日语主格助词「は」「が」的日汉-汉日翻译探讨

日语主格助词「は」「が」的日汉\汉日翻译探讨[摘要] 「は」「が」在句子里作为表现句子主体的助词时有不同的表现,表达

的意义也不同。翻译时需准确把握,尤其是在不同语境下对语义的准确翻译。本文对其在句子中的不同表现,从六个方面分别分析研究异同,探讨如何更为准确地翻译。

[关键词] 语境意义异同翻译

一、前言

对助词「は」「が」的探讨,一直是我国日语教学与研究者的热点,发表了诸多有关用法辨析、误用分析等的论文。「は」「が」在句子中作为表现主体的格助词,在句子里有不同的表现,表达的意义也不同。翻译时如何才能准确把握,尤其是要把握在不同语境下的准确翻译。本文旨在抒己之见,探讨其汉日、日汉翻译时的“信、达”。

格助词连接体言或相当于体言的词与后续词,表明词与词之间的关系,表达不同意义。因此“格”又可分体言句型应用中的“格”和意义表述中的“格”。本文在此就意义表述中的格助词「は」「が」在日汉互译中的不同表现进行对比,以期能更加准确地把握与翻译。

二、「は」「が」在句子中的不同表现

「は」「が」在构成句子时有什么不同表现,先通过以下表格和例句,从主语、主题、提示、对比、客观叙述和特指意义六个方面,看一看他们表达了怎样不同的意义。主语是指句子中判断、状态、动作、等的主体,说明什么是什么、什么怎么样、谁干什么等;主题是发话者的话题,位于句首,是对其接下来叙述内容范围的限定,叙述内容可以是多方面的;提示是一句话的主题,是对话题的强调;对比是对应比较,可以是叙述主题两个方面的对应比较,也可以是两个不同主题的对应比较;客观叙述是指发话者站在中立的立场对某一客观现象的叙述;特指是否定其他,强调所言即是。

(1)主语表现

日汉 翻译 技巧

日汉翻译技巧之新究 摘要:谚语承载着丰富的文化内涵,它与民族特定的地理环境、风俗习惯、宗教信仰、历史背景和道德观念等都有着千丝万缕的关系。日本的谚语显示了浓厚的民族文化特色。谚语翻译则是传达寓意,传播文化的桥梁。而翻译中的“注释”是译者实现其翻译目的不可缺少的一种手段,是翻译中的一个重要的组成部分。但是,从翻译实践来看,翻译“注释”策略运用不当,难免导致当注不注、繁简失度、注犹不注的现象。因此,我们在翻译日语谚语时应了解其文化内涵及中日两国文化差异,灵活、准确地运用“注释”翻译策略,使“注释”技巧在翻译中发挥其特有的作用。 关键词:日汉文化注释翻译 1 日语谚语所体现的社会文化生活 1.1 表现日本气象及自然环境的谚语 日本的谚语中表现气象方面及自然环境的谚语很多,这一方面可能是跟日本的天气富于变化及日本的自然环境优美,四季分明有关。因此激发了日本人珍爱自然,对大自然讴歌赞美的情怀。在大量的日本谚语中反映了这种情绪。总结出大量生活观念、教训。 关于天气的有: 朝曇りは大日のもと 雨の夜あがり明日は雨 蟻が高いところに集まると雨 关于动物的有: 猫は三年の恩を三日で忘れる 浅みに鯉 猫は長者の生まれ変わり 关于植物的有: 六日の菖蒲十日の菊 蕎麦の花も一盛り 青菜に塩 1.2 传递社会经验、发人深省的“社会谚” 除了反映天气和自然现象的谚语之外,日本的谚语中很多还传递了社会经验、耐人寻味的“社会谚”。这些谚语告诉人们在社会中为人处世的方法以及如何丰富人们的生活知识,如何开阔眼界。从这些谚语中明显地反映了日本人的世界观和价值观。比如: 己の欲せざる所は人に施すなかれ 可愛い子には旅をさせよ 三人よれば門殊の知恵 1.3 反映日本宗教信仰的谚语 日本宗教信仰自由,同时又是个信仰无常观的国度。古代的日本人受儒教及佛教等思想的影响,形成了淡泊,无常的国民性格。这些性格使日本人在对待人生,处事方面显得尤为明显。在日本那种独具个性,不达目的不罢休的行为得不到周围人的认可。在日本人的思想、行为、生活中儒教给予他们的影响也是非常之大。而神道是日本本土的教义,也影响了日本人的生活方式及思想。儒教的仁爱,神道的调和以及佛教的行善治恶,因果报应这种思想对日本人的生活态度产生了极大地影响。从日语的谚语中也得到了很好的体现:

日语翻译资料

毕业论文外文资料翻译 院（系）：外国语学院 专业：日语 班级：100803 学生：高宇 学号：110803108 外文出处：徐晓琳《日语<常用汉 字表>中同音字组分析 附件： 1.译文；2.原文 2015年06月

译文： 漢日語音違いの主な原因 １．漢日語音の対訳 語音の借用対訳は別の言語の語音を借りて本の言語の語音システムにおいて、それによってその自身の構成部分になる。どんなに言葉にしても語音システムが違い、本の言語の語音に束縛されなければならないため、他の言語の語音を改造詞なければならない。一種類の言語の語音システムで別の種の言語の語音システムを翻訳の時に十分な正確できない。 ２．日本語の自身の語音システム （1）日本語の子音、母音数が少なく、復母音がないが、中国語に豊富な復母音があり、日本語には5個の単母音だけ、それが両者の違いである。また、日本語の音節は普通は子音と母音構成で、現代中国語の標準語に鼻韵尾「n」もある。 行音：行音は中国語の子音を対訳する。日本語の五十音図を見ると、10行と濁音、半濁音5行、計15個の子音である。中国語で中古の声母は35個である。 段音：五十音図中の段音は5個、「あ」段、「い」段、「う」段、「え」段、「お」段。彼らは単母音である。日本語の漢字を中国語に訳して多くなり、簡単な日本語を中国語に訳して複雑になる。漢字を導入する時にその読み方の区別を充分に表現することは、決して容易でなく、その困難ははるかに単純な子音の間の対訳を超える。 漢字を対訳の時は、日本語で１つの仮名を対訳があるし、2つ以上の仮名もあるし、しかしこれらは依然１つの音節、日本語の語音のシステムの中で長音、拗長音、撥音、促音などを発生する。 （２）日本語に約70多音節があり、現代中国語には400以上の場合があり、声調と合わせて、それを1200個の音節生み出す。中古中国語で「广韵」を例としては3800多音節がある。そして日本語でも声調がない。 （３）日本語の構成は非常に簡単である。一般的に子音と母音で構成される。日本語の音節の構成は日本語の五十音図の中で見抜くことができる。五段十行は五十音図の排列方式をとして、「行」は「前音」として、「段」は「後音」として、つまり音節文字を構成する。その「行」は漢語の声母と同じ、「段」は漢語の母音と同じである。日本語の「行段音節」は漢語の「声韻音節」とする。それ以外に、日本語は声調がないので、翻訳の中で、同韻の漢字は同音の字として現れる。

日语专业《汉日翻译》试卷(A)

（共10页） 第1错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。页 （共10页） 第2错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。页 一、次の日本語を中国語に訳しなさい。 （2点＊10） (1)、亀の甲より年の功（ ） (2)、噂をすれば影（ ） (3)、顔を貸す（ ） (4)、顔に泥を塗る（ ） (5)、虫が治まらぬ（ ） (6)、あばたもえくぼ（ ） (7)、虻蜂取らず（ ） (8)、多角関係（ ） (9)、合意書（ ） (10)、青書（ ） 二、次の中国語を日本語に訳しなさい。 （2点＊10） (1)、伙伴关系（ ） (2)、争端、纠纷（ ） (3)、回访（ ） (4)、勿忘初衷（ ） (5)、祸从口出（ ） (6)、后来居上（ ） (7)、厦门（ ） (8)、座右铭（ ） (9)、面子（ ） (10)、耳背、听力差（ ） 三、次の文を中国語か日本語に訳しなさい。 （6点＊5） 1、アメリカで炭疽熱にかかって死亡した人が出て、テロとの関連性が騒がれた。単なる単発の事故だと発表された直後、更に一人から炭疽菌が発見された。 2、笑容可掬地说声“早上好”。只这一句话，对方就会感觉精神舒畅。自己做错了就鼓起勇气说声对不起，对方就与你重归于好。礼貌语是创造幸福的放射线。 3、有一天，收款处的女收款员笑嘻嘻地问我：“你有几个男朋友了？你长得漂亮，一定有好多人追求你吧？”我被这突如其来的提问羞得涨红了脸，不知怎么回答才好。 4、欧米人は苦境に陥ると、よく「神様」に助けを求め、「神様、お助けください」または「おお、私の神様」と言う。そして、中国人はこんな場合は「天」に助けを求め、「天よ、お助けください」あるいは「お天道様よ、助けください」と言う。 5、若い頃はいくら食べても太る心配がなかった人も、30代、40代になると、太り始 ····装·······················订························密························封························线························· 别：_____________ 年级：____________ 专业：____________________ 姓名：_______________ 学号：________________ ························阅·······················卷············· ···········密······················· ·封························线·········· ·············· 日语专业《汉日翻译》试卷（A ） （110分钟）

英汉汉英实用翻译教程

一、汉译英部分 1.道可道，非常道；名可名，非常名。 ?Tao Te Ching - The Way of Life - The Wisdom of Ancient China ?The tao that can be described is not the eternal Tao. ?The name that can be spoken is not the eternal Name. The Way that can be told of is not an Unvarying Way; The names that can be named are not unvarying names. 2.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ?The Master "Is it not pleasant to learn with a constant perseverance and application? ?"Is it not delightful to have friends coming from distant quarters? ?"Is he not a man of complete virtue, who feels no discomposure though men may take no note of him?" ?The Master said, "Fine words and an insinuating appearance are seldom associated with true virtue." 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” The philosopher Tsang said, "I daily examine myself on three points:-whether,in transacting business for others, I may have been not faithful;-whether, in intercourse with friends, I may have been not sincere;-whether I may have not mastered and practiced the instructions of my teacher." 3. 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” ...子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” The Master said, "I will not be afflicted at men's not knowing me; I will be afflicted that I do not know men." …The Master said, "Learning without thought is labor lost; thought without learning is perilous." 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” The Master said, "If a man keeps cherishing his old knowledge, so as continually to be acquiring new, he may be a teacher of others." 4. 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 In ancient times those who wanted to learn would seek out a teacher, one who could propagate the doctrine, impart professional knowledge, and resolve doubts. Since no one is born omniscient, who can claim to have no doubts? If one has doubts and is not willing to learn from a teacher, his doubts will never be resolved. Anyone who was born before me and learned the doctrine before me is my teacher. Anyone who was born after me and learned the doctrine before me is also my teacher. Since

日文翻译中文

私は彼を爱してる——我爱他 私のこと好きですか——你爱我吗 ジェイ——周杰伦 一人で——一个人 名探侦コナン——名侦探柯南 工藤新一で——工藤新一 探侦の毛利小五郎だ——毛利小五郎 毛利兰——毛利小兰 26——后弦 あした——明天 パソコン——电脑 クールで犬の音楽を闻ける——酷狗音乐 パンダ——熊猫 火星文デー——火星文输入法 そばにいるね——南拳妈妈 ブランコ——荡秋千 匿名の友人です——匿名的好友 ほらを吹いて——吹牛 灰色の肩から上の塑像——灰色头像 庐州づき——庐州月 私たちの深刻な恋爱は生命に対する浪费します——我们的恋爱是对生命的严重浪费遠くの方ではない——在那不遥远的地方 シングルうとする——单人旅途 「お——叹服 扇情的ません——不煽情 白馬非马です——白马非马 一人を爱する気持ちになると思います——爱一个人的心情 谓——我无所谓 左手で右手を伸ばしていきます——左手右手 私の爱フライパン——我爱平底锅 雨爱——雨爱 町に落ちてしまう——全城热恋 あなたは私の1つの借金を抱拥しなければなりません——你还欠我一个拥抱 鼓動——心跳 タイムマシン——时光机 自転车に恋人——单车恋人 可对外提供英豪——宇豪 弾——弹头 匿名の友人です——匿名的好友 ジーンズはとても忙しいです——牛仔很忙 お祝い——庆祝 もう一つの天国——另一个天堂 手綱を心の友达——牵心的朋友 私は彼を爱してる

溜息逍遥——逍遥叹 例4独り身——光棍 时间を忘れてしまう——忘记时间 あえて爱——敢不敢爱 瞬间に永远に——一刻永远 あなたを爱しては変わらない——爱你不会变 彼に教えて、私のことが大好きです——告诉他，我爱她彼女の目は雨がふるそうです——她的眼睛会下雨 雾をさがして——寻雾启示

日汉翻译中的语序转换

日汉翻译中的语序转换 语言研究 日汉翻译中的语序转换 李青峰 山东师范大学外国语学院,山东济南 摘要:语序转换在日汉翻译中占据重要地位。在翻译时。原色麻布手绢”一种译法。因此在翻译多层定语时,按照汉语定语 文与译语之间在句子结构、思维方式等方面有许多相似或相同顺序的要求通常需要“倒译”。 之处.无需调整语序的情况叫做顺译。反之,在翻译时需要调整 . . 数量词与名词 语序.进行语序变化的情况则称之为倒译。本文则主要讨论倒译日语中数量词在句子中可以有如下位置关系。 现象,从中日句法比较、修辞及中日语言习惯等方面对其进行探例 :教室二人学生勉强、为。 讨。例 :教室汇学生人勉强为。 关键字:倒序;句法;修辞;语言习惯例 :教室二学生人勉强为。 中图分类号: 文献标识码: 译文:教室里有名学生在学习。/有名学生在教室里学 文章编号:? 习。

日语中数量词的位置比较灵活。而在汉语的两个译文中,数 对于日汉翻译的研究,角度有多种多样,其中语序转换问题量词只能在名词的前面。 一 直以来都占有重要地位。日语属于黏着语,有丰富的词形变 . . 句子与名词 化,其语法功能多是通过词形变化来实现的,日语的语序相对比长句子作定语修饰名词的情况比较复杂。有译文语序和原 较自由。而汉语属于孤立语。缺乏词形变化,语法功能的实现很文一致的情况,但并非总是如此简单。在日语中,无论是文学作 品还是普通的议论文、说明文,长句子修饰名词都是很常见的现 大程度要依靠语序变化,因此在汉语中。语序相对比较严格。由 于汉语和日语的种种差异,在目译汉时,往往不都是顺译就可以象。在翻译时通常需要变换语序。 解决的,通常需要进行语序的调整,因此便产生了“倒译”现象。例 ::彼首:面手卺加于、圭屯泣、、为彼女 本文将从句法、修辞、语言习惯三个方面对日译汉中的“倒序”现老抱、、彼土允尢匕、。 她两手勾着他的脖子。不停哭泣。他抱着她茫然若失。 象进行分析,探求其产生的原因、策略等。 例 :今世界下驮国匕呼求二为耋、恐 岛日本岛、南。匕忙和服老身忙, 、下驮老未、

日汉翻译知识点.pdf

1九大翻译法：顺译倒译分译合译意译加译简译变译反译 2语境原则：翻译的学习与研究强调从宏观入手，强调从总体上去把握原文，然后再逐渐过 渡到微观的层次上 3审美制约机制是指从美学的视角对翻译行为的限制和约束。主要由所指和能指两大部分有机的组成，其作用是通过对翻译行为的合理制约使译文更具有审美价值 4语境意识从翻译学角度思考可以粗分为“潜意识语境”（=大众语境）“非潜意识语境”（=个人语境） 5词典与翻译选词选译的关系1日语选义汉语选词选义重于选词选词帮助选义2词典释义是基础，但词义的最终决定权在语境 6辞典的查阅要点原版辞典为主日汉词典为辅2留心版本异同注意所给释例3注意词与词组及惯用型的区别 7多义词翻译要点1为区别不同语境的具体意义2为选择适合语境的最佳译词 8词义的理性把握：主要是指通过常识判断，理性分析和逻辑推理等方法来读解原文并把它 转换成汉语 9词义的感性把握有两特点1感性把握远远快于理性把握2在理性思维的基础上后发制人的 翻译方法 10拟声拟态词翻译研究中有几点常被提及1拟声拟态词一词多义现象2拟声拟态词清浊音变化与意义的关系3近义拟声拟态词的辨析与翻译 11惯用语的翻译方法异化译法归化译法意译法 12词语的概念意义是指词语的认知意义或支撑意义，是在语言交际中所表达出来的词语的 最基本的意义，是对客观事物的反映和概括 13文化意义是附加在词语概念意义上的意义包括，内涵意义风格意义情感意义联想意义等与民族文化因素有关的意义 14词汇空缺包括词语空缺和更深层次的词义空缺，可以说无论哪个层面的词汇空缺都可以 在相应的文化空缺中找到原因 15句子结构分析方法—缩扩句法和后推法 16句子的衔接方式语法衔接词汇衔接和修辞衔接 17句与句的衔接形态可分为：顺接逆接添加并立，说明补充，选择对比和话题转换中 18引用方法粗分为5大类直接引语，间接引语，自由直接引语，自由间接引语，言语行为 的叙述体 19文体一词3个意思语体风格体裁 20语体指语言的社会功能变体分为口头语和书面语两大类。书面语体可分为事务语体，科技语体，政论语体和文艺语体；从历史角度看又可分为古文体和现代文体；从译学角度看文体又可分为西文体和中文体 21风格是指语言表达上形成的作风和气派，其内容有事务语体科技语体，政论语体和文艺语体个人风格文本自身的表现风格 22体裁指的是具体的文本样式如记叙文说明文议论文

日语翻译一_谚语

日语翻译（一）ことわざ 1 相手のない喧嘩はできぬ一个碗不鸣，两个碗叮当 2 会うは別れの始め天下没不散的宴席 3 青息吐息【あおいきといき】长吁短叹无计可施 4 青菜【あおな】に塩【しお】无精打采；垂头丧气 5 足掻き【あがき】がつかぬ束手无策，一筹莫展 6 赤子【あかご】の手を捻る【ひねる】易如反掌；不费吹灰之力 7 秋葉【あきは】山から火事大水冲了龙王庙——一家人不认得一家人 8 悪妻【あくさい】は百年の不作【ふさく】娶了懒嫁妇，穷了一辈子 9 悪事【あくじ】千里【せんり】を走る恶事传千里 10 悪銭【あくせん】身につかず不义之财理无久享；悖入悖出 11 朱【しゅ】に交われば赤くなる近朱者赤近墨者黑 12 明日は明日の風が吹く明天吹明天的风；明天再说明天的话 13 味なことを言う妙语连珠 14 足元【あしもと】から鳥が立つ使出突然，猝不及防 15 足下【あしもと】に火がつく火烧眉毛 16 頭隠して尻【しり】隠さず藏头露尾；欲盖弥彰 17 当るも八卦【はっけ】当らぬも八卦问卜占卦也灱也不灱 18 あちらを立てればこちらが立たぬ顾此失彼 19 暑さ寒さも彼岸【ひがん】まで热到秋分，冷到春分 20 後足【あとあし】で砂【すな】をかける过河拆桥 21 後の祭り马后炮 22 後は野となれ山となれ将来如何且不管它；只顾眼前不管将来 23 痘痕【いも】もえくぼ[笑窪] 情人眼里出西施 24 虻蜂取らず鸡飞蛋打；两头落空 25 雨だれ、石をうがつ[穿つ]水滴石穿 26 雨降って地固まる【かたまる】不打不成交，不打不相识 27 嵐の前の静けさ暴风雨前的宁静 28 案ずるより生む【うむ】がやすし车到山前必有路 29 言うは易く行うは難し说来容易做来难

日语翻译技巧分析

2012 年日语口笔译翻译资格考试经验谈
我是参加了今年 5 月的口译三级和笔译二级，之前查了分。口译综合能力 70+，实务 62， 笔译两门都是 75 左右，按照往年的合格线来看，应当差不多过了。 翻译考试题目请参考：2012 年日语口笔译翻译资格证考试 实战经验 分享上面帖子的这位仁兄应当是一考完就发的， 题目记得非常清楚。 我现在已经快忘得差不 多了， 所以只能一边看这个帖子， 一边拍大腿说そうだったね！我不知道大家都参加过几次 考试，有点不好意思地说，我 2008 年还参加过一次。那时我刚毕业，初生牛犊不怕虎，口 笔译都报的二级。 两门考试都败了， 但是可能是因为刚考过专八那个复习的劲头还没有过去， 综合能力远比现在考得高。 印象已经很模糊了， 我记得我当时二级的口笔译综合能力应该是 一门 80+一门 90+来的，汗，不大确定。但是实务考试都是 50+，双双惨败。之后由于工 作关系在日本呆了两年，工作关系需要用日语说很多话，其实大部分也不是翻译。回来以后 心想卷土重来吧，但口译方面想想还是报了三级。关于考试考什么题目，我觉得上面那个帖 子写的很清楚了，不重复。我就写写我感觉过与不过，2008 年和 2012 年的我差在哪里。 2008 年我刚毕业不久，语法什么的都还记得清楚，基本功非常扎实。2012 年的我，语法 神马的早就成了浮云，也很久没有考试经验，JTEST 裸考也没到 900 分。但是日语远比四 年前流利，表达完整度很高。顺便说虽然 3 月就买好书打算看看，但结果这次依然还是裸 考……羞愧面壁。 一、口译综合能力考试 我在大学时听力就非常优秀，所以始终觉得综合能力是小菜。N1 听力能拿到 80%以上分 数的同学应该都不会觉得有太大问题。我觉得很简单，特别客观选择题部分，我做完感觉自 己肯定是全对。 JTEST 后面的变态难题要简单的。 比 多年前那场二级综合能力记得也不难， 我依稀记得当年出考场我就觉得有了。 所以综合能力这块大家不必太担心。 为什么我这次分 数这么低，我也有点不解，应该还是主观复述题扣分了。 主观复述题分值也不算太多， 好像是二三十分。 主要是听一遍， 做笔记， 两分钟后再听一遍， 写中文。虽然说是概括成三百字左右中文，但事实上我估计逐句翻译也不会超过四百字。所 以不必理会什么概括，把你记下来的翻译成中文写上去，别太话痨也就是三百字左右了。

日汉翻译理论研究—以人民网日语版标题翻译

日汉翻译理论研究—以人民网日语版标题翻译 1、研究背景 中日邦交正常化以来，中日关系的发展可谓是起起伏伏，尤其是钓鱼岛事件以后，中日关系更是陷入了谷底。而且随着中国经济的迅速发展，在日本国内，有关“中国威胁论”、“中国崩溃论”等一系列针对中国的不实报道更是充斥着各大媒体的版面。因此，为了让日本人能够更好地了解当代中国，就必须着手向外传播中国的软实力，让中国文化“走出去”。而在这一过程中，高水平地实现中日两国语言的翻译与转换，精准地向对方传达我们想传达的内容，将是让中国文化“走出去”这一工作的重中之重。随着互联网的高速发展，越来越多的人通过网络观看外国的新闻时事，人民网作为国内最大的新闻报道网站，具有英、日、法、德等十七种外语的版本。人民网日语版更是以“用地道的日语讲述中国故事”为己任，致力于向日本网民传播发生在中国的“中国故事”。 2、文献综述 无论是在日本还是在国内，相比于英语、德语等欧美语种的翻译研究，从功能主义翻译学理论的角度对汉译日的研究并不是很多。以国内为例，陈燕生（2014）从功能主义翻译理论的角度，分析了日语中拟声拟态词的汉译，并对汉译的方法进行了分类。杨柳（2016)也从该理论出发，对不同体裁的新闻内容的日译汉译本进行了研究。章颖文（2012）则从本国化翻译和异国化翻译的角度出发，结合功能主义理论对人民网的日文新闻标题进行了归类分析。总而言之，对新闻时事类标题的汉译日的研究深度与视角尚显不足。因此，本文将从功能主义翻译理论的视角出发，以人民网日本版的新闻标题为例，进一步探讨新闻标题在汉译日过程中所使用的方法及出现的一些问题。 3、研究流程 本文主要结合文献分析的方法对该课题进行考察。本文从既有的相关先行研究及日语版人民网网站中搜集相关新闻标题实例，将原来的中文版人民网新闻与日文版的翻译版本进行对照，从功能主义翻译理论的“功能性对等”的角度对日语的新闻标题进行分析，并对翻译方法进行分类。

日语发音翻译

日语发音翻译常用日语中文发音 中文意思: 早上好！おはようございます 汉语拼音发音：ou ha you 中文意思: 晚上好！こんばんは 汉语拼音发音：kong ba wa 中文意思: 晚安お休(やす)みなさい 汉语拼音发音：ou ya si ni 中文意思: 你好吗？こんにちは 汉语拼音发音：kong ni ji wa 中文意思: 谢谢ありがとう 汉语拼音发音：a li ya duo ku dei yi ma si 中文意思: 对不起！すみません 汉语拼音发音：gu min na sa yi 中文意思: 真的！？so-u na-no 汉语拼音发音：hong dou ni なに？na ni 干吗？ がんばれga n ba re 加油！ だまれda ma re 闭嘴 ストップsu go ppu 住手 どうぞ、ごゆっくりdo u zo ,go yu kku ri 请便 いぬi nu 狗腿

中文意思: 我回来了！ 汉语拼音发音：ta da yi ma 中文意思: 等一下！ 汉语拼音发音：ma dai 中文意思: 老头子！ 汉语拼音发音：ou ji sang 中文意思: 父亲 汉语拼音发音：(ou) dao sang 中文意思: 儿子 汉语拼音发音：mu si gao 中文意思: 我明白了！ 汉语拼音发音：wa ka da wa 中文意思: 没关系！？不要紧！？汉语拼音发音：dai zou bu 中文意思: 可爱、可爱的。 汉语拼音发音：ka wa yi 中文意思: 可怕 汉语拼音发音：ku wa yi 中文意思: 太好了！ 汉语拼音发音：you ka da 中文意思: 怎么？干什么！ 汉语拼音发音：na ni 中文意思: 多多关照！ 汉语拼音发音：you lou xi gu 中文意思: 但是！ 汉语拼音发音：dai mou

高宁《日汉翻译教程》课后习题详解

高宁《日汉翻译教程》课后习题详解 词汇与翻译 词义与辞典 一、分析下列译文，注意划线的词语。 1「学者的良心から出版を見合せるという。それは、それでいいんです。いかにも曾根さんらしい。曾根さんのやりそうなことです。曾根さんが、そんな学者的良心を棚上げして、平気で出版したら、これはやはりおかしいと思います。しかし、私の場合なら、おそらく出版しますな。私が外国の学者に気兼ねして、それを取りやめたら、これはまた不自然で、滑稽に見える。人間にはそれぞれ持って生れたものがある。人間だれも自然に自然にと生きて行けばいい。貴方はこんど出版をおやめになっても、いつか必ず、極めて自然に、力ジ力の研究が出版される時期は来ましょう。」 【译文】“出于学者的良心而取消出版，这无可非议。很能体现你的性格特点，的确是你这样人所做的事。假如你置这种学者良心于不顾，而执意出版的话，我也会同样觉得奇怪。但若是我，恐怕就要我行我素。我如果顾虑到外国学者而取消出版，这也显得滑稽而不自然。人各有其不同的天性。作为人，任何人都应该按其本来面目生存下去。你纵使这次取消出版，我想迟早都会极为自然而然地使杜父鱼研究成果公诸于世，那一阶段必然会到来的。” 【答案】(1)見合わせる“：“推迟、暂缓”；“取消、放弃”。根据语境分析，此处应取“取消、放弃”之意。(2)棚上げ：“搁置一旁”。

此处译作“不管、不顾”是比较贴切的。(3)平気：“沉着、稳定“；“不在意、不在乎”。在此处结合语境应该是“不在意、不在乎”之意。(4)自然：通过查阅字典可以知道，“自然”这个单词的意思很多，既可以做名词、形容动词，还可以作名词。本例中的“自然/不自然”均为形容动词用法，根据语境，分别可以译作“不自然”、“按其本来面目”、“自然而然地”。查看答案 2そう。携帯電話は、「携帯上司」だったのだ。 あいつは、ヤマダがどこで飲んでいようと、どこで女とイチャついていようとも、いつでもシノハラ課長の代理として、ぴったし二十四時間、ヤマダを監視しているのである。これは、上司にとっては便利な機器であるに違いない。 が、携帯電話を持たされている人間からしてみれば、便利どころの騒ぎではない。ヤマダの立場からすれば、携帯電話なんてものは、犬の首についている鎖とほとんど区別がつかない、単なる無制限業務指示転送装置に過ぎない。 【译文1】对了，手机原来就是“手机上司”。 无论山田在哪里饮酒，无论山田在哪里与女人调情，它总是筱原科长的代表，昼夜24小时监视着山田。对上司而言，它一定是很方便的机器了。 可是在被迫携带手机者看来，这哪叫方便。在山田看来，手机这玩艺儿，简直就和套在狗脖子上的项圈没区別，它充其量不过是一个无限制的业务指示传送装置。

日语翻译

★用例集-1 例：早朝強い地震があった。／清早发生了一场很强的地震。 このビルは３６階ある。／这座大楼有３６层。 この薬ならたいていの薬屋にある。／这种药一般药店都有。 私たちは初対面のあいさつを交わした。／我们初次见面、寒暄了一番。 青味を添える。／配上点绿菜。 この工事は年内にはあがりません。／这项工程年底以前完不成。 月の明るい夜だった。／这（那）是一个月光皎洁的夜晚。 ポストに空きが出た。／有一个空缺的职位。 考えあぐねた末、兄の知恵を借りることにした。／我想来想去都想烦了，最后决定请哥哥给出个主意。 手であくびを隠した。／用手捂着嘴打了个哈欠。 スマッシュが鮮やかに決まった。／扣了一个漂亮的好球。 ユーモラスな動作が親近感を与えた。／幽默的动作给人一种亲切感。 頭を壁にぶつけてこぶをつくった。／头撞在墙上肿了个包。 あたら絶好のチャンスを逃した。／很可惜失去了一个绝好的机会。 熱いお茶をください。／请给我一杯热茶。 ハローワークで仕事をあっせんしてもらった。／职业介绍所给我介绍了一份工作。 事務所におあつらえ向きな部屋が見つかった。／找到了一个非常适合作办公室的房间。 板に穴をあける。／在板子上打个眼儿。 ★用例集-2 例：建設計画は住民の大反対に遭った。／那个建设规划遭到了周围居民的强烈反对。 列車に乗り遅れたおかげで、事故に遭わずに済んだ。／因为没赶上那趟火车才幸免于难。 女優は胸のあいたドレスを着ていた。／那个女演员穿着一件露胸的礼服。 小包をあけたら中身がいたんでいた。／我打开那个包裹一看里面的东西都已经烂了。 おばあちゃんに手紙を読んであげなさい。／你把那封信给奶奶念一下。 どこの店にもあるというのとは物が違う。／这跟哪个店里都有的东西不一样。 どうぞワインをお飲みあそばせ。／您请用葡萄酒。 先生にしかられた生徒は頭こうべを垂れてしおれていた。／那个学生挨了老师的批评耷拉着脑袋无精打采。 あの人の話を聞いて、人間としての厚みを感じた。／听了那位的话感到他为人很忠厚。 プロジェクトのあらましをお話ししましょう。／我说明一下这个项目的梗概吧。 教授はこれまでに５０冊以上の本を著した。／那位教授至今已经写了５０多本书。 仕事で手腕を発揮した。／在工作中显示出自己的本领。 あろうことか出発前にパスポートが期限切れであることに気づいた。／出发前我居然

商务印书馆汉日翻译教程1-145页的日语单词短语归类

「本の虫」→书呆子 俊足→飞毛腿 けちん坊→小气鬼 食いしん坊→馋猫儿 居眠りや→瞌睡虫 弱虫→胆小鬼 生き字引→活字典 牛の歩み→进展缓慢 牛の籠抜け→笨手笨脚 牛の角を蜂が刺す→麻木不仁 牛の涎→冗长、罗嗦 牛になる→比喻吃完饭就躺下的人 手先→狗腿子、走狗 頭の悪い策士→狗头军师人の威を借る→狗仗人势人の物や公共の財物を盗むこと→狗盗鼠窃 猫を噛む→狗急跳墙 自分がつまらない人間のくせに、人よりも優れていると思い上がる。→狗眼看人低 でたらめである、一文の価値もない。→狗屁不通下品な人間が立派なことを言えるはずがない。→ 狗嘴里吐不出象牙 善人か悪人かの見分けが つかない。→狗咬吕洞宾 醜い仲間同士の喧嘩→狗 咬狗 力がないくせに大それた ことをしようとする。→ 狗胆包天 悪友、悪党仲間→狐朋狗 友 立派な人材がいる→藏龙 卧虎 自分の子女がりっぱな人 物になってほしい→望子 成龙 普通の人が立派な人にな りすましている→鱼龙混 杂 権勢に取り入る→攀龙附 凤 猫かわいがり→溺爱 猫ばば→昧起拾得的物品 背水の陣→背水一战 千載難遇、千載一遇→千 载难逢 青天の霹靂→晴天霹雳 亡命の徒→亡命之徒 病い膏肓に入る→病入膏 肓 恩を仇で返す→恩将仇报 一笑に付する→付之一笑 五里霧中→如堕五里雾中 この親にしてこの子あり →有其父必有其子 破竹の勢い→势如破竹 遠い親戚ようり近い他人 →远亲不如近邻 杞憂→杞人忧天 前代未聞→前所未闻 焦眉の急→燃眉之急 一日千秋→一日三秋 頭かくして尻かくさず→ 藏头露尾 災いを未然に防ぐ→防患 于未燃 油に火を注ぐ→火上浇油 魚が水を得たよう→如鱼 得水 郷に入っては郷に従え→ 入乡随俗 一、二を数える→数一数 二 望外の喜び→喜出望外

日文翻译

第89到94页的翻译 那么,回到英国发电炉接纳主体的问题上来，根据核能研发的撤退，承诺主体的候补者为，电源开发和电力系统民间公司二者选其一，或者将两者的折中结合起来。围绕这一问题，从1957年七月到八月期间，政界，官员们以及财界都卷入其中展开了激烈的辩论。核能开发委员会以电力为主,电力开发为辅，作为共同事业而进行疏通，以此作为开始，但是却遭到了主张国家管理核能开发的政界，官界一部分人的强烈反对。民营论的旗手正力松太郎即科学技术厅长官（核能委员长）国管论的旗手是河野一郎即经济企划厅长官（二人都属于自由民主党鸠山派）正力和野通过直接的以及第三人介入的方式再三进行交涉，这被新闻界称作“正力河野论争”。这一论争一直持续到八月末才进行了调停，叫做“关于实用发电炉的接纳主体”的内阁会议于九月三日成立。这一会议的重点是官民合同的“核能发电股份公司”设立，以政府（电源开发）20%，民间80%（以电力为主的九个公司40%，其他公司40%）的出资比率来看很明显民营论获得了实质的胜利。 在这里，到今天为止日本核能开发利用基本的推进和构造固定下来了。日本核能的开发在科学技术厅的保护伞下，以特殊法人为中心而开始，根据电力业界决定以商业用核能发电事业的确立为方向开始运作，开发体制开始急速向二元化道路迈进。1957年末形成了分业体制，电力，通产联合为商业发电用的核能炉有关的业务，科学技术厅组以及其他一切的业务这样的形式，其中科学技术厅组以压倒性优

势占据优越地位，电力，通产联合在那之后通过扩大商业用核能发电系统有关的业务得到了壮大。 另外，以前面所述1956年一月的正力核能委员长的商业炉早期引入的发言为契机，主要的电力公司和制造的密切关系为基础，进行了与核能有关的调查研究。举个例子，关西电力公司于1956年四月组织了核能发电委员会（简称APT），以此开始了概念设计演习。采用炉型的顺序为第一阶段采用改良型炉GGR（电源输出功率150000kW）和加压水型轻水炉PWR（电源输出功率134000kW），第二阶段采用沸腾水型轻水炉BWR（电源输出功率180000kW）,第三阶段采用重型水炉HWR（电源输出功率为200000kW），第四阶段采用有机材减速冷却型炉（电源输出功率为200000kW）。而且关西电力公司于1957年九月设置了作为本店机构的核能部。 一方面，东京电力公司在1955年11于总经理办公室新设立了核能发电课题，而且在1956年和东芝，日立这两个公司合作成立了东京核能发电合作研究会。根据东京和东芝作为第一部会，东电和日立公司作为第二部会而划分，各自实施各自的概念设计演习。采用炉型的顺序为第一阶段为沸腾水型轻水炉BWR（电源输出功率为125000kW）和加压水型轻水炉PWR（电源输出功率为135000kW），第二阶段为改良型炉GGR（电源输出功率250000kW）。而且，进入第三阶段后着手展开对大规模实用型轻水炉的综合调查。 在这里引人注目的是电力公司最初就想到了引进技术的路线。而且仅从概念设计演习的对象机种来看，早在50年代后半叶，东京电

汉日翻译中语序对比研究

汉日翻译中语序对比研究 翻译就是将一种语言表达的概念与思想用另外一种语言表达出来。不是进行简单的词语转换,而是一种再创作。 这种再创作是将一种语言的思想情感、深刻内涵、用另一种语言表达出来。为了更好的表达这种语言的思想,翻译学者从实践入手提出了一些方法并形成了一些翻译理论。 严复首次提出的在翻译中要达到“信、达、雅”的标准。“信”是要忠实原文,准确无误；“达”是指通顺的表达出原文；“雅”是指表达的文字有要文采。 林语堂提出的观点“忠实、通顺、美”大体与之相同。朱光潜对上述的翻译标准作了进一步的解释：对原文的忠实,不仅是对浮面的文字忠实,对情感、思想、风格等必须同时忠实。 依据翻译的标准,在翻译的过程中,能既忠实又通顺地把原文表达出来,并且在此基础之上,文字流畅,并能表达出原作的思想、精神与情感,是要解决的问题。在日中翻译的过程中,同样要遵循翻译标准,要做到忠实原文,通顺表达,语言优美,传神。 而日语和汉语的语言特征不同,汉语属于孤立语、要完全依靠语序表达句子含义。而日语属于粘着语、是通过格助词确定句子成分、表达句子含义。 例如：“我打他。”而日语表述是：“私は彼をなぐつた。 ”如果将句子语序变化一下的话、“彼を私はなぐつた。”这样的日语表达虽然不地道、但并不影响句子含义。 而将汉语的语序进行调整之后、就成为“他打我。”整个句子含义就完全不同了。

所以两种语言的语序问题就成为日汉翻译研究的一个重要内容。中国学者提出各种翻译方法,如加译、减译、顺译、倒译等具体的解决办法,但没有从根本上建立翻译的有效手段,我认为从语序的角度出发,能更好的解决在翻译过程中出现的问题。 无论是哪种语言,在造句的时候,都有其特定的句子成分构成句子结构。而在翻译过程中,译文的构句形式,会受到原文的句子表达的影响。 虽然遵照了译文的语法规则,但有时候会违背译文的习惯表达。所以在翻译时,我们要根据译文的语言习惯进行表达。 在复杂句子结构中,语序特征更是我们要注意的方面,对语序的研究成为解决日汉翻译的一个有效的方法。日语和汉语语序所具有共同的倾向性,语言的习惯方面具有不一致性,从这两个原因进行分析。 在日译汉过程中,句子成分有修饰语的情况下,根据汉语的语序特征,必须要调整句子成分的顺序进行表达。对定语修饰和状语修饰,以及汉语中的补语情况进行分析。 其中,以日语句式中,定语、状语很长的情况为例,在翻译成汉语时,要将长的定语成分分为几个小的短句,采用主谓宾的形式表达。而长的状语修饰时,要分解成状语和补语两种句子成分表达句子含义。 本篇论文,基于参考书,以先行研究为基础,研究两种语言的语序,分析说明不同语序的翻译方法。首先,研究日语和汉语的基本语序。 针对语序的概念,介绍两种语言的基本的语序。通过分析说明两种语言的特征,说明其具有的差异,引出特殊句式的语序。 然后,研究每种情况下,语序对翻译的影响。针对翻译的方法进行说明。

韩汉互译教程(教案)

一．汉字词的由来： 一般来说，韩国的汉字词一共有三种： 1. 一种是韩国人借用汉字的意、形、音自创而成。 2. 一种是日本人借用汉字的意、形、音自创而成，后移入韩国。 3. 最后一种，也是数量最多的一种，是韩国人直接从中国借用汉字的词语或借用之后稍作变动的词。 二：汉字词的结构特点： 汉字词和汉语词的比较，有如下结构特点： 1.与汉语词结构相同。 ?????沧海一粟?????神出鬼没 ???私通????瞬时间 2.改变了字位的顺序。 ??（荣光）?光荣??（平和）?和平 ??（运搬）?搬运??（暗黑）?黑暗 3.变换了汉语词中个别的字。 ????(龙头蛇尾)?虎头蛇尾????(公明正大)?正大光明????(前代未闻)?前所未闻????(今时出闻)?闻所未闻????(金城铁壁)?铜墙铁壁????(无法天地)?无法无天4.借用汉字词而自创的词。 ??（同生）?弟弟或妹妹???（后处理）?收尾工作??（解产）?分娩????（虎尾难放）?骑虎难下

???（桌上灯）?台灯 汉字词和固有词的比较： 1. 汉字词比固有词的语气强。 2. 汉字词比固有词的氛围庄重。 3.汉字词显得文一些，固有词显得白一些。 4.汉字词比固有词的语义要广一些。 5.汉字词的褒贬色彩比较稳定，而固有词的语义色彩比较灵活。 ???: 1. ???: ???????????????????????????????. ?不管是什么人，身子骨老了，心可能不老，要天天像年轻人那样生活。 2.???: ????????????????????? ???????????????????????. ?无论是谁，虽然肉体衰老，但是精神却不能衰老，永远不能丧失青春的风采。 四练习：???????????????????. 1.?????????????????????. 2.??????????????????. 3.???????????????. 4.????????????????! 5.??????????????.

日语翻译

翻译研究初探 ——顺译与倒译 翻译是运用一种语言把另外一种语言所表达的思想准确而又完整地再次表达出来的语言实践活动。翻译技巧，即翻译方法，能使具有概括性，指导性，基础性的翻译原理，具体化，条理化，实施化，利用各种翻译转化法准确，完整传达话语信息。对于学习日语的我们来说大概翻译出句子并不是一件很难的事情。但如何能翻译的准确到位呢，这就需要结合翻译理论，运用翻译技巧，这样才能翻译出地道的日语。 翻译工作是一项快乐而又痛苦的工作。当你能把整篇文章准确无误地翻译成日语后，那种务必兴奋和收获的快感会萦绕着你。然而有时可能因为某一句话就会让你的翻译工作戛然而止，无法顺利进行。在翻译的过程中，其实除了需要锲而不舍，持之以恒的精神和日积月累的过程外，还有很多的技巧。这里，我想介绍一下顺译和倒译。 一、顺译 顺译，从句子结构上说，两种文字的结构对应，或相近相似，是顺译赖以生存的基本条件；从意义传达上说，对应相近相似的句型，句式转换不影响原文信息内容的再现是顺译得以运用的根本条件。通俗点说就是在翻译过程中，不做语序上的调整，译文的语序基本和原文的语序相同。翻译过程中，在表达事情的先后顺序、前后因果、转折、假设等内容的时候基本采取顺译。 例句：去外国旅行时，如果语言一窍不通的话，不仅不方便，而且心里也会感到不安。 译文：外国を旅行して、全く言葉が通じないと、不便だし、不安になります。 但是，仅仅具备了上述两个条件，有时仍不宜采用顺译进行翻译，因为译文与原文之间还存在着审美这一条件。只有审美条件也得到了体现，顺译才是一种理想的翻译技巧。 例句：世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，是时代的潮流。上个世纪，人类经历了两次世界大战的浩劫，也经历了冷战对峙的磨难，付出了巨大的代价。 译文：世界の平和、人民の協力、国家の発展、社会の進歩ということは時代の流れです。前世紀において、人類は２回の世界大戦の災禍と冷戦の対峙がもたらした苦しみを経験し、大きな代償を払いました。 以上例句可以说既符合顺译的基本条件，也符合顺译的根本条件，而且也满足了审美条件这一点，那么用顺译的方法来翻译这个句子是毋庸置疑的。但是也有些例句就不完全是这样了。 例句：一个学习成绩很好的中学生，突然得了精神分裂症，病因是一次考试得了第二名，他原以为能得第一名。 译文：ある成績の優れた中学生が突然精神分裂症にかかった。病因はテストの成績がクラスで二位だそうだ。しかし、彼はずっと一位に決まっているとしか思わなかったのだ。 虽然译文采用了顺译的方法，但效果并不好。如果翻译成“ある成績の優れた中学生が突然精神分裂症にかかった。病因といえば、一番だと思っていたテストの成績が二番だったからだという。”更能准确地体现出原文中隐含的“意外”“反常”等语气。“病因といえば……からだという”句型的选用，也传神地体现出原文的潜台词是“区区一件小事，竟然引发精神分裂症”。 二、倒译 倒译，简而言之，就是翻译中的变序。变序，体现在文字上，最明显的特征就是原文的