(财务知识)漳州城市职业学院经济管理系实习专案设计实施方案

漳州城市职业学院经济管理系实习专案设计实施方案

（草案）

为更好地贯彻教高[16]号文件精神，落实以能力为本的高职教育教学理念，满足能力培养的教育目标，经我系全体教师的多次集体研究会商，决定引入台湾技职院校的专案设计模式，在我系的认知实习、专业实习和毕业实习这三个环节中，试行以专案设计替代实习总结和毕业论文的教学改革。现将专案设计实施方案（草案）公布如下：

一、目的与管理要求

（1）方案目的

1．培养学生基于一线实际工作过程，从实际产品、服务项目、实际工作事项等实际业务出发，注重细节、学会观察，掌握收集信息、发现问题的基本能力。

2．培养学生综合运用所掌握的基本理论、基本知识、分析实际业务流程与解决实际问题的能力。

3．培养学生通过专案设计和专案写作，把握实际工作的方法和领会工作流程，掌握实际问题解决的整体性和科学性。

4．培养学生的创新精神、创业精神与实践能力，养成实事求是、脚踏实地、虚心好学、刻苦钻研、团结协作的科学作风。

（2）管理要求

1．专案设计应以本人实际参与的企业为背景，以实际产品、服务或实际工作项目为内容，开展产品生产流程、销售流程和项目工作流程的分析，不得虚构、下载自己未参与或考察的企业工作内容进行专案设计的编制。

2．专案设计的内容可以是一个实际的产品、也可以是一件具体的工作或服务（详见附件二：经济管理系专案设计参考专题目录）；鼓励以小项目、单个产品、某一服务流程为题展开分析和研究，不追求进行大项目、全过程、大综合的分析研究，旨在鼓励学生脚踏实地开展分析研究活动。

3．专案编制需严格执行既定的专案格式规范，编写人不得随意更改专案格式和书写方法，并严格依照专案编制的时间规定和程序要求提交专案报告，应附有指导教师和企业师傅的指导意见和成绩评定。

4．专案成绩作为各年级的实习、实训任务的一项重要考核项目，纳入实习、实训主要成绩考核，每位学生在三年的高职学习期间，必须至少完成认知、专业和顶岗实习三份专案编制任务（注：认知实训和专业实训可以采用小组方式完成，毕业顶岗实习的专案应独立完成。）。

二、专案格式及要求

（略、详见附件一：漳州城市职业学院经济管理系专案设计样板。）

三、专案编制适用范围与要求

专案设计适用于我系财务管理、会计与统计核算、金融保险和工商企业管理四个专业的专项实训和课程实训的实训成果考核，除毕业实习的专案编制要求个人独立完成外，其它各项实训的专案编制均可采用小组或个人完成；毕业专案的文字要求参照学院毕业论文的指导方案执行。具体各层次的实习实训要求如下：

（一）认知实训专案要求

认知实训是高职教育的重要组成部分，是学生在学习了专业基础课程后，即将进入专业课程学习之前进行的重要的综合性实践环节。承担着专业学习的基本引导和专业基本技能的训练，了解专业执业岗位及执业习惯，提高学生对所学专业的职业的感性认识，提升学生对专业岗位的认知，增强学生学习专业课程的兴趣。为其进一步学习专业主干课打下良好的基础。

1、认知实训专案考核点：

①是否以实习参观的企业为背景？是否编制见习企业中观察的具体问题和涉及工作？

②对见习企业的描述是否正确？流程描述是否符合实际要求？

③小组成员能否全员参与专案编制？组长的分工是否符合要求？

④第四章“存在缺失”不做为主要考核点，只需以观察心得替代第四、五章的编制；

⑤产品制造流程、工作流程的描述和流程图的编制作为重点考核指标。

2、专案编制组织模式及要求

①采用小组工作模式完成专案的编制、各组组长负责全组的工作安排，并做好成员的工作记录；

②只需完成专案的前四章即可，第四章的内容可以用“观察心得”替代“存在缺失分析”和“改善流程分析”两章；

③要求从小组中选择一名同学向全班做专案汇报；

④无需实习单位指导教师签名，成绩评定由专职教师负责审定。

3、专案时间安排与成绩评定方式

认知实训一般安排在大一的第二学期进行，学生在实习周的最后一个工作日举行专案报告。采用“小组工作法”实施成绩评定，并依照全班各组评定的成绩和指导教师评定的成绩进行简单平均得出个人成绩（详见：小组工作法教学模式）。

（二）专业实习专案要求

专业见习是高职教学计划的一个有机部分，是高职学习阶段最重要的实践性教学环节之一。有针对性的、指导性较强的见习不仅能够帮助学生更好地理论结合实践，强化专业知识，深入理解教育、教学的目标和策略；而且能极大程度地发挥学生的主观能动性，培养良好的学习习惯，探索精神和创新能力，通过教学实践中的摸索与探讨，专业教师的协助与指导，学生逐步获得实践工作的能力。

我系专业实习含校内专项实习和校外假期实践两个部分，专案编写是指学生在完成校内专项实习后，假期自由编组、自主选题，通过深入企业考察，深化专项技能的一个教学过程。

1、专业实训专案考核点

①是否以实习参观的企业为背景？是否根据所实习企业中具体工作进行编制？

②流程描述是否完整、项目任务的工作节点是否进行突出阐述、流程图的正确性？

③对工作流程的缺失分析是否科学合理、提出的对应解决方案是否符合实际工作要求？

④专案第三、四、五章为重点考核点，产品、工作流程图是否科学合理、工作关键节点的把握是否正确、说明是否完善；分析的缺失是否正确、采取的对策是否科学？

⑤本次专案不要求编制第六章对应策略的财务分析，学生可以视自身能力编制，不作为考核点，只作为加分项。

2、专案编制组织模式及要求

①采用小组工作模式完成专案的编制、各组组长负责全组的工作安排，并做好成员的工作记录；

②只需完成专案的前五章即可，第六章的内容学生可以视自身能力编制，不作为考核点，只作为加分项。

③要求从小组中选择一名同学向全班做专案报告；

④需提供实习单位指导教师签名，成绩评定由专职教师负责审定。

3、专案时间安排与成绩评定方式

本专案安排在各专业学生完成专业实训后进行，原则上，依照专业实习的分组模式组织专案的编制工作。学生应在专业实习的项目完成后，由小组提出本小组的专题，并在暑期自行寻找实训单位访问调查本专题，在第二学期开学后一周完成专案的编制与提交工作，并由指导教师安排专题报告，再依据小组工作法进行成绩评定。

（三）毕业实习专案要求

毕业设计是我系各专业培养方案的一个重要环节，是整个教学的最后一个节点。是学生进行专业综合训练，强化专业技能、能力的重要教学环节，也是学生获得毕业证书的必要条件，对提高学生综合职业素质，确保人才培养质量具有重要意义。作为职业能力的一项重要培养环节，我系改变以往毕业论文写作与顶岗实习脱离的状况，各专业以毕业专案设计替代原有的毕业论文写作，其目的就是为了更好地贯彻“能力培养”的教育目标，培养学生观察、分析发现问题和系统解决问题的能力，训练学生的创新精神和业务拓展意识。

1、毕业实训专案考核点

①是否以真实的企业为背景，是否从所实习的单位中获取信息资料，能否为所在企业提出合理化建议。

②提出的流程缺失和发现的问题是否符合实际，论证是否严密、理论性依据是否充足？

③提出的解决方案的科学性、专业性，实习单位师傅的认可程度如何？可操作性如何？实习单位师傅评价。

④对解决问题对策的研究是否深入？能否进行新旧方案的财务比较分析（或者是理论证明、论证比较），运用所学财会知识解决问题？

⑤要求专案编制完整，完成所有六章的专案编制过程。

2、专案编制组织模式及要求

①本专案要求个人独立完成，并根据毕业设计要求时间安排完成开题、专案设计计划、初稿、以及评审和完稿的全过程。

②学生在离校前应提交本人的专题，并取得指导教师的专题辅导，进入实习单位后一月内，提交专案工作计划，并与指导教师协商专案的编制工作方案。

③学生应于4月30日前完成专案设计，提交完整毕业设计稿（含：电子稿与纸质稿。）。

④专案成绩必须附有实习单位师傅的签字、单位盖章，专案评价及成绩评定等级。

⑤专案提交后，由指导教师对专案进行最后成绩评定，并提交毕业设计指导委员会做最终审核，确定最终成绩（原则上，专案优秀率不超过25%）。

3、专案时间安排与成绩评定方式

毕业专案设计安排在第五、六学期进行，学生在修完教学计划规定的全部课程，已修课程学分达到最低毕业学分80%时方可进入毕业论文（设计）阶段。学生应于4月30日前完成专案设计，并提交完整毕业专案设计稿（含：电子稿与纸质稿。）。成绩评定标准参照学院毕业（设计）论文管理规定进行（详见：漳城院教﹝2009﹞15号文件）。

（四）课程实训专案要求

（注：课程实训的可参照专业实训专案的要求进行。）略。

附件1：漳州城市职业学院经济管理系专案报告书格式

附件2：经济管理系专案设计参考专题目录

附件3：顶岗实习与毕业专案设计工作计划及相关规定

附件4：专案章节内容补充说明

漳州城市职业学院经济管理系

2010年6月30日

附件一：

漳州城市职业学院经济管理系专业

专案报告书

专案号：成绩

学生姓名学号

学号

学号

学号

学号

学号

学号

学号

指导教师姓名：职称

20 年月日

备注：

一、专案号：JGZ-KX-2010/08/财管01

JGZ代表：经管系

KX代表：课程实训；GX：代表岗位模拟实训；ZX：代表专项实训。

2010/08/财管01：2010年实训、08级、财管：财务管理专业、01专案号。

二、专案封面颜色：

认知实训：黄色；

专业实训：蓝色；（中期实训）

顶岗实训：红色；

课程实训：绿色。

三、专案内容要求：

1、第一章：XX公司概况（实训公司介绍）

1.1公司基本资料

1.2公司创立及发展沿革

1.3产业状况

1.4公司地址、网站、组织结构图（组织结构图属可选项）

2、第二章：XX产品（作业、服务）基本情况概况

2.1 XX产品（作业）基本状况（含：产品、作业、服务在企业地位）

2.2 XX产品（作业）在公司业绩及在公司地位

2.3 XX产品（作业）客户情况介绍

3、第三章：XX产品（作业、服务）工作流程

3.1 产品/作业/服务组成结构及代表件（产品解构，标准件，代表代表

样品）

3.2 产品/作业/服务生产流程、作业步骤

3.3 生产（作业）流程分析（含：主要原材料特性、来源等，生产注意

事项，如服务类，应注明为客户提供的主要样品或产品说明书等资

料。）

3.4 生产/作业/服务流程图

3.5 生产计划安排及作业时间表（如篇幅不大，可以和3.4节合并）

4、第四章：XX产品/作业/服务缺失分析

4.1 产生缺失主要因素分析

4.2 流程运行现状及预估损害分析

5、第五章：XX产品/作业/服务改善方案设计

5.1 改善方案分析

5.2 改善后作业流程（含：流程图）

6、第六章：XX产品/作业/服务改进方案评价（本章只用于毕业设计，其它

专案课参照执行）

6.1 成本评估表

6.2 成本评估说明

6.3 预期效果分析

四、格式说明：

1、专案封面统一到系办公室打印；

2、标题格式：

①总标题：黑体、小二号字、加粗；

②章标题：宋体、小三号字、加粗；

③节标题：宋体（即：1.1XXXXXXXX，小四号字、加粗）

④专案正文：小四号字，宋体，1.5倍行距。

附件二：

经济管理系专案设计参考专题目录

一、财务管理、会计与统计核算专业：

核算类：成本、纳税、销售、利润、薪酬等项目的核算（注：可选其中某一个具体科目，从原始资料的获取到登账核算的全过程进行描述。）

工作项目：出纳、仓管、成本台账、分岗位会计、报税、报表、薪酬核算等具体工作项目（可选择这些项目中的某一个子项目来编制即可。）

工作流程：报账、报税、报销、核算组织、报表编制、成本核算的原始资料组织与报送、申报经费审批、预算审批、经费使用管理与审计、电算化核算流程（含各个核算的电算环节及项目申报审批流程）等。

二、金融保险专业：

产品类：各类理财产品、证券产品、保险业务的销售与运营流程；

工作项目：保险（含各寿险品种、财险品种）理赔银保业务销售、大客户服务、业务推介会、产品展销与推介、业务员团队管理方案等；

工作流程：理赔流程、产品咨询、解说流程，公司客服流程、现场勘察程序、客户服务程序、异议处理程序等。

三、工商企业管理专业：

产品类：各类企业制造产品生产工艺、各类零配件生产、软件销售、技术服务等各类服务产品的提供，公司培训产品提供；

工作项目：研发工作方案设计、申报、审批流程，人员招聘业务管理、行政管理程序（可以按单个工作项目阐述）、XX产品推介与销售、客户异议处理、客户售后服务管理、区域市场开发、大客户维护管理；

工作流程：班组早夕会程序、现场管理中各项工具的使用与实施管理、看板生产、目视管理的业务流程、召开工作会议流程、市场信息收集与存档、人员培训管理流程等。

附件三：

漳州城市职业学院经管系11届学生

顶岗实习与毕业专案设计工作计划及相关规定根据教学规程，以及我系四个专业的人才培养培养方案要求，我系11届毕业生将于2010年12月份进入顶岗实习及毕业设计的教学阶段，为使这两项教学工作得以更好的落实与实施，依照我系教学改革现状要求，对我系11届毕业生的顶岗实习和毕业设计工作实施做以下计划规定：

1、我系11届学生将于12月5日至9日转入顶岗前的各项准备工作阶段，包括实习分组、指导教师分派、顶岗实习任务的辅导与布置、毕业专案设计的指导、两项工作的计划安排以及就业辅导等相关工作。

2、顶岗实习阶段时间为：2011年12月中旬至2012年6月上旬。原则上学生在2011年12月10日后离校直接到顶岗实习单位顶岗实训，学生返校时间为2012年6月上旬（以学校通知为准）。

3、在为期半年的实习期间，每位学生必须完成顶岗实习与专业专案毕业设计两项工作，并依照文件规定进度提交要求上报电子文稿或书面文稿。如有学生无法在规定时限内提交各项文件者，每次从其最终成绩中扣除5分，逾期10天者按未完成教学任务处理，如无故不提交各项教学文件者判定这项学习工作不合格，不予以办理毕业手续。毕业证书须在正常毕业后一年方可重新办理，办理过程所需要手续和资料与本要求类同。

4、顶岗实习与毕业设计同为高职教育人才培养的重要过程，学生无论哪项学习任务未完成，均不得毕业，需重新补完相应的教学任务课程（任务课程所需的课时量应与本次课时量相同，本次工作时间不计入，以本届学生毕业后，该生重新进行实习工作的时间起计算。）方可办理毕业手续。

5、考虑到本系个专业的岗位特征和企业要求，顶岗实习采用集中与分散相结合的方式进行，学生应于2011年元月15日之前提交自己所在实习单位和实习指导教师（单位师傅）姓名，并上报实习单位反馈信息表。

6、在顶岗实习阶段，每名学生应提交不低于20篇的周工作记录，并在更换实习单位时，应及时向指导教师报告制度（为报告单位更换，不予以承认实习记录。）；学生毕业专案题目及大纲等相关文件应于12月9日前提交给指导教师，如愿定专案题目需要修改者，应于2011年元月15日之前提交新专案题目，如无需修改，也请于元月15日前向指导教师确认，

漳州城市职业学院经济管理系

2011年11月28日

附件四：专案章节内容补充说明

专案改革目的：管理者不能不懂技术，管理者学技术不是学“我会做”，而是学“我知道你在做怎么！还要很快知道！”，每位同学无论进入那个行业、无论进入什么样的新环境，都要很快进入角色、进入状态！理出工作头绪！这就需要每一位工作者从流程入手，分析每件工作的基本步骤，把握各步骤的关键点，这才能够进入状态！因此，每位同学要在顶岗实习期间应做到：“多看、敢问、让别人肯回答”，而且，要熟练掌握其记录方法、整理工具。这就是本专案改革的最主要目标——让同学们快速进入角色！

其次，每位同学必须养成脚踏实地、从小事做起的观念！不能只会提问题、找毛病！还应该学会自己解决问题，提出解决措施！同时还要掌握经济核算，从经济角度看待每一项工作的改进措施！良好的习惯是你成功地基础！

1、第一章：XX公司概况（实训公司介绍）

本章写作内容：介绍学生所在实习单位基本情况（包括公司现有规模、经营业绩、公司所处行业、主要产品以及所取得的成效等。），简要介绍公司从创立至今的发展历程，主要人物，如企业老板、核心经理人、业务骨干以及业务团队。

提示：其中“产业状况”是指企业在本行业所处的地位，在国际、国内、或地区、本地市场的地位，主要竞争对手，本企业的竞争能力状况，在市场的地位，产品受顾客的欢迎程度估计。

1.1公司基本资料

1.2公司创立及发展沿革

1.3产业状况

1.4公司地址、网站、组织结构图（组织结构图属可选项）

2、第二章：XX产品（作业、服务）概况

本章写作内容：介绍本专案主题所涉及业务内容（要求与专案题目直接相关的业务）。描述专案主题产品或业务工作的基本情况，如产品是否为公司主要产品或其它。例如主题为某项具体工作，应描述这项工作在公司整体经营的重要性或者意义。描述这项工作是由什么人、多少人员共同完成（如为产品生产，请介绍产品主要生产人员结构；如为某项工作，应介绍

这项工作由多少人共同完成。）。

提示：“客户情况”指：产品销售对象，或者是目标市场情况；某项工作则是这项工作的服务对象，如：现金收付的服务对象是报销人员、企业老板、客户等。请简要描述客户的主要需求、或客户对这项工作的意见。

2.1 XX产品（作业）基本状况（含：产品、作业、服务在企业地位）

2.2 XX产品（作业）在公司业绩及在公司地位

2.3 XX产品（作业）客户情况介绍

3、第三章：XX产品（作业、服务）工作流程

本章写作内容：描述和分析与本专案主题直接的业务流程，要求用文字描述工作流程的步骤、编制流程图、主要流程节点工作分析、关键部件或关键业务工作阐述。

提示：1、如主题为实体产品的，应包括成品结构及所有零部件展示；非实体产品，如保单可展示保单、主要票据图片；如属一般工作，如到银行领取现金业务，可展示

支票、申请审批单据以及其它工作工具等。

2、流程、作业步骤要求用文字描述该业务的操作过程或工作步骤，包括业务传递

流程，由某岗位到某岗位的顺序及其工作步骤。

3、“关键节点分析”是指：每项业务均有一到多个关键节点，这些节点对工作成

果起直接影响作用，是每项工作重点把握事件，要求对这些节点工作进行注意事

项分析。

4、“计划安排、作业时间”是指：这项产品、作业的操作时间和任务安排。比如

产品生产的季节、各工作的工作时间。

3.1 产品/作业/服务组成结构及代表件（产品解构，标准件，代表样品）

3.2 产品/作业/服务生产流程、作业步骤

3.3 生产（作业）流程关键节点分析（含：主要原材料特性、来源等，生产注意事项，

如服务类，应注明为客户提供的主要样品或产品说明书等资料。）

3.4 生产/作业/服务流程图

3.5 生产计划安排及作业时间表（如篇幅不大，可以和3.4节合并）

4、第四章：现行XX产品（作业/服务）流程缺失分析

本章写作内容：就本专案主题所属工作流程的运行现状，分析其存在的缺失，收集已造成危害、或预估可能造成的损失；就存在缺失产生的主要因素，如人员、工作流程、设备、原材料等因素，分析造成损失的主要原因。对可能造成的损失做最大预估，可列举本企业实例，

也可借用其他企业的实例加以证明。

提示：“预估损害分析”解答参考。可以是由于流程存在缺陷导致产品质量不足，与先进产品比较的价格差距，造成的总体机会成本；也可以是，工作流程上的不足可能导致的经济损失估计，比如现金收纳工作中可能造成现金被窃的最大预计价值。损害效果：可用该企业已发生损失案例举证（这种案例为最佳），如该企业尚未发生损害事件，可参照其他企业已发生的案例加以举证。

4.1 产生缺失的主要因素分析

4.2 流程运行现状及预估损害分析

5、第五章：XX产品/作业/服务改善方案设计

本章写作内容：本章编写需在指导教师及所实习企业师傅的指导下完成，所提出的新方案应让企业师傅审核并提出修改意见。本章内容应根据第四章得缺失状况提出改进方案和措施，并说明改进方案正对原流程的那部分问题进行修正的，说明提措施的实施要求和具体工作环境，工作条件，所增加的设备、材料、耗材数量及金额成本。并画出新方案的工作流程图（注：对改进部分加框图提示。）。

提示：改善方案尽可能提供所需设备、材料、耗件等实体图样（可用照片展示）；改善方案分析主要是针对第四章所提的缺失提出的，改善方案应有针对性。可以和师傅、指导教师协商提出。

5.1 改善方案分析

5.2 改善方案作业流程（含：流程图）

6、第六章：XX产品/作业/服务改进方案评价（本章只用于毕业设计，其它专案可参照执

行）

本章写作内容：本章属全文难点，请及时与指导教师做好沟通咨询。本章内容是对企业原有流程方案和作者所提的新方案进行比较分析，要求进行新旧方案的比较论证，根据所编制的工作项目内容，尽可能进行方案实施成本的比较分析。可以用第四章的经济损失金额和新方案实施所需耗用的经济支出进行比较分析，得出改善方案的预估绩效。可以进行定性分析，尽可能作出定量的成本比对分析，论证新方案的有效性和实施意义。对所提出的成本数字应有明确的计算说明，提出依据；“预期效果分析”可以是改进后可能增加的预期利益分析，也可以是实施改善后可能减少损失加以论证，也可以采用定性的方式论证实施的必要性和改进的意义。

提示：本章可以采用“成本比较分析”、“新方案了可行性分析论证”，也可以编制“流程

分析实践心得”三种方式加以论证评价。但采用“流程分析实践心得”方式编写者，最高分数等级不得超过“中”（即不超过70分，同时，也需将本章题目修改为“XXX项目流程实践或观察心得”，并需说明你在实践这项工作过程中遇到问题，以及解决这个问题的结果和体会，如果这项工作并非你亲身参与，应写明你是如何考察、咨询他人的过程，说明这项工作在你实习的哪个时间段和请教哪些师傅，他们给你的指导和你的工作体会。）。

另注：本章各节标题可以根据个人专案情况加以调整，所列标题仅供参考。

6.1 成本评估表

6.2 成本评估说明

6.3 预期效果分析

江西科技职业学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

江西科技职业学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 江西科技职业学院大学 江西科技职业学院是经江西省人民政府批准、教育部备案（国标代码13419），纳入国家统招计划，面向全国招生，具有独立颁发国家承认学历的普通高等院校。 学院现有专、兼职教师632名，其中，高级职称358名，中级职称、双师型教师256名。学院设有建筑工程、机电工程、电子信息工程、经济管理、外语外贸、艺术六个系，30个专业。其中应用电子技术、数控技术、模具设计与制造、机电一体化、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、物流管理、艺术设计、会计等专业方向具有很强的市场竞争力。规划面积1000亩，建筑面积30万平方米，环境优美、交通便利。 学院教学设备精良齐备，塑胶运动场等运动设施齐全。图书馆藏书近10万余册，拥有中外文期刊528种。现有来自全国30个省、市、自治区的各民族在校生8000余名，迄今已为国家培养和输送了五万余名高等专业人才。 历任校（院）长：现任校长：何解山（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：13419 学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余

与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同。4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。 本文链接地址 https://www.sodocs.net/doc/ae17481649.html,/dangan/jiangxixueyuanziliao/2015/0612/1374.html 更多学校文章请进入https://www.sodocs.net/doc/ae17481649.html, https://www.sodocs.net/doc/ae17481649.html, https://www.sodocs.net/doc/ae17481649.html,。

1建设工程中甲方工作内容及重点的几点思考

建设工程中甲方工作内容及重点的几点思考 许玮 （江西生物科技职业学院基建办公室，江西南昌330200） 摘要：通过对建设工程参与方甲方与设计单位、监理单位、施工单位的工作内容分析，力图总结甲方在施工前期阶段、工程实施阶段、工程竣工验收阶段的重点内容。 关键词：建设工程甲方工作内容工作重点 工程实践中一般将建设单位简称为甲方（本文中建设单位都简称甲方），也可以称为项目业主或者业主单位，是建设工程的主体和投资人。还有很多俗称如“发包方”、“出钱方”。甲方实际上有两种角色：技术管理和协调管理，从工程项目施工准备到竣工验收全过程实行监督和管理，需要协调设计单位、监理单位、施工单位和政府部门的关系，确保整个项目的正常投入使用。在实际的施工实践中甲方不可能代替监理单位的监理人员和施工单位质检员、施工员的作用，更多的应该是协调各施工主体的关系，充分发挥好监理和施工人员的作用，更好地对工程的全局和细部进行有效的管控。 1甲方工作的主要内容 1.1对设计单位的主要工作内容 设计单位主要是图纸的提供方，工程当中的“按图施工”概括了设计单位的重要作用。设计单位如果可以按照约定的设计理念、设计进度、设计质量、投资控制、服务要求认真执行，就可以在源头上保证设计图纸的质量，避免后期的很多具体问题。实际上，在建设项目中，设计单位都要比甲方在图纸设计方面更有经验，甲方应该根据合同的约定，和设计单位保持良好的联系，充分发挥设计者的主观能动性，让设计者真正站在甲方的立场上，为甲方做好投资、质量、进度的计划，才能使建设项目发挥效益最大化。 1.2对监理单位的主要工作内容 甲方和监理单位从法律上来说是委托代理关系，甲方委托监理代为对工程的质量等工程管理方面的内容进行监督管理，在工程现场选择可靠的监理单位非常重要，甲方对监理单位的管理也同样重要。第一，监理单位的相关人员要到位、负责，包括总监理工程师、各专业监理工程师、资料员等。第二，明确

江西环境工程职业学院生态调查报告

江西环境工程职业学院生态 环境调查报告 江西环境工程职业学院坐落于国家园林城市——江西省赣州市，是一所省 级示范性全日制公办高等职业院校，是国家生态文明教育基地（全国仅六所学校获此殊荣）、全国职业院校魅力校园三十强，是江西省“森林校园”、江西省“平安校园”、江西省唯一的林业类高职院校。 校园周边环境较复杂，尽管学校采取了一系列相应的措施，但限于学校的人力，学校有限的职能等系列原因，整治校园周边环境的工作难度大、收效甚微。现将我校周边环境存在的问题调查总结如下： 一．学校周边路途情况 1、学校大门口的马路上常年修路，烟尘四起，车辆往来拥挤，车子占据了一半的道路，影响了学生出行方便，也给学生的安全带来了巨大的威胁。 2、学校大门口及后门路段的马路极为破烂且不平坦,给行驶的车辆及行人带来不便。 3.校门口前往市区的下坡路段存在许多安全隐患，如没有车辆慢行标志、路上扬起的灰尘较大等。 4.公交车数量少，停站次数少，学生出行不方便。 二．学校周边水质情况 1.随着科学技术的飞速发展，同时我们的生活环境的污染也越来越严重，赣江水质与5年前的调查结果相比存在显著的恶化趋势，如COD值的增高（由柳正葳老师对赣江水质调查结果表明）。 2.学校的生活用水硬度过大并且放有大量的漂白剂以致水体呈现乳白色，令人堪忧。 3.校内食堂、餐馆、门口各餐馆、网吧的污水泛滥，从水沟流至马路过道并发出恶臭味。 三．垃圾堆放问题

1.我校侧门旁小道多处泥泞不堪，外面的垃圾堆靠的很近，污水容易四溢，垃圾堆里释放出许多带有恶臭味气体，与此同时给校园景观效果带来瑕疵。 2.校园小卖部聚集地和周边的流动小商贩产生大量的白色垃圾，形成了垃圾随处可见的状况。 3.水塘和各处水池污染严重，排水不便，渗入地底会影响学生饮用水水质。 4.校一食堂后、13栋宿舍后面和后山等多处垃圾满地，污染严重，已经成为师生公愤之处，蚊虫蛇蚁大量滋生影响旁边宿舍内学生的生活。 四．学生饮食状况 新学期以来，校经过一定数量扩招生源，造成学生越来越多，食堂小卖部等等处处拥挤不堪，甚至造成吃饭争抢氛围。 每天放学时段，校门口两侧就会出现许多流动的摊贩，少则五六个，多则十几个。我们发现，这些摊点大多数是不卫生的流动食品摊点，这些店铺经营着一些油炸食品，路边车来车往，灰尘满天飞，而他们的食品都裸露在空气中，卫生令人担心，毫无疑问会损害学生的身体健康，同时他们的摊点也严重影响了交通。我们也曾与城管部门联系，城管人员来了，他们就离开，城管人员一走，他们又我推着车子来了。 五．休闲娱乐场所：杂而无序，影响校园面貌 经过调查，在课余时间总能在校园内部看到许多商业活动及行为，如在新、老食堂门口的暑期招聘摆点、在校内发各种传单、在小卖部对面主干道卖各类商品，把学校变成了“商业街”，以致影响了学校本身的角色。面对这样的问题，我们学校的有关工作人员是不是该实施相应措施呢？ 六．校外文化场所：盗版猖獗，层次不高，品位断档 通过调查，我们了解到有46％的同学光顾的校外文化市场是书店，占最大比例。且见得最多买得最多的是考研与过级方面的书。调查中了解到同学们普遍认为周边文化市场内容不丰富，层次不高。 更有84％的人表示见过盗版音像制品及书籍且认为这严重影响了学生读书的质量与品位。更让人吃惊的是有大量的暴力、色情书籍“安危无恙”的摆在书

职业院校与企业合作办学调查报告

职业院校与企业合作办学调查报告 内容摘要：上世纪90年代以来，我国职业教育进入了快速发展时期。对10多年来全国职业院校与企业合作办学情况所进行的问卷调查说明：校企双方通过合作办学能取得双赢，浅层次合作办学形式仍然是当前我国职业教育校企合作的主要形态，行业、政府对校企业合作的态度总体是支持的，但各地情况不一，绝大多数省、市政府并没有根据《职业教育法》等有关政策法规制订促进校企业合作的实施条例。为了推动校企合作，提高企业合作积极性，保障校企合作深度，中、高职院校希望政府或有关部门能出台校企合作的保障性政策，制定校企合作的激励性措施。 关键词：中高职院校企业合作办学双赢保障性政策激励性措施 一、导言 上世纪90年代以来，我国职业教育进入了快速发展时期。随着制造业的发展和产业结构调整升级，高等职业教育如雨后春笋般崛起并得到迅猛发展，很快便与普通高等院校并驾齐驱，占据了高等教育的半壁江山。为了引领职业教育适应我国经济社会发展的需要，培养技术技能型人才，教育部2006年11月16日发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》〔教育部2006年16号文件〕要求“大力推行工学结合，突出实践能力培养，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。”“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”2011年8月31日发布的《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》〔教职成[2011]〕进一步强调要“深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。”教育部的文件明确指出职业教育必须实施工业交替、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革，10多年来，我国职业院校与企业合作办学情况究竟开展得怎么样？还存在哪些问题？中、高职院校有什么意见和建议？国家“十二五”教育科学规划课题《企业参与职业教育保障机制研究》课题组2013年5月至2014年12月进行了问卷调查，现将情况

江西高校名单与总人数

1.江西科技师范学院：现有在校生30000余人（全日制在校生25000余人），其中硕士研 究生近400名（含学术型、专业型、在职型和联合培养型），普通本科生14000余人（含留学生），独立学院（理工学院）本科生3000余人，专科（高职）生8000余人，另有接受继续教育的成人本专科生5000余人。 2.江西农业大学：学校现有各类全日制在校学生26000余人（含独立学院）。 3.景德镇陶瓷学院：全日制在校生16000余人。 4.南昌大学：南昌大学前湖校区是校本部，学校现有全日制本、专科生74058人（其中校 本部本科生54205人），各类研究生9830人（其中学术学位研究生5920人，全日制专业学位研究生910人，在职专业学位研究生3000人），留学生327人。 所以，本部教师4671人+校本部本科生54205人+各类研究生9830人+留学生327人=69033人，就是大概有7万人。 5、江西理工大学：目前各类在校生3.6万余人，其中硕士研究生1000余人，全日制本科生 2万余人，全日制高职生近6000人。 6、华东交通大学：在校学生20000余人，教职工1600余人，正副教授450余人。 7、江西财经大学：现有在校生人数22000多人，其中全日制学生13000多人；其中博士生 55人、研究生422人，成人教育学生7500余人，高职生1000人。已形成以本科层次为主体，研究生教育为先导、专科层次为补充的普教与成教并举的办学格局。 8、江西师范大学：学校本部现有本科专业63个，全日制本专科生4万余人，各类研究生近 2800人。 9、东华理工大学：在校学生29000人（含留学生） 10、南昌航空大学：20000余人 11、南昌工程学院：学院现有普通全日制在校生15000余人 12、南昌理工学院：现有在校生近3万人 13、江西中医学院：全校现有各级各类在校生1.5万人 14、赣南医学院：全校现有各类在校生10000余人，其中本科生5096人，专科生1090人， 成人教育在籍学生3604人，外国留学生215人。 15、上饶师范学院：拥有全日制在校学生14405人，各类成教学生1561人。 16、赣南师范学院：在校普通班全日制学生6000余人，夜大函授生2000余 17、井冈山大学：现有全日制在校本专科学生1.7万余人 18、江西蓝天学院：现有在校生5万余人 19、九江学院：全日制在校生3.6万余人。 20、宜春学院：学校有全日制在校本专科生18000余 21、新余学院：全日制在校生12000余人 22、江西警察学院：学校现有全日制学生5900余人 23、江西服装学院：现有在校生10300人， 24、江西中医药高等专科学校：现有在校生6000余人。 25、南昌师范高等专科学校：在校全日制学生5000余人， 26、萍乡高等专科学校：现有全日制在校生8660人， 27、景德镇高等专科学校：学校现有各类在校生11000余人，其中全日制本、专科学生9000 余人，成人教育学生2000余人， 28、九江职业技术学院：现有全日制在校高职生13500余人。 29、江西工业职业技术学院：目前在校学生5000余人 30、九江职业大学：学校现有在校生12000余人， 31、江西科技职业学院：在校学生1万余名

宣传部活动策划书1

宣传部活动策划 ——时间都去哪儿了照片征集大赛 一：活动主题 大学生的时间都去哪儿了 二：活动目的 在这个物欲横流的时代，我们已经养成随意消费时间的习惯，肆意浪费着自己的时间，每天都觉得时间过得很快，可是仔细想想，却不知道时间用在了什么地方，随时间就这样流逝就是对青春的践踏，所以借这个活动通过用搜集照片的形式，让大学生们重新审视自己的生活，多问自己的时间都去哪儿了，感恩生活珍惜时间，充分的利用时寻找属于大学生们自己的快乐，使他们能够记住在大学里面学习时的时光，以一种更美好的态度去面对未来的学习和生活。 三：主办单位：漳州卫生职业学院临床系宣传部 四：参与对象：漳州卫生职业学院临床系学生 五：活动时间 第一阶段: 活动策划的计划于审批 第二阶段：活动材料的准备 第三阶段：照片的收集 第四阶段：照片的评奖、颁奖以及收尾工作 六：活动内容

第一阶段：这一阶段主要是活动的策划，写出策划书，交给团委老师审批。 第二阶段：活动审批后，制作活动所需要的材料，包括海报、条幅的制作奖品的购买；以各种方式进行活动的宣传，调动更多 同学的积极性，让更多的学生参与到这个活动中来。 第三阶段：在活动的执行中，对每个班级同学上交的照片进行统一的整理，照片要求积极向上，能够展现学生在课余时间的快 乐丰富充实的生活状态，然后由全校同学进行投票评选， 设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名， 一等奖奖励U盘一个，二等奖奖励台灯一个，三等奖奖励 水杯一把，优秀奖奖励相框一个。 评奖标准：要求照片内容积极向上，能较明显地突出活动主题，让人可以直接从照片中体会到时间出哪儿的意义，照片新颖有 创意，能够博得广大同学认同，采用大众投票制。最后， 对那些获奖的照片以海报的形式展示给所有的学生，让每 位同学都感受到校园娱乐的乐趣。 七：人员安排：宣传部成员主要负责宣传和整理照片，每个班级的宣传委员主要负责催促班里照片的征集与收集。 八：经费预算 U盘50*1=50元 小风扇19*2=38元 水杯12*3=36元

彩妆大赛活动策划书

彩妆大赛活动策划书标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

漳州城市职业学院 女生部 彩 妆 大 赛 策 划 书 主办单位：漳州城市职业学院团委学生会 承办单位：漳州城市职业学院女生部

漳州城市职业学院 “绽放青春，点燃梦想”模特大赛策划书 一、活动背景及目的 随着经济的发展，社会的进步，各行各业对当代大学生的各方面的素质要求越来越高，我们要提升大学生的自信心，让校园的靓点再多一些，色彩再靓丽一些，更充分的展现我校大学生青春风采，借此比赛展现当代大学生青春洋溢、梦想飞扬和作为潮流引领者的精神风貌并发展丰富多彩的校园文化。同时更为了缓解学习带来的紧张疲劳，使大学学习生活充满乐趣，通过这次比赛给同学们创造一个展现自我才能的空间。 二、活动主题 “绽放青春，点燃梦想” 三、活动时间：报名时间5月7日-5月15日 大赛5月19日晚上七点 四、活动地点：音乐楼活动中心 五、活动对象：院团委学生会全体成员 六、参赛要求： 彩妆模特必须为女生，形象好，气质佳，化妆师必须为学生会成员。 化妆师和模特一对一现场化妆，服装自备，自备一段音乐。 如需发型搭配，请于赛前做好，比赛过程不提供发型时间。 七、活动单位 主办单位：漳州城市职业学院团委学生会 承办单位：漳州城市职业学院团委学生会女生部 八、活动内容与流程 ㈠比赛前期准备 1.宣传：在宿舍门口和校园海报墙上张贴宣传海报；女生部成员收集各部门参赛 人员并分发参赛报名表格；联系广播台及各系微博进行宣传。 2.报名：采取表格填写方式报名。 3.场地申请。 4.评委邀请 5.人员分配 ①女生部成员收集各部门参赛名单并分发参赛表格 ②与各部门人员相互合作，女生部成员负责后台工作，其他部门协助维持 秩序

江西生物科技职业学院十三五(2016-2020)发展规划

江西生物科技职业学院 “十三五”（2016-2020）发展规划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，遵循“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念统领学院教育改革发展，全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》和《江西省教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，以立德树人为根本，以服务区域经济、促进就业为导向，适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要，在学院后示范建设中进一步深化体制机制改革，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，把学院建设成专业结构合理、师资力量雄厚、教学模式先进、育人环境优良、特色鲜明的“省内一流，国内有影响”优质高职院校，从而保证国家优质校建设顺利验收通过。 二、发展思路

1.贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，坚持目标引领，突出问题导向，强化顶层设计，建立健全现代大学制度，完善内部管理结构，凝聚全院共识，解决影响和制约学院事业发展的关键问题，夯实办学基础。 2.坚持特色发展、内涵建设不动摇。以特色建设为抓手，积极调整专业结构，形成与市场和产业链对接的、具有学院自身办学优势和特色的专业群结构，推动学院整体办学水平不断提高，进一步夯实学院基础建设。 3.坚持深化改革，完善制度保障。实施内部机构改革，强化部门职能。进一步完善各项内部管理规章制度，建立责、权、利相统一管理运行机制，为学院教学、管理和服务，提升学院的育人水平，提供科学、规范的制度保障。 4.深化产教融合、校企合作。加快校企融合，引进企业优质资源，推进行业企业全面参与人才培养全过程，以加强行业指导、评价和服务，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，实现校企协同育人。 5.坚持依法办学。坚持党委领导下的校长负责制，完善院系两级管理体制；全面实施学院《章程》，大力加强制度建设，不断提升管理能力和服务水平。 三、办学定位 学院立足农业，服务江西，面向全国，大力开展社会服务和技能培训，培养适应生物科技领域和区域经济社会发展

2020年漳州职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年漳州职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。 A、1911 B、1912年 C、1957年 B、制定教学计划 2、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。 A、教师专业团体 B、教育行政部门 C、教师所在的学校 D、社会公共事业机构 【答案】B 3、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。 A、思维定势 B、原型启发 C、功能固着 D、酝酿效应 【答案】C 4、在教学过程中，教学的中心环节是（）。 A、引起学习动机 B、巩固知识 C、领会知识 D、运用知识 【答案】C 5、师生关系在人格上是（）的关系。 A、长幼尊卑 B、民主平等

C、令出必行 D、相互包容 【答案】B 6、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。 A、教师的语言 B、教育智慧 C、教师的交往 D、教育反思 【答案】A 7、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。 A、德国 B、英国 C、美国 D、法国 【答案】B 8、“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（）的问题。 A、有结构 B、无结构 C、一般性 D、认知性 【答案】B 9、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：（）。 A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作 B、参加业务学习和幼儿教育研究活动 C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度 D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具 【答案】B 10、班集体内教育和教学活动的核心是（）。 A、班主任 B、班委会 C、共青团 D、少先队 【答案】A

校园摄影活动策划与方案4篇

校园摄影活动策划方案4篇 篇一：“那些花儿”摄影大赛策划方案 一、大赛背景 为庆祝、迎接福州大学第二xx届文化艺术节，活跃校园文化氛围，构建福州大学公共管理学院人文、艺术气息，公管学院团委学生会决定举办首届院文化艺术节之“美在公管”摄影大赛。本次活动旨在加强学生的文化艺术修养，提高学生的审美能力，激发学生的拍摄兴趣，同时提升同学们爱校、爱院、爱班级的热情，进一步增强大学生对日常生活的洞察能力，丰富大学生活，培养综合素质。 二、大赛主题 那些花儿…… 三、大赛理念 发现美、记录美、弘扬美 四、大赛指导思想 每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是回忆的花火，可能是一条街、一片叶，一朵云而已。但，就是那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你万千的思绪，让你在回味中感悟，在感悟中成长。 在大学里，我们都有着一个青春梦，都有着自己的青春故事。生命中最美妙的事情也会在这一美好的时光里发生，亲情、友情、爱情等等都会在这一时期给我们不同的感觉，不同的滋味。只要我们有一双发现美的眼睛，有一颗欣赏美的心，采集身边的点点滴滴，体味青春的酸甜苦辣。用手中的相机留下那些花儿一样的笑脸，留下美好的回忆。一秒种的闪光给予我们美好瞬间定格的感动于兴奋，让我们一起拾起属于我们美丽的青春画卷，那些花儿，那些感动，那些…… 五、大赛主办单位 福州大学公共管理学院团委学生会 六、大赛承办单位 福州大学公共管理学院记者团 七、大赛时间安排 八、大赛地点

20号楼楼下或活动室 九、大赛对象 公管学院全体学生 十、大赛内容 1、参赛者围绕主题，寻找身边的美丽故事，拍摄风景、人物皆可。参赛作品可分为单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为4寸，贴于合适纸张大小上并附上100字以内的照片简介，题材不限。除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。【校园摄影活动策划方案4篇】校园摄影活动策划方案4篇。 2、比赛照片不能进行加工处理（不接受合成照片，ps过的照片等），黑白照片、彩色照片皆可参赛。作品内容要求积极健康，切合主题，体现班级特色，且为原创作品。 照片上交两份，一份电子档，一份为参展作品，必须标注班级，并附照片100字内的简要说明，作品上交截止时间为xx年3月23日。 2、评比方式：采取现场投票为主，同时将邀请其它学院摄影爱好者对作品进行打分和点评。 3、奖项设置：参看《关于开展福州大学公共管理学院纪念建党90周年系列活动之首届文化艺术节的通知》 篇二：“红色记忆”摄影大赛策划书 一、活动名称：“红色记忆”摄影大赛 二、活动主题：用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受党的成长、党的关怀、党的温暖，勾起红色记忆。 三、活动时间：xx年月日--xx年月日 四、策划主办方：河北师范大学化学与材料科学学院学生会办公室与宣传部 五、大赛详细流程 （一）大赛前期工作 （二）大赛中期工作 收集参赛作品

江西环境工程职业学院学前教育十大金牌专业

学前教育，是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略的工程的重要组成部分和起始阶段。学前教育作为规划的20个重大问题之一，备受关注。据统计，学前教育专业是就业前景前十位的金牌专业。 一、职业面向及就业岗位： 职业面向：本专业学生毕业后可到各公立幼儿园、私立幼儿园、早教机构、托幼机构、儿童培训机构工作。 就业岗位：幼儿园主班老师、副班老师、保育员、后勤管理人员、培训机构专业教师、早教机构教师等。也可以选择根据自身情况本地或生源地幼儿园、早教机构、培训机构就业。二、培养目标： 着重培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱教育事业。能在幼儿园、早教机构、艺术培训中心等托幼教育机构，从事学前教育工作、学前教育行政的高素质复合应用型人才。三、主干课程： 理论课程：学前教育学、学前儿童心理学、学前卫生学、学前儿童五大领域活动指导等 实践课程：声乐、乐理与视唱练耳、学前美术、手工制作、幼儿舞蹈创编、钢琴。

特色课程：奥尔夫音乐、蒙台梭利教学法、幼儿英语教学法等特色课程。 四、实训条件 1、校内实训基地 舞蹈室、手工玩教具制作室、画室、电钢琴室、奥尔夫音乐教室等15个实训室。同时拥有校内实习实训基地5所。 2、校外实训基地 深圳阳光花教育机构、广东莞尔教育集团、深圳米娅的校舍乐高主题双语幼教中心、北京红缨集团金字塔幼稚园、北京博雅苑牛牛幼儿园、赣州立德自然树蒙特梭利幼儿园、深圳市南方贝贝早期教育机构、深圳市智慧星幼儿园等30多所幼儿园。 五、专业特色与就业前景 我院实行“学教一体化”教学模式，有针对性的为学前教育行业培养优秀的应用型人才，本专业以精品课程建设为龙头，以教学实践研究为基础，以课程内容改革为核心，在丰富和加深学生专业理论知识的基础上，加大选修课程数量，拓宽学生的知识结构，注重“弹唱跳画”基本

通过备案的2018年江西省高职院校“双师型”教师名单(初级675人)

通过备案的2018年江西省高职院校“双师型”教师名单 （初级675人） 1、江西中医药高等专科学校（6人） 彭志芬、赵法兴、王凡、艾瑛、黄智燕、聂羚 2、江西医学高等专科学校（13人） 陈书敏、黄智军、蒋莹、刘媛洁、宋春、吴坚、吴剑、徐嘉、徐杨超、杨金鸽杨群、余裕宇、占明 3、赣州师范高等专科学校（6人） 黄美玲、温浩湉、刘泽群、范小慧、杨艳莉、张敏芳 4、江西师范高等专科学校（39人） 段高华、田凯先、聂高胜、史启平、张默青、朱高兴、左斌华、张节兰、李光华、李梁李小兰、吕贵锋、王勇红、吴慧、杨文福、余勍、吕益贤、吴江、姚静、孟庆云蒋燕、饶军辉、计芸、陈静、徐有明、顾海滨、郭震冬、鄢名飞、李媛、朱锐龙段伟政、夏莹、黄华荣、王慧敏、曹笑雨、邓婷、何勇、李文琦、王茜 5、九江职业技术学院（65人） 鲍海琴、毕强、蔡晟、曾木兰、曾艳、曾昭献、陈奕、陈雨露、程芸、董明明付浩、华有斌、霍松林、江帆、江洋、姜文卿、李林、李圣良、李卫升、连树清廖志恒、刘恒章、刘慧宇、刘利群、刘瑞娟、刘涛、刘玉峰、刘宗涛、陆青、罗惠罗雯雯、梅秀军、倪丽、倪志莲、裴南平、彭凡林、彭海涛、佘丹丹、沈阳、石巍孙坚、孙园、万建、汪卉、汪晶、汪涛、汪一鸣、王城华、王兴、夏志平肖金平、肖启艳、熊振林、严春平、杨荔贤、姚丽玫、应巧雅、袁莹、张乐、张培张怡典、周红雨、周桔蓉、周丽华、左家伟

6、江西工业职业技术学院（6人） 廖宗珩、王华、谢素鑫、唐磊、熊琪、周少玲 7、江西电力职业技术学院（1人） 王春芳 8、江西旅游商贸职业学院（33人） 陈学云、孔维丽、赖旭华、肖雪莲、沈晓凡、辛建平、陈勇、张春香、钱丽丹、占红云魏政、何薇、郭燕、曲龙、袁建华、凌桂连、帅利平、王成、陈晓萍、程剑珊丁怡、何丽娜、胡钶、刘亮、刘璇、刘土英、余薇、曾凤娟、龚国平、胡素娟朱华、龙全圣、阮刚毅 9江西机电职业技术学院（14人） 徐燕燕、戴姣丽、赵霞、刘平、徐明、章南、王春艳、应明、龙俞文、楼章华管菊花、邓艳菲、徐姗、余瀚欣 10、江西陶瓷工艺美术职业技术学院（8人） 黄毅能、王桂武、钟勤、余筱勤、吴兵、李映曦、王美丽、江仔珍 11、江西环境工程职业学院（50人） 王婷婷、吴美美、周远林、敖勇平、肖文、蔡燕、曾景峰、陈华、陈凌佳、何婧黄时惠、徐孝明、姜英、邵新蓓、赖艳艳、李铁锋、李秀敏、梁根琴、刘晓飞、罗长根饶宇、吕昌武、欧阳淼娃、孙玉琴、万梅芬、潘瑾菁、彭丽、邱江明、邱哲彦、施玉佳汤绍春、涂瑛辉、丁奕之、汪葵、王福荣、王凯、叶子、王莹、温常青、钟莉华肖存、谢姝君、徐志刚、衣德萍、翟学昌、张婧、周丽娜、张小元、朱淑华、邹能松12、江西信息应用职业技术学院（7人） 宁赛飞、黄启亮、付克影、谢冬莉、谭斐、李丹妮、刘玉燕 13、江西工业工程职业技术学院（4人） 唐亮、廖丽、周德虎、谭洋

第二届黄炎培职业教育奖获奖名单

第二届黄炎培职业教育奖获奖名单 一、优秀学校奖（以行政区划为序） 1.天津中德职业技术学院 2.辽宁省北票市职教中心 3.哈尔滨工业大学华德应用技术学院 4.上海信息技术学校 5.杭州职业技术学院 6.福建中华职业技术学校 7.山东蓝翔高级技工学校 8.湖南科技职业学院 9.广东白云学院 10.深圳职业技术学院 11.桂林市职业教育中心学校 12.海南科技职业学院 13.重庆市女子职业高级中学 14.云南省曲靖农业学校 15.西安外事学院 二、杰出校长奖（以姓氏笔画为序） 1.王万义辽宁对外经贸学院董事长 2.王长文哈尔滨职业技术学院院长

3.王乐夫广东技术师范学院院长 4.王丽雅天津城市职业学院院长 5.王福利吉林女子学校校长 6.田秀萍唐山工业职业技术学院院长 7.刘林北京城市学院院长 8.刘民钢武汉船舶职业技术学院院长 9.刘金田西安生物医药技术专修学院校长 10.刘恩良兰州职业技术学院院长 11.刘常青青岛黄海职业学院董事长 12.吉美坚赞青海省吉美坚赞民族职业学校校长 13.张文兵中南工业学校校长 14.张文彬福建省西山教育集团董事长 15.张继军胶南市高级职业技术学校院长 16.李勇上海海事职业技术学院院长 17.李少夫湖南同德职业学院院长 18.李孝轩云南爱因森软件职业学院董事长 19.李国桢天津现代职业技术学院院长 20.李敬军广西南宁市卫生学校校长 21.杨红卫云南经济管理职业学院董事长 22.杨秋林辽宁秋阳翻译学院院长 23.苏华四川现代教育集团董事长 24.陈克文海南省机电工程学校校长

25.单体义吉林石化工程学校校长 26.周小菊贵阳市云岩区兴甫武术学校校长 27.周建松浙江金融职业学院院长 28.周援朝上海市临港科技学校校长 29.范宣琦青海省西宁市世纪职业技术学校校长 30.茅建华云南昆明高级技工学校校长 31.姜波西安培华学院院长 32.胡大白黄河科技学院院长 33.赵明黑龙江省商务学校校长 34.徐智明安徽省桐城中华职业学校理事长 35.高康上海市大众工业学校校长 36.谢增明福建省三明市技工学校校长 37.鲁加升厦门南洋职业学院董事长 38.鲁雁飞湖南艺术职业学院院长 39.裘一民深圳市第一职业技术学校校长 40.熊发业广州市财经职业高级中学校长 41.谭家德重庆万州商贸中等专业学校校长 三、杰出教师奖（以姓氏笔画为序） 1.马延军陕西省延安市宝塔区职业教育中心教师 2.王平辽宁桓仁满族自治县职业教育中心教师 3.王占平中国一重技师学院教师 4.王孟宇云南农业职业技术学院教师

最新铁岭卫生职业学单招数学模拟试题(附答案解析)资料

2016铁岭卫生职业学单招数学模拟试题(附答案解析) 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的． 1、条件p：“log2x<1”,条件q：“x<2”，则p是q成立的（） A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条 件D、非充分非必要条件 2、在等比数列中，，，则的值为（） A、48 B、72 C、144 D、192 3、一个容量为20的样本数据，分组后，组别与频数如下： 组别(10,20](20,30](30,40](50,60](60,70] 频数234542 则样本在上的频率为（） A、12% B、40% C、60% D、70% 4、设函数是定义在实数集上的以3为周期的奇函数，若 ，则（） A、B、且C、 D、 1、过点作圆的两切线，设两切点为、，圆心为，则过、、的圆方程是（） A、 B、 C、 D、

2、已知椭圆与双曲线有相同的准线，则动点的轨迹为（） A、椭圆的一部分 B、双曲线的一部分 C、抛物线的一部分 D、直线的一部分 3、把函数的图象沿直线的方向向右下方移动个单位长度，得到的图形恰好是函数的图象，则是（） A、B、 C、D、 4、若圆x2+y2=r2(r>0)至少能盖住函数的一个最大值点和一个最小值点，则r的取值范围是（） A、B、C、D、以上都不对 5、从6名教师中选派4人分别到A、B、C、D四个农村学校去支教，要求每个学校有一人支教，每人只能支援一个学校，由于种种原因，教师甲不能去A校，教师乙不能去B校，则不同的选派方案共有（） A、360种 B、300种 C、252种 D、192种 6、已知椭圆与双曲线有相同的准线，则动点的轨迹为（） A、椭圆的一部分 B、双曲线的一部分 C、抛物线的一部分 D、直线的一部分 7、把函数的图象沿直线的方向向右下方移动个单位长度，得到的图形恰好是函数的图象，则是（）

任选课选课情况-漳州卫生职业学院

通知 各系部： 因安排新一轮任意选修课程的需要，请各位有意在下学期（2013~2014学年度第1学期）拟开设任选课、符合开课条件的老师抓紧时间提出开课申请，并按《开设公共选修课管理规定》（漳卫职教[2009]50号）有关要求执行（限于12周周五之前提交相关材料，逾期不予受理），已申请过的选修课程不用再重新办理开课手续。以下附示已开设的任意课课程目录表，请相关任课教师仔细核对；若下学期想暂停开设任选课的老师，要及时向教务处反馈，否则视为愿意续开。 附表：任选课课程目录表(第3学期)

教务处 2013-5-7 附件： 漳卫职教[2009]50号 开设公共选修课管理规定（试行） 各系部： 为了不断完善学分制，全面推行素质教育，实现宽口径、厚基础、精技能、重个性的培养目标，进一步加强选修课的管理工作，保证选修课的质量和良好的教学秩序，特制订本规定。 一、开课原则 开设选修课程要遵从以下几项原则： 1．有利于培养学生的人文素质、文化艺术素质和良好的心理和身体素质。 2．有利于培养学生科学精神、创新意识和实践能力。 3．有利于引导学生了解学科的最新发展成就、学科前沿、跟踪高新技术等。 4．鼓励开设学科交叉课程和通用技能类课程。 二、选修课的设置时间和学时学分要求 1．选修课从第二学期开始设置。

2．每门选修课教学时数一般为18学时（含考核2学时）计1学分。 三、选修课开课的基本要求 1．选修课原则上由具有高校中级以上职称的教师担任，鼓励已获硕士学位的青年教师（在本校工作满一年且具有高校教师资格证）积极开设选修课。2．对该课程有较深的研究，或在相关领域有一定的学术成果。 3．有课程标准和授课计划。 4．有教材、讲义或参考书。 5. 每位老师开课每一学期不得多于2门。 四、申请开课程序 选修课是学院教学计划的重要组成部分，各系要根据专业的培养目标，积极指导所属各教研室提出选修课的课程开发建议，组织教师或外聘教师积极准备，创造条件开设选修课。 1．由本人填写“选修课开课申请表”（见附件）向教研室和系部提出开课申请，并提供“开课的基本要求”中的相关证明复印件。 2．教研室和系部对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核，并结合学生的需求情况提出初审意见，每学期第12周前交教务处。 3.经批准后，需提交本课程教材、讲义或参考书、课程标准和授课计划。 4．教务处根据培养目标、教学计划和开课条件，提出复审意见。 五、课程教学管理 1. 学时与课表。公共选修课每18学时1学分（含考核2学时），课表由教务处按规定时间公布。 2. 教学工作量。本校教职工开设公共选修课，其教学工作量计算按学校有关办法执行；外聘教师必须由开课系部审核报教务处同意后方可聘任。 3.纪律与考勤 （1）任课教师须认真进行考勤，统计学生缺勤情况，课程结束时，应确认学生考试资格，并在考试前将无资格参加考试的学生名单报教务处。 （2）学生确因教学计划安排外出实习或其他教学活动无法回校参加上课者，应提前一周，经所在系证明，向任课教师办理请假手续，返校后可继续上课，因此而耽误本课程考核的，任课教师应予另行安排补考。

福建高职单招院校

本科类院校，但有设置大专类学科 福建工程学院热 福建江夏学院热 福州外语外贸学院热 福州大学至诚学院 福州大学阳光学院 福建师范大学闽南科技学院 福建师范大学协和学院 福建农林大学东方学院 福建农林大学金山学院 集美大学诚毅学院 仰恩大学 闽江学院 泉州师范学院 莆田学院 三明学院 闽南理工学院 龙岩学院 武夷学院 宁德师范学院 全大专类院校： 福建船政交通职业学院 福建幼儿师范高等专科学校 福建生物工程职业技术学院 福建体育职业技术学院 泉州医学高等专科学校 泉州经贸职业技术学院 泉州幼儿师范高等专科学校 厦门城市职业学院 厦门海洋职业技术学院 厦门医学高等专科学校 福建信息职业技术学院 漳州职业技术学院 漳州城市职业学院 漳州卫生职业学院 闽西职业技术学院 湄洲湾职业技术学院 泉州工艺美术职业学院

三明职业技术学院 宁德职业技术学院 闽北职业技术学院 福州软件职业技术学院 福建对外经济贸易职业技术学院福建华南女子职业学院 福州黎明职业技术学院 福州英华职业学院 福州科技职业技术学院 厦门华天涉外职业技术学院 厦门华厦职业学院 厦门软件职业技术学院 厦门南洋职业学院 福建商业高等专科学校 厦门演艺职业学院 厦门东海职业技术学院 厦门安防科技职业学院 泉州华光职业学院 泉州信息工程学院 泉州信息工程学院 泉州纺织服装职业学院 泉州理工职业学院 泉州海洋职业学院 泉州轻工职业学院 漳州理工职业学院 福建电力职业技术学院 武夷山职业学院 福建水利电力职业技术学院 福建卫生职业技术学院 福建林业职业技术学院 福建农业职业技术学院 福建艺术职业学院 福州职业技术学院 闽江师范高等专科学校 黎明职业大学 福建师范大学福清分校 厦门理工学院 福建警察学院 漳州科技职业学院 泉州工程职业技术学院

2016江西环境工程职业学院数学单招测试题(附答案解析)

考单招——上高职单招网 https://www.sodocs.net/doc/ae17481649.html, 一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1 ．若复数12z =-+，则z2= （ ） A ．1322i -+ B ．13 22i -- C ． 31 22i - D ． 31 2i + 2．已知集合A= 6|1,1x x R x ?? ≥∈??+??，B={x|x2-2x-3<0}，那么A ∩(CRB)为 （ ） A ．(-1，5) B ．(-1，3) C ．(-∞，-1) ∪[3，+∞) D ．[3， 5] 3．与函数lg(1) 10x y -=的图象相同的函数是 （ ） A. y = x-1 B. y = 112+-x x C. y = |x-1| D. y =2)11(--x x 4．若曲线 在点处的切线方程是，则 （ ） A ． B ． C ． D ． 5．某个容量为的样本的频率分布直方图如右，则在区间[4, 5）上的数据的频数为 （ ） A ．70 B ． C ．30 D ．0.7 6．设随机变量ξ等可能取值1，2，3，…，n ， 如果P （ξ<4）=0．3，那么n 的值为 （ ） A ．3 B ．4 2 y x ax b =++(0,)b 10x y -+=1,1a b ==1,1a b =-=1,1a b ==-1,1a b =-=-1000.3

考单招——上高职单招网 https://www.sodocs.net/doc/ae17481649.html, C ．9 D ．10 7．函数y =2 2 3 (0) 2 3 (02)5 (2)x x x x x x x +≤??-++<≤??-+>? 的最大值是 （ ） A ．3 B ．4 C ．8 D ．5 8．设a=log54，b=（log53）2，c=log45，则 （ ） A ．a < c < b B ．b < c < a C ．a < b < c D ．b < a < c 9．若2 ()2f x x ax =-+与 1)(+= x a x g 在区间（1，2）上都是减函数，则实数a 的取 值范围是 （ ） A ．(1,0)(0,1)- B ．(1,0)(0,1]- C ．（0，1） D ．]1,0( 10．已知函数3()2x f x +=， 1 ()f x -是()f x 的反函数，若16mn =（m n R ∈+，），则11()()f m f n --+的值为 （ ） A ．2- B ．4 C ．1 D ．10 11．一元二次方程ax2+2x+1=0（a≠0）有一个正根和一个负根的充分不必要条件是 （ ） A ．a <0 B ．a >0 C ．a <-1 D ．a >1 12．数列{an}中，a1=15，an+an+1=* 1 6,5n n N +∈，则lim n →∞（a1+a2+…+an ） = （ ） A ．25 B ．41 C ．27 D ．4 25 二、填空题：（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

史上最全的高校绰号,原来你不知我真姓名……

史上最全的高校绰号，原来你不知我真姓名…… 你的大学真的是你的大学吗？你确定不是KTV还是疗养院什么的？！你的大学又将给我们带来怎样的惊喜呢？141个大学的绰号，你准备好亮瞎眼了嘛？1、北京大学——圆明园职业技术学院/中关村应用文理学院；2、清华大学——五道口理工学院/五道口工程技术大学；3、中国人民大学——中共中央第二党校；4、上海交通大学——闵行理工学院/东川路男子职业技术学院；5、北京师范大学——积水潭师专； 6、北京体育大学——亚洲第一青年疗养院； 7、北京理工大学——魏公村汽配维修服务站； 8、中国人民公安大学——中国专政工具生产厂一厂； 9、中国农业大学——海淀种猪选育场；10、中国石油大学——中国石油天然气集团公司子弟学校；11、国际关系学院——北京国安局岗前培训中心； 12、外交学院——展览路加油站附属学校；13、北京电影学院——蓟门桥北爱情片拍摄中心兼青年男女伦理研究与实 践基地；14、北京协和医科大学——五道口理工学院东单屠宰培训基地；15、天大和南开——六里台七里台八里台联合大学；16、北京航空航天大学——中国人民解放军第二炮兵部队技术研发中心/五道口计算机学院小飞机实践基地；17、北京邮电大学——明光村中学附属大学；18、北京科技大学——京津唐地区预备炼钢工人培训学院；19、中国传媒大学

——中共中央宣传部储备干部培训中心/定福庄二小附属大学；20、北京语言大学——中央统战部亚非拉司；21、北京外国语大学——中国抗日军政大学俄文大队；22、北京第二外国语学院——韩国驻京子弟学校；23、对外经济贸易大学——太阳宫女子职业技术高等专科学校；24、北京交通大学——北京地铁公司西直门分公司；25、中国医科大学——北二马路医学院；26、首都师范大学——北京各大小学初中高中教师基地；27、北京中医药大学——东区花家地大学；28、南京邮电大学——三牌楼业余无线电俱乐部；29、西安交通大学——西安铁道医院泌尿外科专门医院；30、中央戏剧学院——南锣鼓巷第二百五十小学、东棉花胡同喜剧学院； 31、中南财经政法——中共中央党校华中地区二分校；32、南京师范大学——江苏职教师资培训专科；33、四川大学——两桥大学，国立西南第一敬老院；34、华东师范大学——普陀师专；35、山东师范大学——中华联合考研培训基地济南实验学校；36、北京石油化工学院——指定高校生自杀心理学及边缘崩溃学说临床实验基地大兴分部；37、山东科技大学——“呼啸山庄”（一年只刮两次风，一刮刮半年）；38、同济大学——上海市第一建筑施工队；39、中国政法大学——“昌平法律职业技术培训学校”/“军都山政法干校”；40、上海大学——宝山区落榜青年高复学校；41、南方医科大学——中国人民解放军截肢研究所；42、华东政法大学——