新闻学概论（李良荣）第三章思维导图

新闻学概论（李良荣）第三章思维导图

三、真实性是新闻的本质规定 4.维护新闻真实性新闻失实的特点和趋势

纯粹的假新闻越来越多，新闻失实愈演愈烈

虚假新闻呈现出高度的媒介融合特性

社会敏感问题成为虚假新闻的高发区

虚假新闻的存活周期较短新闻失实的原因党风严重不正，个别领导利用新闻自我吹嘘，骗

取虚荣记者、编辑队伍中地作风问题新闻信息核实不足

网络谣言危害政治上：敌对双方地攻防武器；国际政治领域，成为影响战争进程和结局地重要因素

经济上：谋取利益的工具坚持唯物论，维护真实性合理想象扩大宣传效果 3.新闻失实定义

广义：新闻工作者和传播媒介由于不能准确反映客观现实世界的真实面目，造成对客观世界的虚假反应狭义：某一篇报道中的事实与客观实际不相符的情况主要表现无中生有、凭空捏造添枝加叶、层层拔高要件残缺、隐瞒事实偷梁换柱、移花接木

因果不符

故意性失实、非故意性失实2.真实性是新闻的生命真实性是新闻工作的职业要求在我国坚持新闻真实的极端重要性 1.新闻真实性含义：在新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际要求：表现在新闻报道中的5W1H 都经得起核对

新闻学导论

<<新闻学导论>>教学大纲 一,课程基本信息 1,课程中文名称:新闻学导论 2,课程类别:必修 3,适用专业:新闻学、传播学、广告学专业 4,课程地位:专业课 5,总学时:54学时 6,总学分:4学分 7,先修课程:无 二,课程目标 新闻学概论是一门新闻传播学科的基础课程,其中涉及的基本概念和理论较多,本课程的主要目的是通过教学使学生掌握基本的新闻学的概念和理论,为新闻学勾勒出学科框架,同时区别新闻传播和广告传播,为以后广告学专业知识的学习奠定良好的基础。 三,课程内容 第一章绪论(6学时) [教学目的与要求] 了解此课程的框架和教学目的,要求学生对新闻学这一学科有基本的概念.

第一节学习和研究新闻学的意义 此节主要内容:新闻学已成为一项重要的社会事业;新闻学极大地影响着人们的生活;了解新闻学对作好新闻工作的意义。 第二节新闻学的产生和发展 此节的主要内容:西方新闻学和中国新闻学的产生和发展。 第二章新闻(6学时) [教学目的与要求] 通过课堂教学要求学生了解新闻的基本概念,同时区别与新闻相关的概念。. 第一节新闻的起源和本源 此节主要内容:新闻起源于人类生存和发展的需要;新闻的本源。 第二节.新闻定义、本质和特征 此节主要内容:新闻的定义、本质和特征。 第三节新闻与信息、宣传和舆论 此节主要内容:新闻与相关概念的区别。 第三章新闻传播(8学时) [教学目的与要求] 结合新闻的基本概念进一步掌握新闻传播的三大要素和新闻传播的过程。此章的学习要求学生有基本的传播学知识。

第一节新闻传播者 此节主要内容:新闻传播者的职业特征;新闻传播者的权利和义务;新闻传播者的职业素质。 第二节新闻传播媒介 此节主要内容:传媒的产生和发展以及四大传统媒介和网络媒介的特点。 第三节新闻接受者 此节主要内容:受众的定义与特征;受众的分类;受众的心理和新闻传播。 第四节新闻传播的过程 此节主要内容:新闻选择及其标准;新闻价值;新闻政策;新闻年传播过程及其特点。 第四章新闻传播事业(6学时) [教学目的与要求] 本章通过课堂教学和讨论要求学生了解和掌握新闻传播事业的基本概念,并能区别新闻和新闻传播事业,同时在此基础上要求学生对中外新闻传播业市场的发展状况和趋势有所了解。 第一节新闻传播事业的产生 此节主要内容:新闻传播事业的定义;新闻传播事业产生的社会条件;新闻传播事业的产生。 第二节新闻传播事业的发展

新闻学概论教案

[ 新闻工作涉及到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史以及自然科学等等。对于立志从事新闻工作的本系学生来说，除了学好新闻学外，应该花更多的时间、精力去学习党的方针、政策、 由于《新闻学概论》是所有新闻专业课的基础，必须高度重视。它的理论性很强，讲授时必须从其它学科吸引最新的观点、资料、信息加以论证；另一方面它又需要有大量活生生的具体新闻事

本次课教学难点： 新闻学学科涉及的研究领域。新闻活动的主要渠道。 新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。 新闻史：评述和研究有史以来人类新闻活动的历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。它既提 新闻业务：总结、研究各种新闻业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。

新闻学给了我们一种从事新闻工作的思维方式，使我们善于去发现新闻、发掘新闻，给了我们从事新闻工作的基本技巧。但是，在新闻学里并没有一个观察、理解现实和评价事实的是非曲直、 第三节 一、自由主义报刊理论 、报刊独立自主，不受政府的干涉

新闻学概论是高等院校新闻专业的专业基础课程之一，是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。它既是对新闻学基本原理的理论阐述，也是对人类新闻实践活动的高

有部分专职人员，多用于军事、政治、经济上。 1、新闻活动规模越来越大，从几十人的传播到整个国家内进行。有脱产的专职人员。 2、新闻内容越来越丰富复杂，从了解自然界到政治、经济、军事、文化等。 一、亲身传播 个人对个人的传播。信息传播有明确的对象，属于定向传播。针对性强，反馈快，但传播面窄， 一个媒介面向全社会传播信息。没有明确的传播对象，属于无定向传播。传播速度快，面广，保真度好，但反馈慢，互动性差。中国有五种媒体、国外有七种（书、杂志、电影）

2019年复旦大学广播电视学考研714新闻传播学基础与821广播电视理论与实务考试真题试卷与真题答案

2019年复旦大学广播电视学考研714新闻传播学基础与821广播电视理论与实务考试真题试卷与真题答案 《2019年复旦大学考研714新闻传播学基础复习全析》（含真题答案，共五册）由鸿知复旦考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织鸿知教学研发团队与复旦大学优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019复旦大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019复旦考研714新闻传播学基础复习全析》本书依据以下参考书目：《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社 《中国新闻事业发展史》黄瑚复旦大学出版社 《传播学原理》张国良等复旦大学出版社 《传播理论：起源、方法与应用》沃纳·赛佛林第五版 本书结合复旦大学考研专业课的往年真题及答案解析，旨在帮助报考复旦大学考研的同学通过教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 新闻学院：新闻学、传播学、广播电视学、媒介管理学 适用科目： 714新闻传播学基础

内容详情 本书包括了以下几个部分内容： Part 1 - 考试重难点： 通过总结和梳理《新闻学概论》（李良荣第五版）、《中国新闻事业发展史》（黄瑚第二版）、《传播学原理》（张国良）、《传播理论：起源、方法与应用》（沃纳·赛佛林第五版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。 Part 2 - 教材配套课后/经典习题与解答 针对教材《新闻学概论》（李良荣第五版）、《中国新闻事业发展史》（黄瑚第二版）、《传播学原理》（张国良）、《传播理论：起源、方法与应用》（沃纳·赛佛林第五版）课后/经典习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对复旦考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。 Part 3 - 名校考研真题详解汇编： 根据教材内容和考试重难点，精选本专业课考试科目相关的名校考研真题，通过研读参考配套详细答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。 Part 4 - 复旦大学历年考研真题与答案解析：

新闻学概论(李良荣)笔记：第3章

新闻学概论(李良荣)笔记：第3章 第三章新闻与信息、宣传、舆论※ ◎1、新闻与信息：信息的定义、特点，信息对新闻工作的要求 ◎2、新闻与宣传：宣传的定义，二者的区别与联系，决动宣传效应的因素 ◎3、新闻与舆论：舆论的定义、特点，舆论的社会功能，新闻媒介与舆论的关系 一、释义： 1、信息：(一般)指与人的认识过程和传播活动相关的知识积累。只强调对象与人的作用与联系。 (广义)指所有对象在相互联系过程中呈现出的各自的属性。具有和物质、能量等量齐观的地位。 (狭义)是指能够消除受信者随机不确定性的东西，即排除其他可能性，只采取其中一个的可能性。(在新闻学里主要指狭义这一定义) 2、宣传：是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想，引导人们的行动的一种社会行为。它的基本职能是传播一种观念(理论、方针、政策、伦理道德、立场态度)。 3、舆论：是在特定的时间和空间里，公众对于特定的社会公共事物公开发表基本一致的意见或态度。 【注意：媒介现实、媒介拟态环境、拟态公众，P53 主流意见(优势意见)】 二、简答 1、信息的基本特点和一般特点是什么。 第一、信息最基本的特点：信息必须包含新的情况，新的知识，新的内容。 第二、信息的一般特点：1)共享性或使用不灭性。正是信息的共享性才使得信息得以传播。 2)扩展性。信息在传播过程中可以压缩也可以扩展。 3)组合性。两个以及两个以上的信息的有机组合，可以产生新信息来。 4)信息运用的多角度性。这也是信息和物质的又一显著区别。 5)相对性。信息的相对性是和人们对外界信息的选择性注意密切相关;注意到的信息又和接受者的内在需求相关。 2、信息对新闻工作的要求是什么。 第一、观念上必须明确：1)提供信息是新闻媒介的首要功能。媒介以向社会提供广泛而及时的信息成为其生存的前提，一切宣传都只能建立在信息的基础上。2)新闻必须致力于消除读者的不确定性。 第二、在新闻工作业务上也体现出新的要求和特色：1)变一次性的终端报道为分阶段的连续报道。“事前有预测报道，发生时有动态追踪报道，事后有总结反映报道” 2)加强深度报道。即根据信息扩缩性特点，对信息展开深加工。 3)加强新闻综合评述。这是信息的组合性特点在新闻报道中的具体运用。 4)加强全方位报道。这是运用信息使用的多角度特点，对新闻做多角度、多侧面“全息”

新版成都体育学院新闻学考研经验考研参考书考研真题

天不负有心人，看到自己通过初试的结果，总算是踏实了下来，庆幸自己这一年多的坚持还有努力，觉得这一切都是值得的。 其实在开始备考的时候自己也有很多问题，也感到过迷茫，当时在网上也看了很多前辈们的经验贴，从中也给了自己或多或少的帮助，所以也想把我的备考经验写下来，希望可以帮助到你们，文章也许会有一些凌乱，还请大家多多包涵，毕竟是第一次写经验贴，如果还有什么其他的问题大家可以给我留言，我一定会经常上来回复大家的！ 虽然成功录取，但是现在回想起来还是有很多懊悔，其实当初如果心态再稳定一些，可能成绩还会再高一些，这样复试就不会担惊受怕了。 其实，经验本是想考完研就写出来的。可是自己最大的缺点就是拖延症加上不自制。所以才拖到现在才写完。备考对于我来说最感谢的要数我的室友了，要不是他们的监督自己也不会坚持下来。 总之考研虽然很辛苦，但是也很充实。想好了方向之后，我就开始想关于学校的选择。因为我本身出生在一个小地方，对大城市特别的向往，所以大学选择了大城市，研究生还想继续留在这。希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜，像战士一般荣耀。闲话不多说，接下来我就和你们唠唠关于考研的一些干货！结尾有真题和资料下载，大家自取。 成都体育学院新闻学初试科目为 (101)思想政治理论 (201)英语一或(202)俄语或(203)日语 (711)新闻学理论 (811)传播学理论

参考书目为 《大众传播理论：范式与流派》，刘海龙编，人民大学出版社(2008年版) 《新闻学概论》，李良荣编，复旦大学出版社(201年版) 关于英语复习的建议 考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。 虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。 在这一阶段的英语复习需要背单词，做阅读（每篇阅读最多不超过20分钟），并且要做到超精读。无论你单词背的多么熟，依然要继续背单词，不能停。 真题是木糖英语的真题手译，把阅读真题争取做三遍，做到没有一个词不认识，没有一个句子不懂，能理解文章的主旨，每道题目选项分析透彻。 完型填空的考察重点就是词汇辨析，逻辑关系，固定搭配和语法等。完型一般放在最后一步做，所以时间有限，不需要把文章通读一遍，只要把握首句，即文章的中心大意，不要脱节文章主题意思即可。 做题的时候多联系理解上下文，精读空格所在句，根据前后的已知信息寻找相关的线索去选择合适的单词，所以建议大家练习完形填空要注重思路和寻找文章的线索。另外，要注重固定搭配与常见词组，完型填空常常和搭配有关系，平常应当多积累一些固定搭配，在考试的时候就能节省更多时间，而且记忆词组和搭配在作文、阅读、翻译中也起很大帮助。完形填空一共20题，练习时尽量控

李良荣《新闻学概论》(第6版)笔记和考研真题详解

李良荣《新闻学概论》（第6版）笔记和考研真题详 解 复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、新闻学 1定义 新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象为研究对象的一门学科。研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。 新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 2内容 新闻学的内容大致可以分为理论、历史、应用三部分，这三个部分是一个不可分割的整体。 （1）新闻理论。总结、阐明人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律。它从新

闻实践中抽象出来，又指导新闻实践。 （2）新闻史。评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。它既提供理论科学的历史教材，又供当前的新闻工作者借鉴。（3）新闻业务。总结、研究各种新闻业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。 （4）媒介管理与经营。研究国家的新闻法规、新闻政策以及国家对媒体的宏观调控；总结、研究媒介内部的管理机制，研究媒介的受众市场以及媒介的经营方针、策略等。 新闻业务及媒介管理与经营属于新闻学应用部分。 3历史 （1）世界新闻学从18世纪开始发轫，到19世纪末初步形成。在西方发达国家，20世纪50年代以后，新闻学逐渐融入大众传播学。 （2）我国的新闻学在20世纪20年代初步形成。徐宝璜的《新闻学大纲》（1922年出版）、邵飘萍的《实际应用新闻学》（1923年出版）和戈公振的《中国报学史》（1929年出版），这三本著作构筑了我国新闻学的基础框架。 二、新闻学和新闻工作 （1）新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。新闻工作者每天面对新情况、新问题，分析能力、判断能力是新闻工作者最重要的素质。 （2）在媒介报道的专业领域，记者、编辑必须具备基本的专业知识才能做出正确的分析和判断。 （3）无论何种媒体，记者、编辑都需要运用语言。新闻语言要准确、简洁，让

新闻学概论要点总结(李良荣)

新闻学概论要点总结（李良荣） 一、新闻与宣传 新闻与宣传相关，人们常说“新闻宣传”，新闻也要达到宣传的效果。但新闻不等于宣传。 新闻是告诉人们发生了什么是，目的是“受者晓其事”。宣传是传播观点和观念，引导人们按照宣传者的思想行事，或者改变人们的思想观念，是“传者扬其理”。 新闻重事实，宣传重观点。新闻重时效，宣传重时机。新闻重平衡，宣传重倾斜。 二、新闻与舆论 “新闻舆论”这个词，人们常常用，二者的确紧密相关。但二者也是有区别的，新闻不等于舆论。 新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。舆论是公众的意见。 新闻传播是有组织的，是自为的。舆论传播具有无序性，是自发的。 新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。舆论必须具有群众性，是大多数人的看法。 三、新闻学与传播学的关系 人们常说“新闻传播”。新闻要让人们知晓，其途径就是传播。所以，新闻学与传播学很相关。但新闻学不是传播学，二者侧重点与研究方法不一样。 刚才说了新闻学的概念。传播学是研究人类信息传播交流的学科，重在对人们的传播活动和受众的接受心理进行系统的调查分析，学理阐释。 新闻学是对新闻历史、新闻构成方式、新闻传播行为的实践总结和学理分析，较为微观。而传播学是对人类传播活动进行归纳、演绎和验证，大量采用社会学、心理学和人类学的研究机制。较为宏观。 四、意媒的概念 构成有声的信息符号，这是人类最早的意媒。意媒是人类表意的符号系统，用其了解对 方的发现或向对方告知某些事情。语言意媒是人类表达思维的工具，思维对象及其活动构成意媒的内容，语言表达则是思维形式。 五、传播史上的几次变革 第一次革命：手抄媒体的形成；第二次革命：印刷媒体的形成；第三次革命：广播的诞生；第四次革命：电视的诞生；第五次革命：互联网 六、新闻的成分和要素 新闻的成分是指构成新闻中事实的各个细小的部分，表现为事实的多种要素。包括事象、事实和事态。 事实：是真是存在的具体事物，多表现为事件的客观存在。 事象：是构成事实的最小元素，使新闻呈现出事象的复合性、运动性和可感性。 事态：是指新闻中事象总和的动态，表现为事实各种联系的趋向，囊括了多种事象间的动向，形成以人的行为为核心的事态链。

《新闻学概论》教案

《新闻学概论》教案 第一章绪论 第一节、新闻学的研究对象、重点及内容 研究对象：人类社会客观存在的新闻现象。 新闻学 (journalism) 研究的重点及中心议题： 研究重点：新闻事业和人类社会的关系。具体为，探讨新闻事业产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。 新闻学的中心议题因此被确定为：客观社会的诸多条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 新闻学研究的内容(content)：历史、理论、应用（参见李良荣《新闻学导论》绪论部分） 新闻史(history of journalism )：评述和研究有史以来人类的新闻活动历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。 新闻理论(theory of j.)：总结、阐明人类新闻活动的基本规律，形成理论体系，反过来指导实践。 新闻业务(applied j.)：研究各种业务知识，探讨各种工作技能。含采、写、编、评、摄影、发行、经营等。 中国新闻学的基础框架:徐宝璜的《新闻学大纲》、邵飘萍的《实际应用新闻学》、戈公振的《中国报学史》第二节新闻学和新闻工作 新闻学给了我们一种从事新闻工作的思维方式，使我们善于去发现新闻、发掘新闻，给了我们从事新闻工作的基本技巧。但是，在新闻学里并没有一个观察、理解现实和评价事实的是非曲直、利弊得失、荣辱好恶的价值体系或参照系。这种价值体系必须从其他学科，例如政治学、法学、经济学、哲学、文学等等以及社会实践中去吸取。 第三节世界各国新闻学主导性理论 一、自由主义报刊理论 1、报刊独立自主，不受政府的干涉 认为言论和出版自由是天赋人权的一部分，人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶，反对政府对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。 2、报刊拥有对政府的监督权 报刊是行政、立法、司法以外的国家第四种权力。 3、“意见自由市场”和“自我修正论” 真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。4、对事实的信念 新闻报道的最终目的不是向公众灌输某种标准的 观点，而是客观地反映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。 二、社会责任理论 1946年美国报刊自由委员会提出一份题为《一个自由和负责任的报刊》的总报告及六份分报告，并于1947年陆续出版问世。作为一种明确的理论思想，报刊的社会责任理论被正式提出。 1、“对每日的事件给予真实的、全面的和理智的报道，并将它们置于能显示其意义的特定的前后联系之中。” 2、报道要成为“交换评论和批评的论坛”。 3、报刊要反映出社会各个集团的典型画面。 4、要澄清和提出社会的目标和价值观。 5、要“完全接近每日的信息”。 三、发展新闻学（发展传播学） 在发展中国家盛行，核心内容：国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务，新闻媒介必须服从、服务、促进国家发展尤其经济发展。因此，发展中国家的新闻传媒都不同程度地与政府保持一致。 四、党报理论 最早起源于苏联，后在社会主义国家及部分发展中国家流行。核心内容：新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具，必须无条件地宣传党和政府的方针、政策、法规条令。 第二章新闻活动 第一节新闻活动是一种普遍的社会现象 了解和传播新闻这样一种新闻活动是一种普遍的社会现象。从广义上说，新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触，而包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。在信息时代，为沟通信息所进行的新闻活动比任何年代都更加频繁，也更加复杂多样。 第二节新闻活动是人类求生存图发展的需要 一、原始社会的新闻活动 1、客观世界的变动关系到人类的生存。 2、人类社会性的生产和生活决定了人类从事新闻活动的需要。 3、人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。 二、奴隶社会的新闻活动 有部分专职人员，多用于军事、政治、经济上。 三、封建社会的新闻活动 1、新闻活动规模越来越大，从几十人的传播到整个国 ..

新闻学概论李良荣第六版第七版

新闻学概论李良荣第六版第七版 一、引言 新闻学是一门研究新闻现象、新闻媒介和新闻传播的学科，通过对新闻的研究和分析，揭示新闻的本质、规律和影响。《新闻学概论李良荣第六版第七版》是中国著名新闻学家李良荣的经典教材，它系统地介绍了新闻学的基本理论、方法和实践。本文将就该书的内容进行全面、详细、完整且深入地探讨。 二、新闻的定义和特点 2.1 新闻的定义 根据李良荣的观点，新闻是指”人们当前需要知道的那些信息的传播和报道”。这一定义突出了新闻的实用性和时效性。新闻是社会生活的一部分，它关注着人们的生活和利益。 2.2 新闻的特点 新闻具有以下几个特点： 1.实事性：新闻是对客观事实的报道，追求真实性和客观性。 2.及时性：新闻要迅速传递给读者，以满足他们的需求。 3.公共性：新闻是公共事务和公众利益的信息，涉及广大群众。 4.多样性：新闻涉及各个领域，包括政治、经济、社会、文化等。 三、新闻的价值和功能 3.1 新闻的价值 新闻具有以下几个价值： 1.信息价值：新闻为人们提供了及时、准确的信息。

2.教育价值：新闻能够传播各种知识、观点和价值观。 3.社会监督价值：新闻媒体可以监督政府和公共机构的行为。 4.娱乐价值：新闻可以为人们提供娱乐和放松。 3.2 新闻的功能 新闻具有以下几个功能： 1.传递信息：新闻是人们获取信息的重要途径。 2.创建舆论：新闻媒体能够引导公众舆论，影响社会发展。 3.社会调节：新闻报道可以帮助解决社会问题，促进社会进步。 4.文化传承：新闻承载着社会的文化和记忆，传递给后代。 四、新闻传播的模式和过程 新闻传播是指新闻从发生到传递给受众的过程。按照李良荣的分类，新闻传播可以分为三种模式：扩散模式、议程设置模式和互动传播模式。 4.1 扩散模式 扩散模式是指新闻从中央机构向地方传播的模式。它强调了新闻的传递和扩散过程，由中央媒体起到主导作用。 4.2 议程设置模式 议程设置模式是指新闻媒体通过选择、强调和排列新闻事件，影响公众的关注度和重视程度。它强调了媒体对公众议程的设置和引导作用。 4.3 互动传播模式 互动传播模式是指新闻媒体与受众之间进行有效的互动和交流。它强调了传媒与受众的互动关系，通过双向传播来实现信息的传递和反馈。

新闻学概论李良荣第七版笔记整理

新闻学概论李良荣第七版笔记整理 新闻学概论是研究新闻传播的一门学科，它研究新闻的产生、传播和 接受过程，以及新闻对社会和公众的影响。李良荣的《新闻学概论》 是新闻学领域的经典教材之一，经过多年的修订和更新，已经发展到 第七版。本文将对这本教材进行深入的评估和总结，以帮助读者全面、深入地理解新闻学的基本理论和方法。 一、概述 《新闻学概论》是一本系统介绍新闻学的教材，它从多个角度探讨了 新闻的定义、特征、功能、价值以及新闻业的社会角色和责任。通过 对新闻学的深入研究，读者可以了解新闻传播的基本原理和规律，并 能够更好地理解新闻在社会中的作用和影响。 二、内容概述 1. 新闻的定义和特征 李良荣在《新闻学概论》中首先对新闻进行了定义和界定。他指出， 新闻是指那些关于突发事件、重要事实、社会问题以及人们关心的话 题的报道。新闻的特征包括及时性、真实性、客观性、社会性等。通 过对这些特征的理解，读者可以更好地把握新闻的本质和意义。

2. 新闻的传播和接受 新闻的传播和接受是新闻学研究的核心内容之一。李良荣通过对传播 理论和接受理论的介绍，帮助读者了解新闻传播和接受的基本原理和 模式。他强调了传播媒介和受众对新闻传播的影响，以及新闻传播中 的价值观、权力和利益的角色。通过对传播和接受的分析，读者可以 深入了解新闻传播的复杂性和多样性。 3. 新闻编辑和报道技巧 新闻编辑和报道技巧是新闻从业者必备的基本能力。李良荣在《新闻 学概论》中详细介绍了新闻写作的基本原则和技巧，包括新闻标题的 撰写、新闻写作的结构和语言风格等。通过学习这些技巧，读者可以 提高自己的新闻写作能力，更好地传达新闻的价值和意义。 4. 新闻伦理和职业道德 新闻伦理和职业道德是新闻从业者必须遵循的准则。李良荣在《新闻 学概论》中倡导了新闻伦理的重要性，并介绍了新闻从业者应该遵守 的职业道德标准。他强调了新闻工作者应该具备的道德品质和责任感，并提出了应对伦理困境的方法和原则。 三、个人观点 《新闻学概论》作为新闻学的经典教材，对于初学者和专业人士都具

新闻学重点

新闻学概论重点整理 （按老师划的重点从ppt里整理出来的可能会有漏大家最好结合ppt 看ppt红色的字）（注重看整理出来的这些内容希望大家都过啦~） 第一讲 新闻学研究对象：新闻学以人类社会普遍存在的新闻现象和新闻活动作为自己的研究对象，属社会科学范畴。 新闻学的定义：新闻学是研究新闻现象和新闻活动规律的科学 狭义新闻学和广义新闻学：狭义的新闻学专指新闻理论或理论新闻学。 广义的新闻学指的是与哲学、政治学、经济学、历史学、法学、文学等并列的一门独立学科。 *新闻学三大分支： 理论新闻学：从人类社会普遍存在的新闻现象和新闻活动出发，重点考察新闻事业，采用定性或定量方法，通过概念、判断、推理等逻辑形式，系统总结和阐明人类新闻活动的一般规律，以对当前和今后的新闻实践作理论指导。 历史新闻学：通过对人类社会既往新闻活动，特别是新闻事业的研究，总结成功的经验和失败的教训，一方面可为当前和今后的理论研究提供历史材料，另一方面又可为当前和今后的新闻工作提供历史借鉴。 应用新闻学：通过对具体新闻业务工作和新闻传播技能的研究，概括总结出从事新闻工作的具体原则、方法和技巧，以直接指导实际的新闻业务活动。它涵盖新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像，新闻事业的经营管理等全部新闻业务领域。 *徐宝璜：（留意称号）（四个第一） 中国第一个新闻学研究和教育团体——北京大学新闻学研究会创办者之一， 中国第一份新闻学刊物《新闻周刊》的创办者； 中国人自撰的第一本新闻学著作《新闻学》的著述者； 中国第一个在大学里讲授新闻学课程的教授； 因此，他成为五四时期中国新闻学界的泰斗、“新闻教育第一位的大师”和“新闻学界最初的开山祖”，可谓名至实归！ 中国新闻学三本奠基著作：徐宝璜的《新闻学》、邵飘萍的《实际应用新闻学》和戈公振的《中国报学史》可以视为中国新闻学的三部奠基著作 第二讲 新闻最早出处：“新闻”一词最早出现于南朝宋泰始三年(公元467年)左右朱昭之撰写的《难顾道士夷夏论》一文之中，始见于南朝梁代佛教文集《弘明集》卷七，比孙处玄“尝恨天下无书以广新闻”的初唐神龙年间（公元705年前后）提前了二百多年。 多义的“新闻”：（中国汉语大词典）

新闻学概论复习资料

新闻学理论总结 第一章新闻 一、新闻的起源（新闻从何时产生） （一）西方新闻起源观 1、新闻欲（格劳德、约斯特） 新闻欲——新闻来源于人的“原始的冲动”或者说“自然的人类感情的表现”。把新闻的起源归结为人的最本能的欲望。 把“新闻欲”看作人类新闻事业得以产生的一个重要因素，有一定道理。但由于理论的绝对性，背离了科学。 2、“好奇说”和“群居说”（小野秀雄） ?新闻的起源是由于“群居本能产生的交流欲望”。把新奇的见闻想对同类公开的行为，就是源于群居的交流欲望，同样也源于好奇心的驱使。 （二）我国认同的新闻起源观 新闻起源于人类社会性的生产劳动实践中，是在人类的生产劳动实践中为适应人们的需要而产生的。也就是说，新闻活动是人类社会求生存图发展的需要。 二、新闻的本源（新闻从哪里来） ?1、新闻的本源是事实，新闻是事实的报道。有事实才有新闻，先有事实，后有新闻；事实是第一性的，新闻是第二性。 ?2、变动产生新闻，变动是新闻之母。 三、新闻的定义（新闻是什么） （1）徐宝璜：新闻者，乃多数阅者所注意之最近之事实也。 （2）李大钊：新闻是现在新的、活的社会状况的写真。 （3）邵飘萍：新闻者，最近时间内所发生的认识一切关系于社会人生的兴味、实益之事实现象也。 （4）范长江：新闻，广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。 2、西方实用派新闻定义 ——迎合人性的弱点 （1）狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻 （2）三个“W”：woman女人, wampum 金钱, wrongdoing 坏事 （3）凡是让女人喊一声“哎呀我的天呀”的东西都是新闻。 3、两种新闻定义的结合 定义一：新闻是新近发生的事实的报道。（陆定一） 定义二：新闻是新近事实变动的信息。（李良荣） 四、新闻的特征 （一）真实 （二）新鲜

新闻学概论李良荣

第七章新闻事业的功能与效果 11新闻事业的一般功能 22新闻媒介的正效应与负效应 33新闻媒介的功能定位 44新闻媒介的传播效果 55我国新闻事业的作用与任务 一、新闻事业的一般功能 1、沟通情况,提供信息 A人们接触新闻媒介,第一个目的是为获得有用的信息,了解客观世界的变动, 信息是人们赖以决策的前提. B新闻媒介沟通信息,是保持政治稳定,社会稳定的一个最有效手段,尤其在重大事件发生时,在社会处于危机状态时,新闻媒介信息沟通作用越发重要 C新闻媒介的信息沟通是民主政治建设必不可少的环节. D新闻媒介向社会提供信息,最主要是两个方面:一是世界的最新变动,而是公众最关心的社会现象. E评论也有沟通情况提供信息的作用.由于一,评论有时会夹带着从未透露过的新闻,二,有些评论传达政党或政府的新观点、新精神,三,评论的措辞、语调显示出一个政党或政府对某个事件的态度的变化.

2、进行宣传,整合社会 新闻媒介强大的宣传作用是通过反映、影响、引导社会舆论来实现的. A说明国家开展的目标和社会理想,力图凝聚整个民族的力量,实现共同目标和理想 B不断分析政治、经济形势,解释国家重大方针政策,把人民群众的注意力集中到国家开展上. C惩恶扬善,维护主流价值,保证正常的社会秩序 D沟通协调不同群体之间的关系,缓解社会冲突,消除矛盾. 3、实施舆论监督 中国的新闻媒介是党和人民的喉舌,代表国家和人民的利益来实施舆论监督： A监督法律条文的制定和重大决策的民主化、开学化 B监督国家法令和政府纲领的执行、实施. C监督国家公务员遵纪守法、勤政廉政 D监督市场运行的公平、公正、公开. E监督社会的正常秩序,惩恶扬善. 4、传播知识,提供娱乐 A传播的知识主要是和人们密切相关的,以及科学技术新发现、新创造,社会科学新探索,新观点,使人们了解社会科学文化的开展.知识的传播主要靠新闻报道和一些专栏来承当. B新闻媒介还传播许多奇闻异事、风土人情、文艺节目等趣味性内容来满足人们好奇心,培养高尚情趣,提升欣赏水平.

李良荣《新闻学概论》重点名词解释

李良荣《新闻学概论》重点名词解释 1、大众传播媒介（大众传媒）：新闻事业的发展是人类文明的一个标志。像报纸、广播电视在新闻学上统称新闻事业，在传播学上总称大众传播媒介（大众传媒）。 2、新闻本源：先有事实后有新闻，事实是第一性的，新闻是第二性的。 3、信息：（一般）指与人的认识过程和传播活动相关的知识积累。只强调对象与人的作用与联系。 （广义）指所有对象在相互联系过程中呈现出的各自的属性。具有和物质、能量等量齐观的地位。 （狭义）是指能够消除受信者随机不确定性的东西，即排除其他可能性，只采取其中一个的可能性。（在新闻学里主要指狭义这一定义）4、宣传：是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想，引导人们的行动的一种社会行为。它的基本职能是传播一种观念（理论、方针、政策、伦理道德、立场态度）。 5、舆论：是在特定的时间和空间里，公众对于特定的社会公共事物公开发表基本一致的意见或态度。 6、新闻体制——是新闻事业的所有制性质、决策机构的构成、新闻事业的结构和社会对新闻事业的制约机制等。新闻体制集中表现为媒体的所有制问题。 7、新闻媒介的共性——新闻媒介是工具，是真实地（与文学比较）、及时地（与电影、戏剧、小说、诗歌比较）反映世界新近变动（与历

史比较）的大众（与书信、情报等比较）传播工具，属于上层建筑。 8、新闻媒介的个性——是指媒体在内容选择、编排方式、行文风格上的与众不同。 如，NBC以硬新闻见长，ABC以国际新闻见长，CBS以选举报道见长；《北京晚报》具有京派文化典雅、庄重、厚实的风格，《新民晚报》具有海派文化实用、精致、活泼的风格，《羊城晚报》体现了岭南文化的开拓创新。 9、新闻事业的阶级性——是在反映客观世界过程中所表现出来的立场、思想、观点。它们客观上有利于某个阶级的利益。 10、新闻真实性——指的是在新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际。即新闻的五要素能够经的起调查核对。

新闻学概论课程大纲

【课程性质】 新闻学是以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻传播活动的决定、支配作用，以及新闻活动对社会的反作用。 新闻学按内容分为：理论、历史、应用三部分。《新闻学概论》属于新闻理论，阐释新闻学的基本概念与基本理论。本课程为新闻学专业基础课，授课对象为本科生，是新闻史、新闻业务等课程的前置课程。 《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者深刻认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技 能提供帮助。 【教学目的】 《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。通过本课讲授，要到达三个基本目的：第一，了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念；第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣；第三，能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。 【教学内容】 主要内容包括：新闻学核心概念以及与新闻密切相关的概念；新闻传媒产生的原因、条件、后果；新闻传媒发展的基本规律；新闻传媒的性质、功能与效果；新闻传媒与社会各领域互动关系；新闻自由与社会控制；新闻传媒的运行体制和管理模式；新闻传媒的受众特征、受众权利、受众定位；新闻选择的标准、流程；新闻从业者的专业理念及职业道德；世界主导新闻学理论。

【教学要求】 对教师要求： 认真准备教学内容，指定教科书和阅读材料；精心准备每一堂课的内容，重点突出，逻辑清晰，具体目标明确；鼓励并组织课堂讨论，答复同学的疑问；在课外提供同学咨询和答疑的时间；树立良好的课堂秩序，成绩评定公正。 对学生要求：新闻学不能关起门来学，而是要关注现实。学生必须阅读每天新闻，关心重大报道和新闻实践现象；在每周上课前学生要完成该周的阅读，不得无故延误每周的阅读；按时上课和参与讨论，不得无故迟到和缺席；如有特殊情况不得不缺席或延误，必须事先或及时通知授课人，并在一周内〔极个别的特殊情况下可征得授课人同意放宽期限〕自行补上所缺课程内容，并通过授课老师的检查；积极、主动地参与课堂讨论，提出问题，分享见解；按时完成所有的作业和考试。 选修本课程的同学，每周除了两课时的课堂教学外，还需至少花两个小时准备与本课相关的事情，比方阅读书籍、报纸，收看新闻，准备作业等，如果在时间上无法保证的同学，建议不要选这门课。 【考核和成绩】 本课最后总成绩为100份，由作业、研究报告大纲、课堂讨论和课外阅读表现、期末考试四部分组成，各自所占比例如下： 作业〔4×5〕：20％ 研究报告大纲：20％ 课堂和课外表现：10％ 期末考试：50％ 本课程需交四次作业。作业可能是当堂完成，也有可能要求课外完成。但凡课外完成的作业，要求是打印稿，并注明学号、以及页码； 与课者可自由组合，以4－5人为一组，在本学期对新闻实践中的某一问题、现象或者个案做一研究报告大纲，研究报告大纲必须包括：所研究的对象、要解决的问题、试图运用的理论、具体观点、最后结论，参考文献。研究报告大纲的题目可以由学生提出并和授课教师讨论而定； 本课期末需要考试，形式为开卷；

新闻学概论课程教学大纲

新闻学概论课程教学大纲 课程编码：1413220 课程名称：新闻学概论/Introduction to Journalism 学时：32学时学分：2学分 适用专业：广播电视学开课学期：第一学期 开课部门：文学与新闻传播学院 先修课程：广播电视概论 考核要求：课程结束进行考试（闭卷），总成绩分为两部分：平时成绩20%，课程结束考试80%。 使用教材及主要参考书： 本书编写组，《新闻学概论》，高等教育出版社、人民出版社，2009年 李良荣，《新闻学导论》，高等教育出版社，2006年 李希光，《转型中的新闻学》，南方日报出版社，2005年 刘建明，《当代新闻学原理》，清华大学出版社，2003年 一、课程的性质和任务 新闻学概论是高等院校新闻专业的专业基础课程。新闻学是高校培养适应社会需要，具有良好的新闻传播理论素养和职业道德，并掌握相关技能，具备学科研究工作潜质，胜任新闻传播、新闻教育、新闻管理、新闻研究、出版宣传以及其他文化传播工作的复合型高级专门人才的一门学科。学习新闻学概论，对新闻学专业学生的专业学习与思想、心理等健康成长有着极其重要的引领作用。本课程不仅可以使学生对新闻学专业的学习有一个概括的总体认识，而且可以帮助学生理清新闻学中有关中西方不同性质的一些理论与实践问题，提高学生的政治敏感与职业敏感，培养学生对我国新闻、宣传、民族政策与法规的正确认识，使学生在具备良好科学文化素质的同时，具备良好的思想素质和道德心理素质，养成发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯，为我国社会主义新闻事业贡献力量。 二、教学的目的与要求 通过本课程的教学，使学生掌握新闻的本质特征，把握新闻传播及其规律，了解新闻事业产生发展的基本历程，认识新闻事业的性质和社会功能，掌握社会主义新闻事业的基本原则，正确认识新闻事业的舆论监督功能，正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制，了解新闻媒介经营管理，高度重视新闻职业精神和职业道德规范，从而培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的社会主义新闻事业的人才需求。 《新闻学概论》作为新闻专业的基础理论课，阐述的是新闻传播的基本规律，而新闻专业的其他应用性课程揭示的是新闻传播各个层面和环节的具体规律。学好新闻学的基础理论，熟悉新闻传播的基本规律，是学好新闻专业其他课程的基础，也是正确分析新闻现象和有效指导新闻实践的重要前提。 三、学时分配 章节课程内容学时 1 绪论 2

新闻学概论李良荣第七版笔记整理

《新闻学概论李良荣第七版笔记整理》 序 近年来，随着信息技术的快速发展和社交媒体的普及，新闻传播的方 式正在发生着翻天覆地的变化。在这个信息爆炸的时代，我们需要更 加深刻地理解新闻学这门学科，以应对信息的挑战。本文将围绕着 《新闻学概论李良荣第七版笔记整理》这一主题，从浅入深地进行探讨，帮助读者更好地理解和应用这一领域的知识。 一、新闻学的定义 在李良荣的新闻学概论第七版中，对新闻学的定义进行了深入的探讨。新闻学是一门研究新闻的产生、传播和接受规律的学科，它涉及到新 闻的价值观、伦理道德、法律规范等多个方面。通过阅读这一主题， 我们可以了解到新闻学的基本概念和范畴，以及新闻的特点和功能。 二、新闻的真实性和客观性 在新闻学概论中，李良荣着重强调了新闻的真实性和客观性，指出新 闻应该具有真实的报道基础和客观的传播观点。然而，在当今社会， 由于信息的快速传播和获取，假新闻和谣言也时常出现。我们需要深 入思考如何在新闻传播中保持真实性和客观性，以及如何辨别和抵制 假新闻的影响。 三、新闻传播的道德和伦理

除了真实性和客观性，新闻传播还涉及到道德和伦理的问题。在新闻 学概论中，李良荣对新闻从业人员的职业操守和道德标准进行了详细 的讨论。这一主题对于我们理解新闻传播的社会责任和道德规范具有 重要意义，同时也引发了我们对新闻道德和伦理问题的深入思考。 四、新闻与公共关系 新闻与公共关系是新闻学领域中一个重要的话题。在李良荣的著作中，他对新闻与公共关系的关系和互动进行了深入剖析，揭示了新闻传播 对公共意识形态和社会影响的重要性。通过对这一主题的学习，我们 可以更好地理解新闻与公共关系的内涵和外延，以及在实际应用中的 重要性。 五、个人观点和理解 在我看来，《新闻学概论李良荣第七版笔记整理》这一主题是非常有 价值的。通过对这些内容的深入学习和思考，我更加深刻地认识到新 闻学的复杂性和多样性。在信息大爆炸的时代，我们需要更加重视新 闻传播的真实性、客观性和道德伦理，以及新闻与公共关系的互动影响。这样才能更好地应对当今社会中的新闻挑战，发挥新闻传播的积 极作用。 六、总结和回顾 通过对《新闻学概论李良荣第七版笔记整理》进行深度探讨，我们全 面了解了新闻学的定义、新闻的真实性和客观性、新闻传播的道德和

新闻传播的内容——新闻的定义

新闻传播的内容与新闻的定义 1、李良荣《新闻学概论》： 新闻定义： 新闻是新近发生事实的报道（陆定一）； 新闻是新近事实变动的信息 共同点：都反映了新闻“真”和“新”的两个基本特点 差异：新闻是报道，表达出新闻的形式；新闻是信息，表达出新闻的实质。 联系：这两个定义对于新闻互为表里，在不同场合有各自不同的内涵和功能。 报道：是对可以查证的事实的客观论述。是指人们看得见、摸得着、感受得到、有根有据。分析：是建立在事实基础上的，是对事实发生的原因、意义、影响所做的解释以与对未来发展趋势、结果所做的预测。 其前提是掌握全面的事实，依据和结果都必须是事实或者是构成事实的必要材料。 判断：是对某一件事情的利与弊，是与非、对与错，得与失、善与恶，荣与辱所做的结论。这种结论有强烈的主观主义倾向，有鲜明的价值取向。新闻新近发生事实的报道，应尽可能地多向人们提供可以查证的事实，不妨做些分析，但尽可能避免下判断，不要以判断代替事实。对于许多事件一时原因未明、性质未定，而新闻有要求迅速做出报道的，要善于将判断变成报道 新闻的基本特点：真实、新鲜（迅速） 新闻本源 先有事实，后有新闻；事实是第一性，新闻是第二性。变动产生新闻，变动是新闻之母。新闻最主要的功能是反映世界的最新变动，凡是引起人们关心的变动都可能成为新闻 新闻来源 新闻来源是指新闻从何处获得的 途径：一、记者采访他人；二、记者在现场亲眼目睹；三、查阅有关资料或他人来信 新闻要素 定义：是指构成新闻的必需材料 要素：5W——发生的主角（who）、发生的事件（what)、发生的时间（when)、 发生的地点（where)、发生的原因（why） 作用：1、有助于记者在采访新闻时迅速的弄清每一个事实的要点 2、有助于记者迅速地抓住新闻的重点，尤其是在新闻导语写作中 3、有助于明了新闻题材的要义 信息与新闻信息 信息：是指能够消除受信者随即不确定性的东西 新闻信息：新近发生的为公众所关注的具有新闻价值的社会信息 （新闻）信息的特点：信息必然包含新情况、新知识、新内容（最基本特点） 1、共享性或使用不灭性 2、扩缩性 3、组合性 4、信息运用的多角度性 5、相对性 信息和新闻的关系 __新闻是一种独特的信息 区别：1、概念外延的宽窄不同——所有的新闻都是信息；但不是所有的信息都能成为新闻 2、主观色彩的有无不同——信息可能有主观色彩，也有可能无主观色彩；新闻是具 有明显主观色彩 3、作用范围不同——信息着重于个性化的服务；新闻着重于共同体之间的服务