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中小学音乐青年教师基本功达标试题

学科__________

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姓名________

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考号_______

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-密

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-封

线-

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-内

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要-

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青年教师基本功达标比赛中小学音乐试题一二三四五六总分一、填空（共２０分每空０．５分）１、音乐基本要素是指构成音乐的四个元素即：音的（）、（）、（）及（）。２、我国的民族调式可谓丰富多彩，其中五声调式使用极为广泛，请把羽调式的音阶写出来：（）３、声乐体裁有颂歌、（）歌曲、（）歌曲、（）歌曲和（）。声乐的唱法包括（）唱法、（）唱法、（）唱法，现在中国又出现了（）唱法。４、人类祥和、欢乐的生活在一起，是世界上所有爱好和平的人们的共同愿望。西方一位伟大的音乐家曾把追求欢乐的主题用合唱融入交响曲交响曲的形式淋漓尽致地表达出来。其主旋律是：３３４５５４３２１１２３３２２３３４５５４３２１１２３２１１ …… 请问：（１）该旋律的节拍是（）拍，各拍之间的强弱规律是（）、（）、（）、（）。（２）这位音乐家的名字是（）。（３）合唱与齐唱的区别是（）。５、江南民歌主要流行在（）、（）、上海、安徽等地区的民歌，具有（）、（）的风格。早在春秋战国时期就已广泛流传着（）和（）之类的民歌。歌曲《对鸟》是（）民歌，《弥渡山歌》是（）民歌，《幸福歌》是（）民歌。６、《牡丹汗》是一首爱情歌曲，但其中蕴含着深刻的哲理，气势宏大。歌曲的旋律（）、感情充沛，具有浓郁的（）民族特色。７、《锦鸡出山》是依据湖南土家族（）改编的一首器乐曲。乐曲表现人们热爱生活的乐观情趣。它由（）、（）、（）、众御顽敌四个部分组成。８、“呼麦”是一种由（）的歌唱艺术，是（）国人民和我国（）族人民中特有的一种民间唱法，又叫（）唱法。９、在世界上，希腊的悲剧和喜剧、印度的梵剧和中国的戏曲并称为（）。１０、在京剧发展后期名家辈出，（）、程砚秋、尚小云、荀慧生被得分

称为“四大名旦”。二、选择题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分。在每小

题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意。） 1、下列旋律片段选自器乐曲《春之声圆舞曲》《春江花月夜》与歌曲《春天在哪里》《春天的故事》，其中旋律从高点出发逐渐呈下行趋势的是

A. 4 32 17 65 43 21 76 5

B. 56 126 5 5 6 55 612 3 323 535 61 23 123 216 5

C. 33 31 55 33 31 3 55 31 55 5 67 13 2

D. 55 5323 1 61 202 3761 5

2、关于声音下列说法正确的是

A. 音调的高低是由振动物体的振幅决定的

B. 声音的强弱是由振动物体的频率决定的

C. 人们能分辨钢琴与提琴的声音是因为他们的频率不同

D. 以上说法都是错误的

3、为丰富校园文化生活，学校要组织合唱队准备挑选队员。小红积极报了名，经过考查，音乐老师指出她唱歌跑调。跑调是她没把握准

A.音名

B. 音色

C. 音高

D. 节奏

4、人民音乐家冼星海创作的《黄河大合唱》，第七乐章《保卫黄河》的演唱形式和词作者是

A. 齐唱、领唱，乔羽

B. 四重唱、轮唱，田汉

C. 小合唱领唱光末然

D. 轮唱齐唱光末然

5、下列关于中华人民共和国国歌说法正确的是

① 国歌使你悲，使你感奋，使你知道对祖国的责任

② 国歌的拍号是四二拍，每小节有两拍

③ 国歌是一首旋律轻松、舒缓的歌曲

④ 国歌是一首音调高昂，气势豪壮的歌曲

A. ① ② ④

B. ②③④

C. ①③④ Ｄ. ①②③

６、钢琴曲《月光》是印象派音乐创始人法国作曲家德彪西的代表作之一。作品以清淡的笔调和丰富的色彩性和声，栩栩如生地描绘了一幅月色茫茫，明镜如画的景象。下面对这部作品的风格特点理解不正确的是

Ａ. 巴赫贝多芬柴可夫斯基舒伯特德彪西

Ｂ. 贝多芬巴赫舒伯特德彪西柴可夫斯基

Ｃ. 舒伯特巴赫贝多芬舒伯特柴可夫斯基德彪西

Ｄ. 巴赫贝多芬舒伯特柴可夫斯基德彪西

８、交响曲亦称交响乐，是交响音乐中最重要的体裁。维也纳古典音乐派的代表作曲家海顿、莫扎特、贝多芬这三位大师对于交响乐曲的发展做出了巨大的贡献，其中——创作的——的第一次把————和交响乐完美的结合了起来。其空白处填写正确的选项

Ａ.贝多芬；《第九交响曲》；人声

Ｂ.海顿；《第三交响曲》；竖笛

得

分题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

Ｃ.莫扎特；《幻想交响曲》；钢琴

Ｄ.海顿；《第五交响曲》；军鼓

９、家喻户晓的器乐曲《二泉映月》和《梁山伯与祝英台》与另外３０首脍炙人口的音乐作品，搭乘嫦娥一号卫星遨游太空，在浩瀚的宇宙中播撒着人类的情感。这两首乐曲的主奏乐器分别是

①大提琴②二胡③小提琴④马头琴

A. ②③

B. ④②

C. ①③

D. ①④

10、在我国古代，“琴、棋、书、画”代表一个人的文化素养，这里所说的琴是指

A.古筝

B.竽

C.古琴

D.箫

11、“五十六个民族，五十六枝花”，各个民族都有绚丽多彩的民族文化。请为歌曲《辽阔的草原》、《橘梗谣》、《青藏高原》、《牡丹汗》依次配上相应民族的乐器

①马头琴②札木聂③手鼓④长鼓

A. ①④②③

B.①③②④

C. ③①②④

D.④③②①

12、我国传统器乐曲《百鸟朝凤》以热情欢乐的旋律与白鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象，它的演奏乐器唢呐属于

A.拉弦乐

B.打击乐

C.吹管乐

D.拨弦乐

13、中国幅员辽阔，由于风俗人情的不同，各地形成了不同的地方戏曲。下面对应正确的是

A. 越剧-----安徽吕剧------山东粤剧-----广东

B. 豫剧-----河南楚剧------湖北评剧-----河北

C . 黄梅戏-----浙江吕剧-----山东豫剧-----河南

D . 闽剧------福建吕剧------山东川剧-----四川

14、传统京剧伴奏乐器的“三大伴”是指

A. 京胡、月琴、板鼓

B. 京剧、三弦、板鼓

C. 京胡、京二胡、三弦

D. 京胡、京二胡、月琴

15、京剧的行当和脸谱分别代表着不同的年龄、性别、性格等，下面有关曹操、秦香莲、红娘、贾宝玉四个人物依次表述最为准确的是

A . 白脸、老旦、花旦、小生 B. 花脸、彩旦、旦、武生

C. 黑脸、旦、彩旦、小生

D. 白脸、青衣、花旦、小生

16、为表现母子甜蜜的爱，“摇篮曲”常常表现为

A. 节奏舒展、力度轻柔

B. 节奏鲜明、力度很强

C. 节奏明快、力度较强

D. 节奏舒缓、力度沉重

17、为表现高亢激昂的情绪，旋律进行中的音常作

A. 同度进行

B. 二度级进

C. 四度、五度以上的大跳

D. 三度小跳

18、复调音乐是指将几条旋律线按照一定的规则加以结合的一种多声音乐，这几条旋律线注重各自的横向发展，都具有的意义是

A. 和声性

B. 独立的

C. 陪衬的

D. 辅助的

19、《渔阳鼙鼓动地来》是清唱剧中的第三乐章，词、曲。其正确答案是

A. 《长恨歌》白居易黄自

B. 《长恨歌》韦瀚章黄自

C. 《琵琶行》白居易黄自

D. 《琵琶行》韦瀚章萧友梅

20、《祖国颂》是一首气势磅礴、优美清醇，具有鲜明民族风格的合唱曲。一下说法不正确的是

A. 歌曲采用了领唱、合唱的演唱形式

B. 由乔羽作词、刘炽作曲

C. 曲式结构为ABA

D. 歌曲创作于二十世纪九十年代

三、判断题(请在括号内划“√”或“╳” 本题共10分) 1、音量是由于音的振动持续时间不同而决定的（） 2、节奏是指音乐运动中音的长短和强弱，节奏也就是节拍（）

3、和声包括“和旋”及“和旋进行”。和旋的横向组织就是和声进行（）

4、京剧艺术距今已有800多年的历史，是我国的国粹（）

5、拉丁美洲音乐大体上可以分为印第安人音乐、拉丁美洲民间音乐和以黑人音乐为中心的非洲—美洲音乐三个类型（）

6、十二平均律是将八度音程平均分为12个相等音程的律制（）

7、艺术歌曲《鳟鱼》的曲作者是奥地利作曲家莫扎特（）

8、无调性音乐，就是没有调性的音乐（）

9、印度主义音乐由法国作曲家德彪西首创（）

10、我国是一个多民族的国家，每个民族都有独具特色的民歌，如《掀起你的盖头来》《北京的金山上》是藏族的民歌（）

四、名词解释（10分，每小题2分） 1、旋律：

2、曲式：

3、合唱：

4、进行曲：

得分得分

5、民歌：

五、简答题（共30分） 1、民歌与创作歌曲的区别是怎样的？（5分）

2、请列举出中国古典十大名曲的曲名及主奏乐器名称。（5分）

3、请对十二音音乐加以解释（3分）

得

分

4音乐课程的性质是怎样的？（3分）

5怎样理解音乐审美体验价值？（4分）

6、音乐课程的基本理念有哪些？（5分）

7、请根据所教学段选做下列各题（只选做其中一题）（5分）

（１）第四册第三单元《童趣》的单元目标是怎样的？

（２）第十六册第五单元《化蝶》的单元目标是怎样的？

（３）高中音乐鉴赏第二单元第二节《独特的民族风》的教学目标是怎样的？

六、写出下列课题的教学片段（20分）

１、写出歌曲《我是小音乐家》的学习处理歌曲的教学过程。（小学教师作答）

２、写出歌曲《当兵的人》的学习处理歌曲教学过程。（初中教师作答）３、写出音乐鉴赏《醇厚的中原韵》的教学过程。（高中教师作答）

得分

音乐教师考试试题

音乐教师考试试题 1、在歌(乐)曲中,我们常常瞧到# 、b 、这样的记号,那么"#"就是(升)记号,"b"就是(降)记号、在乐曲中的还原记号就是( )、她们统称为(变音)记号、 2、歌曲《国际歌》就是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫(弱起)小节,也叫不( 不完全)小节、 3、常见的乐段由(二句)或(四句)乐句组成、她的形象单一,能完整或相对完整地表达一个( ),结尾一般落在( )上、由一个乐段构成的歌(乐)曲,我们称它为(一段式或一段体、一部曲式)、 4、(节奏)就是音乐的骨骼,就是塑造音乐(形象)的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐( ) 5、在一拍内三个音的时值均等、这种特殊的节奏叫做(三连音)、 6、由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做(节奏)、 7、旋律的进行方向可分为(平行)、(上行)、( 下行)、她们的交替进行,就形成了波浪式的旋律、 8、贝多芬生于波恩,(德)国作曲家,她的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河、主要作品有:钢琴奏鸣曲《悲怆》,《月光》、《田园》,管弦乐《G小调小提琴浪漫曲》,具有历史意义的第一至第九交响曲、 9、交响曲就是由管弦乐队演奏的大型(套曲),通常由四个乐句组成、第一乐章为(快)板,(奏鸣)曲式、第二乐章(慢)板,(奏鸣)曲式;第三乐章为(中)板,(复三部曲式或普奏曲式)曲式;第四乐章为(快)板,(回旋)曲式、 10、竹笛就是我国民族吹管乐器、常见的有(箫),(短笛)、 11、声乐有独唱、齐唱、(对唱)、重唱、轮唱、合唱、(表演唱)等演唱形式。 12、被人们称做"乐器之王"的键盘乐器就是(钢琴)、 13、汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉、主要作品有:钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》、《它山集》、《序曲与赋格五首》等、二、选择:(每题2分总计20分) 1、被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的就是(A豫剧). Ａ.豫剧Ｂ.评剧Ｃ.话剧Ｄ.戏剧 2、《国际歌》就是一首(D合唱)唱歌曲. Ａ.齐唱Ｂ.重唱Ｃ.领唱Ｄ.合唱 3、《我爱您,中国》这首歌曲就是(C女生独唱) Ａ.男生独唱Ｂ.男生二重唱Ｃ.女生独唱Ｄ.女生二重唱 4、《黄河大合唱》的作曲家就是(B冼星海) Ａ.聂尔Ｂ.冼星海Ｃ.王惠然Ｄ.汪立三 5、下面乐器中不就是民族打击乐器的就是(C爵士鼓) Ａ.锣Ｂ.钹Ｃ.爵士鼓Ｄ.梆子 6、民族管弦乐队能演奏与声音响丰满.气势宏大或感情细腻.抒情优美的音乐作品.大型民族管弦乐队的编制一般为(A６０～８０)人. Ａ.６０～８０Ｂ.３０～５０Ｃ.８０～１００Ｄ.４０～６０ 7、下类词中不就是说旋律的进行方向的词语就是(C中行) Ａ.平行Ｂ.上行Ｃ.中行Ｄ.下行 8、(B节奏)就是音乐的骨骼,就是塑造音乐形象的重要手段. Ａ.音节Ｂ.节奏Ｃ.音色Ｄ.旋律

中小学音乐教师应具备哪些基本功

中小学音乐教师应具备哪些基本功 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

中小学音乐教师应具备哪些基本功12 为了提高中小学音乐教师的综合素质，促进中小学音乐教学卓有成效的整体提升，国家教育部每两年举行一次全国音乐教师基本功展示活动，各级教育管理部门每年都举办一次音乐教师基本功的比赛,.对于“中小学音乐教师的基本功”都有一个更清楚,更全面的认识。随着新课程标准的整体推进，中小学音乐教师基本功的认识、学习和提高又有的求，下面谈谈我的几点思考和探索。 1.音乐技术基本功音乐技术基本功实际就是音乐学科的理论和技术水平，是一个合格音乐教师的基础和前提，具体说来就是大中专学校音乐教育专业所开设的几门课程：如声乐，钢琴，舞蹈，合唱与指挥，视唱，练耳，乐理，欣赏，音乐史，教学法……还有层次高一点的和声，曲式，分析，作曲，配器等等音乐理论和技术课程，这对于今天的中小学音乐老师来说，不存在主课和副课，主修和选修的要求了，即使在读书期间由于种种原因没有选修的课程今天也不得不补上这些必备的科目。 2..舞台演艺基本功舞台演艺基本功本来是对职业演艺员的要求，但对于“新课标”要求下的中小学音乐教师来说应该是必备的，否则“音乐表现能力”这一教学价值教师无法很好地实施。表现是实践性很强地音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，教学中培养学生自信的演唱，演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐时间活动中使学生受到美的愉悦，受到情感的陶冶。尽管发达的现代传媒可以把世界上最高最强最好的艺术形象瞬间展现在学生眼前，但学生依然感到遥远，仿佛不是人为的，因为那是电子的，虚拟的，缺乏足够的感染力，没有活生生的人的表演来得亲切和自然，这个重要的教学实施应该是我们音乐老师尽可能的职责，所以音乐老师应该具备一定的演艺能力，即歌唱表演能力，乐器演奏能力，舞蹈表演能力等舞台演艺基本功。 3.教学创造基本功音乐教师的教学创造基本功我是从两个方面来理解的，一方面是音乐、舞蹈和曲艺等剧本的创作和编导，另一方面是指教师在课堂教学中表现出来的创意和灵性。音乐、舞蹈和曲艺等剧本的创作和编导，实际就是排节目，第二课堂是课堂教学的延伸，中小学音乐老师在学校利用课外时间给学生排练节目是不可推辞的责任，这件极富创造性的工作曾使很多音乐老师妙笔生花，乐不可言。另一方面，课堂教学中表现出来的创意和灵性，被传统的教学模式禁锢了很久很久。音乐，是具有抽象性，多解性和模糊性的艺术，它的特征给人们对音乐的理解与演绎提供了想象、联想的广阔空

音乐论文：音乐教师基本功的新修炼

音乐教师基本功的新修炼教学基本功是教师从事教学工作必需掌握的基本技能，是教师专业成长的重要标志，关注教师教学基本功的修炼，可以帮助教师实现专业发展，促进教学质量的全面提高。读了《新修炼》不仅让我知道教师如何作好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。所以我觉得学习真是及时啊，深刻体会到教学基本功的修炼不仅是教师必备的一种技能，更是转变教师教学理念的有效途径。基本功的修炼不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。 1.音乐技术基本功音乐技术基本功实际就是音乐学科的理论和技术水平，是一个合格音乐教师的基础和前提，具体说来就是大中专学校音乐教育专业所开设的几门课程：如声乐，钢琴，舞蹈，合唱与指挥，视唱，练耳，乐理，欣赏，音乐史，教学法……还有层次高一点的和声，曲式，分析，作曲，配器等等音乐理论和技术课程，这对于今天的中小学音乐老师来说，不存在主课和副课，主修和选修的要求了，即使在读书期间由于种种原因没有选修的课程今天也不得不补上这些必备的科目。 2..舞台演艺基本功舞台演艺基本功本来是对职业演艺员的要求，但对于“新课标”要求下的中小学音乐教师来说应该是必备的，否则“音乐表现能力”这一教学价值教师无法很好地实施。表现是实践性很强地音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，教学中培养学生自信的演唱，演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐时间活动中使学生受到美的愉悦，受到情感的陶冶。尽管发达的现代传媒可以把世界上最高最强最好的艺术形象瞬间展现在学生眼前，但学生依然感到遥

初中音乐教师基本功试题答案

初中音乐教师基本功试题答案（一）音乐课程标准部分（30分）一、选择填空：（每空1分，共17分） 1、B音乐审美、F兴趣爱好E全体学生J 个性发展D音乐实践 A音乐创造C学科综合I民族音乐H多元文化G评价机制 2、C 1～2年级3～6年级7～9年级 3、属于“情感态度与价值观”目标范畴的（D培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 B 尊重艺术，理解多元文化），属于“过程与方法”目标范畴的是（C探究、合作），属于“知识与技能”目标范畴的是（A 音乐创作与历史背景） 4、感受与鉴赏的领域中包括有（B音乐表现要素）、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。 5、（C 8小节左右）的短曲。 6、（B第二类）。二、简答题：（共18分） 1、1～2年级每学年能够背唱歌曲4～6首。3～6年级每学年能够背唱歌曲4～6首。7～9年级每学年能够背唱歌曲3～5首。（3分） 2、力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等（4分） 3、（4分）1.导向性原则2.科学性原则 3.整体性原则4.可操作性原则 4、一首歌（乐）至少（40-80遍）4分，学校做法（3分）三、写出下列音乐符号的名称及其作用：（4分）（1）# 升号（2）mf中强（3）>强音记号（4）pp很弱（5）3/8 八三拍（6）‖::‖反复记号（7）▼顿音记号（8）b降号四、简答题：（共21分）

1、（5分）（略） 2、（2分）（略） 3、请谈一下对“童声合唱”的理解，及初中学生的变声期演唱的注意事项：（4分）略） 4、（5分）6/8孔，注意略 5、请写出西洋管、弦乐器各三种名称。（3分）(略) 6、某歌曲的曲谱拍号是3/4 4/4，请解释含义。（2分）（略）五、歌曲片段默写：（自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少8小节，歌词一段即可，并注明所选教材）（10分）（略）六、找出下列简谱出现的问题并改正过来，并誊抄一遍。（3分） 1=G 1 .3 55 ┃6 5 ┃ 3 . 1 55 5 3 ┃ 1 ┃555555┃ 1 05┃ 1 . 1┃1 1 5 67┃11‖ 1）第三个小节线位置、2）拍号3）三连音线2处 4）附点5）低音点七、节奏创编：（用提供的节奏材料运用多种方法组合变化，创编3条节奏，每条不少于3小节，所编节奏中完全雷同小节不得超过2个）（9分）（每条3分）（略） X —X X 0 八、请写出两首你所熟悉的欣赏乐曲的曲名、作者、主奏乐器，以及适合在哪种场合做背景音乐，（4分）写出其中一首的乐曲主题（4分）。九、思考题：（共15分） 1、歌曲教学中学生的跑调现象的原因是什么？怎么解决？并请举例说明（1 0分）（1）对歌曲不够熟悉，没学会，（2）调太高太低，

音乐教师考试试题[1]

一、填空题（每空1分，共40分） 1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。 2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。 3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。 4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。 5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4 ）标记。 6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。 7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。 8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。 10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。 11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。 12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。 13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。 14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。二、简答题（每题3分，共18分） 1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感

小学音乐教师基本功考试复习提要第一部分

小学音乐教师基本功考试复习提要第一部分音乐基本知识一、音的属性（性质）音的属性有音高、音值、音量、音色四个。 1、音高：由发音体振动的频率决定。 2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。 3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。 4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。二、音级（乐音体系中的各音） 1、基本音级： CDEFGAB。分唱名（以意大利文do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。 2、音组：大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。小字一组为中音组，c1为中央C。 3、变化音级：将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。 4、变音记号：

有三种，升记号、降记号、还原记号。三、节奏、节拍 1、节奏：各种相同或不同时值的音符或休止符有机的序列组合。它表达的是音的长短关系。 2、节拍：强拍或弱拍以一定的次序循环重复。节拍表达的是音的强弱关系。 3、节奏型：乐曲中某部分典型的反复再现的节奏叫节奏型。 4、单位拍：节拍中的每一时间片断。强拍：指带重音的单位拍。弱拍指不带重音的单位拍。小节线指节拍重音前面的垂直线。小节指两条小节线之间的部分。终止线指乐曲结束的双纵线。段略线指段落结束的双纵线。 5、拍号：表示拍子的记号叫拍号。（2）复拍子：由同类单拍子组合而成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。特点是既有强拍、又有弱拍，还有次强拍。（3）混合拍子：由单位拍相同的二拍子和三拍子按不同的次序组成的拍子叫混合拍子。如四五拍（四二+四三或四三+四二）、四七拍（四三+四二+四二或四二+四二+四三或四二+四三+四二）。

音乐教师基本功考试试题

学音乐教师基本功考试试题?（一）课程标准部分（30分）? 一、填空题：（每小题0.5分，共10分）? 1、（音乐课）是实施美育的主要途径之一? 2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”，还包含了“文化素养”，即包括四个方面：_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化? 3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度（1）情感态度与价值观??（2）过程与方法???（3）知识与技能。同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在方法上，即体验、模仿、探究、合作、综合、）? 4、音乐基本表表现要素包括哪些：力度?速度?音色??旋律?节奏?和声 5、5~6年级学生应能够创作2~4小节? 二、简答题（共10分）?? 2、?音乐课程评价的方式与方法有几种？（3 答：（1）形成性评价与终结性评价相结合?（2 他评相结合 3、?节奏与节拍的关系？（4分）? 答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，三、问答题（共10分）? 1.??6? (二) 四、填空题 1 2? 31781年创作的? 4? 5??程砚秋、尚小云、荀慧生。? 6? ?7 8? 五、选择题（单项选择）（每题1分，共10分）? 1、人声的分类：（???c?）? A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声?? B、男高音、女高音、男低音、女低音、? C、男声、女声、童声? 2、音色由什么决定的：（??A?）? A、发音体的性质、形状??? B、发音体的性质、颜色? C、发音体的性质、形式? 3、《黄河大合唱》是光未然和冼星海的作品。下列作品中，属于《黄河大合唱》的是（???C?）? A、《黄河之水天上来》《黄河怨》《黄河几十几道弯》??? B、《黄河船夫曲》《黄河源》《黄河颂》? C、《黄水谣》《保卫黄河》《河边对口曲》? 4、《欢乐颂》是（???B?）的作品。?A、肖邦??B、贝多芬??C、施特劳斯?

音乐教师招聘考试试题及答案汇总

一、填空题(每空0.5分，共14分) 1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、 ___________________________、社会交往价值、 _________________________四个方面。 2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。 3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、 __________________等。 4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、 ______________、___________等。 5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。 6、《________________________》是现代京剧《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。 7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。 8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。 9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大 ? 齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。

10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。 11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的曲。 12、____________一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。 13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰 ? 施特劳斯于1867年创作的，为典型的____________结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 14、《____________________》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友，建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。 15、1817年至1823年，贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个乐章。《》是该作品的第四乐章。 16、《码头工人歌》作于1934年，是田汉与聂耳两人合作的舞台剧《____________________》中的一首歌曲。 17、《_____________________》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲，后改编为民族管弦乐曲。 18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《》发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏，描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。 19、钢琴曲《》，是法国印象派作曲家创作的《贝加玛斯卡组曲》中的第二首。 20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四( )交响曲》。二、多项选择题(每题1分，共5分) 1、下列哪些方法可将音程扩大? ( ) A、重升冠音 B、根音重降冠音降低半音 C、升高冠音降低根音 D、同时降低冠音和根音

小学音乐教师基本功考试试题

010小学音乐教师基本功考试试题 (2011-02-18 15:32:55) 转载▼ 2009小学音乐教师基本功考试试题（一）课程标准部分（30分）一、填空题：（每小题0.5分，共10分） 1、__1、音乐课 _________课是实施美育的主要途径之一 2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”，还包含了“文化素养”，即包括四个方面：_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化 _____________ ____________ __________ ____________ 3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度（1）____________ （2） _________________ （3）__________ 。同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在方法上，即________ __________ _________ _________ __________。（3、（1）情感态度与价值观（2）过程与方法（3）知识与技能体验、模仿、探究、合作、综合、） 4、音乐基本表表现要素包括哪些： _______ , _______ , _______ , -________ , _______, ________ （ 5、5~6年级学生应能够创作________的节奏活旋律。

二、简答题（共10分） 1.、课程标准中，对演唱后面有明确的背唱要求，请写出各学段每学年背唱歌曲的具体要求（3分） 2、音乐课程评价的方式与方法有几种？（3分） 3、节奏与节拍的关系？（4分）三、问答题（共10分）音乐课程标准的基本理念是 (二)教材知识部分（60分）四、填空题(每空0.5分，共15分） 1、音乐中音色大致分成两大类：---------、---------。 2、声乐演唱形式有---------、-------、-------、------、--------、--------、--------等演唱形式。 3、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”--------（国家）著名作曲家------于1781年创作的 4、《中华人民共和国国歌》又名；由作曲作词。 5、京剧四大行当是指--------，--------，-------- ，--------- 。四大名旦是指 ---------，----------，-----------，----------。 6、旋律的进行方向可分为、---------、---------、---------他们的交替进行，就形成了波浪式的旋律。 7、-------是音乐的骨骼，---------是音乐的灵魂。

小学音乐教师基本功试题及答案

小学音乐教师基本功试题及答案（一）音乐课程尺度部分（２５分）一、选择填空：（每空１分，共１７分）１、音乐课程尺度的基础理念是：以（音乐审美）为核心，以（兴趣爱好）为动力，面向（全体学生），重视（个性发展），器重（音乐实践），勉励（音乐创造），倡导（学科综合），弘扬（民族音乐），懂得（多元文化），完美（评价机制）Ａ音乐发明Ｂ音乐审美Ｃ学科综合Ｄ音乐实践Ｅ全部学生Ｆ兴致喜好Ｇ评价机制Ｈ多元文化Ｉ民族音乐Ｊ个性发展２、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段浮现的，体现为从课程目的到内容标准的外化进程。三个学段是按：（Ｃ）Ａ小学初中高中Ｂ１～３年级４～６年级７～９年级Ｃ１～２年级３～６年级７～９年级３、音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。以下项目中属于“感情态度与价值观”目的范围的（ＤＢ），属于“进程与方式”目标范围的是（Ｃ），属于“知识与技巧”目标范围的是（Ａ）Ａ音乐创作与历史背景Ｂ尊敬艺术，理解多元文化Ｃ探究、合作Ｄ培育音乐兴趣，树立终生学习的愿望４、感受与鉴赏的领域中包含有（Ｂ）、音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。

Ａ综合性艺术表演Ｂ音乐表现要素Ｃ摸索音响与音乐Ｄ音乐与社会生涯５、３～６年级的学生应能够创作（Ｃ）的节奏短句或旋律，Ａ１～２小节Ｂ２～４小节Ｃ４～６小节６、音乐发明包含两类学习内容：其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴发明运动；其二是应用音乐资料创作音乐。其中（Ｂ）内容与音乐创作有关，但差别于专业创作学习。Ａ第一类Ｂ第二类二、简答题：（共１８分）１、课程标准中对演唱方面有明白的歌曲背唱请求，请写出各学段每学年背唱歌曲的请求。（６分）答：１～２年级每学年能够背唱歌曲４～６首。３～６年级每学年能够背唱歌曲４～６首。７～９年级每学年能够背唱歌曲３～５首。２、音乐基础表示要素包含哪些？（４分）答：力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等３、音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力，贯彻《标准》的根本理念，着眼于评价的教导、勉励与改良的功效。音乐课程评价的原则有什么？（８分）答：１．导向性原则２．科学性原则３．整体性原则４．可操作性原则４、学校的广播站是音乐教育的一个重要资源，也是建设校园精神文明的窗口之一，应

音乐教师考试试题

音乐教师考试试题一、填空题（每空1分，共40分） 1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。 2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。 3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。 4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。 5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4 ）标记。 6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。 7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。 8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。 10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。 11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。 12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。 13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。 14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。二、简答题（每题3分，共18分） 1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

小学音乐教师基本功试题及答案

小学音乐教师基本功试题及答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

中小学音乐教师招聘考试试题77796

中小学音乐教师招聘考试试题（二） Ⅰ卷：选择题(60分) 一、公共知识(20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：(B) A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：(A) A.迁移。 B.同化。 C.顺应。 D.模仿。 3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：(B) A.传授学生知识。 B.发展学生能力。 C.培养学生个性。 D.养成学生品德。 4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：(A) A.感知能力不成熟。 B.注意能力不健全。 C.记忆能力不深刻。 D.思维能力有欠缺。 5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：(B)

A.基本道德知识的理解与掌握。 B.日常行为习惯的养成与实践。 C.道德理想信念的培养与指导。 D.人生观价值观的选择与确立。 6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：(B) A.《中华人民共和国教师法》。 B.《中华人民共和国义务教育法》。 C.《中华人民共和国劳动法》。 D.《中华人民共和国计划生育法》。 7.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：(C) A.焦虑症。 B.恐惧症。 C.强迫症。 D.抑郁症。 8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：(B) A.积极的情感教育。 B.意志品质的培养。 C.人际交往教育。 D.良好性格的教育。

音乐教师基本功试题

小学音乐教师基本功试题（一）音乐课程尺度部分一、选择填空： 1、音乐课程尺度的基础理念是：以（音乐审美）为核心，以（兴趣爱好）为动力，面向（全体学生），重视（个性发展），器重（音乐实践），勉励（音乐创造），倡导（学科综合），弘扬（民族音乐），懂得（多元文化），完美（评价机制） 2、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段浮现的，体现为从课程目的到内容标准的外化进程。三个学段是按：（C ） C 1～2年级3～6年级7～9年级 3、音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。以下项目中属于“感情态度与价值观”目的范围的 B 尊敬艺术，理解多元文化D培育音乐兴趣，树立终生学习的愿望，属于“进程与方式”目标范围的是C探究、合作，属于“知识与技巧”目标范围的是（A ）A 音乐创作与历史背景 4、感受与鉴赏的领域中包含有B音乐表现要素、音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。 5、3～6年级的学生应能够创作 C 4～6小节的节奏短句或旋律， 6、音乐发明包含两类学习内容：其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴发明运动；其二是应用音乐资料创作音乐。其中B第二类内容与音乐创作有关，但差别于专业创作学习。二、简答题： 1、课程标准中对演唱方面有明白的歌曲背唱请求，请写出各学段每学年背唱歌曲的请求。（6分）

答：1～2年级每学年能够背唱歌曲4～6首。3～6年级每学年能够背唱歌曲4～6首。 7～9年级每学年能够背唱歌曲3～5首。2、音乐基础表示要素包含哪些答：力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等 3、音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力，贯彻《标准》的根本理念，着眼于评价的教导、勉励与改良的功效。音乐课程评价的原则有什么答：1.导向性原则 2.科学性原则 3.整体性原则 4.可操作性原则 4、学校的广播站是音乐教育的一个重要资源，也是建设校园精神文明的窗口之一，应配合音乐课堂教学，经常播放健康向上的音乐，拓宽学生的音乐文化视野，形成良好的校园文化氛围。一首歌（乐）曲播放频率多少比较合适你们学校是如何做的（二）教材知识部分三、写出下列音乐符号的名称及其作用：（1）# 升号（2）mf中强（3）>强音记号（4）pp很弱（5）3/8 八三拍（6）‖: :‖反复记号（7）▼顿音记号（8）b降号四、简答题： 1、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字（至少五种）： 2、请画出3/4的指挥图式，并写出4/4的强弱规律： 3、请谈一下对“童声合唱”的理解，及初中学生的变声期演唱的注意事项： 4、学生用竖笛是几孔的（6/8孔）使用时应注意什么

有关小学音乐教学总结三篇

有关小学音乐教学总结三篇小学音乐教学总结篇1 在这段时间，我学到了很多，经历了很多，付出了很多。教学工作不是那么容易的一件事情，我在音乐教学工作中，感受到了音乐带给学生的快乐，可能在学生的心中对于音乐根本不理解，但是我相信每一个人都有欣赏音乐的天性，我会努力把握好这一点，发掘学生的潜力，让学生能够更出色。在教学课堂中，我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。不足之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应

该要做好几个方面：首先，我积极反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。音乐在日常生活中很普遍，我们会时不时的哼出小曲，我想在以后的生活中，提高自己的专业能力，充实自己，让学生能够接触到更丰富的知识，从而发展更全面。小学音乐教学总结篇2 一年来我很好地完成了学校分配的各项任务，现主要从以下三个方面对我的工作进行总结。一、抓好德育工作我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。二、教学教研工作方面我对待教学工作认真负责，担任全校音乐教学工作，熟悉音乐教材。（一）努力做好教学常规工作努力做好教学常规工作，除了认真学习《新课程标准》以外，还经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，深入了解学生，教案详略得当。上课遵循科学的教学程序，重点突出，条理清晰。同时积

音乐教师基本功考试试题

学音乐教师基本功考试试题（一）课程标准部分（30分）一、填空题：（每小题分，共10分） 1、（音乐课）是实施美育的主要途径之一 2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”，还包含了“文化素养”，即包括四个方面：_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化 3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度（1）情感态度与价值观（2）过程与方法（3）知识与技能。同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在方法上，即体验、模仿、探究、合作、综合、） 4、音乐基本表表现要素包括哪些：力度速度音色旋律节奏和声 5、5~6年级学生应能够创作2~4小节的节奏活旋律。二、简答题（共10分） 2、音乐课程评价的方式与方法有几种（3分）答：（1）形成性评价与终结性评价相结合（2）定性述评与定量测评相结合（3）自评、互评及他评相结合 3、节奏与节拍的关系（4分）答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。三、问答题（共10分）音乐课程标准的基本理念是 1. 以音乐审美为核心2以兴趣爱好为动力3面向全体学生4注重个性发展5重视音乐实践 6 鼓励音乐创造7 提高学科综合8弘扬民族音乐9了解多元文化 10 完善评价机制 (二)教材知识部分（60分）四、填空题(每空分，共15分） 1、音乐中音色大致分成两大类：声乐、器乐

2、声乐演唱形式有独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。等演唱形式。 3、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”奥地利（国家）著名作曲家海顿于1781年创作的 4、《中华人民共和国国歌》又名义勇军进行曲；由聂耳作曲田汉作词。 5、京剧四大行当是指-生，旦，净，丑。四大名旦是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。 6、旋律的进行方向可分为平行、上行、下行他们的交替进行，就形成了波浪式的旋律。 7、节奏是音乐的骨骼，旋律是音乐的灵魂。 8、我国民歌一般分为山歌，号子，小调三种基本体裁。五、选择题（单项选择）（每题1分，共10分） 1、人声的分类：（ c ） A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声 B、男高音、女高音、男低音、女低音、 C、男声、女声、童声 2、音色由什么决定的：（ A ） A、发音体的性质、形状 B、发音体的性质、颜色 C、发音体的性质、形式 3、《黄河大合唱》是光未然和冼星海的作品。下列作品中，属于《黄河大合唱》的是（ C ） A、《黄河之水天上来》《黄河怨》《黄河几十几道弯》 B、《黄河船夫曲》《黄河源》《黄河颂》 C、《黄水谣》《保卫黄河》《河边对口曲》 4、《欢乐颂》是（ B ）的作品。A、肖邦B、贝多芬C、施特劳斯 5、现代声乐作品有几种表现形式：（ C ）A、美声、民族、通俗B、美声、民族、原声态C、美声、民族、原声态和通俗 6、学过的教材中《二泉映月》《命运》《梁祝》《茉莉花》四曲分别是（ B ）器乐曲：A、二胡、钢琴、民乐合奏、笛子B、二胡、交响乐、小提琴、萨克司C、二胡、管乐队、江南丝竹、萨克司 7、力度记号“mf”表示的意思是（ C ）A强B弱C中强D中弱 8、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材（D ）A、《国际

2017年小学音乐教师考试试题

一.选择题 11.低音谱号的中心位置应在（）。 A.第四线上 B.第三线上 C.第二线上 D.第一线上【答案】 A 【解析】低音谱号又称F谱号，因其中心位置在五线谱的第四线F音的位置 2.下列作品中，不是德国音乐家理查·施特劳斯的交响诗的是（）。 A.《查拉图斯特拉如是说》 B.《马捷帕》 C.《英雄生涯》 D.《唐璜》【答案】 B 【解析】交响诗《马捷帕》是李斯特的作品 3.中世纪综合性的世俗音乐中有代表性的可首推（）。 A.神秘剧 B.奇迹剧 C.礼仪剧 D.喜歌剧【答案】 C 【解析】题目要求选出中世纪世俗音乐的代表，C项礼仪剧包含AB两项，D项为巴洛克时期法国流行的喜歌剧。故选C 4.《阿诗玛》是长期流传于（）人民之间的故事。 A.云南彝族 B.云南纳西族 C.广西壮族 D.东北满族【答案】 A 【解析】《阿诗玛》是流传在云南彝族撒尼人民口头上的一支美丽的歌，它充分体现了撒尼人民的生活习惯和风俗人情 5.琵琶曲《楚汉》的最早演奏者是（）。 A.成玉 B.汤应曾

D.李云迪【答案】 B 【解析】汤应曾，邳州人，外号“汤琵琶”，明朝万历年后的北方着名琵琶演奏家。汤应曾早年随军在嘉峪、张掖、酒泉等地，熟悉军旅生涯，弹奏《楚汉》（即《十面埋伏》）时表现非常深刻。 6.我国古代的音乐机构“乐府”是从（）成为专门的音乐机构。 A.夏 B.周 C.秦 D.汉【答案】 D 【解析】乐府是秦代开始创建，但真正成为专门的音乐机构是从西汉武帝时开始 7.《诗经》中属于民间音乐部分的是（）。 A.赞 B.风 C.雅 D.颂【答案】 B 【解析】《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三类，其中“风”包括15个国家的民歌，“雅”一般是贵族文人的作品，“颂”多为古老的祭歌和舞曲小调终止四六和弦的低音是（）。音音音音【答案】 D 【解析】一般终止四六和弦都是指此调式的I级和弦，它的五音就是终止四六和弦的低音。d小调的I级和弦是d、f、a，它的五音是a，所以d小调终止四六和弦的低音是a 9.（）不是戏剧四个要素之一。 A.演员 B.剧本 C.观众 D.行动【答案】 D

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