英美文学选读_详细笔记
1 Part 1: English Literature An Introduction to Old and Medieval English Literature 1、the early inhabitants：Celts. 2、三次外族的入侵及其影响：①the Romans 对英国没什么影响。——远古时期②Anglo-Saxsons brought the Germanic language（现代英语的基础）and culture （特别的诗歌传统）。——上古时期③The Normans brought the fresh wave of Mediterranean civilization （希腊文化、罗马法律和基督教）。——中古时期Ⅰ. Old English Literature（Anglo Saxson 文明时期奴隶社会）1、英国文学史上的上古时期始于公元450 年，止于1066 年，即诺曼底征服英国的那一年。2、这一时期是Anglo-Saxson 文明兴盛的时期。3、The poetic tradition was both bold and strong（粗犷豪勇）, mournful and elegiac(悲情哀婉) in spirit. 有两大类：①The religious group：mainly on biblical(圣经的) themes.如：a)《创世纪甲本》（Genesis A）、《创世纪乙本》、《出埃及记》(Exodus)来自the Old Testament。b) the Dream of the Rood （十字架）来自the New Testment。②The secular（世俗的）group：Beowulf 和众多短篇抒情诗。lyrical poems 唤起了撒克逊人对环境的严酷及人类的不幸命运的感知。语气和基调深受北海恶劣气候的影响，生活惨淡无望，带有大量宿命论的成分，尽管同时显得勇敢而坚定。如The Wanderer、Deor、The Sea-farer、《妻子的抱怨》。4、The great National epic of Anglo Saxson Beowulf : ①6 世纪末开始以口述的形式传诵，10 世纪时抄录下来。②以迫在眉睫的(impending)灾难为背景，以Scandinavia 半岛的英雄、人民的保护神、伟大的国王Beowulf 的funeral 为故事始末，讲述了Beowulf 战胜巨妖Grendel、他那复仇心切的妖母和一条喷火巨龙的故事。③主题：展现一幅原始部族人民在智勇双全的领袖的指挥下战天斗地不向艰苦的自然环境低头的画卷。④The mingling of nature myths and heroic legend 的范例。夏神贝奥武甫为保住大地的财富不被严寒戕害，战胜冬龙后，自己也倒下了。Ⅱ. Medieval English Literature （封建社会）1、1066 年诺曼底征服英伦三岛，开启了英国的封建主义时期，直到14 世纪下半叶。这段时期罗马天主教会加强了在英国的统治。三种语言并存：官方语
言——法语，学校和教会的语言——拉丁语，平民语言——古英语。2、1066 到14 世纪中叶可谓是文学的荒漠。中世纪晚期（14 世纪下半叶）欧洲文艺复兴之春风吹入英国，文学开始繁荣。取材更为广泛，风格、基调、流派更为丰富多彩。①民间通俗文学占据了重要位置，它们准确而生动地展现了当时人们的各种生活。②大量反映基督教教义的文学。③骑士文学盛行。a)叙述性的韵文或散文。b)歌颂骑士的冒险\浪漫的爱情和其他英雄事迹。c)富有中世纪特点的主题——骑士寻找并遭遇巨妖魔怪，救出心爱的美人。d)人物塑造千人一面，结构松散，情节曲折。e)重要意义：反映了中世纪贵族男女的生活及其理想化了世界观。如果说epics 反映了英雄时代，Romance 则反映了骑士时代。④出现了三位著名诗人Gower, Langlandand Chaucer。a) John Gower 的Sir Gawain and the Green Knight 是当时最精美的骑士文学作品。b) William Langland 的Piers Plowman 更现实，反映了当时的宗教和社会问题。
3、英国文学史上最伟大的诗人之一Geoffrey Chaucer：①出身农民家庭，过的是贵族生活。一方面用贵族式的理想眼光看待生活，一方面又不失以现实的态度来思考。一生与各种人打交道，博览群书，观察敏锐。②他向欧洲人文主义运动代表、意大利作家Petrarch and Boccaccio 学习，表明文艺复兴在英国开始了萌芽。Chaucer 强调人权，尤其是追求今世幸福的权力，反对神权和禁欲主义。盛赞人类的智慧、机敏和对生活的热爱，揭露罪恶，针砭时弊，带有人文主义的特点，预示一个新时期的到来。③其作品在英国文学史上第一次向我们展示了当时英国社会的一幅包罗万象的现实主义画卷。发掘了个人与社会的关系这个主题，刻画了人物性格的冲突及其在物质利益上的矛盾。如：新兴的资产阶级夫人The Wife of Bath 维护自己的独立地位。简言之，Chaucer 把人物形象的塑提高到一个更高的艺术水平，人物有独特的气质和个性。④代表作The Canterbury Tales：一群从London 去Canterbury 朝圣的香客在路上为解闷而轮流讲故事，共24 个短篇。塑造了一系列来自社会各阶层生动的人物形象。⑤特点：能根据特定情境随时由入世转为出世，或相反。⑥从法国引进了各种各样押
尾韵（the rhymed stanzas）诗节，取代了上古英诗中的押头韵(alliterative verse)。a)The Romaunt of Rose 首次引入八音节对偶句(octosyllabic couplet)。b)The legend of Good Women 首次使用了五音步(pentameter)抑扬格的(iambic)押韵对偶句(the rhymed couplet)，也就是后来的英雄偶句诗体。c)《坎特伯雷故事集》轻松自如并富有神韵(with true ease and charm)地使用了the heroic couplet。⑦发展并改进了文学艺术自身。a)最早的现代小说《特洛伊勒斯与克利西达》（Troilus and Criseyde）。b) The Canterbury Tales 将诗歌艺术进上步向戏剧与小说艺术靠拢。⑧a) 乔叟影响了整个15 世纪追随乔叟的英国作家作品以及英格兰乔叟派的作家作品。流芳百世。b) 对文艺复兴而言，他是英国的荷马。c) 莎士比亚的许多戏剧都与乔叟的喜剧精神有契合之处。d) 约翰·德莱顿称他为“英诗之父”。e) 埃德蒙·斯宾塞尊之为自己的导师。Chapter 1 The Renaissance Period 1、文艺复兴标志着一个过渡时期，即中世纪的结束和现代社会的开始。指的是从14 世纪至17 世纪中叶这一时期。①从意大利开始兴起。伴随着绘画、雕塑、文学领域的百花齐放，而后文艺复兴的浪潮席卷了整个欧洲。②文艺复兴指重生、复苏。是由一系列历史事件激发推动的：a) 对古希腊罗马文化的重新发现；b) 地理和astrology 领域的新发现；c) 德国新教徒马丁·路德（他认为每个基督徒都是自己的牧师，都有权利为自己诠释《圣经》）发起的宗教改革（将新教运动作为脱离中世纪的腐败和迷信，恢复早期宗教的纯洁性的手段）；d) Economic expansion。③本质：是欧洲人文主义者竭力祛除中世纪欧洲的封建主2 义，推行新兴城市资产阶级利益的新思想，恢复早期宗教的纯洁性，远离腐败的罗马天主教廷的一场运动。④人文主义是文艺复兴的精神所在。a)人文主义源于中世纪产生的对古希腊罗马文化的尊崇。b)人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文化是以“人”为中心，人是万物之灵。c)人文主义者从古代文化中找到了具有启蒙性质的艺术，找到了人的价值。他们强调人类的尊严，强调现世生活的重要性。其信仰：人类不仅有权利在今生今世美好地生活，而且还有能力完善自我，创造奇迹。2、英国
的文艺复兴：①乔叟去世后的一个半世纪是英国历史上最动荡不安的时期。此前理查三世的恐怖统治结束了内战，都铎王朝时期英国民族情感的产生激励了英国文化的发展。②在人民的支持下，亨利八世与罗马天主教会决裂，通过投票宣布自己成为英国基督教的最高首领。亨利八世以来英国宗教改革的成果是为每个教堂都配备了英语《圣经》。亨利八世到伊丽莎白女王统治时期宗教改革的实质是新兴资产阶级与封建统治阶级及其思想体系斗争的反映。
③在亨利八世（1509-1547）的鼓励下，牛津的改革派、学者和人文主义者将古典文学引入英国。基于古典文学作品及《圣经》的教育重获生机。英国的文艺复兴开始了。英国，尤其是英国文学进入了黄金时代。④人文主义开始主导英国思想领域的标志：荷兰学者伊拉斯谟（Erasmus）到牛津大学和剑桥大学讲授古典文化研究。⑤英国人文主义的杰出代表：托马斯·莫尔(Thomas More)，克里斯托夫·马洛，威廉·莎士比亚。⑥威廉·卡克斯顿第一个将印刷术引进英国。接着是翻译时代。这为伊丽莎白时代伟大作家的出现做好了准备。3、在文艺复兴时期，诗歌与诗剧是最杰出的艺术形式。尤其是莎士比亚和本·琼生继承了这种形式。4、英国文艺复兴初期只是一个学习模仿与同化的阶段。①英国作家都尊意大利作家Petrarch 为文学的源泉（the fountainhead）。他确立了描述爱情的语言，并将文艺复兴时期的爱情诗与先前的爱情诗严格区分开来。②托马斯·怀亚特和萨里(Surrey)伯爵将意大利诗歌中的形式与意味(graces)，即彼特拉克式的爱情基调，深深融入自己的创作中，影响了当时许多诗人。a)Wyatt 将彼特拉克的十四行诗(Petrarchan sonnet，分三个诗节，每行都是抑扬格五音步)引入英国。b) Surrey 伯爵则引进了无韵体诗(blank verse)，也就是不押韵的五音步抑扬格诗行，同时开创了英国式的十四行诗，后来被莎士比亚广泛使用。③马洛(Marlowe) 将无韵体诗运用到他那气吞山河的雄伟诗句(“mighty lines”)中，使无韵体诗成为英国的最高诗体。④从怀亚特与萨里往后，人文主义诗歌的主要目标是对传统规则的熟练运用，语言的力度，而最重要的是发展了各种修辞模式。a) 斯宾塞的《牧人日记》，展示了如何将田园
诗运用到各种主题中。也展示了如何根据不同的主题选择不同的诗式，如何通过措辞和格律的变化运用正规的诗法。b) 马洛的《激情的牧人致心爱的姑娘》用了一种十分天真的语气，同他创作悲剧时的语气大相径庭。5、约翰·邓恩和乔治·赫伯特等后来被德莱顿和本·琼生称为玄学派的诗人的作品标志着他们与其前辈及同时代作家的艺术风格上的决裂。6、伊斯莎白时期的戏剧是英国文艺复兴的文学主流。①源于中世纪幕间短剧(interludes)和道德剧(morality)，艺术形式上则受到古罗马喜剧家普劳图斯、泰伦斯和悲剧家塞内加的滋养。生动活泼的英国本土故事题材与古典艺术形式的融汇结合为戏剧艺术走向精美、成熟铺垫了道路。
②最著名的戏剧家是克里斯托夫·马洛、莎士比亚和Ben Jonson。a) 他们效仿意大利和西班牙的骑士抒情诗，吸收了德国骑士传奇的神秘色彩，并且将诗歌联想中的虚构成分与生活中的真实事件结合起来，从而创作出许许多多反映过渡时期封建主义与新兴资产阶级尖锐冲突的作品，这些作品既有当时的幽默，又有高深的哲学意味，充满活力。7、弗兰西斯·培根是英国历史上最重要的散文家，他将散文艺术发展到一个新高度。培根还是英国现代科学的奠基人，他的作品为科学技术的广泛应用铺平道路。因此，他也是英国文艺复兴时期当之无愧的代表人物。Ⅰ. Edmend Spenser (1552-1599) 1、田园浪漫诗The Shepheardes Calender 记下了他失去爱人罗萨琳的哀痛。2、1594 年，他与女王伊丽莎白一世结婚，写下了《新婚喜歌》（Epithalamion），这是他们婚礼中最美的一首赞美诗。3、代表作《仙后》（The Faerie Queene）：①以寓言（allegory）形式歌颂了伊丽莎白，将其化身为仙后Gloriana，即“光荣”；同时宣扬了资产阶级新人应具备的12 种品质（神圣、自我节制、友谊、公正、贞洁、谦恭等）。②创作意图是通过historical poem 的形式塑造遵守12 条道德规戒的完美绅士（资产阶级新人）。计划写12 卷（只完成了6 卷），每卷一个主人公，以各遵守一条道德清规（美德）而著称，其中亚瑟(Arthur)同时拥有12 种美德。这些主人公是在历险途中逐渐获得这此美德的。③富于寓意性：仙后Gloriana——女王伊丽莎白、光荣；（第一卷中）巫娜的保护
者红十字骑士象征神圣、护教圣徒圣·乔治、the Anglican Church；贞女巫娜(the Virgin Una)象征真理和true religion；（第二卷中）高阳爵士象征自我节制；宫殿、天体和动物也都代表着不同的抽象美德和邪恶。④主题并非“男人与武器”，而是更富有浪漫色彩的“残酷战争与忠贞爱情”。诗中的场景并非古典而是浪漫。⑤第一卷在一定程度上是全诗的纲（epitome）。红十字骑士（Redcrosse, 巫娜的保护者）历险目的是从恶魔手中解救人类的始祖——Una 的父母。自负的骑士曾落入大巫师阿齐梅戈的圈套，为邪恶女人杜艾莎所迷，只有亚瑟王子的到来才使他从内心的罪恶中解脱出来；Una 带他到“神圣”的宫殿。在那里，他完成了道德上的脱胎换骨。⑥《仙后》将人性的美德与政治的美德分开，塑造了两个集“伟大统治者”与“好人”于一身的线索人物：a) 亚瑟王子是全诗的一个整体线索，他在每种历险中都出现，他的任务是寻找仙后。他已在梦幻中与仙后坠入情网。b)仙后格劳丽安娜，12 位英雄就是按照他的旨意，从她的宫殿出发，踏上各自的历险征程的。3 ⑦采用了史诗的形式，将古希腊与基督教的优良传统与文艺复兴时期的新思想结合起来。这是一首伟大的浪漫主义诗歌，第一部英国资产阶级的民族史诗。⑧浓郁的巴洛克风格：结构复杂，意象新奇而模糊，效果奇崛。意象和比喻与荷马史诗有异曲同工之妙。⑨诗行极富乐感，开创了著名的斯宾塞诗体（the Spenserian stanza）——每个诗节9 行，前8 行为iambic pentameter，第9 行用六音步(hexameter )抑扬格，韵式为ababbcbcc。⑩斯宾塞的诗歌的五大优点：a) a perfect melody(韵律)；b) a rare sense of beauty；c) a splendid imagination；d) a lofty(崇高的) moral purity and seriousness；e) a dedicated idealism。4、正是斯宾塞的理想主义、对美的热爱以及精美优雅的诗文韵律使了成为“诗人中的诗人”（the poets’poet）。Ⅱ. Christopher Marlowe (1564-1593 文坛六春秋) 1、当时“大学才子”（University Wits，即莎士比亚之前英国人文主义戏剧家的总称）中最有才华的人。深受文艺复兴思潮的激荡，具有放荡不羁的热情（the unbridled passion）和初入知识王国的青年所拥有的自负（conceit）。2、剧本《帖木儿》
(Tamburlaine)（上下卷）是他剑桥大学毕业前完成的，一经演出便大获成功。剧作讲述了一个野心勃勃、残暴无情的(pitiless)鞑靼统治者，一个百战百胜的枭雄，从一个普通牧民登上国王的宝座的过程，表达了文艺复兴时期人们渴望获得无穷力量与权势的心情。他的节节胜利是他巨大的自然力量的胜利，也是他残暴对待同样残酷但更软弱颓废的文明世界的胜利。In fact, Tamburlaine is a product of Marlowe’s characteristically Renaissance imagination, fascinated by the earthly magnificance available to men of imaginative power who have the energy of their convictions. 3、代表作——剧本Dr Faustus（《浮士德博士的悲剧》）①取材于德国传奇故事。魔法师浮士德是个伟大的学者，渴求各个领域的知识。他对中世纪一成不变的学科深感厌烦，开始转向一种黑色魔术。因为渴求知识而将灵魂卖给魔鬼撒旦，魔鬼则命仆从靡菲斯特(Mephistophilis)在此后的24 年中帮助浮士德满足他所有求知的愿望。剧作还通过善天使与恶天使同时出现的情节写出了浮士德内心的矛盾与斗争。最后一幕只剩下一段恐惧的独白（terrifying soliloquy），生动透彻地提示了浮士德内心巨大的痛苦。②剧中主导精神是人文的而非宗教的。它赞扬了人们对知识、力量与欢乐的热切渴望，揭示了人们在当时严酷的道德秩序中意识到这种渴求要付出的代价，而时代的限制则是人类面临的最残酷的现实。③浮士德博士的性格特点：独立的精神，雄心勃勃，勇敢地面对来自上帝和人间的各种挑战，不断地渴求权力、知识与荣耀，强调个人的尊严与能力。反对中世纪悲剧人物通过上帝的旨意和赎救寻找进入天堂的道路的这种传统道德，强调通过自己的奋斗获得人间天堂。最好地体现了文艺复兴时期的人文主义精神和马洛的人文主义思想。与帖木儿相比，浮士德更善于反省，更富有哲理性。马洛赞扬他对知识的不懈追求，但同时又通过描写浮士德对上帝失去信心而去相信魔鬼，作者警告人们远离傲慢。4、其他剧作：The Jew of Malta（马尔他岛）, Edward Ⅱ。5、The passionate Shepherd to his love 是英国文学中最优美的lyrics 之一，It derives from the pastoral(田园抒情诗) tradition, 牧羊人享受着乡村生活，珍视对乡村
生活和爱人的纯洁感情。Strong emotion is conveyed through the beauty of nature where lovers are not disturbed by worldly concern. 6、马洛被誉为英国戏剧的先驱。其艺术成就与不足：①完善了无韵体诗(the blank verse)，使之成为英国戏剧中最主要的表现形式（the principle medium）。②夸张（hyperbole, not exaggeration of the language）手法传达诗歌的豪迈与力度(indicates the poetic energy and intensity)。③为英国戏剧创造了the Renaissance hero。④善于创造艺术效果。⑤戏剧结构松弛，远不如莎士比亚。女性形象十分苍白。Ⅲ. William Shakespeare (1564-1616) 1、①世界上最杰出的playwrights 和诗人之一，世界文学史上的巨擘（giant position）。38 个剧本、154 首十四行诗和2 首narrative poems 广泛反映了当时的政治、经济、思想、文化、风俗、习惯，是这个时代的一部形象化的历史。②生于Stratford-on Avon 镇的商人家庭。年轻时就是极为出色的编剧，大学才子Robert Green 尊称之为“an upstart crow”。③揭露封建暴君统治、拉帮结派、明争暗斗，鞭挞统治者内战的残酷和违反人伦天性。但莎翁丝毫不反对封建统治，他声称维护封建统治对维护社会秩序是非常必要的。
④莎翁反对宗教迫害和种族歧视，憎恨社会的不平等及金钱带来的腐化堕落。King Lear 展示了封建制度的腐败和资产阶级利己主义产生的双重恶果。但他并没有表现出彻底的对被压迫者的同情，他惧怕无政府主义，憎恶起义暴动，反对民主。因此他无力寻求到医治社会各种痼疾的良方。最后他唯一能做的事就是逃避现实，从梦幻中寻求安慰。⑤莎士比亚接受了文艺复兴时期文学方面的许多观点。他认为文学应是真、善、美的结合，应反映人性与现实。他通过哈姆莱特的口说：“戏剧创作的目的便是忠实地反映一个时代的社会现实。”这样的作品才具有永恒的生命力。2、戏剧创作生涯的四个时段：①第一阶段是学徒期：a) 五部历史剧：Henry Ⅵ（上、中、下）、Richard Ⅲ, Titus Andronicus；b) 四部喜剧：The Comedy of Errors、The Two Gentlemen of Verona、The Taming of Shrew、Love’s Labor’s Lost。②第二阶段已表现出十分明显的个性化风格与手法，通过搭构不同角色之间及表象与真实之间复杂
的模式，作品微妙地触及了各种各样人性的弱点。a) 五部历史剧：Henry Ⅳ（上、下）、Henry V, Richard Ⅱ,King John。b) 六部喜剧：A Summer Night’s Dream, The Merchant of Venice, Much Ado About Nothing, As You Like It, Twelfth Night, The Merry Wives of Windsor。c) 两部悲剧：Romeo and Juliet, Julius Caesar。③第三阶段：a)最伟大的悲剧：Hamlet、Othello、King Lear、Macbeth、Atony and Cleopatra、Troilus and Cressida、Coriolanus。b) 作者自称的黑色喜剧(悲喜剧)：All’s Well That Ends Well (《终成眷属》) 、Measure for Measure(《一报还一报》)。
④第四阶段：a) 浪漫悲喜剧(tragicomedies) ：Pericles 、Cymbeline, The Tempest, The Winter’s Tal。b) 最后的两部剧：4 Henry Ⅷ、《两位贵族亲戚》(The Two Noble Kinsmen) 。3、历史剧：①共同的主题：在一个英明强大的君主领导下的国家，统一是非常必要的。②Henry Ⅵ是莎士比亚epic treatment of English story 的开端。③Henry Ⅳ（上、下）拥有最广大的读者。a)以哀悼的笔触描述了15 世纪动荡不安的英国，表现出强烈的爱国主义情感。b)描述了1450 年Jack Cade’s rising 时剥削与被剥削阶级斗争的情况。c)谴责给无辜平民带来灾难的封建贵族之间的“玫瑰战争”。至此，莎士比亚已不再局限于对同时代戏剧家的模仿。d) 剧中人物关系处理得十分高妙。4、①浪漫喜剧以乐观的态度对待爱情与青春，并将浪漫主义色彩发挥到极致。②最重要的喜剧《威尼斯商人》：a)各种紧张悬念、语义双关（pun）以及聪明绝顶的计谋，使剧情妙趣横生，引人入胜。b) 传统主题是褒扬Antonio、Bassanio 的友谊，赞美鲍西娅的完美、智慧与坚贞，揭露犹太人的贪婪与残忍；但二战后有许多人将主题看作是讥讽基督徒的虚伪，为追求世欲利益而不择手段以及对犹太人不公正的偏见。c) 与其他戏剧的理想主义相比，该剧在以现实主义的手法揭示人性深处的矛盾冲突方面有很大进步。充分体现了作者追求今生今世幸福的人文主义新思想，并与中世纪强调追求来生来世的幸福形成对照。d)两条主线：Bassanio 对Portia 的成功追求；Antonio 帮好友Bassanio 向Shylock 借钱。但因其商船遇到海难而无法按时还贷，被Shylock 告上法庭，面临被割一
磅肉的危险…. 5、《罗密欧与朱丽叶》颂扬了对爱的忠贞与及对幸福的追求。虽是浪漫主义悲剧，但字里行间透着乐观主义精神。6、四大悲剧——Hamlet, Othello, King Lear, and Macbeth: ①每部剧都有一位高尚人物，他们都直面人生的不公正，都面临艰难处境，其命运又都与国家命运息息相关。②每个英雄都有性格弱点。a) Hamlet 是个melancholic scholar prince，他不可能将自己降格到传统的单纯的复仇者，因此他在采取行动与深思熟虑之间进退两难。b) Othello’s inner weakness 被outer evil force 所利用。c) 老李耳王不愿将王位拱手相让，却使自己陷入亲人的背叛与不忠中。d) Machbeth 无尽的权欲扩张(stir up)着他的野心，将他引向接连不断的（incessant）罪恶行为。深刻揭示出个人野心对人所起的腐蚀作用。（Macbeth 是心理描写的杰作。）③对这些主人公与周围的人物的描述展现了个人与社会邪恶力量的冲突，也展现了作者理智的现实主义精神。④Hamlet 创作时间最早，也最负盛名。
a) 取材于北欧广为流传的一段传奇，采用了“复仇悲剧”的框架。于b)充满了险象环生的情节和生与死的哲学探讨。其经久不衰的魅力在于它融合了阴谋、情感冲突及对哲理和忧郁的探求。c)Hamlet 许多大段soliloquy 具有无可比拟的深度与力度，并作为独立的经典选段流传至今。d)严厉谴责了皇宫内的hypocrisy、背信弃义(treachery)和腐朽成风。(a corrupted court, an unweeded garden, a foul and pestilent congregation of vapours.) 7、关于后期剧作：①弥漫着基督教赎罪的说教。莎士比亚好像走到一个幻想的田园世界，在此这里他可以做到他在现实世界里无法做到的一切，即将黑白乾坤复原，并实现他的理想。②《暴风雨》(The Tempest)是他后期的代表作，曾被认为是莎士比亚“诗的遗嘱”。这是个精致奇妙的故事。
a)角色极富寓言性（allegorical），主题蕴含着深刻的含义(full of suggestion)。b)借助了超自然的神话力量及梦幻来解决人世间的各种冲突。c)典型地反映了莎士比亚晚年对人生、社会所持的悲观态度——人生如梦。8、两首叙事长诗(narrative poems) Venus and Adonis 和The Rape of Lucrece 是献给the Earl(伯爵) of Southampton 的。9、第1-126 号十四行诗前后关
联，写一个英俊、显赫，但品质和坚贞却不尽人意的年轻人。127-152 号写一神秘的Dark Lady。最后两首是古希腊讽喻短诗的译文或改编。①除三首特例外，都采用了由萨里伯爵创造的，流行的英诗格式，即三节四行诗加一节偶句（偶句的作用是将该诗与十四行诗组的一个主题联系起来，使前三节诗可以自由地表现强烈的诗意和鲜明的特点。②18 号诗是莎士比亚最优美的诗歌之一，该诗对时间的毁灭力量及献给情人的诗歌的永恒之美做了深邃的思考。夏日的晴朗短暂而易逝，但诗美永存。由此可以看出莎士比亚对诗歌的永恒性深信不疑。(permanence of poetry) 10、古往今来，没有一个作家能与莎士比亚媲美，他对后世文学的影响无可估量。在他之后几乎所有英国文学家都在艺术观点、文学形式及语言技巧方面受到他的影响。①人物形象：a)不仅仅是个性化的，也不仅仅是共性化的(type ones)，而是共性化的个性化形象（individuals representing certain types）；b)运用心理分析手法，成功地发掘了角色深层的心理与思想；c）对照手法使得角色更加生动形象。②情节设计(plot construction)也很有名。a)很少自己编创情节，而是经常借鉴旧时戏剧或故事。b) 为使故事更生动，情节更紧凑，他将故事发生时间缩短，并浓缩了情节(shorten the time and intensify the story)。
c) 多条线索(several threads)使故事更有悬念，更扣人心弦。d) 佯装不知法(dramatic irony: When the audience is aware of the discrepancy between a character’s perception of his or her own situation and the true nature of that situation, this is dramatic irony.) 和乔装打扮法(disguise)制造出不少笑料，令读者捧腹。③语言是作者复杂微妙的工具（subtle instrument）：a)擅用各种诗体创作，如十四行诗(the sonnet)、the blank verse 和the rhymed couplet。无韵体尤其雄浑壮美。b)惊人的词汇量和成语(idiom)。此外他在新词的创造、旧词的转义及旧词的改义使用都使读者产生一种惊奇的感受。Ⅳ. Francis Bacon (1561-1626) 1、出身高贵。曾为詹姆士国王的掌玺大臣（Lord Keeper），后又为英国大法官（Lord Chancellor）。英国现代科学的奠基人，杰出的哲学家，英国历史上最重要的散文家（essayist）。2、培根是个实际而
谨慎的人，“将履行公众义务奉为自己的最高理想”。他为贵州青年们写作，教导他们如何办事有效率和成功地进行社交生活。培根还表达了他那个时期统治阶级的思想、利益和情趣。
3、作品可分为三类：5 ①第一类是The Advancement of Learning（1605，英文）、Novum Organum（《新工具》，1620，拉丁文，《学术的进展》的增补版）及其他一些哲学类文章。
②第二类是文学作品。最具代表性《散文集》（Essays）收有58 篇短文。此外还有《新旧格言集》(Apophthagmes New and Old)、《亨利七世统治史》以及未完成的The New Atlantis。③第三类作品是《法律原理》（Maxims of Law）和《法令使用读本》(The Learned Reading upon the Statute of Uses)。4、《学术的进展》是一部有关教育的伟大作品。①第一卷，培根盛赞知识的重要性，反驳了那些反对学习，认为学习违背宗教信仰的错误观点。在不敢直接反对正统的基督教的神学思想的情况下，培根将知识分为通过神的启示而获得的(obtained from the devine revelation)知识和通过人类用脑思考而获得的知识，坚持认为这两种知识互不矛盾。从而将神学和科学观察实验区分开来，由此在科学领域作出很大进步。②第二卷是对学术的概述，阐明了在学术上学习的重要性。认为人的知识分为三部分：基于人类回忆的历史学，基于人类想象力创造力的诗歌和基于人类理性的哲学。5、《新工具》是有关方法论(methodology)的文章(treatise)，是对培根智慧与知识的最好展示。①主要讲科学研究中应该使用inductive method of reasoning，用以取代Aristotelian deductive reasoning（演绎推理法）。
②通过提出这一理论，人文主义学者培根展示了自己对于自然界真理的实验主义态度（empirical attitudes），并向中世纪的经院哲学家们（medieval sholasticists）提出挑战。6、Essays 体现了作者用科学方法思考及依靠观察而非权威学说获取知识的态度，被誉为英语散文发展的里程碑。一些名言隽语已成为英国文学传统的一部分。①“Essay”借自法国文艺复兴散文家Montaigne 的Essais。②培根的散文以简洁、紧凑、有力度(powerful)而著称。
7、Essays 中最著名的一篇《论读书》(Of Studies)：①分析了学习的主要目的，不同人采用
不同的学习方法，学习如何对人的性情品质产生潜移默化的影响。②forceful and persuasive，compact and precise，Of Studies reveals to us Bacon’s nature attitude towards learning. ③“Studies serve for delight, for ornament, and for ability.”④“Crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them.”⑤“some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested.”⑥“Read not to contradict and confute, nor to believe and take for granted, nor to find talk and discourse, but to weigh and consider.”⑦“Reading maketh a full man, conference a ready man, and writing a exact man.”⑧“Every defect of the mind may have a special receipt.”Ⅴ. John Donne (1572-1631) 1、Metaphysical poetry 主要指英国17 世纪深受John Donne 影响的诗人的作品。玄学派诗歌18 世纪和19 世纪初期倍受冷落。然而19 世纪晚期和20 世纪初越来越受欢迎。人们认识到其创作的严肃性、叛逆精神和现实主义，对他们与现代人思想品味的相似很感兴趣。而且玄学派的确创作了绝妙的作品。T. S. Eliot 等现代诗人受玄学派诗歌的影响。①The diction（措辞）is simple，and echoes the words and cadences of common speech.（反映了普通语言的词汇和自然的抑扬顿挫的节奏）。大异于伊丽莎白时期传统爱情诗歌的风格和新古典主义时期诗歌风格。②The imagery(意象) is draw from the actual life. ③作者同爱人、同上帝中、甚至同自己进行辩论的形式。2、玄学派诗人代表人物: 邓恩,Herbert, Vaughan, Crashaw, Marvell, Cowley。他们具有叛逆精神，试图从伊丽莎白时期传统的爱情诗歌中分离出去。3、邓恩放弃天主教而皈依英国国教，是个极有见识，给人印象很深的布道者。夫人去世后，邓恩放弃了世俗诗的创作，全身心投入传教事业，写了大量宗教训诫与宗教诗。4、早期代表作是《挽歌与讽刺》（The Elegies and Satires）中的多数作品和《歌与短歌》（The Songs and Sonnets）。后期主要是散文写作（prose works），尤其是布道文（sermons）。5、《歌与短歌》囊括了他早期大多数爱情诗作。①爱情是诗集的主题。爱情的本质是灵与肉的结合，灵魂的作用要依靠肉体来显现。
爱情的完美是不能单纯通过灵魂来显现的。这是对中世纪精神之爱理论的叛逆。②更有甚者，诗集中对爱情的理想主义与怀疑主义(cynisism)并存：一方面，他从对妻子的爱恋中感受到了爱情无尽的价值与意义；另一方面，他又对人类爱情的变化与爱情的死亡深感困惑。如”Farewell to love”一诗写出了他对完美爱情幻想的破灭。③塑造女性形象时注重描写恋爱中的感觉和状态而非体貌之美。6、作为宗教诗人的邓恩的主要才华(chief power)体现在The Holy Songs 和the last hymn 中。歌集中的诗歌常有疑惑和内心斗争的成分，只有A Hymn to God the Father 体现了作者对上帝的笃信与忠诚（the assured faith）。7、The Sun Rising 讲述爱情的伟大力量。8、Death, Be Not Proud 严格使用了彼特拉克的十四行诗的格式，每行都是五音步抑扬格，韵式为abba, abba, cddc, ee 。9、诗歌艺术特色：①一种固有的戏剧性，展示了看上去零散多样的经历与观念，以及漫无边际的情感与心境。②最显著的特点是那强烈的现实主义气息，也就是说诗中所反映的不是诗意的世界而是现实的世界。③诗歌形式是动态的，语言别致精巧，意象栩栩如生，韵律生动活泼，与那些单纯静谥、乐感十足而平淡无奇的伊丽莎白时代爱情诗大相径庭。④别出心裁的比喻（conceit），即带有戏剧性对比的隐喻。其中浅显的比喻多与神话与自然界事物有关。深奥比喻的意象范围很广，来源不同。这使他的诗歌充满智慧和学识的灵光，但同时使他的诗歌深奥难懂。⑤常出现议论的形式。开始是一观点结束时却换了一个相反的观点。滑稽、自相矛盾但充满智慧，深含着各种感觉。10、散文：邓思的散文著作主要是布道文，这些文章文采华美，富有想象力。他成熟的宗教作品的特点之一便是他对死亡的深沉思考。Ⅵ. John Milton (1608-1674)
英美文学选读 傲慢与偏见
英 美 文 学 选 读 论 文 《傲慢与偏见》的女性 叙事视角解读 姓名： 班级： 学号：
《傲慢与偏见》的女性叙事视角解读 摘要: 奥斯丁在《傲慢与偏见》中，通过在全知视角下具有限制性的叙述模式向我们展示了灰姑娘的浪漫爱情故事，描绘出作者所处时代的社会道德风貌，表达了作者的女性抗争意识及对当时社会婚姻观的批判。 关键词: 全知视角;有限视角 在奥斯丁的著作中，《傲慢与偏见》一直深受读者的喜爱，并经受住了时间的考验，成为文学史上不休的名著。剖析其原因，发现这与奥斯丁高超的叙事技巧是分不开的。自小说发表以来，其叙述技巧引起了广泛的评论，纵观其评论，发现对其独特的女性视角分析还是不够。在这部小说中，奥斯丁颠覆了以往男权统治下的话语权，采用了全知视角下，从女性的有限视角展示故事，从女性的角度来描写生活，并首次让小说中的女性形象第一次成为真正意义上的主角，让女性有了话语权。因而，从女性视角这一角度对小说进行解读，对于理解和把握作品具有重要的意义。申丹曾指出：叙事者的性别不同，往往会对叙事模式及其意义产生影响。把性别和视角结合在一起的女性视角是指从性别入手来审视人类的文化遗产和文化创造的一种批评观念和批评角度。本文将从女性叙事视角对小说进行解读，发掘其对于展现女性意识的意义。 叙事视角，在文学作品中是指作品叙述者或者人物从什么角度观
察故事。从小说的整体来说，奥斯丁在《傲慢与偏见》中选择了全知视角，如在交代故事背景，人物首次出场以及在每章节中奥斯丁看似无意的评述。例如：小说的第一章第一句话就是通过贝内特太太总括式的议论“有钱的单身汉总是要娶位太太，这是一条公认的真理。”使读者顷刻间就能识别人物形象。贝内特太太在全知叙述视角下，是作为被叙述对象而存在，她的那句总括式议论，与作者的价值信念是完全不同的，因而造成了读者与她的距离，读者高高在上地评判着贝内特太太，笑她的迂腐和无知。但是正是这一人物形象，却揭露了当时社会上普遍流行的婚姻价值观，正是因为当时流行的婚恋观所以贝内特太太才把嫁女儿当作自己的人生大事，读者在嘲讽贝内特太太的同时也了解了整个社会背景，实际上读者对贝内特太太的疏离也拉近了读者和隐含作者的距离，从而拉近了读者和女主人公的距离。在全知视角的应用方面还可以从小说的第二十二章中，作者那一段心酸讽刺的话语评价了夏绿蒂的婚姻看出。“大凡家境不好而又受过相当教育的青年女子，总是把结婚当作仅有的一条体面的退路。尽管结婚并不一定会叫人幸福，但总算给自己安排了一条最可靠的储藏室，日后可以不致挨冻受饥。”这句话揭示出了当时女子在婚姻方面的被动局面，在男权社会里，女性一直处于附属地位，婚姻是两个门当户对家庭的结合，爱情的有无处于次要地位。对于女性来说，她在婚姻市场的卖点取决于她能够带来的嫁妆，像夏绿蒂这样没有嫁妆的女性，在当时只有两条路可走，一条是做家庭教师，另一条就是抓住婚姻，所以当迂腐的柯林斯向她求婚时她爽快地答应了，这在夏绿蒂看来似乎
如何学习《英美文学选读》
要通过《英美文学选读》这门课考试，不是考前“冲刺”一类的短训能奏效的。这门课难就难在它的阅读量很大，它包括英国和美国的诸多作家的诸多作品，而每一部作品就是一部书。现行统一教材在作家和作品的选取方面尽管已经是精而又精了，但还是不得不采用节选的办法来压缩篇幅。即便如此，为了更好地理解作品，考生还不得不在对整部作品了解的基础上，在教师指导下反复阅读节选，才能对节选部分的内容以及思想有较好的理解。不过文学阅读也有规律可循。下面的文字就“选读”课的性质、阅读时读取什么信息、现行试题各个部分的考查点是什么、如何回答简单论述题等问题，给考生一点提示，希望能对考生学习、复习《英美文学选读》课提供一些帮助。 第一部分《英美文学选读》课的性质 一、《英美文学选读》课的重点是作品顾名思义，“英美文学选读”是有选择地阅读英美文学史上有影响作家的重要作品，熟知作品内容，了解大多数批评家和读者已经接受的对这些作品主题的表述，并能从作品中找到、列举出证明这些表述的细节。这样的定义里有三个要注意的问题。一是作品内容，二是作品里的细节，三是节作品主题。三个同等重要，学习者不能只取其一。以小说为例，所谓作品内容，是指情节(plot)、场景(setting)、人物(characters)、语气(tone)、以及语言(style)。情节是指故事里所展示的事件和这些事件按作家意愿有序的安排，如事件发生的背景、事件中涉及的人物、事件本身(即冲突)、以及解决冲突的办法和结果。情节就是故事；没有情节就没有故事；熟知情节是理解文学作品，特别是小说和戏剧的第一、也是不可缺少的一步。不掌握故事情节，对作品进行深入分析就无从谈起。有故事当然就有人，对人物的分析是对作品分析的核心。语气是指作者在他／她刻画人物、安排情节、描写场景时所持的态度，而作者的态度直接影响我们对作品思想的理解。作者要表达自己对人物、事件的态度，只有通过文字才能与读者交流，而不同的作家使用语言的风格(style)是不一样的。如果掌握了以上内容，就掌握了细节，之所以把细节单列出来，是因为多数考生只记得大概情节，考试中不能用具体的细节进行人物或思想分析、评述，空话太多。劳伦斯小说《儿子与情人》(Sons and Lovers)里，成年的保罗是如何仍然生活在他母亲的掌控之下的细节，是分析这部作品里的人物和主题的关键，不能引用相关细节作为根据，分析就失去了基础。阅读文学作品一定要在一般性的了解情节的基础上，尽量记一些细节，细节显示考生对作品的熟悉程度。主题是对作品思想的高度概括。教材里作家作品概述和作品简介(斜体部分)，对作品主题已有简明准确的表述，考生不可不读。对这些表述的理解，又是以考生对作品内容、细节的掌握为基础的。作品内容、细节、主题是考生学习的重点。 两点说明： (一)这里我们姑且不讨论新批评对作者和作品关系的观点，也不去讨论接受美学和读者反映理论，本科阶段没有开设文学批评理论课，没有必要进行那样的讨论，教师也不要引入类似的话题，以免造成不必要的困惑。 (二)从历年考题来看，作家的生卒年月、家庭背景、接受教育情况、作品发表年代等都不在考察范围，考生不必在这些方面浪费时间。目前市场上有一些英美文学教材和辅导材料在作家生平上花费了相当的篇幅，有的甚至远远超过了对文学作品本身的介绍和分析，这类书籍对考生复习没有多大帮助。教育部组织专家编写的现行教材尽管可以再修改、完善，但它的最大好处是它给考生提供了学生最需要的作品概要和精确而恰当的分析(教材里作品前的斜体部分)，对考生从作品全貌理解文学作品很有帮助。 二、文学作品与文学史的关系关于文学作品和文学史哪个在先、以及哪个更重要的问题，我们还是留给专门的学者去争论，我们要搞清楚的是考生学习过程中应该以哪一个为重点的问题。前面讲选读课的性质时已经讲过，《英美文学选读》课的重点是作品，以往考试所包括的内容也充分说明了这一点，似乎没有争论的必要。但我们不得不考虑另一个无法回避的问题：如何对待教材中每个文学阶段前对该时期影响文学作品的经济、文化、社会、思想思
英美文学选读试题详解3
英美文学选读-阶段测评3 成绩：87.5分 一、Multiple Choice 共40 题 题号: 1 本题分数:2.5 分 https://www.sodocs.net/doc/c011723210.html,wrence’s novels( )are generally regarded as his masterpieces. A、The Rainbow，Women in Love B、The Rainbow，Sons and Lovers C、Sons and Lovers，Lady Chatterley’s Lover D、Women in Love，Lady Chatterley’s Lover （P370.para2）劳伦斯的成名作是《儿子和情人》，而其代表作是《虹》和《恋爱中的女人》 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2.5 分 题号: 2 本题分数:2.5 分 T.S.Eliot’s poem( )is heavily indebted to James Joyce in terms of the stream - of -consciousness technique,also a prelude to The Waste Land. A、―Prufrock‖ B、―Gerontion‖ C、The Hollow Men D、Lyrical Ballads （P358.para3）―Gerontion‖是一部用戏剧式独白写成的诗歌，是《荒原》的前奏曲，也采用了意识流派的文风。 标准答案：B 考生答案：B
本题得分：2.5 分 题号: 3 本题分数:2.5 分 https://www.sodocs.net/doc/c011723210.html,wrence’s autobiographical novel is( ). A、The Rainbow B、Women in Love C、Sons and Lovers D、Lady Chatterley’s Lover （P369.para1）劳伦斯的作品大多都是从心理上去探求让人的本能的，同时也反映人性中最内在的东西。其作品《儿子和情人》真实地反映了自己在童年时期的家庭状况，被视为其半自传体小说。 标准答案：C 考生答案：C 本题得分：2.5 分 题号: 4 本题分数:2.5 分 The typical representatives of G.B.Shaw’ s early plays are( ). A、Man and Superman，The Apple Cart B、Widowers’ House，Mrs. Warren’ s Profession C、Candida，Mrs. Warren’ s Profession D、The Apple Cart，Widowers’ House （P321-322）。萧伯纳的第一步剧作是Widowers’ House，写于1892年；第二部剧作是Mrs. Warren’ s Profession，写于1893年。 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2.5 分 题号: 5 本题分数:2.5 分 It was only after the publication of( )that https://www.sodocs.net/doc/c011723210.html,wrence was recognized as a prominent novelist.
高中英语《Sir Gawain and the Green Knight》优质课教案、教学设计
Sir Gawain and the Green Knight 教学设计 主题语境:“人与社会”主题群中的主题群“文学、艺术与体育” 话题：文学 适用对象：高二学生 教材分析： 本文是根据一首诗歌改编的故事,取自北师大版高中英语必修模块五Literature Spot。本文篇幅较短，但情节奇特、引人入胜：主要主人公高文爵士勇敢接受生死挑战、抵御贵妇诱惑、守诺引颈直面斧头、含愧回到亚 瑟王宫几个场景组成。 其中，对高文爵士抵御贵妇诱惑这一场景的描述只是只言片语，为了引导学生更好的理解并归纳高文爵士抵御美色诱惑这一品质，教师在教学过程中补充了对这一场景描述的两个段落，使主人公高文爵士的形象更为多面化、更为立体。 本课根据教学内容，引导学生了解主要故事情节，分析人物品质，并从文学角度--背景，探讨文章中骑士精神在当时社会所代表的内涵。
学情分析： 本次授课对象为高二学生，经过高中一年的学习，他们已经能读懂简单读物、报刊、杂志，基本能理解大意；能根据阅读目的运用适当的阅读策略，逐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；具有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；已具备较好的小组合作意识，上课勇于回答问题，思维活跃，敢于张嘴说英语，进一步 确保了各个环节的完成，实现学习目标。 课标分析： （一）主题语境 “人与社会”主题群中的主题群“文学、艺术与体育”。 (二)语篇类型 选修I 2. 记叙文，如：小说、科幻故事、幽默故事等。 具体解读“Sir Gawain and the Green Knight”是一篇小说的概要，通过了 解主要故事情节，分析骑士具备的品质，并总结这本小说所承载的文化 意义。 （三）语言知识
自考英美文学选读要点总结整理出考点26位作家完整教学内容
英美文学选读要点总结精心整理(只考26位作家) [英国』Chapter1 The Renaissance period（14世纪至十七世纪中叶）文艺复兴 1. Humanism is the essence of the Renaissance.人文主义是文艺复兴的核心。 2. the Greek and Roman civilization was based on such a conception that man is the measure of all things.人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文明的基础是以“人”为中心，人是万物之灵。 3. Renaissance humanists found in then classics a justification to exalt human nature and came to see that human beings were glorious creatures capable of individual development in the direction of perfection, and that the world they inhabited was theirs not to despise but to question, explore, and enjoy.人文主义者们却从古代文化遗产中找到充足的论据，来赞美人性，并开始注意到人类是崇高的生命，人可以不断发展完善自己，而且世界是属于他们的，供他们怀疑，探索以及享受。 4. Thomas More, Christopher Marlowe and William Shakespeare are the best representatives of the English humanists.托马斯.摩尔，克利斯朵夫.马洛和威廉.莎士比亚是英国人文主义的代表。 5. Wyatt introduced the Petrarchan sonnet into England.怀亚特将彼特拉克的十四行诗引进英国。 6. The first period of the English Renaissance was one of imitation and assimilation.英国文艺复兴初期只是一个学习模仿与同化的阶段。 7. The goals of humanistic poetry are: skillful handling of conventions, force of language, and, above all, the development of a rhetorical plan in which meter, rhyme, scheme, imagery and argument should all be combined to frame the emotional theme and throw it into high relief.人文主义诗歌的主要目标是对传统习俗的熟练运用，语言的力度与气概，而最重要的是发展了修辞模式，即将格律，韵脚（式），组织结构，意象（比喻，描述）与议论都结合起来勾画出情感主题，并将其极为鲜明生动的表现出来。 8. The most famous dramatists in the Renaissance England are Christopher Marlowe, William Shakespeare, and Ben Jonson.文艺复兴时期英国最著名的戏剧家有克利斯朵夫.马洛，威廉.莎士比亚与本.约翰逊。 9. Francis Bacon (1561-1626), the first important English essayist.费兰西斯.培根是英国历史上最重要的散文家。(III)William Shakespeare威廉.莎士比亚 17. The first period of his dramatic career, he wrote five history plays: Henry VI, Parts I, II, and III, Richard III, and Titus Andronicus; and four comedies: The Comedy of Errors, The Two Gentlemen of Verona, The Taming of the Shrew, and Love’s Labour’s Lost.在他戏剧创作生涯的第一个阶段，他创作了五部历史剧：《亨利六世》，《理查三世》，《泰托斯.安东尼》以及四部喜剧：《错误的戏剧》，《维洛那二绅士》，《驯悍记》和《爱的徒劳》。 18. In the second period, he wrote five histories: Richard II, King John, Henry IV, Parts I and II, and Henry V; six comedies: A Midsummer Night’s Dream, The Merchant of Venice, Much Ado About Nothing, As You Like It, Twelfth Night, and The Merry Wives of Windsor; and two tragedies: Romeo and Juliet and Julius Caesar.在第二阶段，他写了五部历史剧：《理查三世》，《约翰王》，《亨利四世》，《亨利五世》以及六部喜剧《仲夏夜之梦》，《威尼斯商人》，《无事生非》，《皆大欢喜》，《第十二夜》，《温莎的风流娘儿们》，还有两部悲剧：《罗密欧与朱丽叶》和《裘利斯.凯撒》。 19. Shakespeare’s third period includes his greatest tragedies and his so-called dark comedies. The tragedies of this period are Hamlet, Othello, King Lear, Macbeth, Antony and Cleopatra, Troilus and Cressida, and Coriolanus. The two comedies are All’s Well That Ends and Measure for Measure.第三阶段诞生了莎翁最伟大的悲剧和他自称的黑色喜剧（或悲喜剧），悲剧有：《哈姆雷特》，《奥赛罗》，《李尔王》《麦克白》《安东尼与克利奥佩特拉》《特罗伊勒斯与克利西达》及《克里奥拉那斯》。两部喜剧是《终成眷属》和《一报还一报》。 20. The last period of Shakespeare’s work includes his principle romantic tragicomedies: Pericles, Cymbeline, The Winter’s Tale and The Tempest; and his two plays: Henry VIII and The Two Noble Kinsmen.最后一个时期的作品主要有浪漫悲喜剧：《伯里克利》《辛白林》《冬天的故事》与《暴风雨》。他最后两部剧是《亨利八世》与《鲁克里斯受辱记》。21. Shakespeare’s sonnets are the only direct expression of the poet’s own feelings.这些十四行诗都是莎翁直抒胸臆的成果。 22. Shakespeare’s history plays are mainly written under the principle that national unity under a mighty and just sovereign is a necessity.莎翁的历史剧都有这样一个主题：在一个强大英明的君主统领下的国家，统一是非常必要的。 23. In his romantic comedies, Shakespeare takes an optimistic attitude toward love and youth, and the romantic elements are
英美文学框架复习资料
英美文学框架 英美文学重要笔记，精华版，推荐！ Old English 450-1066
英美文学选读笔记整理版英国Romantic
Chapter 3 ------------The Romantic Period(英国） Romanticism refers to an artistic and intellectual movement originating in Europe in the late 18th century and characterized by a heightened interest in nature, emphasis on the individual's expression of emotion and imagination, departure from the attitudes and forms of classicism, and rebellion against established social rules and conventions. Historical background: Rousseau’s ideas provided guiding principles for the French Revolution (1789-1794) The primarily agricultural society had been replaced by a modern industrialized one. Political reforms and mass demonstrations shook the foundation of aristocratic rule in Britain. Cultural background 1.Inspiration for the romantic approach initially came from two great shapers of thought, French philosopher Jean Jacques Rousseau and German writer Johann Wolfgang von Goethe. Rousseau established the cult of the individual and championed the freedom of the human spirit. Goethe and his compatriots extolled the romantic spirit as manifested in German folk songs, Gothic architecture, and the plays of English playwright William Wordsworth. 2. The Romantics saw man essentially as an individual in the solitary state and emphasized the special qualities of each individual’s mind. Romanticism actually constitutes a change of direction from attention to the outer world of social civilization to the inner world of the human spirit. 3. In the works of the sentimental writers, we note a new interest in literatures and legends other than those of Greece and Rome. It was in effect a revolt of the English imagination against the neoclassical reason. Features of the romantic literature 1.Expressiveness: Instead of regarding poetry as “a mirror to nature”, the romantics hold that the object of the artist should be the expression of the artist’s emotions, impressions, or beliefs 2. Imagination: Romantic literature puts great emphasis on the creative function of the imagination, seeing art as a formulation of intuitive, imaginative perceptions that tend to speak a nobler truth than that of fact, logic, or the here and now. 3.Singularity: Romantic poets have a strong love for the remote, the unusual, the strange, the supernatural, the mysterious, the splendid, the picturesque, and the illogical. 4. Worship of nature: Romantic poets see in nature a revelation of Truth, the “living garment of God”. 5.Simplicity: Romantic poets tend to turn to the humble people and the everyday life for subjects, employing the commonplace, the natural and the simple as their materials 6.The Romantic period is an age of poetry. The Romantic period is also a great age of prose. The major novelists of the Romantic period are Jane Austen and Walter Scott. Gothic novel was one phase of the Romantic Movement. Its principal elements are violence, horror, and the supernatural Willam Blake Points of view: 1. Politically Blake was a rebel, mixing a good deal with the radicals like Thomas Paine. He strongly criticized the capitalists’cruel exploitation. He cherished great expectations and enthusiasm for the French Revolution and regarded it as a necessary stage leading to the millennium predicted by the biblical prophets. 2. Literarily Blake was the first important Romantic poet, showing a contempt for the rule of reason, opposing the classical tradition of the 18th century, and treasuring the individual’s imagination. His works: Poetical Sketches (1783) Marriage of Heaven and Hell (1790) Songs of Innocence (1809) Songs of Experience (1794) 1. Songs of Innocence (1809)
考研经验心得体会分享
考研经验心得体会分享 复习政治是从文都暑期强化班开始的，在暑假重点听了徐之明老师讲的马哲，马哲是政治中最难理解的，所以上课仔细听老师的分析讲解并做好笔记就十分重要了，并且课下要及时做好复习的工作。暑假基本上就只看了马哲，用的是文都的讲义，都是精华。把基础打好，不要纯粹的追求进度，这很重要。之后还有李海洋老师的课，是马哲的提高班，如果前一阶段的基础没有打好，这个课听起来会很吃力的。十月份的时候买了本“超级红宝书”，开始看毛中特和近代史，我认为考试大纲是最权威的，考试不会超出这个范围，这本书我看了四五遍，第一遍看的比较慢，上面没有标注重点，需要自己边看边画边理解。每天大概看两个小时，看的时候要把每段文字细化成题目，哪里可以出选择，哪里可以出分析，做到心中有数。配合做了《梯度训练》，其实做题也是为了把书看的更细，对知识点查漏补缺。接着是思修，听的是蒋中挺老师的课，讲的很好，思修比较简单，只要听听课，平时注意一下选择题，考前把老师画的重点背背就可以了。 老师常说多选题得高分政治才能得高分，而多选题的高分是要在一遍遍看书中取得，往往对课本的熟悉程度和最后的分数是成正比的，我想要强调的就是一定要理解书上的每段话，要在脑
中构建起知识框架。把书看透后再做几套真题，看看出题的陷阱，考试时认真阅读题干，不要被陷进去，这就足够了。 最后就是大家最关心的大题了，老师到最后都会划重点，这个是要背的。同时也要知道答题的思路，这样才能做到在考场上答题得心应手。在这里预祝大家20_年考研成功，只要有平时的努力加上考场上的自信，相信大家一定会取得令自己满意的分数。 考研经验心得3 (一)小概述 本人是_年应届考生，从_年6月份开始正式备考，备考时间算起来大概有7个月左右。本科专业为中文(中英文秘书方向)，报考专业为英美文化，报考院校为北二外。初试成绩399分，基英115(果然是半路出家，底子不足)，综合123，政治72，二外日语89. 分数不算太高，但对于我这个不肯每天起早贪黑学习的人来说，也算是很欣慰了。 本人性格比较极端，坚持“劳逸结合”这一重要指导方针，状态好的时候如神附体发疯学，状态不好的时候一点不学，最高记录15天一页书都没有看。这个主要是个人情况，大家还是应该保持好状态，细水长流比较好。 在这里我也想说，不是说每天看书看的时间长了，效率就好，应该按照自己的状态有所调整。有的时候确实学不进去了，
英美文学选读作者和作品对照
美国文学 I．Washington Irving A History of New York form the Beginning of the World to the End of Dutch Dynasty 自古至荷兰占领为止的纽约史 The Sketch Book of Geoffrey Crayon, Gent 见闻扎记 Bracebridge Hall 布雷斯布里奇庄园Tales of a Travel 旅行者的故事 The Legend of Sleepy Hollow 睡谷的传说 选文Rip Van Winkle II. Ralph Waldo Emerson Nature 论自然Essay 散文集The American Scholar 论美国学者 Self-Reliance 论自信The Over-Soul 论超灵 选文Nature III. Nathaniel Hawthorne Mosses from an Old Manse古宅青苔 The Snow-Image and Other Twice-Told Tales 雪像和其他故事新编 The Scarlet Letter 红字 The House of Seven Gables 七个尖角阁的房子 The Blithedale Romance 福谷传说The Marble Faun 大理石雕像 选文Young Goodman Brown IV. Walt Whitman Leaves of Grass 选文There Was a Child Went Forth, Cavalry Crossing a Ford, Song of Myself V. Herman Melville Typee 泰比Omoo 奥穆Mardi 玛迪Redburn 雷德本White Jacket 白外衣Pierre 皮埃尔 Confidence-Man 信心人Moby-Dick 白鲸 Billy Budd 比利伯德 选文Moby-Dick Chapter 2 现实主义时期 I. Mark Twain Adventures of Huckleberry Finn Life on Mississippi The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County Innocent Abroad 傻瓜出国记Roughing It 含莘如苦 The Adventures of Tom Sawyer The Gilded Age 镀金时代 A Connecticut Yankee in King Arthur’s Court 亚瑟王宫庭中的美国佬 The Tragedy of Pudd’nhead Wilson 傻瓜威尔逊 The Man That Corrupted Hadleyburg 败坏哈德莱堡的人 The Mysterious Stranger 神秘的陌生人选文Adventures of Huckleberry Finn II. Henry James The American 美国人Daisy Miller 黛西米勒The European 欧洲人 The Protrait of A Lady 贵妇人的画像The Bostonians 波士顿人 Princess Casamassima 卡撒玛西公主The Private Life 私生活 The Middle Years 中年The Turn of the Screw 螺丝的拧紧 The Beast in the Jungle 丛林猛兽What Maisie Knows 梅西所知道的 The Wings of the Dove 鸽翼The Ambassadors 大使 The Golden Bowl 金碗The Death of a Lion 狮之死 选文Daisy Miller III. Emily Dickinson If you were coming in the fall There came a day Su mmer’s full I cannot live with You I’m ceded-I’ve stopped being theirs 选文This is my letter to the World, I heard a Fly buzz-when I died I like to see it lap the Miles Because I could not stop for death
2020南京师范大学英语语言文学考研经验指导
2020南京师范大学英语语言文学考研经验指导 1. 关于择校和定专业 我本科读的是一所理工科二本里的英语专业，到了大三之后开始考虑以后的职业规划，我直想做一名大学教师，所以就有了考研的打算。大家对于学硕和专硕的看法各有不同，我一开始也纠结是考翻硕、学科英语还是英语语言文学，最后选择了英语语言文学，因为首先，我喜欢文学，兴趣是艰苦漫长的考研路上一个重要的支点，而对于翻译和教学，我没有信心和耐心做好；其次，我本科的二外成绩还算不错，也很喜欢日语，想继续学习；最后，学硕考博相对专硕来说会稍微容易一些，考虑到未来的职业发展，我选择了英语语言文学专业英美文学方向。另外，从19年的调剂情况上来看，学硕的调剂情况要比专硕乐观。 我五月份才定好学校，之所以选择南师大是因为：①全国高校外国语言文学学科评估第七名，而且相对其他大佬级学校会好考一些。②对比了一下其他学校的招生人数，发现南师大招的学硕还算是比较多的，虽然报录比也挺吓人（2019年招45，推免25，统招20），但是招的人多一点就多一点可能性，所以一定要报那种招人相对多的学校。③我对自己的英语功底不是很有信心，而南师大初试不考基础英语。④南师大的211名头很吸引我，而且南京是一个很有文化底蕴的城市，环境优美。 2. 初试经验：八月之前只看了一本参考书，八月才正式开始备考，时间分配没有跟着网上推荐的进度，如果开始的晚，自己心里有数复习就行。 101政治：这门我基本是靠冲刺，考了69分。我觉得政治不用开始太早，但是也不能太晚。因为专业课的书是全英的比较难，而且还有二外，我前期主要学习的是专业课和日语，九月底才开始学政治，就已经挺晚的了。但我会设一个底线，不管开始多晚都要在11月之前刷完网课和1000题。用书有徐涛的《核心考案》+肖秀荣的1000题+徐涛背诵笔记+徐涛的优题库和刷题视频+高联讲义+肖八肖四。具体用法: 一开始就在B站看徐涛的强化班网课配套用书《核心考案》，听一节做对应章节的1000题；做完1000题之后我还是懵逼的，然后就挑着做了一下徐涛的优题库（练习题版），听了对应的刷题班课程，做题听课可以帮助你明白选择题的一些套路规则，知道大概该怎么做题；一些错题的知识点我会直接在徐涛的背诵笔记上面找，因为核心考案那本书太多东西了。选择题技巧:多读那种总结的一条条的知识点，因为有些选项很细很容易迷惑，我用的是一个补习班的讲义（只买了讲义没有上课），好像肖秀荣的《知识点提要》也有同样的效果。大题答题技巧: 我也是背的补习班的讲义，背了三遍，觉得肖四不好背就没背（很后悔！），但是那个押中的大题很少，而肖四据说连题干都押中了，不过我背的东西比较多也比较熟，自己审题觉得切题的答案都写上了，前提是一定要足够官方，不要写自己的话，就按书上的句子写。开始的那么晚，没有拉我后
自考(英语专业) 英美文学选读——作家作品
C.威廉莎士比亚《威尼斯商人》《哈姆雷特》 《暴风雨》 十四行诗 F.约翰弥尔顿 《利西达斯》 《失乐园》 《复乐园》 《力士参孙》 C.丹尼尔笛福 《鲁滨逊漂流记》D.乔纳森斯威夫特《格列佛游记》 E.亨利菲尔丁 《汤姆琼斯》 A.威廉布莱克 B.威廉华兹华斯 E.珀比雪莱 G.简奥斯汀 《傲慢与偏见》 A.查尔斯狄更斯《雾都孤儿》 B.布朗蒂姐妹 《简爱》 《呼啸山庄》 F.托马斯哈代 《德伯家的苔丝》A.萧伯纳 《华伦夫人的职业》D.T.S.艾略特 《荒原》 E.戴维赫伯特劳伦斯《儿子与情人》 C.纳撒尼尔霍桑《红字》 《小伙子布朗》 D.华尔特惠特曼《草叶集》 E.赫尔曼麦尔维尔《白鲸》 A.马克吐温 《哈克贝里费恩》B.亨利詹姆斯
《黛西米勒》 C.艾米莉狄金森 D.西奥多德莱塞 《嘉丽妹妹》 B.罗伯特弗洛斯特 《摘苹果后》 《未选择的路》 《雪夜停马在林边》 D.司各特菲兹杰拉德 《了不起的盖茨比》 E.欧内斯特海明威 《在我们的时代里》 网格本下载地址《外国文学名著丛书》上海译文出版社 https://www.sodocs.net/doc/c011723210.html,/topics/2749655/ 目录: 【外国文学名著丛书】·网格本 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】亨利四世(上册)[德]亨利希·曼董问樵.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】亨利四世(下册)[德]亨利希·曼董问樵.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】亨利四世(中册)[德]亨利希·曼董问樵.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】呼啸山庄[英]艾米莉·勃朗特方平.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】红与黑[法]司汤达郝运.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】红字[美]霍桑侍桁等.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】斯巴达克思.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】死魂灵[俄]果戈理满涛等.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】谁在俄罗斯能过好日子[俄]涅克拉索夫飞白.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】鲵鱼之乱[捷克]卡·恰佩克贝京.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】唐璜[英]拜伦查良铮.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】堂吉诃德[西]塞万提斯杨绛译上.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】堂吉诃德[西]塞万提斯杨绛译下.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】汤姆大伯的小屋[美]斯陀夫人黄继忠.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】特利斯当与伊瑟[法]贝迪耶罗新璋.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】变形记[古罗马]奥维德杨周翰.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】悲剧二种[古希腊]埃斯库罗斯罗念生.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】悲剧二种[古希腊]欧里庇得斯罗念生.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】悲剧二种[古希腊]索福克勒斯罗念生.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】沙恭达罗[印度]迦梨陀娑季羡林.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】社会毒瘤[菲律宾]何塞·黎萨尔陈尧光.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】神曲地狱篇[意大利]但丁朱维基.pdf 【外国文学名著丛书】·网格本\【外国文学名著丛书】神曲地狱篇[意大利]但丁田德望.pdf
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