响商品价格的途径和渠道。理解供给与需求对商品价格的影响、价格与价值的关系、社会劳动生产率与商品价值量的关系，把握价值规律的基本内容和表现形式及其运用。 2.能力目标 新课程改革有一个重要的转变就是要由应试教育向素质教育转变，培养学生的多方面能力。因此，我在教学中让学生通过理解不同层次的因素如何影响商品价格培养学生的认知能力;透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质提高学生的辩证分析能力;能辩证看待商品供求与价格的关系，提高参与经济生活的能
《价格变动的影响》说课稿
《价格变动的影响》说课稿 西电附中政史地教研组xx 各位评委老师，你们好： 今天我说课的内容是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面，我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学评价六个方面来具体阐述。 一、说学情分析 学情：高中学生形象思维较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。 应对方案：教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。 二、说教材分析 1、说本节课在教材中的地位和作用
《价格变动的影响》是高中思想政治（必修一）《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》第二框题。学生经过第一框题的学习对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步掌握，本框题从价格作为主动者的视角进一步探讨价值规律的作用，使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，是上承第二课第一框下启第三课的关键环节。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。 2、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 知识目标：了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活的各种具体影响；理解价格变动对生产经营的影响。 能力目标： 能够运用“价格变动的影响”相关理论，分析相关经济现象，提高解决实际问题的能力，提高抽象概括能力和辨证思维能力。 情感、态度与价值观目标：以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。通过学习，增强学生“家事国事天下事，事 事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识，从而培养他们热爱生活的人
影响价格的因素 说课稿 教案 教学设计
【教学目标】 知识目标 1.理解供求关系对商品价格的影响 2.理解价格与价值的关系 3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的 4.理解企业提高劳动生产率的意义 能力目标 运用价值规律的内容及表现形式，分析相关问题 情感、态度和价值观 培养学生认识经济现象的常识 【教学重点】 1.理解供求关系对商品价格的影响 2.理解价格与价值的关系 【教学难点】 理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的 理解企业提高劳动生产率的意义 运用价值规律的内容及表现形式 【教学过程】 一、影响价格的因素 价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响（即价格由市场形成） （一）供求影响价格 1．供求影响价格 （1）引起价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也有影响（间接因素）； （2）这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系 (直接因素)来实现的 2．供求如何影响价格
①供不应求，价格升高。买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，出现“物以稀为贵”的现象，这就是“卖方市场”。（即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位）； ②供过于求，价格降低。卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱”的现象，这就是“买方市场”。（即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。） （二）价值决定价格 1．价格和价值的关系 价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（其它条件不变的情况下，价值越大 2．商品价值量由社会必要劳动时间决定 (1)价值量的决定因素：只能由社会必要劳动时间来决定 （理解：商品的价值量←—生产商品的劳动量决定←—劳动量由劳动时间决定（衡量劳动量的天然尺度是劳动时间）←—劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间之分←—只能由社会必要劳动时间来决定（不能由个别劳动时间来决定）商品的价值量由社会必要劳动时间决定，二者成正比。 (2)社会必要劳动时间的含义： 社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 社会必要劳动时间是由市场自发形成的 现有的社会正常的生产条件，是指某一生产部门，生产绝大部分同类产品的条件，生产条件主要是指劳动工具 (3)社会必要劳动时间对商品生产者的意义： 商品生产者的个别劳动时间 < 社会必要劳动时间→处于有利地位 商品生产者的个别劳动时间 > 社会必要劳动时间→处于不
价格变动的影响说课稿汇编
《价格变动的影响》说课稿 各位评委老师，你们好： 今天我说课的内容是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面，我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来具体阐述。 一、说学情分析 学情：高中学生形象思维较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。 应对方案：教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。 二、说教材分析 1、说本节课在教材中的地位和作用 《价格变动的影响》是高中思想政治（必修一）《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》第二框题。学生经过第一框题的学习对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步掌握，本框题从价格作为主动者的视角进一步探讨价值规律的作用，使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，是上承第二课第一框下启第三课的关键环节。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。 2、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 知识目标：了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活的各种具体影响；理解价格变动对生产经营的影响。 能力目标：能够运用“价格变动的影响”相关理论，分析相关经济现象，提
树立正确的消费观说课稿
《树立正确的消费观》说课稿 政管2011级1班 各位领导、老师们： 你们好! 今天我要进行说课的框题是：《树立正确的消费观》首先，我们来对本框题进行分析。 一、说教材的地位和作用 《树立正确的消费观》是人教版教材思想政治必须1经济生活第三课第二框题的教学容。在此之前，学生们已经学习了消费及其类型,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。而本框题在容是对货币、价格等经济学知识的一次综合运用，一次在经济常识中具有不容忽视的重要地位。所以，学好这个框题为学好以后更加深入的经济常识能够打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考容。 二、说教学目标 根据本教材的结构和容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、知识目标 A、了解消费心理的种类，并能结合具体消费行为辨别不同的消费心理；同时能够对不同的消费心理进行评。 B、理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为，说说怎样才是一个理智的消费者。 2、能力目标 结合具体消费的行为透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法；结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。 3、情感、态度和价值观目标： （1）通过本课教学，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。这一代学生大多为独生子女，加之是在生活水平日
益提高的环境中成长起来，对勤俭节约和艰苦奋斗的作风逐渐有了距离感、陌生感。因此，在讲树立正确消费观念的同时，要加强对学生进行这方面的教育。 （2）通过本课教学，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念，从小做起，从自身做起，关心人类社会的可持续发展。此外，通过本课教学，使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。 三、说教学的重、难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：践行正确的消费原则是本节课的重点问题：理论是死的，只有实践才是真实的，活的。所以让学生学习正确的消费原则最终的目的是要学生在现实生活中真正懂得运用。而本节课要涉及“适度消费”和“艰苦奋斗、勤俭节约”的问题，由于学生在认识和理解这些问题时会有不同的看法，所以，这也是本节课的难点问题。 四、说教法 我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到高一年级学生的现状，我主要采取活动探究、视频分析、课堂讨论等方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，