信息技术发展史

信息技术发展史：第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35 000年～50 000年前。语言的使用——从猿进化到人的重要标志类人猿是一咱类似于人类的猿类，经过千百万年的劳动过程，演变、进化、发展成为现代人，与此同时语言也随着劳动产生。祖国各地存在着许多语言。如：海南话与闽南话有类似，在北宋时期，福建一部人移民到海南，经过几十代人后，福建话逐渐演变成不语言体系，闽南话、海南话、客家话等。第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元前3500年出现了文字文字的创造——这是信息第一次打破时间、空间的限制陶器上的符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河姆渡和半坡原始居民）甲骨文：记载商朝的社会生产状况和阶级关系，文字可考的历史从商朝开始金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文”第三次信息技术的革命是印刷的发明。大约在公元1040年，我国开始使用活字印刷技术(欧洲人1451年开始使用印刷技术)。印刷术的发明汉朝以前使用竹木简或帛做书材料，直到东汉（公元105年）蔡伦改进造纸术，这种纸叫“蔡候纸”。从后唐到后周，封建政府雕版刊印了儒家经书，这是我国官府大规模印书的开始，印刷中心：成都、开封、临安、福建阳。北宋平民毕发明活字印刷，比欧洲早400年第四次信息革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。 1837年美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机。电报机利用电磁感应原理(有电流通过，电磁体有磁性，无电流通过，电磁体无磁性)，使电磁体上连着的笔发生转动，从而在纸带上画出点、线符号。这些符号的适当组合(称为莫尔斯电码)，可以表示全部字母，于是文字就可以经电线传送出去了。1844年5月24日，他在国会大厦联邦最高法院议会厅作了“用导线传递消息”的公开表演，接通电报机，用一连串点、划构成的“莫尔斯”码发出了人类历史上第一份电报：“上帝创造了何等的奇迹！”实现了长途电报通信，该份电报从美国国会大厦传送到了40英里外的巴尔的摩城。 1864年英国著名物理学家麦克斯韦发表了一篇论文(《电与磁》)，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，都是以光速传播的。 1875年，苏格兰青年亚历山大.贝尔发明了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。电磁波的发现产生了巨大影响，实现了信息的无线电传播，其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现：1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广播电台，从此广播事业在世界各地蓬勃发展，收音机成为人们了解时事新闻的方便途径。1933年，法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步发展。 1876年3月10日，美国人贝尔用自制的电话同他的助手通了话。 1895年俄国人波波夫和意大利人马可尼分别成功地进行了无线电通信实验。1894年电影问世。1925年英国首次播映电视。静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技术史上的重要发明。第五次信息技术革命是始于20世纪60年代，

其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。随着电子技术的高速发展，军制、科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进，1946年由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。 1946~1958年第一代电子计算机 1958~1964年第二代晶体管电子计算机 1964~1970年第三代集成电路计算机1971~20世纪80年代第四代大规模集成电路计算机至今正丰研究第五代智能化计算机为了解决资源共享，单一的计算机很快发展成计算机联网，实现了计算机之间的数据通信、数据共享。信息技术教育发展历程(2010-05-07 08:59:51) 1982 年 9 月，教育部在北京大学附中、北京师范大学附中、清华大学附中、复旦大学附中、华东师范大学附中无所中学开始计算机选修课教学试点。 1983年，教育部召开了“全国中学计算机试验工作会议”，制订了首部高中计算机选修课教学大纲。

1984年，邓小平通知在上海视察时指示“计算机要从娃娃抓起”。同年，国家教委成立了“全国计算机教育实验中心”（1992年改名为“全国中小学计算机教育研究中心”）。在全国范围内掀起了开设计算机选修课的热潮。 1986 年，第三次“全国中学计算机教育工作会议”在福州召开，会议制定了我国中学计算机教育的指导方针：“积极、稳妥，从实际出发，区别不同情况，注重实效，在试点基础上逐步扩大。” 1991年召开了第四次“全国中学计算机教育工作会议”，讨论了发展我国中小学计算机教育的方针、政策、规模、速度、师资、教材、经费、管理等重大课题。 1992 年 7 月，国家教委下发了《关于加强中小学计算机教育的几点意见》文件（教基[1992]22号），规定了中小学计算机教育的内容、原则、任务等。 1994年，国家教委颁发了《中小学计算机课程指导纲要（试行）》。 1996 年，国家教委颁发了《中小学计算机教育五年发展纲要（1996—2000）》，明确提出了我国中小学计算机教育的目标、任务和指导方针。 1997 年，教育部颁发了《中小学计算机课程指导纲要（修订稿）》，将计算机课程分为几个模块，从小学到高中一直开设。 1998年 11月，教育部出台了《中小学信息化教育发展与实施纲要草案（征求意见稿）》，标志着国家开始高度重视中小学信息教育。 2000 年，教育部颁发了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，将课程名称由“计算机课”改为“信息技术课程”。明确指出信息技术课程的性质：是“一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，应作为必修课单独开设”。 2000 年 10 月，“全国中小学信息技术教育工作会议”在北京召开。陈至立部长在会议上宣布：“教育部决定，从 2001 年起用 5—10 年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施’校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式发展。”同年，教育部颁发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，要求各地采取积极措施、加快推进中小学信息技术课程建设。提出在中小学开设信息技术必修课的阶段目标： 2001年，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2003 年，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2005 年，所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国

90％以上的中小学校开设信息技术必修课。同年，教育部还颁发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》、《关于印发中小学信息技术课程指导纲要（试行）的通知》两个重要文件。 2001年全国信息技术教育普及工作取得了很大的成绩。全国掀起了教育信息化的热潮，校园网建设、教学信息资源库建设、信息技术教材建设、信息技术课程教学、信息与学科课程整合等各项工作都有了实质性的发展。同年颁发的《基础教育课程改革纲要》中指出：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。” 2003年，教育部颁布了《高中信息技术标准》，标志着我国信息技术课程的系统建设和实施进入了新阶段。同时，该标准的研制也带动了初中和小学信息技术课程的系统建设。 2004 年，在教育部公布的《2003-2007 年教育振兴行动计划》中特别指出：“全面提高现代信息技术在教育系统中的应用水平，加强信息技术教育，普及信息技术在各级各类学校教学过程中的应用，为全面提高教学和科研水平提供技术支持”。 2008 年，在上海举行的中国教育及科研计算机应用与网络研讨大会上，教育部副部长赵沁平表示，“教育部高度重视教育信息化建设，在拟定的《2008-2012 年教育振兴行动计划》中，‘教育信息化’作为一个独立专题，正在深入调研，精心谋划，必将进一步促进教育信息化的深入、健康、科学发展。”

课题§1.3 信息技术的应用与发展备课日期 9.18 教法讨论、讲解授课日期 9.28-10.9 学法讨论教具投影仪多媒体计算机教

学

目

标知识与技能：

1、能够说出信息技术的五次革命

3、探索信息技术的应用及其对社会、生活等方面的影响

过程与方法：培养学生从学习、生活中发现需要利用信息技术解决的问题体验信息技术的发展变化，正确认识信息技术与生活密切相关。重点掌握什么是信息技术及其对社会、生活等方面的影响难点对信息技术概念的理解板

书

设

计§1.3 信息技术的应用与发展

1、信息技术

2、信息技术历史回眸

3、信息技术应用及发展趋势教后感 ?这节课是一堂基础理论课，对于学生来说这样的课是比较枯燥的。基于这一点我尽量把课堂上的内容和学生的实际生活联系起来，将复杂的问题简单化。讲一些生活中信息技术的例子，激发他们对信息技术的兴趣。

教学过程一、导入新课：

通过上一节“信息及其特征”的学习，我们知道信息所涉及的范围十分广泛，新闻报道、市场行情、科技成果、一副图画、一张照片、一个动作、一个微笑等等都是信息，我们每时每刻都生活在信息的海洋之

中。从人类的发展历史看，人类自古至今一直进行信息关于处理、存储等方法的研究发明和应用。

通过抢答的方式概括信息具有的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性、其他特性

请几个同学举例，人们是如何利用信息为生活、生产服务的？

古代的人常用学富五车来形容一个人的博学，因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简以至搬家时用很多的车子来拉，但今天像这样一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远超过“五车”了。

二、出示目标：

三、讲解新课：

通过前面两节课的学习我们已经知道了有关信息的一些知识，老师想请问同学们：谁知道我们的课本封面上的信息技术是什么意思呢？

1、信息技术（Information Technology,缩写为IT）涉及的范围十分广泛，一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价有关的技术都可以称为信息技术。如当前以计算机技术和现代通信技术为基础的网络技术和多媒体技术等。

信息技术的发展速度已远远超过了人们的想象，可以说是日新月异，现在让我们来回顾一下信息技术发展的历史。

2、信息技术的悠久历史（五次信息技术革命）：

从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。

⑴语言的使用——从猿进化到人的重要标志，人类信息能力产生了质的飞跃信息的存储和传递取得重大突破使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体扩大了信息的交流范围信息存储与传递的时空限制使人类进入利用电磁波传播信息的时代信息传播和处理发生了本质性变革

①20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、CRT、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面（GUI）

②DOS操作界面与GUI操作界面：人性化界面、个性化设计

③虚拟现实技术（产生时间：20世纪末）

三维逼真的虚拟环境：三维图形生成技术、多传感受交互技术、高分辨显示技术“3I”特点：强烈的“身临其境”沉浸感；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺激性分类：虚拟实景技术（如：虚拟游览故宫博物院）、虚拟虚景技术（如：虚拟现实环境生成、虚拟设计的波音777飞机）

④语音技术语音识别技术（ASR）——将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。语音合成技术（TTS）——将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。语音技术的应用可划分为三个方面：桌面应用、网络/电话系统应用和信息家电应用⑤智能代理技术：通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务，主要用于信息的自动搜索和过滤。如：搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序⑵越来越个性化的功能设计⑶越来越来高的性能价格比

4、感受当今社会中常见的先进的信息技术

现在的社会生活和生产都离不开信息技术，越来越多的先进技术就用到社会活动的各个领域。

播放电影《海底总动员》片段

四、课堂小结：

信息技术有一些共同的发展趋势。（1）高速大容量。速度和容量是紧密联系的，随着要传递和处理的信息量越来越大，高速大容量是必然趋势。因此从器件到系统，从处理、存储到传递，从传输到交换无不向高速大容量的要求发展。（2）综合集成。社会对信息的多方面需求，要求信息业提供更丰富的产品和服务。因此采集、处理、存储与传递的结合，信息生产与信息使用的结合，各种媒体的结合，各种业务的综合都体现了综合集成的要求。（3）网络化。通信本身就是网络，其广度和深度在不断发展，计算机也越来越网络化。各个使用终端或使用者都被组织到统一的网络中，国际电联的口号“一个世

界，一个网络”。虽然绝对了一些，但其方向是正确的。 4）智能化。信息技术本来就是减轻或替代人脑的劳动的，随着社会进步，已从替代人脑的简单劳动（如四则运算）逐渐向复杂劳动（分析、判断、处理等）发展，技术上说无论是计算机还是通信都在逐渐智能化。

5）上述各种技术趋势发展必须要有经济上、管理上的相应变化。因此各国在信息政策、法规等方面都在作出各种变化，例如引入竞争、取消限制等。但同时又在加强立法、严格管理，防止信息犯罪、信息渗透和信息腐蚀等负面作用。

本课主要是让学生掌握什么是信息技术，对现代信息技术有一定的了解。对于这节课我做了以下的几点反思。

?这节课是一堂基础理论课，上课地点在教室，对于学生来说这样的课是比较枯燥的。基于这一点在课前，我认真分析和研究教材，整理出本课的教学目标、教学重难点，并大致设计出教学方法和教学过程，为教学做好了充分的准备工作。尽量把课堂上的内容和学生的实际生活联系起来，将复杂的问题简单化。讲一些生活中信息技术的例子，激发他们对信息技术的兴趣。

为了促进学生的积极性，以及对知识的探求欲，我给学生布置了一个知识探索的任务。然后上课给他

们 5 分钟时间自由发挥，这样当学生自己动手查资料，自己讲解之后，对于知识的理解和求知欲都有了极大的提高。

在课后组上的老师都给我提出了宝贵的意见，在上课的过程中应该更注重给学生一个清晰的主线，把主线以板书的形式呈现给学生，以免因为知识的迁移而造成混乱。除了自己的讲授尽量给学生更多的思考空间，让他们在探索中去学习。

每一次的听课评课，对我来说都是一次学习和提高，以后在教学的过程中我会更加虚心的去学习，提高自己的教学水平，最后形成自己的教学风格。

练习

信息技术的每一次革命都是对以往信息技术的超越，使人们的学习和生活状况得以日益改善；不同时代产生的信息技术决不是简单的此优彼劣和相互替代的关系七

夕，只因有你，

总有一些人牵肠挂肚难以忘记，

总有一些日子温暖甜蜜最为珍惜

从春夏到秋冬，从陌生到熟悉，

虽不能时时联系，却总在特别的日子想起你，

七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

因为有你，再苦生活也不觉得累，

再大的险阻也无所畏，

再大的波折也不担忧，

再痛的经历也会忘记，

因为有你，我就拥有了整个世界，

谢谢你出现在我的生命里。

七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

相识，是最珍贵的缘分，

牵挂，是最真挚的心动，

思念，是最美丽的心情，

问候，是最动听的语言，

在这七夕到来之际，最美的祝福送给你，七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

雨点轻敲窗，风吹散了梦想，

唯有你的模样依旧在脑海里徜徉，

夜深人静时，你占满了心房，

舍半生轻狂，半世时光，

只为拥有一段和你相处的珍贵情缘，七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

虽然相距很远，但两颗心却紧紧相连虽然不常见面，音容笑貌犹如眼前，悄悄的挟一缕情丝，放飞在炎炎夏日默默的拽一丝牵挂，悬挂在无垠宇宙静静的捎一声问候，盛开在七夕佳节七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

祝福，是一种真实的心意，

是一种甘甜的快乐，

是一种浪漫的味道，

是一种温馨的记忆，

是一种美丽的幸福，

更是我们情谊永远不变的纽带，

七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

爱是种体会，即使心碎也觉得甜蜜，爱是种感受，即使痛苦也觉得幸福，爱是种缘分，即使分离也觉得快乐，七夕到了，最真诚的祝福送给你，七夕快乐，我的朋友。

七夕，只因有你，

愿天下有情人终成眷属，

愿单身人士找到爱的方向，

愿情侣们找到幸福的天堂，

愿夫妻找到温暖的避风巷，

愿岁月抚平生活的忧伤，愿爱的花瓣轻舞飞扬，

信息技术的发展历程

信息技术发展史： 第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35 000年～50 000年前。 语言的使用——从猿进化到人的重要标志 类人猿是一咱类似于人类的猿类，经过千百万年的劳动过程，演变、进化、发展成为现代人，与此同时语言也随着劳动产生。祖国各地存在着许多语言。如：海南话与闽南话有类似，在北宋时期，福建一部人移民到海南，经过几十代人后，福建话逐渐演变成不语言体系，闽南话、海南话、客家话等。 第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元前3500年出现了文字 文字的创造——这是信息第一次打破时间、空间的限制 陶器上的符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河姆渡和半坡原始居民） 甲骨文：记载商朝的社会生产状况和阶级关系，文字可考的历史从商朝开始 金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文” 第三次信息技术的革命是印刷的发明。大约在公元1040年，我国开始使用活字印刷技术(欧洲人1451年开始使用印刷技术)。 印刷术的发明 汉朝以前使用竹木简或帛做书材料，直到东汉（公元105年）蔡伦改进造纸术，这种纸叫“蔡候纸”。从后唐到后周，封建政府雕版刊印了儒家经书，这是我国官府大规模印书的开始，印刷中心：成都、开封、临安、福建阳。 北宋平民毕发明活字印刷，比欧洲早400年 第四次信息革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。 世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。 1837年美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机。电报机利用电磁感应原理(有电流通过，电磁体有磁性，无电流通过，电磁体无磁性)，使电磁体上连着的笔发生转动，从而在纸带上画出点、线符号。这些符号的适当组合(称为莫尔斯电码)，可以表示全部字母，于是文字就可以经电线传送出去了。1844年5月24日，他在国会大厦联邦最高法院议会厅作了“用导线传递消息”的公开表演，接通电报机，用一连串点、划构成的“莫尔斯”码发出了人类历史上第一份电报：“上帝创造了何等的奇迹！”实现了长途电报通信，该份电报从美国国会大厦传送到了40英里外的巴尔的摩城。 1864年英国著名物理学家麦克斯韦发表了一篇论文(《电与磁》)，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，都是以光速传播的。 1875年，苏格兰青年亚历山大.贝尔发明了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。 电磁波的发现产生了巨大影响，实现了信息的无线电传播，其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现：1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广播电台，从此广播事业在世界各地蓬勃发展，收音机成为人们了解时事新闻的方便途径。1933年，法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步发展。 1876年3月10日，美国人贝尔用自制的电话同他的助手通了话。 1895年俄国人波波夫和意大利人马可尼分别成功地进行了无线电通信实验。 1894年电影问世。1925年英国首次播映电视。 静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技术史上的重要发明。 第五次信息技术革命是始于20世纪60年代，其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。 随着电子技术的高速发展，军制、科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进，1946年由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。 1946~1958年第一代电子计算机 1958~1964年第二代晶体管电子计算机 1964~1970年第三代集成电路计算机 1971~20世纪80年代第四代大规模集成电路计算机 至今正丰研究第五代智能化计算机

信息技术及其发展简史

信息技术及其发展简史信息技术及其发展简史 信息技术的概念 一、具体知识内容 信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可称之为信息技术。 信息技术主要包括传感技术、通信技术和电子计算机技术等。 1．我们常说的“IT”是（）的简称 A．信息技术B．因特网C．输入设备D．手写板 2．总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（D ）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术. A．识别B．显示C．交换D．交流 信息技术的悠久历史 一、具体知识内容 人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命（教材P6）： （1）语言的使用；(是从猿进化到人的重要标志) （2）文字的创造； （3）印刷术的发明； （4）电报、电话、广播、电视的发明和普及； （5）计算机技术及现代通信技术的普及与应用。(将人类社会推进到了数字化的信息时代) 1．关于信息技术的出现，下列说法正确的是（） A．自从有了广播、电视后就有了信息技术B．自从有了计算机后就有了信息技术 C．自从有了人类就有了信息技术D．信息技术是最近发明的技术 2．下列有关信息技术的描述正确的是（） A．通常认为，在人类历史上发生过五次信息技术革命 B．随着信息技术的发展，电子出版物会完全取代纸质出版物

C．信息技术是计算机技术和网络技术的简称 D．英文的使用是信息技术的一次革命 3．人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用、文字的使用，（），电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A．火的使用B．指南针的使用C．印刷技术的应用D．蒸汽机的发明和使用 信息技术的发展趋势 一、具体知识内容 1．神奇的计算机技术 （1）虚拟现实： 虚拟现实技术是伴随多媒体技术发展起来的计算机新技术，它利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境，用户需要使用特殊的交互设备才能进人虚拟环境中。例如：3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟实验等（教材P7）。 虚拟现实技术融合了数学图像处理、计算机图形学、多媒体技术、（传感器技术）等多个信息技术分支。（教参P12） （2）语音技术(教材P8) 语音技术在计算机领域中的关键技术有自动语音识别技术（ASR ) 和语音合成技术（TTS ）。例：语音输入法(开发公司:汉王、IBM 、微软) 语音识别技术是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 语音合成技术是指将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。 （3）智能代理技术(教材P8) 智能代理技术是人工智能技术应用的一个重要方面，它通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务。主要用于信息的自动检索和实现网上购物、网过滤。（案例：办公自动化、电子商务、搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序） 计算机技术是信息处理的核心，计算机未来研究的一个主要方向是智能化。 电子商务：在网络环境下，实现网上购物、网上交易和在线电子支付的一种商业运营模式。 （4）中国的超级计算机 2．发展趋势（教材P7-10） （1）越来越友好的人机界面 （2）越来越个性化的功能设计

信息技术发展历史

一、我国中小学计算机课程的发展历程 第一个阶段（1981-1986） 1981年1981年8月，原苏联计算机教育学家叶尔肖夫在瑞士洛桑举行的“第三届世界计算机教育会议”上作了题为《举行的“第三届世界计算机教育会议”上作了题为《程序设计——第二文化》的著名报名，提出了人类生活在一个“程序——第二文化》的著名报名，提出了人类生活在一个“设计的世界”的看法。我国教育部派代表参加了这次会议，在听取与会专家意见的基础上，教育部于1982年做出决定：在北京大学、清华大学的基础上，教育部于1982年做出决定：在北京大学、清华大学等5所大学的附中进行开设计算机选修课的试验，拉开了我国中学计算机学科教学的帷幕。在试验的基础上制订了《中学计算机学科教学的帷幕。在试验的基础上制订了《中学计算机选修课教学纲要》算机选修课教学纲要》，规定计算机选修课的内容和目的为：（１）初步了解计算机的基本工作原理和对人类社会的影响；（２）掌握基本的BASIC语言并初步具备读、写程序和上机调（２）掌握基本的BASIC语言并初步具备读、写程序和上机调试的能力；（３）初步培养逻辑思维和分析问题与解决问题的能力。这个阶段信息技术教学强调的是程序设计的能力。 . 第二个阶段（1986-1991）第二个阶段（1986-1991） 1985年，国家教委派代表参加了在美国弗吉尼亚召开的1985年，国家教委派代表参加了在美国弗吉尼亚召开的“第四届世界计算机教育会议”，这次会议提出：计算机学第四届世界计算机教育会议”科教学应该从教程序设计语言为主转向把计算机作为一种工具，也就是说以计算机应用作为基础。这一新的观点立刻受到我国计算机教育界的重视，并着手改造中学计算机课程的内容。1987年手改造中学计算机课程的内容。1987年2月，国家教委成立了全国中学计算机教育研究中心，同年10月，中心印发了《全国中学计算机教育研究中心，同年10月，中心印发了《普通中学电子计算机选修课教学大纲》，组织编写了《通中学电子计算机选修课教学大纲》，组织编写了《中学计算机》算机》教材，教材由三个模块组成：电子计算机基础知识、程序设计、电子计算机初步应用。 第三个阶段（1991-1997）第三个阶段（1991-1997） 1991年10月，国家教委召开了“1991年10月，国家教委召开了“第四次全国中小学计算机教育工作会议”机教育工作会议”，这次会议是我国中小学计算机教育发展中的一个重要的里程碑。“全国中学计算机教育研究中心”全国中学计算机教育研究中心”扩展为“全国中小学计算机教育研究中心”扩展为“全国中小学计算机教育研究中心”。中心制订了《中小学计算机课程指导纲要》中心制订了《中小学计算机课程指导纲要》，对中小学计算机课程的地位、性质、目的和内容有了比较详细的要求，首次提出了计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科的观点。主要教学内容包括计算机基础知识、操作系统、文字处理、数据库、程序设计语言等，使用的软件均基于DOS平台。1994年，江苏省依据此语言等，使用的软件均基于DOS平台。1994年，江苏省依据此纲要编写了江苏省中小学《计算机》纲要编写了江苏省中小学《计算机》教材。 第四阶段（1997第四阶段（1997-2000 ）

信息技术及其发展趋势教案-(36312)

信息技术及其发展趋势 教学内容 1、信息技术的定义； 2、通信技术的定义； 3、电子计算机技术； 4、微电子技术； 5、信息技术的发展史； 6、信息技术的发展趋势； 教材分析 本节课所讲的内容是教材上的第二课，是第一节课的一个延生和继续，也是 为第三节课的知识点做了一个引入作用。而本课的知识点较为抽象，学生可以操作的机会较少。所以本课引入有趣的视频资料注重教学重点的讲解，而在其他非重难的知识点上降低重视度。本课的重点是：信息技术的定义；信息技术的发展历史；信息技术的发展趋势。教学难点是：信息技术的发展历史和信息技术的发展趋势。 教学对象分析 本节课的教学对象是初一学生，学生的学习态度良好。在学习本课之前学生 已经学习了第一课，了解了信息的相关知识点；学生具备一定的理解能力和动手操作能力。 教学目标 知识与技能目标： 1、掌握信息技术的定义； 2、理解信息技术所包含的三个方面； 3、掌握信息技术的发展历史和发展趋势。 过程与方法目标： 在参加活动的过程中，激发学生积极思考、主动讨论并发言的学习习惯，找 到更好的学习信息技术的方法。 情感态度与价值观目标： 1、通过活动任务的完成，以及小组讨论，学生理性地表达感受以及认识知识点。

2、学生能过积极主动地去思考遇到学习方面及其他方面的问题。教学重点 1、信息技术的定义； 2、信息技术的发展历史； 3、信息技术的发展趋势。 教学难点 信息技术的发展历史和信息技术的发展趋势。 教学过程 一、导入（ 5 分钟） 师：在上课之前，我们先来看一个故事。在看的过程中仔设计意图：故事导入，引起学生注意 细思考这个故事说明了什么？ （展示故事，学生认真观看故事，思考问题） 师：看完了没有 生：看完了 师：好，看完了之后我想问问大家，这个故事中的乘客最终获救是因为什么？ 生：手机，手机发送的信息 师：手机，也有同学说是这个手机发送的信息。那么，我想问问同学们如果当时没有手机，也没有发送求救信息， 那么结局又会是怎么样的呢？生：全部都死掉了学生活动：认真思考问题，积极回答问题 师：而且会在外界毫不知情的情况下，对吧？ 生：对 师：那么，这说明了什么呢？ 生：手机的重要性，发信息的重要性 师：对，同学们都说得很好。我们来总结一下就是说明了信息及信息技术工具的重要性。 （展示：说明了信息及信息技术工具的重要性。） 二、授课（ 25 分钟）

高中信息技术《信息技术发展史》优质课教学设计、教案

【教学设计】信息技术发展史_信息技术_ 1、信息的特征包括（载体依附性，传递性，共享性，真伪性，价值相对性，时效性，可处理性） 1、信息技术至今有（）次革命。 2、人类信息技术第一次革命是（）。 3、在人类信息技术革命中哪次革命属于根本性革命？ 4、文字的产生和使用，首次超越了（）和（）的局限。 5、（）的发明和使用进一步突破了时间 6、当今社会信息技术的革命是第几次，是什

么？ 1、在肢体描述游戏过程中，体现了信息的哪些 特征？肢体描述的不足之处？ 2、语言产生和应用中，其特征描述的关键词语 是什么？ 3、通过语言传递游戏，体现了信息的哪些特征，讨论语言存在不足之处？ 4、文字的产生相对于语言，在哪些方面有突破？ 5、造纸术和印刷术的出现，相对以前文字刻在石头、骨头和龟壳上，在哪些方面得到了增强？ 6、电报电话电视广播的出现，你认为在哪一

方面有了更大的突破？ 7、当今社会的信息技术革命是计算机和通信技术的结合，那么以后的发展趋势又是如何？ 小 结： 传递性 载体依附性（声音，图片，文字，视频，音频） 共 享 性 可处理性真伪性 价值相对性（取决于接受者的理解和认知能力） 时第效一性次革命：语言的产生（根本 性 革 命 ， 质 的 飞 跃） 第二次革命：文字的产生（首次 突破时间和空间的限制） 产生（使传递的速度和 范 围 急 剧 的 扩展） 第四次革命：电报、电话、广播、 电视的发明（ 进一步突破时间和空间的限制） 第五次革命：计算机和通信技术 的结合（当今社会，空前发展） 多元化（学科的整合） 网络化（通信方式的整合） 多媒体化（媒体形式的整合） 智能化（认知科学） 虚拟化（仿真） 3 信息的发展历程 信息的特征 第三次革命：造纸术和印刷术的

信息技术发展史

信息技术发展史 学习导航 本节课我们从“第一台计算机是怎样诞生的？”……开始信息技术的学习，了解掌握信息技术和计算机的基本知识。 第一台计算机的诞生 1946年美国宾西法尼亚大学研制成功了世界上第一台电子数字计算机“ENIAC”（中文译名为“埃尼亚克”）。这台计算机约二层楼高，30吨重，占地约170平方米，全机一共用了18000个电子管、1500个继电器，耗电约150千瓦，运算速度为每秒5000次，只能存储80个字节的信息，它代表计算机时代的来临。 一、小问题：同学们你通过这段话你知道了什么？ 计算机的发展过程 1、计算机的发展经历了四个阶段： 第一阶段——电子管时代（1946-1957年） 第二阶段——晶体管时代（1948-1964年） 第三阶段——集成电路时代（1965-1970年） 第四阶段——大规模集成电路时代（1970年以后） 我国的计算机发展 我国计算机的研究是从1953年开始的，1958年研制出第一台通用数字电子计算机（即103型），它发球第一代电子管计算机。以后相继研制出了第二代、第三代计算机。 从1982年开始，我国的计算机事业进入新的发展时期，研制出每秒运行亿次的银河巨型机型，1992年研制出每秒10亿次的分洪巨型机，1997年又研制出每秒运行机100亿次的银河—Ш型巨型机，达到世界先进水平。下面的两幅图是当今台式电脑与笔记本电脑实图照片。 二、小问题：同学们你通过这段话你知道了什么？

计算机的作用 计算机的发展速度非常快，并越来越人工智能化。目前计算机已进入我们生活的各个领域。 在家里，我们可以用计算机学习、上网和玩游戏。 在工厂里，可以用计算机控制机器作业，且质量高、效率快； 在医院里，计算机可以为病人分析病情、理疗病人。 计算机的作用很多，同学们你们能说一说吗？ 三、知识积累 1、1946年美国宾西法尼亚大学研制成功了世界上第一台电子数字计算机，中文名字叫“埃尼亚克”。 计算机发展经历了4个阶段，我国的计算机研究是从1953年开始的。 电脑的应用非常广泛，我们可以用电脑来学习，上网，玩游戏，呼音乐，聊天等等。

电子信息工程发展历程探讨

关于电子信息工程的发展历程的探讨 电子信息产业作为我国经济发展的支柱和先导，在国际金融危机下，信息技术的发展对产业的复苏起着重要作用，不断为信息产业带来机遇和提供驱动力。1 一.电子信息工程、电子信息产业的概念 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。作为一门大学专业，其培养目标是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎么传递我们的声音甚至图像的，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识和学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集成现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 电子信息产业是信息技术产业的权威管理部门—信息产业在统计和分析时通常采用的词，电子信息产品主要分为投资类、消费类和元器件类三大类。由于部门的隶属渊源，电子信息产业在分析上可用电子工业一词代替。电子信息产业是研制和生产电子设备及各种电子元件、器件、仪器和仪表的工业，是军民结合型工业。由广播电视设备、通信导航设备、雷达设备、电子计算机、电子元器件、电子仪器仪表和其他专用设备等生产行业组成。如今，电子信息产业已成为中国国民经济极为重要的支柱产业。2 二.电子信息工程的发展历程 20世纪80年代，世界经济全球化有着明显的发展，而电子信息化的扩展，使经济全球化于90年代彰显加速发展的趋势。联合国数据表明，世界经济信息化发展迅速，全球电子商务交易额不断在以翻一番的速度递增。而中国电子信息工程也得到了一定的发展，尤其在高速公路管理信息系统的建设有着可观的发展趋势。 在过去的百年间，电子科学技术发展迅速。2004年我国的固话和移动电话用户双双突破3亿大关，移动市场将进一步扩大且领先固定市场。其中，移动通信对增加量的贡献最大，2003年新增业务收入中57.8%来自移动通信业务，本地电话贡献了20.8%，2003年全年的电信业务收入可以达到4600亿元。 我国电子信息产业2001~2008年销售收入年均增长28%，2003年我国电子信息产业销售收入达1.88万亿元，比上一年增长了34%。2004年，我国电子信息产业积极开拓国内外市场，不断调整产业结构，经济运行质量明显提高，全行业实现销售收入26550亿元，比上一年增长41.2%；完成工业增加值5650亿元，比上年增长41.3%，占全国GDP的比例上升到4.14%；实现利税总额1500亿元，同比增长44.6%；完成电子信息产品出口总额2075亿美元，同比增长46%。2005年我国电子信息产业实现销售收入38411亿元，比上年增长24.8%，其中制造业收入为34511亿元，规模在各个工业产业中排名首位；工业增加9004亿元，比上年增长28.2%，占GDP的比重达到4.94%；利税1742亿元，增长6.5%；进出口总额4887亿美元，增长25.8%，占全国外贸总额的1/3。2006年，我国电子信息全产业努力开拓国内外市场，不断调整产品结构，经济运行继续呈现良好的态势，1~11月，我国规模以上电子 参考文献：1 [1]武晓光等。《电子信息工程专业应用型人才培养方法的探索和实践》。中国电力教育2010年31期 [2]百度知道中的“电子信息工程”和“电子信息产业”

信息技术发展史

： 信 信息技术知识 PART1：信息技术概念： 信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技 术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用 软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT）。主 要包括传感技术、计算机技术和通信技术。凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。 可以说，这就是信息技术的基本定义。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取 信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。 具体来讲，信息技术主要包括以下几方面技术： 1.感测与识别技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提 取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的 传感功能。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能 力得到进一步的加强。 信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。 2.信息传递技术它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于 这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来” 或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。 3.信息处理与再生技术信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的 基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。信息的处理与再生 都有赖于现代电子计算机的超凡功能。 4.信息施用技术是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。 由上可见，传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中 现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。 PART2：信息技术发展史 1：第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35 000年～50 000年前。 语言的使用——从猿进化到人的重要标志

信息技术发展史

信息技术发展史：第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35 000年～50 000年前。语言的使用——从猿进化到人的重要标志类人猿是一咱类似于人类的猿类，经过千百万年的劳动过程，演变、进化、发展成为现代人，与此同时语言也随着劳动产生。祖国各地存在着许多语言。如：海南话与闽南话有类似，在北宋时期，福建一部人移民到海南，经过几十代人后，福建话逐渐演变成不语言体系，闽南话、海南话、客家话等。第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元前3500年出现了文字文字的创造——这是信息第一次打破时间、空间的限制陶器上的符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河姆渡和半坡原始居民）甲骨文：记载商朝的社会生产状况和阶级关系，文字可考的历史从商朝开始金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文”第三次信息技术的革命是印刷的发明。大约在公元1040年，我国开始使用活字印刷技术(欧洲人1451年开始使用印刷技术)。印刷术的发明汉朝以前使用竹木简或帛做书材料，直到东汉（公元105年）蔡伦改进造纸术，这种纸叫“蔡候纸”。从后唐到后周，封建政府雕版刊印了儒家经书，这是我国官府大规模印书的开始，印刷中心：成都、开封、临安、福建阳。北宋平民毕发明活字印刷，比欧洲早400年第四次信息革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。 1837年美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机。电报机利用电磁感应原理(有电流通过，电磁体有磁性，无电流通过，电磁体无磁性)，使电磁体上连着的笔发生转动，从而在纸带上画出点、线符号。这些符号的适当组合(称为莫尔斯电码)，可以表示全部字母，于是文字就可以经电线传送出去了。1844年5月24日，他在国会大厦联邦最高法院议会厅作了“用导线传递消息”的公开表演，接通电报机，用一连串点、划构成的“莫尔斯”码发出了人类历史上第一份电报：“上帝创造了何等的奇迹！”实现了长途电报通信，该份电报从美国国会大厦传送到了40英里外的巴尔的摩城。 1864年英国著名物理学家麦克斯韦发表了一篇论文(《电与磁》)，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，都是以光速传播的。 1875年，苏格兰青年亚历山大.贝尔发明了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。电磁波的发现产生了巨大影响，实现了信息的无线电传播，其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现：1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广播电台，从此广播事业在世界各地蓬勃发展，收音机成为人们了解时事新闻的方便途径。1933年，法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步发展。 1876年3月10日，美国人贝尔用自制的电话同他的助手通了话。 1895年俄国人波波夫和意大利人马可尼分别成功地进行了无线电通信实验。1894年电影问世。1925年英国首次播映电视。静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技术史上的重要发明。第五次信息技术革命是始于20世纪60年代，

信息技术发展史

信息技术发展史 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

信息技术发展史 第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35 000年～50 000年前。 语言的使用——从猿进化到人的重要标志 类人猿是一咱类似于人类的猿类，经过千百万年的劳动过程，演变、进化、发展成为现代人，与此同时语言也随着劳动产生。祖国各地存在着许多语言。如：海南话与闽南话有类似，在北宋时期，福建一部人移民到海南，经过几十代人后，福建话逐渐演变成不语言体系，闽南话、海南话、客家话等。 第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元前3500年出现了文字 文字的创造——这是信息第一次打破时间、空间的限制。 陶器上的符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河姆渡和半坡原始居民）甲骨文：记载商朝的社会生产状况和阶级关系，文字可考的历史从商朝开始 金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文” 第三次信息技术的革命是印刷的发明。大约在公元1040年，我国开始使用活字印刷技术(欧洲人1451年开始使用印刷技术)。 印刷术的发明。汉朝以前使用竹木简或帛做书材料，直到东汉（公元105年）蔡伦改进造纸术，这种纸叫“蔡候纸”。 第四次信息革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。

世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。 1837年美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机。 1864年英国着名物理学家麦克斯韦发表了一篇论文《电与磁》，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，都是以光速传播的。 1875年，苏格兰青年亚历山大.贝尔发明了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。 1876年3月10日，美国人贝尔用自制的电话同他的助手通了话。 1895年俄国人波波夫和意大利人马可尼分别成功地进行了无线电通信实验。 1894年电影问世。1925年英国首次播映电视。 第五次信息技术革命是始于20世纪60年代，其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。 随着电子技术的高速发展，军制、科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进，1946年由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。 1946~1958年第一代电子计算机 1958~1964年第二代晶体管电子计算机 1964~1970年第三代集成电路计算机

信息技术发展史

小资料： 信息技术发展史： 第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35 000年～50 000年前。 语言的使用——从猿进化到人的重要标志。 类人猿是类似于人类的猿类，经过千百万年的劳动过程，演变、进化、发展成为现代人，与此同时语言也随着劳动产生。祖国各地存在着许多语言。如：海南话与闽南话有些类似，在北宋时期，福建一部人移民到海南，经过几十代人后，福建话逐渐演变成语言体系，闽南话、海南话、客家话等。 第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元前3500年出现了文字。 文字的创造——这是信息第一次打破时间、空间的限制。 陶器上的符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河姆渡和半坡原始居民）。 甲骨文：记载商朝的社会生产状况和阶级关系，文字可考的历史从商朝开始。 金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文”。 第三次信息技术的革命是印刷的发明。大约在公元1040年，我国开始使用活字印刷技术（欧洲人1451年开始使用印刷技术）。 印刷术的发明： 汉朝以前使用竹木简或帛做书材料，直到东汉（公元105年）蔡伦改进造纸术，这种纸叫“蔡侯纸”。 从后唐到后周，封建政府雕版刊印了儒家经书，这是我国官府大规模印书的开始，印刷中心：成都、开封、临安、福建阳。 北宋平民毕发明活字印刷，比欧洲早400年 第四次信息革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。 19世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。 1837年美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机。电报机利用电磁感应原理(有电流通过，电磁体有磁性；无电流通过，电磁体无磁性)，使电磁体上连着的笔发生转动，从而在纸带上画出点、线符号。这些符号的适当组合(称为莫尔斯电码)，可以表示全部字母，于是文字就可以经电线传送出去了。1844年5月24日，他在国会大厦联邦最高法院议会厅作了“用导线传递消息”的公开表演，接通电报机，用一连串点、划构成的“莫尔斯”码发

信息技术的发展历程

信息技术的发展历程 信息技术的发展历程 范文一 第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今约35 000年～50 000年前。 第二次信息技术革命是文字的创造。大约在公元前3500年出现了文字 第三次信息技术的革命是印刷的发明。大约在公元1040年，我国开始使用活字印刷技术(欧洲人1451年开始使用印刷技术)。 第四次信息革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。1837年美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机。电报机利用电磁感应原理(有电流通过，电磁体有磁性，无电流通过，电磁体无磁性)，使电磁体上连着的笔发生转动，从而在纸带上画出点、线符号。这些符号的适当组合(称为莫尔斯电码)，可以表示全部字母，于是文字就可以经电线传送出去了。1844年5月24日，人类历史上的第一份电报从美国国会大厦传送到了40英里外的巴尔的摩城。1864年英国著名物理学家麦克斯韦发表了一篇论文(《电与磁))，预言了电磁波的存在。1876年3月10日，美国人贝尔用自制的电话同他的助手通了话。1895年俄国人波波夫和意大利人马可尼分别成功地进行了无线电通信实验。1894年电影问世。1925年英国首次播映电视。 第五次信息技术革命是始于20世纪60年代，其标志是电子计算

机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。 范文二 从古到今，人类共经历了五次信息技术的重大发展历程。每一次信息技术的变革都对人类社会的发展产生巨大的推动力。 第一次信息技术革命是以语言的产生和应用为特征的。语言的产生是历史上最伟大的信息技术革命，它成为人类社会化信息活动的首要条件。 第二次信息技术革命是以文字、纸张的产生和使用为特征。没有文字，人类文明就不能很好地流传下来。 第三次信息技术革命是以、印刷术的发明为特征。它的发明解脱了古人手抄多遍的辛苦，同时也避免了因传抄多次而产生的各种错误。 第四次信息技术革命是以电信传播技术的发明为特征的。我们今天能够方便地使用电报和电话与远方的亲友联系，都是靠它来服务的。 第五次信息技术革命是以电子计算机和通讯卫星的出现为特征的。 电子计算机的广泛使用，通讯卫星发射升空以及计算机网络系统遍布全球，使信息的收集、处理、存储、传递、应用等方面都达到了空前发达的程度。现在，全球正在成为一个信息共享的网络村。 范文三 第一个阶段（1981-1986） 1981年1981年8月，原苏联计算机教育学家叶尔肖夫在瑞士洛桑举行的“第三届世界计算机教育会议”上作了题为《举行的“第三