四年级数学奥赛起跑线

四年级奥数讲解：行程问题

四年级奥数讲解：行程问题 行程问题（一） 专题简析： 我们把研究路程、速度、时间这三者之间关系的问题称为行程问题。行程问题主要包括相遇问题、相背问题和追及问题。这个周我们来学习一些常用的、基本的行程问题。 解答行程问题时，要理清路程、速度和时间之间的关系，紧扣基本数关系“路程=速度×时间”来思考，对具体问题要作仔细分析，弄清出发地点、时间和运动结果。 例1：甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米。两人几小时后相遇？ 分析与解答：这是一道相遇问题。所谓相遇问题就是指两个运动物体以不同的地点作为出发地作相向运动的问题。根据题意，出发时甲乙两人相距20千米，以后两人的距离每小时缩短6＋4=10千米，这也是两人的速度和。所以，求两人几小时相遇，就是求20千米里面有几个10千米。所以，两人20÷（6＋4）=2 小时后相遇。 练习一 1，甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行，甲船每小时行驶18千米，乙船每小时行驶15千米，经过6小时两船在途中相遇。两地间的水路长多少千米？ 2，一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发，汽车每小时行40千米，摩托车每小时行50千米。8小时后两车相距多少千米？

3，甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发，相向而行，已知甲车从A城到B城需6小时，乙车从B城到A城需12小时。两车出发后多少小时相遇？ 例2：王欣和陆亮两人同时从相距2000米的两地相向而行，王欣每分钟行110米，陆亮每分钟行90米。如果一只狗与王欣同时同向而行，每分钟行500 米，遇到陆亮后，立即回头向王欣跑去；遇到王欣后再回头向陆亮跑去。这样持续来回，直到王欣和陆亮相遇为止，狗共行了多少米？ 分析与解答：要求狗共行了多少米，一般要知道狗的速度和狗所行的时间。根据题意可知，狗的速度是每分钟行500米，关键是要求出狗所行的时间，根据题意可知：狗与主人是同时行走的，狗持续来回所行的时间就是王欣和陆亮同时出发到两人相遇的时间，即2000÷（110＋90）=10分钟。所以狗共行了500×10=5000米。 练习二 1，甲乙两队学生从相隔18千米的两地同时出发相向而行。一个同学骑自行车以每小时15千米的速度在两队之间不停地往返联络。甲队每小时行5千米，乙队每小时行4千米。两队相遇时，骑自行车的同学共行多少千米？ 2，A、B两地相距400千米，甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行38千米，乙车每小时行42千米。一只燕子以每小时50千米的速度和甲车同时出发向乙车飞去，遇到乙车又折回向甲车飞去。这样一直飞下去，燕子飞了多少千米，两车才能相遇？ 3，甲、乙两个车队同时从相隔330千米的两地相向而行，甲队每小时行60千米，乙队每小时行50千米。一个人骑摩托车以每小时行80千米的速度在两车队中间往返联络，问两车队相遇时，摩托车行驶了多少千米？

四年级数学奥赛

数学思维能力等级测试 小学四年级试卷（A） （满分：100分考试时间：60分钟） 一、选择题（6'636' ?=）以下每题的四个选项中，仅有一个是正确的，请将表示正确答案的字母填在下面的表格中。 1．五个互不相同的自然数之和是253，则最大数的最小值是（）。 A．50 B．51 C．52 D．53 2．小华从家到学校，往返都步行需要35分钟，步行去骑车回需要25分钟，那么往返都骑车需要（）分钟。 A．17．5 B．15 C．13 D．11 3．某校50名男生和150名女生站成一排，从左到右第一人是男生，接着三人是女生，以后按“一男、三女”的规律站成一排、第一次报数从左到右，第二次报数从右到左，那么从左到右的第13名男生第二次的报数为（） A．148 B．149 C．151 D．152 4．观察图形（1）、（2）、（3）、（4）、（5），虚线网格中每个小方格都是边长为1的正方形： 图（1）、（2）、（3）、（4）中三角形（实线）面积与图（5）中三角形面积相等的有（）个。 A．4 B．3 C．2 D．1 5．把正方形和长方形统称为矩形，如图，一个长方形被平行于边的2条、3条直线分成若干个小的矩形，那么，在这个图形中，矩形的个数总共有（）个。 A．12 B．48 C．60 D．108

6．甲、乙两人共同给一条街道两边的各30户人家送牛奶，甲送2家的时间乙送1家，乙送3家后要休息一下，乙休息的时间甲又可以送1家，甲送完后立即从另一端帮乙送。送完全部牛奶，劳务费共30元，按送牛奶的家数计算，甲应得（）元。 A．24 B．22 C．21 D．18 二、填空题（8648 '' ?=）请将答案的最终结果填在下表相应题号下的空格中。 7．计算：3.7514 1.525 ?-?=___________。 8．一艘船顺流航行300米需5分钟，逆流航行400米需10分钟，那么这艘船在静水中航行1000米需要___________分钟。 9．希希用所带钱的一半少8元买了一本书，用剩下钱的一半多1元买了一本书，再用第二次剩下钱的一半多2元买了一本书，最后剩下13元，希希一共带钱___________元。 10．甲、乙两车在A、B两地之间往返行驶，两车分别从A、B两地同时出发相向而行，第一次迎面相遇时距A地90千米，甲到B、乙到A后立即返回，第二次迎面相遇时距B地70千米；甲到A、乙到B后又立即返回。那么第三次迎面相遇时距A地___________千米。 11．如图，四边形ABCE、AEFG、BEHK都是边长为整数厘米的正方形。图中阴影部分的面积是24平方厘米，那么，正方形ABCD的面积：最大值是___________平方厘米；最小值是___________平方厘米。 E 12．一个正方体的表面标注着连续的一位数，且相对两面的数的和彼此相等，其中三个面的数字分别为5、7、9（如图），从各个不同方位看，计算出一眼所看到的三个数的和，在所得到的这些“和”中，最大值是___________；最小值是___________。

奥赛起跑线五年级分册-行程问题(一)

数学奥赛起跑线五年级分册例题及答案 第11讲[行程问题思考与练习(一)] 1.小王、小李从相距50千米的两地相向而行,小王下午2时出发步行,每小时行4.5千米.小李下午3时30分骑自行车出发,经过 2.5小时两人相遇.小李骑自行车每小时行多少千米? 解:3:30－2:00=1.5(小时) 小王在小李出发前单独走的时间 4.5×1.5=6.75(千米) 小王单独走的路程 50－6.75=43.25(千米) 小李出发时,两人相距路程 43.25÷2.5=17.3(千米) 两人合速度 17.3－4.5=12.8(千米) 小李的速度 答:小李骑自行车每小时行12.8千米. 2.A、B两地相距60千米.两辆汽车同时从A地出发前往B地.甲车比乙车早30分钟到达B地.当甲车到达B地时,乙车离B地还有10千米.甲车从A地到B地共行了几小时? 解:30分钟=0.5小时,乙车的速度:10÷0.5=20(千米),乙车用时:60÷20=3(小时),甲车用时:3－0.5=2.5(小时). 答:甲车从A地到B地共行了2.5小时. 3.一辆公共汽车和一辆面包车同时从相距255千米的两地相向而行,公共汽车每小时行33千米,面包车每小时行35千米.行了几小时后两车相距51千米?再行几小时两车又相距51千米? 解:(255－51)÷(33+35)=3(小时) 相遇之前,两车相距51千米用时 (255＋51)÷(33+35)=4.5(小时) 相遇之后,两车相距51千米用时 4.5-3=1.5(小时) 答:面包车每小时行35千米,行了3小时后两车相距51千米;再行1.5小时两车又相距51千米. 4.A、B两地相距20千米,甲、乙两人同时从A地出发去B地.甲骑车每小时行10千米,乙步行每小时行5千米.甲在中途停了一段时间修车.乙到达B地时,甲比乙落后2千米.甲修车用了多长时间? 解:20÷5=4(小时) 乙走完全程用时 (20－2)÷10=1.8(小时) 甲走到离终点差2千米的地方,所用时间 4－1.8=2.2(小时) 甲修车的时间 答:甲修车用了2.2小时. 5.A、B两地相距1000千米,甲列车从A地开出驶往B地,2小时后,乙列车从B地开出驶往A地,经过4小时后与甲列车相遇.已知甲列车比乙列车每小时多行10千米.甲列车每小时行多少千米? 解:相遇时,甲列车走了2+4=6小时,乙列车走了4小时,甲列车每小时比乙列车多走10千米,6小时多走10×6=60(千米),1000－60=940(千米),相当于乙列车走了6+4=10(小时). 乙列车的速度:940÷10=94(千米);甲列车的速度:94+10=104(千米). 答:甲列车每小时行104千米. 6.小李由村里到县城办事,每小时行4千米,到预定到达的时间时,离县城还有1.5千米.如果小李每小时行5.5千米,到预定到达的时间时,又会多走4.5千米.村里距县城多少千米? 解:1.5+4.5=6(千米) 规定时间里,提速后,多走的路程 5.5－4=1.5(千米) 提速后,每小时多走的路程 6÷1.5=4(小时) 规定的时间 4×4+1.5=17.5(千米) 乡里距城里相距的路程 答:村里距县城17.5千米. 7.甲、乙两人分别从东、西两地同时出发,相向而行.2小时后两人相距96千米,5小时后两人相距36千米.

四年级数学阅读教案：年龄问题

年龄问题

阅读材料一 日常生活中到处存在着数学，关于我们的年龄就有许多有趣的数学问题。先来看一则笑话：小华和小明在一起比年龄，小华今年7岁，小明今年9岁。小明神气地对小华说：“我比你大2岁！”小华不服气地说：“大2岁有什么了不起，2年后，我们俩就一样大了。”这则笑话就在于小华没有弄明白人的年龄的变化特点，即不管时间如何变化，两人年龄的差总是不变的。什么是年龄问题呢？知道几个人的年龄，求他们之间的某种数量关系，或知道几个人年龄之间的数量关系，求他们的年龄，这类应用题称为年龄问题。问题：(1)读一读：什么是“年龄问题”？ (2)划一划：“年龄问题”的特点是什么？用“﹏”划出。 阅读材料二 数学日记：妈妈的年龄 今天是妈妈的生日，我们全家准备开个生日patty，庆祝妈妈的生日。 我问妈妈：“今年是你多少岁生日啊？” “我今年……”“这样吧，还是我来考考你。”爸爸打断了妈妈的话，说：“我和你妈妈现在的年龄和是50岁，5年后，我比你妈妈大2岁。”我得意的说：“这还不容易，……”你知道我妈妈今年多少岁吗？ （军军） 问题： (1)想一想：爸爸妈妈的年龄差是多少？用“—”划出 (2)算一算：妈妈今年多少岁？ 阅读材料三 今天是军军妈妈的生日，邻居阿姨也带着自己的女儿芳芳过来祝贺。 “军军，刚才你很轻松的算出了你妈妈的年龄，现在阿姨也来考考你。” “好啊”！军军爽快地答应了。“芳芳姐姐今年11岁，阿姨我今年43岁，你知道几年后我的年龄就是芳芳姐姐的3倍？” 问题： (1)想一想：芳芳今年11岁，阿姨今年43岁，阿姨和芳芳的年龄差是多少岁？ (2)算一算：几年后阿姨的年龄就是芳芳的3倍？ 阅读材料四 一家三口，三人的年龄之和是81岁，爸爸和妈妈同岁，妈妈的年龄是儿子的4倍，三人各是多少岁？ 问题： (1)想一想：儿子、爸爸和妈妈的年龄各可以看做几份？ (2)算一算：三个人个年龄各是多少岁？

奥赛起跑线五年级分册-加法原理和乘法原理

数学奥赛起跑线五年级分册例题及答案 第16讲[加法原理思考与练习] 加法原理:在做一件事时,如果有几类不同的方法,而且每一类方法中,又有几种可能的做法,那么,要求完成这件事有多少种 做法,应当将各类方法中可能的种数加起来. 强调:加法原理与乘法原理都是用来计算完成某一件事共有多少种不同的做法的.如果完成一件事有几类方法,无论哪类方法都可以完成这件事,就用加法原理计算;如果完成一件事需分几个步骤,要依次完成每个步骤后才能完成这件工作,就要用乘 法原理计算. 1.从甲城到乙城,可乘汽车、火车或飞机.已知一天中汽车有2班,火车有4班,飞机有3班,从甲城到乙城共有多少种不同的走法? 解:4+3+2=9(种) 答:从甲城到乙城共有9种不同的走法. 2.书架上层放有7本不同的故事书,中层有6本不同的科技书,下层有4本不同的历史书.如果从书架上任取一本书,有多少种不同的取法? 解:7+6+4=17(种) 答:有17种不同的取法. 3.一列火车从上海开往杭州,中途要经过4个站,应为这列火车准备多少种不同的车票? 解:5+4+3+2+1=15(种) E 答:应为这列火车准备15种不同的车票. D 4.右图1中共有多少个角? C 解:4+3+2+1=10(个) B 答:下左图中共有10个角. O A 图2 图1 5.右图2中共有多少个正方形? 解:32+22+12=9+4+1=14(个) 答:上右图中共有14个正方形. 6.用1分、2分、5分硬币各一枚,一共可以组成多少种不同的币值? 解:3+3+1=7(种) 答:一共可以组成7种不同的币值. 7.平面上有8个点(其中没有任何三个点在一条直线上),经过每两点画一条直线,共可以画多少条直线? 解:7+6+5+4+3+2+1=28(条) 答:共可以画28条直线. 8.从2、3、5、7、11、13这六个数中,每次取出2个数,分别作为一个分数的分子和分母,一共可以组成多少个真分数? 解:5+4+3+2+1=15(个) 答:一共可以组成15个真分数. 9.两次投掷一枚骰子,两次出现的数字之和为偶数的情况有多少种? 解:36÷2=18(种) 答:这种情况有18种. 10.某铁路局从A站到F站共有6个火车站(包括A站和F站),铁路局要为在A站到F站之间运行的火车准备多少种不同的车票? 解:2×(5+4+3+2+1)=30(种) 答:铁路局要为在A站到F站之间运行的火车准备30种不同的车票. 第17讲[乘法原理思考与练习] 乘法原理:做一件事,要分几步才能完成,而在完成每一步时,又有几种不同的方法,要知道完成这件事有多少种方法,应当将 各个步骤中可能的方法种数乘起来,

奥赛起跑线四年级分册 和差问题

和差问题 （和-差）÷2=小数大数=小数+差大数=和-小数（和+差）÷2=大数小数=大数-差小数=和-大数 例1 植树节，育红小学四、五年级学生共植树136棵，五年级比四年级多植树24棵，四、五年级各植多少棵？ 例2 小明沿长于宽相差30米的游泳池跑了5圈，做下水前的准备活动。已知小明共跑了700米，问：游泳池的长和宽各是多少？ 例3 《红楼梦》分上中下三册，全书共108元。上册比中册便宜5元。上中下三册各是多少元？ 例4 甲乙两框苹果共64千克，从甲筐里取出5千克放到乙筐里去，结果甲筐的苹果比乙筐苹果还多2千克。甲乙两筐原有苹果多少千克？ 例5 学校食堂共有三种蔬菜，其中黄瓜、番茄共重50千克，青菜、黄瓜共重70千克，青菜、番茄共重60千克。这三种蔬菜各有多少千克？ 思考与练习 1.买一件上衣和一条裤子共需295元钱，上衣比裤子贵75元。问一件上衣和一条裤子分别需要多少钱？

2.甲乙丙三个人同时参加储蓄。甲乙共储蓄220元，乙丙两人共储蓄180元，甲丙两人共储蓄200元。问：三人各储蓄多少元？ 3. 把长128厘米的铁丝围成一个长方形，使长比宽多18厘米，长和宽各有多少厘米？ 4. AB两数的平均数是48，A比B大6，AB两数分别是多少？ 5. 某汽车公司两个车队共有汽车80辆，如果从第一车调10辆到第二车队，两个车队的汽车辆数就相等了。两个车队原来各有汽车多少辆？ 6. 如果两个数的和与差的积77，这两个数各是多少? 7.在一道减法算式里，被减数、减数与差这三个数的和是256，其中减数比差小32，求差是多少？ 8. 两筐苹果共重64千克，从第一筐中取出8千克放入第二筐后，第一筐苹果比第二筐少2千克。两筐苹果原来各有多少千克？

最新人教版五年级数学下册有趣经典的奥数题及答案解析

五年级数学有趣经典的奥数题及答案解析 一、工程问题 1．甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别需要20小时，16小时.丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水，同时打开甲乙两水管，5小时后，再打开排水管丙，问水池注满还需要多少小时？ 2．修一条水渠，单独修，甲队需要20天完成，乙队需要30天完成。如果两队合作，由于彼此施工有影响，他们的工作效率就要降低，甲队的工作效率是原来的五分之四，乙队工作效率只有原来的十分之九。现在计划16天修完这条水渠，且要求两队合作的天数尽可能少，那么两队要合作几天？ 3．一件工作，甲、乙合做需4小时完成，乙、丙合做需5小时完成。现在先请甲、丙合做2小时后，余下的乙还需做6小时完成。乙单独做完这件工作要多少小时？

4．一项工程，第一天甲做，第二天乙做，第三天甲做，第四天乙做，这样交替轮流做，那么恰好用整数天完工；如果第一天乙做，第二天甲做，第三天乙做，第四天甲做，这样交替轮流做，那么完工时间要比前一种多半天。已知乙单独做这项工程需17天完成，甲单独做这项工程要多少天完成？ 5．师徒俩人加工同样多的零件。当师傅完成了1/2时，徒弟完成了120个。当师傅完成了任务时，徒弟完成了4/5这批零件共有多少个？ 6．一批树苗，如果分给男女生栽，平均每人栽6棵；如果单份给女生栽，平均每人栽10棵。单份给男生栽，平均每人栽几棵？

7．一个池上装有3根水管。甲管为进水管，乙管为出水管，20分钟可将满池水放完，丙管也是出水管，30分钟可将满池水放完。现在先打开甲管，当水池水刚溢出时，打开乙,丙两管用了18分钟放完，当打开甲管注满水是，再打开乙管，而不开丙管，多少分钟将水放完？ 8．某工程队需要在规定日期内完成，若由甲队去做，恰好如期完成，若乙队去做，要超过规定日期三天完成，若先由甲乙合作二天，再由乙队单独做，恰好如期完成，问规定日期为几天？ 9．两根同样长的蜡烛，点完一根粗蜡烛要2小时，而点完一根细蜡烛要1小时，一天晚上停电，小芳同时点燃了这两根蜡烛看书，若干分钟后来点了，小芳将两支蜡烛同时熄灭，发现粗蜡烛的长是细蜡烛的2倍，问：停电多少分钟？ 二．鸡兔同笼问题 1．鸡与兔共100只，鸡的腿数比兔的腿数少28条，,问鸡与兔各

四年级奥林匹克起跑线电子教材

四年级奥数教材 目录 ◆第一讲找规律（一） (2) ◆第二讲找规律（二） (5) ◆第三讲长方形和正方形（一） (8) ◆第四讲长方形和正方形（二） (11) ◆第五讲算式谜（一） (14) ◆第六讲算式谜（二） (17) ◆第七讲植树问题（一） (19) ◆第八讲植树问题（二） (22) ◆能力测试（一） (25) ◆第九讲和差问题（一） (28) ◆第十讲和倍问题（一） (31) ◆第十一讲和倍问题（二） (33) ◆第十二讲差倍问题 (35) ◆第十三讲年龄问题（一） (38) ◆第十四讲年龄问题（二） (41) ◆第十五讲还原问题（一） (43) ◆第十六讲还原问题（二） (45) ◆能力测试（二） (48) ◆第17讲周期问题（一） (2)

◆第18讲周期问题（二） (7) ◆第19讲假设问题（一） (12) ◆第20讲假设问题（二） (16) ◆第21讲计数问题（一） (17) ◆第22讲计数问题（二） (19) ◆第23讲容斥问题（一） (23) ◆第24讲容斥问题（二） (26) ◆能力测试（一） (26) ◆第25讲行程问题（一） (28) ◆第26讲行程问题（二） (31) ◆第27讲平均数问题 (35) ◆第28讲推理问题（一） (37) ◆第29讲推理问题（二） (39) ◆第30讲巧算（一） (40) ◆第31讲巧算（二） (45) ◆第32讲巧算（二） (45) ◆第33讲巧算（三） (45) ◆第34讲等量代换 (45) ◆第35讲拼拼算算 (45) ◆能力测试（二） (63)

第一讲 找规律（一） 事物的发展中有规律的，只有认为观察事物，找到事物发展变化的规律，才能深入地 了解和掌握它，从而找到解决问题的方法和途径。在数学竞赛中，常常出现按规律填数的题 目，找规律的方法是根据已知数的前后（可上下）之间的联系，找出其中的规律，求得相应 的数。 例题与方法 例1． 请找出下列各组数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。 （1）1，5，9，13，（ ），21，25。 （2）3，6，12，24，（ ），96，192。 （3）1，4，9，16，25，（ ），49，64，81。 （4）2，3，5，8，12，17，（ ），30，38。 （5）21，4，16，4，11，4，（ ），（ ）。 （6）1，6，5，10，9，14，13，（ ），（ ）。 例2．根据下表中数的排列规律，在空格里填上适当的数。 （1） （2） 例3．下面每个括号里两个数按一定规律组合，在里填上适当的 数。 （9，13），（17，5），（14，8），（ ，16）。 例4．根据前面两个圈里三个数的关系，在第三个圈里的（ ）里填上适当的数。 练习与思考 1．找出下面各组数排列的规律，并根据规律在括号里填上合适的数。 （1）1，4，3，6，5，（ ），（ ）。 （2）1，4，16，64，（ ）。 （3）11，3，8，3，5，3，（ ），（ ）。 （4）0，1，3，8，21，（ ）。 2．找规律，在空格里填上适当的数。 （1） （2） 3．下面括号里和两个数是按一定规律组合，根据规律在 里 填上适当的数。

四年级数学下奥数平均数和行程问题

平均数问题 例1、小鹏参加其中考试，语文和数学的成绩之和是190分，语文和英语的成绩之和是185分，数学和英语的成绩之和是189分，小鹏这三门功课的平均成绩是多少分 练一练 1、萌萌用10天时间读完一本故事书，她前5天每天读16页后5天每天读20页，萌萌这10天平均每天读多少页 2、小明在前三次测验中的分数分别为82分、86分、92分。为了使得他四次测高验的平均分达到90分，他第四次测验必须考到多少分 3、甲、乙、丙3个数中，甲、乙的平均数是30，乙、丙的平均数是33，甲、丙的平均数是36。这三个数各是多少

例2、四(2)班上学期期末考试第一组同学的数学得分情况为： 100分1名，99分2名，98分1名，92分3名，88分2名，76分2名，68分1名。这个小组的平均成绩是多少 练一练 1.王老师为四年级羽毛球队的同学测量身高。其中2个同学身高153厘米，1个同学身高152厘米，2个同学身高149厘米，还有2个同学身高147厘米。求四年级羽毛球队同学的平均身高。 2.某学习小组数学成绩：85分6名，89分3名，95分5名，98分1名，该小组平均成绩是多少分 3.气象小组每天早上8点测得的一周气温如下:13℃，13℃13℃，14℃，15℃，14℃，16℃。求这周早上8点的平均气温。

例3、王芳期中考试语文、外语、科学的平均成绩是83分，数学成绩公布后，她的平均成绩提高了3分，王芳的数学考了多少分 练一练 1.有15个数，它们的平均数是17，加入1个数后，平均数高变成20，则加入的数是多少 2.有5个数的平均数是19，如果把其中一个数改为10，那么这5个数的平均数是17，这个改动的数原来是多少 3.四(1)班共有48名学生，语文期末考试时，有两名学生因病缺考，其他学生的平均成绩为95分，后来这两名学生补考成绩分别为98分和92分，现在全班的平均成绩是多少

六年级奥赛起跑线

第1讲抽屉原理（一） 例1六年级有31名学生是在9月份出生的，那么其中至少有2名学生的生日是在同一天。为什么？ 例2在长度为2米的线段上任意点11个点，至少有两个点之间的距离不大于20厘米。为什么？ 例3任意4个自然数，其中至少有2个数的差是3的倍数。这是为什么？ 例4（1）从1到100的自然数中，任取52个数，其中必有两个数的和为102； （2）从1到100的所有奇数中，任取27个数，其中必有两个数的和等于102。请说明理由。 例5 下面画出了3行9列共27个小方格，将每一个小方格涂上红色或蓝色。 思考与练习 1、数学兴趣小组有38人，老师至少拿多少本书，随意分给大家，才能保证至少有1名学生能拿到2本书？ 2、某小学学生的年龄最大的为13岁，最小的为6岁，至少需要从中挑选多少名同学，就一定能使挑出的同学中有两位同学岁数相同？ 3、在100米的路段上植树，至少要植多少棵树，才能保证至少有两棵树之间的距离小于10米？ 4、任意取多少个自然数，才能保证至少有两个数的差是7的倍数？ 5、从1到50的自然数中，任取27个数，其中必有两个数的和等于52。这是为什么？ 6、从1,2,3,4,…,10这10个数中，任意取多少个数，可以保证在这些数中一定能找到两个数，使其中一个数是另一个数的倍数？ 7、从1,2,3,4,…,12这12个数中，任意取出7个数，其中差等于6的数至少有多少对？ 8、有红笔、蓝笔、黄笔、绿笔各两枝，让一位小朋友任意抓两枝，这位小朋友至少抓多少次才能确保他至少有两次抓到的笔的种类完全相同（每抓一次后又放回，再抓另一次）？ 9、学校买来历史、文艺、科普三种图书各若干本，每名同学从中任意借两本。那么，至少多少名同学中一定有两人所借图书的种类相同？ 10、将一大筐苹果和梨子，分成若干堆。如果要确保找到这样两堆，其中梨子的总数和苹果的总数都是偶数，那么，至少要把这些苹果和梨分成多少堆？ 第2讲抽屉原理（二） 例1今年入学的一年级新生有181人。这些新生中，至少有多少人是同一个月出生的？ 例2 有红、黄、蓝三种不同的玩具各若干个，每名同学从中任意拿2个。至少多少名同学中一定有两名所拿的玩具种类相同？ 例3 布袋里有4种不同颜色的小球，每种颜色的球至少2个，每次任意摸出2个，然后再放回去。要保证有10次所摸的结果是一样的，至少要摸多少次？

小学五年级奥数行程问题专项突破(附答案)

小学五年级奥数 题型专项突破（二） 行程问题 专题1 常见路程计算 一、专题解析 行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。行程问题的主要数量关系是：路程=速度×时间。知道三个量中的两个量，就能求出第三个量。 二、精讲精练 【例题1】 甲、乙两车同时从东、西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇，东、西两地相距多少千米? 【思路导航】从图中可以看出，两车相遇时，甲车比乙车多行了32×2=64（千米）。两车同时出发，为什么甲车会比乙车多行64千米呢？因为甲车每小时比乙车多行56-48=8（千米）。64里包含8个8，所以此时两车各行了8小时，东、西两地的路程只要用（56+48）×8就能得出。 32×2÷（56－48）=8（小时） （56＋48）×8=832（千米） 答：东、西两地相距832千米。 练习1 1、小玲每分钟行100米，小平每分钟行80米，两人同时从学校和少年宫出发，相向而行，并在离中点120米处相遇。学校到少年宫有多少米？

2、一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出，汽车每小时行40千米，摩托车每小时行65千米，当摩托车行到两地中点处时，与汽车还相距75千米。甲、乙两地相距多少千米？ 3、甲、乙二人同时从东村到西村，甲每分钟行120米，乙每分钟行100米，结果甲比乙早5分钟到达西村。东村到西村的路程是多少米？ 【例题2】 快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出，乙车每小时行40千米，经过3小时，快车已驶过中点25千米，这时快车与慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米？ 【思路导航】快车3小时行驶40×3=120（千米），这时快车已驶过中点25千米，说明甲、乙两地间路程的一半是120－25=95（千米）。此时，慢车行了95－25－7=63（千米），因此慢车每小时行63÷3=21（千米）。 （40×3－25×2－7）÷3=21（千米） 答：慢车每小时行21千米。 练习2 1、兄弟二人同时从学校和家中出发，相向而行。哥哥每分钟行120米，5分钟后哥哥已超过中点50米，这时兄弟二人还相距30米。弟弟每分钟行多少米？ 2、汽车从甲地开往乙地，每小时行32千米。4小时后，剩下的路比全程的一半少8千米，如果改用每小时56千米的速度行驶，再行几小时到达乙地？ 3、学校运来一批树苗，五（1）班的40个同学都去参加植树活动，如果每人植3棵，全班同学都能植这批树苗的一半还多20棵。如果这批树苗全部给五（1）班的同学去植，平均每人植多少树？

(word完整版)小学四年级数学应用题(奥数)

1、某发电厂有10200吨煤，前10天每天烧煤300吨，后来改进了炉灶，每天烧煤240吨。这堆煤还能烧几天？ 2、某电冰箱厂要生产1560台冰箱，已经生产了8天，每天生产120台，剩下的每天生产150台，还要多少天才能完成任务？ 3、某工厂计划生产36500套轴承，前5天平均每天生产2100套，后来改进了操作方法，平均每天可以生产2600套。这样完成这批轴承共需多少天？ 4、某机床厂计划每天生产机床40台，30天完成任务。现在要提前10天完成任务，每天要生产多少台？ 练习七： 1、师傅和徒弟同时开始加工200个零件，师傅每小时加工25个，完成任务时，徒弟还要做2小时才能完成任务。徒弟每小时加工多少个零件？ 2、张师傅和李师傅同时开始做90个玩具，张师傅每天做10个，完成任务时，李师傅还要做1天才能完成任务。李师傅每天做多少个零件？ 3、小华和小明同时开始写192个大字。小华每天写24个，完成任务时，小明还要写4天才能完成。小明每天写多少个字？ 4、丰收农具厂计划20天制造农具2400件，实际每天多制造30件。这样就可以提前几天完成任务？

练习八： 1、甲、乙两地相距200千米。汽车行完全程要5小时，步行要40小时，小明从甲地出发，先步行8小时后改乘汽车，还需几小时？ 2、某玩具厂一车间要生产900个玩具，如果用手工做要20小时才能做完，用机器只需要4小时，一车间工人先用手工做了5小时后改用机器生产，还要几小时才能完成任务？ 3、甲、乙两地相距200千米。汽车行完全程要5小时，步行要40小时，小明从甲地出发，先乘汽车5小时后改步行，他从甲地到乙地共需几小时？ 4、甲、乙两地相距300千米。摩托车行完全程要5小时，自行车要25小时，小明从甲地出发，先骑自行车5小时后改骑摩托车，他从甲地到乙地共需几小时？ 练习九： 1、某筑路队修一条长4200米的公路，原计划每人每天修4米，派21人来完成，实际修筑时增加了4人，可以提前几天完成任务？ 2、羊毛衫厂要生产378件羊毛衫。原计划每人每天生产3件，派18人来完成，实际生产时增加了3人，这样可以提前几天完成任务？ 3、某筑路队修一条长8400米的公路，原计划每人每天

世界少年奥林匹克数学竞赛全真模拟卷及答案(五年级)

五年级世界少年奥林匹克数学竞赛全真模拟卷（一)姓名 一、填空题(每题6分,共48分） l、按下面摆法摆８0个三角形,有（ )个白色的。 ▲▲△△▲△▲▲△△▲△▲▲…… 2、右图中有( ）个三角形。 ３、用24块面积都是1平方分米的木块,拼成的长方形（不含正方形）中,最小的周长是多少分米? 4、如图所示，一个矩形被分成A、B、C、D四个矩形。现知A的面积是2㎝2,Ｂ的面积是4㎝2, Ｃ的面积是6㎝2。那么原矩形的面积是( )平方厘米。 5、找规律,填得数。 22=2×２=12×4=4;22２=2２×22=11２×4＝48４； 22２2=22２×２2２=１１１2×4=４9284； ………… 2222２222２2=( ）2×（)=( ) ６、四位数“３ＡA１”是9的倍数,那么A=（）。 7、最小的质数与最接近１0０的质数的乘积是多少? 8、28的所有约数之和是多少？ 二、计算题（每题8分,共１6分) 9、计算：1.9９6＋19.97+199．8

10、计算： 1０0+99+９8－９7－96＋95＋9４＋93－92-9１＋……＋1０+９+8-7-６＋5+4+3-２-1 三、解答题(1１、１2、13题，每题10分,1４题１2分,１5题１4分,共56分） 1１、小玲问一老爷爷今年多大年龄,老爷爷说：“把我的年龄加上１7后用４除，再减去15后用10乘,恰好是100岁”，那么，这位老爷爷今年多少岁? 12、下面的两个正方形，边长分别是8厘米和4厘米,那么阴影部分的面积是多少平方厘米? 1３、幼儿园某班学生做游戏，如果每个学生分得的弹子一样多，弹子就多１２颗,如果再增加12颗弹子，那么每个学生正好分得1２颗,问这班有多少个学生?原有多少颗弹子？ 14、两列对开的火车途中相遇,甲车上的乘客从看到乙车到乙车从旁边开过去，共用6秒钟。已知甲 车每小时行45千米，乙车每小时行36千米，乙车全长多少米? 15、亮亮从家步行去学校，每小时走5千米。回家时，骑自行车,每小时走13千米。骑自行车比步

四年级数学奥赛起跑线第20讲 假设问题(二)

四年级数学奥赛起跑线 第20讲假设问题（二） 1、小明、小宇、小虹、小叶到森林里去采蘑菇。他们共采了80个蘑菇，小明比小宇少采8个， 小虹比小明少采14个，小叶和小虹采的一样多。他们每人采了多少个蘑菇？ 2、三筐苹果共130个，第二筐的苹果数是第一筐的3倍，第三筐的苹果数比第二筐的2倍多10 个。三筐苹果各有多少个？ 3、小红有一个小储蓄箱。一天，她把储蓄箱里存的钱全倒出来数，结果是2角硬币和5角硬币共 152枚，其中5角硬币比2角硬币多60角。问：两种硬币各有多少枚？ 4、学校组织外出参观，全校共720人参加。一辆大客车比一辆小客车多载20人。6辆大客车和8 辆小客车载的人数相等。如果都乘小客车需要几辆？ 5、某食堂买来的面粉重量是大米的5倍，如果每天吃30千克大米，75千克面粉，几天后大米全部吃完。而面粉还剩下225千克。这个食堂买来的大米和面粉各是多少千克？

6、办公室买水瓶和茶杯共花了136元，每只水瓶14元，每只茶杯2元，买的茶杯比水瓶多36 只。办公室买水瓶和茶杯各多少只？ 7、某电视机厂每天生产电视机500台，在质量评比中，每生产一台合格电视机记5分，每生产一台不合格电视机扣18分。已知该厂四天评比中共得了9931分，这四天生产了多少台合格的电视机？ 8、鸡兔同笼，共有脚138只，鸡比兔多12只。鸡兔各有多少只？ 9、小宇去爬山。他从东坡上山，每小时行2千米，到山顶上玩了1小时，又从西坡下山，每小时 行3千米，全程共行19千米，共用9小时。求：上山、下山的路程各是多少千米？ 10、小王、小李两人比赛射击，约定每击中一发记20分，脱靶一发则扣12分。两人各打了10发，共得208分，小王比小李多得64分。小王、小李各击中几发？

四年级数学奥赛起跑线第27讲 盈亏问题

四年级数学奥赛起跑线 第27讲盈亏问题 1、某校五年级学生集合站队排成若干行，如果每行10人，则多8人，如果每行13人，则有一行 差7人。问：排成了多少行？一共有多少人？ 2、幼儿园阿姨给小朋友分饼干，如果每人分3块，则多出16块饼干，如果每人分5块，那么就 缺4块饼干，问：有多少小朋友？有多少块饼干？ 3、一堆桃子分给一群猴子，如果每只猴子分10个桃子，则有两只猴子分不到，如果每只猴子分 8个桃子，则刚好分完。求：有多少只猴子？多少个桃子？ 4、实验小学学生乘车去春游，如果每辆车坐60人，则有15人上不了车，如果每辆车多坐5人，恰好多出一辆车。问：一共有几辆车？多少个学生？ 5、用一根长绳量井的深度，如果将绳子两折，就多5米，如果将绳子3折，又差4米。求绳子长 度和井深？

6、学校买来一批篮球与排球分给各班，排球个数是篮球的2倍。若篮球每班分2个，就多4个，若排球每班分5个，就少2个。学校有几个班？篮球与排球各买了几个？ 7、张小华离家到县城去上学，他以每分钟50米的速度走了2分钟后，发现按这个速度走下去就要迟到8分钟。于是他加快了速度，每分钟多走10米，结果早到校5分钟。张小华家离学校有多远？ 8、一组学生植树，每人栽6棵还剩4棵，如果3人各栽5棵，其余每人各栽7棵，正好栽完。这一组学生有多少人？一共栽了多少棵树？ 9、学生分练习本，其中2人每人分6本，其余每人分4本，则多4本，如果有1人分10本，其余每人分6本，则缺18本。有多少学生？多少练习本？ 10、小红的爷爷买回一筐梨，分给全家人。如果小红和小妹两人每人分4个，其余每人分2个，还多出4个；如果小红一人分6个，其余每人分4个，又差12个。小红全家有多少人？这筐梨子有多少个？

四年级上册奥数练习题-和倍问题

和倍问题练习题 1.幼儿园的老师和小朋友共有81人在做游戏，小朋友们总是跟着自己的老师，每位老师 身边都有8个小朋友，问小朋友有多少个？老师有多少个？ 2.有两堆棋子，第一堆有67个，第二堆有53个，从第二堆中拿出多少个棋子放入第一堆， 就能使第一堆的棋子是第二堆的2倍？ 3.一个长方形的周长是36厘米，长是宽的2倍，这个长方形的面积是多少？ 4.北京某小学的同学为幼儿园小朋友做红花和黄花共300朵。已知红花的朵数比黄花的2 倍少30朵，两种花各做了多少朵？ 5.两个数的和是979，其中一个加数的个位是0，若把0去掉，则与另一个加数相同，这 两个数各是多少？ 6.5箱苹果和5箱葡萄共重75千克，每箱苹果的重量是每箱葡萄重量的2倍，每箱苹果和 每箱葡萄各多少千克？ 7.甲、乙、丙3数之和是183，乙比丙的2倍少4，甲比丙的3倍多7，求甲、乙、丙三数 各是多少？

巩固练习题 1．一个小学生在期末考试时，语文、数学两门功课的成绩平均是91.5分，又知数学成绩比语文多5分。求这两门功课的成绩各多少分？ 2．把1296分为甲、乙、丙、丁四个数，如果甲数加上2，乙数减去2，丙数乘以2，丁数除以2之后，则四个数相等。求这四个数各是多少？ 3．柳树洼村原有水田510亩，旱田230亩，今冬明春计划把一部分旱田改为水田，使全村水田的亩数相当于旱田的3倍，求要把多少亩旱田改成水田？ 4．甲、乙两城相距135千米，小张于上午7时骑自行车从甲城出发去乙城，小李于上午8时骑摩托车从乙城出发去甲城。张、李二人于上午10时在途中相遇。如果摩托车的速度是自行车速度的3倍，那么摩托车和自行车的速度各是每小时多少千米？ 5．甲、乙两数的和是80。甲数的5倍与乙数的3倍的和是314。求甲、乙二数各是多少？ 6 秋收之后，红星农场把56000千克粮食分别存入两个仓库，已知往第一仓库里存放的粮食是第二仓库的3倍。求两个仓库各存粮食多少千克？ 7 果园里有梨树、桃树、核桃树共526棵。梨树比桃树的2倍多24棵，核桃树比桃树少18棵。求梨树、桃树及核桃树各有多少棵？

奥赛起跑线五年级分册-列方程式解应用题

数学奥赛起跑线五年级分册例题及答案 第22讲[列方程式解应用题思考与练习(一)] 1.一个数的6倍加上8等于它的8倍减去6,求这个数. 解:设一个数为X. 6X+8=8X-6,8X-6X=8+6,2X=14,X=7. 答:这个数是7. 2.一个数缩小4倍后加3与缩小5倍后加4的结果相同,求这个数. 解:设一个数为X. 1/4X+3=1/5X+4,5/20X-4/20X=4-3,1/20X=1,X=20. 答:这个数是20. 3.甲、乙两数的和是2000,差是2,甲、乙两数各是多少? 解:甲+乙=2000,甲-乙=2,2+乙+乙=2000,2乙=1998,乙=999,甲=2+999=1001. 答:甲是1001;乙是不是999. 4.南门小学五六年级共有学生360人,六年级学生的人数是五年级的1.4倍.两个年级各有多少人? 解:设五年级为X,六年级为Y. X+Y=360,Y=1.4X,1.4X+X=360,2.4X=360,X=150;Y=1.4×150=210. 答:五年级有150人;六年级有210人. 5.玲玲今年11岁,爷爷今年74岁.再过几年,爷爷的年龄是玲玲的4倍? 解:设再过X年爷爷的年龄恰好是玲玲的4倍. 4(11+X)=X+74,44+4X=X+74,4X-X=74-44, 3X=30,X=10. 答:再过10年,爷爷的年龄是玲玲的4倍. 6.甲仓库有粮食30吨,乙仓库有粮食20吨,从乙仓库运多少吨粮食到甲仓库,可使甲仓库的粮食是乙仓库的4倍? 解:设从乙仓库运X吨粮食到甲仓库. X+30=4×(20-X), X+30=80-4X,X+4X=80-30,5X=50,X=10. 答:从乙仓库运10吨粮食到甲仓库,可使甲仓库的粮食是乙仓库的4倍. 7.一次数学竞赛有10道题,评分时规定:对一题得10分,错一题倒扣2分.小明回答了10道题,结果得了76分,他答对了几题? 解: 答:他答对了8题. 8.篮球、足球、排球和1个,平均每个36元.篮球比排球贵10元,足球比排球贵8元,每个排球多少元? 解: 答:每个排球30元. 9.甲、乙两个养鸡专业户,一共养鸡3000只.乙养鸡专业户卖掉800只鸡后,甲养鸡专业户养鸡的只数正好是乙养鸡专业户剩下只数的3倍.甲、乙两个养鸡专业户原来各养鸡多少只? 解: 答:甲养鸡专业户原来养鸡1650只;乙养鸡专业户原来养鸡1350只. 10.甲、乙、丙三个数的和是166.已知甲数除以乙数、乙数除以丙数都是商3余2.甲、乙、丙三个数各是多少? 解: 答:甲数是116;乙数是38;丙数是12. 第22讲[列方程式解应用题思考与练习(一)] 1.妈妈买回一箱库尔勒香梨,按计划,如果每天吃4个,则多出24个;如果每天吃6个,则又少4个.问计划吃多少天?妈妈买回香梨多少个? 解: 答:计划吃14天;妈妈买回香梨80个. 2.某商店库存的花布比白布的2倍多20米,如果每天卖出30米白布和40米花布,几天以后,白布全部卖完,而花布还剩140米.原来库存这两种布共多少米? 解: 答:原来库存这两种布共560米. 3.幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果全部分给大班的学生每人5个则余10个;如果全部分给小班的学生每

小学四年级数学奥数应用题100题

小学四年级数学奥数应用题100题 2.某电冰箱厂要生产1560台冰箱；已经生产了8天；每天生产120台；剩下的每天生产150台；还要多少天才能完成任务？ 3.某工厂计划生产36500套轴承；前5天平均每天生产2100套；后来改进了操作方法；平均每天可以生产2600套.这样完成这批轴承共需多少天？ 4.某机床厂计划每天生产机床40台；30天完成任务.现在要提前10天完成任务；每天要生产多少台？ 5.师傅和徒弟同时开始加工200个零件；师傅每小时加工25个；完成任务时；徒弟还要做2小时才能完成任务.徒弟每小时加工多少个零件？ 6.张师傅和李师傅同时开始做90个玩具；张师傅每天做10个；完成任务时；李师傅还要做1天才能完成任务.李师傅每天做多少个零件？ 7.小华和小明同时开始写192个大字.小华每天写24个；完成任务时；小明还要写4天才能完成.小明每天写多少个字？

8.丰收农具厂计划20天制造农具2400件；实际每天多制造30件.这样就可以提前几天完成任务？ 9.甲、乙两地相距200千米.汽车行完全程要5小时；步行要40小时；小明从甲地出发；先步行8小时后改乘汽车；还需几小时？ 10.某玩具厂一车间要生产900个玩具；如果用手工做要20小时才能做完；用机器只需要4小时；一车间工人先用手工做了5小时后改用机器生产；还要几小时才能完成任务？ 11.甲、乙两地相距200千米.汽车行完全程要5小时；步行要40小时；小明从甲地出发；先乘汽车5小时后改步行；他从甲地到乙地共需几小时？ 12.甲、乙两地相距300千米.摩托车行完全程要5小时；自行车要25小时；小明从甲地出发；先骑自行车5小时后改骑摩托车；他从甲地到乙地共需几小时？ 13.某筑路队修一条长4200米的公路；原计划每人每天修4米；派21人来完成；实际修筑时增加了4人；可以提前几天完成任务？